一个人的朝圣读后感。

书是我们的精神食粮，读书是我们的兴趣喜好，读好书则是我们做人的行动指南。读书对于我们个人而言是非常重要的，尤其读经典作品对我们思想也会有一定的影响。在读了作者写的作品以后，不禁为作者精湛的笔法所触动，为了充分回味作品这个作品，就可以好好写一篇读后感。怎么写作品的读后感呢？下面是小编为大家整理的《教你写读书心得: 《一个人的朝圣》读后感(经典版)》，欢迎大家收藏与参考，希望对您有所帮助。

我不敢相信我只用一天的时间就把这本书读完了，按照我以前的速度，平均都是两天看完一本书的，原本我以为今天只能读一半的，没想到到晚上的时候就读完了。

本来我想明天整理好思路了再写这篇读后感的，但想想可能明天一醒来很多东西都忘了，还不如现在就写掉来的好。这本书一开始让我想起来《飞屋环游记》，都是一个老人，突然开始了自己从未想过的旅程。

还有最近在看的动漫《比宇宙更远的地方》，讲的是几个女生计划去南极。相对于前者，她们是年轻的，充满活力的，而不管是飞屋里的老人还是这本书里的哈罗德先生，他们却已经失去这些东西了。

我想，我们年轻的时候总因为工作或者各种事情的缠身亦或是内心的纠结和束缚而没有机会做那些想做的事，等老了一切都尘埃落定了，却又因为腿脚不便而抱憾终身。

在看飞屋环游记的时候，很多人会想，为什么我们总要到老了才开始试着去追寻曾经的梦呢。

我想起我已经不知道多少次遗忘或者放弃自己的远行计划了，我又什么时候才能做一次内心想做的事呢？

虽然一个人的朝圣中并非相同的状况，但我想，主人公哈罗德也会后悔自己没有早点去看望自己的老朋友吧。

这本书说是一次朝圣，更应该算是一场救赎吧，哈罗德的救赎，他的妻子莫琳的救赎。

一开始我以为哈罗德徒步去看望远在几百里之外的奎尼是出于友情，但看到后面我觉得不仅仅如此，奎尼曾替哈罗德犯下的错背黑锅而遭到他们公司的辞职。

而哈罗德却从未向他道过歉，他内心肯定觉得亏欠了她很多，直到他收到了对方身患癌症的讯息后本想回封简单的回信后觉得做的远远不够，又在加油站女孩的指引下以为徒步去见她或许能帮助她脱离病魔的纠缠，于是才开始了这一段突发奇想的旅程。其实在那时我就看出女孩说的她的那位也是身患癌症的阿姨其实已经死了，后面女孩也亲自对莫琳说起此事并为此而自责。

在我看到哈罗德和自己的妻子儿子关系非常不好时，我觉得这次出走或许是正确的，或者说他离开他的妻子是正确的。、但我并不知道其中缘由，直到后面哈罗德写给加油站女孩的一封信解开了谜团。

这也算是书中最大的一个转折点了，对于并不是一部悬疑类型的作品来说。一开始我还纳闷为什么他们的儿子戴维为什么不回家，就算他和他爸的关系不好，但至少他和他妈妈是站在一边的。

后来看到哈罗德逐渐审视自己和儿子间的关系，甚至在途中还把其他人错当成戴维，我还期待最后他们之间关系的和缓。

然而在那封信中却写着，其实戴维已经死了。之前我还纳闷莫琳为什么要和哈罗德分房睡，为什么他们之间的关系那么僵硬，原来都是出自这个原因。

哈罗德用了87天才走到奎尼所在的贝里克。以前我还想不通为什么哈罗德不直接坐车去的顺利呢？这样途中也就不会发生那些事了。而哈罗德也问过自己这个问题，他觉得他和奎尼说的是走的，所以一定要走着去。

就像西游记中，孙悟空一开始打算直接翻筋斗云带唐僧去西天，唐僧却说要一步一个脚印地走，才能显示出自己的诚意，才能求得真经。我想，哈罗德也是类似的想法吧，所以他途中甚至拒绝搭乘顺风车，虽然走到一半曾怀疑过自己的想法，他打电话到奎尼的疗养院，然后打算接下来坐火车过去，但在得知他的行动真的给奎尼的病情带来转机后，他的内心又重新燃起了希望，重拾继续徒步走下去的信念。

在途中，哈罗德的行动以朝圣者的身份得到了广泛的关注，继而出现了很多跟随者，这一幕不禁让我想起了《阿甘正传》中相似的情节。

但说实话，我对这些跟随者一点都不感冒，甚至觉得他们碍手碍脚的，在他们加入进来后，不仅速度变慢了，还激发了许多不必要的矛盾。

最后他们甚至抛下哈罗德自己先到达目的地接受政府的欢迎和媒体的采访，弄得好像这是他们的事一样，不过在他们走后我倒突然觉得轻松了很多。或许是因为我独处惯了。不习惯不想干的人围在身边。

不过在跟随者中也有好的存在，就比离婚的女人凯特以及那只喜欢玩石头的小狗，他们的离开确实让人伤感。

在快要到达贝里克时，哈罗德崩溃地几乎要放弃了，这让我看到他终究也只是个普通人，甚至是个老人了，很多事我们总会在刚开始或者即将完成时面临这样的苦恼，挺过去了就意味着成功，挺不过去一切都白费了。

哈罗德见到奎尼的场景真的让人难过的不行，接着莫琳过来找他，那一段我用了coldplay的《Fixyou》，边看边听，泪水就这么不由自主地落了下来。这首歌是我在柴静的《看见》中发现的，歌词曲调很忧伤，但同时又感觉给人一种希望，我觉得用在结尾特别合适。

最后奎尼虽然还是走了，但却走的很安详，没有任何遗憾，而哈罗德和莫琳也因为这场旅程化解了彼此间的隔阂，重新找回了初恋时的那种快乐，一切都变好了，不是吗？

就像我以前看过的一句话，所以事情的结尾都是好的，如果它没变好，那就说明它还没结束。

精选阅读

[读书心得分享] 《一个人的朝圣》读书心得如何写

古人云：读书破万卷，下笔如有神。我们在生活中可以多多去读一些经典书籍作品，一个人在读过每一本书之后都会有一些收获和体会，最好我们可以用读后感文章的方式，将阅读中的体验记录成文。为什么我们不能产出一篇自己的读书心得分享与他人呢？小编已经为大家整理好了“[读书心得分享] 《一个人的朝圣》读书心得如何写”，欢迎阅读，希望小编的分享可以为您带来帮助。

故事的主人公哈罗德是在一家酿酒厂工作了四十多年的销售代表，退休后的生活乏味沉闷。

一天，他接到了远方自称得了癌症的朋友的来信。这一消息如惊雷入耳，随后，他告诉朋友：等我，我走过来……。他坚信，只要他在走，他的朋友就会活下去。自此，他踏上了横跨英格兰的心路旅行。

不善言谈的他、退休后活的了无生机的他路上遇到了美丽的风景，他惋惜以前为何从未用心领略；后与所遇陌生人交谈，紧张惊喜之余他渐渐的开朗，他们友好的鼓励使他远行的信念也越加坚定。尽管每次他电话给妻子时，得到都是反对（他徒步穿越英格兰），而这无疑也是他不愿回头的原因。

孤单的路上，抛弃了束缚他脚步的房屋与妻子，哈罗德让往事徐徐展开：与痛苦的原生态家庭、中年丧子的悲痛与自责及从此以后妻子的形同陌路……相关的一切细节琐事历历在目，他任由悔恨思念袭来。期间穿插着现实人际交往的温暖：善良友好的人会收留他过夜、与他交心甚至吐露生活的心扉……。于是，貌似萍水相逢的众多两段人生有了温暖的交集与感动。哈罗德对自己已做的和未做到的过往渐渐感悟、释怀……。

而与哈罗德如同最熟悉的陌生人在一起生活了二十几年的妻子，在丈夫离开后抓狂、失落……，在无助的思念与挣扎中她翻索照片、儿子与丈夫的衣物回忆温暖、却又找到了自己无理抱怨的自私与证据、理解了丈夫……。她冲破了虚伪的自己：斗胆告诉邻居丈夫出走的事实，她驾车追赶丈夫吐露心扉后又鼓励他独自前行……。

哈罗德最终到达终点，完成了夙愿，送走了二十几年未见过面却让他无法忘怀的朋友。

再见妻子，二人终于都从生活的痛苦中脱胎换骨，一个过去会感觉索然无味的笑话让二人久久开怀……。那是他们找回了宽恕与爱的力量。

我不想说小说有多好，但与普通人生活的契合让人感觉哈罗德犹如平庸的自己：某天发愿要做件始终想做却没有勇气去做的事。完成一次孤独的朝圣。持久的循规蹈矩、一成不变从来就无法让人得到满足。也许一段独处的时光最终能让我们与一切做出阶段性和解。

[读后感推荐] 有些路，我们一个人走读后感800字(篇一)

一本好书，就像新的世界，让我们沉浸其中，废寝忘食，在我们上学时，语文老师也会要求我们多读一读书籍作品。每个人对于作品，都会有自己独特的心得体会，写一篇读后感，可以更好地从书中领悟出作者想表达的理念。有关作品的读后感范文有哪些呢？一起来看看小编为大家整理的“[读后感推荐] 有些路，我们一个人走读后感800字(篇一)”，希望小编收集的这些能对大家有所帮助。

我慢慢地，慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。这是龙应台在文中写到的一句话，感慨了生命中与亲人的一次次分离，自己孤身一人，慢慢地沿着路往前走。

《目送》一文记叙了一位母亲，在儿子慢慢长大，封锁自己的内心时，与儿子渐渐出现隔阂，只能一次次目送儿子离开的背影；一个女儿面对父亲一日日的衰老，慢慢离开这个世界的深深无奈，在火葬场里瞧着那沉重的棺木，是女儿对父亲的最后一次目送，最后的最后，这位母亲，这个女儿，感悟到了：目送，不必追。

常说，亲人是陪伴自己时间最长，最久的，但尽管时间再长，再久，也衬不上永远二字，总有一日会与亲人分离，只余自己一人，这种分离可能是生老病死，亦可能是思想上的沟壑。

二十余年的差距，文化的沉淀不同，对万事的理解和接受能力也不同，也正是这些不同，造就了父母与子女的代沟，这道沟日渐加深，将父母和子女隔在这道沟的两边，落得父母与子女日渐生疏。

有些话只能憋在心里不说出来，有些委屈只能一个人承担，而这些小动作，也不是全因代沟而产生的。我们会长大，父母会老去。在我们还是雏鸟时，可以理所应当地躲在父母的羽翼之下受保护，但当羽翼丰满，便应自己学会飞翔，用自己的翅膀去拥抱更宽广的蓝天。风在吹，雨在打，风雨的磨练，使我们的双翅不再稚嫩，变得坚韧。方知，在父母的羽翼下飞行，未经受过风雨的击打，怎能拥有鲜艳的羽毛？

一个人总该要独立，不会有人总是支持着你，所以有些路注定要一个人走，只身行路并不是一种痛楚，而是一种挑战。路上坎坷，荆棘遍布，他们阻挠了你前进的步伐，却绝不能让你止步，只要你心性坚定，百折不挠，必能冲破那一路的障碍，到那时，挑战便成了成功的享受。

在孤身一人的小路上行得多了，便也习惯了。独自克服磨难是一种勇气，慢慢地，成了一种习惯，最后，就成了一种常态。

有些路只能一个人走，理应耐住寂寞。

[跟我写读后感] 《做一个大写的教师》读书心得

开卷有益，闲暇时读一本好书，添一份雅趣，长一份才智，享一份快乐。我们可以经常去读一些经典的书籍作品来丰富自己，每个人对于作品，都会有自己独特的心得体会，写关于作品的读后感，可以让我们再一次回味这本书籍。怎么写作品的读后感呢？下面是小编为您精选的“[跟我写读后感] 《做一个大写的教师》读书心得”，敬请阅读，希望小编的分享可以给您提供一些参考。

暑假期间，有幸读到著名教师薛法根的书《做一个大写的教师》。本书中的教育随笔，语言朴实无华，真实再现了教学过程中的一个个困惑和难题，如何用自己的智慧一一化解，留给我们无限的佩服、赞叹！通过阅读，我感觉自己似乎更加的懂得了教育的真谛，同时也更加感受到了自己身上担子的分量。

在这本书中，我理解了大写就是包容：既要发现学生的优点，又要包容学生的不足。其中，书中的一篇教育随笔《落差的教学转化》，很能体现这一点，让我感触颇深。

在这篇教育随笔中，他这样描述：有人说，世界上最难的是把别人的钱装进自己的口袋里，比这更难的是把自己的思想装进别人的脑袋里。的确，你的思想，你的学识，你的经验，要成为别人脑袋里的东西，不仅仅取决于你的教，还取决于别人的学。所教的未必就是所学的，教过了也未必学到了，其间出现的偏差、误差所形成的教学落差，足以证明教与学之间不是简单的对应关系。教学的价值正在于寻找这个落差，研究复杂关系背后的可循规律，从而实现有效的教与学。

这段话阐述了教与学的相对统一性。的确，我们教师在教书育人时，要根据学生的情况、特点，而采取恰当的方式。这个方式一定要符合所教学生本人的个性特点，否则，教的效果就会大打折扣，有时甚至会适得其反。在这里，作者给我们提供了一些操作性很强的教学经验：

01

角色置换：像孩子那样地去想

既然我们的教育对象是学生，我们就要了解学生。通过回忆自己的小时候的情形，把自己置身于孩童时期。回到童年，把自己当成学生，像孩子那样地去想，可以触摸到学习中可能出现的那些沟沟坎坎，或许能找到教师与学生之间的那段距离。

教师是读者，要了解教学内容的价值和思想。教师要思考学生。从孩子的角度，考虑学生在学习中遇到的障碍，比如在阅读中不认识的词语，未见识过的事物、现象，没经历过的情感、事件，诸如此类不理解的地方。这样的学生视角，可以让我发现孩子独立阅读所可能遇到的种种困难，才能针对性解决。

02

集体思维：让每个孩子都发出自己的声音

大班额教学，所有的学生都在一个集体中共同学习。学生的学习水平、个性差异，不尽相同。一个无法回避的现象是，由于时间的限制，课堂上教师常常只让几个优秀的学生发言表态、慷慨陈词，自认为其他同学即便不会，一听便知。造成绝大多数学生成了听众和看客，因为教学的时间有限，发言交流的机会更有限。于是，少数优秀学生的学习状态往往掩盖了所有学生的学习真相，尤其是那些学有困难学生的学习困境。在异口同声懂了、会了中，学生与学生的差距越拉越大，教与学的落差也越来越大。无视这一隐藏着的教学落差，就是自己欺骗自己。

班级授课的最大裨益，在于每个学生都可以贡献自己的学习智慧。所谓的集体思维，就是确立并尊重集体中每一个学生，凭借集体的力量去支撑每一个人的思考和活动的体制。简单地说，就是要听得到每一个学生在课堂上发出的声音，哪怕是很微弱的，哪怕是幼稚的，哪怕是错误的。这种不同的声音足以让人产生新的思考，也足以体现教学民主。何况，一个意外的不同声音，往往会产生连锁效应，让集体思维向纵深发展，获得意想不到的学习结果。

珍视每一个学生的思考，才能形成集体思维，才能让教沿着学的轨迹前行。在教学实践中，教师要实事求是，根据学生的感受和疑惑，抓住教学的良机。

03

差异教学：用不同的步子走路

教学的理想状态是：每个学生都能按照预设的教学步骤，一步一步地踏实前进，最终圆满达成教学目标。然而每个学生的情况千差万别，跨出的脚步有长有短，因而学习的进程有快有慢。我们的教学目标，几乎都是统一既定的。而40分钟的限定，让那些慢了半拍的学生赶上优等生，根本不可能，这就成了教学落差的悲剧。

教与学的落差无法从根本上消除，而只能尽可能地缩小。学生间的差异、教与学的落差，善加运用，可以转化为教学的资源和契机。如果教师适时调整教学内容、调节教学目标、改变教学速度、水平或类型，以适应学生的学习需要、学习风格和兴趣，那么就可以缩短教与学的落差，改善教学的实际效果。将教学落差转化为差异教学，让每个孩子用不同的步子走路，走出各自的精彩来。

基于学生的差异，在教与学的落差中，寻找学生的发展空间，给予实实在在的指导，让学生获得点滴的进步，渐渐缩小了教学的落差。我们要有足够的耐心，给予学生足够的时间与必要的指导，让学生慢慢地成长。让每个学生按照自己的步调行走，即使每一步都很小，但只要不停步，就会慢慢赶上来，缩小教学的落差。缩小教学落差的过程，其实才是教学最亮丽、最动人的风景。

总之，通过读书体会到要做一个大写的人，做有尊严的教师、大写的教师，是教师一生应努力的目标。这也是我在教学生涯中所追求的目标。

读后感精选: 《一个游荡者的世界》读后感(示范版)

读书能让我们增长知识，陶冶情操，是一件非常有意义的事情，阅读是人数精神生活不可分割的一部分。阅读完作者写的作品后，心中犹如涨潮的潮水，久久不能平静下来，此时不妨可以写一篇属于自己的作品读后感，写作品的读后感，该从哪些方面着手呢？以下是小编细心准备的《读后感精选: 《一个游荡者的世界》读后感(示范版)》，敬请阅读，希望能给大家提供一些帮助！

这本书是买来赠送给一个读传媒专业的大学生书友的，她说作者许知远是知名媒体人，身为传媒专业的她，非常渴望读一读他写的这本书。也看见有人说，喜欢许知远是因为他是彻头彻尾的知识分子，具有知识分子的忧患意识。其实，读这本书就能感受得到。

通过书名《一个游荡者的世界》就可感知这是一本游记，而作者许知远把自己定义为一个游荡者，是自嘲的说法。就像闫红称自己是《误读红楼》一样，其实，在写书的背后，应该是做了深入细致地研究的。想来，许知远也是这样。

虽说是游荡，却不是闲逛，他每涉足一个地方，就对那里的经济、文化、工业、历史以及发展状况做了调查了解，走访过很多地方，也走访过很多人，有异乡人，也有华裔，他向他们询问他们眼中的所在地，他们记忆里的故乡。所以说，作者虽“游荡”于异国他乡，写的也大多是“他们”的故事，却无时无刻不在思考、关注着我们的过去、现在和未来。

这本书超出了我的阅读舒适区，但我还是要强迫自己去读、去了解身外的世界。毕竟有人说，身体和灵魂，总得有一个在路上。既然我无法让身体在路上，那就让灵魂跟着文字的脚步，跟随着许知远的脚步，游荡在路上吧！

内容简介里这样说到：70年代知名媒体人、作家许知远出走远方，悠游他国，从亚洲喜马拉雅山山麓的文明古国印度到非洲尼罗河河畔的文明古国埃及，从冲突不断战火连绵的巴以地区到雄踞北漠大国依旧的俄罗斯，从共产主义、柏林墙、海德堡岁月的欧洲到传统、教养、自然、安静的剑桥……这部作品首先寻求的不是恐惧，而是愉悦与知识。作者像是启蒙时代的小册子作家们一样，通过展现不同民族的风俗来劝告自己的同胞，世界如此多元与丰富，跳出狭隘的自身吧，了解自己的缺陷与不足，我们自以为的独特，其实一点也不独特。

内容简介已经对本书做了系统性的归纳，在此就不一一赘述了，毕竟是一本非舒适区的书，要做出深刻、有见地的评论来不容易。（20xx.01.24）

[精华读后感] 《只有一个地球》读书心得范本

读书对于我们来讲，是一辈子不间断的事情。读经典书籍作品对我们的成长道路上就有很大的帮助。当不同的人在看完作品后，相信也会有对于它的专属心得体会，有了想法和感触，为了不让它遗忘，最好是写一篇读书心得。写作品的读后感，该从哪些方面着手呢？下面是小编为大家悉心准备的“[精华读后感] 《只有一个地球》读书心得范本”，供大家收藏参考，希望能提供一些帮助。

地球，这个人类赖以生存的星球，这颗晶莹、充满生机的星球，养育了人类。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观而又和蔼可亲。

可是，生活在地球上的人们却肆意破坏着这颗美丽的星球，让地球母亲变得奄奄一息。人类拿着电锯在森林里伐木，顷刻间，大片大片的森林消失了，只剩下光秃秃的树桩，成群的小鸟在空中飞来飞去，找不到安家的地方；在一条条清澈的小河旁，一家家工厂把污物、废水排进河中，清澈的河流顿时变成了又脏又臭的水沟，死去的小鱼小虾飘浮在水面上，散发出一阵阵恶臭；水龙头不停地流出清澈的自来水，用水人不知去向；开着电灯、电视，房间里却长时间空无一人；笔记本被随手扔进垃圾桶，却只用了几页。

我们已经知道，地球所拥有的自然资源也是有限的。这些自然资源一但枯竭了，我们将很难从别处得到补充。所以，我们要善待我们的家园， 善待地球，共创一个美好的生活环境。我们应该从身边的小事做起，注重每个细节，以节水为荣，随时关紧水龙头，防止滴漏。要少用一次性物品，尽量使用耐用品，买菜和买早点时不用塑料袋，每天节约一张纸，节约一滴水。要保护好水资源，多植树，爱护身边的每一寸土地，每一块草坪，每一株花草。

不要让地球上的最后一滴水成为人类的眼泪！为了地球，为了人类，关爱、保护、珍惜这个唯一的地球吧！

读后感收藏: 一个王朝的背影读书心得1篇

读着书，诗意的生命被开垦出最丰美的田园，读书对于我们个人而言是非常重要的，尤其读经典作品对我们思想也会有一定的影响。仁者见仁,智者见智，每个人在阅读一篇书籍后都会独属自己的感悟，此时不妨可以写一篇属于自己的作品读后感，怎么写作品的读后感呢？小编为大家整理了“读后感收藏: 一个王朝的背影读书心得1篇”，欢迎阅读，希望小编的分享可以为您带来帮助。

清朝，一个逝去的年代。在这个没落朝代的背后，有多少人赞扬它，有多少人唾弃它。想起它。我会倾刻泪流满面，也许是欣喜，亦或是忧伤。

初中上历史课，老师每每讲到清朝中期都是神采飞扬，激扬澎湃。时间往后退，尽是血泪。老师哭，学生也跟着哭。在单纯的孩子眼里，不仅有悲哀，还有怜悯。而老师，或许还隐藏了丝丝痛恨吧！

清朝，是个功过无数的朝代。后来的人定位为：一个让所以中国人为之骄傲的朝代，亦是一个让所有中国人视为耻辱的朝代。

文章的作者是余秋雨，选自《山居笔记》。大约有30来页的字，说长不长，说短也不短。但就是这不长不短的文章让我对清朝又爱又恨。首先作者的知识底蕴让我这骨灰级的清史迷十分佩服，其次他的文章笔墨更让我为之震撼。仅仅只是一座很凄凉的皇家园林，四面叠嶂，雾云笼罩的承德避暑山庄在余秋雨眼里竟会变成一个端坐在眼前受万人睹目的九龙榻。这九龙榻既是九五之尊的象征，也是让皇帝在孤独脆弱的时候可以休息的靠背椅。

看到这里也会想象皇帝累了、倦了，想念着承德的一草一木，一砖一瓦，仿佛可以化作灵魂的寄托。虽然没能有缘迈进承德避暑山庄的大门，但踏上紫禁城的第一块青砖起就能感受到庄严肃穆的皇宫的压抑感。皇帝久居深宫，难怪想抽身逃离那些惹人头痛的烦琐事物，携来百侣，泛舟于庄内碧湖之上，微风拂面，煮酒论天下，引吭高歌，好不惬意！

清末，是在旧社会时期生活过的人们都不愿回顾的历史，一条条像生死契约一般的卖国协议，巨额赔款让百姓叫苦连天，政府不想自己掏腰包，想尽一切招数剥削榨尽老百姓，哪怕是一枚铜钱。

清朝的存在，或许在汉人心中是一个根本不允许存在的东西。中华民族要汉人统治才算天经地义，即使是篡谋夺位。满人，汉人眼中的蛮夷，这外来异族人统治的国家很是让人反感。特别是在清末，汉人们更是觉得满人天生卑奴血统，不懂得抵抗，不知道拼搏，只一枪一炮就能让他们跪地求饶，舍去自己比生命还重要的东西-----尊严，不只是个人的，还是国家的、民族的。偌大的中国转眼之间在风雨中飘摇，破落不堪，如何让人甘心。尽管康乾盛世让大清在世界上辉煌了那么一瞬间，而人们更愿意把那段苦不堪言的历史铭记在心间，片面的全盘否定这个让人琢磨不定的朝代以及把掌它的每个孤家寡人。

末了，想大声读出文章的最后一句经典语句------一个风云数百年的朝代，总是以一群强者英武的雄姿开头，而打下最后一个句点的，却常常是一些文质彬彬的凄怨灵魂。

读罢荡气回肠！

【实用读后感】 《摆渡人》读书心得(经典版)

高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”，阅读是人数精神生活不可分割的一部分。在阅读作者写的作品时，脑中不停的有新的想法，我们需要将这些感悟梳理出来，以加深我们对作品的理解。怎么写作品的读后感呢？以下是小编为大家整理的“【实用读后感】 《摆渡人》读书心得(经典版)”，敬请阅读，希望能给大家提供一些帮助！

风雨交加的冬季夜晚我合上英国克莱儿·麦克福尔的《摆渡人》，荡气回肠的史诗故事令我久久不能忘记，我想我们大概都没有15岁的迪伦那般勇敢……

故事的梗概大抵是：单亲女孩迪伦，15岁的世界一片狼藉，与母亲总是无话可说，在学校经常受到同学的捉弄，谈得来的好友也因为转学离开，这一切都让迪伦感到无比痛苦。终于迪伦不顾母亲反对，决定去看望久未谋面的父亲，坐上了去看父亲的列车。列车在穿越一个山底隧道时出事，迪伦成了的不幸者。然而，她却浑然不知，以为自己是的幸存者。

摸黑走出隧道后，她看到不远处的山坡上一个男孩的身影。男孩将她带离事故现场，但是迪伦很快意识到，男孩并不是偶然出现的路人，他似乎是特意在此等候。命运从他们相遇的那一刻，发生了无法预料的转变……

男孩崔斯坦是灵魂摆渡人，负责把一个一个灵魂穿过荒原摆渡回“家”，而荒原上每到天黑就会出现恶魔，男孩的职责则是保护这些灵魂送他们安全去到荒原与“家”的交界处。迪伦在崔斯坦的摆渡过程中，慢慢知道了真相“你并不是幸存的人，而是死去的。”每个人都要穿越他们自己的荒原，只有穿越过自己心中的荒原，每个人才能最终到达心中家。

在穿越荒原的过程中，迪伦和崔斯坦一路经历的路况和天气都是迪伦心像的投射。当迪伦心情不好时，天气骤变阴暗，太阳消失，恶魔逐渐出没。所幸，迪伦在崔斯坦的摆渡下，一路虽困境百出，但最终还是成功穿越了荒原，回到了“家”。

然而，在整个穿越中，迪伦和崔斯坦却相爱了。为了爱情，迪伦却想回去荒原找崔斯坦，与他相守。她知道再次穿越荒原很可能会死，但迪伦坚定回去寻找崔斯坦的决心，沿途回到荒原，没有了摆渡人的保护，迪伦勇敢的战胜恶魔，找到崔斯坦。她决定回到火车事故现场，渴望与崔斯坦相守一生，回去的时候她成了崔斯坦的摆渡人。崔斯坦在迪伦的摆渡下，成功到了迪伦的“人”世界。

这是一个令人激奋、恐惧却又温暖动人的故事，在这个故事里有荒原、恶魔、忽晴忽暗的天气、沼泽地、黑色的湖面、巍峨的高山、破烂不堪的安全屋、同时还有荒原与地狱的分隔门，每一个景象都足以令人生畏，尤其是对15岁厌恶爬山与游泳的迪伦来说，但迪伦却重新穿过分隔门再次面对荒原上的一切，仅仅是为了寻找她的摆渡人，即使他有可能已经变换了模样更换了姓名，但是她执念她可以找到崔斯坦，不惧怕恶魔的抓挠会令她魂飞魄散，不惧怕独自面对没有摆渡人庇护独自行走……

[读后感分享] 做一个幸福的教师读书心得1篇

书是我们的精神食粮，读书是我们的兴趣喜好，读好书则是我们做人的行动指南。我们在生活中可以多多去读一些经典书籍作品，网络上，很多都在谈论作者写的作品，读了以后让人眼前一亮。对于这个作品，我们都需要写一篇读后感来加深对作品的理解。您是否正在考虑如何写作品的读后感呢？下面是小编为大家收集的“[读后感分享] 做一个幸福的教师读书心得1篇”，欢迎您阅读和收藏，并分享给有需要的朋友！

近期我读了一本教育专著，名为《做一个幸福的教师》，我不由地思考，我从事教学工作已经十几年了，究竟怎样做才能做一个最好的老师，学生最欢迎的老师。老师和学生究竟应该保持一种怎样的关系才最有益于学生的成长。

看了《做一个幸福的教师》，其实是深有感触的，回到我工作中，我觉得当我面对那帮学生时，我应该做最好的老师，至少对得起这帮孩子！不知道我将来会不会成为一名优秀的人民教师，至少我现在一直在努力，尽我心去做我做为一名教师应尽的一切义务和责任。

回想自己的教学工作，对于自己的学生，其实更多的还是爱，有时学生犯错了，我也会感到很气愤，但是，细想起来，孩子毕竟是孩子啊，正像一位同事说的那样，你不要指望学生会和你同步，不要把他们看得太大，他们只不过是一个不懂事的孩子，你能期望他和你一样，一样懂事吗？你期望他们会那么听话，把任何事情都做得那么到位吗？其实，一切都是不可能的，童心是师爱的源泉，我要说的是，你如果真要想和学生相处，你就不要老师拿着大人的思想来衡量这帮孩子，毕竟他们还不是大人。他们的思维有时还很幼稚，还会做错很多事。所以有人说，你要允许学生去犯错，犯了错允许他去改正，这样学生才能在曲折中成长。

对学生的教育工作不能只盯在学生做得不好的方面，而更多的是要能发现学生的优点，肯定学生，相信每一个学生都是优秀的，至少我们关注的焦点是发现学生的亮点和好的一面，而不是总盯着他的缺点和短处！正像我说过的那样，师生之间的情谊绝非一两个扣分所能相比的，只要你能相信你的学生是优秀的，你别说，他还真能做得更好！我努力地改变自己，努力给孩子们假造一个和谐，宽松的成长环境。

总之，“没有最好的老师，只有更好的老师”，希望所有的老师象书中的幸福老师学习，学习他那种对学生的态度，学习他先进的教育理念，学习他那种对自己永不满意的态度学习。