幼儿园大班教学活动教案汇总。
本文的重点在于与“幼儿园大班教学活动教案”相关的讨论。教案课件是我们老师工作的一部分，相信老师对要写的教案课件不会陌生。 教学精髓应该写在教案课件里，能引导学生知识沉淀。以下建议仅供参考具体情况请咨询相关专业人士！
幼儿园大班教学活动教案(篇1)
设计意图：
夏天到来了，天气炎热，有的孩子在家中中午不听家人的劝告往外跑，皮肤晒黑，甚至晒伤，幼儿的防晒意识薄弱。通过本次活动目的是让他们了解到夏天的天气和感受到太阳的火辣，基于幼儿前期经验，通过谈话讨论、分享梳理、经验拓展、游戏提升的方式，引导幼儿了解阳光中过量的紫外线会对人体造成伤害，懂得几种防晒的小妙招，学会保护自己的皮肤，增强防晒意识，愉快地度过炎热的夏天。
活动目标：
1.知道阳光中过量的紫外线会对人体造成伤害，增强防晒意识。
2.大胆与同伴分享夏天的防晒小妙招。
活动准备：
1.紫外线大作战PPT。
2.“防晒小达人”游戏答题卡。
活动过程：
一、夏天的阳光中过量的紫外线会对人体造成伤害——谈话讨论
1.小朋友们，夏天的太阳晒在身上是什么感觉？
2.出示图片（皮肤晒伤、晒红的照片）看，这个人的皮肤怎么了？
每天晒到你身上的太阳光里还有很多的紫外线，紫外线是一种你看不到的光线，适度照射紫外线对人体是有益的，你知道紫外线对人体有什么好处吗？
3.人为什么会被晒黑？
二、“紫外线大作战”之我的防晒小妙招——分享梳理
1.你有什么防晒的好方法吗？请记录下来。
2.赶快来和大家分享你的防晒的小妙招。
(1)遮档皮肤。
(2)选择合适的时间出门。
(3)涂防晒霜。
(4)寻找阴凉的地方活动。
你知道幼儿园采用了什么防晒的好办法吗？
三、“紫外线大作战”之动物的.防晒妙招——经验拓展
1.小朋友们，你们知道动物是怎么防晒的吗，让我们一起去看看动物的防晒妙招吧？出示动物防晒的PPT。
2.你看懂了吗？请幼儿再次边看边说。他们的防晒方法跟我们人类的哪种方法很相似？
(1)自带防晒衣。
(2)秘制防晒霜。
(3)天然防晒霜。
(4)躲避阳光。
四、“防晒小达人”答题游戏——游戏提升
1.幼儿抽选题目玩答题游戏，回答正确获得防晒能量宝石，比比哪队获得的能量宝石更多。
2.将答题游戏材料放区域中，引导幼儿继续巩固防晒妙招。
五、延伸：引导幼儿在户外活动中使用防晒小妙招保护皮肤，增强防晒意识。
小朋友们，你还有什么更厉害的夏天防晒小妙招，记得跟我们分享哦！夏天到户外活动时用你们的防晒小妙招去对付紫外线，保护好我们的皮肤，比比谁是厉害的“防晒小达人”！
活动反思：
选题来源于幼儿生活中存在的防晒意识薄弱的问题，话题讨论基于幼儿经验开展，活动环节层层递进，幼儿积极参加讨论，大胆与同伴分享自己的防晒小妙招，对于动物的防晒妙招兴趣浓厚，游戏环节幼儿积极性特别高，通过活动幼儿知道了阳光中过量的紫外线会对人体造成伤害，懂得保护自己的皮肤，掌握了几种保护皮肤的防晒小妙招，增强了防晒意识，帮助幼儿提升经验，目标达成，活动效果较好。在日常的生活中，教师继续引导幼儿在生活中运用防晒小妙招对付夏天过强的紫外线，争当“防晒小达人”,进一步增强幼儿的防晒意识。
幼儿园大班教学活动教案(篇2)
活动目标：
1.发现电话号码的多样性，知道电话簿的基本结构和作用。
2.鼓励幼儿大胆使用自己喜欢的符号设计电话簿。
3.感受与同伴合作交流的`乐趣。
活动重难点：
活动重点：学习观察比较得出结论，了解电话号码的多样性。
活动难点：能根据自己的喜好设计电话簿，并合作记录同伴的电话。
活动准备：
1.在家里欣赏一到两种电话薄；知道家人的电话号码
2.教学课件、电话机、纸、笔、实物电话薄1本
活动过程：
1.师幼谈话，引出主题。
师：小朋友晚上离园回家，老师有事情通过什么方式能联系上你？
2.在分析比较中发现电话号码的多样性，了解电话号码与人们的关系。
（1）幼儿交流知道的电话号码，教师在纸上记录，引导幼儿观察其特点。
提问：你发现这些电话号码有什么特点？
小结：这些号码都是由数字构成，11位的是手机号码，9位数字的是固话.……
（2）进一步交流了解特殊的电话号码，感知特殊号码简短的特点。
提问；还有一些特殊的电话号码，你知道是什么吗？
小结：这些特殊号码位数比手机和固话位数更少，打起来更快捷，但不能随便拨打。
3.通过回忆电话薄的构造，欣赏电话薄的样式、激发幼儿制作电话簿的兴趣，能正确设计电话簿。
（1）教师启发提问引出电话薄。引导幼儿创造性地思考：如何设计电话薄。提问：生活中有这么多有用的电话号码，我们怎样才能记住呢？电话簿里要记清楚什么？不会写名字怎么办？
小结：可以设计电话簿记录电话，并要记清楚姓名和电话号码。
（2）结合课件，了解电话簿的多样性。
引导幼儿发现，电话簿上除了姓名、电话还有的有QQ号码小结；电话薄的样式很多，可以设计自己最喜欢的。
（3）幼儿自主设计电话薄，教师巡回指导。
设计要求：最少记录1个好朋友的电话，要记清楚名字和电话号码。
（4）分享交流自己制作的电话簿。
提问；你是怎样设计的？你觉得那个设计的好？为什么？
4.活动延伸：
随着时代的发展，手机电话薄已经普及，鼓励幼儿也可以把自己设计电话薄上的联系电话、qq号以及微信号存在爸爸妈妈的手机电话薄里，这样联系起来会更加便利。
幼儿园大班教学活动教案(篇3)
活动目标
1、通过玩巧提沙的游戏，探索提沙的方法。
2、通过尝试各种不同的工具，进一步探索提沙的方法。
3、进一步感知统计。
4、培养幼儿积极探索的。
活动准备
1、湿沙、干沙若干杯。（与幼儿人数相等）
2、各种可提沙的工具。（树枝、粗吸管、细吸管、筷子、竹签、游戏棒、铅笔）
3、统计表4张。（每组一张）
活动过程 一、幼儿探索提沙的方法。
：老师发现一个玩沙的新方法，不用手端杯子，只用一根树枝，就能把沙提起来。
1．幼儿探索提沙，教师巡回指导。
2．交流经验，老师加以。
二、幼儿尝试用多种工具探索提沙的方法，并进一步感知统计。
：请你们想一想，还有哪些工具可以用来提沙？
1．幼儿讨论各种提沙的工具。
2．幼儿尝试利用各种工具来提沙，并做记录，教师巡回指导。
3．集体交流，并进一步统计结果。
4．讨论细小工具提沙的方法。
：为什么细小的工具不能提沙？怎样让细小的工具也把沙提起来？
三、延伸：探索怎样提干沙。
：老师还给你们准备了一杯沙，你们来试一试，能不能将这杯沙也提起来。
1．幼儿尝试提干沙。
2．幼儿尝试想办法将干沙变湿沙并提起来。
3．幼儿交流探索的过程。
幼儿园大班教学活动教案(篇4)
1、通过观察讨论、交流分享的方式，读懂画面内容，进一步体会“悄悄话”的含义。
2、能用“××在跟（同、和）××说悄悄话。”句式来描述画面并学习有感情朗读。
3、培养幼儿自主阅读的能力，体验合作阅读带来的乐趣。
2 物质材料准备：分享阅读大书（遮盖文字）、小书（遮盖文字）、字卡“？ ？说悄悄话。”、轻音乐
一、 问题导入，激发幼儿兴趣。
1 师：每个人心里都有许多的小秘密，如果你想把你的秘密跟别人分享，你们会想告诉谁呢？你会怎样告诉他们？（轻轻的说、小声的说、贴着耳朵说……会告诉爸爸、妈妈、好朋友……）
2 师：你们为什么愿意把小秘密告诉爸爸妈妈、好朋友和老师呢？”（因为我喜欢他们、我爱他们……）
小结：哦，原来悄悄话就是把自己心中的秘密说给自己喜欢和爱自己的人听的。说的时候要：轻轻、小声、贴着耳朵说……
3师：今天胡老师带来一本有趣的'讲“悄悄话”的书。想请小朋友自己来读一读。
二、自主阅读，引导幼儿读懂画面。
1、提出阅读要求：
幼儿两两合作阅读；找出自己最喜欢的那一页，仔细观察说出谁在跟谁说悄悄话。
2、逐页阅读，交流分享。
引导幼儿运用“××在跟（同、和）××说悄悄话”。
1、幼儿在音乐的伴奏下轻声朗读小书，学习有表情地朗读。
2、请一两组幼儿示范朗读。
四、分享阅读。
请幼儿将读本读给客人老师听。
五、欣赏阅读。迁移读本内容，为下次拓展阅读做铺垫。
展示收集的有关“悄悄话”的图片，引导幼儿说一说，猜猜他们说些什么。
1 请幼儿在日常活动中多观察大自然中的“悄悄话”，并引导幼儿用绘画的方式记录下来。
听，鸟儿在和森林说悄悄话。听，鱼儿在和小河说悄悄话。听，风儿在和叶子说悄悄话。听，雨水在和屋檐说悄悄话。听，蜜蜂在和花儿说悄悄话。听，蟋蟀在和月亮说悄悄话。听，海螺在和小姑娘说悄悄话。听，我在和妈妈说什么？
幼儿园大班教学活动教案(篇5)
活动目标：
1.了解茶叶的来源，并初步了解茶叶的演变过程。
2.能够用完整的语言表达自己对茶叶由来的理解。
3.了解喝茶的好处。
（3）师:有哪位聪明的小朋友可以告诉老师神农爷爷是用什么东西解毒？这种树叶有一个好听的名字叫什么？
2.复述故事，让幼儿了解茶的由来。
小结:神农爷爷在寻找草药的路上，吃了一片树叶，发现她有解毒的功效，后人把这种树叶叫做茶。
3.初步了解茶树的演变过程。
(1)小朋友在日常生活中有没有见过茶树？茶树长什么样？
引导幼儿从茶树的高矮，颜色来回答，并用完整的语言来回答.
（3）师：小朋友们已经见到现在的茶树的样子，有没有小朋友知道以前的茶树长的是什么样的？
（4）分别介绍三张图片.
师：小朋友们看过图片后能告诉老师，这棵树有什么特点吗？那这三张图片有什么不同的地方呢？
师：小朋友们都发现了，我们现在看到的茶树比以前的茶树矮，那有那位小朋友知道茶树为什么变矮了？
小结:以前的茶树长得特别的高，人们想要摘到茶叶就要搬个梯子爬上去，人们觉得这样特别辛苦，聪明的科学家就想了个好办法，把茶树变矮了，所以茶树就由高变矮，就成了我们现在看到的很矮的茶树。
和家长一起收集更多关于茶的小故事，并制作成故事书。
