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2022课件推荐 :大班手工教案最新模板

发表时间:2022-11-12

大班幼儿手工教案。

在校园里,我们阅读过许多范文,优秀的范文可以让我们积累相关的知识,通过阅读范文可以把我们心中的想法表达出来。阅读范文还能够让自己加深对写作的了解,那么,一份好的优秀范文要怎么写呢?下面是76范文网(fw76.com)小编为大家特整理的“2022课件推荐 :大班手工教案最新模板”,但愿对您的学习工作带来帮助。

目标:

1.根据故事发展线索,大胆尝试、想象,剪纸各种物品。

2.初步学习脱稿剪纸,学会看图示剪纸。

3.感受故事里爷爷的聪明才智,培养幼儿动手动脑的能力。

准备:

绘本PPT;彩纸、剪刀(人手一份)。

过程:

一、回忆绘本故事。

1.教师带领幼儿边看绘本PPT,边复述故事。

2.故事里的爷爷是一个怎样的爷爷?他把一条毛毯变成了什么?

(跟着幼儿的叙述教师出示相应PPT)二、根据绘本故事剪纸。

1.毛毯变外套。

师:毛毯怎样变成外套呢?

根据幼儿的叙述,教师在板书上画出剪纸的线条,引导幼儿观察老师画的外套(大)师:老师为什么要把外套画这么大?引导幼儿观察约瑟的外套。

指导语:幼儿尝试剪纸,要把外套剪刀最大。

评价:幼儿展示作品,评价谁的外套剪得最大。

2.外套变背心。

师:背心跟外套有什么区别?

引导幼儿观察约瑟的背心,发现背心袖口的弧线,教师在板书上画出弧线。

指导语:幼儿尝试剪纸,教师启发幼儿怎样把背心剪得最大。

评价作品。

3.背心变领带。

师:领带是什么样子的?教师出示领带模板,引导幼儿观察领带的外形特征。

根据幼儿的叙述教师在板书上画出领带的线条。

指导语:幼儿尝试剪纸,教师启发幼儿怎样把领带剪大。

评价作品。

4.领带变纽扣。

师:约瑟的纽扣是什么形状的?在生活中,你看见过什么形状的纽扣?

指导语:请你剪出你最喜欢的、最大的一颗纽扣。

幼儿尝试剪纸。评价作品。

三、故事延伸。

1.有一天,约瑟的纽扣突然不见了,到哪里去了?(幼儿猜测)2.出示PPT:原来地底下住着小老鼠一家,他们把爷爷剪下的零布拿回来,把自己的家装饰得非常温馨、舒适。

3.我们也把今天剪下的这些碎纸收集起来,也可以装饰很多东西呢。

结束:

幼儿收集碎纸,整理材料。

小编推荐

课件推荐: 大班教案最新范文


相信我们大家都是有读过一些范文的,优秀的范文能让我们感到受益匪浅,阅读范文可以体会作者当时的思想经历并且有所感悟。阅读范文能够更好地领悟作文书写的精髓,写优秀范文需要包括呢些方面呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“课件推荐: 大班教案最新范文”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

游戏目标

1、了解脚部的技巧,掌握游戏方法。

2、学习并体验控球游戏方法。

3、培养幼儿的稳定的心理素质,激发对足球运动的热情。

游戏过程

一、幼儿尝试脚部控球的动作

1、自由做:两人一组比赛。

2、幼儿展示动作:请做得好的幼儿进行展示。

二、教师讲解游戏规则,提出要求

1、两人一组互相比赛,比出最快的。

2、3—5人一组进行比赛。

三、游戏规则

1、在场地上用坐标放置宽1米的小门3到5个。

2、幼儿出发点为一个小门处。每处只能站一人。听到发令后,从自己小门出发,并穿越其他的小门,谁先完成谁获胜。

3、每个球门必须中间过为穿越,多次穿越同一门,也只记过一次。漏绕的必须补绕,以先后完成时间记取名次。

4、过门的线路,不做规定,只需从每个球门中间过即可,不漏绕即可得分。

5、场地布置图

5、考虑难易度,可先两人三门的比赛,逐渐增加难度。

6、分成两队进行积分累计赛。

游戏准备

足球20只

坐标20只

游戏评价

获胜的幼儿可得一分

得分可累计后给予其他的奖励或表扬

最新课件: 大班美术蔬菜宝宝教案最新模板


学习数年,我们读过很多范文,这些范文里面有很多优秀的地方值得我们去学习,通过阅读范文我们可以学会将内心情感通过文字表达。看一些范文能够帮助自己了解更多的知识,那么,你知道优秀范文要怎么写呢?下面是小编帮大家编辑的《最新课件: 大班美术蔬菜宝宝教案最新模板》,大家不妨来参考。希望您能喜欢!

活动目标:

1、认识一些常见的蔬菜及其特定的切面。

2、在活动中尝试形状与色彩的选择搭配,发展幼儿的想象力、创造力和对美的欣赏能力。

3、让幼儿在玩中学,体验创造的乐趣,培养对美术的兴趣。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备:

1、媒体课件、实物投影仪。

2、各种蔬菜及其切片、小刀。颜料、毛笔、图画纸、废报纸、抹布。

活动过程:

一、激发兴趣,导入课题。

师:今天老师想请小朋友来看一看这些画是拿什么来画的?

二、播放课件,请幼儿欣赏作品。

1、师:画看完了,现在我就要请小朋友来告诉我这些画是拿什么来画的?(如幼儿回答不出,由老师引出。)

2、师:小朋友的眼睛真亮,一眼看出来了。现在我们也来试试吧!

3、老师出示一些常见蔬菜。

师:这些蔬菜的名字叫什么?(青菜、辣椒、茄子、大蒜……)

师:这些蔬菜有什么用处?(可以吃,有很多营养。)

4、师:对了,这些蔬菜可以吃的,不过除了可以吃以外老师还发现它们可以用来画画呢!你们想看吗?

5、老师边讲解边示范。

师:现在老师把这棵青菜的根部用刀切下来,小朋友如果要切的话就要请大人来帮忙。你们看,这个切面是什么样子的?(像一朵花。)

师:是啊,它多像一多花呀!现在我们轻轻的在上面涂一层颜料,然后往纸上一按,瞧,一朵画就出来了。

师:现在,老师把这个大蒜切开来,然后在上面轻轻的涂上绿色,在这朵画的.周围按一下,瞧,叶子出来了。

师:接下来,我要请小朋友也上来试试了。

老师请个别小朋友上来演示,对出现的问题加以说明。

三、幼儿作画,教师巡回指导。

师:老师知道现在所有的小朋友都想来试试用蔬菜是怎么画画的了,所以我为每个人都准备好了材料。不过先别急,听完老师的要求你的画会变得更漂亮。首先我们在涂颜料的时候,毛笔上蘸的颜料不要太多,毛笔在杯子上刮一下,然后均匀地涂在蔬菜的切面上。其次,如果你要在涂过绿色的切面上要涂红色了,那么就先在旧报纸上把绿色擦掉,然后再涂红色,这样画出来的红色才漂亮。等会儿请小朋友到后面找个空的位子开始动手,不过,当你听到老师的铃鼓声就马上拿好你的作品回到自己的座位。听清楚了吗?

幼儿作画,教师个别指导。

四、展示幼儿的作品。

鼓励幼儿大胆讲述自己的作品,喜欢和别人交流。

活动延伸:

请小朋友想一想我们还可以用那些其他的蔬菜或水果来画画。

活动反思:

本次活动注重的是孩子对用蔬菜绘画的奇特感受,注重的是参与活动的过程,而不是结果。当然,类似的活动也应注意对孩子技能的培养、操作习惯的培养等,这些也可在一日活动中的各个环节中渗透,如区域游戏等,小组指导要比集体指导更为有效。技能水平提高了,在开展类似集体活动的过程中孩子就可以充分发挥想象、创造力,充分体验艺术活动带来的各种乐趣了。

热搜课件: 大班手工教学设计精选


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活动目标:

1、学会制作方法,发展幼儿的动手操作能力。

2、对纸工制作产生一定的兴趣。

3、发展幼儿的观察力和注意力。

活动重难点:

学会制作方法,发展幼儿的动手操作能力。

活动准备:

剪刀、幼儿《创意手工》用书。

活动过程:

一、引题——出示作品

教师:小朋友们,请你们看一看,老师手上有什么呀。(一棵悬挂的树)

教师:你们喜欢这棵小树吗?那今天我们一起来学习剪裁小树,好不好?

二、教师完整示范小树的剪裁,引起幼儿的兴趣。

利用动作示范,让孩子专注观察。(注意幼儿的常规)教师:小朋友们请看,老师已经把漂亮的小树剪出来了,喜欢吗?

三、引导幼儿回忆教师刚才的制作过程,加深幼儿的印象。

刚才我先做了什么?(我先剪下彩纸并对折)

再做什么?(再按实线剪开)

最后做什么?(将剪开的实线逐层分开,将它挂起来悬挂的树就完成了)

试试看(把初步制作的小树挂在墙上),哈哈,成功啦!

你们喜欢吗?我们一起来做吧!(请小朋友们赶快做吧,老师请小朋友分发材料)

四、幼儿制作,老师巡回指导。

提醒孩子在剪裁时的注意点,对一些能力弱的孩子进行适当的指导。

五、讨论分享

教师:小朋友们的小手真能干,一会儿就将小树剪好了。现在谁愿意将自己剪的小树展示给老师和小朋友们呢?(对剪裁好的小朋友给予表扬,不够理想的小朋友给予鼓励)

活动延伸:

请幼儿将做好的小树拿回家挂在自己喜欢的地方,和家人一起分享。

2022课件推荐 大班教案之五


学习数年,我们读过很多范文,这些优秀的范文有很多是值得我们去学习的,通过阅读范文可以提高我们的阅读理解能力,好的优秀范文更具有参考意义,你觉得哪些优秀范文是值得借鉴的呢?经过搜索和整理,76范文网(fw76.com)小编为大家特呈现“2022课件推荐 大班教案之五”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

活动目标:

1、启发幼儿根据乐曲的旋律尝试用身体动作来表现高楼。

2、激发幼儿体验与同伴合作表演的乐趣。

3、以说唱结合的形式体验歌唱的快乐,并能唱准歌曲中的休止符和念白部分。

活动准备:

课件,钢琴。

活动重点:

学会用多种方式表现歌曲的旋律、节奏和歌词内容。

活动难点:

附点音符和空拍的节奏掌握

活动过程:

1、伴随着歌曲音乐边跳恰恰舞边进入活动室。初步感知歌曲的节奏和旋律特点

2、通过多种方式引导幼儿学唱歌曲

(1)通过玩游戏的方式,感知并熟悉歌曲的前半部分的旋律,学习歌曲中的附点和空拍的节奏。

你们看,草地上小弟弟小妹妹在玩什么游戏呢?

想不想和他们一起到草地上玩玩呢?弟弟妹妹在草地上玩的时候唱了一首好听的歌,刚才你们听到我唱了吗? 她们怎么唱的呢?你们听这两句一样吗?小朋友们看,这个和前面的又有什么不同呢?多了一个小点点,这个小点点后面要说的很短,就像是个小尾巴,我们来试试。这是什么颜色的?红色的,这个红点点就好像是红灯,红灯亮了要怎样?对停一停,那我们试试看。

(2)引导幼儿用自己的身体动作变化来表现高楼,看,小弟弟小妹妹发现了什么?(出示高楼大厦的图片)

你会用身体搭一座高楼吗?启发幼儿随着音乐尝试用身体来表现楼房,让幼儿充分感受乐曲的节奏及旋律。

(3)引导幼儿学说念白部分的节奏。

臧老师也搭了一座楼房,小朋友数数看,老师搭得楼房有几层?这是我们诸城小学的教学楼,我们一起数数是不是有五层好吧。按照节奏数楼

(4)引导幼儿完整学唱歌曲。

教师进行前示范,用优美的声音、较慢的速度清唱歌曲。

启发幼儿用恰当的语气表现乐曲中的衬词,引导幼儿唱衬词的时候,声音要象小皮球一样跳起来。

用对唱的形式让幼儿充分感受歌曲,提醒幼儿注意看教师指挥演唱歌曲。

3、鼓励幼儿一起合作表演歌曲。引导幼儿用身体来搭高楼,用歌声来数高楼,让幼儿在体验与同伴合作表演的同时,用自然的声音来演唱歌曲。

4、是延伸活动,引导幼儿尝试创编歌词,借以更深层次的巩固歌曲的旋律和节奏,培养幼儿的自主创造的能力和发散性思维。

美丽的夏天来了,臧老师看到好多的的鲜花都开放了,我就想来数数到底有多花?好听吗?你们想不想也来编一首歌曲呢,那我们到院子里看看有什么美丽的景色,也来编一首好听的歌曲,准备好了吗?我们出发吧!

5、随着《恰恰恰》的音乐一起舞蹈,通过舞蹈让幼儿再次巩固歌曲中的恰恰恰的节奏,并结束活动。

2022课件推荐 大班健康教案(篇七)


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有益学习经验:

1、了解残留农药的危害,知道几种祛除农药的方法,懂得保护自己的健康。

2、愿意通过自己的努力,想办法获取知识。

3、喜欢与同伴合作,共同探究,共同分享。

资源准备:

1、背景知识:了解有关残留农药的危害,并掌握几种祛除方法。

2、物质材料:各种水果蔬菜、两块展板、幼儿手头资料。

3、活动铺垫:本活动重点让幼儿知道几种祛除农药的方法,所以把了解农药危害放在活动前的铺垫部分,请幼儿收集了农药危害的资料,大家一起展示交流,知道残留农药会使人腹痛、腹泻、消化不良,引发心脑血管疾病,甚至危急生命等然后请幼儿回去后继续收集祛除农药的方法的资料。

活动与指导:

1、巩固已有知识:

请小朋友观看上一次活动布置的展板,巩固关于残留农药危害的知识,请两个代表解说一下小朋友的资料。

2、了解几种祛除农药的方法:

(1)、请小朋友小组交流收集到的资料,说一说自己了解到的`方法。

(2)、幼儿自由展示资料,相同方法的资料同时粘贴到展板上。总结出四种方法:浸泡、去皮、刷洗、加热。

(3)组讨论:认为哪种方法最好。

(4)组派一名代表说出自己组的想法,其他组进行评价。(例如:第一组认为去皮办法好,农药祛除彻底,其他组有的幼儿持反对意见,认为用刀去皮,容易割到手;而有的幼儿持支持意见,认为桃、芒果可以直接剥皮,不存在危险等等。

[关注点]A、关注幼儿能否积极参与讨论

B、关注幼儿评价时是否敢于表达自己的想法

3、在实践中加深对几种方法的理解

(1)教师引导幼儿理解,每种方法都有适合与不适合的水果蔬菜,应根据每种蔬菜水果不同特点选择不同方法。

(2)请各组幼儿按刚才选择的方法,选择适合的蔬菜水果,并说一说自己选了什么,其他组评价。

(3)教师小结:有些蔬菜水果可以用多种方法祛除农药。

4、健康食品餐盒

请幼儿选择适当工具与方法,尝试为各种蔬菜水果祛除农药,经过加工后互相随意品尝。

建议:1、活动组织指导方面:教师也可将收集工具列为单独的一次活动,请幼儿专门收集这方面的资料讨论交流。

2、活动延伸拓展方面:

(1)相关经验的延伸与拓展:可向绿色食品、环保等方面延伸。

(2)一日生活有机渗透的延伸与拓展,日常生活中引导幼儿注意饮食卫生。

(3)家园互动:可请幼儿家长到园里来,品尝幼儿亲手制作的健康食品。

2022课件推荐 大班其他教案:保护我们的树林最新范文


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活动目的:

1、通过活动让幼儿知道每年的3月12日是中国的植树节。

2、教育幼儿通过各种途径来保护树木,保护我们人类的环境。

活动准备:

网上收集的图片若干

活动过程:

1、引导幼儿观察:

(1)幼儿观赏图片1

师:大家看到这张图片感觉如何?

师:图片上地球的各种颜色都表示什么含义?

(蓝色代表海洋,绿色代表森林,黄色代表沙漠等)

师:你们知道现在地球上的绿色变得越来越少了吗,这是为什么呢?(教师小结:现在的森林都在面临沙漠化,因为有些人为了谋取暴利对森林乱砍乱伐,使得树木长久被破坏,而沙漠是一个强大的敌人,它看到森林已经受伤了,它就马上去侵蚀它。)

(2)观赏图片2

师:这些人都在干什么?他们站着的是什么地方?(启发幼儿说出这是一片荒凉的黄土地,让幼儿知道这片土地已经很久没有绿色了,中国人民都希望能看到绿色的土地,所以他们在3月12日植树节那天到荒地上来植树。)

2、幼儿讨论:

(1)当你们看到自己生活的地方变成了沙漠,你会怎样?

(2)你有什么方法能阻止我们的土地沙漠化吗?

3、幼儿操作:

(1)观看其他幼儿的绘画作品,让幼儿能更大胆地在此基础上将自己的所想画出来。

(2)幼儿绘画活动。

2022课件推荐 大班健康教案壹篇


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设计意图:

孩子们对脚都有一种无法用言语来形容的情感,小脚在鞋子袜子的保护下很少能够自由活动,幼儿对它的了解不够,对它的用途还不太清楚,只知道保护小脚丫,并没有充分发挥它的潜能。平时的活动我们也较多注重手部动作,而对脚关注较少,所以我想让我们的小脚可以解开层层的束缚,给小脚自由,让它充分展示自己的机会,真正地让它动起来。

活动目标:

1、感知小脚丫的特性及用途。

2、在游戏活动中,锻炼幼儿的脚部小肌肉,体验游戏的快乐。

3、知道脚的重要性,从而引发关爱残疾人的情感。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、初步了解健康的小常识。

活动重点难点:

活动重点:

感知小脚丫的特性及用途。

活动难点:

幼儿自己探索用脚玩游戏。

活动准备:

PPT课件、水粉颜料、A4纸一张、小篮子4个、小吊饰一个、黄豆若干、橡皮擦若干、铅笔若干、图形若干。

活动过程:

一、听音乐用脚跳舞入场。

二、观察图片,了解动物的脚丫及幼儿自己的脚丫。

1、看图片,让幼儿猜一猜这些都是哪些小动物的脚丫,并模仿小动物的一个动作。

2、小朋友你的脚丫是什么样的?引导全部幼儿把鞋子脱掉,观察自己的脚丫。请一位幼儿用脚轻轻蘸水彩颜料印在画纸上,认识小朋友的脚印。

三、感知脚丫特性及用途。

1、感知脚丫特性。

教师:找一找脚趾头在哪儿,数一数有几个?

大胖子在哪?小不点呢?找一找脚背在哪儿?

小脚有一个地方很好玩儿,你觉得是哪儿?(挠脚心)小脚有一个地方长得很特别,你觉得是哪儿?

老师也发现了一个地方,我们一起来玩一个游戏,你们猜猜是哪儿?(藏小吊饰),这个弯弯的地方叫脚弓。

2、了解脚的用途。

①教师:小脚可以用来干什么?幼儿自由回答。

②教师小结:脚可以做很多事情,所以小脚对我们很重要,我们应该保护它。

四、引导幼儿自己尝试用脚玩游戏,体验游戏的快乐。

1、幼儿自己探究用脚玩游戏。

教师:今天,你的小脚好不容易出来玩,可是没人陪它一起玩,谁愿意和你的小脚玩?你是怎样和它一起玩的?请小朋友上来示范。

2、教师示范用脚玩游戏。

3、听音乐,幼儿用脚跳舞。

五、看一看,试一试,体验脚丫的新本领,感受残疾人的心情。

1、观察图片,了解残疾人。

2、尝试脚丫取物幼儿自己尝试用脚去取和放老师准备的多种材料。

3、教师:如果你是残疾人,你的心情是怎样的?

4、教师小结:没有手的残疾人在我们的生活中随处都有,正因为他们没有手,所以做很多事情都不方便,那我们见到他们的时候不应该嘲笑他们而是应该帮助和照顾他们。

六、按摩小脚。

教师和孩子一起做脚丫按摩操,放松小脚丫。

七、小脚丫已经脏了,应该去洗个澡,我们一起去帮小脚丫洗澡吧!

活动结束:

教师和幼儿一起回教室洗脚

活动延伸:

美术活动,幼儿用脚蘸颜料印在画纸上,并进行添画。