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[实用发言稿] 德育工作经验交流会讲话稿

发表时间:2023-02-02

工作经验交流会发言稿。

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。为了让自己的演讲节奏更好,我们更应该整理好自己的发言并写下来。优秀的演讲稿很容易与观众感情交融,演讲稿究竟要怎样写才好呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“[实用发言稿] 德育工作经验交流会讲话稿”,仅供参考,欢迎大家阅读。

各位班主任、老师们:

德育承载于日常工作和生活之中,所涉及的往往只是一些琐碎的事情,每件事单独似乎都是微不足道,可是每一件事都可能成为学生变化的十字路口。处理得好,一件琐碎的工作可能成为支撑学生成功的基石,学生踏着这块基石一步一步向前,最终就会蹬上自己事业的顶峰;处理不好,一件小事就可能成为下滑的斜坡,学生会由此跌入人生的泥坑,陷入生活的低谷,一发而不可救药。作为一线德育工作者的班主任、宿管员和各位任课老师,怎样才能从容自若、得心应手、卓有成效的处理好学生成长过程中的小事呢?教育规律告诉我们,需要严谨的学习、刻苦的钻研,更需要静心的体会、心灵的领悟。下面,我想就此谈几点粗浅认识,供大家参考。

一、明确学生德育工作的主要内容。

(一)好习惯的培养。英国著名哲学家罗素曾经说过:“人生幸福在于良好习惯的养成”。我国伟大教育家叶圣陶也指出:“教育就是培养习惯”。因此,我们德育工作者必须注重在这方面做工作,不仅要规范学生的.行为习惯,帮助学生养成守时、热爱劳动、爱护公物等好习惯,还要帮助学生改正不良的行为习惯。要做好这方面工作,班主任必须要做到能够发现学生向善的愿望,让学生真正感受到班主任的关爱,对学生永不言弃。

(二)好品质的养成。一要培养学生形成诚实守信的好品质。培养学生诚实守信的品质是我们德育工作的重要内容之一,《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出:“一些领域道德失范,诚信缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈活动有所蔓延”,给学生造成了许多不良影响。对此,《意见》中也明确指出:“要大力普及爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范”。其实,我们的学生也有做诚信人的愿望,只不过当坏行为会给自己带来暂时的好处的时候,学生往往就会做出与理智相悖的事情来;二要培养学生形成责任感。通过活动让学生认识到:责任感其实就是认真做好自己应该做的事,让学生从小处着眼,从身边的小事做起,日久天长,他们就会成为有责任感的人;三要教育学生志向存高远。身处经济迅速发展的社会,面对各种物质的利诱,让学生不去考虑物质的追求,只考虑精神追求,是不现实的。我们要摒弃简单化、标签化的说教,承认社会现实,肯定合理追求,引发学生思考,让学生自己去考虑怎样跨越从物质到精神的追求。

二、班级德育工作的重要途径。

(一)主题班会。主题班会是一种受学生欢迎,操作性强,实际效果好的德育途径。今天下午二位杨老师为了使道德教育更加系统化,更加贴近学生的思想实际,把《弟子规》、安全教育等融合与班会课之中,把道德教育的内容按学生身心发展规律,学生个性发展的特点以及学生的认识能力逐步提高,系统的以主题班会的形式呈现出来,教育效果很好,值得大家效仿。今后各位班主任策划主题班会一定要有的思想高度,注重扑捉当前信息,要贴近学生生活,让学生在体验中自己感悟,还要注意整体构思,更要注意设计好主题班会的题目,提纲挈领、画龙点睛。

(二)晨会、晨检。晨会、晨检是德育的常规性、有效性的教育手段,可以使师生每天及时交流,肯定前一天的成绩,鼓励学生,增强信心,纠正不足,防微杜渐。尤其是升旗仪式,让学生看着冉冉升起的五星红旗,听声情并茂的演讲,就会产生积极进取之心。

(三)带领学生走出教室进行教育活动。比如到烈士陵园诵读碑文,缅怀先烈,追忆其丰功伟绩,进行自我对比、反省,忆苦思甜,学生就会认识到今天的幸福生活来之不易,从而更加珍惜时间、发奋努力。领学生到敬老院,搞卫生、演节目、过节去看望孤寡老人、为老人做一些力所能及的事情,进行孝道教育,让学生学会尊敬长辈。

(四)各科任教师将品德教育渗透于本科目教学之中。昨天早上听取了白珍香老师的数学课,其中一个环节使我感触颇深、很受启发,那就是在练习巩固环节,让提前做完的学生帮一帮同桌,看似平常的一个细节,其作用却不同凡响,我个人认为成功之处起码有三点:一是可以提高课堂教学效益,;二有利于增进同桌友谊;三可以培养学生助人为乐的优良品质。

三、与时俱进、换位思考、站在同龄人的角度去认识今天的学生。

今天的学生在成长过程中有三个矛盾:一是生理成熟期提前,心理成熟期滞后;二是人机交流能力强,人际往能力弱;三是渴望独立又依赖性强。

同时还表现有以下五个突出的特点:一是他们不迷信权威,也不固步自封。他们勇于探索,崇尚民主、崇尚自我,这是我们以前的学生所不具备的。二是崇尚能力,自信心与参与意识增强。勇于自我表现,具有自我肯定的迫切愿望,这是很可贵的品质。三是自尊心极强。他们认为自己的事情应由自己决定,用不着别人过问,一旦有人干涉,就会产生逆反心理。如果成人态度粗暴生硬,那就更会招致他们的反感。传统的戒尺教育、棍棒教育已经严重过时,不能用了。四是情绪不稳定。现代学生情绪丰富多彩极易出现高度的兴奋、激动,或是极端的愤怒、悲观、绝望。而且常常稍遇刺激即刻爆发,出现偏激情绪和极端的行为方式,冲动性强,理智性差。他们常对所爱表现强烈,对所憎深恶痛绝;取得成绩,欢欣鼓舞,遇到不平则愤而慨之。五是感情脆弱。贵族化思想意识严重,在学生中单亲家庭子女、留守儿童、不断增多,由于社会经济的发展、物质的丰富、传统教育的缺失,家庭的溺爱、呵护,使得孩子受不得一点委屈,如果我们教育方法不当,处事态度粗暴,他们就会觉得丢面子,就会采取顶撞、逃学、自杀等极端方式(列举市内外学生跳崖、跳楼实例),他们攀比享受,追求时尚,消费档次总想压住别人。

现如今,如果我们不了解学生,还用自己老师管理教育我们那一套对付今天的学生,势必力不从心,事与愿违。下面介绍几种了解学生的方法供大家参考:

(一)书写简历。书写简历是迅速、直接的了解学生的好方法,因为在和班主任接触的时候,大多数学生还是愿意向班主任老师介绍自己的;

(二)让学生介绍自己。这种方法适合于对学生已经有了初步了解。又想更进一层了解的时候,形式可以灵活一些,比如个人演讲等;

(三)同桌或同学介绍;

(四)留心仔细观察分析学生的行为;

(五)在谈话中掌握学生思想;

(六)在活动中发现学生特长;

(七)通过家访了解学生成长背景。

四、从正面观察,用“伯乐”的慧眼看待学生。

把学生当人看待,真正赋予学生“人”的含义。学生是发展中的人,所以我们在看待学生问题上要做到:一用发展的眼光看待学生。二要赏识学生的独特性,世界上没有两片完全相同的树叶,也没有完全相同的两个人,人和人之间是有差距的。教育工作的作用就是发现和赏识他们的特长,并提供机会促进学生特长的发展,只有赏识才能帮助学生建立自信心。三要允许学生犯错误,由于学生自控能力不强,犯错误就再正常不过了,认识到这一点,老师对学生就会多一些些宽容,少一些挑剔,多些理性思考,少些误解和冲动。一般情况下,不要认为学生犯错误是故意和老师对着干。四要为学生创设发展的空间,作为教育工作者的班主任和任课老师应该相信学生潜藏着巨大的发展能量,坚信每个学生都可以获得成功,因此要多为学生创设发展的空间和机会。五要用现代眼光看学生,在市场经济条件下,学生受环境影响,学会了“等价交换”,具有商人头脑,这一点也不奇怪,关键是我们要正确引导学生要以学习为主,学会学习、学会生活、学会关心、学会做人。

五、做“平民总理”,轻松、快捷地走近学生。

班主任和科任老师要成为学生的精神关怀者,要能有效的教育和引导学生,走近学生,与学生建立良好的关系,没有好的师生关系是不会有好的教育效果的。如果师生关系紧张,你表扬学生学生会认为是哄人,你批评学生他也会认为是整人;表扬和批评都成了教育的障碍。那应该怎样做呢?

一要关心每个学生。这个关心不只是关心成绩,要学会换位思考,关心学生情感,关心学生的生活,关心学生作为人的其他要素,太关心成绩,学生会认为老师那是假关心,真自私,因为学生也知道学校会以成绩评价老师。

二要欣赏每个学生。发现并真诚的欣赏学生的优点是与学生建立良好关系的重要法则。古人云“女为悦己者容,士为知己者死”。所谓知己者,不就是能欣赏自己优点的人吗?美国心理学家詹姆士说:“人类本质中最迫切的需求是渴望被欣赏”。老师们,我们可以想一想,有谁愿意让校长和同事天天来批评自己的缺点呢?将心比心,学生和我们也一样。

三要与学生商量。班级内学生的事情要与学生商量,是尊重学生的意愿,是民主的体现。让学生参与对班级和自己的事情的抉择,学生就会对自己做出的决定自觉遵守和维护。

四要倾听学生的心声。对于做学生工作来说,没有比倾听学生说话更重要的事了,因为只有让他们说出自己心里话,你才能走近他,了解他。倾听对于老师和学生都很重要,当你真正成为一个倾听者的时候,你获得的信息会超过你想象的很多。在倾听的过程中,适时给学生以引导和鼓励,是最具影响力的教育方式。

五要搭建沟通平台。畅通沟通渠道,灵活沟通方式,实现师生之间沟通零障碍。

六、做有幸福感的教师。

大家有没有发现,现在的人越来越注重幸福感的追求了,我们庆阳人前些年见面第一句话问“你吃了吗?”,现在说什么呢?是“好着吗”?年轻人问“你今天快乐吗”?聊天发信息更多的则是“祝你快乐”,这些足以说明人们对幸福感越来越重视了。所以我们教育工作者要努力创造幸福感,积极去体味并享受幸福感。

一是面对环境,要改变心境。赵朴初先生的“宽心谣”第一句便是“日出东海落西山,愁也一天,喜也一天”。我们好多班主任一说起班主任工作就一肚子怨恨,说自己不想当班主任,可是没办法。有句歌词写得好“你不站岗,我不站岗,谁来保卫咱妈谁来保卫家”无论怎么说,这个事情总得有人去做,既然别无选择,我们为什么不能积极面对,试着去品味做班主任工作的乐趣呢?魏书生老师开始是70年代东北一所农村中学的民办教师,条件比我们现在差远了;任小艾老师高中毕业留校任教,他所在学校是一所人称“不出流氓,就出土匪”的地方,通过自己努力,他们先后都成了当代知名教育专家。实践告诉我们:“逆境可以磨练人”,在困难的环境中更容易出成绩。

二要坚定信念,努力工作。大凡优秀的班主任,他们对工作都很努力,而且具有理想,有坚定的信念。一个没有信念的班主任是不可能有所作为的。我们要努力工作,让工作成为一种享受,用心工作,用情工作,用自己的智慧工作,享受教育工作的成功和喜悦。

三要甘为人梯,为学生服务。具有为学生服务的精神境界,我们就会甘贫乐教,天天快乐。

四要学会驾驭情绪。谁没有情绪低落的时候?但是作为学生管理者,肩负着育人的任务,就要学会宽容,切记学生不是出气筒,即使是学生惹的事,我们也要学会冷静处理。发脾气会使人失去理智,常言说:“冲动是魔鬼”,一时的冲动,可能意味着今后将会付出昂贵的代价来弥补。所以要想有好的工作成绩,不至于破坏我们的幸福感,就必须学会驾驭自己的情绪。

五要以平常心看待自己。以平常心看待自己,就是正确看待自己的角色定位,教育家魏书生说:“人要常有渺小感,这样自己会自在,别人也会舒服”。生活中许多时候,我们个别老师总是摆出一副高高在上的姿态,这会让自己很累,也让学生觉得难以亲近。

六要学会喜欢自己。喜欢自己的人总是乐观、积极的,在与人交往时总是开放的,对周围的事物和人都是以善为取向的。哥伦比亚大学的亚瑟、贾西教授在著作《面对自我的教师》中指出:教师的生活和工作充满了辛苦、满足、希望和心痛,因此,“自我接受”对每名教师来说都是非常重要的”。

七要学会在付出中得到幸福和快乐。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”通常是用来形容班主任工作者,这样的形容让班主任工作蒙上了悲剧的色彩,也让一部分老师望而却步。事实上,班主任不只是“燃烧自己,照亮别人”,当一个班主任付出真爱和真心,和学生建立起良好的师生关系,班主任就会得到几倍甚至几十倍的回报,这种回报给班主任老师带来的精神享受,是没有当班主任的老师所无法体会得到的。

我曾在合水县吉岘中学做过两年的班主任,当时风华正茂,事业心特强,对学生要求极严,近乎苛刻。今年暑假,我带过班的十几名学生几经周折找到我,在县城“银座大酒店”请我吃饭、喝酒、坐上席,完了还奔KTV唱了一回歌,其中包括被我打骂过的两名学生,当时那个成就感和自豪感无法形容。大家都知道我平时不怎么喜欢喝酒,那天破天荒喝的酩酊大醉。以前我给当过班主任的一个女学生在“才子”卖衣服,前几天我家“主要领导”心血来潮,要给我买个皮夹克,她几次试图砍价,无奈效果甚微。这时候,我的学生出来了,一看中学的班主任老师来了,热情招呼并以低于其他顾客很多的价钱给了我,当时“主要领导”以一种很特别的眼神看着我,我很得意的说“那没办法!”

因此说,老师关爱学生,学生便会以同样的方式回报老师,在爱与被爱的过程中,我们要享受工作的快乐和幸福,这种幸福感来自于师生割舍不断的情感以及对事业的成就感,这就是我们教师不辞辛苦,甘于清贫,终身为教育事业奋斗的强大的精神原动力。

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教学经验交流会致辞稿其五


只有我们做好万全的准备,才能有信心面对意外。在正式开始演讲时,为了保证自己的演讲质量,我们必然要将自己的发言做个整理。演讲稿可以让自己的思路更加清晰,这时究竟该怎么写一篇演讲稿呢?下面是76范文网(fw76.com)小编为大家整理的“教学经验交流会致辞稿其五”,相信您能找到对自己有用的内容。

各位领导、各位同仁:

大家好!

能有幸和大家坐在一起交流,我感到很欣慰,感谢此校给我提供了再学习、再提高的一个平台。借这个机会,我就我个人在教学中积累的一点经验和大家共同交流一下。老师们,我们经常看到,名教师们上大型公开课前都有一套路,不是和学生谈话、提问,就是和学生一起做游戏啊等等,为什么要这样啊?说穿了,那就是和学生套近乎,拉关系,我想他们的目的就是消除学生的陌生感和紧张心理,让学生从容、自信,从而使课堂变得和谐、轻松、自然、民主。其实,可不能小看这一环节,如果引导的好,学生一下被这个老师吸引,从喜欢这个老师开始就喜欢上这节课了。要做一个学生喜欢的数学老师,也真的不是一件容易的事情。我们需要学习、积累和积淀,在专业水平和理论素养上提升自己。

如果把教育比作大海,那教师的专业成长就好比教师驾驶着自己的小船向前航行,有的教师可能会一帆风顺,而有的教师可能会遇上大风大浪,教师的成长,环境固然很重要,但是良好的心态和积极的作为尤为重要。

有这样一个故事,也许大家都知道,有一位秀才第三次进京赶考,住在一个经常住的店里。考试前两天他做了二个梦,第一个梦是梦到自己在墙上种白菜,第二个梦是下雨天,他戴了斗笠还打伞。秀才第二天就赶紧去找算命的解梦。算命的一听,连拍大腿说:“你还是回家吧。你想想,高墙上种菜不是白费劲吗?戴斗笠打雨伞不是多此一举吗?秀才一听,心灰意冷,回店收拾包袱准备回家。店老板非常奇怪,问:“不是明天才考试吗,今天你怎么就回乡了?”秀才如此这般说了一番,店老板乐了:“哟,我也会解梦的。我倒觉得,你这次一定要留下来。你想想,墙上种菜不是高种吗?戴斗笠打伞不是说明你这次有备无患吗?秀才一听,更有道理,于是精神振奋地参加考试,居然中了个探花。所以说:积极的心态创造人生,消极的心态摧毁人生。

那么,我们到底怎样做,才能成为一个学生喜欢的数学老师呢?

一、首先,让学生喜欢你这个人

1、给学生的初次印象特别重要。还记得5年前,我新接了一个班级,这个班的孩子聪明、活跃,数学基础不错,但综合思维欠佳。开学的第一节课,我首先给大家介绍:我是赵老师,你们新的数学老师,我能给大家带来阳光,让你们感受到温暖,从此你们变得更加智慧,信不信?一双双单纯的可爱的大眼睛疑惑的望着我,顿了下,我说,我给大家提个问题:请你们猜一猜,赵老师今年多大了?一下子学生活跃了,小手一个接一个,至今我都记得当时的情景。有的说:30了,有的说34了,我趁势问他们怎么猜到的,于是总结到了用观察、比较、推测等数学方法,其实我真正的年龄并不重要,重要的是学生知道数学在生活中的用处,并知道用数学的方法来解决问题。于是,我引导孩子们明白学数学的作用,以及能学好数学的方法,特别是思考的重要性。

2、善待孩子的错误,等待他的成长

我这里说的错误是指孩子的不足,缺点,也包括作业中的错误,而我对他们的包容,等待,赏识,确实让很多孩子在他们的成长道路上多了一些闪光点。

我教过这样一个学生,他是我们一个同事的儿子,数学成绩中等,每次考试就在80来分。他妈妈是班主任,我一到这个班,他妈妈就说,赵老师,只要你把我儿子的数学补起来,我一定好好请你,还怎么怎么的。我当时就笑了,我说,只要你请我,那好说。我分析了这个孩子的情况,我就想试一下我一直想用而没用过的办法。上课的时候,这个孩子习惯还好,听讲也专心,我时不时让他回答一下简单的问题,顺势表扬他。第一次的作业,全班40多个人,全对的就有一半,可是他,竟然错了三道。要知道,我有个习惯,每次的课堂作业,我会让学生独立做,而每次全对的我会在全班读名字表扬,并在作业星级榜上加星一颗。该怎么办?我把他单独叫到办公室,先教他把错改了,然后试探的问他,想不想作业是全对的,想不想老师在全班表扬你?他低下了头,我明白,孩子很自责,我就说,老师知道你是很棒的,你能把题做的全对,只是今天检查的不仔细,是吗?孩子点了点头。我说,这样行不行,我给你三次机会,你到老师这改错,是我们的秘密,可别告诉别人,我在课堂上依然表扬你,怎么样?孩子的眼睛一下亮起来,真的啊?真的,我就这样做了,但我发现,我表扬他之后,课堂上他更认真了,作业也能做完后反复检查,第二次、第三次错的分别是2道、1道。我依然这样,在办公室进行我们的秘密。第4次,第5次,他的作业真的全对了,他自己高兴,我也很开心。偶尔还是会有小错,但是我相信他。因为他的自信越来越强,能主动和同学讨论问题,还经常和其他几个机灵鬼到我办公室主动帮我拿小黑板,抱作业本,还争着当小老师,给全班讲题,表现得很出众。

3、走进学生,做他们的好朋友

例如有一次,我到3·1班上课,发现学生集体比较疲惫,精神不振,怎么办?这样想着上课的铃声也响起来了,我果断地让孩子们站起来,说;“同学门,今天老师想和你们一起唱首歌,好吗?你们要用你们最美的声音和最美丽的姿态,能做到吗?”学生一听唱歌,马上来了精神,站的整整齐齐,和我一起拍着手,唱起我亲自为他们编的班歌:“我们3·1班,团结有朝气,…”仅几分钟时间,学生兴奋起来,结果这节课的学习效果比我预想的还要好。

4、偶尔来点幽默,和学生一起轻松学习

回想赵本山、范伟的小品中有一句经典对白,范伟:“大忽悠,你不讲究呀,你不按套路出牌呀。”“不按套路出牌”有时更精彩。在相声作品中,很多的包袱都是“出人意料”的,是“不按套路出牌”的,这样更能吸引观众。

数学课也是需要安静思考的,可是如果偶尔来点幽默,会收到意想不到的效果。例如我们在上《分数的初步认识》这一课时,我问:“分子相当于什么?”一生说“分母”,我说:“早饭相当于午饭吗?”学生笑,我们的数学科代表补充:“衣服相当于裤子吗?”学生大笑。因为学生初次认识一种较抽象数学理念难免有一定的困难,没关系,我在笑声中纠正了错误,并轻松地复习了相关的知识。

二、让学生喜欢你教的数学课

作为一名小学得数学老师,其魅力何在?首先,我们要自己喜欢、热爱数学,才能让学生也热爱你所教的学科。小学数学教师必须要有自己的特色,必须是一个有内涵的人,必须是一个不断吸收新知识且有较强学习能力的人,这样才能具有较高的学术造诣,一个教师如果具有了底蕴,也就做到了所谓的腹有诗书气自华。教师一定要比学生懂的多,虽然《师说》中说过,术业有专攻,师不必不如弟子,弟子也不必不如师,但是当老师博学总是件好事,老师博学才能赢得学生的信任和喜欢。总不能今天学生拿一道题,你说,不会,明天再问你一个知识,你说不知道,这样你就会失去学生,同时也失去了自我。常言道的好:好教师靠一堂课成就自己,好医生靠一把刀成就自己,好演员靠一台戏成就自己。

三、运用愉悦导入法,营造轻松愉悦的学习氛围。

俗话说:良好的开端是成功的一半。组织教学首先要抓好教学的开头,新课的导入虽然仅占几分钟,但其在教学中起到的作用却是不容忽视的。一个好的导入,可以稳定学生的情绪,调动学生的学习兴趣,集中学生的注意力,营造轻松愉悦的学习氛围;为整节课的顺利展开,激发学生的主观能动性得到发挥创造了有利的条件。

有这样一个案例,是在教学《分数大小的比较》这一课时,授课教师抓住小学生爱听故事的性格特点,一上课,就说:“今天我给大家讲个故事。”孩子们的目光“唰”一下子集中到了教师的身上。这时候教师就绘声绘色地讲了起来:从前,有一只小猪,最爱吃西瓜了。有一天,猪爸爸从瓜地里摘回一个大西瓜,把小猪馋得直流口水,抱着大西瓜直嚷着要吃。猪爸爸就问它要吃多少,小猪说:“我要吃,不,我要吃,还不够,就吃吧……”

还没等到它说完,猪爸爸、猪伯伯们笑得合不拢嘴来。都笑小猪是个“大傻瓜”。教师接着发问:同学们,你们知道猪伯伯们为什么笑它是个大傻瓜吗?今天,我们来学习分数的大小的比较,上完这节课,大家一定明白其中的原因。

四、让学生在你的课堂上享受成功的喜悦

新课标指出:“教学评价的主要目的是为了全面了解学生的数学历程,激励学生的学习和改进教师的教学。”也就是让学生人人享受成功,人人学有所得,人人有进步。要让学生有成功的喜悦,就要对学生进行及时的,鼓励性的正确评价,让学生有继续奋进的动力、愿望和信心。

一般情况下,我每新接到一个班,我会指导数学科代表设计三张写有全班名字的表格,名字分别为“__班数学表现星”、“__班数学作业星”、“__班数学智慧星”,把它们贴在教室的数学角。

“__班数学表现星”主要是学生在课堂上和课外的表现,例如认真听讲,积极回答问题,学困生按时交了作业的,根据情况小组长汇报科代表可以加星,老师也可以随时加星,例如表现特别的,名字写在了黑板右下角的表扬栏里的。

“__班数学作业星”主要是根据学生的作业情况而加,我给学生设计的课堂作业要求独立完成,不商量,不讨论,这个作业我全部自己批改,全对的加星一颗。此时得星学生会感觉特别荣耀,没得星的同学也有努力争取的想法。无论谁走进我们的教室,都会感觉眼前一亮,数学的氛围特别浓厚。

“__班数学智慧星”主要是针对优生,我在小黑板上每天出思考题一道,或者一周三道。学生有专门的数学笔记本,除了做重要的笔记,就是来抄做思考题。前5名自己做出来的拿到我这,每题加星2颗,鼓励会做的当小老师,不会的有同学讲懂的做了也算,只要在我评讲思考题之前,都可以由课代表或者我加星一颗。

这三张表一般是周评和月评,由科代表和小组长管理和评价,我亲自设计了喜报,其实也就是一张小奖状,学生很在乎这个,家长看到这个也就知道孩子在学校的表现了。

五、开展竞赛,激发学生争强好胜的特点

竞赛能够为学生积极参与创造条件,在竞赛中学生自我实现的需要表现尤为强烈。低段学生都有争强好胜的特点,通过数学课堂的小小竞赛,能够激发学生的斗志,调动他们思维的积极性和主动性,当获得成功,得到老师和同学肯定的表扬,学生自我表现的欲望就会更加强烈。

通常在课堂游戏中可以进行一系列比赛,小组之间的,师生之间的,生生之间的比赛。例如:“速算比赛”;“智力比赛”;“争当小小巧算家”,“争当数学小博士”等比赛。

如:在教学“年、月、日”时,学生都知道生活中的年份,甚至月和日,授课时可让学生以小组为单位,先各人观察自己手中不同年份的年历卡,然后在组内交流自己发现的问题。通过交流,大家发现一年有12个月,月又分为31天的大月和30天的小月,以及特殊的二月。在此基础上,出示从__年至__年历年来的2月份的天数,同样由学生自己找规律,促使学生去再思考、再分析。学生经过再次的研究和探索,又得到了四年一闰。这样的教学,把要研究的过程展开了,引导学生突破一个又一个难点,由表及里,最后获得知识。

六、组织游戏激发学生的表现欲

小学生容易被新颖的、活动的、直观形象的刺激物所吸引。在教学过程中,如果组织学生通过灵活多变的游戏活动来学习数学知识,他们就会对学习产生浓厚的兴趣并且愿意表达自己的想法。并且争先恐后的参与到游戏中来,努力的自我表现。

在数学课上经常采用的游戏有:数学接龙,打扑克牌,开火车,夺红旗,数学小医生,小博士等数十种数学游戏。

例如,我在教学:“10的加减法”的这节课时,进行了“猜一猜”的数学游戏。规则:老师手里拿10根小棒,等一会把它藏在背后,然后告诉大家一个信息,比如左手小棒的根数是半个8字;是9字倒写;是3和5中间的一个数;是10的一半等,让学生根据这个信息猜一猜老师左手、右手分别拿了几根小棒。当一个小朋友回答老师问题时,其他小朋友要仔细听,认为对的就给他鼓掌,同时老师就奖给他一朵小红花,否则大家都不吭声----但要热心帮助他改正。学生都喜形于色,急不可待的参加,一下子就激起了他们的兴趣,激发了他们的自我表现欲。养了他们自主学习的意识和创新能力。

总之,要想让学生的主体性得到充分的发挥,就要根据学生的实际展开教学,树立起学生主体的意识。确立学生为主体,培养个性全面发展的人是苏霍姆林斯基教育理论的核心。在教学中,要抓住学生的参与学习的兴趣,因为兴趣是最好的老师。如果学生没有学习的愿望,那么老师的一切设想都会落空。我们要从传统的教学方式中解脱出来,从“独奏者”的角色过度到“伴奏者”的角色。以学生为主角,让学生在开放、自由、愉悦、自信的环境中学习数学,运用数学。

老师们,生活中处处有数学,只要我们用心去感悟它,就能踩出一片属于自己的天地,路就在我们的脚下,请记住:善于奋飞的人天上有路,敢于攀登的人山中有路,勇于远航的人海里有路。

谢谢大家!

[实用发言稿] 班主任经验交流会致辞稿一篇


业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。为了让我们在演讲过程中更加顺利,我们都需要做好自己的演讲稿。优秀的演讲稿可以更好的以情感人,那么一篇演讲稿要怎么写呢?小编特地为您收集整理“[实用发言稿] 班主任经验交流会致辞稿一篇”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

尊敬的各位领导、老师们:

大家好!

首先感谢学校为我们交流班级管理经验提供了这个平台,让我们互相学习。领导给我安排这个任务,让我感到有些惭愧,因为在座的很多班主任都做得比我好,所以本着学习的原则,借用这个难得的机会,把这两年我在朝阳学校高中部做班主任的`几点做法与大家进行交流,希望能得到大家的指正。下面我主要从两个方面来谈一谈我当班主任的感受。

一、关于班主任工作的认识

首先当班主任有三种收获。第一、收获各类人才。作为一名高中的班主任,我们肩负着向高校输送人才、为社会培养合格毕业生的任务,家长把孩子送给我们,学校把一个班级交给我们,我们就承担着为社会培养人才的重任。班主任的工作是辛苦的,但学生成才时的笑容足以抵消三年中的万千辛苦。第二、收获真挚的感情。人世间只有真情是最可贵的,教师收获的情感总是最真诚的。第三、收获创造性劳动成果。班主任的工作是有创造性的,这也是它的魅力之所在。

其次是身教胜于言教,班主任是所有授课老师中与学生接触最多的人,他对学生的影响是全方位的,这就对班主任自身的素质提出了更高的要求。班主任首先应当是一个善于学习的人。我所说的学习不仅指专业课程方面,更重要的是指对信息的获得、对日新月异的形势的把握上。只有不断的学习,才能适应不断变化的学生。另外,班主任要有爱心。这种爱,不单指对学生的关心、照顾,还包括对学生的严格要求、对犯错误学生的惩罚教育与对问题学生的包容上。并且,这种爱应体现在具体的事情上而不是仅仅表现在口头上。有时,这种爱更多的体现在同情心和责任心上。第三,班主任应当是一个有个性的人,爱憎分明,敢于和学生真诚面对。当我们和学生的灵魂坦诚相对的时候,师生间的距离自然就缩短了。

二、班级管理工作

07级2班的学生大多是来自曹县的优秀生,作为班主任我深知责任重大,自接手这个班以来未敢懈怠,下面我从以下五个方面介绍一下:

1、把班会课作为班级德育教育的主阵地

我个人认为,作为一名班主任,要想管理好班级,就应该从上好每一节班会课做起。以前开班会时我总是以说教为主,缺乏新意。后来,通过学习魏书生任小艾等优秀班主任的成功经验,我对班会课进行了改革,把班会课交给学生,每周的班会由值周班长主持,议程主要有:宣读上一周班日志、总结上一周的情况、对上一周的好人好事和表现突出的同学提出表扬并给予掌声鼓励、部署下一周的工作,然后,围绕一个主题展开讨论,主题主要是看视频、听讲座、学文章,像魏书生谈学习方法,俞敏洪的成功之路,于丹谈论语,王国权论高考等等,然后围绕这些主题展开讨论,让同学们自由发言谈体会,最后布置班会作业,下周选出优秀作业在班内宣读。通过一系列活动,班会课充满了乐趣,内容得到了丰富,这些活动使同学们的学习劲头足了,学习积极性高了,好的习惯也随之养成。

2、营造优雅的班级环境

班级环境包括班级文化和班级卫生两个方面。先进管理经验告诉我们,管理要从卫生开始,所以我一贯重视班级卫生,首先我告诉同学们搞好班级卫生不是做给领导看的,也不是为了不扣分,而是为了养成良好的习惯,为了愉悦身心,提高学习效率。另外,我还让班干部每周日把下一周的值日安排好,每一天的值日包括拖地、擦栏杆、倒垃圾、擦黑板,这些任务每一项每一天都有专人负责,这样既增强了同学们的责任感,又提高了做事效率。

关于班级文化建设,我一直强调不搞花架子,由于每学年班级教室都要重新调整,开学初我组织全班学生把教室布置好,让教室的每一面墙壁,每一个角落都具有教育内容,富有教育意义。在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手。如学生作品栏,都是采用学生在作文课上的优秀文章,或者是在校报上发表的作品,并将这些内容及时更新,再如学习了魏书生的文章后,同学们就在后面的墙上张贴了松、静、匀、乐四个大字来激励自己,为同学们的行动指明了方向。

3、平等的对待每一位学生

在班级工作中我尽量做到这一点,比如座次问题,大多说同学都愿意坐在中间靠前的位置,甚至有一些家长要求给学生调座次,我们学校是小班化教学,班里人比较少,我就在学期初,把班里学生每四人分成一组,四个人的前后左右位置由四个人自己商量决定,这样就把全班分成了六个组,在教室里就有六个位置,六个组的同学在教室的这六个位置轮流,每个月调一次,这样对每个同学来说都是公平的。

4、班级事务分工到人

我们班有23个人,我就让班长把班级事务细化为23项,如电灯的开关,教室门的开关,饮水机的开关,无人桌的卫生等。这样做让同学们懂得了“人人为我,我为人人”的真正含义,形成了班级事务人人有事干,事事有人管的局面,如分管电灯开关的同学,明确了自己的职责,做到了人走灯灭,晚自习的时候他总是先开离窗远的一排灯,过一段时间再开靠窗的一排灯,这样既节约了能源,又增强了他的责任心。

5、严格的要求是最大的尊重

惩罚功能是通过“惩戒”手段,发挥劝善、警示、激励的教育功能,使学生学会“对自己的行为负责”。首先要明确,“惩戒”不等于“体罚”。“惩”是手段,“戒”是目的。用恰当的惩戒手段让学生明白“没有规矩不成方圆”的道理,知道哪些界限是不能逾越的。

俗话说“严是爱,宠是害,不教不导要变坏。”每个班都有几个调皮的学生,在教育转化他们的时候应严中有爱,以爱动其心,以严导其行,既要严格要求,又要给予最大的尊重。我始终认为,严格要求学生是教师的天职,这样做,有的同学可能当时很难接受,但总有一天他会想明白,会感激你,但如果纵容学生,或看到学生违纪视而不见,当时他可能感激你,但时间长了他就会恨你,所以,我对学生一贯要求严格,违反了纪律,不管是谁都要按班规校纪处理。上学期,

有一位同学违反了纪律,我在给他做思想工作的同时,还建议学部给予通报批评,这样虽然有点小题大做,但我认为这样做值。当然,一味的批评惩罚是不可取的,首先,应加强平时的思想教育,防患于未然,其次就是,批评惩罚之后要给学生做深入细致的思想工作,让学生明白老师的出发点是出于对他的关爱。

以上是我在班主任工作中的点滴体会,我不敢肯定以后的班级管理中不会出现问题,但我会不断向各位老师学习,尽自己最大的努力把事情做得更好。不妥之处,敬请指正。

最后以李素丽的一句话作结束与各位老师共勉:

用力干只能干出职称,

用心干才会干出优秀。

工作经验交流会演讲稿3000字集锦


山顶的风景,是对你登山流下汗水的鼓励!当我们要围绕一个主题进行演讲的时候,我们需要花时间提前精心准备好一份演讲稿,演讲稿可以让演讲内容的真实性和逻辑性更切合实际,在写演讲稿开场白时有哪些技巧?下面是76范文网编辑帮大家整理的工作经验交流会演讲稿,欢迎阅读,希望对你有帮助。

工作经验交流会演讲稿(篇1)

各位领导、同志们:

镇位于市中部,总面积平方公里,辖个行政村,万人。目前全镇残疾人人,占全镇人口总数的%。多年来,我们在上级的正确领导下,始终坚持以人为本,把残疾人工作作为关爱弱势群体、密切党群干群关系,构建和谐社会的一个重要环节和组成部分,千方百计创造条件,做到了残疾人工作有位置、有投入、有组织、有实效,真心实意为残疾人办实事、办好事,初步探索出了一条扶残助残的成功之路。先后荣获山东省和济南市残疾人工作示范乡镇等称号。

一、抓建设,努力夯实工作基础

以提高残联“代表、管理、服务”功能为目标,以加快发展为主题,重点强化四项建设,进一步提高为残疾人服务的能力。一是加强了残工委组织建设。镇上成立由镇长任组长,分管领导任副组长,残联、民政、卫生、财政、妇联、共青团、教育、计生、公安、司法、劳动保障等部门负责人为成员的残疾人工作领导小组,具体负责全镇残疾人工作的组织、开展和落实。党政领导每月听取残疾人工作情况汇报,亲自协调解决工作中的难点问题,并且做到了组织、人员、资金和场地“四个保证”,形成了残疾人工作不但有“网”,而且有人;不但有站,而且能“转”的工作机制和上下联动,协调发展的工作格局。二是加强了镇村残疾人组织建设。镇残联达到了“六有”标准,即:有专职干部、有固定的办公地点、有领导小组、有完整的组织机构、有一套切实可行的工作制度、有康复站和服务社。全镇个行政村利用两委换届的有利时机,全部成立了残疾人协会,由村主任担任协会主席,由1名村干部兼任协理员,协助主席办理日常事务。同时,我们注重将有一定政治头脑和工作能力的残疾人选拔为村干部。山西村残疾人韩宝东自强不息,利用自己学到的养殖技术带领群众致富,受到村民的拥护和支持,被党员和群众推选为支部书记兼村主任。三是建立了志愿者助残联络站,为广大残疾人提供康复、就业、医疗、娱乐等系列化服务。镇团委、妇联、卫生院等单位的干部职工,踊跃担当助残志愿者,每年都利用“五四”青年节、“三八”妇女节、老人节、春节等节日,采取捐款献爱心、送节目上门、为残疾人义务健康查体的形式,为广大残疾人提供各种服务和帮助。四是成立了镇肢残协会。在非典期间,组织开展了向全镇医务

工作者献爱心活动,在短短的两天时间里,60余名肢残会员自筹资金一千多元,为医务工作者购买了消暑饮料。村残疾人书写了“仁义博爱”的横幅,摇着轮椅亲自送到镇卫生院,表达了全镇残疾人积极参与,回报社会的一片爱心。

二、善引导,全力营造扶残助残氛围

始终以做好实现残疾人康复和帮助他们解决生产生活中的实际困难为己任,想残疾人所想,急残疾人所急,做残疾人所需,制定优惠政策,提供资金支持,使残疾人工作深入到千家万户,形成了全社会理解、关心、支持残疾人事业发展的良好舆论环境。先后制定出台了《镇关于加强残联组织建设的实施意见》和《镇提高残疾人生活水平的若干意见》,从根本上保证了残疾人工作的健康顺利开展。在工作中一是投资4万元,建立了高标准的残联办公室,配备了4名工作人员,明确理事长享受部门中层正职待遇,专职干事协助理事长开展工作。为办公室配齐了电话、档案橱、微机、打印机等办公设施。同时规定在落实好“两保”的同时,全镇305名残疾人享受了最低生活保障。二是要求劳动保障、工商、税务等部门认真落实好安排残疾人就业优惠政策,维护残疾人平待取得劳动报酬的合法权益。三是为残疾人设立了生活困难残疾人医疗救助专项资金,建立生活困难残疾人临时生活救助制度,及时对因生病或自然灾害致贫的残疾人给予救助。四是把残疾人事业经费列入镇财政预算,并逐年加大投入力度,保证了我镇残疾人事业的全面发展。截至目前,全镇累计投入资金200余万元,完善了镇村两级残疾人康复服务体系,目前已建成镇残疾人康复服务中心,设立了26个残疾人康复服务站,为残疾人提供就近、优质的康复训练与服务。

三、强服务,着力构建四个平台

1、构建增收平台。紧密结合工作实际,出台了《镇安置残疾人就业实施办法》,对全镇200余家企业的残疾人安置情况进行按比例就业调查统计。近年来按比例安排就业残疾人300余人。同时,大力落实扶持福利企业发展的优惠政策,市福利铸造厂等3家福利企业,集中安置就业残疾人102名,较好的发展了残疾人就业龙头和主力军的作用。在扶持残疾人个体从业和自愿组织就业工作中,我们在充分调查的基础上,帮助残疾人找准市场需求,选择适合于他们特点的投资小、见效快的小种植场、小养殖场、小商店等经营方式,并且积极协调与农村金融等部门的关系,从资金、技术等方面为残疾人发展生产提供全方位服务,使他们渡过生活和经济难关。先后对全镇70余户贫困残疾人家庭投入扶持贷款近40万元。同时,我们以种、养殖业为发展重点,积极筹划建立残疾人就业基地,制定相应的优惠扶持措施,形成了以点带面的工作格局。

去年,我镇多方筹资30万元,建立了济南市残疾人扶贫就业培训基地。基地占地30亩,以种植苗木、大葱为主,兼种果树、杂粮等经济作物,年总收入达10万元。现已安排13名残疾人常年在基地从事生产劳动,不仅减轻了他们的家庭经济负担,而且为他们的生活提供了可靠的收入来源。同时,我们充分发挥就业基地农业科技知识培训中心的作用,今年以来,已举办培训班6期次,培训残疾人800余人次,不同程度的提高了他们的生产劳动技能,收到了良好的经济效益和社会效益。下步,我们将投资13万元,硬化道路3000平方米,投资8万元扩建培训教室180平方米,投资35万元新建残疾人养殖场一处,扩大基地规模,提升培训档次,最大限度的发挥基地的劳动技能培训和就业安置功能,为增强残疾人劳动技能,拓宽就业渠道构建起坚实平台。

2、构建扶助平台。镇党委、政府集中开展了“帮贫困、献爱心”活动,设立了“爱心救助基金”,先后救助残疾人困难户400余户次、救助贫困残疾学生和贫困残疾人子女300余人次,为16户危房户建起了新房,累计支出50万余元。与此同时,社会各界也广泛开展了丰富多彩的扶残助困活动。党委办公室开展的“认领帮扶穷亲戚,联手助残献爱心”活动、派出所、法庭全体干警开展的“百名干警进万家”主题服务活动、镇教育办开展的“红领巾助残”等活动,使全镇千余人次的残疾人得到扶助,让他们亲身感受到了社会主义大家庭的温暖。

3、构建康复平台。投入资金10万元,以镇中心卫生院为龙头,建立了残疾人康复训练与技术服务指导站,以各村卫生所为依托,建立了遍布全镇的26个服务分站点。投资16万元,建立了康复训练室,购置了肋木、平衡板、保护腰带、哑铃等康复训练器材,并修建了残疾人专用通道和厕所。同时,紧密结合残疾人的实际康复需求,为他们专门制作了一批简单实用的康复训练器材,形成了专业康复与自我康复相结合,专业指导与自我训练相结合的康复保障机制。工作中,我们不断加大对残疾人康复工作的宣传、教育和咨询力度,镇康复指导站已接待或服务残疾人650余人次,近300多名残疾人在康复指导站的帮助下,有效减轻了自身痛苦和对家庭的压力,并且有80多中可以重新从事体力劳动,逐步脱贫致富过上小康生活。

4、构建服务平台。一是镇司法所充分发挥扎根基层,贴近百姓,服务便利的工作优势,及时主动地为全镇残疾人提供优先、优质的法律服务和法律帮助。一年多来,为全镇残疾人免费解答法律咨询58人次,避免和挽回经济损失5万元,累计进行残疾人专项纠纷排查8次,调解纠纷12件,调解率和调解成功率均达100%。二是认真做好理事长接访日和日常信访工作。今年以来,已组织了7次理事长接访日活动,接待来访残疾人23批58人次,日常处理残疾人来信来电来访共74件,对于残疾人反映生活困难、就业和入学难的,及时协调有关部门解决矛盾纠纷,从根本上保证了残疾人的政治和经济地位,全镇残疾人的维权意识、法制意识显著提高。

各位领导:全面做好残疾人工作是一项长期而又艰苦的任务,我们虽然做了一些有益的探索,但与构建和谐社会的要求相比,还有很大的差距。我们将以这次会议为契机,认真学习借鉴各地的先进经验,加快制度创新,狠抓工作落实,进一步提高残疾人工作水平,努力开创我镇残疾人工作的新局面。

工作经验交流会演讲稿(篇2)

尊敬的各位领导、各位老师:

大家好!很感谢学校领导的信任,给了我这次经验交流的机会。自从接到这个任务,我既是欣喜又是惶恐,欣喜的是我可以借此机会系统地反思一下自己的班主任工作了,但又十分惶恐,我还是班主任队伍中的学生;,还在摸索探索中,哪有什么经验可谈呀。但是,暗中我还是在不停鼓励自己:没有关系,我是来学习的,说得不当之处,还有这么多优秀的同仁帮助我指点嘛;。

今天我分享的是个人不成熟的观点,因此,还希望得到大家的支持和理解。我今天打算从以下几个方面来粗浅地谈谈自己对班主任工作的理解以及自己的班主任工作:

一是认识班主任工作;,强化身份认同。二是班主任的常规工作;,明确自身职责。三是如何做好班主任工作,确保教育成效。

首先,我谈一谈我是如何认识班主任这个工作的,在现实的教育管理中,班主任是最小的主任,但班主任扮演了很多角色:

当家的一家之主,班主任就是班级家庭中的父母;调解员学生间发生矛盾了,班主任要能够发现并调解,能够让他们重归于好;心理师学生出现心理问题,班主任要能走进学生内心,用心理治疗法,让学生心理健康;传话筒家长有话、学校有要求,需要通过班主任来传达;医生学生病了,小病要能医,大病要能察,不能耽搁;警察学生失窃了,班主任要能侦案、破案……当然,扮演的角色还有很多很多。可能看到这里,我们会有一个共同的想法,那就是班主任是个苦差事儿。的确不可否认,班主任的工作是琐碎的。但这么多事情要做,恰巧说明了班主任工作的重要性,班主任的责任重大。对于责任重大,请允许我做一个不恰当的比喻:把班级的几十个孩子,比作教室的一盏盏灯。如果某一盏灯出问题了,可能不会特别影响教室的明亮程度。可是这盏灯对于一个家庭来说,却是带来光明的唯一一盏灯。因此,班主任工作成效如何,将直接关系到学校、学生、家庭、社会的发展,乃至国家、民族的兴衰。因此我认为,班主任工作是琐碎的,责任也是重大的,但意义却是非凡的。

接下来,我谈一谈班主任的常规工作,我认为班主任常规工作可以分为一学期的常规工作和每天的常规工作。了解了班主任常规工作,才能明确自己的责任所在,有条不紊地推进班主任工作。

学期常规工作包括:开学初制定工作计划,学期结束写好工作总结;利用学生信息采集表,做好班级学生情况分析;排好临时座位,安排好每天值日生;与任课教师沟通,做好学生成长材料收集,写好成长记录手册;抓好学生习惯养成教育,培养学生良好的习惯(卫生、文明礼仪等);积极配合德体艺卫处,开展多方面活动;经常与家长联系,做好记录,开好第一次家长会;抓好后进生转化工作,善于发现后进生的每一点进步及时肯定;准时参加班主任例会和班主任培训活动;开展心理、安全教育;学期结束写好学生评语。

每日常规工作包括:每天上下午上班提前5分钟到班上,检查出勤情况,观察学生身体情况,检查学生着装仪表情况是否符合学校要求;每天亲自检查班级公共区域和教室卫生情况;观察班级公物保管状况,发现损坏及时调查、教育和处理;检查学生上课及完成作业情况(多待教室);检查学生眼保健操以及学生课间文明休息的状况;督促学生认真参加大课间和学校组织的各项活动;注意和处理好班级突发事件;了解班中的先进事迹或不良现象,及时进行表扬或批评;离开教室时,检查班级卫生情况以及三关工作(电、门、窗);将学生在校情况及时反馈给家长。

只有明确了班主任的常规工作,才能有的放矢干好班主任工作。

那么接下来我谈一谈,如何做好班主任工作,我认为做好班主任工作最重要的一点就是关注细节,把责任落实到细节中。我将从常规、班级文化建设、转化问题学生、家校沟通来谈谈一谈如何把责任落实在细节中。

习惯养成教育:首先一定要给学生提出高标准,标准一定要明确,如清洁卫生要一尘不染,就餐时绝对安静,桌椅整齐程度,到校时间8:00。提出标准后,若没有做到,一定要做到达到标准,坚持这样做21天,习惯就养成。美国科学家研究发现,一个习惯的养成需要21天的时间,如果真是如此,从效率的角度分析,习惯应该是投入、产出比最高的了,因为一旦你养成某个好习惯,就意味着你将终身享用它带来的好处。但习惯养成后也会有反复的阶段,班主任一定不能丝毫放松,一定要反复抓。利用好学校的五星评比方案,逐项逐项强化常规管理。

班级文化建设:班级文化是全体师生共有的信念、价值观和态度的复合体,是一个班级的灵魂。班级文化建设是班主任日常工作中不可或缺的内容,不仅可以美化教室,还有育人的功能。苏霍姆林斯基曾说:无论是种植花草,还是悬挂图片标语,或是利用墙报,我们都将从审美的高度深入规划,以便挖掘其潜移默化的育人功能,并最终连学校的墙壁也在说话。;因此,班主任在班级文化建设上要下苦功夫,进行文化引领,让学生成为爱学习的天使。

以咱们班的小蜜蜂班级为例:我想自己所带的班级要勤奋、团结,于是我就寻找一个能够将班级理念物化的象征物――小蜜蜂,然后围绕这个物化的象征物进行班级文化建设:

班级物质文化建设:

1、净化教室。放好卫生清洁工具,保持门窗、玻璃、黑板、桌椅、地面、花盆等干净整洁,每天定时打开教室窗户,保持室内外空气流通。

2、绿化教室。在教室空间允许的情况下,动员学生拿一些适宜于室内摆放的盆景、花草等,摆放在教室的前面、后面、窗台等地方,让教室充满青春的气息。3。美化教室。美化教室包括:(1)班训(一分耕耘一分收获)(2)后墙的黑板,建议设计每周要闻;精品书屋;学法交流;学习心得;书画作品;实践感悟;等栏目,要做到图文并茂、定期更换、展示成果、交流思想的作用;(3)班级荣誉,将班级参加各项活动或评比的奖状张贴在后面黑板上;(6)评比栏和事务栏,评比栏以学习小组或者个人为单位,对学习、纪律、卫生等进行评比,班务栏可以张贴学校制度、课程表等;(7)名人挂像或字画,可挂于教室窗子之间的墙面上,起到榜样示范或激励学生的作用;(8)心愿墙、文明窗。

所有的物质文化建设不能形同虚设,要起到教育作用,且可以带有小蜜蜂班级的标志。

制度文化建设(清洁卫生、文明礼仪、两操、课堂),低年级的可以用图或者儿歌形式来展现制服,并且要给孩子讲解制度,不能只上墙不入心。

精神文化建设(制定班训、设计班徽、确定班歌)让孩子参与制作,高年级的班级还可以创办班级刊物。

班级文化展示一个班主任的综合素质,班主任需要不断提高自身素质,让教室的每一面墙都说话。

转化问题学生:遇到问题学生,在所难免,作为班主任一定不能放弃。首先调查问题;出现的原因:首先是家庭环境原因,如父母离异、父母生病、没人管教,或管教方法不对头,或缺乏生活来源,吃穿都有困难,因而小孩对人生缺乏信心。有的是父母外出打工,只交代老一辈或亲属照料一下,只要不闯祸就行。其次,是学校环境造成的,包括三方面:一是所在班里同学影响,跟着不读书一起吵闹度日,功课掉下了,没办法了。二是对个别教师有意见,批评不公正,把别的同学的错说成他的错,学生是容不下半点冤屈的,于是就恨老师,放弃学业;有的是老师批评过火了,他没办法接受,于是产生抵触情绪。第三,是社会环境的影响,如有的社会环境形成读书不如打工挣钱、不如随意游玩等等影响。找到病因就对症下药(1)属于家庭环境造成的,找家长见面,商议一起改变环境的可能条件,使学生转变思想情绪。(2)属于缺乏温暖的,一定要改变条件,以暖学生的心;(3)属于缺乏教育要求的,要一步一步提高要求。(4)属于没人管教,心情孤单的,而且几年无法改变现状的,要激发学生坚强自立,奋发图强。(5)属于对某老师批评不满而放弃学习的,要说明老师批评缺乏调查、过火了、搞错了,而学生应有的态度不是怨恨,而是理解老师的苦衷,采取有则改之,无则加勉;的态度。(6)属于班内同学影响的,要设法改变处境,包括调动桌位。(7)肯定后进生;的点滴进步和良好表现,如指定同学写表扬稿,比如扫地扫得干净,比如对人坦诚,不讲假话,有错就承认,知错能改。给后进生;一点温暖,使他感觉到班里同学在关心着他。(8)给后进生;减轻学业负担,是调动他学习积极性的一个办法。在教学上的做法是,与任课教师统一想法、做法,只给学生做一部分或一半甚至三分之一的课外作业,只做基础题,甚至基础题也不全做,等他们有积极性了,再提高要求。这样对调动后进生;的学习积极性有利。(9)调动后进生;积极性还有一个办法,叫他担当一个小官;,没有官位;就设一个官位;,比如记录迟到者,登记乱丢纸屑者,要在他能接受、能出工作成绩的官位;上,在他当官;有成绩时,表扬他,肯定他,给他信心。使班里同学改变对他的印象。这样做,也能使同学理解。

不放弃每一个孩子,不抛弃每一个孩子,为出现的问题寻求解决之道,是班主任专业素养的重要体现。

家校沟通:以自己与家长沟通为例子,我会采取以下的沟通方式:家长会(阐明愿景、基本要求、听取意见、意见反馈);座谈会(突出重点、解决问题);家访(了解特殊学生情况)个别沟通(及时回复);坚持每天写家校联系本。

沟通注意:1、心态上不急不躁、不卑不亢;2、介绍孩子情况后,看家长态度,耐心听取家长意见;3、要说服家长,把态度转到学校方面来,转到共同教育、培养方面来;4、力争有好结果,落实措施,形成共识;5、班主任在沟通时要了解相关问题的政策,表态要符合政策,说出去的话要算数。

家校共育才能取得教育的最好成效,家校共育需要换位思考,携手共进!

突发事件处理:校内意外伤害最为典型

1、不严重:

第一时间到场了解情况查看伤情紧急处理班主任送医务室处理和家长交流总结反思后续关注(询问孩子的情况,为学生补落下的功课)

2、严重第一时间到场了解情况查看伤情紧急处理汇报主任送医院或打120汇报学校和家长交流班主任看望达成处理意见总结反思班主任后续关注(弄清保险报销问题,为学生补落下的功课)

突发事件,一定要主动联系家长,控制舆论势态!

以上所有观点都是自己的片面的观点,我今天在此分享也如野人献曝;:宋国有个贫苦农民,不知道天下有高大舒适温暖的住房,也不知道有丝棉、狐皮之类的衣服,他冬天在地里干活,太阳照在身上,感到特别舒服。于是,他就决定,把自己的这个发现献给国君,相信会得到重赏。(《列子杨朱》),这里的我不相信会得到重赏,都是自己粗浅的观点。

结束语

我希望做一名内心充实而强大,受学生欢迎且爱戴,能在学生的成长历程中留下一点有意义的痕迹的老师,我将努力学习、努力思考、努力践行,思行结合、求真求善,尝试去改变我的课堂和我的班级。与君共勉。我的分享完毕,希望大家批评指正,谢谢大家!

工作经验交流会演讲稿(篇3)

各位班主任老师:

下午好!

自上学期开学以来,我担任实验八(3)班的志愿班主任已经整整一个学期了。我们班是个性鲜明的班级。张扬、不驯。有主见,也自负。随着与孩子们的深入接触,愈加发现孩子们的可爱和精彩。作为班主任,作为这些活跃分子的孩子王,虽说短短一学期操心劳神,但还是有出其不意的感动。我总结了一下,这与沟通是密不可分的。

一、双班主任之间的沟通

从前的正副班主任,正班主任碍于面子与交情,有些事情不好意思叫副班主任一起完成,副班主任与班主任疏于交流,对班主任的教育理念不够了解,所以副班主任更是不好意思去瞎指挥,等待着班主任的吩咐去办事。一等一忍间,原本理想的同盟变成了虚设的花架子。

因此,一开学,我和徐燕老师便分了工,后来又有所调整。绝不是互不干涉内政、互不侵犯领地的那种。

通常是,每当徐老师严厉地批评过某学生后,由我来给予心灵的安抚,平息他的怒意或者委屈;每当我觉得我的教育效果还不够力度时,便会向徐老师请求援助,补充一些压力。徐燕老师给我的帮助无疑是非常大的。

1、抄作业事件

有一次早读时,发现了四个同学在抄数学作业,而且都是女生,平时成绩也都还不错。我很生气,本想当众大声斥责她们,以儆效尤。可她们都用很惭愧的眼神看着我,有一个学生眼圈里已经有泪水在打转。我犹豫了一下,最后悄悄把她们叫出了教室。她们都很认真的认错,并且保证下不为例,并自愿接受加做作业的惩罚。于是我答应替她们保守秘密,不告诉徐老师,当然啦,我也跟徐老师讲好,就当做不知道。在这次事件中,我扮演了不告状够义气的朋友角色。事实表明这样做的效果很好,每一位学生都在家校联系本中向我表明了决心,其中一位还特地到数学黄老师面前勇于承认错误。

2、有一次班级挨了批评,被罚集体在周记本上写检讨。之后我和徐老师碰了头,同时翻看他们的周记本和家校联系本,发现无论从措辞还是思想认识,两个本子都是截然不同的。如果我们之间疏于沟通的话,不能够了解学生的真实想法,教育工作便很难展开了。

双班主任之间只要相互沟通,积极参与,便会出现一种互相补台、共育新人的全新场景。

二、与任课老师的沟通

前任班主任黄丽老师对我们班充满了感情,为了这个班,她给予了我毫无保留的经验指导、学生介绍,她会教我遇到怎样的事情应该怎样处理、如何挖掘某些学生的潜力、甚至某个学生比较听父亲的话还是母亲的话,使我省去了许多摸索走弯路的时间。

1、“近期的考试一次不如一次,仔细看题目,都是不会做的,并不是粗心。无论怎样努力,学习上也还是没有进步。想得好累,学得好累,不知道该怎么办好了。”她对学习与自己的智力产生了怀疑,向我求助充分说明了她对老师的信任。我及时安慰她,并反馈给黄老师,黄老师仔细帮她分析了情况,还为她写了一大段温馨鼓励的话语。

2、我们班徐璐听说王海蓉老师下学期将不教我们班了,很是难受与不舍。杨正发现上学期末王老师好一阵没有来上课,担心得向我询问是否她女儿又生病了、是否……我通过RTX转告王老师学生对她的深情厚谊,王老师也很感动,让我转告他们:王老师也舍不得你们,……

三、与学生的沟通,做学生的知心朋友

要做好班级管理工作,最重要的还是与学生的沟通。古人说“得民心者得天下”,用在这里也许可以改成“得学生心者得班级”。学生愿意向我们敞开心菲、同我们交流了,这个班级才能在一种互相理解、紧密团结的和谐氛围下不断进步。

由于七年级一年没有教过这个班,所以开学初我对班上的学生非常陌生,是从认识、了解,一直到熟悉,一步一步走过来的。我选择了将家校联系本作为起点。通过家校联系本,我这个每周只有自己班一节课的小学科老师,每天班里发生的无论大事小事我都非常的清楚。

1、班里的同学大多数因为月考不理想而郁闷着,我及时的开导他们,和他们一起想如何改进学习的方法。在我和家长们的共同努力下,我班的方雪滢养成了不断自我反省、自我总结的好习惯;李澄改掉了把假日作业拖到最后一天的坏毛病。虽然只是点滴的进步,也足以让我欣慰了。

2、运动会,激励班里每一位同学,“为了咱班,你辛苦了!”“同学们永远都不会忘记我们班的功劳薄上有你的辛勤与汗水!”“咱班会是最棒的!”

艺术节和双语节,我们班自导自演了一个精彩的集体舞蹈节目,几乎一半的.学生都参加排练。学生们练得很辛苦,还耽误了许多学习的时间。临演出前一天,我这样告诉他们:“我会坐在台下为你们喝彩!然后很自豪地告诉周围的老师,瞧,这是我们班的!”

我通常会使用“咱”这个字眼,以拉近与学生之间的距离。孩子们开始和我无话不谈。

3、一位去年的学生,去年,她陷入了一种心灵的窘境(具体情况我不多说了),她把求救的信号发向了我――这个每周只有她们班一节课的普通的任课老师。我花了整整一年的时间,通过书信、QQ、电话等方式,以好朋友的角色与其沟通,终于陪伴她走出了那段不知所措的岁月,她以非常优异的成绩升入初三。初三了,她决定再也不用小灵通、全力以赴地投入到中考的最后决战中。这次开学前一天,她给我打电话说,前前天生日吹蜡烛时,一想到即将无法和我联系、随时分享心情,突然就哭了……可见,学生真的很需要一个心灵寄托的港湾。

四、与家长的沟通

有学生在家校联系本上这样写道:

1、这几天一直闹肚子,害得我上课也没精神。可爸爸天天都说没事,真不知道他怎么想的。

2、家长总是对孩子期望过高,不能体谅我们的心情。

由此我们看出,孩子与家长的沟通显然是存在问题的。不少家长忙于工作,努力满足孩子们的物质需求,却往往由于晚出晚归,忽略了与孩子的精神沟通。他们根本无暇顾及孩子每天在学校的情况,不清楚他们心里究竟想些什么。

于是我及时向学生家长反应情况,从中调解。

每个家长都希望自己的孩子往好的方向发展。当他知道老师每天都在关心着他的孩子,必然心存感激,格外卖力的配合学校教育孩子。

家长在家校联系本上的留言越来越多,有写给孩子的,也有写给我的,在这里与大家分享几段:

给孩子:

1.你是一个有思想的孩子,把每天哪怕是点滴思想或想法记录下来,在这一过程中你就慢慢成熟长大了。

2.妈妈支持你做的决定!

2.无论做什么事,都要认真对待。

3.成绩取决于态度,希望你能早日把这些漏洞补上,尽快赶上大部队,等着你的好消息。

4.我和你老爸永远支持你!

给老师:

5.这里是一个成长记录、心情园地。

6.希望与老师共同监督她,培养一个好的学习及生活习惯。

7.祝明天运动会你们班有个好成绩,我知道我女儿是个集体荣誉感很强的女孩!

8.高老师,谢谢你每天温馨的留言,也让我们了解更多……

读着这些文字,我真是非常感动。在我与家长的共同努力下,家校联系本这个原本例行公事的地方,成了一方充满感情与爱心的芳草地。

检讨这将近一年的志愿班主任工作,成绩也是有的,我想这应该归功于学校领导对我的信任,前任及现任班主任对我的辅导,任课教师以及全体学生的配合。当然也存在着不少的缺陷。比如:对班级里的每一位学生不尽了解,有时对他们的素质与能力估计太高;同时自己做副班主任工作经验不足,管理方法不当,这些都给班级建设在不同程度上带来了一定的损失。

其实,育人本身就是一个需要合力的活动。只有当大家的心都是让孩子们朝着有利的方向发展,朝着让孩子健康快乐的成长前进,那这样的教育必然会取得成功。哪怕仅仅只是一个后进生的转变,一个优点的突现,一个班集体的形成。

在各任课老师的精心指导下,我们班学生积极参与校内外各项活动,取得了不俗成绩。班级常规评比:总分获年级第一。各科成绩;期中、期末总体成绩保持稳定。

我和徐燕老师的目标一直都是:1+1>2,还有很多的不足,今后还要请各位班主任多多指教!

发言稿范本: 班主任工作经验交流致辞稿


每一件事,开头都特别重要。当我们需要在公众场合发言时,我们需要为演讲做好充足的准备。优秀的演讲稿都是靠真情实感打动人心,若要写好一篇演讲稿要怎么做呢?下面是76范文网(fw76.com)小编为大家整理的“发言稿范本: 班主任工作经验交流致辞稿”,欢迎阅读,欢迎收藏。

各位领导,各位老师:

下午好!

自从大学毕业走上讲台,我已教了十几年的书,也当了十多年班主任,但没有取得什么成绩,更谈不上什么经验。只是到恩江中学后,侥幸有这么几次被评为优秀班主任,承蒙领导看得起,让我来这里发言,实在汗颜。我只是想在这里给大家谈谈我是怎样做班主任工作的,也顺便谈谈做班主任的一些感想吧。

各位老师,现在我们各个班可能都差不多,优生少差生多,问题学生特别突出,危险学生总有那么几个,他们经常违反校纪班规。面对这样的班级,面对这样的学生,我们该如何管理,如何教育呢?

我最崇尚的理念是:以情动人,以理服人;严于律己,宽以待人;自己的事自己做,班内的事班内解决。

因此,我认为,要当好班主任,至少应该做到三点:有爱心,能细心,具备竞争意识。

下面,我就这三个方面简要的谈一谈。

一、做一个有爱心的班主任

有人说:爱是春风,是细雨,能滋润宇宙万物;有人说:爱是班主任的事业,没有爱就没有教育。的确如此。作为老师,作为班主任,就要有一颗博爱之心,用自己的爱去感染学生,感化学生,转化差生。当然,爱,不是仅仅停留在口头上的空洞说教,而是要有实实在在的行动,哪怕是一些细微的动作。平常我很喜欢边教育学生边用手摸摸学生的头,特别是一些调皮的男生,我批评时也会用手轻轻撅撅他的脸或拎拎耳朵,让他感受到我是真正喜欢他的。去班上检查,如果有学生生病了扑在桌子上,我会用手摸摸他的额头,看是否发烧,再叮嘱他注意身体,或者去看医生。有学生在家生病了,我会打电话给家长、给学生,询问情况,叮嘱他好好休息;如果住院了,会安排班干部发动学生去看,自己也会买一点水果牛奶等亲自去看。记得在水浆时,有一次一个男生发高烧,我带一群学生去卫生院看他,他在迷迷糊糊中像留遗言一样,劝一个调皮的男生不要再跟我作对(他的原话中用了一个词“欺负”),让那个男生很不好意思,也让我又好笑又感动得差点流泪。我知道,我付出的爱没有白费。这样的例子还有很多,恕不能一一列举。

但爱心不能泛滥,必须注意两个原则:一是平等原则,即不管男生女生,好生差生,一律平等对待,表现好,一样表扬,犯了错,同样批评(即使是某个差生屡教不改,令你厌烦,也不能从语言到动作,甚至表情等表现出来);二是严慈相济、刚柔并施原则。“慈母多败儿”,“慈不掌兵”,这些话都说明了过分的迁就,往往适得其反。在教育学生上,我一向主张“严而不弃,亲而不昵”,掌握一定的度很重要。

二、做一个细心的班主任

班主任工作细碎、庞杂,卫生打扫、班级容貌、学校任务、学生思想等等,千头万绪。我每次去班上,首先注意的是卫生,地面是否扫了拖了,黑板是否擦了,桌子是否整齐。集会站队时我会看学生是否站笔直了,队伍是否站整齐了。行为习惯的养成就在这些细节中。这些容易看到,不容易看到的是学生的思想状态。我常会注意哪个学生头发长了,哪位学生上课走神了。我还会通过看周记,与学生交谈,与家长联系,到街上特别是一些网吧转转,了解学生的思想动态。这些需要班主任勤走、勤看、勤问、勤听。只有这样,才能保证教育学生时,话能说到点上,说到学生心里,教育效果才会更好。当然,这并不意味着每有发现,就要教育学生一番,那会让学生觉得你是婆婆嘴,起厌烦心理。这时,班主任要适当健忘,能忽略的就忽略,特别是对于特逆反的学生一些无关紧要的小事,做暂时性遗忘,等到适当时候,才捡重要的说,把事、情、理结合起来说。总之,说什么,什么时候说,也要班主任细心分析,力争教育效果达到最大化。

三、做一个有竞争意识的班主任

班主任是一个班级的灵魂,是班级走向的引导者和掌控者。一个班级的班风班貌如何,首先看这个班的班主任思想状态如何。就像《亮剑》中的李云龙,他是一个敢打敢拼但又不莽撞行事的的人,所以无论到哪个部队,都会带出一群嗷嗷叫的敢打善打的士兵来。因此,每带一届,我都喜欢向学生、向家长讲述自己学习和工作的奋斗史,以此向学生和家长阐明这么一个观点:“我自认为是一个有上进心的老师,所以希望我教的学生也能有上进心。”有了这么一个先入为主的思想教育在前,后面的许多工作就易于推行,也便于得到学生和家长的理解。当然,更重要的是在平时的工作中,每个方面都要自己身体力行,把竞争意识贯彻在里面。比如班规的制订,教室的布置,都要有竞争氛围。我班的班训就是“团结竞争,严谨有序”,我把它高高的贴在后面黑板的正上方,经常要学生读,以达到警醒和激励的作用。学习上也要通过采取各种措施,开展各种活动来激励学生。不光学习如此,其他方面也是一样。如一年一度的运动会,我会跟学生一样,时刻站在运动场上,关注学生的比赛,为学生呐喊加油,为学生做好后勤服务。这不仅有利于培养学生的集体荣誉感和团结合作精神,还有利于激发学生的竞争意识。平时,我最喜欢跟学生讲的一句话就是《亮剑》中李云龙的名言:“别人是两个肩膀扛着一个脑袋,我们也是两个肩膀扛着一个脑袋,谁怕谁呢!”我相信,只要班主任不懈怠,时时保持竞争之心,班上肯定也会出现一大批嗷嗷叫的有竞争之心的学生。

如果说爱心、细心是搞好班主任工作的基础,那么竞争意识就是一个班级朝良性方向发展的核心。

以上所说,是我在班主任工作当中获得的一些粗浅的认识,如有不妥,敬请宽容谅解。

[演讲稿范本] 学习经验交流会演说稿其一


生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。为了能够保证发言时能够顺利进行,大家自然而然的会精心准备一份演讲稿。演讲稿是进行演讲的依据,想要写出一篇优秀的演讲稿咋写呢?下面是76范文网(fw76.com)小编为大家整理的“[演讲稿范本] 学习经验交流会演说稿其一”,希望对您有一定的帮助。

大家好!我是经济贸易电子商务19班的学生。在此非常感谢院领导主办这次的学习经验交流会能够给我这样一个机会。也很荣幸能够参加这次学习经验讨论会,借此我也发表一下自己的看法!

先给大家讲个或许都听过的故事:

从前有一头骡子,自小就在磨房里拉磨,日复一日绕着石磨兜圈子,十几年如一日,勤勤恳恳。有一天,他终于老得再也拉不动石磨了,主人觉得他劳苦共高,决定把它放养到旷野之中,让他在绿草地里自由自在的度过余生。但是这头骡子从来就没有享受过蓝天白云下的自在生活,他已经失去了作为动物融入自然的天性。在如此宽阔的天地中,他唯一能做的就是在吃饱之后,绕着一棵树不停的兜圈子,直到最后死在这棵树下。

我不是要把我们比作骡子,那样好像有点太不把自己当人看了。但其实道理是这样的,从小我们就养成了各种各样的习惯,并且被这些习惯所左右,不假思索的按照自己的习惯去做事情。譬如我们一直都在校园里读书,可能学校生活对于我们来说,就是一种习惯。所以,在我们寒窗15、6个年头之后,当我们可以选择换一种生活方式或者继续我们已经适应的习惯的时候,我们很有可能就会顺着惯性走下去。可能仅仅就是因为要个文凭,或者是觉得要那么个名头,我承认自己也是这样一个随大流的人,而且,与社会现实接轨也没什么不好的,但就我个人感受而言,如果仅仅是这样,那么你很有可能就只能是在这个领域成为一个工匠,很难成为一位艺术家,甚至可能会在百无聊赖中沉沦下去,这可不是危言耸听,我身边很多朋友现在都在经历着这样的痛苦,所以,我想说的第一点就是,趁着现在还来得及,请同学们一定、一定、千万千万找个安静的夜晚,坐下来,总结一下你已经生活中的得与失,并一定根据自己现在的意愿和周围客观的环境,好好想想自己想做怎么样的一个打算,能做怎么样的一个打算,权衡之后给自己一个清晰的未来规划,这可以是短期的,也可以是中长期的,但建议至少应该是要涵盖大学四年,然后就按照计划去做,不管你实现的途径怎么样,你只要一直是向着目标,肯定是会有很大收获的。

凡事预则立,你如果真的有想法要让自己成为一个出色的角色,那么就培养自己养成良好的习惯,因为我一直比较相信:习惯是决定命运的关键。

有了培养好习惯的打算,具体怎么实施,这应该才是最重要的。我想,通过前面的思索,如果你认定了自己的方向是有足够的理由需要你继续深造,那么这其实是当前非常理想的一条路,既能满足自己的志向又是现在社会所普遍倾向的趋势。那该怎么做呢?

下面我就把自己的一个粗略的学习安排说给大家听听,仅供参考。我在大一的时候给自己后三年的生活大概的作了一个打算大一是把基础课学好,把基础打牢。当时想的是,毕竟大学生活与以往的生活很不同,不管是学习还是生活方面都有很多要适应的,所以,我就安安分分的上课、上自习,课余时间基本上都奉献给自习室了(嘿嘿)。可能是当时学习方法不是很好,一学期下来成绩不是特别理想,不过很庆幸当时真是心态摆的比较好,也没觉得特别挫败,只是想坚持到学年末再看,结果呢?第一年的成绩就基本上达到自己的要求了,虽说不上好,但基本算是能够对得起自己的努力的。在学习之余,我也参加了一些学生工作,说来不太好意思,我在这方面确实做得不好,也算是我在大学里比较失败的一个方向,虽然很遗憾自己可能没机会再来从事些学生工作一类的,不过我相信这些都是以后的财富。大一的时候可能是受大环境的影响,所以在学习上稍微有些放松了,这也是我到现在比较后悔的一点,依我现在的看法,那个时候要是能多学点,把生活装扮得更充实点,相信对我现在的帮助会更大。

从前面三年的经历,我一年总结一句:

1、学知识要大处着眼,小处着手,老老实实、踏踏实实的看书学知识是很必要的,我是觉得,如果你真是认认真真地把基础和专业课那几本课本的内容都吃透了,那些知识可能就足以让你后面几年轻轻松松的接受新知识,这是事半功倍的付出,很值得。

2、可以在学习之余做适当的调整,毕竟大学生活应该是丰富的,更何况单调的生活对于我们这个年龄来说,好像太残酷了点,但有一点必须清楚,那就是一定要知道自己要干什么,只要还有目标在心中就会有希望;

3、在你同时面对几件要做的事情的时候,根据他们的重要性排个先后顺序,抓住重点,这样你收获的也会是更大的。大四上学期的日子是最艰苦的,我把自己那个时候一天的学习安排给大家念念可以供大家参考一下……其实我觉得现在来对你们谈这个还早了些,更何况每个人学习的方法不同,不过其实在现在看来,我会觉得那段时间也是我最值得回味的一段大学时光,因为它让我找回了那种为了自己的目标奋斗的学习状态,特别是看到自己付出所接出的果实的时候,真的,很想自己向自己衷心的祝贺一下,因为我一直都相信,一个人如果能够认真的去做一件事,那他一定是成功的!

【发言稿参考】 班主任工作经验交流致辞稿(经典版)


困难越大,荣耀也越大。当我们要在公众面前展现自己的演讲水平时,不妨好好捋一捋自己即将要演讲的内容。演讲具有很强的时效性,这很考验演讲者的发挥。若要写好一篇优秀的演讲稿要怎么做呢?下面是76范文网(fw76.com)小编为大家整理的“【发言稿参考】 班主任工作经验交流致辞稿(经典版)”,希望能为您提供更多的参考。

尊敬的各位领导、老师们:

大家好!

首先在这里,特别感谢领导以及全体教师多年来给予我无微不至的的关心和指导。今天,我很荣幸能在这里做交流,谈不上经验,只是把我对班级管理的一些做法向大家汇报一下。

第一次接手宏志班,我倍感压力,毕竟这是我校最重要的教育品牌,宏志班的高考战绩关乎学校声誉;再者,从本班生源情况来看,蕲春籍学生4人,仅胡鑫鑫同学一人过蕲春一中正线,城区学生34人,二中线下20分1人,二中线50分内仅6人,二中线下100分18人,最低分达416.5,面对这样的现状,所以成立班级之初,我最要紧的就是计划并做好了这么五件事:一、营造班级文化氛围,订立班级规章制度;二、选一批得力的班干,落实日常管理;三、树立远大的目标,并渗透到日常学习中;四、适时开展励志教育;五、密切联系科任教师,形成教育合力。

我们班级在去年九月份由学生一起想出的班级口号:“三年磨剑,炉火纯青,一朝出鞘,倚天长鸣”。一年来,我用口号在思想上武装他们,让学生更有激情;利用每周一次的青春宣誓去唤醒他们懵懂的青春。用班级规章制度约束他们驿动的心、放纵的行为;用光荣榜的去激励他们,让他们时时刻刻感受来自同学的竞争与高考压力;用高考目标去指引他们前进的方向,让他们为了自己的梦想努力去追寻;用名人名言去鞭策他们,让富兰克林与李白的言语时刻萦绕在他们心间;用全体教师的辛勤付出,不懈的努力浇灌他们,让他们顺势成人成才。适时的开展感恩教育,让他们去感受家长的不易,老师的辛苦,从而能转化为学习的动力。一年来,我一直努力去营造一个具有特色的班级文化氛围,让学生感受这是一个不一样的集体,让大家真真切切地投入与感受,感受我们是一个向上的集体,一个散发着比学争优的`集体,一个具有战斗力且能打胜仗的集体。

在一年的宏志班班主任工作中,我也渐渐悟出了几点,在这里与大家分享一下。

一、勤劳胜于智慧

全国优秀教师贾秀琴曾说过要做一个优秀的班主任必须具备两点一是勤劳一是有智慧。我校黄石市优秀教师,全国模范教师候选人张辉老师也用行动与高考结果告诉了我们:勤劳付出是做好班主任工作的基础。

勤有两方面,一是班主任要勤:要勤到班级中去,勤与科任教师交流,勤与学生交流谈心,要经常到班里走走,只有常常的走、看、问,才能真正了解班级的基本情况,及时掌握学生思想动态,及早发现学生存在的问题,对班级工作就会心中有数;这既是班主任工作的需要,也是建立良好师生关系的基础。

二是学生要勤,大家都知道勤是学生学习之本,更是一个班级的灵魂,一个班级就是一个整体,为了营造一个很好的氛围,我要求学生每天写计划,落实到每个时间节点,每天下午6:00进班便开始了晚自习,并在晚上让他们自己对一天的计划完成情况进行打分,顺势提出不足之处以备下次注意,争取做到更好,并且紧接着写出第二天的计划。一学期由全班投票对计划落实的比较好的同学进行表彰!同时要求他们在寒、暑假继续写计划,收假后我只用检查他们的计划完成情况就可以了。无独有偶,我找到了更好的榜样,今年武汉市理科高考状元甘草同学也是这样做的,我把她的例子张贴在后黑板上鼓励他们。

二、治理班级恩威并施,“严”字当头

对于学生,恩即是爱,威即教育,爱和教育是两把不同的钥匙。如果用两手抓来比喻,爱是左手,教育是右手。如果用另一种比喻的话,爱是阳光雨露,教育却是暴风雨。仅仅沐浴阳光雨露而缺少暴风雨冲击的学生,难以成长。在班主任工作中,我将两种方法交替使用,收效甚佳。

在治理班级、维持班级稳定中,“严”确实是有一定作用的。我的“严”体现在两个方面:

一方面表现在“严己”,这是针对我自己而言的。我平常与同学们接触最多,所以要严格要求自己,正所谓己所不欲勿施于人,凡是要求学生做到的,自己首先要做到,这样工作才有说服力。因此,在平时都要注意自己的言行举止,要以师德规范来约束自己,为人师表。只有这样,才能在学生中树起威信,才能更好地约束学生,从而更好地管理班级。

另一方面是要“严纪”。这是针对班级和学生而言的。“严纪”首先表现为班级要制定严明的班级纪律,因为只有严明的纪律才能约束学生的思想、行为,才能使班级稳定。“不以规矩无以成方圆”。

我们的班规是经过班委会共同想出来的,全班同学进行签名。有了严明的班纪,并不是百事无忧,因为自控力差的学生还是有,有时难免会控制不住自己而违纪。目前最令我头疼的问题就是手机问题,城区学生几乎人人一手机,这给外地住校生带来不小的思想波动,在这个方面我与宿舍管理老师交换意见,蕲春等外地住校生不能携带手机进班进宿舍,城区学生不能携带手机进班,一旦发现予以收缴。由于此规矩定的太苛刻了,有的学生还是忍不住,一年来我共缴获了8部手机,摔过2部手机,在手机方面,几乎所有的的家长都表示支持我,当然被没收的学生有些想法,过后我会做工作,我要将此一直坚持到高三高考。对于所有违反班规的同学我除了让他们在全班检讨外还得让他们请求全体科任教师以及学生的原谅才能进班,必须让他们知道自己错了而且不好意思再犯了,要全体老师以及全体学生签字方可进班,这是我班违反班规的两位同学所写的检讨。

三、要营造一个温馨和谐的团队

我指的这个团队是我们高一(3)班的全体老师,无疑宏志班的工作是艰辛的,是让人丝毫不敢放松。如果说我们这个班比较稳定,取得了一些成绩的话,那绝不是我一个人能够做到的,而是我们大家共同努力的结果。英语老师严爱明主任作为宏志班的元老,不遗余力地帮助我,在创建励志品牌、营造班级文化氛围为我指点迷津,传金送宝;化学老师占兆贤主任,时刻关注学生动向,经常因为与学生谈话、解答疑难问题而错过午餐与休息;语文老师张云发挥着良好的口才与敏锐的观察力,在班里明敲暗点,不放过开小差的学生;生物老师刘芳总在关键时候向我提出建设性意见,还有物理老师张与忠的言传身教。我想如果不是几个人拧成了一股绳,也许这条船会陷在淤泥中,所以若要说三班有班主任那就是有六位班主任,我们是一支牢不可摧的团队,我们既是好同事,更像是一家人。谢谢你们,谢谢你们的支持!

在班主任工作中,我是在摸索中成长,在成长中摸索,班主任工作既有规律可循,但又没有固定的模式。凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心,我愿意“丹心化作春雨洒”,更期待“一朝出鞘,倚天长鸣”。

我的报告完毕,若有不足之处请大家批评指正!谢谢!

发言稿范文: 小学班主任工作经验交流致辞稿(篇二)


勇于开始,才能找到成功的路。当我们需要在大家面前进行一场演讲时,我们最好先提前写好适合自己的演讲稿。写好演讲稿也是对自己的一种肯定,一篇演讲稿最重要的部分要怎么样写呢?经过搜索和整理,76范文网(fw76.com)小编为大家呈现“发言稿范文: 小学班主任工作经验交流致辞稿(篇二)”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

新学期的头两个月,是班主任工作最关键的时刻,如果这两个月的工作做好了,以后的工作就得心应手。这两个月的工作重点是帮助

并督促学生养成良好的习惯,这习惯包括学习、纪律、卫生、生活等方面。学生刚入校各自习惯不一样,要耐心帮助学生改掉不良习惯,养成你所期盼的习惯。尤为重要的事,要认真指导学生养成良好地学习习惯,如上课多动脑筋,课后多总结等,这是形成良好学习风气的基础。我觉得我班良好的学习氛围是与入学教育分不开的。

发言稿收藏:读书交流会致辞稿之四


机会垂青于有准备的人。不管是在学校,还是工作中,或多或少都需要演讲,我们应该将自己的演讲稿内容熟记于心。演讲可以促进个人成长,有利于人们交往。在写自己的演讲稿要注意哪些方面呢?下面是由76范文网(fw76.com)小编为大家整理的“发言稿收藏:读书交流会致辞稿之四”,欢迎阅读,欢迎收藏。

尊敬的各位领导,亲爱的老师同学们:

你们好!

古人说:“读书破万卷,下笔如有神,读书交流会发言稿。”的确, 读书,可以拓宽我们的眼界,获得丰富的知识;读书,能引导我们明理,学会如何做个有修养的人;读书,还能提高我们的阅读能力,养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船,引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋。优秀的书籍可以让我们尽情欢笑,让我们庄严思考,可以让我们奋发图强,让我们勇于创造!在书的世界里,可以领略广阔的天地,欣赏壮丽的山河;可以知文史经,品诗词歌赋;可以回味古老的悠长,眺望未来的瑰丽!

热爱读书是中华民族的传统,中华民族历来提倡“读万卷书,行万里路”。中华上下五千年光辉灿烂的文明,正是通过历代优秀的不朽的书籍,才得以薪火相传!博大精深的中华文化才得以源远流长!

一个民族因读书而兴旺;

一个国家因读书而富强;

一个人的一生因读书而美丽。

同学们,我们都知道周总理说过:“为中华民族之崛起而读书。”一个民族,一个国家,要发展离不开创新,要创新离不开学习,要学习离不开读书。尤其是进入二十一世纪,面对汹涌而来的世界经济知识化、信息化和全球化的浪潮,我们需要学习更多的新知识,需要练就更强的新本领。终身学习必将成为每个人的立世之本,否则,将会被社会所淘汰。故,读书、学习、创新、发展就比任何时代都显得更加重要和需要。

“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”开卷有益!让书籍,成为我们一生的朋友,在读书中体味人生,感悟生命;在读书中提高生活品位;在读书中成长成才。

我们实验小学正努力以“书香”营造书画的校园特色,打造“书香校园”文化。老师们、同学们,让我们快快行动,投身于火热的读书活动吧。在这万物生长的季节,让我们把读书活动真正作为一次新的耕耘与播种,让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园和家园,让读书生活,伴随着我们成长的每个脚步,更加自信、充实地走向美好,走向未来

老师们、同学们,腹有诗书气自华,最是书香能致远!作为实验小学的一员,让书籍成为我们的精神食粮,泛舟书海,亲近书本,阅读书本,为精神打底,为人生奠基;与好书为伍,与经典为友,享受读书的快乐,谱写诗意的人生,愿我们的校园书香飘溢。最后,我要把朱永新教授的一句话送给大家,以此共勉。“阅读,让贫乏和平庸远离我们!阅读,让博学和睿智拯救我们!阅读,让历史和时间记住我们!阅读,让吾国之精魂永世传承!”

谢谢大家。

[跟我写发言稿] 教学经验交流致辞稿壹篇


每一件事,开头都特别重要。在面对即将到来的演讲时,我们就可以提前把自己想说的话写进演讲稿里。演讲是最高级、最具有美学价值的一种口语表达形式,写好演讲稿有哪些关键要点呢?小编为了满足您的需要,整理了“[跟我写发言稿] 教学经验交流致辞稿壹篇”,希望您可以借鉴参考!

各位领导、老师们:

下午好!

今天我受领导的委托在此跟大家交流一下本人从教以来的一些教学心得。以下是我的几点拙见,说得不好请大家批评指正。

一、我的教育教学工作能顺利开展,得于学校领导的信任与支持。

二、在领导的信任下,要敢于挑重担。无论学校交给我多么艰巨的任务,我都毫无怨言地接下。我从教几年来,几乎教遍了所有学科,这也不是说我才有这种能力,其实小学的知识难度并不是很大,我相信所有老师都可以做到。

三、从事了这一职业,自己就要拥有一份责任与一份热情。意识到责任所在,才能全身心投入;有了工作热情,才能大大提高自己的积极性。有了积极性,我们就能将工作做得更好。

四、用心备课、上课。备课是教学工作至关重要的一环,包括备学生与备教材。这一点,我在暑期到深圳培训,从老外的工作中让我感到自己有着诸多的不足。

首先,要熟悉每一位学生,做到对他们的个性、生活、学习等情况了然于胸,才能有针对性地实施教学。学生是学习的主人,只有全面地掌握学生的特点,才能更好地实施课堂教学。 备学生,既要长期对学生进行观察,分析,综合,更要结合具体的课堂进行分析和预测。备好学生与教材的关系,学生与老师的关系,学生与学生的关系。

其次,熟练掌握教材内容,认真备好每节课。我认为教师应从基础层次、发展层次、创新层次把握教材。备课时一定要做到“教材在我心中”“学生在我心中”“教学目标和思路在我心中”“教学方法在我心中”。上课是老师与学生直接沟通的途径。好的课堂是师生共同建构学习的过程,它通过丰富多样的交往形式,有意识地培养学生学会倾听、交流、协作、分享地合作意识和交往技能。

教学中我们不能只是以教师的教为中心,学围绕教转,教与学的关系简化为“我讲,你听”;“我问,你答”;“我写,你抄”;“我给,你收”。教代替了学,学生的学仅仅是为了配合教师的教。我们教学策略与方法是让学生主动学习。

⑴学生主动参与。

这一点,我们要思考怎样让学生喜欢你所教的学科。这要求我们在教学中要激起学生学习的兴趣,教材内容一般都比较单调枯燥,那可以根据学生的年龄特点找一些有趣味性的内容穿插于教学中,如讲讲故事,做做游戏,用幽默的形象的生动的语言(包括肢体语言)是吸引学生注意的手段,让学生既轻松又富有活力,在学生兴趣高昂的同时布置适当的任务让学生去完成。设计场景,让学生互动,是提高课堂有效教育的一种手段。让学生来参与课堂,消除教师的满堂灌,一言堂,更能让学生提高学习的兴趣。例如:我设计了一堂用肢体语言来解成语,得到了成功。我首先准备了能用肢体动作来表演的成语,如:昂首挺胸、哈哈大笑、拉拉扯扯、脚踏实地、嚎啕大哭、载歌载舞、窃窃私语、等能用肢体动作来反映的成语。我用耳语将成语告诉表演的同学,让下面的同学来解。这堂课引起了学生的极大兴趣,一些有表现能力的学生纷纷举手要求上讲台来表演,课堂中非常活跃,举手率极高,很快这些成语被写上黑板。然后再用这些成语组成一个短文,很多同学都写出了很贴切的词汇。这堂四十分钟的课让学生意犹未尽,只怨这堂课时间过得太快了。还有,课堂中,总有一些学生思想开小差,有的学生生性调皮,不安心听课还会讲话小动作等影响别的同学,这在课堂上是经常能发现的。对于这样的学生,怎样吸引他们的学习注意力,就要有一定的手段与方法。在上课时,就要注意这些学生的动向,先声明这堂课中有抽同学回答问题的任务,以引起他们的关注。在阅读课文时,首先要设计好几个问题,到一定的时候抽几个同学来回答问题。往往是有的同学对答如流,有的同学一头雾水。此时就为对答如流的同学计上高分,对一头雾水的同学进行及时的提示,让他们也能回答出一些问题,并及时地表扬,这可以让一些开小差的学生得到表扬以提高他们学习积极性。

⑵合作学习。

必须注意的是,小组合作学习不能停留在形式上,应让学生在实质性的讨论中真正地交流想法、丰富见解。

⑶学生自主学习及差异发展。

好的教学应该关注学生自主学习能力的培养,通过学生自我选择、自我监控、自我调节,逐步形成自我学习的能力,要多向学生推荐一些课外读物,让学生自己去思考探索;同时,承认学生发展存在差异性,不搞“填平补齐”,让每个学生在原有基础上,在不同的起点上获得最优发展(对差生可以采取帮扶,老师如果没有足够的时间,就选一些成绩好的学生,叫他们每天教会低层生二三道基础题);要善于抓住不同学生身上的闪光点,发现不同学生的潜在优势,让每个学生形成自己的特色和鲜明的个性。对中下层学生更要多表扬,哪怕是丁点的进步,微小的表现 。

⑷鼓励创新。

让学生的思维活跃起来,把课材内容向外延伸,老师适当给予指导。我们教学的目的是让学生全面发展。语文教学中要让学生得到听、说、读、写的训练,从字、词、句、篇、章层层递进。如在课文中出现的生字词,要多找一些学过的形近字比较并作组词练习,加强学生的识记辨别及运用能力,重要词语多让学生口头造句,让学生即兴写片段,发挥想象延伸课文故事等。课后让学生多读多背,每篇课文要求他们都背熟。(可以选几个得力的班干部或组长负责检查,老师再对未完成的进行处置)数学教学则多让学生操作演示,从生活实际中体验。课堂上多作一些基础的训练,训练要讲究方式多样,有趣味。既让学生乐学,又让学生巩固掌握知识。

五、虚心请教,相互交流,继续学习,来提高自己,充实自己。在教学上遇到难题要多向其他老师请教,要通过相互听课、评课,发现自己的不足,提高自己的技能(我校要求每位老师听课5节以上)。

以上是我个人的片面看法,希望大家能批评指正。

谢谢!

陈 伟 业

20xx年10月22日

[实用发言稿] 毕业聚会讲话稿之三


一个人做事,在行动之前,当然要详慎考虑。为了让自己在演讲时语言流畅不卡顿,写好一篇演讲稿是不错的选择。帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理,究竟怎样才能把演讲稿写好呢?为了让你更好的运用它,下面是小编精心为您整理的“[实用发言稿] 毕业聚会讲话稿之三”,仅供您在工作和学习中参考。

春节期间,我们初中同学举行”相识XX年同学聚会“,名为”XX年何“懂”,XX年何"惜”,组织者让我来致辞,看我写的致辞,留念下。

亲爱的初三XX班的男生女生们,大家好!今天是我们相识XX年的隆重聚会,首先,向大家拜年,祝大家新春快乐,羊年大吉!然后,建议大家用热烈的掌声向本次聚会的倡议者、组织者,以及提供各类支持的同学致以深深的谢意!

时光如白驹过隙,从XX年到XX年,XX年弹指一挥间,XX年前,我们初识,那时的我们还是孩子,教室里、操场上,读书声、欢笑声、嬉戏逗乐声还在耳边回响;校园里美丽的凤谊楼、XX坊边那条天天经过的羊肠小道、男生女生们张张稚气的脸、雄壮的班级合唱、课桌上的三八线、那些稀奇古怪的只有我们知道的同学的外号,还有那辆被调皮蛋高高挂起女生自行车,所有的这些都还历历在目,都是初三_班同学所共有的最宝贵的记忆……佛说:“前世五百次的回眸,才换得今生擦肩而过”。而我们大家三年同窗之情该是何等之佛缘!在美丽的XX校园中我们一起度过了最纯洁、最浪漫,最天真无邪的美好时光,懵懵懂懂中我们收获了丰富的知识和至真的友情!

XX年后的今天我们满怀喜悦,欢聚一堂,曾经的毛头小伙已历练成为稳健睿智的成熟男人,曾经的天真可爱的小女生己成长为美丽优雅的知性女神,重聚的我们依然熟悉,依然亲切!在今天属于我们初三五班温馨聚会上,让我们随着时光隧道一起穿越回XX前年的XX校园,让我们的心在这儿停一停,重温那段绚丽多彩的青春岁月,必须要全身心投入,表达方式可自选:可说、可笑、可调侃!可唱、可跳、可呤诗、鼓励喝醉……

最后,为了使我们的本次聚会成为一场充满正能量的高大上的聚会,我决定把XX同学给我的毕业留言做为致词的结束语:愿我们这一代人的今天、明天、永远是美好的、难忘的,让我们为民族祖国的事业共同奋斗吧!(此处有掌声!)

最后,让我们共同祝愿同学之情地久天长!谢谢大家!

热门发言稿: 动员会讲话稿实用模板


一个人做事,在行动之前,当然要详慎考虑。当我们即将上台演讲前,我们就可以提前想好自己演讲时想要说的话。优秀的演讲稿可以让听众愉悦,演讲稿究竟怎么样写才能将它写好呢?以下便是小编收集归纳的“热门发言稿: 动员会讲话稿实用模板”还是希望可以对您有所帮助。

各位同志:

为总结表彰一学年以来我校共青团工作所取得的成绩,5月4日下午,学校在xx校区中心报告厅召开五四表彰大会暨“一學一做”教育实践活动动员会。信息工程学院、商学院、幼儿师范学院、旅游与社会管理学院、新闻与传播学院等5家单位荣获“红旗分团委”称号,14汉语言师范1班等17个团支部荣获“红旗团支部”称号,等5名团干部被评为“优秀分团委书记”,刘竹等10名同学被授予“青年五四奖章”,林等60名同学被评为“年度杰出青年”,胡等468名同学被评为“优秀团干部”,朱等542名同学被评为“优秀团员”,与会领导为获奖代表颁奖。

书记总结了环境科学学院分团委一年以来工作的亮点和特色。大会对考核合格的29名学生予以发展新团员,与会领导为新团员佩戴团徽、颁发团员证。优秀团员代表马带领新团员庄严宣誓,全场团员也共同重温入团誓词。新团员代表熊同学在发言中表示会坚决拥护中国共产党的领导,遵守团的章程,履行团员义务,不忘初心,永远跟党走。

副校长在讲话中代表学校党政向受到表彰的先进集体、先进个人表示热烈祝贺,向全校共青团员、全体同学和在共青团战线上工作的青年同志们致以节日的祝福。

领导充分肯定了全校各级团组织、广大团员青年做出的积极努力,并对全校各级团组织提出了三点要求:一是要旗帜鲜明坚持党的领导,加强晓庄青年的理想信念教育;二是要营造良好的校园环境,做好晓庄青年的思想领路人;三是要传递学校党政的温暖,成为青年遇到困难时想得起、找得到、靠得住的力量。

[发言稿系列]数学教学经验交流致辞稿之三


良好的开端是我们对成功的展望,在上台演讲时为了美化语言,因此在演讲之前就需要提前准备好相应的稿子。帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理,演讲稿究竟怎么样写才能将它写好呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《[发言稿系列]数学教学经验交流致辞稿之三》,欢迎您来这里参考。

“什么是教育?一句话,就是要养成良好的学习习惯。”——叶圣陶。是啊!小学阶段就是学生形成良好学习习惯的最佳时期,对于刚入学的孩子来说,养成良好的学习习惯就显得尤为重要。我觉得,一年级的教师得以爱心、恒心来引导孩子们渐渐步入正轨,逐步适应小学的学习生活,有了良好的学习习惯,才能提高学习效率,就会收到事半功倍的效果;有了良好的学习习惯,才能获得成功。良好的学习习惯使学生终身受益。在数学教学中,如何扎实有效地培养学生良好的学习习惯呢?我在教学实践中着重注重以下几点:

一、培养学生专心倾听的习惯

听讲是课堂上接受信息的第一道大门。学生听讲能力强弱与否,是决定接受信息多寡的首要因素。作为老师,我们要把他们当成自己的孩子那样去爱他们,要用赞美的眼光去看他们。看到某某学生听讲特别认真,就要适时的表扬。而看到个别不认真听讲的学生,教师可用希望的目光加以暗示。一年级学生由于其特殊的年龄特征,其思维更具形象性。在具体教学中,应注意教学形式的多样化与直观性,尽量利用教学挂图、教具等以吸引学生的注意力,采取多种游戏的方式进行练习,以不断激发学生学习兴趣。兴趣是学生最好的老师,是开启知识大门的金钥匙。小学生如果对数学有浓厚的兴趣,就会产生强烈的求知欲望,表现出对数学学习的一种特殊情感,学习起来乐此不疲,这就是所谓的“乐学之下无负担”。久而久之,就容易形成上课认真听讲的良好习惯。

二、养成积极思考的习惯。

加里宁曾经说过:“数学是锻炼思维的体操”,如果不积极动脑思考就不可能学好数学。在具体的教学过程中,不能单纯地“教”知识,而是通过引导帮助学生去做、去想知识。如在学习“10的分与合”时,在复习铺垫的基础上,提问:“10可以分成几和几呢?”引导学生一边分计算棒一边思考,从而自己得出结论。多问几个“为什么”比直接告诉学生“是这样的”要好得多。

一年级学生都存在着智力上的差异,由于每个儿童的生活条件、家庭背景、心理水平、思维方式等不同,他们对同一数学问题可能有不同的思路和策略,不能过分强求一致。所以我注重算法多样化,允许每个儿童以自己不同的方式去学习数学。例如:教学“9+5”时,可以是“4+5+5”也可以是“9+1+4”或者“4+4+1+4+1”等。针对学生的解答的方式,再引导学生用自己最喜欢的方法来解答。对能解答出得数同学我都给予肯定,通过不同的方式给奖励,让他们体验到创造之乐,增强了学好数学的信心。同时,也让学生体会到了不少数学问题是从实际中来的知道数学与生活紧密联系,它来源于生活,又高于生活。

三、养成大胆发言的习惯。

在教学中加强说的训练,培养说的习惯,有利于学生学习信息的反馈,能使教师及时掌握学生对问题的理解,便于针对性地采取措施,同时培养了学生的口头表达能力,促进了学生思维发展。

班级里,总有那么一些胆大敢说的孩子,也不乏胆小怕言的学生,针对实际,我时时以敢说者带动、激励怕言者。当有的学生回答错了,我就随机应变:“你能大胆发言了,虽然回答得不完全正确,但已有进步了,老师相信你下一次一定能回答正确。”对于一年级的孩子来说,老师能表扬他鼓励他,他会觉得非常开心非常光荣,由此会增加说的勇气和信心。

四、养成动手操作的习惯。

动手操作是儿童认识事物的重要手段,儿童在动手操作中获得直接经验,在“做中想,想中学”。我深信:只有学生确有“感受”,才能真正“理解”。为了让一年级学生易于理解和掌握抽象的数学知识,教材安排了“分一分”“摆一摆”“画一画”“圈一圈”“数一数”等大量的动手操作活动。学生在直观具体的操作活动中能够积累学习的“关键经验”,而这些经验是无法教会的,必须由学生自己体验。例如,在教学“长方体和正方体的认识”时我先介绍常见的文具盒、粉笔盒、电冰箱等实物后问:谁知道它是什么形状的?在此同时也让学生进行讨论、探索长方体跟正方体的特征,一下子说出了很多,最后,我要求学生用硬纸分别做一个正方体和一个长方体。这样,学生对抽象的长方体和正方体有感性的具体认识容易记忆,懂得运用,为学习它们的表面积打下了良好的基础。

五、养成共同合作探究的习惯

新课标指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,鼓励学生合作交流是学生学习数学的重要方式之一。在教学过程中,充分创设合作交流的机会,培养学生合作学习的习惯对学习起始阶段的小学生来说显得尤为重要。

新课教学时要鼓励学生在独立思考的基础上,共同探究,展开讨论,小组成员各抒己见,实现信息在群体间的多向交流,让学生尝试到合作的乐趣。就十几减9教学为例,我为每个学生准备了一套学具(盒内10个球,盒外3个球),让学生先独立操作,自主探究,怎样从13个球中拿掉9个球,要求边操作边轻声讲述拿球过程。在此基础上,我再让学生进行组内交流,不同的思考方法尽显各组。有的说:我是一个一个地减,1、2、3、……9,还剩4个;有的说:我是先从一盒10个球中拿掉9个,再把盒内剩下的1个和盒外3个合起来得4个;有的说:我是先拿去了盒外的3个,再拿去盒内的6个,还剩4个;有的说:我是从盒内拿出1个和盒外3个合起来得4个;还有的说:我是想9加4等于13,所以13减9等于4。共同探究,使学生了解多种算法,面对这些算式,我一一加以了肯定。随后,我让同学们用自己喜欢的方法计算两题12-9=(),16-9=(),通过对学生所选算法的统计,得出大多数小朋友用做减想加的算法,达到了算法多样化与算法最优化的结合。在这一过程中,学生思维的广阔性、条理性都得到了训练,得到了提高。

六、培养认真作业的习惯。

小学数学大纲明确指出:“对作业要严格要求。”作业是课堂教学的升华,作业可以检查学生的学习效果,巩固课堂学到的知识,加深对课本知识理解。强调独立完成作业是学生养成良好习惯的好机会。我在教学中要求学生做到:

(1)认真审题。

审题是正确解题的前提。我们在课堂上教给学生读题方法,要求学生边指边读,强调他们多读,培养了学生细心解题的习惯,提高了解题能力。。

(2)规范书写。

教给学生写作业方法,从写数字清楚,书写整齐、美观到格式正确,都有规范要求。要求学生在限时内完成作业这样会激发学生的积极性。

(3)细心演算。

演算是小学生数学学习中最基本的技能。我们训练学生沉着、冷静的学习态度。计算必须慎重,切勿草率从事。不管题目难易都要认真对待。对认真演算有进步的同学给予鼓励表扬,树榜样。

(4)检验改错。

在数学知识的探索中,有错误是难免的。我要求学生在做完作业以后再认真检查,发现并改正错误。

总之,小学生形成良好的学习习惯非一朝一夕之事,但由于一年级小学生的思维活跃,接受新事物快,因此,只要教师引导得法,训练效果好,就可以使良好的学习习惯形成的速度加快,并使良好的学习习惯在学习中扎根、结果。但光靠老师的工作是不够的,家长的力量不可忽视“不积跬步,无以至千里”,要使学生养成良好的学习数学习惯,必须从点滴做起,良好的学习习惯养成,才能让学生终身受益。一年级学生由于特殊的年龄特征,只有多渠道、坚持不懈地抓学生良好数学学习习惯的培养工作,才能培养出大批具有良好数学素质的有用人才。

2023发言稿:经验交流致辞稿其五


勇于开始,才能找到成功的路。在生活中我们可能会遇到很多发言的情况,我们不妨预先对自己演讲的内容进行巩固。好的演讲可以获得更多的支持者,这时究竟该怎么写一篇演讲稿呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《2023发言稿:经验交流致辞稿其五》,相信能对大家有所帮助。

市委教育工委、市教委坚持把社会主义核心价值观融入国民教育全过程,作为立德树人的根本任务,取得积极成效。

一是抓理论认知,全面推动社会主义核心价值观“三进”工作。把社会主义核心价值观融入大中小学德育教材编写、考试评价之中。运用微博、微信、qq群等载体宣传社会主义核心价值观内容。在中小学开展启蒙教育、认知教育,提高中小学生认同度和感悟力。在大学将“三个倡导”融入学习生活,提高大学生对核心价值观的自主学习和探究能力。

二是抓环境熏陶,促使学生在潜移默化中培育社会主义核心价值观。在各级各类学校开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”、“节粮、节水、节电”等主题教育活动。运用校报校刊、校园网络等广泛宣传“三个倡导”,指导各级各类学校广泛开展文明班级、文明公寓创建等活动。

三是抓实践养成,促进学生践行社会主义核心价值观。把实践教学环节纳入教育教学计划,规定相应学时学分。组织大学生广泛参加“三下乡”、志愿服务、社会调查等社会实践活动。用马克思主义思想和社会主义核心价值观占领学生社团活动阵地。

四是抓榜样示范,激发学生认同社会主义核心价值观。在学生中开展“十佳学子”、“感动校园人物”等评选,邀请感动中国人物、全国道德模范人物、感动重庆年度人物等走进校园,组织进行优秀教师先进事迹巡回报告,教育感染广大学生。

以“三爱”为主题加强国有企业社会主义核心价值观建设

市国资委

近年来,重庆国企以“爱国家、爱国资、爱国企”为主题,围绕“敬业、兴业、创业”三大目标,将社会主义核心价值观融入企业发展使命、企业管理和队伍建设,以实现管理创新和企业核心竞争力提升,推动重庆经济社会健康发展。

一是加强教育引导,把爱国敬业作为一种信仰培育。以“高扬国企魂、共筑中国梦”主题实践活动为抓手,持续开展全员教育。建立党员责任区14387个,党员示范、先锋岗15983个,加强一批技能大师、劳动模范工作室建设,在攻坚克难、创新创效、导师带徒等方面发挥了典型示范和辐射引领作用。

二是坚持舆论导向,把爱国兴业作为一种精神塑造。每年策划5-7次大型主题宣传活动,展现国企改革的奋斗历程,弘扬国企员工真干实干苦干的奋斗精神。坚持正确的价值导向,积极塑造新时期的国企精神,齐心聚力推动发展,以故事吸引关注、以精神引领思想,促使社会主义核心价值观在企业落地生根。

三是注重知行合一,把爱国创业作为一种价值打造。构筑企业职工共同的价值观,形成了以创业光荣为核心的文化理念体系。创造并运用“国资大讲坛”、“国资大赛场”和“国企青年人才论坛”等品牌活动,努力形成创业进取的文明新风尚。重钢集团、化医集团、商社集团摄制了《百年重钢》、《千亿化医之路》、《商道》等作品,极大鼓舞和激发了员工的干事创业激情。

【发言稿收藏】 校际交流讲话稿范例


我们在做某件事的时候,应该多思量。当我们即将需要进行一场演讲活动时,因此在演讲之前就需要提前准备好相应的稿子。写好演讲稿才能使演讲更有吸引力,我们应该从何处下笔写好演讲稿呢?请您阅读小编整理的《【发言稿收藏】 校际交流讲话稿范例》,相信您能找到对自己有用的内容。

尊敬的昌德女中同仁:

首先,请允许我代表青浦高级中学访问团全体成员对昌德女中领导和同仁对我们的盛情接待表示衷心的感谢。

我们一行32人代表青浦高级中学来贵校访问,此次来访时间虽短,但影响颇深。通过访问,我们对贵校有了比较全面的了解,巩固了与贵校业已建立的友好合作关系。这一切,都得益于主人的真诚合作和大力支持。对此,我们表示衷心的感谢。

青浦高级中学建校于1923年,为上海市实验性示范性高中。校园内到处可见绿树成荫,鲜花盛开,优美的校园环境使人心旷神怡,每个角落、每个景点都发挥了育人的功能。阳光雨露,是花朵芬芳的希望;花草树木,是四季常青的希望;青春少年,是祖国繁荣的希望。

与昌德女中开展跨境友好交流活动,是我校致力于创设开放的氛围,建立开放的学校文化的一项举措。使我们能够站在一个更高的起点、更广阔的平台上来审视教育、实践教育、发展教育。通过博采众长,实现自己的办学目标。走出国门开展交流活动,学习昌德女中大气的管理风格、务实的工作作风,提升我校的管理水平,学习昌德女中老师的敬业精神和钻研精神,更新教育观念、强化科研意识,提升业务水平,全面推进素质教育、全面提高教育质量。在此,再次感谢昌德女中各位领导、同仁的热情接待。祝愿贵我两校友谊之花常开,祝愿中韩两国世代友好!

谢谢!