教师草房子读后感5篇。

随着互联网的发展，我们随时随地就能开始读书，我们在阅读作者的作品的时候，往往能在过程中有所感悟。诸多思绪需要倾注笔尖将其写出。我们非常荣幸为您提供这样一份“教师草房子读后感”，建议您将此网页收藏起来以方便未来查阅！

教师草房子读后感【篇1】

生命从来不喧哗

初识曹文轩，是一本《青铜葵花》。再之后读了《山羊不吃天堂草》、《根鸟》、《细米》时，如今再读《草房子》已是如旧友重逢、知音再遇。

厚厚的书我细细的品读着，那一片金色的草房子，似乎总是映现在眼前。主角桑桑桑六年的小学生活，沐浴在那片朴素美丽的油麻地上。六年中，他经历了与纸月毫无瑕疵的纯情；他目睹了杜小康与厄运相拼时的悲怆与优雅；他体验了细马对尊严的执着与坚守；他更是感受了垂暮老人秦**奶生命最后一瞬所闪耀的迷人光彩……

最初的阅读，我也很喜欢秦**奶门前的那一片艾地，可是她与学校之间的“博弈”却让我感觉到她的无知与烦人。在来来回回的交涉中，秦仁奈发生了巨大的变化。最后，一直对学校规划耿耿于怀的秦**那却常常为女孩子梳小辫、甚至奋不顾身的救过落水的孩子，以至于最后为了保护校园里的一个南瓜而付出自己的生命。

读到这里，似乎驼背的无知和烦人的秦**牛奶，突然变得高大起来。是呀，我们怎么能够以貌取人呢？作为人民教师，我们必须面对生活中无数的孩子：

有的是优秀的，有的是有稚的，有的是聪明的，有的是调皮的，在众多的孩子中，我记得这样一个孩子。教他的几年时间里，几乎没见过他干净整洁的模样，邋里邋遢的样子像极了一个“野孩子”。同学们不喜与他接近、不爱同他玩耍。Fw76.Com

可是，每当班级打扫卫生时，脏活累活都是他在抢着干；班里的垃圾桶，每天也都是他在及时清理；班里有同学不舒服吐了满地时，别的同学都捂着鼻子躲开了，又是他冲在了最前面清扫。我赞美他。他总是笑着继续为班级服务。

因为冷漠，所以安静，因为没有要求，所以不吵闹。无论是秦**奶还是我以前的学生，他们只是静静地培养着自己的梦想，坚定着自己的方向，永不回头，用五彩缤纷的生命之花，芬芳着自己岁月的痕迹。是他们用自己的行动告诉我：

生命从来不喧哗！

教师草房子读后感【篇2】

《草房子》是由巴金创作的长篇小说，通过描写乡村知识分子家庭的崩溃和农村封建势力对人的剥削，将人性的悲剧与农村社会的动态深刻地融合在一起。教师读后感会围绕作品中所展现的社会现象、人物形象、情节发展以及寓意在内，逐一分析并反思。

首先，作为一部批判封建迷信和封建家庭旧思想的小说，《草房子》通过展示农村家庭的悲惨命运，揭露了封建家族势力的残酷与荒谬。小说中的各个人物形象 鲜活地展现了封建社会下知识分子的无力与尖锐。尤其是主人公平民子，他精通医术而又与江湖术士相违背，他在农村家庭中无法扮演原本的角色。小说通过反转人物形象的方式，表达了作者对封建迷信的批判。

此外，《草房子》也深刻描绘了农村社会的动态与变革。小说中的男主人公镇西便是一个代表，他创立了合作社，通过土地改革迈向农村社会主义道路。在小说的情节发展中，他凭借着自己的知识与火热的信念，与封建势力展开了顽强的斗争。这种动态的变革给人们带来了希望和力量，也体现了人民群众意识觉醒的过程。

最后，《草房子》具有一定的寓意和启示意义。小说通过对知识分子家庭的揭示，表达了对于传统封建家庭制度的反叛和追求自由的冲动。其中主人公平民子的命运扑朔迷离的将读者置于思考之中。作品中通过对人物的生动描写以及情节的曲折发展，告诉我们只有通过自己的智慧和努力，才能摆脱封建家庭的束缚，走向幸福自由的人生。

总之，《草房子》不仅仅是一部揭示封建社会现象的小说，更是对社会现实的普遍探索。通过作品深入剖析封建制度下的悲剧，揭露了封建迷信和封建家庭旧思想的可怕。同时，小说也为我们构建了一副清晰的时代画卷，表明了人民的觉醒与社会变革的必然性。读后人不禁要思考，如果我们还活在那样的封建农村，我们有勇气追求自由吗？这部作品无疑给我们带来了深刻的思考和启示。

教师草房子读后感【篇3】

课前等待上课的时间间隙，翻阅了班级图书角的图书，排列整齐有序，书目类别倒也相当齐全，随便拿起一本，翻看两页就被其中淳朴的故事情节吸引，就借来一读。目前还没有读完，先将所看所得与大家分享一二。

初读此书，看到曹先生对“秃鹤”、“桑桑”等人物形象的描写，就把我带回到充满乐趣的童年时光。秃鹤对周围人对于自己光头的看法随着年龄的增长，由不以为然到愤恨恼怒再到打击报复等等的一系列成长变化，活灵活现的展示了儿童少年不同生长时期的特点。而对“桑桑”则采用更多的童年趣事，来描绘古灵精怪、调皮可爱的少年形象，比如将家里煮饭的铁锅拿去卖钱，再买鸽子；将家里的碗柜拆掉改造成了四层的鸽子别墅；把家里的蚊帐剪成渔网来捕鱼虾；看到卖冰棍的拿棉被包着冰棍还不会化，就在大夏天穿上棉衣棉裤戴上棉帽子；第一次见到恬静温婉的纸月，就要求母亲为自己做新衣服，并迫不及待的在裁缝店门口一直等到天黑衣服做好才欣然离去等等，看到这些就想起了我小时候的一些事……

小时候几个孩子一起在邻居家里玩，爬到她家楼上，坐在水泥楼梯扶手上滑下来，像现在小孩子玩滑梯一样，当时只记得很好玩，不曾想滑了几次我们几个人的裤子都磨烂了，而我穿的还是新裤子，回家免不了的一顿揍骂；有一次比赛谁喝水喝的多，另外两个小伙伴肚子喝的圆滚滚啊，一打嗝水就从嘴里流出来了；还有小时候玩的叠面包，用书纸叠成的四方的面包，用一个面包去砸地上的面包，要是能让地上的面包翻个个儿，那么你就赢了，当时玩这样的游戏可是没少用书啊……现在想起来，那些老旧的街道和儿时的小伙伴，似乎那么近，又那么远。

对过往美好的回忆也仿佛是忙碌的生活中的一点调味剂，书中幽默诙谐的故事情节，让人读来风趣而又恬静。而立之年，上有老下有小，虽然生活中有很多一地鸡毛的日常琐事，但“天空飘来五个字儿，那都不是事儿”，生活于我们还是多姿多彩！

教师草房子读后感【篇4】

《草房子》是中国现代作家鲁迅的一部小说，讲述了一个小男孩曹婴在乡村的生活经历。这部小说以细腻、真实的描写，展现了当时社会的黑暗面和人性的复杂。作为一位教师，我仔细阅读了这部小说，并从中获得了许多启示。

这部小说揭示了当时社会的不公和人性的冷漠。在小说中，曹婴的父亲去世，母亲独自一人抚养他和他的妹妹。母亲为了赚钱，不得不去当苦力，而曹婴也因为家庭贫困而无法上学。这些描写让我感到十分心痛，因为我知道这些社会问题对当时的人造成了极大的影响。同时，小说中的人物形象也十分生动，如小蜗牛、桑桑、丁丁等，他们虽然身处黑暗，但仍然保持着善良和乐观的心态，这让我感受到了人性的美好。

这部小说也揭示了当时社会的虚伪和腐败。在小说中，许多官员和地主都是表面一套，背后一套。他们为了自己的利益，不惜损害别人的利益。这些描写让我感到十分震惊，因为我知道这些腐败现象对当时的人造成了极大的影响。同时，小说中的人物形象也十分生动，如杜小康、桑桑等，他们虽然身处黑暗，但仍然保持着正义和良知，这让我感受到了人性的可贵。

最后，这部小说也展现了当时社会的封闭和落后。在小说中，乡村的生活十分落后和封闭，人们的思想也十分保守。这些描写让我感到十分心痛，因为我知道这些封闭和落后对当时的人造成了极大的影响。同时，小说中的人物形象也十分生动，如阿Q、洋油子等，他们虽然身处封闭，但仍然保持着智慧和创造力，这让我感受到了人性的活力。

《草房子》是一部优秀的小说，通过细腻、真实的描写，揭示了当时社会的黑暗面和人性的复杂。作为一位教师，我仔细阅读了这部小说，并从中获得了许多启示。

教师草房子读后感【篇5】

冬天来了，谢旦在温暖的下午翻开一本好书。他品味书中人物的喜怒哀乐，脱离现实生活，感受不同的生活。这可能是阅读给我们带来的乐趣。本周我读了长篇**《草房子》。这本书描写了主人公桑桑六年的小学生活，令人难忘。

通过对白鹤、纸月、细马、杜小康、家世、学兴等人物的描写，展现了孩子们之间的友谊和学生们互相帮助的感人场景。

虽然杜小康不是这本书的主角，但他的故事给我留下了深刻的印象。他生长在油麻地最富有的人家，是个不折不扣的“富二代”。然而，一夜之间，他的家庭变得一贫如洗，他不得不在家辍学，让父亲躲过一劫。

他一直生活在蜜罐里，他在苦难面前极其勇敢和坚强。他没有放弃自己的生命，毅然挑起了家里的重担，在校门摆了个摊子，桑桑也送上了他的帮助，让他顺利渡过了难关。读了整本书，我不禁感到孩子们的纯真和善良。他们每个人都是独特的个体，充满韧性和可塑性。

想到班上的那群孩子，他们课上时常不认真听讲，作业也常常不做，原来好些是遭遇了家庭变故，父母离异，本该是享受快乐童年的时候，却不得不承受来自父母家庭的压力，这样的孩子往往十分缺爱，父母对他们的关心少之又少，作为老师的我们，更需要做的是关心他们，多与他们沟通，而不是一味的指责他们，在成长的道路上引领他们，避免走弯路。同时，可以发挥同龄人的作用，营造轻松和谐的学习氛围。让他们像杜小康一样坚定勇敢，充满正能量，渡过难关，健康成长。