财务会计实习总结。

光阴似箭催人老,光阴如骏赶少年。大学生舒适的校园生活已经结束，开始进入公司进行实习。在我们进入公司实习时，都需要实习周报或者月报。实习报告是我们用心工作的最终成果。那么，你是否会在写实习报告时而感到烦恼呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《总结阅读： 财务会计实习回顾(篇一)》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

作为一名未来的会计人员，我们此刻刚刚起步，往后会学到更多的东西，并且有很多东西需要我们自我去挖掘。况且会计学科是一门实践操作性很强的学科，所以会计理论教学与会计模拟实习如同车之两轮、鸟之两翼，两者有机衔接、紧密配合，才能显著提高我们掌握只是的质量。在课本上我们所学到的理论知识只是为我们的实际执业注明框架、指明方向、供给相应的方法，真正的职业技巧是要我们从以后的实际工作中慢慢汲取的。而针对实际操作中遇到的一些特殊的问题，我们不能拘泥于课本，不可纯粹地“以本为本”，而应在遵从《企业会计准则》与《企业会计制度》的前提下，结合本企业的实际情景可适当地加以修改。这就将从课本上所学的理论知识的原则性与针对实际情景进行操作的灵活性很好地结合起来。还有就是作为一名未来的会计人员，我们应当具有较高的职业道德和专业素养。所以我们学校本着理论结合实际的思想，让我们学习实习课使我们不仅仅在理论上是强的，在动手本事更是强者。这样我们在毕业后走出校门才能更好地投入到工作中去。

这是我的第一次真正的实习，怀着一份新鲜又有那么一点紧张的心境，我开始了实习的第一天。第一天做了分录。紧接是第二天。虽然大学里从来没有正真实习过，但感觉对这样的工作也不是太陌生，但只是粗略的没有那个“氛围”，当老员工说“开始登记凭证”时，应对着实习时自我桌上的做账用品，我有种无从下手的感觉，久久不敢下笔，深怕做一步错一步，之后在指导人员的耐心指导下开始一笔一笔地登记。很快的，一个原本平常上课都觉得漫长的下飞速过去了，但手中的工作还远远未到达自我所期望的要求进度。晚上继续忙当天没做完的任务。可是话又说回来了，看到自我做的账单心里还是很高兴的。虽然很累，很枯燥，可是很充实!

有了前两天的经验，接下来的填制原始凭证;根据原始凭证，填记帐凭证;根据记帐凭证填总分类帐和各种明细帐，现金日记帐银行日记帐：填制资产负债表和利润表等等的工作就相对熟练多了。可是我明白我离真正意义上的会计师还很远很远，可是我不担心，因为我正在努力的学习这些知识。下来我就开始着手做“填制原始凭证，根据原始凭证，填记帐凭证，填制科目汇总表，根据科目汇总表填总分类帐，根据记帐凭证填总分类帐和各种明细帐，现金日记帐，银行日记帐等等。往后几天又学会了如何填制支票，要求很多，所以要很仔细。这样的日子充实的过着。实习的倒数第3天老员工们教我如何订凭证以及相关注意的事项，也时经过这次学习使我对会计工作有了系统全面的认识，摒弃了以前“一叶障目不见泰山”的那种窘迫状况。

经过这些天的手工记账，使我的基础会计知识在实际工作中得到了验证，并具备了必须的基本实际操作本事。在取得实效的同时，我也在操作过程中发现了自身的许多不足：

1、比如自我不够心细，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，最终勾稽关系不对，帐表不平衡，无法进行结账等一些不必要的麻烦;

2、虽然这两个月里，每笔业务的分录都有老员工们在旁边进行指导监督，但想到毕业后在实际工作中还须自我编制会计分录，在这方面我还存在着必须的不足，今后还得加强练习。

经过这两个月来的会计实习深刻的让体会到会计的客观性原则、实质重于形式原则、相关性原则、一贯性原则、可比性原则、及时性原则、明晰性原则、权责发生制原则、配比原则、历史成本原则、划分收益支出于资本性支出原则、谨慎性原则、重要性原则，和会计工作在企业的日常运转中的重要性，以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求。总而言之，两个月的实习让我对“填制原始凭证”并根据原始凭证，填记帐凭证等工作有了更进一步的认识，并在实际操作过程中找出自身存在的不足，对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。在接下来的日子里，进入单位后还要努力学习虚心向前辈请教，以便我们能不断地查漏补缺，这样更能帮忙我们财会专业的学生学好会计这门课，为以后走向社会奠定良好的基础。经过实习，我们对会计核算的感性认识进一步加强并进入了理性认识，这次实习使我的认识有了质的变化。我们这次实习是综合性训练，既是主管会计、审核、出纳，又是其他原始凭证的填制人，克服了分岗实习工作不到位的不完整、不系统现象。加深理解了会计核算的基本原则和方法，将所有的基础会计、财务会计和成本会计等相关课程进行综合运用，了解会计内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程;熟练掌握

了会计操作的基本技能;将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔了我们的视野，增进了我们对企业实践运作情景的认识，为我们毕业走上工作岗位奠定坚实的基础。

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实习是每一个学生有必要拥有的一段阅历，它使咱们在实践中知道社会，让咱们学到了很多在课堂上底子就学不到的常识，也打开了视界，增长了才智，为咱们今后进一步走向社会打下坚实的根底。而管帐是指对详细事物进行核算、记载、搜集他们的有关数据资料，经过加工处置转换为用户决议计划有用的财政信息。

管帐作为一门使用性的学科、一项重要的经济办理作业，是加强经济办理，进步经济效益的重要手法，经济办理离不开管帐，经济越开展管帐作业就显得越重要。管帐作业在进步经济在公司的经营办理中起着重要的效果，其开展动力来自两个方面：一是社会经济环境的改动;二是管帐信息运用者信息需求的改动。前者是更底子的动力，它决议了对管帐信息的数量和质量的需求。本世纪中叶以来，以核算机技能为代表的信息技能革命对人类社会的开展产生了深远的影响，信息年代已经成为咱们所在的年代的恰当描写。在这个与时俱进的年代里，无论是社会经济环境，仍是信息运用者的信息需求，都在发作着深入改动。

此次实习的详细内容为：

一、依据经济事务填制原始凭据和记账凭据。

1、原始凭据：是指直接记载经济事务、清晰经济责任具有法律效力并作为记账原始依据的证明文件，其首要效果是证明经济事务的发作和完结的状况。填写原始凭据的内容为：原始凭据的称号、填制凭据的日期、编号、经济事务的底子内容(对经济事务的底子内容应从定性和定量两个方面给予阐明，如采办商品的称号、数量、单价和金额等)，填制单位及有关人员的签章。

2、记帐凭据：记帐凭据是挂号帐薄的直接依据，在实施核算机处置帐务后，电子帐薄的精确和完整性彻底依赖于记帐凭据，操作中依据无误的原始凭据填制记帐凭据。填制记帐凭据的内容：凭据种类、凭据编号、制单日期、门类内容等。

二、依据管帐凭据挂号日记帐。

日记帐通常分为现金日记帐和银行存款日记帐;他们都由凭据文件生成的。核算机帐务处置中，日记帐由核算机主动挂号，日记帐的首要效果是用于输出现金与银行存款日记帐供出纳员核对现金出入和总存运用。要输出现金日记帐和银行存款日记帐，需求体系初始化时，现金管帐门类和银行存款管帐门类有必要挑选"日记帐"符号，即标明该门类要挂号日记帐。

三、依据记账凭据及所附的原始凭据挂号明细帐。

明细分类帐薄亦称明细帐，它是依据明细分类帐户开设帐页进行明细分类挂号的一种帐薄，输入记帐凭据后操作核算机则主动挂号明细帐。

四、依据记账凭据及明细帐核算产物本钱。依据记帐凭据及明细帐用逐渐结算法中的归纳结转法核算出产物的本钱。

五、依据记账凭据编门类汇总表。

门类汇总表也由凭据文件生成，其编制办法为对用户输入需汇总的起止日期则核算机主动生成相应时间段的门类汇总表。

六、依据门类汇总表挂号总帐。

依据得出的门类汇总表操作核算机，核算机产生出对应的总帐。

七、对帐(编试算平衡表)。

对帐是对帐薄数据进行核对，以查看记帐能否正确，以及帐薄能否平衡。它首要是经过核对总帐与明细帐、总帐与辅佐帐数据来完结帐帐核对。试算平衡表就是将体系中设置的一切门类的期末余额按管帐平衡公式借方余额=贷方余额进行平衡查验，并输出门类余额表及能否平衡信息。通常来说核算机记帐后，只需记帐凭据录入正确，核算机主动记帐后各种帐薄应该是正确的、平衡的，但因为非法操作，核算机病毒或其他缘由有可以回形成某些数据被损坏，因而导致帐帐不符，为包管帐证相符，应常常进行对帐，每月至少一次，通常在月末结帐前进行。

八、依据给出的相关内容编制本月的负债表和损益表;将十二月月初数视为年头数，本月视为本年数编制管帐报表。

经过此次实习，不只培养了我的实践着手才能，增加了实践的操作经历，缩短了笼统的讲义常识与实践作业的间隔，对实践的财政作业的有了一个新的开端;一起也让我知道到了传统手艺管帐和管帐电算化的有共同之处和不一样之处;

一、共同点为：

1、无论是传统手艺管帐和电算化管帐其最终目标仍是为了加强经营办理，供给管帐信息，参加经济决议计划，进步经济效益。

2、传统手艺管帐和电算化管帐都是恪守管帐法规，管帐法规是管帐作业的重要依据。

3、传统手艺管帐和电算化管帐都遵从底子的管帐理论与管帐办法及管帐准则。

4、传统手艺管帐和电算化管帐底子功用一样，底子功用为：信息的搜集与记载、信息的存储、信息的加工处置、信息的传输、信息的输出。

5、保管管帐档案。

6、编制管帐报表。

二、不一样点为：

1、运算东西不一样传统手艺管帐运算东西是算盘或电子核算器等，核算进程每运算一非必须重复一次，因为不能存储运算成果，人要边算边记载，作业量大，速度慢。电算化管帐的运算东西是电子核算机，数据处置由核算机完结，能主动及时的存储运算成果，人只需输入原始数据便能得到所期望的信息。

2、信息载体不一样;传统手艺管帐一切信息都以纸张为载体，占用空间大，不易保管，查找艰难。电算化管帐除了必要的管帐凭据之外，均可用磁盘、磁带做信息载体，它占用空间小，保管简单，查找便利。

3、帐薄规矩不一样;传统手艺管帐规则日记帐、总帐要用订本式帐册，明细帐要用活页式帐册;帐薄记载的过错要用化线法和红字法更正;帐页中的空行、空页要用红线划消。电算化管帐不选用传统手艺管帐中的一套改错计划，但凡挂号过帐的数据，不得更改(当然仍是要辅以技能操控)，即便有错，只能选用输入"更改凭据"加以改正，以留下改动痕迹。对需求打印的帐页的空行、空页可以用手艺处置。

4、帐务的处置程序(管帐核算办法)不一样传统手艺管帐处置帐务的程序有4种，但都避免不了重复转抄与核算的底子缺点，伴之而来的是人员与环节的增多和过失的增多。老练的电算化管帐的帐务处置程序用同一办法来处置不一样公司的管帐事务，本钱核算程序以软件固化办法在核算机里，从管帐凭据到管帐报表的进程都由核算机处置完结后，而任何需求的输出都能得到满意。

5、管帐作业组织体系不一样;传统手艺管帐的管帐组织作业以管帐事物的不一样性质作为拟定的首要依据;电算化管帐组织体系以数据的不一样形状做为拟定的首要依据。

6、人员成果不一样;传统手艺管帐中的人员均是管帐专业人员，其间的威望应是管帐师;电算化管帐中的人员由管帐专业人员、电子核算机软件、硬件及操作人员组成，其间威望应为把握电算化管帐中级的管帐师。

7、内部操控不一样;传统手艺管帐对管帐凭据的正确性，通常从摘要内容、数量、单价、金额、管帐门类等项目来审阅;对帐户的正确性通常从三套帐的彼此核对来验证;还经过帐证相符、帐帐相符、帐实相符等内部操控办法来包管数据的正确，阻塞缝隙。电算化管帐因为帐务处置程序和管帐作业组体系的改动，除原始数据的搜集、审阅、编码由原管帐人员进行外，其他的处置都由核算机部分担任。内部操控办法部分被核算机技能代替，由手艺操控转为人机操控。

以上种种差异，集于一点，就是因为电算化管帐数据处置办法的改动，导致了传统手艺管帐各个方面的改动，这一改动将使得体系功用更为加强，体系布局更为合理，体系办理更为完善。

管帐电算化是管帐史上崭新的一页。电子核算机的使用，首要带来数据处置东西的改动，也带来了信息载体的改动，电算化管帐后对传统管帐办法、管帐理论都将发作宏大的影响，然后导致管帐制度、管帐作业办理体系的革新。管帐电算化推进着管帐的规范化、标准化，通用化推进着办理的现代化。作为本身而言，处在这个与时俱进的经济大潮年代，作为一名财会专业的学员，在校学习时间应更好的学好财会专业里的专业常识，打好理论根底;在财政实习的时分按需求仔细参加每一个实习的时机，总结实践操作中的经历和堆集学习中本身的缺乏，亲近重视和知道管帐作业开展的最新动向，为今后行将从事的管帐作业打下坚实的根底，当本人走出学校，成为一名当之无愧的财会专业人才，在大浪淘沙中让本人可以找到本人耸峙之地，让本人的所学为社会经济作出本人应有的奉献。

[推荐总结] 会计实习总结之四

天波易谢,寸暑难留。每年大学校园里，都会有一批学生离校实习。而实习报告对于我们大学生来说非常重要，它是我们在实习时必定要写的书面文章。实习报告可以使从我们感性认识上升为理性认识。那么，应该从哪些方面来写实习报告呢？小编收集整理了一些[推荐总结] 会计实习总结之四，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

大学生的实习是挑战也是机遇,只有很好的把握,才能够体现它的意义.下面我从个人实习意义及对会计工作的认识作以下总结:

作为一个即将工作或刚迈入社会的新人,也要注意以下几点:

1有吃苦的决心,平和的心态和不耻下问的精神.作为一个新人,平和的心态很重要,做事不要太过急功近利,表现得好别人都看得到,当然表现得不好别人眼里也不会融进沙子.

2工作中要多看,多观察,多听,少讲,不要说与工作无关的内容,多学习别人的艺术语言,和办事方法.

3除努力工作具有责任心外,要善于经常做工作总结.每天坚持写工作日记,每周做一次工作总结.主要是记录,计划,和总结错误.工作中坚决不犯同样的错误,对于工作要未雨绸缪,努力做到更好.

4善于把握机会.如果上级把一件超出自己能力范围或工作范围的事情交给自己做,一定不要抱怨并努力完成,因为这也许是上级对自己的能力考验或是一次展示自己工作能力的机会.

5坚持学习.不要只学习和会计有关的知识,还要学习与经济相关的知识.因为现代企业的发展不仅在于内部的运作,还要靠外部的推动.要按经济规律和法律规定办事.有一位教育学家说过,当我们把学过的知识忘得一干二净时,最后剩下来的就是教育的本质了.这里我把"教育"改成"知识",我们在大学里学习的知识也许会被淘汰,但那些最基本的学习方法永远是我们掌握最新知识的法宝.

这一次的实习虽然时间短暂,虽然接触到的工作很浅,但是依然让我学到了许多知识和经验,这些都是书本上无法得来的.通过实习,我们能够更好的了解自己的不足,了解会计工作的本质,了解这个社会的方方面面,能够让我更早的为自己做好职业规划,设定人生目标,向成功迈进一大步.

在这次会计实习中,我可谓受益非浅.仅仅的一个月实习,我将受益终生.

【报告分享】 财务的实习报告一篇

时间像沙漏中的细沙，悄悄流逝，转眼之间，大学生们陆续离校，逐渐进入了变化莫测的职场生活。然而，在我们实习期间，学校都会要求我们写实习报告。写好实习报告对自己以后的工作有很大帮助。那么，你知道优秀的实习报告包括哪些内容吗？下面是小编精心收集整理，为您带来的《【报告分享】 财务的实习报告一篇》，仅供参考，希望能为您提供参考！

经过在供电局财务科的实习，我从客观上对自己在学校里所学的知识有了感性的熟悉，使自己更加充分地理解了理论与实际的关系。我这次实习所涉及的内容，主要是电费核算。通过实际参与的电费核算工作，对电费核算的意义及其操作流程有了清晰地认识。

一、对电费核算的认识

电费核算，又称电费“审核”，是电费管理工作的中枢。电费是否按照规定及时、准确地收回，帐务是否清楚，统计报表数字是否准确，关键在于电费核算的工作质量。就一般而言，电费核算至少应包括三个具体工作步骤：一是电费结算，即结算员将抄表员抄录的客户用电数据输入营销结算系统，计算应收电费，并打印出电费结算清单；二是审核，电费审核员对结算清单进行审核，填制结算差错表；三是终结，结算员根据审核员的差错表调整结算单，重新结算电费并开具有效收费票据。在这三个步骤中，审核起着质检把关的关键作用。

二、实习小结

通过这次的实习，我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解，也是对这几年学校里所学知

识的巩固与运用。从这次实习中，我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的再学习。虽然这次实习的业务多集中于比较简单的电费核算业务，但是，这帮助我更深层次地理解电费核算的流程，核算程序提供了极大的帮助，使我在电费核算的基础业务方面，不在局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。尤其是电费核算对于供电局财务科有着重要的意义，电费核算是电费管理的最中心环节，电费是否按照规定及时、准确地收回，帐务是否清楚，统计报表数字是否准确，关键在于电费核算的工作质量。俗话说，千里之行始于足下，这些最基本的业务往往是不能在书本上彻底理解的，所以基础的实务尤其显得重要。从这次实习中，我体会到，假如将我们在学校里所学的知识与更多的实践结合在一起，用实践来检验真理，使自己具备较强的处理基本实务的能力与比较系统的专业知识，这才是我们学习与实习的真正目的。

实用报告: 财务个人实习报告（一篇）

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一、实习题目

财务会计实习报告

二、实习目的

会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实行监督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动的重要组成部分。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。

针对于此，在进行了三年的大学学习生活之后，通过对理论知识的学习，可以说对会计及税务代理已经是耳目能熟了，所有的有关会计及税务代理的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我都基本掌握了，但这些似乎只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬上实际应用，那我想我肯定无从下手，一窍不通。自认为已经掌握了一定的会计理论知识在这里只能成为空谈。于是在坚信“实践是检验真理的唯一标准”的前提下，我认为只有把从书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。

三、实习时间

我作为一名税务代理专业的学生，在寒假过后，有幸参加了为期两个月的专业实习（具体时间：20xx年3月5日至20xx年5月20日）。

四、实习地点

山东省球墨铸铁管有限公司是我实习的单位，它位于济南市历城区王舍人镇。

五、实习部门或岗位

山东省球墨铸铁管有限公司是济钢集团总公司在济南地区最大的子公司，也是中国最早按ISO2531（GB13295）标准生产离心球墨铸铁管的厂家。公司资产近6亿元，集炼铁、离心球墨铁管生产于一体，主要产品有生铁、球墨铸铁管两大类，十多个品种，450多个规格。公司受到全国广大用户青睐，并出口日本、东南亚、非洲等国家或地区。公司依靠雄厚的技术力量和先进生产、检测设备以及从炼铁到铸管生产的全过程控制，使产品质量得到全面的保证。公司还不断加快非钢产品的发展，下属多家子公司，从事机电设备安装、钢结构工程、机械加工等并可生产各种铸件、乳胶漆、涂料、保温材料等产品。公司于1999年通过质量体系认证，并于20xx年顺利通过ISO9001：20xx体系转换认证。同时，通过ISO14001：1996环境管理体系，职业安全健康管理体系双认证，成为第一家通过三体系认证的球墨主管企业，形成了完善的管理体系。

我所在的实习部门是“企业的心脏”——财务部，财务部的职责分工为：部长、报销、出纳、工资核算、材料核算、成本核算、销售及利润核算、纳税申报。

六、实习内容和过程

公司经理得知我所学专业后，向我介绍了公司财务部负责报税的韩老师，于是韩老师成为我的实习老师。初来乍到，我顿显窘迫，简单的说明此次的实习目的和任务，韩老师待人很随和，对我所提出的疑惑问题，他有问必答，在他的帮助下，我迅速适应了这里的工作环境，并开始尝试独立做一些事情。就这样，我的实习生活开始了。

现在财务部都使用金蝶K/3财务管理系统，既简单又方便。

金蝶K/3系统集供应链管理、财务管理、人力资源管理、客户关系管理、办公自动化、商业分析、移动商务、集成接口及行业插件等业务管理组件为一体，以成本管理为目标，计划与流程控制为主线，通过对成本目标及责任进行考核，推动管理者应用先进的管理模式和工具，建立企业“人、财、物、供、产、销”科学完整的管理体系。

主要有以下八大模块子系统：

——财务管理

——供应链管理

——生产制造管理

——销售与分销管理

——人力资源管理

——办公自动化

——客户关系管理

——商业智能

金蝶K/3财务管理系统面向企业财务核算及管理人员，对企业的财务进行全面管理，在完全满足财务基础核算的基础上，实现集团层面的财务集中、全面预算、资金管理、财务报告的全面统一，帮助企业财务管理从会计核算型向经营决策型转变，最终实现企业价值最大化。财务管理系统各模块可独立使用，同时可与业务系统无缝集成，构成财务与业务集成化的企业应用解决方案。

所以我首先要学习的是了解并使用金蝶K/3财务管理系统。使用金蝶K/3财务管理系统的步骤：双击金蝶K3主控台——金蝶K/3系统登录（用户注册主控台，输入

（2）网上划款窗口上方有划款银行和账号信息。由于征管同一纳税人只允许有一个税库或税银联网的账号，所以此处显示账号就是征管登记的申报方式未“网上申报”签署过税库或税银联网的账号。

（3）各报表的缴款期限除按纳税期限按次的以税种登记的缴款期限为准，按次申报的扣款期限为正式申报日期的次日。

注：纳税期限核定为“次”的税种，其缴款期限为正式申报次日，如果申报月最后一天正式申报的，是申报月最后一天正式申报的，其缴款期限为下个月第一天。

（六）申报、划款查询

1、申报查询

进入纳税大厅界面rarr；点击申报查询rarr；输入申报的所属日期rarr；单击确认进入rarr；如在所属期内有申报表则点击表名链接查看申报数据。注：查询报表是按照填写报表的时间为条件。

（1）申报状态：申报成功后显示“申报：处理成功”。如果只填写了申报表而未正式申报，则显示“已填写未申报”。申报失败显示“申报：处理失败”。显示“已作废”则表示税务部门已按照纳税人的申请将此报表删除。

（2）应征凭证序号：纳税人发送作废申请的时候，需要将所要删除报表所对应的此凭证号附上。

2、划款查询

进入纳税大厅界面rarr；点击划款查询rarr；输入申报的所属日期rarr；单击确认进入。

（1）应补退税额：划款金额。

（2）划款状态：由于网上报税与征管的信息需要一段时间进行同步，请点击明细查询，核对划款明细，点击明细查询。

（七）报表打印

在申报查询中查出需要打印的报表，点击报表名称打开详细信息，然后点击页面下方的打印按钮或者在浏览器的文件选项中点击打印。

有时我们会也需进口原材料，就会收到外国单位的货物出口发票抵扣联合报关单复印件等资料，我们要根据这些资料进行网上生产企业出口货物免、抵、退税申报，采用出口退税管理系统——生产企业出口退税申报系统7、0版，申报完后，要把申报汇总表、申报明细表等打印出来，把所有的资料连同申报表装订起来，送到国税局进行审核入档。

国税申报也是采取网上申报的形式，是在济南市国税纳税平台——纳税申报电子信息采集系统进行，是在每月会计报表出来后，根据其填写增值税纳税申报表、增值税纳税申报表附表（一）、增值税纳税申报表附表（二）、资产负债表、损益表、增值税运输发票抵扣表等，填写完毕，点击审核，审核无误后，点击申报即可完成申报。

由于我们公司规模较大，业务较多，所以每月还要进行重点企业税源情况填写。

我在实习期间的工作和学习情况得到了公司的认可，由于时间原因，我不得不结束这次有意义有价值的实习。总而言之，此次实习经历让我受益匪浅。

七、实习体会和收获

这次实习，我对该公司的一些情况有了一个基本的了解，根据在实习期间的所见，我对公司的今后发展提出了以下的建议：

1、公司应加大宣传力度，让更多的老百姓都知道有这个公司，更知道这个公司的产品是做何用途的，这样公司的业务面才会越扩越大。

2、公司的财务体系还不是很完善，财务人员的素质还有待于进一步提高。在所有的凭证中，仓库人员只核算材料数量，而没有接触金额的核算。金额的核算一般由财务室来完成，这与我们所学到的凭证做法有一定的出入。

3、在管理制度上，应该建立奖惩分明制度，在我实习期间，让我感觉最明显的就是在管理体制上，制度不明确，赏罚不分明，这样不能够调动员工的积极性，从而降低生产量，减少利润。

4、在今后的公司发展上，应注重规模效应，培养团队精神。就该公司的目前情况来看，各部门的协作能力不是很好，还没有培养出一种团队精神。

实习真的是一种经历，只有亲身体验才知其中滋味。

课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变。如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，但我觉得，要是没有书本知识作铺垫，又哪能应付这瞬息万变的社会呢？

经过此次实习，时间固然短暂，可我学到的却是三年大学生涯中难以学到的。比如如何与同事们相处，相信人际关系是现今不少大学生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在实习时我便有意观察前辈们是如何和同事以及上级相处的，而自己也尽量虚心求教，不耻下问。要搞好人际关系并不仅仅限于本部门，还要跟别的部门例如市场部等其他部的同事相处好，那样工作起来的效率才会更高，人们所说的“和气生财”在我们的日常工作中也是不无道理的。而且在工作中常与前辈们聊聊天不仅可以放松一下神经，而且可以学到不少工作以外的事情，尽管许多情况我们不一定能遇到，但是如果有所了解并做到心中有数，也算是达到此次实习的目的了。

会计本来就是烦琐的工作。在实习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以至于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸！实习结束了，再过两个月，我们真的就要走上工作岗位了，想想自己大学三年的生活，有许多让我回味的思绪，在这个春意盎然的季节，伴随着和煦的春风一起飞扬，飞向远方，去追逐我的梦！

总结推荐: 实习前回顾一篇

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经过一轮紧张刺激的网速大比拼，我非常荣幸地选到了第一志愿---大良实验中学。我的师范实习生涯就要开始了！心中无比激动和自豪！

终于等到了第一次片区的本部会议，见到了我们可爱的实习带队老师---陈道明老师和我们本部的队友，在这次会上，我们了解到了自己的使命。

回顾大三，我们班组成师范技能小组，各小组定期进行试讲。通过轮流试讲，小组成员间互提意见，及时发现问题，采取改进措施，不断改正，不断提高自己的师范技能。小组成员给我提了很多宝贵的意见，比如：我讲课的时候讲话的速度太快。每次上讲台，他们都能够提醒我放慢速度，经过几次不断地自我暗示，我能够把讲话速度尽量放慢，已经有了比较大的进步。期间，我还去参加了学院级的“为了明天”师范技能大赛，虽然只拿了个第三名，不过对我来说，已经是一个很大的飞跃。通过这次比赛，我也发现了自己的不足。讲课方面能够应用一些手段，寓教于乐，但是相对来说，细节方面的考虑还是有些欠缺，比如比赛的时候游戏环节，卡纸就可以用不同颜色的，这样也便于下面看的同学分辨。此外，我们信息技术教学论的老师邬院长还亲自指导我们的试讲，并将录像截取赠还给个人，让自己在一睹自己的风采的同时，也能够更清楚地看到自己的不足，不断提高。

平时，我还找了些信息技术课方面的优秀课例的视频，在看中学，不断地完善自己，提高自己的师范技能水平，以求做一个优秀的教师。

我们为期8周的实习，不仅仅是教学，还有一个很重要的是班主任工作，而班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。而我们作为实习班主任，理论水平不够高，经验也不足，因此，我找了一些往届实习班主任的经验之谈，看完这些资料，我受益匪浅，我一定会努力在一个星期内认识班里的所有同学，努力做好自己的班主任工作。

现初步制定工作：

1、实习开始，了解和研究学生。研究每个学生的思想品质、学业成绩、才能特长、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会生活环境等。掌握学生集体的发展情况、干部情况、班风等。

2、跟原班主任沟通，互通情况，了解课堂常规等

3、关心学生的生活和健康。要教育学生养成良好的生活习惯和卫生习惯。要配合原班主任开展好课内外活动。

4、在原班主任的指导下，领导班委工作,有计划地组织好班委活动，充分发挥主动性、积极性和创造性。

5、家访，做好家长工作。通过家庭访问、书面联系、家长座谈会等，使家长对子女的教育与学校的要求协调一致。

实习第三个任务是调研，我们队伍的调研是整支队伍一起，一起弄调查问卷，一起努力做好调研这一部分！只要队伍同心协力，我相信我们一定能够做好调研这一部分的工作！

放飞自己，以实中为船，以梦想为帆，驶向成功的彼岸吧！

总结参考： 教师实习回顾精选一篇

时间如流水一般，悄然而逝。每年全国各地都会有一批大学生离校，进入企业实习。因为是实习阶段，是学习和锻炼技能的阶段，所以我们就可以写一份实习报告。实习报告可以起到透过现象看本质的作用。那么，你知道写实习报告时有哪些格式要求吗？下面是小编精心收集整理，为您带来的《总结参考： 教师实习回顾精选一篇》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

9月5日-11月4日，为期两个月的实习生活终于画上了句号。回忆这两个月的点点滴滴，虽然有过失望，但更多的是知足。因为自己对于教师这份工作的熟悉度有所增长，包括班主任的班级管理经验和数学教师的课堂管理经验等方面。在谈收获之前，我想说一下实习期间所带班级的总体情况。分配到的班级是全年级理科成绩最差的平行班（总平均分250分左右/满分750分），班上学生学习态度不端正，学习习惯不好，学习方法不到位，整个班的班风、学风很难带动，班上大部分学生给人呈现出一种迷茫的状态。同时，有的学生学习积极性极低，他们会经常性地把时间（上课或者晚修的时间）花在玩手机和聊天等事情上，特别是一些体育生；加上该班原班主任也是刚入职的新教师，可能由于班级管理经验不足或其他原因导致对班级学生的管理比较少，所以总体上整个班是全年级最难管理的班级，学生上课和晚修出现睡觉、吵闹的现象已经是这个班再平常不过的事了。

一、在学生面前建立教师的威信

如何在学生面前建立威信是很多教师都在谈，都在学的一门学问。特别对于年轻教师而言，这门课具有很强的挑战性。

我认为，建立威信的第一步是与学生建立一种“契约”关系，比如认真遵守了有什么奖励？违背了有什么惩罚措施？要评价一个教师能否管住学生，主要是看学生在违背师生之间一开始建立起来的“契约”后内心是否会生发出一种恐惧，以及是否自愿地接受惩罚。如果学生不自愿接受惩罚，那么说明一开始的“契约”不能得到全体学生的信服，因此一开始对于“契约”的建立，一定要做到公正、公平、公开。再者，若是学生出现反悔而不接受惩罚，教师此时应当通过与学生沟通交流，对其进行开导，以促进学生认识自己的错误。

第二步则是当接手新班级时要尽量以一种严肃的形象面对学生，要让学生一开始就在心底觉得教师不是容易欺负的，而是有距离的。在带班过程中，我认为自己在班级管理方面做得不好，因为很难管得住学生，学生一见到我就像见朋友一样，直呼锡纯，继科，所以有时候晚修或自习课上学生吵闹，我让学生不要说话，并不能取到很好的效果。我觉得主要有两个方面的原因：一是我在学生面前表现得太过温柔，不够严肃，经常找学生玩。虽然做到了亲近学生，与学生建立一种挺不错的感情，但这样导致学生并不怕我；二是在他们眼里，我只是一个实习老师。曾经问过班上一个脾气很倔的学生，你怕我吗？他的回答是不怕。问其原因时，他说因为我是实习老师，我并没有多大的权利可以约束他们。对于第二个原因，我想这可能是大部分实习老师会经历的，也很难改变。唯一可以启发自己的就是真正走入教师的事业上，要时刻谨记自己是一名教书育人的教育者。而对于第一个方面的原因，这也许是一些新教师会遇到的问题。经过这一次实习，我明白了一开始接触新班级时不要轻易跟学生微笑，要以一种严肃的形象面对他们，倘若一开始在他们眼前表现得太过亲和与温柔，他们可能会认为他们从此就可以为所欲为，比如不遵守班规、不认真做作业等等。今年中秋恰好和初中那会儿的数学老师聊天，也顺便请教过他这个问题，他的回答也比较类似，而且还说了一句：亲和，得慢慢体现。管得住班级才是最重要的。因此，在接触班级伊始，特别是对于新教师而言，要先做到言语上、要求上严肃待生，行动上关爱学生。

第三步是要有良好的师德修养，完备的智能结构以及广泛的兴趣爱好等。我想对于良好的师德修养，我们每一个教师都会认真地培养；但是后两者对于有些教师却难以做到。何为智能结构，指的是智力和能力结构。学生是一个充满好奇的群体，在他们成长的过程中，会有一连串的问题等待着我们去给予他们指导与帮助。在实习过程中，这一点我的体会很深。有时候我找学生进行交流时我总会觉得自己内心没有多少笔墨，给予不了他们很好的建议；同时因为自己的视野不是足够开阔，导致一些联系生活的例子就很难在交流中拿出来作为例证。当然！作为一名新教师，自身阅历不足是难以避免的，我认为可以改善这种情况的做法是对于每一次与学会谈话，教师应当提前做好一定的准备工作，比如提前了解学生的情况（包括学生的性格爱好，学习情况，家庭状况等），与学生要交流的问题以及对于问题预设后出现的情况所采取的对策建议。不管怎么说，要始终做到“要给学生一滴水，老师必须要有一桶水。”不然就是对教师这份职业的不敬业！总之，要建立良好的威信，就要让学生从内心打心眼就觉得老师是一个智者，他们才会对我们产生敬仰之情。第三点是教师要有广泛的兴趣爱好，虽然说教师与学生之间要有距离，但我认为这种距离要做到可以伸缩，该严肃的时候就应当严肃，该亲近的时候就得亲近。为啥建立威信需要教师有多样化的兴趣爱好，从威信的字面上看，威信是指要有威严以及让学生信服于你。如果一个教师想要让学生信服，那么就需要亲近学生，培养与学生之间的感情，自然而然就需要师生之间有共同的话题。在实习过程中，因为班里学生学习积极性不高，男生特喜欢玩游戏，为了亲近学生，我尝试和学生一起玩，有时候放学或者晚修下课巡班时跟学生聊起了游戏，他们特别来劲，我也尽量抓住某些细节下的教育契机，将玩游戏与学习进行类比以此端正的他们对学习的认知等等。

当然！教师威信的建立不仅仅只做到以上三步，上述观点只是我在实习过程中最为深刻的体会。很喜欢一句话“教育能够创造奇迹”，每一天都会有各种各样新奇的事情正在发生，教师的威信如何建立会因为各种各样的因素而影响，每一个教师只有全身心地投入到这份事业上，才足以取得成功。

二、班主任应当注重班风学风的建设

简单来说，班风学风指的是班级的风气和学习的氛围。我认为良好的班风形成主要表现在班级凝聚力和班级文化的建设上。首先是班级凝聚力，班级凝聚力决定着学生对班级的认同感与归属感，决定着班上同学是否会互帮互助，决定着整个班级的整体面貌。可以说，提高班级凝聚力对于班级管理大有裨益。在实习过程中，所带的班级我感觉没有很高的凝聚力，比如每天早上的跑操，每个班需要在跑的过程中喊出班级口号，可他们的气势总体来看比其他班稍微逊色了一点。这启发着我在新班级建立伊始，应当通过主题班会、班级团队培训等活动，增强学生们之间的团队合作意识，以此提高班级凝聚力。

接下来谈谈班级文化建设，班级文化，它时刻影响着班级里每一个人的成长。说到班级文化，首先会想到的就是班规。它是班级文化的灵魂，它规范着班级每一个学生的行为方式。因此，在新班级筹建之初，有必要做出一份班规，再征求班级学生的意见，短时间内完善后立马实施，再通过时间的考验，一学期分2-3段时间修改完善。班集体的每一个老师和学生都必须严格遵守班规的一切条例。同时，班名、班级口号、班歌、班服、班级装饰等设计以及班级学习小组的建立，也应属于班级文化建设的一部分内容，因为这一些都会使学生内心产生有一种高度的归属感与集体荣誉感。在实习过程中，所在实习学校他们要求每个班级都要设置班名、班级口号、班歌和组建学习小组，同时每个学习小组的学习、身心发展都是由科任老师对应管理，即所谓的导师制。但是，我发现绝大多数班级会把学校的这种安排当成一件任务，无形中把它视为一种形式，没能具体发挥其实际的作用。

最后说一说班级学风的建设。从班级建立的初衷来看，它是为了学生能够更好地学习以及便于教学活动的高效率展开。因此，学风建设在整个班级建设中具有举足轻重的作用。在实习过程中，班级由于学生的学习积极性不高，主动性较差，整个班的学习风气比较糟，班委方面没有人可以主动带动班级学习气氛，所以学生的学习情况一直令人不理想。这一点给我的借鉴主要有以下几点：第一，班委是班集体一切活动的领头羊，班主任要发挥好班委的作用，让班委明确责任所在，组织活动时要多与班委一起决策谋划。第二，组建学习小组，组长由各个班委担任，每个小组做定期汇报，小组活动不仅要有解题研究，也要有参加一定的社会实践活动，如校内（外）服务，校外参观等。第三，发挥好好榜样的力量，将每个月的好人好事、每一次考试成绩优秀或进步大的学生展示出来，以促进班级同学间能够形成对比，向榜样靠近，走向卓越。第四，采用学习问题漂流本，每个学生若在学习过程中遇到棘手的问题可以在本子上记录下来，由班委汇总后交给对应的老师，一来方便晚修学生有问题时找不着老师；二来科任老师知道学生在学习上存在的问题，以便促进科任教师教学上的调整。

三、坚持上好每一节数学课

一直在思考着数学课堂究竟可以带给学生什么？我想我对我自己的要求是每一节课让学生感受到数学的奇妙，收获到数学的认知，体验到成功的喜悦。当然，对于这种课堂的构建，自己在这方面也慢慢地通过趣味数学等故事去挖掘数学本身的美丽所在。这段时间给学生上课，分别给他们讲了笛卡尔星形线的由来，笛卡尔如何发明平面直角坐标系，一笔画问题（包括著名的哥尼斯堡七桥问题），一元三次方程解引发的纷争，兔子数列（斐波那契数列）等趣味故事。说实话，学生每一次都颇有兴趣地听故事，自己觉得还是挺值得的。因为在这个过程，他们会去慢慢感受数学的奇妙，数学的有用。有一个学生在离别时写给我的话中说道我让他明白了数学的重要性，这让我更加坚定自己的教育模式。除此之外，数学课最主要是带给学生数学思维上的提升，教导他们如何学会系统地整合知识，构建数学知识框架，从而提高数学的应用意识、审美意识、团队合作意识以及问题分析与解决的能力。所以在以后的每一节数学课，我要求自己一定要做好充分准备，应注重哪些教学细节，如何从教学细节去渗透教育的智慧，这才是一个好教师必须应做到的本职工作。在实习期间，似乎很少看到学校教师做到这一点，主要原因在于课程安排紧凑，没有足够的时间，无法实施。当然，不可否认的一点是当前的教育体制对学生的发展有着一定的作用，只是体现的不够突出罢了。9月份提出的《中国学生发展核心素养》告诉我们，对学生的素质教育的要求会越来越高，作为教师，采用什么样的教学模式，决定着学生的发展方向，这是值得我们每一个教育者认真反思，细心咀嚼。

当然！在实习过程中，我发现了一些需要注意的地方：第一，课堂引入不能过长，因为学生在每节课40分钟能够集中注意力的时间段主要分布在前15-20分钟，所以如果复习引入花费太多时间，那么学生在课堂的后半段时间的专注度会相对下降，特别是针对基础比较差的学生而言。因此，在以后的教学设计中，要把课堂交给学生同时也要注意抓住学生在课堂最有精神的那段时机；第二，若课堂上出现学生积极性不高的情况，可以适当转移学生的注意力，跟学生分享与数学有趣的故事或者新闻时评。一开始上课的时候内心只想到得把课讲完，导致没有考虑到学生积极性高低的问题。教师之路漫漫兮。第三，台上一分钟，台下十年功。在每一次真正走上讲台之前，要做好一切准备。特别是要准备试讲，可能是自己没有提前试讲的原因，导致一开始讲课时连自己都讲懵了。第四，数学课上更多地追求板书上课，不要过多的依靠多媒体，因为多媒体会使我们的思想受到限制，如果采用多媒体那么数学课的流程基本上是按课件的思路走，很难在课堂上有新的突破。自然就很难在教学上有所提高。正如指导老师说的，单纯利用板书上课，更能考验一个数学教师的能力水平。不过，在某些知识点上，利用多媒体也未必不是一件好事，所以只能说合理、适当的利用信息技术，才能发挥信息技术的真正实效。第五，课堂小结上，让学生学会自己作总结，比如可以邀请一个学生先发表意见，然后再请其他同学做补充。这样实施的效果一方面可以及时检查学生对于本节课知识的掌握情况，另一方面可以锻炼学生自我总结的能力。两全其美，何乐而不为？

这一次实习，学会了很多，也让我更加坚定自己对教师这份职业的决心。我清楚地明白，教师的工作不仅仅只有上面提及的工作，还会有很多的惊喜等待着我们去发现。就像一个学生在写给我的信里说到，名师之路是发现——理解——改变，很谢谢20班的每一个学生，相信一切都是最好的安排。