红孩子读后感集锦。
读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。人类的进步，都是与读书相伴而行的。我们将阅读后得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。很多优秀的读后感，就来自于作者及时地将自己的阅读心得记录下来，如何写一篇令人印象深刻的作品读后感呢？下面是小编为大家收集的“红孩子读后感集锦”，希望小编的分享能给大家带来一些帮助。
红孩子读后感 篇1
今天儿童艺术剧院的老师们到我校演出，演员们的精彩演出获得了孩子们的.阵阵掌声。节目的名字叫《红孩子》，讲述了四年级的小学生王闹闹到外星球参观，认识了张嘎子，潘冬子，王二小和小萝卜头，在多来米的帮助下他们成为了好朋友。
在观看的过程中，孩子们时常被剧中的情节所打动，但是也暴露出孩子们的一些问题。有些孩子在观影时大声的叫好，有些孩子会对剧中的人物指指点点等等，甚至有一些孩子喜欢和同学窃窃私语，这些都是不礼貌的行为。放学之前我搞了一个小调查：“今天看的节目的名字是什么？认识了那几位新朋友？有很多孩子不能正确的回答出来，孩子在观影的过程中被故事情节所吸引，但是记住的东西却很少，所以家长们在带孩子们观看节目或旅游时可以多问孩子一些问题，引导孩子去记住一些东西，慢慢的积累总会有一些收获。
作为家长，希望自己的孩子在各个方面都表现的特别优秀，尤其是学习，但是往往忽略对孩子行为的关注，作为家长和老师我们应该以身作则，做孩子的榜样。
红孩子读后感 篇2
《红孩子》是一本给人以启发的书，这本书赞颂了像孙悟空这样的天才，但同时也讽刺了现代为上而下的教育制度与人的无限贪心。本书给人带来了深刻的思考，以下是我对这本书的读后感。
首先，让人难忘的是作者对于孙悟空这个天才前后描绘的变化。在孙悟空还是一匹猴子时，他一直在寻找自己的灵魂，不留余力地朝着自己理想的方向前进，这种精神令人动容。但当他成为一位伟大的天才，他不仅变得自大了，而且开始了对金钱和美色的贪心，这使得他迷失了方向。孙悟空的变化阐释了孩子在成长过程中，对于金钱、名利等诸多诱惑的迷恋，以及对于自己价值的迷失。
再者，在《红孩子》中的现代教育也引发了我强烈的共鸣。作者在书中表现出了反对现代教育制度中的种种弊端的决心。例如在孙悟空进入天宫后，天宫里的神尽心尽力地对其进行训练，强化其力量和技巧的同时也篡改其人性，这让人深感不妥。书中通过对孙悟空在天宫时的描述，揭示了种种独断专制的教育方式。
最后，小说对于人性的深刻探讨，也是本书不可或缺的一部分。尤其是最后一幕，孙悟空与他的女友一起前往西藏寻求救赎，最终他找到了真正的自我。这段描述让人深深地体会到了一个人在经历过种种人生波折之后，最后找回自我的喜悦。整体的情节以及人物都存在着深刻的内涵，可以让人体会到读者回到自己内心原来的样子。
在读完《红孩子》后，我更加深刻地理解了人性的弱点，以及人类对于名利的追求。同时也领悟到了个人的成长需要一个良好的文化环境，需要有一位好的师父来启迪自己，最重要的是自己要有一颗能够不停地追求进步和自我完善的心。本书给了读者许多深刻的启示，它让我们明白了，只有保持着内心深处的纯真和善良，才能最终找到自我，并且取得成功。
红孩子读后感 篇3
作为一位多年从事教育工作的教育者，我曾经读过无数的童话故事，但《红孩子》是我印象最深刻的一篇。这个故事中所蕴含的道理，对于我们今天的教育工作者，也或许是今天社会中每一个人都应该认真思考的。
故事讲述了一个仙女在路上遇到了一个孩子，这个孩子自称为红孩子，仙女问他为什么叫红孩子，他回答说，他在他母亲肚子里的时候，母亲的怀孕被一个妇女打破，结果他竟然流出了那个妇女的血。后来出生之后他的皮肤红艳异常，于是就被父母取名为红孩子。红孩子遇到仙女之后，自愿留在唐王宫中修炼。
故事最让人印象深刻的地方，在于红孩子所面临的选择。他在唐王宫修炼时，被贬斥为叛乱分子，并打入地宫牢中。地宫里有一个鼠精，告诉他只要他肯跟他一起逃跑，就有机会逃离，重新自由呼吸。然而，红孩子却选择呆在牢中，因为他知道自己的行为是有意义的，即使在最艰难的时候也不能放弃。在他最需要坚持的时候，他没有选择逃避，而是选择了坚持。正因为他的坚韧不拔，他终于得到了上仙的赏识，得以成仙。
《红孩子》这个故事，警醒我们不仅要明白自己现在的处境，同时也要明白自己要去往何方。当我们在面临生活中的困难的时候，应该学会坚持，并为我们的目标而奋斗。看到那些以纪念碑级别的成就为代价的成功故事和贡献时，我们可能会想念他们所付出的努力的价值，并且也会想知道我们自己能否做到如此的举动。
在教育领域中，我们常常要面对学生的考试压力与家长的期望，但同时我们也要让学生知道，成功并不只是高分数，它也许需要更多的品德素养和人文涵养。我们应该鼓励孩子们在坚持、努力和创造方面获得胜利，因为那使他们能够成为更好的独立人物而不是为了适应某种特定的自动方法而付出代价。同时，鼓励孩子们去尝试一些有挑战性的任务和事物，因为这些经历可以让他们没有的机会去建立自信和创造力。
总之，《红孩子》的故事中所蕴含的生命哲理，告诉我们坚持、努力、创造的力量是伟大而且有力的，只要我们坚信注重这些品质，成功就会水到渠成。它可能对每一个人来说都有不同的意义，但对于教育工作者，我们需要把这些品质教给我们的学生，让他们获得成功，不管是在学校、生活还是在事业上。
红孩子读后感 篇4
做孩子生命中的贵人
《南平红荔》观后感
近日，在单位的组织下，我**了《南平红荔》这一部思想性、艺术性和观赏性兼具的优秀影片。作为一部十八大献礼影片，影片以福建南平市延平区人民法院少年审判庭庭长詹红荔同志为原型，以关心关爱失足青少年、探索未成年人轻微犯罪前科封存制度为主线，真实地展现了全国模范法官、全国三八红旗手詹红荔的典型事迹，在她身上显现的“为民、务实、清廉”等高尚精神品格和价值追求正是当代共产党人的写照。影片拍摄手法精湛，故事感人。影片看完后，引发了行政组老师们的热烈讨论，给每一位老师都带来了深深的震撼和感动。
影片以朴实的手法再现了詹红荔同志的先进事迹。影片通过对几个具有特殊意义的故事情节的拼接，将詹红荔从事少年审判庭工作10多年间，成功帮助1100多名少年犯走向新生，使70多个濒临破碎的家庭得以挽救的感人故事浓缩于短短的90分钟内。
整部影片以何刚、李成龙和方超三个失足少年为线索，湛蓝的天空下，一心憧憬着美好生活，却被残忍的现实所摧毁的方超，站在高高的楼顶，拿着手机颤声对詹红荔说“我就拿过别人的一台笔记本电脑，我不知道它那么贵，贵得让我一辈子都还不起……”社会的歧视，没有给已经浪子回头的方超一条出路，他只能纵身一跃，落下深渊;正是因为方超的死，刺激了詹红荔，使她对少年犯罪问题产生了进一步的思考，“方超一定认为，他忘记的过去，其他人也会忘记;他的重新开始，其他人也会认同。他是个孩子，我是法官。我必须用法律为这些孩子在社会上开辟一条道路。”时代在发展，理念在更新，以事实为依据、以法律为准绳已不再是一种要求，而是司法最基本的底线，法律不仅审判人，更要保护人，正是这一段反思，促成了未成年人“犯罪前科消灭”制度的诞生。
影片中反复提及“糖桥”，相传，这是一座因一位卖糖人感念孩子过河不易，很多孩子曾经在此落水，而倾其所有造起来的一座桥。糖桥建成后，可以让孩子们在河上安全的通过，再不必冒着掉下水的风险;“少年审判庭就是一座桥，我们要让这些孩子从这座桥上过去，穿过他们人生的障碍，不掉下水”，影片中詹红荔说的这句话很是经典，起到了深化主题的作用。
最后，我希望所有教师都将“做孩子生命中的贵人”作为日常教学工作的导向标，在一日活动中多用慧眼去观察孩子的点滴变化，多用慧心去倾听孩子内心的声音，引导孩子在原有水平上获得新的飞跃。当我们的教育遇到瓶颈时，我们必须冷静下来，重新审视我们的教育目标、教育态度和教育方式，让我们都尽最大努力去实现我们的孩子，让他们自己成为最好的。
昆明路小学张旭
2016年11月17日
红孩子读后感 篇5
爱国主义教育影片《红孩子》仿佛把我们带入了那个英雄辈出的时代。
让我们了解过去，了解历史。XXXX等儿童团员手持红缨枪穿梭在密林中，与敌人做艰苦的斗争，正是有了他们不怕牺牲默默奉献，才成就了今天的幸福生活。
《红孩子》让我们重温了那段历史，被革命先辈的英雄事迹所感染。儿童团员XX、XX等形象深深的印入了我们的脑海，小小少年革命意志坚强，不怕牺牲，不怕危险，机智勇敢，胸怀革命大业，他们是那个时代的'小英雄，是我们学习的榜样。
回望历史，珍惜今天的幸福生活，和平的岁月是先辈们用鲜血换来的，我们要倍加珍惜学习的良好环境，倍加珍惜安定的社会环境，学有所成，学有所长，学有所用，继承革命先辈的遗志，投身祖国社会主义建设，为中华民族的伟大复兴奉献聪明才智。
随着祖国的发展，我们也要发展，也要进步，为祖国做出自己应有的贡献。我们要争做祖国建设的英雄，无愧于先辈们的殷殷期望，无愧于我们这个时代。
幸福生活，我们要珍惜这来之不易的和平生活，小小英雄的优秀品质，我们也要继承和发扬。
珍惜现在，珍惜未来，肩负起祖国建设的重担。从你我做起。
红孩子读后感 篇6
今天，儿童艺术剧院的老师来我们学校表演。演员们的精彩表演赢得了孩子们的掌声。
节目的名字叫《红孩子》，讲述了四年级的小学生王闹闹到外星球参观，认识了张嘎子，潘冬子，王二小和小萝卜头，在多来米的帮助下他们成为了好朋友。
在中国共产党的进程中，孩子们经常被剧中的情节所感动，也暴露出一些孩子的问题。
有的孩子看电影时大声喊叫，有的孩子会指着剧中人物等，甚至有的孩子喜欢和同学小声说话，这些都是不礼貌的行为。
放学之前我搞了一个小调查：“今天看的节目的名字是什么?认识了那几位新朋友?
有很多孩子不能正确的回答出来，孩子在观影的过程中被故事情节所吸引，但是记住的东西却很少，所以家长们在带孩子们**节目或旅游时可以多问孩子一些问题，引导孩子去记住一些东西，慢慢的积累总会有一些收获。
作为家长，我们希望我们的孩子在各个方面都能表现的特别好，尤其是在学习方面，但往往忽视了对孩子行为的关注。作为家长和老师，我们应该为孩子树立榜样，做榜样。
战火纷飞的革命战争年代，虽然离我们已经十分遥远。
但是爱国主义教育影片《红孩子》仿佛把我们带入了那个英雄辈出的时代，让我们了解过去，了解历史。
苏保、细妹等少儿团员披着红色流苏穿梭林间，与敌人奋战。正是因为他们不怕牺牲，默默奉献，才成就了今天的幸福生活。
《红孩子》让我们重温了那段历史，被革命先辈的英雄事迹所感染。
少年团员苏保、细妹的形象深深地印在我们的脑海里。这位年轻的小革命家意志坚强，不怕牺牲，不怕危险，机智勇敢，胸怀伟大的革命事业。他们是那个时代的小英雄，我们正在向他们学习。
回顾历史就是记住历史；记住历史就是珍惜现在。
我们今天的幸福生活，是先辈们用鲜血换来的，我们要倍加珍惜学***好环境，倍加珍惜安定的社会环境，学有所成，学有所长，学有所用，继承革命先辈的遗志，投身祖国社会主义建设，为中华民族的伟大复兴奉献聪明才智。
自古英雄出少年。
祖国建设日新月异，祖国建设日新月异。幸福美好的未来需要我们去创造。我们要努力做祖国建设的英雄，无愧于先辈和时代的殷切期望。
春天的花朵为我们开放。
空中的白云向我们召唤。
树上的小鸟为我们歌唱。
美好的生活伴我们成长。
我们要珍惜快乐美好的学习；我们要继承和发扬小英雄的优秀品质。
珍惜现在，珍惜未来，德、智、体、美、劳全面发展，肩负起祖国建设的重任。
今儿下午拉着劳工一起去的。
进了剧场后第一个感觉：好小啊!不过小有小的好处，即便坐在后排边上的位置，舞台上演员的表情都可以看得很清楚。
一半以上的观众都是孩子，所以一开始我们两个当家长的人坐在里面有点尴尬。
故事情节设计简单，以生日礼物为切入口，从而引发了主人公和“红孩子”们间的一场亲密接触，说实话，这个情节设计充其量也就是个小学毕业生的水平。
类似的“穿越”题材，从八十年代的邋遢大王开始，到现在很多街边**中的“穿越”题材，已经看得太多了，早没了新鲜感。
但也许对小孩子来说，这是可以接受的。
台词写的很好，没有任何说教的成分，演员的表演也很好，穿插着目前流行的竞争和互动形式。
观众席间间或会传出孩子们的笑声,而煽情时台下也是鸦雀无声。
可见演出效果应该还算令人满意的。
让我对这个节目感到新鲜的是它的宣传重点的改变。
小时候看的这些电影和故事，无非都是将敌人刻画得无比丑陋和可恶，对于阶级间民族间的冲突着墨很多。
不过，这场演出并没有过多地注重刻画反面人物，而是紧紧围绕每个红孩子的不同精力，揭示了那个时代生活的艰辛和奋斗的残酷。
个人认为，这个变化很好。
如同该剧的主人公一样，现在的孩子，包括我们这些出生在改革开放时代的孩子，对于红孩子们的故事都是知道的，其中的部分细节也是了解的，但是历史和现实相差太远了，了解这些事实并不代表我们真的理解了。
我更喜欢故事的结尾。过去是过去，不可能再回来，但现实是历史的延续。昨天来自今天，所以今天的幸福生活真的很有价值！
最后想给剧场提两个个小建议：
一、音量偏大，每次高潮时坐在我前面的小孩们都要把耳朵捂上，下次最好调低些。
2、 我们能不能在增加孩子们经济收入的同时，搭配一些漫画书或木偶之类的小玩具，加深孩子们对故事的记忆和理解。
总之，《红孩子》是部不错的儿童话剧，值得带着小朋友们一看。
也期待儿艺推出更多更好的作品。
红孩子读后感 篇7
《红孩子》有感
今天，学校组织**老电影《红孩子》，是解放前革命战争时期苏区儿童团的孩子们与白匪英勇斗争的故事。电影中的故事非常感人让我心情起伏跌宕，影片结尾：一队儿童团员们唱着这首歌“准备好了吗？
时刻准备着，我们是共产主义儿童团。将来的主人，必定是我们，嘀嘀嗒嘀嗒嘀……”，在田野中愈走愈远。电影结束时，同学们还沉浸在剧情之中，意犹未尽。
看完电影，我的心情也久久不能平静：今天平和舒畅的生活原来是革命先辈们用艰苦的斗争，用生命和鲜血换来的，作为一名小学生---国家将来的主人，我们都应该珍惜今天的幸福生活，勤奋学***科学文化知识，用优异的学***来回报革命先烈。
我们不要忘记过去，让它成为我们前进的动力，要想使我们的祖国繁荣富强成为世界上大的国家，我们不能等待，要像电影中的孩子们一样去奋斗，长大后用我们的知识和汗水建设中国。
同学们，让我们把握现在，努力学习，不断奋斗！
红孩子读后感 篇8
《红孩子》是一部纪录片，记载着在内战期间发生在也许不算很知名的村子里的故事。
红军经过村子，引起了一群青年男女的兴奋。他们都是祖国的孩子。如果他们想为国家做点什么，哪怕只做一点点，他们也会很兴奋。但毕竟他们还小，于是红军婉言拒绝了孩子们的要求，但孩子们毫不气馁，晚上偷偷从家里逃跑只为参加红军，第二天一大早发现孩子们不见的大人们心急如焚，就让公公出发去找孩子们，也许是苍天开眼，这几个淘气的孩子一时的决定却救了他们的性命。在他们走后不久，国民党反动派便袭击了村子，在他们这里我们仿佛看到了的人从对中国老百姓造下的罪恶，他们实行“三光政策”，“杀光，抢光，烧光。
”在国民党淡漠的眼神中，无情的射杀这些无辜的百姓，就像鲁迅先生所说他们都麻木了，我觉得他们就像没有灵魂的躯壳，感觉不到人间的人情冷暖。
苏保等人看到村里发生火灾时，脸上流露出无奈和愤怒。他们只是些孩子！为什么要经历那么残忍的事！但现实并没有打败他们，只是坚定了当红军的决心。
他们藏身于小小的洞穴里，小小的洞穴就是他们的天地，在这里诞生了一个小小的红军队伍，勇敢地与白匪作斗争。因为是孩子他们手上并没有机械等有杀伤性的**，于是他们便想方设法的从白匪手中获得，但他们的思想还不成熟，看到白匪未踩到他们所设的陷阱，就一阵懊脑，但当他看到白匪即将踩到陷阱那种激动又喜上眉梢，反复几次，他们都在不停地激动，懊脑，就觉得真是小孩心性。让他们获得第一只抢后在洞穴里昂首阔步的走步时，我仿佛看到了一只，斗胜的公鸡在骄傲的炫耀着自己的成功。
这支小小的队伍，能力绝不是小小的，贴标语，缴机枪，勇敢的和白匪斗争，最让我觉得诧异的是，仅凭这几支机枪和几个小孩儿他们便能之身闯入“老虎穴”救出苏宝的爸爸，李主席，我个人觉得这部影片里最精彩的部分，他们将孩子的勇敢机敏细心等细致的刻画出来，金哥的冷静睿智，虎仔的胆大果敢，新妹的细心如麻等，无一不生动的体现出来也正是我应该学的地方。
“熔炉里炼成的精纯的钢，革命斗争中成长起来的坚定无畏的战士。”这是影片中的话，我认为他概括了整部影片。这些孩子是祖国的骄傲，孩子是祖国的未来，我们应该向苏保等人学习，为国家为社会尽一份绵薄之力。
红孩子读后感 篇9
今天，学校组织观看老电影《红孩子》，是解放前革命战争时期苏区儿童团的孩子们与白匪英勇斗争的故事。电影中的故事非常感人让我心情起伏跌宕，影片结尾：一队儿童团员们唱着这首歌“准备好了吗？时刻准备着，我们是共产主义儿童团。将来的主人，必定是我们，嘀嘀嗒嘀嗒嘀……”，在田野中愈走愈远。电影结束时，同学们还沉浸在剧情之中，意犹未尽。
看完电影，我的心情也久久不能平静：今天平和舒畅的生活原来是革命先辈们用艰苦的斗争，用生命和鲜血换来的，作为一名小学生---国家将来的主人，我们都应该珍惜今天的幸福生活，勤奋学习各种科学文化知识，用优异的学习成绩来回报革命先烈。
我们不要忘记过去，让它成为我们前进的动力，要想使我们的祖国繁荣富强成为世界上最强大的国家，我们不能等待，要像电影中的孩子们一样去奋斗，长大后用我们的知识和汗水建设中国。
同学们，让我们把握现在，刻苦学习，不断奋斗吧！
