班上教学计划精选12篇。

按照公司相关任务的安排，我们应该为下一阶段工作做好打算了。我们写工作计划，一般都是按照提出任务、指标、完成时间和步骤方法等，一份优秀的工作计划可以让我们事半功倍的完成工作。你是否在烦恼工作计划怎么写呢？以下便是小编收集归纳的“班上教学计划精选12篇”大家尽管来参考，希望有所帮助。

班上教学计划【篇1】

幼儿园中产阶级体育锻炼计划

I．全班孩子运动情况分析：

这个学期孩子的年龄基本在4-5岁之间，身体器官的功能还没有成熟，并根据上学期孩子在运动游戏中缺乏平衡和跳跃能力的情况，本学期中班将加强孩子的平衡和跳跃练习，结合走、跑、投掷、钻等。其他方法可以全面提高孩子的身体素质和机能，专门制定了一系列符合中产阶级孩子身体发育的运动游戏，为孩子的全面发展打下良好的基础。

2.学期目标：

1.积极参加体育活动，培养不怕困难的意志，大胆尝试各种活动。

2.能够用动作模仿一些动物的形态特征，感知动作节奏的变化。

3.乐于尝试新的内容和玩法，积累装备活动经验，

4.学习聆听密码方向变化、速度变化等不同动作并做出反应。

5.能够与同龄人合作完成体育活动，在体育活动中形成良好的行为习惯。

三、具体实现：

（一月）月份

1。情感上的快乐，能感受到运动游戏带来的快乐。

2.对体育活动感兴趣，能够遵守基本的活动规则。

3.运用多种形式，锻炼孩子的腿部力量，提高行走能力。

4.内容：

第一周：捡豆豆（集中游戏）

材料准备：用红绿塑料袋做两个大圆圈。玩法：红圈和绿圈分别代表红碗和绿碗。将所有孩子分成两组，分别放入红豆和绿豆。首先，两组孩子一起蹲在场地中央，孩子和老师一起背诵童谣。听老师吩咐，最先跑进“碗”，丢掉帽子的就是赢家。

第2周：追星

材料准备：小星星的一些头饰。

怎么玩：老师建议一个孩子做科学家，另一个孩子做明星，散落在场地上。听着密码，孩子们四处躲避。当抓到 3-4 个孩子时，游戏重新开始。

第 3 周：我喜欢冒险

材料准备：松紧带，由四个纸板箱制成的门。

怎么玩：孩子们分成四队。当第一个孩子听到信号时，第一个孩子钻过大洞穴，然后穿过小洞穴，依此类推。获得所有宝物的第一组获胜。

第4周：学做人民解放军

材料准备：红绿胶带每手一张。怎么玩：学会听密码，左右组队走。

（二）10月

1.能够绕过障碍物，听信号，在一定范围内跑来跑去。

2.通过各种身体技能锻炼孩子的弹跳力。

3.对安全注意事项有初步认识。

4.内容：

第一周：小青蛙在荷叶上跳跃

材料准备：青蛙头饰每人一个，用废纸板做的荷叶几片。

玩法：孩子们戴上小青蛙头饰，在场地周围不规则地摆放荷叶，让孩子们双脚并拢向前跳跃，比赛看谁先到达终点。荷叶的距离可以根据实际情况调整。第2周：长臂

材料准备：用硬纸做一个长管，在前面画一个手形作为长臂。

玩法：老师装上长臂作为长臂人，用长臂夹住孩子。孩子又跑又躲，不让它被夹住。他可以蹲下来变成侏儒，长臂的人再也抓不住了。 .

第3周：冲浪

材料准备：四块长米宽米的尼龙丝布。

玩法：两个孩子握住一块绢布的四个角，让绢布充分伸展，然后上下倾斜，使绢布起落作“波浪” ”。其他孩子是“小海军”，当“浪”升起时，他们迅速钻到丝布下，即“冲浪”成功。

第 4 周：钻隧道

材料准备：用废旧材料制作一些圆圈。

玩法：参与游戏的孩子，每人双手拿着一个竖起的圆环，等距离搭建一个“隧道”，另一半孩子从第一个圆环钻到第一个圆环。最后一响，然后两组孩子交换姿势练习。

(3) 11 月

1.能大胆钻爬障碍，基本做到手脚协调。

2.学会用一只手向前和向上扔物体。

3.内容： 第一周：蚂蚁运输食物材料准备：几个沙袋。

怎么玩：把孩子分成两组知识相等，站在场地的两端，各自围成一圈，在场地中间画两条平行线，把里面的沙袋。听完指挥，两组孩子手脚同时着地向前爬到沙包前，单手拿了一个沙包放在背上，迅速爬回起点，并将沙袋放在自己的圈子里。

第2周：袋鼠派送：

材料准备：一些袋鼠头饰，袋鼠跳口袋，一些旧报纸。玩法：从情景创建中导入游戏，帮助邮递员大叔送报纸。第四周：球很有趣

材料准备：每个孩子一个海洋球和一个报纸球。

怎么玩：孩子们长时间分散在周围，游戏是向上抛球。慢慢锻炼孩子用一只手呕吐。

（四月）十二月

1.比赛结束后，我可以主动协助老师清理小运动器材，放在Make a location中。

2.能与同伴合作完成游戏活动，体验同伴合作与分享的乐趣。

3.掌握跳跃的基础知识，增强孩子的跳跃力和协调性。

4.内容：

第1周：小松鼠跳树枝材料准备：小松鼠头饰、平衡木

< p>玩法：孩子支撑平衡木（用于树枝) 双手高20-30厘米，抬起臀部，从凳子一侧跳到另一侧，不接触凳子。就像一只小松鼠，它轻轻地从树枝的一侧跳到另一侧。

第2周：魔扫帚

材料准备：用废布和竹竿制作“魔扫帚”、海洋球和椅子。怎么玩：孩子们分成四组，分成四列。每组孩子手里都有一个海洋球。第 3 周：市场上的小白兔 不同的游戏方式，锻炼上肢力量和关节灵活性。

2.能够克服困难，勇敢地参加演习，具有初步的挑战精神。

3.学习如何踩高跷和锻炼平衡。

4.内容：

第1周：踩高跷（民间游戏）第2周：扭动第3周：丝带跳舞第4周：跳房子

班上教学计划【篇2】

悠闲的暑期伴着秋雨的脚步结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。经过了两个月的暑假时光，孩子们又开心地回到幼儿园学习、生活和游戏。经过一学期的学习，孩子各方面的潜力也有了不一样水平的提高。我们继续在《纲要》的精神的引领下，认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿带给安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体、智、德、美全面发展。

本学期我班共有幼儿37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子们升入了大一班，成为了大哥哥、大姐姐，自豪感、职责感、荣誉感均较强，经过了中班一年的学习，大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达潜力、与人交往的潜力、生活自理潜力以及动手操作潜力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强，幼儿对上小学的意识还比较薄弱。针对以上不足的地方，我们将在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中有效渗透了相关教育，期望透过新学期的努力，让幼儿各方面的潜力都有必须的进步。个性是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作潜力和提高综合素质是这学期的工作重点。认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务潜力，喜欢帮忙他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自我原有基础上都得到发展。

二、保教工作：

根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。

做好晨检记录和保健工作，完整填写《晨检及日观察状况表》。根据天气变化及时提醒幼儿增减衣服，定期洗被子、枕套，持续内务整齐。充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强体育锻炼，增强体质，做好各项安全、保健工作;

不让幼儿带不安全物品入园;管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。教给幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自我保护潜力。不吞食异物，不从高处往下跳，不乱爬高处，不追逐打闹等等。透过讲解等多种方式，鼓励、督促幼儿养成良好的生活常规。培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理潜力的培养，学习做一些力所能及的事情，让幼儿学习整理自我的床铺、书包、摆放鞋子。

杜绝一切不安全的隐患(如洗洁精、消毒水、刀和别的尖锐物品必须放在幼儿够不着的地方)。严格执行班级卫生消毒工作。每一天、每周务必按照制度进行清洁、消毒工作，每一天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各卫生死角的清洁;每周对幼儿被褥的紫外线照射。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，个性是潜力稍弱的孩子。还有个别小便次数较多，针对此状况我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养，使幼儿能够健康茁壮成长。

根据大班幼儿的兴趣和发展目标结合我们五大领域的教学资料，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。

继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。透过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。

重点培养幼儿的阅读潜力、提高幼儿的讲述潜力。帮忙幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致资料。训练幼儿讲述故事的潜力，利用空余时间开展故事比赛活动。

继续培养幼儿绘画潜力，建立本班特色。透过一年的学习培养，幼儿对绘画已经十分感兴趣。本学期我们还将在绘画的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。

结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：教师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦节等，我们将根据不一样的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动，用心邀请家长参与我们的活动。

我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮忙幼儿掌握一些自我保护技能。提高自我的职责心，细心排除一切不安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。

1、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。谈论家访中出现的问题点，总结上一周中的不足之处，并对上周教育资料进行反思，同时做好详细地记录，并预设下一周的教育资料，对问题点进行及时改正，保证教学质量。

2、管理好班级财物，每一天检查后门是否锁好;不让班级财物丢失;坚持教室的通风及室内外环境的清洁，每一天一小扫每周一大扫定时消毒，持续教室整洁干净。平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。

3、对于做错事情的幼儿，用鼓励代替责罚，不对幼儿进行体罚，真正做到关心每一个孩子。

1、根据本班具体状况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园状况。透过网络，及时与家长沟通幼儿在园表现及幼儿在家状况。开展手机联系，让园内信息第一时间让家长了解，保证信息通畅。

2、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。每个月透过上门家访并及时填写《家访记录表》。了解幼儿在家的状况，以便于更好的对幼儿进行了解。再次我们以小作业的形式，让家长跟老师之间搭起沟通的桥梁，一齐探讨教学上的问题，一发现问题及时开展园务会讨论。

3、透过家访、电访、信息访、面访、网络、等多种形式与家长持续密切联系，及时交流幼儿的生活学习状况，与家长共同配合，提高幼儿的学习生活。总之，只有透过家园的双向合作，才能够更好的开展工作。

九月份：

1、整理园内、外环境、卫生及班级环境布置，为幼儿营造整洁舒适的环境。

2、迎接新生入园，稳定新生情绪，热情接待家长来访，用心做好家访工作。做好常规的规范工作和行为习惯的培养，建立良好的教育教学常规。

3、制定班上的学期教学计划、月计划、每周教学及教案。要求：熟悉教材，因材施教，根据各学科资料制定计划，结合本园进行教学。

4、举行中秋活动——“快乐的中秋节”。

5、加强“国庆”长假的安全教育。

十月份：

1、制定班上的学期工作计划，务必根据各年龄段幼儿发展目标及要求来写计划，要求目标明确，使幼儿个性全面发展。

2、对幼儿进行爱国主义教育、国防知识教育。

3、加强安全常规教育、礼貌纪律养成教育，构成幼儿良好的行为习惯，培养幼儿的自理潜力，养成良好的生活习惯乐于帮忙别人。

4、加强安全教育，提高幼儿自我保护意识(避火演习、避震演习)。

5、重阳节活动——“来历等小知识”。

十一月份：

1、加强卫生、安全方面检查、监督工作。

2、用心准备参加消防日(119)活动——“安全在我心中”

十二月份：

1、开展迎新年庆“元旦”(我大一岁了)主题活动。

2、用心参加外园的观摩活动。

2、做好期末工作安排，写好工作总结。

3、做好寒假财产保管、财物清点。

4、做好寒假幼儿安全教育。

本学期我将根据本班实际状况，并结合上学期的经验以及家长的推荐，经过讨论我们拟定了本学期教育教学工作重点和方向，我们将带给多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以快乐的学习方式，陪伴幼儿一齐经历这有好处的一学期。

班上教学计划【篇3】

胡头沟小学

常彩波指导思想：

以《幼儿园教育指导纲要》为依据，以《细则》为指导，以游戏为基本活动的思想。促进儿童全面、和谐、健康、个性发展。

学情分析：

本班共有学生41人，其中男生人，女生人，有名已上过一年学前班，有名是新入学的，年龄参差不齐，管理起来很困难。

教材分析：

数学活动领域从幼儿生活和感兴趣的事物中，精选了早期数理逻辑智能发展的有关内容，以引导幼儿运用各种感官，在生活和游戏中在操作**中逐步建立并发展关于数量、形体、对应、分类与排序、空间、时间等方面的数学概念和数学能力。

教学目标：

知识目标：理解10以内数的实际意义，了解相邻数、序数和单双数，结合生活情境了解加减的实际意义，认识回头等符号，并理解它们所表示的意义。

技能目标：能正确书写10以内阿拉伯数字，掌握10以内数的加减运算，能在生活和游戏中使用人民币，能把生活中的物品从不同特征，不同角度进行分类并学习记录结果。

情感目标：愿意用简单的数学方法解决生活和游戏中的问题。

教学重点：知识目标。

教学难点：技能目标。

教学措施：

1重视儿童认知发展，充分发挥教师的主导作用。

2在数学活动过程中，要引导幼儿主动参与，注重幼儿问题解决能力的培养。

三。教师要努力创造条件，引导孩子真正参与**活动，让他们感受**的过程和方法，体验发现的乐趣。

班上教学计划【篇4】

一、思想政治方面

遵纪守法，积极响应国家制定的各项法律法规，遵守园内的各项，以热爱本职工作为出发点，认真努力的工作。无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象，时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己。

二、教育教学方面

在教育教学中，我会不断总结积累自身经验的，吸取别人的经验与长处，以幼儿为中心，依照《3—6岁儿童学习与发展之南》让幼儿大胆地去探索，使幼儿在亲身体验，动手操作中得到全面发展，在组织活动时要注意让幼儿通过玩中学、学中玩的形式，以生动、有趣、直观的游戏、教具来发展幼儿的思维力、及动手操作能力等。

三、安全教育方面

提高幼儿的生活自理能力，教会幼儿基本的生活技能，提高幼儿的自我服务意识。在自觉进行生活活动。培养幼儿的安全意识，增强幼儿的自我保护能力。注意关心幼儿的一日生活，充分体现保教结合的教育理念。

四、家长工作方面

家长工作是联系家与园的有效桥梁，我会积极和家长取得联系，使家园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能。让每位幼儿都高高兴兴来园，安安全全回家，使每位家长都能放心将孩子交到老师手中。同时通过接送时间向家长反馈孩子在园情况，使家长积极配合教师的教育教学工作。

我将用真心关爱每一个孩子，用自信放飞孩子的心灵，用快乐培养孩子的健康。

以上是网小编精心帮大家整理的中班上学期幼师教学计划2022精选3篇，供您参考阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。

班上教学计划【篇5】

五年级奥数班上册教学计划

一、教学目标

1. 培养学生的数学兴趣，增强数学学习的乐趣。

2. 让学生了解数学知识的实际应用，并提高数学解决实际问题的能力。

3. 提高学生的数学思维能力，加强推理和逻辑思维训练。

4. 帮助学生在数学学习方面建立良好的思维习惯和方法，准确理解概念和定义，掌握基本的计算技能。

5. 提高学生的自学能力和解决问题的能力，培养良好的学风和学习态度。

二、教学内容

本学期的教学内容主要包括以下模块：

1. 整数，包括正负数的概念、加减乘除法、相反数、绝对值、数轴等；

2. 分数，包括分数的概念、比较大小、约分、通分、四则运算和分数与整数的互换等；

3. 百分数及其在实际生活中的应用；

4. 几何图形，包括平面图形的认识、性质和分类，如直线、角、三角形、四边形等；

5. 数据统计，包括数据的收集、整理、分析和解读，如频数、频率、中位数、均值等。

三、教学方法

本课程将采用启发性教学法、探究性学习和合作学习的教学方法，注重学生的自主探究和互动交流，将数学知识与实际生活相结合，充分激发学生的学习兴趣和学习热情。

四、教学进度安排

1. 整数

（1）正负数概念的引入；

（2）正负数的加法和减法；

（3）正负数的乘法和除法；

（4）相反数和绝对值的概念；

（5）数轴的认识和运用。

2. 分数

（1）分数的概念；

（2）关于分数的比较；

（3）分数的简化和约分；

（4）通分与分数的加减；

（5）分数与整数的互换。

3. 百分数

（1）百分数的概念及其表示方法；

（2）百分数与分数和小数的互换；

（3）百分数的增减、比较和乘除法；

（4）各种实际问题中百分数的应用。

4. 几何图形

（1）平面图形的基本概念和性质；

（2）旋转对称和中心对称的概念；

（3）直线、角、三角形、四边形、圆等常见图形的特征；

（4）平面图形的分类。

5. 数据统计

（1）数据的收集、整理和分析；

（2）数据的描述性统计，如频数、频率、中位数和均值等；

（3）数据的应用，如调查表、统计图表等。

五、教学评价

采用多种方式进行教学评价，考试占一定比例，平时还将通过作业、小组讨论和课堂表现等方面综合评价学生的学习状况。同时，鼓励学生积极参与竞赛活动，提高数学解决问题的能力。

班上教学计划【篇6】

幼儿园中学运动会计划

幼儿园中学运动会活动：运动会

活动目标：

1．能积极参加自己选择的运动。

2.能与同行良好合作，共同完成竞赛项目。

3.锻炼身体，增强体质，初步形成锻炼的健康意识。

活动准备：

1.与孩子一起设计体育赛事，制作运动徽章和奖牌。

2.儿童可免费报名，每人选择2至3个项目参加运动会。

3.在每天的晨练活动中，提供必要的运动器材，让孩子反复练习，为运动会做准备。

4. “体育进行曲”的音乐磁带。

事件流程：

1.运动员入场。

——孩子们戴着自制的运动徽章，随着《运动员进行曲》的音乐，精神抖擞地进入会场。 - 孩子们进行晨练。

2.小游戏开幕。

——根据体育项目名单，逐项进行比赛。

——运动器材的准备、更换、清理工作由参加幼儿比赛的老师在老师的协助下完成。 ——鼓励孩子积极参与比赛，努力做文明观众。

3.将举行颁奖典礼。

——在雄壮有力的进行曲音乐声中，颁发了各项目的金、银、铜奖牌。

——“采访”个别“运动员”并请他们谈谈自己的感受。

活动建议：

1.在设计体育赛事时，教师可以启发孩子回忆他们看过的体育比赛或玩过的体育比赛。速度和力量。 同时，还可以给运动起个有趣的名字，比如蚂蚁搬豆、小牛拉车、小老虎下山等，增强孩子的参与兴趣。

2.如果有接力赛，可以引导孩子指定每组人数，提前选好队员一起练习。

班上教学计划【篇7】

一、引导幼儿猜测礼物盒中的礼物，引发幼儿参与活动的兴趣。

1.教师出示大礼盒。

师：猜猜里面有什么?(贺卡)

2.幼儿自由猜测，并大胆表述自己的猜测。

3.教师打开礼物盒，展示贺卡

师：猜猜这些贺卡是送给谁的?

二、教师送新年祝福，幼儿感知在过新年时送祝福的快乐。

1.给幼儿送祝福。

师：(教师拿出一张贺卡)这张贺卡是送给谁的?请小朋友仔细听——亲爱的小1班孩子们，祝你们在新的一年里身体健健康康，在幼儿园里快快乐乐，学会更多的本领，交到更所的朋友，新年快乐!

师：老师为什么要给小朋友们送贺卡?(了解过新年了，自己长大了一岁，所以老师要送祝福给小朋友。)贺卡里说了哪些祝福的话?

师：你们先和好朋友说一说，然后老师再请你们来说。

2.给同班教师送祝福。

师：这儿还有许多贺卡，你们想知道老师是送给谁的吗?

师：(打开贺卡)亲爱的陈老师，祝你在新的一年里身体健健康康，每天开开心心，永远漂漂亮亮，心想事成，新年快乐。

师：贺卡里我们又说了哪些祝福的话呢?

幼儿学说。

三、幼儿在幼儿用书《新年的祝福》画面上绘制贺卡，并大胆送出自己的祝福。

师：过新年了，你想把祝福送给谁?送给你们的爸爸妈妈、老师、好朋友，还是爷爷奶奶?请你们在这张贺卡上画上你喜欢的图案，相好祝福的话，然后送给他们。开始吧。

幼儿制作贺卡，教师注意指导个别幼儿绘画，并询问幼儿贺卡想送给谁，准备对他们说什么祝福的话。

四、幼儿送贺卡，感受收到、送出贺卡的心情。

师：我们每人都做好了一张贺卡，现在把这张贺卡送给想送的人，并说上一句祝福的话。(如果是送给家里人的，可以回家再送，先和大家说一说。)

五、通过表演唱歌曲《新年好》《新年到》，感受新年的快乐。

班上教学计划【篇8】

大班上学期健康教学计划

作为幼儿园教师，我们深知幼儿健康是他们全面发展的基础。为了促进大班幼儿的健康成长，我们制定了以下上学期健康教学计划。

一、健康饮食教育

饮食对幼儿的健康至关重要。我们将通过教学活动，引导幼儿了解均衡饮食的概念，并学习选择健康的食物。我们将设置“餐桌礼仪”主题活动，教授幼儿正确的用餐方式和行为规范。此外，我们将组织家长参与的烘焙活动，让孩子们亲手制作健康的小点心，培养他们对食物的理解和兴趣。

二、晨午晚膳食搭配

为了培养幼儿良好的饮食习惯，我们将每天在幼儿园为他们提供晨、午、晚三餐，并给予合理的膳食搭配。我们将邀请专业营养师进行讲座，帮助家长了解幼儿的膳食需求和搭配原则。同时，我们将组织家长会讨论饮食问题，与家长一起制定每周的食谱，并鼓励家长提供健康的食物。

三、健康体育运动

体育运动是幼儿健康成长的一个重要组成部分。我们将设置不同主题的体育活动，如游戏日、运动会等，培养幼儿对运动的兴趣和热爱。此外，我们还将组织户外活动，如郊游和露营，让孩子们亲近自然、锻炼身体。我们将根据幼儿的年龄和能力设置不同的游戏和活动，确保每个幼儿都能参与其中。

四、心理健康教育

幼儿的心理健康对他们的全面发展至关重要。我们将设置“情绪管理”主题活动，教授幼儿识别和管理自己的情绪。此外，我们还将请心理专家来幼儿园讲座，帮助教师和家长更好地了解幼儿的心理需求，并提供相应的指导。我们还将建立健康心理档案，记录每个幼儿的心理发展情况，及时发现问题并提供帮助。

五、爱与关怀

爱是幼儿园教育的核心，也是健康成长的必备条件。我们将为每个幼儿创建一个温馨、关爱的班级氛围，建立师生互动和亲子互动的平台。我们将注重培养幼儿的自信心和自尊心，鼓励他们敢于表达自己的感受与需求。我们将通过听取幼儿的意见和建议，及时调整教学计划，确保每个幼儿获得适合自己的健康教育。

六、卫生环境建设

卫生环境是幼儿健康成长的基础。我们将定期进行环境卫生检查，确保教室、餐厅和厕所的干净整洁。我们将鼓励幼儿养成良好的卫生习惯，如洗手、刷牙等。我们将设置“环境保护”主题活动，教授幼儿如何保护环境、爱护动植物，培养他们的环保意识。

总之，我们的大班上学期健康教学计划旨在全面促进幼儿的健康成长。通过饮食教育、膳食搭配、体育运动、心理健康教育、爱与关怀以及卫生环境建设等多方面的努力，我们将帮助每个幼儿健康快乐地度过上学期。我们坚信，只有身体健康、心理健康的幼儿才能真正实现全面发展，成为有价值的社会人才。

班上教学计划【篇9】

时间过得飞快，转眼进入大班下学期，新学期对家长来说蕴含着新的希望，对教师来说，面临新的挑战。本学期我会更加严格要求自己，认真总结上学年的工作，吸取经验，反省不足。

一、指导思想

认真贯彻《纲要》精神，加强对《纲要》中各领域的学习和研究，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。

二、情况分析

我班现有幼儿40人，男孩19人，女孩21人。他们知道自己长大了，当哥哥姐姐了，要为弟弟妹妹做榜样，有关心他人的意识。但在各方面还存在着差异，有一部分幼儿的自觉性和求知欲及动手记录的能力都相对较好，另一部分幼儿的自信心和表现的欲望及各方面的能力都相对弱些。现分析如下：在美术活动中，幼儿的自己想自己画的能力有了，但画面的布局不够丰富，活动的形式还要继续丰富些。幼儿在体育活动中，参与的积极性高了，但有些技能的培养须加强，幼儿的体质也须增强。对幼儿自我保护意识上还要继续加强，幼儿的自控能力、活动常规、合作意识和整理活动材料上多下功夫，培养做事的条理性和学习的主动性。

三、教学目标：

这学期我继续担任本班的健康、艺术等活动的教学。

健康领域：

1、尊重他人，学习控制自己的情绪。

2、学习用合适的方式宣泄自己的不良情绪。

3、有较强的入学愿望，向往小学生活，积极做好入小学的心理准备。

4、在成人提示下，会根据天气变化和活动需要增减衣服。

5、会整理物品。

6、能正确使用简单的劳动工具。

7、知道生活中的安全常识。

8、初步了解自然灾害和意外事故的安全防护和自救的常识，如地震来了怎么办、如何防止雷击等。

9、知道防暑的简单常识、不贪吃冷饮。

10、协调灵活地进行各种体育活动，掌握各项运动要领。

11、创造性地进行身体活动，主动探索各种玩具的多种玩法。

艺术领域：

1、进行无主题或有主题的想象、创作、表演、展示，独立的、多样化地表现感受过的获想象中的物体的完整形象和细节部分。

2、根据画面需要，恰当运用各种颜色，尝试色彩的调配，表现画面的深浅和冷暖。

3、用单独纹样或连续纹样对生活中常见物品进行装饰，知道对称美、均衡美。

4、学习用目测的方法将平面材料分块剪、折叠剪等，表现物体的形象特征。

班上教学计划【篇10】

幼儿中班上期语言教学计划

随着社会的不断进步，家长们越来越重视幼儿早期教育，其中语言教育是非常重要的一环。对于幼儿中班的语言教学，教师在制定教学计划时，必须考虑幼儿的认知和发展水平，以及教学目标和方法，保证学生以轻松愉悦的方式有效学习。本文将从以下几个方面详细介绍幼儿中班上期语言教学计划的制定。

一、教学目标

在制定教学计划时，首先要考虑到教学目标。幼儿中班的学生一般处于2至3岁的年龄段，比较活跃，好奇心强，注意力难以集中，对于发音、词汇、表达等方面还有很多欠缺。因此，教师需要设定符合幼儿年龄特点的教学目标，如：

1. 能正确区分中文和英文，并能口中正确发音。

2. 增见到常用字和词汇量，能初步使用表达语言。

3. 教授基本语法知识，如名词、动词、形容词、副词等，并能使用语言描述和阅读简单的故事。

4. 增强学生的自信心、合作精神和交流能力，能积极参与活动和与他人交流。

二、教学内容

1. 介绍中文和英文的基本语音和发音规律，学习基本的汉语拼音和字母拼音。

2. 导入常用的中文词汇和英文单词，并运用字卡、图卡、游戏等多种方法，增加词汇量和记忆力。

3. 在语言学习中，结合生活实例，如动物、食物、颜色等，促进幼儿直觉、感性和思维的结合。

4. 通过这种方式，加强幼儿的语言听力能力，让幼儿理解说话可以是愉快和有趣的。

5. 同时结合故事和诗歌，培养幼儿的想象力和情感表达能力，提升幼儿的阅读理解和语言表达能力。

三、教学方法

1. 任务导向法：设置不同的任务，让学生在完成任务的过程中进行语言锻炼。如“认识你认识我”等情境游戏。

2. 感性体验法：通过感性体验方式，让幼儿主动参与到活动中，如挑选物品、使用物品、敲打物品等，从而进一步扎实语言记忆。

3. 互动的方式 ：营造和谐的课堂气氛，创造多元化的活动形式，让学生交往、合作和互相支持，这样有利于幼儿灵活地使用语言。

4. 引导式教学法： 在语言表达领域，使用引导式教学法，通过引导幼儿，让幼儿顺利过渡到比较规范的语言表达形式，增加字词间的联系，以此提高语言表达准确性和逻辑性。

综上所述，“幼儿中班上期语言教学计划”的制定，是为了确保学生以最佳的方式学习和掌握语言表达能力。全面考虑幼儿的认知、发展特点和可操作性，明确教学目标、教学内容和教学方法，创设多元化的教学氛围和活动，提高学生的语言表达能力和自信心，是幼儿教师们要持续努力的目标。

班上教学计划【篇11】

五年级奥数班上册教学计划

序言：

本奥数班上册教学计划是由本人撰写，旨在为五年级奥数班的教学提供一个完整、系统的指导，为学生们努力掌握奥数知识打下坚实的基础。这个教学计划囊括了整个上册的内容，包括每个单元的主题、目标、教学策略等，希望能够帮助老师们更好地掌握教学节奏和深入挖掘每个学生的潜力。

第一单元：整数

主题：正整数、负整数、零

目标：

1.了解并掌握整数表示法及其运算规律；

2.学会运用整数解决实际问题；

3.掌握整数的基本概念和运算规则。

教学策略：

1.通过实物、图象等形式介绍整数的概念；

2.让学生通过游戏、实例等形式理解整数运算；

3.辅以练习题来提高整数加减乘除的能力。

第二单元：分数

主题：分数的基本概念和运算

目标：

1.了解分数的基本概念及其运算规律；

2.能够在实际问题中合理运用分数；

3.掌握分数的化简和互换等基本技巧。

教学策略：

1.通过实际例子来引导学生理解分数的概念；

2.强化练习题来提高分数加减乘除的能力；

3.通过实物、图象等形式让学生理解分数化简和互换的方法。

第三单元：小数

主题：小数的基本概念和运算

目标：

1.了解小数的基本概念及其运算规律；

2.学会在实际问题中应用小数；

3.掌握小数加减乘除的基本技巧。

教学策略：

1.通过实际例子来引导学生理解小数的概念；

2.强化练习题来提高小数加减乘除的能力；

3.辅以实物、图象等形式让学生理解小数的运算规律。

第四单元：图形

主题：平面图形与立体图形

目标：

1.了解平面图形和立体图形的基本特征；

2.学会通过图形来解决实际问题；

3.掌握平面图形和立体图形的周长、面积及体积计算方法。

教学策略：

1.通过实物、图象等形式介绍平面图形和立体图形的特征；

2.让学生通过游戏、实例等形式理解图形计算；

3.辅以练习题来提高图形计算的能力。

第五单元：代数

主题：代数式

目标：

1.了解代数式的基本概念及其运算规律；

2.学会将代数式应用于实际问题中；

3.提高代数式化简和展开的能力。

教学策略：

1.引导学生通过生动的例子来理解代数式的概念；

2.让学生通过实例、游戏等形式来理解代数式计算；

3.使用逐步推导法让学生能够快速地将代数式化简或展开。

结语：

以上的教学计划可以让老师们全方位、系统地指导他们的学生掌握奥数知识，同时也可以让学生们对奥数更系统地了解和应用。未来的奥数学习中，学生们会面对更加困难的挑战，因此他们需要获得坚实的基础，以便在未来的学习中更好地应对挑战。

班上教学计划【篇12】

(1)正确理解输入语句、输出语句、赋值语句的结构;

(2)会写一些简单的程序;

(3)掌握赋值语句中的“=”的作用.

(1)让学生充分地感知、体验应用计算机解决数学问题的方法;并能初步操作、模仿;

(2)通过对现实生活情境的探究，尝试设计出解决问题的程序，理解逻辑推理的数学方法.

通过本节内容的学习，使我们认识到计算机与人们生活密切相关，增强计算机应用意识，提高学生学习新知识的兴趣.

二、教学重点、难点：

重点：正确理解输入语句、输出语句、赋值语句的作用.

1.算法的的基本逻辑结构有哪几种?

2.设计一个算法的程序框图的基本思路如何?

第一步，用自然语言表述算法步骤.

第二步，确定每个算法步骤所包含的逻辑结构，并用相应的程序框图表示.

第三步，将所有步骤的程序框图用流程线连接起来，并加上两个终端框.

计算机完成任何一项任务都需要算法.但是，用自然语言或程序框图表示的算法，计算机是无法“理解”的.因此还需要将算法用计算机能够理解的程序设计语言(programming- language)来表示计算机程序.

程序设计语言有很多种.为了实现算法的三种基本逻辑结构，各种程序设计语言中都包含下列基本的算法语句，并且形式类似.

我们知道，顺序结构是任何一个算法都离不开的基本结构.输入、输出语句和赋值语句基本上对应于算法中的顺序结构.(如右图)计算机从上而下按照语句排列的顺序执行这些语句

输入语句和输出语句分别用来实现算法的输入信息，输出结果的功能.

输入语句、输出语句分别与程序框图中的输入、输出框对应.

在每个程序框图中，输入框与输出框是两个必要的程序框，我们用什么图形表示这个程序框?其功能作用如何?

表示一个算法输入和输出的信息.

例1(课本P21例1):已知函数 ，求自变量x对应的函数值的算法步骤如何设计?

这个程序由4个语句行组成，计算机按语句行排列的顺序依次执行程序中的语句，最后一行的END语句表示程序到此结束.

①在该程序中第1行中的INPUT语句就是输入语句.这个语句的一般格式是：

其中，“提示内容”一般是提示用户输入什么样的信息，它可以用字母、符号、文字等来表述. 变量是指程序在运行时其值是可以变化的量，一般用字母表示. INPUT语句不但可以给单个变量赋值，还可以给多个变量赋值，若输入多个变量，变量与变量之间用逗号隔开. 提示内容加引号，提示内容与变量之间用分号隔开.

其格式为：

INPUT “提示内容1，提示内容2，提示内容3，…”；变量1，变量2，变量3，…

②在该程序中，第3行中的PRINT语句是输出语句。它的一般格式是：