王子与贫儿读后感。
静下心阅读一本书的时候，我们就好像进入到了另一个世界一般。我们都知道读一本好书是非常重要的，想要在书中获得知识读经典书籍作品就很有必要。我相信每个人看了作品之后，内心也一定会有所触动，趁着自己的感触 ，最适合写一篇作品的读书笔记了！该如何才能将一篇作品读后感写好呢？下面是小编为大家整理的《[作品悦读]《王子与贫儿》读后感其五》，欢迎阅读，希望能为您提供一些灵感。
今年寒假，我看了一本书，名叫《王子与贫儿》。故事的情节令我印象深刻。
它讲述了两个孩子在不同的家庭同时出生，而且相貌相似，但是一个贵为王子，另一个却是乞丐。
有一次，他们两个人交换了自己的服装，想换种生活过过。交换后，所有人都分不清谁是王子谁是贫儿了。直到王子登基时，才知道谁是谁。
一个乞丐一跃当上享受荣华富贵的王子，一个王子却变成了一个流落街头的乞丐，非常不可思议。我刚开始看这本书的时候，以为王子要体验民间的疾苦，改革社会，强国富民。但是，出人意料的事情发生了，王子刚走出王宫，就被一个粗暴的.声音吓到：“小毛孩，这里可不是你玩的地方，快走开。”原来是一个侍卫在说话。侍卫万万没想到，眼前的小孩就是王子。王子大声怒斥：“我可是王子啊，你竟敢对我无礼。”侍卫大发雷霆，一脚把王子踢倒在地。我敢肯定，当时王子的心就像被刀割一样疼痛。因为，无论他跟别人怎么解释，都会被人认为发疯了，还骂他是个疯孩子。后来，王子凭着自己聪明的头脑，夺回了王位。
从王子变成贫儿，又做回王子，经历了是是非非，我深深地感受到：有的时候，人可能会受环境或外在的影响，会被假象所迷惑，而有了错误的判断。然而一切都会真相大白、水落石出，终究是假的真不了，真的也假不了。好比魔术师，无论他把魔法做得怎么逼真，都是假的。在我们的学习中，绝对不能靠运气或用一些不正当的小手段造成优秀的假象，想要真正的优秀，必须要努力学习，脚踏实地，以真正的智慧来启迪自己认识未知。真实应该是生活的本来面目，只有真正勤奋聪慧的人，才会拥有它。
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[读后感分享] 王子与贫儿读书笔记(标准示范)
书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。阅读是人数精神生活不可分割的一部分。阅读作品后，我被作者描绘书写的情景吸引，印象深刻，那么这个时候就有必要写一篇关于作品的读后感，您从作品中有哪些领悟呢？以下是小编陆续整理的“[读后感分享] 王子与贫儿读书笔记(标准示范)”，欢迎阅读，希望可以帮助到有需要的朋友们。
书，是一位默默无闻的老师，教给我们无穷的知识；书，是一片知识的海洋，我们是鱼儿，在书海里畅游；书，是一座灯塔，照亮我们前行的路。
最近，我读了一本好书，这就是《王子与贫儿》。这本书的作者美国作家马克·吐温。马克·吐温是美国批判现实主义的奠基人，世界著名的短篇小说大师。著名著作有：《竞选州长》·《镀金时代》。《败坏了哈德莱堡的人》。
从这本书中我了解了并没有人天赋王权，天生富贵。爱德华曾经说过；“即使我们光着身子出去，也都分不清谁是谁。”的确，问题的关键就在于穿什么服饰，在什么地位上。
我从心里佩服汤姆坚持不懈。勇往直前的精神。汤姆在与爱德华变换身份后，汤姆从容不迫，镇定自若，有条有理地处理公务。审案件时也是公平地处理，从不偏护贵族和王族。自从汤姆继承国王的职位后，百姓们都很拥护汤姆，敬爱汤姆。另外，他还废除了一些残酷的法律，从不随意乱处罚人。
不仅如此，汤姆在被穿上王子衣服，被人推上王位后，便立即颁发仁慈合理的法律，释放无罪的囚犯，否定封建制度的荒谬，成了被万人拥戴的开明君主。难道这是他心血来潮吗？不，这是环境对人物性格的影响。汤姆从百姓中来，健康，朴素百姓生活，让他从小就养成了良好的习惯，具有善良，淳朴，嫉恶如仇的品质。
我们要学习汤姆那公正，善良的品质，同时也要找出自己的不足，努力改正自己的缺点，就像汤姆那样的品质。
[作品悦读]《爱弥儿》读后感其一
一本好书就像一艘帆船，可以帮助我们在知识的海洋中遨游，我们在生活中可以多多去读一些经典书籍作品，我们在读作者写的作品时，不能马观花地读，需要仔细地领会，对于这个作品，我们都需要写一篇读后感来加深对作品的理解。该怎么才能把自己对于作品心得更好的记录下来呢？一起来看看小编为大家整理的“[作品悦读]《爱弥儿》读后感其一”，敬请阅读，希望能帮助到有需要的朋友。
很早以前就听过启蒙思想家卢梭所撰写的《爱弥儿》是很值得一读的幼儿教育学著作，一直没有机会拜读，通过这次学习，我静下心来下载看了一下，感触很深。
《爱弥儿》是卢梭的重要著作。是第一本小说体教育名著。写于1757年，1762年第一次在荷兰的阿姆斯特丹出版，轰动了整个法国和西欧一些资产阶级国家，影响巨大。在此书中，卢梭通过对他所假设的教育对象爱弥儿的教育，来反对封建教育制度，阐述他的资产阶级教育思想。
在本书中卢梭根据儿童的年龄提出了对不同年龄阶段的儿童进行教育的原则、内容和方法。如逐步上升进行的体育教育、感官教育、智育教育、道德教育、爱情教育。这种分阶段进行教育的思想，，但这种分期以及把德、智、体教育的截然分开施教的方法是不科学的、有局限性的。违背了我们现代教育中的整合理念。
通过学习卢梭的《爱弥儿》后，使我感受最深的是对其提出的自然教育法在当今教学工作有极大的帮助。
儿童在刚出生时，本就是一张白纸。家庭环境和父母是第一个被描绘在这张白纸上的人和事。家庭环境的变化，父母的一举一行都将成为其模仿、学习的榜样，因此每个儿童因其家庭环境和父母教育方式的差异，对每个儿童所造成的心理和行为的影响也各不相同。随着年龄的增加，各种信息不断地涌入，儿童不具备明辩社会道德等抽象事物的思维分辨能力，无法辨别事物的对与错。因此，在实际教学过程中，首先必须了解儿童的个性及心理活动，利用儿童所特有的心理特征，运用自然教育法，发挥儿童的天性，合理地引导，有的放矢地进行发挥扩展，因人而异，因材施教。在制定教学方案时，利用儿童活泼好动的天性，运用简洁明快的图案，通俗易懂的语言，顺乎儿童的思维方式，从而提高学生的学习兴趣和探索精神，使教学目的获得最大化的.成效。
[读后有感系列]王子与贫儿读书笔记范例
读着书，诗意的生命被开垦出最丰美的田园，可想而知读书多么重要，相信很多人都读过一两本经典作品。作品中的情节，读了以后让人不断地回味！那么这个时候就有必要写一篇关于作品的读后感，怎么写作品的读后感呢？以下是小编为大家整理的“[读后有感系列]王子与贫儿读书笔记范例”，欢迎阅读，希望可以帮助到有需要的朋友们。
这本书的作者是马克。吐温。它讲的是一个穷孩子——汤姆。堪蒂在一次偶然的机会认识了当时的英国王子——爱德华成了朋友(这是真的)。他们玩游戏，互换了身份，王子变成了贫儿，贫儿变成了王子，因为他们外表太像了，所以看不出来。贫儿汤姆穿着王子的衣服，享受荣华富贵，当上了新国王。而王子爱德华却四处流浪，受到嘲笑和讽刺。
好人亨利帮他回到王宫，汤姆把王位还给了爱德华。最后爱德华理解了人民生活的困难，成了一位仁慈的国王(这是虚幻的)。这故事讲了马克。吐温对当时社会的批评和讽刺，当时社会的不平等，上等人物媒体日会人民的痛苦。
[作品悦读]《基地》读后感
古人云：读书破万卷，下笔如有神。人一生的进步都是和书籍的阅读相伴随的，在上学的时候，老师会经常要求我们会写读后感。此时就可以通过写一篇读后感把自己阅读其中所思所想写出来。作品读后感究竟该如何写呢？小编已为您准备好了《[作品悦读]《基地》读后感》，欢迎阅读，希望能给大家提供一些思路！
还记得《基地》里赛佛哈定的名言吗?他说：“武力是无能者最后的手段。”可是，武力真那么没用吗?
答案是否定的。
虽然武力确实没有智慧那样高大上，但绝不可小看它的作用。你看《基地》里的端点星的基地即将遭受安纳克里昂的攻击时，如果不是用武力征服那艘星舰，任凭哈定绞尽脑汁也不会胜利。虽然这里面有智慧的成分，但谁能说武力没有起到重要作用?
但是，光凭武力还不行。如果哈定没有智慧，那么他就不会迷惑敌人，创造机会，也就更不会有武力夺舰这一出了。而再看古代秦朝，一味追求武力，不智慧地理国，轻罪状重刑罚，还高额收取税收，牢牢地把权力握在手中，用武力镇压不满起义的民众，最终导致威名远扬的秦朝仅十四年便灭亡了，这就是武力治国的结局啊！
那么。单凭武力在某一程度上肯定是无能为力了，那么，它的对立面——智慧呢?
首先，智慧和武力不同，它能运用的范围太广了，军事上、农业上、工业上、生活中……可以说是无处不在，但它也和武力一样，如果一味地追求智慧的话，那么结果并不见得比追求武力好，比如南宋：
南宋是一个在中国历史上科技发达的朝代了，那么是什么导致它灭亡的呢?那就是带它走向富有又领它走向衰败的其中一个原因：重文轻武。
南宋崇尚儒学，而武将却不怎么受人尊敬了，当时就有一句谚语：做人莫做军，做铁莫做针。在这种情况下，南宋文人辈出，十分兴荣，并迅速发展，但慢慢地弊端就展现出来了：由于文人掌权，不懂军事，武将不得志，没人领军，就连精忠报国的岳飞也被秦桧害死了。所以，蒙古打来，无人能敌，南宋也就这样灭亡了。
假如哈定一味追求智慧，那么就不会上演“武力夺舰”这一幕，他本人也会因被敌人包围着而被处死；假如哈定固执地崇尚武力，决定武装整个端点星，那么很快薄弱的防线根本挡不住敌人的步伐，随着一声炮鸣，整个基地也会化为灰烬。但是哈定却两者皆有之，只不过他更偏向智慧罢了。
要智慧还是武力?
两者皆有之！
[作品悦读]骆驼祥子读后感其六
高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”，纵观世界上的伟大人物，他们无不是书籍的爱好者，我们读了作品以后，心中常有许多感想，趁着自己的感触 ，最适合写一篇作品的读书笔记了！您是否正在想怎么样才能写好作品的读后感呢？下面是小编为大家收集的“[作品悦读]骆驼祥子读后感其六”，希望小编的分享能给大家带来一些帮助。
最近一直在重读经典，一部书籍之所以能历久弥新自有其道理。重读老舍先生的《骆驼祥子》，从底层社会的人力车夫切入，平生最大的愿望是开上自己所有的新车，成为车夫界的翘楚。这样一个对普通人来说简单的愿望对底层社会的人来说却是奢望，以至要搭上自己的终生幸福，一切又复归原点，不禁让读者心头一惊，要强又怎样，穷人的世界不会因为要强而公道些。所以最后祥子的堕落也是自然而然的，那个体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的祥子变成了自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼。老舍先生的文字自有其张力，他擅用联排的短句表达情绪，他的遣词造句颇带了些民国的白话儿，有味，不愧是语言大师。书中附录部分讲了老舍先生创作的灵感来源，只是从朋友处听说了车夫的艰难以及一个车夫因骆驼发财的事迹就能激发他的灵感，从此考察骆驼的生活习性，提纲挈领一切围绕骆驼的祥子铺就，这个绝非深厚的笔力和对世事极强的情感体验能成就的一部佳作。
