幼儿园中班英语教案。
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一顿早餐
活动目标(1分钟)
1、启发引导幼儿学会banana,bread,egg,milk的正确发音。
2、培养幼儿从小热爱英语和学习英语的自豪感。
3、重点难点:重点让幼儿在愉悦中记住单词并尽可能的学习正确的发音。难点是会和老师进行简单的英语对话。FW76.coM
活动准备:
1、多媒体课件
2、放录象
3、自制彩色卡片
活动过程:
(一)开始部分(课堂导入)(3分钟)
1、复习上节课学过的单词apple,peach,pear,orange.
2、老师出示实物(苹果、桃子、梨、橘子)和小朋友简单对话。如:Whatsthis?Itsanapple.对话完毕。师:小朋友,今天老师再和小朋友学习4个英语单词好不好?
(二)基本部分:(15分钟)
1、老师出示实物。先让小朋友说出它们的汉语名称:香蕉、面包、鸡蛋、牛奶。
2、师一一说出它们的英语名称banana,bread,egg,milk连读三遍。然后教小朋友反复读三遍。
3、录象:师:小朋友,下面老师放一段录象一顿早餐。小朋友看时要仔细听,仔细看,里面几句话我们已经学过了。(跟着学一学,看外国人的发音)听一听里面讲没讲今天学的新单词。并跟着学一学。(大致内容:一个外国小朋友Jack早上来到餐桌前首先问:Goodmorning,mum.Goodmorning,dad.爸爸妈妈:Goodmorning,Jack.问候后Jack开始用餐,餐碟里有一个香蕉,两片面包,一个鸡蛋,一杯牛奶。Jack一边吃一边有配音解释。用完早餐,Jack背上书包去上学。Jack:Goodbye,dad.Goodbye,mum.爸妈:Goodbye,Jack.然后把动作定格,连读三遍,banana,bread,egg,milk.这时小朋友可跟随发音)
a)放课件:让小朋友看大屏幕,在欣赏动画的过程中再次巩固记忆新单词。(banana,bread,egg,milk.)
b)学习简单对话:放课件:如:Whatsthis?Itsabanana.
c)老师出示实物和小朋友反复对话,突破难点。
(三)结束部分:(10分钟)组织小朋友游戏,在游戏过程中让小朋友巩固所学单词。
老师在宝贝袋(里面有香蕉、面包、鸡蛋、牛奶、苹果、梨、橘子、桃)一位蒙上眼睛的小朋友站在中间,其他小朋友围成大圆圈,手拉手,一边跳,一边转,高声喊:某某某,你真行,不用看,能猜中。One,two,three.老师从口袋里摸出一样东西,蒙眼的小朋友用英语猜出老师手里摸到了什么,若猜中了就送给他,其他小朋友再次喊,另一小朋友再次摸,游戏继续进行。若猜不中,就摸一个小朋友猜一猜他是谁。强调:小朋友在愉快游戏中,要动脑用英语猜老师手里摸到什么,在轻松愉快中巩固了所学知识。
(四)小结:(1分钟)
老师总结评价本次活动。表扬表现好的小朋友。对一些表现不够好的小朋友指出批评。(用引导性语言)
活动结束:
教小朋友回家给邻居家的小朋友当老师,把你学到的英语单词教给他们。
fw76.com延伸阅读
教案范本: 幼儿英语教学设计篇一
在学校,我们看过许多范文,优秀的范文可以让我们积累相关的知识,阅读范文可以让我们学会将想要表达的传达给他人。经常阅读范文能提升我们的写作能力,那么,你知道优秀范文要怎么写呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《教案范本: 幼儿英语教学设计篇一》,供您参考,希望能够帮助到大家。
【活动目标】
1、培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下,让幼儿了解几种水果的英文名称。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
【活动准备】
盒子和不透明小袋子一个,苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干,一幅画有一棵大树的画,刀、碟子、餐纸,多媒体课件。
【活动过程】
1、热身运动。
《eyes ears mouth and nose》
教师与幼儿边唱边做动作,以达到课前的热身准备。
2、学习水果单词。
(1)apple。
教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前,激发幼儿探索的欲望。
C:盒子
引导幼儿说出Yes或No)
敲盒子)
作举手状,并引导幼儿说出
当幼儿拿出苹果之后,教师:Oh(惊喜的),
C:苹果
教师要抑扬顿挫的反复读)。read after me, apple。(幼儿跟读)
(2)pear
教师用已切好的雪梨给幼儿尝,并让他们猜出是什么东西。
教师:Hum!(作吃的动作)
然后分给幼儿吃:Eat it!
接着问幼儿:What’s this?(梨)
教师:Yes,pear ! read after me, pear。 (幼儿跟读)
(3)
教师用餐巾纸把橘子包起来,然后示范闻一闻,再拿到幼儿面前给他们也闻一闻,并让他们猜猜是什么东西。(作闻的动作)
然后拿到幼儿面前:
接着问幼儿:
C:橘子
教师也要用抑扬顿挫的声调反复读,让幼儿跟读)。
(3)
教师把香蕉装在一个不透明口袋里,然后示范摸一摸,再请一名幼儿上来摸一摸,并请他猜猜是什么东西。
C:香蕉。
请幼儿拿出水果。
T:(惊喜)Yes,banana。(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读,让幼儿跟读)
3、复习巩固
(电脑出示一个会变魔术的小丑)今天我们这里来了一位客人,大家看是谁呀?
瞧他的手里有一根会变出东西的魔术棒,这根魔术棒可厉害啦,今天它要用这根魔术棒变出许多好吃的东西,现在请小朋友跟魔术师一起来变。一起喊one,two,three变变变。
(1)变出苹果并提问:
T: What’s this ?
S:It’s an apple 。
T:Very good!
(小朋友可真棒,现在魔术师就把这个苹果送给你们)
(2)变出橘子并提出问题。
T:Wha’s this ?
S:It’s an orange。
T:Read after me ,orange, orange。
(3)现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么?(梨子)
T:What’s this?
S:It’s a pear。
T:pear,pear,pear。
(4)变出香蕉并提问。
T:What’s this ?
T:banana,
4、摘果游戏。
第一步:先把水果图片贴到大树上,让幼儿去摘自己想要的水果(可先请配班老师做示范。教师说I like orange,配班教师摘橘子;教师说I like apple,配班教师摘苹果,然后请个别幼儿上来摘,摘到的就送给他作为奖励。并说:
第二步:教师再贴一些图片,让全体幼儿参与活动去摘水果,然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。
(拿apple 的小朋友站起来跳一下)
(拿 pear的小朋友站起来跳一下)
(拿 orange的小朋友站起来跳一下)
(拿 banana的小朋友站起来跳一下)
5、品尝水果:
魔术师今天真开心和这么多的小朋友一起玩了这么多的游戏,现在请小朋友和它一起品尝水果。
教师可先做示范:拿一片橘子放入口中:Hmm!Sweet!
(继续引导二说出 Yes)
接着教师发水果让幼儿品尝。(拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“I like apples/pears/oranges/bananas”,方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。)
6、结束。
多媒体课件播放歌曲《good bye to you》,幼儿边表演边唱。结束活动。
【活动反思】
(1)由于大部分幼儿在小班时没有英语基础,所以进入中班后在英语活动中,实行全英文教育有一定的难度,在某种程度上还需中英相结合。
(2)在教学活动中,教师的表情、动作一定要夸张,语音语调要抑扬顿挫,从而才能吸引幼儿。
(3)在活动中,千万不要忽略胆怯、内向的幼儿,多给他们一点关爱和鼓励。
[精选教案] 幼儿园教学保教中班教学设计wps版
作为学生,阅读大量的范文是必不可少的,学生多看一些范文对学习帮助很大,阅读范文可以让我们进行无声的思考与交流。阅读范文需要我们不断地积累阅读,您知道关于优秀范文的书写需要注意哪些方面?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“[精选教案] 幼儿园教学保教中班教学设计wps版”,相信您能找到对自己有用的内容。
活动设计背景
幼儿中班的幼儿在各方面有了一定的发展,我发现这些孩子爱做城堡,但孩子们的协调性及灵活性还需发展,为了培养学生动手,动脑,团结协作的能力和发展学生的协调性和灵活性,故开展这项活动。
活动目标
1,在活动中让学生动手动脑,促使幼儿的协调性及灵活性的发展。
2,培养学生团结协作的精神。
3,体会集体活动的乐趣
4,锻炼幼儿坚持到底的意志,吃苦耐劳的精神。
5,培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。
教学重点、难点
重点:幼儿协调性及灵活性的培养锻炼
难点:对个别幼儿 协调性及灵活性培养的指导。
活动准备
沙坑 木质铁锹 小桶 小红旗
活动过程
1,开始
给学生分组,带学生进入活动场地做准备活动。
2,游戏
(1),让学生选地,确定城堡修建的范围。
(2),让学生说一说选地的原因。
(3)让学生动手做城堡,教师巡视观察学生。
(4)对协调能力差和灵活性不高的幼儿进行指导。
(5)城堡建成,让幼儿互相观摩,评一评谁的城堡建的好,说一说自己的城堡问题出在哪里,并动手重新建造,争取建造的更好。
3,活动结束
让孩子们说说对这次活动感受。
教学反思
1,幼儿中班的孩子由于心理特征的发展,他们的独立性和有意行为得到了发展,要让孩子们在活动中学会交往,更要孩子们在团队活动中学会团结协作的精神。
2,对活动过程的反思
(1)师生互动的反思:大部分的孩子能安老师的要求去做,有个别的孩子注意力不集中,只看热闹,不见自己行动。老师对这部分孩子进行个别指导。效果良好。
(2)对自身专业知识的反思:因为以前都是上小学的课程,最近一年来上幼儿的课程,觉得很多事情无从下手,现在明白有关的理论知识太欠缺了,而且经验也不够。需加强有关幼儿教育理论知识的学习。
(3)男孩子做城堡比较快,比较粗糙。一做完无所事事,女孩子做的比较慢,做的比较的仔细。在以后的活动中对男孩子要提高要求。让男孩子养成踏实,认真的习惯。
(4)在以后的教学中,加强对理论知识的学习,同时多观察学生,多和学生接触,走进学生的心里,了解学生的心理。
小百科:城堡是欧洲中世纪的一种产物,公元1066年至1400年是兴建城堡的鼎盛时期,欧洲贵族为争夺土地、粮食、牲畜、人口而不断爆发战争,密集的战争导致了贵族们修建越来越多、越来越大的城堡,来守卫自己的领地。
实用课件: 幼儿园中班教学设计篇一
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活动目标
1、初步理解故事的内容,了解“小尾巴”的真正含义。
2、通过表演及学做不同的事情,理解帮助爸爸做事情是一件快乐的事情。
3、通过表演活动,感受做事情的快乐,乐意参与各种劳动。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
5、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
活动准备
幼儿用书人手一本。
活动过程
一、与幼儿共同建构故事内容
教师和幼儿共同阅读幼儿用书,共同建构故事。
1、教师讲故事至:“好吧!我就来当一次你们的小尾巴”时问:你们猜猜小尾巴是什么呢?
2、教师讲故事至:“用长刷子刷起墙来”时问:你们猜小猪会做什么呢?
3、教师讲故事至:“修修枝叶”时问:你们猜猜小猪会做什么呢?
4、教师讲至:“想在院子里歇一歇”时问:你们猜小猪会做些什么呢?
5、教师继续讲故事到结束。
二、幼儿理解“小尾巴”的含义
1、你知道小尾巴是什么意思吗?
2、你们愿意做小尾巴吗?
3、你们在家里会帮爸爸妈妈做什么样的事情呢?
三、教师与幼儿边讲述边表演动作
1、教师与幼儿共同讲述故事,边用动作学做不同的事情。
2、幼儿学做不同的事情。
3、玩游戏:说说做做。
教学反思
从这堂课,我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性,不放任自流,还是要尊重孩子的自主性,顺其自然。不管哪种占主导,都应该处理好教的方式,让孩子们感觉不到被教,一切像一场游戏活动。教无定法,无论采用哪种教学方式,都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。
【教案收藏】 幼儿园中班健康教学设计:阿嚏其八
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活动目标
1、了解简单的预防感冒的知识。
2、学会擦鼻涕。
3、回忆感冒给自己带来的不愉快感受,体验身体健康的重要性。
活动准备:
1、幼儿人手一份已调查好的感冒经验调查表。
2、教师制作一张大的经验调查表,水笔一支。
活动过程:
1、利用经验调查表,教师和幼儿共同归纳感冒的主要症状。 师:你的调查表上记录了感冒的哪些症状?幼儿讲述,教师将记录的感冒症状记录在大的经验调查表上。 教师小结:感冒了。我们会不舒服,会大喷嚏、流鼻涕、鼻子不通喉咙干痛、头痛等。我们会觉得身体不舒服。
2、教师引导幼儿讨论感冒的原因 师:为什么会感冒? 幼儿结合自己的经验谈原因。 师 感冒了怎么办? 幼儿谈一谈自己感冒时,爸爸妈妈是怎样照顾自己的 教师教幼儿学习正确的擦鼻涕的方法。(用干净的餐巾纸和手帕捏住一只鼻孔) 教师小结:当我们受凉或身体的抵抗力下降的时候,就会流鼻涕、咳嗽感冒。感冒时要及时看医生,按时吃药,多喝开水,注意休息。
3、教师让幼儿了解简单的预防感冒的知识 师:你们感冒了觉得舒服吗?我们怎样预防感冒? 幼儿自由交流预防感冒的方法和措施,教师将它们记录在大的经验调查表上 教师小结:经常锻炼身体可以预防感冒,在天气比较冷和比较热的时候要及时增减衣服,不要的生病的人接触,还可以吃大蒜。和板蓝根以增强抵抗力,预防感冒。
[课件必备] 幼儿园简笔画教学设计:自行车.wps
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活动目标
学画自行车简笔画。
知道自行车外形轮廓。
活动准备
自行车挂图。
美术绘画工具。
活动过程
1、看看现在黑板上挂着一幅画,上面画的是什么啊?小朋友认识吗?(自行车挂图)
2、我们来一起说自行车有什么组成的啊?有车把、车圈、车座、脚蹬
3、那自行车行驶在路上的时候,是不是在交通工具中是最环保的啊?
4、骑自行车可以帮助我们运动,还可以方便我们绿色出行,你们喜不喜欢自行车啊?
5、我们来学画一画自行车好不好啊?老师今天教你们说个儿歌,很快就能学会画自行车你们相不相信老师啊?
6、老师说着儿歌画给你们看,你们要仔细的听和看哦!一会你们自己也来画一画。
7、老师刚才这么画你们学会了吗?这样画是不是很简单啊?现在你们也来试着画画吧!教师在一旁观察指导。
8、我们现在把画好的自行车展示出来,幼儿共同欣赏点评。
活动结束
[教案]幼儿园中班语言教学设计设计:铃儿在说话推荐一则
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幼儿园中班语言教案
活动目标
1. 欣赏并朗诵儿歌《铃儿在说话》。
2. 要求幼儿在理解儿歌内容的基础上,初步学会有感情地背诵儿歌。
活动材料
门铃、电话、闹铃、车铃、风铃的图片。
活动过程
1.谈话:各种各样的铃声。
教师向幼儿出示各种小铃铛,请幼儿观察,并摇一摇、敲一敲,听一听它门发出的不同声音。
2.教师:各种各样的铃声有什么用处?它能提醒我们做哪些事?
3.欣赏儿歌《铃儿在说话》。
边出示各种铃铛图片边朗诵儿歌。然后请幼儿模仿铃铛发出的声音,最后请幼儿说一说还听过哪些铃声?
4.根据儿歌内容提问,引导幼儿用儿歌的句子来回答,帮助幼儿理解和记忆儿歌。
5.以整体跟读的方法进行学习 儿歌。
6.教师与幼儿表演儿歌。
7.结束活动。
[优质教案] 幼儿园中班教学设计:罐子的声音范本
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活动目标:
1、幼儿在听听玩玩的过程中,让罐子发出好听的声音
2、引导幼儿辨别不同的物体发不同的声音,发展听觉能力
3、让幼儿感受声音给人带来的快乐
活动准备:
装有黄豆、弹珠、大米的音筒(口香糖盒子)若干,空音筒两个,标记牌,黑板
活动过程
一、听一听,摇一摇
师:小朋友们好!老师今天给你们带来一个好玩的东西,想知道是什么吗?
师:看看,这是什么?这是一个音筒(摇一摇)
问:这个音筒里有东西吗
幼:没有
师:为什么你们认为没有东西呢
幼:因为没听到声音
师(打开盒盖):我打开来让你们看一看,到底有没有东西,唉,真的没有东西
师:把眼睛藏起来(换音筒)再听一下,有声音吗?
幼:有
师:再听听这两个,有没有声音?
幼:有
师:为什么会有声音呀
幼:因为里面放了东西
二、听一听,猜一猜
师再分别摇:听听看,声音相同吗?
幼:不相同
师:为什么呀
幼:因为装的东西不一样
师:老师在这些罐子里装了三个宝贝,这是什么宝贝呀?(标记牌)
幼:弹珠宝宝
师:这个呢
幼:黄豆宝宝
师:还有呢
幼:大米宝宝
师:我们一起来找弹珠宝宝好吗,听仔细点
师(摇):这会是什么宝宝呢?猜猜看
幼:宝宝
师:看一看,我先偷偷的看一看(依次找到大米宝宝,黄豆宝宝,并把它们发出的声音记在心里)
师:我来验证一下,看看你们是不是记在心里了
师(摇):什么宝宝
幼:弹珠宝宝、大米宝宝、黄豆宝宝
三:听一听,玩一玩
师:老师要来变魔法了,和老师一起来变,魔法魔法变变变
师:看,老师变出了好多音筒,请宝宝们依次上来取一个音筒,用大拇指按住盖,摇一摇,听听有没有声音,如果有,就回到座位上去玩一玩
师:你们的音筒都有声音吗
幼:有
师:保护好,如果它一直发出声音的话,它的嗓子也会疼的,好,我来请一个小朋友告诉我,他是什么宝宝
师:你是什么宝宝呀,摇给大家听听看
幼:大米宝宝
师:好,摇一摇你们的音筒,是大米宝宝的就过来和他做朋友。请大米宝宝坐到一起
(同上找到弹珠宝宝和黄豆宝宝坐到一起)
师:都有自己的好朋友了,我们一起来玩个游戏
师拿标记牌:大米宝宝摇一摇
黄豆宝宝摇一摇
弹珠宝宝摇一摇
(加快速度)
师:接下来我们要换个方式玩了,老师要用音乐来唱,唱到什么宝宝,什么宝宝就摇一摇,等一句歌词唱完之后才能摇哦。(幸福拍手歌的歌调)
师:大米宝宝请你摇一摇,弹珠宝宝请你摇一摇,黄豆宝宝请你摇一摇,黄豆宝宝请你摇一摇
大米宝宝请你摇一摇,大米宝宝请你摇一摇,大米宝宝请你摇一摇,大米宝宝请你摇一摇
(一段一遍如上)
我们大家一起摇一摇,我们大家一起摇一摇,我们大家一起摇一摇,我们大家一起摇一摇。
师:这些宝贝们发了这么久的声音,有点累了,我们把它们送回家好吗
师:这里是它们的家,请你们分类放好
四;延伸活动
师:老师在思考一个问题,是不是所有的东西放到罐子里都能发出声音呢?听一听,有没有声音?
幼:没有
师:音筒里没有声音就代表没有物品吗?我来找找看,这师什么呀?有东西唉
幼:纸巾
师:原来呀,并不是没声音就代表没有东西,有些东西放到音筒里也是没有声音的,比如说什么呀?
幼:纸巾
师:回家后和爸爸妈妈一起找一找,看看听听哪些东西放进罐子里有声音,哪些东西放进罐子里没有声音,好吗
小朋友们再见!
[课件参考] 幼儿园中班教学设计最新模板
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中班社会教案《冬天的快乐》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中,让幼儿不怕冷,坚持锻炼身体,培养幼儿坚持的意志,观察体验冬季的季节特点,并运用相应的形容词进行描述,体验明显的季节特征,快来看看幼儿园中班社会《冬天的快乐》含反思教案吧。
活动设计背景
冬天大雪纷飞,打雪仗,堆雪人,这些奇妙的景色,有趣的户外活动,会引起幼儿极大的好奇和兴趣,我们正是利用这神奇的自然现象作为引球,开展以冬天为主题的活动。用各种形式激发幼儿各方面能力,并锻炼他们的意志,陶冶他们对大自然的热爱之情。
活动目标
1、观察体验冬季的季节特点,并运用相应的形容词进行描述。
2、教育幼儿不怕冷,坚持锻炼身体,培养幼儿坚持的意志。
3、体验明显的季节特征。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
重点:体验冬季的特点。
难点:运用形容词描述冬天。
活动准备
《冬之歌》磁带、录音机、手套
活动过程
教师带着小朋友们在幼儿园操场散步。
一、导入“小朋友们一年四季当中最喜欢哪个季节?”
1、现在是什么季节来到了?
2、你是怎么知道的啊?
二、用形容词来形容冬天的特点
1、怎么形容冬天呢?
2、学习“寒冬腊月”“天寒地冻”等形容词。
三、冬天锻炼身体棒
1、看周围的动植物谈谈自己的发现
师:为什么周围的动植物们都不怕冷啊?你们也想这样吗?
2、自由讨论
幼儿讨论中,教师认真倾听,提示一下冬天要多做运动。这样身体才能长得棒。
四、欣赏《冬之歌》
1、幼儿在随着音乐的节奏动一动小身子。
2、跟着老师边唱歌,边玩游戏。
教学反思
“冬天的快乐”这一主题活动虽然结束了,但给了我许多启发和反思,我从孩子身上得到了很多,学到了许多,每一个活动只要有了孩子们的积极参与,都是那么有趣、生动,孩子们天真、可爱、求知的眼神促使我每一个活动都要认真对待,丝毫不敢怠慢,运用智慧,创造性地上好每节课是我们的职责。
本文扩展阅读:冬天,又称冬季。北半球一年当中最寒冷的季节,其他的为春、夏、秋。天文学上认为是从12月至2月,中国习惯指立冬到立春的三个月时间,也指农历"十、十一、十二"三个月。
第三篇:幼儿园中班主题优秀教案《快乐的豆宝宝》及教学反思[范文模版]
《中班主题优秀教案《快乐的豆宝宝》含反思》这是优秀的中班主题教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!
活动目标
1、尝试用身体动作表现豆子从豆荚中蹦出来的样子。
2、能在同伴面前大胆地表现自己,感受音乐表演活动的快乐。
活动准备
1、幼儿观察豆子从豆荚中蹦出来的动态,丰富经验。
2、课件和电教设备。
3、故事《豆宝宝》。
4、在活动室的场地上粘贴四个豆荚的形象(黄色的轮廓,里面有若干个豆豆,分别是7粒黄豆、8粒红豆、9粒黑豆、10粒绿豆,豆豆上分别标有数字)。
5、音乐《豆荚曲》(《幽默曲》和《弹簧协奏曲》)。
活动过程
1、提问激发幼儿兴趣:小朋友,你知道豆豆是怎么从豆荚里出来的?
2、观看课件《豆荚裂开的过程》。
3、讲故事《豆宝宝》。引导幼儿想象自己变成豆宝宝,在妈妈的肚子里……蹦出来……滚到地上……一系列动作。播放音乐。
4、尝试表现豆子从豆荚中蹦出来的动态。
(1)提问:豆子是怎样从豆荚里出来的?"屈;老师。教,案网出处"学习词:蹦。请幼儿发挥想象,用动作表现豆子从豆荚中蹦出来的动态。
(2)看课件,引导幼儿相互交流自己创编的动作。
(3)介绍四个大豆荚,引导幼儿观察:这是什么豆宝宝的家?数数这个家里可以住几个豆宝宝?请幼儿自选喜欢的豆荚住进去。
(4)鼓励幼儿大胆表现自己创编的动作。
(5)启发幼儿合作表现豆子们蹦出来的连续动作。
看课件,引导幼儿观察豆荚裂开时,豆子们连续蹦出来的动态。
听指挥,教师随乐说数字,“豆子”依次从豆荚中连续蹦出来。
(6)交换,再次游戏。
教学反思
幼儿在活动中兴趣浓厚,主动参与活动,不仅巩固了点数和认识颜色,而且提高了身体的协调能力,同时在合作游戏的过程中体验了成功的快乐。在规则意识方面部分幼儿还有待提升。
[课件分享] 幼儿园中班健康教学设计精选
工作和学习中,我们看过许多范文,不少优秀范文是学生写出来的, 通过阅读范文我们可以学会将内心情感通过文字表达。阅读范文对我们的学习有着重要的意义,您最近在寻找优秀范文的参考模板吧?下面是小编帮大家编辑的《[课件分享] 幼儿园中班健康教学设计精选》,但愿对您的学习工作带来帮助。
活动目标:
1、了解皮肤的功能,对认识自己的身体感兴趣。
2、通过观察,了解皮肤,注意保护皮肤的清洁并使皮肤尽量不受到损伤。
3、能大胆地在集体面前表述自己的想法。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备:
1、教学挂图一张。
2、放大镜人手一个。
活动过程:
1、通过提问,引导幼儿观察认识皮肤。
(1)教师:你们知道我们身体最外面一层表皮是什么吗?请你找一找,我们身体的哪些地方有皮肤?
(2)观察认识皮肤。
提问:皮肤摸上去有什么感觉?皮肤看上去是什么样子的?皮肤上有什么?(汗毛)用放大镜看一看,皮肤又是什么样子的?你的皮肤是什么颜色的,你见过什么颜色的皮肤? 出示挂图,观察皮肤的剖面图以及不同肤色的儿童,直观感受皮肤组织的构成和不同人种的肤色。
2、通过自身的体验和幼儿讨论了解皮肤的作用。
(1)摸摸自己的脸、拍打自己的皮肤,你有什么感觉?
(2)让几名幼儿去冷水池洗手,提问:当你洗手时有什么感觉?
(3)让幼儿去摸摸自己身上的衣服,摸摸桌子和椅子,说说自己的感觉。
(4)你身体哪些地方的皮肤最怕痒?让幼儿说说,再挠一挠,还可以和同伴一起相互挠一挠,感知体验皮肤痒痒的趣味。
(5)如果尖锐的东西划伤了皮肤,会怎样呢?
(6)人如果没有皮肤行吗?
小结:皮肤在我们人体的最外层,具有保护人体的作用。还能调节体温和接受感觉,就好像我们穿了一件奇妙的衣服。如果没有皮肤我们就没有冷、热、痒、疼痛等感觉;天热了,皮肤可以排汗、散热,天冷了,皮肤上的毛孔会紧缩,不让冷空气进入身体。
3、启发幼儿联系自己的生活经验,谈谈:怎样保护我们的皮肤。在日常生活中应该注意些什么呢?
教师小结:皮肤对我们非常重要,我们要好好保护它。
(1)经常清洗皮肤,例如:洗脸、洗手、洗澡、洗头等。
(2)要勤换衣服,保持皮肤干净。
(3)尖锐的东西不去碰,防止戳伤或划伤皮肤。
(4)夏天穿短衣衫,走路要小心,尽量不摔跤,防止跌伤皮肤。
(5)冬天天冷,要戴手套,穿厚衣服,以防冻伤皮肤,还要每天搽点护肤油,不要让皮肤太干燥。
(6)蚊虫叮咬,脏东西不要碰,细菌也会使你的皮肤红肿或长疙瘩等。
(7)平时加强锻炼,使皮肤更健康。
(8)如果你的皮肤不小心破了,要及时擦药和包扎。
教学反思:
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
小百科:皮肤:皮肤指身体表面包在肌肉外面的组织,是人体最大的器官。主要承担着保护身体、排汗、感觉冷热和压力等功能。皮肤覆盖全身,它使体内各种组织和器官免受物理性、机械性、化学性和病原微生物性的侵袭。