小班上期语言领域教学计划6篇。
时间一下子就要到新学期开学了，马上要做的事就是写教学计划。教学计划可以帮助老师提高课堂的教学效率。挑选了一篇网络上非常出色的“小班上期语言领域教学计划”文章分享给大家，请务必阅读以下内容！
小班上期语言领域教学计划(篇1)
小班上期语言领域教学计划
主题：认识身体部位
1. 目标：
a. 能够认识常见的身体部位，如头、肩膀、手、脚等。
b. 能够用正确的词汇描述自己和他人的身体部位。
c. 能够通过歌谣、游戏、绘画等方式巩固所学内容。
2. 教学内容：
a. 通过图片、实物和动画等方式认识身体部位。
b. 听儿歌《头肩膀膝盖脚》，边听边观察。
c. 运用身体语言，如指指自己的身体部位，引导学生跟读。
d. 通过游戏、手势和绘画等方式巩固所学内容。
3. 教学活动：
a. 活动1：认识身体部位
提供一些图片、实物和动画，通过直接指认或问答的方式，让学生认识身体的各个部位。
b. 活动2：听儿歌边观察
听儿歌《头肩膀膝盖脚》，在听的过程中，边观察所唱部位的位置和特征。
c. 活动3：跟读和模仿
通过指导、示范和引导，让学生跟读儿歌，模仿老师的动作和语音。
d. 活动4：游戏和手势
创设各种情景，如躲猫猫、捉迷藏、模仿动物等，让学生运用所学部位，进行游戏和手势练习。
e. 活动5：绘画和制作
让学生通过画画、剪贴等方式，制作出自己的身体模型，巩固所学内容。
4. 教学评估：
a. 观察学生的表现，如是否能准确指出身体部位，并用正确的词汇进行描述。
b. 检查学生绘画、手势和游戏等作品，是否符合所学内容。
c. 通过问答、评比、点评等方式，激发学生的学习兴趣和动力。
5. 教学策略：
a. 多媒体教学策略：通过图片、动画和儿歌等方式，吸引学生的注意力，提高学习效果。
b. 情境教学策略：创设各种情景，让学生在游戏和手势练习中，自然而然地学习身体部位。
c. 互动教学策略：通过问答、评比和点评等方式，激发学生参与课堂的积极性和主动性。
小结：
通过本期教学，学生可以认识常见的身体部位，用正确的词汇描述自己和他人的身体部位，巩固所学内容，提高语言表达和身体协调能力。教师在实践中不断地调整和改进教学策略，注重培养学生的学习兴趣和动力，全面提高教育教学质量。
小班上期语言领域教学计划(篇2)
小班上期语言领域教学计划
教学目标：
1.了解、熟悉并掌握小班儿童的语言环境，及时关注儿童语言发展的变化；
2.使儿童从简单的听说开始，逐渐进行识字、阅读、写作等语言学习活动；
3.培养儿童对语言的兴趣和热爱，形成积极的语言学习态度；
4.通过语言活动，促进儿童的思维能力的发展。
教学内容：
1.口语表达：教师通过各种方式创造语言环境，让学生能够有效的交流。如学期初，通过儿歌、玩耍等方式以及简单的实物进行学生的口头表达，让学生们养成发音清晰、表达简明扼要的习惯；
2.认字能力：帮助学生认识汉字，明确字形，颜色和大小，启发学生对汉字的认知；
3.阅读能力：通过朗读故事、童话、寓言等课文激发学生对阅读的兴趣；
4.语音能力：培养学生的语音能力，让学生能够流利的朗读汉字；
5.思维能力：通过拼图、故事、游戏等丰富多彩的活动，启发儿童的思维能力；
教学步骤：
第一周：了解环境 大辞典、简单的字卡等小学习活动让孩子更好的了解语言环境，熟悉并掌握周围的事物；
第二周：认识汉字 发送学习生字，辅助学生认识汉字，从字形到颜色再到大小；
第三周：朗读故事 每日选择一篇故事或者童话，较短的故事深入浅出，并且孩子们也可以跟着老师学习；
第四周：基础语音能力的训练 用声音训练孩子到元音和辅音，并通过语言游戏进行深度学习；
第五周：口头表达 通过口头表达让孩子更好的表达自己，搭配小班幼儿适配的语言练习课程进行加以实践；
第六周：生词学习 学习各种生词，搭配语言游戏、互动，深化孩子到记忆；
第七周：口头讨论 通过口头表达进行交流，启发和培养孩子对问题的思考能力；
第八周：故事梳理 和之前一样，老师会叫小朋友朗读一份故事，并让他们更好的梳理出故事中的重点，从而深化他们的识字与阅读能力；
第九周：语音游戏 套入适配小班儿童年龄到语言游戏当中，让孩子对语言游戏中到字脚有一个清晰到认知；
第十周：思维训练和语言表达 针对孩子的思维能力、逻辑能力进行深度锻炼，并用语言来推进和表达；
教学方式：
1.讲解教学：通过掌握每一次的教学内容，玩游戏、讲课、演讲；
2.游戏教学：让孩子们通过游戏来发挥自己，让游戏变成课堂知识；
3.自主学习：让孩子们从到手到完成任务，孩子们学会自主，并能够在思考中来丰富自己的知识；
4.小组讨论：营造良好到交流氛围，发掘孩子到思想、素材和思维能力。
教学评价：
教学成果以及孩子们对课程的满意度，中间进行班级课内的测评，以期让每一名孩子能在往后课堂上学到深度和好的知识。
小班上期语言领域教学计划(篇3)
小班上期语言领域教学计划：探究文字与语言的基础
教育目标：
在这个阶段，我们的目标是帮助孩子们探究文字和语言的基础，了解语言的表达和交流方式，培养阅读和写作能力，为他们今后的学习打下扎实的基础。
学习主题：
1. 学习字母和数字：在这个主题下，我们将引导幼儿学习字母和数字的基本形状和音效，通过各种趣味游戏和活动，如拼图、认字卡等，慢慢地让他们掌握这些重要的符号。
2. 发展口语表达：在这个主题下，我们将鼓励孩子们尝试自己用语言表达自己的想法和感受，例如通过游戏、角色扮演、音乐和歌唱等方式来培养他们的口语表达能力。
3. 培养阅读兴趣：在这个主题下，我们将鼓励孩子们阅读有趣的故事书籍，通过展示图画书、读故事、唱儿歌等活动，让他们体验到阅读的乐趣，并且了解字母和单词的用法和意义。
4. 培养写作能力：在这个主题下，我们将引导孩子们学习写字和构造句子，通过练习写字、拼音和简单的短语来培养他们的写作能力，以此加强他们与家人和朋友之间的交流能力。
课程安排：
本学期的课程安排是以每周两次的教学为主，每次教学时间为45分钟。以下是具体的教学内容和活动安排。
第一周
主题：认识字母
活动：认字游戏；唱字母歌；制作字母拼图
第二周
主题：数字认知
活动：数数游戏；数学拼图；制作数字卡片
第三周
主题：学习颜色
活动：颜色配对游戏；颜色涂画；制作颜色盘
第四周
主题：尝试说话
活动：学习说话；学习分类；学习翻译
第五周
主题：手工制作
活动：剪贴画；制作蛋糕；DIY家具
第六周
主题：阅读
活动：读图书；看视频；听故事
第七周
主题：写作
活动：写日记；谈论问题；写文章
第八周
主题：总结
活动：回顾学习内容；分享成果；评价学习效果
总结：
小班上期的语言领域教学，主要是帮助孩子们探索文字和语言的基础，促进他们对于语言的理解和运用能力的提高。通过各种有趣、互动、不断实践的活动，他们可以掌握语言的表达和交流技能，建立阅读、写作的兴趣，为他们今后的学习打下坚实的基础。
小班上期语言领域教学计划(篇4)
小班上期语言领域教学计划
本教学计划是针对小班儿童的语言发展而设计的，主要目的是通过涵盖多个主题的教学活动帮助儿童在语言方面有更好的进展。本文将详细介绍本计划涉及到的主题以及每个主题下的教具和教学活动。
主题一：家庭
1. 教具：家庭照片，家庭成员手势图
2. 教学活动：
a. 观察家庭照片，指出每个家庭成员。
b. 学习家庭成员的名字，模仿家庭成员的手势动作。
c. 说出每个家庭成员的特点和喜欢的事物。
主题二：四季变化
1. 教具：四季挂图，季节颜色卡片
2. 教学活动：
a. 观察四季挂图，学习四季的名称和变化。
b. 用颜色卡片表示每个季节的颜色，以及季节的气候特点。
c. 说出每个季节喜欢做的事情。
主题三：日常活动
1. 教具：日常活动图片卡片，动词卡片
2. 教学活动：
a. 学习日常活动，如吃饭、洗澡等，通过图片卡片来学习和识别。
b. 通过动词卡片学习动作词，如吃、喝、看等。
c. 学习如何用语言描述日常活动的顺序和方法。
主题四：形状
1. 教具：形状拼图，形状卡片
2. 教学活动：
a. 通过形状拼图学习基本形状，如圆形、正方形、三角形等。
b. 用形状卡片进行分类，询问儿童不同形状的名称。
c. 制作不同形状的手工制品。
主题五：交通工具
1. 教具：交通工具图片卡片，模型汽车等
2. 教学活动：
a. 学习不同交通工具的名称和外观特征，通过图片卡片学习。
b. 观察模型汽车等，了解不同交通工具的功能和用途。
c. 跟随教师一起模仿不同交通工具的声音和动作。
主题六：水果和蔬菜
1. 教具：水果和蔬菜图片卡片，玩具食物等
2. 教学活动：
a. 通过图片卡片学习不同水果和蔬菜的名称和外观特征。
b. 通过玩具食物等模拟食品，让儿童了解不同食品的味道和口感。
c. 通过简单制作小食品，让儿童学习如何选择合适的食物，以及如何将食物分类。
小班上期的语言领域教学计划主要涵盖了家庭、四季变化、日常活动、形状、交通工具和水果/蔬菜等多个主题。本计划旨在帮助儿童学习和发展语言能力，同时增强他们的生活经验和智力开发。在每个主题下，我们通过相关的教具和教学活动，旨在让儿童在学习中更好的理解和掌握相关内容。具体实现要依据学生兴趣和需要，根据情况适当调整。
小班上期语言领域教学计划(篇5)
小班上期语言领域教学计划
一、教学目标
1. 培养幼儿良好的语言表达能力，提高口语交际能力，让幼儿能够流畅地表达自己的想法和感受。
2. 提升幼儿的阅读和写作能力，培养幼儿爱好阅读的好习惯。
3. 通过不同形式的语言游戏和简单的语音、语调、语音韵律的磨练，提高幼儿的语音、语调、语音韵律的识别能力和模仿能力。
二、教学内容
1. 以主题和故事为主线，在故事中引入生活中的各种语言和词汇，让幼儿逐渐理解和掌握。
2. 通过朗读故事、幼儿歌曲、童谣、游戏等形式，提高幼儿的听说能力。
3. 引导幼儿根据所听到的故事或生活中的事情，发表自己的观点和看法，提高幼儿思考和表达能力。
4. 给幼儿提供丰富多彩的语言环境，使幼儿能获得更多实践机会，巩固所学内容。
三、教学方法
1. 利用多媒体设备展示季节花卉、动物、食物、交通工具、职业等内容，让幼儿通过视觉感受来理解和掌握语言。
2. 通过朗读和角色扮演等形式，让幼儿更好地理解故事、学习新词汇和表达方式。
3. 利用游戏、口琴、唱歌等形式，提高幼儿的语音、语调、语音韵律的识别和模仿能力。
4. 借助互动课件、拼图游戏等形式，让幼儿更轻松愉悦地学习和掌握语言。
四、教学周期及具体内容
第一周：季节和天气
教学内容：介绍春、夏、秋、冬四季以及不同季节的天气、衣服、食物、活动等
教学目标：提高幼儿的语言理解和表述能力，让幼儿了解季节和天气的变化。
教学内容：唱《小燕子》、《蜗牛与黄鹂鸟》等歌曲，学习形象生动的语言表达。
教学目标：提高幼儿的听说能力和语音、语调、语音韵律的模仿能力。
第二周：身体健康
教学内容：介绍身体各部位的名称、运动和保健知识
教学目标：提高幼儿对自己身体的认知，让幼儿学会关注和保护自己的健康。
教学内容：学习《小兔子乖乖》、《小星星》等歌曲，唱着《前进、前进》等歌曲，跟着动作做广播体操。
教学目标：培养幼儿的动手动脑能力和体育兴趣，提高幼儿的语音、语调和音乐节奏感。
第三周：小动物世界
教学内容：介绍不同种类的动物如猫、狗、鸟、鱼、绵羊等，让幼儿了解不同动物的特点和生活习性。
教学目标：提高幼儿的语言理解和表述能力，让幼儿对不同动物有一定的了解和认识。
教学内容：主题故事《猫和老鼠》、《鸟儿和虫儿》等，让幼儿通过故事理解和学习动物的语言表达。
教学目标：提高听说能力，培养幼儿爱好阅读的兴趣和习惯。
第四周：职业大观
教学内容：介绍不同行业的职业如医生、警察、消防队员、运动员等，让幼儿了解各职业的特点和工作内容。
教学目标：提高幼儿的语言理解和表述能力，让幼儿对不同职业有一定的了解和认识。
教学内容：学习歌曲《感谢读者》、《我是一个小小工人》等，让幼儿通过歌曲了解各职业的重要性和作用。
教学目标：提高听说能力，培养幼儿对各职业的尊重和敬业精神。
五、教学评估
1. 观察和记录幼儿的听、说、读、写等语言表现情况。
2. 每周开展相关教育游戏和活动，通过游戏和活动的互动来评估幼儿的语言表现水平。
3. 推行家长参与到幼儿语言表达及阅读活动中去，让家长更好了解幼儿在语言领域中的表现水平，更好配合相关教育计划给予幼儿教育反馈。
小班上期语言领域教学计划(篇6)
小班上期语言领域教学计划
一、教学目标
1. 让孩子们愉快地学习语言，掌握基本的语音、字母、词汇和句型。
2. 培养孩子们的语感和想象力，使他们在表达中更具有创造性和灵活性。
3. 通过各种读物和活动，构架孩子们的视野，培养他们的情感和思维。
二、教学主题
1. 《小熊和小兔子》
教学内容：
本主题中，我们将引入角色扮演的方式，让孩子们扮演小熊和小兔子，加深他们对故事情节的理解。同时通过绘画、手工等多种方式，培养孩子们的想象力和创造力，让他们亲手制作小熊和小兔子的玩偶，以及描绘故事中的场景。
2. 《小猫想吃鱼》
教学内容：
本主题中，我们将带领孩子们探讨小猫想吃鱼的成长历程，在情感上引导他们关注小猫的饥饿与满足，培养孩子们的同理心。同时，在语言上，我们将重点讲解“是不是”、“为什么”等特定句型，培养孩子们的思考和询问能力。
3. 《小蛇》
教学内容：
本主题中，我们将带领孩子们认识小蛇，了解其生活习性和基本形态；通过阅读故事《小蛇》，培养孩子们对周围自然环境的关注和兴趣。同时，我们将鼓励孩子们通过绘画、图案拼接等活动来创造各种生命形态，为孩子们未来的认知打下坚实的基础。
三、教学方法
1.情境教学：通过调研场景、带领孩子们参观相关场所，建立现实情境，调动孩子们的兴趣和参与度，加强他们的感官体验。
2.游戏教学：通过儿童游戏来培养孩子的能动性和创造性，将抽象知识转化为直观感性的体验，让孩子们在游戏的过程中自然地掌握语言和知识。
3.互动教学：通过与孩子互动的方式，让孩子们充分享受到语言的美妙，增强他们表达和理解的能力，从而激发他们的好奇心和求知欲。
四、教学评估
1. 通过对孩子玩具的观察和拼装的方式，评估孩子的创造能力和手眼协调能力；
2. 通过互动课堂的方式，对孩子的表达能力和语言量进行评估；
3. 通过绘画和手工作品的评价，对孩子的想象力和创造力进行评估。
五、教学机制
1.家庭教育：通过每周一次家庭阅读计划，让家长参与到孩子语言领域的教育中，培育孩子对语言的喜爱和兴趣。
2.多元化分享：在教育活动中，邀请家长、专家等多方面人员进行分享，增强孩子对社会不同领域的认识和了解。
3.量化指标：通过建立档案，记录孩子的语言学习情况，从而更好地跟踪和评价孩子的语言发展。
