读致教师有感精选。

也许我跟一般人的想法不一样，但是至少现在的我认同我全部的思想。体会心得一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。从某件事情上得到收获以后，去写一篇心得体会吧，写心得体会可以帮助我们分析出现问题的原因，如何写好一份值得称赞的心得体会呢？下面是小编帮大家编辑的《读致教师有感精选》，仅供您在工作和学习中参考。

读致教师有感 篇1

《一线教师》读书心得

作为教龄才两年多的我，教学工作上总会遇到磕磕绊绊的事，自我感觉在处理问题上总是粗枝大叶，时效性还不够持久，于是我只能将勤补拙，多问问有经验的同事，多看看书，从中找出合适自己的方法。这学期在王副的推荐下，有幸拜读《一线教师》，翻开每一章节，都感觉好像是发生在我们身边的事，没有夸张、没有掩饰、没有雕琢，只有真实，所以读起来令人感到亲切，写的许多文字我都有同样的体会，但他在教育教学中所体现出的智慧却是我所没有的，是我要学习的。

其中书中的第一章节一线“作业学”，提到“一个班级，要是每天的作业都清算清楚，每个同学该交的都交了，该订正的都订正了，这个班的学习风气肯定好，考试肯定不会差。”可见作业完成质量是相当的重要。但是每个班总会有一两个作业拖欠的孩子，还有些孩子不爱订正，这些就有够让人头痛的。但是正如书中所说的用“逼“出来的最终只是老师在“蛮干”，学生无所谓。如何激励他们主动完成作业，完成作业时先看之前作业是否有错，并订正，再完成当天作业呢？因为所教的是一年级的孩子，他们刚从幼儿园过渡到小学，小组长、课代表还没训练，采用定合同的方法感觉时机还不够成熟。于是开学初在家长会上就已经给家长明确过开学第一个月，由于学生不识字，汉语拼音也没学完。学生做作业时，家长要陪伴在旁边。由家长帮助读题。到第二个月，当汉语拼音学完后，家长可以放手让自己读题。开始养成孩子独立完成作业的习惯。在这段时间里孩子作业一般不会拖欠，另外利用贴贴纸奖励全做对的孩子，以及懂得先订正错题后写作业的孩子，第一个月先在全班表扬他们，当场发贴贴纸。让学生有这样做的意识，之后再让那些习惯好的学生带动那些不爱订正的学生，以此来培养他们持久的良好学习习惯。

另外因为一年级不能留书面作业，对老师提出的要求就会更高，就需要我们精心备课，向课堂的40分钟要效率，教师要精讲，在教学中要重点运用启发式的教学方法，在设计问题及解决问题的过程中都要尝试运用启发式的语言。对于特别简单的问题就几句带过，对于过于难的问题，教师可直接讲解，如果太难，也可略去不讲。在课堂上给学生留出练习的时间。

总之，这本书使我受益匪浅，关于教学上的其他问题，比如关于纪律，关于怎样育人，怎样激励学生啊，我还在继续认真研究、学习。

读致教师有感 篇2

潘黄实验学校吴新星

偶然一次拜读了朱永新老师所著的《致教师》，这是一本到目前为止对我作为一个教师来说收效最快、影响最大的精神食粮。书中，朱老师回答了近50个教师提出的比较普遍的问题，在精神层面、理论层面、实操层面，引领教师们过一种完整而幸福的教育生活。

这本书提出了一个问题：如何平等对待学生？反问自己是否真正做到对学生一视同仁时，相信部分教师会心虚不能肯定回答。

其实在每个班级里，总有些孩子招人喜爱，有些孩子乖巧听话，还有些孩子不爱说话、相对愚钝，特别是那些老是惹麻烦的孩子，很难让人喜欢。尽管老师们都同意应该平等地对待彼此，但他们仍在不知不觉中表现出不一致之处。而朱老师对这个问题的回答是：

“只要你相信孩子，孩子就会自信，孩子的不同，不能够成为我们厚此薄彼的理由”。

是的，我们之所以对孩子有不同的态度，往往是因为我们给孩子贴上了不同的标签。漂亮的外表、聪明的服从、聪明能干、沉默寡言、调皮捣蛋等字眼是一个接一个的标签。一旦贴上了就像“牛皮癣”一样难以卸下。

这种先入为主的色彩观直接影响着教师的态度。虽然家庭造成了孩子的千差万别，但每个孩子都是独一无二的天使，作为教师，要给孩子自由，给他时间，给他空间。同时，要善于发现学生的特长，鼓励学生及时表扬。也许他们会爆发出难以想象的能量。

因此，老师要记住：只有不放弃，孩子才不会放弃。只要你还相信，孩子就会自信。

读致教师有感 篇3

人生是一场无法彩排的演出，教育是一场现场直播的实况，老师和学生，每个人都在扮演着不同的角色。老师就像导演，学生就像演员，教室里有多少个孩子，就有多少双眼睛在注视着导演，这些伟大的观察家，在拿着最精密的显微镜，观察着导演的一举一动。这场现场直播的效果好坏，将会给学生的成长、生活带来直接的影响。作为老师，这是一种压力，另一方面也是最大的动力。

看完《致教师》我的心乱了，我在思考自己的人生。选择了教师这一个行业，是把它当作谋生的工具，做个教书匠，平平庸庸过完这一生呢？有可能走到半道就被淘汰。还是成为一名出色的导演，不仅导演好自己的人生，还要为我的学生演员们指导出一幕幕精彩的人生。

回顾自己从教的这五年，根本没有真正静下心来思考自己将要成为一个怎样的人。曾经给自己定下的目标，早已忘到了九霄云外。目标没了怎么还谈得上行动，谈得上努力？浪费了大好的青春。《致教师》一书中， 朱永新老师写到的最多的就是“新教育”，书中也透露了很多“新教育”的精髓，如新教育教师的“吉祥三宝”：专业阅读——站在大师的肩膀上前行；专业写作——站在自己的肩膀上攀升；专业发展共同体——站在集体的肩膀上飞翔。这“三专”给教师的成长、发展指明了道路。我应该行动了，不能再浑浑噩噩的走自己的教育路了，不能再过教书匠的生活。

在过去的日子里，听了很多名师、专家的讲座，这些讲座，内容都不一样，但都传递着同样的信息：多读书。这时自己就会想工作那么繁锁，每天过着“两头黑”的日子，哪有时间读书，总是给自己找很多理由。读了《致教师》后，不仅有一种很想阅读的冲动，而且还激起了我成长的渴望。打算把“新教育”文库和“大教育”书系的书依依捧读。我也想过幸福、完整的教育生活。幸福是人生追求的终极目标，没有人会找任何理由来拒绝幸福，为了幸福将所有“没时间”的理由扼杀。拾起书本，让阅读成为呼吸一样自然的事情。开始行动吧，只要行动就有收获。坚持是最困难的，但是，只有坚持，并且长期坚持，才会有奇迹的出现。

曾经也有过那么一次次的冲动，一次次的渴望，一次次定下的美好愿望和目标，但都输给了时间，输给了自己，输给了各种各样的借口。读完《致教师》，我明白了任何人都是一个奇迹，任何人都能选择自己想要的生活，要想成功，必须努力，且要坚持，只有坚持不懈，才有奇迹发生。每个人都是人生故事的作者和主人公，这个故事，由自己编剧和出演，由时光定格。

行动就有收获，坚持才有奇迹。教育的舞台很大，演出的早间很长，一幕没有演好还有机会，只要不断努力，就会一幕比一幕更精彩，到谢幕的那天，即使没有雷鸣般的掌声，也会心安无悔。等到自己银丝满头时，回顾自己的一生才无愧于自己，无愧于在我教师故事里出现的那些可爱并茁壮成长的“生命”们！

读致教师有感 篇4

招贤中心初中贾国

暑假里，有幸拜读了朱永新老师的《致教师》一书，品尝了这份美味的精神食粮。

年轻有活力是我们最大的本钱。我们的diy店应该处理时尚，有独特的新奇感，这是我们年轻女孩的优势。翻开书前言的那首诗一下子就吸引了我——“……教师，不是春蚕，教师的固步自封才会作茧自缚，心灵的成长来自每个季节……”“我是教师，以现在求证未来，让生命幸福完整。

”这首诗，真是越读越喜欢，也许正是因为她道出了无数老师的心声，才会“于我心有戚戚焉”。再往后看，《为自己赢得心灵的自由》、《我们还需要教育理想吗？》、《做一株伟大的芦苇》……这一篇篇渗透了新教育理念的智慧之作，无不昭示着我，做教师，要有理想，有思想，有自由的心灵。

我不禁想到一个问题：一个具有人格魅力的理想教师应该具备怎样的素质？

小饰品店往往给人一种杂乱的感觉，使用开架展示会避免这种麻烦。“漂亮女生”像是个小超市，同一款商品色彩丰富地挂了几十个任你挑，拿上东西再到收银台付款。这也符合女孩精挑细选的天性，同时也保持了该店持久的人气。

迄今为止，我在教育这个岗位上奋斗了３０多年了，但如今的我仍然报有当初教学的热情。很多学生也很喜欢我的课，因为我在课堂上更幽默和善良。朱永新先生还在书中谈到教师的幸福。他提到人类幸福有三个重要原因

一是人与外部物质世界的关系。二是人与人的关系。三是与自己的关系。

我的幸福感大多是来自教育，**于特殊的学生。当一个特别顽皮、不听话的孩子在你的课堂上表现得很严肃，并且积极参与课堂活动时，他内心的成就感和满足感就无法用语言表达出来。

当老师不像做一个能专心学习的学生。我该怎样阅读，才能更有效率呢？

400-500元1326%朱永新：读书是最重要的人

根据调查数据分析：大学生的购买力仍然有限，因此diy手工艺品的消费不可能高，具有广阔的市场。自己再忙也要读书，收入再少也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书——这是台湾天下远见出版股份****董事长高希均先生的名言。

时间抓起来就是**，抓不起来就是流水。对读书来说，尤其如此。早晨早十分钟起床，可以挤这十分钟读书；晚上少看一点电视，翻几页书应该可以做到；节假日休息时，推掉一两个应酬，就有了整块时间。

我还***自己的车里放上大量的各类书籍、报纸杂志，坐上车就拿起来看两眼、翻几页。我们不应该低估这十分钟和几页。读书就像爬山。我们不怕慢，就怕站着。

（4）牌子响现在做教师越来越难了。学生懂的我们未必懂，学生知道的我们可能不知道。我们究竟该如何应对？

据统计，上海国民经济持续快速增长。2003年，中国国内生产总值达到6250.81亿元，比上年增长11。比上年增长5%

8%。受非典影响，第三产业增速放缓。全年增加值3027.11亿元，增长8%。增长速度比上年下降2个百分点。

朱永新答：先生首先是学生

可是创业不是一朝一夕的事，在创业过程中会遇到很多令人难以想象的疑难杂症，对我们这些80年代出生的温室小花朵来说，更是难上加难。和学生一起成长，首先要有成长的欲望和成长的内在需要。

其次，他善于终身学习，从书本、学生和实践中学习。

（1） 再次，对大学生购买力的分析，就是要努力成为一名具有特色和个性的专业教师。我们不必在各方面都超过学生，这是不可能的，也是不必要的。但是，我们应该努力成为某一领域的专家和学生所尊敬的人。

2、传统文化对大学生饰品消费的影响

除了“漂亮女生”形成的**，优惠等条件的威胁外，还有“碧芝”的物品的新颖性，创意的独特性等，我们必须充分预见到。最后，也是最重要的一点，与学生一起成长将帮助你在职业生涯中找到尊严和乐趣。因为，只有成长，才能够幸福。

总之，朱永新老师的《致教师》一书中还有许多值得我们去追求的理想，它也将时刻警醒着我们去做一个新时代的“理想教师”，只有教师学会了关注窗外的世界，学生才会把自己的眼睛投向窗外……

读致教师有感 篇5

最近的空闲时间，在书里，对老师，书，标题很有吸引力，内容是回答一线老师的工作，生活在混乱，通过一个生动的案例来分析，老师的问题，疑惑，故事等都是我们的老师遇到的，思考，怀疑，发生，阅读后，收获是伟大的。

非常像这句话中的书：教育是最重要的事情，相信孩子和学生，相信他们每个人都可以写自己的美好;是找到孩子和学生，发现自己的潜能和个性，让他们如果你不能平等对待学生，那么教师需要最关心的，那就是缺乏关注，不爱热情的孩子。

作为我们的老师，遇见孩子太多了。聪明而美丽，表现良好，明智，往往是我们最喜欢的;表现不佳或纪律不良，特别是那些不做学生问题的人，往往不喜欢学生。事实上，这些孩子有无数的潜力和优势背后，如果我们看到一整天的所有缺点，总是无尽的批评，只会使他们越来越糟;如果另一个角度，罚款精细观察，但可以找到学生，然后有自己的优势，如果优点可以放大，给他们信心，给他们希望，将允许他们收获一个更美丽的童年。

小明班的科目不好，人们头痛。然而，他喜欢工作。每次生病，他总是第一次举手。我会帮他打扫的。所以，逻辑上，他成了班上生活的老师，负责发放筷子等，当干部的工作，真的不一样，也经常提醒其他人遵守纪律。另一个小成，坏成绩，纪律不好，但他的生活自理能力，也很有礼貌，每天上学和回家，每次他看到钥匙挂在他的脖子上，批评会改变成关注，然后慢慢地，学生和我的关系是好的，它不会在教室里麻烦。

课堂上还有一个小小的场景，年级很差的成绩，家庭作业没有写，班级演讲，每节课都是一种不好的心情打扰我，但有数天课，黑板擦，全班的孩子帮忙寻找，突然，学生冲到了讲台上，躺在地上，完全不管尘埃无处不在，从角柜出来的黑板到我，只有几秒钟，孩子那种简单的自然移动我之后，我请他在数学课前每天给我一台投影机，他对从未有过的**感到非常惊讶，并很高兴接受这项任务。数学课结束后，个方面的表现都开始提高，每一个进步都会鼓励他。现在看来这孩子很可爱。学生不富也不穷。他们需要老师对他们一视同仁。

尤其是对孩子缺乏自信和关爱，老师的鼓励，让他感受到了不同的温暖。

俗话说：脚有短，英寸有长。班上每个学生都是一道美丽的风景。如果你给他一个舞台，他就能给你一个美丽的舞台。如果你给他一点空间，他就能为你创造无数的荣耀。

作为教师，我们应该善于发现特殊的学生。一旦孩子发现了自己，他就会爆发出难以想象的能量。虽然不是对心的渴望。这些新的教育理念，我会一路向下学习。

读致教师有感 篇6

兰州十一中语文组王一飞

在今天的教育中，学生受苦，老师受苦；学生压力更大，老师压力更大。但我想说的是，教育不应该是这样的。教育可以是另一个场景。要努力做一个让学生快乐的有魅力的老师。

①让学生喜欢你，喜欢你的课，进而喜欢学习；

② 学会懒惰，留出时间让学生阅读、思考和练习；

③强化督促手段，督促学生完成应当完成的学习任务。

这三条可以说是我所有的经验，却发现正符合我所教学校的成功经验。只要这样去做，不仅没有教不好的学生，没有考不好的试，更重要的是这样你就成了一个富有魅力的成功而快乐的老师！

——观念决定行为，行为决定命运。

一位哲人说过：“人的思想是万物之因。播种一个观念，收获一个行为，播种一个行为，收获一个习惯，播种一个习惯，收获一个性格，播种一个性格，收获一个命运。

”思想决定行为,行为决定命运。要改变命运，首先要改变行为；要改变行为，首先要改变思想。

孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”——以学为乐的人，才是真正的读书人，以引导学生成为以学为乐的教育，才是真正的教育，这样的老师才是有魅力的成功的老师。

我觉得，把教书当做乐趣来做，以教为乐，把教书作为一种生活的方式，一种精神的寄托，工作着、生活着、快乐着。不要太在意考试成绩，只关心学生在课堂上和作业中是否快乐，以及老师自己是否快乐。微笑走进课堂，调动一切手段，让课堂充满活力，让学生喜欢你，喜欢你的课，然后喜欢学习。

你给了学生一个快乐的童年和青春，同时，你也成为了一个有魅力的成功快乐的老师！

别老拿考试成绩来说事，让自己不敢放开手脚。如果你不放心，你应该学习考试，因为只有通过学习考试你才能看透考试。正如上海语文特级教师黄玉凤所说，学习考试，我终于看透了考试，不再把考试放在眼里，而试成绩更好。

每天想着考试成绩，最后的成绩不可能很好。

——学会“偷懒”，把力用在刀刃上。

留点时间让自己多读点书，留点时间多多思考；

把时间还给学生，让他们思考，让他们时间和探索；

把问题抛还给学生，在合作学习中解决；

把讲台让给学生,给学生交流的机会、展示的舞台。

比如多研究调动学生的手段、方法，让学生自己去学、去努力。比如，多研究让课堂充满魅力，多研究督促学生的手段，让学生勤奋而你只用一点点精力。比如教师你尽可能少说少讲点，把时间留给学生……。

我们学校的教学理念：一是“先学后教”，教师只讲20分钟；二是“三清”（天天清、周周清、月月清）。在我看来，它的实质在于：让学生自己多学习；用更多的监督手段督促学生完成自己应该完成的事情。

——让反思成为习惯，不断地去改进自己的行为。

①经常写点教学后记。叶澜教授说，“一个老师写一辈子教案不一定能成为名师，如果一个老师坚持写三年教学反思有可能成为名师。”②经常听听学生的意见。

比如常和学生聊聊；让学生写写《假如我是班主任》《假如我是××科老师》。这不仅是在教学、行政工作、生活等方面要不断反思自己，不断提高自己。只有不断改进自己，才能不断进步。

重要的是在行动中养成反思的习惯。当然，我还希望通过教师的言传身教，让学生养成反思的习惯，倘如此那真的“善莫大焉”。

庄子说：“水之积也不厚，则其负大舟也无力。风之积也不厚，则其负大翼也无力。”其中一年最少认真阅读一本教育专著吧，厚积才能薄发，厚积必能得心应手，游刃有余。

别老说工作忙，没有时间。有一种说法，如果你每天坚持阅读一小时，你可以在三年内成为某一问题的专家，在五年内成为国家专家，在七年内成为世界专家。事实上，如果你坚持每天读10分钟的理论书，你可以每年读4本专著。

要学会“偷懒”，再说每天10分钟的时间也没有吗？

没有反思的教学，没有研究的教育，已不能适应时代和未来的要求。作为一名没有科研的教师，教育教学只能是低水平的重复。今年，明年也会一样。不写论文很难深入思考和研究。要讲得更透彻，不写论文很难提高自己的水平。也许他们永远只是一个教书匠。

有了点想法马上写在纸上，等空闲时再连缀成文。写好了，改一改，改好了，投出去。发表文章真的好开心。

最后希望：勇于去尝试，没有尝试就不会有成功！只要做到那三条，考试就绝不会差的！大胆去尝试吧！

记住，给自己的生活增添快乐，做一个快乐的人是很重要的，我相信你一定会成为一个有魅力的成功快乐的老师！