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大班主题教案:消灭蚊蝇模板

发表时间:2022-12-26

大班主题端午节教案。

在校园里,我们阅读过许多范文,这些优秀的范文能我们学到很多的东西,通过阅读范文可以让我们尽快将心情平复下来。优秀的范文更能受到大家的关注,您知道关于优秀范文的书写需要注意哪些方面?下面是由76范文网(fw76.com)小编为大家特整理的“大班主题教案:消灭蚊蝇模板”,仅供参考,希望能为您提供参考!

主题由来:随着炎热夏季的到来,蚊、蝇开始孳生。班上出现蚊、蝇时,孩子们便急忙叫老师拿苍蝇拍打它们。但孩子对苍蝇和蚊子区分的不是很清楚,有时明明是苍蝇落在地上,孩子们总喊老师,有蚊子!而且他们还常常到我这里来给我看他们身上被蚊子咬的包。他们总是问我老师,它们为什么这么脏、这么坏?为什么咬我们?怎么咬?我们怎么都不知道?根据孩子们的好奇心,并结合季节,我们与孩子共同开展了消灭蚊蝇这一主题活动。

活动目标

1、观察、了解苍蝇、蚊子的外形特征及生活习性,并能区分它们。

2、鼓励幼儿大胆表达、表现对蚊蝇的憎恶。

3、通过消灭蚊蝇,初步感受环境保护的重要性。苍蝇和蚊子都长什么样?

蚊子为什么要叮我们,苍蝇叮不叮人?

它们小时候长什么样?1、主题背景墙:活动中逐渐创设苍蝇、蚊子在哪里?背景墙。

2、信息栏:请家长根据主题,帮助寻找相关资料和图片,利用泡沫板展示出来。

3、作品展台:利用玩具柜、窗台展示幼儿作品。图书区:增加幼儿昆虫介绍的书籍和有关蚊蝇的故事磁带。

益智区:增添有关的拼图、镶嵌玩具。

电脑区:相关介绍蚊蝇的一些软件资料和游戏。利用楼道墙面向家长展示主题活动网络图。

出示本主题的教育目标及主要内容。

提出家园合作建议。环境:教室、院子、公园、社区、家里等一切有蚊蝇的地方。

幼儿园资料室相关资料;家长收集的资料或图片。

故事:《小红脸上的包》、《他问什么肚子疼》

谜语:蚊子、苍蝇

电脑软件:蚊蝇的习性特征介绍

图片:蚊蝇外形特征图片

实物:自制蚊蝇标本

活动网络图

主要活动:1、认识蚊蝇(主要特征)

2、蚊蝇在哪里(生活环境)

3、身边的蚊蝇(对人类的危害)

4、消灭蚊蝇

5、环境保护小卫兵

活动一:认识蚊蝇

活动目标:1、通过观察了解蚊蝇的基本特征,激发观察兴趣。

2、能通过观察、比较找出蚊蝇的区别。

活动形式:小组观察、区域活动

活动准备:教师了解蚊蝇基本特征及区别,并与家长共同收集蚊蝇图片;给幼儿交待任务,请幼儿回家了解幼儿关蚊蝇的知识。

科学区:自制标本、放大镜若干。益智区:蚊蝇拼图。语言区:百科全书;电脑课件。

设计意图师幼互动教育反思

首先蚊蝇是夏天幼儿经常接触到的昆虫,和幼儿生活密切相关;

其次幼儿虽然很熟悉它们但只停于表面,容易混淆并且对它们有很多的疑惑,因此设计这一活动,使幼儿对身边的实物更加了解、熟悉。使幼儿好奇心得以满足。一、谈话:教师:你平时看到的蚊子和苍蝇什么样?

幼儿:苍蝇黑黑的,蚊子小小的;苍蝇和蚊子都有翅膀;它们特别脏。

二、观察蚊蝇成虫标本

教师提问:他们有哪些相同点?幼儿观察标本,自由发言。

教师介绍蚊蝇的共同特征(都属于昆虫;分头、胸、腹三部分;有翅膀;六条腿)

三、观察讨论〈找区别〉

教师:谁看到它们有什么不同?

幼儿:苍蝇有两对翅膀,蚊子有一对翅膀;苍蝇脚上有毛刺,蚊子没有;苍蝇和蚊子的眼睛不一样;它们的嘴也不一样,蚊子的嘴像针一样。

四、观察幼虫标本

五、幼儿自由选择活动区游戏,教师重点指导语言、益智、科学区幼儿游戏。蚊子和苍蝇都是幼儿身边经常接触到的昆虫,对它们有一定的了解。但由于它们太小,孩子们从来没有仔细观察过它们。所以当他们用放大镜观察老师自制的标本时,非常兴奋。都不敢相信这就是蚊子和苍蝇。

个别幼儿对苍蝇的幼虫有一定的了解,但对蚊子的幼虫不清楚,通过观察幼儿对蚊蝇幼虫形态有所了解,也观察到了它们的不同。

活动二:蚊蝇在哪里

活动目标:1、通过电脑课件,了解苍蝇、蚊子的成、幼虫生活环境。

2、能区分成、幼虫不同的生活环境,并进行分类。

活动形式:小组、区域活动

活动准备:语言区:蚊蝇成、幼虫生活环境图片资料。益智区:找妈妈它们住在哪分类玩具等。

设计意图师幼互动教育反思

首先以提问的方式激发幼儿表达的愿望,同时了解幼儿的已知经验。在通过区域游戏活动让幼儿有更多的认识,同时也提高了幼儿观察、判断、分类能力。一、提问,引导幼儿思考

1、蚊子和苍蝇生活在哪里?

2、它们的幼虫生活在哪里?

二、区域活动

《找妈妈》、《蚊蝇找家》

教师交待游戏任务,幼儿自愿进入活动区,找到相应玩具进行操作。可以单人游戏也可多人合作游戏。

教师适当进入活动区指导,观察幼儿是否能正确的帮蚊蝇幼虫找到妈妈,并能按蚊蝇不同生活环境进行分类。幼儿很愿意选择互动区中教师投放的有关蚊蝇找妈妈蚊蝇找家的玩具,并能认真的观察、判断进行游戏。李艺航小朋友观察能力很强,很快就找对、拼对了。其他个别幼儿还有些困难,需要教师进行适当帮助、指导。

整体活动反思:

通过观看电脑软件,幼儿对蚊蝇的生活环境有了一定的感知,知道它们都生活在比较肮脏的地方,更加能感受到蚊蝇的危害,引起了幼儿保护自己的意识。

活动三:身边的蚊蝇

活动目标:1、通过讨论、观看蚊蝇对人类的危害,引导幼儿大胆表达自己的感受。

2、建立保护自己的意识。

活动形式:集体、小组讨论,

活动准备:蚊蝇生活录像资料;幼儿已知经验再现;

设计意图师幼互动教育反思

幼儿不喜欢蚊蝇,从他们的谈论中能了解到这一点。孩子们知道蚊蝇给我们人类带来很多坏处,但他们还不了解应该如何预防。一、教师激发幼儿已知经验再现进行讨论。

1、蚊子会给我们的生活带来哪些危害?

幼儿讨论:蚊子往我们身上咬包,一咬就痒痒,我们一挠,身上就破了,特别难看!

凯博:蚊子脏,一咬就把细菌带到我们的身体里了,我们就该生病了。

刘玲:蚊子晚上一咬我,我就痒痒的睡不着觉。

刘思佳:蚊子吸我们的血,我们的血就越来越少了!

2、苍蝇会给我们的生活带来哪些危害。

朱言:苍蝇身上带着很多细菌,我们吃了它沾过的食物就该生病了。

晴晴:吃了苍蝇沾过的食物就该得痢疾了,我妈妈说的。

龚尧:苍蝇老在我周围飞,我都没办法认真听讲了。

教师小结:你们说得多很对,看一看还有哪些没说到的?

二、幼儿观看蚊蝇录像

幼儿通过看录像进一步了解蚊蝇的危害

幼儿观看录像很认真,龚尧还一边看一边结合自己生活说:看蚊子在吸血呢,一会儿就该起大包了,跟我胳膊上的包一样。通过幼儿的回答首先感到幼儿的已知经验非常丰富,而且充分发挥了想象力,能够主动思考问题,幼儿在集体面前大胆表达的能力也有所提高。

活动四:消灭蚊蝇

活动目标:1、通过体育活动满足幼儿的欲望,并结合生活经验,让了解消灭蚊蝇的几种途径和方法,培养幼儿的发散思维,并懂得如何保护自己。

2、培养幼儿不乱扔垃圾、废弃物的良好行为习惯。知道保护环境卫生人人有责,从我做起,有初步的环保意识。

3、巩固练习幼儿单手肩上投掷及弹跳能力。

活动形式:户外集体活动

活动准备:苍蝇拍、杀虫剂空瓶、沙包、电蚊香、趋蚊器等。

将蚊蝇图片贴到户外四周墙壁上、掉在绳上。

设计意图师幼互动教育反思

通过先让幼儿到户外消灭蚊蝇这一游戏活动首先激发幼儿的兴趣,使幼儿情绪得到一定的满足与发泄。同时锻炼幼儿单手投掷及弹跳能力,之后引发幼儿讨论还有哪些方法可以消灭蚊蝇,培养幼儿的发散思维。激发幼儿环保意识。一、户外游戏《蚊蝇杀手》

1、幼儿到户外观察哪里有蚊蝇?

2、幼儿自由选择苍蝇拍、沙包等投掷物,进行投掷。

二、户外讨论

1、你们刚才用什么方法消灭了蚊蝇,还有哪些消灭蚊蝇的方法?幼儿自由讨论后回答。

2、出示人们发明的一些消灭蚊蝇的工具,幼儿参观。

三、教师总结:

利用工具:蚊帐、苍蝇拍、蚊香等趋蚊器。

自然方法:保护益虫、消灭害虫,治理环境:清理垃圾,避免蚊蝇繁殖、孳生。

通过小结重点引导幼儿了解环保的重要性,激发幼儿环保意识。幼儿对户外游戏活动非常感兴趣,都主动的拿起投掷物进行游戏。有的幼儿像打真的蚊蝇一样,非常卖力,嘴里还念念有词打死你这个坏东西,叫你还敢咬人!幼儿的情绪得到了发泄与满足。

通过游戏,幼儿感受到了自己亲自动手消灭害虫的乐趣。通过总结使幼儿对环保问题非常的重视,幼儿知道了要注意个人卫生及室内、外卫生,懂得了不乱扔废弃物,爱护环境、保护环境,这样才能彻底消灭蚊蝇的道理。

活动五:环境保护小卫兵

活动目标:1、欣赏乐曲,感受ABA乐段,能根据乐段情绪、节奏变化用语言和动作表达出来。

2、培养幼儿在音乐游戏中,大胆表达自己对音乐的想象、联想和情感体验。激发幼儿的表现欲望和音乐表现力。

活动形式:集体,音乐欣赏活动

活动准备:节奏谱、乐曲欣赏内容

设计意图师幼互动教育反思

幼儿喜欢音乐活动。根据幼儿近期的教育目标,我重点利用这首乐曲培养幼儿听辨ABA三段体,并通过音乐游戏表演形式加深幼儿的环保意识。一、欣赏乐曲《小卫兵》

教师提问:说一说,听完后,发现乐曲旋律上有什么特点?

幼儿回答:我听到开始和最后面的音乐一模一样。

昕晨:我感觉前边和最后一段音乐比较慢,像在走路。中间比较快,像在跑。

二、分段欣赏并出示图谱

1、分段欣赏乐曲,并出示图谱,引导幼儿进一步感知每段乐曲的不同特点。

2、用动作表现不同乐段。鼓励幼儿大胆用动作表达自己对音乐的想象、联想和情感体验。

三、音乐游戏

根据乐曲特点将幼儿分成小卫兵和蚊蝇两种角色。听到不同乐段,相对应的角色出来,到最后一个乐段则小卫兵和蚊蝇共同出现,小卫兵追赶蚊蝇并消灭它们。幼儿音乐感知力较强,能在播放第一遍乐曲时听出前段与后段相同,昕晨小朋友还能把自己听到的旋律加上自己的想象和理解,说出来。幼儿的音乐理解力较高。

游戏时,他们都觉得蚊蝇是坏东西,因此都不愿意当,幼儿把游戏与现实等同了起来,也说明了幼儿爱憎分明,最后经过商议我并没有让幼儿戴上蚊蝇头饰,而是把头饰粘在小棍上,让幼儿轮换举小棍。

思维接力棒:苍蝇、蚊子的天敌是谁?

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[教案范本] 大班主题教案:美化小区 月度范文精选


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主题的产生:

本阶段我们开展了我是中国人的主题活动。我们从了不起的中国人着手,以了解家乡戬浜为切入口,激发孩子爱家乡、爱祖国的情感。在参观戬浜的各项活动中,孩子们印象最深的是戬浜房子的变化,我们的小区建构活动就这样展开了。结合孩子观察中的经验,我们又一起为美化小区做了许多准备工作。那么如何把这些花、树、彩灯、彩链布置到小区中去呢?根据二期课改的理念,我设计了美化小区的计算活动,引导孩子运用物体的排列规律来布置小区,感受有规律的排列所带来的美感,同时在操作中进一步提高相互合作的水平。

活动目标:

1、尝试运用排序的方法美化小区。

2、培养幼儿的思维能力、合作能力。

活动准备:幼儿自建小区,花、树、彩灯等

活动过程:

一、观察小区的变化、发现规律我们的小区和早上的时候有什么不一样?它们里面藏着什么秘密?

二、美化小区

1、布置任务小区里还有许多地方来不及布置,你们愿意帮助小区管理员做这件事吗?管理员是有要求的:我的小区里布置的每一样东西都要有秘密的,最好每一个秘密都是不一样的。管理员想把咱们的小区布置成一个藏着许多许多秘密的小区,你们能完成他的任务吗?老师给你们准备了纸和笔,大家选好一种布置的材料,先在纸上设计一下,看看能不能完成管理员的要求。

2、幼儿设计活动

(1)引导幼儿用别人能看得懂的方法记录

(2)鼓励幼儿设计得和别人不一样

(3)幼儿相互交流排列方法

(4)小组讨论确定布置小区的几种方法

3、合作布置小区幼儿以合作的方式把认同的方法布置到小区中

三、欣赏小区

请幼儿说说布置好的小区的感受。相互检查有没有完成管理员交给的任务。

「教案收藏」大班主题小问号教案反思760字


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活动设计背景

为了让幼儿理解变大变小的过程,利用日常生活中常见的气球感受大小的变化。同时配上音乐,培养幼儿肢体动作的协调能力。

活动目标

1.知道生活中有许多东西可变大变小。

2.感受音乐高度和强度的不同,用肢体动作表现事物的大和小。

3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4.培养幼儿敏锐的观察能力。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

1.理解事物变大变小的过程。

2.音乐和动作的协调能力

活动准备

1.一段能表现音乐高度和强度不同的音乐

2.大米、爆米花、气球。

活动过程:

一、说一说:什么东西大?什么东西小?

1.教师:你觉得什么东西大?什么东西小?

2.教师:有什么东西可以变大变小?

二、感受音乐,用动作表现大和小

1、教师出示气球。

教师:这是什么?如果我们给气球里打气,它会变成怎么样?如果我们把气球里的气慢慢放掉,它又会变成怎么样?

2、教师操作,幼儿观察。

3、师:如果你是一个气球,你会怎么变?请个别幼儿当“气球”,教师和其他幼儿共同为他“打气”“放气”。幼儿尝试用身体动作表现气球变大变小。

4、倾听音乐,区分不同的音乐高度和音乐强度。

教师:现在我们配上音乐来为气球充气,听一听哪一段音乐是在为气球打气,让它变大,哪一段音乐又是在让气球漏气,越变越小。

5、幼儿两两合作,根据音乐表现气球变大变小。

三、玩玩尝尝,在游戏中感受大和小

1、教师出示大米粒。

教师:这是什么?看上去怎样?(小小的,白白的)它会变大吗?知道它变大叫什么吗?(教师出示爆米花)

2、幼儿讨论:大米是怎样变成爆米花的?

3、游戏:爆米花

幼儿扮演一粒小小的大米,用身体动作表现撒上油、糖、奶油,放进爆米花机器中旋转加热,噼噼啪啪成为爆米花。幼儿品尝爆米花。

延伸活动

教师投放各类可变大变小的游戏材料,幼儿按兴趣进行选择。如:气球、拉花、橡皮筋等。

教学反思

我准备的教具是幼儿常玩的气球、常吃的爆米花,老师一出示幼儿的学习兴趣很高。我抓住了幼儿边玩边学的特点,配上音乐让幼儿用肢体动作感受气球变大变小的过程,能实现活动的目标。不足之处是音乐和动作配合得不是很好,这需要多次训练才行。

[实用教案] 大班主题的教学设计篇二


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主题分析:

秋天是收获的季节,是万物生长成熟的季节,这个时候的她是与金色、丰收密不可分的。本次活动以秋天为线索,通过五大领域以及幼儿的亲身体验来实现这一课题内容。活动侧重于培养幼儿的动手能力与思维能力,就是让幼儿在秋天这个丰收的时节,通过听、看、触摸等感知丰收,去寻找丰收的图画、丰收的歌、丰收的舞蹈,体验丰收带给人们的幸福与快乐。同时不断深化“丰收”的概念,拓展“季节”的含义,使课题不只是单一的围绕秋天丰收的景象,更渗透到祖国的方方面面的“丰收”;开拓了幼儿的视野,丰富了幼儿爱祖国的情感,从而使幼儿获得更全面的发展。

主题目标:

有关劳动与丰收的知识,开拓幼儿的视野。学习10以内的加减法,能进行排序活动语言领域——乐意与人交谈,能直率的表达自己的感受;培养

幼儿语言表达的完整性、连贯性,接触文学作品,提高阅读理解能力。

健康领域——喜欢体育游戏,训练幼儿走、跑、跳、攀爬等体育技能,培养幼儿动作的灵活性与协调性。

艺术领域——在游戏中培养幼儿的动手能力,接触劳动作品与表达丰收喜悦的艺术作品,培养对美的感受力与创作美、表现美的能力。通过各种音乐活动表达对丰收的喜悦之情。

社会领域——了解丰收的相关知识与人们的活动,增强幼儿的劳动意识,培养爱家乡、爱祖国的情感。

科学领域——对周围的事物充满好奇,并能动手发现与解决问题;了解。

可供选择的活动:

主题一:秋游

1、观察活动:《秋天是啥样》

2、动手活动:《我也来收果》

主题二:丰收乐

1、生活体验讲述:《农村新貌》

2、音乐活动:《金蛇狂舞》

3、诗歌:《拾豆豆》

主题三:丰收宴

1、综合游戏活动:《风味小食街》

2、动手游戏活动:《水果拼盘》

3、科学活动:《好吃的菜》

4、品德:《爱惜一粒米》

主题四:庆丰收

1、体育活动:《登山寻宝》

2、体育游戏:《劳动竞赛》

3、音乐活动:《丰收庆祝会》

主题五:丰收歌

1、语言活动:《丰收之歌》

2、歌曲欣赏:《劳动号子》

主题六:丰收节

1、科学活动:《世界上的丰收节》

2、美术制作:《水果丰收》

3、社会活动:《有趣的节日》

主题七:丰收人

1、语言活动:《杂交水稻之父——袁隆平》

2、科学活动:《勤劳的人们》

主题八:科技园

1、科学活动:《水稻基因》

2、参观活动:《科技大棚》

3、语言讲述:《现代化的农村》

4、科学活动:《我是未来的农学家》

主题九:逛超市

1、社会体验活动:《小超市》

2、计算:《收银员》

3、美术:《菜蓝子》

主题十:农家友

1、科学活动:《农用机械》

2、绘画:《我设计的农用机械》

主题十一:丰收图

展开阅读全文

1、绘画:《硕果累累》

2、语言:《丰收图》

主题十二:一粒米

1、科学:《我们去赶集》

2、亲身体验:《参观打场》

3、社会:《爱惜一粒米》

主题十三:爱劳动

1、美术:《用花生、黄豆等拼画》

2、种植园劳动

3、欣赏歌曲:《劳动最光荣》

4、体育游戏:《拾豆豆》

主题十四:比收成

1、数学:《谁的产量多》

2、综合活动《比收成》

主题十五:硕果累累

1、科学:《强大的祖国》

2、品德:《祖国未来》

最新课件: 幼儿园大班主题教案《超市》


我们经常会在阅读时读到一些优秀的范文,优秀的范文能让我们感到受益匪浅,通过阅读范文我们可以学会将内心情感通过文字表达。阅读范文对我们的学习有着重要的意义,那么,一份好的优秀范文要怎么写呢?为满足您的需求,76范文网(fw76.com)小编特地编辑了“最新课件: 幼儿园大班主题教案《超市》”,希望能对您有所帮助,请收藏。

一、实施时间:两周

二、设计思路

经常听到孩子相互讨论时说到这样的话“我妈妈昨天带我出去玩了”,“我去超市了”,“我和妈妈去华阳公园了”,“我还去了……”,一个个说起来津津有味,幼儿的这种兴趣触动了我,结合我园的地理位置的特点,西处华阳公园,东临超市和新世纪广场,借于这样的有利条件,这正是我们实施教育的一个契机。《纲要》中指出:幼儿的发展是在与周围环境的相互作用中实现的,良好的教育环境对幼儿的身心发展具有积极的促进作用,充分利用社区资源,拓展幼儿生活和学习的空间,借孩子感兴趣的事物,充分挖掘出其潜在的、有利于孩子身心和谐发展的教育价值,而丹桂超市离我园这么近,因此我们生成了主题活动《超市》,在活动中,我们及时地去发现去挖掘去利用,有目的地选择幼儿感兴趣的题材,适时地将幼儿从“课堂中”带到“社会情景中”来,并把孩子的零星经验通过参观、游戏、谈话、绘画、实践等多种途径的活动形式统一整和起来,使孩子了解超市的结构,体验购物的快乐,感受超市给人们生活带来的方便,增强社会交往的能力。

三、主题网络图

服装、鞋帽电器

日用品

玩具

食品

文化用品

四、预设主题目标

1、参观超市,了解超市的物品种类以及相关设备和工作人员的劳动。

2、幼儿自己购物,体验购物的程序及规则,丰富幼儿生活经验,提高交往能力。

3、利用各种材料创制性的表现对超市的认识,愉快的开展超市游戏,感受超市给人们带来的方便。

4、通过丰富的活动,激发幼儿的表现欲望,增强自信心。

五、相关资源

环境创设

1、设立工作区域,摆放好相应的工具、图片、材料、随时准备为孩子提供工作场所。

2、为孩子预留一面空墙,布置主题活动墙饰,超市的图片、广告等。

家园互动

1、向家长宣传主题活动的目标,、意图和主要活动形式。

2、请家长利用休息日,带孩子去逛超市,让孩子自己购买1-2件商品。

3、发动家长和孩子把平时家中用完的空瓶、罐等用品收集入班级,便于孩子在游戏中使用。

区域活动

1、超市:提供场地、物品、让孩子玩超市的游戏。

2、小厨房:提供彩泥、牙签及辅助材料,能用材料制作各种点心。

3、美工区:提供纸、彩笔、空白卡片,为超市设计物品标记。

4、益智区:提供数卡、物品卡、以及1元、5元、10元、20元的人民币,观察孩子分类、匹配、认知情况。

5、建构区:提供拼插玩具、及辅助材料,鼓励孩子大胆搭建自己想象中的超市。

6、小舞台:提供欢快的音乐,道具,自己创编动作,大胆表演。

六、预设活动内容

活动一:参观丹桂超市(综合)

活动目标

1、仔细观察了解超市的设备、标记及物品的分类摆放。

2、引导孩子参观的过程中发现问题,并向工作人员询问答案。

活动二:我们的超市(一)动手来制作(美术)

活动目标

1、用各种半成品或成品及旧物品动手制作小推车、货架、冰箱、存包柜、标记等超市的工具与设备。

2、在活动中学会相互合作,坚持完成工作,体验成功的快乐。

活动三:我们的超市(二)游戏(综合)

1、遵守购物的程序及规则,提高交往能力。

2、丰富幼儿的生活经验,感受超市给人们带来的方便。

活动四:我会买东西(综合)

1、鼓励幼儿用完整的语言讲述自己看见的物品及购物的过程。

2、培养幼儿倾听他人讲述的习惯。

活动五:认识人民币(数学)

1、认识1元、5元、10元、20元的人民币。

2、感受商品价格和人民币的关系。

活动六:我是小小运输员

1、提高跨跃障碍的能力。

2、愉快的参与活动,体验活动的快乐。

活动七:未来的超市(综合)

1、根据自己的想象大胆作画,画面布局合理。

2、体验用多种材料作画的乐趣。

活动八:我们的画展(综合)

展示幼儿作品,体验成功的快乐。

活动九:我们的舞台(综合)

1、提供舞台,激发幼儿表演的欲望。

2、鼓励幼儿大胆表演,展示自己,增强幼儿的自信心。

七、活动反思

《超市》主题活动进行了两周,在实施活动的过程中,我们从带孩子参观超市,孩子自己去超市购物,感受超市和我们的关系,发散到孩子自己大胆想象未来的超市,孩子通过观察、谈话、制作、体能、游戏、实践等活动主动参与、主动探索、大胆创造,在与人、事、物产生交互作用的过程,善于发现问题,解决问题,从而获得了有意义的学习。通过一系列的活动,孩子不仅对超市更加了解、熟悉,也对周围事物产生了浓厚的兴趣,进而在情感、认知、探索、创造、社会交往等方面都得到了较好的发展。

一、表现力的提高

在画展的活动中,孩子拿着自己的作品,争先恐后到小伙伴面前展示,各个要参与画展,在小舞台的活动中,大胆表演,个性得到了张扬。

二、社会交往能力的增强

整个活动过程中,孩子积极参与,大胆与人交往,并学会了简单处理问题的能力。

三、观察能力的增强

孩子在参观超市的过程中,学会仔细观察,有的孩子除了发现超市的设施、结构等,还发现了监控、报警器等一些不显眼的小设备。

四、语言表达能力的提高

孩子在自己亲临购物之后,能用完整的语言讲述自己的亲身体会,非常愿意与同伴分享快乐。

五、动手操作能力的提高

在制作我们的超市的过程中,孩子用不同形状的纸盒,运用已有的知识经验,制作了小汽车、机器人等,回去还和父母合作设计了一些物品,大大提高了孩子的动手操能力。

六、现象力、创造力的提高

在设计未来超市的活动中,孩子大胆想象,有的孩子说:“未来的超市在天上”,有的说:“未来的超市全是机器人”……孩子想象丰富,敢于创造.

这次主题活动实施过程中,没有不变的计划,也没有固定的轨道,因为这里面有太多的不确定因素存在,老师不能低估孩子的发展,孩子的潜力是无限的,教师对孩子生活不能包办代替,教师要善于观察,只有在实践中敏锐的观察,才能获得有价值的教育契机,才能真正让孩子在自己感兴趣的情境下体验自由探索的乐趣.

【教案收藏】 大班主题绕口令瓜儿大教案反思


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活动意图:

《天上有星》是一首儿歌,这首儿歌非常好听,也非常有节奏,说快了就会绕口,所以它又叫“绕口令”。在该语言教育活动中,根据幼儿已有的知识和生活经验,创设自由、宽松的学习环境,鼓励、引导幼儿主动学习,培养幼儿自主建构知识的能力。

活动目标:

1.念准“星、鹰、灯、钉”四个后鼻音,熟读绕口令。

2.熟悉绕口令的节奏和韵律。

3.同伴合作学习的快乐。

4.培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

5.能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

活动准备:

1.分四组,每组一套操作图片。

2.黑色展板四块(35厘米×60厘米),展板上分别贴有“图+单字”的标示;花泥四块,分别插着1、2、3、4的数字(作桌牌用);“笑脸花”奖品若干;投影仪,电脑;PPT课件(见图)。

活动过程:

一、玩图片,说单字

1.看图说字。

师:每人一张图片,放在桌子上的篮子里。选一张图片,看一看,想一想,用一个字说出图片上的东西。

幼:台灯。

师:“台灯”是两个字,是用“台”好呢?还是用“灯”好呢?

众幼:灯!

师:请拿“灯”的小朋友把图片举起来,让大家看一看是不是“灯”。

幼:我的是螺丝钉。

师:螺丝钉用一个字怎么说?

众幼:钉。

师:同组人交换图片,这一次你会拿到什么?

幼:灯/星/鹰/钉。

师:请拿“灯”“钉”“鹰”“星”的人举起图片。

师:把自己拿到的图片上的东西用一个字大声说几遍。

2.组内合作排序,组间竞赛说字。

师:同组四个人给图片排排队,看哪一组排的方法多。

第四组:鹰,钉,星,灯。

师:把图片换个位置再试试看。

师:有不一样的说法吗?

第一组:鹰,星,灯,钉。

第三组:星,鹰,灯,钉。

第二组:星,灯,钉,鹰。

师:各组根据自己排的顺序把四个字连起来说说看。

众幼:灯钉星鹰/星鹰灯钉/星灯钉鹰……

师:交换字的位置再说说看,看看哪个组说得对、说得快。各组先自由说,等会儿来比赛。

为说得准、说得快、有合作意识的小组发放“笑脸花”。

二、联系生活说短句

1.分类排放图片。

师:这块展板上也有四幅图片。现在请你们把自己的图片贴到这四块小展板上来。想一想,看一看,你的图片应该贝占在哪里?

师:纠错。

2.联系生活说短句。

师:生活中哪里有星?哪里有鹰?哪里有灯?哪里又有钉呢?讨论。

幼:天空上有星。

师:是的,天空上有星。

幼:家里有灯。

幼:天上有鹰。

幼:墙上有钉。

幼:树上有鹰。

师:是的,我也是这样想的。

师:谁能一下子把它们都说出来?

幼:天上有星,树上有鹰,家里有灯,墙上有钉。

师:奖励笑脸花。

师(出示PPTl):小朋友们,请看大屏幕,你能看出来哪里有星、哪里有鹰、哪里有灯、哪里有钉呢?

(幼儿自由说。)

师:小组间比赛。组内成员可以一起说,也可以一个人说一句,还可以用其他不同的方式。每个人都必须说。

师:谁来说说看?

幼:天上有星,树上有鹰,桌上有灯,家里有钉。

幼:天上有星,树上有鹰,桌上有灯,门上有钉。

(幼儿分别学说。)

师:小组的每个人各说一句,看看哪个组说得陕、说得准!先商量一下,谁先说第一句,谁说第二句……

(各组展示。)

三、看图解,说儿歌

1.学儿歌后半部。

师(出示PPT2):请再来看大屏幕。这些图片上用什么来拔钉,用什么来关灯,用什么来赶鹰,用什么来遮星的呢?

幼:用钳来拔钉。

幼:手来关灯。

幼:用枪来赶鹰。

幼:云来遮星。

师:谁能一下子把它们都说出来呢?

师:小组每人说一句,或四个人一起说。

第三组:老虎钳来拔钉。

幼:钳来拔钉。

幼:手来关灯。

幼:枪来赶鹰。

幼:云来遮星。

(各组依次展示。)

2.学习整首儿歌。

师:看大屏幕。看谁能把上面的内容都说出来。哪里有星?哪里有鹰?哪里有灯?哪里有钉?什么来拔钉?什么来关灯?什么来赶鹰?什么来遮星?自己先练练,然后比一比谁说得快、说得好。

幼:天上有星,树上有鹰,桌上有灯,门上有钉;钳来拔钉,手来关灯,枪来赶鹰,云来遮星。

师:我每说一句,请大家大声地说这一句的最后一个字。比如,我说“天上有星”,你们就说“星”。

3.小结。

各组数—数得到了几个“笑脸花”。

活动结束:

冠军组、亚军组、季军组诞生。

活动反思:

要把改编后的《天上有星》完整地说清、说准、说快,对幼儿来说并不容易。正是这种挑战性激发了幼儿的学习热情和学习兴趣。事实证明,具有开放性、挑战性,且具有一定梯度的活动内容容易引起幼儿的关注,尤其是那些能够引起认知冲突的活动内容更能激发幼儿学习的积极性、主动性。最大限度地调动幼儿学习的积极性,挖掘幼儿的学习潜能。教师即时为按照要求说出排比句式的幼儿发放“笑脸花”奖品。有效地培养了幼儿的合作意识和合作能力。整个过程环环相扣、自然流畅。

[教案参考] 大班主题活动生活中的防盗教案反思


学习数年,我们读过很多范文,优秀的范文可以让我们积累相关的知识,通过阅读范文我们可以学会如何去记录重要的事情。多阅读范文还能帮助我们加深阅读写作的认识,那么,优秀范文的优秀模板有哪些呢?考虑到您的需要,76范文网(fw76.com)小编特地编辑了“[教案参考] 大班主题活动生活中的防盗教案反思”,仅供参考,大家一起来看看吧。

设计意图:

一天早晨,明明一来院就跟大家介绍昨天在公共汽车上妈妈手机被盗,以及众人帮忙抓小偷的事情。小朋友们听得非常投入,并自发地加入讨论。抓住孩子的这一兴趣点,我们自然产生了生活中的防盗主题。

活动目标:

1、结合生活实际,了解防盗的设施与方法。

2、乐于探索、交流与分享,激发求知欲、创造力。

3、提高自我保护的意识与能力。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备:

1、幼儿收集各种防盗设施、方法的图片资料。

2、介绍电视监控报警系统电子门保险柜,观看有关录像。

3、画有住宅小区、银行、超市、幼儿园的图片。

4、红色水笔人手一支。

活动过程:

1、利用生活经验引出课题

讨论:你们家有没有被偷过东西,是怎么一回事?(从孩子熟悉的生活内容入手,孩子参与踊跃,描述绘声绘色,兴趣被充分激发。)

2、了解各种防盗方法

(1)幼儿介绍自己了解的防盗方法。(幼儿借助实物投影仪,把准备的图片资料通过大屏幕展示。)

(2)幼儿布置展板,教师鼓励幼儿观看并相互介绍。(有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片;有从网上下载的从古至今形状各异的锁,包括指纹锁、密码锁、插卡锁等等的图片资料;有密码箱、锁、家庭报警器等实物。)

(3)鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。

(在整个交流中,教师注意归类提升,如幼儿讲到卷帘门时,请大家介绍还知道那些防盗门。注重拓展,如孩子讲到电子探头时,抓住话题讨论展开,并在孩子讲到相关内容时播放网上下载的红外线报警系统、电子门等录像,用生动的画面帮助幼儿拓展视野。注重新课题的及时生成,如幼儿在讨论时提及电子警察,公路上还有那些电子装置?教师把问题抛给孩子,让他们作为一个新的课题在活动后继续去探究。)

3、讨论,提高自我保护意识

(1)有了这么多的防盗方法是不是一定安全了,为什么?

(2)原来,小偷是会想尽坏主意头偷东西,所以我们在平时生活中还要注意些什么?

(3)如果我们真的发现小偷该怎么办?

(陈鹤琴先生认为:儿童离不开生活,生活离不开健康教育。而健康教育的出发点与归属点是提高幼儿的生活质量和保护自己的能力。这一环节的讨论,旨在帮助孩子养成随手关门、上锁、关门先看猫眼等生活习惯,知道有情况先打110,提高安全意识。)

4、游戏:设计防盗方案。

(1)鼓励几个小朋友结成一组,在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。

(小组的共同探索,增加了相互交流与协作的机会,在观点的相互碰撞中幼儿能从同伴那里得到更多的信息、经验、不断思考完善自己的观点。同时为了完成任务,幼儿必须做出合理的分工,获得有意的经验。)

(2)巡回指导时鼓励幼儿设计发明新颖的防盗方法。

(在开放的有准备的环境中,幼儿的创造力得以充分的展示,图纸上的设计丰富多样,有警犬等动物守门,更有高科技的触报系统,有的幼儿还运用了科幻动画片的情节并加以独特改良。)

5、幼儿介绍自己的设计创造。

活动反思:

1、活动前教师与家长的沟通非常有效,教师充分利用家长资源,在家长的支持下,孩子准备的材料非常丰富。

2、教师有意关注幼儿个别差异,尤其是在活动前重点帮助个别能力差的幼儿准备材料,使他们在活动中能感受到同伴的欣赏与鼓励,激发了学习的兴趣。

3、利用多媒体课件让幼儿了解并熟悉一些高科技防盗手段,使课程达到事半功倍的效果。

4、通过幼儿设计创造防盗发明,让幼儿的想象力与创造力得到充分发挥。

月度教案精选 大班主题环保袋袋行教案其一


我们经常会在阅读时读到一些优秀的范文,这些范文里面有很多优秀的地方值得我们去学习,阅读范文可以提高人们的观察力,联想力和想象力。阅读范文能够更好地领悟作文书写的精髓,你是否在寻找有关优秀范文的模板呢?以下是76范文网(fw76.com)小编为大家特精心整理的“月度教案精选 大班主题环保袋袋行教案其一”,仅供参考,大家一起来看看吧。

活动目标:

1、能运用剪、贴、撕、画等多种技能有创意的装饰塑料袋。

2、探索塑料袋的多种玩法,体验做做玩玩的乐趣。

3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

活动准备:

塑料袋(每人一个)、卡纸装饰物、彩笔、双面胶、剪刀(每人一把)、教师制作的范例。

活动过程:

1、激发幼儿活动兴趣,引出主题。

引导幼儿回忆说出塑料袋的用处,告诉幼儿塑料袋不仅有多种用处,我们还可以跟它做游戏。

2、欣赏教师范例,引导幼儿说说自己想怎样装饰塑料袋。

3、幼儿自由制作,教师巡回指导。

4、展示幼儿作品,激发幼儿玩塑料袋玩具的兴趣,说说我们装饰好的塑料袋可以怎样玩?如:可以套在头上当头饰, 可以拴上长长的绳像放风筝一样玩等。

5、引导幼儿拿自己制作的玩具,与同伴进行游戏。

活动延伸:

引导幼儿说说还可以用塑料袋做成什么?请幼儿收集塑料袋,在手工区继续开展创造性活动,并告知幼儿废弃的塑料袋不能乱扔,要保护好环境。

活动反思:

本次活动既是一次由幼儿自发生成的活动又是一次很有教育价值的园本教学活动。塑料对于地球的危害是巨大的,所以我们要让幼儿能够废物利用,让废弃的塑料能够利用起来,通过各种来利用塑料,尽量减少塑料在生活中的使用。

[教案参考] 大班主题教案:鲤鱼跳龙门 月度范文精选


学生时代,我们看过许多范文,这些优秀的范文里有很多值得借鉴的地方,阅读范文可以让我们进行无声的思考与交流。对于一些人来说,多看一些范文能增进知识,那么,优秀范文的优秀模板有哪些呢?经过搜索和整理,76范文网(fw76.com)小编为大家特呈现“[教案参考] 大班主题教案:鲤鱼跳龙门 月度范文精选”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

设计意图:

鱼在我国民间民俗文化中,有着非常特殊的意义。由于鱼和余裕的余同音同声,而被人们认为是吉祥,视为祥瑞之物,于是出现了年年有余富贵有余鲤鱼跳龙门等一些富有民族乡土气息的祝福语,并表现在年画中。而随着人们生活水平的提高和与国外交流的日益频繁,现在的孩子对中国传统的民间艺术的了解越来越少,对过洋节、吃洋快餐倒更加热衷,为了使幼儿了解本民族特有的民俗艺术,学会欣赏中国传统民间艺术的美,结合春节的来临,我设计了《鲤鱼跳龙门》这一活动,从而让幼儿领略中国的传统艺术。

一、活动目标:

1、 通过活动,初步理解和认识年画《鲤鱼跳龙门》。

2、 学习剪鱼的基本技能,锻炼手的灵活性和协调性。

3、 激发幼儿对中国传统民间艺术的兴趣。

二、活动准备:

1、 情景创设。(倒福、春联、红包、灯笼、鞭炮、窗花等)

2、 课件《鲤鱼跳龙门》、歌曲《鲤鱼跳龙门》

3、 操作材料:蜡笔、纸、剪刀、色卡纸、双面胶等。

三、活动过程:

1、 谈话引出话题。

再过不久,我们又要长大一岁了,要准备怎样了?过年的时候,小朋友看到了什么变化?(根据创设的情景和自己的生活经验幼儿各抒己见)

2、 了解过年的习俗。

你们喜欢过年吗?为什么?

教师小结:老师也很喜欢过年,过年时,可以放鞭炮、拿红包、可以挂年画、贴春联、剪窗花,这些都是我们中国人民流传下来的一种习惯,是一种传统的民间艺术和习俗。

3、欣赏年画。

(1) 年年有余。知道鱼表示余的意思。

(2) 鲤鱼跳龙门。

小结:它们有一个共同的名字叫年画。过年的时候,人们贴上年画表示喜庆,年画也是民间流传下来的东西,暗寓年年有余,全家快快乐乐、幸福和美。

4、重点学习《鲤鱼跳龙门》

(1)、出示课件《鲤鱼跳龙门》,幼儿根据画面结合自己的经验讲述内含的故事。

(2)、小结:知道不断努力才能取得成功。鱼水表示收获成功,繁荣,《鲤鱼跳龙门》还表示工作、学习有成。

(3)、认识年画中鲤鱼的特点:有鱼鳞、鱼鳍、胡须、最主要的是尾巴往上翘。

5、制作年画《鲤鱼跳龙门》。

(1)蜡笔画。

(2)剪纸制作、装饰。

要求:鱼鳞、鱼鳍、尾巴有特色,有自己的想法,图案排列有规则。

6、歌表演:《鲤鱼跳龙门》 嘭叭,过年罗!

反思:

幼儿对活动的兴趣很高,愿讲、乐动手、喜表演,体现的是一种自主、愉悦的活动。蜡笔画颜色鲜艳、明亮,高高翘起的尾巴很有特色,鲤鱼姿态优美,背景充满喜庆。剪纸、装饰活动有活力、充满创意,有的镂空几何图形排列;有的锯齿型装饰;有的镂空波浪线打扮;有的站起的三角形立体表现各有千秋、各领风骚,很有特色。

活动反思:

春节即将临近,在课题内容的基础上,我根据活动需要创设以之相适应的环境,挂灯笼、贴春联、窗花、放鞭炮,使幼儿身临其境地感受祥和的过年气氛,并且让幼儿在与环境的互动中欣赏传统民间艺术,了解中国民间习俗和感受它们所表达的喜庆吉祥的节日气氛,从而引出年画,知道年画也可以是过年时张贴的,表示喜庆、祥瑞,继而了解画面所包含的故事情节的意思,这一环节,我没有给幼儿以较多的空间想象、讲述,因为我以为这不是活动的重点,只是在幼儿初步了解的基础上进行补充、归纳,让幼儿知道年画所包含的故事意义,特别是鱼的意思,从而激发幼儿动手的欲望。

在制作的过程中,小朋友把鱼鳞、鱼鳍、尾鳍制作的很有特色,小朋友是受小鲤鱼坚强、勇敢、大胆的影响,各自表现自己的特色,有的镂空用几何图形排列;有的用锯齿型有规律的排列;有的创新发明了站起的三角形的立体的鲤鱼,效果令人耳目一新,特别是立体的,这是一个很大的收获。这正是每位幼儿积极动脑、尝试、大胆想象的结果,幼儿内在的潜力也得到了很大的挖掘,幼儿智力能力不仅得到了发挥,手的协调、灵活性也得到了锻炼。

《鲤鱼跳龙门》这一民间活动,把美丽的神话、欢快的音乐、漂亮的剪纸融合在了一起,幼儿不仅领略了美的、祥和的民风民俗,而且从中体验到了民间艺术的无穷魅力和别具一格,幼儿的情感、审美能力都得到了相应的提高,这正是我们培养的目的之一。

案例:鲤鱼跳龙门

实况记录:

春节即将来临,为了让幼儿了解春节来临的民风习俗,我设计了《鲤鱼跳龙门》这一活动,《鲤鱼跳龙门》对于幼儿来说是比较陌生的,因此,我查寻了有关资料,为幼儿准备了图片、歌曲等。首先由环境的布置着手,逐步引入,通过幼儿自己讲讲,理解《鲤鱼跳龙门》,因为,在电视上幼儿曾经看到过这样的情节,

然后过度到认识鲤鱼的特点,这些都是为制作年画《鲤鱼跳龙门》作准备的,在制作的过程中,幼儿先拿起笔画下鲤鱼的轮廓,体现鲤鱼的重要特点尾巴往上翘,在剪纸鱼鳞、鱼鳍、尾鳍的过程中,幼儿就没有画下轮廓,直接进行了,在重点的剪纸过程中,幼儿能根据自己能力的多少,剪出不同的图案,能力弱的就剪出简单的圆形、三角形等,但排列是有规律的,能力强的能用较复杂的图案装饰,如、锯齿型、波浪型,值得特别一提的是有的小朋友创造性的发明了立体的图案,正像一条鲤鱼。

分析与思考:

《鲤鱼跳龙门》是一种年画,是过年时张贴的,表示喜庆、祥瑞,通过讲述、认识,学习,幼儿知道年画所包含的故事意义,特别是鱼的意思,从而激发幼儿动手的欲望。在制作的过程中,小朋友把鱼鳞、鱼鳍、尾鳍制作的很有特色,小朋友是受小鲤鱼坚强、勇敢、大胆的影响,幼儿能根据自己的能力差异,各自表现自己的特色,有的镂空用几何图形排列;有的用锯齿型有规律的排列;有的创新发明了站起的三角形的立体的鲤鱼,效果令人耳目一新,特别是立体的,这是一个很大的收获。这正是每位幼儿积极动脑、尝试、大胆想象的结果,幼儿内在的潜力也得到了很大的挖掘,幼儿智力能力不仅得到了发挥,手的协调、灵活性也得到了锻炼。《鲤鱼跳龙门》这一民间活动,通过把美丽的神话、欢快的音乐、漂亮的剪纸融合在一起,幼儿不仅领略了美的、祥和的民风民俗,而且从中体验到了民间艺术的无穷魅力和别具一格,幼儿的情感、审美能力都得到了相应的提高,这正是我们培养的目的之一。

活动中我觉得如果有课件。那效果肯定还要好,小朋友的兴趣肯定还要高,了解也更加深刻。

[课件系列] 大班主题教案:你好,奥运(一篇)


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活动目标:

1、使幼儿乐意在集体面前说话,能用较完整的句子较连贯地讲述我最崇拜的金牌人物。

2、引导幼儿耐心倾听同伴说话,清楚地表达自己的意思。

3、教幼儿学会从同伴的谈话内容中找出自己也喜欢的金牌人物。

活动准备:

1.请幼儿带有关奥运会的资料。

2.要求幼儿记住在奥运会上得金牌的人物。

活动过程:

1.启发幼儿谈论奥运会的运动项目。

活动开始时,教师出示奥运资料,激发幼儿的兴趣。可以用提问的方式引出谈话内容:小朋友,你们能给大家讲讲奥运会上得金牌的人物吗?

2.让幼儿分组谈论奥运会上得金牌的人物。

将幼儿分成六组,每组六名幼儿。请幼儿相互交流金牌人物。

教师注意参与与指导,可以到一组里讲讲自己最崇拜的金牌人物,引导幼儿将话题集中在最崇拜的金牌人物上。

3.

在分组谈话的基础上,教师集中全班幼儿,每组请两个幼儿来讲,内容涉及各个方面,有射击,跑步,游泳等。之后,教师通过启发提问,逐层深入拓展谈话内容,可这样提问:听了别的小朋友崇拜的金牌人物,你崇拜谁?我们现在还小,我们该做些什么呢?

4.教师小结:

金牌是来之不易的,这成功的背后付出了许多辛勤的汗水。教育幼儿为他们的胜利感到骄傲,同时从现在起就要好好学习,争取长大后为祖国做出贡献!

延伸活动:

可以请幼儿画一画崇拜的金牌人物,教师为其布置一个奥运专栏。

歌曲:国旗多美丽

活动目标:

1.引导幼儿理解歌词所表达的情感。

2.唱准切分音||的节奏。

3.通过演唱歌曲,激发幼儿热爱祖国的情感。

活动准备:

已布置的奥运专栏。

活动过程:

1.学唱新歌。

(1)使用资料,将歌词的内容改编成简短的故事反映在画面的图中。帮助幼儿熟悉,理解歌词。提示语:看,当五星红旗升起的时候,说明我们中国又得了一枚金牌。我们为我们的祖国而感到骄傲,向他们敬礼表示衷心的祝贺!

(2)教师准确地有感情地范唱。

(3)指导幼儿有感情地学念歌词。特别注重切分音的节奏。

(4)带领幼儿练唱,练习的形式可采取分组唱,分男女唱。

2.用雄壮、有力的方法表现歌曲的情感。提示:五星红旗在奥运会上升起来了,我们应该感到骄傲,唱得有力、大声一点!

3.幼儿练习有表情地演唱歌曲。

附:

歌曲:国旗国旗多美丽

1=D2/4

5ⅰ∣51∣1234|5|5ⅰ∣53∣431|2|

国旗国旗多美丽,升在奥运赛场里,

34|55|665|3|1355|65|623|1

||

我为祖国来骄傲,向着健儿敬礼敬个礼。

绘画:小朋友爱锻炼(蜡笔画)

活动目标:

1、学习用涂染的方法画出背面人物的多种动态,注意比例恰当。

2、鼓励幼儿使用色块装饰画面,并适当添画景物。

3、教育幼儿冬天不怕冷,积极参加体育锻炼,培养幼儿勇敢的品质。

活动准备:

1、带领幼儿观看各种运动项目(如:跑步、乒乓球)

2、环境布置各种运动员比赛项目的图片。

3、介绍我国优秀运动员刘翔刻苦锻炼的事迹。

活动过程:

1、引导幼儿说出各种体育锻炼内容。

师:小朋友,现在什么季节呀?冬季的气温低,天气冷,怎样做就能够不怕冷呢?

体育锻炼有哪些项目呢?

小结:你们说得真好,体育锻炼有乒乓球、快跑、体操等多种形式。

2、让幼儿模仿体育锻炼的动作,并且分析其动作的特征。

1)让个别幼儿上台表演:如快跑。让幼儿讲讲他快跑的姿势。

2)提问:他的手和脚分别上什么样子的?

小结:我们知道,只要活动关节,就能变换动作。

3、引导幼儿开展活动,并提出要求。

4、评价:把幼儿的作品布置在墙上。

绘画:五环旗

活动目标:

1、认识五环旗的特征,知道五环旗由五种不同颜色的五个圈组成。

2、初步学习画同心圆的技能,能均匀的布置五个环。

活动准备:

五环旗图片、纸、水彩笔、蜡笔。

活动过程:

1、出示五环旗让幼儿边观察边认识。

2、边听奥运风彩介绍边观看电视。

3、小结:五环旗由五种不同颜色的五个圈组成,颜色分别为红、黄、蓝、绿、黑,分别代表五大洲。

4、幼儿作画:

(1)、教师注意提醒幼儿用五种不同颜色的环排列。

(2)、教育幼儿保持画面整洁。

5、评价作品

6、布置幼儿作品展,让幼儿欣赏。

小小奥运会

活动目标:

1、体验与平行班幼儿一起进行体育运动的快乐。

2、发展幼儿跑、跳、投掷、平衡、钻爬等基本动作,增进大小肌肉的协调能力。

3、培养幼儿不怕困难,勇敢的品质,有热爱运动员的情感。

活动准备:

1、每位幼儿自选两个参赛项目,教师统计成册,把名单记录下来。

2、在操场上设置:30米快跑区、跳约区、投掷区、平衡区、钻爬区。

3、运动员号码簿、裁判员工作卡、秒表、发令枪、《运动员进行曲》等运动会的必须物品。

4、设置颁奖台,自制制的金、银、铜牌。

活动过程:

1、播放《运动员进行曲》,小运动员入场。

2、主裁判员介绍比赛规则及注意事项。

3、各裁判员、小运动员进入指定赛区。

4、比赛开始:裁判员及工作人员注意调整好各位运动员的情绪,负责比赛中的安全工作。

5、颁奖仪式开始:为冠军、亚军、季军颁发金、银、铜牌。

6、小结:鼓励小运动员继续努力,长大参加奥运会为国争光。

7、收拾、整理赛场。

击剑

活动目标:

1、初步学习击剑动作要领,提高幼儿动作的协调性、灵敏性。

2、培养幼儿勇敢、机智的良好品质及自控能力。

3、引起幼儿争当运动员的愿望,萌发幼儿爱祖国的情感。

活动准备:

1、知道一些关于击剑方面的知识。

2、人手一只球和一张报纸。

3、初步学会棍棒操。

4、自制奖牌。

活动过程:

1、开始部分

(1)、幼儿自带卷好的报纸进场,听信好进行走、跑、跳的练习。学习解放军扛枪走、握枪走、骑马跑、跳过小沟(报纸宽度)、跳过小河(报纸长度)等动作。

(2)、集合成四路纵队,听音乐做棍棒操。

2、基本部分

(1)、奥运会在悉尼开幕啦,奥运会上的比赛项目可多呢,你知道有哪些项目吗?今天,我们来模仿击剑运动员,学习击剑的本领,愿意吗?学好本领后,我们开始比赛。

(2)、学习击剑的基本动作。教师示范击剑的步伐和执剑方法。执剑:单手执剑。步伐:弓步进攻,弓步后退。

(3)、幼儿重点练习步伐,注意对个别幼儿进行帮助。

(4)、对准固定目标练习。幼儿分成两路纵队,对准球做击剑动作。

(5)、请个别动作练得好的幼儿示范表演,提醒幼儿既要想方法用剑去击别人,又要想方法不让别人的剑刺到自己。

(6)、幼儿再次练习。

(7)、比赛开始:幼儿两两相对,进行击剑比赛。鼓励啦啦队助威,呐喊。

(8)、教师小结,并给胜利的幼儿发奖。

3、结束部分

(1)、持球朝指定方向走,听信好后立即停止走动,保持姿势不变,练习控制自己。

(2)、自抛自接球、拍球、运球等。

社会:奥运会

活动目标:

1、使幼儿知道奥运会是许多国家参加的体育运动会。认识会旗、会徽、会歌。

2、知道奥运会的一些比赛项目。

3、培养幼儿初步的竞争意识,使他们懂得朋友之间要互相往来、相互交流。

活动准备:

1、《运动员进行曲》磁带;奥运会会旗、中国国旗、外国国旗若干。

2、事先让幼儿看奥运会的录像,初步了解奥运会开幕式、比赛、闭幕式的过程。

活动过程:

1、听奥运会会歌,出示奥运会会旗,提问引出课题。

介绍奥运会会旗的标志,是红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的环,五环代表着五大洲。

2、在幼儿看过录像的基础上向幼儿作总结性的介绍,让幼儿了解奥运会的过程及内容。

(1)请幼儿回忆和讨论奥运会的主要过程。

我们都看过奥运会的录像片,那你们知道奥运会有那些过程吗?

(2)教师小结:奥运会有开幕式、比赛过程和闭幕式。开幕式上要介绍来参加比赛的各个国家以及他们运动员要参加的比赛项目,还要进行文艺表演等,最后点燃上火表示正式比赛就开始了。奥运会包括了很多体育项目,经过运动员的艰苦比赛之后,每项都比出名次,前三名发金银铜牌,等到全部比赛结束之后,就举行闭幕式,举行文艺演出,宣布奥运会结束。

(3)请幼儿看卡片,让幼儿知道奥运会的主要比赛项目:跑步、排球、足球、跳高、跳远、举重、游泳等许许多多项目。

3、向幼儿介绍有关奥运会的简单背景知识。

(1)、奥运会全称是奥林匹克运动会,因为它最早是在外国的一个叫奥林匹克的地方召开的,从那时到今天已经整整一百年了,以后每四年召开一次,现在的奥运会许多国家和地区都派运动员参加。每一次奥运会都会在不同的国家举行。不同国家的运动员在比赛场上,努力表现出自己的水平。这些运动员们也是好朋友,他们友好交往。

(2)、20xx年第29届奥运会将在我国首都北京举行。认识20xx年奥运会会徽。

4、播放《运动员进行曲》音乐,请若干幼儿手执不同国家的国旗,幼儿组成若干方队代表运动员,师生共同摸拟入场式,激发幼儿对体育的浓厚兴趣。

活动延伸:

1、请家长配合,不断丰富幼儿有关奥运会的知识。带幼儿观看各种体育比赛,让幼儿亲身感受体育的激烈,精彩,激发幼儿对体育活动的兴趣。

2、在日常生活中鼓励幼儿积极参加体育锻炼,强身健体。

综合手工活动:我为奥运喝彩

活动目标:

1、要求幼儿运用剪贴、拓印、绘画等方法进行制作。

2、能与同伴交流自己的作品,初步学习评价同伴的作品。

3、激发幼儿对运动员的热爱及民族的自豪感。

活动准备:

1、报纸、白纸、彩笔、糨糊、剪刀、金、银纸、硬板纸、各色彩纸等。

2、事先已对幼儿进行有关奥运会的知识讲解。

活动过程:

1、出示会旗图片,提问引出课题。

这是什么?你知道奥运会有哪些比赛的项目?你认识哪些奥运会上得冠军的人?你知道20xx年奥运会将在什么地方举行?

2、介绍制作方法。

(1)、《新闻周刊》。幼儿利用剪贴的方法,从旧报纸上剪下有关奥运会的新闻、图片,进行拼贴,制作成册。

(2)、《我为运动员颁奖》。幼儿利用金、银纸、硬板纸,经过在硬板纸上拓印圆形并剪下贴上金、银纸打孔穿线的方法制作金、银牌。

(3)、《我是小小拉拉队》。幼儿用彩纸、筷子,制作彩旗并练习拉拉队的口号。

(4)、《精彩奥运》。幼儿用彩笔在纸上画出自己最喜欢的运动项目。

3、幼儿自由选择一项内容进行制作,完成后可以再选另外的。教师注意对能力弱的幼儿进行指导,帮助他选择适合自己的活动内容。

幼儿操作时播放奥运会会歌。

4、展示幼儿作品,幼儿间互相交流。

5、集体评价:你觉得谁的作品最好?好在什么地方?