李白传读后感600字。

一本好书，就像新的世界，让我们沉浸其中，废寝忘食，人类的成长，都是和阅读联系在一起的，在读了作者写的作品以后，不禁为作者精湛的笔法所触动，对于这个作品，我们都需要写一篇读后感来加深对作品的理解。您是否正在考虑如何写作品的读后感呢？下面是小编为大家悉心准备的“[读后感范文] 《通天之路：李白》读后感600字(篇七)”，有需要的小伙伴一定不能错过！觉得有用请收藏。

道教的李白和世俗的李白！

合上最后一页，忽然有点难过，明白了书名“通天之路”中的悲情意味。李白一生都在两个世界间撕扯——代表世俗政治最高层次的朝廷和代表精神领域的道教——注定了他内在的矛盾，在两个地方都无法久留。天才来到这个世界上是轰轰烈烈的：他有西域血统，从小生活在多文化环境，精通月氏文；他年纪轻轻就游遍中国河山；他跟随驯养了上千种鸟儿的老师赵蕤在深山修行，学习炼丹术；他箭法精湛，有游侠之气；他的诗歌不拘于格律，受《诗经》和民歌影响颇深，他酒醉之后依然能够不假思索地让诗句倾泻而出，“每个字、每一行、每个韵都恰恰好”——这让目睹他作诗的人称他为“诗仙”。

然而，他正处在一个衰落、腐坏的王朝，他的从政之路无比坎坷，达官贵人要么嫉恨他的才华，要么只把他当作一件昂贵的家具。暮年的天子耽于享乐，通天之路上处处是百姓的尸山血海。但他虽在政治上天真到近乎愚蠢，对人却有赤诚之心，因此他一生都不缺朋友，也对底层百姓有真切的同情。他“虽然爱热闹，但他内心深处是一个独行者，是中国诗歌史上孑然独立的一个人物，就像一颗闪耀的恒星，它的光芒射向四面八方，对其照耀的世界全部一视同仁。”

只可惜，骄傲和个性注定不容于这个平庸的时代。天才轰轰烈烈地来，却悄无声息地死去。直到他死去一年后，朝廷才终于赐给他那个他一生都在等待的机会，却无人知晓他已不在。直到数年后他的崇拜者白居易来到他的坟冢，为他的一生写下最后的注解——“可怜荒垄穷泉骨，曾有惊天动地文。”

精选阅读

读后感收藏: 昆虫记读后感600字

读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解作品，才能写出“真材实料”。我们都知道读一本好书是非常重要的，想要在书中获得知识读经典书籍作品就很有必要。阅读作者写的作品后，心中会有莫名的感触，有很多的想法，面对作品里的情节、人物，我们需要从相关的角度去分析它。我们该如何去写作品的读后感呢？一起来看看小编为大家整理的“读后感收藏: 昆虫记读后感600字”，欢迎您阅读和收藏，并分享给有需要的朋友！

今天，我读了《昆虫记》这本书里的一篇文章--毛毛虫:列队虫和气象站。

这篇文章主要讲了松毛虫。一听起“松”这个字，大家一定会想起松树吧!天哪，难道松毛虫要把整棵树给活生生的吃掉?如果你这样想，那你就大错而特错了。松毛虫不是吃松树，而是吃松针。

松毛虫，又名“列队虫”。是因为它们会整齐地排成一支队伍，这队伍有长有短，长的有三百多只，短的只有两只尽管只有两只，但松毛虫们依然风雨无阻，排着整齐的队伍，一只接一只。

八月初，母松毛虫门就开始产卵了，再松针上，到处都有一个个白色的小圆柱，这就是松毛虫们产的卵，长约三毫米，宽约四五毫米，都在松针的根部。

松毛虫的卵在九月里孵化，如果把他的巢掀起一些，就会看到许多小黑点，那就是小松毛虫的头。他们的身体是淡黄色的，黑色的脑袋有身体的两倍。

松毛虫一出生后，就啃松针。吃完松针后，就在落到附近的针叶上。常常会有三四只小虫正好落在一起，那么他们就自动的排成一个小队。

松毛虫一出生就会搭帐篷，一天后，帐篷就有榛仁一样大了，两个星期后，就有苹果那么大了。

[读后感分享] 童年读后感600字（一篇）

阅读一本好书，就好像在眼前展开了一个新世界，读书对我们是有很大影响的，所以有很多人就很喜欢看各种的书籍，仁者见仁,智者见智，每个人在阅读一篇书籍后都会独属自己的感悟，对于阅读过程中的所思所感，需要用读后感记录下来。优秀的作品读后感怎么才能够写出来呢？根据大家的需求，小编特意准备了“[读后感分享] 童年读后感600字（一篇）”，赶紧看看对您有没有帮助吧，喜欢请收藏哦！

一个男孩扮演成老头儿模样，背着一个大箩筐，步履蹒跚地边走边唱：白胡子的老爷爷，背着一个大箩筐，走一步来看一看，不知他在找什么？找什么？找什么？他说他在找童年。童年是多么美好啊，可高尔基的童年呢，真可谓窒息的天地，苦难的童年,童年应该是他的一段悲惨遭遇，一段深情的回忆！

可怜的阿廖沙三岁丧父，被带到外祖父家。外祖父是一个濒临破产的小染坊主，他性格暴躁，自私贪婪；两个舅舅也粗野不堪，自私至极。阿廖沙每天看到的是令人作呕的丑事：争夺财产、打架斗殴、愚弄毒打儿童等。在这个典型的俄罗斯小市民家庭中，层出不穷的暴行和丑事压得幼小的阿廖沙喘不过气来。但仍有许多善良、正直的人们给了他正确的指引和支持，使他看到了光明。他们都是阿廖沙的良师益友。正是这些善良、平凡的人哺育了阿廖沙对生活的积极态度和反抗精神。也就在临近尾声之时，十一岁的作者被外祖父残忍地赶出了家门，走向了人间

池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。草丛边的秋千上，只有蝴蝶停在上面熟悉的《童年》又在耳边响起，童年已经逝去，步入初中的我回忆起童年是多么美好的时光啊，读了高尔基的《童年》后，才知道什么是童年，什么是幸福童年，什么叫做珍惜童年。

[读后感分享] 朱自清散文读后感600字初中

读书对于我们来讲，是一辈子不间断的事情。我们可以经常去读一些经典的书籍作品来丰富自己，假期时我们观看了作品，相信您对于作品在内心中会有独特的体验，此时就可以写一篇读后感来记录下自己的收获和体会，您是否正在想怎么样才能写好作品的读后感呢？下面是小编为大家整理的《[读后感分享] 朱自清散文读后感600字初中》，欢迎阅读，希望小编的分享可以为您带来帮助。

最近，我读了一本书。书的名字叫《朱自清散文集》。读完以后，它令我感触很深，让我学到了许多的道理。

我很喜欢朱自清的写作方法，很喜欢他那通畅的语句。在《朱自清散文集》中我最喜欢的一篇文章就是《匆匆》。文章中有写道：燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。可是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?朱自清用《匆匆》这篇文章让读者明白了时间是不会倒流的，是不会停止的。时间一眨眼就过去了。总而言之，我们应当珍惜时间，把时间掌握在自我的手中。不应浪费时间。我想：这就是“时间就是生命”这句名言的真正含义吧。《朱自清散文集》中还有很多感人的文章，比如《背影》、《河塘月色》、《梅花在此，我想对全世界的人们说：“让我们大家一齐读书吧!一齐去读自我所需要的书吧!知识是无价之宝呀!”

【实用读后感】 (作文)《黄瓜国王》读后感600字

阅读一本好书，就好像在眼前展开了一个新世界，人一生的进步都是和书籍的阅读相伴随的，在读过一本书之后每个人都会有属于自己的心得体会，作品中那些触发思考和情绪的地方，让人不得不一吐为快！该怎么才能把自己对于作品心得更好的记录下来呢？一起来看看小编为大家整理的“【实用读后感】 (作文)《黄瓜国王》读后感600字”，希望小编收集的这些能对大家有所帮助。

暑假我读了一本书叫《黄瓜国王》，这本书让我学会了怎么从本质看人，怎样做人。

《黄瓜国王》主要讲的是：12岁的沃尔夫冈在复活节星期天和家人吃早餐时，妈妈发现家里来了一位奇怪的客人——黄瓜国王，他自称是库米奥利国王二世，出身于楼梯里顿家族，被臣民赶出来，请求避难，而他引起了不善于识破真相的爸爸的照顾，而爸爸就对自己一家人视而不理。黄瓜国王的到来引起了一系列的家庭吵闹，复活节没有按传统过，这还让子女和父亲的关系更加紧张，沃尔夫冈与老师哈斯林格之间也产生了矛盾。沃尔夫冈和姐姐终于忍不住跟妈妈和爷爷说出了对爸爸的不满，沃尔夫冈在姐姐的帮助下不断进步，使哈斯林格老师改变了对他的看法。最后沃尔夫冈和姐姐、尼克一起阻挡了黄瓜国王的阴谋，把他远远地送走了，永远也回不来!

心怀叵测，耍阴谋的人不会有好下场的，事实证明如此，下面我就来讲述一个我亲身经历的一件事。有一次，我看见一个腿有毛病的人，他哭哭啼啼的向别人哀求说道：“可怜可怜我吧，我家里没钱治不起病，好心人给点钱吧……”我心生几分同情，便索性掏出1元钱放进他的碗里，他连声谢谢也不说就把钱塞到怀里继续叫喊。当时我也没在意，径直跟妈妈去商场了。出来商场，我也没想太多，在回家时，我百般无聊的望着窗外，忽然，眼前一闪，看见刚才那个要饭的乞丐寻了一个没人的机会，快速收拾好拐杖和碗跑掉了，这一切都被我看的一清二楚，我心想：这乞丐真是不知羞愧，竟然是装的。他的伪装是不可能得到大家同情与帮助，他将来是不会过上好日子的。

《黄瓜国王》这是一本幻想的童话书。虽然故事只是幻想的，但是这本书告诉我们：做人不能像黄瓜国王一样懒惰、自私、搞阴谋，不然结果将会是十分可悲的。它还告诉我们：看人要看本质，对卑鄙的人决不能同情。读了这个故事，我还懂得：欺骗，是绝对不会成功的。就算暂时成功了，也正如一句俗话，“骗得了初一，骗不了十五”，一定会受到惩罚的。在这个世界上，事情的真相总能显现出来，我们要做诚实的人，踏踏实实努力奋斗的人，每一个人都要老老实实靠自己的勤奋去实现自己的目标。

读后感收藏: 教育家之路读后感之一

世界上的书多若星辰，总有那么一些经典让人们不断地传阅。一个人想要获得成功，书籍就是他/她最可靠的朋友，在阅读作者写的作品时，脑中不停的有新的想法，这个时候就可以将我们感悟和体会用读后感的方式记录下来，在读了作品后，您自己有什么感想呢？面对这些问题，小编为大家收集了“读后感收藏: 教育家之路读后感之一”，欢迎大家收藏与参考，希望对您有所帮助。

中国需要教育家，因为中国的教育吸引智慧。他们共同的教育情怀和不同的教育人生，是中国基础教育的重要财富。本书的每一页，都给我带来了启迪和快乐。

刘京海，称为成功教育之父。他有三个相信：相信每个孩子都有成功的愿望，相信每个孩子都有取得成功的潜力，相信每个孩子都能取得多方面的成功。我们教师、家长就是要为学生树立起能够取得成功的自信心，让孩子能够不断地为自己树立目标，而且有足够的自信心去追求这个目标，虽然取得的成功有大小，但他们终将取得一些成功。目前，教师在评价、认识、教授学生方面还是需要改变的，我们应充分认识到学生的差异，认识到每个学生都希望甚至渴望成功，他们所需要的只是来自教师的鼓励和支持。评判学生不能只是靠简单的成绩论英雄，不能歧视任何一个学生，许多成绩不佳的学生需要的只是更多的表现机会。而我们的课堂教学中，教师的评价是单调的，抑或是单向的，

这些教育家中有不少出色的校长，他们的管理理念、理论素养同样诠释着教育的真谛。校长的感召力来自于人格的魅力，细微处养成高素养。促进教师的发展，关注教师的生命价值和职业价值的内在统一，不断的创新，根据学校的实际，制定发展目标，关注学生一生的发展，是他们共同的特点。

通过阅读教育家之路，让我们与智者进行了尽情的对话，令我们在字里行间看到了教育的真谛，每一页都闪耀着人性的光辉，触摸到了一个个大写的人字。教育是需要智慧的，而智慧的取得是需要我们每位教育工作者不断学习、思索的。