把孩子培养成财富读后感|把孩子培养成财富读后感(分享十九篇)
发表时间：2023-11-15把孩子培养成财富读后感(分享十九篇)。
⏤ 把孩子培养成财富读后感 ⏤
最近看了一本书叫《未来财富》，他是美国作家布莱德德哈文写的，他本身就是一个很成功的做电子商务的生意人，是个百万富翁，他是一个在当今的信息时代去指导人们如何致富的专家。书中的重要部分可以归纳为以下几大部分，那就是：想获得未来财富要具备的三个商数（情商、财商、关系商），打开未来财富之门的七把钥匙，还有未来理想生意的十大特征是什么。今天我想就本书的一些重要观点跟大家分享一下。
一提到财富，人们会联想的什么？是不是躺在银行金库里的那一捆捆钞票，还是堆的高高的金条？其实都不是，那是什么，就是你自己，你就是自己的未来财富。很多人不太理解，我怎么会是未来财富啊，你是不是在忽悠我啊？听我慢慢跟你说，你就明白了。因为决定你人生命运的是你的思维，你的观念，还有你的行动！是你两个耳朵之间的6英寸那么大的地方，也就是你的大脑。你要经常问问你自己，你是个有梦想的人么，你愿意为你的梦想付出行动么？因为咱们的人生只有一次，而且无法重新再来一次，为什么不能活得精彩一些呢？不过在这之前，你要先问问自己：你的学习能力有多强？你前进的动力有多大
因为成功需要你做出改变，需要你成长，需要对你未来的人生抱有新的看法。但对大多数人来说，这是一个很坚巨的任务，我们一旦想改变，常常会遇到来自各方面的阻力。咱们周围的人不希望我们超过他们。最关健的是你自己想不想拥有更多的金钱、更多的自由、更大的成就、更多的理由，更多的选择、更多的时间、更大的影响。如果你真的想要的话、那我今天谈的话题就对你有意义。
在当今这个科技发达，瞬息万变的时代，互联网已经给我们的生活方式和经商方式带来了革命性的变化，但对整个社会的影响还只是刚刚开始，我们在未来的生活里要用到的科技产品，有大部分甚至还没有发明出来，有许多传统生意正从砖块水泥式的商店转移到网上虚拟商店里来，现在只要坐在家中动动鼠标就能完成网上购物、网上汇款等业务。像淘宝网，网上银行就是最好的实例。互联网正在成为新经济的基础，互联网形成的时间不长，现在又出现了物联网的概念，我这里顺便讲讲今后的物联网是个什么概念？
南京邮电大学校长、博士生导师杨震教授说，世界上的万事万物，小到手表、钥匙，大到汽车、楼房，只要嵌入一个微型感应芯片，把它变得智能化，这个物体就可以”自动开口说话“。再借助无线网络技术，人们就可以和物体”对话“，物体和物体之间也能”交流“，这就是物联网。”如果物联网再搭上互联网这个桥梁，在世界任何一个地方我们都可以即时获取万事万物的信息。可以这么说，物联网加上互联网等于智慧地球。“
举几个例子来说吧，我从南京开车到北京，上车后，只要设置好目的地便可随意睡觉、看电影，车载系统会通过路面接收到的信号智能行驶；还有如果家里有病人生病了，也可以不住在医院，只要通过一个小小的仪器，医生就能24小时监控病人的体温、血压、脉搏；以后咱们下班了，只要用手机发出一个指令，家里的电饭煲就会自动加热做饭，空调开始降温，洗澡水也可以给你放好，家里的电冰箱会自动提醒你那些食物快要过期了，应该去买那些食物了，比你家小保姆都管用。这些都是咱们未来生活的情景。
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看完这本书，心里豁然开朗起来。有许多总是处于模糊状态的问题，一下子分明得多了。她当了几年母亲，但她一直像个没长大的孩子。
对于我自己的孩子，虽然我是一个非常聪明的孩子，但我仍然没有耐心和方向。
孩子的个性有千千万万种，不同的孩子，从他们一出生开始，就由天性的dna决定了他们的爱好、兴趣、取向是不同的。为人父母，则需要的是通过仔细的观察他们、了解他们、引导他们做感兴趣的事情，而不是一味的按照自己的理想和愿望去控制他们，改造他们。
当母亲是一件辛苦且吃力的工作。父亲在外工作，常常忙碌得与孩子极少有接触的机会，而母亲，却必须事无巨细的，无微不至的去照顾孩子。所以当你决定自己抚养孩子的时候，你需要知道你必须放弃很多，牺牲很多。
比如事业，比如兴趣，比如娱乐，有时候我也会因为失去了什么而痛苦，但我反映，其实从孩子身上，我们得到的往往比失去的还多。应该感谢的是孩子们给我的生活带来了很多快乐，这让我对生活、家庭和情感有了更清晰的概念。而光有热情，更是明显不够的。
更要学会的，是对待孩子的态度。
正所谓“兵无常法，水无常势”，从独辟蹊径的郑渊洁到中国式强权的刘墉；从以柔克刚的梁晓声到霸气慈爱的陈道明；从国学大师梁启超到史可的洋老公。他们的育儿经历有些大不相同，有些相去甚远，但他们以不同的方式走到了同一个终点，这让我深受启发。
要爱孩子：教育，是一门学问。你千万不要把孩子当花花草草来养，喜欢叫他怎样就怎样。
尊重也是必要的。当你和他说话时，请蹲下来用同样的方式看着他。不要点菜，但看着他的眼睛。也请他看着我的眼睛。孩子好了或受伤了，不要吝啬拥抱。当老师要爱学生，作父母要爱子女。也许你会说，这个道理很简单，哪些父母不会爱自己的孩子？
但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可。经常给孩子们一个亲切的拥抱，一个浅浅的微笑，一个好的向导，一份小小的礼物。这会让孩子感到自然的爱，增强他的信任。
所以说爱心可以培养孩子良好的行为习惯。
要学会尊重孩子。倾听孩子的心声时要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你再忙、再累，也要专心致志地倾听，不时地询问孩子：“在学校有什么有趣的事吗？
上课时你对自己的表现满意吗?今天你的笑脸又增加了吗?”每当我这样问儿子的时候，她总是十分兴奋地向我汇报一切。
当他对事情发表意见时，我会尊重他的意见，和他讨论，给他足够的信心和信心。我认为培养孩子的性格很重要。
要鼓励孩子敢于迎接挑战。当今社会是一个高度竞争的社会，因此有必要培养孩子的竞争意识和迎接挑战的勇气。学***尝试着鼓励儿子“你太棒了，真聪明，这么难的知识你都能答对，好佩服你啊!
”她一听就美滋滋的，总是主动思考问题，还调动了学***性。当他遇到困难时，我不断鼓励他努力工作，用实际行动感染他，达到了德育的目的。
善于发现并培养孩子的兴趣。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。
”只有从兴趣出发，才能让孩子乐学。现在社会上有种怪现象，那就是小小年纪，大多数孩子要学很多门知识，很多家长不去考虑孩子学***如何，总以为是地以为学的内容越多，孩子就离成功越近，完全不考虑孩子是否愿意去学，有没有兴趣，结果既浪费金钱又浪费精力，更浪费了孩子天真、快乐的童年时光。所以说孩子不喜欢的我绝不强求，而是让儿子告诉我他的兴趣，加以引导，然后再给他的兴趣去点温加油，让它们燃烧起来。
这样才会获取最佳的效果。
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美丽财富。一本教你如何创业理财投资、当代青年必看的一本书，里面讲述的都是真实的故事，一位伟大的人物成功的人物。我们伟大的陆老师的创业史。
一个人学历高低不是问题。重要的是你有没有梦想。也许你有自己的美丽梦想。却被家人朋友
反对。她们用一种温柔的关怀去搏杀你的梦想，他们会告诉你，据我的判断，这样
做是不行的，不会成功的，他们会给你提供的经验往往都是不成功的经验，就好比我们去爬山山很高。如过你问一个没有爬到山顶的人。他会告诉你山很高很危险。还是别去了。但是我们要是问一个到大山顶的人。他会告诉你山上的风景有多美。你没有爬到山顶一定是你的损失，
就像当今的美丽行业，还是有不认同的看法，从事美丽行业朋友们，我们要的不是别人的喝彩。要的是我们自己的鼓掌。这是不可缺少的有信心，一个创造美的人，他的心灵是最纯洁的，最美丽的最高尚的。为美丽加油喝彩。
让我感受很深的是。一个富家小姐。她为了自己梦想。就是从事美丽行业。他发现美创造美。不顾父亲反对。之身一人到外地创业。当然在创业的过程很辛苦。有打击有失败。俗话说阳光总在风雨后。只要你坚持。成功就在眼前。一个从零做起赚到百万，这是令多少人羡慕的。只要你愿意相信你也可以的、我们可以没有高学历。但是一定要有目标有方向。梦想不是每天想想。你不去做永远不会成功。当今社会发展太快。我们只有不断学习。不断努力才不被社会淘汰。我在这边相对一些有梦想的朋友说；行动起来吧。不要再浪费时间了。拥有理想不一定成功。但是没有理想一定不能成功。朋友们加油
⏤ 把孩子培养成财富读后感 ⏤
这是一本命中注定的育儿书，由一群母亲推荐。
其实一直以来对教育孩子会有一些疑惑或者方**的选择，不过一直苦于找不到一种自己和孩子都容易接受而且容易坚持的方法。
这本书真的为我打开了一扇门。其实，书中介绍的方法很简单，但我花了一天的时间仔细阅读后，我感到了一后见面的冲动。
做这些事情并不难。我为什么不这么做？有时我觉得在家里找不到和孩子做的事。我为什么不试着给她讲英语故事书呢？总以为孩子还小，会以她的自由发展为借口掩饰自己的懒惰或无知。
不可否认，在我自己的学期里，英语是一个让我头疼的问题。
学了十几年的英语也没有在听说读写上有多大实质性的进步。
看美剧没有字幕是完全无法看懂的，其实这真是多年来我们都把语言学偏了。
语言的最终目的是交际，因此听力无疑是其最基本的用途。
想想我们当年是怎么学英语的？词汇、语法、看答案、填空这些东西都远远不是最基本的语言运用。
孩子不知道一个大字是不识一样能说能听呢？为什么？就是听得多呗。
大家都明白的道理，但是用在学英语上好像就把这个自然法则忘记了。
其实我们是不是应该抱有平常心，英语和中文一样就是一门交流的工具而已啊，何必把它看得那么重？何必要觉得英语有任何的优越感？父母首先应该用中庸的立场来看待学***这件事，通常孩子的态度就不会偏离正道太远。
《龙应台的香港笔记@沙湾径25号》里的一段话深得我心英语，当然非常重要，因为对于非英语人而言，它就是一个简便的万用插头，放在旅行箱里，到任何一个城市都可以拿出来，插上电。
但是，我们不能认为电插头是通用插头。
事实上，插头不起作用，英语也不能提供创意和创造力。
如果求学年代有人早告诉我这个道理，我的英语不至于学得如此吃力。
为了通过大学英语四级考试，我觉得我付出了很大的努力。从那以后，我对英语没有兴趣，当我看到英语时，我会本能地逃避。
言归正传，对于我们每个普通家庭来说怎样的教育引导方式才能让孩子学好英语，爱上英语呢？可能你会在日常和孩子进行一些简单的英文对话，可能你会送孩子去培训机构，可能你会给孩子请外教……但是这些时间、空间、金钱、内容的局限性往往并不能达到你想要的效果，结果往往是不了了之。
说真的，有什么比给孩子们读英语故事书更有效？故事书首先有吸引性，而且种类繁多，里面的字词可能是你在日常交流中永远都用不到的，但是放在故事里就很容易被接受。
孩子们喜欢听故事，不管是英语还是汉语。
别担心孩子们的理解力，这远远超出了我们的想象。
问题来了，怎样读英文故事书的方法才是好方法呢？
作者写出了她的一些实践经验。
第一，选书分阶段，总原则由简单过渡到难。
其次，你可以先读一个英语句子，然后读一个汉语句子来讲故事。
在讲到3~4遍以后视自己孩子情况而定，可能会更多遍孩子完全明白了故事书的内容，以后就用全英文读了。
第三，读英文故事书前家长一定要先做好功课，将意思用口语的方式翻译出来。
难的单词也要自己拼读熟练后再给孩子讲。
第四，孩子们熟悉了故事书后，可以用原来的英语磁带给孩子们听，这样可以弥补家长发音的不足。
好的英文故事书绝不是死板板的课本或文法书可比拟的。
这些是一些基本的方法。当然，最重要的是要坚持。不要把读英语故事书当作折磨。你觉得不舒服，你孩子的感觉也不会很好。
给孩子们读故事书是维持孩子们和书之间关系的最简单的方法。它也是帮助孩子建立终身阅读兴趣的最直接和最有影响力的基础。
另外作者也对现在琳琅满目的教辅机构做出了自己的看法，和我也是不谋而合。
那些看似短期的教育真的对孩子有好处吗？孩子的成果仅仅是为了表现给大人看吗？归根结底，影响竞争力的因素有很多，包括人格修养、独立思考、幽默风趣、智力素质、处事态度等，这些都是不可估量的。
所以不要把语言能力当成唯一的能力。这是父母应该有的态度。
所以在讲英语故事的过程中，我们应该有一个观念，不去测试孩子们的测试程度；不去怀疑孩子们学到了什么；不去问孩子们是否理解这些问题。
作为一个母亲，作为一个家庭教育者，你可以很好地履行母亲的职责，和孩子们一起享受读书的时光。
其它技能和方法将留待以后的学校和教师掌握。
培养孩子的英文耳朵读后感二
导语汪培珽用自身的经历告诉广大幼儿父母真正完美的亲子英语教育，需要的其实是你们父母的努力。
只要持续地念英文故事书给孩子听，就能让孩子听英文像听中文一样轻松，并循序渐进养成说、读、写的稳定实力！
酷热的夏天，你的女儿冲你来了一句。
?学了三十多年英文的你肯定会被雷到！热就热啦！哪怕你通过专外八级，哪怕你是博士？你可能最多用来形容，压根没有想到还有别的字可以用。
用这样的自序开头，同样雷到了我！说实话，在启蒙幼儿英文方面，我最怕的不是语音标准不标准，而是能不能这样用地道的英语说话。
于是，我在产生共鸣的同时，也更有愿望继续往下看。
《培养孩子的英文耳朵》是汪培珽继《喂故事书长大的孩子》后的第二本育儿经。
第一本我没看，因为在当今信息**时代，育儿书籍比比皆是，不存在错过哪本就会耽误孩子教育的问题，而竖着排版的书会浪费我的很多时间，所以我没耐心去看。
不过看完《培养孩子的英文耳朵》，我还是感触良多。
书上基本上回答了在应试模式下学***的父母们对启蒙孩子英语的困惑。
书的最后还专门列出了重要的&，阐述作者的主张和看法。
这里只挑几条我个人觉得比较欣赏的几段吧！
一、怎样为孩子念英文书？
父母为孩子念英文书的顾虑很多，比如发音不标准，比如孩子能不能听懂？比如是一句中文，一句英文的翻译，还是需要加上很多中文解释帮助孩子理解？念之前要做哪些准备工作这些在文中都可以找到作者的观点和建议。
更为重要的是，作者提醒大家教育孩子先不要只想着如何和别人一样，而是要先帮孩子立定对的方向。
至于目标何时达到，可能只是早一点活晚一点的问题。
二、孩子听的是故事而不是英文
英文耳朵是目标，可是促成目标的动机和兴趣，却与英文一点关系都没有。
真正引发孩子听英文故事书的动机和兴趣--是故事，而不是英文。
作者列举了好几个小故事告诉我们，很多时候，孩子们的故事，结局是什么一点也不重要，重要的是在这中间的人生智慧。
比如幸运棒没有用，幸运帽也没有用，只有努力才有用。
孩子有没有学到英文不要紧，只要将这句话听进心坎里，一生受用。
三、听、说、读、写，请按照顺序
一听二说三读四写，是人类学母语的次序，也是语言学***然法则。
让孩子快速识字、读字，甚至写字，可以抚慰一些担心孩子未来竞争力的父母，也是教育机构向父母展现成果的最有利证据。
但是，循序渐进才是教养的正确方向，也是帮助孩子保持学***的最自然方法。
虽然，帮孩子念英文故事书，让孩子听英文故事，一时之间、甚至是两三年内，都可能看不到具体成果，然而听是语言学***重要的基础器，孩子还没走稳就想着要他跑，有时是累了父母、苦了孩子，得不偿失。
四、作者的私房书单
为什么书单上前几个阶段的书，名家绘本的比例不大，反倒是设计给国外小学生的读本较多？这是因为作者买书后，慢慢摸索出来的自然结果。
由于这些读本是按照孩子的程度来规划、排序，无论内容与用字的难易度，都是循序渐进的，这对于想要利用念故事书让孩子学英文的父母来说，是最有安全感的选择。
而童书绘本则不同，用词遣句的难易度常是高高低低、跳上跳下，很难掌控。
书单上的书都是英文原版，比如《》这个系列，我在亚马逊、**网上都能搜索得到，于是特别记下，考虑是不是以后也买上几本回来看看。
五、为什么要学英文？
英文是国际语言，学它就是要用来当沟通工具，那要和什么沟通呢？
1人所以我们要会听、会说的能力
2书本，也就是资讯所以我们要能读能写的能力
我们第一代的英文教育第一项是失败的，第二项呢？成功了吗？英文考高分的同学，后来有多少人会主动去看英文书？
就好像这么多学琴的孩子，最后又多少人会继续将弹琴当成一辈子的兴趣？难道我们的后代学英文的目的还是为了应付考试？
总的来说，即使你不赞同这本书上的育儿观点和作者关于幼儿学英语的经验总结，至少作者列出了一大堆英语原版书单，而这些都是值得收藏的。
【】所出的系列读本。
这样的标题会出现在每本书的封面上方。
它其实是国外设计给不同年龄孩子的读本，依照程度分成不同阶段。
在此只列出我喜欢而且曾经反复帮孩子念过的收藏，故事本本精采，不容错过。
有些很适合有基本英文听力的小学生，甚至中学生，因为故事有趣，主题多样化，够吸引孩子，有附录音带的版本更是让孩子***英文的好帮手。
附作者的私房菜单
第一阶段0－2岁
书标头1，32-64页，每页1-3句话，每句话平均6、7个字。
1,*分享、友情
2*冒险、友情!
3*团体生活、幽默
4关怀、友情
5交朋友
6友情、幽默
7勇于改变、爱
8努力、冒险、环保
9追求理想不气馁
10’炫耀心态、友谊
11追求
12*冒险、追求理想
出版社所出的系列读本，24页，浅显易懂。
虽然书后附有可裁剪的生字卡，但未实际用过，祇念着好玩而已。
1’关怀、爱、手足之情
2’冒险旅程，知名作家的作品
3爱、幽默
4幽默5友情、关怀
6再试一次的勇气
7关怀8欢乐气氛
9认识营养的食物
第二阶段2岁
书标头1、2，48-64页。
1家、关怀、追求理想
2螳螂捕蝉黄雀在后的幽默
3分享、幽默、追求理想
4爱、关怀、做大事
5*梦想成真
6*可爱的怪兽、机智、关怀
以下四本，主人翁是一只小小熊的家庭温馨系列故事78*
9’10’
11自信
12有情、分享、幽默
13无厘头式的幽默
14冒险、想象、自信
15*独立、自信、工作
各名家绘本
1认真、助人
2爱和死亡
3奇幻探险
4,祖孙亲情
5’,对抗恶势力、勇气
6*温馨
7知足、幽默
8手足之情
9手足之情
10!环境保护、分享
11分享、数字概念
12友谊、冒险
作者，一个小男孩和一只大狗的系列故事，幽默小品，浅显易懂。
只列出我有的收藏，购自美国，台湾书目可能较不齐全。12
34546’78
第三阶段3岁
书标头2，作者，最爱绘本作家之一，其书必买，传家之宝。
附录音带版本，强烈推荐给有基本英文听力的小学生阅读和反复听取。12
3456
789书标头2、3
1*勇气、百折不挠
2珍惜、努力、阅读之美
3侦探故事
4侦探故事
5*有志者事竟成
6*想象力、怀念
各名家绘本2
1*友谊、爱心
2&祖孙情
3庞贝城的历史由来
4勇气、冒险、助人
5数字概念
6关怀与爱
作者绘者，称其书为小孩版的心灵鸡汤，幽默首选，其书必买。
也强烈推荐给有基本英文阅读能力的小学生。
每一本分成三个小故事，浅显易懂。
潜藏于其中的深深幽默感，是值得一辈子的收藏。12
3456
78910
1112
关于哥哥和妹妹所发生的系列故事，手足、亲情、友情、成长、关怀的幽默温馨故事。
每一本分成五个独立的小故事。
115岁23
4567
8,910,30*
关于一只小乌龟的系列作品，每本有一个主题，深赋教育意义。
但是，14-20的主题，可能较适合认知能力较好的四岁阶段。
购自美国，台湾书目可能较不齐全。
1怕黑2生病住院的经验
3勇气4,守时
5守信6’心爱的宝贝
7第一次上学
8’照顾新同学
9整洁10礼让
11’情绪处理
12手足之情
13吹牛
14到朋友家过夜
15’分享
16’万圣节的惊喜
17’珍惜
18’舞台表演
这是关于一只黄色小猴子的淘气冒险故事。
第一本书出版至今已经有60多年，还是历久不衰，可见其魅力。
画风简易但深具幽默感，不只孩子喜欢，连大人的心也可能被其掳获。
同系列还有其他，请自行参考。
此系列虽已开始跳脱小孩的简单句型，但程度不难，如果孩子已经小学中、高年级，有基本英文听力，想要激发他们听英文故事的兴趣，可从此系列开始，而且都附有录音带可反复听取。12
3456
第四阶段4岁
书标头2、3
1-幽默、祖孙情
2’幽默、友情、关怀
3*谁在装鬼的侦探故事
4*坦诚、不欺瞒
以下两本为鬼故事，但是幽默有趣。
请考虑孩子的接受程度，儿子五岁听时完全不怕，但小一女儿晚上是不肯听的。
是有一个人头在地上的画面哦！56
7*冒险、勇气、毅力
8*争取自由、保护家园
9*希望、关怀、感恩
10*吵吵闹闹还是好朋友
11*逆境中的乐观
12*平等、关怀、追求自由的勇气
13*移民的希望之旅
14*万里寻父的勇气之旅，真实故事改编
15男女生的友谊、幽默
16*天真幽默的侦探故事
17,,团队合作
18勇气、荣耀，真实故事改编
19孩子解决问题的心路历程
20’领养议题、亲情
2118逆境中的关怀，真实故事改编
22’有时，讥笑是最好的称赞
23幽默、友谊
24勇气、慷慨
25信任，真实故事改编
26印地安人的历史故事
27’28岁侦探故事
书标头2，作者。
「哥哥总是比妹妹强、比妹妹勇敢、比妹妹懂算数、比妹妹会认字…」这是一只自以为是的猩猩哥哥和妹妹所发展出来的一系列幽默温馨故事。
1’2’
3’4’
5’-6’
7’8’
9’#7
第五阶段5岁以后
知名作家
1,幽默
2,’幽默
3,,,幽默
知名作家
1*毅力
2*念旧
3*公民的投票权
4*努力认真工作
知名作家
1冒险2分享
3分享4’机智
5知足常乐
6分享7幻想
8’幻想
知名作家
1,*关怀
288*关怀
3*勇气、面对嘲笑
4*离别、友情
知名作家
1*幽默|
2幽默3幽默
知名作家
1幽默、守规矩
2宽容知名作家
1*同理心
2*45岁关怀、慈悲、冒险
3*知足、面对挫折
知名作家
13岁慈悲、勇气、机智
2*慈悲、勇气
3冒险之旅
4关怀5使命达成
各名家绘本
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135岁幽默
1*经典童话
2*想象之旅
3*幽默
4*经典童话
5*文化的融合
6’é*勇气中的幽默感
7’手足排行中的压力吶喊、大幽默
8对芭蕾舞的兴趣和坚持
9,,幽默
10幻想，空中下起食物雨
11亲情、无悔的爱
12妈妈的爱永远用不完
⏤ 把孩子培养成财富读后感 ⏤
那一年，你15岁，怎么那么快呢？一下子变成了一个大姑娘了啊！戴着黑框眼镜，剪着波浪，刘海直达睫毛，喜欢穿衣服和裤子晃来晃去。
这就是所谓的“好看”？反正，有点看不懂，总觉得**怪怪的。一天，你去补课，手机落在枕边。
打开，信息箱里满满当当都是信息。短信一条接一条，于是我成了火山。你推开门的一刹那，“火山”彻底爆发，西斯底里！
你，眼睛里噙满泪，一脸倔强，一脸愤怒，然后，“嘭”一声——摔门而出！如果，重新面对，我会很冷静很冷静地对你说：“小宝，我们去散散步吧！
”走在黑的、林荫的路上，我要像个朋友一样对你说：恋爱是美好的，好的恋爱是积极向上的……如果，我这么做了，免去的不仅是一场两败俱伤的战争和折磨。你必须比现在有更多的情商，你必须有一个更阳光的头脑。
如果时光可以倒流，我就不会是一个无知的母亲，跟着母亲的感觉走，简单地处理母亲的问题。我，一定好好“教育”你，让你拥有一个快乐、明朗、丰富、充实、幸福的成长过程！我没有财富留给你，可是，如果时光可以倒流，我知道我可以真的把你培养成最美好“财富”——尽管，现在你也是我的“财富”。
不过，现在为时还不晚，对吗？是的，你永远是我的孩子，“教育”从来都不会晚。
⏤ 把孩子培养成财富读后感 ⏤
我有一本非常喜欢的书，名叫《草地牧羊犬》，书的大体内容是这的：这些盲童怎么也不会想到每天带他们去食堂吃饭。，温柔地照顾他们的狗狗居然是一条能让狼闻风丧胆的牧羊犬，它是被喝醉了酒的主人从草地深处卖到城里来的。它受不了城里的喧嚣，负伤逃亡晕倒在福利院门口……可是福利院要迁到城里去了，他又成了一条流浪狗……直到有一天它遇一个叫阿尔斯楞的男孩，那男孩给它取了一个响亮的名字叫“蒙克”，从那天起它的整个生活都变了……当然男孩从此也有了一个生死相依的伙伴。”这就是那个来自草原深处的牧羊犬的故事。
我在想人的一生只有经历种种磨难，才会拥有幸福。
我看过一个新闻，一个叔叔四十多岁了，幼时家里太穷没饭吃没学上，因为他爱看书，认识几个字，他父母就使劲赚钱让他上学，就这样一直到了上大学，父母也老了，叔叔只能靠自己卖野苹果来赚学费。上完了大学，他找不到工作，无意中发现了商机，他找亲朋好友借了些钱，开起了店，他谈了许多客户，都没有客户买他的产品，厂家做的东西太多，他损失了很多钱。他不灰心，又借了钱重操旧业。这一次因为他做了广泛的活动，又诚信待客，买它东西的人越来越多，他不仅还清了债，还剩了好多钱。
这个叔叔经历这么多，牧羊犬也经历这么多，我想在我今后人生的道路上也会有挫折和困难，我会战胜它的。
⏤ 把孩子培养成财富读后感 ⏤
寒假期间，应学校要求，与孩子共同完成学校德育作业，观看学校为家长推荐的视频材料《把孩子培养成财富》，当我看完这些视频，知心姐姐卢勤鲜活的语言和一个个真实的故事深深地感染着我，让我思想上与她产生了些许共鸣：
的确，作为中国的父母，大部分都宁可自己受苦受累，拼命工作，目的是能够为自己的孩子创造出优越的生活条件，满足孩子的各种物质要求，因此，出现的小皇帝，小公主似的孩子，缺乏了独立生活能力，创造能力和自我奋斗的精神。近些年，各种媒体也报道了中小学生参加训练营，夏令营的活动情况，中国孩子和家长的表现令国人担忧和悲哀。由此可见，家长的教育决定了孩子的成长方向和质量，什么样的孩子出自什么样的家庭教育方式。
给孩子留下财富，恐怕是目前中国家长的普遍想法和做法，也正是这样的想法和做法，培养了一大批心理素质差，独立能力差的孩子，成为中国教育的忧虑，而真正的教育真谛应该是给孩子留下财富，不如把孩子培养成财富，这句话在古语中就有坐吃山空相似的说法，正如节目中卢勤所说给孩子留下金钱，孩子只能不思进取，为所欲为，任意挥霍，最后只能成为乞丐；给孩子留下房产，亲兄弟只会为家产争得头破血流，只有教给孩子如何做人的方法，这才是孩子享用一生的真正的财富。
家庭是社会的细胞，孩子在家庭中成长，其思想观念，意识形态，言语风格乃至一举手一投足无不受到家长的影响，有一则公益广告说得好父母是孩子最好的老师，家长的言传身教对孩子会起到潜移默化的影响，所以我们家长良好的人生观，价值观，如工作严谨仔细，待人真诚可信，做事磊磊大方，谦虚好学等等，在家庭中会时时感染孩子，使孩子得到熏陶，我想这也就是《把孩子培养成财富》中讲到的教育核心-----首先成人，然后成才，最后才能成功。
看了这些视频，我们做父母的应当清醒地认识到，不断提高我们自身的知识水平，理论素养和人格魅力是多么的重要，以身作则在家庭中不仅仅是一项义务，而且是一项需要我们不断追求上进，努力学习的重大工程，培养自己积极的心态和性格，给身边的人和事多一些关心和关爱，真正使自己能够成为孩子合格的榜样。
⏤ 把孩子培养成财富读后感 ⏤
内容简介：该书是日本著名儿童教育专家、画家鸟居昭美的经典著作。作者在幼教领域积累了五十余年丰富的实践经验，他结合典型案例，通过朴实亲切的语言，深入浅出地分析孩子自然绘画所隐藏的宝贵信息，帮助父母正确认识孩子的绘画作品以及孩子作品背后所蕴涵的价值和意义，从儿童心理和生理全面发展的角度，来指导成人真正了解孩子涂鸦的内在需求，以及如何对孩子进行必要的引导与帮助，从而使教育者避免走入误区。书中还针对不同年龄段孩子涂鸦表达的特点进行系统归纳和点评，并对父母和老师提出的常见问题进行解答，非常实用，是0—9岁孩子父母和老师们的必备用书。
培养孩子从画画开始读后感，来自卓越网的网友：作者以精炼、通俗易懂的表述方式，把孩子的绘画成长史交代得一清二楚。这是我看过的最简明扼要，实用性和操作性很强的一本绘画教育专业著作。 典型的日本风格——少，即是多。 作者再三强调： 1.幼儿时期一定要丰富孩子的生活体验和经历； 2.幼儿期绘画最好只用单色，以线条为主； 3.陪伴者在分享孩子......
培养孩子从画画开始读后感，来自当当网的网友：绘画在成人的世界里充满高深莫测，只属于少数精英的技巧。 在过年的某一个下午，我从珊珊的书橱里读到了绘本《神奇的窗子》，乍一看别无神奇，水墨加上极简单的黑色线条，看不出任何的绘画技巧。神奇的窗子联系着孙女辈与爷爷辈之间那些平常玩乐生活的情节，一扇简单的窗子，让女孩从与爷爷奶奶的生活中收获了幸福......
⏤ 把孩子培养成财富读后感 ⏤
当家长的，都渴望自己的孩子成绩能更上一层楼。然而在看完《给孩子养成好习惯》一书后发现，在关注孩子成绩分数时，更应重视孩子好***养成。
***自然，为什么有的孩子成绩差，学***，让家长头疼，重要的原因就是没有良好的学***。上课不认真听讲，作业不能按时完成，平时不努力，考试前临时补课。
有的孩子学***松，并不是他多么聪明与努力，而是严格按照学***执行。例如，课前预习，课后复习，对每个单元进行总结复习。好成绩都是靠平时积累下来的，课前预习了，对即将学***识点有了初步认识和了解；当课堂上，跟随老师再学习时，便可以对自己认为不太懂的地方做为着重点进行掌握；课后复习，是温故而知新。
对老师课堂上讲的内容对于系统的归纳、消化。每个单元的总结更是非常有必要，将知识点、难点集中进行整理。相反，那些不学的孩子跟不上老师的步伐，总是被动地学习。好的和坏的是很多。
依赖是许多孩子的通病。成年人有依赖性，更不用说自控能力差的孩子了。有的孩子成绩不稳定，比如翘板，有时好或坏，有时高或低。一旦家长监督不力了，学***明显下降。
孩子的学***依赖家长。家长们在后面推着孩子往前走，有时还讨好孩子。孩子们根本没有危机感与主动学***惯。
孩子依靠父母学习，学校老师也要求父母配合。可是，学***还是孩子自己的事，要让孩子把“让我学”转化成“我要学”，发挥其主观能动性，就是要让孩子早点摆脱依赖症，养成独立学***习惯。不用家长在后面催。
有了这样一个好习惯，孩子们知道该学谁，该怎么学，自己学。这样，也减轻了家长的负担，培养了孩子的独立性。
我认为一个好的共产党成功的一半需要从青少年开始。这孩子像一棵小树。如果你发现它是弯曲的，你应该立即纠正它。在儿童成长的关键时期，养成良好的习惯对儿童的生活非常有益。
⏤ 把孩子培养成财富读后感 ⏤
当我读完《把心灵献给孩子们》这本书，一时间思绪万千，浮想联翩，而更多的反应是叹息，深深地叹息？读到他们的教育理论与实践，再比照我的教育现实，我茅塞顿开，我才知道的教育生活为什么如此暗淡无光！教师的时间问题是与教育过程的一系列因素所密切相关的。教师进行劳动和创造的时间好比一条长河，要靠许多小的溪流来滋养它，怎样使这条小溪永远保持活力，不断的流水，这是我们安排时间应该考虑清楚的，但给我印象最深刻的却是书中贯穿始终的是怎样用爱心去对待学生。
对于这一点我深有体会。数学中，当我带着亲切的笑容，投去友善的目光，耐心教导时，休息中，当我像朋友一样和他们谈心、说笑时 ，很快地，学生和我亲切了许多，我和学生在不知不觉中逐渐建立起民主。平等朋友式的师生关系，形成友好、愉快、轻松和谐的心理气氛。这时，他们会把我当知心朋友，敞开心扉，让我走近他们的世界，并求得我的帮助和指导。
就在这一段时间让我感触最深，快要过六一儿童节了，学校安排每个班表演 2 个节目，我把这个消息告诉了孩子们，孩子们非常高兴，有的练唱歌、有的练跳舞，课这毕竟是各集体项目，总不能一白口子乱当家吧！于是我下达命令，有我班学生苗苗全全负责，我只是起顾问的作用，顾名思义，顾着问问，时间段任务重，孩子们在业余时间排练舞蹈，短短的 3 天时间孩子们编了 2 个舞蹈，兴高采烈地等待着我的验收， 8 分钟， 2 个舞蹈全部跳完，我和几个老师感觉孩子们跳的还可以，只是舞曲和节拍有些不协调，然后我站在朋友的角度上婉转地表达了各位老师的意见，孩子们开始有些不情愿，自我感觉良好，于是我也加入了到她们的队伍。中午在学校食堂吃过午饭和她们一起井陉舞蹈的改造活动，经过我和孩子们的不懈努力，舞圆满完成。到了服装的选择，我让孩子们做主，经过一致协商，最后决定是黑吊带，还紧身裤，黑鞋，白袜子。在六一儿童节那天，我们闪亮登场，取得了第二名的好成绩，虽然孩子们不太高兴，我开始劝导她们，我们已经进步了，去年是第三名，今年是第二名，到今年元旦我们不就成了第一名了吗？这时候，孩子们露出一些笑。
在我看来，每个孩子都是一个独立的个体，是一首完美的诗歌，一首动听的乐曲，每个孩子将来都有可能成为诗人、音乐家。在孩子渴望扶携时，伸出我的双手，在孩子委屈时，为他们分担忧愁，受伤时，为他们包扎伤口，进步是，为他们呐喊助威。
最后，还是用托尔斯泰的划来概括我的感想吧！弱国教师只爱事业，那他会成为一个好教师。如果教师只像父母那样爱学生那他会比那通晓书本。但既不爱事业又不爱学业的教师是不合格的教师，如果教师既爱事业有爱学生，那他是一个完美的教师。
爱，当然取代教育，但没有爱当然没有教育，最为教师的我们都伸出友爱之手，多给孩子一些吧！
⏤ 把孩子培养成财富读后感 ⏤
数学教学是数学活动的教学，是学生自主建构知识的活动。如何培养学生成为学习这是一个非常古老的话题。如何培养学生的学习兴趣，让学生在探索中体验，是每个教师必须研究的问题。只有让学生乐于学习数学，喜欢学习数学，才能真正成为学习者。
一、培养学***的兴趣
数学是一门科学的、系统的学科。有人把数学看作是训炼思维的体操。兴趣是最好的老师，学***也是这样。数学与现实生活密切相关。运用数学知识可以解决生活中的各种实际问题。
寻找生活中的数学问题，我真的体会到生活中到处都有数学。只要我们仔细观察和思考，我们就可以利用所学的数学知识来解决问题。体会到数学的有用性，学生就会对数学充满深深的热爱，如果学生总是怀着一种愉悦的心情学***，就会乐此不疲、乐在其中。
有了明确的学***，就可以激发学生学***的兴趣。数学知识的应用不仅可以解决实际问题，而且可以通过数学知识的内在联系和规律性，发现数学知识的对称美和和谐美，体验学习的乐趣。
二、掌握“分段”学***
在学***的过程中也应该采取“分段”学***法。每天需要学***学内容并不多，日日积累、月月积累、年年积累就积累了许多数学基础知识与基本技能，在运用这些知识与技能解决实际问题的时候，个人的实践能力也会得到提高。课堂教学活动是教师与学生、学生与学生之间的一种多方位的交流活动。教师在教学中起主导作用。学生也要充分反映自己的事情，自觉成为课堂学习的主人。
三、善于思考问题
作为学生，我们应该在课堂上养成认真听讲的好习惯。学生既要专心地倾听老师的讲授，也要注意听取其他同学的发言，还要边听讲、边思考，还可以边思考、边猜测。在思考时，不妨多问几个“为什么”。
例如，为什么这个问题需要这样回答？它的主要依据是什么？老师对答案的分析有意义吗？我们为什么要这样想？这个问题的答案对吗？为什么答案不是唯一的？
能否换一种解题思路，使得解法更加简捷、灵活？在猜想时，要调动现有知识与生活经验，多作“联想”与“假设”。特别当自己的想法与别人不同时，能否在认真考虑他人意见的同时，依然还敢于发表与众不同的见解。
无论是在课堂上，还是在小组讨论会上，我们都应该实事求是地说出自己的想法，以便通过讨论甚至辩论得到正确的答案。在虚心听取别人意见的同时，也要敢于表达自己的想法。在课堂上，既要做到专心听讲、对别的同学的答案敢于发表自己的独立见解，还要能够积极思考，勇于提出问题。
四、重视操作实践
数学知识的理解与掌握，离不开操作与实践，操作可以把抽象的数学知识转化成智力活动，通过学生的手、眼、口、耳多种感觉器官的协同“作战”，促使学生大脑左右两个半球的和谐发展，有利于培养学生的创新意识与实践能力，进一步体会数学的价值。
五、学会合作
任何发明创造，除了个人的努力，还必须依靠集体的合作，这是人类社会发展的需要。现代社会要求人们在激烈的竞争中进行广泛、多方面的合作。竞争与合作是相辅相成、相互依存的。学生应该学会在比赛中与同学合作。合作精神也是学生素质的重要组成部分。
在小组讨论中，要注意倾听别人的意见，互相补充和学习。
总之，在困难面前，我们不能退却，不能半途而废。相反，我们应该勇敢地前进，把困难看作是对我们意志的考验。我们要自觉地抓住这些机遇，磨练克服困难、经历挫折的意志，这有利于学生的学习。
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今天是孩子开学的第一天，我们全体家长在初老师的安排下，在学校的会议室**了知心姐姐卢勤《把孩子培养成财富》的**。听完讲座后，不仅知心姐姐卢勤的讲话对我触动很大，同时也感触到了初老师的用心良苦。以下是听完讲座后我感触很深的几点。
卢勤老师说：“不是选择最好的，是选择最合适的。”这句话我印象很深刻了。
我一直这样认为的，适合孩子的是最好的。比如说选择学校来说，很多家长省吃俭用，不管孩子成绩如何，非让孩子上好学校，其实，孩子背负了太多包袱，学得好，孩子觉得算是回报了父母，学的不好，孩子觉得愧对父母，做父母的也会有许多埋怨。所以，最好根据孩子的成绩找一所适合他们的学校。
适合你的就是最好的。
卢勤老师还有一句话很经典：“把书读薄。”是啊，把知识放在自己的脑子里，熟记在自己的心里，你手中的书在你眼里会越来越薄。
关于读书，对于孩子我不太限制，只要他喜欢看，各方面的书都可以接触一下。吸取方方面面的知识，开阔一下孩子的视野，养成看书的好习惯。
卢勤老师认为“成长比成绩重要”。我感触很深。我也常说，只要孩子个方面都高于平均水平，他们就是很好的孩子。
不过，我还是最关心孩子们的表现。孩子们表演出来的那天，我迫不及待地问他们考试得了多少分。其实，我自己也明白，考得好不代表他把知识都掌握了，考得不好，就先批评，而不是好好的找原因。作为家长，不能单纯的只盯着孩子的成绩，而是要孩子德、智、体全方面发展。
把孩子培养成一个健康、快乐、阳光、自信的少年。
每个孩子都有自己的特点。每个教育专家都有自己的观点。作为家长，我认为我们需要做的是根据孩子的特点来引导他们。我在教育孩子方面存在着很多不足之处，在孩子以后的成长道路中，我也要做到改变自己的观点，陪伴孩子过一个快乐、健康、美好的童年。
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很多家长都知道，日本早期的幼儿教育是非常出色的。比如让孩子忍冻，冬天穿短裤、短裙上学，借寒冷的天气来锻炼孩子的意志，增强体质。日本动画《樱桃小丸子》里就有冬天穿短袖短裤参加马拉松的情节；再比如吃苦耐劳，日本孩子很小就学会自己穿衣、自己上学，甚至自己做饭等。
除此之外，日本的儿童财商教育也颇为出色。日本家长非常主张孩子要自力更生，不能随便向别人借钱。日本人教育孩子有一句名言：“除了阳光和空气是大自然赐予的，其他一切都要通过劳动获得。”许多日本家长都鼓励孩子长大一点，就利用课余时间在外打工挣钱。在日本，很多家庭在给孩子买玩具时，都会告诉孩子，玩具只能买一个，如果想要另一个的话就要等到下个月。
在我国，儿童财商教育尚未得到大多数普通家庭的重视。之前出过这样的新闻，熊孩子为了买游戏装备，刷爆了母亲的信用卡。这还不是最狠的，更狠的一些大学生，因为借了校园贷、小额贷款，却不知道利息的算法有多可怕，利滚利，借钱5000，半年还款几十万，还不了钱，逼得去自杀。这类新闻大家或多或少都有所听闻。
应了那句话，你不教育孩子，社会就会替你狠狠教育他，连带着做父母的也被捎进去。著名儿童教育专家孙瑞雪说她认识的一个大学生，很感谢小时候父母对他进行了财商教育，在后来的人生中都很受益，而他周围那些从小没有接受过财商教育的同学，很多都陷入了对金钱的焦虑和不安中。
日本也还没有把财商纳入中小学教育，但日本民间都非常重视。比如东京的证券交易所编写了一套“股票学习”游戏，现已被上千所学校采用；日本政府和企业共同打造的“学生城”，可以让孩子拥有各种体验：今天可以扮营业员，明天可以当银行柜员……
这本《培养富足的孩子》，作者正是一位日本的儿童财商教育专家。有着“日本富爸爸”之称的三浦康司，是一名注册金融策划师（CFP），也是一名父亲，为了帮助日本父母“让孩子过上不用为钱烦恼的生活”，他创办了一所儿童财商学校，并根据办学经验写了《培养富足的孩子》，教授孩子10岁掌握受益一生的金钱法则。
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内容简介：“动辄发火，不听老师的话，没有同情心，没有合作精神，不体贴人，不守规则，自私任性，暴力，不能忍耐和坚持，没有共鸣能力，容易厌倦，没有干劲，缺乏自我抑制力，也就是说不能抑制自己的感情”——这些都是高风险孩子的共同特征。如何从小培养孩子的自制力呢？如何避免培养出“高风险的孩子”呢？如何培养学习能力强、懂得父母心的孩子呢？如何培养一个长大了工作能力强、合作能力强、有干劲的孩子呢？如果孩子已经成了动辄发火的“高风险孩子”，父母该采取哪些有效的对策呢？本书首先从脑科学的角度为您解析自制力系统的形成过程，并将脑科学转换成实用的家庭教育方法，为广大父母解决迫在眉睫的育儿问题，给中国家庭教育带来帮助。内容深入浅出，具有很强的针对性、实用性，非常适合0—6岁父母和幼儿教育工作者阅读。
培养有自制力的孩子读后感，来自当当网上书店的网友：自制是世界上最强大的力量和财富。“培养有自制力的孩子”我认为是当今父母必须要重视的家庭教育重点，从小的养育方式，大?以后的教育方式，现在都过于溺爱了，养育出缺乏自制力的孩子，动不动就发脾气，学习能力差，制造暴力，作为教育工作者，我深感头痛，深感担忧。中国的孩子该注重加强自制力的培养，要不然长大后难以成才，成为社会祸害。
培养有自制力的孩子读后感，来自卓越网上书店的网友：孩子的自制力不是天生的，而是出生后通过训练才能获得的。自制力的训练与家庭教育、知识教育性质不同，家教严格、知识渊博的人不一定就有忍耐性。
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身为英文专业毕业生，一直不屑于读一些孩子英文启蒙的书籍，这次是为了弄明白自然拼读法，大补这类书籍，汪培珽的《培养孩子的英文耳朵》其实与自然拼读法无关，但读来颇有感触，赞叹不已，所以想推荐给更多的家长看，看到身边的很多家长把大把的时间、精力、金钱花在孩子的英文>培训上，却收效不佳，甚至适得其反，颇感痛心。
结合汪的经验和我和儿子的一些英语课，我总结如下：
汪的核心观点——给孩子喂>故事
不管是英语故事还是汉语故事，给孩子们讲故事是提高孩子们语言能力，甚至是抚养孩子们不可缺少的一课。换言之，亲自阅读的巨大能量远远高于简单的语言训练。
在米乐一两岁的时候，我就开始给他屯英文故事书，而且尽量选取他感兴趣的，比如英国bbc的花园宝宝系列，thomas and friends系列，richard scarry系列，兰登书屋的step into reading 1级，甚至更难的神奇校车系列，还有一些网友推荐的入门级英文读物，如大连理工的小橡树系列i’m going to read.
为了追求卓越和当当，我几乎搜遍了大多数价格低于30元的英文原创故事书。我的原则是一本书不超过30元。有时候一本儿童原著要1200元。那样的话，我的建议是出国买。
在我疯狂购入这些英文书时，我相信儿子会和我一样喜欢，不过出乎我意料的是，等我想给儿子喂英文故事书的时候，儿子已经有了一定的抵触情绪，这是我一直以来最苦恼的，每次我一开口英语，无论是讲故事还是对话，他就会跟我讲，'不要讲英语，讲汉语。'
同事也是同样的情形，她女儿才两岁多，同事给她念英文故事，她就打妈妈，也是非常明显的排斥英语，看来是小朋友的普遍情况，我不是强迫型的父母，也只好作罢。
我还和我儿子的英语外教讨论了这个问题。答案是我儿子需要动力。我建议我设计一些有趣的活动或游戏来吸引他，使他喜欢英语。其实，外教所说的动机，就是要激发儿子的兴趣，成为他学习的欲望。
我很赞同，不过我并不打算去设计游戏来和他玩英语，因为儿子在生活中更抵触我跟他用英语，这一点汪在书中也有提及，在没有语言环境的情况下，生硬的对话英语很别扭。巧合的是，我还打算从英文绘本开始，用有趣的故事吸引他。今天，我读了汪的书，重新燃起了给儿子讲英语故事的热情
关于语言关键期
我豪不怀疑小孩子惊人的语言能力，所以有家长问孩子几岁开始学英语好，我的回答一出生就可以，甚至从胎教开始，如汪在书中一再提及的，如果是很小的孩子，如一两岁，甚至一岁以前，在他们还没有太强的自主意识的时候，父母就可以用中英文故事同时喂给孩子，虽然我没有亲身体验，但我相信，孩子在大了之后会对中英文故事都习以为常的，估计对英语的抵触感会小很多。
虽然我没有喂进去英语，但我儿子在方言方面的表现我是有经验的，儿子说话不算太早，但一开口就是同时说武汉话（爸爸说）和普通话（妈妈说），跟我就是普通话，跟爸爸就自然切换为武汉话。在这方面，我在八宝树的一些混血家庭网站上做了一个调查。就像我儿子的方言说话情况一样，如果父母和孩子说不同的母语，孩子在开始说话时会有两种语言能力，同时能够辨别目标语的转换。
我想在这里加一句题外话。我发现很多家庭都能为孩子讲好普通话，也不能和孩子讲方言，怕影响孩子学习普通话。正如汪所说，孩子的大脑是极其神奇的，那里的语言能力是惊人的。上次去广州长隆，儿子就从公交广播里自己学了几句粤语，说得津津有味，我甚至都没注意到那些粤语报站，如果有可能，我会把儿子丢到广东和当地人生活一段时间，估计他能掌握粤语，其实方言也是日后孩子步入社会的一种能力储备，我甚至有一种未经考证的想法：无论是方言还是外语，都是对孩子语言能力的锻炼，是相互促进的，而不会相互排斥。
因此，我认为在条件允许的情况下，尽早给孩子们输入外语是可能的，但输入任何东西都不需要花很多钱。有很多英语培训是可以的。在非英语母语环境下，要培养孩子的英语能力，必须输入地道的经典作品。
心一父母推荐的花园宝宝动画片系列我也认为确实是很棒的英语启蒙动画片，男童女童都爱，我从来不给他放中文声音，甚至不想让他知道还有中文版的，不然他就不会为了看他喜爱的动画片儿勉强去听英文了。他爱看的thomas小火车系列，赛车总动员的电影，我也都只放英文，有时他会因为听不懂而失去兴趣，不过我还是坚持这样，他不喜欢可以不看，看其他的，但是看这几部就是英文的，我认为这对培养他的语感有用，相当于把他丢到国外去。
关于语言沉默期
儿子现在四岁半，对于他这两年所表现的对英语的排斥，我暂且用语言沉默期来解释。我的理解是，就像一个讲母语的孩子，我们会发现，一个孩子在很小的时候就能听懂他家人的话。他们不会说话，但他们可以用肢体语言表达自己的想法。直到有一天，他突然说话，这是一个流利的表达，就像一个成年人。这就是为什么许多人反对孩子们说“花”和“杯”。儿童有足够的能力直接接受成人的语言而不产生创造，但增加了儿童的语言负担。
此外，在母语环境下，孩子们需要一年左右的纯输入才能开口。要想孩子能说外语，除非生活在国外，在国内，很多家长就凭孩子一周一两次，一次个把小时的外语培训，小孩就能开口说外语，怎么可能，他们说的不过是一些死记硬背的单词或短句，判断孩子是否具备某种语言能力，首先应该是像母语一样能够自由表达思量。
因此，在中国，如果你想让孩子有语言能力，最好是喂故事，因为故事本身对孩子也有好处。但这个过程是漫长的，汪没有确切说要多久，至少不是一两年能实现的，但父母在这其中会不断发现孩子的变化与进步，需要有足够的信心与耐力。
关于外语培训机构
我的观点可能会伤害无辜者，但这只是我个人的想法和做法。汪说：“美国教育的理念是所有美国学校的最大优势。'
儿子从两岁开始跟外教学英语，我的原则是一定是外教，而且最好是英美外教，当然，我先入为主的想法也被打破过，儿子的一位意大利外教以他对孩子极大的热忱和多样的方法赢得了每位家长和孩子的信任，儿子至今对他念念不忘。
我一直很高兴能为儿子找到合适的启蒙老师。那是一位美国业余歌手。教学内容以歌舞为主。还有一个亲子班。我能看到我儿子的变化。一玩起来，儿子就嗨翻天，但到了一些学单词的环节，他就很难集中注意力，最终也是这方面的原因，我们退掉了后半年的课程，他不愿意去了强迫绝对无益。
后来我们又去了一家家附近的外资机构，我遗憾的是那里不是以唱唱跳跳为主了，但儿子当时也三岁半了，那里的教学游戏、教学动画片也基本符合儿子的年龄了。那里从主讲老师到教学主管都是老外，有时我也想过不送儿子来了，确实短期内看不到成效的，但一次和他们教学主管的交流再一次坚定了我的信心，那是一位美国年轻人，他对我提供的建议如饥似渴，他这种誓把事情做到最好的理念深深地打动了我，我把儿子送过去是放心的。
不过儿子一直还在那个机构的最主要原因是他自己愿意，或许他并不是喜欢外语，而是喜欢外教的贴贴纸，他的英国外教也告诉我，在课堂上，儿子最喜欢画画和唱歌，经常迫不及待，学些单词什么的，兴趣度就低些了。
为什么我迷信外教，非外教不可，简单说我并不是送儿子去学习的，而是给儿子创造机会能够多和老外接触，不管他们在一起是学习，是玩耍，其实都不重要。如汪所说的，并不是进了全美语学校的小孩都能说外语，一周一两次的外教培训就更加杯水车薪了，更关键的还是喂英文故事，这是家长每天都可以做到的。
中文、英文孰轻孰重
汪家里的中英文书一般都是等量增长的，如果因为学英语而不打好中文基础，实在是本末倒置。因此儿子排斥英文故事的时候，我随他心意念中文故事给他听，我发现四岁多的儿子经常会一本故事让我讲很多遍，很多天，讲到他能够纠正我讲故事中的点滴错误，讲到他能够翻着绘本自己讲一遍，虽然他几乎一个字不识。
儿子四岁半了，我们还没有教他识字，但他已经有认字的愿望了，经常会小手一指，问我这几个字是什么，他问的时候我才告诉他，英文更是如此，我根本就不希望儿子尽早识字，甚至拼写单词，这也是我为什么研究自然拼读法，我隐约觉得儿子还没到时机。
如汪说的，把识字的任务交给学校吧，在他不得不学这些的时候家长再助一把力，在有限的学前时光，让他们尽量玩吧。
'有声故事是孩子学习语文的法宝。'
在非英语环境中，原汁原味的英文故事朗读对于孩子语言学习是及其重要的，与父母的讲故事相得益彰，父母讲是亲子阅读，提高兴趣，解决问题，听原版的外籍人士讲则对培养语感帮助极大。
儿子没太听说英文故事，但我家车载dvd里一直是一盘孙敬修老爷爷讲的西游记，从我一年多前买回来，就那三四盘轮换，儿子一上车，就要求'孙悟空',我从不在车上给儿子开dvd,对大人、小孩都没有好处，这样听下来，每个故事无数遍地听，有一天，儿子突然开口自己把一段讲了出来，那语调、那用词与孙敬修老人无二，因此我非常赞同给孩子听英文故事，最好是他喜欢的，熟悉的故事，父母讲过的故事，再反复地听，不然的话刚起步会听不懂的。
汪多次提到录音带的优势，其实我觉得这其中关键是给孩子创造机会让他自己动手，选择自己喜欢的故事，自己打开听。确实，选碟片、开碟机对于四岁多的儿子都不是件易事，顺着汪的思路，我准备专门为儿子买个cd机，把他喜欢的碟片整理在一起（最好是刻录备份一下），供他自己选听。
父母如何为孩子读英文故事
尤其对于英文表达能力一般的父母来说，这是一个很大的问题，上次儿子同学的家长跟着我买了几本英文绘本，读给我听，我不好打击她，但如果她这样磕磕巴巴读下去，我确实担心会有副作用。
所以我们在购买时，最好选取有原版声音的绘本或英文启蒙读物，包括我，虽然我跟儿子读没有问题，我还是希望他多听外籍人士的声音。而且父母把有声故事买来后要自己做好准备工作，多听多模仿，再信心满满、语句流畅地读给孩子听，这样既起到了亲子阅读的功效，同时对提高父母语言能力也绝对好处多多。
一句中文、一句英文，中英三遍。
这是汪自己总结的经验，我持一定的保留看法，我目前是整个故事一遍中文一遍英文给儿子在读，当然目前我选的是非常短小的故事，一页几个字，全书十几页，如果再长的故事就要根据小孩的接受情况灵活掌握了，比如一段中文，一段英文。
⏤ 把孩子培养成财富读后感 ⏤
什么是财富？是金钱、珠宝、地位、权利还是事业？我们眼中的财富往往是十分贵重。可是这篇文章的作者认为受挫也是一种巨大的财富，真是匠心独具啊！这是为什么呢？
在我们大家眼中，认为财富象征成功，而受挫则象征着失败，甚至使人一蹶不振，怎么能说是一笔巨大的财富呢？我们一时不能理解。之所以说它是一笔巨大的财富，是因为挫折能给人的成长，成功以好处，使人终生受益。这里所说的财富不是指金钱等有价值的东西，而是一种难能可贵的精神，坚韧不拔的品质，如果能正确认识受挫，看待受挫，才能体会到挫折给人带来的好处。
金无足赤，人无完人。生活中我们不免有些事做得不尽如人意，难免受到别人的指责，批评，这是很正常的。受到批评后，万万不能气馁，要从过失中找出自己的错误，加以改正，让以后的学习道路不会再犯同样的错误。这难道不是一次进步吗？这次受挫无疑也成了一笔巨大的财富。
就拿考试说吧，有一次期末考试，我由于粗心大意，没有考好。考完后我心情不好，十分沮丧，信心全无。后来妈妈安慰我，鼓励我，我从阴影中走了出来。第二个学期我发愤读书，努力学习，完全忘记上学期的不愉快，并把粗心大意当成了自己的大敌，最终在本学期取得了优异的成绩。
让我们一起珍惜受挫带给我们的巨大财富吧！
⏤ 把孩子培养成财富读后感 ⏤
内容简介：充满了实用的建议和例子，均来自美格·米克博士超过二十多年的医学实践经验。她欲借此提醒天下的父母亲，在这个世界上最幸福的事情，就是看着自己的儿子健康快乐地成长，成为坚强而有担当的男子汉。在《把男孩培养成男孩》中，她会向你娓娓道来，提醒你父母对男孩的茁壮成长起着多么重要的作用。男孩的童年时光就应该是这样:自由自在，充满了欢声笑语，勇敢地去抓牛蛙，到河边挖蚯蚓，玩最疯狂的橄榄球，在林间发疯似的奔跑——除此之外，不应该再有别的。然而如今，这些喜欢热闹、胆大包天、爱好冒险、活泼开朗的男孩子们，却面对着一个对他们来说完全没有发挥余地的敌对世界。因为，现实世界再也不尊重在这个世上本应该是独一无二的礼物——男孩了，它让男孩的男子汉气概大打折扣，甚至几乎粉碎了男孩子们的英雄梦想，让他们觉得，成为一个成熟自信的男子汉是那么困难。在《把募孩培养成男孩》一书中，美格·米克——儿科医生和畅销书《有其父必有其女》的作者，向天下的父母道出了如何重新找回男孩童年魅力的秘密，帮助男孩成为他们心中理想的男子汉。
把男孩培养成男孩读后感，来自淘宝网的网友：不看这本书，就不知道父母真正应该做什么！ 时下的父母们，总是对孩子有太多的要求，给孩子太多的压力，很少知道孩子想要什么、需要什么！ 父母对孩子的要求总是随着孩子的年龄增长越来越多：健康，聪明，听话，勤奋，好学……孩子满足不了父母的这些要求，就要遭受父母的批评、指责、埋怨，甚至是打骂和遗弃。可是，父母们有没有......
把男孩培养成男孩读后感，来自卓越网的网友：是一本指导父母如何培养男性的方法好书，方法多说教少。 我是一个男孩的爸爸，我担心的是他走向社会后没有能找到正确生活方向和生存方法的品质和能力。 当前，我们缺的是品质和信仰，而不是成绩和身高，未来需要有良好品质的男人......
⏤ 把孩子培养成财富读后感 ⏤
3岁：儿童从一开始就可以赋予绘画以一义，是绘画向人的表达转化的分界点。同时依然不能教画具体的形象，要多听孩子讲用很多的圆圈和线条画出来的内容。
孩子在3岁半前就可以开始有目的的动手画画，并且会至始至终的给画赋予同样的意义，而不是像2岁时候会有各类不一样的解释。而在3岁半后，用许多圆来讲述。因为在此阶段孩子开始喜欢情境模仿；手的动作发展更为灵活；自我意识上升，也经常会出现“我想……”这样的情况；更重要的是，明白对比事物（自我与他人，大与小）。
开始发展成为内容绘画，并开始演变情节。也开始画“头部人像”，并且有拟人化的表现手法。
4岁：可以画出形象。4岁前后开始凭印象画画，并且可以画头足人像或者头体三足人像，可以让孩子经常以“我的爸爸”、“我的妈妈”为主题画画，而他们会把印象深刻的画的比较大，因此家长不用过于惊讶。
4岁半以后会把事物无秩序的排列，像罗列的表达形式，即看起来没有作为整体画面归纳整理，但孩子对其有自己的联系，并且4-7岁孩子都会用同一画面表达时间流逝，就是所谓的“同存表达”。在这个阶段，孩子最多用6种颜色作画。
5岁：你不能说你孩子的话很奇怪很有趣。仔细听孩子讲述画中的各种关系。5岁前后，能画有序排列的事物形象，因为这个阶段孩子能够抓住事物的特征及形象，并且按照自己的兴趣来画画，他们不是按照自己看到的，而是根据认识到的，只画自己感兴趣的和关心的，4-8岁的孩子都是如此。
5岁半之后，孩子开始用基底线表达关系，从罗列式向系列化表达方式发展。
6岁：孩子们可以并排沿着底线画画，家长也可以经常让孩子讲故事。然后我们需要和孩子们多交流，问问他们画了什么，画的人物在做什么，而不是简单地用得好不好。
从6岁起，孩子们除了可以用12支彩色蜡笔以外，还可以用水彩或其他方式画。
其他问题：
孩子到了5、6岁才会使用和形象相符合的颜色。在孩子2到5岁或6岁的阶段，可以只使用黑色这种单一的颜色来画画，让孩子能更好地不受干扰的将画进行解释。
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记的在来中浪的第一天就拥有了这本书，当时送我这本书的孙老师说，这是一本非常棒并且值的去认真看的一本书，陆老师这本书我已经看了两遍了，因为它里面有太多的精华，需要我们去慢慢的品，一遍一遍的去体会，去理解，去吸收，去感悟。
俗话说读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅读人不数，阅人无数不如重叠成功的脚步，只要你看了领会了，做到了，就会成功，成功不是我们每个人天马行空想出来的，而是决定去做的那一刻起，持续累积而成的，所以说行动力对于事情的成败非常的重要，陆老师在这本书上说过，路虽远行者将至，事虽难做则必成，是的，行，做两字重点强调我们不要做一个语言上的巨人，行动上的小人，有行动力固然重要但是要想把事情做得完美，还需要一些细节上和方法上的注意，同时陆老师说过，很多小事你能做别人也能够做，只是做出来的效果不一样，往往是一些细节上的功夫，决定着事情完成的质量，是的，细节决定一切！
读到陆老师的这些话，让我想起了一个小故事，在美国科罗拉多州高山的山坡上有一棵大树，岁月不曾使他枯萎，闪电不曾将他击倒，狂风暴雨不曾使他动摇，但最后却被一群小甲虫持续咬噬毁掉，人们不会被大石头绊倒，却会因小石子摔倒，高山登不上，不是因为体力不支，是因为鞋里的一粒沙子。这个小故事让我完全明白了陆老师说的正确性与准确性。
看了陆老师的书之后让我知道了我们的未来们不是梦，未来的成功与每个人都是等距离的，从来只有拼出来的努力，没有等出来的辉煌，生活可以是无趣的，但却我们一定要快乐，我们都是有梦的孩子。
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