猴儿失踪读后感3篇。

小编这次特地为您准备了“猴儿失踪读后感”的相关内容，希望您对本文的主题产生了兴趣。读书帮助我们成长，读完作者写的作品后，收获了很多有关知识。写读后感时，我们可以对作品内容进行一番评析。

猴儿失踪读后感【篇1】

作为一名资深文化艺术从业者，我对于现代文化作品的审美与品味积累非常丰富，同时对于作品的评价和分析也具有较高的专业性和客观性。近期，我有幸阅读了《猴儿失踪记》，在此分享我的读后感。

首先，我要肯定这部小说的创意与想象力。作者以一个猴子失踪的事件为主线，通过人猴对话和人性化的描写，展现了现代社会中的人际关系、家庭关系、职场关系等一系列人类问题。同时，作者也加入了一些现代社会中的元素，如人工智能、虚拟现实等，使得故事更具有现代感和曲折性。

其次，我认为这部小说的人物塑造也非常成功。作者在刻画角色性格时不仅有深厚的心理描写，还通过人猴对话，以猴子的视角进行反思和评价。同时，在小说中有一些具有代表性的人物，如真相调查人员、万恶社会主义、无所不能的大老板等，这些角色形象鲜明，代表了现代社会中的不同面貌。

除了创意和人物塑造，我认为小说的叙事方式也值得称赞。作者采用多视角交替叙事的方式，使得故事更加复杂，有趣味性同时也让读者产生“步步紧张”的感觉。而且，作者将故事分为四个篇章，第一篇主要围绕猴子失踪展开，第二篇主要描述真相调查小组的调查过程，第三篇主要描写警方的侦查和抓捕，并暴露了小说中一些隐藏的阴谋；最后一篇则大结局，不仅有视觉上的大收场，而且也向读者提出了一些有深度的思考问题。

最后，小说中还贯穿了一些人生哲理和社会议题，如权力、利益、人情、利益等。作者通过人猴对话以独特的方式展现了这些议题的复杂性和难以解决的矛盾。此外，小说还通过人物的经历，生动形象地向读者诠释了一些关于人生和生命的感悟，如“生命是一次旅行”，“拯救别人就是拯救自己”等。

总的来说，我认为《猴儿失踪记》是一部值得推荐的小说，它不仅具有创意和趣味性，还能够深刻启迪读者，并在其中体味到人生的真谛和社会的复杂性。最后，我希望能够看到更多如此富于思想内涵和益智的作品出现，为读者带来更多的文化触觉和启迪。

猴儿失踪读后感【篇2】

《猴儿失踪记》读后感

《猴儿失踪记》是郭沫若的小说作品，以动物为主角，通过猴儿失踪的故事，反映了封建社会的黑暗和人性的丑恶。读完这本小说，我深深被作者揭示的社会现象所触动，也对小说中的主要人物产生了共鸣。

故事以一只聪明伶俐的猴儿为主角，它在江边奋力爬树跳跃、徒手挖沙筑堤等等都展示了它的聪明才智。猴儿原本属于一个温馨幸福的大家庭，但是他的父亲被恶霸宰相所害死，母亲也在猴儿小的时候去世，从此猴儿便失去了温暖的家庭。他决心要调查真相，为父母报仇。在这个过程中，他结识了很多动物朋友，以及他们之间的友谊和互助精神令我十分感动。

在小说中，作者通过猴儿的遭遇描述了封建社会的丑恶现象。猴儿因追求真相而遭遇到了各种困难和阻碍，从而暴露了封建社会中权贵的霸道和无情。恶霸宰相为了控制百姓，以及保持自己的统治，不仅要镇压百姓的反抗，还要通过操纵法律来维护自己的权力。他害死了猴儿的父亲，还迫使无辜的百姓上缴国家。这种揭示了封建社会黑暗的描写直击我的内心，让我对封建社会的本质有了更深入的了解。

与此同时，小说中的动物形象给我留下了深刻印象。尽管这些动物并没有具体设置人物性格，但是作者通过动物之间的相处，透露出了友情与互助的重要性。在整个故事中，猴儿的朋友们无论遭遇什么困难都始终相互帮助支持。这种情感让我想起了现实生活中的友情，也让我意识到了友谊的可贵之处。

通过这本小说，我也思考了一些问题。在现实生活中，我们是否也能像猴儿的朋友那样相互扶持，真正帮助那些需要帮助的人呢？在封建社会的黑暗中，我们能否勇敢地站出来传递正能量，改变社会？

总体来说，郭沫若的《猴儿失踪记》是一本反映社会现象的优秀作品。通过揭示封建社会的黑暗和人性的丑恶，引发了我对封建社会的思考，并对小说中的动物形象产生了共鸣。小说中的友情与互助精神也让我深感动容。希望我们在现实生活中能有所启示，勇敢地表达自己的声音，传递爱与友谊，改变我们的社会。

猴儿失踪读后感【篇3】

《猴儿失踪记》是我最喜爱的童话故事之一。以其简单而轻松的笔调和令人兴奋的情节，深深地吸引了我。故事的主题是关于一只调皮捣蛋的小猴子，他在大家的眼皮底下忽然失踪了。这对于大家来说，是一个巨大的谜题。故事中充满了惊险、有趣和幽默的描写，同时也蕴含了一些深层次的道德和人生哲理。

故事开始于一个美丽宏大的热带雨林中，那里住着各种各样的动物。小猴子喜欢在这个丰富多样的环境中随处逛荡，与其他小伙伴们一起玩耍。然而，尽管小猴子开心快乐地度过了大部分的时光，但他总会惹上一些麻烦。

有一天，小猴子突然决定自己去寻找一些新的冒险。他告别了他的朋友们，一个人离开了熟悉的树林，来到了一个陌生而神秘的地方。这个森林更加浓密，充满了未知的危险和好奇心。

当小猴子在这个陌生的环境中持续探险时，他开始意识到自己对于这个世界的无知。他感受到了真正的恐惧和孤独，他渴望回到熟悉的家园。然而，当他试图寻找回家的路时，他迷失了方向。没有地标、没有线索，他陷入了无助和绝望中。

然而，正是在这个时候，小猴子开始思考自己的行为。他明白了他经历的一系列错误和调皮捣蛋带来的后果。他后悔自己当初选择离开的决定，深刻体会到了家人和朋友的重要性。他意识到自己需要他们，而家和友谊永远都是最重要的。[范文资源网 Zy185.com]

小猴子的失踪让周围的动物们展开了一次搜救行动。他的家人、朋友和伙伴们不顾一切地寻找着他。他们为此付出了很大的努力，甚至有些动物冒着生命危险。这种团结与友爱的精神令人深感触动，它教会了我們真正的友谊和家的重要性。

最后，经过了一段艰苦而漫长的寻找，小猴子终于被找到了。他在与家人和朋友的团聚中，感觉到了前所未有的温暖和幸福。他们彼此拥抱，流下了眼泪，同时也释放出内心深处的喜悦。

这个故事教会了我很多事情。首先，它告诉我们，我们不能远离家人和亲朋好友。无论我们走到世界的哪个角落，我们始终需要着常绿的友谊和亲情。其次，它也教会了我要尊重和理解未知的事物。我们不应该盲目地追求冒险，而应该懂得关心身边的人和事。最后，它提醒了我，当我们遇到困难时，我们不应该轻易放弃。只要我们坚持下去，克服困难，最终我们都能找到属于我们自己的位置。

总而言之，《猴儿失踪记》是一部令人陶醉和受益的童话故事。它绘制出了一个栩栩如生的世界，充满了冒险和想象力。通过小猴子的失踪和众多动物的搜救，故事告诉我们真正的友谊和家的重要性。阅读这个故事，我深深感受到了希望、团结、友爱和成长的力量。我相信，这个故事会在我成长的旅程中一直激励着我前进。

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最新读后感: 《失踪的女孩》读书心得范本

世界上的书多若星辰，总有那么一些经典让人们不断地传阅。可想而知读书多么重要，相信很多人都读过一两本经典作品。我们在读作者写的作品时，不能马观花地读，需要仔细地领会，此时可以抽出一点点时间写写读后感，分享自己的想法。一篇优秀的作品读书笔记是怎么写的呢？小编为大家整理了“最新读后感: 《失踪的女孩》读书心得范本”，欢迎阅读，希望能为大家提供一些参考！

在寒假期间，妈妈给我买了我早就梦寐以求的书―《寻找失踪的女孩》我刚拿到手就迫不及待地读了起来，马上就被那活灵活现的文字吸引住了，进入了书中惊心动魄的情节。

这本书讲述了拐弯小学六年级的毕业考试即将来临，学生们都开始疯狂的复习，寻找补习班，郭果也不例外，他的父母给他请了一个古怪的“严老师”。虽然同学们都对自己参加补习班的事守口如瓶，但郭果还是那么开朗的为自己的好朋友，好哥们——朱小末抄写严老师让他做的卷子上的题。但是偶然一次，郭果发现了朱小末瞒着他上补习班。这件事让郭果心灰意冷，在于小于老师的劝解下果果发现了他误解了朱小末，他们的友谊又失而复得。可是怪异的事件又出现了，郭果发现尖子生们竟然在吃书，还在念一个奇怪的咒语，甚至朱小末也跟他们一样撕书，吃书，离家出走。随着一点，一点的调查，真相终于浮出水面。原来这一切都是身为邪恶黑魔的严老师搞的鬼。在这次事件之后，同学们都开始向往一个没有考试的地方。

读完这本书，作为一名六年级的小学生，我也不由的担心起来，难道我们班这个和谐温馨的大家庭也会这样吗？不，我们一定不会明知故犯。我自己也不会像飞蛾扑火一样，到处去找补习班。相反，我会坦然面对考试，因为我相信我自己的实力一定会使我，向阳光大道迈去！

让我们一起进步，面对充满阳光的前程，不再被考试难倒。

2024读后感推荐 《失踪的孩子》读书心得一篇

书是我们的精神食粮，读书是我们的兴趣喜好，读好书则是我们做人的行动指南。凡是取得伟大成就的人，他们都对书有着不同一般的痴迷，在读过一本书之后每个人都会有属于自己的心得体会，写关于作品的读后感，可以让我们再一次回味这本书籍。那么作品读后感怎么才能写好呢？下面是小编为大家悉心准备的“2024读后感推荐 《失踪的孩子》读书心得一篇”，仅供大家参考，如果喜欢可以收藏！

那不勒斯四部曲终于有始有终，看完最后一页时长长嘘了一口气，感觉真是和两个女人走过了好长好长一段人生。

一直期待莉拉的惊世之作面世，但最终没有。她就这么消失了，不为让别人惦念，而是一点不留余地的消失。想来，莉拉真是一个极特别的人物，以至于我和米凯莱有些共鸣。莉拉是绝对的主角，令人顾盼的美貌身姿，鹤立鸡群般的天才，城区的男人或为之倾倒，或铁粉拥护，或米凯莱那样欣赏喜爱得狂热，狂热到最后扭曲；又或连尼诺那样的渣男也有为她不顾后果的陷入，终生只在她面前失去自信和主导，说话也要考虑再三。但这个主角并没有呼风唤雨，正如书中说的，莉拉拥有才智，但她没有利用它为自己谋福利，而像贵妇一样在挥霍着自己的才智，就好像对她来说，整个世界的财富都是庸俗的。莉拉的才智是免费的。她有嫁入豪门的失败婚姻，会飞蛾扑火开启婚外热恋，能为了生存在油污满满的香肠工厂里做工，也能先于时代弄起计算机生意，她可以为正义革命之类的事呼喊奔走，也可以拿索拉拉一家的脏钱谋利……她的眼睛和嘴都毒辣得很，拎得清每一个人物和每一桩事物，以致于对任何人事都那么桀骜不驯、没心没肺，一针见血、一语中的，相对抽离、绝对控制。书里的每个人都在改变，只有莉拉，从小到大没让过步，没折过腰，自顾自的从容的彻头彻尾的自我。她知道自己的好坏，也知道他人的好坏，除了索拉拉两兄弟外，她决不评判谁，因此也不接受谁来约束改变自己。这样的人，任谁都拿她没有办法，只能又爱又恨，只能远观，只能嘴上不屑心里又偷偷崇拜：“这女人可真是个狠角色！”

可惜，一如母亲聪明有灵气的小蒂娜莫名失踪，从此改变了莉拉后半生。原本富足的生活，与恩佐的安好，与埃莱娜的亲密，与周遭种种关系的维系，因莉拉日复一日的猜想、顽固、癫狂、煎熬而失去殆尽。最终莉拉也消失，只留我以“没有遗憾的人生真是无趣”来自我安慰。

故事的另一个女主角——埃莱娜，一直活在莉拉影子里、一直活在众人评论中的埃莱娜，总算在最后一本书里找到自我。当然经历了阵痛，这阵痛主要来自尼诺。有趣的是，埃莱娜就冲动掠夺式的爱情自省时，突然意识到尼诺之所以闪光，是因为他是莉拉爱过的那个人。埃莱娜爱曾经的尼诺，想象中的尼诺，凶猛爱上莉拉的尼诺，这座空中楼阁终究因尼诺自身种种不靠谱的行径和莉拉对其极度正常化也就是陌生化的态度而倒塌。埃莱娜认清了尼诺，并离开他，至此开始苏醒。后来她将曾经不受前婆婆看好的作品寄给编辑，不想大获好评，至此她又开始成长，逐渐成为有主见和智慧的自己。

四本书全是女性视角，对女性描摹可谓浓墨重彩。而尼诺则是着墨最多的男性，可惜这个男人真是渣，是我明知其渣，仍超出我想象。我很想对尼诺的奇葩行径进行分析，其骨子里的自卑和自恋，对权力和男女主体的二律背反，处处留情处处有情处处无情，甚至不排除睾丸素过度分泌的生理可能，在这里就不细说了，但尼诺毫无疑问是他爹的儿子！

另外，我也单纯地喜欢米凯莱、安东尼奥和恩佐。前者对莉拉的欣赏，不是停留于看女人，而是人；中者胖揍过尼诺，为了莉拉不再坠入毁掉自己的危险关系；而后者沉默隐忍，却是绝对的行动派，关键时刻只消一通剪短的电话，他便将莉拉母子接走并相伴生活，走时还留下大名和地址，他是个汉子！

拉拉杂杂一通，故事那么长可说的还很多，我得消化一下，暂且以上。

《史记》读后感3篇

读后感是写阅读作品后感受最深的一点，它不是书评，读了作品后，我总算找到了许多我许久都未知的答案。如何快速写好一篇作品的读后感？期望这份"《史记》读后感"能够帮助您更好地理解相关事项。

《史记》读后感(篇1)

五年级学生读《史记》有感：史家之绝唱、无韵之离骚

读书让我们生活更加充实，让我们更加快乐。在暑假里，我阅读了“史圣”司马迁所著的《史记》。

《史记》是我国第一部纪传体通史，以本纪、列传为主体，全书共一百三十五篇、五十余万字，作者是汉代史学家司马迁。司马迁之所以要写这部鸿篇巨著，是源于他少年时的一个志向：“究天人之际，通古今之变，成一家之言。”

《史记》不仅是史学巨著，在文学方面也有很高的造诣。在这部书中，你常常会看到司马迁用寥寥数语便能刻画出一个人物，并且人物形象十分生动，可见司马迁具有极高地文学修养；而他对于历史事件的叙述则有条不紊、娓娓道来，内容翔实、生动。

在《史记》所记载、刻画的人物中，我最佩服的就是“飞将军”李广与“冠军侯”霍去病了。两人都为汉朝武将。李广家世代为将，并且传习射箭之术；李广长大后，箭术盖绝当世，是天下第一射箭高手，连汉文帝都感叹，李广生不逢时，如果他早生到刘邦项羽争天下那个时代，封个万户侯是不成问题的；但文帝说归说，始终都没有封李广为侯，之后的景帝、武帝也都没有将李广封侯，致使一代名将遗憾终生，才有了后世王勃在《滕王阁序》的“李广难封”之说。与李广相比，霍去病便幸运多了，年纪轻轻便天下闻名。霍去病是一名天才军事家、杰出将领，在他第一次出击匈奴时，千里奔袭，斩杀匈奴两千余人，活捉匈奴单于的叔父以及数名匈奴首领，而自己却只率领了八百骑兵。当武帝要为霍去病建一座府第时，霍去病却说：“匈奴未灭，何以家为”？由于打击匈奴有功，他被武帝封为“冠军侯”。但是这样一位杰出地军事家却英年早逝，真是天妒英才，令人惋惜。

《史记》是一部好书。我们在懂得历史知识的同时，还能学习书中人物的品质：如陈涉的志向远大，豫让对主人的忠诚，司马相如的斐然文采等等，这些都值得我们深思、借鉴。

《史记》读后感(篇2)

读《史记》有感从来没有一本史书，将看不见触不到的历史演绎得如此淋漓尽致。

历史长廊的风云变幻，文化长河的源远流长，人物长幅的千姿百态，战争长卷的硝烟弥漫，尽在八书十表，十二本纪，三十世家，七十列传之中。此乃“史家之绝唱，无韵之《离骚》”——《史记》！

它是我国历史学上一个划时代的标志，是一部网罗天下放失旧闻，“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的伟大著作，是司马迁对我国民族文化特别是历史学方面的极其宝贵的贡献。经过细心品读，不难发现，《史记》最难能可贵的在于其思想性。它正视当时的社会现实，不满黑暗的统治，揭露罪恶，伸张正义的人民性因素十分丰富：荆轲为了国家的利益，以献逃将人头与地图为名，暗藏匕首，伺机刺杀秦王，可惜功败垂成，只留下易水之滨高渐离反复悲歌的“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，只留下保家卫国的大无畏，以及颂唱千古的友谊；陈涉虽是一名小小庶卒，却身怀鸿鹄之志，振臂高呼“王侯将相宁有种乎”，“率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗……”。大泽乡的揭竿而起，注定了给予秦的以沉重的打击……为什么说史记会有如此大的人民性因素呢？是因为客观地评价史实，对于任何人，事，物，都评价得恰到好处，不偏不倚，不会因为某人是权利者就惧怕，阿谀奉承，而是勇于揭短，记录最真实的历史，也不会因为某人出身寒微就不屑一顾。对于历史事件，历史人物，能够从不同角度看待，褒贬一致。史记同时也具有相当高的文学价值，因为它字斟句琢，每字每句都经过严格加工整理。三千年的历史，是区区一百三十篇，五十二万六千五百字就能精辟概括的吗？这足以体现其文学功底的深厚。很多历史典故，成语都源于史记，当我们读到“完璧归赵”，请不要忘记蔺相如“王必无人，臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵”的承诺；当我们有所成就，成为独当一面的人物时，请不要忘记淮阴侯韩信“汉王之将，独韩信可属大事，当一面”的智勇双全……

当我们旁征博引，娴熟地运用着成语与寓言的时候，其实已经明示《史记》早已经深深植根于我们心中，只是我们不自知罢了。有句名言这样说：忘记历史就等于背叛。学习历史，了解历史，尊重历史才可以做到古为今用。洋洋五十万字的《史记》，作为我国一部历史巨著，应该大家一起来鉴赏！

《史记》读后感(篇3)

《史记》是西汉伟大的历史学家、文学家司马迁创造的中国古代第一部通史。它不仅是一部历史作品，也是一部伟大的文学作品。《史记故事》里选的故事都是《史记》的精华。从传说中的皇帝到西汉的武帝，按时间顺序写的。这些故事不仅精彩有趣，也为我们了解历史打开了一扇门。

这本书有130篇文章，52万多字。这本书也创造了传记史书的形式，对后世的正史产生了深远的影响。书中耐人寻味的故事被编织成代代相传的历史记录。

司马迁作品中的人物形象都很传神，性格鲜明，语言生动，文字优美，读着读着，仿佛心情很美。随着剧情的起伏，我的心情也在为之改变。以英雄之乐为乐，以英雄之忧为忧，感受英雄之情。轻松幽默的语言和扣人心弦的情节，似乎把我带到了那个遥远的时代。

《史记》年，给我印象最深的是秦始皇嬴政称霸全国的情节。屡战屡败，终于横扫六国旧势力。因此，朝鲜灭于前230年，魏灭于前225年，楚灭于前223年，燕、赵灭于前222年，齐灭于前221年，从而建立了中国历史上第一个统一的中央集权国家。

通过《史记》，我对中华民族的起源和历史有了更深入的了解，也了解了做人的道理，历史人物的伟大成就，一些历史典故，一些历史事件的背景和过程，以及对当时社会的深远历史影响。

白梅读后感3篇

作品这本书看过之后你有什么想法？作品教给我们许多为人处世的道理。我们可以尝试把新的想法和见解写进我们的读后感里，今天76范文网的编辑要向大家推荐的是一篇名为“白梅读后感”的文章，即便是有用的建议也需要结合实际情况供参考！

白梅读后感 篇1

这是我最近读的一本书，讲述了一个关于勇气、宽容和坚持的故事。这本书的主角是一个少年，名叫杨子瑞。在故事中，杨子瑞的一生被白梅这个女孩所触动，她以自己的决心和努力，改变了杨子瑞的人生轨迹。这本书引发了我许多思考，让我深刻地明白了勇气和宽容的重要性。在故事一开始，杨子瑞是一个胆小怕事的少年。他的性格内向，缺乏自信。然而，就在他最需要勇气时，他遇到了白梅。白梅是一个乐观、开朗的女孩，她鼓励杨子瑞要有勇气去面对自己的恐惧。通过白梅的引导，杨子瑞逐渐学会了面对困难和恐惧，他变得越来越勇敢，敢于追求自己的梦想。这段友谊让我明白了勇气的力量，它能帮助我们克服困难，战胜自己的内心恐惧。宽容也是这本书的重要主题之一。在故事中，杨子瑞与白梅之间发生了一些纷争和误会。然而，无论面对怎样的困难和矛盾，白梅总是选择宽容与包容。她没有埋怨、责备，而是用宽容的心态去理解和原谅杨子瑞。通过白梅的榜样，杨子瑞也逐渐学会了宽容。这段友谊让我明白了宽容的重要性，它能帮助我们建立和谐的人际关系，促进友谊的发展。故事的结局让人动容。杨子瑞最终实现了自己的梦想，成为一名成功的音乐家。然而，在实现目标的过程中，白梅不幸罹患了绝症，她离世了。尽管失去了白梅，杨子瑞却没有放弃他们之间的友谊和回忆。他通过音乐，通过回忆，继续纪念白梅的存在。这段友谊教会了我坚持的力量，它让我明白了无论遭遇怎样的挫折和失败，只要我们坚持不懈，就能迎来成功和成长。通过阅读《白梅读后感》，我明白了勇气和宽容的重要性。勇气能帮助我们克服困难，实现自己的梦想。宽容能帮助我们建立和谐的人际关系，促进友谊的发展。在面对挫折和失败时，只要我们坚持不懈，就能找到成功和成长的道路。这本书通过深情的描写和动人的故事，引发了我深深的共鸣。我相信，只要我们拥有勇气和宽容，并坚持不懈，我们也能追寻属于自己的光明未来。总结起来，《白梅读后感》是一本令人感动和思考的书籍。通过描述杨子瑞与白梅之间的友谊和成长，它向读者传递了勇气与坚持的力量，以及宽容与理解的重要性。这本书让我在生活中有了更多的思考和启发，我相信这些思考和启发会成为我人生旅途中不可或缺的一部分。阅读《白梅读后感》，我深刻体会到了勇气、宽容和坚持的真正价值，在以后的生活中，我将更加努力地去实践这些价值观。

白梅读后感 篇2

《白梅》是中国近现代著名作家蒋捷所创作的一篇散文诗。这篇作品以白梅为主题，描绘了梅花在寒冷冬日中的旷世之美、坚韧与傲然。从作者的笔触和情感中，读者不仅可以感受到梅花的傲气，还能在其中找到一种凛冽的气息和一种意志的坚守。

作品以“白梅”为标题，白梅象征着坚韧和美丽。在这篇作品中，白梅被描绘得充满生命力，挺拔而又美丽动人。作者以詹诺耶的名言作开篇：“我的灵魂是摧折受伤的，但它以勇气常年开花”，这彰显了梅花坚韧不屈的品质。在残酷的冬季中，大自然的奇妙创造让梅花成为一片生机盎然的风景。即使在严寒的冬季，白梅也不畏惧、不退缩。梅花正是因为其坚韧的品质和傲然的生命姿态，才能在冰雪的世界中绽放出美丽的光芒。

作者通过对梅花的描述，细腻地描绘了梅花的外形和姿态，真实地传达了“白梅”的美感。梅花傲立在寒冷中，散发着淡淡的香气。它的花瓣纯白无瑕，仿佛刚刚洗过，洁白如雪。梅花俯首低吟，从中传递出一种含蓄而静谧的美感。梅花的美还表现在其形态的变化上，作者以“翩然如飞”的词句描绘了梅花随风飘舞的样子，展现了梅花们的自由和奔放。这种姿态，乃是坚韧和傲然的表现，也是梅花独特的魅力所在。

作品中，蒋捷对梅花的描写并不仅仅停留在表面，而是深入到深层次的内涵。梅花独立于世俗的尘埃，高扬心灵的飘扬。作者以“我心将与梅花相似”而结尾，表达了梅花和自己的精神契合。他向读者传达出一种对梅花的共鸣和深情。梅花的坚韧、坚持和无畏，在寒冷的环境中仍然能抗争，并保持着美丽和优雅。这样的品质和心境，是作者敬佩和向往的。

通过阅读《白梅》，我深深被梅花的风姿所折服。梅花的傲然自持和不随波逐流的姿态令人敬佩。梅花散发出的鲜花香气，清馨而芬芳，给人以心灵的慰籍和抚慰。梅花的坚韧使其在寒冷的环境中开放，像一丝光明，引发了我的思考。

每当我感到疲倦和迷茫时，我会想起这些傲然自持的梅花。它们在冰雪中开放，从不退缩，给予我了力量。我会想着如何像梅花一样坚守自己的梦想和目标，不被外界的打击和困境所动摇。梅花坚信自己的价值，并永不放弃，这是一种强大的生命力量和精神力量。

《白梅》这篇文章通过描写白梅的美丽和坚韧，向读者传达了一种乐观向上的精神力量和积极向前的生活态度。梅花在寒冷的冬天中开放，描绘了生命的顽强和自信、迎难而上的勇气。通过与梅花的共鸣，我们可以从中汲取力量，坚持自我，永不言弃。这篇作品的意义在于，不论我们面对多么困难的情形，只要坚持下去，并以坚定的信念努力，我们都能够绽放出美丽和无畏。

在整篇文章中，作者以深情的笔调，生动地描绘了白梅的美丽和傲然。通过梅花的形象，作者向读者传达了一种积极向上的生活态度和精神力量，鼓励人们勇敢面对困难和挫折，并坚持自我。读完这篇作品，我深深被梅花的坚韧和傲然所打动。我相信，在人生的道路上，只要保持乐观向上的态度，与坚韧、自信、勇敢并肩前行，我们都能够实现更美好的未来。

白梅读后感 篇3

《白梅》是一篇著名的读本，为人们展示了一幅夏日的盛景。这篇文章描绘了白梅花的开放和香气的四溢，给大家带来了一种清新、自然、愉悦的感受。此文于宋明时代流传甚广，一经问世就受到了广泛的赞誉和认可。

文章的开头就展示了浓密的白梅花，让人不由得感叹花的美丽。作者运用艺术手法形容了白梅花在阳光下的显影，让人感受到明媚的阳光和花儿的自然。白梅花的花蕾自顾自地绽放着，鲜明的白色花瓣在绿色的叶片之间扮靓着这个夏日的世界，仿佛一个蓬勃而年轻的存在，给人们带来了一丝生命的力量。白梅花的美好不仅仅在于它的外表，更在于它利用自己的芳香，调节着人们的内心情绪，充满了生命的活力。

文章的描写非常细腻，细节之处可以让读者感受到与作者相同的感受。在文章中，作者不仅仅展示了白梅花的美丽，还描绘了它的细节。比如，他给出了白梅花的气味，这种气味是如此纯净，凝重，深思，让人感觉到其动人的美丽。它使我们惊叹于大自然的神奇，引发我们对生命的无限想象和体验。可以说，这篇文章在描绘白梅的外表和内涵上做到了完美。

文章的语言富有美感，读者可以通过文字感受到作者情感的融合和情感的表达。作者将人与自然之间的融合、人与大自然之间的感应，展现得十分细腻，令人深感钦佩。在描绘白梅时，作者语言冷静沉着，既不过份的煽情，也不刻意的做趋炎附势，给人以深刻印象，体现了作者的深厚功底。

读完这篇文章，我们不禁感叹，人类必须要爱护大自然。文章中的白梅花，在大自然中是多么美丽、清新、自然、真实！它的生命力是如此的不强。文章中的白梅花，给我们展示了一种深情的思维方式，赋予了我们大自然的尊严和生命的珍视，引发了我们对于大自然的无限热爱。

总之，这篇文章通过对白梅花的描述，揭示了人们与自然之间的关系；体现了人们应该保护自然的责任和担当；而且通过自然界的瑰丽美景，唤起读者内心深处沉睡已久的情感，让我们得到深刻的体悟和感悟。这篇读本既是一篇好的阅读材料，更为我们带来了人生哲理和情感体验。让我们一起爱护自然，共同欣赏这个世界的美丽。

矫情读后感3篇

怎么书写一篇属于自己的读后感呢？在作品这本书当中对于情节的描述相信感动了很多人。在读后感里我们可以记录对书籍的具体分析，我们认真推荐“矫情读后感”这篇文章希望您会喜欢，文中资讯只供参考阅读！

矫情读后感【篇1】

矫情读后感

《矫情》这本小说由陈骏儒所著，讲述了一个年轻人的故事。小说中的主人公，名为黄屿青，是一个个性独立，自我意识强烈的年轻人。他不想过一般人的平凡生活，而是渴望寻找独特而有意义的生活方式。然而，随着他越来越走向极端，他的自我意识越来越矫情，行为也越发出格。

这本小说引发了我对自我意识与矫情的深思。我们人都有自我意识，这种意识让我们感受到我们是独立的、不可替代的个体，拥有自己的思想和生活方式。然而，自我意识同时也会让我们变得矫情，甚至会让我们走向极端，从而成为社会的异类。

矫情的行为与思维，既让我们感到自豪，又让我们感到羞耻。在某些时候，我们会因为自己的行为显得与众不同而感到自豪，但在另一些时候，我们同样因为被别人认为是矫情而感到羞耻。这种矛盾是我们很难避免的。

黄屿青对这一矛盾有着深刻的体验。他尝试过很多奇特的生活方式，但始终无法获得真正的满足。他变得更加矫情，甚至变成了社会上的疯子。随着时间的推移，他逐渐明白了这种矫情的本质，开始尝试从中走出来。他通过与别人交流，了解到每个人都有自己独特的生活方式和价值观念，不同的是我们应该尊重彼此，而不是试图改变他人或通过矫情获得自我认同感。

作为读者，本书也给了我很多启示。尊重别人的生活方式和独特性，是我们必须要做到的。我们应该学会宽容，不给自己或别人太多的压力。同时，我们也应该自我反思，审视我们自己的思想和行为中，是否有过于矫情的问题。在这个社会中，我们每个人都有自己的价值和意义，我们应该珍视自己的独特之处，并以健康、积极的心态去面对自己和别人。

总的来说，本书很好地揭示了自我意识与矫情之间的关系，并给了读者很多启示。在这个注重个性与独特性的时代，我们需要更加深刻地理解自我意识，以更加健康的心态面对生活，成为一个更加独立、自由的人。

矫情读后感【篇2】

《矫情读后感》

读完《矫情读后感》一书，我感触颇多。这本书并不是一本普通的读后感体验，而是更像是一篇议论文，通过深入的分析和探讨，对“矫情”这一现象进行了深度剖析。

首先，作者对“矫情”这个词进行了基本的定义和解释。他认为，矫情不仅仅是一种情感表达的方式，更是一种对外界的虚伪伪装。许多矫情的人都是希望通过表现出来的情感，来获取别人的关注和认可。但是，这种虚伪的表演往往会让人反感、失望甚至无法信任他们。

其次，作者通过案例分析和个人经历，深入探讨了矫情对人际关系的影响。他指出，虽然许多人在某些时刻都会在情感表达上矫情，但是这种矫情过度的表现会让人感到作假和制造情感。这不仅影响了人们之间的信任，更是在某些时候导致了不必要的误解和矛盾。因此，我们应该在情感表达上保持真实，真实的情感表达更能够得到真实的认可和理解。

最后，作者还从心理学的角度深入分析了矫情这个行为的心理机制。他认为，这种行为很多时候都是因为人们内心的不安和不自信所导致的，通过虚伪的情感表达来掩盖自身的不足。因此，人们应该在精神上保持平衡和自信，用真实的自己去面对生活和人际关系。

对于这本书，我觉得它的重点不在于定义和解释“矫情”这个词，而是在于剖析和分析这种行为的影响和心理机制。它让我深刻认识了矫情这种行为的本质和危害，引导我从真实的角度去面对自己的情感表达和人际关系。我相信，在今后的生活中，我一定会更加真实地面对自己的情感，用真实的情感表达去获得真实的理解和认可。

总之，在读完《矫情读后感》之后，我深刻感受到了人际关系中真实和虚伪之间的区别，并认识到了真实情感表达带给人们的重要意义。我相信，《矫情读后感》这本书不仅可以帮助人们更好地认识和了解自己，更能够促进人们之间的理解和信任。

矫情读后感【篇3】

周末的时候，读到一篇文章《矫情》。很受启发。所谓”矫情“，应该是对女人的一种惯用名词，在我看来，她应该算作温柔的反义词。二者皆是用来形容女人的。人们常说女人是水，那只是看到了水中的酸度，殊不知，水也是可以显碱性的。酸碱度以PH值来衡量。越温柔的女性PH值越小于7，越矫情的女性PH值应该是大大于7的。二者的形成与其成长生活的环境是密不可分的。

随着妇女地位的提高，男人度量的加大，女人越来越被家里的男人宠着了。所以矫情的女人越来越多了.

我是一个矫情的且非常矫情的人，但只仅限于在亲人的面前偶尔的发作。因为从小到大，从为人妻到为人母，一直被亲人们宠爱着，在他们的心里有我足够大的空间，承载着我的一切，让我有了太多的爱的享受。

爱是理解；爱是包容，爱是远行时的一种牵挂；爱是病中的问候；爱更是离别后的一种伤痛与思念....矫情—是爱的一种体现，矫情—是因为爱所以被爱着。

读后感读书精选(3篇)

读后感写在哪里比较合适？在读了作者写的作品以后，不禁为作者精湛的笔法所触动。是时候把自己阅读作品后的所思所想写出来了，76范文网搜集了大量材料终于完成了这篇“读后感读书”。

读后感读书 篇1

关于“读书无用”还是“读书无望”的读书报告

在现实生活中，报告使用的频率越来越高，报告具有成文事后性的特点。你所见过的报告是什么样的呢？以下是小编精心整理的关于“读书无用”还是“读书无望”的读书报告，欢迎大家分享。

摘要：文章从底层居民对于子女教育的看法——“读书无用”还是“读书无望”，而展开调查研究。找寻底层居民对于学校教育的看法和对于子女教育“失望”的原因。从而看出底层居民的真实想法，再加上笔者对于底层居民对于子女教育的分析，表明了读书并不是无用。

关键词：读书无用；读书无望；子女教育

一、主要内容

（一）背景与问题

1、背景

不少研究者就农村底层居民关于学校教育的价值观念做了一些新的观察。研究指出，新“读书无用论”正在农村底层蔓延并正在造成不利的影响。对于农村底层群体这股思潮，具有深刻的社会意义。从社会学来看，思潮长远在于农村居民轻视学业，缺乏对女子投资教育的动力。对于“读书无用”的本质，一些研究者认为书本知识在当代社会失去价值，另一些人认为“学校教育没有价值”。两种研究者对底层居民“读书”的工具性认识提出了一致的批判。“读书”需要保证政治身份受到认可与“留在城市”，底层居民才会对“读书”持乐观积极的态度和投资的热情。

2、问题

普通人对读书与个人生活机遇之间关系的理性思考提醒我们，“读书无用论”要有更深人的审视。本文以概念化理解这股思潮的本质及其背后的社会成因并寻求解决方案做出新的思考与解读，依据实地工作、农村家长的观点和行动的中剥离出来的数据，对数据进行再分析，是农村居民对于学校教育的态度与思考及其背后的成因。农村居民对于学校教育的认识与工作和生活联系到一起。笔者希望借助内部视角从本土的概念与教育社会学研究领域关于阶层、身份认同与对学校教育价值的判断进行更深一步认识。从农村居民的角度出发重新审视“读书无用论”

（二）理论视角

1、社会结构

教育机会在不同社会阶层之间的分配状况一直是教育社会学研究的核心议题之一。个人的社会背景与其接受的教育有着密切联系。持结构功能理论取向的研究者认为，个人的受教育水平由其智力水平决定，教育机会在不同社会阶层之间的分配代表了一种合理的筛选机制，有助于社会分流的实现和社会分工的有效配置。持冲突论取向的研究者认为，个人的教育机会实际上更多地取决于其家庭的社会背景状况而非个人的智力水平。优势的社会阶层有着更好的资源用于投资和传递子女。

2、学业机会

不同群体的教育机会如果相对稳定便容易成为社会结构性约束的组成部分。

3、生产心态

布迪厄在使用“生存心态”这一概念时，在于揭示不同社会生活的深层结构以及这些结构得以再生的机制。他主张通过社会行动者生产心态的分析，对日常生活深层结构的理解，探讨其与外在的社会结构的关系。生存心态在很大程度上是个人早期社会化的结果，受制于个人的社会地位一一个人的阶层和社会地位内化，以品味和世界观等倾向系统的形式展现出来。

教育研究者对弱势群体强调个人主观的心智结构与学校场域不匹配。个体对学校教育的态度常被看作生存心态的重要内涵，也是解释个体学业成就、教育机会和生活机遇的重要变量。

研究者从结构性要素寻求个体对学校教育的.态度和形成机制。一条思路指出，弱势群体为“失败者”。另一条为“反抗者”。两条思路都触及社会再生产在文化维度上的解释，也承认客观的社会结构对群体认知的影响。但转化有将个体“过度社会化”之嫌。个体不断表现出创生性，也表现出宏观的机会结构转化为个体针对学校教育态度的另一种路径。

（三）方法论

笔者利用文献法进行资料收集并分析当地社会与教育背景、相关教育制度与政策。笔者根据《中国统计年鉴》利用滚雪球抽样的方法进行非正式会谈，不断聚焦问题、修正概念。随着工作深入，笔者对社会背景差异的家庭进行半开放式的访谈，不断收集数据在问题、方法、对象上聚焦。笔者从一个小村落开始不断扩大访谈范围，借助收集到的数据来对“读书无用”进行探讨，从当地居民的角度出发理解学校教育的意义与价值。笔者还写了四类田野日志，略记，记录家庭的基本情况；日志，记录计划、时间、形成与安排；日记，记录心得体会和周围环境；完整的田野日志，对认识的现象全面的描述与分析。

（四）从机会结构到生存心态：教育期望的成层

教育系统的诸多变化，加上录取率的增加和高等教育体系的扩张，让农村居民更有希望。当地和全国教育系统的不断扩张使得升学率不断提升，让部分家长有了新的”希望”，但身处农村社会结构较低的家长并不这么认为。地位的不同使得家长投资子女教育的能力不同，子女教育的分化导致子女在教育机会上具有差异。家庭背景状况是较为有效地预测子女受教育状况的指标。底层的居民对子女有希望的同时也有对结果的”期望”，自己的子女相比相比其他家庭，在学业上更困难。而精英家庭的家长会有意无意的比较资本优势，并提高对孩子的期望。教育机会在农村社会不同群体之间的分配状况成了农村底层居民判断子女教育机会的基本依据。这就使得底层居民和精英家庭对自身学校教育机会的不同和对子女的期望不同。

（五）从机会判断到“读书无望”农村底层居民的实践理性

底层居民趋向于在身份与可能的教育机会之间划个等号．在对自身社会地位认识的基础上，对子女可能的教育机会做个判断，并形成所谓的“期望”。他们认为孩子进入教育系统的那一刻就决定了子女教育的重点。在考虑就业形势后，有了对教育的两个期望，一为对教育的期望，二为对社会流动的期望。投资教育进而帮助子女实现社会地位的流动是地方文化的重要内容，对社会流动的盼望让他们感到针对教育的投人回报率低，减少了他们对教育的投资。

（六）小结

本文根据采集的数据，对农村居民对与学校教育进行解读。用于研究“读书无用”还是”读书无望“。笔者主张把握当前社会转型时期宏观社会结构和教育机会分配格局的变化，并以此解读农村底层居民对于学校教育的认识。提供给农村居民更多的教育机会，但同期发生的社会地位分化，使底层居民更缺乏投资子女教育的能力，导致底层居民觉得”读书无望“。

对于”读书无望“笔者认为包含了两个层面，第一个层面的含义是指，底层的农村家长由于对高等教育机会结构的理性认识，他们对子女的受教育水平和质量不敢“期望"过高；第二个层面的含义是指，由于对社会流动机会的理性认识，他们对学校教育对子女社会流动的作用也不敢“期望"过高。本文特别强调宏观的机会结构转变为个体态度与倾向的过程，指出教育和社会流动机会在不同社会阶层之间的分配，容易转变为各个阶层对教育之主观“期望”的分层——对将来教育成就和社会流动终点的阶层化判断。中国社会依然处于转型过程中，底层居民对于学校教育的基本判断依然处于形成过程中，一方面受到传统价值观点的影响，另一方面又是底层居民的实践经验的产物，当前教育和社会流动机会分配的基本格局对其发展有直接的影响。最后，笔者认为不断创造的新机会和借助于政策工具实现的机会的调整能够有助于农村底层居民改善对教育和社会流动机会的期望。

二、读后感

通过这篇文章的阅读，使我们明确的知道了读书并不是无用，也就同时否定了读书无用论。”读书无望“是底层居民对于他们子女教育的悲观看法。尽管升学率不断上升、全国教育系统不断扩张，但是处于农村社会结构较低的家长很难有对子女教育投资的能力，这就使底层居民觉得子女接受教育的”起点“就决定了子女以后的”终点“。并且现在大学生就业形势比较严峻，市场改革的不断推进，中国社会的分层现象愈加明显，个人的社会流动机会也逐渐更受制于出身的影响。父辈的社会地位和受教育水平而非个人的受教育水平越来越能决定个人将来的职业地位。[1]使家长对于子女教育的“期望”不高和对于学校教育表示“读书无用”和“读书无望”。，教育是决定一个人的生活质量和未来社会整体质量的重要因素，[2]但中国社会背景比较独特。中国社会依然处于转型过程中，底层居民对于学校教育的基本判断依然处于形成过程中，一方面受到传统价值观点的影响，另一方面又是底层居民的实践经验的产物，当前教育和社会流动机会分配的基本格局对其发展有直接的影响。[1]所以依旧有可能改变底层居民对于子女教育的看法。教育从古到今都是改变穷人命运、促进社会公平和自由流动、保障社会稳定和谐的最重要手段之一。[3]同时本篇文章表面了大学生的就业问题形势严峻，告诫我们不应该认为自己考上大学就应该放松、碌碌无为的上过大学四年。而是应该积极的用知识武装自己，努力的奋斗好大学四年，珍惜好在大学的每一段学习时光，从而更胸有成竹、满怀信心的步入社会。

参考文献：

[1]谢爱磊“读书无用”还是“读书无望——对农村底层居民教育观念的再认识《北京大学教育评论》20xx/03

[2]李帆教育发展需要底层视角《教育理论与实践》20xx/06

[3]董大焕教育致贫、底层定型与贫困世袭《法律与生活》20xx/05

读后感读书 篇2

《台北人》——读书心得

《台北人》之于我，像悲歌，更像是挽歌。是悲叹，是悲悼；挽物是人非，挽昔盛今衰，挽沧海桑田白云苍狗。

《一把青》中的朱青，曾拥有单纯而美好的爱情和幸福，但物是人非之后，她变了。曾经的她，规规矩矩，腼腆而羞怯，如今她却变得孟浪风流，再看不出曾经纯真的影子。她似是要努力呈现自己的快乐，肆意而放纵，却不知道人越是缺少什么，越是表现出那样东西的富有。

表现得开心的朱青已经不会开心了。郭轸出事之前，她的师娘曾教她适应这离别的生活时，指了一个嫁过四次，丈夫均是空军小队裡的兄弟的周太太给她，朱青奇怪有这样经历的周太太怎麽会笑得出来，师娘说，“不笑，难道叫她们哭不成？要哭，也不等到现在了”。

当时，她无法理解这样的周太太，但丈夫出事后，朱青也成了这样。她笑了一整天，脸上没有一丝悲伤。这样一个快乐的朱清时让人感到难过，因为她让人觉得她再也不会真正幸福了。曾经声音也怕高了的朱青，如今却整日唱着的《东山一把青》。

那歌虽是欢歌，唱得暧昧，让男人频频心动；却更似哀歌，她再让人喜欢，自己喜欢的人都不在了。残酷的生活夺走了她最爱的人和她的纯真和爱。挽之，惋之。

《岁除》中赖鸣升也曾是有过风光的长官，却因为生活中慢慢变得平庸，甚至处理一点食物就要被人说三道四。与过去战争带来的荣耀和今天现实生活中的低下社会地位相比，心理差距太大，他无法接受。他每年只能和以前的部下刘营长一起回忆过去，逃避现实。

好像对于他来说，岁除之时，忆往昔是他一年当中，唯一快乐的时光，以己度人，他大概也觉得别人是对他欢迎的，但是谁会喜欢在新年的时候有个人每年都提很久以前的一点小事。对观众，尤其是年轻人来说，他只是个笑话。刘太太还对他们说“倒是白拘了你们一夜”。

他每年都来，似乎很喜欢。你应该感到荣幸。但生活的真相总是戏剧性的讽刺。刘营长家已经可以非常熟练地应对赖鸣升的到来，并且虽然表现得非常热情，互相甚为熟捻。

但可以看出，刘太太等人都很鄙视他，只是偶尔处理。可是对赖鸣升来说，可能这是他唯一可以让他回到开心时光的净土了。现实越残酷，人们就越想沉浸在幻想中。

为了让自己看起来更加高大的形象，他还为自己在战争中添了一些看起来是奇迹的事情，原本是他怕死躲在死人堆里面，做一个逃兵，却说成是自己被轰了一个大洞，所有人都以为自己死了却没死。他想得到年轻人崇拜的眼光，所以说出“你们没上过战场的人，没有资格讲光荣两个字。这让人觉得他只能和从未上过战场的年轻人相比。

他平庸的生活让他没有办法风光无限，也带走了他因此获得的巨大心理满足，留下他因生活的巨轮零落成泥碾作尘，落得被生活嘲讽，像个笑话的下场。挽之，惋之。

《金大班的最后一夜》中的金大班，曾像所有年轻的女人一样，青涩却渴望美好的爱情，并愿意为此付出一切。为了她年轻美丽的爱情，她毫不犹豫地离开了舞厅。那些浮夸的名利不能让她动，她唯一的感动就是她们的爱。

然而，生活告诉她，这种爱是如此脆弱，很容易被摧毁，毫无用处。爱的父亲轻易地把他们分开，爱在其他事情面前，总是鞠躬一个。慢慢衰老的金兆丽，开始衰老，她开始寻找住处，寻找家。

在直接入住一个富商的豪宅与经历等待再有个平凡的家之中，她选择了前者，她等一个家等了太久，也不再愿意将自己的一生托付于等待之上。她如一个欢场女人一般，在生活的教导中，明白金钱的作用，也不再耗费年华，相信无谓的感情。从这里看她，她好像已经完全臣服于欢场的规则“欢场无爱情”，然而在她最后的一夜，却选择与一个青涩的少年跳舞。

像是缅怀当初的她，当初的爱情，也像是对自己曾经的梦告别。但也说明，她从来没有放下对爱情的渴望、期盼与等待，即使生活决定不让她在对的时间遇到对的人。她有着最美的爱情幻想，却被尖锐的生活刺穿。

在老大嫁作商人妇的前夜，她默默与青涩的梦告别。有人说过一句话：“宁愿在宝马车上哭，也不愿意在自行车后座上笑。

”女人选择金钱而非爱情的事情总是令人唏嘘的。挽之，惋之。

《那一片血一般红的杜鹃花》中的王雄，曾固执守护著寄託著纯真之爱的丽儿，天真以为他们会一直这样下去，可是哪有什么会永远。那时的王雄，即使年龄并不小，心理年龄也与丽儿差不多，一样的天真烂漫。然而，岁月让她长大了，也让她开始讨厌王凯。可能是王凯的样子，也可能是他的一些行为。

这使他无法再接近自己的爱情，摧毁了他的纯真和理智。他一面在喜儿身上发洩自己对丽儿产生的欲望，一面企图再与爱情重修于好，所以不断给丽儿献殷情。但在喜儿不断地拒绝之后，王雄因为天真被摧毁而产生的暴戾因子，促使他将这股恨意报复性地发洩在喜儿身上，最终导致喜儿死去。

王雄曾纯真守护爱情，也守护丽儿最喜欢的杜鹃花，但却抵不过岁月的刀剑无眼，生生在两人的关係上劈出一道裂痕，再慢慢用钝刀切开。当丽儿嫌弃他，嫌弃杜鹃花的时候，王雄无能为力，无法挽回，只有放纵慾望来忘记和逃避，最终导致如血色杜鹃花一般的悲剧。可恨之人必有可怜之处，王雄的暴戾所产生的血一般的悲剧，其实是从他的天真而来，因天真被摧毁而来。

挽之，惋之。

《思旧赋》中的李家，曾经盛极一时风光无限，却如今，死的死，傻的傻，散的散，不成一个家。当初的李宅，在罗伯娘的讲述中，夫人曾有一院子的牡丹花，象徵著当初的李宅是何等的富贵。然而如今，宅院是何等的破败，“瓦片残破，屋檐参差”，玻璃门灯碎掉了一只。

再说李家，夫人去世，女儿因为有家室的男人离家，儿子傻掉了，先生差点想要出家，整个家都已经支离破碎，不算一个家了。女儿当初追求爱情，却落得个蓬头散发混日子的下场；先生因为对现状的无能为力无可奈何，而想要出家；儿子愚蠢的结局，也让人觉得是不是因为不能接受李家现在的样子。包括引出故事的两位仆人，都没有办法接受李家由盛转衰等现状，依旧缅怀过去如何富贵荣华，而悲哀现在如何落魄衰败，可是都不接受这样的李家，也没有人想要做一些改变，适应时代变迁的改变。

就像一开始描述的李家，只有低矮的平房夹在高层建筑之间，与周围高层建筑的风格完全不同。李氏家族注意到自己的衰落，却没有意识到需要改变才能适应时代的变化，只能继续衰落下去。夕阳无限好，只是近黄昏。

挽之，惋之。

《台北人》中的人们，大多有过美好过去，却在经历无情岁月时，慢慢消散了美好。红尘可笑吗，曾经拥有的不知道那一日就会失去，可能物是人非，可能昔盛今衰，可能沧海桑田白云苍狗。《台北人》中的角色共同都曾在大陆生活，后来因为各种各样的原因，辗转来到台北。

大多数的他们曾经历辉煌过去，难以接受与之差距巨大的现在，于是有的衰败，有的沉浸在过去久久不能自拔......每个人都会经历很多很多意想不到的事情，或许好，也或许坏。对于那些坏的意外，我们在挽之，惋之之后，能做的只有活在当下，正面应对，而非逃避它，无视它。

这样，就不会有台北人那样的结局。

读后感读书 篇3

1确实是一本值得推荐的书呀。分享读完书以后几点收获：1.非暴力沟通的目的是为了指导我们转变谈话与聆听的方式，通过“观察、感受、需要、请求”四个步骤，使我们有意识地使用语言，既能倾听各自的心声，也能够理解彼此的需求，从而提出请求，最终达到谈话的目的。2.有时候我们觉得自己的语言看似没有什么大碍，却时常会戳中对方的痛处，引起别人的痛苦。3异化的沟通方式蒙蔽可我们对他人的爱，其中包括道德评判（对他人的评论往往反映了我们的价值观，大多数人喜欢用自己的价值标准来评价别人，举个例子，老师今天布置了很难得作业，学生就会觉得“老师太过分了”，实际上学生也就是评价者不愿意做作业而觉得老师太过分了，并不是“老师太过分了”），或者是强人所难（父母经常要求孩子做什么，如果不做的.话，就会受到惩罚等）。3.非暴力沟通的第一个步骤是观察，在这个过程中，重点要学习区分观察和评论。举个例子：有个人有时下午睡觉，在雨天不出门（这是我们的客观观察）他是一个懒惰的人（想一想，他真的是一个懒惰的人，还是他的行为被我们称之为懒惰？）所以在说明自己观察后的看法时，可以加上“我觉得”，同时在表达自己的看法时要有所依据。4.非暴力沟通的第二个步骤是表达感受。这个过程中需要明白评价≠感受，举个例子，全职主妇对自己先生的评价“我的先生像一堵墙”，这样一说先生可能会否定自我，从而影响夫妻的亲密关系。如果太太能够这样表达“我感到很孤单，希望你能够抽空多陪我说说话”，这样不仅充分地表达了自己的感受和需要，并且能够得到积极的回应。5.非暴力沟通的第四个步骤是表达请求，也就是自己希望需求如何得到满足。在这个过程中，请求越具体越好，如上面的例子，“我希望你每个星期六可以在家陪我说说话”，同时，为了明确是否达到了谈话的目的，可以请求对方的反馈，如果对方给予反馈，表达我们的感激。如果对方不给予反馈，反过来去询问对方的感受，心情，倾听对方的需求。6.倾听别人时，我们也需要给他人反馈，明确我们已经听懂了对方的意思，或是将自己理解不到位的地方加以修正。判断对方的感受是否得到了充分表达，有两种方式：谈话的气氛会变得轻松；对方停止了谈话。我们也会有痛苦得无法倾听别人的时候，此时有三种方法：学会倾听自己的感受和需求，这样才能更好地倾听别人；表达自己的感受，大声地提出请求；当对方的情绪和你一样，都比较激动时，换一个环境，冷静下来之后再重新回到对话中。7.爱自己，和自己进行非暴力沟通，有助于帮助自我成长。我们之所以会生气，会愤怒，往往是因为自身的某种需求没有得到满足。对他人愤怒，容易使我们时刻想着如何让别人受到惩罚，这个时候，我们应该学会将“因为愤怒而想着如何让别人受到比惩罚”这样的想法转换为思考“我们自身有什么需求没有得到满足而感到愤怒了呢？”充分表达愤怒的几个步骤：1.停下来，深呼吸；2.留意我们的指责；3.体会我们的需要；4.表达感受和尚未满足的需要。8.进行自我评价时，我们容易由于自责而陷入自我憎恨中，自责也是尚未满足的需求的可悲表达，这时我们应该学会明白自身需求，学会充分体会内心的渴望，寻求方法去满足自身需求，这是出于对生命的爱，而不是出于羞愧或内疚这样的负面情绪。非暴力沟通使问我们不再分析自己和他人有什么病，而是了解彼此的需求，这样会使内心变得平和。9.表达感激的时候，有三个部分：对方做了什么使我们的生活得到了改善；我们有哪些需要得到了满足；我们现在的感受是怎么样的。接受他人感激的时候，要学会与他人一同庆祝生命的美，既不自大，也不过分谦虚。

故事作文读后感3篇

一本好书就像一艘帆船，可以帮助我们在知识的海洋中遨游，在我们上学时，语文老师也会要求我们多读一读书籍作品。阅读作者写的作品后，心中会有莫名的感触，有很多的想法，写一篇读后感，可以更好地从书中领悟出作者想表达的理念。一篇优秀的作品读书笔记是怎么写的呢？下面是小编为您精选的“故事作文读后感3篇”，欢迎大家收藏与参考，希望对您有所帮助。

故事作文读后感【篇1】

今天，我读了一本名叫《虎皮狼的故事》的书。它是著名作家郑渊洁的著作。主要写了山里有只名叫费尔的狼，它在家族中知识渊博。一天，它捡到一本《成语词典》，许多狼都围了上去，让费尔查查有没有形容狼的词，不查不知道，一查吓一跳，原来里面都是形容狼坏处的词语。众狼的自尊都被伤害了。他们一查虎呀！都是形容虎的好处的成语。他们便将费尔化成一只虎来败坏虎的名声，让人们将虎的成语改坏些。没想到，费尔吃了所有的家禽，人们也不管，还来拍《动物世界》，费尔生气了，准备吃人。

第二天上午，昨晚的一场雨把颜料都冲掉了，人们一看狼来了，奋力将费尔痛打了一顿，并把他送进了动物园，不知道是谁说了一句：“这些豺狼虎豹！”费尔便将他牢记在心，一想起来就心花怒放。

我认为狼并不凶残，只要人们好好去对待，说不定哪天，狼也能成为人们的好朋友。

故事作文读后感【篇2】

暑假里我读了一本非常有意思的书，是由日本著名作家安房直子女士写的幻想小说，这本书里写了许多有趣的故事。其中我最喜欢这两个故事了，一篇是《夫人的耳环》、另一篇是《小小的金针》。

首先我来说说关于《夫人的耳环》吧！故事讲述了一位公馆夫人她有一对非常美丽的耳环，那对耳环是用粉红色的珍珠做的，夫人一直带着它，可是有一天她的一只耳环忽然不见了，夫人十分着急与伤心，让所有的人都去寻找，仆人们找了好久也没能找到，夫人急的都生病了。但是有个人无意中找到了它，那人本想马上将耳环还给夫人，可是那对耳环实在太美了，她忍不住想试带一下，当她带上耳环的时候，从耳环里传来了奇怪的声音，女孩随着耳环发出的声音一路飞奔着，转眼间她来到了大海边，而海边一头鲸正在等着她，鲸带着她到了一个岛上，这是一头有魔力的鲸，只要嫁给它，她就可以实现所有的梦想，因为她只带了一只耳环，所以只能来到岛上却再也不能离开了，最后女孩只能永远的被困在海中央，而拥有另一只耳环的公馆夫人所拥有的东西渐渐消失了，没有办法的公馆夫人只好回家种田了。这个故事告诉我，在这个世界上没有不劳而获的事情，只有付出才能有收获。

另一个故事是《小小的金针》，讲述了一位老奶奶非常喜欢做针线活，每天都会坐在窗前缝补衣服和小东西。一天晚上老奶奶睡下了，可是怎么也睡不着，她想起答应给孙女缝制一个布娃娃的，因为睡不着，所以就起来准备缝制，就在这时她看到放针线包的篮子里有微弱的灯光，老奶奶好奇的走了过去，她发现一只老鼠太太正在缝制衣服呢，老鼠太太看到老奶奶的时候她一点也没有惊慌而是热情的和老奶奶打起招呼来。原来它是住在老奶奶家里的老鼠一家，她们正打算出远门，准备缝制几身新衣服带走，老鼠太太边说边将针插到老奶奶的针垫上。老奶奶对老鼠太太说随时欢迎你来用针线，一连几天老鼠太太都会准时去缝制衣服。有一天老奶奶白天在缝衣服的时候发现针垫边上放着一张纸条，上面写着我们已经出发了，这根金针是送给您的礼物。老奶奶非常喜欢这根老鼠太太送的金针，一直细心的保管着。二年过去了，有一天老鼠太太又把金银拿回去了，老奶奶没有金针伤心极了，可是她知道老鼠太太一定是需要缝制新的衣服了，才拿回金针的，想到这里老奶奶也就没那么伤心了。读了这个故事让我知道，要相互理解对方，多替他人着想才能使自己快乐噢！

故事作文读后感【篇3】

有个名叫雅克布·布利文斯的好孩子，他对父母总是唯命是从。他上主日学校从不迟到，总是好好读书。他知道逃学能为他带来很多好处，可他从不逃学，很诚实，也从不撒谎，他就是《好孩子的故事》的主人公。

他做过很多好事，却没有好的回报，而且总是麻烦不断。有一次，雅各布帮助一条流浪狗，可没想到流浪狗却反扑过来，将他的衣物咬得破破烂烂，不但没得到感谢，还让自己狼狈不堪。

那天雅克布去主日学校的途中，看到一些坏孩子在船上玩，雅各布担心坏孩子被水淹死，于是踩一块圆木去告诫他们，没想到滑进了水里，救上来时，得了感冒，害他在床上躺了9个星期。这次，他的正义行为，差点让他丢了性命。雅各布仍然没有放弃自己做好事，一群坏孩子，为了逗小狗开心，把15条小狗拴成一串，还在狗尾巴上拴上硝化甘油的桶，作为他们的装扮。好孩子赶紧阻止他们，此时参议员恰好出来了，坏孩子们全部跑开了，结果好孩子被参议员误认为虐待狗，被扔到空中，身子摔成了好几段，悲惨地死去。他的善良并没有得到好的结果，反而丢掉了性命。

雅各布，如果你还活着，你还会维持正义吗？我想对你说，做好事要分清对象，你看，伊索寓言中《农夫与蛇》的故事，农夫好心救了蛇，却被蛇咬死了，好心没得到好报。孙俪资助穷苦孩子读书，当这个孩子读大学时，只是没满足穷苦孩子的愿望，这个孩子不但不感恩，还把孙俪告上了法庭。无论是农夫，还是孙俪，好心却得不到好报，让人寒心。

《三国演义》中的曹操，身负重伤时，得到父亲好友吕伯奢的救助，度过难关。但曹操总怀疑吕伯奢帮助自己，一定别有企图。一天晚上，他听到屋外磨刀的声音，误以为吕伯奢要杀他，于是，他拿出宝剑，不分青红皂白，将吕伯奢全家杀光。曹操为了所谓的霸业，宁可错杀千万个，也不肯放过一个，恩将仇报。如果吕伯奢不救曹操，就不会惹来杀身之祸，看来帮助别人也得分对象。

我想说：雅各布，如果你还活着，你不要盲目的维持正义，帮助别人也要分场合，分对象。（赵雅熙）

小林读后感精选3篇

作品这本书用最深刻的故事来教育人们。读者通过读后感的书写，常常对于作者的思想情感表达会感受得更加深刻，请跟随76范文网编辑的脚步一起了解“小林读后感”，希望您通过本文内容能够获得更多深入的有用的帮助信息提升自我！

小林读后感 篇1

读《大林和小林》有感范文400字

最近在我们班老师的推荐下，读了张天翼的作品—《大林和小林》。

《大林和小林》是将一对很穷、很老的农民，忽然生下了两个孩子，一个叫大林还有一个叫小林。不久这对农民就去世了。大林很懒惰，小林很勤劳。在被怪物追的情况下，两人分开了。小林被狗皮皮捡到了并卖给了四四格做金刚钻送做饭等，在无数个困难的'日子里，他终于找到了领养他爸爸。大林呢，在狐狸包包的帮助下，成了最有钱、最胖的叭哈的儿子，一天比一天肥胖，。每天就知道吃、睡。别的事都让听差侍候着。还娶了蔷薇公主做老婆，叭哈死后，大林和蔷薇公主要搬去玻璃宫居住，可是每人愿意开火车。火车被怪物推到了海里，流落到章富翁岛上，最后饿死在金钱堆里，而小林又找到了新爸爸。

这本书不仅在写大林、小林还有在现实中的我们。像有些人很懒惰，就可能像大林那样最终一无所有。可是如果像小林那样勤劳，就会像小林那样会过的很幸福。

作者是为了让我们知道懒惰的可怕，如果你有这样的东西，就要立刻丢掉它，不然就会想大林那样一无所有。

古人都说先苦后甜，就是指像小林那样的人，虽然小林天天被打，可是他最后得到了最美好的东西—幸福。

小林读后感 篇2

今天我读了《小林浩》这篇文章，很受感动。

这篇文章讲的是：在5.12汶川大地震的那一天，小林浩正在上课，当他们感到地震的`时候，小林浩和一些同学迅速跑了出去。当小林浩跑到一半的时候，他突然想到：班里还有一些同学没有出来，我是个班长，我应该去救人，小林浩想到这，他立刻跑回倒塌的废墟旁，使足全身力气，把一个小女孩背到了操场上。转身又回到废墟旁，又使出吃奶的劲儿把一个小男孩救了出来。这一个故事感动了少儿频道的主持人，少儿频道就把小林浩请到了节目演播现场，小林浩的头部受了伤，受伤的那块部位的头发全掉光了，当节目主持人问小林浩的愿望是什么时，他就说：“我希望让头发快一点长出来。“当他说完这一句话时，现场的观众被小林浩的幽默逗笑了。

看完这篇文章，我心里久久不能平静。小林浩才9岁，就知道自己是班干部，就能不顾及自己的安危，一次又一次地冲向废墟救人，我现在已经12岁了，比小林浩大得多，可还在一些事情上斤斤计较，总觉得自己干得多，别人干得少，心里不平衡，就发牢骚。用小林浩的事迹对照自己，我觉得很惭愧。今后我应该多多学习小林浩舍己救人的忘我的精神，树立目标，努力付出，主动热情帮助同学，争取大家共同进步。

小林读后感 篇3

这周里，我看了一本很有趣的书，是张天翼写的《大林和小林》，读后感，我慢慢地合上书，脑海里正在回放书中的内容，使我深受启发。

我明白了一个道理，人的一生都是平等，只要我们勤勤恳恳的做人，就一定会幸福的生活下去，所以我要勤劳一点，不要懒惰，多帮帮父母干一些活，帮他们分担一些，减轻他们的压力，做一个勤劳的人。

希望大家看一下这本书，相信你们也会受益匪浅的。这个故事告诉我们，不要太喜欢金钱，整天想要更多的金子，总有一天你会后悔的，要像小林一样爱劳动，不怕苦和累，就一定会过上好日子。

读完《大林和小林》这本书，我觉得《皇家小学校》这个故事最好笑。这个小故事讲的是穷人大林变成大富翁叭哈的儿子唧唧，他到皇家小学上学。他是个不劳而获的人，自己什么都不想干的人，只让二百个听差来帮他做事、做题、背诗、考试。还有那天跑步比赛五米，是乌龟、蜗牛、唧唧共三个人参加比赛，用了五个半小时才分出胜负。乌龟第一，蜗牛第二，唧唧第三。我觉得唧唧虽说是富翁，但是唧唧什么都不干，都叫二百个听差来干。小林聪明、活泼、又机灵，什么都是自己做。我认为最后要不是公主要香粉，国王和唧唧他们就不会有难。

我对这本书感到很好奇，一个作者能写出这样的文章我觉得很了不起!

暑假，我看了张天翼爷爷写的《大林和小林》。我感触很深。

首先，我觉得张天翼爷爷的格式很好：大林和小林的经历分开着些。这个格式我很喜欢，总是给我们一种很清晰的感觉。

其次，我很为大林和小林伤心。因为，他们本是兄弟，却又因为一次偶然的经历分开了。不过，他们虽然分开了，但也都实现了自己的理想。他们的理想是：普通人和有钱人。

看到中间，我很惊奇，因为大林的名字改了，也不认识小林了，这应该是他当上了他想当的有钱人后，贪图享受，忘掉了吧!

最后，当我合上书本，我不仅很惋惜。因为，这个故事中的大林死了，守着钱财死了，他可能永远不会知道：钱不是万能的。

老师给我推荐了几本书，其中，我很爱看《大林和小林》，我一听名字就感到很有趣，很像是兄弟俩之间发生的事。

故事主要讲的是：一个哥哥好吃懒做，最后死在富贵岛;而弟弟很勤快，幸福的生活下来了。哥哥想不劳而获，但这是绝对不可能的;弟弟通过自己的劳动，得到了幸福，虽然中间遇到了一些坎坷，但最终胜利了。其中，我最喜欢小林，因为他通过自己的努力，得到了幸福。不像他的哥哥，光吃不做，最后自己倒霉，死在了荒凉的富翁岛。我认为，哥哥是自作自受，活该。

这本书让我明白了：世界上是没有不劳而获的事的，只有通过自己的努力，才能得到胜利与幸福。

这几天，我读了一本十分有趣而且让我深受教育的书《大林和小林》。

里面讲的是：一对失去父母的亲兄弟，在一次偶然的奇遇，让兄弟俩人失散。弟弟小林被皮皮卖给了凶狠的四格格，整天给他做金刚钻，小林受不了他的虐待，最后逃跑到了中麦伯伯那里，做了火车司机。大林被包包送给了大富翁叭哈当儿子，过着奢侈的生活，有200人听差帮他做事，什么也不用干，整天坐享其成。最后和蔷薇公主去海滨结婚时火车被怪物推到了海里，大林漂到了富翁岛上，可是最后富翁岛上只有他喜欢的金子，他被饿死在了富翁岛上。而小林自食其力，生活的快快乐乐。

?大林和小林》这是一本有趣的书，讲的是大林和小林小时候没了爸、妈，他们开始独立生活，被怪物追赶，两人分开了。

当我看到第七章《小给大林的一封信》我被小林的话语感动了，小林非常相念哥哥大林，每天晚上都梦见大林，写一封信，绑在一只鸽子上，希望哥哥能看到。

大林真是一个懂事的孩子，哥哥不再身边，心里很痛苦，非常想念，就用写信的这种方法寻找唯一的亲人。我们身边有爸爸妈妈、爷爷奶奶等许多亲人，想吃，想穿他们都能满足我们，所以，我们应该珍惜现在幸福的生活，珍惜亲人带给我们的一切。

读完这一章，我以后要多帮大人做力所能及的事，关心亲人，珍惜亲人对我的爱。

暑假，我看了一本书叫《大林和小林》

这本书讲了有一对兄弟，哥哥叫大林，弟弟叫小林，他们的爸爸妈妈去世了。

有一天，他们出门去玩，看见了一只怪兽，他们吓得分头逃跑了。

小林被人卖给了四四格，四四格叫小林做金钢钻，做得不好还要打他，终于有一天小林打死了四四格，逃跑了。他跑到森林里的一间屋子里，小林遇到了中麦叔叔，中麦叔叔还教他开火车，小林过上了幸福的生活。

大林遇到了包包，包包让他成为唧唧少爷，他每天好吃懒做，变成了一个八百斤的胖子。有一天，他掉到了水里漂到了富翁岛，最后被困在了富翁岛。

这本书告诉我世界上没有不劳而获的东西，只有努力才有收获。

?大林和小林》这本书是张天翼写的，张天翼是个想象力无穷的作家，我完全被他的想象力感染了。

自从大林和小林的爸妈去世后，大林和小林遇到了一个怪物，各跑一个方向，大林一心想当有钱人，可小林不是，大林借助包包(平平的弟弟)当上了大富翁，但作为报答，大林让包包当上了大臣叭哈老爷又把大林的名字改名为“唧唧”，而小林被皮皮捡到了，并卖了出去，卖给了四四格。大林(唧唧)遇到灾难，到了富翁岛，饿死了，小林过着艰难而幸福的日子。

这本书给我的感觉是，钱并不重要，品德才最为重要。

读完《大林和小林》这本书，首先有一点让我百思不得其解：在那时的社会，政府和警察为什么都袒护着那些有钱有势的坏人?

后来，再次读完，我终于明白，在那个时代，那个社会，警方，巡逻队等都是为有钱人服务的，既帮他们欺压穷人，又帮他们摆脱各种麻烦事情，就像凡卡和卖火柴的小女孩，他们的命运是无法改变的。关键是小林，最可怜，在他的日记里，我看到他做的活比别人多，吃的苦比别人多，可四四格还经常毒打他。我就想，如果是我，我就解散那个黑暗的公司，让小林生活在没有压迫，没有痛苦的社会，这该有多好啊。

总之，读完这本书，让我明白我们现在的社会是多么的美好，我们一定要共同珍惜，不让那样的坏人出现在我们中间，也不让那样的事发生在我们身边。

?大林和小林》这本书里的主人公是名字叫大林和小林的两个小男孩。他俩出生在一个贫穷的家庭，两人是亲兄弟。在他们的父母去世后，哥儿俩就离开了家，开始了流浪的生活。谁知路上遇到了个吃人的怪物，吓得他们俩分头逃跑了。从此，哥儿俩失去了联系。

小林在路途中累倒了，被一只绅士狗皮皮捡到了。皮皮把小林卖给了四四格。小林每天都要给四四格干很多活，小林累得精疲力尽，而且四四格经常打小林，小林过着痛苦的生活。

大林呢，被一只名叫包包的狐狸带到了大富翁叭哈先生家，给叭哈做了儿子。叭哈家里有的是钱，大林什么活都不用干，连吃饭都有人喂他。慢慢地，他越来越胖。因为脸上的肉太多，连笑一笑都得别人帮他。

后来，小林从四四格那儿逃了出来，在火车站他被中麦伯伯收留了。小林终于有了自己的家，他还学会了开火车。小林是个勤劳、善良的孩子，人们都很喜欢他。小林一直非常想念哥哥大林并且给大林写了很多封信，可是一直没有收到大林的回信。

大林因为生活得太舒适了，完全丧失了劳动能力，而且把小林也给忘了。后来，在大林坐火车去结婚的途中，火车掉到了海里。大林被海水冲到一个岛上，那个岛叫富翁岛。岛上除了遍地的金银珠宝外什么也没有，最后大林饿死在岛上。

小朋友们，我们应该向谁学习呢?我觉得我们应该学习小林那种不怕吃苦、热爱劳动、乐于助人的精神，而不能像大林那样贪图享受，过那种不劳而获的生活。