读后感第三次工业革命系列。

您的需求是我们的动力我搜集到了这些内容：“读后感第三次工业革命”。书籍可以带领我们走向更广阔的天地，作者写的作品中的情节让我有很深的感触。 没有反思的阅读是无法让我们进步的。此页面资讯仅供参考请自行后续操作！

读后感第三次工业革命【篇1】

二、教师角色的变化

面对扑面而来的新教育革命，我们需要什么样的老师？今后老师的角色是什么呢？里夫金就在该书中为教师们提供了一个方向。

作为学习活动的组织者和引导者，教师也是资源的开发者，他们本身就是学习者，是终身学习者，不再是培养有竞争力、独立的个体，而是让学生认识到知识的社会属性，进行高速的网络学习。阅读这些引领教育前进的思想对现有教育的影响，我们不得不思考。作为一名教师，当安静的革命来临时，我们如何适应？

该如何去迎战？我认为：首先，我们应该认真学习，把这些想法放在心里，因为这对教师提出了更高的要求，我们应该有一个环境观和网络学习观。

放假前学校开展的云教育培训，不正是适应这一理念的具体方式吗？作为教师要学会收集和利用资源为学生的学习提供方便和快捷，同时也让学生明白关注这些最新的变化，关注这些最新的革命，是我们国家未来能够在世界竞争上，保持先进的地位，保持中华民族能够在世界民族之林能站得住，变得十分的重要。其次勇于在教学实践中进行探索和研究。

三、面对挑战的思考

有挑战才有动力，我们学校的“十二五”课题改革——伙伴共进课堂不正是体现这种学习方式的变革吗？不得不说，我们学校的改革是有远见的，符合第三次工业革命对教育发展的要求！在本书中倡导的“扁平式学习”与我们口中所说的“小组合作，伙伴共进课堂”是大相径庭的，他要求小组内要进行划分，每个人都要精通学习任务里的某个次主题。

精通此子主题的学生应与小组其它成员分享他们的知识，并在讨论他们熟悉的领域时引导讨论方向。让学生互相学习，引导对话，而不是控制对话！作为一位教师，我非常认同里夫金指导课堂教学的措施，但是作为一名小学老师的我此时就会思考自己的角色了，对学生到底是放手？

还是抓紧？还是？我对此有这极大的困惑。

就语文来说，它不能像大学那样搞专题研究，确定一个专题，小组内分工合作，每个人就自己擅长的确定自己的此主题进行研究，再在小组内发表自己的见解，众说纷纭，分享大家之间共同的经历。而小学生不同，他根本无法很准确地了解自己熟悉的领域，，更不谈引导讨论方向了；其次，现代的孩子生活条件比较优越，可以说是温室里的花朵，需要他们为自己的教育负责，要适应彼此的想法，以开放的心态对待不同的看法和观点，能够接受批评，乐于助人并且愿意为整个学习团体负责，这还真是有点难度的。想着想着，我的脑海里不由得浮现出自己在尝试“伙伴共进”课堂上的总总，学生对于自己熟悉的知识（无论课内课外），对于感兴趣的领域，小组合作学习的劲头十足，讨论的热情也异常高涨，无需要小组长，他们也能在课堂上井然有序，交流得热火朝天。

因此，笔者特别思考了本次备课中的兴趣点，然后在电子白板中加入了可用的元素，增强了学生学习的兴趣点，让学生在分散学习中享受共同的体验，感受到合作的快乐。当然，语文学习不可能像数学那样进行突破性的游戏学习。每个班级都可以有合作的环节，让学生非常感兴趣。这就要求每个学生了解自己熟悉的领域，就像在大学里做专题研究一样，小组成员也知道自己的分工。如何让学生了解自己熟悉的领域呢？

作为一名语文教师兼班主任，我觉得首先是要和各科老师交流，了解学生在所在学科内的优势，其次和家长、学生本人及其它的同学圈沟通了解他们的喜好偏向，最后确定学生熟悉领域的大致方向，进行小组内的均衡划分，并定期对小组进行培训，让每个学生充分了解自己的优势，明确自己在小组中存在的价值，语文是一门综合型学科，占据不同优势的的孩子即使在比较平淡的教学环节中也能找到自己的兴趣点，实现自己在小组中的价值，激励小组其它成员，勾起他们的兴趣，分享他们共同的经历！这其实也是“扁平式学习”方式的建立的前提。在就不同的用价值体现教师不断得对学生的同理心进行培养！

在我看来，这两点是建立分散式合作课堂的门禁，尽管有难度，但是我愿意去尝试，去挑战!

罗伯特·迈克尔·派尔说过：我们的孩子与自然越来越疏远，这导致了“经历的消失”。当小组初见雏形后，接着就是对小组内每个成员对“消失的经历”（也就是同理心的培养）了。

同理心的培养是贯穿分散式合作教育的始终的。在我看来，同理心的培养与“亲自然情结”是分不开的，而说到底这就是将生物圈变成学习环境。陈敏老师就是这样的一位教学能手，记得上学期上完《风筝》这一课后，陈老师立即组织学生去操场上放风筝，将书本经历，自身经历相融合，学生的亲近自然情结得到了培养，不仅如此，小组中，班级内相互分享自己的放风筝的经历，这共享经历不正是扁平式合作学习的完美体现吗？

这种合作让学生更好地理解，获取知识不是个人的行动，而是集体的事情；学习不是一本简单的书，而是书与自然的结合！小组内，班级内经常组织学生进行户外的小组团队的素质拓展、将有些作文课或者科学课搬到户外上…….让学生在经历中，在潜移默化中培养孩子们的同理心，让自然成为学生学习的课堂，但如何将课堂学习和网络教育相结合，像数学学科那样，将网络教育和游戏教学完美结合，这是我一直需要学习和探索的！

能发掘每一个学生的潜能，让学习生活成为孩子们每天快乐的事情。

比尔盖茨曾经说过，如果教师有合适的资源，他们能做的事情是没有限制的。在未来的10年里，找到和使用最好的教学内容和技术将像开本书一样自然。平板电脑和高速网络将无所不在，“每个学生将会有一个学习地图，帮助他们把课堂内外的兴趣和学习途径图表化。

教科书的概念将慢慢消失，取而代之的是网上容易买到的最好的讲座和课程材料。随着数字化校园的不断完善，我相信比尔盖茨将不再谈论蓝图，而是一个是事！

”无论如何，课堂学习与网络教育相结合的混合学习，已经被实践证明是西方未来教育的方向了。美国教育部最近的研究表明“混合教学”——网上学习和课堂学习的结合——使学生成绩上涨了14%，这种教育模式是否适应我们国家？我们学校？

我们班级？我们学生呢？这是一个值得深思的问题。这篇文章只是我的一点微词，但我会继续探索，朝着教育改革的方向前进！

读后感第三次工业革命【篇2】

试想，未来如果一项技术能让天空更蓝，湖水更清，人们就不会再为空气污染烦恼，一切都会更纯净，我们将永远摆脱全球变暖带来的威胁。毫无疑问，这项技术将改变我们的世界。令人欣慰的是，我们正在迎来一场重大变革，这是以可再生能源技术为主导的第三次工业革命。

在《第三次工业革命》这本书中美国经济学家杰里米.里夫金阐述了他关于第三次工业革命的构想。这场工业革命将从根本上改变人们生活和工作的方方面面，打破以化石燃料为基础的第二次工业革命形成的自上而下的社会经济体制，使社会向合作化、分权化方向发展。

同时合作模式也将发生改变，第一次、第二次工业革命时期，合作模式是“层级式、集中式”，而在第三次工业革命下，互联网会使合作结构越发趋于“扁平式、分散式、合作式”。按照这一模式，能源发展还将通过智能电网，以双向互动的方式，共享和交易分布在世界各大洲的可再生能源，为我们的生活提供取之不尽的能源。有了能源和信息技术作为保障，人类的技术将继续以指数级的速度变化，我们每10年发展速度会提升2倍，根据目前的速度推测，到21世纪末，人类的成就会是20世纪的1000倍，而在本世纪末，智能技术将会比独立的人类智慧强大数万亿倍。

第三次工业革命的关键可以分为以下五点，第一，变燃烧化石燃料的结构为使用可在再生新能源的结构；第二，重新认识构成世界的一砖一瓦，将每一处建筑转变成能就地收集可再生能源的迷你能量采集器；第三，将氢和其他可存储能源储存在建筑里，利用社会全部的基础设施来储藏间歇性可再生能源，并保证有持续可依赖的环保能源供应；第四，利用网络通讯科技把电网转变为智能通用网络，从而让上百万的人可以吧周围的建筑产生的电能输送到电网中去，在开放的环境中实现与他人的资源共享；第五，改变由汽车、公交车、卡车、火车等构成的全球运输工具，使之成为由插电式和燃料电池型以可再生能源为动力的运输工具构成的交通运输网。

现在我们正处于第二次工业革命和石油世纪的最后阶段，这是一个不可接受的事实，因为目前，没有石油，我们几乎失去一切。同时，这一现实也给我们带来了好消息，因为我们将向新的能源体系和产业模式转型，进入新的后碳时代。纵观历史，中华文明经历了许多重要时刻，但我们都可以及时改造自己，开创新的未来。现在我们要抓住这个机遇，在第三次工业革命中实现中华民族的伟大复兴。

读后感第三次工业革命【篇3】

工作闲余时间拜读了《第三次工业革命》这本书，然而读完之后，却并没有什么太深刻的感觉，作者似乎泛泛而谈，描绘的第三次工业革命的世界和我们的时代相去甚远，想要从中寻找到一些痕迹，却发现徒劳无功。

有天晚上在进行网购的时候，突然发现，似乎淘宝网就是作者描述的第三次工业革命中最符合各种条件的存在，有一个大型的虚拟平台，数以百万计的商家在这个虚拟平台上兜售商品，以亿万计的消费者上网的时候，通过这个平台挑选自己需要的商品，然后通过先进的网络通讯和商家进行交流，最后达成协议。商人通过向四面八方延伸的公路系统向全国各地运送货物。

《第三次工业革命》书中描述的新型的经济形势和商业形式就是类似的模式，扁平式的销售节点遍布全国各地，以淘宝网的网络系统为依托，形成一个庞大的整体，虽然看起来是一个整体，但是每一个商家都是淘宝网的商家，或者说是主人。庞大的沟通体系，为实现整体与个体的有效互动提供了不可磨灭的帮助。

这时，我突然意识到，第三次工业革命其实就发生在我们身边，但我们从来没有深入讨论过，所以很难轻易察觉。这时候，我又想到一种新兴的职业——网络自由写手，同样是以先进的通讯网络为先决条件，数以万计的网络写手在各个网站上发表自己的小说，将自己光怪陆离的想象写成文字，放在网上发售，然后赚取可观的金钱。因此，网络小说公司和网站众多，在业界取得了巨大的成功。

现在网络小说已经成为年轻一代生活的一部分。

这两个实例让我意识到，第三次工业革命的的确确已经发生，虽然之前并没有什么人明确的提出来这个概念，即便是提出来，却没有能够很好的总结，它发生的标志和发源地。作者的书中明确指出，人类已经进入了第三次工业革命。

然而如何让本书提出的先进理念为我所用？我以前没想过，但读完一本书，我就没有自己的想法了。这和不读书没什么区别。我们需要的不仅仅是思考，而是创新。

借鉴之前成功的经验，我思考的范围主要集中在这几个方面，首先一个，是公司相对于整个工业的思考。

相对于整个工业来说，每一个公司就是一个小小的“发电站”，也许一个单独的公司的力量很小，然而数以万计的公司发挥出来的宏观力量绝对不容小觑。这是第三次工业革命的前提条件之一，另一个是先进的通信网络。

对，我们需要一个先进的通讯网络，可以让整个工业都容纳其中，或者说是部分容纳其中，我们可以从这样一个平台内知道我们想要的信息，比如产品的需求——什么时候什么地方需要什么样的产品，我们可以迅速接收到信息，然后投入生产之中；比如原料的供给，什么地方的原料更加便宜，质量更好，再加上运输费用，可以让我们选择最佳的原料供应商；比如设备的更新，某个公司生产出来的机床能够满足日益精密的生产要求，我们可以通过平台得到最快的讯息，让公司始终保持鲜活的生命力。若是数以万计的公司都能够这样做，那么带给整个工业的利益，就显得尤为庞大了。

这个设想中的网络平台需要庞大的资源，需要数以万计甚至百万计的公司——各式各样的公司参与其中，需求的多样化，供给的多样化会使得整个工业网络迸发出强大的生命力，然而建设这样一个庞大的系统，需要的资源也肯定不计其数，如若没有国家政府的支持，却难以实现。

于庞大的全国产业网络相比，这确实难以实现。但是，一些相对于整个行业的小型工业园区的出现，也可以初步满足这个网络平台的一些要求。以城市为依托，形成产业园区，加强上游供应商和下游产品销售与自身的联系，产业园区聚集大量性质相似或者相近的公司，依靠产业园区的信息化，甚至不用担心生产的原料和销路问题，专心进行产品研发和生产，并且以更好的产品和过硬的质量为工业园区做广告，让产业园区进一步扩大影响力，形成良性循环。

企业与工业园区形成相互依存、共存的关系，这是第三次工业革命的要求。并非说，必须像书中所说，未来的工业形式必须如同能源一样，庞大的网络将数以万计的微小企业联系在一起才是第三次工业革命的精髓。“罗马城并非是一日建成”，如果不切实际的将现行工业分割成书中描述的样子，只会对现有工业造成不可预计的破坏。

第三次工业革命是渐进的，一两年内可能不会有大的变化。全面实现第三次工业革命可能需要半个世纪甚至更长的时间。

除去公司层面的思考之外，或许这样的思考有些不切实际，毕竟即便是产业园区的建立，也不仅仅能够靠某个人或者某些人的思考就能够建成的，这需要大量的时间和精力进行调研，进行数据的推演，还需要政府的支持才能够实现。那么，下面的思考，也许更加实际一些。

相对于公司这个整体而言，每一个员工就是一个小小的“发电站”，我们的生产力就是我们产出的“能源”，公司付给我们薪水的实质，就是向我们购买“能源”。如果是这样，那么公司应该尊重每一个员工，因为他们是真正支持公司的人。

然而公司和员工的关系却未必限于这种刻板的关系，也许体力劳动者无法实现，但是对于脑力劳动者，完全可以在工作地点之外对公司的事情进行处理。我曾经想象着一种工作方式，员工在家里面进行工作，将工作的成功通过网络提交给公司，公司按照成果的大小支付给员工一定的报酬。这种工作形式并非不存在，事实上，它们已经在一些新兴企业中事实。

相对于微研公司，我想，依旧可以通过这种方式和某些并不属于公司的员工进行交流互动，比如一些简单的设计，如果公司的设计人员根本拿不出时间来完成，就可以在网络上发布任务，由一些网络上的一些设计人员进行设计，然后根据设计的结果由公司的人员进行考核是否符合条件，付给设计人员一定的报酬。这样，既可以在公司旺季分流一定的劳动强度，又不需要在原有基础上扩大公司规模，又能保证任务的顺利进行，顺便为公司做广告。并且，如果这些设计人员的工作完成的很出色，未必不能够保持长期的联系，进而挖来更好的设计人员。

当然，这一个想法的前提条件是拥有一个开放性的设计平台，能够将公司的任务发布出去，另外，则是任务的保密措施一定要做的很好。这样一来，公司实体的规模可能并没有扩大，但其软实力和业务范围却扩大了很多。

读后感第三次工业革命【篇4】

首先被这一书名吸引——第三次工业革命的称法着实新颖，怀着一**竟的态度，我翻开了**大师杰里米·里夫金的著作。

总体来说，这是本讲的是对于包括经济领域在内的诸多人类发展问题的未来趋势的**。

在书的封面，一个我之前从未意识到但细思恐极的论点被提出，这一论点也呼贯穿全书——“每次工业革命，经济的变革都是新能源与新通信技术有机结合的产物。” 随着人们因生存发展需要不断开采、利用石油、碳等化石能源导致储备不足以及温室气体造成的全球气候变暖的现实和趋势。事实上，以石油为基础的工业革命正逐渐衰退，永不会再回到其巅峰状态，人们迎来了一个“后碳时代”。

人们不禁不知所措：“我们应该做什么？”我们需要一个令人信服的新的经济构想，而这个构想，我认为就是第三次工业革命——广泛利用可再生能源及绿色能源，这是能源方面的变革；以互联网为依托构建世界范围内的物联网，这是通信技术的变革。

具体来说，这第三次近工业革命有五大支柱：向可再生能源的转化：将各大洲的建筑改造成微型电厂，从而就地解决可再生能源的收集问题。氢和其他储存技术在每一栋建筑和基础设施中都被用来储存间歇性能源。

利用互联网技术将每一大洲的电力网转化为能源共享网络，这一共享网络的模型使得不仅能自己使用能源，还能将生产的多余能源提供给电网，运输工具所需能源与共享电网平台也可进行对接。也就是说，在可期的未来，也许会出现这样的画面：每个人家房前屋后建立微型发电厂，能源既可以自用，也可以储存起来到互联网上进行交易……可以说，不同于依赖石油天然气时代个体只是被动的消费者，在这种新模式下每个人都可以是能源的制造、生产者。

在书的第八章，作者还提到教育应该面对第三次工业革命。回顾前两次工业革命：第一次工业革命普及了识字率，提高了劳动效率。

第二次工业革命催生了流水线作业，普遍提高了劳动技能。第三次工业革命应提升劳动者的认知，了解到劳动应该与自然保持协调一致。因为前两次工业革命以牺牲自然环境为代价，发展了经济，促进了社会的发展。

针对于此，作者提出了“生物圈保护意识”的教育理念，让教育成为“相互合作，充满关爱的学***”。故而他提出扁平式、分散式合作课堂。

传统的主导教学法是自上而下的，旨在培养具有竞争力和独立性的人才。分散合作教育的目的是使学生认识到知识的社会属性。扁平课堂中的权力由自上而下的等级集权向互里的民主权利转变。学生们会意识到他们需要对自己的教育负责。

对自己的教育负责，要求我们以主人翁的胸怀去接纳团队的不同观点和观点，能够接受批评，愿意帮助他人，愿意对整个学习负责，把团队当成自己的延伸。

第三次工业革命即将到来。我们应该以积极的态度面对它。若坐到如此，则未来可期。

撰稿/170234 俞文捷

读后感第三次工业革命【篇5】

根据公司2016年反腐倡廉教育月推荐学***，我有幸拜读了美国著名经济学家杰里米·里夫金的著作《第三次工业革命》。这本书字里行间流淌着的全新概念，对我的思想产生了极大地冲击！

该书向我们介绍的观点，第三次工业革命，实质就是新能源、新材料、新技术与互联网的创新、融合与运用，它主要标志为数字制造技术、互联网技术和再生性能源技术的交互融合，从而导致社会生产方式、制造模式、生产组织方式等方面的重要变革。本书一问世，国务院总理李克强就要求国家***和国务院发展研究中心“密切关注”，这足以显示这本书的分量，也说明第三次工革命已悄然来到。

《第三次工业革命》用大量的事实和各国目前面临的问题，清晰的告诉我们第三次工业革命的方向：

一。和前两次工业革命一样，能源的再整合也必然是其根源。

实质上工业革命就是对能源的革命。从人力资源的消耗到煤炭的消耗，再到石化行业的消耗，能源开发效率逐步提高，带动了各行业整合程度的提高。

第三次工业革命首先是能源的革命。现在以消耗石化资源的工业模式难以为继，不单单是开采和资源的问题，更重要的是地球已经难以承载今日能源消耗之累。人类必须改变。否则，不仅工业发展，而且文明的存在都面临着挑战。

所以第三次工业革命，是能源利用的革命。未来将大力发展可再生的绿色能源，包括天阳能光伏产业、风力水力发电、地热和潮汐发电。以氢燃料为贮存形式的电力格局将取代今日的能源网络。

2。虽然目前互联网还没有彻底改变产业结构，但它为上述能源结构的变化提供了现实的可能性。因为，比如太阳能或风能，其结构与第二次工业革命的大型发电组织发达的电网完全不同。人类能源的未来趋向于自给自足和节约。

每家每户都可以依靠风能或太阳能通过改造自己的建筑来生产能源。除了供给自身家庭使用外，通过氢燃料储存或者接连到电网中供其他工业生产使用。这些如果没有互联网的出现是不可能实现的。

因特网把所有的人分解成节点单元，所有的节点在一个大的网络中相互联接。这些科技发明奠定了未来的人类社会结构。

三。在互联网时代，零成本、分散能源节点的通信最终将挑战整个社会结构和生产组织结构。以前的产业结构需要集中和组织，社会结构需要金字塔。石油必须在巨人的控制下，确保能源的稳定，必须在大规模生产条件下实现利用，必须在严格的组织结构层次上，才能充分发挥能源的最大效率和最低成本。

由此带给人类的之前的社会结构。从封建社会的贵族等级制度到今天的寡头政治。今天的社会名义上是一个民主平等的社会，但是际上，今天的社会是一个寡头世界，是一个金字塔结构的体系。

政治，平民只有一张选票。但是政权控制在金融财团的手中。

经济，百姓可以享有，但是终究难逃华尔街大鳄的血口。

文化，历来均是社会精英的主张。

在工业革命之前，包括盖茨在内的乔布斯、佩奇和布林在内的世界上的一些人利用技术重建了人类社会的关系组织，所以在文化层面上，今天我们已经做出了重要的改变。即便是生活在中国的我们，也可以毫无差别的享受着草根文化的微博、微信，毫无延迟的共享着世界每时每刻的新鲜资讯。

因此，第三次工业革命在一定程度上是工业停滞和社会关系转型的结果。

未来，人类结构和金字塔结构将受到冲击，直至崩溃，真正实现人与人之间的平等，信托产业组织将随着历史的洪流而成为遗迹。大规模生产将由分散的个人或小型组织完成。这第一是配合未来的能源结构的变动，第二是当前3d打印技术和自动化工业的技术发展的结果。

对于未来我们有太多的不确定性和想象空间，往往对于上个世纪的人们来说，对未来的想象总时代有一丝恐怖和可怕的感觉。但书中未来的三个方向真的存在吗？结合目前各个领域的一些前瞻性的发展，我们会清晰的发现，这个世界在一个莫知的上帝之手的推动下，正一步步地向着未来的方向全面推进，这个就是历史！

读后感第三次工业革命【篇6】

“第三次工业革命”概念自英国《经济学家》杂志提出后，已经产生了广泛的影响。在我国经济需要从依靠要素投入向依靠全要素增长转变的阶段，也具有重要的现实意义。

英国《经济学家》杂志编辑《第三次工业革命》专题作者保罗．麦基里把这次工业革命定义为“第三次工业革命”是在前两次工业革命的基础上。“第一次产业革命”是在18世纪后期的英国，纺织业工厂机器生产取代了作坊手工制作，开启了“第一次工业革命”。“第二次产业革命”是在20世纪初期，开创了规模化生产的时代。

第三次工业革命将迎来制造业的数字化发展。

国务院发展研究中心发展部副部长张永生说，第三次工业革命确实已经开始。比如所谓的3d打印，我要一个杯子，可以在网上下载相关软件，然后打印出来，就是这个样子。未来，制造业的生产方式可能会发生变化，在很大程度上成为分散的生产方式，而不是传统的、集中的、大规模的生产方式。

中国人民大学经济学院教授贾根良表示：相比“工业革命”，我更倾向于“技术革命浪潮”这种提法。自19世纪70年代以来，世界经历了五次技术革命浪潮。

任何一次技术革命浪潮，都有相当长的酝酿发酵期。目前，我们正处于第五波扩容期，也是新一轮技术爆炸的萌芽期。新材料、新能源、纳米技术、生物电子学等大多数最前沿的技术目前都处于实验室阶段，无法大规模投入生产。

“大爆炸”什么时候到来，谁也不能预测，但可以看到一个大趋势已经在酝酿之中。

谁也不会怀疑，中国已是响当当的工业大国。党的十六大以来，我国工业生产能力全面提高，初步确立了制造业大国地位。在22个工业大类行业中，我国有7大类行业全球第一，水泥、汽车、家电等220多种工业品产量全球居首。

尽管自2008年以来受到国际金融危机的影响，中国工业企业的规模仍在快速增长。据美国经济咨询公司环球通视数据，2010年我国制造业产出占世界的比重为19.8%，已超过美国成为全球制造业第一大国。WwW.Fw76.cOM

更重要的是，我国产业不再满足于规模扩张，而是更加注重发展质量的提高。党的十六大提出走新型工业化道路，党的十七大进一步强调坚持走中国特色新型工业化道路，推动工业由大到强。十年砥砺，中国工业自主创新能力不断加强，节能减排、淘汰落后产能、兼并重组持续推进，战略性新兴产业得到着重发展，尽管经济运行形势曾跌宕起伏，尽管世界经济形势依然严峻复杂，中国由工业大国向工业强国迈进的道路越走越宽广。

第一次和第二次工业革命，都导致了劳工的贬值。《经济学家》似乎没有注意到，现代工业流水线的起源，远在福特之前，最早可以上溯到威尼斯造船厂。众所周知，从中世纪到文艺复兴时期，威尼斯是欧洲第一大海上贸易帝国，其军舰和运输船队统治着地中海。

造船业因此成为威尼斯的立国之本。而威尼斯的造船厂和贸易船队，都属于“国营”，以集中资源确保海上贸易的安全。到了十

五、十六世纪，威尼斯造船厂渐渐开始了工业组织的革命，发明了类似于现代汽车制造业中的“生产流水线”，即在工厂内部进行细致的专业分工，先制造标准化部件，然后在“流水线”上组装。这使得企业得经营管理越来越复杂，每个员工的具体工作也越来越简单。而第二次工业革命中大规模生产所需要的工业组织，更是奠基于这种“威尼斯造船厂原则”。

“泰罗制”就是把工人简单、重复性的动作进行量化分析，总结出最优化的规范，仿佛是给活人的动作编程。人也因此变成了机器。这种人的异化，在卓别林主演的《摩登时代》被表现得淋漓尽致。

前两次工业革命在资本主义社会引起了深刻的冲突。现代社会的标志之一是人权的觉醒。人们越来越重视自己的价值和自由。普选赋予工人阶级政治权利，个人成为现代社会的核心。

然而，现代工业系统的逻辑把人变成了由程序控制的机械手。它的意义只是按照说明书重复简单的动作，可以像机器零件一样随意更换。在商业逻辑中，劳动力贬值越多，零部件的可替换性越强，企业就能降低成本效益，摆脱对工人的依赖，变得更有竞争力。这种在政治和社会领域的人权与人性的冲突，以及在生产领域的无足轻重，在一定程度上解释了美国大萧条前欧洲的共产主义运动和一系列的劳资冲突。

如何在一个崇尚个人的社会让工人们心甘情愿地从事越来越“非人化”的劳动，成为企业管理的核心课题。20世纪以行为主义为中心的心理学的兴起，在很大程度上也是为了应对产业组织革命的挑战。第三次工业革命则可能将这一潮流逆转。

智能软件、新型材料、智能机械、立体印刷、网络软件服务等，使工厂逐步走出量产时代，生产出数量不多但多样化的产品。也就是说，从设计到模具生产，只要在电脑上进行设计，就可以打印出三维物体。这彻底改变了简单重复操作的形式，模糊了制造业和信息技术等功能行产业的界限，充分整合了发明和制造过程。

这往往要求设计师和生产人员保持零距离的互动，没有语言障碍，并与客户保持密切联系，及时回应客户的需求。当然，设计和生产过程的一体化也使得知识产权保护更加重要。如果我们想把生产过程外包出去，把核心设计保密在自己手里，那么这样做就越来越困难。

凡此种种都将促使企业舍弃把制造过程“外包”到低工资国家的战略，而把核心生产部门搬回国内。

可以说，我们对于《第三次工业革命》一书中的内容仍然带有一丝焦虑，这是近代以来所遗传的发展之焦虑、深恐落后制焦虑。中国错过了第一次工业革命其代价惨重。世界历史不幸告诉我们现代化本身具有一种侵略能力。

一个国家或地区一旦出现现代化，其他国家或地区为了生存和保护自己，必然会采取现代化的方式，因为现代化作为一个合理有效的过程，能够更有效地调动一个国家或地区的人力和物力资源。针对这一侵略力量能做的最有效的自卫就是以其矛攻其盾。任何一个国家要想独立自主，除非赶上现代工业化的道路，否则就不会被世界淘汰。

即使今天的世界完全不同，但这段历史记忆在短时间内也不容忽视。