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报告必备: 小学师德师风自查汇报之五

发表时间:2022-10-02

小学师德师风自查报告。

随着时间一天天过去,相信在这一阶段的工作中自己有很多收获成长。此时就该进行一次总结看看自己的工作情况了。作好总结,可以少走弯路,少犯错误,工作总结怎么写才比较好呢?小编特地为您收集整理“报告必备: 小学师德师风自查汇报之五”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

通过学习《毕节市教育局关于开展中小学教师师德师风督查的通知》师德师风的好坏直接影响和决定了学校的校风、学风和教风。所以,学校领导认为:强化教师队伍管理,加强师德教育是德育工作中的重要环节。

在学习中,大家认真地学习,反复地对照,认真反思,找出自己的不足,都不同程度地总结了工作中比如备课不认真,上课不认真,给学生批改作业敷衍塞责,不认真对待,随意私自下课堂,甚至不关心学生等不良情况。

做为一名教师,在教学上应有强烈的责任心和事业感,当我们踏进校,走进教室,站上讲台的那一天起,便对每一位学生负起教育责任,关爱学生学习和生活,尊重学生人格差异,促进学生在品德、智力、体质、美育等方面全面发展。

以身示范、以身作则——以情感感染每一个学生。在课堂上,要对学生进行孜孜不倦的疏导,一丝不苟地传授科学文化的知识和基本技能。在日常生活中,从道德、行为、言谈、学风等方面对学生进行严格的要求,师德上严格要求自己,制定行之有效的措施。在教育工作中,严谨治学,关爱学生平时的学习情况,及时进行弥补不足和进行 复习。在平时的言谈举止中,老师要率先垂范,言传身教。老师是学生的朋友,要让学生愉快而又很好地接受老师教导的知识和技能,并能够做到及时复习和掌握。老师要时时注意学生的行为,了解学生的心理状况,对心理有不良因素的学生进行疏导和指正,培养学生积极健康的心理。老师要深入到学生群体中,跟学生谈心,与他们做知心朋友,从中了解他们的优点、缺点、爱好和困难等,因人施教,做好鼓励和纠错工作。

选择了教师之路,就应该以一颗热爱的去对待。用“爱心”去教育学生,感化学生,培养学生积极健康的学习和生活习惯。

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[报告系列] 师德师风自查汇报.doc


时间过得太快,新的工作正迈着矫健的步伐向我们走来!我们需要把工作总结纳入计划中了。通过总结还可以从中吸取经验教训,如何突出重点来写工作总结呢?小编特地为您收集整理“[报告系列] 师德师风自查汇报.doc”,希望对您的工作和生活有所帮助。

师德是一个教师的灵魂,是搞好教育教学的前提保证,是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用,注意自己的行为举止,言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。只有这样,才能保证教书育人的实效,孩子才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。

一、 存在的不足

1、加强学习,依法执教方面学习的主动性有待加强。

2、爱岗敬业,教书育人方面有的时候,感觉责任心不够强,这主要表现在自己心情不是太好的时候,自己的行为有点受情绪的影响,有时甚至会带一点到工作和课堂中去。

3、热爱学生,和谐发展方面有的时候,教育学生的手段欠佳,不管出于何种目的,都给学生的身心造成了不良的影响。课后对差生的辅导不到位。

4、注重小节,修炼人格方面教育无小事,教师的一言一行都是孩子关注的方面,往往起着一种潜移默化的影响作用。在这一点上我比较注意,如班级有一张纸,我都会主动捡起,做给学生看,而不是教学生来捡。

5、尊重家长,服务家长方面有时在与家长的沟通中,没有注意家长的心理承受能力,直言不讳,可能会伤害到家长,让家长不敢和老师主动沟通。

6、廉洁从教,不谋私利方求过家长为班级剪过小红花。

二、存在问题的原因

究其原因,主要有:对此类问题认识不够,轻视政治理论学习、缺乏理想信念、不注意产生问题后的影响,有麻痹思想在里面。

三、改进措施

1、进一步加强学习,从思想上、行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想;提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风,刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。树立终身学习的观念,不断夯实自身基础。

2、在教研组活动中,与组内每一个教师都有畅谈教育心得,获得新知;寻找到了新的教学方向。

3、尊重学生,关心学生,诲人不倦,克服不良情绪,杜绝不良行为。注重心灵的沟通。

4、我要时刻铭记-——从我做起,从小事做起,从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。

5、及时与家长沟通,认真听取家长意见和建议,取得支持和配合,不指责、责备家长,并且在语言交流中,语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。

6、自觉抵制社会不良风气影响,不进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教。

总之,在师德师风的自查自纠的活动中,我要负起应负的责任,遵循教师规章制度,多奉献一点爱心,我坚信只要承担了我所能承担的责任,我就扮演了我所能扮演的最优秀的角色,成为一名优秀的人民教师。

热门报告: 师德师风自查汇报之二


时间弹指一挥间,新的工作即将到来。此时就可以做个总结,看看自己的成长。作好总结,可以少走弯路,少犯错误,那么一篇优秀的工作总结要怎么才能写好呢?以下是76范文网(fw76.com)小编为大家特收集的“热门报告: 师德师风自查汇报之二”供您参考,希望能够帮助到大家。

整改问题1:思想认识高度不够,缺少敏锐性和立竿见影的执行力。

整改措施:严格按照学校规定的作息时间放学,抓教学成绩的同时更要关注学生的安全,尤其是在校园施工的关键时刻,学生安全之弦更要紧绷。严格按照学校的要求去做,不从事任何形式的辅导,不给辅导机构提供任何学生信息。

整改问题2:剖析自己,虚心接受别人的意见,使自己更快进步。

整改措施:剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程,是自重、自省、自警、自励的具体行动,也是对自己的实际考验。正确认识自己特别是正确认识自己的缺点错误虽然很不容易,但是我决心不滞留于现状,为自己定好位。正确地对待大家提出的各种意见,从大家意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足,虚心接受大家的意见和建议。时刻注意自己的师德师风,要有良好的工作作风,正确的教育思想,从各方面都做到典范作用。

整改问题3:树立强烈的时间观念、效率观念,增强主人翁意识。

整改措施:坚持科学的态度和求实的精神,兢兢业业地做好教育工作,树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。做到按时上学、放学,上班不迟到,下课不拖堂。严格要求,自我加压,始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态,自重、自省、自警、自励,时时处处严格约束自己,正确对待个人得失,不计名利,不讲价钱,不图虚名,不事张扬,勤勤恳恳,兢兢业业,全心全意为教育服务。

整改问题4:规章制度多学习,提高自己的思想政治素质

整改措施:以后要认真学习《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的实施意见》等法律法规知识,用这些法律法规和规章制度武装自己的头脑,让自己遇事有法可依、有章可循。另外,我还要多学习模范教师的先进事迹,提高自己的思想认识水平。

整改问题5:有团队意识,多和同组教师及其他任课老师密切联系

整改措施:学会接人待物,尽可能和其他老师成为朋友,团结友爱,虚心请教,积极进取。在个人独处的时候,对自己的要求不放松,树立正确的世界观、人生观、价值观。努力提高自己的自控能力。多和老师交往,谈心。做到和同组老师一起备课,积极研讨,一起解决教学过程中遇到的困难。

通过这次师德师风的自查自纠,我发现自己原来还有这么多的不足之处,还需要不断的改进,我要进一步改变工作作风,提高教育理论和专业知识水平,提高教学效率。但是,这也是一个漫长的过程,需要坚持不懈,花更多的精力,需要不断的总结经验教训,大胆实践,勇于创新,这样才能提高自己的师德水平,为教学服务,为提高教师自身的综合素质服务。

热门报告: 师德师风自查汇报(篇四)


时间一溜烟儿的走了,这一阶段的工作暂时告一段落了。我们需要对这一阶段的工作做总结。通过工作总结可以找出自己工作中的亮点和不足。借鉴优秀的工作总结模板是一个简捷的办法,以下是76范文网(fw76.com)小编为大家特精心整理的“热门报告: 师德师风自查汇报(篇四)”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

教师既是知识种子的传播者,又是文明之树的培育者,既是人类灵魂的不造者,又是人类社会发展与进步的开拓者,是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。因而,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,教师不仅要教好书, 还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。可见,教师师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。在此就我个人在师德师风学习活动中自查的问题做自我剖析:

1、 政治思想方面

本人长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。忠诚人民的教育事业,为人师表。

2、在教育教学方面

我不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。

3、在为人师表方面

作为一名教师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行一致。在平时工作和生活中,遵守社会公德,克服个人主义、注意言行,不讲粗话,以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象,不参加任何活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已,保持良好的生活习惯。

4、在团结协作方面

我总是和同事良好合作,谦虚谨慎,尊重同事,虚心向他们学习,共同讨论,探索教学规律。经过近阶段的师德师风教育学习,我深深地体会到“敬业,爱岗,奉献”的内在核心。

发现自身还存在着诸多不足,针对性以上缺点,本人提出整改和努力意见如下:

1、认真学习教育教学理论,积极参加学校教育部门有关学习活动,把时间用在业务钻研上勤劳苦钻,精益求益。

2、加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改进教学方法。

3、加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助,发扬奉献精神。

4、多采用丰富游戏化的方式进行新颖的教学形式。

总之,师德要从小事做起,从我做起,只有不断学习,努力探索;才能外树形象,内强素质。在深化教育改革的今天才能不会落伍。我决心今后更加努力学习,用现代教育思想武装自己,更加深入细致地做好学生的思想工作,以自己的人生魅力去影响感化每一位学生,让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。一句话“注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控,争做一名优秀的人民教师。”

热门报告: 师德活动自查汇报之五


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为进一步推进我校师德师风建设,提高我校精细化管理水平,促进学校健康持续发展,我校在“四讲一树”第二阶段的工作中,按照街道教办的统一安排,向社会各界人士、广大教职工发放了征求意见信,向家长和学生发放了调查问卷,认真组织教师对照反思,查摆问题,开展了批评与自我批评,做到有则改之、无则加勉,现对自查情况总结如下:

一、查摆问题,看到自身的不足

(一)对学校的意见和建议

1、学校要严格落实课程方案,开设要全面,要注重学生全面发展;要定期开展安全教育,提高教育的实效性,增强学生的自我保护意识。

2、学校在课程改革方面步子迈的不够大,只注重刊物等方面的理论性学习,教师的专业成长重视不够,要让更多的教师有机会走出去学习;到外地实地听课少。

3、校园设施急需进一步完善,学校教室门窗急需改造。

4、学校组织的大型活动,领导要积极参与,率先垂范,做好师生的楷模。

5、学校领导要深入一线,了解教师思想动态,适当减轻教师负担,发挥教师工作的积极性和主动性,使教师能深入钻研教材,备好每一节课,提高工作效率。

6、学校领导要关心教职工生活,提高饭菜质量。

7、学校要关心教师的身体健康,在校园内增设一些体育器材或开展阳光体育运动;要公平对待每一位教师,特别是要多关心老教师和女教师。

(二)对教师的意见和建议

1、教师同事之间要加强团结、相互理解,思想上多沟通,工作中多配合,不要互相拆台。

2、教师言行必须为人师表,身教重于言教。教学能手和骨干教师要在工作中发挥引领示范作用。

3、针对个别教师作业布置过多的现象,要用孩子的心理看待学生,合理布置作业,减轻学生过重课业负担,不要把学生当作完成作业的机器。

4、个别教师责任心不强,对学生关爱不够,不能平等对待每一位学生,存在体罚或变相体罚学生的行为;与家长交换意见时态度一般,工作中无法获得家长的支持。个别班主任在对班级管理中的卫生工作也出现只注重室内卫生,不注重室外卫生的保持,室内卫生清洁,在室外有随意乱扔纸屑和食品包装袋现象。

5、个别教师不能按时下课,有的教师上课接打手机和抽烟的现象,影响正常的教育教学活动开展。个别教师在教育学生时缺乏耐心出现了罚站、训斥等变相体罚现象。

6、教师要多与学生家长进行交流,共同管理好孩子;要了解学生心理,做孩子的知心朋友;对学生的教育要动之以情、循循善诱;要定期为学生调换座位。

二、剖析原因,查找问题的根源

针对上述存在问题,我们深刻剖析原因,寻找问题的根源,主要原因有以下几方面:

1、放松了学习,思想认识不到位。尽管学校领导和教师也坚持学习党的方针政策、课改理念,但由于平时事务有时不按课程表上课等现象发生,影响了学生的全面发展。

2、领导班子进取精神不强,满足于维持现状,缺乏创新意识。在工作中,学校班子对课改的认识深度不足,面对新形势、新挑战,安于现状,不敢大刀阔斧搞课改。平时工作中有布置无落实,检查和监督力度不大,使有的教师思想上产生了惰性,工作缺乏进取心。正因为如此,才导致教职工思想出现了一些偏差,安于现状,不思进取的状态慢慢滋生出来。

3、缺乏师德考核长效机制,放松了对教师的严格要求。对教职工中存在的一些问题,学校教育力度不大。如有的教室课堂上使用通讯工具、坐着上课等问题上,学校领导虽然经常在教师会上讲,但没有建立强有效的约束机制。

三、深入调研,落实整改的措施

为改进工作,提高办学水平,对梳理出来的意见和建议,学校领导班子要深入一线调研,研究和制定整改的措施,责任到人,限期整改。

1、领导班子要加强学习,更新理念,转变工作方式,提高服务水平。学校领导要通过学习,提高对课改的认识,增强服务教学、服务师生的意识,深入到一线去调研,了解教职工心声,工作中多指导,生活上多关心,逐步完善考核办法,建立师德师风建设长效机制,进一步提升教师师德素养,增强教师工作责任心。

2、着力解决影响学校发展的问题,切实提高社会对学校的满意度。学校要围绕群众最关心的热点问题,认真研究和制定整改方案,能立即整改的要立即整改;不能在短期内完成整改的要责任到人,限期整改;学校没有能力整改的要向上级有关部门报告。教职工要结合自身剖析材料,认真整改存在问题,树立良好师风。

3、建立师德师风长效机制,切实提高教师队伍素质。学校要依据市局有关文件制定师德师风考核办法,逐步修订和完善制度,建立师德师风长效管理机制,有效促进教师队伍整体素质的提高,努力打造一支师德高尚、作风过硬、业务精湛、充满活力的教师队伍。

【实用报告】 师德师风自查汇报(经典版)


时间一晃而过,这一阶段的工作已经快接近尾声。在经历过这段时间的磨砺后就可以总结一下。通过回顾,将零星而肤浅的感性认知上升到全面而系统的认识上来,优秀的人是怎么写工作总结的呢?以下是76范文网(fw76.com)小编为大家特收集的“【实用报告】 师德师风自查汇报(经典版)”供您参考,希望能够帮助到大家。

师德是一个教师的灵魂,是搞好教育教学的前提,更是每一位教师的立身之本,师德师风自查报告。通过进一步的学习,我对行风整顿活动有了更深入的认识。学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作,我进行了深刻的剖析:

一、存在的问题

1.缺乏学习的自觉性与主动性。狭隘地认为自身素质还可以,考试、考核我都能应付,逐渐放松了对专业的钻研.在工作中忽视了知识能力的培养再造,对学习没有做到长期坚持,总是给自己找借口,由此导致了工作原地踏步。

2.开拓精神不强,教育理论学习不够透彻。学习只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。在工作中安于现状,存在着等、靠的思想,总是被动接受领导安排的工作,不能主动替领导分忧。

3.业务有待提高,本人多年从事小学语文教学,教材变动过几次,似乎是对教材很熟悉了,其实只是很肤浅地照本宣科而已,不能与时俱进。

4.对学生严肃有余,亲和不足。往往导致学生对我敬而远之。

二、根源分析

一是思想觉悟不高,认识不够。一直以来,总认为我一个普通教师只要教好书,上好课,管好学生不出问题,完成领导分配的工作,就万事大吉了。国家大事与自己一个普通老百姓无关,因此也就忽视了政治学习,记笔记也就是为了完成任务。

二是缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书籍,教学业务方面的书籍看得较少,先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味,而且多年的教学已使自己的教学方法成了定势,一时是很难改过来的。

三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足,为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、做的比较好的方面

1.我能够作到热爱本职工作,立足岗位,安心从教,教书育人,注重培养学生良好的'品德,工作尽职尽责,精心施教,认真备课、上课,认真批改作业,无不批改作业,对学生教育不用心的行为,整改报告《师德师风自查报告》。

2 .作为一名教师,我能发扬奉献精神,坚守教师情操,不利用工作之便谋取私利。从不向学生家长索取或变相索取财物,硬性向学生推销资料书籍,学习用具或其他商品获取利益,或巧立名目向学生乱收费,而是严格执行上级教育主管部门的规章制度。

3.能主动与学生和家长联系,争取家长的支持;从不指责和训斥家长,在工作中能做到尊重同志,相互帮助,维护其他教师在学生中的威信,关心集体、维护学校荣誉,优化自己的工作环境。

4 .在教育教学过程中我能够爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待每个学生,对学生严格要求耐心教导,保护学生的合法权益,促进学生全面、主动、健康发展,无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。

5.我能遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,做文明公民。工作上严以律己,作风正派,以身作则注重身教。

四、今后还需在以下方面继续努力:

1 .加强学习,不断完善自我。

多年从事小学语文教学,教材变动过几次,似乎是对教材很熟悉了,其实只是很肤浅地照本宣科而已,不能与时俱进,因此,今后我要时时处处加强学习,吸收先进的教学思想、教学理念、教学方法,大胆探索,深研教材,提高自身的教育教研能力。

2.尊重学生,教育引导,实现“亲其师,信其道”的教学境界。

以前,对学生严肃有余,亲和不足,导致学生对我敬而远之。

3.强化责任,提高效率。对自己的工作多用心、用脑,领导交办的事及我自己份内的事做好计划,使其有序、有时、有步骤地完成,今天的事绝不拖到明天做,树立强烈的时间观、效率观、质量观,促进单位各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高。

4.家校联手,共育蓓蕾。在工作中勤观察、勤思考,想学生、家长之所想、急学生、家长之所急,充分发挥家校的纽带作用。

通过自查,我将会在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识,规范自己的一言一行,严格履行教师的义务和职责,使自己成为学生,家长,社会满意的人民教师,为学校教育工作奉献自己的一份力量。

报告必备: 师德师风自查自评报告1篇


日月如梭,这一阶段的工作尾声已经悄悄的逼近。此时就可以总结剖析自己的工作情况了。人们可以通过总结,把零散的经验和收获都记录下来,大家都做好了写自己工作总结的准备了吗?请您阅读小编辑为您编辑整理的《报告必备: 师德师风自查自评报告1篇》,仅供您在工作和学习中参考。

xxx镇中心小学现有教学班35班,学生1671人,教职员工76人。地处xxx中部,北临杭州湾大桥,南毗xxx中横线。一直来,我们在上级党委、镇政府、教办领导下扎实开展工作,团结和带领广大教职工解放思想,振奋精神,与时俱进,努力创新。始终以“创人民满意的教育、办人民满意的学校、做人民满意的教师”为宗旨,重管理、求效益,重质量、求发展。做到班子团结,氛围正气;教师爱岗敬业,修身尚德;学生文明勤奋,求实创新,使得学校以稳定而较高的质量立足于社会,以“立德、乐学、健美、奋进”为校风的良好教育氛围已经成形,近年来,学校连年被镇党委、镇政府评为镇先进集体、镇先进党支部,相继被市委、市府、市教育局授予xxx市现代化达纲学校、xxx市文明单位、xxx市、xxx市学生行为规范示范学校、xxx市首批“平安校园”、xxx市三星级学校、xxx市环保模范学校、xxx省绿色学校、xxx省农村示范小学等光荣称号。迈入20xx来,学校以创建“师德师风建设达标学校”、“xxx市文明单位”为契机,不断加快科学发展,努力构建和谐校园,一所校风正,学风浓,环境美,特色明,质量高的新型农村现代化示范小学已经形成。基于以上理念,学校党政班子、全体教师一致认为:我们已基本符合市师德师风建设达标单位考核要求,特提出创建申报,现将创建自查报告如下,恳请上级领导批评指正。

一、统一思想,提高认识

为了认真贯彻、落实中央《关于进一步加强和改进党的作风建设的决定》、《公民道德建设实施纲要》精神和市教育局《作风建设年活动要求》、《师德师风建设达标学校评选活动》文件精神,我校认真、扎实地开展了加强师德师风建设工作,利用每周政治学习时间,传达文件,贯彻精神,经过几个月的学习,教职工已经充分认识到自己是完成学校教学、科研和其他各项活动的主体力量,建设一支高素质的教职工队伍是学校发展的关键,良好的师德师风是教职工队伍素质中至关重要的方面。师德师风不仅体现了教职工的职业道德和教风、学风,而且直接关系到学校的社会主义办学方向。高素质的教职工队伍是学校的生命源泉,师德师风则是学校的灵魂所在,在学校作风建设和道德建设中具有十分重要的意义。几个月来,我校教职工队伍建设取得了明显成绩,广大教职工在不断提高业务素质的同时,关心国家和民族命运,拥护改革开放政策,忠实党的教育事业,敬业爱岗,严谨治学,教书育人,默默无闻,甘于奉献,这一切都得益于我们认真贯彻落实党的十七大精神和《公民道德建设实施纲要》精神,得益于市教育局《作风建设年活动要求》、《师德师风建设达标学校评选活动》文件精神的贯彻落实,得益于始终从全面贯彻党的教育方针、保证学校持续稳定发展的大局出发,高度重视师德师风建设。

二、领导重视,制度可行

加强师德师风建设,重在建立规范和引导机制,教育和引导广大教职工模范履行岗位职责,自觉加强道德修养和作风建设。为此,我校专门成立了以党支部书记朱维联同志为组长,校长兼党委副书记冯伟达为副组长的“师德师风建设领导小组”,对整个工作进行总体上的规划与部署,发布了《关于加强师德师风建设工作的实施意见》等文件,进一步对我校的'师德师风建设工作提出了具体的实施意见和要求,以保证整个工作的有序、有效开展。同时在紧密结合我校实际,充分调查研究的基础上,建立健全本校教职工行为规范、职业道德规范以及师德师风考核评价办法。20xx年9月起相继讨论并印发了《xxx镇小师德考核办法》、《xxx镇小考勤制度》、《xxx镇小教育教学成果奖励办法》,为保障我校各项工作的顺利开展,完善教职工岗位聘任与管理,进一步加强师德师风建设,都起到积极作用。

我校在建章立制的过程中,力求既高度重视政府、社会对教师的职业要求,又充分尊重我校教职工的职业特点,把师德师风建设同广大教职工的教学、科研工作紧密结合起来,同实现学校改革发展的总体目标结合起来,充分调动广大教职工教书育人、服务育人、管理育人的积极性,扎实开展“工作争先,服务争先,业绩争先”活动,使的师德师风建设成为推动学校改革发展的重要保障。

三、重点突出、务求实效

我校师德师风建设工作在全体教职工中进行。在教师中,以师德师风教育为重点,在行政班子中,以爱岗敬业、做楷模表率为重点。扎实开展“开展师德师风教育,建立健全师德师风规范,宣传师德师风先进典型”活动。师德师风建设,重在教育,重在引导,重在建设。搞好师德师风建设,首先,广泛深入地开展学习教育活动,通过学习教育统一思想,提高认识,掌握关于教职工思想、道德、作风建设的政策规定,有效提高广大教职工加强自身思想道德建设的自觉性,为师

德师风建设的顺利开展奠定坚实的基础。把师德师风学习教育同教职工政治学习有机结合起来,采取切实措施加以保证。其次,在广泛调查研究的基础上,制订出切合本校实际的规章制度和工作机制,使广大教职工的思想、道德、作风建设目标明确、有章可循,使学校的师德师风建设工作逐步走上经常化、制度化的轨道,这是师德师风建设能否取得实效的关键所在。再次,继续大力倡导教书育人、为人师表的好风尚,努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好氛围,引导和激励广大教职工自觉加强思想建设、道德建设和作风建设,真正成为学生的楷模和表率。在新的历史条件下,教育广大教师树立新观念,自觉抵制市场经济带来的消极影响。同时牢固树立服务于学校教学、科研活动的观念,为学生健康成长而积极奉献,严于律己,严守纪律,清正廉洁,树立良好的教师形象。

我校师德师风建设的立足点就在于增强广大教职工教书育人、服务育人、管理育人自觉性。我们把宣传学习和教育活动贯彻始终,通过深入有效的学习教育,使广大教职工认真总结经验教训,明确努力方向,进行自我教育、自我改进、自我提高。我们坚持以正面教育为主的原则,相信群众、依靠群众,树立正面典型,充分调动广大教职工的积极性,激励广大教职工争先创优。并且认真开展批评与自我批评,对不良风气进行坚决的整治。师德师风建设还要坚持务求实效的原则,所以我们把师德师风建设同学校的改革发展结合起来,同日常工作紧密结合起来,不图形式,不走过场,务求实效。

四、阶段突破、成果丰硕

根据市教育局《师德师风建设达标》活动文件精神,对照我校实际,我校师德师风建设分“学习教育、对照检查、整改提高、总结表彰”四个阶段进行突破,并取得丰硕成果:

(一)学习教育阶段

学习教育活动在学校的统一安排下,采取相对集中学习与以各办公室为单位分散学习,个人思考与会议交流相结合的方式进行。学习教育的主要内容,除有关的政治理论外,重点学习《公民道德建设实施纲要》、《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》、《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等。我们还通过座谈会、研讨会、报告会、经验交流会等形式,把学习教育活动进一步引向深入,使广大教职工充分地交流经验,畅谈体会,从思想深处认识到师德师风的重要意义,切实提高了他们加强思想、道德、作风建设的自觉性。为师德师风建设工作的顺利进行打好了思想基础。

(二)对照检查阶段

对照检查阶段的主要任务是认真学习、提高认识的基础上揭示问题,找准主要矛盾。

对照检查以各教研组、各办公室为主,一般对事不对人,对个别师德师风表现较差的同志可采取适当的方式触及个人。这一阶段的工作首先从教职工个人开始,最后到学校逐级进行。通过问卷调查等形式对教职工师德师风的状况进行综合分析,整理汇总出本单位师德师风建设中的主要成绩和主要问题,上报学校。学校汇总情况进行认真的分析,找准存在的主要问题。对教师师德师风的表现作为个人年终业务考核的重要依据。 在此期间,教导处针对此项工作开展了“教师教学评估”、“青年教师教学大比武”、“教育教学论文征集”、“优秀教案展”等多项活动,为了提高教职工的理论水平,我校还专门邀请了教研室方国祥、金雷杰老师来校讲座。学校教育工会又举办师德师风演讲论坛、全校教职工书画比赛、我和我的学生征文比赛等活动,这些活动的开展对于提高全校教职工加强自身道德修养的自觉性,努力营造“扬师德、正师风、树师表的良好氛围,把我校的师德师风建设工作落到实处,起了重要的作用。

(三)整改提高阶段

整改提高阶段的主要任务是根据对照检查发现的主要问题,针对性地采取措施,建立健全有关的规章制度,使师德师风建设逐步走上经常化、制度化的轨道。 整改提高阶段的主要工作,一是提出本单位关于进一步加强师德师风的建设意见,这个意见从长远着眼,把师德师风建设同本单位的教学、科研、服务等各项工作紧密结合起来,使之成为日常工作的一个重要方面;二是提出我校师德师风规范,然后上报学校,由学校统一汇总制定出我校师德师风规范,使广大教师的思想道德作风建设有章可循,目标明确;三是研究制订师德师风考核奖励办法,使师德师风成为教职工业务考核的一项刚性指标,体现到日常的考核当中去;四是坚持边整边改,在建章立制的过程中,对一些突出问题、热点问题提出整改意见,并加强督促检查,力争使群众反映比较强烈的问题得到明显的改善,师德师风整体状况得到明显好转。

(四)、总结表彰阶段

这一阶段是总结师德师风建设的典型经验,交流个人思想,党支部开展了“党员思想汇报交流&rdq

uo;等活动,并结合年度考核,进行全面的总结评比,评选学校优秀教师、学校德育先进工作者,文明办公室、先进教研组,同时,启动“市师德师风建设达标”活动申报工作,从而把我校的师德师风建设工作引向深入,真正把这项工作落到实处。

五、再上台阶,迎检达标

下阶段工作打算:

1、对前一阶段的工作作总结回顾,并努力改进前一阶段工作中的不足。

2、抓好特色性的工作。

3、广泛深入抓教育,建章立制强管理。

4、实施监督检查,进一步促进文明行风的形成。

5、迎检达标

教你写报告: 教师个人师德师风自查汇报写作范例


春去秋来,岁月匆驶。这一阶段的工作即将结束。我们需要作好这一阶段的工作总结。只能通过认真总结,才能全面认识自己的优点和不足。如何让自己的工作总结在众多人中脱颖而出呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《教你写报告: 教师个人师德师风自查汇报写作范例》,仅供您在工作和学习中参考。

我作为一名教师,一名政治教师,深感教师的责任重大。最近全国多起校长、教师违法事件让全社会对教师师德师风产生质疑。大家都深切地感受到,师德的好坏,不仅影响着学生,影响国家,甚至影响整个社会,因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。按学校要求,我通过自主学习《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》,明确认识到:师德不但是教师职业道德的灵魂,而且是教育艺术的基础和前提,作为教师要时时做好表率,在学生、家长面前树立良好形象,在社会上树立文明、坦诚向上的精神风貌。那么,我们加强自我学习和经常自查自己的师德行为规范就显得尤为重要。

现在,我就对自己参加工作以来的个人师德师风做个自查:

自20xx年任教以来,我思想积极,要求进步,拥护中国共产党领导,爱岗敬业,无私奉献。一直以爱国心,事业心,责任心“三心”为动力,全身心投入教育教学工作。工作中我不断钻研科学育人的方法,探索教育规律,以不怕苦累的实际行动感召学生,以朴实端庄的人民教师形象教育学生,做到了为人师表,修德修才。

教育工作中,我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担,提高教学质量的教学三环节。通过聊天的形式,对学生的兴趣爱好、思想动向、学习方式、思维方式以及现有知识经验等方面进行了解,从而使教师对学情的把握更加准确,教学设计更具有有效性。通过教研组或片组集体备课,研讨教学内容、课程标准和学科特点以及单元整体目标设计。通过集体备课,教师就可以对所教内容的重难点、教学目标、学生的基本学情、教学方法上的创新之处等等,都会有一个比较充分的了解,这样就可以根据自己所教班级的实际情况在教学设计中作出更为科学合理的预设,从而提高课堂教学的有效性。

能够精心安排教学时间。一节成功、有效的政治课,教师对其教学过程中的时间、流程安排应该是十分科学合理的,它的合理性体现在教师既能在规定的时间内完成教学计划、达成教学目标,又能随时照顾到学生的课堂反映和心理特点。所以教师只有精心的安排好教学时间,优化政治课堂的纵向结构,才能提高政治课堂教学的有效性。在政治课堂教学中,教师要考虑到学生注意集中规律等因素的影响,了解到学生子啊教学不同环节的学习实效是不同的。课堂前15分钟和后15分钟时学生脑力活动的最佳状态奇,是教师传授知识、技能的最佳时间。第15――25分钟时学生课堂疲劳的波谷期,以处理一般性问题、练习或学生自学为宜。可将课堂设计为“情境导入――问题展示――合作学习――成果展示――学练结合――教师点拨――再巩固”等环节,并明确各个环节所需的时间。

增强师生之间的互动。宽松、民主、和谐的课堂教学氛围是实现师生间有效互动的基本前提,这一点已经在“重建和谐师生关系,优化思政课教学人文环境“中做过阐述,课堂教学中主要从加强师生间的情感互动、设置有效的问题情境和加强个体参与来调动学生的积极性。因此,要真正实现师生关系的和谐,我认为应该做到以下几点:

1、教师应尊重学生

尊重是一种美德,对中学生而言,教师尊重了学生的权利、价值观、权益和人格,在教学生活中营造一个宽松、温暖的氛围,这样学生才会对老师有好感,才愿意认真听老师讲课,促进师生之间关系融洽,从而提高教学质量。教师要尊重学生真实的内心体验和情感。教师要设身处地的从学生角度思考问题,重视学生的存在和需要,在教学中教师把学生看作同教师有平等地位的公民,可以化解师生之间森严的壁垒。只有“亲其师”,才能“信其道”“、听其教”。教师要尊重学生人格,就是不因为学生犯错而讽刺学生,不因为学生成绩不好而看不起学生,与学生的接触要多爱心、多亲和性,换位思考的为学生发展考虑。

教师在整个教学过程中要通过自己的言行举止去传达对学生的关爱。同时,当学生遇到问题,教师应该尊重学生在学习中的思考见解,对于正确的加以表扬,使其树立自信心;对于错误的给予纠正,激发学生的上进心。在快速发展的时代中,学会尊重是至关重要的,特别是中学生,他们正处于青春发育期,独立意识增强,有较强的自尊心。教师在他们犯错误时,切不能一顾的批评教训,必须尊重他们,同时讲究批评的艺术,学会批评,才有利于融洽师生关系,不至于导致师生之间情感上的对立,以此来影响学生的内心世界。

2、教师应服务于学生

新形势下学校的办学理念要求“一切为了学生,为了学生的一切”,这就要求教师应树立为学生服务的意识,对待学生不能“俯视”,也不能“仰视”,更应该“平视”,把自己放在服务员的位置上。课堂教学必须以学生为中心,但这并不是放纵学生,而教师应该是一位善于弹拨琴弦的琴师,让它们发出美妙和谐的旋律,这便是教学的组织者,学习的促进者。因此教师应该义务观念多一些,权利观念少一些。

“学生是我们生命的延续”,所以现代教师应该摒弃旧的教学观念,树立以学生为主的新观念,自觉主动地帮助学生,为学生服务。教师要善于因材施教,学会“屈尊”、“倾听”学生的心声,为学生健康全面的成长发展创造条件、提供方便。另外,现在是信息发展较快的时代,教师如果不加强自身知识的更新,将无法胜任教师工作。在面对众多90后的学生,教师很多方面的知识和能力有可能逊于他们。这就要求教师放下身架,与学生成为互相学习的伙伴、成为朋友。教师指导学生学习的过程中,也应该向学生学习,从而达到教学相长,共同进步。秉持服务学生理念指导教育教学工作,定能使每一位中学生的心理世界和人生发展之路充满和煦温暖的阳光。

3、教师应该主动与学生沟通

主动沟通是一切交往的前提,传统的教育观念认为要有融洽的师生关系,学生应该主动与老师沟通,但是新型的师生关系要求老师平等对待学生,老师也应该主动沟通。这个时代的学生独生子女居多,基本上是“受宠”的一代,在家长辈宠,大都被看作“小皇帝”,上学又遇上“以学生为本”教育理念的“宠”,被学校视为“小上帝”。他们的心态素养直接影响到构建和谐师生关系的实效性,因此,教师多跟学生沟通才会产生理解,理解才能产生信任。在思想政治的教育过程中,我们就应该主动与学生沟通,把你的想法、观点讲给学生听,认真的听取学生的想法或解释,这样教师才能与学生心相印、情相容,化解师生之间的误解、矛盾,融洽师生之间的关系。

当然我也深知,师德师风一项长期历史任务,不可能一蹴而就、一劳永逸,要长抓不懈,坚持可持续发展的思路,大胆创新,才能不断提高我的师德水平。今后我还要努力学习新的教学理论、与时俱进,提高自己的业务水平,让自己做到政治思想和教学业务双丰收。

实用报告: 个人师德师风自查汇报如何写


岁月在不经意中流逝,一阶段的工作即将结束 ,新一阶段的工作正在到来。此时就该对这段时间的工作来进行一次总结。写好工作总结,可以清晰知道自己这段时间的工作成果。一篇优秀的工作总结是怎么样的呢?小编特地为您收集整理“实用报告: 个人师德师风自查汇报如何写”,仅供参考,希望能为您提供参考!

师德是教师的灵魂,是教育教学的前提和保证。为了培育自己高尚的师德,我经常对自己的各个方面反思回顾,找出缺点与不足,以便把自己的工作做得更好一些。现将我师德师风方面的表现自查情况汇报如下:

1、在爱岗敬业方面:热爱教育,教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德,爱岗敬业是我工作的准则。但是,碰到实际问题,比如学困生、特殊学生时缺乏足够的耐心或者关注,没有给与及时的关爱和引导。

2、自学不够,特别是在多媒体应用方面,管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还有欠缺。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。

3、工作缺乏创新。对待工作不够主动、积极,在工作中遇到难题,不善于思考,动脑筋。对业务知识的掌握不够重视,缺乏刻苦钻研、锲而不舍,持之以恒的学习精神和态度,存在依赖性,没有创造性地开展工作。

个人认为造成这种情况的主要原因是:

1、缺乏刻苦耐劳精神和态度,因而提高教育、教学和科研水平还不够快。

2、降低了自我要求的标准,缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。

采取的改正措施:

1、加强政治理论学习,不断提高自己的思想道德素质,以高度的责任感、事业心,以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好自己的本职工作,为人民的教育事业贡献力量。

2、加强自我改造,自我完善,热爱本职工作,刻苦钻研业务,虚心学习,认真做事。加强业务学习,多开展创造性的活动,以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率。工作多用心,凡事做好计划,有序、有时、有步骤地完成,树立强烈的时间观、效率观、质量观,同时变压力为动力,积极促进自身能力的不断提高。

3、严谨治学,结合教学特点,因材施教,尽职尽责地做好教育教学工作,以强烈的社会责任意识去奉献和付出。在工作中想学生、家长之所想,全心全意做好教育教学各项工作。

4、尊重学生,教育引导。深入了解孩子的内心,找到原因,然后进行引导,使学生从内心认识到,进而自觉纠正。

在今后的教学中,要牢固树立服务学生和家长的意识,规范自己的一言一行,严格履行教师的义务和职责,使自己成为学生,家长,社会满意的人民教师,为学校教育工作奉献自己的一份力量。

报告精选: 师德师风自查报告范例


岁月悠悠,一阶段的工作就这样过去了,我们要对这一阶段的工作进行总结。能够防止自己犯同样的错误,提高自己的工作能力。工作总结到底要怎么写呢?以下是76范文网(fw76.com)小编为大家特收集的“报告精选: 师德师风自查报告范例”但愿对您的学习工作带来帮助。

搞好师德师风,对于每个学校而言都是一个长期而艰巨的任务,我们作为老师,是人类灵魂的工程师,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏,所以我们必须时刻保持良好的师德师风,提高教师教书育人、为人师表的良好形象,因此我们时常对自己进行自查自纠。

一、我时刻响应教育局和学校领导的号召,严格施行阳光肩负,我们一年级的学生从来不布置家庭书面作业,只有少数口头作业。从不向家长推销任何教辅资料,也不在外面另办辅导班,进行有偿家教。从不体罚或变相体罚学生,从不以职业之便,谋取私利。

二、我时常保持与家长的密切联系,建立了良好的家校联系制度,起到了很好的帮扶效果。我不定期不定象地进行家访,积极参加学校组织的“千名教师进万家”活动,进一步密切家校联系。加强校际联系和帮教衔接工作,及时掌握我校生源的基本情况,对于托管的学生,学校和各班班建立了联系档案,防患于先。

三、时常学习《中小学教师“十要”“十不要”规定》和《中小学教师职业道德规范》并按照这些规章制度严格要求自己,时时自我反省,做学生的表率。课余时间我还时常阅读与教育教学有关的书籍,时刻为自己充电,提升自己的文化素养,我也积极参加学校组织的各种培训,不断提升自身的个人方面的素质。及时自我反省,自我检查, 保证自己是一个合格的人民教师。

「报告收藏」企业自查汇报之五


岁月横流,新的工作即将来临。在经历过这段时间的磨砺后就可以总结一下。能够更好地从容面对下一阶段的工作。您是不是正在寻找工作总结的模板呢?以下是76范文网(fw76.com)小编为大家特收集的“「报告收藏」企业自查汇报之五”供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

为认真贯彻落实《濮阳县教育局“一创双优”集中教育活动学习教育工作方案》,深入开展“一创双优”集中教育活动,户部寨乡中心校在县教育局指导下,,高度重视,统筹安排,严密组织,较好地完成了学习阶段的工作任务,下面就有关情况做一总结:

一、基本情况和主要做法

(一)高度重视,周密组织,确保高起点

1、成立组织,加强领导。为确保“一创双优”集中教育活动开好头、起好步,户部寨乡中心校“一创双优”集中教育活动领导小组在县教育局动员会召开后,乡中心校立即进行了安排部署,确立了学习活动的主题,即:“开展“一创双优”集中教育活动,创建和谐、文明、美丽新校园”。成立了以中心校校长史绪冰同志为组长,其他领导干部为成员的“一创双优”集中教育活动领导小组,抽调精干力量,组成了“一创双优”集中教育活动办公室,办公室主任由乡中心校办公室主任田维庆担任。具体负责组织开展全乡中小学的集中教育活动。

2、认真研究,深入谋划。根据濮阳县教育局“一创双优”集中教育活动办公室的总体要求,严格按照“一创双优”集中教育活动的规定工作,结合户部寨乡中心校实际,着手制定了《户部寨乡中心校“一创双优”集中教育活动实施方案》。

3、积极

动员,扎实推进。11月3日上午,户部寨乡中心校召开了全乡中小学校长动员大会,史绪冰校长宣读了上级文件,副校长常运江宣读学《户部寨乡中心校“一创双优”集中教育活动实施方案》,宣布了户部寨乡中心校“一创双优”集中教育活动领导小组和督导小组。乡中心校“一创双优”集中教育活动办公室主任田维庆宣读了《户部寨乡教育系统“一创双优”集中教育活动学习制度》和《请假补课制度》,中心校校长史绪冰同志围绕学习实践“一创双优”集中教育活动的指导思想、目标要求、基本原则、方法步骤等内容,实现全体教师受教育,切实创新思想观念,优化工作作风,优化学校发展环境的要求,进行了动员,对学习活动作了具体安排部署。

4、加强舆论宣传,营造学习氛围。在学习动员、提高认识阶段,乡中心校根据这一阶段的学习任务,利用工作简报、宣传板报、上报信息等形式,多角度、多途径、全方位搞好宣传,营造浓厚的舆论氛围。在“一创双优”活动简报上发表信息3条,编写《户部寨乡“一创双优”集中教育活动简报》3期,制作宣传条幅30条。

(二)细化方案,统筹安排,全面展开学习活动

1、充分准备,搞好保障。为保障大家的学习,中心校“一创双优”集中教育活动领导小组购置《全市“一创双优”集中教育活动学习资料汇编》学习书籍,打印整理了市委书记段喜中在濮阳县调研讲话和县委书记张建国在全县“一创双优”集中教育活动动员会上的讲话,下载了xx大以来历次中央全会精神及加强党的建设特别是有关作风建设的重要论述,组织大家认真学习,为提高学习效果提供了有效保障。

2、细化方案,严密组织。按照《户部寨乡中心校“一创双优”集中教育活动实施方案》规定的第一阶段理论学习和集中学习时间的要求,乡中心校“一创双优;集中教育活动办公室进一步细化了方案,制定下发了第一阶段学习安排及学习培训计划,并建立健全了工作台账和整改台账,工作台账和整改台账记录及时,客观准确。全乡教育系统集中学习14天,参学人数243人,实际参学人数240人。在不影响正常工作的前提下,户部寨乡中心校采取中心组学习、集中学习和个人自学、交流与讨论等方法,深入学习。坚持周二、周四下午和周六全天集中学习,其他时间自学,认真学习了省委关于“四个重在”、“三具两基一抓手”的工作要求;段喜中、王艳玲、盛国民、张建国等领导同志在“一创双优”集中教育活动动员会上的重要讲话;党纪、政纪的有关规定。集中学习、讨论时间共14天。全体参学人员,并做好学习、考勤和记录,认真做好学习笔记,中心校班子成员人均笔记数不少于,一般人员不少与,参学人员每周至少撰写一篇心得体会。学习结束后,全体参学人员参加了县教育局统一组织的考试,平均成绩都在96分以上,向教育局推荐学习心得5篇。

为激发全体教师的学习积极性,提高学习效率,采取了领导辅导、集中讨论、座谈交流等形式进行学习,中心校领导班子共进行了三次认真讨论,一是认真讨论了市委书记段喜中同志在全市“一创双优”集中教育活动动员会上的讲话,二是讨论了县委书记张建国同志在全县“一创双优”集中教育活动动员会上的讲话,三是讨论了市委书记段喜中同志提出的“五个需要认真思考的问题”,通过学习讨论,有效地促进了学习实践活动的深入开展。

3、加强检查,确保落实。为确保学习阶段时间、内容、人员、效果“四落实”,活动办公室先后两次抽查了中心校成员的学习笔记,检查中对个别笔记记录不齐的同志进行了纠正。使学习时间、内容、人员、效果得到了较好的落实。

(三)创新载体,突出实践,着力扩大学习效果

1、思想认识有了新的提高。通过14天的学习教育,乡中心校全体成员对创新思想、转变作风和优化环境等方面的认识进一步深化,实践“”的意识进一步增强,立党为公、执政为民的自觉性进一步提高。乡中心校全体成员一致认为,这次集中教育活动与以往相比,学习更加深入、方式更加创新、效果更加扎实。

2、工作作风有了新的转变。通过学习省委关于“四个重在”、“三具两基一抓手”、十九大以来历次中央全会精神以及有关领导同志的讲话,参学人员的思想作风、学风、工作作风、领导作风和干部生活作风都有了明显的优化,为学校服务的力度有了明显增强,提高了工作效率,实现了学习工作两不误、两促进。结合学校管理工作实际,我们把学习与督导两项内容同步实施。督导领导小组分别对全乡中小学开展“一创双优”集中教育活动,进行了认真细致的督导检查。在督导检查时围绕创新管理理念,科学优化管理学校,开展有效教学,改善师生生活,加强干部作风,建设平安校园等方面进行了认真整改。

3、查摆出的问题得到初步解决。坚持“边学、边查、边改”,在学习提高的同时,针对业务工作开展情况,查找问题症结,认真查摆出以下10个方面的问题:

1、学校教育教学质量需要进一步提高。

2、教学设施、设备需要加强。

3、开展实效性校本教研培训,帮助教师提高教学水平。

4、解放思想、更新观念的意识不强。

5、缺少教学名师,没有名校和名校长。

6、学生行为习惯培养有待加强。

7、学生流失现象严重。

8、教师老龄化现象严重,教学方法陈旧,教学效果差,学生、家长意见较大。

9、全乡学校危房多,急需改造。

10、部分青年教师接待家长态度简单缺乏耐心。

以上10个方面的问题,已整改5项,制定切实可行的整改方案的5项,以着手整改的3项,对群众反映强烈的教学质量不高的问题,乡中心校已制定出提高教学质量的措施。

二、取得的成效

开展“一创双优”集中教育活动,我们立足学校实际,多角度解读“一创双优”的丰富内涵,多课题设置学习实践活动的内容方向,较好地达成了用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动教学工作的目的,取得了初步成效,主要表现在:

(一)投身学习实践活动的政治热情高涨。

通过理论学习,广大党员干部进一步认清了开展“一创双优”集中教育活动的重要意义,认清了自身肩负的职责要求,自觉把投身“一创双优”集中教育活动作为抓好教育教学工作的助推器,强化了抓好教育教学工作的热情,全乡教师都能够主动学习,主动研究。都写出了深有见地的学习心得。

(二)对开展“一创双优”集中教育活动的认识理解更加深入。

通过前期深入扎实的理论学习、讨论感悟,大家对开展“一创双优”集中教育活动的学习已经从单纯的理解逐步发展到深层感悟,从一般的感性认知逐步发展理性接受。特别是联系党的十九大以来出台的重大方针政策,联系这些年来党、国家以及我们省、市、县取得的重大进步,进一步增强了开展“一创双优”集中教育活动的自觉性和坚定性。

(三)对做好本职工作的理解更加深刻。

理论学习中,通过开展“一创双优”集中教育大讨论,大家充分认清在对学生的教育中,老师要切实创新观念,优化工作作风,实现五个做到,即做到建成校园文化;做到实现班班通;做到无重大责任事故;做到教学质量在全县处于上游位置;做到实现学生不流失。不能守着过去的“师道尊严”而拉开与学生的距离,把自己放得高高在上。现在全乡广大教师的工作热情空前高涨,迟到早退现象已根本杜绝。

三、存在的不足和改进措施

我乡“一创双优”集中教育活动的总体情况不错,但也存在一些问题,主要是个别同志学习理解还不够深透;有的同志学习内容零散,对“一创双优”集中教育的理论体系和丰富内涵在全面系统的把握上还不够;还有的同志联系实际思考还不够紧密,没有找到学用结合的突破口和切入点。

这些问题的存在,应该引起我们的高度重视,要认真分析,查找原因,采取措施,切实加以解决。一是继续抓好理论学习,提高思想认识,将学习“一创双优”贯彻始终;二是强化领导责任,精心组织,确保学习实践活动取得实效;三是加大边学、边改的力度。针对群众提出的突出问题,采取积极措施,不断加以解决,以整改的效果来体现学习实践活动的成效

报告精选: 采购自查汇报之五


弹指之间,相信在这一阶段的工作中自己有很多收获成长。我们在新一阶段工作来临前对这个阶段的工作做个总结。我们需要认真总结工作终的得与失,在写工作总结时,需要重点写哪些方面呢?以下是76范文网(fw76.com)小编为大家特收集的“报告精选: 采购自查汇报之五”仅供参考,大家一起来看看吧。

一、引言

在市场经济特别繁荣的现代社会,企业的物资管理工作也越来越重要,其是企业经营管理必不可少的重要组成部分,对企业的发展起着关键性的作用。为此,企业应采取积极有效的措施对企业物资采购管理开展有计划和组织的活动,合理保证采购价格和质量。企业若想在市场中占据一席之地就必须建立自身的物资采购管理模式,并逐步优化。为了帮助广大同行更好的管理物资采购工作,笔者根据多年采购经历对物资采购存在的问题进行了研究,同时提出了对应的解决措施。

二、企业物资采购的概况

1。企业物资采购的重要性。企业物质采购的重要性有三点,一个是有利于加强对采购成本的控制。有资料显示企业物资采购成本在总成本中的比例范围是30%—90%,因此,对物资采购成本进行控制可以控制企业的总成本。另一个是有利于提高企业的经营管理水平。与供应商之间建立亲密的合作关系,这样能够扩大企业对供应商的利用范围。最后一个是有利于进一步完善项目管理。任意一个工程项目都需要物资采购,如果在采购环节出现问题,则会降低项目的收益。因此,加强企业的物资采购的管理工作意义重大。

2。物资采购管理的概念。企业管理最重要的内容就是物资管理,其是企业对生产过程中涉及到的各种物资进行有计划的、组织的控制管理活动。物资采购管理最基本的工作任务就是结合各种经营活动对物资的需求状况,以价格最优、性能价格比最优,物资全生命周期总成本最低的原则,按时按量的进行采购,以此来保证各项经营活动的顺利进行。物资采购管理模式是在采购制度化、流程化、标准化、电子化、公开化等的指导下建立起来的,由方法、工具、制度等构建的具有较为完整的管理体系,是企业一项非常重要的经济管理活动。

三、企业物资采购管理存在的问题

1。仍沿用传统采购方式。受传统观念的长期影响,企业在进行物资采购过程中仍旧沿用落后的采购方式。有些企业忽视管理工作,管理观念的创新意识缺乏,总体管理上缺乏科学性和合理性,导致企业的。成本无法降低,经济收益无法提升。除此之外,还有一些企业的管理人员没有将采购部分当做企业关键的部门,在日常管理上有疏忽,同时也忽视对采购工作人员的配置工作。

2。企业物资采购人员的素质低下。有一些企业将采购环节看成是一项没有技术含量的工作,因此,企业在采购管理方面忽略对采购人员的管理和重视,导致招用的采购人员素质低下,缺乏最基础的专业采购知识和操作技能。同时,企业也忽视对采购人员的培训工作和管理工作,采购人员日常工作中表现散漫,工作效率低,影响了企业的整体采购计划。

3。物资采购计划不够完善。有些企业在物资采购过程中,存在物资采购计划不完善的现象,主要是:一个是在原材料准备上缺乏计划,通常只是简单的计算各部门的物资使用情况,缺少实际调查,盲目采购,导致了库存的积压,影响了企业的生产经营。另外一个是采购数量不明确,无法结合市场的变动而制定出合理的采购数量,使得企业总体利润只降不升。

4。企业对物资供应商的管理不善。企业对物资供应商的管理范围是多方面的,从挑选供应商到供应商资质评估等多项工作,而这些工作都是不能忽略的。而在现实管理中,一些企业很容易忽视这一项工作,对物资供应商的管理不善,单从价格上进行考核,而对其质量、售后等方面均没有评价,使得生产的产品无法满足客户的需求,企业的经济利益受损。

四、企业物资采购管理的创新

1。引进电子商务采购。与传统的采购模式不同,电子商务采购模式面对的是整个金融市场,其可以打破传统的很多局限,改变了采购信息相对封闭的状况。采购人员无论身处何地,只要接受互联网,即可操作业务、查询信息、完成信息传递,实现信息共享。通过多家询价,从价格、质量和售后上选出最优的供应商,进而在保证质量的前提下,大幅度的降低采购成本。利用电子商务易实现规模化采购,引入竞争资源,节省差旅费、电话费、实现无纸化办公,提高了采购效率。另外通过电子商务网络平台数据库的支持,如“长城e采”、“1688”等采购交易平台方便了企业管理人员提出采购决策。在电子商务模式下,采购的驱动方式由原先的库存驱动转变成订单驱动。通过用户需求订单的驱动而展开采购活动,可以及时满足用户的需要,降低库存的成本,提升物流的周转率。

2。加强对采购人员的管理,提高其整体素质。在企业的整个物资采购环节中最关键的执行人员就是采购人员,加强采购人员的整体素质对企业物质采购的质量和效率有着很大的影响。单凭一个采购人员的力量是没有办法完成任务的,必须形成采购团队,发挥出整体的力量。所以,加强对采购人员的管理意义重大。一方面,作为企业管理人员应意识到采购工作的重要性,从而在挑选采购人员时应尽量选择知识水平和操作技能较高的人员从事该岗位工作。另一方面,企业应该通过加强采购人员的培训力度,企业要制定《采购人才培训方案》让采购人员从培训中获取更多的采购知识和操作技能,在今后的实际采购工作中充分运用起来学以致用。

3。招标采购管理模式的集中。与分散招标采购模式不同,集中招标采购能够充分发挥企业优势,吸引更多的供应商参与竞价,通过招标、询价手段取得最优价格。集中招标采购模式则以其规范化、高效率、低成本等优势被企业广泛的使用。集中招标采购模式中的招标机构可以采集到所有供应商、设备、交易记录等方面的信息。执行集中招标采购后,企业的库存有了显著的变化。执行统一订购,从整体考虑调整和优化交付顺序,按照先进先出和零库存的概念,将库存存在供应商,结合实际需求,灵活调动,避免了库存的闲置或信息沟通不畅等问题。执行集中招标采购管理模式需要企业管理人员和各部室统一意见,充分运用信息技术,建立招标管理系统和招标评价系统,更加有效的降低采购成本。

4。供应链ERP下的采购及库存管理。ERP是一种先进的企业资源管理理念,其将信息流分布到每一个部室,实现了资源的高度共享、合理整合和充分利用,是提升企业经济效益、降低企业生产成本的有效管理工具。从供应链的角度来说,采购部门处于企业内部和供应商的连接界面,它为供应链上的企业之间沟通生产需求与物资供应。在供应链ERP环境下,通过采购管理和库存管理,可以帮助采购人员对采购一系列流程进行全面、动态的管理。根据采购清单和企业实际物资需求,在保证库存数量能够满足企业需求的同时还不会占用过多的库存。通过ERP管理模式,可以很详细的记录企业的所有资源信息,提高了采购信息的完整性和精确性。

五、结语

随着国内经济市场的竞争局势愈演愈烈和企业规模的不断壮大,企业已意识到企业物资采购对企业的发生产生很大的影响。因此,研究有效的采购管理方法对降低企业成本,提升经济收益具有重大的意义。在上文中笔者阐述了企业物资采购管理的重要性,分析其存在的问题,从引进电子商务采购、加强对采购人员的管理、集中招标采购管理模式和基于供应链ERP下的采购及库存管理这四方面提出企业物资采购管理的创新方法,运用这些方式能够大幅提升企业物资管理水平。