只有一个地球读后感。

读书对于我们来讲，是一辈子不间断的事情。读经典书籍作品对我们的成长道路上就有很大的帮助。当不同的人在看完作品后，相信也会有对于它的专属心得体会，有了想法和感触，为了不让它遗忘，最好是写一篇读书心得。写作品的读后感，该从哪些方面着手呢？下面是小编为大家悉心准备的“[精华读后感] 《只有一个地球》读书心得范本”，供大家收藏参考，希望能提供一些帮助。

地球，这个人类赖以生存的星球，这颗晶莹、充满生机的星球，养育了人类。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观而又和蔼可亲。

可是，生活在地球上的人们却肆意破坏着这颗美丽的星球，让地球母亲变得奄奄一息。人类拿着电锯在森林里伐木，顷刻间，大片大片的森林消失了，只剩下光秃秃的树桩，成群的小鸟在空中飞来飞去，找不到安家的地方；在一条条清澈的小河旁，一家家工厂把污物、废水排进河中，清澈的河流顿时变成了又脏又臭的水沟，死去的小鱼小虾飘浮在水面上，散发出一阵阵恶臭；水龙头不停地流出清澈的自来水，用水人不知去向；开着电灯、电视，房间里却长时间空无一人；笔记本被随手扔进垃圾桶，却只用了几页。

我们已经知道，地球所拥有的自然资源也是有限的。这些自然资源一但枯竭了，我们将很难从别处得到补充。所以，我们要善待我们的家园， 善待地球，共创一个美好的生活环境。我们应该从身边的小事做起，注重每个细节，以节水为荣，随时关紧水龙头，防止滴漏。要少用一次性物品，尽量使用耐用品，买菜和买早点时不用塑料袋，每天节约一张纸，节约一滴水。要保护好水资源，多植树，爱护身边的每一寸土地，每一块草坪，每一株花草。

不要让地球上的最后一滴水成为人类的眼泪！为了地球，为了人类，关爱、保护、珍惜这个唯一的地球吧！

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读后感收藏: 一个王朝的背影读书心得1篇

读着书，诗意的生命被开垦出最丰美的田园，读书对于我们个人而言是非常重要的，尤其读经典作品对我们思想也会有一定的影响。仁者见仁,智者见智，每个人在阅读一篇书籍后都会独属自己的感悟，此时不妨可以写一篇属于自己的作品读后感，怎么写作品的读后感呢？小编为大家整理了“读后感收藏: 一个王朝的背影读书心得1篇”，欢迎阅读，希望小编的分享可以为您带来帮助。

清朝，一个逝去的年代。在这个没落朝代的背后，有多少人赞扬它，有多少人唾弃它。想起它。我会倾刻泪流满面，也许是欣喜，亦或是忧伤。

初中上历史课，老师每每讲到清朝中期都是神采飞扬，激扬澎湃。时间往后退，尽是血泪。老师哭，学生也跟着哭。在单纯的孩子眼里，不仅有悲哀，还有怜悯。而老师，或许还隐藏了丝丝痛恨吧！

清朝，是个功过无数的朝代。后来的人定位为：一个让所以中国人为之骄傲的朝代，亦是一个让所有中国人视为耻辱的朝代。

文章的作者是余秋雨，选自《山居笔记》。大约有30来页的字，说长不长，说短也不短。但就是这不长不短的文章让我对清朝又爱又恨。首先作者的知识底蕴让我这骨灰级的清史迷十分佩服，其次他的文章笔墨更让我为之震撼。仅仅只是一座很凄凉的皇家园林，四面叠嶂，雾云笼罩的承德避暑山庄在余秋雨眼里竟会变成一个端坐在眼前受万人睹目的九龙榻。这九龙榻既是九五之尊的象征，也是让皇帝在孤独脆弱的时候可以休息的靠背椅。

看到这里也会想象皇帝累了、倦了，想念着承德的一草一木，一砖一瓦，仿佛可以化作灵魂的寄托。虽然没能有缘迈进承德避暑山庄的大门，但踏上紫禁城的第一块青砖起就能感受到庄严肃穆的皇宫的压抑感。皇帝久居深宫，难怪想抽身逃离那些惹人头痛的烦琐事物，携来百侣，泛舟于庄内碧湖之上，微风拂面，煮酒论天下，引吭高歌，好不惬意！

清末，是在旧社会时期生活过的人们都不愿回顾的历史，一条条像生死契约一般的卖国协议，巨额赔款让百姓叫苦连天，政府不想自己掏腰包，想尽一切招数剥削榨尽老百姓，哪怕是一枚铜钱。

清朝的存在，或许在汉人心中是一个根本不允许存在的东西。中华民族要汉人统治才算天经地义，即使是篡谋夺位。满人，汉人眼中的蛮夷，这外来异族人统治的国家很是让人反感。特别是在清末，汉人们更是觉得满人天生卑奴血统，不懂得抵抗，不知道拼搏，只一枪一炮就能让他们跪地求饶，舍去自己比生命还重要的东西-----尊严，不只是个人的，还是国家的、民族的。偌大的中国转眼之间在风雨中飘摇，破落不堪，如何让人甘心。尽管康乾盛世让大清在世界上辉煌了那么一瞬间，而人们更愿意把那段苦不堪言的历史铭记在心间，片面的全盘否定这个让人琢磨不定的朝代以及把掌它的每个孤家寡人。

末了，想大声读出文章的最后一句经典语句------一个风云数百年的朝代，总是以一群强者英武的雄姿开头，而打下最后一个句点的，却常常是一些文质彬彬的凄怨灵魂。

读罢荡气回肠！

[读书心得模板]一千零一个愿望读后感1000字之一

书虽然是死物，但是可以帮助我们提升自我，丰富我们的生活，阅读是人数精神生活不可分割的一部分。仁者见仁,智者见智，每个人在阅读一篇书籍后都会独属自己的感悟，此时就可以写一篇读书笔记，用文字把自己的想法记录下来。怎么才能防止将作品读后感写的千篇一律呢？为此小编特意整理了“[读书心得模板]一千零一个愿望读后感1000字之一”，欢迎阅读，希望能给大家提供一些思路！

坚强，就是为了让我们更加珍惜生命，不在孤独中迷失自己，不在困难中放弃自己，不在失落中找寻自己，体验困难，在磨难中历练自己，认知自己，鼓励自己。只有坚韧勇敢才会充满希望，只有坚韧勇敢才会坚定我们的信仰，才会让我们无所畏惧，乘风破浪奔向我们的理想，创造属于我们的辉煌。

在这个快乐的暑假里，我阅读了一本有趣的书：《一千零一个愿望》。

这个故事主要讲：一个叫李力子的女孩，方脸蛋、头发硬、嗓子粗。妈妈非常忙碌，基本是个缺席妈妈。李力子渴望爱却得不到，只能假装什么事都能自己搞定，假装可以骄傲的活下去。一只小鸭子李甲甲摇摇摆摆的走进了她地视野，莫名又神奇地改变了女孩的命运。有善良眼神和橙色嘴巴的李甲甲，会姐姐、姐姐叫的李甲甲，为了食物不顾一切的李甲甲，总是闯祸被妈妈嫌弃的李甲甲。一生充满危险，差点被踩死，被狗咬死，被外婆做酱鸭的酱油淋死。小鸭子十分需要李力子，也拯救了她，让她一步步地成长。变成勇敢向前的女王甲，拥有了和世界、和大人抗争的勇气。

后来，李佳佳不幸死了。失业的妈妈无意发现自己在女儿的心目中已经出局，醒悟的妈妈想找回因为忽视和冷漠而丢失的女儿。而李力子也奋力背起自己和同学们的一千零一个愿望，那些被大人嫌弃的孩子的天真愿望，要他们统统都实现！

看了李力子的经历，我受益匪浅，读了这个故事，我知道了：生活中的不幸，是无法改变的，失去一些美好的东西，同时也会使我们对生活有更多的体验。小时受点儿苦，有利于我们的成长。每个人都会遇到困难，但只要对自己有信心，坚强面对，不向困难低头，时刻提醒自己：成功的人，他们走过的路无不伴随着一连串的挫折与坎坷，可他们勇敢地面对了挫折和失败，才有了最后的成功！面对忽视和冷漠，李力子始终保持天真烂漫的愿望。他并没有因为忽视和冷漠而放弃自己的愿望。虽然她生活在逆境中，但她的心灵是完好无损的，她有终生追求的理想，她的精神是多么令我佩服呀！

李力子的故事，顽强不屈的精神激励着所有天真烂漫的孩子。而我也有自己的梦想。虽然与李力子相比，我那些算不了什么。但我确实切身体会到了坚持的力量。

我从小就酷爱画画，我十分敬佩我的美术老师，为此，我很想很想成为一位像他那样有名的美术老师，在长辈生日的时候，给他们画上一幅感人的图画；在教师节的时候，亲手捏一束鲜花，送给敬爱的老师，带给他们快乐；在人们破坏生态美的时候，给她们献上一幅有号召力的漫画，带给他们正能量。-----画画就有这样的魔法魅力。我很希望通过自己的画感染身边的所有人，让他们快乐起来、文明起来

当然，我知道想要成为一名美术老师并不容易，要有很强的动力。丰富的想象力还要有一种不怕困难的精神！为了实现我这个理想，我一直都坚持学习美术，在周日、寒暑假，不管是刮风，还是下雨，我都坚持去上课，认真地练习基本功，吸取老师传授给我的美术知识。终于，功夫不负有心人，我的基本功和想象力是班上最好的，多次参加市、区的即席画画比赛获得较高层次的奖励。

我们要向李力子学习，只要保持积极乐观的态度，勇敢地向命运挑战，用自己坚定地意志战胜一切灾难；怀着一颗感恩的心，热爱生活，热爱周围的一切。用一颗感恩的心来回报爱我和我爱着的亲人与朋友。跌倒了学会振作，重新站起来。朋友们，人是可以战胜命运的，如果你现在还被困难迷惑着，快点醒来，发挥你的聪明才干，把它打倒，重新踏上你多姿多彩的人生！

我相信：将来的我通过自己的努力一定可以创造自己的人生，实现自己心中美丽骄傲的梦！

读书心得： 《一个人的朝圣》读后感范例

读后感就是读书笔记，它是阅读一个作品后的心得体会。阅读是人数精神生活不可分割的一部分。网络上有很多关于作品的阅读分析，想信您在阅读后也有所得，写作品的读后感可以增强我们的印象，加深我们的领悟。怎么写作品的读后感呢？小编特意给大家整理了“读书心得： 《一个人的朝圣》读后感范例”，赶紧看看对您有没有帮助吧，喜欢请收藏哦！

关键词：自我救赎

哈罗德的朝圣是自我赎罪，也是对个人和生活的探索。从不完满的幼年生活、不匹配的父亲角色、令人忧伤的婚姻生活中逐渐拔离，看似不同阶段，且每个阶段都让其进而进入下个阶段的闭塞，仿佛这大半生都在为童年买单。路上形形色色的人物，她们的生活和故事大抵也只不过是生命的部分形态。而你过往的忧伤比起生活的丰盈何足挂齿，人生，有时需要放过自我，抬头看见山河，何必回头趟一趟泥泞。

关键词：顿悟理解

这世上有许多人每天做的事就是不断将一只脚放到另一只脚前面，日子久了，生活便显得平淡无奇。哈罗德无法再否认其实一路上见过的每个陌生人虽然是独特的，却又是一样的，这就是人生的两难。

与妻子莫琳的爱情故事开始的契机自带了王子与公主的主角光环。画面感十足，一个男人疯狂舞蹈，女主倾情助演美好画面。爱填满所有现实的伤痕，却又被伤痕的复发反而重重一击。连同童年的一起哈罗德更加伤痕累累，柔软而善良。泪水翻涌在日后所有陌生的善良，温暖的目光，伪善的沉默中..

你愿意扮演的角色愿意平方低到尘埃里，理解所有你无法理解的人和事抑或宁愿独自孤独也不愿意轻易打破沉默争执改变什么……用这样的行走，唤起内心隐隐作痛的对莫琳的爱意，不是已经沉睡的，而是更加深切的，是否你在探寻某一种方式与她化解的方式

从懦弱变得直率强大，莫琳也随着你的节奏逐渐从过去走出，打开缺口，寻找久违的亮光，毕竟一生那么短，你们都在这样一个人的朝圣路上，救赎自己，放下过去。变得温和，享受当下。

回忆-自责-做出改变-怀念-开始新的生活，哈罗德和莫琳都得到了改变，应该是重生。人生无非，走走停停，一个圈的轮回着，不断的遇见生命的各种可能，坦然接受现实的生活故事，不断顿悟，了解自我，继续前行。

关键词：勿忘初心。

无趣、一无所长，循规蹈矩地读书、坐一辈子办公室、结婚生子、退休，一辈子没有做过什么特别有意义的事情。没有努力过的人生，该有多寡淡。

一个人，87天，627英里，只凭一个信念：只要他走，老友就会活下去！

在做一件事情之前，我们总是在犹豫，总是在做与不做之间举棋不定。

哈罗德相信自己的旅程真正开始了。他还以为在决定向贝里克进发的那一刻就开始了，现在才发现当初的自己多么天真。有些事情可以有好几个起点，也可以用不同的方式开始。有时候你以为自己已经展开了新的一页，实际上却可能只是重复以前的步伐。他直面并克服了自己的短处，所以现在终于可以说他的旅程真正揭幕了。

很多时候，也许正是你自认为的理性，阻挡了人生的更多可能。

人生只有一次，如果不疯狂一次、冲动一次，生命未免过于单调，太过平淡。

有人曾说过，我们每个人活一辈子，不可能永远都做主流的事情。总有那么几次，我们做出了与众不同的事情，做出了不符合常理的决定。

变成了少数人，变成了异类，但我们并没有错。有些事情是没有对错之分的，只是不同而已。

我们应该支持一个包容的心态，支持一个宽容的社会，一个多元化的社会。一个多元化的社会里面，我们需要听少数的声音，要尊重少数的权利。

大半人只活到二十岁和三十岁就已经死了，一过这个年龄，他们只不过变成了自己的影子，此后的余生不过在模仿自己中度过。或许这就是世界所需要的，少一点理性，多一点信念。

哈罗德终于来到了奎妮的面前，哪怕他曾经在最后一段旅途中想过要放弃。虽然奎妮最终还是离开了，但她走的时候感到很安定、很轻松。

哈罗德和赶过来的妻子莫琳也挣脱了隔阂，两人坐在海边，重新开始他们的新生活。这一路是赎罪，也是对个人和生活的探索。这一段旅途也教会了我们，好好珍惜自己的生命和挚爱的人。

“指甲缝里塞着泥土的感觉真好。

重新养育一些东西的感觉，真好。”

是的，感觉真好。

[跟我写读后感] 《做一个大写的教师》读书心得

开卷有益，闲暇时读一本好书，添一份雅趣，长一份才智，享一份快乐。我们可以经常去读一些经典的书籍作品来丰富自己，每个人对于作品，都会有自己独特的心得体会，写关于作品的读后感，可以让我们再一次回味这本书籍。怎么写作品的读后感呢？下面是小编为您精选的“[跟我写读后感] 《做一个大写的教师》读书心得”，敬请阅读，希望小编的分享可以给您提供一些参考。

暑假期间，有幸读到著名教师薛法根的书《做一个大写的教师》。本书中的教育随笔，语言朴实无华，真实再现了教学过程中的一个个困惑和难题，如何用自己的智慧一一化解，留给我们无限的佩服、赞叹！通过阅读，我感觉自己似乎更加的懂得了教育的真谛，同时也更加感受到了自己身上担子的分量。

在这本书中，我理解了大写就是包容：既要发现学生的优点，又要包容学生的不足。其中，书中的一篇教育随笔《落差的教学转化》，很能体现这一点，让我感触颇深。

在这篇教育随笔中，他这样描述：有人说，世界上最难的是把别人的钱装进自己的口袋里，比这更难的是把自己的思想装进别人的脑袋里。的确，你的思想，你的学识，你的经验，要成为别人脑袋里的东西，不仅仅取决于你的教，还取决于别人的学。所教的未必就是所学的，教过了也未必学到了，其间出现的偏差、误差所形成的教学落差，足以证明教与学之间不是简单的对应关系。教学的价值正在于寻找这个落差，研究复杂关系背后的可循规律，从而实现有效的教与学。

这段话阐述了教与学的相对统一性。的确，我们教师在教书育人时，要根据学生的情况、特点，而采取恰当的方式。这个方式一定要符合所教学生本人的个性特点，否则，教的效果就会大打折扣，有时甚至会适得其反。在这里，作者给我们提供了一些操作性很强的教学经验：

01

角色置换：像孩子那样地去想

既然我们的教育对象是学生，我们就要了解学生。通过回忆自己的小时候的情形，把自己置身于孩童时期。回到童年，把自己当成学生，像孩子那样地去想，可以触摸到学习中可能出现的那些沟沟坎坎，或许能找到教师与学生之间的那段距离。

教师是读者，要了解教学内容的价值和思想。教师要思考学生。从孩子的角度，考虑学生在学习中遇到的障碍，比如在阅读中不认识的词语，未见识过的事物、现象，没经历过的情感、事件，诸如此类不理解的地方。这样的学生视角，可以让我发现孩子独立阅读所可能遇到的种种困难，才能针对性解决。

02

集体思维：让每个孩子都发出自己的声音

大班额教学，所有的学生都在一个集体中共同学习。学生的学习水平、个性差异，不尽相同。一个无法回避的现象是，由于时间的限制，课堂上教师常常只让几个优秀的学生发言表态、慷慨陈词，自认为其他同学即便不会，一听便知。造成绝大多数学生成了听众和看客，因为教学的时间有限，发言交流的机会更有限。于是，少数优秀学生的学习状态往往掩盖了所有学生的学习真相，尤其是那些学有困难学生的学习困境。在异口同声懂了、会了中，学生与学生的差距越拉越大，教与学的落差也越来越大。无视这一隐藏着的教学落差，就是自己欺骗自己。

班级授课的最大裨益，在于每个学生都可以贡献自己的学习智慧。所谓的集体思维，就是确立并尊重集体中每一个学生，凭借集体的力量去支撑每一个人的思考和活动的体制。简单地说，就是要听得到每一个学生在课堂上发出的声音，哪怕是很微弱的，哪怕是幼稚的，哪怕是错误的。这种不同的声音足以让人产生新的思考，也足以体现教学民主。何况，一个意外的不同声音，往往会产生连锁效应，让集体思维向纵深发展，获得意想不到的学习结果。

珍视每一个学生的思考，才能形成集体思维，才能让教沿着学的轨迹前行。在教学实践中，教师要实事求是，根据学生的感受和疑惑，抓住教学的良机。

03

差异教学：用不同的步子走路

教学的理想状态是：每个学生都能按照预设的教学步骤，一步一步地踏实前进，最终圆满达成教学目标。然而每个学生的情况千差万别，跨出的脚步有长有短，因而学习的进程有快有慢。我们的教学目标，几乎都是统一既定的。而40分钟的限定，让那些慢了半拍的学生赶上优等生，根本不可能，这就成了教学落差的悲剧。

教与学的落差无法从根本上消除，而只能尽可能地缩小。学生间的差异、教与学的落差，善加运用，可以转化为教学的资源和契机。如果教师适时调整教学内容、调节教学目标、改变教学速度、水平或类型，以适应学生的学习需要、学习风格和兴趣，那么就可以缩短教与学的落差，改善教学的实际效果。将教学落差转化为差异教学，让每个孩子用不同的步子走路，走出各自的精彩来。

基于学生的差异，在教与学的落差中，寻找学生的发展空间，给予实实在在的指导，让学生获得点滴的进步，渐渐缩小了教学的落差。我们要有足够的耐心，给予学生足够的时间与必要的指导，让学生慢慢地成长。让每个学生按照自己的步调行走，即使每一步都很小，但只要不停步，就会慢慢赶上来，缩小教学的落差。缩小教学落差的过程，其实才是教学最亮丽、最动人的风景。

总之，通过读书体会到要做一个大写的人，做有尊严的教师、大写的教师，是教师一生应努力的目标。这也是我在教学生涯中所追求的目标。

[读后感分享] 做一个幸福的教师读书心得1篇

书是我们的精神食粮，读书是我们的兴趣喜好，读好书则是我们做人的行动指南。我们在生活中可以多多去读一些经典书籍作品，网络上，很多都在谈论作者写的作品，读了以后让人眼前一亮。对于这个作品，我们都需要写一篇读后感来加深对作品的理解。您是否正在考虑如何写作品的读后感呢？下面是小编为大家收集的“[读后感分享] 做一个幸福的教师读书心得1篇”，欢迎您阅读和收藏，并分享给有需要的朋友！

近期我读了一本教育专著，名为《做一个幸福的教师》，我不由地思考，我从事教学工作已经十几年了，究竟怎样做才能做一个最好的老师，学生最欢迎的老师。老师和学生究竟应该保持一种怎样的关系才最有益于学生的成长。

看了《做一个幸福的教师》，其实是深有感触的，回到我工作中，我觉得当我面对那帮学生时，我应该做最好的老师，至少对得起这帮孩子！不知道我将来会不会成为一名优秀的人民教师，至少我现在一直在努力，尽我心去做我做为一名教师应尽的一切义务和责任。

回想自己的教学工作，对于自己的学生，其实更多的还是爱，有时学生犯错了，我也会感到很气愤，但是，细想起来，孩子毕竟是孩子啊，正像一位同事说的那样，你不要指望学生会和你同步，不要把他们看得太大，他们只不过是一个不懂事的孩子，你能期望他和你一样，一样懂事吗？你期望他们会那么听话，把任何事情都做得那么到位吗？其实，一切都是不可能的，童心是师爱的源泉，我要说的是，你如果真要想和学生相处，你就不要老师拿着大人的思想来衡量这帮孩子，毕竟他们还不是大人。他们的思维有时还很幼稚，还会做错很多事。所以有人说，你要允许学生去犯错，犯了错允许他去改正，这样学生才能在曲折中成长。

对学生的教育工作不能只盯在学生做得不好的方面，而更多的是要能发现学生的优点，肯定学生，相信每一个学生都是优秀的，至少我们关注的焦点是发现学生的亮点和好的一面，而不是总盯着他的缺点和短处！正像我说过的那样，师生之间的情谊绝非一两个扣分所能相比的，只要你能相信你的学生是优秀的，你别说，他还真能做得更好！我努力地改变自己，努力给孩子们假造一个和谐，宽松的成长环境。

总之，“没有最好的老师，只有更好的老师”，希望所有的老师象书中的幸福老师学习，学习他那种对学生的态度，学习他先进的教育理念，学习他那种对自己永不满意的态度学习。

[热搜读后感] 《如何成为一个有趣的人》读书心得之一

世界上的书多若星辰，总有那么一些经典让人们不断地传阅。人类的成长，都是和阅读联系在一起的，我想您对作者写的作品，已经有了属于自己的读后心得，我们只有读得认真，才能有所感，并感得深刻，有所获益。怎么才能避免将作品读后感写的如同流水账一样呢？下面是小编为您精选的“[热搜读后感] 《如何成为一个有趣的人》读书心得之一”，有需要的小伙伴一定不能错过！觉得有用请收藏。

选择读这本书，源于，近些日子不太会愉悦自己了。就如这本书的书目，我想把生活过的有趣味些，想获得一些“方法论”的指导。

读这本书之前，我首先问自己。如果你来写这本书，你将会从哪几个方面展开呢？无外乎两个问题：

1.什么是有趣？

2.怎样做到有趣？

开头的几部分对于“有趣”的思考确是惊到我了，作者博闻强识，对某些问题认识很深，知识面很广，可以说是一个有趣的人。但是，后来越看越觉得有些“鸡汤文”的视角，庸俗化了。

我对“有趣”的理解是，热爱生活的能力。并非在别人“看来”我怎样有趣，作者居然介绍如何在朋友圈中“炫耀”自己的有趣，十分反感。

生活在别处，生活于我们每一个个体独特的意义需要我们自己去寻找。

不过读这本书于我的收获是，让我对一些问题，有了其他维度的思考。

今日读书心得: 《做一个聪明的教师》读后感范文壹篇

一本好书，就像新的世界，让我们沉浸其中，废寝忘食，我们可以经常去读一些经典的书籍作品来丰富自己，在阅读作者写的作品时，脑中不停的有新的想法，面对作品里的情节、人物，我们需要从相关的角度去分析它。您从作品中有哪些领悟呢？下面是小编为大家收集的“今日读书心得: 《做一个聪明的教师》读后感范文壹篇”，有需要的小伙伴一定不能错过！觉得有用请收藏。

利用空余时间，细细研读了《做一个聪明的教师》这本书，读后真有一种相见恨晚之感。这本书从教师的思维方式入手，通过90个案例讨论教师思维方式对教育教学的影响，帮助教师“认识自我”。这本书传达着王晓春老师的思想，传播着他的理念，那里面许多发人深省的语句深深吸引着我，从许多的教学案例中我似乎看到了自己的影子。

“要做一个聪明的老师。”——这是我读后感触最深的一点！王晓春老师的“做一个聪明的老师”如一缕春风让教师们呼吸到春的气息，如丝丝细雨滋润着教师的心田，给迷茫中前行的我们指明了方向。这句话看似简单，其实要做到不容易。

“鼓励孩子的方法有很多种，尤其是对行为偏差生上的鼓励老师更应该多想想办法，多从这些孩子的角度来考虑，带着一些宽容的心态去面对这些孩子。”读到这，我想到了去年我班转来的一名新同学。上课时，他总爱把手伸进抽屉里做小动作。刚开始时，我看到时轻轻地叫一下他的名字后，他就坐端正了。过了一会儿，老毛病又犯了。几天下来，总不见起色。我想，是不是我方法上出了问题。后来，我说：“这几天我发现某某同学比以前上课用心听讲了，作业也做得很棒了。希望他做个永远的乖孩子。”听了我的表扬，他很端正地坐好。几天下来，尽管有时还要做一下小动作，但比以前少多了。在以后的几次默写中，空格也少了很多。好多次早晨，他看扫地的同学没来，都主动打扫着，看着他认真的背影，我的心里一阵激动。是啊，我们不能用一把尺子去丈量所有的孩子。在教育的过程中，我们不妨多动动脑筋，想一些既有效又能让孩子、家长都能接受的好办法。

“教育科学是一门指导和启发的科学，是引发学生进行自我教育的科学，是研究如何帮助学生的科学，是研究师生如何交流的科学。”、“教育的本质不是管理，而是帮助和交流。”的确，在现在的学校制度下，没有管理是不行的，问题在于，我们需要什么类型的管理，管多少，管在什么地方，哪里应该严，哪里应该宽，哪里必须管，哪里不必多管。书中谈到，一个名副其实的教育者，最关注的应该是学生本身的发展，而管理者则不然，管理者最关心的是完成上级布置的任务。教育者以人为本，管理者以任务为本，管理者只把人看成完成任务的工具。但是，我们要知道教育的根本目的不是为了管住学生，而是帮助学生学会自己管住自己，而是帮助他学会自己管住自己（培养主体性、自觉性），最可靠的办法不是使学生立刻让我满意，而是让学生自己确实有所成长。教育必须深入孩子的灵魂。

最后，我引用书中的一句话来激励自己——“我是一个行者，步履轻盈，在教育的路上，我的脸上带着笑容，我的心中充满阳光，我的行囊中为教育准备了一切：澎湃的热情、宽容的胸襟、迷人的书香、思考的大脑。”在今后的教学生涯中，我更应严格要求自己。

读后感精选: 《一个游荡者的世界》读后感(示范版)

读书能让我们增长知识，陶冶情操，是一件非常有意义的事情，阅读是人数精神生活不可分割的一部分。阅读完作者写的作品后，心中犹如涨潮的潮水，久久不能平静下来，此时不妨可以写一篇属于自己的作品读后感，写作品的读后感，该从哪些方面着手呢？以下是小编细心准备的《读后感精选: 《一个游荡者的世界》读后感(示范版)》，敬请阅读，希望能给大家提供一些帮助！

这本书是买来赠送给一个读传媒专业的大学生书友的，她说作者许知远是知名媒体人，身为传媒专业的她，非常渴望读一读他写的这本书。也看见有人说，喜欢许知远是因为他是彻头彻尾的知识分子，具有知识分子的忧患意识。其实，读这本书就能感受得到。

通过书名《一个游荡者的世界》就可感知这是一本游记，而作者许知远把自己定义为一个游荡者，是自嘲的说法。就像闫红称自己是《误读红楼》一样，其实，在写书的背后，应该是做了深入细致地研究的。想来，许知远也是这样。

虽说是游荡，却不是闲逛，他每涉足一个地方，就对那里的经济、文化、工业、历史以及发展状况做了调查了解，走访过很多地方，也走访过很多人，有异乡人，也有华裔，他向他们询问他们眼中的所在地，他们记忆里的故乡。所以说，作者虽“游荡”于异国他乡，写的也大多是“他们”的故事，却无时无刻不在思考、关注着我们的过去、现在和未来。

这本书超出了我的阅读舒适区，但我还是要强迫自己去读、去了解身外的世界。毕竟有人说，身体和灵魂，总得有一个在路上。既然我无法让身体在路上，那就让灵魂跟着文字的脚步，跟随着许知远的脚步，游荡在路上吧！

内容简介里这样说到：70年代知名媒体人、作家许知远出走远方，悠游他国，从亚洲喜马拉雅山山麓的文明古国印度到非洲尼罗河河畔的文明古国埃及，从冲突不断战火连绵的巴以地区到雄踞北漠大国依旧的俄罗斯，从共产主义、柏林墙、海德堡岁月的欧洲到传统、教养、自然、安静的剑桥……这部作品首先寻求的不是恐惧，而是愉悦与知识。作者像是启蒙时代的小册子作家们一样，通过展现不同民族的风俗来劝告自己的同胞，世界如此多元与丰富，跳出狭隘的自身吧，了解自己的缺陷与不足，我们自以为的独特，其实一点也不独特。

内容简介已经对本书做了系统性的归纳，在此就不一一赘述了，毕竟是一本非舒适区的书，要做出深刻、有见地的评论来不容易。（20xx.01.24）