幼儿师范学院的自我鉴定（精品十四篇）

幼儿师范学院的自我鉴定（精品十四篇）。

◉ 幼儿师范学院的自我鉴定

作为一名师范学院的学生，我深知自己的责任和使命。我们师范学院的学生是未来教育事业的栋梁之材，我们不仅要拥有扎实的专业知识和教育技能，更要有高尚的师德师风和良好的人格素养。在这篇文章中，我将从多个方面详细具体且生动地阐述我作为一名师范学院学生的自我鉴定。

作为一名师范学院学生，我注重学习，努力提高自己的学术水平。师范学院的专业知识对于我们未来从事教育工作至关重要。因此，我时刻保持对学习的热情和渴望，不断钻研专业知识，不断充实自己的学术理论和实践经验。在每一门课程中，我都积极参与讨论，仔细完成作业，不仅注重理论知识的掌握，更注重与实际教学相结合。我经常参加学术讲座和研讨会，以拓宽自己的视野和深化对教育问题的理解。通过这些努力，我相信我能成为一名有学问、有见解的师范学生。

作为一名师范学院学生，我注重培养教育技能和实践能力。在师范学院的学习生涯中，我们学生会接触到各种各样的实习和实践机会。通过实际教学实习，我能够亲身体验教育工作的各个环节，锻炼自己的教学技能和组织能力。我努力做到理论与实践相结合，注重课堂表现和教学效果的提升。我积极参与学校组织的教育实践活动，如义教、社区教育等，以提高自己的社会实践经验和服务意识。通过这些实践经历，我相信我能成为一名富有经验、能够独立完成教育工作的师范学生。

同时，作为一名师范学院学生，我注重培养高尚的师德师风。作为未来的教师，我们必须时刻以身作则，成为学生的楷模和榜样。我本着“师者，传道、授业、解惑也”的理念，注重修身养性，锤炼自己的道德品质和职业道德。我尊重每一位学生，关心他们的成长和发展，秉持公平公正的原则对待每一个学生。我努力培养学生的创新精神和实践能力，帮助他们成为独立思考、自主学习的人才。在与学生相处的过程中，我要求自己做到言传身教，用自己的行动影响和激励学生。通过这些努力，我相信我能成为一名有责任心、有爱心的师范学生。

作为一名师范学院学生，我努力培养综合素质和人格魅力。在师范学院的教育过程中，我们学生需要具备广泛的知识和综合素质。因此，我积极参加各种课外活动，丰富自己的知识面和社交能力。我善于团队合作，能够与他人良好地沟通和协作。我热心公益事业，经常参与志愿者活动，献爱心、传递关爱。我注重锻炼身体，保持良好的健康习惯和积极的生活态度。通过这些努力，我相信我能成为一名全面发展、有个人魅力的师范学生。

作为一名师范学院学生，我时刻牢记自己的使命和责任。我将努力提高学术水平，培养教育技能和实践能力，注重培养高尚的师德师风，努力培养自己的综合素质和人格魅力。我相信，通过这些努力，我能够成为一名优秀的师范学生，为教育事业的发展贡献自己的力量。

◉ 幼儿师范学院的自我鉴定

学校设有20个院系，3个教学部，现有64个本科专业，26个专科专业，涵盖10大学科门类，逐步形成了以文、理学科为主干，以工学、艺术学为新的增长点，基础学科力量强、应用学科前景好、新兴学科生长快的学科专业结构体系。目前拥有省级重点学科4个，国家级特色专业2个，省级特色专业7个，国家级专业综合改革试点1个，省级专业综合改革试点4个，省高校本科工程教育人才培养模式改革试点专业1个，省级实验教学示范中心5个，省级教学团队5个。学校坚持高层次人才强校战略，努力营造一流师资队伍，大力引进“应天学者”、“特聘教授”等学术领军人物、学科和学术技术带头人，学校现有教职工1622人，其中专任教师1150人，教授、副教授390人，博士197人,硕士649人。20名教师被聘为其它高等学校、科研院所的博士和硕士研究生导师。

学校持续推进 “考研工程”，本科生考研率逐年提高，2015年我校考研上线率24%，有14个专业考研率超过30%。坚持以各种技能竞赛为抓手，鼓励学生开展科研活动。与英国伍斯特大学、美国卡普兰大学等国外大学开展了合作办学，从俄罗斯、韩国、尼日利亚等国招收留学生，逐步形成了“开放式、国际化”的办学模式。

◉ 幼儿师范学院的自我鉴定

，时逢祖国x华诞，稷师也迎来了五十周岁生日，在这一年里，学校的各项工作都得到了长足发展，在实现跨越式发展的里程上，更是迈出了历史性的关键一步，拉开了筹建新校，搬迁合并的大幕。一年来，学校围绕科学发展、长远发展这一命题，坚持“服务为本，责任为根，创新为魂”的理念，积极地进行了一系列创新性、求实性的探索与努力，各项工作稳步推进，扎实有效，教育教学管理、师德师风建设、校风学风建设、党风廉政建设等工作都有了新的突破与发展，影响学校发展的一些主要问题、重点难题也得到了科学有效的解决。学校先后荣获 “全国五四红旗团委”、“运城市教育系统先进集体”等荣誉称号。现在围绕这一年来学校工作的重点、亮点，作以下总结：

一、树立科学发展理念，形成科学发展模式。

随着“旧三级”师范教育向“新三级”教师教育的战略过渡，以及中小学教师队伍整体素质的不断提高，教师教育从总量不足、全面紧张转变为结构性矛盾和对高学历高素质教师的需求，这就迫切要求作为地方基础教育师资培养主体力量的地方师范学校提升办学层次。据上级部门有关要求，我省17所师范学校将通过合并、撤销、转型等途径，压缩到9所。我校地处偏僻，学校发展尤其受到地域限制，无论是周边环境氛围、师资力量或是生源，与其他同等学校相比，都拉下了距离。

面临困难，学校领导一班人不等不靠，直面挑战，将学习实践科学发展观活动作为学校实现安全发展、转型发展、和谐发展的契机，在“保增长、保民生、保稳定”的前提下，进行了一系列创新性、求实性的探索与努力，并取得了阶段性成果。

第一，为促进学校转型发展，适应大专院校的全面建设，校领导一班人经过多方考察，科学规划，结合学校实际情况和长远发展需要，确定我校近几年的发展思路为：明确一个办学理念（以人为本）；紧扣一个工作中心（教学中心）；开展两项教学改革（教学管理和内容）；加强三项基本建设（师德师风、师资队伍、特色专业）；力争促进四个提高（教师素质、教育管理、教学质量、教师待遇）；全力打造一所名校（在办学品牌方面创建全省名校）；最终达到一个目标-----培养基本功扎实，富有创新精神，实践能力强的合格小学师资。

第二，我校高度重视，组织党员领导干部积极参加学习实践科学发展观活动，牢固树立科学发展理念，增强“热爱运城，共谋发展”的意识。在学习实践活动中，坚持深入学习与注重实践相结合，征求意见与调查研究相结合，分析检查与认真整改相结合，创新化工作与解决实际问题相结合。在分析检查阶段学校就自身存在的问题剖根究源，对症下药，就梳理总结出的四方面问题制定出了十三个科学有效的解决方案，力求问题求准求真，原因求深求透，目标求高求远，措施求好求实，目前，已有七个方案落到实处。市委常委、组织部长陈振亮带领市县有关领导对我校学习实践活动开展情况进行检查调研，并给予了充分的肯定和赞扬。

第三，在上级有关部门和领导的支持下，学校领导一班人多方奔走，积极筹划，确定了新的发展模式，与运城师范学校合并，升格为“运城高等师范专科学校”，全国师范学校改革实践证明这是一条可行的路子。在新校区筹建工作中，我们始终坚持科学发展，长远发展，和谐发展，把新校建设工作作为当前的第一要务，成立了新校筹建组，组建新区基建办，在短短几个月内，高效率、高质量地完成了新校区的土地征用、计委立项、项目规划、工程设计、环保评价、消防、贷款等手续的快速起步，前期工作正在顺利进行。同时学校也正采取多种科学有效的措施，加强师资队伍建设、优化专业结构、提升科研能力等等，努力创造条件以适应升格要求。

二、坚持责任为根，创新为魂，促进教育教学工作优化发展。

近几年来，由于师范院校在招生、就业上已并轨，没有了国家的优惠政策，师范院校对考生的吸引力大大降低。再者由于社会对教师资源配置的高学历化趋势和人才需求的多样化，使广大考生纷纷涌向综合大学或本科师范院校。招生计划的缩减、生源质量的下降、就业前景的渺茫，成为制约学校生存与发展的瓶颈，同时也制约了教学水平和教育质量的提升。为促进教学质量和招生就业工作的良性循环，推动学校和谐发展，可持续发展，重点抓好了以下几项工作：

第一，坚持责任为根，打造一支能征善战的教师队伍。一是开展以“责任与爱心”为主题的师德教育，强化教职员工的责任意识。在培训处、科研处的牵头下，先后开展了师风建设座谈会、“我的教育生活”典型经验报告会、师德标兵评选，引导全体教职员工树立“服务为本，责任为根”的工作理念，树立教书育人的使命感和责任感，时刻关注学生的利益、学生的成长、学生的前途。二是坚持“走出去，引进来”，千方百计提升教师队伍整体素质。定期选派骨干教师外出培训学习，积极支持在职教师攻读研究生，目前已有12名教师攻读研究生，1名硕博连读，同时还通过多种途径引进高学历人才，充实教师队伍。三是形成良性竞争机制。在教导处的牵头下，定期开展课堂教学、教学技能等等竞赛活动，本学年各系部共开展各类教学竞赛80余次，同时要求副教授与青年教师“结对子，一对三”，开展“传、帮、带”活动，有力促进了教师教学能力的提升。

第二，坚持创新为魂，革新工作理念、创新工作举措，积极推进教育教学管理。一是根据实际情况对教育教学工作的相关制度规定进行了及时的更新与调整，以更好的促进工作。为了更好地对各系部进行具体的教学指导，教务科进一步完善了《各系部教学管理量化考核方案》，其中对师德修养、教学工作、教育科学研究、多媒体课件制作和运用等作了科学详细的规定，同时在各系部成立了教学督导组，加强课堂教学的督导工作，并将听课评课结果计入量化考核，使量化考核更趋公平化、日常化。学生处对《学生管理规定》进行了修订完善，制定了《学生违纪处分条例》、完善了班级值周制度，进一步严明纪律，严谨管理，促进学生管理工作安全、民主发展。对制度条例的及时调整和科学更新，有力的加强了日常管理。二是结合师范教育特点，经过通盘考虑，在全校范围内开展了文化课学习、体育达标、校园文化建设、基本功过关、新教育实验五项竞赛，进一步提高了学习的积极性、主动性，活跃了学习氛围，促进了教育教学管理的优化发展。三是在科研室、团委、妇委会、学生处及各系部等科室的组织下，开展了学术讲座、国学经典诵读、“祖国万岁”红色歌曲大家唱、周末文艺大舞台、“青春期美育”知识讲座、“庆国庆、迎校庆”系列活动、校园文化艺术节等30余项活动，在活跃校园文化生活的同时，融入了爱国、爱校情怀，丰富了校园文化的精神元素，提升了校园文化的学术性。

第三，转变观念，疏通渠道，打破了坐等生源的局面。在教务科、就业指导中心的牵头下，开展了招生宣传、新专业开发、岗前培训、就业市场开拓、就业信息平台设置、毕业生招聘会等一系列讲创新、求实效的工作，推动招生就业工作向着更优更快发展，继而带动全局工作，形成招生就业与教育教学的良性循环。目前，我校已经形成师范教育与中职教育并行的教育模式，今年还新开设外语导游专业，09届毕业生招聘会签约率达到80%。

◉ 幼儿师范学院的自我鉴定

盐师分两个校区，通榆校区和新长校区。

由于新长校区在开发区，离市区还比较远，所以周围是没什么好吃的，除了学校食堂就是一点外卖，食堂的饭菜是几年如一日，永远一个口味。到车站有两辆公交，23跟55，去市区是23和BRT，出行还是比较方便的，就是打的不怎么容易。

通榆校区有两个食堂，南园一个，北园一个，凭心而论，北园的饭菜看上去比南园清爽，而通榆校区南园的女生宿舍口有一条布满商贩的路，都是买吃的的，所以那条路吃饭时间很忙碌

◉ 幼儿师范学院的自我鉴定

学校现有文学院、政法学院、外国语学院、数学与统计学院、物理与机电工程学院、化学化工学院、生命科学与农学学院、计算机科学与技术学院、教育科学学院、音乐舞蹈学院、美术与设计学院、体育学院、经济与管理学院、新闻与传媒学院、软件学院、继续教育学院、思想政治理论教学部、公共艺术和职业技能教学部等18个教学院(部)，开设有49个本科专业，涵盖文学、理学、工学、法学、历史学、教育学、管理学、经济学、艺术学等9大学科门类。现拥有国家级质量工程项目1项、国家级特色专业1个，省级教学团队3个、省级重点学科4个、省级特色专业6个、省级精品课程9门、省级优秀课程2门、省级精品资源共享课程3门、省级质量工程项目6项、双学位教育试点专业6个。建有校内实验室、实训场所105个，校外实习基地195个。先后与郑州大学、常州大学、中国农学院研究生院、武汉体育学院联合培养硕士研究生。

学校现有本科生23000余人，教职工1360人，外籍教师6人，其中教授、副教授等高级职称356人，拥有博士、硕士学位的教师847人。有河南省教学名师、优秀专家、跨世纪学术和技术带头人、省级骨干教师、省优秀教师50人，聘请省内外兼职教授30余人。学校注重加强对外学术交流与合作，具有招收外国留学生资格，先后与美国、英国、澳大利亚、日本、韩国、台湾等境外高校建立了校际联系，并与其中一些高校开展合作办学，互派交流生。

◉ 幼儿师范学院的自我鉴定

乐山师范学院地处世界自然与文化双遗产所在地、中国最佳旅游目的地、世界文化名人郭沫若的故乡——被誉为“森林在城市中，城市在山水中”的乐山市。始建于1978年，年3月经教育部批准，由原乐山师范高等专科学校、乐山教育学院合并升格为四川省省属普通本科院校。通过教育部本科教学工作水平评估并获得良好等级。2012年纳入教育部“东部高校对口支援西部高校计划”，由武汉大学对口支援建设。

截至9月，学校占地近1000亩，建筑面积42.7万平方米，图书馆藏书143万册，电子文献974万册，教学科研仪器设备总值上亿元。学校设有18个教学院，54个本科专业，涉及文、理、工、教、经、管、法、农、艺九大学科门类，有全日制普通本、专科在校生15774人 。学校纳入国家发改委、教育部、中国残联“特殊教育学校建设规划(二期)”项目单位，建设有1个国家级特殊教育教师培养培训基地。设有四川省中小学教师继续教育培训中心、四川省特殊教育教师继续教育培训中心等省级培训机构。学校设有全国硕士研究生招生考试考点。

1978年，创办乐山教育学院。

1982年，经国家教委批准，乐山高师班升格为乐山师范专科学校，教师进修学院更名为乐山教育学院

1993年，乐山师范专科学校更名为乐山师范高等专科学校。

2000年3月21日，经国家教育部批准，乐山师范高等专科学校与乐山教育学院合并组建为乐山师范学院。[2]

2012年，列入教育部“对口支援西部高校计划”，由武汉大学对口支援建设。

乐山师范学院校徽志是双圆套圆形徽标，以深蓝色为标准色。双圆之间上方是邓小平同志校名题字“乐山师范学院”、下方是学校英文名“Leshan Normal University”(AdobeHebrew-Bold字体)。内圆正中是“大佛”与“三江”图像标志。

“弘毅自强 笃学践行”

弘毅：宽宏坚毅;刚强，勇毅。谓抱负远大，意志坚强。

践行：实践，用实际行动去做某些事。践，履行，实行。

黎兵，四川政府机关事务管理局副局长兼省级机关国有资产管理中心主任

谢立新，深圳市新视听广告有限公司、世纪辰祥(北京)文化传播有限公司总经理

◉ 幼儿师范学院的自我鉴定

◉ 幼儿师范学院的自我鉴定

学校师资力量雄厚，现有教职工1500余人，其中正、副教授500余人，博士、硕士学位的教师占专任教师总数的近80%。现有国家级教学名师、省级教学名师、享受政府特殊津贴、省学术技术带头人及后备人选等各类优秀人才110余人。拥有5个国家级特色专业、1个国家级教学团队、1个国家级人才培养模式创新实验区、1个国家级大学生校外实践教育基地、1门国家级精品课程、1门国家大学生素质教育精品通选课程，1门国家级精品视频公开课，另有30多门省级精品课程、精品资源共享课程和精品视频公开课程。拥有5个省级重点学科、2个省重点实验室、2个中央与地方共建高校特色实验室、1个共建国家认可实验室(中心)、1个省人文社科重点研究基地、1个省级协同创新中心、6个省级共建工程技术中心、1个省级人才培养模式创新实验区、5个省级卓越人才培养计划项目、3个省级示范实习实训中心、1个省级开放实训基地。

学校高度重视教学、科研工作，教学研究、科技创新能力显著增强。近五年来，获得国家级质量工程建设项目12项;承担省级教研项目100余项，其中重大教研项目8项，重点教研项目22项。在近两届省教学成果奖评选中，获得省级教学成果奖13项，其中省级特等奖1项、一等奖3项。承担各类科研项目800余项，其中省部级以上项目300余项、国家自然科学基金和国家社会科学基金项目50余项。获得各类科研奖励160余项，其中省部级以上科研奖23项。学术研究稳步推进，发表科技论文数量及SCI、EI、ISTP三大索引收录数量大幅提升。《安庆师范学院学报》人文社科版、自然科学版双获“安徽省优秀期刊”称号。 学校积极探索全员育人、全程育人、全方位育人的思想政治工作新机制，践行成长、成人、成才、成功的“四成”育人理念，实施修德、修智、修行的“三修”教育工程，强化教风、学风、作风的“三风”建设，实现了大学生综合素质的提升。五年来，学生在“挑战杯”系列竞赛、全国计算机仿真大赛、中国校园戏剧节公演、全国大学生数学建模比赛、全国大学生物流设计大赛等各类大型比赛中获得奖励1000余项。本科毕业生的平均就业率和考研录取率在全省本科院校中名列前茅。

学校坚持开放办学，积极加强对外交流，与美国索尔兹伯里大学、德国希尔德斯海姆大学、韩国韩瑞大学等12所国外高校结成友好合作学校，与美国索尔兹伯里大学联合培养英语专业“3+1”和国际经济贸易专业“2+2”双学位项目，在交流教师、教学、科研等方面开展了实质性合作。 学校是国家大学生文化素质教育基地，是教育部本科教学工作水平评估优秀高校。连续四次被省委、省政府授予“安徽省文明单位”称号;先后多次被省委组织部、省委宣传部和省委教育工委授予“安徽省党建和思想政治工作先进高校”称号;连续十年被中宣部、教育部、团中央评为“全国大中专学生青年志愿者暑期‘三下乡’社会实践活动先进单位”;连续七年获得“安徽省普通高校毕业生就业工作先进集体”称号，连续四年被省政府授予“就业工作标兵单位”。学校是“全国精神文明建设工作先进单位”、“全国学校艺术教育工作先进单位”、“安徽省普通高校大学生创新创业教育示范学校”、“安徽省第一届教育系统文明单位立项建设学校”。

◉ 幼儿师范学院的自我鉴定

本科师范专业

思想政治教育

培养目标 培养具有现代教育思想，掌握思想政治教育专业基础知识和基本理论，具有一定的科学素质和人文修养，掌握中学思想政治课教学方法，掌握现代教育技术，具有扎实的教师基本功，富有创新精神和实践能力，符合地方基础教育改革要求的思想政治教育教师和从事思想政治工作的专门人才。

主要课程 马克思主义哲学、政治经济学、逻辑学、政治学、教育学、法学概论、伦理学、欧洲哲学史、西方经济学、XXX思想概论、邓小平理论和“三个代表”重要思想、社会学等

就业方向 可从事中学思想政治课的教学工作，能够胜任党政部门、企事业单位需要的从事思想政治工作的专门人才。

学 制 本科四年 学位 授予法学学士

汉语言文学

培养目标 培养适应二十一世纪社会经济发展需要的，具有现代教育思想，适应素质教育需要，掌握汉语言文学专业基本理论、基础知识和基本技能，掌握现代教育技术，具有扎实的教师基本功，富有创新精神和实践能力的高素质的新型初高中及中等专业学校语文师资;以及掌握系统的汉语言文学专业知识，具有一定的科学知识和人文素养，具有较强的社会适应能力，能够在企事业单位从事文秘、党务、行政、调研工作，以及在新闻、出版、文化、宣传等部门工作的复合型高级专门人才。

主要课程 现代汉语、古代汉语、语言学概论、写作、文学概论、中国古代文学史、中国现代文学史、中国当代文学史、外国文学史、语文课程与教学论、美学。

就业方向 可从事初高中、中等专业学校的语文教学及高校中文专业课和大学语文课教学工作;社会科学、艺术部门的研究、创作工作;报社、杂志社、出版社等单位新闻、编辑、评论工作;党政机关、企事业单位的文秘、宣传、调研、公关及行政管理工作。

学 制 本科四年 学位 授予文学学士

英语

培养目标 培养精于从事21世纪素质教育的高等和中等英语教育的新型师资;培养具有扎实的英语语言基础知识和英语语言基本技能，熟练的英语语言运用能力，有广阔的知识视野，较强的工作能力，高素质，富有开拓创新精神和实践能力，能够自由运用英语教学和研究的教师和其他教育工作者。

主要课程 综合英语、英语口语、英语阅读、英语语音、英语语法、英语视听说、翻译理论与实践、英美文学、英语语言学、英语词汇学、第二外语、英语教学法、英语写作、商务英语等。

就业方向 可从事大、中专院校、中学的英语教学工作，能从事涉外部门、科技情报部门的资料翻译工作和文秘工作。

学 制 本科四年 学位 授予文学学士

历史学

培养目标 能够系统、准确的掌握历史学科的基本理论、基础知识和基本方法，了解人类历史发展的一般规律，了解本专业学科发展的新成果;熟练掌握现代教育理论和技术，适应地方基础教育改革和社会发展需要，富有创新精神和实践能力的中学历史教师和其它应用型人才。历史学专业是学院重点建设专业，并从2007年开始与东北师范大学联合招收中国古代史和世界史硕士研究生。

主要课程 中国古代史、中国近现代史、历史文选、世界古代史、世界近现代史、世界当代史。

就业方向 可从事中学、中等专业学校以及高校的历史教学工作;从事社会科学部门的历史研究和党政部门、企事业单位的文秘、宣传、编辑、档案管理工作。

学 制 本科四年 学位 授予历史学学士

人文教育

培养目标 具有综合文科(包括历史与社会、人文地理及其它人文社会科学)教学能力的合格的中小学教师，以及从事社会管理和人文素质教育、社会道德教育的应用型人才。

主要课程 中国地理、世界地理、人文地理学、中国通史、世界通史、中国人口史、乡土历史地理、环境保护与资源概论、地图制作与运用等。

就业方向 中小学教育工作者;社会企事业单位行政管理、宣传、档案管理工作。

学 制 本科四年 学位 授予教育学学士

数学与应用数学

培养目标 熟练掌握基础数学与应用数学的理论、方法，掌握计算机的操作与应用，熟悉中学教学规律，具备独立承担中学及其以上学校的数学教学和科研能力。

主要课程 涵盖了分析学、代数学、几何学、函数论、方程论、计算数学、教育学、教学教法、计算机技术等方面的课程。主要包括：数学分析、高等代数、解析几何、近世代数、高等几何、复变函数、常微分方程、概率论与数理统计、数学教学论、微格教学、初等数学研究、微分几何、计算方法、实变函数、泛函分析、点集拓扑、数学史、数学实验与数学建模、教育学、心理学、数学教学测量与评价、C语言、数据库、计算机实用软件等。

就业方向 初中、高中数学教师，中等职业学校及高等职业学校的数学教师，经济、金融、保险等领域中的培训及管理人员。

学 制 本科四年 学位 授予理学学士

物理学

培养目标 培养具有创新精神和实践能力、具有现代教育思想、掌握现代教育技术、适应素质教育要求的德、智、体、美全面发展的中学物理教学师资、教学研究人员，具有接受再教育能力和适应生产、建设、管理、服务第一线需要的技术型和应用型人才。

主要课程 高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、模拟电路、理论力学、数学物理方法、量子力学、电动力学、普通物理实验、热力学与统计物理、中学物理教学论、模拟电路实验、近代物理实验、中学物理教材分析、微格教学、固体物理等。

就业方向 可从事大中专院校、中学、职业技术学校的物理教育工作，可在基础理论及技术研究部门、工矿企业及技术管理部门担任技术、研究和管理工作。

学 制 本科四年 学位 授予理学学士

化学

培养目标 培养德、智、体、美全面发展，基础宽厚、专业扎实、富于创新精神和实践能力，高素质的、具备在普通高级中学或中等专业学校进行化学教学和化学教学研究能力，以及适应地方经济建设和社会文化发展需求的教育工作者和各类应用型人才。培养立志科学教育，既懂专业知识，又懂教育规律、教育管理的普通高级中学的骨干教师和学术带头人。从2007年开始与东北师范大学联合招收有机化学硕士研究生。

主要课程 无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、物理化学实验、物质结构、现代仪器分析及实验、化学教学论、基础化学实验、合成化学实验、综合化学实验、化学工艺学及实验等课程。

就业方向 可在普通高级中学或中等专业技术学校进行化学教学和化学教学研究，在工矿企业从事化工产品生产开发、分析检验等工作，也可在科研、环保、公安、消防、商业、农林、轻纺、地质、制药、食品等部门从事有关化学方面的技术工作。

学 制 本科四年 学位：授予理学学士

科学教育

培养目标 本专业培养目标是培养德、智、体、美全面发展，基础宽厚、专业扎实、富于创新精神和实践能力，素质高、具备在普通中、小学或中等学校进行科学(或化学、物理、生物、地理)教学，以及为适应地方社会文化发展需求而进行的科学文化知识普及和培养各类应用型人才。培养立志科学教育，既懂专业知识，又懂教育规律、教育管理的普通中、小学的'骨干教师和学术带头人。

主要课程 高等数学、普通化学、普通化学实验、普通物理、普通物理实验、普通生物学、普通生物学实验、地理学概论、科学教学论、自然科学概论、科学技术史、环境科学、科技哲学。

就业方向 可在中、小学从事科学课教学或分科(化学、物理、生物、地理)教学工作，可在中、小学或教育管理部门从事教学管理或教学研究工作。适应地方经济建设和社会文化发展需求的教育工作者和各类应用型人才

学 制 本科四年 学位 授予理学学士

生物科学 (国家特色专业建设点)

培养目标 生物科学专业是国家特色专业建设点，培养具有创新精神和实践能力的、具有现代教育思想、掌握现代教育技术、适应地方基础教育改革要求的中学生物师资和适应地方经济社会生产、建设、管理、服务第一线需要的技术型和应用型人才。从2007年开始，生物科学专业与东北师范大学联合招收硕士研究生。

主要课程 植物学、动物学、人体组织解剖学、动物生理学、植物生理学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、生态学、生物教学论等，其中植物学是省重点学科。

就业方向 中学生物教学及科研机构、高等院校或农、林、牧、医、环保等企事业单位从事科学研究、教学或管理工作。

学 制 本科四年 学位 授予理学学士

地理科学

培养目标 培养适应21世纪社会发展需要，德智体全面发展，具有创新精神和实践能力，掌握地理科学的基本理论、基础知识与基本方法，符合基础教育要求的中学师资及为地方经济发展建设服务的应用型人才。

主要课程 培养适应21世纪社会经济发展需要，德智体全面发展，具有创新精神和实践能力，能够从事地理及相关专业的教育教学和科学研究及管理等工作的“厚基础、宽口径、重实践、强应用”的复合型创新人才。

就业方向 能够从事中学地理教学，以及资源开发、环境保护、区域经济、社会发展等相关工作。

学 制 本科四年 学位 授予理学学士

小学教育

培养目标 培养具有文化基础知识扎实;教育理念先进;教师专业技能水平高;人格完整;身体健康;对学生有爱心;愿意为小学教育事业尽职尽责的专任教师和小学教育行政管理者。

主要课程 教育原理、小学教学论、小学德育论、儿童心理学、普通心理学、小学语文教学法、小学数学教学法、中国文学欣赏、现代汉语、素描、音乐、教育科学研究方法、班主任工作等。

就业方向 小学专任教师

学 制 本科四年 学位 授予教育学学士

计算机科学与技术

培养目标 培养具有现代教育思想，适应素质教育需要，具有崇高理想及敬业精神，具有扎实理论基础及解决实际问题的能力，掌握现代教育技术，富有创新精神和实践能力的中学师资。

主要课程 C语言、汇编语言、微机原理与应用、数据结构、数据库原理及应用、计算机科学导论、离散数学、计算机教法、计算机网络、普通物理、JAVA程序设计、PHOTOSHOP等。

就业方向 可从事高级中学以及高、中等职业学校教学工作，也可从事企、事业单位及相关领域各种软件的开发和维护工作，办公自动化中的数据处理、计算机管理与维修工作。

学 制 本科四年 学位 授予理学学士

教育技术学

培养目标 本专业培养掌握现代教育理论和信息技术，能对现代教育媒体环境下教学过程和教学资源进行设计、开发、运用、管理和评价的基础教育师资，以及适应21世纪地方经济和社会发展需要的应用型专门人才。

主要课程 计算机辅助教育、教学设计、电子技术、远程教育学、教育传播学、教育技术学导论、C程序设计、教育电视系统、动画制作、CAI课件设计与制作技术、电视教材编制、图形图像处理技术等。

就业方向 可从事中、小学信息技术课程教育、教学，多媒体课件制作;学校及各级电教馆的网站建设与网页制作及相关硬件维护与管理;电台、电视台的音像制作;企事业单位的宣传教育工作及各级教育机构的技术与管理工作。

学 制 本科四年 学位 授予教育学学士

美术学

培养目标 培养高质量、高素质的适应现代教学需要的合格人才，具备扎实的专业基础，有一定的艺术表现和创作能力的中学美术教师及为地方经济建设服务的应用型人才。

主要课程 素描静物、素描石膏头像、色彩静物、书法、素描石膏胸像、素描人物头像、国画白描、色彩风景、素描半身像、实用美术、国画临摹、人体课、油画静物、解剖学、透视学、中国美术史、西方美术史、艺术概论、学科教育论、外出写生、体验生活、毕业创作等。

就业方向 可从事中等学校的美术教学、美术活动的组织、辅导和管理工作，能从事文化、宣传、科技、商业、出版等部门的美术工作。

学 制 本科四年 学位：授予文学学士。

音乐学

培养目标 面向21世纪，培养德智体全面发展的中等学校新型的音乐师资。并为其成为中等学校及中、小学的音乐骨干教师、学科带头人打好基础。树立正确的艺术观，建立扎实的音乐理论基础，掌握多项音乐技能，具有一定的史论知识和音乐鉴赏力，具备从事音乐教育、音乐表演工作的专业素质和组织能力。

主要课程 基本乐理、和声学、曲式、歌曲写作、钢琴及伴奏、声乐、舞蹈、电脑音乐制作、视听练耳、中外音乐史、音乐欣赏、器乐、配器、合唱、合唱指挥、音乐专业教法等。

就业方向 可从事中等学校的音乐教学工作及文艺活动的组织、辅导和管理，能从事电台、电视台、出版部门的音乐编辑工作以及企事业单位的群众文艺工作。

学 制 本科四年 学位 授予文学学士

体育教育

培养目标 系统掌握体育教育专业与健康教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育与教学一般规律，具有较强体育教学训练与竞赛组织等实践能力，并在全面发展的基础上有所专长，具有指导社会体育工作能力。

主要课程 人体解剖学、人体生理学、体育保健学、体育心理学、学校体育学、田径、篮球、排球、足球、体操、武术、健美操、中学体育教学法。

就业方向 中、小学体育教师、社会体育俱乐部健身指导员，保安员等。

学 制 本科四年 学位 授予教育学学士

本科非师范专业

法学

培养目标 培养具有良好的思想政治素质，具备较坚实的法学理论基础，系统掌握法学知识，熟悉我国法律和党的相关政策，专业基础扎实，实践能力突出，适应能力强，毕业后能从事政法机关、企事业组织及其他有关部门法律实务工作的高素质应用型法律人才。从2008年开始，法学专业与东北师范大学联合招收硕士研究生。

主要课程 法理学、宪法学、民法学、商法学、刑法学、经济法学、国际法学、国际经济法学、国际私法学、民事诉讼法学、刑事诉讼法学、行政法与行政诉讼法学、知识产权法学等。

就业方向 可在司法机关、党政机关、企事业组织、律师事务所及其他有关部门从事法律实务、法律教育、法律宣传、行政管理等工作的高素质应用型法律人才。

学 制 本科四年 学位 授予法学学士学位

电子信息工程

培养目标 培养具有创新精神和实践能力，德、智、体、美全面发展，适应现代电子信息产业需要，具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的工程技术应用型人才。

主要课程 高等数学、线性代数、概率论与数理统计、普通物理学、普通物理学实验、计算机文化基础、电路分析基础及实验、画法几何与工程制图、C程序设计、模拟电子技术、模拟电子技术实验、数学物理方法、数字电子技术、数字电子技术实验、汇编语言程序设计、信号与系统及实验、单片机原理、单片机原理实验、自动控制原理及实验、高频电子线路及实验等。

就业方向 可在电子、信息、通讯、广播电视等部门从事电子设备和信息系统的研究、设计、制造、开发、运营和技术管理等工作。

学 制 本科四年 学位 授予工学学士

生物技术

培养目标 培养德、智、体全面发展的掌握生命科学基础知识、基本技能和现代生物技术，有良好的文化素养和职业道德的生物技术人才。本专业培养具备生物科学的基本理论和较系统的生物技术的基本理论、基本知识和基本技能，受到生物细胞培养与选育、生物技术与工程、作物育种等方面的训练，具有创新意识和实践能力，具有宽厚的科学文化修养、教学、科学研究及开发设计能力的高级专门人才。

主要课程 植物生理学、 生物化学、微生物学、细胞生物学、分子生物学、普通遗传学、基因工程、组织培养、作物育种等。

就业方向 在农业、林业、牧渔、医药、食品、环保、工业、园林等行业的企业、行政事业部门从事生物技术有关的应用研究、农业技术开发、生产管理等方面工作的高级专门人才。

学 制 本科四年 学位 授予理学学士学位

园艺

培养目标 本专业培养具有观赏园艺学科基本理论和基本知识、基本技能,掌握现代园艺技术，了解本学科发展现状及前景，掌握花卉产业现代化栽培技术，能在城市园林部门、花卉生产企业、贸易公司及绿化设计等部门从事观赏植物资源调查、品种选育、繁殖、栽培、经营、管理及园林绿地规划、设计、施工管理的高级应用型技术人才。

主要课程 农业气象、植物生理生化、遗传学、土壤学、植物虫害防治、园艺植物育种、花卉栽培、园艺植物病害防治、花卉学、农业生态、园林设计、果树栽培、蔬菜栽培、园林美术、盆景与插花艺术、草坪学、观赏树木、城市园林绿地设计与施工、庭院园艺、设施园艺。

就业方向 毕业生可在政府的农业、园林、城市建设等部门和企事业单位从事与观赏园艺有关的技术推广、规划设计、教学、科研和管理等工作。

学 制 本科四年 学位 授予农学学士学位

土木工程

培养目标 本专业培养能适应社会主义市场经济需要，德、智、体全面发展，具有深厚理论知识和宽口径的土木工程学科基本理论和基本知识，获得工程师基本训练、具有较强的应用、研究、开发和创新能力的高级土木工程技术人才。

主要课程 工程力学、结构力学、土木工程材料、工程测量、工程地质、土力学、钢筋混凝土结构、房屋建筑学、公路工程、桥梁工程、土木工程施工、工程项目管理、土木工程概预算及相关的核心课程。

就业方向 学生毕业后可以从事建筑工程、交通土建工程的设计、施工、管理、项目规划、研究开发及土木工程教育等工作。

学 制 本科四年 学位 授予工学学士

机械设计制造及其自动化 (机械电子工程方向)

培养目标 培养适应现代机械制造业高新技术应用与发展需要的具有创新精神和实践能力的，全面掌握机械设计制造、电气与微电子、计算机信息与控制技术、传感器与工程测试、机电控制工程、现代制造系统、现代管理技术的系统理论和基本技能，从事产品开发设计、现代制造系统的研究与应用、制造工艺设计与管理、市场与网络营销、技术与企业管理方面的高级工程技术应用型人才。

主要课程 高等数学、工程数学、普通物理、工程力学、工程制图、电子技术、机械制造基础、机械原理、机械零件及设计、机电传动与控制、机电控制工程、液压与气动、机电系统设计、微机原理与接口技术、传感器与测试技术、C语言程序设计、计算机辅助设计(CAD/CAM)、自动化制造系统、先进制造技术、数控原理与加工、现代管理技术等。

就业方向 面向现代机械制造从事新产品开发设计、现代制造系统研究与应用、现代制造工艺设计与管理、设备与工艺的技术改造、现代制造企业技术管理等方面的技术工作。

学 制 本科四年 学位 授予工学学士

交通运输 (汽车运用工程方向)

培养目标 培养适应现代交通运输行业发展需要的具有创新精神和实践能力的,全面掌握机械工程与交通运输专业基础理论、汽车与发动机原理、车辆运用工程、汽车性能检测技术、计算机信息技术、汽车电子技术、故障诊断与维修技术、交通运输产品营销业务知识的技术应用型高级技术人才。

主要课程 高等数学、工程数学、普通物理、工程制图、工程力学、电工与电子学、机械制造基础、机械原理、机械零件及设计、液压与气动、微机原理与接口技术、传感器与测试技术、C语言程序设计、工程热力学基础、发动机原理、汽车构造、汽车底盘、汽车电器、汽车电子技术、汽车检测技术、诊断与维修技术、交通运输工程、现代企业管理、汽车市场营销、汽车专业英语等。

就业方向 交通运输行政管理和业务管理部门、运输设备测试与鉴定部门、运输设备检测与维修企业、交通运输车辆及交通运输产品营销与服务企业从事技术和管理工作。

学 制 本科四年 学位 授予工学学士

公共事业管理(国家特色专业建设点)

培养目标 公共事业管理专业是国家特色专业建设点，培养具有创新精神和实践能力、具有行政管理、社会事业管理等方面知识与技能，具有艰苦创业精神、自主创业意识、创业管理能力的社会急需创业型公共事业管理人才。学生毕业后能够在党政机关、社会团体、企事业单位从事经济管理、人力资源管理、社区管理等实际业务工作，并能在高等学校、科研机构从事教学和科研工作。

主要课程 管理学原理、公共关系学、行政管理学、管理思想史、创业实务、人力资源管理学、组织行为学、行政法学、西方经济学、管理信息系统、社会学原理、公共事业管理学、会计学、统计学等。

就业方向 适合在党政机关、社会团体、企事业单位从事经济管理、人力资源管理、社区管理等实际业务工作，并能在高等院校、科研机构从事教育和科研工作。

学 制 本科四年 学位 授予管理学学士

市场营销

培养目标 培养具有创新精神和实践能力，适应21世纪社会经济发展需要的德、智、体、美等全面发展，熟悉现代营销及管理理论，掌握现代营销和经济管理知识，具有市场营销和管理技能，在市场营销、电子商务、经营管理工作方面培养创新、创业型高级营销管理应用型人才。

主要课程 管理学、经济学、统计学、会计学、市场营销学、市场调查学、消费者行为学、经济法、创业基础实务、创业管理实务、国际贸易实务、国际市场营销、网络营销、服务营销、关系营销、广告与促销、销售管理、电子商务、网页设计、数据库技术、ERP技术、商务谈判、现代物流等。

就业方向 适合在工商财贸各类企业(公司)、国家经济管理部门和高等院校、科研机构等事业单位从事经营决策、市场调查研究、市场开发、商务谈判、销售管理、公共关系、电子商务、广告宣传等业务管理、教学和研究工作，也可以自主创办企业。

学 制 本科四年 学位 授予管理学学士

艺术设计

培养目标 立足于以素质教育为基础，以创新意识培养为核心的基本教育理念，构建理论教学与专业技能培养紧密关联的教育教研平台，为学生开展探究性学习创造条件。培养专业理论与专业技能相结合的，具有广泛人文素养，适应信息传播与时代需求，能够胜任现代艺术设计教育、艺术设计研究，媒体传播、广告策划，室内外设计等领域的研究型、管理型、创新型专业人才。

主要课程 设计素描、设计色彩、设计史、平面构成、色彩构成、立体构成、透视、基础绘图、人体工程学、设计表现技法、计算机辅助1、材料工艺、考察、家居设计1、工程预算与管理、模型制作、商业空间设计1、计算机辅助2、快题设计、公共空间设计、家具设计、展示设计、计算机辅助3、室内设计史、公共空间设计2、毕业考察、毕业设计、书法、民间图案、标志设计、包装设计1、图形创意、书籍装帧设计、广告设计、版式与印刷、字体设计、中国工艺美术史等。

就业方向 本专业将在完成艺术设计基础课程的前提下，根据学生的学习兴趣和就业取向为学生提供多专业方向，使其成为一精多专，能够独立胜任设计工作，具备创新思维与能力，适应时代进步与社会需求的应用型人才。

学 制 本科四年 学位 授予文学学士

日语

培养目标 本专业培养具有扎实的日语语言基础较宽广的文化知识和较高的人文修养并能熟练地运用日语在经贸、文化、新闻出版、外事、科研、旅游等部门从事翻译、管理、商务等工作的应用型日语人才。

主要课程 基础日语、综合日语、日语阅读、日语国家概况、日语现代语法、日语古代语法、日语视听说、日语会话、第二外语、日语语音学、日语词汇学、经贸旅游日语、中日文化比较、日本文学选读等。

就业方向 能从事翻译、旅游和文秘工作，可从事大、中专院校、中学的日语教学工作。

学 制 本科四年 学位 授予文学学士

英语(商务英语方向)

培养目标 培养满足就业市场需求的，具有较扎实的经济、商务、金融理论基础，熟悉掌握商务及金融相关专业的实践环节，了解相关法律、国际惯例与规则;有较强的市场经济意识、社会适应能力和创业能力;具有扎实的英语语言基础和广博的商务及金融专业知识，能够运用英语从事商务及金融业务，胜任国际商务、涉外金融或其他领域涉外经济工作的技能型人才。

主要课程 综合英语、商务英语阅读、商务英语语法、商务英语听说、商务英语口语、商务英语翻译、商务英语、金融英语、商务英语写作、商务英语谈判、商务英语函电、实用口译、第二外语(日、俄)、国际贸易理论与实务等。

就业方向 本专业的就业方向是在银行、保险、证券等金融机构从事国际金融业务、国际结算业务、金融文秘和其他涉外金融工作，以及在外贸企业从事外贸公司业务员、外销员、单证操作员、外运公司业务员、各类业务助理、文秘人员、商务秘书、翻译、销售代表及业务管理等国际商务工作。

学 制 本科四年 学位 授予文学学士

信息与计算科学

培养目标 培养具有扎实的数学基础和信息技术基础知识，掌握数学的思想方法和计算机应用技能，受到科学研究的初步训练，能解决信息技术或科学与工程计算中的实际问题的应用型人才。

主要课程 数学分析、高等代数、解析几何、概率论、计算方法、数学实验、常微分方程、离散数学、数据结构、C语言程序设计、计算机导论、数据库、数据分析、软件工程、信息论基础、计算机网络、操作系统等。

就业方向 中等学校数学、计算机科学、信息技术方面的教学;企事业单位信息技术、数据处理;应用软件研究、设计;工程计算等。

学 制 本科四年 学位 授予理学学士

广播电视编导

培养目标 本专业培养德智体美全面发展，具备广播电视节目策划、创作、编导等方面的专业知识，具有较高的理论修养和艺术鉴赏能力，能在全国广播电影电视系统和文化部门从事电影、电视节目编导、制作、撰稿、编剧、导演、艺术摄影、音响设计及节目主持等方面工作的广播电视艺术学科的应用型高级专门人才。

主要课程 广播电视概论、电视摄影造型、电视节目制作技术、电视专题与电视栏目、电视节目导播、电视剧导演创作基础、电脑三维动画、语言与播音、演播室场景设计、舞台美术设计、剧本创作、主持艺术等。

就业方向 毕业生主要进入各级电视台、电视教学节目制作单位、电影制片及发行机构、音像制作与出版机构、影视节目制作公司、电视广告制作公司、及其他影视创作部门从事广播电视节目的策划、编剧、导演、制片、采访、主持、运营、摄像、播音、后期制作等工作。

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学 制 本科四年 学位 授予文学学士

旅游管理

培养目标 培养适应21世纪社会发展需要，德智体全面发展，具有创新精神和实践能力，以厚基础、强能力、广适性的素质教育为宗旨，培养具有现代旅游业所需知识结构、业务操作能力强、专业素质高的应用型旅游管理专业的高级专门人才。

主要课程 管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、旅游学概论、旅游经济学、饭店管理原理、旅游资源与开发等。

就业方向 能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理等工作。

学 制 本科四年 学位 授予管理学学士

专科师范专业

语文教育

培养目标 培养掌握系统的汉语言文学专业知识，具有一定的科学知识和人文素养，适应时代发展需要，德智体美等方面综合发展，具有创新精神和实践能力的、高素质、新型的中学语文教育工作者及文化、宣传、新闻等其他相关专业的各类应用型人才。

主要课程 现代汉语、古代汉语、写作、文学概论、中国古代文学史、中国现代文学史、中国当代文学史、外国文学史、语文课程与教学论。

就业方向 从事中学语文教学及文化、宣传、出版、新闻等相关部门工作。

学 制 专科三年

英 语 教 育

培养目标 培养适应时代发展的，具有创新精神和实践能力，适应新时代素质教育需求的中学英语师资。培养具有扎实的英语基础知识和英语语言基本技能，有较高的语言运用能力，能够运用英语进行教学和研究的中学英语师资。

主要课程 综合英语、英语阅读、英语语音、英语语法、英语视听说、英美文学、英语语言学、英语词汇学、第二外语、英语教学法、英语国家概况、英语口语等。

就业方向 可从事中学英语教学工作，能从事一般部门的资料翻译和文秘工作。

学 制 专科三年

综合文科教育

培养目标 具有综合文科(包括历史与社会、人文地理及其它人文社会科学)教学能力的合格的小学教师，以及从事社会管理和人文素质教育的应用型人才。

主要课程 中国地理、世界地理、人文地理学、中国通史、世界通史、中国传统文化概论、乡土历史地理、地图制作与运用等。

就业方向 小学教育工作者;社会企事业单位行政管理、宣传、档案管理等工作。

学 制 专科三年

数学教育

培养目标 熟练掌握基础数学与应用数学的理论、方法、掌握计算机的操作与应用，熟悉中学教学规律，具备独立承担中学及其以上学校的数学教学和教研能力。

主要课程 涵盖了分析学、代数学、几何学、函数论、方程论、计算数学、教育学、教学教法、计算机技术等方面的课程。主要包括：数学分析、高等代数、解析几何、高等几何、复变函数、常微分方程、概率论与数理统计、数学实验与数学建模、教育学与心理学、数学教学论、计算机实用软件等。

就业方向 初中、高中数学教师，经济、金融、保险等领域中的培训及管理人员。

学 制 专科三年。

初 等 教 育

培养目标 培养具有宽广、扎实的文化基础知识和教育专业知识。掌握从事小学教育教学必备的基础技能。具有求实创新的科学精神，高尚的审美情操，良好的个性情理品质和健康体魄的小学教师。

主要课程 教育学原理、普通心理学、儿童文学、现代汉语、教师口语、文学概论、高等代数、数学分析、小学教学论、小学语文教学论、小学数学教学论、计算机应用、音乐、体育、美术、教育科学研究方法等。

就业方向 小学专任教师。

学 制 专科三年

办学地点 白城师范学院分院

专科非师范专业

计算机应用技术

培养目标 培养具有崇高理想及敬业精神，具有扎实理论基础及解决实际问题的能力，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用型专业人才。

主要课程 电子技术基础、数字逻辑电路、C语言程序设计、汇编语言、微机原理、数据结构、数据库原理及应用、离散数学、计算机网络、VB程序设计、JAVA程序设计、FLASH、SQL、CORELDRAW等。

就业方向 可从事企、事业单位和相关领域各种应用软件的开发和维护工作，办公自动化中的数据处理、计算机管理与维修工作，可以从事教学工作。

学 制 专科三年

建筑工程技术

培养目标 本专业培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美、劳全面发展，掌握房屋建筑工程、道路桥梁工程必须的文化科学知识，具有较强的实践能力，创新、创造能力，培养面向房屋建筑工程、道路桥梁工程生产和管理第一线所需的具有工程职业素质的高等级技术应用型人才。

主要课程 高等数学、工程制图与CAD、工程力学、工程测量、建筑工程招投标与合同管理、建筑工程概预算、钢筋混凝土与砌体结构、土力学与地基基础、公路工程、桥梁工程、房屋建筑学、工程施工技术等。

就业方向 学生毕业后可以从事建筑和交通企业第一线的施工、管理、工程监理、工程概预算及实验工作，并能承担市政工程等相关专业的施工管理工作。

学 制 专科三年

机电一体化技术

培养目标 面向现代制造业培养具有机械、电气与微电子、计算机信息、传感器与测试、机电控制、现代制造系统、现代管理技术的系统理论和基本技能，从事新产品制造、现代制造系统应用、制造工艺设计与管理、市场与网络营销、技术与企业管理方面技术型、技能型人才。

主要课程 工程制图、工程力学、材料成型及加工、电路与磁路、电子与集成电路、机械设计、机电传动与控制、机电控制工程、微机原理与接口技术、数控技术、液压传动、机械电气与PLC、工程测试技术、机电一体化设计、CAD/CAM及应用、计算机网络基础、现代管理技术等。

就业方向 面向现代制造业从事产品制造的工艺加工、现代制造系统应用、制造工艺设计与管理、技术改造、市场与网络营销、技术与企业管理等方面的技术工作。

学 制 专科三年。

汽车检测与维修技术

培养目标 面向现代交通运输业、交通运输管理业、运输车辆营销与维修企业培养具有汽车运用技术、汽车性能与测试技术、故障诊断与维修技术、现代运输管理技术和交通运输产品营销业务的专业知识和操作技能的技术型、技能型人才。

主要课程 工程图学、工程力学、电工与电工学、金属工艺学、机械设计、发动机原理、汽车构造、汽车电器、汽车运用、故障诊断与维修、汽车运行材料、现代企业管理、市场营销等。

就业方向 面向交通运输业、运输设备测试与维修业、交通运输管理业、交通运输产品经销业从事技术和管理工作。

学 制 专科三年

会计

培养目标 培养从事企事业单位会计事务、审计、税务、金融管理、国际合作、信息管理等工作的高级管理人才。

主要课程 经济数学、现代企业管理、财务分析、国际会计、管理学、微观经济学、宏观经济学、统计学、管理信息系统、基础会计学、财务管理、市场营销、经济法、财务会计、成本会计、管理会计、审计学、税法、会计电算化。

就业方向 能在各类企事业单位、会计师事务所、政府机关及有关部门从事会计管理、审计实务、财务管理等实际工作。

学 制 专科三年。

计算机应用技术(中外合作办学)

培养目标 培养具有崇高理想及敬业精神，具有创新能力和创业能力，拥有扎实理论基础，适应国内外企业需要的，具有专业知识和协作能力的高级应用型专业人才。

主要课程 电子技术基础、数字逻辑电路、高级语言程序设计、数据结构、英语、数据库原理及应用、离散数学、计算机网络、VB程序设计、JAVA程序设计、ASP、.NET等。

就业方向 可从事国内外企、事业单位的各种应用软件的开发和维护工作，办公自动化中的数据处理、计算机管理与维修工作，可以从事教学工作。

学 制 专科2+1

机电一体化技术(中外合作办学)

培养目标 面向现代制造业培养具备机械、电气与微电子、计算机信息、传感器与机电控制技术的基本理论和实践技能，能从事机电产品开发与设计、产品制造工艺设计与管理、现代制造系统应用与维护、技术与企业管理、产品营销及服务方面的技术应用型或高级技能型人才。

主要课程 主要课程：工程图学、工程力学、工程材料与机械制造基础、电路与磁路、电子技术、机械设计基础、机电传动与控制、机电控制工程基础、液压与气动、微机原理与接口技术、C语言程序设计、计算机控制技术、计算机辅助设计(CAD/CAM)、数控技术、可编程控制器(PLC)、传感器与工程测试技术、现代制造系统、机电一体化系统设计、计算机网络技术、现代管理技术等。

就业方向 面向现代制造业从事产品设计、制造、设备维护、营销服务方面的技术工作;机关事业单位从事技术管理工作;职业院校、技工学校从事专业教学工作等。

学 制 专科2+1

会计(中外合作办学)

培养目标 培养在各类组织中，从事会计事务、审计、税务、金融管理、国际会计合作、信息管理等工作的高素质技能型人才。

主要课程 商务英语、ACCOUNGTING1、审计英语、经济数学、现代企业管理、财务分析、国际会计、管理学、微观经济学、宏观经济学、统计学、管理信息系统、基础会计学、财务管理、市场营销、经济法、财务会计、成本会计、管理会计、审计学、税法、会计电算化、ERP模块。

就业方向 能在各类企事业单位、会计师事务所、政府机关及有关部门从事会计管理、审计实务、财务管理、国际会计管理等实际工作。

学 制 专科2+1

◉ 幼儿师范学院的自我鉴定

学校座落于以殷墟闻名的国家级历史文化名城、中国八大古都之一的河南省安阳市。经过长期的建设和发展，学校具备了良好的办学条件，积淀了丰厚的文化底蕴，教学科研水平稳步提高，社会服务功能不断增强，为我国的基础教育、经济建设和社会发展做出了重要贡献。

老校区很破很破!~让你会有种回到了旧时代，而且很小。但是新校区很好看，是新建的，一切都不是很完善。

中华路在新校区，学校住宿很好，在郊区，环境幽静舒适，面积有点小，软硬件设施都有待完善，管理上周一至周五封闭，周五中午至周末可出去，平时查课较严格，管理上有利有弊，看自己怎么看待，学习氛围浓厚，不过师资确实不敢恭维。

市区内，交通方便，南边老街上东西便宜，相对其他院校消费低多了，宿舍条件差点，图书馆一般，毕竟属于老校区了，新校区倒是硬件可以，但是感觉是不一样的。

安阳是个历史悠久的城市，从人文到山水处处精彩，无需用心即使在这里生活四年，每个周末你都会有发现安阳的新主题。安阳师范学院与这个城市一样，在同等学校里算是历史悠久了，有历史必然有内涵，2000年由高专改现称以来，学院全部移至新校区，位于安阳高新技术开发区，与安阳高新区一样，规划起点高，设施都是新的，离安阳火车站六公里左右，基本处于安阳东南城市边缘，通过十年的建设，学校周边生活配套较全，校园东侧是内部教师小区，西侧是学生生活区，与安阳一样，这个学校仍处于高速扩张的时期。有一定历史的师范学院基础的师范类专业还是比较过硬的。

◉ 幼儿师范学院的自我鉴定

本人是xx师范学院物理学院xx级学生，在过去两年时间里面，我严格要就自己，努力学习，积极参加各项活动，是自己不断得到完善。以下就是我这段大学生活的自我鉴定，作为一个总结，扬长避短，为以后的学习生活做一个参照物。

在学习上，严格要求自己，凭着对专升本目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些教育专业知识和技能，作到了理论联系实际；除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的师范生而不懈奋斗。

在思想上，要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护党的各项方针政策，拥护cctv。遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，多次向党递交入党的申请书，结果未遂。原因是，学校政策优先发展学生会干部。

在工作上，认真负责，有较好的组织能力，曾义无反顾地在团委宣传部委员的位置上坚守了五年。期间，工作塌实，任劳任怨，责任心强，多次、配合部长出色的完成了团委的宣传活动和班内的各项宣传活动。我结合自身的美术、设计、书法等特长，积极为班、为校增光，曾在各种校手抄报比赛中多次获奖。并在各种全国、省级书画比赛中荣获金、银奖项。由于工作积极努力，成绩突出，被评为校“优秀共青团员”、“优秀干部”，得到老师和同学们的一致好评。

在五育上，基本做到德、智、体、美、劳全面发展。作为师范生，尤其在德育方面不断给自己提出新目标，新要求。作为师范学校，尤其在劳育方面对我们进行了无微不至的培养与训练。真真正正做到了，从实践中来，到实践中去。

在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，非常非常乐于助人，拥有自己的良好处世原则，能与同学们和睦相处；积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历，曾在寒假社会实践中被评为“先进个人”的称号，并在各项文娱体育活动中多次获奖。

同时自己也有不足之处，就是人际交往能力较差，我在今后的学习生活中一定会不断的锻炼完善自己，争取作一名优秀的师范生。

◉ 幼儿师范学院的自我鉴定

2000年并入丽水师专成为丽水师专松阳校区，2003年更名为丽水中等专业学校（丽水艺术学校）。2011年3月，经省教育厅和丽水市人民政府批准，学校纳入高等教育发展序列，成立丽水学院幼儿师范学院，是目前我市唯一实行市、院双重领导，高等教育与中等教育并存的，以培养幼儿教师、婴幼儿保育员等为主要目标的全日制幼儿师范学校。

学校坐落在松阳县城西屏镇，东向江滨公园，南邻松荫溪，与独山风景区隔溪相望，自然环境优美。

现占地面积110亩，建筑面积4万余平方米，图书馆藏书达9万册。有教职工135人，专任教师107人，其中教授1人、副教授和高级讲师34人，讲师33人，省特级教师1人；具有研究生学历的22人，在读研究生16人。学校拥有36个班级，1471名在校生。

学校凭借着执着的育人追求、优良的办学传统、鲜明的学科特色、扎实的教学质量，为社会培养输送毕业生逾万人，为我市基础教育事业和社会发展做出了重要贡献。由于办学“方向明确、成绩显著”，学校曾受国家教育部颁奖表彰，并多次被省、市政府和教育主管部门授予“省语言文字工作先进单位”、“省艺术教育先进单位”、“全国师范院校书法教学示范校”等各类荣誉称号。

立足新起点，确立新目标；把握新机遇，谱写新篇章。学校将进一步弘扬传统优势，顺应时代发展要求，开拓创新，扎实工作，为把学校打造成浙西南幼儿教师教育基地而努力。

◉ 幼儿师范学院的自我鉴定

这个学校还可以，校舍还行，不过像外语系，土木工程系，地理系的教学楼就比较破旧了。土木工程系是学校的好系，工作比较好找。这个暑假新修了操场，并且在寝室公寓前面挖了一个人工湖，还有小桥。 学校不大，但是比较长，呈长方形。 住宿情况还可以吧，你需要提前三四天到， 就可以分到好点得寝室，有四人寝和六人寝两种。

还可以，有专业琴房，打卡，还有音乐楼，离女生公寓也比较近。最近几年，音乐系比较火，尤其是校鼓乐队和大学生艺术团基本大部分是音乐系的，院学生会文艺部音乐系的也比较多。

白城师范学院坐落于吉林、黑龙江、内蒙古三省区交汇地带素有“鹤乡”之称的白城市，是吉林西部唯一一所省属本科院校。

◉ 幼儿师范学院的自我鉴定

一人一桌一凳一床一书架六人间的750元标准的(也可能是900的，900的床宽点，书架较大，四人间)，上下铺(500的)可能性不大。去年住新楼的基本上各个系都有。至于床铺尺寸，与高中差不多，没量过，900的`稍宽一点。 网线可以安，不过为了省钱，可以一个寝室扯一条线，然后用路由器上网。今年教育学院的新生宿舍可能分配在新建公寓和联建公寓。宿舍分四人间(新建公寓)和六人间(联建公寓)。四人间有公共厕所，公共水房可以洗澡;六人间带独立卫生间和洗澡间，都没有热水。空调、风扇、暖气这些都没有，因为每天晚上十点半断电，要这些东西也用不成。

外语系在我们学校算是比较好的专业了，师资也很硬，反正教过我们的外语老师水平都可以。至于宿舍，应该是在东校区，六人间，有空调，刚盖的楼比较干净，条件算是很好的了，宿舍边上就是开水房、澡堂和餐厅，很方便的呦。

学校有两个校区，东校区在老校区边上，是新建的，学校环境不错，住宿费一年900，有空调，六人间，住宿环境很好，不过对外办学的专业性不强，我们这一届总体认为没学到什么东西，具体情况还是咨询一下学校招生办比较好。

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