读后感|人民教育读后感(模板10篇)
发表时间：2017-12-19人民教育读后感(模板10篇)。
▶️ 人民教育读后感 ◀️
本学期学校给我们每位老师发了李政涛教授的《教育常识》这本书。“常识”在《现代汉语词典》中的解释是：普通知识。何为“教育常识”呢？用李政涛教授的话说就是“有关教育的最基本且简单的事实性的知识与道理”。刚拿到这本书的时候并没有被它所吸引，但是翻开书本一页一页地看下来，越看越觉得这是一本值得看的好书。其中最吸引我的是“教育内容常识：创造性选择、解读和生活化”这一章。下面来谈谈本章中的各个小节给我留下的深刻印象。
首先，“教育内容要生活化”。书中有这么一句话“现在看来，当年那些丰富厚重的‘教育内容’，还沉淀在心里的着实不多了。果然如怀特海和爱因斯坦所言，忘记了课堂上的一切，剩下的才是教育”。这一点对与我们的聋孩子来说显得更为重要。因为聋孩子由于听力的损失他们失去了最重要的信息来源“听觉”，所以他们的认知水平与理解能力都较正常孩子要差，对于他们来说最迫切需要的就是如何让他们能够通过老师的教育掌握与正常人沟通的方法以及将来毕业之后能够有一门技术可以自食其力，自力更生。如果教学内容偏离生活，首先他们接受起来就会很困难，就算是当时接受了，但是过不了过久就会忘得一干二净的。
本节中还举了沈从文读书的例子。“沈从文只念过小学。但他‘所受的教育’没有停止在小学，教育场所从学校延伸到广阔的现实生活”。现实生活就是一本“无字之书”，它比起书本内容更加丰富，更加宽阔无边。离开了现实生活的教育是没有生命力的教育。要做到这一点，我认为要从几个方面来做，第一，学校方面。学校的教育内容要来源于生活，要教育学生把所学知识应用与生活。对于聋校的学生来说，经常发生的事情就是老师刚教完不久学生就忘了，很大一部分原因就在于学生没能把所学的是知识运用到生活中。因为他们大部分都是住校生，就算放假回家与正常人的交流或者说与家长的交流也是很有限的。家长通常都是用简单的手势比划着与孩子交流，没能把老师教的内容，例如句式、词语等运用起来。所以由此就有了第二个方面。第二，家庭方面。家长要能经常关于老师沟通，了解孩子在学校学到的知识，把孩子在学校学到的知识也能运用到孩子的家庭生活中来。与孩子交流的时候要把孩子学到的知识运用起来，例如前面说到的句式、词语等，有了运用孩子才会学的有意思，才会体现出所学知识的价值来。
其次，“活化教育内容的方式是运用”。这一节中提到“并不是所有的‘科学知识’都是有教育价值的知识。只有那些能够促进儿童健康、主动生长的科学知识，才是最有价值的知识。”我们现在都在说聋校的那一套教材太老了，不适应社会的发展需要了，所以大家都在提倡运用普校的教材，有些班级也已经在使用普校教材。但是在运用普校教材的时候，我们不能完全照搬他们的教材和教育模式，我们也要思考一个问题，它是针对健听的孩子的，是不是完全符合我们的聋孩子呢？我们要怎么样对教材进行选择，进行什么样的处理呢？我们还是要根据我们学生自己的特点来制定教学目标，设计适合练习，把“能够转化到学生那里去”，为学生所用，满足他们的需求的内容选过来进行教学的。
另外本节中的“一个学生捉了一只麻雀”这个例子也给我很深的启发，丛植个例子说明，教师要做个“有心人”，走进学生的生活，多与学生交流，随时随地都要抓住教育的机会，在无形中让学生学到知识，并把知识运用起来，这样的知识才是有用的，学生掌握得最牢固的。本例子中的老师就是这样的一个老师。
本书中的许多观点都给我留下了深刻的印象。正如作者所期待，我们会在书中与作者结缘、与常识结伴，感受着与作者心灵共振的美妙声响，开启我们根植教育常识的、崭新的教育生活。
▶️ 人民教育读后感 ◀️
——《生命的礼赞》读后感
文/杨井泉
谁都有过金色年华，谁都有美好回忆。比如撞到一个**，跳绳，提着灯笼，在除夕夜奔跑，也许这就是我们这个时代的快乐记忆。我儿子悄悄的告诉他的姐姐：
太郁闷了，老师像看贼一样看着我们！和女生说句话，老师就怀疑早恋了，郁闷！郁闷，我怎么能当老师的孩子，只是有点不对劲，就带着老师说话！
老师是神，孩子也得是神啊！诸如这样的话语很多。这样的话引起了我的思考，我们应该给孩子们什么？
读了《生命的礼赞》，我发现，我们遗失了对孩子的尊重！
一、尊重生命
生命是最宝贵的，也是最脆弱的。5.12刹那间，那么多孩子的生命被夺走了。当一所学校升起时，我们看到的时孩子脸上的微笑！
看到流露在脸上的浓浓师生情！真情的表达体现了教育的真谛——教师的长爱。
爱孩子就学会走近孩子的内心
孩子们性格迥异。有的上课喜欢表现——王岩。每次上课，他都会在教室里来回追赶学生，找出展览的缺点。
但是他却学会了分析。有的上课喜欢沉默——于东洋。每次上课，他都在静静地听别人讲话，很少说话。
但他问的问题很深刻。他学会了思考。有的喜欢辩论——孙建喜。每次上课，他总是问一些看似奇怪的问题，但他可以亲自参加辩论，用多种方式思考。他学会了创新。
有的喜欢动手——王欢。在几何课上，她喜欢手工操作，从操作中寻找解决方案。喜欢表演的人可能不扎实，喜欢沉默的人可能会失去自信，喜欢创新的人往往会登峰造极，喜欢做事的人可能对代数的理解不够。
但是当我们把他们的心思猜透，让孩子教育孩子，就会挑起孩子们的学***。他们互相比拼，比教师空洞的教育不是更有时效性吗？
爱孩子就要给孩子们空间
爱孩子，就要公正的评价
教师往往只注重学习，这也是力量的平衡。其实，公正的评价更能拉近师生距离。如果我们抛开成绩不谈，我们和我们的学生就能成为好朋友。
但当业绩成为杠杆时，我们发现评价是扭曲的。我们也愿意去评价孩子们的进步，但我们发现，进步步敢上升到知识的上升。当进步的动机满足了知识的转移时，儿童的自我完善再次受挫。在这个问题上，我们内心是痛苦的。
表扬孩子的进步是必要的，因为他长大了，进步了，所以应该被欣赏。哪怕2分钟后，他再次进入混沌。
爱孩子，就要给孩子创设安全课堂
孩子们不想上课，是因为他害怕课上出错。而我们的课堂一直在强调暴漏。有问题暴漏了才好解决。
但是，如果渗漏处理不当，会给学生带来不安全感。这里提到的安全应该包括：情感安全、心里安全和身体安全。
二、尊重个体
尽管学生在学习上有所不同，但他们都是活生生的个体。我们往往关注优生而忽略了其他。且看宋淑萍老师，因为适时表扬了一个爱打架的女孩子而改变了一个女孩子的一生。
刚接受2.1时，我还能做到大面积的辅导，现在呢，越来越多的睡觉族困扰着我，为什么，因为我没有尊重他们。王海顺在平移与旋转学习中，知识基本能掌握，也只因为我给了他一次机会，让他展讲。
郭先生现在对几何学特别感兴趣，这也是因为他有几次机会谈论这个展览。他尝到了成功的喜悦。王伯南、辛佳佳呢？
因为我给的关注和尊重太少了。相信——每个学生都是奇迹。
人民教育读后感（二）
《人民教育》杂志，我认为它就是经典作品。陈琴在《“素读”经典》中有这样一句话：“我们一生邂逅的书籍，哪些作品曾经把种子留在了我们身上？
那些作品能为我们的想象力打下深刻的印记，把种子能量蕴积于我们的深层记忆中呢？只有经典作品！”
《人民教育》，它高屋建瓴，前沿远瞻，它理论广博而精深，内容深刻而丰富，具有极强的针对性、现实性和有效性。每次拿到新一期的《人民教育》时，它那油墨的芬芳总能让我感到无比的亲切、温暖，多次翻阅《人民教育》总能欣赏到教坛大师们的理论佳作。领略到名校名师的风采。
每读到经典之作时，更是豁然开朗，荡气回肠，如同醍醐灌顶，令我回味无穷。读“理论”篇时，使我了解到前沿的教学动态，掌握了最先进的教育观念，获得了最珍贵的教育第一信息。
在《以大气成就大器》一文中让我明白了要给学生打好的三个基础：一是身体基础，健康第一；二是品德基础，做人要宽容、阳光、向上；三是学***、知识要扎实，思维要敏捷。读“管理”篇时让我感受到教育专家们对教育的深度解读与**，犹如在聆听谆谆教诲，使我悟出了人生的真谛，积淀了学养。
于利伟老师的《走进教育丛林，捕捉心灵风景》一文给了我深刻的启发：“在班主任工作中，我们每天都在演绎着一个共同的主题——爱。朴素平凡的爱情不是惊天动地的，而是蕴含着我和孩子们的快乐。
”班主任工作很平凡，但只要怀抱教育理想，用心去**，就会使自己的工作充满无尽的创造灵性，让每一个细节都蕴藏着育人的因子。读“教学”篇，那一篇篇带着浓厚讲台气息的、浸透着名师们心血的教育教学经验之谈强烈地撞击着我的心扉，令我受益匪浅。朱华贤的《期待“素课”》使我明白，课堂教学的气氛是宽松而随意的，态度是自由与平和的，不需一惊一乍，噱头连连，悬念迭出，也不必滔滔不绝，更多的是清淡、简介、自然，没有雕琢痕迹的，真实而原始的本色。
读“文化”篇让我了解到名师们的艰辛。吴心田老师的《使我终身愉悦的事业》一文使我明白了：“人生之旅，不管是顺利多，还是坎坷多，是阳光多，还是风雨多，或者顺利坎坷参半，阳光风雨共有，我想回顾人生只要是理智的，不管是正面的，还是反面的，不管是经验，还是教训，在往事情景再现的时候，总会得到一些比当时更深的认识，或者产生一些新的感悟，甚至会莫名地得到一种新生。
通过对《人民教育》的阅读理解，使我深深意识到要想成为一名最出色的老师，首先要有敬业精神，要忠诚党的事业。当今世界国与国竞争日益激烈，而在这个充满激烈竞争的时代里，最核心的竞争是人才竞争，人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。
我是一名刚刚从事教学工作的年轻教师，为了更快地适应教育教学工作，做好教育教学工作，我注意认真阅读学习《人民教育》，学习《人民教育》中新的教学知识，丰富自己的知识，开拓自己的视野，指导自己的教育教学实践，逐步提高自己运用知识解决实际问题的能力，与此同时，注意自己的道德修养，培养坚定的信念和顽强的意志品质。只有这样，才能满足教育教学的需要，才能培养出适应社会竞争环境、全面发展所需要的人才。
其次，要热爱学生。这位老师是一位雕塑大师，但只有当他的思想和情感融入到他的作品中，他才能将其雕塑成一门艺术。从本质上看，学生并无好坏之分，只要我们肯走进他们的心灵，才能读懂他们，只要我们倾注全部的爱，去发现他们学***每一点滴的进步，去寻找他们生活中品德上的每一个闪光点，然后运用激励机制，加以肯定和激励，增强他们的自信，缩小师生间心灵上的距离，使他们感到温暖。
除此之外，教师还应该和学生进行经常性的心灵沟通，向学生敞开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。这样，他们的成长和发展就会有质的飞跃！
人民教育读后感（三）
——《最美的教育对话》读后感
读《最美的教育对话》一文后，我认为所谓的教育对话即教师与学生的对话，这其中不仅仅是课堂的对话、校园生活的对话，更应该是师生内心世界的对话，而后者师生之间心灵上的碰撞才可称得上为”最美的教育对话“。
“最美的教育对话”就是老师的一个眼神。假若我们的眼神中充满微笑与宽容，那样我们的学生会处于一种轻松、愉悦的学***；假若我们的眼神中充满温柔的提醒，那样我们的学生会为自己一时的马虎而羞愧；假若我们的眼神中充满鼓励与期许，那样我们的学生会认为自己才是课堂的主角；假若我们的眼神中充满信任，那样我们的学生会更愿意把自己的心扉向老师敞开……相反，在我们身边太多的是教师尖锐、严厉、不耐烦、不理解的眼神，想象下在这样的眼神中成长的孩子内心又将会是怎样的呢？这又会对孩子的一生造成怎样的影响呢？
“最美的教育对话”就是老师的一个手势。也许我们摸摸孩子头的一个鼓励要比苍白的语言更能打动孩子内心；也许我们微微一笑为孩子竖起大拇指这样的赞许，会更能让他们体验收获的快乐；也许我们拍拍孩子肩给出的”加油“信号，会更容易让他们扫除比赛前的紧张感；也许我们摆摆手和孩子打个招呼，会更能让他们感到师生关系其实是平等的。
“最美的教育对话”就是老师的一句关切的话语。“孩子，来这么早，吃早饭了吗？”；“天冷，骑车的时候戴上手套”；“我相信你能做到”；“没听懂，不着急，我再给你讲一讲”；“没关系，给自己个机会，试一试吧”……相信这样简单朴实的话语，能给学生以温暖和信心。
▶️ 人民教育读后感 ◀️
读《人民的名义》有感
《人民的名义》横空出世，便引起了社会各界人士的纷纷议论，2017年的这个初夏，没有此书的引领，决计不会这般火热，究其根源，乃是对人性、现实的挖掘和**。
读完《人民的名义》，仿佛看到了岩石缝里长出来了一朵娇艳的花。萨雷金：现在严重的问题不是如何教育我们的人民，而是如何教育我们的干部。
在省委常委第一次会议上，萨雷金书记强调反腐倡廉、队伍建设和传统教育整顿。
战争年代，党员争先恐后地扛着炸药，接连牺牲。现在，我们有些党员干部在为什么而战？权与钱！是前腐后继！
在市场经济条件下，由于利益主义、拜金主义、享乐主义等腐朽思想的侵袭，一些歪理邪说在社会上流行，在正确行使权力时，就必须提高觉悟，坚定信念，锤炼意志，增强免疫力，真正做到理想信念不动摇，大是大非不糊涂，党性原则不丧失，不被歪理邪说所俘虏。
新中国成立以来，我们一直坚持以法治国，但是，由于我们国家成立尚短，各种法制监察制度尚未完善，这就给很大一批人可乘之机，他们利用手中公权，大开方便之门，收受他人财物，损害党和国家利益，给人民生活带来很大不便。
领导干部要“干干净净为国家和人民工作”。“干干净净”四个字，朴实简洁、掷地有声，是对人民群众的郑重承诺，是对党和国家工作人员的明确要求。要始终绷紧廉洁自律这根弦，时刻明晰法律与纪律的“高压线”，时刻明晰公与私的“警戒线”，把“干干净净”作为自重的准则、自省的镜子、自警的标尺、自励的目标，堂堂正正做人，清清白白为官，勤勤恳恳为民。
翻开历史的画卷，细数那些把清廉视作为官的操守、修养和人格，守身如玉，一介不苟，清正廉洁的故事：见利思义拒贿赂的鲁国相国公孙仪，以不贪为宝的宋国司城子罕，无功不受赐和封的曾参，清廉恐为他人知的胡质胡威父子，拒礼为开廉洁风的包拯，官罢囊空两袖寒的陆绩，严于律己、一身清廉的诸葛孔明，“两袖清风”为官清正的明朝大吏于谦，还有那一心为民、清正廉洁的海瑞的故事更是历久弥新，千古传唱。
何为幸福？诉求得到满足即为幸福。饿的时候有一碗饭吃就是幸福，累的时候有张床就是幸福，工作后能展现自己的价值就是幸福，身边亲人朋友健康快乐就是幸福。
所谓知足常乐，懂得满足就是幸福。书里面贪腐的**们，作为**的一名工作人员或领导，个人的收入已是中上水平，比上不足比下有余，他们根本不缺钱，贪腐来的钱很多都没有动用，对他们来说仅仅就是一个数字，但是，也就是这些数字，他们葬送了大好前程，辜负了党和人民对他们的希望和期待，他们正是因为迷失了自己，忘记了自己的本心，忘记了何为幸福，才会在贪腐的泥沼中越陷越深，而这也给我们敲响了警钟，让我们牢守本心，谨记教训，避免在错误的道路上远逝，要知足常乐，保持平衡心态。知足者为乐，不要一味去攀比虚荣、奢华，欲望是没有止境的，不要老把报酬看得很重。
人活着不能一直欲望金钱、一味追求虚荣和奢华，这样会为了一时贪欲而断送前程，连累家庭。
当前，反腐败斗争压倒性态势已经形成，但要真正实现“不能腐”和“不想腐”，还要依靠思想建设和制度建设继续推进。“得罪千百人，不负十三亿”，对于我们这个把“人民”二字铭刻于心的政党来说，反腐败永远不能结束。一人民的名义，是反腐的动力，更是反腐的意义。
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索道医生———人民的好儿女邓前堆
邓前堆———云南省福贡县拉马底村的一名乡村医生，坚持行走在怒江大峡谷深处将近30年，为乡亲们搞好预防保健；做好常见病、多发病早得到**；希望村里的父老乡亲都有个棒身体，作出应有重大的贡献。
邓前堆减轻村民痛苦的经验很简单，但他过硬的素质和高尚的医德都让人感动；他长期不懈的执着追求令人钦佩。
人民好儿女的邓前堆医生，28年来，寒来暑往，过溜索、翻垭口、穿云雾、经雨雪，年复一年，日复一日，靠一套滑轮，一个绳子，一个药箱，没有任何辅助技术，没有一个助手，甚至不顾生命危险穿梭于怒江江面，来往于拉马底村，为百姓送医送药，充当医生、**、预防工作者多重角色，拯救了无数个穷苦的生命。最可贵的是，当他看到村民无力支付医药费时，主动为他们垫付医药费，使原本贫困的生活更加困难。影片中有一个细节，我印象特别深刻，就是他回父母家坐在露天的桌子上和父母一起吃饭，听到有乡亲需要看病，没有片刻的停顿站起来就走。
他是父母的儿子和一对孩子的父亲。他有老的也有小的，但他的心总是牵挂着相亲。只要村民需要他，他随时都会动手。这种无私的感情、刻苦的精神，演绎了人间真爱，深深打动了我。
邓前堆始终坚持以个普通乡村医生的情怀，为了解决村民看病吃药难的问题，他千方百计奉献爱心。期盼父老乡亲都能有个好身体，有病痛能够更快更好的**。这说明一个乡村医生对自己的工作高度负责，赢得了更多农民的理解和支持，赢得了村民的爱戴和尊重，走出了平凡岗位上不平凡的生活，感人、学习、敬礼！
作为一名法院工作人员，我们也应该学习邓前堆坚守岗位、默默奉献的精神。努力提高经商水平，坚持良好的职业道德，为人民公道，为和谐社会做出应有的贡献。
▶️ 人民教育读后感 ◀️
【篇一：为人民服务读后感50字】
《为人民服务》这篇著名的XXX主席的讲演稿，是我上学时就已熟知的文章。其中的段落和句子让我铭记在心。“人总是要死的，但死的意义有不同”、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”、“要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。
但我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，这就是我们的死亡之地。”参加工作的二十多年间，我又无数次的因为各种学***，重温过这篇《为人民服务》，但每次的感受都不同。每一次学习，我的思想和行动都有了进一步的升华，这促使我在人生的道路上前进，不迷失方向。
始终牢记党的宗旨---为人民服务。正是这样，我才从一个不懂得什么是革命、什么是工作、什么是为人民服务的毛头小子，成为一个共青团员、共产党员，成为一个称职的基层工商所干部，成为一个合格的工商行政管理人员，成为一个能为社会、能为他人宁愿舍弃个人得失的人。
【篇二：为人民服务读后感50字】
学***课文之后，我感受到不管在什么地方，都要处处先为别人着想，站在别人的角度想一想事情，要多帮助别人，在自己有困难时，别人才会帮助自己，要做到"人人为我，我为人人"。
【篇三：为人民服务读后感50字】
我相信：通过读《为人民服务》这本书，我们一定会团结协作、爱岗敬业，尽职尽责，淡泊名利，静下心来教书育人，做让人民满意的祖国栋梁，为我校的发展贡献自己的一份力量。
【篇四：为人民服务读后感50字】
毛主席的光辉着作《为人民服务》一文是一篇议**，在上学时已经印象深刻，能背得滚瓜烂熟。现在，我再次阅读并学习了《为人民服务》一文。读完后，我觉得受益匪浅，我的思想和理解又得到了升华。
【篇五：为人民服务读后感50字】
读完文章，我明白了很多，也学到了很多。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”读到这句话时，我想到了我们的英雄前辈、革命先烈。
黄继光、李大钊有多少革命战士为了祖国和人民的利益献出了生命。我深刻地体会到：他们的死比泰山还重！
【篇六：为人民服务读后感50字】
《为人民服务》这篇伟大着作，是毛主席1944年9月8日在延安追悼张思德同志会上的讲演，距今有近61年。要全心全意为人民服务，就必须树立共产主义的伟大理想。要经历一个漫长的历史过程，需要十几代人甚至几十代人的不懈努力。
有多少共产党人一辈子为共产主义事业奋斗，甚至献出了宝贵的生命。
【篇七：为人民服务读后感50字】
读了后，我更深地明白了“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”的含义。理想和信念在激励人们方面起着很大的作用。他们使人们在行为上有强烈的意志和情感。
这种意志和情感是一种精神动力。一个人树立了崇高的理想和坚定的信念，就会激发他不屈不挠的奋斗精神和克服困难实现理想的勇气。他对胜利充满信心，愿意为实现自己的理想而牺牲一切。
【篇八：为人民服务读后感50字】
在《为人民服务》一文中，XXX同志提到的张思德同志，是革命队伍中，一个很平凡的革命战士。在平凡的工作中，他把宝贵的生命献给了人民解放事业。为此，XXX同志给予了他极高的评价。
说“他的死是比泰山还要重的”。我想，作为一个小学生，我也是一个平凡的人。我一定会像张思德同志那样做出非凡的成绩。
▶️ 人民教育读后感 ◀️
现在或许你还在武侠，玄幻的小说中迷茫。不妨来看看人民教育，这才是真的好书！
寒假只有七天，在忙年的喧嚣中，难得寻求一片安静的空间去读书。按照自己的计划，将2011年的《人民教育》通读了一遍，说是通读，只不过是有选择的将自己平时关注的文章再仔细地咂摸一遍，有些文章就蜻蜓点水一带而过了。尽管如此，仍旧感觉七天的收获很大。
作为一份权威性、引导性都非常强的面向基础教育的杂志，真的很喜欢《人民教育》，她有政策指导，有典型经验，更有教育理念的引领。她的这种引领，既蕴含着崭新的思想、观念，又具有很强的可操作性，她有理想的追求，又没有陷入“理想主义”。毫不讳言，读《人民教育》，开阔了我的视野，丰盈了我的心灵，也让我对教育有了一种新的理解。
以前，总觉得她离我们很远。这一年来，总是在热切的盼望中捧读《人民教育》，所以能真切地感到她离我们很近。在她的首页上，我们可以清晰的看到这样的文字“一本注重思想含量的杂志”，与其他地方教育类期刊相比，《人民教育》确实给人一种庄严，端方，坚硬，冷峻之感，也许是“人民”一词过于神圣和强大吧！待我们真正走近她，就会发现其真正水灵的另一面——在“教学大观”“思想前沿”、“热点与争鸣”等栏目中，你会从中找到自己教育教学的共鸣或困惑；“对话名师”推出的一位位教育前辈，他们在教育之路上的追寻和探索让我们倍加尊敬；“教学研究”一个个新课程教学案例的呈现，让我们感性地陶醉于课堂描述的情境中；“名校巡礼”让我们置身于各具特色的全国名校，感受其独特的教育魅力；“专家观点”让我们跟随李希贵、柳袁照等专家型校长一同思考教育……丰富的栏目，前瞻的思想，这本历史悠久的杂志承载了中国教育太多的期望，每每捧读，心中都是充满敬意，同时我们自然会感到教育之路任重而道远。
在最近的阅读中，尤为关注的是李希贵校长的学校管理沉思录，作为国家督学，北京十一学校的校长，他将自己教育生涯中的积淀下来的经验、思考述诸笔端，每一个问题均指向当前基础教育的脉门，在抛出问题之后，他都能用生动鲜活的例子，进行解说诠释，让读者在共鸣中接纳他的观点。“教师的业绩在哪里？”“精确的分数不一定是正确的评价”“评价团队才能形成团队”……每一个观点都让我们警醒，每一个案例都让我们振奋，在他的指引下，我们看到理想的教育是怎样的状态，同时我们也努力地审视自己的工作，寻找我们的差距，探求工作新的生长点。
如果有时间，你也读读《人民教育》吧！她会给你很多的点拨，让你有很多的收获，我们一起用这收获的种子，去播撒美丽的春天！
▶️ 人民教育读后感 ◀️
mr.v
我开始强迫自己读一篇书面的书评，用写作来整理自己的想法，写一些东西来反思。清明假期最后一天无事看了几集最近很火的电视剧《人民的名义》，随后等不及更新找了书来看，利用两天时间看完了，不想剧透，仅表达一些看法，希望抛砖引玉，跟大家交流！
人名，顾名思义，就是以人名做事。书中主要有这类人（为了不让人理解，我们不剧例子）：
以人民的名义**行贿、以权谋私，甚至滥杀无辜；
以人民的名义求生，死而无憾；
他以人民的名义，领导人民交的税，在自己的地位上，他不谋求统治，他懒惰，不承担，不作为；
部分无理取闹的工人以人民的名义做挡箭牌，举着民主的旗帜谋私利。
全书人物刻画一般，剧情也谈不上精妙，关键还是主题符合当前国家反腐现状，文中的对话点破了***结、权钱交易、卖官鬻爵等腐败现象的根源，作为政治官场小白，不禁引发了我以下思考：
一。改革开放初期，腐败是经济增长的重要动力吗？如果中国不存在腐败现象，是否可以在如此短期内取得今天的成就？曾经有一个研究指出严重腐败主要发生在发展中国家，因为发展中国家**体制僵化、专治专断，影响经济活力，贿赂手段可以突破限制、获取资源甚至垄断、促进经济效率的提高，"一定程度的腐化会成为一种受人欢迎的润滑剂，可以减少现代化道路的阻力".
如高育亮所说我们不应该一边享受着经济高速发展的成果，另外一方面却又在指责着其中的种种不合理，万事岂能尽善尽美、十全十美？我们应该辩证着看问题！
2、腐败的根源是什么？其中有个**腐败的理由很简单：穷怕了！
有时候会跟老一辈的人聊天，经历过他们那个年代的人确实不容易，人缺什么就追求什么！饿了就想吃饱，吃饱了就想吃好，吃好了就开始有其他的种种追求了。书中还提到其他原因：
比如你能力出众没有关系，辛辛苦苦为人民服务干一辈子还是个处级，而有些人能力平平，溜须拍马则当上了厅级，心理是否平衡？当你通过花钱来取得当前的地位，则必须利用当前的地位来获取之前的投入进而获利，这是人的本性。如此层层压迫，恶性循环。
腐败的根源是欲望和现实的落差。有的人的欲望是权力和地位，有的是金钱，有的是个人理想，有的只是欲望，比如赵德汉。
3、在中国****是否可行？腐败是体制问题，涉及到干部的选拔、考核以及监督等等方方面面，不同的人欲望不同，反腐的手段自然也不同，高薪不一定可以养廉，但是可以在一定程度上减轻逼着有良心的低收入**走上腐败道路的压力，给他们多一些选择。人是自私的，我们怎么能要求一个不能保证家庭生活的人去为别人寻求幸福呢？
人性不是用来测试的。人们在为人民服务和贫穷之间作出选择是残酷的。
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屁股决定脑袋，反腐是一个过程，需要客观冷静。作为人民，我们会觉得腐败就是不好的；作为底层**，则是有些无奈，环境如此；作为高层领导，则看的更远，考虑的也更多，反腐的力度要多大才合适，如果手底下的人都被抓走了谁来支持这个庞大体系的正常运转保障政绩，如果无法保障政绩**3/5年就**谁来反腐？如何掌控力度至关重要。
里面的利益集团如何均衡，是否牵扯到自己无法掌控的高层？如何在保全自己的情况完成反腐的目的？不要把别人当傻瓜。不是无知，而是傲慢常常害死你！
看似不合理的背后常常有不为人知的无奈。新到一个不适应的环境无需愤世嫉俗，看谁谁不顺眼，需要先融进去、去感受、去理解，才能发现问题的根源，再从根本上解决问题。保持底线，少说多做。中国人讲究世界，讲究地方，讲究手段。如何在这个人情的地方解决问题，是人生的大智慧！
近日，在路边汽车站的广告牌上发现，同名电视剧广告开始出现。周末，我去图书馆看周梅森的新作品。
老实说，这部电影一出版我就注意到了，但我不想看。周梅森的**我读过一些，像《绝对权力》、《至高利益》、《国家公诉》、《我主沉浮》等都读过，因为作者经历丰富，加之曾经在**中挂过职，所以，**虽然大多写的都是符合党和**宣传需要的那一套内容，但情节紧凑、冲突激烈，有一定的真实性，还是具有一定可读性的，这部《人民的名义》也不例外。
**讲述了最高人民检察院反贪总局侦查处处长侯亮平临危受命，调任地方检察院调查某贪腐案件，与腐败分子进行殊死较量的故事。是一部反腐高压下中国政治和官场生态的长幅画卷。
**本身其实没什么好讨论的，情节都没有我曾偶然读到的，洁版的某位大老虎的判决书精彩。老实说，虽然书的腰带上写着“作者周梅森辛苦工作了8年，手稿换了6次”，但看完后我觉得有点粗糙，甚至猜测是宣传成果需要集体创作。当然，这也可能是因为反腐文艺作品多年来被迫沉寂，而作者难以把握尺度。
其实想想觉得有趣，在广电总局的监管下，各种小鲜肉、各种抗日神剧、各种神搞的古装剧充斥荧屏，但真正具有社会意义的现实体裁的剧集却越来越少，像反腐体裁的电视剧近年来几乎从荧屏绝迹，而且类似体裁的**也不让作家写，而现实是腐败愈演愈烈！如果不允许作家写作，不允许电视剧**，社会上就不会有腐败现象吗？这是不是现实版的"皇帝的新衣"呀！
还是说回**，我觉得作者找到了一个比较好的角度来写腐败，腐败无外乎捞了多少钱、房子，搞了多少女人，或者买官卖官之类的，但如果把这些作为重点来写，一来根本不可能通过审查，二来就变成猎艳**了。作者从腐败引发的****件入手，描写腐败对人民群众的危害，突出人性的挖掘和**。当然，基于众所周知的原因，有些问题的**才刚刚停止。
比如，h省委书记、京州市委书记李达康负责对最高领导的监督时，沙瑞金就提出让李达康的老搭档易学担任国家纪委书记，理由是他至少敢说。
而李达康迟疑片刻反问："易学***督我，谁来监督您沙书记啊？"
沙瑞金一下子怔住了，看着李达康半天没作声。心想，李达康就是李达康，这个问题问得好，点在眼里！估计h省只有他和少数干部敢提这个问题。
李达康见他一言不发，接着说：“我们就谈谈田国富书记吧。他能不能按照党章和中国共产党的要求，对你们进行有效的同级监督？
萨雷金轻轻拍了拍李达康的肩膀：“你的话犀利有力。"
李达康态度诚恳，实话实说："大家都在一口锅里吃饭，实行有效的同级监督其实难度很大，瑞金书记，这个情况我们不是不清楚！"
这段对话其实很真实的反映了腐败愈演愈烈的根本原因。虽然十八大以来的，反腐败取得了世界公认的巨大成绩，但这个根本原因其实并没有很好解决。当然，在目前的政治体制下，这一问题可能无法从根本上解决。
记得有一位大老虎说过：面对没有制约的权力，我们无不行进在通往监狱的道路上。
仅记于2019年03月26日22时45分。
正义不会迟到
很少看正剧的，但前几天无意看到《人民的名义》后，特别喜欢。刚开始真是被老戏骨侯勇的演技征服了，觉得演得太逼真，太有意思了。那吃炸酱面的悠闲，那假装义正严辞的拍桌子，那酸软无力的双腿，从家到办公室，再到豪宅，表演层次分明，越来越心虚。
其它老腊肉也个个演技担当，一场省委会，表面上波澜不惊，实则诡谲复杂，展示了不常见的，但想象中的官场风云，应该是比想象中还精彩。
看到第四五集，就实在等不急看电视剧了，一口气读完此书。真是酣畅淋漓，跌宕起伏，绝对是一部反腐佳作。在书里，既有官场的盘根错节、步步腐化，又有共产党人为正义公平而战。
不知为何，看到祁同伟在孤鹰岭那部分竟然哭了，可能是为他感到惋惜吧。
曾经的缉毒英雄，为了让自己的事不败露，帮副市长外逃，并暗害证人，谋害同学，成了杀人**。一切大白于天下后，他最终逃回了孤鹰岭，那个他曾身中三枪，奋力打击犯罪，差点丢掉性命的地方。当年是孩童的《我在马路边捡到一分钱》这首歌救了他，他通过这首歌，逃到了村里唯一不贩毒的秦老师家。
而今，重回旧地，他早就不是当初那个他了，他的灵魂已经肮脏。再次响起的***轰鸣声，不是救他，而是要抓他。
不知为何，我觉得他堕落得很可惜，曾经他也不想依附权贵，特别优秀的他却被分配到只有三人的小地方当司法助理，在看到那个在穷山沟干了三十年的同事后，他决定违背自己，去追求比他大十岁的政法委书记的女儿，他一步步往上爬，步步为营。在电视剧的前几集也可以看到，他第一时间永远想到的自己的利益，想到的是如何当副省长。他和高小琴的爱情，在他看来也是和发妻得不到满足造成的。
他的第一次腐化，是被大领导儿子拖下水的，他第一次空手套白狼，让他感觉挣钱太容易了。要不说，变质都是从一点点开始的，谁从小受的教育都是不拿群众一针一线，可随着权力增大，一旦伸手就会越陷越深。最后的他可能是醒悟了，不过也没啥用了，那么高傲的他不能束手待毙，选择在曾经神圣的地方告别自己，真是最好的方式。
当然这里还有比他更厉害的人也由于各种原因腐败了，就不一一剧透了。
要说这本书的优点，不仅仅是刻画出了这许多形形色色、有血有肉的人物，更是展现了比较真实的社会现状和官场百态。当然这只是一个普通小老师的见解吧，不要说这里的厅局级干部，连科级的小学校长的门道我都看不懂，也真没啥资格品头论足吧。估计现实比文学作品还要有戏剧性。
只说自己的看法，最值得称赞的是，作品敢于呈现社会的阴暗面，敢于呈现人与人之间的虚情假意，更敢于呈现有时正义力量也会被压倒，这在以往比较少见。当侯亮平被栽赃嫁祸，政治生涯命悬一线时，几乎是绝望的。本以为植物人的陈海能醒来，但奇迹也没出现。
身为一把手的李达康和沙瑞金虽是好官，但无人监督。这都是作品中的低气压，展现了现实的任重道远，好人不一定能一生平安，以及在官场改革过程中的步履为艰。
无论是此文学作品，还是此剧，都呈现出**前所未有的反腐力度，让人民看到了希望。正义不会迟到，最后连大大官都被法办了，绝对是老虎苍蝇一起打。以史为鉴，可以正其身，希望明天会更好。
▶️ 人民教育读后感 ◀️
读XXX先生的《为人民服务》有感
《为人民服务》是XXX同志的著作之一，从小老师就教育我们要为人民服务。那时候的“为人民服务”只是一句口号，对其真正的涵义以及其中蕴含的艰辛并未有深刻的体会。此次读XXX先生的《为人民服务》，才知道XXX先生不仅仅是伟大的军事家，他还是一个伟大的政治家。
“为人民服务”这个口号，其蕴含的不只是一种服务精神，更是代表共产党作为唯一执政党的党魂所存在。《为人民服务》已发表了61年，虽然历史时代和社会环境相比当年，发生了巨大的变化，但其作为共产党党魂的精神永远不变。
60年前，党的最高领导人XXX主席在一个普通士兵的追悼会上发表讲话。这部体现了深刻见解的重要著作和著名讲话，通过几代中国共产党人的实践，深深地影响着中国人民。在血战年代，在一切革命内战时期，老百姓冒着生命危险，自发地采取行动，保护共产党，支援前线，抢救和运送我军伤员。目的是什么？
这是因为中国共产党为人民服务，为人民解放而奋斗。在中国共产党方面，它寄托了劳动人民的希望和民族的希望。这是我们的敌人和人和反动派都做不到的。在社会主义改造和社会主义建设过程中，全体社会主义劳动者的建设热情空前高涨，数以亿计的中国人结束了一百多年来一盘散沙的混乱局面，紧密地团结在共产党的旗帜下，过上了几千年来未曾实现的幸福生活。
为什么党的正确路线和各项方针政策得到中国最广大人民的拥护和支持？因为我们党是终致力于为人民服务，为中国人民谋利益。“听毛主席的话，跟共产党走”，这是人民心中那杆称称出来的结果。
经过十一届三中全会，经过拨乱反正，党领导人民走上改革开放和全面建设小康社会的新征程，确立了社会主义市场经济体制，经济建设和社会事业取得空前胜利，人民生活水平极大提高，占世界人口五分之一的中国人民成为改革开放事业的最大受益者。在新的历史条件下，一代又一代共产党员经受住了各种考验。从普通士兵到高级领导，涌现出无数英雄模范人物，为各条战线的全体共产党员和全国人民树立了光辉榜样。全心全意为人民服务，成为中国共产党的光荣旗帜。
中国共产党成立八十多年来，始终把“全心全意为人民服务”作为自己的根本宗旨和行为准则。在当今这个日新月异的时代和绚丽多彩的人文环境下，知识经济迅猛发展，思想意识正在发生巨大的变革，但是，树立“全心全意为人民服务”的精神，仍需要所有党员不懈努力与不断追求。我们需要为人民服务的精神，更需要深刻领会为人民服务精神的历史意义和现实意义，“为人民服务”是我们工作的实质。
“全心全意为人民服务”是指导中国共产党人思想和行动的永远的唯一宗旨，是奋斗的最高目标，是所有工作的最高准绳和全部活动的出发点和归宿。“为人民服务”这个科学的光辉思想，随着时代前进的步伐和共产党人的实践，不断得到丰富和发展。在新世纪新时期，我们党要更好地履行执政使命，加强党的执政能力建设，团结带领各族人民，全面建设小康社会，更需要在全党特别是领导干部中进行全心全意为人民服务的教育，确立科学的发展观、政绩观，坚定地相信群众、依靠群众，正确对待群众的意见和批评，真正做到一切以人民利益为重。
“全心全意为人民服务”是中国共产党的宗旨，是对每一个共产党员的基本要求，是共产党员党性的最重要体现；一个人只有树立了全心全意为人民服务的观念，才能明确人生道路上的奋斗目标，才能真正成为一名无产阶级的先锋战士。
“全心全意为人民服务”，首先是全心全意的，而不是三心二意，更不是假心假意；“全心全意为人民服务”，要克已奉公、不谋私利，要顾大局、识大体，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；“全心全意为人民服务”，是一个共产党员永远应该具备的精神品质。在不同的历史阶段，为人民服务可以采取不同的形式，但为人民服务的宗旨不会改变。
人的能力是大是小，为人民服务的工作多种多样。各人根据自己的能力在自己的工作岗位上尽职尽力地干好本职工作，无论你在什么岗位上，是没有轻重之分的。XXX同志的《为人民服务》悼念的张思德同志并没有牺牲在和敌人拼杀的战场上，而是在劳动中牺牲的，做的是为人民服务的工作，和牺牲在战场上的同志一样，是光荣的。
在建设和平的时代，国家建设需要各种工人、工人、农民、士兵、学者和商人。当然，我们的科技工作者都是国家的建设者。共产党员应该是各团体的先进分子。
我们不可能回到张思德那个年代，但我们每一位党员都应该结合自身实际，立足本职工作，踏实敬业，学习他们干一行、爱一行、专一行的精神，树立正确的人生观、价值观、权力观、地位观，正确对待职务、正确对待同志、正确对待地位和荣誉，以及正确对待成功与挫折，踏踏实实将自己的本职工作做好，始终保持共产党员的先进模范作用。让我们以雷锋同志的一句名言来要求自己：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”
▶️ 人民教育读后感 ◀️
《人民的名义》最终中受到处分的人物，都因为反腐风暴而受到党纪处分，有的成为了阶下囚。他们丰富多彩的故事充满了心弦。他们的心路历程令人恐惧，震惊，甚至窒息。他们的结局如此复杂，令人瞠目结舌。这些人物或男或女，或正部级，或正副厅级，或在地方党政机关，或在省属实权部门，或在高校，或在国企，或在上市公司，起点有别，际遇各异。
但有着共同的特点，就是在他们没有权力、金钱的时候，大都算是能力超群的精英分子，可一旦拥有了权力，放松了警惕，任由人性中的负面因子疯狂肆虐，其人生结局竟然如此的彻底归零。”一篇反腐巨作，一张张**脸谱，大尺度的把当前社会的敏感话题、热点事件、官场生态，干部的选拔任用，公安检查的办案，以及**部门之间和上级**与下级**、**与企业、官商之间、官民之间的点点滴滴，细腻地展现在公众面前，让人大开眼界的同时也不得不为本书作者的胆量点赞。
在一些权钱交易和利益联盟中，不法违法者的腐败。人的理性被吞噬，阈值被放大，有的案件中，几百万元人民币都变成了小数目，最后坠落深渊。在深渊之前，人的欲望之门被无限放大，三妻四妾、声色犬马成了见怪不怪，反而觉得两袖清风、清正廉洁的干部是“傻瓜”。
在一步一步蚕食落马干部理性的不法分子、“人精”眼中，或许眼前这些为了短期不法利益，放弃信仰，放弃党和人民信任的干部，陷自己于万劫不复的人，才是真正的傻瓜。抗拒这些图谋不轨的不法分子，也就是一场与外界的**、他人的“恶”的赛跑。
很多很多的**，他们的心思、智慧不是用在如何开展工作为人民服务上面，而是琢磨如何能够往上爬，所有的智慧用在了如何快速提拔，搞垮竞争对手等方面，爬上去的赶紧利用手中的权利不择手段地捞取利益，为自己进一步往上爬创造条件；书中大大小小的事情，小老百姓看到的只是表象，幕后都是一把手在**角力，有**部门之间的角力，有**与企业之间的角力，还有幕后官商之间的角力；以前，老百姓真的是把党员干部**当做最信赖的人，他们不相信**会做坑害老百姓的事。现在，他们认为党员干部是最不值得信任的人。他们不相信自己能为人民做好事；
官场上真正正直的，扎实工作的，有能力的，不拉帮结派，不善请客送礼的人是提拔不上去的，这些人在那样的生态系统里迟早遭到淘汰，所以，官场是一个逆淘汰生态系统，领导周围总被一些阿谀奉承、溜须拍马的人供奉着，大家各取所需，相互照顾……。
十八大以来国家加大了反腐力度，**在这场硬仗中下了刮骨疗毒、壮士断腕的决心，反腐没有终点，永远在路上，社会正能量和社会主义核心价值观得到了极大地提倡和弘扬，让老百姓看到了国家未来的一丝希望的曙光。
▶️ 人民教育读后感 ◀️
通过通读毛主席的《为人民服务》，我被毛主席那朴实的文风和字里行间透出的果断刚毅的风范所折服，也让我深刻地体会到了“全心全意为人民服务”是中国共产党的唯一宗旨。而这也是我们党之所以深受全国人民拥护支持的根本理由，也是中国共产党能够始终保持先进性的重要原因。
毛主席在为纪念张思德而做《为人民服务》的讲演中说：“我们共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的”。所以不管在什么时候我们都要牢记为人民服务的宗旨，在各个不同的领域让人民的利益得到保障。我们共产党人和人民的关系，也如同水与舟之关系，但我们是人民的公仆，不能高高在上，应时刻警示自己，时时想到到我们是为人民服务的。
读《为人民服务》让我感受到我们要树立为人民服务的思想，塑造一个高尚的灵魂，全心全意为人民服务。为人民服务必须代表人民的根本利益，所以，我们应该时刻牢记为人民服务，将人民的利益放在第一，只要为了人民的利益，我们都应该坚持;对人民利益有害的，我们都应该反对。正如毛主席在《为人民服务》中所说的，“为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的”。我们要实践为人民服务，贵在贴近群众。要实实在在地为群众办实事、办好事，诚心诚意为人民服务这个宗旨不能忘，吃苦在前、享受在后这个原则不能变。为人民服务要从大事着眼，从小事做起。在日常工作、生活中都要以人为本、以民为本，而决不能与民争利。只要条件允许就要尽一切可能帮助群众解决困难问题，暂时不能解决的也要向人民群众解释清楚，让党的政策贴近群众，为群众所了解，并得到群众的支持。为人民服务要求真务实、要讲实效。求真务实是我们党一贯的优良作风。我们要舍身处地的为人民着想，为人民办事。真心为人民服务，就不能怕条条框框的限制、怕得罪他人，怕苦、怕累。为人民服务需要提高本领，要认真学习马克思列宁主义、XXX思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，坚定共产主义的信念，只有坚定树立了共产主义信念，我们才能更好的为人民服务，同时我们要学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。
不同的时代，不同的时期，在不同的工作岗位上都需要全心全意为人民服务的思想意识。不怕吃苦、甘于奉献的精神，甘做人民的一块砖，在自己的本职岗位上兢兢业业地工作，干一行爱一行专一行，不计较个人得失，哪怕事情再小，只要自己的工作或学习是为人民服务的，是为人民的利益而做的，它就是伟大的、高尚的，它就是党的事业。
《为人民服务》一书让我们懂得了从我做起的重要性，工作无小事，把细小的事做得很到位，大事自然就做好了。面对现实，唯一能改变的人就是自己，也就是说最可怕的敌人其实正是自己。也确确实实是一个真理。一旦你踏上了一个岗位就选择了一份责任、拥有了一份使命。要承担职位赋予你的责任，就必须按时按质完成负责的.工作。正如雷锋的一句话：“生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去”
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