结对共建工作总结
发表时间：2025-05-17结对共建工作总结（精华18篇）。
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，不如静下心来好好写写总结吧。总结你想好怎么写了吗？以下是小编为大家收集的学生结对帮扶工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
结对共建工作总结 篇1
尊敬的卫校领导、社区居民朋友们：
大家好！
首先对xx卫生高等职业技术学校与xx社区签署“结对共建、携手文明”协议表示诚挚的祝贺。这也标志着社区与卫校共建文明活动掀开了崭新的一页，树起了新的里程碑。这对于我们进一步做好新的历史条件下社区管理、学校管理以及志愿者工作，促进社区和学校的共同发展，必将起到极大的推动作用。在此，我谨代表xx社区党总支、社区居委会向关心支持社区和学校发展的师生信、居民们表示衷心感谢和诚挚谢意。
xx社区有着与企事业单位、机关部门、学校和部队开展共建的光荣传统，社区党总支把共建工作作为一项重要的政治任务常抓不懈，并取得了长足的进步。目前，xx社区已经与卫生局、新区检察院、法院、新区财政局、海力士党委、新区第一实验学校等xx家单位共建，实践证明，社区共建、友好合作、携手发展，是推动社会服务创新，让老百姓满意的强大动力。今天，我们与xx卫生高等职业技术学校缔结共建关系，为社区、卫校进一步加强联系与合作提供了广阔的空间与舞台，拓宽了社区更多共建工作的渠道。我们共建双方要以共建结对为载体，以深化共建内容为主线，以提高学校办学水平和社区服务特色为目的'，把共同做好思想政治工作摆在突出的位置，通过加强思想理论教育和未成年人思想道德教育，不断提高广大师生和居民的思想道德素质。在共建形式上我们倡导共学、共建、共育、共发展；共建内容上倡导“思想道德共教，文化生活共抓，文明新风共倡，社会治安共管”；紧紧围绕着学校的教育教学和社区精神文明建设来开展，注重办实事，求实效，促进学校建设和社区建设同步发展。在平等、互利、共建的原则下，社区以党员教育、法制教育、学校重大活动的开展，校园周边环境整治为重点，为师生创造良好的工作、学习环境。卫校为社区提高科学文化素养，创建学习型组织，提供优质的服务。在卫校和社区联动发展中充分实现资源共享、及时沟通、互帮互助、优势互补、共同发展 。
各位师生和居民朋友们，社区是城市的细胞，是城市化的重要组织构架，社区建设、社区事业发展、社区工作是和谐社会建设的重要基石。扎实有效地开展新时期的社区共建工作，是历史赋予我们的重任，是我们共建双方双赢的基础。我们要努力发挥各自的优势，友好合作，相互学习，与时俱进，开拓创新，努力把共建工作提高到一个新的水平，为新区精神文明建设做出更大的贡献。
谢谢各位！
结对共建工作总结 篇2
本学年，团支部的一切活动围绕制定的团支部计划以及幼儿园各项工作来开展，以增强本园青年教师集体的凝聚力、向心力和业务力为宗旨。在不断学习的同时，进行素质拓展活动，丰富共青团员教师的生活，体现团员的真我风采，充分发挥共青团员教师的先锋作用。
一、加强教师思想建设，采用多种形式的政治学习，提高教师思想素质
1、结合道德讲堂，传递师德师风正能量。
结合幼儿园开展的道德讲堂活动，组织团员教师观看聆听了道德楷模xxx老师的感人事迹，分享自己的道德感悟等，并鼓励团员教师聆听身边故事，畅谈内心感悟，学习身边好人。
2、“边学边做”专题组织生活会。
本次生活会上全体团员教师交流、团员逐个围绕要求表态发言，实事求是进行自我评价，开展自我批评，提出改进措施；团支部其他团员相互进行评议，肯定成绩，指出不足。团干部还检查自身在密切联系青年教师方面的情况。活动结束后，团员老师们交流分享自己的感受。
3、开展“双述双评”工作。
按照“边学边做”教育实践要求，团支部召开全体团员会议，团支部书记开展“双述双评”工作。团支部书记围绕履职尽责情况进行述职，团建指导员进行点评。全体团员对团支部书记进行评议。
二、开展丰富多采的团活动，进一步增强团支部的吸引力、凝聚力
1、充分发挥共青团员教师的艺术特点，展现青春风采。
围绕幼儿园开展的“三八”活动，团支部自告奋勇，以三名团员教师负责一个年级组进行分工，带领组内教师进行小品的策划、编排等工作，用幽默剧、童话剧、情景剧等形式展示着各自的表演才艺和组织能力，充分发挥了团员教师的特长和先锋作用，进而形成快乐奉献的工作氛围，激发团员教师的凝聚力。
2、坚持开展绿色骑行活动。
一年一次的绿色骑行活动现在已成为我们儿教团员教师心中的一个标志性活动，这个活动从最初的提倡“低碳环保我先行”的理念，发展成为了团员教师的一个交流同事情感、释放工作压力的特殊活动。我们在骑行的过程中进行各方面的交流、讨论，活动结束后大家仍然兴致盎然，一致建议并决定将这种活动延续下去，让其成为我们团员教师特有的一个交流途径，通过这一活动的开展和保留，进一步增强了团支部的吸引力和凝聚力。
3、开展“迎新年教师建构大赛”活动。
根据园务计划，积极组织团员教师参加“迎新年教师建构大赛”活动，充分展示了青年教师的.建构实践水平。
三、开展多形式的志愿者活动，提升团员教师的责任感和先锋感
结合幼儿园的活动需要，以团支部为首，所有团员教师参加了青年志愿者的活动开展及相应志愿服务。本学期共开展了x个志愿活动，主要围绕“低碳环保我先行”、“编外妈妈”、“关爱社区孤寡老人”、“爱心义卖”等主题开展。团员教师在活动中感悟的不仅仅是爱心的传递，更多的是作为青年教师的一份责任感以及在本园教师队伍中的先锋感。
回顾这一年来的工作，我们确实做了许多，也取得了许多成绩。在接下来的工作中我们将一如既往，充满信心，准备朝着更高的目标前进。
结对共建工作总结 篇3
根据县教育局相关文件的要求，我校积极落实开展中学“结对帮扶”的文件精神，本着实事求是、真抓实干的原则，我校充分借鉴的英语学科管理经验和资源优势，找准自己的薄弱环节，虚心向各学校学习，同时充分发挥了本校的主观能动性，切实加强管理，努力提高教学质量。现将一年来有关工作开展情况总结如下：
首先，领导重视，规划有序。
为了尽快缩小我校与城区学校办学水平的差距，促进教育教学质量提高，实现教育均衡发展，办人民满意的教育。根据教育局“结对帮扶”工作的布置安排，在县教研室的牵头带领下，学校领导召开了“结对帮扶工作会议”，制定了相关工作计划。成立了领导小组，并具体明确了工作职责：
1、每学期组织召开领导小组工作会议，宣传“结对帮扶”工作的相关精神。
2、负责组织安排和抽派中层干部和教师到县城学校培训学习和安排布置县城学校的'老师到我校帮扶指导的相关事宜。
3、负责与白塔中学建立对口联系，组织协调每学期“结对帮扶”的相关事宜。
4、负责督促、自查“结对帮扶”工作协议书各项工作的落实情况，总结成功经验，发现存在问题，及时给予指导解决。
其次，我校领导及骨干教师赴县城学校学习交流先进经验。
我校李校长、教务主任等老师一行参观学习，他们美丽的校容校貌、先进的教学理念、人性化的管理模式、激烈的竞争意识，无不给我们的代表留下深刻的印象！教师还认真听取老师如何用多媒体上数学课，他们把最先进的教学理念留给了我们前去学习的老师，使前往学习的老师满载而归。而后，马老师在学校上了观摩课，受到本校老师的一致好评，促使我校的教师教学业务水平不断的上升。
第三，校际间师生开展帮扶活动
1、加强联系，建立稳定的互访机制。一是领导互访，了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。二是教师互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课、讲座课为载体，来提高我校教师在实际教学中的应用能力。
2、双方学生加强合作交流，交流方式如通过书信、网络等，以增进两校学生之间的友谊。
3、支教学校的学生与受援学校的学生建立“手拉手”互助互学活动。
第四、我校英语学科取得成绩
1、我校的英语成绩有大幅的提升，期中考试初三全县第2的好成绩，初二全县第6名，初一全县27。
2、英语教师通过学习，业务素质有很大提高，帮助了我校英语教师专业成长，增强了我校英语学校师资力量。肖建美和吴娟在全县第二届教师专业素养大赛荣获一、二等奖，吴娟在教育现代化课堂大赛中荣获一等奖；吴娟指导学生张美晨在“外教社杯”竞赛中荣获一等奖，肖建美指导学生马金芝在“外教社杯”竞赛中荣获一等奖，苗兆艳指导学生陈思达在“外教社杯”竞赛中荣获一等奖。
3、增加校际之间交流，让优质资源能共享，有利于对薄弱学校进步，缩小校际之间的差距，有利于教育均衡发展，全面提升我县教育教学水平。
总之，开展城镇学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，支援学校为薄弱学校带来了诸多的教育管理、教育教学帮助。在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，使支教学校和受援学校达到相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为逐步改变我们薄弱学校的办学条件，实现城镇基础教育均衡发展不懈地努力。
结对共建工作总结 篇4
20xx年，根据县委、县政府有关文件精神，我局与松山镇吕洞村结对帮扶以来，始终如一地重视这项工作，全体干部职工也抱着极大的热情参与这项工作。由于领导重视，计划周密，措施实在，帮扶工作取得了较大成效，为解决该村农民的实际困难，维护和促进全县改革、发展、稳定的大局作出了积极的贡献，同时也促进了我局的作风建设，密切了党群关系。现将今年来我局与松山镇吕洞村结对帮扶工作情况总结如下：
一、领导重视，广泛宣传动员
关于结对帮扶工作的通知下发后，我局即组织全体干部职工认真学习有关文件精神，教育大家从维护社会稳定的高度出发，从密切党群干群关系的高度出发，动员干部职工积级参与这项工作。组织局党员领导干部与结对村困难家庭结为帮扶对子，并明确帮扶援助的内容、形式和时间，务求实效。
二、深入调查，制定帮扶规划
为使真正困难群众家庭得到实实在在的援助，局领导班子多次深入挂钩村贫困家庭，与贫困户交心谈心，走到田间地头开展调查研究，对致贫原因、存在问题进行分析，研究解决方案，制定脱贫工作计划。重点了解了贫困户的生活状况，共同讨论对他们采取的帮扶措施。并且注意向村委干部学习，学习他们为加快吕洞经济发展，改变贫困面貌的整体思路和把握大局的能力;学习他们注重科技、培养人才、开拓进取的精神;学习他们深入基层、调查研究、扎实工作的'工作方法和作风。通过与贫困户交心谈心，增强了他们脱贫致富的决心，让他们看到了脱贫致富的希望。
三、认真落实帮扶工作措施
1、利用部门优势，开展科技、文化进村活动。今年我们在吕洞村组织两场文艺演出活动，赠送科技书籍材料，丰富村民业余生活，满足他们对农业科技的需求。
2、做好结对村文体基础设施援建工作。今年，我局为吕洞村建设了一个羽毛球场，安装了一套健身路径，并帮助配套建设党员活动室和农家书屋。
3、针对贫困村的实际，积极开展干部职工募捐活动。共向村里捐款20xx元。解决基础设施建设资金困难3件，解决贫困户生产生活困难6户19人，资助贫困学生就读2人。
4、坚持既扶贫，又扶志。不仅从物质上给予帮助，更从思想上进行帮扶。帮助他们转变思想观念，树立自强、自立意识。举办科技培训班2期，参学干部35人次、技术人员8人次、劳动力120多人次。
5、春节、七一、国庆等节庆日，组织局领导班子成员到贫困户家中进行慰问，广泛开展为贫困户献爱心、送温暖活动。
通过努力，扶贫工作取得了一定的成效，村基础设施得到加强，贫困面貌有所改观。虽然取得了一定成绩，但与先进单位相比还有一定的差距，在今后的工作中，我们将继续按照县委、县政府的工作要求，发扬成绩，纠正不足，充分发挥局工作优势，努力把帮扶工作做好做实。
结对共建工作总结 篇5
很快的，我和罗西强老师师徒结对已经过了一学期，回顾这一学期的体验与感受，真可谓是酸甜苦辣收获颇丰！在此，我非常感谢学校领导为我们教师创造条件，搭建教学发展平台，我是师徒结对的受益者，因为在师傅和其他老师们的关爱下，我在渐渐成长、成熟、坚毅！我学到了很多教学方面的知识，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。现在在期末，带着感激，我将这段时间的结对子工作做一个总结。
我很荣幸能成为罗西强老师的徒弟。我和罗老师同时承担初中数学的教学工作，工作内容和工作性质的相似，为我向师傅的学习提供了得天独厚的条件。而且罗老师特别的谦虚与温和，每次问他问题，他总会不厌其烦地向我说说他的想法。在相互的探讨与思考中让我在罗老师的身上学到了不少东西！罗老师在教学方法、管理学生方面都给了我许多实实在在的指导和帮助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就从几个方面谈谈自己的收获：
首先，作为一名青年教师，我觉得最大的困难是教材，对教材的处理不到位，因此在实际的教学中很难突破重点难点。从教的刚开始，都是我讲得多，学生没有真正参与到课堂中来，一节课，我讲得辛苦，学生听得茫然。师傅了解到这个情况后，主动给我介绍如何控制课堂秩序、如何调动课堂气氛、如何进
行小组合作……。记得我要上一节校级公开课，作为一个青年老师，的确是很紧张的，罗老师得知这种情况，就及时地给我指导，帮我理清教学重难点，理清思路，试上的时候来听课，帮我修改不足和错误的地方，最后在罗老师的帮助下，这堂课开得很成功。在罗老师的要求、指导下，我坚持平时及时充电，在平时的教学中，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好地吃透教材。
其次，互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：
1、正确对待开课。很多年轻老师都惧怕被听课，怕出丑。其实听课可以帮助我们发现一些自己难以注意到的问题并能及时地改正。因为要在开课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别仔细。注意围绕教学目标安排教学活动，久而久之，使自己的备课水平有了提高。
2、善于利用评课。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个教学环节问题上，我可能从教师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来看出了许多不足之处，这种感受罗老师会在评课时及时地反馈给我，从而起到了肯定或否定的`作用，让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不
仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白一堂该如何真正达到有效。
3、多向师傅取经。我听师傅的课也有很大收获。罗老师的课最大的特点就是组织有序，分工明确，课堂效率高！课堂气氛也很好！真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中学习知识。我们常一起交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到他的教学风格，并且准确地把握住他每一节课的闪光之处，这使我受益匪浅。
有了师傅的陪伴，我少走了许多弯路，从他的身上，我不仅学到了教育教学经验，同时也看到了他那务实的工作态度，这深深地影响着我，而他对我生活上的关心更让我倍感温暖。
作为徒弟，我诚挚地感谢师傅对我的关心和爱护，也感谢学校为我提供了这个学习成长的基地，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了交流沟通和相互学习的平台。在这里还得要感谢帮助过我的老师们。我会继续努力，更加主动地、虚心地向大家多学习，多请教，积极创新。在以后的工作中，我会将师傅和老教师对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力，虚心请教师傅和其他老师，真心诚意地接受师傅的指导和督促，争取在工作中更快地成长，不辜负学校的期望！
结对共建工作总结 篇6
时间如飞鸟，现在的我步入教师这个行列已经快一年了，回顾这快要一年的时间里，可谓是酸甜苦辣，转眼间我与张老师师徒结对也已近一年了，在师傅和其他老师们的关爱下，我在渐渐的成长、成熟、坚毅!回首自己刚刚走进幼儿园的时候，如今的两个学期下来的进步和成绩，这其中多亏了张老师给我的指导与帮助。
师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课。这学期，张老师听了我好几堂课，比如《唐老鸭减肥记》、《可怕的打妖怪》等，她都认真记录我的教学过程，在各方面及时给我点评。我听师傅的课也有很大收获。她的课堂气氛很好!让学生在快乐的学习氛围中发现美，欣赏美并把知识运用到生活当中。在听师傅的课的过程中我也有很大收获。课堂上，张老师最大的特点就是条理性强，课堂富有激情与活力。课后我们坐在一起交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到了他思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，让我学到了很多的东西，并对我以后的教学产生了极为深远的影响。
在学校领导的安排下我们这学期着重于语言方面的学习，对于幼儿来说，语言习惯主要指听、说、读三项，而倾听则是幼儿感知理解语言的行为表现，也是幼儿学习语言不可缺少的一种行为能力，它关系到人际交往和对语言的理解水平，以及他们的.语言能力的发展。
领导还安排了师徒结对展示课，分别给我们互相学习，让我们在听中学，学中做记录，懂得了许多，而且很实际的东西，听后现在我明白了每一种语言教学都有它不同的教法，要根据幼儿的发展情况和拿到的材料，然后进行分析思考，再定位用什么方法教，语言活动中对于提问是必不可少的，但是也是最重要的，提问的设计影响到整堂活动的效果，每设计一个问题都要考虑到：我为什么要问这个问题，对幼儿有什么帮助或启发引导等，使活动让幼儿有更大的兴趣和效果。
徒弟开课，一个一个轮流互相上课观摩评价并进行讲评，通过这样的活动让我们在其中不断提高、掌握语言活动的设计和教、学。
综上所述，让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，我感谢幼儿园为我提供了这样的机会。要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断的提高自身的从师素质，才能早日成为一名合格的人民教师。
从教之前，我个人一直这样乐观地理解教师所受到的尊重，却不知道教师所承受的压力。俗话说"万事开头难"，工作之后，就让我意识到了教师肩头的重任。作为教师个人来说，繁重的课时量，来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。经验的缺乏，情况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境，也多亏了师傅和其她老师的帮助，现在我明白，要做一个优秀的教师一定要努力，要更加主动地、虚心地向师傅多学习，多请教，积极创新，多听听师傅的课，在师傅的"传、帮、带"下，茁壮成长!
结对共建工作总结 篇7
在教学工作中，我一直坚定“精诚所至，金石为开”的信念去做好学困生的帮扶工作。因为我知道要全面提高一个班级全体学生的学习质量，很重要的一条是要尽力做好学困生的帮扶工作。下面是本学期以来对学困生帮扶教育工作总结。
一、深入细致了解学困生特点：
期初，我到班级上了几节课就发现存在的毛病多多：学习目的不明确，态度不端正，思想分散；上课规矩很差，做小动作，偷吃零食，伏在桌上乱七八糟；听说读写欠规范；作业拖拖拉拉，上交不及时，书写杂乱等。我开始深入了解原因，走近学生，从交谈起步，让学生有话敢向老师说；走近年级各科任教师，了解学生的上课情况；走近家庭访问，听听家长的声音。经了解发现存在以下三个特点：
（1）父母外出打工，监控不到，爷爷奶奶无能为力。
（2）子女少，从小父母过分溺爱，任其所以，养成好逸恶劳的习惯。
（3）学习兴趣不浓厚，没有持之以恒的养成教育，缺乏上进心。
二、适时教育
学困生有一个契机问题，这就是要抓住其心理发生矛盾的转折点以适时教育。在学困生烦恼时，渴望得到人们的理解和尉籍，教师要用师爱和集体的温暖，去帮助他；在学困生困难时，教师应及时鼓励并给以具体援助；在学困生悲观时，教师应引导学生看到光明，从错误中吸取教训；在学困生激动时，教师要抓住这种情感泼动，把他从行为过错中转化过来。于是，我在教学中，始终坚持多方面激发其学习兴趣，培养其积极独立思维能力和合作意识。
三、有的放矢，因人而异地采取措施：掌握学困生的思想特点，用爱心和耐心来做好思想鼓动工作。
1、与学困生建立和谐融洽的关系。
关心和爱护后进的学生。这是做好学困生思想工作的重要的前提，爱护学困生是打开后生的心扉的金钥匙。学困生需要温暖，更需要信任和关爱，所以教育要讲究艺术，做到爱中有严，严中有爱，耐心帮助他们提高思想认识，不能把他们当作无药可治的病人，任何一个后进生都可以找到闪光点，对他们的缺点，要树立本性可移的信念，用炽热的爱，去点燃他们心灵中的火把：自信心、自尊心、上进心。
2、用爱的心与学困生的情感交流
有个故事可以启发我们：一把坚实的大锁挂在铁门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，它瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，那大锁就“啪”地一声打开了。铁杆奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢？”钥匙说：“因为我最了解他的心。”进入心灵的频道是人际沟通的金钥匙。
平时我注意观察学生的动态，根据学生不同的性格特点，采用不同的疏导方法与学生进行交流。如好动好玩者，课间跟他们一起玩，在玩中讲道理，规范课堂秩序；爱偷吃零食者，有备请吃糖果，说说吃零食应注意时间、空间、数量等，让其意识到课上吃零食是很坏的影响；使其树立信心慢慢与其他同学齐步前进。
3、提高课堂艺术，激发兴趣。
采用生动灵活的教学艺术，让学生在学中乐，学中仿，学中用，从而激发兴趣。学习能动性培养起来，建立起主动性，效率自然得以提高。差生由于心理上怕说不好而不敢开口，我尽量将比较简单的问题让他们回答；这样学困生开口的习惯就会慢慢的养成。时间长了，学困生的参与意识大大地加强，习惯成自然，消除了畏惧心理，就能在和谐轻松的气氛中学习。
4、帮助学困生列计划定目标。
学生有了学习的兴趣，得帮助他们列出学习计划。由于他们基础较差，课后还应及时的督促，鼓励他们进行复习和巩固。学困生主要是没有奋斗目标才对学习产生厌倦，我在对每位学困生全面了解的基础上，给他们制定了阶段性学习目标和长期性的学习目标，让他们为达到自己的目标而努力，如果有一点点成功，老师给予肯定，分享成功的喜悦，激发他们学习的动力。
四、捕捉闪光点
能不能看到学困生的闪光点，这是教师能否积极主动做好学困生帮扶工作的一个根本性问题。做学困生帮扶应坚持一分为二的.辨证观点，要细心捕捉后进生的闪光点，以此为起点，不断激励。让其感受到成功的喜悦，增强自信心。如我班一位学生成绩较差，但他很喜欢乱发言，我就抓住这一点，上课经常提问他，回答错了，也从不批评他帮他及时纠正，要他说完整话。经过这一学期的学习，他的成绩大大提高了。
五、抓反复，反复抓
学困生帮扶要温水泡茶慢慢浓。尽管后进生转化中有进步，但由于其思想品德素质学业基础的提高还要有一个过程，有时在转化中因外界因素干扰和心理情绪泼动而出现反复，也不应心灰意冷，要及时找到复病原因。这样循序渐进，持之以恒，转化工作才有成效。
学困生的心理活动是十分复杂而又充满矛盾的，所以，帮扶工作并非一次就可以完成，这就要求我们抓住反复点，促进其飞跃。
总而言之，学困生的帮扶工作是长期而又复杂的。作为教师必须看清这一点，并坚信我们的努力不会白费，即使我们的转化没有达到预期的效果，孩子也一定会在我们的转化过程中有所进步。这是一个循序渐进的过程。所以，我会把学困生的帮扶工作坚持下去，并努力做好它。
结对共建工作总结 篇8
尊敬的各位领导，同志们：大家上午好！
学校始建于1904年，是一所百年老校，她文化底蕴深厚，素以管理规范、校风正、学风浓、教学质量高而享誉颍川大地。学校占地面积100多亩，总建筑面积达5万平方米，集初中教育、小学教育、幼儿教育、特殊教育于一体，建有临颍县青少年活动中心、国家级青少年体育俱乐部，共有76个教学班，310名教职工，4260名中小学生。
近几年来，学校坚持推行素质教育，实施教法改革，全面培养学生的创新精神和实践能力。学校先后荣获(略)。特别是在与#学校确立了结对帮扶关系以来，我们本着“公平、尊重、友谊、真诚”的精神，加强与#学校的交流与合作，促进#学校的快速发展，配合政府部门实现了安抚一个学生等于安顿一个家庭、稳定一所学校就能稳定一个村庄的工作目标。同时，通过结对帮扶活动，增进城乡学生之间的相互了解和友谊，促进了城乡教育的均衡发展。
下面，我把我校结对帮扶#学校的做法向大家汇报如下：
一、成立组织加强领导
为了使#学校和谐快速发展，我们成立了由校长任组长的#学校结对帮扶工作领导小组，组织人员到#学校进行了深入细致的调研，根据#学校的实际状况和他们的发展需求，经校委会研究决定，制订了《#学校结对帮扶计划和方案》、《校园文化共建方案》、《教师能力提高帮扶方案》、《课堂改革帮扶方案》等，并决定校级领导及具有丰富管理经验的中层领导，每学期初到#学校以经验讲座或座谈会的形式传授管理经验，按照制定的#学校发展规划、校园文化建设方案、推行新课改实验方案等方面都进行深入交流和探讨，增强了#学校快速发展的信心和能力。
二、强化教改提高质量
学校300余名教师中，高级职称近80人，省、市、县级骨干教师近100名，开展的国家级课题2项，省级科研课题5项。形成了名师带头、竞相发展、结构合理、勇于创新的优秀教师群体，为百年名校的发展注入了新的活力。根据县教体局的要求，我们强力推行了“五环节”教学法，成效显著，在全县课改工作表彰大会上，我校做了典型发言。按照帮扶计划，我校每月都选派3--5名骨干教师到#学校上示范课，同时开展听课、说课、评课活动，帮助#学校培养课改骨干，推行新教法，让#学校的孩子体验高效课堂的乐趣。同时邀请#学校教师到我校听观摩课，他们象在自己学校那样随时推门听课，与我校优秀教师进行面对面的交流，参加我校的集体备课等。一系列交流活动的开展，使周湾#学校的教育教学水平较以前有了很大的提高。
三、丰富文化培育精神
学校一百多年的文化积淀，在每一个北校人身上留下了深深的烙印，老师们自强不息，辛勤耕耘，凝结出“以校为家，艰苦创业，奋力拼搏，无私奉献，敢为人先，争创一流，自觉献身于北街学校”的学校精神，学校秉承了“每天进步一点点”的校训，养成了“勤思、善学、文明、守纪”的学风，树立了“爱生、严谨、善导、进取”的教风。学校的“活动育人、环境育人、文化育人”成为一大亮点，为此，我们与#学校交流时，重点帮助他们设计、策划出了富有特色的校园绿化美化方案、和谐校园创建方案等。并通过两校定期举行联合升旗仪式、爱国主义教育报告会、经典文化诵读、文艺节目汇演等活动，培养学生的人文意识和高尚的道德情操，促进#学校形成富有特色的校园文化。
四、改善条件扩大资源
按照帮扶计划，我们在力所能及的情况下，帮助#学校改善办学条件，优化教学环境。我们在向#学校捐赠价值近2万元教学用品的同时，还无条件的向#学校开放了图书室、阅览室、微机室、实验室、科技馆、运动场，青少年活动中心、体育俱乐部等活动场所，最大限度地实现了资源共享，实现两所学校各个层面的无界限沟通，体现了与周湾#学校的一家亲情，为#学校的快速发展提供了人力、物力支持。
五、开展活动同享蓝天
为了使#学校的师生安心教学、安心学习，我们精心策划、设计了以少先队组织为桥梁的活动载体：“共沐雨露同享蓝天”---“手拉手”结对帮扶主题系列教育活动。并举行了隆重的结对帮扶暨捐赠活动启动仪式，县常务副县长在启动仪式上发表了热情洋溢的讲话，县主抓教育副县长、县教体局局长以及县工会、妇联、团县委等有关领导亲临现场致贺，仪式上两校近100名少先队员成为结对伙伴，他们互赠礼品和个人信息，我校向周湾#学校捐赠了价值不菲的图书及教学用品，两校师生还进行了精彩的.文艺联欢，仪式结束后，我校选派的优秀教师代表为两校的队员奉上了精心准备的优质课，在场的移民家长们脸上都露出了开心的笑容。时隔将近一年，围绕“共沐雨露同享蓝天”这个主题，应我校邀请，周湾#学校近五十名结对师生来到北街学校的校园，在举行了联合升旗仪式后，接着组织了课堂交流活动，在课堂上，移民孩子象在自己教室那样，尽情地朗读、积极地思考、大胆地回答问题，脸上充满了快乐。中午，#学校的孩子们被结对伙伴邀请到家中，得到了热情的款待。下午，学校又安排专车，请他们到临颍县县爱国主义教育基地进行参观活动，以帮助他们尽快地了解、熟悉临颍、热爱临颍。
通过一系列帮扶活动，切实让#学校的师生感受到了我们的真诚，为他们尽快融入到临颍新的大家庭创造条件，产生了积极的社会效果。一位移民学生家长感慨地说：“来到了临颍新家，对孩子们的成长我们更放心，也更充满信心！”
一年来，我校领导及优秀教师到#学校交流管理经验4次，课堂交流活动5场30人次，捐赠了电脑、打印机、电子琴、图书仪器等总价值近20000元，“手拉手”小伙伴互通书信、电话210封次，结对队员集中邀请#学校小伙伴到家中做客2次，邀请#学校少先队员到我校参加经典文化诵读活动1次，两校结对队员清明节烈士陵园扫墓活动1次，邀请#学校教师到北街学校参加“庆元旦”职工运动会1次，集体邀请#学校结对队员到爱国主义基地参观1次。一系列切实的帮扶活动，丰富了#学校的办学内涵，提高了#学校的办学实力，有力地配合了地方政府的移民安置工作。
各位领导，同志们，对#学校进行力所能及的帮扶，是我们的义务也是我们的责任，特别是在义务教育均衡发展的今天，更具现实意义。在开展#学校帮扶活动的同时，我们也在接受一次洗礼，一种升华。今后我们将进一步与周湾#学校师生进行沟通和交流，尽最大努力让两校的学生享受同样的优质教育、为社会稳定和繁荣作出我们应有的贡献！
谢谢大家！
结对共建工作总结 篇9
特别感谢公司搭建“导师带徒”这样一个学习交流的平台，首先对师傅们致以崇高的敬意。
“学高为师，身正为范”自己定会认真学习师傅的技能操作方法，端正对工作的态度，在师傅的“传，帮，带”下，茁壮成长！勤学多问，及时总结，实践师傅传授的技能操作方法，加强自己的动手能力，尽快提高自己的技能水平。
“公司需要的是新型的复合型人才。有较强的专业知识是远不够的，提高技能水平的同时，在工作中也要拓宽视野。理论指导实践，实践是检验真理的唯一标准。学习实践的同时师傅要求我定期做总结，把所学的知识和实际工作联系起来，通过观察、总结发现规律。这不仅能学到许多未知的东西，更利于拓宽思路、丰富视野。
知之为知之，不知为不知，来到新岗位不足半年，自己还有很多似懂非懂的岗位知识，不能则学，不知则问。在师傅的细心指导下，自己一步一个脚印慢慢前行，岗位技能也越来越熟练。
好记性不如烂笔头，一时的会不代表永远会，师傅每次都说，你的小本本呢？你现在会不会都给我记好，一开始自己觉得多此一举。但随着时间的验证师傅是对的。
人活于世，短短几十载，活一世就要有一世的修行，做人，要懂得感恩，没有什么是理所当然的.，也没有什么人就是理应为我们付出的，学会感恩，用感恩的心去回报那些真正为我们付出的人，用真挚的感情去回报那些一直在为我们奉献的人，世道轮回，因果循环，行善积善，才可得善，遇善。总之，通过这次师带徒活动，让我感受到了企业各级领导对我们青年人的关心和期望，在此，我要感谢各位领导我们搭建了这样一个学习平台，同时，我也要感谢师傅们的精心指导，在以后的工作中，我将继续加强自身技术的学习，绝不辜负师傅们的教诲，也绝不辜负企业领导的关心和期望。
结对共建工作总结 篇10
同志们：
在全区上下深入开展创先争优活动热潮中，今天，区委在这里隆重召开区非公有制经济组织党组织和社区（村）党组织结对共建启动仪式，标志着区在构建资源共享、优势互补、共同提高的开放式基层党建工作新格局方面迈出了新的重要一步。通过结对共建活动的深入开展，必将推进我区基层党建工作再上新台阶，进而更加有力地推动我区“一区双城”建设。在此，我代表区委对长期关心和支持我区基层党建工作的组织部、统战部的各位领导和同志们表示衷心的感谢！
开展非公组织与社区（村）基层党组织结对共建活动，是区委贯彻落实党的十七届四中全会精神，进一步巩固扩大深入学习实践科学发展观活动成果，深入开展创先争优活动的重大部署和具体举措。区委姜书记高度重视，要求有关部门和各基层党组织一定要精心组织，主动配合，积极参与，确保结对共建活动取得实效。下面，我代表区委对参与结对共建的各单位提几点希望和要求：
一要积极主动、开放融合，形成推动结对共建的强大合力。参与结对共建的各单位要按照党的十七届四中全会构建区域化党建工作新格局的要求，进一步解放思想、更新观念，打破社区、农村、企业自成一体、相对独立的党建工作模式，加强组织领导，积极创新党组织活动内容和方式，切实保证结对共建活动取得实效。区委组织部、统战部要加强对结对共建工作的跟踪指导，及时发现和解决存在的`问题，认真总结经验，推广先进经验，推进共建活动的深入开展。桃花镇、各街道要切实负起统筹协调、督促指导的责任，各基层单位党组织负责人作为结对共建工作的直接责任人，要积极参与、不等不靠，主动与非公企业对接，细化共建目标，明确工作措施，落实结对责任，形成一级抓一级、层层抓落实的强大合力。
二要优势互补、共同发展，搭建基层党组织建设互促共建的平台。互相促进、相得益彰、共同发展，是这次结对共建的主要目的之一。近年来，社区以“党组织星级创建”，农村以“五个之家建设”，非公组织以“党群一体化建设”等活动为抓手，在加强基层组织建设方面分别积累了丰富的工作经验，非常值得互相学习借鉴。我们真诚地希望结对各单位充分发挥自身优势，切实把这次结对共建活动作为加强学习交流的重要平台，作为共同深入开展创先争优活动的重要载体，以联创先进基层党组织、联抓党员教育、联手服务基层群众、联合推进社会和谐、联心共谋科学发展为主要内容，精心设计共促共建的活动载体，形成党建工作相互借鉴、相互提高、共建共赢的良好格局。
三要教育党员、服务群众，切实把结对共建活动办成党员受教育、服务对象得实惠的满意工程。结对共建活动的主体是基层党组织和广大党员，评判活动的成效，党员群众最有发言权。开展“结对共建”活动必须紧紧围绕党员群众最关心、反映最强烈的问题，多做顺民意、暖人心的工作，多做打基础、求长远的工作，切实使党员受教育、群众得实惠。这次结对共建活动，是以“建设文明和谐社区”和“和谐创业”，争创“红旗党组织”，争当“和谐先锋”和“创业先锋”为目标。参与结对共建的社区党组织的要以“三有一化”为突破口，重点在提高社区党员服务居民的能力上下功夫，满足群众日益增长的多样化需求；企业党组织要以发挥党组织和党员作用为突破口，在激发党组织和党员活力上下功夫，共同促进企业健康发展。
四要积极创新、善于总结，建立共建共赢的长效机制。会前，一些街道从实际出发，组织社区与辖区内的企业进行了对接，为我们这项活动的开展积累了一定的经验。区委组织部、统战部对加快推进区域化党建工作进行了专题调研，制定了《区非公有制经济组织党组织与社区（村）党支部开展创先争优“结对共建”活动工作方案》。各单位要按照方案要求坚持不懈地抓好落实。同时在工作中要大胆探索创新，认真总结活动经验，扩大活动成果，建立健全互帮互助、共建共赢的长效工作机制，不断提高区域化党建工作水平，为加快推进“双城大发展、双城共繁荣”做出应有的贡献。
同志们，实施“非公有制经济组织与社区（村）党组织结对共建是推进区域化党建的一项实事工程，党员有要求，群众有期盼。希望各单位齐心协力，开拓进取，扎实推进，为我区基层党的建设走在前列作出应有的贡献。
结对共建工作总结 篇11
时间的脚步真是飞快，转眼间踏上幼儿园教师的工作岗位已经一个学年了，回想这一年来的点点滴滴，虽然很忙碌，但也收获了许多。这一年来，我从教于X老师，在带教老师翁老师的关心帮助以及细心指导下，我不仅在教学技能、日常保育、家长工作等方面受到她的影响，而且在专业意识和专业精神等方面也受到她的影响，使我对幼教事业
以及幼师的专业技能都有了新的认识和思考。X老师既是我的师傅又是我的搭班，我和她共同担任着一个班级的班主任工作，我们在师徒带教的平台下，在搭班配合的过程中，相互交流，团结协作，形成了和谐的教研氛围，建立了良好的师徒关系和姐妹情缘。在X老师的带教下，我通过自我实践和积极反思，尽快适应了幼儿园的教育教学工作，并不断成长，有了许多新的体会。
以前，我对幼教的认识还很浅薄，只是认为带好孩子就可以了，总觉得幼儿园教师是个令人羡慕的轻松的活儿，但当我上岗后，发现幼儿园的工作很多都是琐碎的事情，教师承担了许多责任和压力。教师不仅要管理好班级，保障孩子的安全，另外还要撰写很多的资料，除了平日的教案、逐日计划、游戏、个别化学习等观察记录，还要有计划的撰写教师规范化培训以及期末时候需要上交的很多资料。对于这些资料的初次撰写，我很迷茫，不知从哪下手，X老师不仅会提前跟我说明撰写的格式和要求，还会帮我仔细讲解，解答我的困惑，在资料撰写完成之后X老师又会仔细审阅，并给予及时的反馈和分析，使我的撰写思路不断完善，初步学会了撰写周计划反馈、环保科技资料、个案、各类观察记录分析等资料。
其次，在一日活动组织方面，我会认真观摩、学习带教老师X老师对于幼儿一日活动的组织方法，做好相关记录，主动与带教老师沟通交流，并不断自我领悟，自我实践，做到理论结合实践，多看，多想，多问，多思。
在一日活动的组织上，我最大的感受之一就是X老师在各环节中的指导语别具一格，她生动、形象、有趣的指导语往往能将孩子的兴趣抓住，使活动活灵活现地进行。
同时，X老师也会跟踪我的一日活动，在活动的各个环节给予指导和建议，提醒我在各环节中注意时间的把控，每个环节需要注意的重点，需要提升幼儿哪些方面的能力等，特别是在过渡环节，她会告诉我这个时候可以做些什么，需要注意的地方有哪些，万一发生意外时应该如何处理等一些班级组织方面的经验。在工作中遇到的问题我能够及时向带教老师请教、学习，把自己的想法反馈给师傅，不断调整并修正自己的教育策略，尽快提高自己对幼儿的管理和教学能力。为了能够让我更快地成长，X老师在闲暇时间都会和我讨论所观察到的问题，向我传授方法，提供帮助，一起探讨解决的办法。在她的影响下，我会认真从生活和学习等各方面去关心幼儿，做到晓之以理、动之以情、导之以行，深入到孩子中去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，很好地为幼儿服务。
在教育教学理论方面，我认真阅读X老师推荐的相关学习资料，比如《上海托幼》、《课程指南》、《不输在家庭教育上》、名师博客等，不懂的问题及时向带教老师请教，把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中，并多多反思，取长补短，结合自己班幼儿的实际情况实施有效的教育方法，对他们进行正确引导。在去年，由于我一下子接手的是中班，因此对本班幼儿的优劣势、个体的发展状况都是不了解的，X老师会提前跟我说明我班幼儿的能力发展的情况，哪些地方是需要平时一直注意的。经过一学年的观察、师傅的及时指导，我基本对班中每一个孩子的性格、能力都已经比较熟悉了，能够做到因材施教。
和X老师搭班的一年中，翁老师认真严谨、一切为了孩子的教育态度一直都感染着我。在环境创设、材料制作方面她不仅能考虑到大局，而且还能在材料的设计中充分考虑孩子操作时的感受，从而她会从多方面考虑，能从幼儿角度进行调整，然后布置在我们的班级中，内容丰富又美观。在环境创设的过程中，翁老师也会让我参与设计，一起为主题墙、个别化材料的投放进行思考，当我找到相关素材后，共同与师傅探讨：在主题墙面中可以呈现哪些内容来帮助幼儿获得新经验，获得内化？在个别化活动中可以渗透哪些与主题相关的个别化学习材料？如何调整材料适宜不同能力的孩子，使目标落在孩子的最近发展区上？在角色游戏中又该投放什么材料促进幼儿之间的交往？总之，在相互的研讨和交流中，使我在环境创设和材料投放方面有更多的思考和想法。
由于是新教师，我不知道怎样跟家长沟通才最合适，不知如何摆正自己的角色，后来、通过观察X老师家长工作的方式，我在家长工作上也开始放手干了。从和X老师的`交谈中，她使我能正确认识自己的角色：我是一名幼儿教师，和家长沟通时应该是一名教师的角色，不能因为自己是新教师就畏手畏脚，或者逃避家长的问题，这样的话，会让家长觉得这位新老师很不可信，没有关注自己的孩子。因此我通过来园活动、网络、电话等方式，慢慢地消除自己的紧张，主动地询问幼儿病情，鼓励自己早上跟家长谈谈孩子的情况。慢慢的，我在家长工作方面开始有了自信，也能大方地与家长做一些沟通，有时还能给家长一些教育建议，我逐渐获得了家长的肯定。
X老师是一名非常优秀的老师，特别是在指导语、环境创设和材料投放方面，在她的身上我学到很多东西。在师傅的带教下，吸收了很多的教育教学经验，完善自己的专业知识和技能，现在能独立带班，班级的管理能力也有所提高。不仅如此，X老师的亲切、对待工作的热忱、对孩子的关爱都是值得我学习的地方。刚刚踏上幼教工作岗位的我，还存在着许多不足之处，充电的地方还有很多，有许多地方需要改进和完善，不管是自己的专业技能或工作经验，都是需要我巩固和积累的，但是我有信心，通过师傅的指点和自身的努力、学习，在自己的教育岗位上一定会有所进步！借此机会，我也感谢园领导搭建了一个促进新教师专业成长的平台，缓解了职初教师的入职压力与焦虑，使我们这些新教师能在关爱中成长。最后，感谢X老师这一年来的指导和帮助！
幼儿园师徒结对工作总结9
一、虚心学习，努力提高自身素质
虽然我已经是几位老师的师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向幼儿园的几位骨干教师请教教育教学方面的经验，努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，是自己的专业理论也有一定的提高。
二、结合教师的原有水平，制订师徒计划
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析每位老师的优缺点，对于她们好的地方，提出来大家一起学习，对于不足的地方，互相帮助其改正，让每一位教师在原有的基础上都能够得到一定的发展、进步，最后根据这些点，制订出了本学年的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。
三、做好示范，共同提高
在这个学期里，我在提高自身素质的同时，还做到每月一节示范课，在上示范课前认真准备每一堂示范课，不管是教具、教学过程都会精心设计，并通过多次试教，请几位幼教资深教师帮我听课、评课，改进教案，尽量把最好的活动展示给大家。在指导徒弟的汇报课时，我也尽力帮她们寻找好的教材，设计出科学合理、符合大班幼儿年龄特点的教案，并指导她们多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高她们的教育教学水平。平时，在班级管理方面，我也经常帮助老师们解决一些班级管理方面的疑惑，使她们的班级管理能力有一定的提高。
总之，在本学期的师徒结队活动中，我不但自己的教学教育水平有了一定的提高，也帮助了其他老师共同提高，我想，在以后的类似活动中，我要更主动、更认真、更努力，使自己和同伴的能力有一个很大的进步。
结对共建工作总结 篇12
今年20xx以来，镇团委在镇党委、镇政府的正确领导和团区委的大力支持下，坚持按照党团联建、夯实基础、务求实效的工作思路，严格执行“党建带团建、团建促党建”的工作模式，狠抓团组织建设，积极探索团工作的新方法、新举措，在渗透中求实效，在发展中求创新，团结带领广大团员青年奋发进取，努力拼搏，促进我镇文明建设和各项社会事业发展上台阶上水平。现将工作情况总结如下：
一、基本情况
镇团委下辖团支部20个，其中村级团支部16个，镇直团支部1个，学校团总支3个。全镇现有团员430人;团委委员5人，其中本科文化程度2人，大专文化程度3人，均属中共党员;团干39名，其中本科12名，大专16名，初中文化程度11名;团干中女团干8名，占团干人数的20.5%，少数民族团干1名，占团干人数的2.5%，中共党员17名，占团干人数的43.5%。
二、全面加强团的基层组织建设
1、领导重视，总揽团委工作
镇党委高度重视团建工作，把团建工作纳入重要议事日程，定期不定期地听取镇团委的工作汇报,并及时指导、关心团委的工作开展情况，党委一把手经常亲自过问团的工作，针对不同问题及时给予指导。同时大力推进“党建带团建、团建促党建”的工作模式，把镇基层团组织建设纳入党建的总体格局，统一部署实施，把团建考核纳入党建考核中。每逢共青团的大型会议、纪念活动等，党委领导都亲临现场给予指导，亲自参与了“3.12”植树活动、“五四入团仪式”、“关爱青少年活动”、庆“六一”系列活等。
2、精心谋划，搞好主题活动
坚持党团联建，不断提升基层团组织工作水平。争取支持，加强配合，不断规范团建工作，镇团委精心谋划，积极开展各类健康有益的主题活动，如：今年的3月学雷锋日参加社会义务活动，积极开展五四入团活动，举行庆“六一”系列活动，丰富了青年人的精神生活。达到了“寓教育于活动”的目的。在广大团员青年中开展举团旗、唱团歌、戴团徽、学团章等活动，不断增加广大团员对团的认识和感情，进一步规范中学共青团工作和团带队工作。要求学校团组织大力开展团组织的各项工作，确保学校团组织工作的制度化、规范化、标准化。镇团委还从整体大局出发，发出“讲文明、树新风”的号召，开展形式多样的文化活动，丰富广大青年的文化生活。青年团员将学雷锋、做好事相结合，走家窜户，关爱孤寡老人，真正尽到了自己的一份爱心。
3、全力以赴，加强阵地建设
农村青少年文化活动场所匮乏，基层团组织活动阵地缺失已严重影响我镇青少年的健康成长和团组织凝聚力的发挥，为此，我镇积极寻求多方支持，合理整合资源，在镇财政十分紧张的情况下，筹资5万余元，对团的活动阵地进行建设，从读书育人，健身强体，舆论宣传三个方面作为抓手，将农村青少年文化阵地和团组织阵地建设巧妙结合，务求发挥有限资源的`功效。活动室以广大团员、团干部和青少年为主要服务对象，除了拥有适合青年阅读的书报外，还配备了棋类、羽毛球、乒乓球等文体用品。在今后的工作中我们将继续丰富活动项目，限度发挥团员活动中心的综合作用，以团员活动室为纽带，进一步提升团组织凝聚力和影响力。
4、充分动员，发挥村官力量
我镇现有大学生村官3名，为了落实“党建带团建，团建促党建”的'工作模式，更有利于团组织引导青年，发挥服务青年的作用，同时促进他们在基层综合锻炼、加快成长，更好地锻炼他们，镇党委以提名的方式先后将他们任命充实到我们的团干队伍中来，让他们兼任村上的团支部书记，他们的加入，为我镇团的发展贡献了不可或缺的力量。
三、营造氛围，广泛开展教育引导青少年工作
紧紧围绕引导青年的职能，坚持不懈地用社会主义核心价值体系教育引导广大青年，开展丰富多样的宣传教育活动，大力倡导“青春献祖国，永远跟党走”的主题思想，利用学校远程教育站点，播放革命记录片等教育意义深刻的典型事例。组织团干部参加“我爱母亲河”，“3.12植树节”等公益活动以增强团员青年的凝聚力，通过这些爱国主义、形势政策、民族团结等教育，加强对广大团员青年的思想引导为青年健康成长营造良好的舆论氛围。镇团委与镇劳务站联合，积极开展农村领头雁及订单式培训，以西巩中学为农村富余劳动力的职业技能培训基地，开展农村青工和富余劳动力转移就业培训工作。全面落实农村青年职业技术培训计划，鼓励青年积极投身新农村建设。另外，根据我镇企业的用工需求建立上岗前职业技能定点培训机构，将新镇米业等企业列为我镇安置农村富余劳动力接收基地，加快农民工培训、满足企业用工需求。
四、不足之处，力求在今后的工作中克服改正
回顾20xx的工作，取得的成绩虽然可喜，但在成绩的背后亦存在着一些问题，主要表现在：
一是流动团员多不能按时上交团费，很难有效地按团委的组织要求顺利开展工作，达到预期的目的;
二是团委经费来源困难，影响了团委一些重要活动的正常开展;
三是团联系青年、服务青年的手段和渠道还十分有限，服务青年增收成才的载体还不能满足青年的要求，需要进一步在实践中探索;四是团组织的主观能动性没有发挥好，团员活动中心对服务对象不能做到全面覆盖，在深化服务、持续引导方面做得不够。
在今后的工作中，镇团委要严格按照“五四红旗团委”的标准，在镇党委和上级团委的领导下，结合我镇农村工作实际，大胆探索，努力创新，继续扩大团员活动中心的影响力和服务面，切实发挥中心的综合作用，进一步提升团组织凝聚力和影响力。多措并举，与镇劳务站和周边企业加强合作，促进青年创业就业。使团的各项工作沿着正确的道路健康快速全面发展。
结对共建工作总结 篇13
20xx年，市外侨办以党的十八大精神为指导，根据《关于对20xx年全市农业农村工作主要目标实施考评的通知》(通办发〔XX〕23号)和《关于开展xx市级机关部门单位帮村党员干部帮户活动的意见》的文件精神和总体部署，我办认真做好结对扶贫工作。结合本办实际，真情帮扶，在开展与海门市包场镇河南村的部门单位帮村，党员干部帮户工作中取得了较好的成效，现将工作开展情况总结如下：
一、组织领导到位，确保帮扶规范化
开展结对帮扶活动是落实科学发展观，提高资源利用效率，协调地域经济发展的有效形式。我办领导始终把结对帮扶工作作为外侨工作中的一项重要工作，积极采取帮扶措施，不断拓展扶贫工作新局面。年初我办把结对扶贫工作列入办重点工作，对全年的扶贫工作进行专门研究和部署，成立了以党组书记任组长的结对帮扶工作领导小组，明确一名分管领导主抓此项工作，并专门安排友城友协支部负责日常联络，责任落实到人。工作中我们坚持做到有组织领导、有实施方案、有检查督导;坚持做到落实任务、落实责任、落实资金，从实现共同富裕的大局出发，倾情倾力，认真对待和落实帮扶工作，以此推动结对帮扶工作的规范化和制度化运作。
二、扶贫助困到位，确保帮扶有成效
20xx年，我办紧紧围绕结对帮扶工作责任目标，认识到位，行动迅速，措施扎实，充分发挥我办职能优势，结合海门包场镇河南村实际，有针对性地制订了帮扶方案，重点抓好了以下工作：
一是充分发挥中华民族助人为乐、扶贫济困的优良传统，积极组织开展走基层、送温暖活动。在端午、春节等重大前夕，分别组织党员干部3次对结对帮扶的困难党员江金生家庭进行了走访慰问，并给予该家庭1600元经济救助，及时帮助解决他们当前家庭生活上面临的暂时困难，帮助他们重树致富的信心，让他们真切感受到党的关怀和温暖。
二是组织党员干部深入帮扶村进行实地走访调查。通过召开座谈会、走访群众等形式，询问他们在生产、生活方面的困难，详细了解村情，理清帮扶思路。在深入调研、统筹协调的基础上，制定了帮扶方案，并将帮扶工作与开展三解三促、推动机关作风建设有机结合，通过开展扶贫助困活动，进一步密切了党群、干群关系， 确保了结对帮扶工作有序推进，加强了结对帮扶活动的有效落实。
三是坚持既扶贫，又扶志，积极做好政策宣传与群众思想工作。20xx年，我办组织党员干部先后3次深入结对村、结对户中，采取面对面交流等方式，一方面切实宣传好党的十八大一系列新观点、新部署;另一方面积极引导他们树立勤劳致富、创业致富，自强自立的意识，增强他们对改革发展的信心，帮助他们提高素质，学会一技之长，增强就业本领和创业能力。
四是在财力有限的情况下，先后给予河南村4000元资金，作为对河南村社区公共服务中心建设的资金扶持，以此来帮助丰富该村群众的业余文化生活。
三、存在的`主要问题
结对帮扶工作虽然取得了一些成效，但工作中还存在一些问题与不足。主要有：一是党员干部结对帮扶形式比较单一，活动开展还不够平衡，有待进一步改进;二是由于业务工作繁忙，安排和组织下去的时间次数比较少，宣传力度还不够;三是捐款和资金帮扶的多，真正在政策、技术和市场信息等方面给予帮扶的东西不多。
四、20xx年工作打算
20xx年，我办将继续按照市委、市政府的工作部署和要求，不断深化帮扶力度，拓宽帮扶途径，增强帮扶实效，巩固帮扶成果，以促进农民持续稳定增收为重点，继续做好部门单位帮村，党员干部帮户工作，进一步健全长效帮扶机制，
努力发挥本办职能优势，实现农业增产、农村增效、农民增收，促进区域经济社会的协调发展，为推进城乡统筹科学发展做出新的贡献。
结对共建工作总结 篇14
不知不觉一个学期已经过了，我们部门第一学期的工作也进行得差不多了。分团委组织部主要负责我们管理学院的团务工作，同时也负责学院内一些基础的党务工作。组织部是连接党、团的桥梁和纽带，在学院的党建、团建工作中起着重要的作用。现对我们部门这学期工作进行如下述职：
一、党校培训
开学初，我们部门根据学校党委和学院党总支的文件指示，组织开展第四十七期党校培训工作，我们学院有115名学员参加这一期党校培训，在党校学员培训期间，我们做好考勤记录以及跟进工作，认真记录了各小组讨论内容后进行存档。并于10月21号参加了47期党校结业考试。此次党校结业考试我院学院取得了优异的成绩，通过率百分之百。80分以上67人，占总比例的59%，90分以上7人，其中吴雪莹等6人被评为优秀学员我院党总支被评为第47期入党积极分子培训工作先进单位。同时校领导对我院党校培训工作给予高度评价。
二、10级专升本和12级新生党团资料、个人档案的管理
开学初，对10级3个专升本和12级22个行政班级，我们部门与各助班共同合作做好新生团籍，团证的转入以及个人档案资料的收缴和统计工作。我们部门做好资料的存放保管和电子表格的录入工作，并对组织关系进行了顺利地转移。专升本的学生个人档案也按规定日期上交到学校学生处。
三、学院青年政治面貌审核
根据校团委的工作要求，需对我院各团支部青年政治面貌进行审查。通过此次审查，我院有总人数2460人，其中党员153人，占总数6.22%，预 备党员169人，占总数6.87%，团员20xx人，占总数83.41%，群众86人，占总数3.50%。
四、团员信息统计
根据校团委的工作安排，为更准时、准确的掌握学院各支部的团员信息情况，我部于10月中下旬对整个学院77个团支部进行新一轮的团员信息统计工作。统计信息已于11月5号顺利上交校团委。
五、部门招新
新学年的开始，新血液的注入，才能使我们不断前进，我部在分团委的统一部署下在做好招新宣传工作后，于9月23日进行了招新工作，按照男女比例和专业人数平衡，我们顺利招进25名新干事。努力建设好新一届的组织部班子，为组织部注入了一批充满活力及优良的新人才。
六、团支书及部门新干事培训
为让在白云的团支书及新干事更好地了解自己的工作职责，我部于10月13号进行了团支书及部门新干事的业务知识方面的培训。通过此次培训，团支书及部门新干事初步了解了各自的职责，使工作得以顺利开展。
七、团员证的注册
根据校团委的工作安排，我部进行了对我院团员的团员证收缴工作，并将其上交到校团委组织部进行团员证的注册。
八、收缴团费
根据校团委的工作安排和结合学院的实际，我部于10月中旬对我院的团员进行收缴第三季度的团费。团费收缴后已将60%的钱上交校团委。
九、入党推优
我部配合党支委于22号至26号进行20xx—20xx学年第一学期的入党推优工作。积极配合，为党组织输送优秀的人才。
十、党团知识竞赛
我部于10月28号在白云校区针对大一新生举办党团基本知识竞赛活动。此次活动旨在更好地加强大学生的思想政治教育，促进党团员的党团知识，使得新生更好地熟悉团章内容，团的历史知识，保持党团员的先进性，提高我院党团员的思想素质。此次活动顺利举行并得到老师的好评，而且管院代表队也顺利进入党团知识竞赛的决赛。
十一、开展团课
我部于11月23日在杨钊杨勋楼208举行了团课教学活动。此次活动我们邀请到了关工委的杜宋来教授作为主讲老师。通过此次团课，青年团员的思想教育得到了一定程度上的加强，提高了政治素质，能进一步学习了团内知识从而更好地履行自己的责任与义务；进一步加强了仲恺农业工程学院学生的思想政治教育和团员意识教育。
以上是我们部门开学3个月以来的主要工作，感谢各位团支书的积极配合，谢谢你们。但是由于我们学院支部数量较多，在一些工作的开展的过程中也遇到了困难，给一些团支书造成了咨询困难，以后我们会尽量避免这种情况。以取得更高的'工作效益。
十二、强化体艺教学常规
1、本学期继续加强常规教学管理各项工作的落实和检查，充分发挥体艺组集体的力量与作用，保证教学各环节的顺利进行，提高教学质量，张慧获得市基本功大赛一等奖、李淑君、刘涛、蒋芳校内研究课获得好评。
2、在体艺教学中，加强体艺课堂教学常规的建设和学生组织纪律性的要求、学风的培养。针对学生的特点，认真组织好体育教育、教学的手段和组织方法，保证教学的质量、效果和教学任务的完成。
3、积极加强体艺课堂教学和体艺活动的各项安全措施，认真进行对学生安全意识的教育，消除体艺教学和体艺活动中伤害事件的发生，保证学生的身体健康和体艺教学的顺利进行。
十三、课堂融入艺术熏陶
1、结合校园中小卿故居这一资源，我校开展京剧进校园活动，艺术教师在音乐美术课中融入京剧唱段、角色行当、脸谱道具、伴奏乐器等知识，学生学唱京剧学画脸谱大都有模有样，创设情景，让学生怀着愉悦心情学习国粹。
2、树立各门学科的教学与艺术有效融合的理念，老师们根据学习内容与教学的实际需要适时插入歌曲欣赏、趣味游戏、即兴表演、现场绘画等环节，让课堂因艺术的点缀渗透而更加富有生机，让学生因艺术灵性的舒展，情感的释放而更有活力。
3、中午放学集队时间，小荷广播站适时播放一些深受学生喜欢、节奏轻快、旋律优美的儿童歌曲、民间新童谣等，让孩子在美好音乐的伴随下得到真正的放松；
十四、激活校园艺术阵地
1、今年是我校建校70周年，本学期艺体节以“艺体同彩，共贺校庆”为主题，充分展示学生的个人才艺和体育技能，让学生在多彩的庆祝活动中抒发对学校的热爱。5月初，学校举行了一场“校歌大家唱” 赛歌会！每班演唱校歌和自选曲目共计两首歌曲，新颖别样的队伍造型、充满激情的表演，和谐动听的歌声引来了孩子们个个赞赏的目光和一阵又一阵的掌声。一首又一首优美动听的歌声响起，每首歌都给人一种耳目一新的振奋。多样的演唱形式、活泼热情的表演、亮丽的着装、烘托气氛的道具，无一不展示了我校学子们蓬勃向上的精神风貌。四（7）班、四（9）班分获全校一、二名
2、七彩阳光 各展风采——4月初举行广播操和校园集体舞比赛，小朋友们在赛场上表现出色、各具风采，每个班级的班主任老师都齐齐上阵，和孩子们一起跳舞一起做操。四（7）、三（4）、二（7）、六（8）、五（10）、一（6）班荣获一等奖，四（7）班全体同学在庞时杰老师带领下表演的尤为精彩。比赛的开展，不仅提高了学生们的广播操动作质量，增强了学生的体质，还培养了学生的组织纪律性和集体主义观念，促进了各班间的交流，使孩子们在互相学习中取长补短，增进友谊，真正实现了“我运动我健康 我快乐”的活动目标。
3、稚笔童心 描画和谐—— 4月上旬我校举行了小书法家、小画家比赛！5月举行千人书荷活动，6月举行的名家进校园活动，摄影家、大画家小画家、大书法家小书法家齐聚一堂各展才艺，精彩纷呈。通过几轮活动从中选出30名优秀同学，经过潘晓琴、蒋芳两位老师精心辅导后代表学校参加团市委举行的庆六一百米长卷现场书画展示活动，他们各尽其才，孩子们显得特别独立、自信，他们胸有成竹、娴熟伶俐绘画的样子着实令人赞赏，在全市各个学校学生作品中耀眼夺目，获得一致好评。
4、提供展示平台，让学生的才艺得以锻炼和提高。根据艺体节计划如期举行小学生乒乓球、田径运动会、舞蹈等比赛，涌现出一批才艺突出的学生，如卡拉OK二（5）小童二（7）小颜四（4）小月四（9）江若水五（7）小鹏 。
校园艺术节的举行活跃校园艺体氛围，丰富校园艺术文化生活，锻炼和提高孩子们各方面的才华，让艺术之花在校园里永开不败！
十五、加强校园艺术文化建设
1、通过展板，电子屏幕、宣传橱窗等，收集学生的绘画、手抄报、书法等优秀作品，举行优秀作品展，激发学生的艺术创作热情，提高他们的艺术素养。
2、为了培养和提高孩子们的各种兴趣爱好和艺术才能，学校和电视台联合继续开展各种兴趣小组和特色班，如：合唱队、舞蹈队、篮球队、鼓号队、小播音员以及绘画、手工制作、书法等兴趣小组，在每周的周六开展活动。
十六、收获与努力方向
为了能够提高学校师生艺体方面的素质，充分展现自我艺术才华，学校对各级各类比赛都很重视，能够精心组织，积极参与。师生们参与的积极性都很高。
结对共建工作总结 篇15
为了积极响应区、地、县教育行政部门关于进一步加大城镇学校与农村学校结对帮扶的力度的号召，我校与哈尼喀塔木中学、墩阔坦中学结对帮扶，我校是授助学校。在工作中我们坚持求真务实、开拓创新的原则，诚恳提供帮助，精心组织，周密实施结对帮扶工作。使得我校与捆绑对象学校，在教学理念、教学方法等方面缩短了城乡差距。现将此项工作情况总结如下:。
一、高度重视，严密部署。
城乡结对帮扶是统筹城乡教育协调发展、优化教师资源配置、解决农村师资力量薄弱问题的重大举措，这对于提高我校教育就学质量、促进义务教育均衡发展、具有重要战略意义。学校领导十分重视结对帮扶工作，并把它作为向高质量学校学习的极好机会，使得此项活动自始至终始按照有序有效开展着。
二、开展各项活动开展，给我校教育教学带来了生机在学校工作会议上，校长多次向老师们阐述结对帮扶工作的意义。因此，在受帮扶过程中，我们虚心学习，真诚面对，以心换心，以情促行。在工作中具体做到，主动加强联系，建立稳定的互访机制，提高我校办学效益。
1、领导互访，更新办学理念。学期开学初，三校领导共同交流学校的发展规划与新学期的工作计划，就学校教育管理、教学研究、教育科研等进行深入的探讨。了解帮扶工作实施情况，共商学校发展大计，确定工作重点，相互协调，制定帮扶实施方案，保证帮扶工作顺利开展。
2、教师互访，取长补短。自开展活动以来我校曾先后派12名教师到对方参观学习，对方也经常派优秀教师到我校指导实际教学，通过开展教研活动，专题讲座共同切磋教学技艺，提高了我校课堂教学效果。
3、教学展示，提高能力。我校于20xx年10月12日举行了
第五中学与第三中学《捆绑式》互帮共促教学经验交流大会。两校主管教学的副校长及近70多位教师参加了本次活动。经两校研究决定，今后要加强两校之间的学习交流，多开展教研活动，共同促进两校教学质量的`提高。
4、网络交流，友谊永存。通过一年多的相互了解，使得我们两校之间、教师之间建立了良好的友谊，并通过网络平台相互交流教学信息、教学方法、解疑释难，使得我校教师在教学理念、教学方法、教师心理等方面得到了提高与发展。
三、加强学习，不断进步
结对帮扶工作是一项非常好的举措。通过结对帮扶，对我们受助学校而言，收效颇丰，领导有了新的办学理念，更加明确了办学目标，不仅提高了办学品位，而且提升了我校教师自身业务素质，为我校的进一步发展赢得了更广阔的空间。在结对帮扶工作中，保二小学的领导和老师们的付出令我校全体师生深受感动，并表示诚挚的感谢。而我们收获的却是爱心，是知识，是经验，是团结，是友谊，是理解，……
在今后的工作中，我们将借助帮扶活动的东风，积极、虚心地向城市先进学校学习，把他们的优秀办学方法与我校实际结合起来，为实现城乡基础教育均衡发展做出努力。
结对共建工作总结 篇16
根据县委办《关于切实做好“低收入农户收入倍增计划”结对帮扶工作通知》要求，我局是xx乡低收入农户收入倍增计划的牵头部门，具体联系xx村和xx村。今年以来，我局结合xx村的实际情况，坚持因地制宜、因情施策，以“领导挂点，部门包村，干部帮户”为主线，积极引导群众致富奔小康，做到帮在关键处，扶在点子上。现将结对帮扶有关情况小结如下：
一、做好经济发展的“智多星”
一是加强基层组织建设。以村党组织为龙头建设核心，推行党员干部绩效考核办法，完善党员干部管理和财务管理制度，坚持“三推一定”发展党员，“集体把关”监管财务，确保村级组织正常运行。二是加强方针政策宣传。紧紧围绕今年县委关于新农村建设的重要决策部署和重点工作，利用电视、广播、宣传栏、信息，全方位宣传我县社会主义新农村建设的新思路、新举措、新经验和新典型，为我县新农村建设提供强大的精神动力和智力支持。三是加强经济发展帮扶，按照“绿色发展、生态富民”的.理念，帮助任职村班子理清发展思路，从经营、开发、发展等方面，帮助寻找发展壮大村级集体经济新路子。
二、做好农民群众的“贴心人”
一是结对帮扶困难人群。与村贫困户、党员、村干部进行深入沟通，准确把握帮扶户的思想动态，全面了解帮扶对象的情况，定期走访结对帮扶对象，到位帮扶资金6万元，为结对困难户送上慰问品19件，慰问金0.95万元。二是解决群众看病就医问题。为更好地解决当地村民的看病就医问题，协调落实相关政策资金，重点推进村卫生室标准化建设项目，特邀市卫生局相关领导到新建的xx乡上溪村卫生室进行现场调研，现场对卫生室新建、改建工作提出了具体指导意见。同时，将xx乡卫生院接入城镇职工医保网的工作也在有序进行中。目前，xx乡卫生院按照“全县卫生室建设规划”，已完成村卫生室建设7家，建设率达87.5%。（合同帮帮网 WWW.551336.cOm）
三、做好五水共治的“急先锋”
一是积极开展清洁河道、清洁乡村专项行动。组织力量对村内河道和环境进行全面排查，开展“河道大清理”和“农村大扫除”，全面清理河道废弃漂浮物、病死动物、河中障碍物和沿岸垃圾，确保无成堆暴露垃圾，房前屋后整洁有序。二是认真开展清洁塘认领活动。按照“五水共治”活动工作要求，组织开展“五水共治”共建生态家园健康教育讲座和农村生活污水治理培训班，召开专题会议全面部署清洁塘认领工作，签订山清洁塘认领协议，明确双方共建责任义务。全系统共认领清洁塘17个，涉及9个乡镇（街道），累计金额达86万元，帮助投资兴建清洁塘设施，解决污水排放，淤泥清理和环境美化问题，努力实现该村水清、岸绿、景美，为广大群众提供良好的运动和生活环境，从而真正取得共建实效。一年来，通过帮助结对乡、村及农户发展生产，改善生活，加快增收，进一步密切党和人民群众的血肉联系，浓厚了局机关的廉洁氛围，为建设社会主义新农村，构建和谐社会做出积极的贡献。
结对共建工作总结 篇17
本学期，学校举行了师生帮扶活动，本人也帮扶了一个学生，通过内化教育，学生的学习动机、学习用心性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不时为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，此刻是“我要学”。通过不断的加强训练，老师帮忙学生获取一个个小成功，学生的自信心、意志力得到很大的提高；现对这项工作总结如下：
一、理解、尊重、宽容，善待差生
英语教学成功与否。不仅仅取决于学习者的智力因素，还取决于他们情绪，态度、学习动力等，因此我在任何时候要注意控制自己的情绪，不迁、怒、不急燥，切忌使用训斥，侮辱人格和伤害自尊心的语言；切忌向家长及班主任告状。自信心不强我主动采取适当的形式去栽培他们。公平对待每一个学生，给予学生尊重与宽容
二、因材施教，对症下药，发现他们的“闪光点”
在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出每个学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用发展的眼光看自己，分析别人。用心对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的'鼓励性评价，各科任老师能热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。
同样每一位学生都具有进取心，自尊心，渴望进步。但他们由于各种因素造成了成绩差。作为教师对具体学生要作具体分析，各个突破，比如父母离异的学生，大多数较内向，自卑，性格孤僻，我主动给他们母亲般的爱，找他们谈心，了解他们的一些状况，并在生活上给予足够的关心。决不把他们当作包袱，不鄙视他们，不放度他们，了解他们特长，爱好，寻找他们身上的“闪光点”，多表扬鼓励增强他们的上进心。
三、坚持课外的辅导
英语是偏文的科目，不去记不去念，不去做练习，是不可能进步的，因此，我经常利用课外时间和晚自修去给他们布置适量的任务，让他们在适当的时间内完成并进行抽查。从易到难，从少到多，让学生们一点一滴的积累知识。慢慢取得进步。
四、争取差生家长的配合：
外语是一门语言，要进行“听说读写”四个方面的超多训练，没有家长的用心配合，差生很难完成学习任务，我抓住家长一般都关心孩子学习这一特点，利用家长会，及家长来访常和他们联系，争取他们的合作，督促孩子做作业，听磁带，背书，默词等。这对差生成绩的提高有很大的作用
上面这四点是我这学期的帮扶工作总结，热门思想汇报当然，这之中还存在很多的不足之处，我相信，在其他教师的帮忙和自身的努力下，我会不断取得进步，取长补短，争取帮忙更多的学生。
结对共建工作总结 篇18
通过一个学期的内化教育，学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，此刻是“我要学”。通过不断的加强训练，老师帮忙学生获取一个个小成功，学生的自信心、意志力得到很大的提高；现对这项工作总结如下：
一、理解、尊重、宽容，善待学困生
数学教学成功与否。不仅仅取决于学习者的智力因素，还取决于他们情绪，态度、学习动力等，因此教师在任何时候要注意控制自己的情绪，不迁、怒、不急燥，切忌使用训斥，侮辱人格和伤害自尊心的语言；切忌向家长及班主任告状。这些学困生在班级中常被学生鄙视，有些教师也指定他们是班级的“败类”，“包袱”。在社会上受到冷眼，在家也受到家长的训斥。心里有一种压抑感，在厌学情绪。自信心不强我主动采取适当的'形式去栽培他们。
二、具体问题具体分析
在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出每个学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用发展的眼光看自己，分析别人。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，各科任老师能热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的`厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。
三、对症下药，开发非智力因素
学困生同样具有进取心，自尊心，渴望进步。但他们由于各种因素造成了成绩差。作为教师对具体学生要作具体分析，各个突破，比如父母离异的学生，大多数较内向，自卑，性格孤僻，我主动给他们母亲般的爱，找他们谈心，了解他们的一些状况，并在生活上给予足够的关心。我还注意了解每位学困生的状况。决不把他们当作包袱，不鄙视他们，不放度他们，了解他们特长，爱好，寻找他们身上的“闪光点”，多表扬鼓励增强他们的上进心。
四、争取学困生家长的配合：
学困生的家长对于此次帮扶活动大力支持，积极配合，监督学生在家认真完成家庭作业，及时反馈给老师学生的学习态度。一些家长还通过此次帮扶活动对孩子有了更进一步的了解，对于怎样在家教育孩子也有了一个全新的认识。
五、给学困生指出切实可行的目标
必须的学习目标是学生获得学习动力的源泉，学困生之所以差，没有奋斗目标是一重要原因，我在对每位学困生全面了解的基础上，给他们制定了短期学习目标长期学习目标（一学期），而且经常检查这一目标，及时修改目标，一旦发现给他们订得过高或过低，就逐一帮忙他们修正，激发他们学习的动力。帮扶学困生的活动暂时告一段落，但这项活动还要总结优缺，持之以恒。
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