大学教育读后感系列。
一本好书可以充实我们的生活，愉悦我们的精神，可想而知读书多么重要，相信很多人都读过一两本经典作品。阅读过一本书之后人们内心多多少少都会有所感悟，写作品的读后感可以增强我们的印象，加深我们的领悟。怎么才能避免将作品读后感写的如同流水账一样呢？小编已经为大家整理好了“大学教育读后感系列”，希望对您有所帮助，欢迎转发阅读。
大学教育读后感【篇1】
安全教育非常重要，因为安全教育不仅仅是为了保障个人的安全，更是为了保障整个社会的安全。作为一名大学生，我认为安全教育应该从以下几个方面进行：
首先，安全教育应该从个人做起。每个人都应该对自己的安全负责，注意身边的安全隐患，避免危险的活动，保护自己的安全。例如，在走路或骑车时，要注意路况和交通信号，避免交通事故；在外出购物或旅游时，要妥善保管自己的物品，避免被盗或丢失；在住宿时，要注意自己的个人安全，避免遭受伤害或性骚扰。
其次，安全教育应该注重课堂教育。在课堂上，老师应该教授学生一些基本的安全教育知识，如如何保护自己的人身安全、如何防范网络安全、如何保护个人信息等。同时，老师还应该引导学生了解一些最新的安全事件和防范方法，让学生能够更好地应对各种安全问题。
此外，安全教育应该注重实践教育。学校可以组织学生参加一些安全实践活动，如安全演练、应急疏散等，让学生能够更好地掌握安全知识和技能。同时，学校也应该提供一些安全设施和设备，如监控系统、防盗门窗等，让学生能够更好地保护自己的安全。
最后，安全教育应该注重全民教育。安全教育不仅仅是针对大学生，更是应该面向整个社会。每个人都应该受到安全教育，从家庭、学校、社会等多方面进行教育，提高人们的安全意识和防范能力。
安全教育非常重要，每个人都应该高度重视。只有通过安全教育，我们才能更加安全地生活，为社会做出贡献。
大学教育读后感【篇2】
大学生网络安全教育非常重要，因为大学生是现代社会的重要力量，他们在未来的工作中会扮演重要的角色。因此，他们需要具备一定的网络安全知识和技能，以便在未来的工作中更好地发挥自己的能力。
网络安全教育可以帮助大学生提高安全意识和技能，防止网络攻击和网络诈骗等不良行为。通过网络安全教育，大学生可以了解网络安全的概念、技术、威胁和防范方法等方面的知识，提高他们的安全意识和自我保护能力。
大学生网络安全教育还可以培养他们的社会责任感和团队协作能力。在网络安全教育中，学生需要学习如何保护自己的隐私和安全，如何识别和报告网络威胁，如何与其他人合作解决问题等。这些技能不仅有助于他们保护自己的安全，也有助于他们为社会做出贡献，保护公共和敏感信息的安全。
网络安全教育对于大学生来说非常重要，不仅可以提高他们的安全意识和技能，还可以培养他们的社会责任感和团队协作能力。通过网络安全教育，大学生可以更好地适应未来的社会需求，发挥自己的潜力，为社会做出贡献。
大学教育读后感【篇3】
这本书一拿到手，就让人觉得沉重，因为廉政教育是当代大学生不可或缺的一课！我们承载着祖国的未来，我们思想和人生观的走向决定着祖国的未来发展！所以，这个读后感真的是我看过以后最深刻的感受！
“廉洁”一词最早出现在战国时期伟大的诗人的屈原《楚辞·招魂》：“朕幼清以廉洁兮，身服义尔未末沫。”东汉著名学者王逸在《楚辞·章句》中注释说：
“不受曰廉，不污曰洁。”也就是说不接受他人的馈赠的钱财礼物，不让自己清白的人品受到玷污，就是廉洁。由此可见，“廉洁”的含义可以是：
办事公正，不损公肥私；为人清白，不藏污纳垢。在当今社会，诚信不再只适用于政府工作人员，而是适用于每一个群体。其中，大学生作为一个广泛而重要的群体，是开展廉政教育的重要阵地。
在大学生这个阶段开展廉洁教育的重要性不言而喻，大学生群体在整个社会中具有其特定的地位，既是接受高等教育的精英学子，又是即将步入社会的“社会人”，有着极强的社会可塑性和感染性。大学教育成败的关键在于培养适合社会、为国家做出贡献的精英人才。这些精英最重要的一点是他们自己的正直。因为我们即将离开校园走向社会，诚信教育是知识阶层腐败的根源。
加强大学生诚信教育，有利于巩固社会主义诚信建设的社会基础。
廉洁教育有其独特的重要性、必要性。对大学生进行廉洁教育是将全社会反腐倡廉预防教育的“关口”前移，是从源头上遏制腐败现象的前瞻性工作！也是大学生进行人格塑造、情操陶冶的重要举措。
如果说反腐败斗争是一项系统性工程。诚信教育是大学生必须抓好的一项基础工程。反腐工作半途而废，事半功倍。因此，是否开展和重视对大学生的廉洁教育关系到一代又一代年轻人是否可以健康成长，关系到我国能否培养出千千万万合格的社会主义现代化事业的建设者和接班人，关系到民族文化的现在和未来能否朝着中国先进文化前进的方向发展。
因此，加强大学生的廉洁教育刻不容缓、势在必行。
1、 对大学生诚信教育的战略意义、大学生诚信教育的历史沿革、党中央国际国内形式的综合分析，为提高党的执政能力、巩固党的执政地位做出了重要决策。
2、 大学生诚信教育的现实意义是当今社会唯物主义和功利主义的冲击。社会道德底线日益降低，社会上各种不良风气日益侵蚀大学生的身体。另外，近年来党内的一些高级领导干部腐化堕落的案件被查处，一些领域的不正之风和腐败现象被曝光，再加上大量西方文化思潮和价值观念的冲击，社会上一些庸俗处世哲学的影响，也造成一些大学生不同程度上地存在政治信仰迷茫、廉洁信念模糊、价值取向扭曲，甚至道德人格分裂等问题。而大学校园里学生的家庭背景有着差异。
有的学生家庭富裕，生活阔绰，有的学生家境贫寒，生活窘迫；有的学生家庭和谐，家教严格，有的学生则可能家庭瓦解、家教欠缺；有的学生可能正在因为父母的腐败得益，有的学生则可能正在因为父母的腐败受罚。正因如此，大学生面对廉洁修身可能存在个性心理差异，有的将廉洁修身看成是立身之本，有的看成是精神束缚，个别同学甚至可能看成是道德虚伪。所以说，随着社会主义教育事业的蓬勃发展，对大学生进行廉洁教育作为和谐校园建设的重要组成部分，对于加强校园文化建设，培养学生崇尚廉洁敬德的思想品质，弘扬社会的廉政文化，造就社会主义事业的建设者和接班人具有十分重要的意义！
对大学生进行廉洁教育，是构建和谐社会的需要，是培养人才的需要，是大学生成长成才的需要。现在大学生是未来公职人员的主要后备群体。尽快开展大学生廉洁教育活动，明确大学生的腐败意识，树立大学生的廉洁意识，是一项紧迫的任务！
廉洁教育的目标主要要达到五个：
一、完善自我意识，培育强烈的使命感和社会责任感；
二、塑造健全人格，树立正确的理想和信念；
三、强化廉洁意识，不断提高道德自律意识；
四、培育廉洁良知，构筑起拒腐防变的良好心理品质
五、改造主观世界，逐步形成廉洁自律的观念。为了实现这一目标，高校必须提高大学生的诚信意识。因此，我们可以采取多种方法来提高大学生这方面的意识，那么我们应该如何对当代大学生进行诚信教育呢？一是学校可以以课堂教学为载体，充分发挥思想政治课在廉政教育中的作用，让教师在思想感情、价值取向、行为习惯、理想追求等方面加强对学生的廉政教育。
二是学校以教材为载体，把廉政教育作为思想政治理论课、党校培训课、就业指导课的重要内容。并根据实际情况，及时组织编写适合我校学生特点的廉政教育教材，与时俱进。三是充分利用校园文化活动平台，组织开展各洁廉政主题教育活动，普洁廉政知识，弘扬廉政精神。
四是充分利用大众传媒和网络，加强舆论阵地建设，对大学生进行诚信宣传。要坚持大学生遵纪守法、诚实守信的道德法律观念教育，弘扬诚信教育的意义。
现阶段，每个大学生的人生理想和目标都将初步确定。要加强道德修养，自觉养成正确、积极、健康的道德观念、法律意识和社会责任感。同时，希望在全社会的共同努力下，对大学生进行廉洁教育，杜绝腐败，消除腐败的时代即将到来。我也希望每一个大学生走出校门都能成功地发挥自己的社会作用，给社会带来新风。
最后，祝我们的祖国越来越美丽，越来越和谐，今后我们可以建设一个更加诚实、和谐、繁荣、强大的祖国！
大学教育读后感【篇4】
学会关心，需要大学问
读《学会关心——教育的另一种模式》有感
章镇镇滨笕小学金少威
初读时，感觉这本书着实难读，难懂，更谈不上理解了。究其原因，我想，这可能是跟个人粗浅的知识水平有关，或者是自己原有的对“关心”的真正实质含义上的认识与理解不够深入，平实平淡的生活，我们不是也在关心着一些人和事吗？这些让我们司空风惯的关心不以为然，也不足为奇。
但，以上的观点在我读完《学会关心——教育的另一种模式》后已经有了截然不同的感受，而这种感受是那样的深刻，那样的有内涵。
首先，作者教我如何把身边的人当普通人对待；其次，作为一线教育工作者，他还教我如何思考和遵循新时期教育理想的另一个方面，使我在师范教育过程中学会关心每一个学生、每一个同事和每一件事还有教书。
《学会关心——教育的另一种模式》的作者是内尔.诺丁斯教授，曾任美国斯坦福大学教育学院院长，是美国教育哲学协会和约翰.杜威研究协会前任主席，新泽西州中学数学教研部主任、芝加哥大学杜威实验学校校长。
她热爱教育，有大量的学术研究成果。她认为，教育的目的必须建立在培养有能力、有爱心、有价值得人的基础上。这意味着一场彻底的教育改革，即学校结构、体制和文化的彻底变革。特别是她认为在这个新时代里面，我们的教育问题越来越多，教育的目的越来越不明确，甚至已经形成了教育的经济化，严重左右了人们的视野，学校已变成为个人职业成功和国家经济繁荣服务的工具了，人们已经忘记了教育的目的是多重性的，我们必须要关注人类身心健康和社会发展的正确教育目标。
奈尔·诺丁斯教授认为，通识教育应该面向全体学生，引导他们关心自己、关心身边的人、关心世界上的所有人、关心动植物、关心人类创造的物质世界、关心质世和学习。
以关怀为核心的道德生活应是教育的主要追求，不应与学生的智力发展或学术进步相冲突。相反，它为智力和学术发展提供了坚实的基础。笔者非常认同这一观点，我们反思我们当前的教育成果，不排除只重知识轻能力的偏重，从而导致“高分低能”的大批量的教育产物，无法适应和找到适合自己岗位和职业的学生大有人在，这造成我们社会发展的不平衡，从而产生负面影响，这让我们无比担忧。反之，这些现象是可以避免的，千古明训“人之初，性本善”“子不教，父之过”……所以说，我们的教育目的是否需要作些调整，笔者认为有必要去思考这个严竣的问题，并提出有效的教育对策，让学生在学校里面，得到教师的关心教育，培养全面发展的一代新人。
平等的关系可以培养自信的人。我们老师平时应该重视营造良好的师生关系，以身作则，共同关心每一个学生，让学生在学校里面感受家一样的温暖；内尔.诺丁斯教授在书就谈到她在学生时代得到老师的关爱使她产生对师生关系的终生兴趣，结合自己，我学生时代也得到多位老师的悉心关怀和鼓励，才能在求学路上慢慢成长起来，对于其他得不到老师喜爱有同学来说，我是幸运的，所以，今天的我们，作为师者，应该有责任去关心和爱护每一个学生，让他们在成长的路上留下清香的幸福的味道。
当然，我们也要教会学生学会关心身边的每一个人，知道同学之间的友谊关系是一种平等的关系，朋友间也需要共同维系，并真诚共处，懂得和同学分享，帮助同学解决问题，鼓励同学积极求进。
宽容和尊重是良好的同事关系。没有共同的目标，我们就不会走同一条路，就不会成为同事。作为教育工作者，我们有一个共同的教育目标，就是培养人，培养社会人，培养适合社会进步的优秀的全面发展的人。
所以，共同学会关心每一个学生是我们的责任，当有了责任，我们就有了努力的方向。从关心每一个学生的生活、学习、成长环境、心理情感、思想倾向，如果我们做到了，我们的教育就会成为一种理想。
每个人都生活在一种群体关系中，包括他亲爱的家人、密友、同事，甚至是与他没有关系的陌生人。这是我们生活的一部分。如何与人相处不是大学的问题，但如何与身边的人相处是一个值得学习的课题。我们相信，地球上每一个积极向上的人都想在这样一个善良的社会中生存，但这需要每个人的真诚和奉献，需要学会关心和合作。
我们应该学会珍惜身边的人，感激成长中的人，感激帮助我们的人。
大学教育读后感【篇5】
作为一名大学新生，我对大学入学教育的理解与观念也在经历中不断变化。在这次大学入学教育中，我深刻感受到了大学对于我们新生的“导入式”教育，如何引领我们正确面对大学生活，懂得如何成为一个“学习型”的学生。
在开学初期，我们进行了多场多姿多彩的迎新活动，丰富多彩的课堂交流，用轻松活泼的方式贴近我们大学新生的心理，增强我们的信心和使我们充满对未来的憧憬。在学习、生活、社交等方面进行系统性的指导，使我们更清晰地理解大学入学教育的重要性，开启了新生活的新篇章。
首先，我对大学入学教育的目的有了更清晰的认识：作为一名大学生，除了要学会学习，还需掌握人际交往技能和职业规划能力。大学的教学目标是培养我们的综合素质，不仅出色完成本科教育，而且领悟社会发展变革的趋势，具备修养、责任心、创新和领导能力等素质。为此，我们需要通过多种手段和方式学习，例如参加课堂讲座、辅导活动、社团管理、实践课程等。因此，大学入学教育不仅仅局限于课堂的学习，在培养我们综合素质这一方面也发挥着举足轻重的作用。
其次，我还深刻认识到“学习型的“重要性：作为一名大学生，我认为我们必须成为一个“学习型的”学生。仅仅因为高考成绩或者在社交场合中的优越地位而沾沾自喜是错误的。相反，我们应该不断地保持求知欲，不断地吸取知识，不断地提升自己，以便更好地适应社会需求。在这个过程中，大学将为我们提供许多优秀的学科内容、教育手段以及优秀的学习氛围等。
总之，在大学入学教育的多次讲座、交流中，我意识到大学真正意义上的价值：不是在于对待大学入学教育轻描淡写，不是在于放松自己，而是在于认真思考，在于行动和实践。只有这样，我们才能在大学的日常学习中获得更多的机会，实现个人的职业规划，成为社会的中坚力量。希望我们的大学生活能够在不断的学习和努力中更加精彩。
大学教育读后感【篇6】
爱的教育读后感大学生500字(精选6篇)
爱的教育这本书的主人公安利柯遇见了非常多关于爱的故事，有一个叫洛佩谛的学生，上学时在街上看见一个一年级的小孩在路上摔倒了。这里由小编给大家分享爱的教育读后感大学生500字，方便大家学习。
爱的教育读后感大学生500字（精选篇1）
寒假前，我的老师向我推荐了一本非常好看的书，这本书的名字叫《爱的教育》。我一买来就迫不及待地翻开书看起来。在这本书里，我读懂了关爱，怜爱，相互同情，相互体贴，相互尊重。
这本书描写了很多可爱的少年，他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出生到性格都有迥异之处，但他们身上却都有着一种共同的东西——对自己的祖国意大利的深深的爱，以及对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。而面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。
主人公恩里科在充满爱的家庭里茁壮成长，也学到了许多。爱，一个多么熟悉的字。里面包含着有父母亲对你的爱，有晚辈对你的敬爱，还有好友对你的友爱。要想获得他人对你的信任，就得尊重他人。是啊，爱，是神圣的，是纯洁的。但为什么爱就在心头却表达不出口。书中人与人之间流露出的真挚感情，让我感动不已。
总之，爱的教育是治疗心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人，爱给人力量，给人温馨，也给人幸福。书中给我的启示是每位老师要做一个温柔的严师，用充满爱意的语言来严格要求自己的学生，这样的教育往往会取得事半功倍的教学效果。
爱的教育读后感大学生500字（精选篇2）
在寒假里，我读完了一本《爱的教育》，感受到了安利柯的父母对他的爱，感受到他的老师对他的爱，他是在爱的灌溉下成长的。他有着父母、老师这么无微不至的关爱，他是如此的幸福啊!其实在现实中我们也是如此。
在我们的生活中，常常能够见到“爱”。同学、朋友之间的友爱，父母、老师对我们的关爱，我们也是在爱的灌溉下成长的，在我们被爱的同时我们也要学会爱别人。爱是无私的，爱是纯洁的，爱是温暖的，爱是感激的，爱在我们身边，它无处不在。在《爱的教育》这本书里，一篇是安利柯的父亲给他写的，其中让我记忆犹新的是“亲子之间的爱，是人间所有的感情中最神圣的东西，破坏这感情的人，实是世上最不幸的。”这让我懂得了许多道理，让我懂得父母对我的爱是很神圣的，我们还需要去理解父母，爸爸妈妈上班那么辛苦，我们要为他们做一些力所能及的事情，替他们分担一些小家务，让他们也感受到我们对他们的爱。
《爱的教育》中有一篇故事《感恩》也是安利柯的父亲写给他的，安利柯的父亲总是在用一些道理来教育他的孩子怎么样学会感恩，懂得感恩，让他换位思考，让他懂得尊敬自己的老师。他的父亲说了这样的一些话“意大利全国五万的小学教师，是你们未来国民精神上的父亲，他们立在社会的背后，以轻微的报酬，为国民的进步、发展劳动着。你先生就是其中一人，所以应该敬爱。你无论怎样爱我，但如果对于你的恩人——特别是对于先生不爱，我绝不欢喜”“无论何时，总须爱先生啊!先生的名字，永远须用了敬意来称呼，因为除了父亲的名字，先生的名字是世间最尊贵、最可怀慕的名字呢!”父亲用这些话来告诉安利柯，要记住对我们有恩的人，要尊敬自己的老师，不论何时都不能忘记!在成长过程中必须要记住老师，俗话说“一日为师，终身为父。”“老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。”老师是我们成长路上不可缺少的人，一路上有老师的教导，才不会迷失方向;一路上有老师的关注，才更加地自信勇敢。
在我们的生活中，有许许多多大大小小的爱，有一些爱是细腻的，有一些爱是温暖人心的，有一些爱是能让我们时时刻刻都能触动我们，有一些爱并不是那么惊天动地，而是感人肺腑。每一个人都有着自己独特爱别人的方式，我们要知道，在我们爱别人的同时，也已经被爱包裹着。
爱一直陪伴在我们身边，它也一直在鼓励我们在以后的道路上前进!
爱的教育读后感大学生500字（精选篇3）
《爱的教育》是一本传播爱的小说，书中的每一个故事都充满了爱，细细品读之后，我深深地感受到了爱是无处不在的。在我们的生活中，处处有爱，只要我们用心体会。
爱是谦让。在马路上，一辆辆汽车总是争先恐后地抢道，结果，交通越来越堵塞。这时，只要人人谦让一小步，交通方便一大步。
爱是帮助。在青海玉树的灾区，却有全国各地的人民在抗震救灾，这就强烈体现了“一方有难，八方支援”的精神。在别人急需帮助时伸出的援助之手，对别人来说，也许是最温暖，最感动的。
爱是关心。在家人忙碌的身影背后，藏着的都是为我们默默付出的爱。在上学的路上，在厨房的锅上，在阳台的洗衣机上……都载满了家人对我们付出的无私的爱。
爱是爱护。在拥挤的公交车上，站着一位老婆婆，车的颠簸差点让她摔倒在地。一个年轻人站了起来，扶这位老婆婆坐在他的座位上，而他自己拉着扶手，站在座位旁。这不正是爱护老人的举动吗?书中的卡隆能爱护弱小的耐利，并且还成了他的保镖了呢!
爱是真诚的，爱是温暖的，爱是甜蜜的……爱就像空气漂浮在你身边，只要你有一颗善良的心，爱就栖息在你身上。
爱的教育读后感大学生500字（精选篇4）
我们曾学过《爱的教育》这本书中的课文，而在这个假期里，我读了这本书。
《爱的教育》这本书是意大利作者亚米契斯通过小学生安利柯的日记讲述了一些看似平凡但品德高尚的人的故事。
《爱的教育》这本书让我学到了许多东西，就拿《万里寻母记》《畸形儿》和《听老师讲盲童》这三篇文章来说吧。《万里寻母记》中的主人公13岁的马尔可为了寻找因家里缺钱而去美洲一户有钱人家去当女仆但因意外而失踪的母亲而漂洋过海，经历重重困难，在一次又一次被告知母亲不在那里之后，终于找到了因为挂念家人而不肯接受手术的卧病在床的母亲，使母亲重新拥有希望而最终得救，得到一个美好的结局。
我的家既不缺钱又没有长时间分离，相比起马尔可来我真是幸福啊!我曾经为了我的左眼有先天性弱视而不满，相比起盲童们那算什么?就算失去光明都能读书写字“看”见周围的事物，更何况是我们这些健康的人呢?我曾经因为长得不是很高而抱怨，而这相比起畸形儿来又算什么?相比起这些人来，我们能看、能蹦能跳，难道不应该珍惜，不应该更加努力吗?
爱的教育读后感大学生500字（精选篇5）
我感触最深的那篇要数《卡罗拉的母亲》。那篇作文体现了卡罗拉的母亲是多么多么的疼爱卡罗拉，可是，就在这时，卡罗拉的母亲因病而死，卡罗拉悲痛欲绝。在他来学校的前一天，老师告诉同学明天卡罗拉来学校，你们不可以跟他开玩笑，不可以在他面前开怀大笑!第二天，卡罗拉来学校，不仅受到了老师的安慰，还得到了同学的帮助。卡罗拉就这样渐渐好了起来。这个故事正体现了老师和同学同情弱小的心情!中间的卡罗拉妈妈死去的时候，我让我感受很深，我这才明白，当失去亲人的时候是多么的痛苦。我也感受到了卡罗拉的老师同学对他的关爱，让他渐渐走出自卑的世界。
读了这个故事，我想说对卡罗拉说：卡罗拉您死去妈妈十分的痛苦，可是你在老师和同学的帮助下把你从自卑的世界拉了回来，我只想再啰嗦一句话，请你把对母亲的悲伤化作你学习的动力吧。
读了爱的教育，我想到了一个故事，在故事书上看到的：有一个婆婆，每天都给自己的孙子拨一个鸡蛋，孙子也每天让婆婆喂。有一天，婆婆起晚了，眼看时间来不及了，就煮了一个鸡蛋，让孙子带到学校吃。下课了，那个孙子拿出鸡蛋，喊了一声：“太不可思议了，鸡蛋是硬的。”同学围了过来，议论纷纷，“我的天，他不会拨鸡蛋。”那个孙子回到家，骂了婆婆一顿：“婆婆，你整么搞的呀，鸡蛋没有拨皮就给我了，你害我成了全班的笑柄了。”我想这个人应该读一下《爱的教育》，婆婆是爱你的，你怎么可以这样教训你婆婆呀。
爱是一个人最基本的东西，就像诚信一样。如果一个人什么都没有了但爱不可以事情，世界上有很多爱，如果你想了解爱，就可以去看一本书《爱的教育》。
爱的教育读后感大学生500字（精选篇6）
我是一口气把它读完的。我走进安利科的生活，目睹了他的生活，目睹了他和他的同学们是怎样生活、怎样学习的，是怎样去爱的，我发现爱中包含着对生活的追求!
小说记述了主人公恩里科在三年级整整一学年中所经历、观察和感受到的一切，其间穿插了他的父母、姐姐写给他的话及老师给学生抄写的每月故事，通过他们来颂扬爱的美德、和高尚的心灵，教诲青少年爱祖国，爱人民，爱大自然，爱学习，爱劳动，孝敬父母，尊敬师长，团结友爱，互相帮助，保护弱者，同情不幸的人。
《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的"精神讲话。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，让我同样也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。而面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。
爱不加虚伪，不加冷藏，其实，如果我们能够静下心来，细细品味我们周围的一切，一定会发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀!
大学教育读后感【篇7】
在寒假里，我读完了一本《爱的教育》，感受到了安利柯的父母对他的爱，感受到他的老师对他的爱，他是在爱的灌溉下成长的。他有着父母、老师这么无微不至的关爱，他是如此的幸福啊!其实在现实中我们也是如此。
在我们的生活中，常常能够见到“爱”。同学、朋友之间的友爱，父母、老师对我们的关爱，我们也是在爱的灌溉下成长的，在我们被爱的同时我们也要学会爱别人。爱是无私的，爱是纯洁的，爱是温暖的，爱是感激的，爱在我们身边，它无处不在。在《爱的教育》这本书里，一篇是安利柯的父亲给他写的，其中让我记忆犹新的是“亲子之间的爱，是人间所有的感情中最神圣的东西，破坏这感情的人，实是世上最不幸的。”这让我懂得了许多道理，让我懂得父母对我的爱是很神圣的，我们还需要去理解父母，爸爸妈妈上班那么辛苦，我们要为他们做一些力所能及的事情，替他们分担一些小家务，让他们也感受到我们对他们的爱。
大学教育读后感【篇8】
学会关心，需要大学问
读《学会关心——教育的另一种模式》有感
花了整整一个暑假的时间读完了《学会关心——教育的另一种模式》一书。书读得久不是因为少读，断读、忘读，而是因为这本书跟我平时阅读的书籍有不一样的感觉，初读时，感觉这本书着实难读，难懂，更谈不上理解了。究其原因，我想，这可能是跟个人粗浅的知识水平有关，或者是自己原有的对“关心”的真正实质含义上的认识与理解不够深入，平实平淡的生活，我们不是也在关心着一些人和事吗？
这些让我们司空风惯的关心不以为然，也不足为奇。但，以上的观点在我读完《学会关心——教育的另一种模式》后已经有了截然不同的感受，而这种感受是那样的深刻，那样的有内涵。
读罢此书，我的内心被书中不断出现的“关心”一词填得满满的，久久撞击着我的心灵，似乎总有一股暖流在心田奔窜，起伏，激荡，寻找得以寄存和生长的空间。
读罢些书，作者首先教会了我作为普通人如何正确善待身边的人；其次，更教会我作为一线教育工作者如何对新时期教育理想的另一层面的思索和追随，让我在平时教育教学过程中学会关心每一个学生，每一个同事，每一件事情，包括知识和动植物……
一、走近作者，我们肃然起敬。
《学会关心——教育的另一种模式》的作者是内尔.诺丁斯教授，曾任美国斯坦福大学教育学院院长，是美国教育哲学协会和约翰.杜威研究协会前任主席，新泽西州中学数学教研部主任、芝加哥大学杜威实验学校校长。
她热爱教育事业，有大量的学术研究成果，她认为教育的目的必须立足于培养有能力，关心人，爱人也值得人爱的人。这意味着一场彻底的教育改革，即学校结构、体制和文化的彻底变革。特别是她认为在这个新时代里面，我们的教育问题越来越多，教育的目的越来越不明确，甚至已经形成了教育的经济化，严重左右了人们的视野，学校已变成为个人职业成功和国家经济繁荣服务的工具了，人们已经忘记了教育的目的是多重性的，我们必须要关注人类身心健康和社会发展的正确教育目标。
在书中，作者内尔.诺丁斯教授引用了大量的前教育专家（特别是杜威）和学者的先进教育理论来阐述“关心”在现代教育的重要意义，全文221千字，用了12个小章节细细地讲述了我们需要关心的对象，运用关心的方式和关心对社会变化、教育对策的积极影响等等先进的学术观点，借助一些事例具体详细地让读者明确到“学会关心”能创造健康的社会发展和培养有良好社会性的健全的人格的新生力量，读起来让人感到亲切、真实，能激起共鸣和系列思考，为此，我们应该向所有有着教育理想追求和对教育事业作出伟大贡献的先行者表示敬意。
二、走向教育，我们追随理想。
内尔.诺丁斯教授认为：普通教育应该面向所有学生，指导他们关心自我，关心身边的人，关心世界上所有的人，关心动植物，关心人类创造的物质世界，关心知识和学问。
以关心为核心的道德人生应该成为教育的主要追求，这个并不跟学生智力发展或者学术进步有抵触，相反，这是为智力和学术发展提供坚实的基础。笔者非常认同这一观点，我们反思我们当前的教育成果，不排除只重知识轻能力的偏重，从而导致“高分低能”的大批量的教育产物，无法适应和找到适合自己岗位和职业的学生大有人在，这造成我们社会发展的不平衡，从而产生负面影响，这让我们无比担忧。反之，这些现象是可以避免的，千古明训“人之初，性本善”“子不教，父之过”……所以说，我们的教育目的是否需要作些调整，笔者认为有必要去思考这个严竣的问题，并提出有效的教育对策，让学生在学校里面，得到教师的关心教育，培养全面发展的一代新人。
一。与学生一起成长，学会关心他人。
平等的关系可以培养自信的人。我们老师平时应该重视营造良好的师生关系，以身作则，共同关心每一个学生，让学生在学校里面感受家一样的温暖；内尔.诺丁斯教授在书就谈到她在学生时代得到老师的关爱使她产生对师生关系的终生兴趣，结合自己，我学生时代也得到多位老师的悉心关怀和鼓励，才能在求学路上慢慢成长起来，对于其他得不到老师喜爱有同学来说，我是幸运的，所以，今天的我们，作为师者，应该有责任去关心和爱护每一个学生，让他们在成长的路上留下清香的幸福的味道。
当然，我们也要教会学生学会关心身边的每一个人，知道同学之间的友谊关系是一种平等的关系，朋友间也需要共同维系，并真诚共处，懂得和同学分享，帮助同学解决问题，鼓励同学积极求进。
2。和同事一起工作，学会照顾每个学生。
宽容和尊重是良好的同事关系。没有共同的目标，我们就不会走同一条路，就不会成为同事。而共同作为教育人，我们更有着有共同的教育目标，那就是培养人，培养社会人，培养优秀的全面发展的适合社会进步的人。
因此，学习共同关心每个学生是我们的责任。 当我们有责任时，我们就有努力工作的方向。从关心每一个学生的生活、学习、成长环境、心理情感、思想倾向，如果我们做到了，我们的教育就会成为一种理想。
三。每天留出一些时间进行关爱教育。
这是作者的设想，我觉得非常有必要在学校这样做，读到此处时，我猛然想起我们现在大部分学生都生活在优越的条件当中，成长在蜜罐里，可谓是温室里的小花。他们对别人的关心，特别是父母的关心都视而不见，甚至是理所当然，不会感谢，不会感激。如果学校有了这样的显性的主题教育，我想，我们的学生**后，必定是一位善良的社会有用的人，为和谐的人际关系和成就友邦环境打下坚实基础。
三、走进生活，我们懂得感恩。
每一个人都生活在群带关系当中，里面的自己亲爱的家人，亲密的朋友，同事，甚至跟自己没有关系的陌生人，这些是我们生活的一部分。如何与人相处不是大学的问题，但如何与身边的人相处是一个值得学习的课题。我们确信，生活在地球上的每一个积极的人，都希望能在这样的一个和善的社会中生存，但，这需要每一个人的真诚与付出，需要学会关心去共营共建。
要学会懂得珍惜身边的人；要学会懂得欣赏成长的人；我们应该学会感激那谢帮助我们的人。
结语： 最后，用作者的话作为结束语，她认为关心是一切成功教育的基石，当代教育可以借助关心而重新焕发生机。我们谨记，我们行动，让关心成为真实可行的教育方式和教育模式，这种感性的教育模式似无形是有形，因为它就是一种教育理念和教育目标，是一种教育思想，我们当将这样的教育信念化作行动力，在教育征途中渗透，培养健康、有能力、有理想、有智慧的全面发展的一代新人而努力。
大学教育读后感【篇9】
中华民族是一个诚实守信、节俭廉洁、无私自律、自力更生的民族。我国从古至今一直来就有“廉洁之邦”的美誉。诚信是一种境界，根深叶茂不怕风吹草动，大树何愁月影；洁身自好是一种品质，不自夸色彩好，只留下一片清爽的天地。
洁是道德的标志，是中华民族传统的优秀品质之一。
作为党员，我们要时刻将党的利益、人民的利益联系在一起，“全心全意为人民服务”是我们的宗旨，任何时期都不能忘记，应时刻铭刻在心中。只有认真学习，执行中央反腐倡廉和干部廉洁自律的有关规定，时刻牢筑反腐倡廉的思想防线，一心为党、一心为公，廉洁自律，克己奉公，永葆党员干部的纯洁公仆本色，拒腐蚀永不沾，才能保证党的事业不断前进，不断取得新胜利。
通过深入地学习《大学生廉洁教育读本》，有着深刻的感受，总结有几方面：
一、不断学习，提高认识
努力学习，加强修养，努力工作，培养自律素质，与底线共事，做一个有底线的人，多参与深灰色实践，在实践中培养诚信意识。只有不断加强学习，才能提高自己的素质和能力。没有学习，我们就不能提高我们的思维、能力和工作方法。要全面增强反腐倡廉意识，提高免疫力，不断增强政治学习的紧迫感和责任感，加强思想改造，树立坚定正确的人生观、价值观、世界观和权利观。
许多东西只有静心研读，才能有所思，有所获。学会淡泊名利、诚实、勤奋、自强，通过身边的人、身边的事来坚定自己的信念。
二、勤奋做事，廉洁做人
做事谦虚谨慎、严于律己、廉洁奉公，要为民做老实事，做本分事，要在错综复杂的社会中找准自己的人生价值航标，千万不能背离了为民办事的航线，否则悔之晚矣。只有自觉地改造世界观、人生观和价值观，坚定自己的信念，牢记为人民服务的宗旨，提高自我约束能力，提高自我警示和自我反省能力，坚决抵制物欲的诱惑，才能立于不败之地。做到眼光远大，心胸开阔，自觉奉献。
三、营造健康的文化环境
廉洁种子的生根发芽离不开一个良好的土壤。廉政文化是人们的知识、信仰、准则、生活方式和社会评价的总和。为了使廉政文化产生良好的效果，环境和氛围建设显得尤为重要。
创设廉洁的文化环境。要立足廉政建设，结合校园实际，打破常规，挖掘新的廉政教育资源，努力为学生提供一个廉洁广阔的发展空间。全面推进校园廉政文化建设，对加强校园建设，培养学生尊重诚信道德的思想素质，在全社会弘扬廉政文化，具有重要意义，促进社会和谐发展。
良好的学校精神能够激发和凝聚学校成员的内在动力，促使人们不断进步。我认为，不仅我们的大学生需要诚信教育，很多人也需要这样做。我们应该把诚信的意识植入每个人的心中。我通过这次教育，我对廉洁有了新的认识与理解。
开展廉政教育是人类时代总结的预防腐败、倡导廉洁的成功经验。它来源于经验，在实践中发展，也收到时间的考验。廉洁教育不主张坐而论道，而提倡知行合一。诚信教育是大学生思想政治教育的一部分。它不仅充分发挥课堂教学的作用，还借助文艺、影视作品、书画展览、工艺广告等媒体工具，结合社会实践，弘扬主旋律，鼓舞和凝聚人心。
廉洁教育能够培养和增强大学生关于廉洁的思辨能力，并通过理论知识教育、典型示范教育、反面警示教育等方式引导大学生的价值取向，对于大学生树立正要的世界观、人生观、价值观具有基础性的导向作用。
通过学习，触动很大，虽自己是一名普通的学生党员，但位卑不忘忧国，在对待自身的学习工作中，要认真执行好党的路线、方针、政策，要切实加强制度建设，切实规范学校的各种行政行为，营造良好的制度环境；要以廉洁从政为中心，进一步加强机关作风建设，营造廉洁高效的校园环境。
大学教育读后感【篇10】
大学教育的读后感
大学教育是一种全新的学习方式，与高中、初中不同。大学教育是人生道路上的一个重要阶段，它不仅提供了学术知识，还提供了很多其他方面的支持和发展机会。大学教育不仅是为了得到文凭，它更是为了培养一个人的个人价值观和社会责任感。在我的大学教育过程中，我深深感觉到大学教育的独特价值。
首先，大学教育给了我们更多的自由和选择。高中教育是封闭的，我们几乎没有自由选择，只能按照规定的课程学习；而在大学中，我们有很多的选修课程，可以自由选择自己感兴趣的课程学习。这不仅让我们专注于自己真正感兴趣的学科领域，也使我们的思考更加深入。而且，大学中充满了各种各样的社团和俱乐部，我们可以自由选择加入自己喜欢的组织，培养自己的兴趣爱好，结交志同道合的朋友。
其次，大学教育注重培养思考能力和创新能力。高中教育注重考试成绩和应试能力，而大学教育则不再以考试成绩为指导思想。大学中的课程侧重于培养学生的自主思考能力和解决问题的能力，教学重点放在了让学生了解8问的深层原因和背景，以及专业知识的应用。在大学中，我们将面对更广泛的观点和意见，通过讨论、研究等方式，了解不同的观点和思考方法，进而培养自己的思考能力和创新能力。
最后，大学教育让我们逐步成为社会责任感强的成年人。在大学中，我们不仅学习专业知识，还可以通过各种义工活动、实习、社会实践等途径，了解社会、服务社会。在大学里，我们可以经历各种各样的挫折，由此懂得坚持和自我教育，增加对社会的理解和认识，培养出在人生面对困难时能够勇敢和积极面对的品质。
综上所述，大学教育是一种全新的学习方式和生活方式，为我们提供了更多的自由、选择和机会。大学教育更注重培养学生的思考能力和创新能力，让我们成为一个社会责任感强的成年人。在大学里，我们可以发掘自己的潜力和兴趣，提升自己的知识和技能，为我们的未来打下坚实的基础。
