材料总结。

时间过得太快，转眼间一学期即将过去了。作为一名教师在通过一学期的教学后就是时候写一篇总结了，通过写一篇教学总结看看自己在思想上与工作上的变化，因此，栏目特意整理了材料员工作总结范文大全，为防遗忘，建议你收藏本页！

材料员工作总结范文大全(篇1)

今年以来，我公司紧紧围绕市、区各级安监部门中心工作，全面贯彻实施安全生产管理办法，以保增长、强素质、提质量，深化安全生产管理模式，强化“安全第一、预防为主、综合治理”安全方针，紧密结合工作实际，以科学发展观为指导，着力构建教育、制度、监督并重的惩治和预防安全的安全生产体系，加强教育，健全制度，强化监督，创造性地开展工作，特别在安全生产工作规范和考核机制上做细文章，下大功夫，强化全体员工安全生产意识，明确安全制度规范要求、安全防控重点、操作程序，确保全公司各项工作不断适应安全生产快速发展的需要，取得了明显的实效。现将安全生产工作规范和评价机制方面的工作情况，汇报如下：

一、完善制度，规范管理，加强安全控制体系

公司着力把夯实管理基础，提高规范管理、严格管理水平放在首位，有力地促进了公司安全生产工作又好又快协调发展。

1、完善了各项规章制度，进一步加强制度建设，完善项目管理体制、经营机制及管理评价考核体系。对现有制度适应性分析，修订完善了《矿井安全应急预案》、《地质灾害应急预案》、《职工培训计划》、《二0一一年度目标管理考核》、《二0一一年安全生产日活动》、《关于在公司开展“百日安全无事故活动”的通知》等制度和文件。

2、深化安全生产管理模式，以“安全责任、重在落实”这一主题，进一步提高安全生产管理水平。一是强化工程班组建设。加强安全生产基础管理工作，加强班组培训和学习，强化公司矿井、科室、班组的履职；利用生产间隙期，对各个岗位、各种分项内容进行短期、有针对性的培训，重点强化了安全生产专业知识，安全法律、法规和安全生产管理制度，全年共组织学习三期，参加人员达到387余人，共培训课时达到820课，并购置安全生产法规汇编和安全知识教材150多套，同时邀请有关专家进行了专题讲座，切实提高了队伍业务技能和安全意识。二是结合活动落实。通过深入开展“安全生产”“安全生产月”活动，组织公司与各单位签订了安全生产责任书，并召集公司全体人员签订了安全责任状，以及收取风险抵押金，形成“事事有人抓，人人有压力”的现在，加强了员工的责任感和荣誉感。三是加强领导带头干。以《矿长带班下井制》为指导方向，严格落实公司领导、干部和工程师每月下井次数以及下井带班情况，全面掌控工作现场情况。在工程关键阶段，公司一线科室科长亲临现场坐镇指挥，加强了对操作现场的管理和不安全隐患的消除。

二、监督检查，隐患排查，加强安全生产事故防范

1.以“三违”为主要根源，全面结合“三违”的危害性进行大力宣传，同时加强对生产现场的安全宣传，对涉及“三违”作业单位及人员进行严肃处理，并及时通告全体人员，发挥警示作用，全年共查处“三违”情况83起，考核达到14600元，提升了生产现场的安全工作管理。

2.重点围绕安全隐患进行了监察，不断加大对安全生产现场的检查力度和密度，并及时采取24小时监控方式，对井下采空区和重点监控部位施行监控，严格把控安全关口前移、安全重心下移、超前防范等工作，切实掌控生产现场的安全工作落实情况，并及时评估安全隐患发生几率，准确控制不安全因素，全年共查处安全隐患共计130余处，投入整改奖金达80余万元，有效提升了员工操作的规范性，以及对安全工作的重视性。

三、企业文化，安全建设，保障生产零事故

公司以企业文化为出发点，结合安全文化建设，不断提升广大干部职工对安全色生产重要性的认识，以及强化安全生产对企业发展的重要意义，并结合各种安全知识竞赛活动和职工技能操作比赛，同时组织观看了安全生产宣传片，制定了安全标语牌板，以“视”“听”“观”“思”四种人体感官，增强了说服力、感召力和吸引力，在丰富员工精神文化生活的同时，将安全生产工作深入人心，切实提高了员工对安全生产工作的思考和落实。

通过一年的有效落实，公司安全生产工作，再一次取得了零事故年，同时也是第七年达到全年零事故。我公司将继续查漏补缺，不断完善生产工作的安全隐患，提升生产质量的同时加强安全工作的同步跟进，以持久有恒的零事故为推动力，帮助企业实现快速发展。

材料员工作总结范文大全(篇2)

开学三个月来，回顾一下真觉得喜悦与忧虑共存，欢乐与悲伤掺半，望着可怜的成绩，我真觉得无颜在这里发言。但在领导的关心下，我不得不将仅有的一点经验与大家共同探讨，不足之处，请各位批评指正。

班级管理要系统化，即建立一套完整的系统。如计划系统、监督检查系统和信息反馈系统。

首先，我说我班的第一个系统，计划系统，接班以来的第一次月考后，我发现我班的学习情况是有头有尾、中尖力量薄弱，针对这种情况，我鼓励同学们不灰心、不泄气，一步一个脚印走好每一步。要想走好每一步就必须建立一套完整的计划系统。使同学们有目的的学习和生活，于是我同班委和许多同学建立了几步走的战略。每个人都制订自己三年后的长期目标，然后根据自己的实际情况确定本年度目标，每月月初制订本月计划，每周制订本周计划，每天晚上制订出第二天的计划，使学生每时每刻都有事做，即按空间范畴的时时有事做。

其次是建立一套监督检查系统，因为计划制订的再好，不去落实就是一句空话，人往往容易原谅自己而导致最后一事无成。基于这种情况必须建立一套完整的监督检查系统来保证计划的有效实施。在班上建立一套以班长为首、学习委员为辅，课代表为基石的学习检查系统，建立建全了值日班长制度，个人积分制度，及一些常规的请假、迟到、旷课制度。

最后是建立一套信息反馈系统，制度要落实，但是哪方面过严过松，所以必须有一套信息反馈系统，它可查漏补缺、适时修改，即针灸可以治病，但必须适当，扎之当扎之处，如进针过浅，则达不到效果，如进针过深则会导致人死。所以必须建立一套信息反馈系统。

我们的班级在这三个系统的作用下取得了一点成绩，即由第二次月考的第17名进到第三次月考的第14名。第二次月考年级前50名进入4个到第二次月考进入6个，现各任课教师反映学风浓、班风正，就是成绩不十分中。但我相信17班一定会一步一步走向成功的，我相信落后是暂时的，进步是永远的，我们一定会成为最优秀的。

材料员工作总结范文大全(篇3)

XX年x月x日下午，学校在多媒体厅隆重举行XX年度总结表彰大会。执行董事邹xx、校长李xx及全体教职员工100多人参加了会议。

会议由教务处主任xx主持，学生处副主任xx宣读了关于表彰先进的决定，对荣获 “XX年度xx市教学先进个人”的xxxx、xx老师；荣获市“优秀指导教师三等奖”的xx和xx老师”进行了表彰和奖励。

执行董事邹xx代表董事会作了重要讲话。他充分肯定了

学校今年取得的好成绩；对获奖教师进行了高度赞扬；提出了对新的一年工作的希望和要求。

校长李xx作了题为《改革创新见佳绩，质量强校结硕果》

的XX年度工作总结。一年来，在校董事会的支持下，在校委会的领导下，在全体师生的共同努力下，围绕“改革创新，质量强校”的战略方针，做了大量工作。教学改革取得了可喜成绩；学生管理进行了有益探索；宣传工作作为学校的喉舌和窗口，发挥了积极作用；后勤管理发挥了保障作用；招生就业有了新的突破；教职工工资有了一定幅度的提高。取得了“七个第一次”的佳绩。即：学校第一次被评为“XX年度东莞市先进民办学校”并获得市财政发放的四十万元奖金。第一次被评为xx市普教系统文明单位。第一次被评为XX年度中等职业学校教育质量奖二等奖。第一次在全市技能文化节活动上获得“四个一工程”优秀奖。第一次有xx、xx两位老师被评为“XX年度东莞市教学先进个人”。第一次在市级技能大赛上有xx和xx两位同学分别获得图形图像处理和装配钳工三等奖。第一次在市级技能大赛上有xx和xx两位老师获得优秀指导教师三等奖。

李校长对新的一年学校的工作进行了展望。他说，在XX年，要以十八大精神和科学发展观统领学校工作全局，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，以德育为先导，以育人为重点，面向市场，面向企业，培养高技能型人才。把人当人，把事当事。让学生满意，使家长放心，对社会负责。办人民满意的职业学校！

会议隆重简捷，是一次总结成绩，表彰奖励先进的大会议，

也是一次展望未来、明确目标、鼓励士气的大会。

大家纷纷表示：要在董事会和校委会领导下，为进一步落实“改革创新、质量强校”的方针，实现“三年争创省级重点学校，五年创国家级重点学校，八年创国家级示范学校”的奋斗目标而努力奋斗！

材料员工作总结范文大全(篇4)

关键词：新课程改革是师生教学观念的革命、教学方式的创新，它的目的是构建高效课堂，使教师成为课堂的组织着、鼓动者、引导者、参与者，使学生真正成为学习的主人。新课程改革犹如一场春风给逍遥镇中带来无限的生机和活力，上学期开学以来，根据教体局的会议精神并结合我校课改的实际情况，校委会就课程改革做了两次专题讨论，并达成共识，大家一致认为：深化课程改革，构建高效课堂是学校大面积提高教学质量的必由之路。为此，我们结合校情制定了20xx-20xx学年度课改方案，积极开展新课程的各项工作，全体教师在实践中明确了新课程理念，在课改中依据“五步三查”的教学模式不断创新，课改实施从注重形式向注重高效转变，从感性认识向理性认识转变，给课堂教学带来了新的气氛，课堂活起来了，学生动起来了。现将我校的新课程改革工作汇报如下：

一、领导重视、组织得力、全员参与。

在组织机构上，学校成立了以校长张建中为组长，业务副校长赵金院和业务主任李耀杰为副组长，各教研组组长为组员的课改领导小组、高效课堂质检组，在课改中，学校各职能部门共同参与，明确职责，分工协作，密切配合，相互支持，形成课改的合力，做到层层有人抓，确保新课改顺利进行。学校还要求全体行政领导，教研组长率先垂范，转变教育观念，树立新课程理念，在课改中，校长和参加课程改革实验的教师认真制定课程改革计划和实施方案。校长、教导处能积极投身课程改革第一线，通过认真听课，充分了解新课程实施的进展、动态和问题。通过听评课、召开座谈会、研讨会等方式积极进行课程改革的探索与实践，为课程改革提供了优越的教学环境。在方案规划实施上，我校结合实际情况对新课程改革方案进行科学、合理规划，制定了《逍遥镇中新课程改革实施方案》、《逍遥镇中赛课制度》、《逍遥镇中听评课制度》、《逍遥镇中集体备课制度》、《逍遥镇中高效课堂评价标准》等。同时在全体教职工中进行了广泛的动员，要求全体教职工“人人关心课改、人人支持课改、人人参与课改”。

二、加大投入，完善经费保障机制。

学校把课改经费的投入纳入全年预算，统筹安排各项费用。在经费有限的条件下，为了推进我校的课改，学校不惜花巨资为课程改革创设条件。近几年学校先后购买了近70块小黑板装钉在各班教室（每班四块）便于学生课堂演板使用。学校还对学校的校园文化进行了彻底的更新，现在走进学校，到处可见蕴含着课改信息的标语牌，警示语、课改誓言、校长寄语，使师生们能够在潜移默化中感受到课程改革的气息。另外学校投入三万多元又装两所多媒体教室供老师们赛课使用。大大加快了学校现代化建设的步伐，为课改提供了一个广阔的空间。此外，为鼓励教师参加课改培训，课改培训费用实施报销制度；鼓励教师购买相关参考资料，每学期经教导处登记可以报销；同时学校每年拿出专项资金加大对课改工作的奖惩力度，如对学生中的展示之星、帮扶对子、优胜小组、优胜小组长、进行奖励；对教师中课改名师、优秀备课组长、优秀导学案编写个人进行奖励等。充分调动了师生参与课改的积极性和主动性。

三、课改之花开遍校园，“五步三查”模式已初见成效

（一）新课改，转变了教师的观念，促进了教师素质的提高。

以课程改革为契机，我校课改领导组认真组织教师学习课改文件精神，提高认识，明确新课程观念，把握教材特点，立足课堂，积极探索新的教学方法，推动教学改革的深入发展。除积极参加县教委组织的各种课改培训、现场学习、学习交流外，我校自己利用网络、图书、教学光盘加强对教师的培训，使教师对新课程有足够的认识，对新课改作好充分的思想和理论上的准备，在如何对待新课程，如何对待新课改，统一了认识，转变了观念。

上学期，我校主要重新修改和制定了各种新课改的教学教研制度，确定“五步三查”课堂模式。本学期，我校主要以导学案的规范撰写和实效使用、五步三查的教学模式为新课改的重点，以打造“区域课改样板校”为新课改的目标。为此，我们不断加大对教师的培训力度，分期分批到县教师进修学校、课改实验基地如淮阳中学、西华二中、城关中学等观摩学习，并组织全员教师进行了为期一个周的学校体验式培训等，让教师尽快提高自身素质，适应新课改的要求。

（二）新课改，使我校的教学研究气氛空前浓厚

集体备课早已成为学校的常规工作，新课改以来，我校的教学研究更加活跃，老师们在进行常规教研活动以外，又进行了更多的尝试，使我校的教学研究气氛空前浓厚，为新课程的实施奠定了坚实的基础。

1、加强集体备课，发挥群体效应，重视研究教法学法，全面挖掘教材的教育功能，尤其是新教材，鼓励创新，加强不同学科间的交流与沟通。

改革课堂教学，备课是主要环节，我们力求实现教师的教是为学生的学服务的转变，每周各组的集体备课务必达到实效，切忌形式主义。我们还将行政领导分配到各个教研组共同参与活动，以便进行管理、指导和督促。另外，教研组长按教材内容将重点备课任务合理分解，落实到人，排出一学期的分工一览表，便于教师明确任务，提前准备，确定中心发言人。参与教师要做好记录，积极参与讨论，发表独到见解。同时，我们强调不能机械地强调绝对统一，照搬照教，要发展教师个性，创造性，使课堂充满活力，鼓励教师在课堂教学探讨中敢为先，争创先。

2、加强了教师间的教研交流和教师间的团结协作。

实施新课改，特别是推行导学案后，老师们感触最深的就是教师之间毫无保留的精诚合作。教师的备课是分工负责，所备导学案是年级公用。其他教师有义务、有责任对个人设计的导学案提出后意见进行优化，这就加强了教师间的研究讨论，教研深度和广度得以推进深入。这就充分发挥了教师们的合力，促进了大家的团结协作。

（三）新课改，使我校的课堂教学焕发了新的活力

１、构建“五步三查”课堂教学模式

我们制定的“五步三查”的教学流程：独学、对群学、组内小展、班内大展、达标测评。在这一模式下，我们放手让学生自主学习、讨论、交流、展示，让学生获得参与和成功的快乐，让学生真正成为了课堂的主人。课堂上掌声、欢呼声、笑声此起彼伏，充满了青春与活力，“满堂灌”、“填鸭式”可课堂基本消灭。

2、导学案的使用更加规范、实效显著

推行导学案是我校课改的一个重点。导学案的撰写是实效性课堂从教师方面做的备课方面的重大改革。我们充分发挥集体备课的智慧和力量，按照时效性课堂的要求规范导学案的编写步骤、字号、版面等。教师不需要凭借导学案上课、学生要按照导学案的要求完成预习、展示当堂练习等作业，收到“堂堂清”的效果。

3.赛课活动、助推课改。

上学期，学校继续以教研组为单位举行了三轮赛课活动。

第一轮：各教研组选派课改先进老师上示范课，

第二轮：各教研组人人上过关课，学校课改组成员分包到组，具体指导课改工作，每周三教研组举行教研活动，重点提出本周课堂教学改革中出现的新问题，并集思广益，找出解决的具体措施、方案。

第三轮：青年教师擂台赛，各教研组选派先进课改教师参赛。

通过三轮赛课活动，所有任课教师基本灵活掌握了“五步三查”的教学模式，把课堂真正还给了学生，让课堂成了学生展示才华的舞台，实现了高效课堂“知识的超市、生命的狂欢”这一目标，使学校的课改工作达到新的高潮。

（四）新课改，使我们师生进步、学校提升

1、教师的教学观念得到更新，彻底转变了课堂的角色，让孩子真正成为课堂的主人。

2、学生的学习成绩大面积提升。

3、特色学校教育成果显著。我校在去年被评为周口市课改先进学校。我校教师李卫真、张瑞杰、赵博、赵玉芳、任艳磊等被评为课改之星。

四、下期课改工作打算：

学校继续组织部分老师课改先进学校进行交流学习，返校后分教研组组织任课老师观看课改光盘，接着分教研组组织外出学习的老师每人上一节高质量的示范课，要求各组人员必须参加听评课。评课过程注重评课堂教学是否真正把课堂还给了学生，学生是否真正成了学习的主人，课堂上学生自主学习得积极性，参与意识等是否得到了提高和发展，更主要的是评课堂教学的效果是否达到了高效课堂的标准。不评这节课的优点有多少，只评这节课的问题在哪里。通过这样的评课形式让大家找到课改的方向、存在的问题、解决的办法。FW76.COM

材料员工作总结范文大全(篇5)

按照《通化市运输管理处关于组织开展20xx年“安全生产月”活动的通知》、通化县交通运输局的文件要求，通化县运管所决定在全县道路运输行业组织开展20xx年“安全生产月”活动。

我所接到文件后立即召开专题会议、传达了安全生产月活动的方案，并就安全月的活动进行安排部署。今年“安全生产月”以道路运输平安年活动为载体，以百日安全活动为抓手，进一步强化红线意识、底线思维、普及安全知识，弘扬安全文化，强化安全生产体系建设、安全生产基础建设，深入开展安全生产宣传教育活动。现将我所开展“安全生产月”活动总结如下：

一、机构健全，认识到位

为了保障安全生产工作顺利进行，我所成立了“安全生产月”活动领导小组，由所长任组长，副所长为副组长，各相关科室、中队长为成员，主要负责我所“安全生产月”活动的组织和协调工作。领导小组精心策化，认真组织，把“安全生产月”活动的各项要求落到实处，把安全工作放在重要的工作日程上来抓、来管，减少安全生产事故的出现。

我所活动领导小组提出了思想重视，明确责任，措施到位，确保成效的要求。努力做到把道路安全保畅与建设和谐紧密联合起来，把保障司乘人员及百姓出行与建设服务型行业结合起来，把维护安全稳定形式与运输文化建设结合起来，通过三个结合教育，提高安全生产负责人安全生产工作意识，牢固树立安全生产无小事的思想，将安全生产工作提高到维护行业形象的高度。

二、紧紧围绕“安全生产月”活动主题，认真做好动员、宣传工作。

今年安全生产月的活动主题是强化安全发展观念、提升全民安全素质。我所紧紧围绕这一主题，认真做好安全生产月宣传工作，在客运站、货运场、出租车停车场等场所的醒目位置悬挂主题条幅，通过多种途径加强宣传，营造浓厚的道路运输安全氛围。广泛进行宣传动员。一是召开道路运输企业负责人及相关人员会议，就“安全生产月”活动进行动员和部署;二是积极参加通化县政府在广场组织的安全月宣传活动，出动宣传车辆2台、人员10人、发放宣传单800余份，对“安全生产月”活动的意义、主题和目的进行宣传，营造人人关注安全生产;三是召开安全生产专题例会，对近期安全生产情况进行认真总结，对“安全生产月”各项活动的组织进行专题研究，确保“安全生产月”活动取得实效。

三、扎实开展安全生产事故隐患摸底排查。

我所“安全生产月”领导小组切实负起责任，深入开展一次安全生产大检查，对安全事故易发的重点部位和关键部位进行事故隐患排查。重点加强对客货运输站点等区域的安全监察力度。从安全设施、人员配备、隐患调查物资储备等环节进行逐一排查，对存在安全隐患的部门和人员进行了要求，并立即进行了改进，确保万无一失。我所对管辖范围内客、货运输的安全运营情况进行一次安全生产大检查，有效地保障了安全生产。目前为止，此次活动共出动执法车辆4台次、执法人员16人次、检查道路运输企业17户、检查客运车辆55台、纠正各种违章车辆3台次、对运输企业下达整改通知书2份，现已整改完毕，整改率100%。通过“安全生产月”活动，充分调动各方面的极枳性，以活动促安全，以活动促工作，强化监督检查措施，全面推动各项预防措施和安全责任的落实。

通过开展“安全生产月”的一系列活动，提高了道路运输从业人员及职工的个人素质，从个人人生观、道德文化等精神层面上提高了各企业职工觉悟，使职工积极自觉地维护各项安全生产制度，贯彻文件要求，从点滴做起，为安全生产月活动的开展做出了应有的贡献，为实现全年安全生产工作目标打下了坚实的基础。

材料员工作总结范文大全(篇6)

一、积极建立健全青少年维权机制

（一）青少年维权服务网络逐渐完善。为了确保青少年维权渠道畅通，更好地发挥作用，劳动保障监察科不断加强对此项工作的组织领导，经常组织力量深入旗县市（区）进行督查指导，形成了由监察科牵头抓、各级劳动保障监察大队按各辖区具体抓的工作管理体系。通过新闻媒体向社会广泛公布投诉举报电话号码，为广大青少年提供法律咨询服务，构建起高效、全面的青少年维权服务网络。

（二）建立协调机制，形成部门联动。青少年的社会活动渗透于全社会各个角落，是一项需要综合全社会各方面力量齐抓共管，通力合作的工作，为了加强对各类侵害青少年合法权益行为的综合治理，从根本上杜绝侵害青少年合法权益，劳动保障监察科积极联合教育、公安、司法、文化、建设、工商等十余个职能部门，在广泛发动的基础上,发挥各部门优势，共同开展青少年维权工作。对失学辍学少年儿童去向、进城务工农牧民青年和可能存在侵害青少年权益的用工单位进行了大量深入细致的调查工作，掌握了市内劳动用工情况第一手资料，在此基础上有针对性地开展专项监察行动，从源头上制止了侵权现象地发生，建立了多部门联动的长效监督机制。

二、加大工作力度，切实维护青少年合法权益

*市地处*省中部，总面积20.3万平方公里，人口近百万。近年来，随着地方经济建设步伐不断加快，围封转移、城镇化、工业化战略的实施，外来务工人员、城镇新增劳动力、下岗失业人员、农村富余劳动力向城镇二、三产业转移人员逐年增多，给青少年维权工作带来了一定难度。为此，劳动保障监察科严格法律赋予的神圣职责，采取多种措施，切实维护劳动者和用人单位双方的合法权益，特别是维护青少年的合法权益，建立完善了《劳动监察员守则》、《劳动监察程序规定》、《受理举报案件程序规定》、《劳动监察错案追究制度》等一系列规章制度，先后多次组织开展了以打击非法使用童工行为为宗旨的专项监察行动，对非法从事职介活动的中介机构进行了集中清理整顿，对介绍未满16周岁和未成年人就业的行为给予严厉打击，有力地打击和震慑了非法使用童工和安排未成年工从事违反规定劳动工种等违法行为。XX、XX两年来，共检查有关企业（）多户次，受理查处非法招用童工案件（）余件，依法清退童工（）余人。在劳动保障监察科的指导下，市劳动保障监察支队还被评为XX年度贯彻实施《禁止使用童工规定》全国先进单位。劳动保障监察科还针对拖欠农民工工资、随意延长工作时间、侵害外来务工青年人身权利等违法行为下大力气予以打击，组织开展了进城务工青年劳动保障援助活动，两年来共为未成年人追回拖欠、克扣工资（）万余元，有效地维护了青少年的合法权益。

三、深入开展宣传活动，营造和谐氛围

专项监察和日常检查行动中，我市劳动保障监察机构都采取“边监察、边宣传”的方式，使《中华人民共和国未成年人保护法》和《禁止使用童工规定》深入人心，XX年贯彻实施《劳动保障监察条例》以来，劳动保障监察科加大宣传力度，通过报刊、杂志、广播、电视台等新闻媒体以及散发宣传单、深入用工单位张贴宣传画等多种形式，大张旗鼓地向广大劳动者和用工单位宣传劳动保障法律法规，使各项保护青少年法律法规得到广泛普及，切实增强了用人单位和广大家长和法制观念，提高了青少年自我保护、依法维权意识，营建出全社会关注打击侵害青少年权益行为、关心和保护少年儿童成长发展的良好社会氛围。

四、发挥基层平台作用，确保不留死角

为了及时掌握我市青少年维权情况，劳动保障监察科充分调动和发挥基层劳动保障平台兼职劳动保障监察员工作积极性，对各办事处、社区内的用人单位进行认真调查，建档立卡，实施动态管理，并对广大未满16周岁的未成年人的父母或监护人开展宣传教育，使他们了解其应履行的保障未成年人合法权益的义务，促使打击非法使用童工行为工作落到实处、覆盖全社会各个角落。

五、转变工作作风，树立服务意识

为了全面提高青年务工人员的劳动技能，让他们适应越来越激烈的就业竞争，劳动保障监察科大力推行职业资格证书制度和就业准入制度。积极组织各级劳动保障监察机构与各职业培训机构配合开展专项监察行动，为广大青少年提供劳动预备制和岗前技能、安全培训，两年来不断加强工作.

材料员工作总结范文大全(篇7)

在现代职业中，教师职业是自古以来被称为“圣职”，具有崇高奉献精神的专业性职业，这对于教师来讲，要求和责任就大过于天。教师必须掌握的基本尺度有三：一是功利尺度；二是道德尺度；三是价值尺度。教师的职业是崇高的，具有与人向善的神圣性；教师的劳动是诸多人的因素，还具有人本性；教师的精神具有社会价值，而这种价值通过受教育者的成果体现出来的间接价值，需要经过长时间才可发挥，所以教师的默默奉献精神，也尽显其中。人们常把教师的工作比作燃烧自己、照亮别人的红烛和年年岁岁吐丝不尽的春蚕，教师的劳动无法用工作量计算报酬。教师劳动的这种重服务、轻报酬、崇高奉献的职业精神本身正是一种崇高的道德价值。

这样说来，我们教师的人生价值就需要有追求，有境界：

首先，我具有职业意识境界。回想XX年初为人师，站在讲台上，几十双眼睛注视着我，目光相撞之时，一种强大的吸引力使我意志坚决的在这个小小的空间上伫立了十六年之久。十年间，我没有放弃过学习、进修，小至周期培训，大致大本的进修，现已都顺利完成。并决心以“一桶水”灌溉“一杯水”，尽全力完成好传道、授业、解惑，用自己的底蕴丰富幼苗的成长。认真地对待学校的每一项工作，虽然教授六年级课程已5余年，但不放松任何一个细节的研讨，与同组的老师攻克每年知识点的变换万千，交流提高学生学习兴趣的方法策略，以及虚心求教我教学中的不足，以便更好的改善未来的工作。

其次，我具有事业心境界。教书育人，关心每个学生的全面发展，耕耘学生的心灵，做到“教学生一年，想学生一生。”行为规范上，我是严师，我要求学生要具有作为学生的标准，他们的一言一行，关系到他们一辈子的人生态度。我不放过他们的任何一个细节，好的，我会弘扬之群体中，坏的，我会视情节予以教育或严厉的批评。在管理班级体上，我有自己独到的一面，几年来我接任了无数个称为乱班的班级体，但是每年的乱班“乱”的程度和意义，所以方法也不一不同，所以管理这样的班集体必须要经过三步走：视、理、放。所谓“视”，即用眼睛观察，摸清班内为什么乱，乱在哪些人身上，导致他们乱的因素何在；搞清楚后，就要实施我们的措施，进行严肃而有意义的治理，不惜时间，不惜精力，但惜让我的每一次教育和治理都有成效；规范养成后，学生就会明白我的每一个眼神，一个神情代表的语言，这时我就有的放矢的放手让学生自我管理，让好习惯成为他们的自我修养。课堂上，我是讲师，组织好每一次课堂，充分发挥自己的长处，创设情境，调动学生积极性，让每一节课都成为教师、学生、和数学知识的结合，让我们融为一体，相隔一章，渐渐的，学生对数学的学习产生了浓厚的兴趣，兴趣也促进了成绩的提高，每年的毕业考试成绩都大幅度提高。作为教师的我，也在每一节课中总结自己的得与失，在探索、积累、和再实践中丰富自己，收获自己。课下，我们又成为了无话不谈的朋友，平等交谈，聊自己的爱好，论看电视节目的感想。让播种的辛勤汗水和爱，收获丰硕的果实。

最后，我具有志向感的境界。我将事业、生命、个性、人生理想融为一体。在选择职业时，我就将事业默默的永恒发挥存留在心中。用自身的以身作则，为人师表，诚恳教学成为教育事业的血与肉，并永无止境的在这块土地上耕耘，实现教师这一称呼的真谛。

杨朔在《荔枝蜜》中写道：对人无所求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活，不是为自己，而是在为人类酿造最甜的生活。是呀，我们老师们不就是那一只只蜜蜂吗？祝愿我们这群耕耘的蜜蜂生活同样的甜美！

材料员工作总结范文大全(篇8)

临沂湖南崖小学初淑珠

在研究中提高促学生快乐学习

我们研究的课题是“小学生厌学情绪的预防”。这个课题是基于社会和我校实际情况提出来的。据我国青少年研究中心的一项调查表明，目前约有70％多的孩子有不同程度的厌学心理。这就是说厌学心理普遍存在。事实上不管是优等生，还是学困生，或多或少地存在着厌学情绪，只是表现程度不同罢了。

我校多数学生来自于外来务工家庭，他们的家长受教育的程度比较低，教育孩子也没有方法。本着“一切为了孩子”，“让孩子愉快地学习”这一宗旨，我们提出了这一子课题。意图通过调查、观察，找出学校中的厌学孩子，对他们的厌学原因进行分析、讨论，找到根本原因，吸收各种先进的教育理论和我校教师的实践经验，研究总结矫正和预防的方法，消除他们厌学情绪，变得爱学、乐学，重新点燃他们学习兴趣的火花，帮助这些学生走出困境，树立学习的信心，为他们将来的学习和深造铺上坚实的奠基石。为了开展好这个课题的研究我们做了如下工作：

一、成立课题领导小组和课题研究小组

当课题申请立项得到批准以后，学校首先成立了以教导主任为首的课题领导小组，制定出课题的研究方案，科研室召开课题研究动员大会，全体教师自愿报名参加本课题。

二、对实验教师进行集中理论培训

在课题的研究过程中，学习是永恒的旋律。我们实验教师进行理论培训。学校订阅了《心理科学》专业性很强的学习材料，通过上网、查找书籍等方式对教师进行了小学生厌学的表现和原因等内容的辅导，让实验教师了解目前课题研究的成果，确立自己研究的侧重点。

三、实验教师拟订个人研究的子课题，并且制定个人研究计划

我们课题组的成员认真学习课题研究的教育理论知识后，都根据自己的课堂教学实际和学生实际，在教育教学工作中主动的发现问题，本着解决问题的宗旨，每一位实验教师都制定了自己的研究子课题有从课堂教学提出的、有从学生的心理素质培养方面提出的手的方案，有学期课题计划，每位课题成员都能根据自己收集到的实验材料按时做好课题的阶段性总结。科研室也成立科研专柜，及时地把实验情况收集存档，建立起教师个人的研究档案。

四、改进课题组例会，突出了学习性和研讨性。

本学期我们提高了例会的研讨性，进一步规范了课题的管理。规定学校课题例会是在隔周周三下午进行。学习形式采用了辅导与自学相结合；座谈与讲座相结合的学习形式。每次研讨都有主题，有重点，有心得。同时在课题例会中，对于课题中的难点、重点内容推出了问题研讨法：收集课题研究中存在的问题，然后选择重点问题，集中研讨。每一位课题实验教师每一学期都有一本课题学习笔记。

五、对学生的厌学现象进行摸底调查

学校首先对1——4学年的学生进行了学习情绪调查问卷，整理出六大厌学倾向的成因。1、基础薄弱，难以为继。2、智力落后，能力缺失。3、学法不当，效率低下。4、环境不适，缺乏学习动机。5、意外受挫，一蹶不振。6、压力过大，不堪重负。

各位实验教师都了解了班级学生厌学的现状，归结发现了原因，做了小结，为下一步的深入研究明确了方向。

针对以上六种成因，我们将采取以下对策：

（一）教法新颖,灵活激趣。

记得有人说过成功的真正秘诀是兴趣。有关研究表明：在学习过程中，学习兴趣有时能弥补智力发展的不足。我们也经常说兴趣是最好的老师。只要学生有兴趣，他便会积极主动地参与到学习的过程中去，因而，教师在教学时应改革传统的教学方法，努力创设教学情境，善于利用多媒体优化教学过程，充分运用启发式、发现法小组合作探究法进行教学，精心设计各种有创造性有意思的作业，如儿歌、猜谜、绘画、表演、游戏、竞赛、收集等多种形式调动学生学习积极性，主动性，激发他们学习兴趣。

（二）体验成功，促进迁移。

俗话说：“赞美如阳光，惩罚如利剑。”频繁的惩罚会使学生变得自暴自弃，胆小懦弱，伤及自尊，甚至引发逆反心理。而成功的体验能帮助学生赢得赞美，带来欢乐。正如苏霍姆林斯基说的：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。”因而，教师应想方设法发掘学生身上的潜力，鼓励其发挥特长，帮助其获得成功的体验，继而促进其动机的迁移。

（三）辅导搭桥，弥补缺陷。

对于那些知识上有漏洞的学生，我们可以采取课外辅导的方式为其搭桥引渡，使其学有所得，学有进步，从而重新唤起他们对学习的兴趣。而对于那些智力落后有能力缺陷的学生，我们除了激发其学习积极性之外，还应采用小步子程序对其进行训练，让其充分练习，不断巩固，以奖励为主，强化他们对学习的兴趣，多鼓励以增强其自信心，以达到克服缺陷、提高效果的目的。

（四）多方配合，优化环境。

教育是学校、社会、家庭的共同责任。三者组建的大环境对学生的学习有熏陶和约束作用，因而协调各方面力量，为他们创设一个良好的学习环境显得尤其重要。作为教师，尤其是班主任，除了在学校努力创设一个平等和谐的宽松环境，培养良好学风之外，还应主动与家长加强联系，帮助家长掌握正确的教育方法，提醒家长注意克服自身不良嗜好（如赌博等），以身作则，营造学习气氛；家庭成员内部应相互配合，密切校家联系，帮助学生克服自身缺点（如摒弃依赖心理）。值得提出的是，让学生拥有宽松环境固然重要，但我们同时也要把握好“弹簧”原则（即一定的压力对于孩子的成长来说是必要的，但这种压力不能超出孩子的心理承受范围），注意给学生保持适度的压力，让他们学习有冲劲。

（五）指导学法，培养习惯。

法国的贝尔纳曾经说过：“良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。”事实上，许多成绩不佳的学生往往是因为学法不当。古人云：授人以鱼仅供一饭之需，教人以渔则终生受用无穷。可见教师教给学生一定的学习方法，让学生掌握一定的学习技巧、科学的学习方法，使之养成良好的学习习惯是相当重要的。如可让学生了解细胞疲劳周期，明确学习时间与效率之间的关系，知道轮换用脑、心情轻松可提高学习效率；复习时应把握适度超量原则；学会意义识记，知道利用凌晨、睡前等最佳记忆时间进行强化记忆；采用间隔学习可排除记忆内容之间的相互干扰；能够运用注意规律指导学习；学会进行注意力自我训练等。需要特别对学生指出的是，无论何种学习方法，一定要适应学习的特点，适应自己的身心特征，切不可削足适履。

（六）心理辅导,健康向上.

在竞争日益激烈的当今社会，心理健康问题已经越来越引起人们的重视，而愈来愈多的因学生心理问题引发的恶性事件也令人触目惊心。厌学实际上就是一种心理问题，要想杜绝此类现象，必须培养学生具有健康的心理。首先，要培养学生保持健康的竞争心理（乐观、积极、向上），正确面对失败，正确对待分数。其次，要让学生增强自信心（可用“自我暗示法”进行训练）。再次，要帮助学生去除苛求心理，不苛求自己也不苛求他人。尤其是那些因不喜欢老师而厌恶学习的学生，应确立适当的向师心理，当然，教师也应以增加活动、加强交往等各种方式加强师生之间的交流，及时发现问题，积极帮助学生消除偏见，做到以情感人，以事实说服人。

六、课题研究与课堂教学相结合。

本学期，我们在10月份进行“优化课堂教学，激发学生学习兴趣，预防厌学”课题研讨课的听评课活动。每位实验教师都要参加上课听课、评课。对于课堂教学提出了具体要求：1、教师要构建和谐民主的课堂氛围，和学生建立平等、亲密、和谐的师生情感关系。2、从教材的实际出发，依次确定教学目标、容量、重点、难点、方法、节奏等，课堂上教师要充分调动学生的积极学习情绪，让学生积极参与学习。3、教师上课精力充沛，情绪饱满，表述准确、清晰、流畅；要善于运用激励性评价语，让学生体验到学习成功的乐趣。

在活动中，涌现出了一些精彩的课堂教学：为了激发学生的学习兴趣，教师们通过多媒体的恰当运用来刺激学生的多种感官参与学习，通过这次研讨课活动，使年轻的实验教师在听评课中提高自己的教学能力，真正达到了科研带动教研，促进学校发展的目的。

下学期，我们将要收集和整理一些关于养成良好学习习惯的小故事，把它们编辑成册，帮助学生树立正确的学习态度，对有厌学情绪的学生进行指导。

八、研究中的困惑

1、由于厌学学生的进步是比较缓慢的，教师怎样利用课堂这个主阵地来对学生进行矫正？

2、心理辅导是研究必要的措施，但是教师对学生的心理辅导方法缺乏系统性和科学性。

3、在繁忙的教育教学中，如何创造性的开展研究工作，而不是成为教师的一种负担？

今后，我们还将进行深入的行动研究，针对与存在的困惑和不则足充分发挥个人研究和合作研究的优势，早日探索出一套科学、有效的小学生厌学情绪的预防方法，帮助每位教师成为学生学习的伙伴，以健康的学习心理去收获知识的硕果。