小班科学教案有趣的圆。
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设计意图
水对于每位幼儿来说对非常的喜欢玩,一次幼儿在洗手的时候,发现拿着海绵球在水池边玩。吸引了不少幼儿,于是我将海绵吸水的特性和水联系起来,一方面让幼儿了解海绵的特性,另一方面让幼儿利用海绵的特性来玩水,抓住了孩子的兴趣点,于是我设计了本次活动。
活动目标
1、感知海绵柔软、弹性、吸水的特性。
2、对海绵的特性感到好奇,愿意大胆猜想并实验。
3、激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备
一盆水,空盆,海绵
活动过程
(一)猜谜,引出主题。
摸起来软软的,坐下去压扁它,站起来变原样。(海绵)
(二)出示海绵,让幼儿通过各种感官来认知海绵的特性。
1、让幼儿通过各种感官来认知海绵。
·摸上去不滑,用手捏一捏很软,而且能够压扁,压扁后能变回原样。
·看上去海绵中间有一个个小洞洞。
2、猜测今天拿海绵来做什么?
(三)出示一盆水,幼儿想办法将水注入空盆中。
1、提出疑问,幼儿猜想。
谁有办法把水注到空盆中?幼儿自由讨论。
2、提供材料----海绵,幼儿尝试将水注入空盆。
不可以用手直接将水倒入空盆,只有海绵,你们有办法吗?
3、幼儿尝试操作,并说出办法。
幼儿操作时,教师在旁观察指导。
4、教师小结。
将海绵放入盛满的盆中,吸足水后,拿出来,放到空盆并用手挤出水。反复操作,水就注到空盆中了。海绵的本领还真大。
(四)海绵的其他用途
生活中有许多的地方,海绵都能帮上忙,比如:海绵拖把,海绵洗洁布等,它的作用可大,可多了。
精选阅读
【热门课件】 幼儿园小班科学教案《水果沉浮》范文
活动目标:
1、观察水果在水中的沉浮现象,初步获得有关物体沉浮的经验。
2、学习用简单的方法记录水果在水中的沉浮状态。
活动准备:水果若干、装水的盆、记录表、水果小图片等
活动过程:
一、观察导入
师:今天李老师带来了一些水果,请小朋友看一看是什么水果呀?(幼儿观察水果,引导幼儿说出名称)
二、猜测结论
师:看到这么多的水果,李老师想到了一个有趣的游戏,把它们放到水里去,你们说好吗?那把它们放到水里去会怎么样呢?
三、自由探索并讨论结果
1、那它们在水里到底会怎样呢?我们一起去试一试。
要求:我们要轻轻地把水果放到水里,再看看它们到底是会发生什么事情呢?
2、幼儿探索,教师巡视指导。
3、探索完后,请幼儿讲讲你发现了什么秘密?
四、再次探索,请幼儿记一记:
1、出示记录图,指出水位线,请一到两个孩子尝试记录。
2、幼儿边探索边记录,教师巡回指导。
最新课件: 小班科学小火车教案反思最新范文
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活动目标
体验学习问答儿歌的乐趣。
巩固对常见车辆的认识。
在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。
鼓励幼儿大胆仿编儿歌。
活动准备
1. 准备一张“数轮子”图片(图片上画有一辆三轮车,一辆自行车,一辆面包车)
2. 准备录音机,儿歌《轮子歌》录音磁带。
3. 准备学习包《主题活动,哪辆车跑得快?》亲子手册《主题活动,车轮印真有趣》
活动过程
一、数数轮子
出示“数轮子”图片,引导幼儿观察,看一看图上有什么车,数一数有几辆车,每一辆车有几个轮子。
启发幼儿仔细观察各种车辆车轮的数量,比较哪一辆车的车轮多,哪一辆车的车轮少,哪一辆车和哪一辆车的车轮一样多。
鼓励幼儿在图片上贴上与车辆车轮数量相同的圆点。
二、学念儿歌
播放儿歌《轮子歌》(见“小小资料库”),引导幼儿认真倾听。
以问答的形式学念儿歌《轮子歌》
教师与幼儿互换问答角色念儿歌,体验学念儿歌的乐趣。
幼儿分为问,答两组,完整地朗诵儿歌一遍。
三、模仿游戏
启发幼儿把自己想象长一只轮子,引导幼儿讨论怎样表现独轮车,自行车,三轮车,小汽车,火车等车辆的行驶。
鼓励幼儿边念儿歌,边结伴组合进行模仿游戏,如两人组合模仿自行车,四人组合模仿小汽车,多人组合模仿好小火车等进行模拟游戏。
活动延伸
1. 科学区中提供不同坡度的斜坡,玩具车,圆形,三角形,正方形积木,让幼儿操作,发现车速与坡度的关系,探索什么形状的轮子滚得快。
2. 美工区提供纸盒,瓶盖,塑料吸管或圆柱体的冰棒棍等材料,鼓励幼儿制作带轮子的玩具。
3. 提供学习包《哪辆车跑得快?》学习单,引导幼儿想一想,看一看哪辆汽车跑得快,将跑得快的车子涂上颜色,并说说为什么。
4. 建议家长指导幼儿操作亲子手册《车轮印真有趣》学习单。
教学反思:
在今天的数学活动《轮子歌》的执教过程中,发现孩子们的经验还是太缺乏了,可能是因为小班幼儿的关系吧。他们对于周围事物的认知还停留在非常粗浅的层面。
一个轮子是什么车?这个问题问下去,有几个聪明的孩子能答上来是独轮车,因为在星期一的课堂上我已经告诉他们了。当我问三个轮子是什么车?这一问题时,孩子们都沉默了,心里咯噔了一下,难道孩子们连三轮车都说不上来。他们的知识经验还是比较贫乏的,让我也意识到教育工作要循序渐进的开展,不断丰富他们的认知。四个轮子什么车?这一问题,有孩子说是挖泥车,有孩子说是小汽车,有玩具实物的帮助,孩子们回答起来就容易多了。
实用课件: 幼儿园中班科学教案《有趣的门》篇二
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设计意图:
门是幼儿生活中比较常见的物品之一,它的制作材料是多种多样的,开关方式也是多种多样的,一般大家总是从材料入手对幼儿进行这方面的教学,活动比较枯燥,对孩子的吸引力不是很大。因此,我尝试从门的开关方式入手,设计了此次活动,让孩子在学一学、玩一玩的游戏中了解生活中门的开关方式的多样性。
活动目标:
1.了解生活中门的开关方式的多样性。
2.运用说、唱和身体动作等形式,来表现门的开关方式。
3.在游戏过程中充分享受模仿表演带来的乐趣。
活动准备:
物质准备:有关门的图片、录像。
经验准备:幼儿熟悉歌曲《红苹果》的旋律。
活动过程:
(一)猜谜导入。
谜面:进来一推,出去一拉,关上一声响,谁也进不来。
谜底--门。
(二)了解开门的不同方式。
1.你见过什么门?我们能怎样开、关?
(推拉门,真有趣,推过去它就开、拉过来它就关。)
游戏:推拉门。
2.除了一推一拉就打开的推拉门,你还见过什么门?它们又是怎样打开的?幼儿讨论交流。
3.教师根据幼儿回答与幼儿一起整理相关经验。出示相应的图片,同时分别逐个介绍几种常见的门。
(1)手移门①幼儿说说并介绍。②教师出示图片并整理成儿歌。③游戏:手移门。
(2)感应门①观看录象,幼儿介绍教师补充。②整理成儿歌。③游戏:感应门。
(3)旋转门①观看录象,幼儿介绍教师补充。②整理成儿歌。③游戏:旋转门。
4.幼儿分别模拟各种门玩游戏,加深对开关门方式的了解。
(三)说说唱唱,提升经验。
1.这些门真有趣,里面还藏着一首儿歌呢,一起来说说。
推拉门,真有趣,推过去,它就开,拉过来,它就关;
手移门,真有趣,移过去,它就开,移过来,它就关;
感应门,真有趣,靠近它,它就开,离开它,它就关;
旋转门,真有趣,转过去,我进去,转过来,我出来;……
2.用《红苹果》的旋律来唱一唱。
3.幼儿配乐边唱边做开关门的游戏。
活动延伸:
1.看录象,了解生活中各种各样的门。
2.找找周围的门,看看它能怎样打开,唱唱、说说、做做。
活动建议:
生活中还有其它几种特殊的门,如伸缩门,卷帘门等,它们的开关方式也是很特别的,也可替换进活动中让孩子了解。
★活动点评:
本次活动中教师注重了活动内容的儿歌化和组织方式的游戏化,如教师将各种门的开、关特征编成了朗朗上口的儿歌,根据门的开关方式让幼儿运用身体动作来模仿表演等,通过多种手段,使孩子更好地感受了各种门的推、拉、感应、卷、旋转等开关方式,趣味性很浓,幼儿兴趣高。
[实用课件] 中班科学活动教学设计:有趣的沉浮其二
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设计意图:
孩子们在户外游戏时发现飘落的花瓣浮在水面上,随着水波飘荡,孩子们便产生了疑问“为什么花瓣会浮在水面而树枝沉在水底呢
活动目标:
1.感知物体在水中的沉浮现象,学会使用简单符号记录结果,表示物体的沉浮。
2.初步探索使物体沉下去的方法,体验探索游戏的乐趣。
活动重点:
在实验活动中,探索物体的沉浮,尝试用简单的符号记录上浮和下沉。
活动难点:
探索改变物体沉浮的方法
活动准备:
石头、塑料瓶盖、金属螺丝、木质积木、海绵纸、树叶、玻璃球;脸盆、记录单、彩笔。
活动过程:
一、初步感知,认识沉与浮
1.创设情境,认识实验材料,激发幼儿探究欲望。
来了许多的物品宝宝,我们认识一下它们:石头、塑料瓶盖、金属螺丝、木质积木、海绵纸、树叶、玻璃球,它们要到水里玩,玩一个“沉浮”游戏。
2.猜测物体在水中的沉浮,讲解沉浮符号
结合材料,让幼儿猜测物体的沉浮。认识记录沉浮的符号“↓”和“↑”。
二、探究物体在水中的沉浮现象并记录结果
1.幼儿分组进行试验,鼓励幼儿尝试多种材料实验,观察不同材质的物体在水中的沉浮状态并记录结果。
(规则要求:小朋友们卷起袖子,要轻轻的把材料放入水中,实验结束后用毛巾擦手。)
2.分享探究结果
实验的结果和刚才猜测的是否一样
小结:在操作中,我们发现树叶、海绵纸、塑料瓶盖、木质积木浮在水面,玻璃球、金属螺丝、石头会沉到水底。
三、引导幼儿尝试改变物体在水中的沉浮状态
1.探究:怎样使浮在水面的东西沉下去
幼儿操作尝试:现在浮在水面上的物品宝宝,它们想到水底去看一看,让我们来帮帮它们,想办法让它们沉下去
鼓励幼儿尝试使用辅助材料
2.幼儿互相交流、分享自己的方法。
小结:把比较轻的物品用捆绑、压、装袋等方法变重,它们就能沉下去。由此我们知道加大物品重量能让浮在水面的物体沉下去。
四、沉与浮在我们的生产和生活的应用
救生圈、救生衣的应用以及在轮船、潜水艇上的应用等。
教师总结:沉浮现象与人们的生产、生活密不可分,它广泛应用于工业、农业、国防等领域,能为人类做许多事情。
五、活动延伸
小朋友回家后可以和家人一起玩沉浮的游戏,想办法让沉下去的东西浮上来,让浮上来的东西沉下去。
[教案参考] 中班科学活动教案:有趣的电线小人(推荐一篇)
在校园里,我们阅读过许多范文,一篇好的范文会让我们学到东西,阅读范文可以让我们更容易渡过独处的时间。优秀的范文能够给大家提供好的参考,您是否正在考虑怎么样才能写好优秀范文呢?下面是小编精心为您整理的“[教案参考] 中班科学活动教案:有趣的电线小人(推荐一篇)”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!
活动目标
1.学会用电线和吸管制作电线小人。
2.能用电线小人表现人的不同姿态。
3.体验与爸爸妈妈一起游戏的快乐。
重点难点
重难点:掌握制作电线小人的基本方法,并用电线小人表现人的不同姿态。
活动准备
经验准备:玩过电线小人。
物质准备:电线、吸管、剪刀人手一份;制作图谱ppT;做好的电线小人一个;音乐。
活动过程:
一、木头人游戏,引出注意。(2分钟)
1.“山上有个木头人,不会说话不会动,动了就是小黄狗”(幼儿念到“小黄狗”,将动作定格)重复几遍。
2.“你们的动作真漂亮,我也来学学”教师模仿幼儿的动作。
二、出示电线小人,激起幼儿制作的兴趣。(2分钟)
1.有个朋友来了,看看是谁?(出示电线小人)
2.教师边操纵电线小人边说:“我是电线小人,我是电线和吸管做成的,刚才我看了你们的动作,真是太棒了,我也想学学。”
3.请个别幼儿摆造型,教师用电线小人模仿幼儿的造型动作。
三、介绍制作图谱,讨论制作过程。(6分钟)
1.“你们每人也来做个电线小人吧!”
2.“这是一张制作电线小人的图谱,谁能看得懂,谁来说说是怎么做的?
引导幼儿看图谱。
3.穿插儿歌,教师示范制作电线小人。
步骤1:两端对齐折一折
步骤2:一短一长套一套
步骤3:一左一右拉一拉
步骤4:电线小人变出来
四、幼儿操作,教师边念儿歌边指导。(10分钟)
1.“如果你还不是很清楚的话,可以一边做,一边看图谱,但是不能请爸爸妈妈帮忙,做的时候要保持安静。”
2.先完成的小朋友把自己做的电线小人变出各种各样的动作,看看谁变出的动作最多。(同时教师提醒动作慢的幼儿)
五、幼儿用电线小人表现人的不同姿态。(5分钟)
1.“刚才小朋友把电线小人变出很多动作,现在我来做模特,请用你们的电线小人来学学我的动作,请爸爸妈妈检查。”(教师摆两个造型,幼儿操作,家长检查)
2.亲子互动:a、请爸爸妈妈扮演模特,幼儿用电线小人模仿爸爸妈妈的造型动作。b、请幼儿扮演模特,爸爸妈妈用电线小人模仿孩子的造型动作。
3.教师小结:今天小朋友学会了用电线和吸管做电线小人的本领,还和爸爸妈妈一起变出了各种动作,真能干。下课的时候大家还可以和小朋友再用电线小人来变变各种动作。
4.请幼儿将电线小人摆出和老师再见的造型,活动结束。
[精选课件] 小班科学教案:抱抱小兔最新模板
我们一定都有看过一些范文,一些优秀范文对于我们来说是必须的,通过阅读范文可以提高我们的阅读理解能力,经常阅读范文能提升我们的写作能力,有哪些好的优秀范文值得借鉴呢?下面是76范文网(fw76.com)小编为大家特整理的“[精选课件] 小班科学教案:抱抱小兔最新模板”,供您参考,希望能够帮助到大家。
活动目标
1、观察、了解兔子的主要外形特征和生活习性。
2、有喜欢小兔子、关心小动物的情感。
3、丰富词语:毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。
活动准备1、动画片:可爱的小兔子2、草、白菜、胡萝卜若干活动过程一、引发兴趣观看动画片:小兔子,真可爱。
二、观察小兔子1、提问:兔子是什么样子的?
引导幼儿有顺序的观察兔子的:
头部(长耳朵、三瓣嘴)身体(椭圆形、四条腿、前腿短、后腿长)尾巴(短短的)2、提问:兔子是怎么走路的啊?我们来学一学好吗?
三、抱抱小兔子1、教师:你喜欢小兔子吗?我们来轻轻的摸摸它抱抱它好吗?
2、提问:
(1)小兔子全身长满了什么?(毛)(2)身上的毛是什么颜色的?
(3)抱起来的感觉是怎么样的?
(毛茸茸的、柔柔的、软软的、暖暖的。)四、喂喂小兔子1、小兔子爱吃什么?(青菜、青草、萝卜)2、吃东西的时候它的嘴巴是怎么动的?
五、结束部分教师:我们和小兔子一起去散步好吗?
带着兔子和孩子们一起散步。
【热门课件】 大班科学《蚂蚁》教案精选一篇
作为学生,阅读大量的范文是必不可少的,多阅读一些优秀的范文是有很大好处的,通过阅读范文我们可以提高语言组织能力。阅读范文需要我们不断地积累阅读,您是否正在考虑怎么样才能写好优秀范文呢?小编为此仔细地整理了以下内容《【热门课件】 大班科学《蚂蚁》教案精选一篇》,仅供参考,希望能为您提供参考!
活动目标:
1、学习用轮廓线表现蚂蚁的结构,并通过头和身体的方位变化表现蚂蚁的各种动态。
2、创造性地想象蚂蚁过冬的有趣情景,培养幼儿对自然现象探究的兴趣。
3、积极参与探索活动,萌发求知欲,体验成功快乐。
4、对蚂蚁有浓厚的兴趣,热爱生活乐于探索。
活动准备:
1、幼儿每人一张"蚂蚁的家"、红黑蓝三色粗细笔。
2、欣赏作品三张:蚂蚁搬花生、蚂蚁宴会、蚁后生宝宝。
3、展示板背景:蚂蚁过冬。
活动过程:
一、导人情景
冬天到了,北风呼呼地吹,动物们开始准备过冬了。每种动物都有自己过冬的好办法。今天我们来做地下考察队,一起走到地下去访问小蚂蚁。
二、欣赏讨论
1、出示背景"蚂蚁过冬"。
小蚂蚁的家在地下的洞里,一个蚂蚁洞有许多洞穴,四通八达,进出非常方便。现在,我们一起走进小蚂蚁的家里去看一看,好吗?
2、打开一号家。
这是一群工蚁的家,工蚁们在干什么呢?(工蚁们在搬一颗花生)小蚂蚁搬的花生怎么这么大?(因为我们人很大,看上去这颗花生很小,可是小蚂蚁很小,看上去这颗花生很大)这么大一颗花生,工蚁们是怎么搬的呢?(有的用头顶,有的躺在地上用力推,还有的用手拉)你认为哪个工蚁用的力气最大?(用头顶的工蚁)(教师边演示边提问)蚂蚁的身体哪一部分不是用图形来画的?(身体部分是用弯弯曲曲的线来画的)蚂蚁有三对足,第一对足是从头和身体连着的地方长出来的,就像人的手一样;第二对足是从腰间长出来的;第三对足是从身体下面长出来的。腿是笔直的吗?(弯弯的,前腿朝后弯,后腿朝前弯。)大家一起用力气,这群勤劳的工蚁从秋天开始搬食物,除了搬花生还可以搬什么呢?(蛋糕屑、小米粒、玉米粒、小虫子等)现在家里的食物堆得满满的,足够蚂蚁们吃上一个冬天了。
3、打开二号家。
这是一群兵蚁的家,兵蚁们正在举行宴会,它们是怎样开宴会的呢?(它们坐在桌子边,有的蚂蚁举起酒杯,有的在喝酒)坐着的蚂蚁和站着的有什么不一样呢?(坐着的蚂蚁第二段身体应该弯弯的,站着的是平平的)(演示头和第一段身体)画第二段身体老师也觉得有点难,该怎么画小蚂蚁才会坐下呢?(幼儿:该把身体横过来画)兵蚁的家里真热闹。
4、打开三号洞穴。
蚁后生小宝宝了,蚂蚁家族又添了许多新成员,蚂蚁刚出生,蚁后正在照顾小宝宝呢!蚁后、蚂蚁过冬。
活动反思:
我国著名学前教育学家陈鹤琴先生说过:“小孩子生来就是好动的,是以游戏为生命的。”幼儿手工活动也可以说是一种游戏活动,幼儿手工活动一般都是在看看、想想、做做、玩玩的过程中进行的。因此在开展幼儿手工活动时,也应重视游戏的重要性,在游戏中进行活动,最大限度的发挥游戏的作用。
就如何将游戏与幼儿手工活动有效地结合在一起的问题,我们进行了相关的尝试与探索。
在第一次教学预设中,我采用了较为传统的形式开展,活动效果较差,经过课题组老师的交流讨论,在第二次的教学预设中,我将游戏渗入其中,尝试从以下几方面将游戏与中班手工活动《蚂蚁过冬》相结合:
1、导入环节游戏化,引发幼儿兴趣
幼儿儿手工活动要遵循兴趣性原则,以内容激起幼儿兴趣,以游戏活动满足其情感需要,激发起幼儿想象、创造,培养幼儿的审美感知,在《蚂蚁过冬》活动中,我以“蚂蚁过冬”的情境游戏导入活动,将幼儿的兴趣充分调动起来,为后续的活动打下良好的基础。
2、活动过程游戏化,促进幼儿发展
《教育指导纲要》中明确规定:幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权力。尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,寓教于各种活动之中。“新鲜好奇、好动、好玩、爱做游戏是幼儿的年龄特征,也是幼儿的天性。对幼儿来说,游戏是一种符合幼儿身心发展要求的快乐而自主的实践活动。”因此在《蚂蚁过冬》的活动过程中,我加入了模仿游戏,请幼儿根据模仿小蚂蚁搬东西,引导幼儿观察蚂蚁的动态。还加入了“蚂蚁找食物”的游戏,请幼儿当小蚂蚁,一起随音乐做动作、搬东西等,进一步巩固了幼儿的经验。
通过游戏的形式,幼儿在掌握巩固经验过程的中不会觉得枯燥,反而非常感兴趣,在做做玩玩中对蚂蚁搬东西的动态有了更进一步的了解。
小百科:蚁科(Formicidae),体长2~20毫米,触角膝状,9~10节,腹部基端有1~2个结节,最易识别。营“社会生活”,有明显的多型现象,每一巢群中有雄蚁、雌蚁及生殖系统发育不全的雌性工蚁(有些种类工蚁中,有上腭发达的兵蚁)。大部分种类雌蚁及雄蚁具翅,而工蚁、兵蚁无翅。