幸福的味道读后感。

随着社会的不断进步，读书成为了我们常见的文艺项目之一，拜读完作者写的作品后，我便被深深的震撼了，文字记录的方法可以更好的帮助我们理解作品。你最近是否在搜集优秀的作品读后感？因此，栏目特意整理了幸福的味道读后感，希望你能从中找到有用的内容！

幸福的味道读后感 篇1

世界上最珍贵的就是家人，最幸运的就是有家人相伴，最甜蜜的就是分享亲情。合上书的一刻，我的心里也塞得满满的，仿佛与主人公一起品味到了幸福的味道。

流淌着巧克力的河流瀑布，结满棉花糖果实的花草树木，色彩娇艳欲滴的糖果蘑菇，粉红色的龙舟飘浮在巧克力河之上书中对威利旺卡的巧克力工厂的描述太让人向往了，那不仅是世界上最大规模的巧克力工厂，不仅是制作全世界最可口的糖果的地方，那简直就是生产幸福的地方。然而谁知道，它的主人威利旺卡先生竟是一个被幸福抛弃很久的的人，就像他的工厂一样多年来一直空荡荡地站在那里，虽然都一样的华丽，令人敬畏，却一直对世人封闭着，孤单地精彩着他幸福吗？我说：NO！透过他身上耀眼的光环，我只看到令人心酸的小旺卡，从炉边拾起在爸爸手中幸存下来的巧克力，第一次尝到了糖果的美味，找到了梦想却从此与亲情绝别。他拥有成功却离幸福那么遥远。

当小查理进入我的视线时，我虽然也为他和他的爸爸妈妈以及爷爷奶奶、外公外婆住在一间荒废多年、狭窄的房子里，过着贫困的生活而感到着急。但他有最爱他的爷爷乔，曾经为旺卡工作过，会给他讲述巧克力工厂当年的故事；他有和蔼可亲的爸爸，会在工作之余带回一个个废弃的牙膏盖，帮他完成小小的梦想拼砌一个巧克力工厂的模型在这间仿佛一阵风都会吹倒的房间里，我体会到的是挤得满满的关心、爱护、体谅、贴心亲情拥挤的房子里幸福更浓吧？从屋顶的破洞飘落的雪花也会幸福的融化吧？这时候的查理看着街角那个弃儿一般的建筑，会有一些感慨，一些向往，那间巧克力工厂到底是什么样的呢

幸运与幸福只是一字之差，可是幸运并不一定就会带给你幸福。看完这本小说时我不禁想：作者是希望每个家长和孩子一齐看吧，一起来思考：怎样才能让孩子拥有幸福？

你看：五张金奖券给五个小孩、五个家庭同等的幸运机会，踏上探秘威利旺卡的巧克力工厂奇幻之旅，可拥有惊喜大奖成为这个工厂的继承人的只能是一个人。接下来的故事的情节很戏剧性，孩子们被一个一个分散了：喜欢暴饮暴食、不爱思考，只是喜欢每天往嘴里塞甜食的胖男孩奥古斯塔斯，因为贪婪坠入了巧克力河流；被家人宠坏、要是她爸爸不给买她想要的东西，她就会耍赖，又踢又闹吵个没完的小女孩维鲁卡索尔特，被扔进了垃圾处理器。嚼口香糖冠军维奥莉特，她只在意往自己背包里不断地装战利品，先是变成了一颗大蓝莓，又变成了软体人；而喜欢打电玩，总是喜欢炫耀自己比别人聪明的小男孩迈克，钻进电视变成了信号微粒。然而幸运女神又给不为所动的小查理开了个玩笑，在幸运大奖终于花落查理时，面对威利旺卡：是选家人还是选工厂的选择题，他毅然的选择了：和家人在一起。我想就是那四个小孩中的任何一位坚持到了这里，都会选择工厂吧。如果那样，故事就会毫无亮点，只是一场美轮美奂的闹剧。

一切仿佛又回到了原点，小查理一家依旧在为温饱挣扎；旺卡先生依然在奇幻的工厂里制造糖果的奇迹。而一切已经悄然变化了。小查理对家人的坚持让旺卡先生打开了对家人的魔咒，他找回了父亲，也融入了小查理的亲情世界。幸福终于拥抱了他们的每一个人。

小说的作者是有幻想大师之称的英国作家怀尔德达尔。真的难以想像他居然是一个飞行员，而且是从英国皇家空军以空军中校军衔退役的飞行员。是不是正因为这样，他的童话才有点不一样感觉呢？他好像一个对孩子很严厉的父辈，就像书中旺卡先生的牙医爸爸：对调皮任性的孩子缺乏耐心和怜悯，动不动就施以惩罚，在曲折的故事情节中，就有了那么一点神秘感和邪气的魔力。童话世界中弥漫出来的奇幻的想像力，不是通常的粉红色的、温情的，而是冷冷的带上那么一点幽默。

看完这本书，我买了一大块巧克力，不是威利旺卡牌的，不过我也感觉到了幸福的那股味道。很甜，很奇妙。

幸福的味道读后感 篇2

邓诗芊

有一次大头儿子和小头爸爸一起去旅游，他们整理出了12只大包，5只是小头爸爸，7只是大头儿子的。读到这里我很奇怪，难道小孩的东西比大人多吗？围裙妈妈就说:“天啊！你们哪来这么多东西！”“有什么大惊小怪的？我们的东西都带了，明天你只要带自己的化妆品和衣服就行了呀！”小头爸爸一边说一边把12只大包放到出租车上。

其实我觉得小头爸爸的主意真不错，不过如果他把围裙妈妈的东西也带了，就是世界上最好的丈夫了！可是他们父子俩到了海边的旅馆，才发现自己还有许多东西没带，所以他们一直给家里的围裙妈妈打电话，害的她一晚上都没有合眼过，我想：围裙妈妈实在是太辛苦了，小头爸爸和大头儿子真是两只糊涂虫。结果围裙妈妈居然整理出了13只大包！

比父子俩加起来还多了一只，她可真是太不容易了，可是他带这带那，还是把自己的一瓶超强防晒霜都忘记了。以后，我也要改掉丢三落四的坏毛病，少让外婆给我带这带那。

幸福的味道读后感 篇3

这个漫长的假期，我读了一本洋溢着幸福滋味的书马来西亚著名作家邓秀君的《幸福的味道》。

书中的小男生蔡以伦是个喜欢烹饪的男生，一心想开餐馆却遭到了家人的反对。在追逐梦想过程中，他体会到了友谊的珍贵，明白了梦想需要坚持，收获了成功的喜悦，也了解了烹饪的真正意义，而这些就是幸福的味道，在此后的日子里，以伦决心将幸福的味道做进菜肴中，让品尝者边吃边回忆幸福的往事。

故事环节步步深入，完美的结局让我不禁感慨：幸福的味道其实就存在于生活中的每个细节中，当以伦知道好友很怀念妈妈做的菜，便特意按照好友告诉她的方法做了一道，让好友留下了感动的眼泪，原来，幸福的味道就是友情的味道。

我的妈妈不会做饭，平日里不是吃食堂就是点外卖，生日那天，我随口和妈妈说了一句不是生日面都让我吃外卖吧。当晚妈妈特地下厨给我下了一碗生日面，虽然荷包蛋是不完整的，大排又老又硬，但我却吃得很满足，原来，幸福的味道就是家的味道。

前几日，加拿大的哥哥告诉我因为疫情，他已经没有东西吃了，他每天只能淡馒头加水过日子。回想起来，2020年新冠肺炎疫情爆发以来，牵动着每一个中国人的心，在没有硝烟的战场上，中国公民不约而同的逆行，不停汇聚的力量，不分昼夜的坚守，不会像国外那样因为疫情蔓延而没有食物，不曾放弃过任何一个病人的医治，不会因为无法开学而耽误学子的求学之路，不禁让我觉得身为一名中国人就是一种幸福。

当你饥肠辘辘的时候，一桌丰盛的大餐就是幸福;当身体抱恙的时候，健康就是一种幸福;当伤心流泪的时候，一声关心就是幸福

幸福的味道，或浓或淡，懂得用心感悟，幸福便成了世界上最美妙的滋味，把握当下，便是幸福;珍惜拥有，便是幸福，我会用心品尝生活中那些幸福的味道。

幸福的味道读后感 篇4

人们常听到这样的语句你的幸福在哪里？、幸福是什么？，估计不同年龄阶段的人对幸福都充满了遐想，然而幸福到底在哪里？如何才能找到属于自己的幸福？确是现代人一直在寻找的答案。而我也在幼儿园赠送的毕淑敏《破解幸福密码》中找到了答案。

那么何为幸福呢？毕老师认为，幸福首先是一种情绪，也就是我们常说的，幸福是一种感觉。其次，幸福不是如电光石火般的短暂之旅，而是要持续相当长的时间，甚至一生，即使有经历痛苦的时刻，但她明白这些痛苦的真实意义，她知道这些痛苦过后，依然指向幸福，甚至可以说这些痛苦也是幸福的一部分。

书中的一个小小的例子给了我重重的一击，仿佛被人在眼球抹了辣椒油，呛而且痛，心中惶惶不安。书中提到欧洲有个国家征询谁是世界上最幸福的人？最后的结论是，有四种人是最幸福的：第一是刚刚给孩子洗完澡的妈妈；第二是刚刚治好了病人在医院门口目送病人远去的医生；第三是在海滩上刚刚筑完了沙堡看着自己杰作的孩子；最后一个答案是写完了作品最后一个字的作家。由此看来，幸福并不是惊天动地，金碧辉煌。生命中温暖的瞬间、美妙的时刻，那种在我们心中可以久久去体味的真情，就是幸福最朴素的本质。就像我的工作一样，只要孩子们每天都开开心心的，家长们放心，就是我的幸福。

毕老师是一位心理学医生，更是多了一份作家的社会敏感，在书中，毕老师从心理学、医学、人文科学的角度，通过案例，为我们详细解答如何破解自卑、抑郁、焦虑、悲伤、死亡、恐惧等这些潜藏在意识深层的创伤，思考与探索和谐平衡的心灵艺术。毕老师的书中，有的只是生活，真实而美丽。在毕老师心中，幸福最重要的是要有目标感。那到底要如何树立自己的目标感？书中写到，人要有一点使命感，是要有一点崇高感的。一个人可以不信教，但必须要信点什么东西。要信一己私利之上的高远的东西。如果一点都没有，埋在世俗和庸常尘灰之中，每天都是卿卿我我柴米油盐，那就会觉得一辈子和过一天没有多少区别，那就让人萎缩和了无生气。最后，毕老师说，人是一种奇怪的动物，他一定要为生活找点意义。就像鲁迅先生说的，世上本没有路，走的人多了，也便成了路。其实生活本没有意义，所以我们要让它变得有点意义。生活本身并不幸福，所以我们要幸福地生活。

在阅读中，我感到精彩而充满智慧的文字随处可见，书中还有许多如何排解人生苦痛的小故事，它们都会像是我们黑夜里看到的一扇有着亮光的小窗，将我们麻痹了许久的神经重新变得敏感起来，恢复我们对生活应有的感知能力。大家可以在这里找到自己的不足，铲除掉自己追求幸福道路上所遇到的绊脚石，一步一个脚印的迈向幸福。破解幸福的密码，了解自己，是一切成功的基石。

幸福的味道读后感 篇5

幸福，是美好的，是快乐的，是每个人都想要拥有的。

小时候，我以为有名贵、漂亮的衣服，这就是幸福；在校能受到老师的表扬，同学的喜爱，就是幸福。今天，我读了《幸福的味道》这篇文章，才明白了幸福真正的含义。

《幸福的味道》这篇文章是一篇童话，讲一个好人在生前做了许多好事，因此，在他死后升了天堂，做了天使。但他仍到凡间帮助人，希望能感受到幸福的味道。这篇文章告诉我们，要想拥有幸福，就要懂得珍惜，懂得保护，懂得把握！

当天使看见一个农夫家的水牛死了，天使马上赐给他一头健壮的水牛；当天使看见一个小女孩迷路了，又马上把小女孩送回了家；当天使看见天使在他们身上感受到了幸福的味道。

其实，在生活中，我也能感受到这种幸福。

一天，我放学回到家，发现我家的客厅乱得一塌糊涂。我本想叫妈妈来收拾，但又想，妈妈平时忙农活够辛苦的了，这次就让她好好休息，我来收拾吧。我按照妈妈平时收拾房间的先后顺序干了起来。没一会儿，刚才还乱得一塌糊涂的房间已焕然一新了。一转身，不知妈妈何时站在我身后，妈妈笑了，笑得那么开心，此时，我感觉我心里是多么的幸福啊！

其实人很奇怪，往往要到了失去后才懂得珍惜。其实，幸福往往就在你眼前。肚子饿坏的时候，有碗热腾腾的面放在你眼前，就是幸福；累得要死的时候，扑上软绵绵的床，美美地睡上一觉，也是幸福；哭得要命的时候，旁边温柔地递来一张纸巾，更是幸福。幸福本没有绝对的定义，平常一些小事也往往能震撼你的心灵，幸福与否只在乎你是怎样看待的。

朋友，你的心充满了幸福，还是充满了哀愁？愉快的心情，敲你的心门时，你就该大大地敞开你的心扉，让愉快与你同在。

读了《幸福的味道》这篇文章，我决心要努力学好本领，长大后为社会、为他人做许多美好的事，在为社会的服务中，幸福地度过人生。

幸福的味道读后感 篇6

楼主您好，这里有2篇，喜欢那篇就参考那篇吧！~校园里的甜：我今年已经六年级了，校园里的喜怒哀乐，校园里的酸甜苦辣，刻在记忆的墙壁上，都已经模糊不清了，却还有一件事，也是那一天，令我记忆犹新。

“加油，加油---”一阵震耳欲聋的声音回荡在校园上空，原来是我们四年级的同学们正在举行接力跑比赛，个个喊得满面红光，笑容绽放。

校园里洋溢着欢乐的气氛。

这个时候，我们3班正和4班比赛呢。

这场比赛刚刚拉开序幕。

你瞧，我们班的跑步能手小丽手中紧紧握着接力棒，额头上冒出了细细的汗珠，眼睛凝视前方。

“预备----跑！”裁判一声令下，两名选手就像离了弦的箭一样冲向前方，助威声此起彼伏，小丽和4班的王强也不甘示弱，争先恐后地向前跑。

“啪，”马伟气喘吁吁地把手中的接力棒交给了小明，小明便不假思索地冲向前去。

接力棒在几个选手中传来传去，只见小红攥着接力棒朝我飞奔而来。

我心里就像揣着只小兔子正在“咚咚”地打鼓，我手里也捏了一把汗。

“接着！”小红跑得飞快，朝我大喊。

我身子向前倾，伸直了手，等着接接力棒。

“快！”小红递来了接力棒，我伸长了手。

差一点，差一点，还差一点就拿到了。

就在这千钧一发之际，接力棒竟“砰”地掉在了地上。

我大惊失色。

小红催促：“还不快捡起来！”我这才回过神来，连忙捡起，充满信心地向前奔去。

我大口大口地喘着气，好累，好累！我真想跟哪吒借对风火轮，一眨眼工夫就到了终点；我更想三步并作两步地跑，不一会儿，终点就出现了……我一步跨向终点，欢呼声立即响彻云霄。

大家笑着，跳着，庆祝着比赛的胜利。

我们班的选手们，虽然流了很多汗，却觉得值得。

为集体奋斗而成功，在这一刻，我闷心里比吃了蜜还甜。

最终我们班赢得了比赛。

随着时间的流逝，校园里的好多事情我已淡忘了，唯有最后比赛胜利时，同学们兴奋的笑脸和我那时的感受，令我刻骨铭心。

校园里的甜校园就如蜜糖，从头到脚都是甜的。

――题记校园是蜜糖，六年来，我无时不刻不在品味它带给我的甜蜜，在幸福的海洋中畅游。

老师·太妃糖老师是一颗太妃糖，初入口硬中还带着苦，但细细的嚼，里面的夹心就溢满嘴，甜得让人回味无穷。

还记得刚上学时，老师很严厉。

预习课文有很多要求，又是写，又是画，每次要花四十分钟，这对于一个刚刚上学的孩子不免有些严格。

什么组词、造句、查成语，听着就头疼，还要家长每天签上预习情况，我几乎是天天在抱怨中度过，甚至还哭喊着换老师。

但当学期末时捧着100分的卷子，看着写话中圈出的波浪线，我还是乐开了花。

那一次，全年级只有我们一个班造句题全对，写话还得到了教导主任的赞赏。

拿着大红奖状，吃着老师发的奖品—糖果，感觉如坠入蜜糖，也品味出老师带给的那份先苦后甜爱。

同学·水果糖同学是一颗颗水果糖，各有不同的味道，却让我品味了不同的甜蜜与快乐。

下雨天和好朋友手拉手，挤在小小的雨伞下说着心中的秘密；值周时，同桌帮我拎书包，还找出作业本交给课代表；运动会上，观众席中的呐喊响彻云霄。

成功时，我们一起笑啊，跳哟，品味那份喜悦；失败了，那一声声安慰，足以让心中的不快得到一丝慰藉。

同学间的友谊，通过不同的表达方法传来，就如同水果糖各种各样的口味，但它们的核心是爱，集体的关爱，同学间的友爱，也就是那份互相友爱，带给人快乐的甜蜜。

校园是蜜糖，在校园里成长，就是在爱里成长，淋浴在甜蜜中。

幸福的味道读后感 篇7

9.内容上：生动形象地描绘了春分过后，小城春天悄然变化的景象（1分）；与下文发现孩童般地快乐，“幸福的感觉如同春日的暖阳照进心里”相映衬。

（1分）结构上：引出下文，我与儿子一起踏青的内容。

（2分）10.第一次，表现了儿子蹦向树丛去时，我担心他受伤（2分）；第二次，表现“我“从儿子的身上得到了人生的真谛后，将要与儿子共同携手，将掌心里的温暖、幸福传递和延续。

（2分）11.①比喻，将“孩子”比作“春天的早晨的一缕阳光”，生动形象地写出了孩子的健康、快乐的成长可以打开家人压抑和内疚的心情，表现了“我”的心情也随之温暖与快乐。

（2分）②动作描写，通过“蹲”“拾”“清点”等动词，生动形象地写出了儿子捡拾散落的叶子的过程，表现了儿子的认真、细心，同时也表现了儿童的天真、活泼。

（2分）12.“幸福”：与亲人一起快乐生活，并发现身边的温暖风景、感受美好时光。

（2分）作者的思想感情：面对日常生活，具有发现美、欣赏美的心灵，以积极乐观的心态，充满对美好的期待，将“温暖与幸福”继续传递和延续。

（2分）...