老人与海作文读后感。
一本好书就像一艘帆船，可以帮助我们在知识的海洋中遨游，我们在平常要多读一些具有知识含量的经典书籍。仁者见仁,智者见智，每个人在阅读一篇书籍后都会独属自己的感悟，写一篇读后感，可以更好地从书中领悟出作者想表达的理念。写作品的读后感，该从哪些方面着手呢？根据大家的需求，小编特意准备了“[作品悦读]作文：时光老人与穿衣镜读后感作文范文”，欢迎阅读，希望能给大家提供一些思路！
读了这篇故事，我深受启发：许多人只追求锦绣动人的外表和绚丽夺目的衣着，在穿衣镜前流连忘返，让这镜子照出自己亮丽的收留貌，却不知时光白叟的目光正穿透镜子照出他们内心的美与丑。人的外表和收留貌会跟着时间的推移而发生很大的变化，再锦绣的外表也只是好景不常，不会长久。正如前苏联作家马雅可夫斯基所说:“一个人的美不在外表，而在才华、气质和品格。”
怎样才能有才华、有气质、有好的品格呢？学习！学习知识，学习做人的道理！学习真善美！老师教我们读书识字，教我们讲文明有礼貌；公交车上，看到白叟、小孩、妊妇马上站起来让出座位；晚上回家为劳累了一天的长辈敲敲背、揉揉肩、泡杯热茶；看到需要帮助的人立刻伸出援手……这样就是善。我们要学习待人真诚，不能虚伪；要老实取信，不说谎言；要踏实做事，不说大话废话……这样就是真。做到真，做到善，就会看到美、得到美。假如每个人都得到美，那我们这个世界将变得多么锦绣啊！
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[作品悦读]作文：阅读《感恩的心》读后感作文(篇四)
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解作品，才能写出“真材实料”。读书对于我们个人而言是非常重要的，尤其读经典作品对我们思想也会有一定的影响。每一个人在读过一本书之后都会有所感受，思维的火花一闪而过以至不再出现，所以写一篇读后感尤为必要！写作品的读后感，该从哪些方面着手呢？以下是小编细心准备的《[作品悦读]作文：阅读《感恩的心》读后感作文(篇四)》，欢迎阅读，希望可以帮助到有需要的朋友们。
感恩，一个温馨的词汇，它蕴涵着贞洁、宽收留与无私，感恩仿佛一泓清泉，绵延不绝，贯串于成长的长卷中，让人生丰满丰盈，一个人只有懂得感恩才能富有勃勃生气希望、拥有传递爱的气力。
《感恩的心》，文中小女孩一家异常贫困，母亲失去丈夫后，拖着耳聋的女儿苦苦地糊口，为了让女儿能和正常的孩子一样糊口得好一点，母亲拼命地工作，终于积劳成疾，在回家的路上，病死在路上，小女孩为了感恩母亲数不清的护佑和深深的疼爱，悲痛地为母亲吟唱感恩，使母亲得到了安息。是谁触到了心底的柔软，是难岁月中生死相依的兄弟姐妹，是千万百计教诲我们知识的老师;是带给我们无数次疼爱的爸爸、妈妈。
“滴水之恩，当涌泉相报”，记得上小学时，“非典”在全国漫延，病人像潮水一般源源不中断地送进病院，合法病人们感到无奈与寂寞时，孩子们可爱的脸庞进入了电视屏幕，一串串五彩缤纷的纸盒挂在了病床前，红色的纸鹤吉利如意，白色的贞洁无暇，蓝色开阔宽大旷达，绝色生气希望勃勃，黄色温馨暖人。我们要感谢社会，感谢医疗职员，是他们给予病人但愿、帮助，写意卡各式各样，人们共度难关，给予病人生的但愿。
甘肃舟曲地震发生后，解放军官兵迅速赶到灾区，他们冒着生命危险，把灾区群众从死亡线上救起，他们不是亲人胜似亲人。全国人民也积极为灾区人民捐款捐物，使他们度过了难关。当一个人懂得感恩，在逆境中依然能够感恩。
有一首歌的歌词中写道：“天地虽宽这条路却难走我看遍这人间崎岖辛劳我还有多少爱我还有多少泪要苍天知道我不认输”。静夜，凝望天空，仿佛它又泛起了那个单薄，瘦弱的身影，女孩一脸的期待，期待母亲为饥寒交迫的自己而来一份奢望的年糕，思绪飞越了高楼大厦，田垄细小颗粒，忆起了那一段段久远的片断，这首曲幻化成圆润的，或稍微噪音的小音谣，不眼不息，不休不止的吟唱，唱着女孩生命中最挥上不去的牵挂和深深的感恩，感恩看母亲对自己浓浓的爱。当我们体验着糊口时，
我们会浅笑落泪，更会生出一份难忘的友谊，感恩，“落花不是作春泥更护花”，只要心存感恩，败落的残花也依旧富有勃勃生气希望，每时每刻，我们何尝不是在着爱与感恩。
感恩父母，是他们给予你的生命;感恩老师，是他们引领你进入知识的殿堂;感恩同学，是他们帮你共渡难关;我们要感恩逆耳的忠言，也要感恩鼓励你的人，要感恩钟爱你的人，也要感恩安慰你的人，同时也要感恩批评你的人。
感恩鼓舞着我们负重前行，给予我们慰藉的气力，让我们懂得感恩，学会在感恩中成长。
[作品悦读]作文：狼王传读后感作文范本
如果说，一本书就是一个台阶，那么在人的一生中将有千万道台阶等着我们去跨越。人一生的进步都是和书籍的阅读相伴随的，网络上有很多关于作品的阅读分析，想信您在阅读后也有所得，有了想法和感触，为了不让它遗忘，最好是写一篇读书心得。在读了作品后，您自己有什么感想呢？为此小编特意整理了“[作品悦读]作文：狼王传读后感作文范本”，希望小编收集的这些能对大家有所帮助。
今天，我读了一遍《狼王传》。
他也许不是那么出名，也许不像小说中的情节那么惊险有趣，但，他讲的的确是真实的故事！一般的动物小说是披着动物皮的人，而狼王传却不同，整个故事全是讲动物，谈动物的，那些动物天性十足，没有一点儿人性。狼王传告诉我们：动物像人类一样有着亲情、爱情和友情；像人类一样，竭尽全力地生活、奋斗，直到走完自己那宝贵的一生。再读完第三个故事————“泉原狐”时，看到结尾“泼妇”为了不让自己的幼儿不再当囚徒，将毒饵给了自己的孩子。
我的泪流了下来，是呀!“泼妇”自己知道毒饵的威力，可孩子是逃不了的，他只能选择让孩子死，只有那样，孩子才能自由，不然就只能当囚犯。还有乌鸦“银斑”，她为了孩子可以生还，她将自己的生命献了出来。如果她不管自己的孩子，她就可以活下去了，可是，母爱使他放弃了自己活下去的可能，而留给了自己的孩子。还有巫利，他为了守护自己的主人，与狼奋斗，最后被咬死了。多人感人的故事呀，它让人感到母亲的爱，夫妇之间的爱，朋友之间的爱，为了自由的爱……….
狼王传是本好书啊，希望大家有空也都能读一读这本书。
[作品悦读]作文：《荀子劝学》读后感之三
一本好书可以充实我们的生活，愉悦我们的精神，阅读的过程，就是人不断成长升华的过程。仁者见仁,智者见智，每个人在阅读一篇书籍后都会独属自己的感悟，此时就可以通过写一篇读后感把自己阅读其中所思所想写出来。您从作品中有哪些领悟呢？小编已为您准备好了《[作品悦读]作文：《荀子劝学》读后感之三》，有需要的小伙伴一定不能错过！觉得有用请收藏。
学习的意义何在？
学习学习再学习、活到老，学到老，和世界上其他以聪慧著称的民族一样，中华民族也是勤于学习善于思考的。像荀子的《劝学》这样勉励人们不停地学习的文章有很多。然而对于大多数平凡的人来说，学习的意义何在呢？
学者们总是容易走理想主义的路子。他们怀着美好的愿望，诚挚甚至带点天真地向人民大众发出号召：学习吧！并且专断地把学习和书本划等号。但他们并不了解，或者说并不完全了解劳苦民众的生活。他们有凌晨3点从温暖的被窝里起来赶到批发市场进货的经历吗？有面对一大堆傲嗽待哺的儿女而巧妇难为无米之炊的辛酸吗？有走到半山腰被土匪洗劫一空，坐在石头上痛哭流涕的体验吗？没有。如果真正地感受到了民众的那种艰难困顿的生活，或许我们就明白：要求他们勤于学习是不现实的民众起早贪黑地劳作，挣一点血汗钱，养家糊口。他们已经习惯于这样艰难的生活，固然坚韧顽强，却也有些麻木。你给他几个钱币，他会喜极而泣对你感恩戴德，你若是说：学习吧！知识就是力量，它会带给你财富和地位。他可能就会不屑地掉头走开甚至嗤之以鼻，他们也学习，学的是能带来物质利益的一些工作的经验技巧，这与君子所提倡的学习差远了。
学习不止对青年学生的意义自然重大，毋须多言。不过拿来作为一种鞭策所有人的座右铭，又让人觉得勉为其难了。
[作品悦读]有关读后感的作文其一
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。人类的进步，都是与读书相伴而行的。仁者见仁,智者见智，每个人在阅读一篇书籍后都会独属自己的感悟，是时候通过写一篇读后感来把作品中的内涵精髓表达出来了。您从作品中有哪些领悟呢？下面是小编为大家精心推荐的“[作品悦读]有关读后感的作文其一”，希望小编的分享能给大家带来一些帮助。
《我的伯父鲁迅先生》是一篇写人的文章，通过阅读全文，我知道了鲁迅不仅仅是一位作家，更是一位忘我革命，为了人民不辞辛劳的战士，令我感慨颇深。
上世纪三十年代，社会的黑暗让许多普通庶民处于水深火热之中。就在这样的情况下，一位用笔奋斗一生的战士——鲁迅挺身而出，用自己骨瘦如柴的手，写出了一篇篇堪称完美的文章，并且极大的讽刺了当时社会的黑暗，民不聊生。
“为自己想得少，为别人想得多”这句话很好的反映了呢鲁迅先生的精神品质。在糊口中，他经常叮嘱阿三要少干体力活，可是他自己却病得那么厉害，还三更半夜地写文章，有时侯咳嗽声一阵阵接连不中断，他仍不辞辛劳地工作，好像对自己的病一点儿也不在乎。
让我感触感染最深的是，鲁迅先生受人爱戴，是杰出的'作家，却亲手给一位普普通通的拉车夫包扎，这不丢脸出鲁迅先生是多么的关心人民群众，真是“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”啊！
鲁迅先生还紧密亲密关注年青人，关注下一代。据不完全统计，他一生接待过来访青年五百多名，亲身给青年回信三千五百多封，关心过青年更是不计其数。文章中有这样的一个情节：鲁迅谈到《水浒传》里的人物时，作者张冠李戴地乱说一气，但鲁迅先生并没有责骂她，只是蕴藉地对她说：“哈哈！仍是我的记性好！”这更可以体现出鲁迅先生是多么的关心下一代。
读完这篇课文，我知道了鲁迅为什么受人爱戴，由于他为自己想得少、为别人想得多，热爱所有的人，我长大一定要做像鲁迅先生一样的人。
[作品悦读]保姆蟒的读后感作文之四
开卷有益，闲暇时读一本好书，添一份雅趣，长一份才智，享一份快乐。书中蕴含着许多人类的智慧及思想，尤其是那些经典书籍作品。一千个人眼中有一千个哈姆雷特，人们在读过一本书之后都会有属于自己的心得，此时可以抽出一点点时间写写读后感，分享自己的想法。该怎么才能把自己对于作品心得更好的记录下来呢？小编帮大家整理了[作品悦读]保姆蟒的读后感作文之四”，希望对您有所帮助，欢迎转发阅读。
前一段时间，我迷上了一本书---《斑羚飞渡》。这本书让我进入了一个奇异的世界，体验大林蟒动物世界的生死传奇。
猫，狗，狼，“狈”，蟒，千奇百怪。给我印象最深的就是《保姆蟒》。这题目也让人毛骨悚然，却讲述了感人的动物真情故事。
文章讲述了一条蟒蛇给作者沈石溪的孩子当保姆的故事。它无微不至，尽职尽责，却被作者留在家中不管了，最后竟咬着孩子的小汗衫死在家中。
这个故事无比感人，让人潸然泪下。
动物的感情是多么丰富，在人类想不到的情况下做出惊人的事情。动物也像人一样需要情感，需要安慰，可多少时候人类是无情的，他们不把动物放在眼里，更不重视动物的生命。
曾经我也养过很多次小动物，却都因为各种原因死去了，我却一点都不觉得什么。直到我读了这篇文章，被深深感动了之后，才猛醒，动物有情，人有时却无情。
我们要爱护动物，要和动物做朋友，就像长兄照顾弟弟妹妹那样，珍惜它们。
记住吧，人们：动物有感情，而且很深很深，特别是对人类!
[作品悦读](作文)自由在高处读后感(篇一)
读着书，诗意的生命被开垦出最丰美的田园，我们经常需要读大量有深度的书籍，它们是人类知识的总结。每一个人在读过一本书之后都会有所感受，写作品的读后感可以增强我们的印象，加深我们的领悟。我们从哪些角度来写作品的读后感呢？小编特意给大家整理了“[作品悦读](作文)自由在高处读后感(篇一)”，供大家收藏参考，希望能提供一些帮助。
卢梭云：“人生而自由，却无往不在枷锁之中。”环顾四周，其实不难发现我们被圈在一个圆内，周围被条条框框束缚着。很少有人能冲出，是因为缺少勇气，更是因为在这样的环境里待得太久了，对于什么是自由也没有清晰的定义。
自由是美好生活和对美好生活的向往。追寻这份自由，是我们希望构建人类命运共同体和反对战争的原因。人人都渴望光明与鲜花。
自由是追逐自己内心所想。乔布斯说：“你须寻得可爱”，知道自己想要什么，顺从自己的内心，去追梦，去探险，去旅行……这何尝不是一种快乐。但，能做到这样的人屈指可数。因为社会舆论，因为道德绑架，大家无法按自己的想法行事。书中《老教授与小王子》一篇中的老教授因用十万块钱安葬一只陪伴他三个月的狗而受到抨击。大家觉得老人奢侈，不支持慈善事业，可屏幕后的人又怎会知他没有对希望工程捐助？老人孤苦伶仃，连花自己的钱都要受到指责，更何况十万块钱又怎可能是殡葬部门谋取了暴利。老人虽被社会误解，但我想他心中自当无怨无悔。追逐自己内心行事可能会后悔一时，若不这么干会后悔一辈子，就像卢梭所说在临死前发现自己从来没有活过，这是何等可悲。
自由是不被物欲所控。现在大多数人认为买车、买房、存款好几百万便是成功人士。买房后又不满于现状，拼命工作想要换一个更大一点的房子，周而复始。我们被戏弄于物欲的股掌之中，不断沉沦于物质。房子、车子越卖越贵，人心越发疲惫，到头来只是不断抑郁，对生活失去希望。
自由是“倾倒信息（宣传）垃圾”的自由即“第六自由”。随着互联网的不断发展，网络的广告、八卦新闻等无用信息不断增多，它们对公共领域和私人生活的侵蚀越发深入。也许你不曾注意自己浏览这些“垃圾”的时间越来越长，你无端浪费自己生命的时间也越来越长。一天、两天可能并不明显，可一年、两年……日积月累，你越陷越深。可能某天夺取了你的无线网络你便觉得浑身不自在，你会成为“集中营中的囚罪”而难以逃脱这样的束缚。
胡适说：“争你们个人的自由，便是为国家争自由！争你们自己的人格，便是为国家争人格！自由平等的国家不是奴才建造得起来的！”我们要学会自救，学会挣扎，争取个人自由。
愿将来的某天你我皆能手持面包与玫瑰，走在自己使命的道路上。（王燕）
[作品悦读]《基地》读后感
古人云：读书破万卷，下笔如有神。人一生的进步都是和书籍的阅读相伴随的，在上学的时候，老师会经常要求我们会写读后感。此时就可以通过写一篇读后感把自己阅读其中所思所想写出来。作品读后感究竟该如何写呢？小编已为您准备好了《[作品悦读]《基地》读后感》，欢迎阅读，希望能给大家提供一些思路！
还记得《基地》里赛佛哈定的名言吗?他说：“武力是无能者最后的手段。”可是，武力真那么没用吗?
答案是否定的。
虽然武力确实没有智慧那样高大上，但绝不可小看它的作用。你看《基地》里的端点星的基地即将遭受安纳克里昂的攻击时，如果不是用武力征服那艘星舰，任凭哈定绞尽脑汁也不会胜利。虽然这里面有智慧的成分，但谁能说武力没有起到重要作用?
但是，光凭武力还不行。如果哈定没有智慧，那么他就不会迷惑敌人，创造机会，也就更不会有武力夺舰这一出了。而再看古代秦朝，一味追求武力，不智慧地理国，轻罪状重刑罚，还高额收取税收，牢牢地把权力握在手中，用武力镇压不满起义的民众，最终导致威名远扬的秦朝仅十四年便灭亡了，这就是武力治国的结局啊！
那么。单凭武力在某一程度上肯定是无能为力了，那么，它的对立面——智慧呢?
首先，智慧和武力不同，它能运用的范围太广了，军事上、农业上、工业上、生活中……可以说是无处不在，但它也和武力一样，如果一味地追求智慧的话，那么结果并不见得比追求武力好，比如南宋：
南宋是一个在中国历史上科技发达的朝代了，那么是什么导致它灭亡的呢?那就是带它走向富有又领它走向衰败的其中一个原因：重文轻武。
南宋崇尚儒学，而武将却不怎么受人尊敬了，当时就有一句谚语：做人莫做军，做铁莫做针。在这种情况下，南宋文人辈出，十分兴荣，并迅速发展，但慢慢地弊端就展现出来了：由于文人掌权，不懂军事，武将不得志，没人领军，就连精忠报国的岳飞也被秦桧害死了。所以，蒙古打来，无人能敌，南宋也就这样灭亡了。
假如哈定一味追求智慧，那么就不会上演“武力夺舰”这一幕，他本人也会因被敌人包围着而被处死；假如哈定固执地崇尚武力，决定武装整个端点星，那么很快薄弱的防线根本挡不住敌人的步伐，随着一声炮鸣，整个基地也会化为灰烬。但是哈定却两者皆有之，只不过他更偏向智慧罢了。
要智慧还是武力?
两者皆有之！
