读后感第56教室系列。

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在阅读作品的过程中，我们会有新的感悟产生，看完一本书写一篇读后感是非常有必要的。那么，你会不会写作品读后感呢？你不妨看看读后感第56教室，希望能对你有所帮助，请收藏。

读后感第56教室【篇1】

教师是人类灵魂的工程师。是啊!看完雷夫的《第56号教室的奇迹》，我真的是深深体会到了这句话的内在含义。同时也可以从中了解到，雷夫老师让学生的特长得以发挥，让学生的缺点得以改正。用自己对于教育的热忱感染了一届又一届的学生，使他们步入成功，终生受益。当然他最终的成功不是仅仅依靠毅力和耐心，更重要的是智慧。

自我从教以来，我一直带的都是低段学生，自己也是得心应手。但是自我带高段以来，我就不知道该如何下手，有许多困惑：为什么带高段的学生之间会出现青春期问题，比如说学生爱耍酷，爱讲究面子等，我又应该如何去克服呢?我们总是在许多方面面临一些困惑、苦恼，而在这本书中雷夫老师总是给各种各样的学生带去希望，没有因为他没有把教学当成任务，当成教书本，为学生考虑、规划，所以他才会有那么多的想法，只有这样，从56号教室走出的学生才会一一成为出类拔萃的人才。下面我谈谈我令我体会最深的几点。

一、培养终身阅读的孩子

阅读不是一门科目，它是生活的基石，是所有和世界接轨的人们乐此不疲的一项活动。要让孩子在长大后成为与众不同的人，能考虑他人观点、心胸开阔、拥有和他人讨论伟大想法的能力，热爱阅读是一个必要的基础。雷夫在书中提到：热爱阅读的孩子将拥有更美好的人生。乐于阅读的孩子能和身旁的世界产生联系，最后具备超越现阶段想象范围的思考能力。而雷夫又告诉我们：提高儿童阅读能力的同时引导他们对阅读的热爱，应该是我们的首要任务。他为了提高班上学生的阅读，他做了很多：1、善于指导孩子进行阅读，而孩子们也能透过阅读来用不同的眼光看世界。2、善用学校图书馆，如何引导不会阅读的学生3、挑选适合孩子阅读的文学作品等等。相比我们国际部现在在开展的书香班级，我也发现了学生是在看书，可有这样的现象：很多家长都提出，孩子们最近喜欢看书了，但是看的并不是好书，看的都是言情小说、武侠小说、漫画类的等等，为什么会出现这样的现象呢?那是我们并没有像雷夫做细致，比如说引导不会阅读的学生，又比如说为孩子挑选阅读书籍。我们其实可以做到，但却没有做到。我们可以像雷夫那样开展读书会，共同在书中体验笑声与泪水。阅读教学不是为了做对一道习题，考个高分，是为了让学生爱上阅读，教会学生把阅读与世界联结起来，在阅读中感受酸甜苦辣，因为我们都需要相信：热爱阅读的孩子将会拥有更美好的人生。而不管哪个民族，任何一个有责任感的教育者都是非常重视阅读的。

二、教学方法的丰富化

1、看到雷夫老师教地理知识，便用小组积分进行，既练习团队合作、倾听技巧以及协商让步，又让学生们收获了知识。还有他的奖励机制(先拿20分先得)，都是为学生而进行的。我想我们国际部正在进行的小组合作，是啊!我们也可以用这样的方法激励学生在学习或行为的进步。不要用奖励机制来给学生们分三六九等。我们也可以像他那样，让所有的学生都能享受到被表扬的滋味。我认为这样，对我们都会有一定的启发作用。

2、游戏不断，乐趣不断。雷夫老师用Buzz来训练数字的倍数问题、质数等，学生们乐此不彼。又比如说在加加看游戏中，解决了数学中公制单位、分数等问题。想想自己在六A的课堂里我却没有考虑到学生都是爱玩的，游戏也可以不分高低段。我以前总认为高段的学生不爱玩教学游戏，不爱竞争，看了雷夫老师，我改变自己的想法了。于是我试着在五六年级的课堂里大胆地玩一些翻卡片、幸运数字、拍卡片、炸弹游戏等，发现学生们非常喜欢。好多孩子还问我老师，我们这节课还玩游戏吗?是啊，这样的教学游戏是可以很好激励学生学习英语的欲望，边学边玩，何乐而不为呢?

3、随时找机会教育。比如说看电影，雷夫老师会在看电影之前先给学生讲解电影里面难懂的片段，帮助他们做好准备，与此同时帮助学生喜爱和了解历史。又比如说劳动节、教师集会时都会安排一些电影给学生欣赏，增加知识面。又比如说雷夫老师利用运动赛事来教育学生如何保持风度与运动家精神;又比如说在教室内进行经济教学，让孩子们懂得怎么用钱等等。

四、老师可以全才化

我们从雷夫老师的身上看到了全才教师。他有着旺盛的精力、为人谦和、有耐心、而且最重要的是他有毅力。何出此言?你看，他带着学生搞乐队、看电影、排练莎士比亚的剧本、做实验、搞体育(学棒球)、出去旅游，并且乐此不疲。那么，雷夫老师旺盛的精力来自哪里?他所做的事情并不是学校要求去做的，而且在平常的繁琐工作中已经很累了，在完成正常的教学和班级管理之外，还组织很多的活动，在一般人眼里，他是在自找苦吃。但是雷夫老师感到十分幸福。我想雷夫老师没有去介意这些，因为他没把工作当成是一种负担，而是当成自己的事业来做，他希望通过自己的身心投入，让56号教室的学生全方面发展。雷夫老师对工作的投入让我深刻体会到了这样一句话：选择教师就是选择了奉献。雷夫老师奉献了自己的时间、精力还有金钱，并且毫无怨言。

平凡的岗位做不平凡的事。雷夫老师以学生的终身发展为起点、从而循循善诱来进行教学，从而也为学生们的终身发展起了重大的作用。总而言之，我觉得雷夫老师真的是我们学习的好榜样，他用这样一个范例告诉我们：一间教室的容量可以很大很大，可以带给孩子无限多的东西我们能分享到这样的教育智慧，就是获得力量;也许，在未来也会创造一个奇迹。

读后感第56教室【篇2】

在美国的众多名师中，很难有人如雷夫?艾斯奎斯一般给人以震撼与惊叹——他在同一所学校的同一间教室，年复一年地教同一个年龄段的学生长达20多年，获得的荣誉不计其数，给他提供捐助的人也不计其数。他的事迹轰动整个美国，而且还被拍成纪录片，他的著作《第56号教室的奇迹》成为美国最热门的教育畅销书之一，但他仍然坚守在他的56号教室，证明着一个人能够在最小的空间里创造出最大的奇迹……

第56号教室的孩子大多贫困，来自移民家庭，英语也不是他们的母语，这些似乎注定平凡的学生却在一个充满爱心与智慧的老师的培养下，全国测试成绩高居全美top5%，他们长大后纷纷就读于哈佛、斯坦福等顶尖大学并取得不凡成就。这一切奇迹的谛造者就是——雷夫?艾斯奎斯老师，读后感《第56号教室的奇迹读后感(6)》。这位心灵导师，教给学生一生受用的技巧，以及人格、信念的培养。

他用简单而有效的教育方法，将理论和实践完美结合，“终身阅读”、“亲手劳作”、“以运动为本”等课程不仅可以在课堂上立刻实践，而且在家庭教育中也同样实用。

此外，与铁腕管理相反，他提倡的是“没有害怕的教育”和彼此信任；与“小红花”奖励不同，他则反复强调知识本身就是最好的奖品……优异的教学质量，孩子个个谦逊有礼、诚实善良。这样的成就，追溯其根源则是雷夫反复强调的“道德培养的六阶段”理论：我不想惹麻烦——我想要奖赏——我想取悦某人——我要遵守规则——我能体贴别人——我有自己的行为准则并奉行不悖。近25年的教育实践，雷夫深信：着力孩子的品格培养激发孩子自身的高要求才是成就孩子一生的根本。

教育中的许多成果是无法用考试达到的。象交流、沟通、品格、策略等许多家长、老师、社会更关注的目标是很难用考试测量出来的。激发孩子自身的高要求才是成就孩子一生的根本。

读后感第56教室【篇3】

第五十六号教室是一个神奇的地方，它培育了太多太多的人才。然而，它的确是一个奇迹，但是，不是那间漏水而又破旧的教室的奇迹。奇迹，就发生在老师以及孩子们的心灵上。

曾经有人这样比喻说：每个孩子的心灵都是一块玉石。的确，教师的义务就是对他们进行雕琢。教育的秘诀，不是让孩子去怕你，因为怕挨你的骂而做作业，认真地看书。或者讨你的欢喜，在你提问时，说不符合自己内心的话。有的时候，要做某一样东西时，你表面上、嘴上说好，其实心里却不屑一顾。这是一个亲身经历：

在学校里的日子，有些时候，最怕老师问的问题就是：今天的作业多不多？有些时候，因为这个问题，会左右为难很久很久。有些时候，明明可能要做到九点钟的作业，却说不多。我也会想，我为什么要这么说，是为了讨好老师吗？真的，太多时候是口是心非的。不是怕老师骂，而是已经成为一种条件反射了，一种习惯——跟着老师的喜好走。

曾经的理想是老师，我当时的想法是：一心一意爱着学生，和孩子们变成哥们姐们的关系。但是，现在来看，这种方法并不行得通，因为如果你善待他们，他们也不会善待你，就像猴子耍把戏，很听你的话，依着主人，但依然是要被人耍的。

做一个老师还是很有威风的，可是，做老师的苦与累，是只有真正做才能感受得到的。教育的秘诀，是真爱，是让学生像自己的孩子一样，善待他们。

好吧，现在回到“奇迹” 这一个话题。

值得欣喜的是，教室和教师读的音差不多，正是这个谐音字，解开了整个教室的核心：第五十六号教师的奇迹，这样的一切，是教师创造出来的。

那是奇迹，又不是奇迹，很多人说爱可以创造出奇迹，很多人说爱可以诞生奇迹，一个教师需要用爱来创造奇迹，老师是为国家奉献的，无论他愿意不愿意，总是要爱。奇迹会在那一刻降临。

雷夫，一个普普通通的小学老师，他20多年如一日，坚守在第56号教室辛勤耕耘，用自己那颗赤热的心全力教育他的孩子们。他的敬业与爱心，在我们身边，有很多老师并不逊于他，可以说，我们的老师也跟他一样，诚恳的对待每一个孩子，然而，不一样的是，他收获了成功，他创造了奇迹。那是五十六号教室的奇迹，也是五十六号教师的奇迹。因此，雷夫老师不再平凡，不再普通，然而他的伟大，却也是平凡。

那种平凡，是伟大。他平凡地工作，平凡地播种与收获，播种平凡，收获奇迹，他不是用嘴与手，而是用自己的心与爱教学。像每一个母亲都是伟大的一样，每一个教师都是伟大的，平凡的伟大，只要付出了汗水，就是伟大的。

平凡的伟大，伟大的平凡，这就是一个普普通通的职业：教师。

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最新读书心得: 第猎狗读后感

在阅读时我们能够全身心的进入书中的那个世界，是一件非常幸福的事情！我们可以经常去读一些经典的书籍作品来丰富自己，我想您对作者写的作品，已经有了属于自己的读后心得，面对作品里的情节、人物，我们需要从相关的角度去分析它。怎么才能用文字的方式把读后感记录下呢？以下是小编为大家收集整理的“最新读书心得: 第猎狗读后感”，供大家收藏参考，希望能提供一些帮助。

我花了一个星期的时间读了沈石溪的一本书《第七条猎狗》。这本书讲了关于三种动物的六个故事。我最喜欢书中暮色这个故事。这是一个关于豺群的故事。在我们的生活中有许多与豺有关的词语，如豺狼虎豹，豺狼横行，豺狼当道。在读这本书之前，我对豺没有好感，觉得它是一种卑劣无耻的动物。可是读了这本书，我对豺有了全新的认识。豺群是纪律严明的组织，是有团队精神和牺牲精神的一种动物。

故事讲的是一个寒冷的冬天，豺群来到了一座山。它们的肚子空空如也，个个无精打采。它们饿得恨不能吞下一头猪。有一些豺体力不支掉队了。尽管豺王一再要求跟紧队伍，却是无济于事。豺是群居动物，一般以长方形或正方形的队伍前进，一旦分开，危险也就来了。它们的当务之急是找到填饱肚子的东西。最终它们最终发现了一个野猪窝。可是猪窝只能进出一只成年野猪，也就是说豺群无法一齐进入，单个进入是相当危险的。豺王想到一个引猪出洞的办法，可是却需要一只苦豺来做诱饵。它进行着激烈的思想斗争，它想让它的豺娘做苦豺，可又不忍心，然后决定自我当苦豺。豺娘看出了豺王的心思，在关键时刻撞开豺王，自我做了苦豺。豺娘用自我的身体才把野猪引出洞，豺娘死了，而野猪也被豺群分食了。

读了这个故事我十分地感动，我是哭着看完这个故事的。豺王和豺娘的自我牺牲和无私奉献的精神是多么令人敬佩。在我们的人类社会中，也需要这样的精神。我们应当团结友爱，互相帮忙，人人为我，我为人人。期望我们都能从这个故事中得到启示，做一个良好公民。每个人都为社会的'礼貌和提高奉献自我的爱心和力量，这样的社会才是一个温暖和谐的大家庭。

读后感精选: 飞翔的教室读后感范文网页版

“读一本好书就像和一个高尚的人说话”,我们在生活中可以多多去读一些经典书籍作品，我相信每个人看了作品之后，内心也一定会有所触动，通过写一篇作品读后感来记录自己的所思所悟正当其时，作品读后感究竟该如何写呢？以下是小编陆续整理的“读后感精选: 飞翔的教室读后感范文网页版”，敬请阅读，希望能给大家提供一些帮助！

在暑假里，我读了一本书《飞翔的教室》作者叫：埃里希·凯斯特纳。

这本书的主要人物：马丁﹑乌利﹑约尼﹑马茨﹑塞巴斯蒂安﹑伯克博士﹑不抽烟的先生。一天，马汀他们要排练《飞翔的教室》的时候，弗里多利冲了进来告诉他们他和卢秋回家把听写本子送给语文老师被实科中学的学生给抢了，人也被抓了。他们非常着急没有和老师说就去救他。等将他救出时，本子已被烧成了灰。他们回去的时候，老师发现了就骂了一顿，但老师知道他们干的事之后，就原谅了他们了。

还有一次，乌利上午休息说下午一点到操场找他，他带了一把伞，找了一把梯子爬到倒数第二层打开伞跳下来结果腿摔骨折了，大家说他这样的做法不对。

还有一次，马丁的家人给他五马克和一封信；因为回家的路需要五马克，所以他只能呆在学校，马丁去邮局把邮票换成钱。他回到学校坐在操场上，伯克先生走出校门发现一串脚印操场发现是马丁，问了之后知道原因后，便给他钱让他回家。

我觉得这是一个讲述友情﹑勇气和自信的故事。五个性格差不多的孩子，敏感多思﹑擅长写作的约尼，绘画天才﹑成绩很好的马丁，总是吃不饱的大块头马茨，自卑懦弱的乌利，头脑机智的塞巴斯蒂。他们是在一起学习的好朋友。我也有好朋友，他们各有他们的特点只要我们互相学习的优点，我们就是一批好孩子。

读后感范本: 会飞的教室读后感(经典版)

读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。我们在平常要多读一些具有知识含量的经典书籍。阅读了作品之后，我们一般对于这个作品都会有自己的感悟，此时就可以写一篇读后感来记录下自己的收获和体会，为什么我们不能产出一篇自己的读书心得分享与他人呢？以下是小编吐血整理的“读后感范本: 会飞的教室读后感(经典版)”，欢迎您阅读和收藏，并分享给有需要的朋友！

《会飞的教室》是一本举世闻名的儿童读物，它至今已有八十几年的年纪了，是由德国的艾利克·卡斯特纳写的。因为年代久远，有些不适合儿童读的地方已被改编了。

《会飞的教室》令我印象深刻。它里面年少儿童的正直、勇敢、善良和他们纯真的友谊不仅仅让我回味无穷，还让我深有触感。这本书，让我明白了许多。

每当我翻阅这本书，读到“乌理拿着一把伞，从一个很高的架子上跳下来”时，我的心都会不由得吊起来：多么好的一个孩子啊！可是都不知被那些“学校暴力”折磨成了什么样！想必当时乌理必须在想：我是一个勇敢的孩子！而不是一个被人任意欺负的懦夫！瞧瞧，勇敢，多么神奇的一个词汇啊！它能够使一个向来胆小的人变成一个天不怕地不怕、顶天立地的人。

当读到“姚尼他们带着培克教师来到禁烟教师家”这一段，我读出了姚尼他们的善良，也读出了培克教师和禁烟教师之间纯洁的'友谊。

在这本书中，我最喜欢的人物就是戴马亭了。戴马亭是一个善良、正直、勇敢的人。他不会轻易的向现实生活屈服，就算没有钱买车票回家过圣诞节，他也会绞尽脑汁想出一切办法回家过节即使最终是陪客教师给了他钱才让他回家。他还经常帮忙其他同学，只要能帮到，就必须会尽力去做。

《会飞的教室》它提畅了善良、正直、勇敢的品质，提畅了纯洁的友谊。他让我懂得了做人要善良，要正直，要勇敢。还有多交几个朋友，不会有什么坏处。

[读后感分享] 会飞的教室读后感一篇

开卷有益，闲暇时读一本好书，添一份雅趣，长一份才智，享一份快乐。人的成长离开不开书籍营养的滋养，阅读完作者写的作品以后，相信心中有不少的心得，此时就可以写一篇读书笔记，用文字把自己的想法记录下来。我们如何去领会作品的内函呢？以下是小编细心准备的《[读后感分享] 会飞的教室读后感一篇》，敬请阅读，希望小编的分享可以给您提供一些参考。

星期天，我买了一本名叫《会飞的教室》的书，刚一打开就被书的故事深深的吸引住了。

《会飞的教室》是德国作家艾利克·卡斯特纳写的一部长篇小说。卡斯特纳是著名的儿童文学家，写过许多优秀的儿童读物，并曾获得诺贝尔文学奖提名。

《会飞的教室》只是孩子们自编、自演的一场戏。书中的故事由排演开始，通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。有多愁善感的姚尼、才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马提斯，他们都以其鲜明、独特的形象给我留下了难忘的印象。

看了这本书后我了解到同学之情、师生之爱、朋友之谊的重要。教室会飞，这只是想像罢了，如果我们也都展开想像的翅膀，相信就一定会飞到一个更为广阔而神奇的世界。

卡斯特纳一生热爱儿童，他说：“只有那种虽然已长大成人，而仍然保持童心的人，才算是个真正的人。”毫无疑问，给孩子们带来感动和乐趣的卡斯特纳，他的童心使他成为一位真正伟大的作家。

[荐]开学第1课读后感作文900字

小时候我们经常会写作文小作文，作文，可以锻炼想象力，洞察力，为了写好作文我们要多加阅读别人的佳作。怎么让写出的文章丰富生动呢？在此，你不妨阅读一下开学第1课读后感作文，请收藏并分享给你的朋友们吧！

开学第1课读后感作文 篇1

昨天下午，曾老师带领我们一起去观看了《开学第一课》的录像。这是一堂特殊的生命课，为我们讲述的是用知识守护生命的道理。

首先，“学生”们齐声朗诵了朗朗上口的关于遭遇地震、火灾洪水、台风等十大灾难时如何守护生命的十大黄金法则。接着，是王小丫上的第一节课《潜能》。听了这一节课，我懂得了“潜能蕴含的能量、力量是无限的，往往生命就是通过各种潜能的发挥才能奇迹般地生存下来的”。不是吗？5月12日下午14时28分，我国四川省汶川地区发生了一场突如其来的8。0级大地震。当时，桑枣中学的师生们正在上课，突然，教学楼摇晃得很厉害，同学们迅速地往操场跑，前4排的扶楼梯，后4排靠墙跑。当全部同学跑到操场上时，班主任发现少了一个同学，于是，不顾生命危险跑进了摇摇欲坠的教学楼，把那位女生救了出来。最后，桑枣中学2200名师生仅用1分36秒的时间成功逃离到操场并无一人受伤。潜能帮助中国举重队创造一个又一个辉煌的战绩，也帮助四川同胞创造出一个又一个生命的奇迹。

所以说，潜能，其实就在我们的生命中，但它需要我们去发现、去挖掘、去培养，这样，在紧要关头我们才能发挥自己的潜能去拯救我们自己的生命！

开学第1课读后感作文 篇2

有很多的人都会这样问。可能有的人还不知道自己的幸福在那里?，就早早已经发现了那人的幸福在那里。常常会说别人比我幸福。以前我还不知道自己幸福在那里。但是，今天早上，我看了《开学第一课》20xx。是他给了我一个满意的回答。

第一课：我知道了一个叫刘浩的10岁男孩。他的眼睛有一点看不见，但是他却是一个国际钢琴大赛的第三名。他弹钢琴弹得很好。但是在以前，他和他妈妈一个来到北京找老师，但是四十多位钢琴老师都不收。四十多位老师都不收，还没有放弃找老师的念头。还是一直不肯放弃地去找老师。在短片播放完了以后，刘浩还说了一句话：要相信自己，我们一起努力吧，幸福就在身边，前途是光明的。这就话，让我铭刻在心。

在《开学第一课》里面，它教会我很多关于做人的道理，我也更加深刻地了解到了幸福在那里。其实说老实话，每一个人的幸福都在自己的手里。就在看你会不会用，并且还会不会珍惜。

幸福在那里，是一个永远都无法解答的一个问题，有的人说：幸福在汗水里面。有的人说：幸福在钱包里面。还有的人说：幸福在买东西里面。我说：幸福在自己的手掌心里面，想逃也逃不掉。

我也有很多的又快乐又幸福的美好的时光，我的幸福就是和爸爸妈妈一起生活，一起快快乐乐地玩。也快快乐乐地度过我们每一天的美好生活。

看完了《开学第一课》20xx，我觉得，幸福就在我们的身边，很容易就可以找到。就要看你细不细心。有的时候，一坚强，把快乐送给了别人，自己就会快乐和幸福了。

我的幸福也我很多，比如所：玩电脑、看书、看电视。在这些事情的时候，我就会感到非常的幸福和快乐。我也希望有更加多的人会早一点找到属于自己的幸福。

我也想去下一届的《开学第一课》的现场的气氛。在看完《开学第一课》我非常的感动。有很多人的经历都是不是太幸运的。但是一定要坚强的去面对。你行我也行，不要对自己说不可能。幸福在那里。他永远地留在自己的心里。他要等着你去找他。当你在找他的过程中，幸福也有可能在找你。

开学第1课读后感作文 篇3

20xx年，在主席号召推进社会主义核心价值读建设、弘扬中华传统文化和传统美德的大背景下，《开学第一课》第一次引入“家风”教育的元素，以“父母教会我”为主题，旨在通过以父母为榜样的代际教育，在两代人中间表达和传承“孝心、礼仪”等中华传统美德和仁爱、自强的美好品格，对青少年进行“立德树人”的核心价值读教育。

节目分为“孝”、“礼”、“爱”三个篇章，以“强”作为尾声，在嘉宾演讲、人物故事、文艺表演和互动游戏等环节选取了大量来自各行各业的普通人和明星嘉宾一起展示家风的力量；此外今年除撒贝宁、王小丫外，还有深受全国小朋友欢迎的、曾经的“大拇哥”何炅，央视新闻主播、“睿智姐姐”张泉灵加入主持阵营；同时节目还引入了创新环节――“说文解字”，并通过“大头儿子和小头爸爸”两个卡通人物的对话来阐释各篇章主题字的构成和含义，从本源上开启主题。

节目力求以生动、活泼、多元化的方式寓教于乐，带领全国中小学生去发现并传承父母身上的优秀习惯和美好品质；

在今年的主讲嘉宾中，有“童话大王”郑渊洁、歌手容祖儿这样的“大人”们，也有来自震后灾区的藏族武艺班孩子，更有歌手秦勇与儿子大珍珠这样的父子档。他们将在舞台上给全国中小学生带来让大家印象深刻的家风故事。

节目模拟课堂形式，在新生代中学生组合tfboys演唱的主题曲《开学第一课》中欢乐开场。

在“大头儿子小头爸爸“的对话带来关于“孝”的说文解字之后，“童话大王”郑渊洁作为本次主题班会第一堂课的嘉宾，给小朋友们讲述了他关于“孝”的家风小故事。他的出场给现场的。很多读者孩子甚至是爸爸妈妈带来了惊喜。

他向孩子们讲述了父母对自己的爱和教育，他说他的写作从小受父亲熏陶，还说：“在我写《皮皮鲁外传》时，发现每天钢笔水都是满的，原来是父亲每天深夜悄悄给我的钢笔灌水，这个贴心的举动让我坚定了自己一定要用孝顺回报父母，并在生活中用一点一滴的小事来实践。”

他给孩子们总结出可以实践孝心的具体方式，比如把好吃的先让给父母，尽量陪伴父母，甚至是为父母洗一次脚。他认为““让父母对你放心、让父母为你自豪、让父母有你踏实、让父母因你富足，这就是孝顺”。孩子们在郑渊洁老师生动的演讲中深刻感受到，孝敬父母，要从细节与小事做起。

在照旧由大头儿子小头爸爸带来的“说文解字”环节之后，青年歌手容祖儿为孩子们上了第二堂课――“礼”。礼仪周到的她带来的故事从“从小妈妈就教育我，要爱干净、爱整洁，这是最基本的礼仪”开始。妈妈教育她关心长辈、并时时考虑他人的感受，家里甚至连吃饭都有不少礼仪规矩。

她说“虽然这些都是小事，但妈妈教育我的这些礼貌的小习惯让我一直到长大都很受益，我觉得这就是点点滴滴的‘家风’，它把我们培养成一个各方面都有礼仪的人。”她用自己的故事鼓励孩子们：““一个懂礼貌的人往往会赢得更多的机会、得到更多人的喜爱；文明礼貌要从现在做起、从一点一滴做起，到那时，你们就会感受到文明礼貌带给你们的收获！”演讲结束后，容祖儿为大家献上了动听的歌曲《挥着翅膀的女孩》。

第三堂课的主题是――“爱”。著名音乐人、“摇滚爸爸”秦勇十年前毅然退出舞台，只为陪伴患有“重度感统失调”症的儿子大珍珠。不仅仅只为表达父母之爱，更是教会孩子爱自己、爱生活、爱生命，他们之间一起克服困难、相互陪伴、一起长大的故事，给孩子们上了一堂充满“爱”的课。在演讲结束后，大珍珠对父亲“爱的告白”――“爸爸，我下辈子还做你的儿子好吗？”感动了所有的读众。最后，秦勇和大珍珠一起演唱了秦勇写给大珍珠的歌曲《一起长大》，希望天下所有的父母与孩子都能相互陪伴、一起长大。

除了嘉宾们的生动演讲，节目还特别在课堂休息时间为孩子们安排了各种互动游戏，在欢快的氛围中给孩子们传递正能量的感悟、寓教于乐：在“蓝天上的礼仪名片”――中国国航金凤乘务组空姐们的示范和指导下，孩子们与家长一起学习文明礼仪的标准动作，从生活中的一站一坐、一言一行中感受到了礼仪之美；一对父子魔术师表演的精彩魔术，给现场带来了阵阵欢笑和掌声，他们还给孩子们变出了各种各样的新学期文具，好奇的孩子们一拥而上将他们团团围住；家庭亲子游戏《勇敢协力战》以一家3口为单位进行比赛，孩子在爸爸的比划、妈妈的口令中蒙着眼睛向上不断攀爬，以最先爬到最高点为胜，大大考验了孩子与父母之间的信任与默契程度，让大家明白了：只有一家人相互依靠、相互支撑、团结起来，才能克服困难。

开学第1课读后感作文 篇4

9月1日开学，我读了《开学第一课》感触很大。

第一个讲的是“孝”令我印象深刻的是：一位儿子带着他的父亲，骑着他自己改造的摩托车周游各地，那位儿子说：“趁着父亲还能走，身体还有劲，就带着父亲做一些有意义的事。因为晚了，就做不了了，就会终生遗憾。”孝可以是在放学后，高兴的亲切的叫一声“爸爸，妈妈”，孝可以是在吃饭的时候给父母亲夹菜吃。

下一个讲的是“爱”有一位爸爸教着一个有失调症的儿子，光是系鞋带就用了三个月的时间，比如：我一个星期学会骑单车，记十几个英文单词，可那位儿子单单骑单车就用了几年，他们并不放弃。那位爸爸放弃了舞台上闪耀的自己，做了一位陪伴儿子长大的普通爸爸。父母教会我们爱自己，爱生活，爱他人。爱是时间最美好的字眼。

“礼”，在生活中很重要。我们升国旗为什么要敬礼呢？是因为国旗是国家的象征，我们要怀着尊敬之情，所以要敬礼，容祖儿说：“你对别人好，别人就会加倍对你好，礼貌是一个人最基本的素养。”礼貌从小事做起。礼渗透生活中的每一个细节。

最后是一群坚强的小朋友，她们说：“我们虽然是孤儿，但我们并不孤独。”

读了开学第一课，我的收获很大，我知道了孝顺别人，爱自己，爱生活，爱他人，懂礼貌。

开学第1课读后感作文 篇5

孩子，就像是一个雨后的萌芽，父母情如和煦春晖，温柔地照耀我们成长，是父母在教会中使我们不走歪道，最后长成一棵参天大树。是时候报答他们的养育之恩了。

节目中，郑渊洁，容祖儿，徐勇都以自己的爱，向人间传播，他们对孩子的教育是如此伟大深沉，孩子的一言一行都是从父母出发，学会孝心吧，即使在父母起床前给他们准备牙杯牙刷，这里也包含着浓浓的爱。

生活中有很多人教导了我们，比如老师，同学……但最初的启蒙来源于父母，从出生到现在，花最多心思，帮我们安排的都是他们。有时候的默默关注都少不了他们的身影。

爱，孝，礼，强，每个都那么重要，母亲取代了严母这个角色，生活中，她要求很高，要我多读道理，不读就要大声指责。而我们却不懂事，埋怨自己最爱的人，父亲平时关心我们，抓住我的爱好一点点鼓励，使我更有自信。

看完以后，我最大的感受便是“孝”这个字，联想自己，非常惭愧，我只是偶尔给他们捶背，在他们最疲惫赚钱的时候却很少关心，只有父母亲节才想到给他们买礼物，烧烧饭。我想从现在起，做一个有爱，有孝心的孩子，也做一个多能懂父母心思的人。

请给我结果第8章读后感精选

世界上的书多若星辰，总有那么一些经典让人们不断地传阅。读书对于我们个人而言是非常重要的，尤其读经典作品对我们思想也会有一定的影响。阅读了作品之后，我们一般对于这个作品都会有自己的感悟，对于这个作品，我们都需要写一篇读后感来加深对作品的理解。写好一篇作品的读后感需要从哪些角度来写呢？下面是小编为大家整理的《请给我结果第8章读后感精选》，仅供大家参考，如果喜欢可以收藏！

请给我结果第8章读后感 (篇1)

上周六老板给了我一本姜汝祥先生的著作《请给我结果》，看了之后心中难以平静，这本书改变了我对问题一贯的看法，让我从一个新的角度来审视问题的本身，真是受益非浅，也解开了一向萦绕在我心头的心结，困扰我的问题也开始慢慢散开!以下几点是我感受最深的!

一、有志于成为企业家的员工，请记住一点，企业中存在各种问题，无论是老板不懂管理，还是同时不配合，无论是产品质量有问题，还是市场不景气，都不是你不供给结果，不创造价值的理由。你供给结果，只与你做一个职业化员工，与你未来做一个优秀的商人或企业家有关。这是令我触动最大的一段话，公司供给了一个很大的平台给我，领导也多次跟我说，你尽管大胆的去做。但一向以来，我总是被让自我思想和工作的重担而吓倒，总在胡思乱想和抱怨中浪费了很多的时间，我想我此刻做的事就是抛开所有包袱让心态归零，抓紧行动，把握时间!

二、完成任务结果，不要任务，要结果。想想在平时地工作中，人都有懒惰的一面，有时会有当一天和尚撞一天钟，得过且过地想法，遇到自我情绪不好时，会找很多让自我暂时休息的借口。有时碰到比较棘手的问题，自我还没有去做就先从思想上把自我说服了：这个任务很麻烦，估计很难完产，回去怎样给领导交代，想出了很多推迟地借口和理由，把困难夸大地无法逾越，好像完不成任务得不到结果是应当得似的。此刻看来不是困难不可逾越，而是自我缺乏逾越的执著和勇气，缺乏对结果的职责，要想成功，就要有明确的目标。不要为了完成任务而工作，公司需要的是结果!结果导向，为了这个结果坚持下去，决不言败，不断努力，我必须要创造出令领导满意的结果。

三、心态决定行动，心态创造行动，行动创造结果。不是想要而是必须要。结果心态是一种进取主动的心态，结果心态提醒我们，不要把眼光停留在结果上，不要把心态局限在公司给你的回报上，因为那样并不能够帮忙你改变现状。反过来，要把眼光放在创造结果的原因上，要把心态放在如何为公司创造更多的价值上。

我们要懂的回报是一种结果，供给价值才是创造结果的原因，要想更多的回报，那就为公司创造价值。普通人在结果面前只是想要，想想而已，得不到，也就放弃了;而执行型人才是必须要，不仅仅是在脑子里画一幅蓝图就算了，并且还有将其实现的决心和百折不挠的毅力。

无论付出多大的代价，都要到达。有时自我在平时的生活中也是自我给自我画一个大饼充饥，只是停留在想的过程中，而不是将其想法付诸到行动中。应对想要的结果，付出行动，在这条路上，也许你会面临险阻，你会磕磕碰碰，你会等待若干次失败的考验，但这都不能成为你放弃的理由?仅有坚定信念，勇敢应对，永不放弃，才能看到看见风雨过后的彩虹。

四、行动决定结果行动不必须有结果，但不行动必须不会有结果。无论你如何思考，无论你思考了什么，也不论你思考的水平有多高，都不可能经过思考获得结果执行本事，它永远只能从行动中获得，不可能经过思考获得。平时的生活中，我们听到的都是，瞄准后，再开枪!，先开枪后瞄准的逻辑，让我明白了，执行与速度的重要性，一个差的结果，也比没有结果强!所以必须要先行动，再说!当我们在瞄准的时候，也许已经失去了射击的目标，有时完美的追求，却是执行的陷阱。人都有好了再好的想法，当你再想的时候，也许已经错过了最佳的时机。所以在想的时候，行动已经执行了，哪怕没有完美的结果，也比没有结果强!

五、找准位置，勇于承担自我的职责。乘客与司机有不一样的心态，乘客时你能够打瞌睡，能够欣赏外面的风景，可是你如果是司机的时候，你的眼睛就必须直盯着前方，你不能打瞌睡，在其位谋其职，位置变了，眼光和心境都会发生相应的变化。人是司机了，可眼光与心境还是乘客，那么你的水平有多高，都不一个好司机。找准自我的位置，摆正自我的心态，在自我的岗位上勇于承担自我的工作职责，人总是喜欢动点聪明的小脑筋，以为所以能够什么事都搞定，然而却常常在关键时刻出现失误。我会记住自我的自我的职责，做有职责心的人，认认真真、踏踏实实地做，对自我负责更是对同事对上司负责。

六、态度决定一切在工作中我们要有一个认认真真的态度，不能因为自我有了点学历、有了点经验，就对一些平常的事不屑一顾了。大有非大事难以显英雄本色的样貌。海尔的张瑞敏曾说过什么是不简单?能够把简单的事干千百遍做对，就是不简单;什么是不容易?大家公认的十分容易的事情认真地做好，就是不容易。世界上的事情仅有认认真真、踏踏实实地做，才可能换来成功。没有失败，仅有暂时停止成功。当我们期盼成功到来时，我们要学会应对失败。既然失败是成功之母，要获得成功，那就先拥抱失败吧。成功是我们每个人的目标，可是事实上，没有永远的成功，人不可能不失败，失败是所有人都无法回避的。我们要有能够把失败转化为成功的本事。

谨以以上六点鞭策自我更加努力的工作，更有效的工作!

请给我结果第8章读后感 (篇2)

用了三天时间，读完这本书。第一个感觉就是，确实是好书。通俗易懂又深刻。在读的过程中，我发现在生命动力课堂中学到的，在教练口中听到的，很多很多的知识和道理在书中都有写到，在课堂上都有涉及，融会贯通。感觉好象是一种心态，生活的心态，管理的心态，做事业的心态。也可以说这本书是浓缩，浓缩就是精华。值得回味百遍。

思路决定出路，结果改变人生。是的，这句话将的太好了。一只在海里失去方向的船，结果肯定是被暴风雨吞噬，一个没有结果的人生，终将郁郁而终。想想以前的自己和周围的人，遇到一个问题，都是在给自己找借口，找退路，放水，走后门。慢慢的养成了一种习惯。但是问题还是问题，还在那里，心里是舒服了，欺骗自己了。但是对自己有什么好处呢？问题还在那里，不解决，它还是个问题，还是没有结果。没有结果，就不用谈进步。自己没进步，进步的是忽悠自己的技术，自己忽悠自己不够，有时候还请别人帮忙忽悠，说来说去，大多数人都活在一个忽悠的世界里。成功的人，是那些对自己负责任的人。如果一个人连自己都不负责任，那对别人或对问题负责任是天方夜谈。那是大忽悠。使我们痛苦的，必使我们强大。就如生命动力课程，这个过程让我感到不舒服，越来越不舒服有时候甚至想逃跑。这就是一个成长的过程。当面对并解决这些不舒服后。那感觉就不是舒服了，是爽！一种超脱自我的自信，其实我是能办到的，其实我是有能力的，其实我可以这样活，而不是听天由命。慢慢的，我似乎已经养成一种习惯，一种愿意向任何难度挑战的习惯。喜欢挑战会上瘾的，当你拿到结果属于自己的那份感觉也是会上瘾的。所以会愿意要更多的结果。而不是面对问题时继续忽悠自己或跟自己说我不行，我做不到。自己都跟自己说不行，又有谁会认为你会行呢？所以，“想”是没有结果的，“行动”是通向成果的唯一途径，“投入”，“耐心”，“永不言败”是达到成果最有效的素质。做到这些，离成果就不远了。

这本书中，我最喜欢觉得最实用的是：

执行方针：结果提前，自我退后；锁定目标，专注重复。

执行关键：决心第一，成败第二；速度第一，完美第二，结果第一，理由第二。

请给我结果第8章读后感 (篇3)

《请给我结果》，一本很耐人寻味的书。本书的风格不是追求华丽的辞藻，而是讲求实际、贴切。书中的每一句每一段无不体现了当今社会做人的现实特别是做商人的现实。每一段就是一个学问，让人深受启发。看过这本书后，才知道自己处于什么样的混沌人生之中，才知道自己所处的是个什么样的角色。本书对我来说有洗脑的作用，把我原本浮躁的复杂的矛盾的心灵来了一次全新的洗礼，让我能够静下心来想问题，做事情！

这本书还改变了我对问题的一贯的看法。让我从一个新的角度来审视问题的本身，真是受益非浅。姜博士用很多生动而翔实的事例来表明了他的观点。而他很多的观点曾经被人忽视被人遗忘。在大多数人的脑海里，“结果未必重要”，“只要努力就行”，“结果如何，与我无关”，“我只对事情（任务）负责，不对结果负责”等等，但是，这一切，在这本书里被彻底颠覆。

完成任务≠结果，这是这本书非常鲜明的一个观点，在多少企业，有多少这样的员工，他们只是在混日子，他们并不觉得自己对企业有何作用，觉得自己不过是企业的一个棋子，只要每天把任务完成就可以了，得过且过，而他们并没有认识到，自己是企业的一员，一架飞机，有任何一个地方螺丝松掉，这架飞机就将失事，同样，一个企业，如果有这样的员工存在，企业也迟早会受到影响，员工们以为每天按时下班，把工作做完就行，却不知道，企业要他们工作，并不仅仅是要他们完成任务，而是要创造价值。

每个亏损的企业，必然有许多剥削企业的员工，这话听起来很恐怖，让人很寒心，但的确如此，员工们对企业没有认同感，没有归属感，只是一天天地机械工作，企业提供给员工广阔的平台，员工却仅仅是低效率地完成着，根本达不到企业要求创造价值的结果，这样的员工不是在剥削企业，那是在干什么。

完成任务的本身只是一个过程，而我们要的是结果。我们必须要把完成任务和得到结果区分开来。不能有当一天和尚撞一天钟，得过且过的想法。要知道上级把任务交给你，他不是要看你如何去做的，他要的只是你完成的结果。如果你得不到结果，你也就没有任何理由和借口为你的无能来辩解。只要结果，不要借口。认准结果，努力前进，就一定能得到它。心态创造行动，行动创造结果。结果心态是一种积极主动的心态。结果心态要我们，不要把眼光停留在结果上，不要把心态局限在公司给你的回报上，这样不能够帮你改变现状。要把眼光放在创造结果上，要把心态放在如何为公司创造更多价值上。有了这种心态命运就从此掌握在自己手中。结果心态不是想要，而是一定要。因为在面对结果时，我们需要一个“一定要实现”的决心。为了结果我们要坚持信念，勇敢面对，永不放弃。

每个人都想拥有回报，可是很多人都不知道，回报的前提是付出，没有付出就没有回报，而一个优秀的企业，自然会因为你所创造的价值给与你一定的回报。然而关键问题是，每个人必须认识到，这份回报是由自己的付出换来的，如果付出少，回报也会少，所以，一定要给企业一个满意的结果，创造良好的价值，这样，我们才可拥有相应的回报。

以上这这仅仅是书中主要的一个观点，这让我认识到，在企业，结果远比过程重要，尽管你在过程中耗费了大量的人力物力，有了无数的苦劳，但如果没有达到企业想要的结果要求，你就是一个失败者，市场经济本身就很残酷，优胜劣汰是规律，没有一个企业会因为你劳苦而给予优惠，他们只会给那些功高的人赋予价值，写到这，我有了一种深深的紧迫感，如今要做的，就是要努力创造价值，给企业创造价值，给企业一个好结果，从而可以提升自己的价值，展现自己的价值，最后，给自己也是一个好结果。

关键问题是，有多少结果可以重来，每当我们看到自己所做的一切并没有创造很大价值，甚至办砸一件事情的时候，都会安慰自己，算了算了，反正努力了，结果如此，我也不想这样，肯定是别的原因造成的，这样的自我安慰在现代优秀企业可以说一点用也没有，甚至会断送自己前程，没有结果可以重来，唯有做事情之前为了一个目标不断努力，为的就是那个结果。

我记得姜博士在依次演讲中曾经说过，人的一生中有90%的失败，只有10%的成功。因此，我们不要怕失败，而要敢于失败，失败是为了下次成功。有这样的心态，失败也没有关系，最怕的就是有了失败不总结，痛而不快乐，而且并不想到结果，那么下次还是失败，一次又一次失败，一次又一次安慰，没有结果，没有目标，当然结果也荡然无存。当我们期盼成功到来时，我们要学会面对失败。既然失败是成功之母，要获得成功，那就先拥抱失败吧。成功是我们每个人的目标，但是事实上，没有永远的成功，人不可能不失败，失败是所有人都无法回避的。我们要有能够把失败转化为成功的能力。爱迪生为了寻找灯丝，实验了数千种材料都失败了。但他还是满怀信心的说：“我知道了，有数千种材料不适合做灯丝。”拿出勇气，善待失败，为了成功，决不放弃。当你遇到困难时，当你面对失败时，要想办法爬过去，超越过去，即使撞倒它也不要回头！

停滞不前、一张报一杯茶的办公室时代已经结束，如今，每个人都应该行动起来，为了自己想要的那个结果，也就是企业价值的提高而做出自己的努力，不做剥削企业的员工，而要做创造结果的员工，用结果心态指导行动，用行动创造结果，不怕失败，锁定责任。这样的员工，打造的必然是一个伟大的企业，而这样的企业，给予员工的，不只是价值的实现，更加是美好生活的开创。

请给我结果第8章读后感 (篇4)

《请给我结果》看到这个书名的时候，闪现在脑海中一个傻傻的念头，结果有什么好给的，结果不就是结果吗，读完之后，脑子又闪现刚打开时自己呆呆的想法，明白我赚到了。原来结果是这么回事。如果说要评价这本书的话，感觉是柳暗花明，你懵懂的，会解开；你想要的，会清楚，你该做的，会明了。

问我读完这本书，我学会了什么?我感受到了啥?我想说它传授的事一种思维，一种做事方法，一个长远的目标。最终教会你的是在这个竞争力很强的二十一世纪里生存，从校园走出社会多少都是迷茫的，我就是如此。被公司辞职之后，自己还是不明白，我为什么被辞职，我那么努力的工作，每天加班加点的，怎么还这样。原来道理很简单，我就陷入了一些错误的思维，带着错误的心态，拿出了错误的结果。

要生存在二十一世纪，很多人或多或少都会踏入一个迷茫，焦急，压抑的状态中，不知道自己哪里做的不好，不知道自己该如何做。往往我们不知道的，其实就摆在你的面前，就是这两个字：结果。就像数学证明题，你可以利用反证法，来推翻一些东西。然后知道一些对的方向。

在没读这本书的时候，认为结果没什么。看完之后真真了解，结果直接跟你的生活息息相关，你的工作结果决定你的工作方向，你的工作成果决定你的薪资水平。给老板一个结果，直接影响你的生存。而哪个人不是为了各种结果在干着各种事情呢。想要好的结果，就要有好解决方案；想要好的解决方案；就要有好的想法；想要好的想法，就要有好的心态。

给我一个结果让我明白一些值得分享的道理，第一，思维。思路决定出路，(结果改变人生)结果完全掌握在自己的手中。只要努力去做，树立了目标，不要考虑其他，努力去学，坚持就一定有成绩。万事开头难，有个好的思维，在起步的时候就指引着。第二，心态。不是要，而是一定要。决不，决不，决不放弃，我们想要的更多回报，就要提供更多的结果，这样就能够得到更多的价值。第三，做事。执行力，坚持，拿出有价值的成果。

说白了，其实当你做一件事情，当你工作的时候，表面上你是给公司做，实际上你是给自己做。看清了事情，理清了思路，你就会明白。你做的结果，你做出的成绩，就是你的薪水。如果你的能力够，自己也会去追求进阶更高的薪水领域。

当迷茫的时候，有幸结识这样的书，你会豁然开朗，书中讲的一些道理是很简单的，甚至也是你每天都会看到的，或者是你每天都挂在嘴边说的，但是就这样几百个字，简单的呈现，简单的组合，简单的剖析，简单的生活事例展现，让认识到，此时此刻我该做什么，我该怎么做，我要做出什么样的成绩，我能够交出什么样的结果。“结果”是老板看的也是员工做的，所以推荐给所有的人一个值得看的书。

请给我结果第8章读后感 (篇5)

读《请给我结果》一书后，脑海里便闪现一句话：过程是结果的必然成果。8年来的职业经历，让我对这本书、对这句话有了更为深刻的感悟。不积跬步，无以至千里。以结果为导向的过程才是提高自己、实现人生价值最珍贵的利器，用结果证明自己伟大的人才是真正的勇敢者。

看别人容易，知自己最难。人（消费者）永远都是营销及策划人最需也是最难感知的问题，史玉柱的成功便佐证了这一点。以己之短，学人之长，只有对自己、对人生、对亲人、对朋友负责任的人才会具备虚心学习的心态，人都是在不断学习中成长并建立属于自己一片天地的，不要给自己找任何的理由来松懈，应该时刻告诫自己主宰命运的只有自己。否则只能喝下自己酿造的“空有满腹经纶、未有成功根基”的遗憾酒了。

完美不容易，缺憾美更难。三流的创意、一流的执行同样会取得成功，这就是行动的重要性。想得再完美，总会有理想主义的不切实际；做得再艰难，总会有现实主义的点滴成功。只有行动，才知差距；只有行动，才知捷径；只有行动，才会成功。想象中的成功，虚无飘渺；行动下的成功，即使是阶段性的成功，即使遇到挫折，也是伟大的。正是因为九九八十一难，《西游记》才会如此倍受尊崇。感受挫折，体验另类成功，失败并不可怕，可怕的是从失败中不能感悟自身差距并为之弥补。行动了，跌倒了，爬起来，成功了，才是人生最真实的写照。

苦劳很重要，结果更重要。不以苦劳为功，要以功劳为荣。真正的人生应该是不断创造、不断行动、不断失败、不断成功，因为再坏的结果也有学习的价值。证明自己的永远都是产生结果的行为，没有结果的过程就跟“鸡生蛋还是蛋生鸡”的争论一样，苍白而无聊。

忘掉小自我，成就大自我。都在讲团队，同样对于团队的理解也各有不同。我个人对团队的理解是：有着共同愿景，有着强烈的事业责任心，用心做好自己份内事；服从于团队，服务于团队。这就如同几个人共同拉着一辆车，一个人偷懒会给其他人负重，虽能带你一段，却不能带你永远。由此可见责任心、认真的态度比聪明更重要，因为勤能补拙，而聪明会让你从务实走向务虚。因此，团队的成功才是个人最大的成就。

人生大舞台，痛并快乐着；社会大舞台，勇敢者的游戏。

请给我结果第8章读后感 (篇6)

最近读完的一本书《请给我结果》收获颇丰。把读书笔记分享出来，一方面方便自己记录，另一方面希望更多人感受到这本书的力量。奋斗中的我们总需要更多的力量和方法，阅读是获得能量的最佳途径之一。顺便分享一种读书方法：把重点的页码和关键词句记录在扉页，这样复习一本书的时候非常方便，也很便于总结。

“我们是不可以用上班来交换工资的，上班的结果才可以交换工资。这就像睡觉一样，睡觉没有价值，睡着才有价值，睡觉但睡不着叫什么?叫失眠。失眠不仅没有价值，而且还是一种病。”“我们要懂得一个基本道理：对结果负责，是对我们工作的价值负责;而对任务负责，是对工作程序负责。”

执行永远只有一个主题：执行是要做结果，而不是完成任务。”

“不是你办不到，是因为你没有执着地去办。”

“职业化意识的起点，就要从为公司提供底线—结果开始。”

“执行型人才共同特点—为结果负责。”

执行型人才四个特点：客户价值、结果导向、信守承诺、永不言败人生的价值是一个结果的积累。

社会中帮助的逻辑—自助者天助

“人们只愿意帮助自救的奋斗者，鄙视卖弄伤口的乞丐。上帝只帮助那些不愿意放弃自己的人。这就是我们社会的帮助逻辑。

商人心态是一种结果心态，是一种价值心态。

“公司的利润源于为客户提供价值，个人收入源于为公司创造价值。”

举例说明成功来自对结果的执着追求。

学问不是第一位的，实践才是第一位的。

“坐着不动是永远赚不到钱的,我需要你们擦亮眼睛，去发现隐藏在你们身边的商机。”

“我们除了要把握行动之外，还要切记速度制胜。”

完美的结果是长期积累的结果，学会接受不完美的结果。

“先开枪，后瞄准。”

“如果你总是追求完美的结果，多半你得到的是一个完美的借口或理由。”

“当你什么都想做，那大多数结果是什么都做不好。与其这样还不如干脆只做一件事，慢慢地积累力量，总有一天会聚沙成塔。”

三种不能要的基层心态：“第一，经常与下属肆意谈论上司;第二，经常因为自己部门的问题而责难别人;第三，经常认为部门的问题是别人的问题。”

把更多员工培养成专家

我也曾经问过那位老总，问他当年创业的时候，产品的质量如如何售后务怎么样，答案是所有过去的东西都比现在差很多，但是那时候企业做得很好，没有出现过像现在这样那样问题，那么现在到底怎么了?道理非：常简单，就是因为鹰在鸡窝里养的时，间太长了，怎么办?如果是鹰，你就：要把它扔下悬崖，逼它重新飞起来，否则鹰不拍打翅膀，它就要掉下悬崖了，在企业里，有时候也必须这样对待那些麻木的忠臣，特别是功臣，把他们扔下悬崖，逼他们重新飞起来鸡和鹰的唯一差别是什么?就是鹰扔下悬崖可以飞起来。”

管理者的使命:“如果股东要求你的回报率是1，你就要做到1.5;如果老总对你的要求是1，你就要做到2.这就是管理者的使命。“

锁定责任:“如果领导者不懂得如何锁定责任，责任这只猴子就会在公司中跳来跳去，最后导致责、权、利的混乱。”

请给我结果第8章读后感 (篇7)

这一周把《请给我结果》读完之后，我深深的被里面的内容感动，感觉这真的是一本激励斗志、鼓舞士气的难得的佳作，也难怪会有上千家企业正在实施“结果导向”。我认为这本书最吸引人，最值得学习的地方就在于它突破了人们传统的思维模式──享受过程，完成任务。一直以来我们都过分的强调了过程的重要性，而却忽视了结果的重要性。包括我自己，也会经常对自己说：“我尽力了，我都坚持下来了??，但是却没有结果”这样的话，现在看来这些都只是一些假象，一些自认为合理的借口，一些欺骗了自己眼睛的理由，用姜汝祥先生的话说就是“任务≠结果”，于是我恍然大悟，我突然意识到常理（过程比结果重要）并不等于真理（结果导向）。同时我觉得《请给我结果》是一本非常全面，非常细致，实践性非常强的书籍。读完之后我告诉自己，要做一名积极、认真、负责的职业人。

一，做一名“积极”实现“结果”的员工

大学期间，我一直认为自己是一个积极的学生。我总是积极参加班里、学院里和学校各项活动。可是一直以来在学习以及课外活动方面一开始我都不是最突出的，我面试社团失败过，而那时我总是告诉自己，没办法了，我已经尽全力了。而现在我终于明白了问题所在，积极的完成任务和积极的实现结果，创造价值是完全不同的两个概念，而他们却是那么的相似，以至于迷惑了我的双眼。

在以后的工作当中，我仍然会继续做最积极的自己，我认为“积极”是做好一件事情的基本前提和重要力量。但和以前不同的是我不会再给自己完成任务的借口，而是要给自己实现结果的价值。我会积极的提供自己的结果，同时积极的向同事和前辈学习，积极的配合项目成员实现项目的结果。而这一切都要以“结果导向”为目标，不断的实践，不断的坚持，从而不断的提高自己的工作能力。

二，做一名“认真”实现“结果”的员工

“认真第一，聪明第二”我想这句话已经足以说明认真的重要性。试想一下，如果一个人天资聪明，但却妄自菲薄，肆意浪费着聪明的天赋，那结果又能怎么样呢？肯定不如一个天赋一般但却认真做事的人。所以，我认为积极是做好一件事情的前提，而认真则伴随着做好一件事情的过程。其实不难发现，越是认真的人，对工作越是充满热情，充满激情，充满浓厚的兴趣；同时工作的效率和工作质量也非常高，这也正是认真带给我们的正面力量，在这种力量下我想每个人都能提供好的结果。在大学这几年中，我能从一个大一面试社团失败再到大三能自行解决学费和生活费，其实并不是我变聪明了，只是我认真的对待每一件事情并得到了相应的回报。

在以后的工作中，我会朝着认真的方向不断努力。当然“认真”说起来容易，但做起来却不那么简单。我知道这是一个需要在实践中摸索、思考、坚持和总结的过程。我的目标是让认真伴随我的整个人生，我想那会使我拥有强大的执行力。

三，做一名对结果“负责”的员工

在拥有了积极的态度和认真的做事过程之后，成功似乎只是水到渠成的事情。但有时候事情却并不像我们想象的那样，也就是说我们有可能面临失败的结果。好的结果人人都愿意接受，但失败的结果却不一定每个人都愿意承担责任。在《请给我结果》书中作者将责任比喻成一个上蹿下跳的猴子，我觉得十分生动形象。以前我也总是害怕失败，害怕失败后的责任，可越是这样，事情的结果越是糟糕。我认为责任感其实是与工作能力成正比的，所以，我觉得书中“归零心态”讲的非常有道理，不要害怕失败，更不要害怕承担责任，因为失败会使我们产生更强大的免疫力，而责任感会使我们变得更加成熟和稳重。

“积极，认真，负责”是我读完《请给我结果》之后结合自己的实际情况的一些感受，更是对自己以后工作的一种要求和鞭策。爱因斯坦曾把自己所学的知识比作一个圆，圆越大，它与外界空白的接触面也就越大，他就越感到无知。我想这个三词语同样适用于爱因斯坦的比喻，看似简单平凡的三个词语，但却值得我用一生去努力。