读后感|洁白的信使读后感（集合十六篇）
发表时间：2023-08-28洁白的信使读后感（集合十六篇）。
◍ 洁白的信使读后感 ◍
读了《犯错的成本》，让我明白，那些一而再，再而三的犯错的人和事，是因为犯错的成本太低了。可不确实如此，正是因为这种现象，才发生了一场又一场的悲剧。
这篇文章主要写了“我”采访了一位高位截瘫者。一个本该在赛场上大汗淋漓的运动员，但由于动作失误，他在轮椅上度过了余生。还举了很多事例：
司机肇事的差错，医生误诊的差错，这不都说明了以往犯错的成本太低了吗？还举了自己上学时，老师不允许我写错。最后得出一个结论：
“要是改过来太容易，我们就会轻易犯错。”
我认为作者是对的。这种现象经常发生在我们周围。在家里，一些家长纵容孩子经常犯错；在学校，他们对学生的工作标准不严格；所有这些都为以后严重错误的后果铺平了道路！
记得又一次，我去图书馆，看见一名妇女牵着一名儿童，儿童喝完手中的牛奶，问：“妈妈，垃圾桶在哪？妇女很随意地回答：
“到处都是垃圾桶，你丢在地上不就可以了，反正又没人管。”儿童就照母亲的话丢在旁边的草丛。我看到此情景不禁感叹了一声：
“是啊！在广州，不是管理不够严格，而是根本没有人管。没有人在大街小巷巡逻。在一些偏远地区，情况更为严重。垃圾可以堆成山。
这都是因为**对这一现象不重视，不严惩，使他们一次又一次地犯错。
所以，我们的目标不是知错就改，而是往没有错就不用改的方向勇往前行。
◍ 洁白的信使读后感 ◍
那是一张普通的白纸，上面写了普普通通的三个字“亲爱的”，这其实是一句没有写完的话“亲爱的朋友”。
这张纸的小主人整天因为失去了双腿而痛苦着，孤独者，绝望着，他希望拥有美好的友谊。这张纸，不，这位信使就带着小主人急切的渴望飞上了蔚蓝的天空，传达着他的愿望。后来，小主人得到了他梦寐以求的友谊，摆脱了原先伤心的日子，迎接他的将是充满阳光和微笑的明天。而那位信使人在飞翔着，寻找新的朋友。
这篇文章让我深深感到了友谊的重要和力量。在人生的道路上，几个人的同行不是比一个人要快乐的多吗？朋友，这是一个多么美好的称呼啊！真正的朋友，是可以信赖的朋友，是可以分享快乐，共同患难的朋友，是永远不会丢下你的朋友。只要你用真心去交朋友，相信很快就会有许多同行的旅伴的。有人在你困难时伸出援助之手，为你大声喊加油，这时，你一定会是幸福的。假如你失去了你的友谊，一定要尽力补救，不然，你拥有的就也只剩下孤独了。
朋友，是我们在一生中不可缺少的人。友谊，是一件用金钱换不来的无价之宝。好好珍惜你手中的每一份友谊吧，总有一天，你会感到朋友的温暖。
◍ 洁白的信使读后感 ◍
一到夏天，院子里的木槿就开花，母亲一见洁白的木槿花，眼里便蓄满泪水，嘴唇哆嗦着说：“我那时好糊涂，好糊涂。”母亲的声音抖个不停，泪水也从眼里溢出来，爬满了她坑坑洼洼的脸，这里面有一个与我相关的故事。
我五岁那年，右腿忽然青肿了一块，痛得我成天哭，母亲就驮着我去了廖医生家，廖医生是个老中医，退了休，在家里开了个小诊所，廖医生的医术好，心也善，啥病他都能治。
廖医生看了我的腿，责怪母亲：“你真憨，再晚来两天，你儿子的腿就废了。”
母亲就自责：“我原以为娃儿腿不要紧。”
廖医生发了火：“还不要紧，你儿子得了骨髓炎，骨头一发霉，就得截肢。”母亲再不敢出声了，眼圈却红了，其实不能怪母亲，父亲去世后，母亲终日为一日三餐发愁，那还有闲钱为我治腿?
母亲担心的问：“廖医生，我娃儿的腿能治好吗?”母亲在得到肯定的回答后，脸色晴朗了许多，可片刻后，母亲又一脸的阴云，母亲口袋里只有两块多钱。
廖医生在我腿上敷了草药，拿纱布缠了。又拿出两副中药，对母亲说：“这中药，每天煎三次，两天后再来换药。
”母亲颤声问：“廖医生，多少钱?”廖医生说：
“五元钱。”母亲的脸红了，局促不安地说：“廖医生，我，我身上的钱不够。
”廖医生说：“你有多少就拿多少吧。”母亲掏出一个塑料袋，把里面的钱全倒在桌子上，说：
“这只有两块六角伍分钱，下回再补上。”廖医生爽快地说：“行，没钱，你记着说是，啥时有钱啥时给，不急。
”母亲在村里四处借钱，但没借到一分钱，那时村里人的肚子都填不饱，没啥闲钱，再说母亲已欠了不少债，谁还敢借给她?
我母亲没有借钱，但我无法控制自己的腿。我妈妈不得不带着八个鸡蛋去廖医生家。那时鸡蛋很便宜，八分钱一个，可母亲实在没办法，廖医生见了母亲拎着鸡蛋，很生气地说：“你这是做啥?
拎回去。”母亲鼻子一酸，眼泪就掉下来了：“廖医生，我实在没办法…”
廖医生的眼睛也湿了，安慰母亲：“好，你这鸡蛋，我收下就是。钱的事，不用急，我不缺钱用。”
他去过廖医生家好几次。他母亲欠他二十八元，这是一笔不小的数目。
当我再次去廖医生家时，我妈妈把唯一的母鸡带到廖医生家。可廖医生说啥也不肯收：“你这只鸡我哪能收?
你家的盐钱说是从这鸡的屁股里抠出来的。”母亲哀求：“廖医生，你就收下吧，你收下了，我心里好受些。
”母亲说着声音又变了调，泪水也淌下来了。廖医生执拗不过，说：“那好，我收下就是。
但这鸡我不能白要，就算我买你的，十元钱，怎么样?”那时一只鸡最多只卖四五元钱。母亲说：
“这鸡不算钱，是我送你补身子的。”可廖医生拿出十元钱，说：“这你拿着，我知道你用钱的地方多的是，欠我的钱，一点也不急，十年二十年后还都行。
”母亲说啥也不接廖医生的钱。
母亲回到家，拆纸包给我煎药时，纸包里竟放着十元钱。母亲当晚到廖医生家，把10元钱放进了门。两天后，按廖医生的吩咐，又该去他家，可母亲不想去，母亲问我：
“你的腿好些了吗?”我说：“好多了，已能走路了。
”我说着下了地，一走，腿钻心地痛，额上也沁出汗了。但我忍着，母亲说：“菩萨会保佑我们这样的苦命人。
”可这天，廖医生竟找上门了。廖医生见了我的腿，把母亲狠狠训了一顿：“你是拿你儿子的腿开玩笑，如你儿子的腿废了。
有你后悔的!”母亲不出声，只默默地流泪。母亲烧了火，要给廖医生下面条。
廖医生说他已吃了饭。
后来廖医生见了我家门前的木槿花，惊喜地喊：”啊，你这里有这么多木槿花!”廖医生对母亲说：“这些木槿花都是钱，一两木槿花值两元钱。木槿花是味好中药，能治玻”
母亲不相信：“木槿花真能卖钱?”廖医生望着一脸惊喜的母亲说：
“还骗你不成?你摘了这些花卖给我。”母亲高兴地答应了。
拿了篮子，把木槿花全摘下来了。廖医生拿秤一称，竟有一斤，瘳医生说：“好了，你再不欠我的钱了。
”下回，母亲驮着我去廖医生家时，就带一点木槿花去。
不仅母亲没有给廖医生钱，廖医生反而给了她一些钱。
不久，我的腿好了。
第二年，廖医生去世了。他母亲很伤心。她买了冥河纸，去了廖医生家。她母亲很伤心。廖医生的儿子告诉妈妈一个大秘密：芙蓉根本做不出中药！
母亲又哇的一声嚎哭起来：“我的大恩人呀……”
后来母亲也去世了，母亲合眼前拉着我的手说：“儿呀，我死后，在我的坟墓周围栽一圈木槿花。”
现在，每年夏天，母亲的坟上都开满了白色的芙蓉花，成群结队的蝴蝶在芙蓉花上翩翩起舞，美如梦境。
◍ 洁白的信使读后感 ◍
春天到了，万物复苏，到处生机勃勃，杏花、玉兰花都迫不及待的吐出了花苞。微风徐徐吹过，仿佛能托举万物。同学们今天也兴致勃勃，因为今天这种日子，最适合举行一种活动，这可是大家盼了好久的放风筝比赛呢！
一声“开始！”刚刚说完，操场便瞬间成了欢乐的海洋，一阵阵欢声笑语，将刚刚等待的焦虑冲刷去，换上了无限的欢乐！一只只风筝信使被托举上天，在欢乐的海洋自由的飞翔着，嬉笑着，仿佛天空便是它们最美好的乐园，白云便是它们的玩伴。
看！那只“小熊”！黄色的底，红白相间的头上，有一双黑黑的眼睛，配上绿色的身子，美丽极了！这便是我的风筝。我很期待它的表现。“啊！起风了！”我心里暗喜。我将小熊的束缚解开，放线，使劲的往南边跑。我的风筝乘着风，也使劲的往南跑，渐渐地，我的风筝开始往高处飞，我也不停的放线，放线，再放线。“我成功了！”我大喊。我的风筝越飞越高，直至最后与太阳为伴。
我的好朋友的风筝飞得也不差，风筝上面印了一个美人鱼，冲我微笑。好
朋友操纵风筝的手法也很熟练，脸上还挂着自信的微笑。不过很快问题来了，她的风筝很小，所以风筝线也很短，飞到两米左右的地方就止步不前，再也不能往上飞了。
还有一只蝴蝶风筝，五彩斑斓，加上条纹装饰，漂亮极了！操纵它的人也很厉害，也很努力。蝴蝶虽然是会飞的，但风筝可就不一定了。那位同学努力的操纵它，让它飞上天，可每次都会失败。时间问题而已，我的风筝刚开始也这样，加油哦！
还有一只到处骚扰人的老鹰风筝，有着银灰色的外貌。长的虽然尊贵威武，可眼里容不得别人飞的比它高。一只飞得很高的彩色条纹风筝就被它“缠”下来过。就连我的风筝也差点被它缠下来：“耶！”我开心地大喊。就在这时，那只老鹰风筝迅速靠近，一直飞到两根风筝线交叉在一起才停下。突然，他它在我的风筝线上缠来缠去，不好，“小熊”往下掉了。一阵风吹过，快要掉到地上的风筝又重新飞了起来，真是天助我也！
二十分钟的时间很短暂，但是，今天同学们的那一张张欢乐的笑脸，将永远驻留在我的心间！
◍ 洁白的信使读后感 ◍
庄子的《秋水》乃是庄子外篇中的巨制，洋洋三千余字。在那个刀雕竹刻的时代可算是非常长篇的东西。
“秋水时至”，百川灌河。这句话引起了全文。河伯的自大也是有道理的，毕竟“两涘渚崖之间不辩牛马”了嘛，他有他骄傲的本钱。
但是，很快，这个河伯就知道自己错了。因为他看见了大海，看见了不见水端的北海，他被吓坏了。于是，河伯这个孺子开始接受教育。若便是他的老师。
其实，作为一个职业上接触教育的人，我深深被若的态度所折服。现在的老师，往往是站在制高点上对学生灌输各种的结论和观点。其实，你的那些东西，学生未必就买账。要是学生不买账而被迫地接受。这样的教育我看存在很大问题。我看，假如可以像若那样，让自己的学生将自己的劣根性全部展示出来、暴露出来，这个时候适时地给学生看一点真理的外观，让他们被真理的宏大所折服。让他们自己产生探索真理的冲动和欲望的时候，这个时候，老师才开始教育。我想，这样的教育一定会效率更高。当然，这只是一家之言，对于规模化的教育，这个成与不成，我不好说。
接下来，他们开始进入到虚与时的关系的论述上。夏虫不可以语冰，是因为冰雪对于它们来说太虚妄了。井中的青蛙也不要和它谈论天地，对于井蛙而言，天大也太过于虚妄了。其实，对于教育，尤其是德语教育来说，这样的虚妄的东西在我们身边还真是太多了。于是，就要怪呀学生会说一套做一套了。不要怪呀学生不遵守包括交通规则在内的许多规则了。
我们再往下读。他们已经开始关于大小的讨论了。天地算是大的，然后比起宇宙来真是沧海一粟。牛尾算是小的，然后比起更细微的东西来说它可算是高山大丘。这样的论证很有意思。教师对于学生在学问上算是天地了吧，然而相比大师，教师又逊色很多。学生就像是牛尾吧，但是相比婴幼儿，他们知之甚多。然而大师却要学习婴幼儿，学习他们最接近天堂的纯真和无邪。比如教育心理学就是从学习婴儿开始的。儒家的争论比如人之初是性本善还是性本恶，也是从婴儿开始的。所以，老师也没有可以骄傲于学生的东西。自然，学生因为理论知识的缺乏也更没有可以骄傲于老师的本钱。于是，教师和学生的相互提携，共同进步就不是一句虚言了。我坚信一句话，好的学生是自己学好的。而好的老师都是学生养成的。如此说来，老师更加依赖学生的。也就是大的更加依赖小的。我想太阳虽然大，一个个微不足道的离子都剥离掉了，大概也就只会剩下一个空壳的概念吧？
接着，他们又对贵贱、为与不为、道天人等等观点进行了论述。洋洋洒洒，我想不想多滴感慨了。前人已经说了很多，我也不打算在这里多费言语。总之，老庄式的相对主义和虚无主义的观点在这里横行其中。然而，《秋水》文笔抑扬、气势汹汹，让人目不暇接，还是让人非常手不忍释卷的。然而，最让我最让我感悟的还是“子非鱼，安知鱼之乐？庄子曰：子非我，安知我不知鱼之乐？惠子曰：我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。庄子曰：请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”这段。
这段话当属全文的精华。这个世界本来就是由无数相互隔阂的个体构成的，我不可能是你，于是我就不知道你的痛苦和快乐。我以为你的痛苦和快乐其实是我臆想的。比如，我看见你皱眉，以为你很不快，其实很难说你不是在沉思。看见你笑，也许以为你在快乐，其实可能你在伪装。
虽然“子非鱼安知鱼之乐”，然而我会融入你的身心，就像水，紧紧包裹住鱼儿，就会产生“我在你的心里，你在我们的梦中”的境界了。这样的交流和融通，就算自己不是鱼，也能够知道鱼的苦乐的。
固然，《秋水》的这一段是精华，然而是反面的精华，是庄子小国寡民相互隔绝的精华。我们这个世界就要交流、就要沟通，就要“我非鱼，也当知鱼之乐。”。作为教师，就更得如此了。不如此，教育的职能是不可能发挥正常的。
◍ 洁白的信使读后感 ◍
《红与黑》的读后感精选：
范文一：《红与黑》的读后感
盏盏茶香，淡淡书香，交错纵横，散发一阵阵幽香，使人无法不沉迷于其中。茶，能使人平静；书，能使人高尚；品茶，读书，那是什么状态？
儿时，在书的熏陶下慢慢向往《童话故事》中令人心驰神往的美丽世界。在那个世界上，白雪公主的善良，嫦娥奔月的神秘，牛郎织女的幸福。这时，书在我眼里，那么神奇，那么美丽迷人，那么迷人。
在有书相伴的日子里，我渐渐长大，开始在书中品味生活，世界也随之改变。读《红与黑》使我感受到于连身上那份固执的可爱以及对爱情的勇往直前;读《简·爱》使我更折服于简·爱身上属于女性的坚韧与顽强，读《围城》令我惊异于围城内外，人心和迥异于那“围城外的人拼命追求城内那灯红酒绿的世界和围城内的人拼命追寻那围城外那自由的氛围。”
书，就像年过半百的渊博学者，在其中，灵魂在这里升华，大脑在这里日益完善，更认识到许多着名的人物给我无尽的启示。如《孙子兵法》中的“知己知彼，百战不殆。”从《本草纲目》中我又重新认识了大自然，它是一座贮藏丰富的药物宝库，花花草草、枝枝叶叶都是治病救人的良药。
从《三国演义》中我交到了“三奇”的朋友——鞠躬尽瘁，死而后已的忠臣诸葛亮;“忠、勇、义”的勇士关羽;胸怀宽广，招贤纳才，求贤若渴的王者曹操。从《上下五千年》中我了解了从天地混沌的远古时代到中国近代的鸦片战争约五千年的历史。从《曾国藩传》中教会了我：
对书本应精读，看一本书就应踏踏实实地深入下去，直到弄透全书要义;切忌浅尝辄止，看个大概意思······
在书香中，去领悟那沁人心脾，去领略那神清气爽，获得一份高原的旷远，一份自省的静谧与安详。让，名着伴你我成长!
范文二：红与黑读后感
我最近再次拿起了《红与黑》这本着作，研读起来。我读了一上午，最后在每一句话的基础上读完了。这本书不仅向我们展示了一场病态爱情的悲剧，也向我们展示了红黑两条道路统治下的法国社会的黑暗和丑陋。
就我以为，说于连是个个人主义野心家固然不错，但不如说他是个追求幸福而又不幸走上歧途的人更为确切些。自然这种歧途不是简单地采取了某种有背社会道德的手段，而是来自他心灵深处的本质所发挥出来的。
他的平民出身，较高的文化，工作是家庭教师，与女主人发生恋情，事情暴露，枪杀恋人，被判死刑，是他一生的骨架，“追求”幸福的“热情”和“毅力”，对阶级差异的反抗所表现出近乎英雄的气概就是动人的血肉。这是对那个社会的反抗，也是对平庸、虚度青春的反抗。表面上看，年轻有为的年轻人被病态的爱情所摧残，实际上是当时病态的法国社会所摧残。
这很好地揭示了当时法国旧社会的黑暗。
我认为红色象征于连的追求人生意义，而黑色就代表社会中形形色色为了自己的利益而拼命奔波，却不理解自己存在真正意义的人们吧!
◍ 洁白的信使读后感 ◍
8月10号那天，我看了一篇短文《洁白的木槿花》。
这篇文章主要是写“我”的腿坏了，被妈妈带着去廖医生家看病，可是没有钱，还欠了廖医生好多钱，就不想再去看病了。谁知道后来有一天，廖医生竟然亲自找上门来，给“我”看病。他发现我家四周有好多木槿花，就跟母亲说木槿花是一味很好的中药材，一两可以卖两元钱。于是母亲就摘下很多木槿花送给医生，现在母亲不欠钱了，一声还给她许多钱。知道最后医生去世，母亲才知道木槿花根本不是中药不能卖钱。
这篇文章最让我感动的地方是最后一段，因为医生不是把钱直接给母亲，而是让她付出劳动后再给，这样她心里就会好受一些。如果直接给她的话，那她就会感觉像要饭的一样了。上次我听爸爸讲了一个故事，说有个好心人的院子里堆放着一些木头，他经常让一些流浪汉过来，帮他把那些木头变换堆放的位置，然后付给他们工钱，实际上这些木头根本用不着搬来搬去，他是想帮助这些人，和这篇文章的道理是一样的。
我想：我长大了，也要像廖医生一样，做一个乐于帮助别人的人。
爸爸评语：对文章领悟透彻，虽然其中的道理你现在还不十分明白，但的确写出了文章的精髓所在。结尾如果能再多一些感悟就更好了。
◍ 洁白的信使读后感 ◍
篇一：读后感的写法读后感的写法
一、格式和写法读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。
题目最好不要用《×××读后感》或《读×××有感》命题，应根据自己所感的主题来命题，为点明文章体裁，可加《×××读后感》或《读×××有感》为副标题。
2、 选择你觉得写得最深的东西，这是阅读后写得好的关键。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。
所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。
你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。
我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际；可以是历史教训，也可以是当前形势；可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论、叙述、抒情三结合。
读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。
因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。
叙述是讨论的基础，讨论是叙述的深化。
读后感以“感”为主。
我们应该适当地引用原文，当然不能太多，但主要适用我们自己的语言。
在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。
在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。
五、叙述原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。
对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。
八，写读后感应以所读作品的内容简介开头，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。
结尾也大多再回到所读的作品上来。
要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
九，写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。
应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③ 写出独特的新鲜感，力求有新的思想来吸引或感染读者。
附：《名人传》读后感①《名人传》由法国著名作家罗曼?罗兰的《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》组成，它们均创作于二十世纪初期，无论在当时是在后世都产生了广泛的影响。
在这三部传记中，罗曼·罗兰在各自的领域中都持有这三位艺术家的共同点，并着重描述了他们追求真善美的长期苦难过程。
②翻开《名人传》，在首篇的引言中有这样一段话：“我们周围的空气多沉重。
老大的欧罗巴在重浊与腐败的气氛中昏迷不醒，鄙俗的物质主义镇压着思想，阻挠着**与个人的行动。
社会在乖巧卑下的自私自利中而死，人类喘不过气来。
打开窗子罢！让自由的空气重新进来！呼吸一下英雄们的气息。
”③我从贝多芬身上学到了许许多多崇高的精神，特别使我佩服的是他那种顽强地与命运抗争的精神。
贝多芬全名叫“路德维希?冯?贝多芬”。
贝多芬的童年是痛苦的。
对他来说，生活就像一场悲惨而残酷的斗争。
父亲急于想开发他的**天分，使用暴力迫使贝多芬练***乐器。
当他长大后，坏运气又降临到贝多芬身上：他失去了他最亲爱的母亲。
贝多芬悲痛欲绝，只有写信向朋友哭诉。
④ 贝多芬的一生是悲剧性和灾难性的，但他为什么能成功呢？为什么正常人做不到的事，他却能做到呢？这引起了我的深思。
在我看来，贝多芬的成功是由于其非凡的毅力和战斗精神。
面对困难，他丝毫无惧。
这就是他成功的秘诀。
在日常生活中，遇到困难时，我们往往会想到向别人求助，而不是直接面对困难，我们决心要解决困难。
而贝多芬，由于脾气古怪，没有人愿意和他做朋友，所以他不得不独自面对困难，努力奋斗。
虽然很孤独，但学会了别人学不到的东西：只要你给自己无限的勇气，无论敌人多么可怕都能战胜。
⑤苦难中长大的贝多芬也是幸运的法国大革命爆发之时，贝多芬曾遇见莫扎特，并相互交流接着，又拜海顿为师后来，贝多芬开始崭露头角就在贝多芬初次尝到成功的甜蜜的时候，痛苦又一次降临慢慢地，贝多芬耳朵的听觉越来越衰退，他的内脏也受着剧烈的痛苦的折磨但他还是瞒着所有人，直到他再也不能隐瞒了，才写信给韦格勒医生和阿曼达牧师这两位好友贝多芬耳聋的程度是逐渐增加的，但没有完全聋，可以说，几乎贝多芬所有的作品都是耳聋后写的。
⑥ 人们从贝多芬年轻的脸上看到了天才的幻象：从这个幻象中人们可以看到他的悲惨命运。
之后的岁月里，性格过于自由暴躁的贝多芬也不止一次的遭到了爱情的否绝。
贝多芬在遭受这些身体上的痛苦时，必须承受另一种痛苦。
⑦不但如此，他的身体也“背叛”了他，先后得了肺病、关节炎、黄热病、结膜炎等等，身体一天不如一天。
尽管如此，但他从未放弃过**。
要知道面对这么大的困难，贝多芬却毫不动摇，这需要用多大的勇气和毅力啊!⑧生命的沸腾掀起了**的终曲。
贝多芬渴望幸福；他不想相信自己的不幸是无法**的：他渴望爱情；他充满希望。
贝多芬与命运抗争，最终成为一个名人。同样，我们应该努力学习，做一个品学兼优的好学生。
贝多芬在写给弟弟们的信中曾说过：“只有道德才能使人幸福，而不是金钱。
”⑨罗曼?罗兰称他们为“英雄”，以感人肺腑的笔墨，写出了他们与命运抗争的崇高勇气和担荷全人类苦难的伟大情怀。
那么，《名人传》又能给予我们什么呢？我认为只有战胜苦难的英雄悲剧，才能帮助我们承受残酷的命运，奋勇向前。
除此之外，本书作者罗曼·罗兰还想告诉我们一些真相：悲剧的命运和痛苦的考验不仅降临到普通人身上，也降临到伟人身上。
当我们遭受挫折的时候，应该想到这些忍受并战胜痛苦的榜样，不再怨天尤人，要坚定自己的信仰。
简评：这篇读后感既有读者自己的个人感悟（参看④黑体部分），也有《名人传》作者罗曼?罗兰对名人的评论。
对于四年级的学生来说，我们只需要学***的写法，那就是抓住文中自己感受最深的一个人物、一句闪光的语言来写，突出一点，联系自身实际或生活实际，写出自己的真情实感，切忌喊口号。
篇二：读后感写法首先，我们先搞懂什麽是读后感，一定要养成习惯。
遇到我们不懂的事物先要弄清它的概念，理解概念可以帮助我们写作。
一、什麽是读后感？读书后是读书笔记的一种形式，是指在读完一篇文章或一本书后，写下自己的感受和收获。
一般来说，阅读后的感受有两种内容：（1）被感动、启发或教育；（2）学习新知识。
二、读后感的写作方法及步骤：第一步：要读好原文读后感的“感”是因“读”而引起的，同样观后感也是因“看”而引起的。
“读”和“看”是“感”的基础。
既然要“读”和“看”就要弄清两个方面：（1）这篇文章、这本书讲述了一个什麽故事（就是文章的主要内容）？（2） 这本书的作者写这个故事的目的和意图是什么？
（就是文章的中心思想）？只有弄懂了这两个方面，你就会由感而发了。
第二步：选择一篇文章或一本书进行触摸，阅读后我们可以列出许多触摸点，但在一篇文章或一本书的阅读后感觉中，我们只能讨论一个中心，不能太全面。
因此，你应该选择一个你认为最重要、角度最新、实践针对性最强、感受最深、书写流畅的感人点。
第三步：拟订题目读后感的题目一般有两种：（1）直接拟题：如读《……》有感《……》读后感读《…》后想到的我读《……》（2）以感点为正题，以“——读《…》有感”为副题。
世上无难事团结就是力量——读《绿野仙踪》有感——《绿野仙踪》读后感第四步***法和基本格式：读后感的一般套路：引—介—议—联—结开头：用一两句话点明原文篇（片）名，说明感动点。
即点明中心（主题）。
“引”的部分。
中间：（1）介：简介原文主要内容。
注意：一定要重写与移动点相关的内容，这样自然会导致以下感觉。
（2）议：用一两句话，对原文加以议论，引出下文的“联系实际”（3）联：具体联系你所了解的、听到的、看到的社会实际或自己的思想、学习、生活实际与感动（受）点，进行对比、比较、联想。
这一部分是后阅读（**）的重点，必须写得详细。
结尾：再次强调感动点，总结自己受到的启发或教育。
一、读后感注意事项：1．中间简介部分，不能大段抄录原文。
要选择与感动点有关的内容简述。
2．不能针对原文内容，大段写检查，作保证。
3．不能脱离原文内容，节外生枝，使读和感脱节、无关。
范文1：虚心才能进步、成功——读《群鸟学艺》有感读了课文《群鸟学艺》，我懂得了一个道理：虚心才能进步、成功。
（点名篇名，说明感动点）这篇课文讲的是，许多鸟向凤凰学搭窝，猫头鹰、老鹰、乌鸦、麻雀都只求一知半解，才学到一点肤浅的知识，就自以为是，觉得已经把搭窝的技术学到手了，一个个半途而废。
只有小燕子自始至终认真地听，虚心地跟凤凰学。
最后，只有小燕子搭的窝漂亮、结实、暖和。
(简介内容)故事中的小鸟，有的骄傲自满，有的谦虚好学，形成了鲜明的对照。
(对原文加以议论，引出下文的“联系实际”)记得三年级上学期时，我就像课文中的小燕子一样，虚心好学，对很多问题都喜欢钻研。
不懂的，就向老师请教。
那时，单元测验我常得第一。
可是挡我连续几次第一名以后，便开始像猫头鹰一样骄傲起来。
数学课上，才听老师讲了一两道例题，就认为已经学得很好了，再也听不进去和同桌打打闹闹，嬉嬉笑笑。
语文课上，常在下面偷看**漫画书，根本没听老师讲，老师问听懂了没有，却带头高声喊"懂了"。
渐渐地，做作业时就感到吃力了，甚至发展到了抄别人作业的地步。
期末考试，语文、数学成绩却没有及格。
唉!我这不是像课文中的猫头鹰、老鹰、乌鸦、麻雀学搭窝一样，不求甚解，半途而废吗?(联系实际谈感想，详写)读了《群鸟学艺》我深有感触：
不虚心，怎能进步、成功呢？（结尾总结感受点）范文2：《学会生存》读后感“书是人类的阶梯。
”前几天，我看到一篇名为《学会生存》的文章。
这个题目深深地吸引了我，于是，我便迫不及待地开始阅读。
文章主要讲了作者在费城的纳尔逊中学的门口看见了两尊塑像——一只苍鹰和一匹骏马。
作者曾自以为这鹰代表鹏程万里，而马代表马到成功。
直到有一天作者在网上无意中读到两尊塑像的缘起，才知道自己完全错了。
那鹰，是一只只顾飞遍世界而忘记学***本的觅食技巧而导致最终死亡的鹰；而那马，则是一匹不肯劳动最后被剥皮的马。
读完解释，作者给愣住了，然后马上给全市成绩最优秀的儿子打**，问他是否明白鹰马之中的奥秘，结果，作者失望地挂了**。
因为他的儿子虽然成绩优秀，但也只是一个只懂得学***懂生存的人。
作者于是联想到要把人从贫穷中拯救出来的并不是单纯的学***，而是劳动和生存技能!读了这篇文章，我深有感触。
联想到现在中国许多父母只顾溺爱孩子们，却使孩子们养成“衣来伸手，饭来张口”的不良习惯，导致孩子们把劳动和生存技能抛之不顾。
我感到震惊!我曾在报刊上看到有大学生洗衣服，搭公车都不会，甚至有北大毕业生最终流浪街头，我感到有股恐惧感向我袭来。
我，也只会在乎书本上的知识掌握得如何，却没想过将来，会造成多大的不良后果，读了这篇文章，我才知道自己是多么无知啊!所以，从今以后，我要学***的生存本领养成独立自主的好习惯。
同学们，从小做起，学***的生存本领，明白多劳多得的道理，否则就将会后悔莫及。
范文3：读《我的伯父鲁迅先生》有感《我的伯父鲁迅先生》真是一部生动而富有教育意义的好文章。
鲁迅先生生前十分受人们的爱戴，死后仍被人们所尊敬。
课文中所讲的几件事就充分表现了社会老人、青少年爱戴他的原因。
其中最能教育我的是：鲁迅先生教育青少年读书不能“囫囵吞枣”，要把重要精华“消化”掉。
平时，我读一篇文章或课文时都是一晃而过，云里雾里不知写的什么。
往往只记住了那些扣人心弦的故事，紧张动人的情节，而那些真正应该记住的知识却被我忽略了。
文中那些主人公的个性，复杂的内容我全搞不清楚。
在小伙伴面前我就乱吹一气，逗得伙伴们笑破了肚皮。
这时，我不由得的脸红——我一定要把鲁迅先生的教导铭记在心。
鲁迅先生救助车夫也给我留下深刻印象。
鲁迅先生在一个严寒的傍晚躬腰给车夫包扎伤脚。
这时我不禁感叹：当时的社会真黑暗！——车夫冒着严寒没穿鞋还在满大街地跑，结果被玻璃碎片扎伤了脚，却没有一人救助他只有鲁迅先生关心他。
我为车夫的悲惨遭遇而感到感伤；为鲁迅先生的高尚行为而感叹。
文章最后介绍鲁迅先生的女佣阿三，阿三因丈夫失业而愁得眼睛起了蒙。
鲁迅先生生前十分关心阿三，叫她别干重活儿，让她多休息。
这充分体现了鲁迅先生为自己想得少，为别人想得多的崇高品质。
所以，我相信你只要为别人着想，那他人一定会在你需要帮助时帮助你。
鲁迅先生却时是我生活中的一面镜子。
范文4：读《昆虫记》后有感昆虫是一种常见的小生物，草丛间、天空中、大树上、小河里，处处都有它们的小小身影。
但昆虫对于我们却又那么遥远--很少有人愿意俯下身来仔细地观察它们。
其实，昆虫也是很有趣的。
--题记《昆虫记》是一部影响了几代人的著作。
最初，我对昆虫并不了解，对《昆虫记》也不以为然，但当我仔细阅读了几页后，却发现我已被深深地吸引了。
《昆虫记》并不仅仅是一本介绍昆虫的大全，更是一本美妙的散文。
作者法布尔以幽默的语言、平实的文字，向我们介绍了可爱的萤火虫提灯夜游、勇猛的螳螂捕食猎物、勤劳的蜘蛛吐丝织网……我的脑海中也浮现出了昆虫的一幕幕，随即，我仿佛看到了一位位武士、歌唱家、小提琴手……在《昆虫记》中，法布尔与昆虫是平等的，昆虫们有着人类的情感。
螳螂捕食"只见螳螂突然痉挛般的一跳，刹那间拉起一付吓人的姿势"；黒步甲装死后逃跑"它使劲把身体支撑在头和背上，它转过身子来，啊！它现在碎步小跑起来要逃走啦!"……法布尔将昆虫描写得得活灵活现，但是他为了观察昆虫也吃了不少苦头，不舍昼夜地研究昆虫，为了观察昆虫而蹲在草丛中忍受着蚊虫叮咬……他研究昆虫的条件艰苦，却一点儿也不感到孤独和后悔，因为他有昆虫朋友，有为信念而拼搏的勇气和毅力。
从昆虫身上我们也可以学到些什么，例如粪金龟这崇高的清洁工卖力地打扫着卫生，为人类、为自然奉献着，但在一些人眼里，它们却是肮脏的，令人厌恶的。
如果我们也都能向这小小的清洁工学习，加强环境保护意识，那么我们的地球家园将多么美好！《昆虫记》是一部科学巨作，也是一本文学经典，更是由法布尔与昆虫共同写成的伟大乐章，它使我们真正的认识了昆虫，参观了神奇的昆虫世界，也给予我们珍贵不朽的启示。
篇三：读后感写法读后感的写法读后感，顾名思义，要先有"读"，而后才有"感"可言，它将阅读与写作紧密地联系在一起。
在日常生活中，我们阅读了一篇文章、一本书、一首诗而后将自己的感受、心得、体会写下来形成文字，就是读后感。
注意点：1、吃透文义。
写读后感之前，索要写的对象文章或者书籍要读透，找出自己感受最深的地方。
如果读不透，写的时候就会东一句，西一句，不知所云。
2、是自己在写读后感，是自己的感受或者感悟。
千万不要说教别人，令人味同嚼蜡。
我看过一个孩子的读后感，从头到尾除了概括引用原文之外，就是在对别人指手画脚，搞了很多名言名句镶嵌其中，满以为光彩夺目，实则堆砌材料。
让人不愿意读下去。
这是很多孩子写作的共性。
一、首先了解"经典式"读后感的结构模式读后感也离不开"读"--对原文的引述、概括、评价等等，离不开"感"--自己的感想、观点、看法，"读"与"感"之间，还要有"感点"前后衔接。
因此，读后感的中心一般结构模式可以如下图所示：述读(前提)发感(论证)感点(桥梁)结感(升华)在这个结构模式中，"感点"是关键，没有了感点，读后感也就失去了灵魂，也就无所谓"读后感"。
感点，就是你读后最有感受的地方或者点。
在整篇文章中，感点在"述读"与"发感"之间起着桥梁的作用，是结构全文的纽带。
"感点"承接"述读"。
读后感的写作，必须是先"读"而后"感"，不"读"则无"感"，"读"是"感"的前提和基础，"感"是"读"的延伸或结果。
"感点"也领起"发感"，它是发感的依据。
发感必须围绕感点展开论述，对感点发表自己的看法、感受，以议论为主，突出一个"感"字。
"结感"收束全篇，升华感点，是"感"的归宿。
注意：很多孩子的读后感，复述完故事内容，就开始写感，翻来覆去，就几句话，就是多写一点，也是不着边际，一盘散沙，主要是缺乏"感点"这个桥梁，显得很突兀，过度不自然，不顺畅。
二、掌握"经典式"读后感的写法第一步：拟主标题，这一部很重要。
很多孩子直接写《》读后感，别人读的时候就引不起兴趣，会想到这样没有主题的读后感会不会浪费时间呢?如果有了一个非常醒目的标题，就会让人有一种乐于阅读的心思。
所以，虽然也可以不要主标题，但是我还是建议拟主标题。
过江龙进来的文章都学会了拟主标题，如：《爱是战胜**的天然屏障--读《哈里波特与魔法石》有感》、《拥有一颗平常心--读《查理和巧克力工厂》有感》、《谦虚功的基石-读《谦以行善,金榜提名》有感》等等。
标题是文章的眼睛，眼睛醒目，就像一个人拥有一双明亮的大眼睛一样，先是好看了三分呢。
注意点：标题一定要高度浓缩你的感悟心要。
不要泛泛而写，一定要结合感点，否则会弄巧成拙，贻笑大方。
第二步：述读--引讲述：在通常情况下，要围绕感点，引述材料。
就是围绕感点，有的放矢地简述原文相关内容。
写这部分内容就是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。
注意点：1、在述读这一部分，引述原文要精简，不能大段大段地叙述所读书籍、文章的具体内容。
2、对于原文的述读，材料精短的，可以全文引述;3、篇幅较长的，只能够是简述与感点有直接关系的部分，而与感点无关紧要的部分只能是忍痛割爱了。
4、"述读"材料要精简、准确、有针对性，这是读后感成功的第一个需要注意的地方。
5、良好的开端等于成功的了一半。
这一部分如果拖沓冗长或者与主题不相符，就会让人反感。
第三步：感点--议议，就是紧承前一段"述读"所引述的材料，针对材料进行评析，既可就事论事，对所"引"的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要深入剖析，然后水到渠成地"亮"出自己的感点，也就是中心论点。
注意点：感点的提出，要有与之相关的所读材料。
如果没有述读的这部分材料，感点就是无源之水，流而不远;感点也只能是空发议论，泛泛而谈。
所以，不管述读在感点之前，还是在感点之后，首先要有述读的存在，其后才能有感点的成立第四步：发感--联"发感"就是对"感点"--中心论点--进行论证。
这一部分是读后感的主体部分，是对感点的阐述，通过摆事实、讲道理证明感点的正确性，或正面论、反面证证明感点的合理性。
注意点：1、所摆的事实、所讲的道理都要围绕感点来展开，而不能游离于感点之外。
也就是你选的例子和所讲的道理和感点要有共鸣，不能另立一个论点。
否则，就会不知所云，下笔千言，离题万里。
有一些孩子在联系实际的时候，所选的题材和感点貌似相似，仔细一对比，表达的思想不一样，这样就让读者看不明白你在说什么了，切忌。
2、发感还要联系实际，深入论证。
联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题，有时候还可以是个人的思想、言行、经历。
3、联系实际，要有针对性，必须紧扣感点，而不能泛泛而谈，不能脱离感点随意联想，不着边际。
第五步：结感--结结感就是收束全文，既可以回应前文，强调感点;也可以提出希望，发出号。
注意点：1、不管怎样结尾，都要与前面的几个部分构成一个有机整体，不能是横空出世，说一些不着边际的话。
表决心式的结尾也行，但是容易落入俗套，有虎头蛇尾的感觉。
2、要结得自然，顺理成章收束全篇。
或发人深思，或气势磅礴，或首尾呼应，暗合标题，都不失精彩。
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《星际信使》读后感
《星际信使》这本书，让我犹如感受到一场华丽的太空冒险。作者在书中巧妙地将科幻与冒险元素相结合，创造出了一个充满未知和神秘感的星际世界。这本书独特的情节、精彩的描写和紧张刺激的氛围，让我感到身临其境，仿佛亲身参与了主人公的冒险旅程。
故事发生在一个遥远的未来，人类已经掌握了太空旅行的技术，并在银河系内建立了许多殖民地。主人公是一名年轻而勇敢的星际信使，他的职责是将重要信息和物资传递至各个殖民地。他的船只被称为“迅捷号”，它凭借着超光速引擎，能够在瞬间穿越整个银河系。
在主角的冒险旅程中，他面临了无数的挑战和风险。他要面对太空中的各种天灾人祸，比如宇宙尘埃暴风、行星磁场的干扰等等。他必须时刻保持警惕，随时做好应对战胜难关的准备。主角还要面对各种未知的生物和外星人。有些是友善和友好的，而有些则是凶猛而敌对的。主角必须和这些外星生物进行交流、合作或是对抗，运用自己的智慧和勇气来保护自己和货物的安全。
《星际信使》不仅仅是一本刺激的科幻小说，更是一部思考人类命运的作品。在主角的冒险旅程中，他忍受了孤独、惊险和恐惧，但他始终坚守着使命，勇敢地面对一切困难。这让我想起了人类的探索精神和不屈不挠的毅力。人类一直在向前探索，不断克服困难，追求着更加广阔的未来。
每当我看到主角穿越星际的场景，我都能感受到作者对未来的无限遐想。在这个想象中，人类已经无畏地征服了宇宙，成为了银河系的掌握者。这使我对未来充满了希望和梦想。也让我明白，无论面对多大的困难和挑战，只要我们勇敢地迈出那一步，就能够探索到更加广阔的世界。
《星际信使》的插画也是这本书的亮点之一。插画生动地展现了书中的景象和人物形象，给读者一种视觉上的冲击力。读者可以看到星际太空中壮丽的星云和奇异的外星文明，感受到宇宙的恢弘和无垠。
读完《星际信使》后，我被它给我带来的震撼和思考所深深吸引。这本书不仅是一本精彩的科幻小说，更是一部塑造人物形象、拓展思维和激发想象力的作品。它让我看到了未来的可能性，也在思考人类的前进方向。这本书不仅适合喜欢科幻的读者阅读，也值得每个人都来体验其中的太空冒险和人性的思考。
在我读完《星际信使》后，我对科幻文学更加感兴趣。这本书打开了我对未来世界的想象之门，并让我对人类的智慧和勇气有了更深层次的理解。希望更多的读者能够读到这本书，感受到其中的魅力和思考，一起走进这个充满未知的星际世界。
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夜深了。
我合上书本，顺手打开录音机，那幽幽的，旷古的琴音随即从机器中缓缓流出，充盈着整个屋子。这个时候，闭上眼睛，侧耳聆听，一切的烦乱纷扰都会被这股琴乐清流渐渐抚平，使心灵逐渐趋向于宁静。
偶然的机会，我听到一首由琴、萧合奏的古曲《文王操》，立即被古琴那独特的音韵所深深吸引。于是我的高三生活不再单调乏味，完成了一天繁重的学业后。在临睡前静静地听上一曲《广陵散》、《醉渔唱晚》或是《流水》，身心便得到了极大的放松。明亮的弦音，清澈透明的泛音夹杂着丝丝刹音，有时舒缓低沉，如泣如诉;有时又铿锵有力，极赋韵律。耳畔回荡着清音雅乐，不由得使人思绪万千，仿佛看到了竹林七货的祛康在临刑前愤怒激昂地拨动七弦，奏出千古绝唱;看到唐朝诗人皮日休、陆龟蒙泛舟江上，听渔人醉歌，拽格荡桨，悠然自得，陶醉于山水之中;看到伯牙子期抚琴听音于明月松问
古琴艺术历史悠久，博大精深。但古时，它只为文人雅士所喜爱，也只适应于亭台楼阁，三五知己的环境，所以琴乐并不普及。难怪唐代诗人刘长卿要发出古调虽自爱，今人多不弹的感叹。古琴音乐流传至今，知琴音者可谓是享若晨星。在我看来，它虽然没有古攀那样华丽高亢的音色;没有钢琴那赋于色彩般变幻的和声效果;没有固定的节拍与清晰的旋律走向;更不能如流行乐一般轻易地打动人们，但古琴音韵独特，表现手法深沉含蓄，尤其是它能传神达意，平和听者的心境，更是其它乐器所不及的。
古琴音乐犹如一条潺潺小溪，从三千多年前的远古流传至今日。旷古的琴音，优雅的琴韵是漫长的历史文化的沉淀。我不敢说自己能真正了解它，但古琴艺术带给我无穷的动力和绵延的遐思，使我拥有了一种宁静平和的心态去面对各种考验，迎接未来的挑战!
【作文点评】
小作者酷爱音乐，植长于钢琴弹奏。《琴韵》就是从她心底流出的乐音，流于笔端，灵性毕现。高三学子浮赚的心灵，被琴韵抚慰得妥妥帖帖，空明澄漱，这种感受来源于生活，作者写得真切自然，令人回味无穷。
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我怀着十分崇敬而又激动的心情读完了《红岩》这本书。〈红岩〉是一部中国共产党人坚强不屈与敌人顽强斗争的光辉诗篇。它记载了许多英雄人物视死如归、为了全中国的解放不怕牺牲的伟大壮举，它鼓舞全国人民为全国的彻底解放而努力奋斗。倚栏轩文学网
书中描写了许多革命英雄人物：成岗的临危不惧，视死如归，把党的利益放在第一位；许云峰的英勇斗敌，舍己为人，宁可牺牲自己，也要保护同志们的安全；江姐为了党的机密，受尽酷刑，坚贞不屈；刘思扬虽然出身豪门却坚定的投身于革命；渣滓洞的难友们在党组织的领导下，团结奋进，顽强斗争，使敌人闻风丧胆；白公馆的同志们为了中国革命的最后胜利，奋勇突围，迎来黎明……所有这一切都展现在我们的眼前，那是多么的让人激动、让人崇敬、让人悲愤、让人感叹的历史画面。
最令我们难忘的是许云峰同志将要被国民党特务密裁的那段描写："死亡，对于一个革命者，是多么无用的威胁。他神色自若地蹒跚地移动脚步，拖着锈蚀的铁镣，不再回顾鹄立两旁的特务，径自跨向石阶，向敞开的地窖铁门走去。他站在高高的石阶上，忽然回过头来，面对跟随在后的特务匪徒，朗声命令道："走！前面带路。"面对着步步逼近的鬼门关，许云峰没有表现出丝毫的害怕，反而革命信念更加坚定，即使海枯石烂、天崩地裂，也不会动摇。江姐被粗长的竹签钉入指甲缝间的刺骨钻心的逼供，特务们为的是想从我们这位党的重要领导人口中套出有关地下党的重要机密，费尽了心机，阴谋还是一次一次的失败。试想一下，在那潮湿腐臭的渣滓洞、白公馆，近乎窒息的地牢，在严重缺水的情况下咽着发馊味的残羹冷炙，拖拽着遍体鳞伤，强忍着旧脓新创袭来的阵阵裂痛……然而他们以常人无法想象的毅力，顽强地与反动派抗战到底！
对这些可敬可佩的革命战士，国民党反动派只能给他们肉体上的折磨，却动摇不了他们精神上的丝毫，反而更使他们更加坚定了斗争的信念。读到他们的事迹，使我深受感动，我们的胜利来之不易，有多少个革命先烈抛头颅、洒热血换来的，我们要珍惜今天的生活，珍惜今天的美好时光，为了国家的长久治安，繁荣昌盛，每个中国公民都要去努力的奋斗，努力的去学习，努力的去工作，使我们的祖国更加富强，更加充满活力，人民的生活更加美好。
"晨星闪闪，迎接黎明。 林间，群鸟争鸣，天将破晓。 东方的地平线上，渐渐透出一派红光，闪烁在碧绿的嘉陵江，湛蓝的天空，万里无云，绚丽的朝霞，放射出万道光芒。"这是解放战争胜利后的第一个黎明的描写。这一片生机勃勃的景象是无数位战士用鲜血换来的，血染红岩，才有今天的幸福生活。幸福的日子容易使人忘记了什么叫英勇、坚贞。安逸的生活，美好的享受，使人淡忘了血与火的历史，也使人麻痹了精神。我要感谢《红岩》，它为我树立了榜样，它使我对人生价值有了崭新的理解，它将促使我成为一个真正的人，一个英勇坚强的人！
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《爱情信使》是一本让人们重新认识爱情的经典之作。本书以现代都市生活为背景，生动地呈现了爱情不同阶段的细节和情感变化，通过一个个温馨而感人的故事，展现了爱情在不断蜕变中的本质与力量。首先，这本书让我深刻地感受到了爱情中的默契和信任。故事中的男女主人公们无论面对什么样的挑战和考验，他们总能够为对方想到最好的解决方案，给予最大的支持和理解。这样的默契和信任不仅在事业上得到体现，在感情上也是如此。爱情中的信任和默契让人感到无比温暖和安心，使人想要在彼此的生命中留下更深的印记。
其次，本书也有很多让人感到动容的场景和描写。故事中的男女主角们总能在重要的时刻给予对方最真挚的爱。在一次公开场合上，男主角的女友因为身体不适而失去了表演的信心，但是当男主角在观众面前为她表演时，女友感到寻常的温暖和安心，也让人感到既感动又温馨。在这样的场景中，爱情被展现得淋漓尽致，让人不禁想起了自己在爱情中的经历以及那些让我们共同成长的人和事件。
再次，本书也教会了我如何应对爱情中的不顺和挑战。故事中的主角们面对各种不同的困难和挑战时，总是能够从容应对，找到最好的解决方案。他们不仅自己要坚强，还要给对方带来支持和鼓励。这样的处理方式既展示了成熟的情感处理方式，还让人们更深刻地认识到了爱情的真谛。
最后，在这本书中我也深深地感受到了爱情中的幸福和快乐。当主角们感受到彼此内心的真挚感情时，那种幸福和快乐感油然而生。他们在爱情中走过的岁月和点点滴滴，让他们的爱情变得更加坚定和真实，也让人们渴望拥有一份属于自己的爱情。
《爱情信使》不仅讲述了人们在爱情中的故事和情感体验，还让我们对爱情、生命、亲情有了更加深入的思考和理解。本书中的故事和情境不仅让人们感受到了爱情中的温馨和感动，更让我们认识到了如何应对生活中的各种挑战和困境，找到幸福和快乐的秘诀。每一个人在爱情的道路上都会有不同的收获，而这本书为我们提供了一些重要的参考和启示，让我们在爱情中更加从容、坚强和幸福！
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李时珍从小就爱吃药。她在她父亲的后院缠着他问问题。那是因为他父亲的后院里有很多草药。随着时间的流逝，小时珍一天天地长大，他八岁时，后院的草药全被他认完了，但是他认为这还不够，还要继续人，他爸爸没办法，就只好带他去山上见识见识各种草药，父亲每次实地讲解草药以后，小时珍都记在心里，而且他的记忆力很好，父亲再问他时，他都能回答正确。就这样，李时珍长大后，把《本草经》修改成了《本草纲目》。
读完《李时珍》这篇文章，我知道了很多知识，特别是知道了李时珍从小热爱医学，爱得如痴如醉，平时总是缠着父亲不放，勤奋学习，记住了很多花草的药性、用途。李时珍就是在父亲的影响下，这样耳濡目染，为民行医的愿望越来越强烈的，他的勤奋努力，让他把前人写下的《本草经》修改成了《本草纲目》，真是了不起。
我要向李时珍学习，从小培养一个好学生，努力学习，争取进步，将来为人民服务，为父母争光，为祖国做出应有的贡献。
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洁白的梦
前几年我一直做着同一个梦，梦里的天地都是纯白的。我穿着洁白的蕾丝长裙坐在美丽的花丛里，一个个孩子乖乖地围在我周围背诵“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”、“锄禾日当午，汗滴禾下土”……在这和风拂面的日子，高大的古槐飘香，七彩的蝴蝶飞舞，大片的野花盛开，到处是明媚温暖的时光。这是难得的不被打扰的宁静，一场极致的美好。
闲暇时我经常阅读一些闲情逸致的书，书上说向往白色的人对白色的纯粹和美感怀有憧憬，因而十分偏爱白色的衣服。喜欢白色的人多半是个完美主义者；喜欢白色的人容易感到孤独。我就是这样一个钟爱白色的女孩。曾经十分迷恋白色，喜欢它的纯洁、清新、安宁，折射出洁净而芬芳的光泽；喜欢它淡雅、浪漫、柔和、安静的纯真感；喜欢安妮笔下那个总穿洗得发黄的白棉布衣裙的女孩，喜欢小四笔下那个爱穿白衬衣用四十五度角仰望天空的男孩，喜欢这青春明亮的气息，向往着一场白色之恋。
那时，春天白丝巾白衬衫，夏天白裙子白凉鞋，秋天白毛衣白运动衫，冬季白棉袄白棉帽……总希望自己是纯白的天使一样的女孩，风起时幻想自己是衣袂飘飘的小龙女，雪飘时想象自己是童话里的美丽白雪公主，甚至睡梦中等待着那个骑白马而来的王子,等待着那个能够守护自己一生的男孩。
十九岁那年，我刚从师范学校的大门走出来，我尽力用我喜欢的颜色挽留那梦幻般轻盈而惬意的日子，用我灼灼耀眼的青春年华与世抗衡。眼睛里全都是美好的花开花落，心里常常是暖暖的满足与快乐。我有一份非常普通的工作，孩子们亮晶晶的眼睛照亮了我的笑脸。我有温馨的家庭和睦的姐妹，父母事无巨细的叮咛保护我不谙世事的心扉。我既不参与办公室里的流言蜚语，也从不计较考试成绩的真真假假，那时的世界里只有纯真幼稚的孩子带来的小小感动和书房里的精神畅游，只有幸福的期盼与惬意的成长。我以为可以永远是十九岁那白衣飘飘的年代，只有和孩子们在一起，才会无忧无虑不离不弃,梦一般美丽……
两千多年前一个站在河岸的智者彷佛在依稀告诉我：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”转眼十多年过去了，我也早已携同爱人踏上了美丽的红地毯走进了婚姻的殿堂。于是，我与生活开始忙碌的周旋，锅碗瓢盆，走亲访友，备课上课，作业教案，衣橱里开始塞满各色格式的时尚衣裙。不再有学生课间偷摸我的白色兔毛头花的亲密无间，不再有阳光下的白衣女孩徘徊于树荫下背诗文的闲情逸致，不再憧憬有个男孩可以带我远远漫步云端…当我洗白色羽绒袄累得落泪时；当学生无意中蹭上的黑墨水让我心痛地舍弃一件曾寻觅好久的衣服时；当我在姹紫嫣红的女孩中黯然无语找不到自己的位置时；当我感到青春只剩下尾巴﹑白色衬衣再也无法照亮我疲惫的脸庞时，那些心爱的白色衣服慢慢被压到了箱底，然后被送人，逐渐的一一消失……我的白色之恋，白色梦幻不知何时慢慢丢失了。
昨晚我梦到了生命中久违的春天，一片金灿灿的油菜花地，美丽的白蝴蝶在花池中翩翩起舞，身边一群嬉戏的孩子，拽着风筝飞跑的我发丝飘散白衣飞扬，那些可爱的孩子都在身边奔跑欢呼雀跃，风里飘来泥土的香甜气息……仿佛一切又回到轻盈美丽的白花飞舞的季节，回到我那纯真的少女时代。在我洁白的梦的天国里,只有愉快的歌声笑声在希望的天野上轻轻地飘荡，一切都是如此美好如此简单。我尽情的挥霍着这一切，享用着所有遗失在青春世界里无与伦比的幸福。
我的洁白的梦啊，我天真快乐的孩子们，让我们重新拣拾旧日那充满诗情画意的幸福时光，携手相伴，欢快前行。让我在爱你们的洁白世界里忘情的沉湎，深深的依恋，无忧无虑，自由缱绻。
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这几天，我看了一本书，名叫《上下五千年》。里面有许多故事让我感触颇深，其中有讲秦始皇从建国到灭亡的故事就耐人寻味。
秦始皇打败了六国，统一了中国，结束了战国时期的混乱局面。他认为自己有很高的功劳，所以自称为第一皇帝，过着幸福的生活。他修建了长城、阿房宫、陵墓等，征用了大批农民工。那时全中国还不到两千万人，造长城要动用民夫几十万，还发兵三十万;又使用军民三十万和七十万囚犯动工建造阿房宫。
到二十即位，又从各地调集十万囚犯和民夫大规模建造秦始皇坟墓，耗费了不知多少人力和财力，逼得老百姓怨声载道。
终于有一天老百姓开始反抗秦朝了最先反抗的是陈生和吴广，起因是他们在被拉去看守渔阳的路上走投无路，最后只好反抗。虽然在战斗中陈胜吴广被杀害了，但是他们点燃起来反抗秦朝的那把火在到处燃烧，尤其是项羽、刘邦等起义军接之而来起义反抗，最终打败了秦国。
读了这个故事，我懂得了一个道理：要想治理好国家，不能让老百姓做太多的劳役，搞得民不聊生，生灵涂炭。修长城是有一些必要，可以保卫边疆。
可修阿房宫是没必要的，只是自己享受，修坟墓等都一样。让老百姓安居乐业，才能治理好国家。
《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个车夫祥子的悲惨故事。
祥子，一个年轻的农民，从农村来到城市。他对美好生活充满憧憬，有自己的生活理想——买自己的外国车。最后，在祥子诚实努力的工作中，祥子攒钱买了自己梦想中的车。那辆车对于祥子来说，是那么重要——在他眼中，车能“产生烙饼与一切吃食”。
可是命运捉弄人，他的车被乱兵抢走;当他再次攒足了钱后，又被孙侦探敲诈一空;后来他又被迫与虎妞结婚，因虎妞难产而卖掉了第三辆车。他心爱的福柯自杀，让他心中最后一丝希望消失了。从此，祥子便丧失了对于生活的信心，从上进好强而沦落为自甘坠落。
正如本书所写，昔日“体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的”的祥子，成了“堕落的、自私的、不幸的社会病胎的产儿，个人主义的末路鬼”。这真是一个浸透了血泪的悲剧。
我不由地为祥子的命运所感叹。祥子一开始是那样老实善良，正直勤劳，可是在生活一连串的打击下，他变了 ，变得不求上进，对这个世界也充满了敌意，开始报复身边的所有人。祥子曾经讲义气，开始欺骗朋友，利用朋友。他变得奸诈，甚至无耻。
为了拿到钱，他什么都做得出。
读到这些内容，我感到悲伤、愤怒。我对祥子的前后反差感到悲伤，也对他后来可耻的所作所为而愤怒。然而，我更多的是心酸以及失望。
祥子生活的社会是黑暗的，军阀、特务、车厂主们的面目也是丑恶的。在黑暗社会中，人性被扭曲，人与人之间存在着仇恨。正是在这样恶劣的社会环境下，象祥子这样的下层公民受到了压迫。打了几拳，祥子终于明白了：
即使我们甘愿受苦，即使我们心地善良，也无法实现我们美好的理想，过上幸福的生活。祥子得堕落，除了他的短视和狭隘的自私外，更多的是由于这种强大的社会压力。
现在的生活条件优越了，过上了幸福的生活，我们要学***祥子一开始奋发向上要强的精神，而不能学***来的堕落。
◍ 洁白的信使读后感 ◍
茉莉花，就像洁白的玉石，为人间添加一丝美丽；茉莉花，如同天使的翅膀，给人间带来了一丝温暖。茉莉花，是我最喜欢的花，也是柳溪最喜欢的花。在《洁白的茉莉花》一文中，我认为茉莉花是飞翔的羽毛，舞动着世间的温暖
在小说《洁白的茉莉花》中，刻画了一位名叫柳溪的女孩，她为了写好观察作文，就养上了一盆茉莉花。可是，就在茉莉花刚发芽、刚睡醒、刚从土里探出头时，它的主人柳溪，便得了急性传染病，她与心爱的茉莉花分别了。在柳溪住院时，她看到了捧着茉莉花的杨杨。每天放学后，杨杨会把自己的茉莉花带到医院，放在医院窗台上，等柳溪写完观察日记，再把茉莉花带回家。
当我读到这里的时候，我被柳溪和杨杨的友谊感动了。他们真是一对真诚的朋友啊！为了帮助柳溪完成观察日记，杨杨不惜走那么远的路，每天抱着茉莉花来给柳溪看，难怪有人说，朋友就是自己飞翔的翅膀。我身边也有这样的朋友，我一定要好好珍惜！
柳溪的病会不会快点好起来呢？我真期待柳溪早日康复。我又接着看了下去，看到了最后，柳溪的病再也没有好起来。我的心里一震，原来，柳溪明白自己的身体不好，所以才要在生前看到茉莉开花呀！
她每天要观察茉莉花，每天要写日记，这说明她是多么热爱生活啊！如今的我们，看得到鲜花，听得到鸟语，闻得到花香，生活如此美好，我们有什么理由不珍惜每一天呢？
读完小说《洁白的茉莉花》，我感受到了生命的美好，感受到了友谊的珍贵！我想天堂里的柳溪，一定会看到怒放的、最美丽的茉莉花！那落下的花瓣，一定像洁白的羽毛一样。
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