苏菲世界的感悟集锦7篇。

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苏菲世界的感悟 篇1

在《苏菲的世界》中徜徉着

10思政曹丽丽

在我看来，哲学一直是一门晦涩难懂的学科。因而，虽然包老师曾推荐过许多优秀的哲学类的书给我们，我却不曾去阅读。不是我不想，而是我不敢。恐怕我被它的沉闷吓坏了。

然而，暑假里却无意间听到好友提起其中的一本-《苏菲的世界》，而且被得知是本很有趣的书》。于是，带着怀疑的态度开始了我的暑期阅读之旅。我知道，对于我这个哲学的门外汉，说要对这本书有多么深刻的见解是十分困难的，但我还是想将自己脑中所想尽自己所能的表达出来。

正如包老师所说，《苏菲的世界》的确是一本文学性很强的哲学书。它以苏菲不断受到一位神秘人寄来的信件为线索，从哲学的角度向人们解释了世界盒大自然等的形成与发展……告诉身为读者的我们到底生活在一个怎样的世界当中，同时引出我们对它的好奇，然后去思考.....枯燥乏味的哲学在《苏菲的世界》一书中却向人们展示出截然不同面貌。

它在向读者讲述哲学的同时，运用了生动的语言来描绘了一个耐人寻味的故事，使读者阅读时产生一种像读侦探**般的心情，就连不怎么看推理的我也不禁为它所吸引。尤其是书中刻画的那个勇敢，聪颖的少女苏菲，她面对哲学的那股强烈的好奇心，那种刨根问底、坚持不懈的精神，不禁让我为止震撼。

“我是谁？”“世界从何而来？”在本书头，聪明的作者就向读者投掷了一枚思考之弹，企图打开读者的思维之窗，进入苏菲的世界。

“我是谁？”“世界从何而来？”不仅是苏菲的思考，也是我们每一个人的思考。

通过追溯这个问题的思考过程，我们可以看到西方哲学的发展概况。因而，《苏菲的世界》不仅是苏菲哲学学习史，更是一部西方哲学简史。也可以说这是我在这本书中最大的收获

在书中，我们似乎回到古希腊，听苏格拉底的话；犹如置身于中世纪的古堡，见证黎明前的黑暗。我们沐浴在文艺复兴时期温暖的阳光下，沉浸在巴洛克强烈对比的艺术氛围中。忘记世界的喧嚣，只有认识到真理的伟大和艺术的魅力。

然后，穿梭在资产阶级革命的硝烟中，领略现代哲学的曙光。面对笛卡儿、史宾诺沙、洛克、休姆、柏克莱等一连串现代哲学的开山鼻祖，我们还来不及抒发心中的崇敬之情，启蒙运动的先驱便闯进了历史的大舞台。工业的快速发展，把历史的车轮推上了新的轨道；时代的变迁造就了更多的哲学巨人。

黑格尔和康德继承了日耳曼的理性，充分发挥了法国人的浪漫主义。而后马克思的《资本论》、达尔文的《进化论》、佛洛伊德的《梦的解析》——三位伟人、三部巨著掀起了三个领域的革命巨浪，开创了一个全新的世界。纷繁复杂的各种“主义”也按时间先后一路喷涌了出来。

理性主义、知性主义、浪漫主义、存在主义、虚无主义、马克思主义、超自然主义等等。它将我头脑中的零散的哲学知识来了一个概括性的、清晰的梳理，使哲学的发展在我的脑海中初步形成，并且发展。

当然，我也有读累的时候，但作者不愿意让我停滞不前。他让小红帽，芭比娃娃，泰迪熊，米老鼠等**人物时不时突然亮相，让我看如爱丽丝梦游仙境般的兴奋、愉悦、轻松。不得不说，作者实在是高啊!

那种博大精深的哲学，那种丰富而大胆的想象力，那种知识的能力就像知识的宝库，让我们的读者真的佩服它。

苏菲的世界固然是一篇哲学的发展史,但哲学与科学的发展是密不可分的,与人类文明的足迹点滴相印.与其说是在看一篇哲学史,倒不如说人类文明的通史纵会眼底.在浩瀚的历史文明的发展史中,每一个我不过是道星光.

一点水滴.那段深夜里在教堂以小时卫单位计算历史进程的对白再明白不过.它反衬着个人生命的短暂,无不倍觉珍惜与伤感.

”我思故我在”!?可我茫然要问,我存在吗?不过是在这个时候在这个特定的空间的相对存在罢了.

试问多年以后,一切都归于湮灭之中,我会存在?渺小的我会存在过,或曾经存在过?有的人会为此问题而深感忧虑，甚至是恐惧。

但是我所拥有的是冷漠，可以大声回答-是的，我存在，因为我是一个有思想的人。不要以为我不存在，因为那是我不知道的世界，只要把握当下，因为那是我生活的世界，这才是现实。也许我很小，但我也有存在的理由和价值，至少在我的生命中。

除了哲学外，《苏菲的世界》还涉及了不少科普知识。比如“观测太空”的那段知识就让无知的我在惊讶中了解了如下不可思议的常识：“我们只要眺望太空，所看到的一定是从前的太空。

我们永远不会知道宇宙是什么样子。我们只知道它当时如何。当我们观察几千光年外的星星时，我们实际上回到了几千年前的太空。

因为我们眼中看到的一切都是以光波的形式出现的，而光波在太空中传波需要时间。我们可以拿打雷来做比方。我们直到看到闪电才听到雷声。因为声波比光波传播得慢。

当我听到雷声时，我听到的声音事际上已经听到一段时间了。各星球间的情况也是这样。当我看到一颗几千光年之外的星星时，就好像见到几千年前发出的‘雷声’一样。

苏菲世界的感悟 篇2

推开一扇窗，窥探哲学的大门——读《苏菲的世界》有感

“你是谁”？ “人从何而来”？“世界又从**来”？

挪威作家乔斯坦.贾德用几个简单的问题就把我们带入了《苏菲的世界》，让我们与神奇的小女孩子——苏菲一起思索并探求哲学、世界和人生。从古希腊到康德，从祁克果到弗洛伊德，人们都在不断地探索和思考什么是哲学？

人的本源是什么？世界的本源又是什么？

以前，我一直认为哲学是理论的，理论是枯燥的，很难接受。直到阅读了《苏菲的世界》，才让我对哲学这门科学有了新的认识和理解。

作者并未用鸿篇巨制来阐释哲学的深奥之处，而是以深入浅出的方式向苏菲、席德和每一个读者展示了哲学从古至今的发展历程。深奥的哲学理论在这位挪威作家乔斯坦·贾德的笔下，变成一阵清新和煦的春风，充满了活力。这本书围绕着14岁的主人公索菲展开。

从童稚的好奇心引出作者想要论述的哲学题目，利用女孩特有的细腻阐发哲学思辨和逻辑推演的细微和精密，借助正在开悟启智的初中生特有的想像力展示哲学原理的精深和博大，尽可能多地运用打比方、录像片、画图画等方法，使深刻的哲学命题浅显化、生动化。所以整本书特别引人入胜。

读完这本书，当你把一个个哲学家和他们的故事连接起来，就会发现哲学史已经变成一条河，源远流长，曲折蜿蜒，静静流淌，而人们的思想宛正如河流中的水，静静地流向远方。。。。。。

苏菲世界的感悟 篇3

夏天的时候，暑假来了。我做完了暑假作业，没有事情可干了，于是我就和同学一起去书店买书，我买了一本名叫《苏菲的世界》的书，同学老师都介绍说挺好看的，所以我就买了。下面是xx为您带来的《读苏菲的世界有感》，希望能对大家有所帮助。

篇一：读苏菲的世界有感

夏天的时候，暑假来了。我做完了暑假作业，没有事情可干了，于是我就和同学一起去书店买书，我买了一本名叫《苏菲的世界》的书，同学老师都介绍说挺好看的，所以我就买了。

初尝。在我的印象中，哲学是一门非常枯燥而深刻的学科。对于从未接触过哲学的我来说，这一定很难理解。我就像收中的苏菲一样，带着一大串的疑惑，跟着“神秘老师”开始了我们的“哲学之旅”。

从“你是谁”“世界从何而来”?两个简短而奇怪的问题开始，跟着这位神秘老师，我开始思考，从古希腊到康德。从文艺复兴到浪漫主义。

从苏格拉底到弗洛伊德等等。渐渐地，我被书中的内容所吸引，它少了几分枯燥，多了几分生动，大量的历史内容，加上苏菲的好奇心和她不凡的经历，让这本书读着像侦探**，亲身经历这惊险的过程，而心中对万物的好奇则渐渐被唤醒。

回味起喜悦，我读完这本书，我闭上眼睛，仔细回味着书中的内容。有一段比喻让我印象深刻。

世界就像一只被魔术师从帽子里拽出来的白兔。所有的生物都出生于这只兔子的细毛顶端，他们刚开始对于这场令人不同置信的戏法都感到惊奇。然而当他们年纪愈长，也就愈深入兔子的毛皮，并且待了下来……

这段话像一击响的雷声，把已在兔子的毛皮深处舒适的生活好久的我惊醒。我被哲学家们的勇气所震惊，也为我们的悲伤所震惊。毫无疑问，这本书救了我，把我拉回了毛尖，让我再度像婴儿一样，用仿佛乍见的眼光打量这个世界，对万物感到新奇。

看看黑蚁，它的身体比米粒还小。谁能想到它能举起很多倍于它重量的东西。看看那朵淡粉色的小梅花，很难吸引眼球，谁能想到它能在寒冷的冬天开放呢？

生命中最重要的是什么?如果问一个正在饥饿边缘的人，回答一定是“食物”。如果问一个快要冻死的人，回答一定是“温暖”。

所以我认为赫拉克里特是对的。世界上的一切都是相对的。如果我们从来没有病过，我们就不会知道健康的滋味。如果世界上没有战争，我们就不会珍惜和平。

人生短暂，拥有的能有多少?

让我们珍惜现在的一切。不要等到我们失去它。

花有重开时，人无再少年。

篇二：读苏菲的世界有感

暑假期间,我在家读了一本书:《苏菲的世界》。这是一本哲学书，所以阅读起来很无聊。

但是，常言道：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。坚持读下来，我读懂了许多人生道理。

这本书的作者是乔斯坦贾德，他是个天才。以一本故事的形式，“使读者能以阅读侦探**般的心情浏览从柏拉图以前一直到二十世纪的整部世界哲学史。”书中14岁的苏菲某天放学回家，发现了一封神秘的信。

两个问题：你是谁？世界从何而来？

吸引了她。从那时起，在一位神秘的老师的指导下，索菲开始学习哲学，开始思考伟大哲学家思考的基本问题。同时，老师寄来的信让世界在她面前展现。

索菲试图用她的常识和悟性来解开这些谜团。然而，真相更奇怪

读了这本书，我有了许多新理解，对现在的世界和原有的知识有了新认识和新看法。书的每一章都有一个经典的观点，揭示了各个时代哲学家的语言或理论。其中有两句话我记忆很深。

一句是：“要成为一个优秀的哲学家只有一个条件：要有好奇心”，另一句是：

“最聪明的是明白自己无知的人。”

我之所以喜欢这两句话，是因为它们不仅简单而且有趣。

“要成为一个优秀的哲学家只有一个条件：要有好奇心”这句话告诉我们，只有保持童年那种对万物都有陌生感的纯真性格，才能学好哲学，做哲学家。这也许就是为什么哲学家被人们认为成“世界上最可怕的人”的原因吧!

书中为了证明这个观点，还做了一个生动、形象的比喻：将一只白兔比作整个世界，我们则是一些在兔子顶端的微生物。一开始，我们对这世界都深感好奇，但随着年纪越来越大，就逐渐熟悉了这个世界，也就滑入兔子的毛皮深处，并在那里舒适地呆了下来。

然而，为了探索全人类的问题，哲学家们踏上了一段危险的旅程。我想：大人们也许就是因为平常柴米油盐酱醋茶的这些芝麻琐事而烦恼，而对大千世界慢慢失去了好奇，最终在兔毛深处度过终生。

我怎么能总是对这个世界好奇呢？据我对书籍的了解，可能是这样的：例如：

假如在见到狗时，婴儿也许会激动地学狗叫：汪汪!汪汪!

而我们则会漠然无比。但如果我现在想，比如说，为什么世界上会有这样的动物呢？

为什么我们称这种动物为狗？ 狗为什么会这样吠叫？ 应该说对世界充满好奇。

在阅读的过程中，我遇到了一个问题。我希望你能给我一些建议。

“最聪明的是明白自己无知的人。”苏格拉底的生平简直难以猜测，他的一生没有留下一文一字。我们只能从柏拉图的著作中理解他，因此导致了意见的不统一。

从《苏菲的世界》中，我了解到：苏格拉底从前大部分时间爱在广场上与别人谈话，话题一般都是哲学上的问题，在这方面，许多人最后都会与他争论，但结果总是苏格拉底胜利，这使得许多人讨厌他，尤其是那些在地方上有脸面的人。最后，他被判处死刑服毒而死。

我现在对于《苏菲的世界》这本书的理解还很浅显,还要继续研读,像鲁迅先生说的那样:把薄书读厚,把厚书读薄。

苏菲世界的感悟 篇4

小时候的我很喜欢收藏一些苦涩难懂的书籍，厚厚的砖块书堆砌起的“城堡”让我骄傲。今天，我拿起了城堡中一块历经风霜却依然闪闪发光的“金砖”，细细地品味它的含蕴。

《苏菲的世界》这本书很多人都了解，它是一本以哲学为中心的启蒙书。以苏菲接收的无名信为开端，以神秘导师的教导信为线索，乔斯坦·贾德以不俗的文笔把读者带进少女苏菲的神秘世界中。在这个广阔的世界里，我走进哲学，用苏菲的脚步反思生活。

哲学，在我的脑海里一直以一个高高在上、遥不可及的形象伫立存在。他像一个不可侵犯的神，复杂而枯萎。我从没想过我会用这种方式触摸和品尝他-读。

晴朗的下午，我轻抿一口茶，慢慢翻开有点泛黄的书页。在咬文嚼字的过程中，我似乎融入了索菲的世界。

我在苏菲身后与她一起阅读第一封无名书信。“你是谁？”我皱眉。

苏菲在思考不得后跑去花园。我没有跟着她的思路。我在想，如果我没有名字，怎么称呼我？

也许，每个人的灵魂都有一个不朽的名字，我也是。那么，我又是谁呢？这个问题显然很有趣，但很难回答。

我想不出来，无奈地读第二个问题，“世界从何而来？”。这也太困难了！

我跟苏菲一样百思不得其解。也许我应该好好读完这本书，也许读完后我会理解这些问题，我想。

抱着这个信念，我极有兴趣地花了四个下午啃完这本书。在这短短四天里，我长了不少见识，对柏拉图、笛卡尔和洛克等人的了解也更深刻了。《苏菲的世界》这本书最吸引我的却不是在贾德笔下简单的“哲学”，而是苏菲与席德、少校等人的关系。

就像侦探一样，太鼓舞人心了！我情不自禁地翻到下面几页来找出真相！正如作家马德琳·蓝格所说，这本书：

“《苏菲的世界》一书有助于使读者以阅读侦探**般的心情游览从柏拉图以前一直到20世纪的世界哲学史，而丝毫不产生任何枯燥厌烦的感觉。”这简直是我的心里话，当然，我并没有这么准确的语言。所以我只能用我可怜的话来表达我的意思。

索菲是个抽象的人物。她是这个专业的学生。苏菲的世界是少校送给女儿席德的礼物，但作为礼物的苏菲和艾伯特却有自己的想法，他们努力挣脱这种束缚，这使我很受触动，对于在逆境中反败为胜的人物我总是充满敬意的。我很佩服作者贾德，他细致入微的对哲学的思考以他完美的文笔展现在我眼前，我甚至真的溶入其中怀疑自己的存在。

我想，读完这本书，我获得的最大启发应该就是：作为“上帝的作品”，我们应该有理智和思维，只有这样，我们才能摆脱“上帝”的控制与命运的枷锁。

对于这本书，我可能不是最懂的人；但是对我来说，这是最感人的书。我希望越来越多的此类书籍能为我们读者提供更多的精神食粮。

苏菲世界的感悟 篇5

《苏菲的世界》，作者，乔斯坦·贾德。

这是一本稍显厚重的书。不是因为页数，而是因为那些思想的光辉。

当我们的组长决定用电子方式阅读这本书时，我有一个愿望想好好看看他。在我现在的生活中，我缺少的是好好读点东西，所以我把电子版放在一边，在图书馆的角落里找到了它。

当我打开这本书的扉页时，我开始了这段美妙的哲学之旅。哲学，在以前的我眼里总觉得它深不可测，总是用一些超越常人的言语来描述这个事件的本质，去**所谓的真理，总是那么晦涩难懂，以前有读过一些这里散文，其中不是道理过于普通，就是强作深沉，要不就是语言难以领会。

但是索菲的世界给了我不同的感觉--

在这本书里，我看不出太多老一套的知识和道理。只有一个天真可爱的女孩，索菲，还有那些神秘信件的故事。从那信箱中取出的一封写着：“你是谁？

”的信开始，在艾伯特的指点下，苏菲从哲学的摇篮雅典出发，对苏格拉底和柏拉图的哲学有了初步了解。她对文艺复兴时期的认识包括达芬奇的绘画、莎士比亚的戏剧、古登堡的印刷机……涉及艺术、科学、建筑、数学等许多方面，直至近现代。艾伯特的“哲学函授课”包含了康德、黑格尔、弗洛伊德乃至于马克思的哲学思想。

这是一本基调如此轻松的书，可偏偏包含万千世界，囊括几乎从哲学启蒙直至近代最重要的一些哲学相关的事件与一些人。难怪《苏菲的世界》被誉为哲学的启蒙教材，《苏菲的世界》，就是智慧的世界，就是梦的世界。

我要自己一一回忆书中的内容，其实并不可能。读罢全书，回味之间，浮在脑海中的，却是一切的开始：那最初的探问“你是谁？”以及谈及笛卡尔时，那句完美的答案：“我思故我在”

这是生命最初的探索和要求：我是谁？我存在吗？

我为什么而存在？记得在我小时候，那时觉得人生其实就是该做作业时做作业，该玩耍时好好玩，吃很多很多好吃的，看好玩的电视···某一天，当我忽然想到，假如自己永远消失（死掉了），那就见不到爸爸妈妈，吃不到好吃的，看不了电影了？百年后的我，留在世上的只是一抹浮尘，一抔黄土··仅此而已，那时候我从梦中惊醒，哭的很厉害···如今想来，这是我第一次明白，或者说是理解了死亡，也初步理解了人生，也留下了徐徐的思索和疑问：

我是谁?我为何活着？我会留下什么？

每个人，由于生命周期的自然限制，都只是在这段时间，在这个特定的空间。只试问，多年后，都归去湮灭，我是多么渺小的存在。这书中所言的，不禁让我想到从前的那种对人生莫名的恐惧，以及那一直萦绕在心，至今也许仍未透析的，这最初的探索。

人们开始认识自己，这可以说是人性的第一次觉醒。

“我思故我在”这句名言，让我有了种醍醐灌顶的彻悟。人因为思考而存在，这句带了点唯心主义味道的话，但确实说出了一种真实：当人们在否认在怀疑自己的存在的时候，这一思考的行为就已经证实了“我”的存在。

我记得高中时曾学过一篇叫《人是一根会思考的芦苇》的哲理散文，其中柏斯卡尔说道： “人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的芦苇。”思想，决定着我们的行动，思想操纵着自己的生活，同样的，思想不仅强大，而且恒久，这些我曾经读过的东西，这些前人的知识，其实也是他们思想的传承，他们用思考为笔，以思想为墨，在这历史的画卷上留下的都是那些璀璨的思想。

我思故我在，我思故我就是我。这是我读罢《苏菲的世界》，最为深刻的体会之一。

《苏菲的世界》，除了介绍了一些哲学常识外，时时刻刻也都透着对人生幸福的思考，这也是我深受感触：

幸福太抽象了，我无法定义它，但我们每个人追求的时有时遥不可及，有时手边有东西。怎么才能的得到幸福，这就是哲学研究的最终目的。在我看来，每个人都可以在适合自己的环境中充分发挥自己的才能和智慧，这就是幸福。

的确，在这个简单的描述中，没有一颗真正的心会自动出现。 我们需要自己的意志的坚定支持，才能实现幸福的另一面。

有的人在逆境中微笑，有的人在灾难中满怀希望，向日葵还在风雨中等待太阳。着这就让我觉得，幸福并不依靠于那些过眼云烟，那些我们现在所拥有的（事实上，我们什么都不曾拥有，只不过暂时得到了就认为是我们的东西而已），就像财富，权势，甚至健康，亲情。真正的幸福**于心。

人生如梦。曾几何时我们都一直在梦中幸福的沉淀，沉迷，但蓦然醒来，一切只是南柯一梦，正所谓“庄生晓梦迷蝴蝶”说的就是这么一种人生状态，可虚幻不能沉迷，只要心中有那么一种幸福感在支撑自己，在鼓励自己，那我想,幸福也绝不是什么遥不可及的事情。

当我读完了这本书之后，我想自己可以读懂的不只是作者的意思，更读懂了他的心思——作者希望青少年们能够像苏菲一样在人类哲学的精神文明下逐步成长，到长大**的那一天，还是能够保持一份对世界的好奇心，像哲学家一样理性思考，不要固定思维，要善于发现和挖掘新的事物，即使懂得了很多的知识道理但仍然对这个世界充满考究和疑问，因为“真正聪明的人是意识到自己无知的人”。

当今社会虽然稳定，但缺乏哲学思考。拿现在的网络来说，它的与人方便却造成了知识剽窃的普遍问题，不论是大学生还是学术研究者，大家似乎疲于自己去**思考问题，而是更喜欢借用别人的想法和观点而缺乏个人的灵魂性。不仅如此，现在的许多长大**的大人们更是习惯了这个世界，习惯了以整个社会的思考方式去想问题，像以往哲学家那样挑战神学，挑战社会等颠覆现有固定认识的想法与勇气早已消失不见。

这是现代人习以为常的最大问题之一。我们虽然不可能回到那个百家争鸣，到处充满对知识真理追寻的年代，但是也不能安于现在和平舒适的生活，而疲于对人类、对自然、对社会的思考。哲学思维的光辉应该时不时地从人们身上闪现出来。随着年龄的增长，对世界的好奇心不会永远消失。

《苏菲的世界》，给我不一样的，哲学世界！！

班级：通信1007

姓名：陈宇鸿

学号：10211157

苏菲世界的感悟 篇6

“你是谁”？“世界从何而来”？“哲学是什么”？

这些问题不仅使索菲陷入困惑，也使索菲和许多读者进入了探索西方哲学发展的过程。《苏菲的世界》深深地吸引着我的注意力，强烈地激起了我的好奇心。它是上世纪90年代由挪威著名的作家乔斯坦·贾德写的一部**，对后世，尤其对人们认识哲学的发展历程产生了重大的影响。

他以侦探**式的形式，通过一位神秘的哲学老师向苏菲传授哲学知识为线索，同时也穿插着“艾伯特”与苏菲，艾勃特与席德之间的关系为隐线，向广大的读者揭示了西方哲学史由前苏格拉底时代到“萨特”，从祁克果到佛洛伊德等发展历程。作者以悬疑情节式的描述，化腐朽为神奇，激起了我的无限的遐想，创作了一部充满奇幻色彩的**，赢得了广大读者的心。

读《苏菲的世界》，我深深地感受到好奇心和想象力是人全面发展中不可或缺的营养品，是人类文化发展和历史进步的重要的推动力。《苏菲的世界》描述了苏菲不同寻常的经历，同时也展示了一个14岁的小女孩非凡的想象力和好奇心。正是具有这种品质，苏菲带着浓厚的兴趣，认识了苏格拉底，亚里士多德，康德，黑格尔，马克思等一大批优秀的哲学家，见证了哲学的伟大和魅力之处，不仅提高了自己的学识，同时也使得苏菲以更加睿智的思维思考着人生和未来的发展。

作者在写《苏菲的世界》的过程中，通过以苏菲的好奇心来代指人类的好奇心。它不仅仅是在描述苏菲因为好奇心了解了西方哲学的发展历程，更重要的是折射出了人类在历史上的觉醒，人类凭借独有的思维，强烈的好奇心和想象力推动了人类社会的发展。好的哲学思想，就是一门智慧之学，能够指导我们生活和思考，激发我们的好奇心和想象力，探索宇宙的奥秘，推动人类的发展。

作者在这本书中介绍了一大批用智慧探索世界奥秘的人，例如，伽利略，牛顿，达尔文等一大批优秀的科学家，他们借助浓厚的兴趣，强烈的好奇心和求知欲，不懈地探索宇宙的奥秘，为人类揭开了宇宙那神秘的面纱，推动了人类文明的发展。这就是知识的力量，这就是好奇心和想象力的价值，这也是《苏菲的世界》带给我深深地感悟和启迪的地方。

《苏菲的世界》阐释了哲学的魅力，以及好奇心和想象力的伟大。“当人们的基本需求都满足之后，是否还有东西是每一个人都需要的呢？哲学家认为，答案是肯定的。

他们相信人不能只靠面包过日子，还有一些东西是人人都需要的，那就是：明白我是谁，为何会在这里”，这告诉了我们，人要有思维，要懂思考，要有好奇心和想象力，这样我们的生活才可能有更多的乐趣和价值。“要成为一个优秀的哲学家只有一个条件：

要有好奇心”，这样我们才不至于是寄居在小白兔毛皮深处的微生虫，而是试图沿着兔子的细毛往上爬，观察整个世界。只有在思维的指导下，我们才能创造我们想要的东西，我们才能用积木来组合任何东西。正是好奇心和想象力使这个看似不起眼的积木成为世界上最精巧的玩具。【wWw.GsM600.com 课件之家】

同时也是因为好奇心和想象力，苏菲发现了少校的小木屋和那个魔镜，达尔文提出了“物竞天择，适者生存”的进化论思想。

《苏菲的世界》告诉了我们好奇心和想象力的伟大，然而在现实中并没有得到人们强烈的共鸣和反思，尤其是在我国。虽然论算术能力，中国孩子世界第一，然而论想象力，中国孩子的排名却是倒数。是什么原因造成这样尴尬的局面?

中国现今已处在经济，文化，科技高速发展之中，为什么中国孩子的好奇心和想象力却没得到家长们的重视呢?国家之间的竞争实质上是以经济和科技为基础的综合国力的较量，而科技的发展在于创新，创新的关键在于思维，在于想象力。由于中国现阶段的教育模式旨在培养孩子们的应试能力，对孩子的兴趣培养和想象力的挖掘较为欠缺，以至于中国孩子的计算能力强，而想象力差，扼杀了孩子们的好奇心和想象力，没能学会去拓展思维来探索世界的奥秘。

我想这是包括我在内的一些中国孩子已经习惯了去接受一个神奇现象发生的事实，而不去追问为什么的一个重要原因。中国未来的发展取决于中国的少年，少年强则中国强，少年富则中国富，少年独立则中国独立。所以少年的发展对中国的未来发展至关重要，要把中国的少年培养成祖国未来优秀的**人，则要注重对少年的综合素质的培养，尤其是在孩子们的好奇心和想象力的培养，激发他们的求知欲，只有这样中国才能培养一批批具有创新思维的人才，才能使中国复兴的更为强大。

苏菲世界的感悟 篇7

读完这本书，我最感兴趣的是开头的两个问题。我是谁？长大后好奇心的缺失。

我是谁？这个问题是在这本书的开头提出的。阿尔伯特用这个问题来引导索菲进入哲学世界。这个问题也是我在整个阅读过程中思考最多的问题，也是我感受最深的地方。

我是谁？一般情况下，别人这样问我，我会马上回答——我是丁伟鹏。但当我问这个问题时，我不知道怎么回答。

丁伟鹏，这个名字只是我在这个世界上的一个代号而已，对于不同的人我的代号都不一样，我的发小口中我是丁伟（小时候叫这个名字），在我祖奶奶哪儿我叫小黑，我奶奶哪儿我是老包。所以名字只是一个代号而已，与名字相同的其他的证件什么的，都是这个社会给我们的一个代号而已，它们并不能真正的说明我是谁。书中提到过笛卡尔说的“我思故我在”，人是因为思考而存在的。

但是我去不能真正的理解，为什么“我思故我在”。是因为我认为我存在吗？如果我认为我不存在。如果哪天我不幸的出了车祸，导致我成为了一个没有意识的植物人，那时我还存在不？

我现在不应该在想，但我确实生活在这个世界上。我仍然需要呼吸这个世界的空气，每天消耗这个世界的能量。至少作为一个生物个体，我仍然存在。康德提出的自主意识，还有其他人提出的不同看法，看起来都有道理，到底我是谁？

我是谁？这个问题我不能确切的解答，但是通过对这个问题的思考，我发现了另外的一个问题，为什么这个一直存在的问题我就没有思考过，关于这种对事物本质的问题就怎么没有思考过。原来我对这个世界失去了好奇心，不想了解这些根本问题。

在书中，当阿尔伯特开始向索菲介绍哲学时，他谈到了哲学家的一个条件——好奇心。不管在什么时候都要对这个世界保持好奇心，有求知欲望。

那为什么我从20年前来到这个世界就对这个世界不好奇呢？是我对这个世界都了解了，这个显然不是的，那为什么不了解这个世界又不好奇了。书上说我们习惯了这个世界，所以没有好奇心。

反观我们的生活，来寻找答案。

在高中，我每天做了很多功课，学到了很多东西。三角形的勾股定理，我很早的就把它学会了，但是我学习勾股定理不是为了去了解三角形，去发现这个世界的奇妙，而是为了我的考试，作为学生我学习它们就是想考一个高分。大学毕业后，我学到了很多专业知识，如经济学的许多原理。

但我学习这些东西也不是因为我想了解这个世界，想要了解为什么会有这样的现象，我主要是为了我以后的生活，为了我以后有一个好的技能来让我过上好的生活。我的父亲是一个中学数学老师，几十年的教学下来，他对中学的数学可以说是了如指掌，那他对于这些东西的学习和了解是出于对对这个世界的好奇吗？这显然不是的。

我们这样做其实是顺应一个社会的规律而已，那就是中学生要学习什么，大学生要学习什么，老师要做什么，学习什么。这些都是我们为了适应周围环境而做的事情。我们从小就开始了为适应周围的环境而做着各种各样的努力，在这种长期的生活在，我们终于适应了周围的环境，但是周围的环境也把我们和谐了。

我们只知道如何去适应周围的环境，如何去顺从这些规律现象，但是我们却从来不去真正的认识了解他们，所以我们长大了，都只会顺从了，却失去了对这个世界的好奇。

所以我们长大了，习惯了这个世界，失去了好奇心。但是如果们想让自己进步提升就要想哲学家一样的思考，要保持对世界的好奇，保持求知欲，那样我们才会不断的进步。

姓名：丁伟鹏上课时间周一上午12班

专业经济基础课编号41201008