灯下漫笔读后感(汇总13篇)_灯下漫笔读后感
发表时间:2021-04-19灯下漫笔读后感(汇总13篇)。
第一篇 灯下漫笔读后感
宗璞的《西湖漫笔》是一部描述中国著名景点西湖的书籍。通过作者独特的笔法和生动的描写,读者可以深入了解西湖的美丽和历史。
在书中,宗璞用细腻的笔触描绘了西湖的山水风光,让人仿佛置身于那片美丽的景色之中。他描述了西湖的清晨,湖水澄澈如镜,倒映着周围的青山绿水,令人心旷神怡。他还写到了西湖的落日,夕阳西下,湖水泛起一层金色的光泽,景色宛如仙境般美丽。
除了对自然景色的描写,宗璞还深入探讨了西湖背后的历史文化。他介绍了西湖周围的历史古迹,如雷峰塔、苏堤、断桥等,让读者更加了解这片美丽背后的文化底蕴。同时,他还记录了西湖周围的种种传说故事,如白蛇传、牛郎织女等,为读者呈现了一个神秘而浪漫的西湖世界。
读完宗璞的《西湖漫笔》,我深深感受到了西湖的魅力和历史底蕴。这片美丽的湖泊不仅是一处自然风光,更是一个承载着中国文化传统的地方。通过作者的生动描写,我仿佛看到了西湖的美丽、神秘和宁静。
在接下来的日子里,我一定会亲自走进西湖,去感受那份美好和宁静。或许我会漫步在苏堤上,欣赏湖水的倒影;或许我会爬上雷峰塔,俯瞰整个西湖的景色。无论如何,西湖的美丽和历史将永远留在我的心中,成为我永远的向往和追求。
宗璞的《西湖漫笔》是一部令人沉醉的读物。通过作者生动的描写和深入的探讨,读者可以全方位地了解西湖的美丽和历史。这本书不仅是一部景观游记,更是一部揭示中国文化底蕴的精彩之作。我相信,每一位读者在读完这本书之后,都会对西湖有着更加深刻的理解和向往。
第二篇 灯下漫笔读后感
这篇《灯下漫笔》感触颇多以前我写读后感不过将文章中精彩部分抄一遍然后略加点评实在既不深刻也没有发自内心很难起到什么效果我想我从鲁迅这样伟大文人文章中吸取经验
在写作方面给我其实主要有两点:一、从浅显平常社会生活入手引出深刻论题这很难学习不仅需要像鲁迅 那样坚定政治立场同时应该在平时多观察多思考这样才能从现象中见本质才能发现重大问题文中仅从钞票折价兑成现银一事联想到中国人极易变成奴隶且变了以后还万分喜欢也许我们要达到鲁迅那样高水平很不易还要多练笔多想;二、写说理文要言之有理言之有据体现在文中为第八自然段作者将阐述具体化举出一系列历史事件阐述中国百姓在不同时代连想做奴隶都不可得使文章极富说服力能达到这点需要有渊博知识和雄厚文化底蕴这就要注意平时知识积累就好像我们大脑一个水桶如果只满足于一知半解就只半桶水在桶里晃来晃去很不稳当若你不停地汲取知识从那源泉之处水桶水会满而外溢所以我们不该抱怨知道很多只难以利用那只能说明积累还少面不够广才没有融会贯通
在思想上这篇文章也给我很大启迪亦有两点:一、鲁迅 .憎分明依然给我很深印象批判封建统治者不把百姓当人看甚至牛马不如语言有力感情真挚而同时又表现出对人民、悲惨处境同情却不全然同情也对被封建专制和蒙昧主意统治造成奴性心理表示不满对人民那种麻木、不言反抗心理也有一定批判:即使有人出来也只较有秩序地收拾了天下只让百姓安稳地做奴隶抑或有作乱人物也不过为圣天。驱除云尔从中我们应向鲁迅先生学习坦诚地表达真实情感与见解不应过于矜持、虚伪甚至麻木而应正直、勇敢地直面纷繁世界坦然地表达自己观点;二、本文一篇典型反封建专制提倡民主共和文章从文中我们可以看到封建社会对人民压迫不仅物质上还有精神上奴役让我们看到封建社会落后同时感到社会主义优越性懂得应该珍惜如今良好社会环境。
另外就关于应该让人民做主才能使统治牢固启发了我在做什么事时都让主体充分发挥作用才可事半功倍在人际交往中你与其人交往其人主体应该多从人角度考虑问题就能相处融洽在推销员推销商品时顾客主体应站在们角度上而不急于买出商品这样才利于推销
就这样一篇好文章才能不过时才能引发这么多启示不仅能给人以写作上启发社会生活方面思考并能给人以无限精神力量与快乐《灯下漫笔》就这样一篇美文值得反复品味。
第三篇 灯下漫笔读后感
一、帮助学生梳理文章的思路和结构,把握课文由小及大、由事入理的构思特点。
二、培养学生整体感知课文的能力。
三、引导学生认识鲁迅对人对事件内心反应的关注,对人精神世界的关注,从而领会课文思想的深刻性。
通过整体感知课文内容,梳理思路和结构来体会鲁迅透过现象看本质,对历史现象、社会现实和国民灵魂的深入思考。
我们曾拜读过鲁迅先生的许多作品,认识了《故乡》里木偶人般的中年闰土,结识了《藤野先生》里挟着一叠大大小小书来上课的藤野严九郎,也曾为《论雷峰塔的倒掉》中象征封建势力的雷峰塔的倒掉而拍手称快。今天我们再一次走近鲁迅,再一次捧读他的文章-------教师板书:灯下漫笔
投影:“全楼都寂静下去,窗外一点声音也没有了,鲁迅先生站起来,坐到书桌边,在那绿色的台灯下开始写文章了。”(萧红)
投影:鲁迅先生写过《夜颂》,说自己是“爱夜的人”。据说爱夜的人,“有听夜的耳朵和看夜的眼睛,自在暗中,看一切暗”。
投影:“漫笔”――“漫”,既是内容的“漫”无边际,又是“漫漫”心绪,还是一种“漫延开来”的思维方式。“漫笔”,是散“漫”无拘、笔随心意、兴之所至的一篇随笔。
1925年4月29日这一夜,灯下坐着的鲁迅,又“看”到了“暗”中掩盖的什么呢?鲁迅用他那双“看夜”的眼睛,看到了生活(历史)深处的什么?
(一)教师范读课文,学生初步感知。
(二)学生自读课文,教师介绍写作背景。
(三)学生带着问题读课文:
1.作者从现实生活中什么样的小事联想到重大的社会历史问题?
2.钞票贬值”和“极容易变成奴隶”两者之间有什么内在联系?
3.作者如何一步步推导出中国历史可概括为“想做奴隶而不得的时代”和“暂时做稳了奴隶的.时代”这个结论的?
4.鲁迅为什么号召青年“创造这中国历史上从未有过的第三样时代”?
1.集体诵读课文,重点听个别字读音是否准确。
2.找三个学生读课文。集体再次诵读全文。
3.找三个学生分别阐述全文结构划分及每部分的思路和层次。
(说明:此处见解与教参有异,仅供教师参考。如学生有自已的理解,应给予充分肯定)
第一部分(1~4):由钞票贬值引出对“人”价格贬值的思考(极容易变成奴隶)。
第5段:推而广之,上升到普遍的社会现象,揭示了中国人易于满足的奴化状态(虽不算人,究竟已等于牛马了),以及造成这种心态的社会根源(一种暴力)。
第6段:指出中国精神文明的高超,正在于使人们安于奴隶的地位(历来所闹得就不过是这小玩艺――“将人不当人 ”)
(当百姓连做牛马、做奴隶的资格都被剥夺了的时候,百姓有什么乞求?请用课文第7~9段课文中的相关语句回答。)
第7段:百姓就希望有一个一定的主子,拿他们去做百姓,――不敢,是拿他们去做牛马,情愿自己寻草吃,只求他决定他们怎样跑。
第8段: 百姓就希望来另外的主子,较为顾及他们的奴隶规则的,无论仍旧,或者新颁,总之是有一种规则,使他们可以走上奴隶的轨道。
第9段:厘定规则:怎样服役,怎样纳粮,怎样磕头,怎样颂圣。而且这规则是不像现在那样朝三暮四的。于是便“万姓胪欢”了。
7~9作者列举了大量事实(做不成奴隶的力争做奴隶,只要有奴隶可做,便心悦诚服,恭颂太平,“万姓胪欢”),尖锐指出“中国人向来就没有争到过‘人’的价格,至多不过是奴隶”。
第10~11段,承接上文,水到渠成得出结论,“先儒”所说的历史上“一治一乱”的时代,实际上是 “想做奴隶而不得的时代”和“暂时做稳了奴隶的时代”。一针见血指出中国封建社会的实质。
第二部分(5~11)考察中国社会历史的本质,得出“两个时代”(一治一乱)的结论。
第三部分(12~14)号召青年创造历史上从未有过的“第三样时代”。
“现在入了哪一时代,我也不了然。”实是讽刺当时现实,还是循环在这两个时代的阴影里,帝国主义、封建军阀统治下的中国实际上是老百姓“想做奴隶而不得的时代”,号召青年创造出一个走出了“一治一乱”历史循环怪圈,迈向民主与自由的时代;一个全新的时代。
(板书顺序和学生讨论同步,引导学生明确,教师最后联系解题写“自在暗中,看一切暗”)
再读课文深入体会文章的深刻思想内容。
思考课后习题第二、三。
第四篇 灯下漫笔读后感
谁人诗作吾爱,天上谪仙李太白。
你,性情豪迈,独拥九斗之才。你,诗风浪谩,常邀愁酒为伴。你仕途坎坷,却似蜀道之艰。你,奇想连篇,敢邀明月为友。
你,月下独酌与孤影为伴,日落孤坐愁眼看空山。你满腔壮志,却无用才之地,只得把一腔赤诚碎作腹中之泪,万里还乡饮尽酒千坛。
你,诗风浪漫,洒脱豪爽,有着荷衣惠带绝纤尘的轻灵与飘逸,“清水出芙蓉,天然去雕饰”正是你诗风写照。
你,奇想连篇,却又自成一味。于是有了“白发三千丈,缘愁似个长”的奇想想,于是有了“举杯邀明月,对影成三人”的意境。于是有了“飞流直下三千尺,一是银河落九天”景美佳句。
于是就成就了你--诗仙太白。
从灰色的日记里,你终于拧走了灰色的雨季,穿过了蓝色的雨天,走进了你的游侠生活。你,遍游名山大川。你终于“闲”下来了可以听一曲高山流水,品一杯有故香茗。
在两朵红藕香残玉簟秋的异苑奇葩,此时你的心同野鹤与尘远,此时你的诗若冰壶见底清。此时你的诗平易流淌领袖群芳。
你的诗可谓“偷得梨蕊三分白,借的梅花一缕香”。
你有一张秀口,酒入愁肠,便化一分尘土,二分流水,三分酿成日月,四分成就剑气。你秀口一吐,便是半个盛唐。
离开朝廷,游览名山大川,你很气愤。你,咳珠吐玉,成就了诗仙的美誉,留下了光辉的篇章。
第五篇 灯下漫笔读后感
在灯光下,我仿佛看见一个留着灰黑色黑胡子的男人,在暗黄色的灯光下写字。他时而蹙颦,时而叹息。他时而抬头思索,又时而低头奋笔疾书。
他好像时而愁苦,时而愤懑。不过,在他放下笔时,没有写作之时的激动,有的,只是平常时候的从容。他长舒一口气,在暗光之下挺直着腰杆,坚毅地看向那宁静却又寒冷的黑夜。
鲁迅不介意通过描写自己来表达他对奴性的理解。当时正是钞票贬值之时,鲁迅好不容易攒的钞票却变得低廉。但是,钞票可以对六折或七折的钱币。
兑换后的鲁迅,便对沉甸甸的钱币有一种愉快的满足感。
似乎满意与贬值是矛盾的,但几千年来根深蒂固的奴性使事情发展顺利。这似乎是不可能的,但在这几千年里,封建统治者和西方殖民者做了最频繁、最舒适的事情。
这种丢失后的获得,使人更加珍惜现有的满足,满足完全掩盖住了利益损失的悲伤。正是这种对亿万人的精神毒药,让人越来越学究,失去了人性。他们成了满足于施舍、善于乞讨、乐于奉承的奴隶。
接着,鲁迅便回首历史。
五胡十六国,唐末黄巢,五代,宋,元,明末张献忠。这时的人们不仅遭受着洪涝,旱灾的各种自然灾害,而且还忍受着同民族,同血液的同胞的戕害。到处都是背井离乡,颠沛流离,家离子散的悲剧。
奴隶们茫然地寻找一位能把开平带到繁荣时代的君主。他们不想过浮躁的生活。他们只想要一个有章可循,听话的生活。而在那时,宫廷里却不乏盛大的宴席,美酒,丝绸玉帛是奉上的见面礼,更有不是所谓见面礼的礼物。
这是鲁迅想当奴隶却做不到的时代。
朝代更迭后,奴隶们开始感到满足。难道这种满足是长久的吗?
鲁迅认为这是一个暂时的奴隶时代。
封建制度和封建等级制度下的人们充满了残酷。他们开始变着法,用各种方法来虐待奴隶。久而久之,奴隶又开始茫然,他们不知道以前的所谓的奴隶规则去**了?
他们该怎么做才能获得主人的满意?
所以人民起义为下一个王朝的更迭扫清了道路。奴隶总是奴隶。他们只能处于失落和自满的痛苦循环中。如果我们坚持走历史的道路,那将永远是一个时代与第二个时代交替的过程。
希望只能放在没有封建制度、封建等级制度和零散封建思想的新时代,鲁迅写的第三个时代。在这个时代,人才是真正的人,他们有人的价值,他们是有思想的人。在这个新时代,我们需要年轻人的鲜血点燃,需要新鲜血液的输入,需要澎湃的血液,需要民主自由的呼唤。
第六篇 灯下漫笔读后感
才发现,所以的人都会很古怪,就像我,能够上课认真听讲,可偏偏呈现了差错,思维到外神游一圈,自己的嘴唇一直在动,也不知道自己在扯什么,仅仅瞎掰罢了,过后真的好气,浪费时刻,虚度光阴的人!
有的人会说,其实管中窥豹真的能够很美好,具有归于自己的一片小天,没有人能够拿走,坐在小小的窝里观看小小的天,终身也知足了。他错了,其实归于,原先归于他的那一片天早就无影无踪了。暂且不说地球的滚动,谈谈每天都不相同的“棉花糖”,云会每天都相同么?不会的。怎么会不相同?被人拿走了,被他人占为己有了。人,为了相同东西,能够很蛮横,也能够很哀痛。
你若为了相同东西,尽力的要去得到,可花了很长很长的时刻,才发现,自己身边现已什么都没有了,不,还剩一片空荡荡而死寂的天空。看天空,有时能够让人开心起来,也会让人泪如泉涌,变的狼狈不堪。
安妮宝物说“当一个女子仰视地利,她并不是在寻觅什么。她仅仅孤寂。”是啊,她仅仅孤寂。谁会想到一个如风般女子,也会孤寂。我会?!同一个问题在问两个自己。一个是问这张虚表的自己,另一个是在问藏匿在心底最深处的自己。她们都给了我两个答案。虚表对我说“我会……么?”实在却对我说“我会……的”悄悄的问实在,为什么啊。她淡淡的笑了笑“由于,你便是这样的女子!”我透过被真假遮盖的双眼仰视着,并非原意地在脑海中驻下天空的容貌。仅仅被切割的淡蓝色罢了。
我,是个如此自在,豪放的人,我,想要的并非如此狭小的当地,仅仅每天在不断的寻觅着归于自己真实得到的国际。我是多么想中止这没有停止的“漂泊”,却又多少次地悄然离去。
总有一中失望浸透心脾,却又停留在最柔软的当地。无法抛弃。
……
第七篇 灯下漫笔读后感
在写作方面给我的其实主要有两点:
1、 从平淡的社会生活出发,引出了深刻的话题。这是很难学习的。我们不仅需要像鲁迅那样坚定的政治立场,更应该平时多观察、多思考,从现象中看到本质,找出主要问题。
文中仅从钞票折价兑成现银一事,联想到“中国人极易变成奴隶,且变了以后,还万分喜欢”,也许我们要达到鲁迅那样高的水平,很不易。还要多练笔,多想;
二、写说理文要言之有理,言之有据。体现在文中为第八自然段。作者将阐述具体化。
举出一系列历史事件阐述中国百姓在不同时代连“想做奴隶都不可得”使文章极富说服力,能达到这点,需要有渊博的知识和雄厚的文化底蕴。这就要注意平时知识的积累。就像我们的大脑是一个桶。如果我们只满足于一点点只是,那只是半桶水在桶里荡来荡去。很不稳定。
若你不停地汲取知识,从那源泉之处,水桶的水会满而外溢。所以我们不该抱怨知道的很多,只是难以利用,那只能说明积累的还少,面不够广,才没有融会贯通。在思想上这篇文章也给我很大启迪。
亦有两点:
一、鲁迅的此文**于文秘写作网憎分明依然给我很深的印象,他批判封建统治者不把百姓当人看,甚至牛马不如语言有力,感情真挚,而他同时又表现出对人民的、悲惨处境的同情,却不全然是同情。他也对被封建**和蒙昧主意的统治造成的奴性心理表示不满,对人民那种麻木、不言反抗的心理也有一定批判:即使有人出来,也只是“较有秩序地收拾了天下”只是让百姓“安稳地做奴隶”抑或有作乱的人物,也不过是“‘为圣天此文**于文秘写作网驱除云尔。
’”。从中我们应向鲁迅先生学***地表达真实情感与见解,不应过于矜持、虚伪甚至麻木,而应正直、勇敢地直面纷繁的世界,坦然地表达自己的观点;
2、 这篇文章是一篇典型的反封建文章,主张人民主共和国。从文本中我们可以看出,封建社会对人民的压迫不仅是物质的奴役,更是精神的奴役。让我们看到封建社会的落后,感受到社会主义的优越性,懂得珍惜今天的良好社会环境。
另外,就是关于应该让人民做主才能使统治牢固,启发了我。做任何事情,都要让主体充分发挥作用,做到事半功倍。在人际交往中,你与他人互动,他们是你的主体。你应该从别人的角度考虑问题,这样你才能相处得很好。
销售人员在销售商品时,顾客是主体,所以应该站在自己的立场上,而不是急于购买商品,这样才能促进销售。
就是这样一篇好文章,才能不过时,才能引发这么多的启示,不仅能给人以写作上的启发,社会生活方面的思考,并能给人以无限的精神力量与快乐。《灯下漫笔》就是这样一篇美文,值得反复品味。
第八篇 灯下漫笔读后感
黑色,黑色,黑色的体育长距离跑考试……
我是那种想到考试就会头痛的人,头痛又能够免除长距离跑吗?
天主作证,我是个天天忠诚祈求的好孩子。但是……咱们和蔼的天主爷爷大概在我许愿的时分上厠所去了吧……
总是想尽一切办法去防止与它的正面触摸,但是有无不苦楚的选择,成果,仍是舒适……
成果,成果,白纸黑字的成果单,在我眼里便是一个长了脚的小恶魔,每次都忧虑会不会因爲体育的成果而被爸爸妈妈揪着去进行双休日的大锻练,那又该是怎麽样的漆黑呐……
跑完步,气喘吁吁,似乎那呼出的空气想把肺割得“遍体鳞伤”,不敢呼吸,惧怕呼吸,不肯感受到传来得一阵阵痛感。最好,最好,最好我的痛觉小体在那一刻消失光光。
敬服一些人的耐力,能够轻松的跑完全程。我则是一头栽倒在草坪上,听着短促的心跳望着扎眼的太阳,想尽量把我的注意力涣散开去。然后又因爲生硬的双腿而站不动身来。
第九篇 灯下漫笔读后感
嬉笑怒骂皆文章
在那黑暗的年代里,鲁迅先生心中有着深深的悲哀,他看透了政局时势,也谙悉国民劣根,这一切凄风苦雨纷涌袭来,怎能不让人心灰意徽?但鲁迅深知,为悲哀而悲哀是徒增忧愁,为痛苦而落泪最多泄一时之苦。他没有选择悲调,相反,他用辛辣的讥讽和无情的嘲弄来撕开社会的假面,揭破国民劣根性的脓疮,将封建的残忍与人性的扭曲昭然于世。《灯下漫笔》便是如此。
鲁迅先生的语言仿佛万年坚冰,能够毫无情面地刺向最隐秘的所在,让丑恶与鄙陋原形毕露。本文中他信手拈来般的玩笑让人如同沉梦中惊醒,而他看似平淡的叙述,却让人品味再三方得个中深意虽是漫笔,但鲁迅先生绝对是有的放矢,文中的话语虽然看似漫不经心,但目之所及,无不让人如醒酬灌顶,每句语的背后都有的无法言说的深意和发自肺腑的情绪,都有着只有有心人才能感悟的悲哀。
鲁迅先生的自省无疑在其时是最深刻的,《灯下漫笔》中揭示的国民劣根性即便让今天的我们看来都不禁汗颜,甚至仍能找到几分自己的影子。他的先知先觉只能让他更加痛苦,而他又将痛苦用无情的讥笑来掩藏,于是我们眼中的本文,便因此带有了穿透性极强的艺术感染力。其思想早已脱离了文字而植根在本文特有的情感之中,每个读者都会在这深刻的思想面前感到灵魂的重塑。
鲁迅先生的文笔是带有灵气的,他的语言文字、论证结构都为他所驭,传达他内心的体验。而他寄悲哀于笑骂、寓嘲讽于无形、隐深意于字外的写作模式,在《灯下漫笔》中都有着自然的体现,需要我们去细细品味。
在鲁迅先生的铜像前
我来到了鲁迅先生的铜像跟前。是时大雨初晴,踩着满地湿流德的绿叶,我站定了仰头看先生坚毅的脸。他的目光却并不在我,而是在他自己心中的黑暗。一缕阳光穿过树叶,斑斑点点地洒在他脸上、肩上。
我抱着新购的先生的书,翻开一页,上面赫然写着:我们极容易变成奴隶,而且变了之后,还万分喜欢。
这样的句子沉重地压着我的心。我不禁要问先生:难道我也是奴隶么?这个问题很幼稚,却是我不得不问的。先生并不回答,我代他自己解答了。
先生,您在这里屹然不动,我不知您是否看见了您身后中国人的命运。如您所言,我们欢欢喜喜地做了某种机械教条的奴隶。这段日子说长不长,说短不短,可是够艰苦的。我们不喜欢过这种日子,便挣扎出来了,过了xx年无所傍依的生活,思考自己,思考人生那是个什么都发问的年代,出了很多诗人,现在都死了人终究不是靠问题活着。现在活下来的人们很少发问,也很少信仰;没有谁定什么奴隶规则,也没有人甘心为另一个人奉献生命。可是我为什么觉得这样的矛盾呢?
先生,我不知道自己是甘愿过无所傍依的孤独生活,还是像现在大多数的人们一样活着。在我看来,他们终究还是奴隶啊!不是某个人的奴隶,不是某种信仰或主义的奴隶,而是自己的奴隶,金钱或政治的奴隶,社会的奴隶。他们终不能冲破自身的束缚,肯把生命用于自身以外的什么用途;他们终不能冲破社会的束缚,肯按自己梦想的方式活着。可鄙可悲的人啊!他们不懂得爱,爱的对象是别人选定的、有前途的、体面的、英俊漂亮的他们不懂得生活,生活的方式也是别人选定的,要挣钱挣面子穿大家都羡慕的衣服我不想做这样的人,不想重复奴隶的生活。
可是如您所言,不当奴隶的生活是艰难的。世界上大多数问题都没有答案,可能使我保持住自己独立的大概也只有提这些没有答案的问题了。无数前人都问过这些问题,我又有什么特别?问这些问题的人,大多数后来都不再问了,不少人问后得不到答案便自杀了,极少数将之坚持一生后死去了。将问题悬搁、圆通自然如云如鹤的,古往今来又有几人?参破了人生之奥秘,那是禅,是道,是宗教,我又如何能把自己变成另一种信仰的奴隶?
我自问自答,近于澹狂。先生无言,依然是凝重的眼神,不为权臣与金光所染,不为清澈的雨水所动,如碑如石。
一只毛毛虫落在了先生头上,顺肩膀滚落下来。我忽然心中一动,不由微笑了。何必对铜像发问呢?生命自有其存在之必然。纵然卑微如毛虫,朝生夕死,也能在阳光雨露中翻滚。于是,我离开了先生的铜像。
行出数10步,蓦然回首,先生正望着我。
第十篇 灯下漫笔读后感
青灯一盏,素纸两张,又可以对着无尽的绿格子随意挥洒了,自由的世界无拘无束,天地自在我心中。当幻想中一个个鲜活的面容从古籍中栩栩凸现时,当我把心中一切隐秘的情感托付予他们时,我惊喜地发现,他们至今都没有停止那优美而典雅的生活。
当世人在探究蒙娜丽莎神秘的微笑,欣赏维娜斯迷人的丰腴体态时,我眼前却时常出现中国古代仕女的影子,“手如柔荑,肤如凝脂,领如蝤蛴,齿如瓠犀,蛾首蛾眉,巧笑倩兮,美目盼兮。”美人如词,正如王国维的《人间词话》中对好词的评价,不仅“骨秀”更兼“神秀”。凌波微步、月露花影的仕女比起蒙娜丽莎来说,多了几分纤弱,多了几许灵秀。
当莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》使今天千万情侣为之昏厥的时候,陆游与唐婉的曲折恋情却更让我怀念。当那对被世人奉为精典的忠贞情人双双殉情,一了百了时,陆游却不得不在当初“红酥手、黄藤酒”的柔情蜜意中苦苦挣扎,“错、错、错”、“莫、莫、莫!”,有相思之苦的感情才有质量,这比起“生要同床、死要同穴”的决绝更让人回味。
当我们从早到晚研究English,把和外国人眉飞色舞地攀谈几句天气引以为荣时,我却醉心于华语的凝练、简约、隽永。打个比方吧,华语中的一个“郎”字用英文则要说ahandsomeboywithoutagirlfriend,如果“郎”仅仅是帅气而没有结婚的男子,那么“郎骑竹马来,绕床弄青梅”,英文又怎样还原这个至情至性的美丽画面呢?当我们不得不赘语连篇地表达一个简单的念头时,唐诗宋词,是否让你惊艳,给你慰藉。
然而今天,华语是否真的到了虎落平阳的境地,我们还能拥有那把华语晤谈境界推到极致的阵阵茶香吗?笑容只能在脸上凝结,心底卷来绵长的慨叹。
曾记否?那个属于中国人的时代——大唐帝国。她是诗的国度,更是中国古代繁荣的顶峰,这使得唐诗以神韵和气象胜。盛唐是如此的优美而典雅,比起当今欧美强国所炫耀的那种新富赤裸的刺亮,盛唐的语言优势与心理优势互为表里,时时刻刻在提醒人们作为一个伟大帝国的子民所应当具有的尊严与骄傲。
曾记否,唐宋时期外国人争学汉语,尤其日韩文化,几乎可以说是中国古典文化的派生。一部日本古典文学著作《源氏物语》引用白居易的诗歌达九十余处之多,第一回《桐壶》更是有赖《长恨歌》而成立,长时间以来,中国的古典文化,沉浸在近乎虔诚的顶礼膜拜中。
然而,曾几何时,岁月悄悄带走了我们的骄傲,我们陷入了尴尬之中,——一个拥有五千年灿烂文明,特别是语言文化的大国却至今无一人获诺贝尔文学奖。尽管李敖说:“我们不为诺贝尔奖写作。”尽管那仅仅是一个11个瑞典人评出的文学奖,我们可以不在乎,可是,当诺贝尔文学奖获得主诸如日本的川端康成蜚声世界时,我们的文化在哪里?我们的骄傲在哪里?当外国人要到日本赏樱花、品茶道,欣赏穿着和服,登着木屐的日本女子,并称之为“东方文化”时,有多少人明白陆游“晴窗细乳戏分茶”的心情,有多少人愿意去体味登高时节“遍插茱萸少一人”的苦楚,而中国人自己又有多少对日本女子的温良恭顺嗤之以鼻,却在满街毫无个性的烈焰红唇中标榜个性。
个性?一个连自己民族的文化都可以抛弃的人何以谈个性?这样的所谓时尚,无非西方文化的劣质拷贝。我怀念,怀念那红袖添香的温柔,我渴望,渴望那芙蓉出清水般的清纯,我期待,期待那刚出土的战国编钟,重新唤醒远祖的精魂,千年的文明。
可悲的是,不仅地球那边的外国人,就连我们中国人自己,有几个人知道我们的文化?有几个人知道我们的霓裳羽衣,我们的老子、孟子、庄子?有几个人了解寂寞濠梁的含义?又有谁真正领会“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”的意境?一次与友人闲聊,当我感慨现在的演员演不出一种英雄气质,当我看到怒发冲冠、横眉瞪眼的“英雄们”举起大刀阔斧,摇摇欲坠时,我说,我想念霍去病,这位27岁就英年早逝的英姿少帅。朋友愣愣地问我:“霍去病是谁?”——我无言以对,当一个人的偶像被人如此发问时,我能说什么?
当我们的国产优秀影片《那山、那人、那狗》在国内无人问津时,一位日本商人以800万买下版权却在日本狂赚1000多万。日本娱乐刊物评价:“人、山、狗,独特的视角,充满中国文化的气息。”是否,一定要我们的文化在某个强国获得认可重视时,我们才会戴起眼镜重新审视它的价值?是否,只有那艘装饰华丽,异国情调十足的泰坦尼克号才能赚走我们大把的眼泪而那庭院深深深几许中宝黛的爱情悲剧就不能在我们浮躁的心底卷起一点点的涟漪?
我迷失,我彷徨。其实,从某个角度来说,文化是无法融通的,就像你无法想象一个面朝黄土背朝天的农民,如何会写出一篇关于上流社会纸醉金迷的文章。同样,就像曹雪芹之于莎士比亚,孔子之于苏格拉底,孟子之于柏拉图,荀子之于亚历士多德一般。也许这个多元的时代会让他们有了一些跨越时空、国界的联系,但是,这样统一的另一面是绝对的对立,一个简单的事实即可证明:浩浩荡荡的五千年与小河淌水般的几百年历史,是无论如何也不可能等同的。
我醉心于中国的传统文化,我流连忘返,我不可自拔。不在乎她是花开在中国而果结在了他乡,我只沉醉于花的圣洁、芳芬、高雅以及在绽放时淋漓尽致地释放生命的激情,那是我内心深处最隐秘的愿望与追求和渴望灿烂的写照。
山那边邻国的一位老人说:“你的花的浓郁芬芳里弥漫着如今已成梦境的岁月的声声叹息——那已消亡的世界的眷恋情深的哀思,你的轻风里满载着已从人类语言中消失的古老的爱的传奇。
- ●76范文网fW76.cOm精品资料:
- 围城读后感40篇 | 蓝色的海豚岛读后感10篇 | 假如给我三天光明读后感10篇 | 读后感 | 灯下漫笔读后感 | 灯下漫笔读后感
让花儿永远美丽。
第十一篇 灯下漫笔读后感
不是秦,也不是关山人。满了,像一道美丽的弧线。南京到安徽不远,但是很远。从小就改掉了晕车的习惯,爬到安徽,一个有时候叫不出名字的小镇(大概是城市),只是因为一个“圈”。
我对这个地方很熟悉。我小时候住在这里。我可以在这里的大街小巷叫出他们的名字。好像遇到久别重逢的朋友,向他们招手,甚至看到小时候路边墙上刻的乱七八糟的痕迹。
月色更浓,但不代表睡觉。鞭炮和灯笼的声音使世界看起来生动活泼。然而月亮却是不食人间烟火,独自优雅。
家里人给我打电话,我只好回去了。家里人很多,有的认识,有的不认识。他们都爱笑,互相聊天,好像一拍即合,笑得叮当响。我妈给我的瓷碗盛满了米饭,又热又香,很“圆”。饭桌上,高脚杯互相碰碰,夹杂着一家人的笑声,很圆润。我起身来到院子里。外面仍然有成千上万的灯,路灯就像白天一样。
满月寂寞,穿越子午线。半边天,平凡的世界。很淡,是柳永坐船醒来西湖后从二十四桥来的明月。随着千年的飞跃,人们说它是“圆的”,并给它华丽的诗歌和服装在世界上庆祝。众所周知,它早就后悔偷了长生不老药,并努力把它蜕成一个“满”的圆圈,仿佛在自嘲,或者是用来嘲讽,但轻浮而“圆”的?
我突然对月亮产生了同情。院子里有桂花,但不是十里香。仔细闻一闻,才有桂花的淡香。月,原来不是圆的。世界就是这么平凡,这么幸福。天宫冷,明月不明,独守夜。
家里人叫我小名,叫我回去。我的声音圆润悦耳。
世人如何认识到明月的“缺失”?我在院子里用指尖画了一个“圈”,给了月亮。
中秋节是在“圈”和“缺”中度过的。
第十二篇 灯下漫笔读后感
世上如果还有真要活下去的人们,就先该敢说,敢笑,敢哭,敢怒,敢骂,敢打,在这可诅咒的地方击退了可诅咒的时代!鲁迅
每当在台灯下面看着鲁迅先生的这段文字,总是激起满腔的情绪。失落的时候,读《灯下漫笔》,总是给人振奋的精神,一种灵魂的救赎。九四年海南出版社出版的这本《灯下漫笔》已经被翻得有些陈旧,不管什么时候,总舍不了鲁迅先生的这本书。
鲁迅先生是浙江绍兴人,出生于封建的破落家庭,青年时期受进化论思想的影响最终走上了文艺的道路,志在改变国民精神。这也是《灯下漫笔》时刻表达的内涵,冲破桎梏,给予心灵的净化。
他的文章没有华丽的辞藻,不是无病呻吟,是对那个动荡的社会的一种反抗、一种呐喊。那个动荡的那月,生与死仅限一线之间,生还是死只有一步,在这白色恐怖的日子里,苟活尚已不易,何况高喊民族大义之热血之辈。
用鲜血和灵魂写出的东西就是震撼人心,平日里生活中的琐事都在他的笔下有着不可抗拒的讽刺味道,对于那些卑躬屈膝、无伦、无德、无义等充满了不屑与惊醒,这也是他投身于文艺的主要原因吧,努力去改变国民精神,一种精神决定了一个民族的强大与否。虽然说,先生从讽刺到幽默里面说到,讽刺家,是危险的。但是,我个人觉得他对有些事情的说法,其实也是带有一种讽刺味道的,然而他可能只是把他归咎于一种呐喊吧。
不管何时,他的文章都很有大刀阔斧砍荆棘的味道,因为有些根性是自古以来就存在的,所以不管那时还是现在的社会,都有其可读性质。
我不知道我的这本书的排版是不是有什么意思,因为开篇第一章映入眼帘的就是希望,当然这两个字很给力,精神的寄托。
但是我的心分外地寂寞。又让人回归荒凉。然而我的心很平安;没有爱憎,没有哀乐,也没有颜色和声音。爱憎没有了,哀乐没有了,颜色和声音也没有了,哪里有这样的地方呢,只能说某些东西已经死去,麻木了神经。剩下的也许就只有希望了。他听到的希望之歌,触动了他的心。
希望是甚么?是娼妓;她对谁都蛊惑,将一切都献给;待你牺牲了极多的宝贝你的青春她就弃掉你。
他愿用自己的来肉薄这空虚中的暗夜,他不愿对这暗夜止步。看到青年们很平安,他觉得暗夜并没有暗下。
发出了这样的感慨绝望之为虚妄,正与希望相同!
不管时代如何变迁,这都仍是需要鲁迅的年代,精神的力量,思想的交锋碰撞出震耳欲聋的声音。
第十三篇 灯下漫笔读后感
灯下漫笔.
教学目标:
⒈引导学生体会作者在冷静的理性分析中包含的强烈的思想感情。
⒉学习本文以小见大、以情推理、情景交融的表达艺术。
鲁迅喜欢在“灯下”.写作。他写过《夜颂》,说自己是“爱夜的人”,据说爱夜的人“有听夜的耳朵和看夜的眼睛,自在暗中,看一切暗”。那么,那一时刻,1925年4月29日这一夜,灯下坐着的鲁迅,又“看”到了“暗”中掩盖着的什么呢?
“漫笔”,是作家常用的一种表现形式,其特点是借事抒情、夹叙夹议、意味隽永。“漫”既是内容的“漫”无边际,又是“心事浩茫连广宇”的“漫漫”心绪,还是一种“漫延开来”的思维方式。我们在阅读时,要注意其漫延无际的笔墨、心绪、思维,从散漫无序中抓住其思想要点――作者独具“夜眼”,对我们所生存的社会、历史的独特发现。
⒈朗读课文,思考:本文批判的锋芒指向哪里?作者的观点是什么?
--a、想做奴隶而不得的时代;
↓ ↓ ↓
⒈课文是由日常生活中的小事引出对重大历史问题的思考。阅读第一部分,思考:课文是由什么日常小事引出对重大历史问题的思考的?
⒉在叙述“钞票贬值”事件过程中,作者着意突出了“人”在事件过程中心情的变化,有哪些变化?如何看待这些变化?
⒊作者由“钞票贬值”联想到了什么?两者之间有什么内在联系?
明确:①“我们极容易变成奴隶,而且变了之后,还万分喜欢。”
②两者心理相似:自身受到了损害不痛苦反而快乐。这种心理,看似反常,实则合理。人们为避免更大的灾祸,宁愿选择较为次之的损害,从而获得一种超越期望的满足。鲁迅从中看到了隐藏在百姓灵魂深处的奴性心态:安于现状,不思进取,自我满足,自我陶醉。
⒋作者为什么说“极容易变成奴隶”?为什么成为奴隶还“万分喜欢”?
明确:“极容易”说明中国的“乱”是长期的,“治”是短暂的,因此老百姓常常“想做奴隶而不得”;他们把做奴隶当成一种奢望,甚至是一种享受,一旦有哪一位统治者满足了这一令人感到悲哀的要求,他们自然就“万分欢喜”了。
二、分析“观点”
㈠析“中国历史”
⒈本文批判的锋芒直指中国历史和国民性问题。鲁迅一针见血的揭出了封建社会的吃人本质和阶级对立的历史真相,就是“想做奴隶而不得的时代”和“暂时做稳了奴隶的时代”。思考:这两个时代分别有什么特征?其共同本质是什么?这两个时代的划分标准是什么?
明确: ①想做奴隶而不得的时代:即“乱世”--兵荒马乱 ,奴隶规则被毁得粉碎,强盗官兵任意屠杀百姓。百姓是牛马甚而不及牛马。
②暂时做稳了奴隶的时代:即“治世”--天下太平,有一定的主子和规则,百姓纳粮磕头颂圣,意志却被主子宰割。百姓是奴隶,是人而非人。
④划分标准:按“人”的价格的贬值程度来划分。“‘人’的价格”指做人的资格,做人的尊严。
2. 文章举出了哪些时代例子属于“想做奴隶而不得的时代”?你能否再作些课外补充?
明确:
课文中:五胡乱华、黄巢时(唐末)、五代、宋末、元末、张献忠时(明末)
㈡析“国民性”
⒈“峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌蹰,伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。” 这是元•张养浩写的一首词,它揭露了无论王朝兴衰如何更替,身受战乱之苦的始终是老百姓。当百姓连做牛马、做奴隶的`资格都被剥夺了的时候,百姓有什么祈求呢?请用课文中的相关语句回答。
明确:
①给与他略等于牛马的价格,…人们便心悦诚服,恭颂太平。(第5段)
③百姓就希望来一个另外的主子,…使他们可上奴隶的轨道。(第8段)
⒉你是怎样看待百姓的这些祈求的?造成这种奴性心态的社会原因是什么?
⒊中国的老百姓,几千年来饱受重压和杀戮,从来没有享受到做“人”的尊严和权利,对此作者是怀着什么样的思想感情?
三、析“现实”
⒈在对中国历史和国民性作了深入剖析之后,作者又把批判的矛头指向了当时现实,当时是怎样的社会现实?老百姓的命运怎样?
明确:①强盗官兵交互为祸--仍然是“想做奴隶而不得的时代”;
②“稍富的迁进租界,妇孺避入教堂”,丝毫没有彻底“走出奴隶时代”的愿望。
⒉面对这样的国民,鲁迅无法掩饰内心的绝望与悲凉。最后终于发出震天一吼――“创造这中国历史上未曾有过的第三样时代,则是现在的青年的使命!”你认为“第三样时代”应该是一个什么样的时代?怎样才能创造“第三样”时代?
明确:“第三样时代”是一个民主自由的时代,是老百姓真正“做人”、掌握自己命运的时代。
五、全文.总结
风雨如磐,暗夜沉沉,在浓黑的夜幕中,鲁迅奋笔疾书,在“先儒”“爱排场的学者”歪歪斜斜的字里行间,方方正正的写下了中国历史两个时代的独特论断。 我们仿佛可以看到黑暗中鲁迅那如炬的目光,那双犀利的眼睛里不仅有愤怒的火焰,更有晶莹的泪珠。“兴,百姓苦;亡,百姓苦。”鲁迅那关注苍生的心仿佛依然跳动在耳旁,震撼着我们的灵魂。“黑夜给了我黑色的眼睛,我却要用它来寻找光明。”这句顾城的诗用来形容鲁迅恐怕是最合适不过的吧!
灯下漫笔.由本站会员分享,版权归作者所有,请注明出处!
- 推荐阅读: [读后感模板]《培根漫笔》读书笔记(示范版) [读后感模板]《培根漫笔》读书笔记之三 [跟我写读后感]
《培根漫笔》读书笔记怎么写 魅力地球读后感(汇集13篇) 福乐智慧读后感(汇集13篇) 兵的故事读后感(经典13篇)
- 为了您方便浏览更多的灯下漫笔读后感网内容,请访问灯下漫笔读后感