礼仪风采大赛活动应急预案(汇总十七篇)
发表时间:2021-10-30礼仪风采大赛活动应急预案(汇总十七篇)。
⬭ 礼仪风采大赛活动应急预案
一、背景介绍
礼仪队是一支重要的组织力量,在各种重要场合起到了积极的作用。然而,在礼仪队的活动过程中,也时常会面临各种应急情况。为了确保礼仪队能够在紧急情况下做出正确的反应,提供高质量的服务,制定一份礼仪队活动应急预案成为必要的举措。
二、组织结构
礼仪队活动应急预案由礼仪队队长牵头制定,并征求队员的意见和建议,确保其完善性和实施性。同时,在预案执行过程中,队长应向团队成员明确各自的任务和责任分工。
三、常见应急情况及应对措施
1. 意外伤害:在活动现场,受伤可能是不可避免的情况。礼仪队成员应马上向伤者提供急救,并立即联系医护人员到场处理。在提供急救的过程中,队员应保持冷静,并实时向队长汇报伤者情况和医护人员的到达时间。
2. 紧急撤离:在特殊情况下,活动现场可能发生火灾、地震等紧急情况,此时需要全体队员快速组织撤离。每个队员在安全区域集结后,应及时向队长报告人数,确保无人员遗漏。队长应事先规划撤离路线,掌握现场各个出口的情况,并指挥队员有序、迅速地撤离。
3. 认知失误:在活动中,队员可能因为紧张或其他原因出现认知失误,如遗漏礼仪环节、错称贵宾姓名等。面对此类情况,队员应该保持镇定,及时向队长报告,并协助队长与客户或贵宾协商解决方案,以降低错误给活动带来的影响。
4. 装备故障:礼仪队成员在活动过程中使用的装备,如执仪器、通讯设备等,可能会出现故障。队员在遇到装备故障时,应立即向队长汇报并尝试解决问题。如果无法修复,队长应及时通知主办方并要求提供备用装备,以保证服务的连续性。
5. 突发事件:在活动中,可能出现突发事件,如贵宾晕倒、骚乱等。队员应及时向队长报告情况,并在指挥下采取相应的措施进行处理,确保活动的正常进行。
四、人员培训和演练
为了确保礼仪队成员能够在应急情况下保持冷静且做出正确的反应,必要的培训和演练是必不可少的。在每次活动前,队长应组织队员进行相关培训,包括急救、火灾逃生等基本技能的学习和演练。同时,还可以通过模拟演练,让队员在模拟场景中面临各种应急情况,提高应对能力。
五、总结与改进
在每次活动结束后,队长应组织团队成员进行总结和反馈,提取经验教训,并根据实际情况对应急预案进行改进和完善。同时,还可以邀请相关专家对预案进行评估,提出建议,以进一步加强应急预案的有效性和可操作性。
六、结语
礼仪队活动应急预案的制定和实施,能够提高礼仪队在应急情况下的应对能力,确保服务的质量和安全性。通过逐步完善和培训演练,礼仪队可以更好地应对各种突发事件,为客户和贵宾提供更加优质的服务。
⬭ 礼仪风采大赛活动应急预案
A许曼曼B吴政宏C苏艺D巩明
尊敬的各位领导,各位来宾,敬爱的老师,亲爱的同学们,大家(合)上午好!
金秋送爽,(作者:枣庄学院 吴政宏)榴园飘香。在这个收获的季节,让我们用青春把文明唱响。
华夏风采,礼仪之邦。在这个火热的十月,让我们用激情把齐鲁大地点亮。
今天,古老的运河明珠江阴你们的到来而更加精彩。
今天,年轻的枣庄学院已(作者:枣庄学院 吴政宏)伸出她友谊的双手,张开热情的怀抱欢迎你们——亲爱的朋友。
本次大赛是由中共山东省委宣传部、中共山东省委高校工委、共青团山东省委、山东省文化厅、山东省科学技术协会、山东省学生联合会联合主办,由共青团枣庄学院委员会承办的面向全省各高校全日制本、专科学生及研究生的礼仪风采大赛,今天,将有4支团队进行现场比拼,让我们拭目以待。
下面我宣布:山东省第十二届大学生科技文化艺术节之礼仪风采大赛(合)现在开始!首先,请允许我为大家隆重介绍今天出席本次大赛的领导和嘉宾,他们是:
让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来。
接下来由我为您简单介绍一下今天的比赛。本次大赛满分100分,附加分10分。聘请专业评委评分。其中团队风采展示50分、礼仪主题表演30分、礼仪知识问答20分。大赛设一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名。大赛分为团队风采展示、礼仪主题表演、礼仪知识问答,才艺表演四个环节。
好,下面让我们共同进入大赛的第一个环节:团队展示,一睹各参赛团队的魅力风采。有请!(开始后介绍)
首先上场的是枣庄学院代表团队。枣庄学院坐落在山东省枣庄市区,依山傍水,风景优美,春夏榴花似火,绿树环绕,金秋丹桂飘香,景色宜人,是理想的读书治学之处。枣庄学院前身是197(作者:枣庄学院 吴政宏)1年创立的枣庄市教师培训学校,1984年经国务院批准成立枣庄师范专科学校,1999年枣庄师专与枣庄电大、枣庄教育学院三校合并成立新的枣庄师范专科学校,2004年5月经国家教育部批准为普通本科院校。枣庄学院占地1083亩,建筑面积约30余万平方米,在校生12000人并设有16个学院2个教学部,共拥有 30个本科专业、33个专科专业,涉及文学、理学、法学、工学、管理学、教育学、历史学七大学科门类。学院一贯重视师资队伍建设,现有教职工890人,专任教师565人,其中教授、副教授187人,高级职称教师28人;具有研究生以上学历的人员308人,另有在职攻读博士、硕士学位的教师71人。学院坚持“以学生为本,以质量立校”的办学原则和“一切为了学生,一切为了教育质量的提高,一切为了学院发展”的办学理念,高度重视学生德、智、体、美全面发展,为青年学子的成长营造了高雅、活泼向上的校园文化氛围,人才培养质量不断提高。历届毕业生以基础扎实、素质全面、富于开拓精神和实践能力而深受社会欢迎。
接下来上场的是济宁学院代表团。济宁学院坐落在东方圣城孔子故里曲阜,是一所本科层次的普通高校,位于沂水之南,崇文大道以北,东邻104国道,西毗曲阜西外环,交通便利,环境优美,气候(作者:枣庄学院 吴政宏)宜人,文化氛围浓厚。经过半个多世纪的办学砥砺,已形成鲜明的办学特色,根植孔孟之乡,汲取优秀传统文化精华,秉承“博学笃志、择善敦行”的校训,形成了“至诚至朴、求是求新”的校风和“学而不厌、切问近思”的学
风。学校坚持改革创新的时代精神,树立以人为本的办学理念,为国家和社会培养了6万名优秀人才,为济宁经济社会发展尤其是教育事业的发展作出了巨大贡献。长期以来,学院高度重视高层次教师的引进与培养,教师队伍的学历、职称、年龄、学缘、专业结构日趋合理,学校现有教职工814人,其中专任教师567人,有教授36人,副教授142人;博士9人,硕士275人;在读博士生20人,在读硕士生66人。学校设有13个系,20个本科专业、32个专科专业,其中教师教育专业18个,非教师教育专业34个,涵盖人文科学、社会科学、理学、工学、管理学5大学科门类,以人文科学、理学为主要学科。初步形成了文理工协调发展、教师教育与(作者:枣庄学院 吴政宏)非教师教育并举的办学格局。现有全日制在校生12000人学院注重学生知识、能力、素质协调发展,学生的基础理论水平和实践能力、创新能力得到全面提高,形成了一整套规范的育人体系。重视学生实践教学环节,建立了以济宁师专附属小学、附属中学、附属高中为基础的固定教育实习基地32个,工业实习基地18个,野外实习基地6个,社会考察基地23个,教学实验基地1个。学校附属中、小学办学质量较高,社会声誉良好,是省级规范化学校,是城区学生向往的济宁市一流的“窗口式”学校。
接下来上场的是枣庄职业技术学院代表团。枣庄职业技术学院是山东省人民政府批准、教育部备案的专科层次全日制公办普通高等学院,坐落于枣庄高新技术产业开发区。2008年9月投入使用的生态化、园林式的新校园,总体规划850亩,已建成521亩,为中央电视台《状元360》节目拍摄基地、国家级农民工培训示范基地、全国职工职业技能实训基地。学院以服务区域经济发展为宗旨,以就业为导向,紧紧围绕市场办专业,开设有应用化工技术、机电一体化技术、数控技术、护理、旅游管理、机械制造与自动化、汽车检测与维修技术、模具设计与制造、动漫设计与制作、口腔医学技术、物流管理、口腔医学、涉外旅游、工业分析与检验、畜牧兽医、汽车技术服务与营销、会计与审计、计算机应用技术、建筑电气工程技术等19个高职专业和20多个技师、高级技工专业,办学领域涵盖了工、农、医、现代服务等多个门类。学院始终坚持教学中心地位,大力实施教学质量工程,以专业为基础、校企合作为平台、创业(作者:枣庄学院 吴政宏)人才培养为目标,着力构建“专业+企业+创业”人才培养模式,实施分层、分类、分方向培养,推行工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式,全面推进基于工作过程系统化课程建设与改革,塑造能吃苦、能干事、能创业的高素质高技能“三能两高”人才。学院现有在职教职工428人,其中具有教授、副教授等高级专业技术职务人员152人,“双师型”教师占专业教师60%以上。学院多名教师获得“全国五一劳动奖章”、“富民兴鲁劳动奖章”,多名教师获评山东省“优秀青年科技人才”、山东省“首席技师”、山东省“十大劳动之星”、山东省“技术能手”、“枣庄市有突出贡献的中青年专家”等荣誉称号。学院聘有一批省内外高校知名教授、学者、大型企业高层管理人员、高级工程技术人员担任专业带头人、特聘教授、客座教授。学院坚持开放式办学,注重对外交流合作,与韩国、日本、新加坡、马来西亚、澳大利亚等国多家高校建立了友好合作关系,被聘为中国西部教育顾问单位。
最后上场的是山东外国语职业学院代表团。山东外国语职业学院是一所经山东省人民政府批准的高等专科技术学(作者:枣庄学院 吴政宏)校,学院地处于享有“中国魅力城市”之称的山东省日照市。学院规划面积886亩,总建筑面积42.6万平方米,学院致力于培养“一专多能”的应用型、复合型、外向型人才,注重从实际出发,吸收发达国家和国内兄弟院校的成功经验,重视和加强学科间的渗透、交叉、组合,构建布局合理、特色鲜明、紧密结合社会经济发展和职业岗位需求的专业群体。2005年开设应用英语、国际经济与贸易、工商
企业管理、市场营销和计算机信息管理五个专业。实行外语、专业、实用技能“三合一”的教学模式,非外语专业的外语教学贯穿始终,为学生的发展和就业奠定坚实的基础。学院拥有一支政治素质高、业务能力强、结构合理、朝气蓬勃的师资队伍,教授、副教授占专任教师的40%以上。学院聘任外籍教师,借鉴国外的教学与管理经验,强化学院外语氛围。同时,学院还邀请国内外著名专(作者:枣庄学院 吴政宏)家学者前来作学术交流和专题讲座,以开阔师生视野,拓宽交流渠道,增强学术氛围。学院坚持从严治校、以德育人、以人为本的宗旨,以科学化、规范化、标准化和程序化的管理为目标,加强党建和思想政治工作,强化管理,深化改革,努力形成优良的校风,追中立足山东,辐射全国。
插播文艺节目《》(串词自编)
下面让我们(作者:枣庄学院 吴政宏)一起进入比赛的第二个环节:礼仪场景表演。各高校派代表队中的成员(人数不限)按照抽到的题目进行场景表演,表演时长为5分钟。场景包括:颁奖礼仪、舞会礼仪、面试礼仪、餐桌礼仪、前台礼仪、电话礼仪、迎宾礼仪、仪态举止等。?各自介绍?
插播文艺节目《》(串词自编)
接下来进入到比赛的第三个环节:礼仪知识问答(大屏幕出现“礼、仪、风、采、大、赛”六个字,每个字连接一组题,每组题为20道题。参赛队伍现场抽题,抽到一组题目后进行作答,每道题一分。每回答完一道题,立即查看答案,最后主持人宣布得分)
插播文艺节目《》(串词自编)
最后让(作者:枣庄学院 吴政宏)我们一起进入本次大赛的第四个环节:才艺表演(选择才艺表演的队伍在本环节依次进行才艺表演。此项为加分项,分值10分)
结束宣布奖项,颁奖嘉宾上台颁奖(背景音乐)
结束词(背景音乐)
好让我们再次以热烈的掌声祝贺在本次大赛中获奖的团队,以及同样精彩的其他团队。
欢聚的时光总是太短,喜悦的时刻总是倍感难忘。
是的,今天我们(作者:枣庄学院 吴政宏)展示了自己的青春,展示了母校的风采,也展示了我们齐鲁学子的文明礼仪,无论结果如何,今天的枣庄学院就是我们最闪亮的舞台。最后,感谢在场的各位观众朋友们,感谢各位嘉宾及评委最公正公平的评审和选手们最优异的表现,还要感谢省委宣传部、省委高校工委、共青团山东省委、省文化厅、省科学技术协会、省学生联合会的大力支持和共青团枣庄学院幕后工作人员辛勤努力。
下面我宣布:山东省第十二届大学生科技文化艺术节之礼仪风采大赛 到此(合)圆满结束!朋友们,再见!
(作者:枣庄学院 吴政宏)
(请各位领导嘉宾上台与选手们合影留念)
⬭ 礼仪风采大赛活动应急预案
一、活动概况
(一)活动主题
风云荣辱八十载,学礼知礼一生行
(二)活动背景
礼仪是中华民族的传统美德,是中华文化里的重要组成部分。待人以礼是当代大学生的基本素养。然而如今,在大学校园里时常可见一些不知礼、不守礼的行为,如:课堂失礼、公共场所不顾形象。
知理懂理是职场对人才的基本要求,每一个职场人都需要有塑造并维护自我职业形象的认识。大学生终将步入职场,具备优良礼仪素质的大学生在职场中的竞争力更强,更受人才市场的青睐。
创建于1934年的西北农林科技大学,到XX年时将走过她的八十年历程。正值我校八十年周庆之际,大量前辈将光临我校参观游览,作为学校的一份子,随时向游客展示我校大学生的文明礼仪风貌是每一个西农学子义不容辞的责任。
(三)活动目的及意义
1、普及礼仪知识,进而提升我校大学生的文明礼仪修养。
2、向工作单位展现我校大学生的礼仪风采及良好的精神风貌,推动学生就业工作。
3、形成学礼知礼的校园文化氛围,向校外人士展示我校的文明礼仪形象,为迎接校庆做准备。
(四)活动特色
1、礼仪风采大赛有利于我校八十周年校庆。
2、礼仪风采大赛有利于提高学生就业竞争力。
3、各承办部门均拥有训练有素的礼仪队,部门建设以礼仪为核心,编制有部门文化手册及礼仪文化手册,并组织举办多场礼仪培训会,具备深厚的礼仪文化底蕴。
4、赛前培训能有效吸引学生参与活动,让学生在参与过程中学习礼仪知识、感受礼仪文化,最终提高参与者的礼仪素质并保证比赛质量。
二、活动组织
(一)策划主办单位:
西北农林科技大学经济管理学院团工委学生会
(二)协办单位:
西北农林科技大学信息工程学院团工委学生会
西北农林科技大学理学院团工委学生会
西北农林科技大学人文学院团工委学生会
西北农林科技大学外语系团工委学生会
三、活动对象
我校全日制在校本科生及研究生均可报名参与。
四、活动安排
(一)前期宣传准备阶段(3月28日—4月4日)
以摆放宣传板、张贴海报、宣传单等传统方式,以及人人网、大学生比赛信息网、我爱竞赛网、微信、微博等网络宣传的多种形式进行活动的前期宣传:着重提示礼仪风采不是建立在好的身材相貌的基础上,强调参与者可以是零礼仪基础,报名结束后将对参与者进行一系列赛前礼仪培训,以此最大程度提高活动关注度,激发同学们的兴趣,使更多的、同学了解并参与到此次活动中来。
2、主办单位与协办单位向本学院团工委书记及主要学生干部发邀请函,力求各方关注此次“有礼走天下”礼仪风采大赛,并积极鼓励引导更多学生参加此次活动。
3、召开会议并将活动文件交予各学院女工部,各院系女工部下发通知到班级,请各学院积极配合做好宣传工作,动员本院同学参与。
(二)组队方式
本次大赛面向西北农林科技大学全体学生,学生自由组队,每个学院至少有一只队伍,队伍规模为4至6人。
(三)报名方式
1、所有参赛团队登陆邮箱,下载报名表并认真填写。
2、3月29日西区雕塑前现场报名。
(四)前期培训
1、培训内容:职场礼仪、社交礼仪、餐桌礼仪。
2、培训形式:
第一期:仪容现场培训,化妆老师进行现场教学;
第二期:仪表现场培训,示范性现场教学;
第三期:仪态现场培训,真人示范及现场定时训练;
第四期:播放礼仪培训视频,并发放礼仪手册。
4、培训时间:
第一期:4月9日
第二期:4月10日
第三期:4月11日
第四期:4月12日
5、培训地点:
第一期:暂定理科大楼某教室
第二期:暂定理科大楼某教室
第三期:暂定理科大楼一层大厅
第四期:暂定理科大楼某教室
(五)活动开展阶段(4月11日—4月20日)
本次活动分初赛、复赛、决赛三个阶段举行,具体安排如下:
第一阶段:初赛
1、初赛内容:礼仪基础知识
2、初赛形式:笔试答题
3、初赛流程:
A、主持人介绍到场嘉宾,并宣布比赛开始。
B、工作人员宣读比赛规则并分发试题。
C、比赛时间结束前半小时参赛选手开始交卷离场。
D、工作人员收取试卷。
E、工作人员阅卷统计分数
4、初赛时间:4月12日
5、初赛地点:北校区八号楼某教室。
6、评分方式:40道选择题,30道判断题,15道填空题。其中选择、判断题每题1分,填空题每空2分,总分为100分,团队分数为各队员平均分,取初赛团队成绩前15名进入复赛。
第二阶段:复赛
1、复赛内容:各类礼仪知识的综合运用
2、复赛形式:各代表队抽模拟题,临场情景模拟及解说(5分钟)
3、复赛流程:
A、模拟题由赛前一天抽签决定,各代表队以个人或者团队形式进行表演。
B、主持人上场介绍到场领导,评委及嘉宾,和进入复赛的15支队伍,致开场词。
C、主持人按抽签顺序宣读现场模拟题,选手有5分钟的展示时,展示过程中选手应进行适当解说。
D、评委老师点评,同时工作人员统计分数。
E、主持人宣读各代表队成绩,并宣布进入决赛的7支队伍。
F、进入决赛的7支队伍在“职场礼仪”、“社交礼仪”、“餐桌礼仪”中,抽签决定各自队伍的决赛情景主题。
G、主持人宣布复赛结束,退场。
4、复赛时间4月13日
5、复赛地点:北校区三号楼某教室
6、评分方式:评委按照评分标准进行打分。总分100分,取总分前6名的队伍进入决赛。
第三阶段:决赛
1、决赛内容:各类礼仪知识的综合运用及应变能力
2、决赛形式:
A、团队介绍及情景介绍(3分钟内)
B、礼仪风采展示及解说(与A项一共不得超过10分钟)
C、应变能力考查(问答,30s之内讨论做出回答)
3、决赛流程:
A、主持人上场介绍到场领导,评委及嘉宾,和进入决赛的七支队伍,致开场词。
B、团队介绍:各决赛队伍进行团队介绍,展示团队礼仪风采,简略介绍自编礼仪情景。
C、礼仪展示:展示自编自演的情境小剧,要求体现出参赛人员良好的.礼仪风貌和对礼仪规范的全面、准确的掌握程度。另:参赛团队应根据情景合理着装,情景中除餐桌餐具之外所需道具自备。
D、应变能力考查:嘉宾提出日常生活中常出现的临时状况,参赛团队在30秒内推举一人回答,要求以文明礼仪的方式进行处理。
E、中场休息:邀请礼仪队进行礼仪小姐风采展示(节目待定),与此同时工作人员统计分数。
F、点评:邀请评委对本次比赛做点评。
G、主持人宣布最后评比结果,邀嘉宾颁发奖状及奖品。
H、主持人宣布比赛结束,退场。
4、决赛时间:4月19日19:30—21:30
5、决赛地点:北校区绣山活动中心南报告厅
6、评分方式:评委老师按照评分标准进行打分。总分100分,工作人员统计出名次。
(六)后期宣传阶段(4月21日—4月23日)
1、在校、院各级网站上公布活动结果,对各获奖队伍给予相应奖励,起到树立典型,鼓励先进的作用。
2、通过贴海报,校园广播,人人网,新浪微博等多种形式普及各种礼仪理论知识。
3、将对获奖队伍进行专访,并以报刊和网络等形式进行宣传,真正做到树立典型,将其模范带头作用发挥到最大程度,推动全校培养文明礼仪素养的进程。
五、奖项设置
1、各个奖项拟设:
一等奖,1组
二等奖,2组
三等奖,3组
优秀奖,1组
2、获奖队伍将由承办单位统一颁发奖状及证书。
六、活动注意事项
1、活动前期一定要切实做好宣传准备工作,以吸引更多的学生参与;
2、每场比赛都要安排专门的工作人员维持现场秩序,以确保比赛的顺利进行;
3、决赛时,每个参赛队伍可以有自己的亲友团,但其必须服从工作人员的安排,以保证比赛的正常进行;
4、不泄露题库,要求每场比赛做到公平、公正,并做好及时的监督工作;
5、督促各参赛团队进行赛前准备,以保证比赛进程和比赛质量。
七、后期总结
1、比赛结果公示,发放奖状及奖品;
2、分析活动举办过程中的出现的问题,对此次活动进行综合评价,做好活动后期的总结工作;
3、上交活动总结、活动原始名单、获奖情况、图片及影像资料等与本次活动相关的资料;
4、资料整理、归类、存档;
5、及时在校园网络、校广播发布本次活动的后续追踪。
八、活动联系人及联系方式
主办方:
协办方:
⬭ 礼仪风采大赛活动应急预案
活动总结
一、 活动背景
为了丰富大家的业余生活,为了提高大家的动手能力,为了展现新时代大学生的风采和班集体的面貌,在校团委和院领导的要求和指导下,经过两个星期的精心策划准备,我院于2012年5月13日星期日在朝辉大学生活动中心成功举办了“班级风采评比大赛”。
二、活动目的
为了增加班级的凝聚力,增强集体荣誉感,同时也展示了丰富多彩的大学生活,提高了学生应用所学知识的能力。
三、活动之前的准备
1、根据院校领导的要求,彩虹驿站全体人员对此次活动进行了精心的策划,并形成了书面策划,同时号召全体同学积极参与此活动,这为此次成功开展提供了前提保证;
2提前向教务处申请活动教室,在活动前安排场地,准备活动所需物品;
三。提前通知所有学生活动的时间和地点。
四、活动基本情况
1 、参赛班级的***展示;
2 、活动期间的娱乐节目。
五、活动的效果
(一)、表现开展的多样性,避免了班会活动中的冷场情况。同学们很活跃,在节目参与和游戏等方面都很热情,大力配合主持人开展各种活动。
(2) 并以幻灯片的形式展开,使主题深深打动形象。将活动主题“展现班级新风貌,共创理院新风采”一直作为贯穿始终的一条主线。在我院彩虹驿站同学的组织安排下,本着“展现班级新风貌,共创理院新风采”的主旨和公平,公正,公开的评比规则,参赛的八个队伍,立足于本班实况,从多角度,多方面向大家展示了一个个活泼向上的同学,一个个积极进取的班级,反映了大家的真实生活,展示了理院的蓬勃生机。
四、存在问题及建议
(一)问题
1 、节目之间的衔接不理想;
2 、存在同学缺席的情况;
三。主持人之间缺乏默契、事先准备不足等缺点。
(二)建议
1完善策划书的细节,增强活动的逻辑连系;
2开展活动前,要调动全体学生参与活动的积极性,加强对学生集体荣誉感的教育;
三。活动开始前,主持人应加强沟通,做好应对突发事件的准备。
总之,主题班会使我们班的同学们进一步加深了对大学生活的认识,同时也增进了同学们之间的友谊。同时也让大家深深的体会到大学生活的美好,同学们都表示要在这里播下理想的种子,争取在三年的大学学习生活中有所建树。同时,我们也希望大家在事后活动中,能扬长避短,让我们的活动更加精彩,让我们的驿站更加温馨!
供稿及**:科学院彩虹驿站书记
⬭ 礼仪风采大赛活动应急预案
一、活动名称
邵阳学院班级风采大赛
二、活动背景
五四评优活动的来临,我院涌现一大批优秀个人及优秀班级。在党的领导下,为了发扬党的优良作风,弘扬新风正气,让每个班级都能够保持良好的班级风貌,积极向党组织靠拢,同时也为了倡导健康、优质和具有内涵的校园文化,展现当代大学生蓬勃的朝气,丰富校园文化生活,特举行邵阳学院逐新杯班级风采大赛。本次大赛将传承了邵阳学院“共生超越、明德求真”的校训精神,为年级文化交流提供了一个崭新的平台,同时也为同学们在课堂外的全面发展开启了新的窗口,提高了班级每位同学的集体荣誉感,增强了各个班级的团结力和凝集力,体现出了积极向上的班级风貌。
3、活动主题
学院逐新,爱班荣团
四、活动时间
2011年5月16日
五、活动对象
邵阳学院全体在校学生
6、活动目的
1通过这次活动,弘扬党的优良作风,弘扬新作风、健康精神。
2通过这次活动增强了每个班级的团结和凝聚力,提高了班上每个学生的集体荣誉感。
三。锻炼和培养学生的生产能力,增强学生的自信心,使学生更加熟悉,结交更多的朋友。丰富校园文化生活,使学生的课外生活更加丰富多彩。
4展现全校学生团结创新、锐意进取、朝气蓬勃的精神风貌。
5引导青年学生改善生活,树立远大志向,增强实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感。
七、活动流程及安排
(一)活动前期准备
ⅰ、活动宣传
1、于2011年4月10日和2011年4月11日晚自习时间,由本部门人员到各班进行宣传,并发送活动宣传单、赞助商宣传单和报名表。
2宣传单贴在每栋公寓楼的地面和教学楼的显眼处。
三。2011年4月10日,以海报形式在各食堂门口进行活动宣传和赞助商海报宣传。
4做好赞助商的宣传,如横幅、海报等。
5通过大学广播电台向学生们宣传这项活动。
6通过志愿者在宿舍发放传单进行宣传。
ⅱ、报名班级登记(参赛方式)
1学员以班级为单位,班级代表将于2011年4月11日在迪拜门口报名。
2、2011年4月12日由本部门人员**报名表。
ⅲ、召集参赛班级代表开会
1强调比赛的具体时间和活动安排。
2、强调比赛注意事项。
三。班代表会议结束后,要认真向全班传达会议内容。
4会议时间:2011年4月15日
(二)比赛过程
ⅰ、比赛内容
比赛由班徽、班训、班级风采展示三部分组成,总分为100分,班徽占30%、班训占30%,班级风采展示占40%。(班徽和班训应穿插在班级风格展示的幻灯片中)
1、班徽:
要求:结合班级特点,班级会徽的设计要求创新、美观,并可附文字;班徽设计完成后需分电子版(在特定地点展示)和纸质版(食堂门口展示)两份,电子版可附加文字说明,要求**清晰;纸质版可手工打印或绘制,纸张尺寸限制在a4以上。
评分方式:详见班训评分方式。评分标准见附三
2、班训:
要求:内容应积极,并能充分反映课堂的特点和精神;文字中英文不限;课堂培训确定后,应分为电子版和纸质版,电子版应清晰明了;纸质版应打印,纸张尺寸应大于a4。
评分方法:由评委评分和公众评价两部分组成,评委评分占60%,公众评分占40%。评委打分:
班徽、班训由评委严格按照评分标准打分;大众评选:班徽与班训一起由我部门统一放于食堂门口摆点处展示,由在校师生投票评选出各自最喜爱的班级设计三个。
3、班级风采展示:
要求:内容积极,充分体现班级特点和精神;以幻灯片+语言描述的形式,展示班级过去的风格、未来的展望,以及他们对未来就业和职业选择的专业看法。语言描述词应该清晰大方。
(可在幻灯片中添加班级徽章和班级培训)
评分方法:课风以幻灯片形式展示后,评委将严格按照评分标准打分。
ⅱ、比赛安排
1、班徽、班训于2011年4月21日上交,在2011年4月22日-2011年4月23日于食堂门口展示,由在校师生投票。
2各参赛班级将于2011年4月24日将班级风采交给团总支办公室,由评委打分。
3、各班级幻灯片展示结束后由工作人员统计分数。
4大赛结果将在文艺部举办的活动结束后,以表彰大会的形式公布并颁奖。
ⅲ、奖项设置:
一等奖一名:价值300元的奖品+奖状
二等奖2名:奖金150元+奖状
三等奖两名:价值100元的奖品+奖状
最佳人气奖:100元奖金+证书
ⅳ、活动中注意问题及细节
1、参赛班级选取一名学生担任班级代表,也可再取选几名,认真组织好本班级班徽、班训、幻灯片制作的工作。
2主办方要做好活动的前期工作,包括策划、宣传、评估等。
三。整个活动可以按照预期效果进行。并做好突发事件的应急准备,使每个班级的风采和团结协作的精神得到充分体现。
4活动结束后,将显示次活动的结果。
ⅴ、活动后期工作:
1.成果展示:宣传部将在校园内以海报的形式展示活动* *和亮点。
2、邀请参赛选手写赛后感受或心得体会。
三。回去整理相关资料,**,对这次活动做一个专题总结
动态总结可以为今后此类活动的开展提供一个范例。
⬭ 礼仪风采大赛活动应急预案
一、
礼仪队是学校文化交流和公共场合礼仪庆典服务的重要组成部分。不可预见的突发情况经常发生,这就要求礼仪队制定一套有效的应急预案,以保障活动的顺利进行和人员安全。本文将详细介绍礼仪队活动应急预案的内容和步骤。
二、预案的编制
1. 预案的目的
礼仪队活动应急预案的目的在于确保活动的安全和秩序,有效处理突发事件,减少人员伤害,并最大程度恢复正常秩序,保护现场设施和财产。
2. 预案的编制原则
- 系统性原则:预案应具备连贯性,内部各项措施之间相互协调,形成一个整体;
- 可行性原则:预案应具备可行性,各项措施要求切实可行,在应急情况下能够快速有效实施;
- 灵活性原则:预案应具备灵活性,各项措施要考虑不同情况下的应对,能够根据实际情况作出调整;
- 可测评性原则:预案应具备可测评性,通过演练和评估对预案的有效性进行检验。
3. 预案的内容
礼仪队活动应急预案主要包括以下内容:
- 突发事件的分类:对可能发生的突发事件进行分类,如火灾、突发疾病、人员聚集引发的安全问题等;
- 紧急处置措施:针对不同的突发事件,制定相应的处置措施,包括组织撤离、急救、报警等;
- 安全警戒区划:根据活动现场的特点,规划不同的安全警戒区域,划定人员的进入和退出通道;
- 人员分工与指挥:明确各个岗位的职责和任务,并设立指挥部,负责统一协调和指导应急处置工作;
- 突发事件的报告与通知:制定事件上报的流程和方式,及时向相关部门报告,确保得到支持和协助;
- 应急演练与培训:定期组织应急演练,提高成员的应急处置能力,及时修订预案。
三、应急流程
1. 接到报警
礼仪队在活动现场设立一个专门的报警接警岗位。一旦接到报警,接警员应记录报警内容并迅速进行初步评估,然后及时通知指挥部。
2. 启动应急预案
指挥部接到报警后,应及时启动应急预案。指挥部负责调集相关人员和装备,组织应急处理工作。
3. 人员安全疏散
根据事态的严重程度,指挥部决定是否开始人员疏散工作。在疏散过程中,礼仪队成员应协助人员有序的离开现场,确保人员的安全。
4. 急救与灭火
在突发事件中,如有人员受伤或发生火灾,礼仪队成员应具备基本的急救和灭火知识,并向相关部门报告,等待专业人员的到来。
5. 事件处理与调查
指挥部应按照预案的要求,牵头组织相关部门对事件进行调查并进行处理。完成后,应对外公布情况。
四、应急演练与培训
1. 定期应急演练
礼仪队应每学期至少进行一次应急演练,模拟不同类型的突发事件,检验预案的有效性并提出改进意见。
2. 应急培训
礼仪队成员应定期参加应急培训,学习基本的急救知识和灭火技能,提升应对突发事件的能力。
五、结语
礼仪队活动应急预案的编制和实施对于保障活动的安全和秩序至关重要。只有经过详细的计划和严格的演练,才能在突发情况下保证人员的安全和活动的顺利进行。希望本文所介绍的礼仪队活动应急预案内容能够对实际应急工作提供一定的借鉴和参考。
⬭ 礼仪风采大赛活动应急预案
为广泛普及文明礼仪知识,不断开展我校大学生优良行为养成教育活动,大力弘扬社会主义核心价值体系,倡导知荣辱、重礼仪、讲文明的良好风尚,营造我校文明和谐的校园氛围,特举办“青春风采,魅力校园”礼仪才艺大赛活动。
一、主办单位
共青团德州学院委员会
二、承办单位
德州学院大学生礼仪协会
三、活动时间
11月26日—12月6日
四、活动地点
青年之家
五、参赛对象
德州学院全体学生
六、活动流程策划(活动内容/活动日程)
1.初赛
(1)已经编号的选手依次上台,做自我介绍(院别,姓名,性格,特长,对礼仪的了解)并宣布参赛宣言。
(2)表演选手提前准备的节目(与礼仪有关的情景剧,可在其中穿插朗诵、歌曲、舞蹈等)。
(3)评分标准:由评委对各个参赛节目进行点评并打分(满分100分),最终取前十名参赛队进入决赛。
2.决赛
(1)开场舞(爵士舞)
(2)10支代表队分别做自我介绍(需注意基本礼仪)。
(3)第一环节:选手依次上台做礼仪展示(展示内容工作人员提前给出),评委综合其表现点评并打分,评分采用十分制。取前五支代表队进入第二环节。
(4)第二环节:五支队伍通过抽签获得相应的情景剧题目,并作出相应的表演。评委进行评分。
七、其他事项
1.希望各学院同学踊跃报名,积极参加此次活动。
2.参赛队伍要求:每个学院限报2支参赛队伍,每队人数为
2—5人,各参赛队需在初赛前准备好参赛节目(此节目涉及的内容需积极向上,且在规定的范围内)。
3.报名方式及时间:请各学院填写附件《“青春风采,魅力校园”礼仪才艺大赛报名表》,并于11月21日下午5:00之前将电子版报名表发送至。
4.比赛所涉及的礼仪范围:
餐桌礼仪 交际礼仪颁奖礼仪图书馆礼仪
舞会礼仪 办公室礼仪 着装礼仪面试礼仪
电话礼仪 介绍礼仪公交车礼仪 迎宾礼仪
课堂礼仪 购物礼仪会客礼仪寝室礼仪
八、奖项设置
一等奖1名
二等奖2名
三等奖3名
九、联系方式
联系人:王红艳
联系电话:18865735046
邮箱:
德州学院社团联合会共青团德州学院委员会
德州学院大学生礼仪协会
二〇**年十一月十一日
附件:
“青春风采,魅力校园”礼仪才艺大赛报名表
节目名称:
姓名所在学院联系方式备注队长其他成员⬭ 礼仪风采大赛活动应急预案
一、活动目的:为了丰富同学们的课余文化生活,调动广大同学学习英语的积极性,加深对英语口语重要性的认识,进一步加强理学院的学风建设何丰富大家的文化生活,创建积极向上的学习氛围,将开展此活动。
二.参加对象:所有同学
3,竞赛要求:(1)竞赛形式:个人方案+必修方案(团体竞赛形式不限);
(2) 个别节目可灵活选择多种形式(如唱歌、跳舞、戏剧、小品、演讲、朗诵等),主题无限;
(3) 发音规范,口齿清晰,表达流畅;
(4) 单项节目时间不得少于3分钟,不得超过5分钟;团体赛项目不得少于6分钟,不得超过10分钟。
四、比赛时间及地点:
时间:个人赛初赛:
个人赛决赛和团体赛:
地点:多**教室(待通知)。
五、比赛流程:
1主持人致开幕词,并介绍了与会评委和嘉宾。
2主持人介绍比赛规则和评分规则。
比赛开始时,选手们按照赛前抽签的顺序进行比赛。
5、其间主持人向观众及选手公布结果分数。
6、在个人赛之后穿插节目,现场互动调节比赛气氛(根据时间再做临时调整) 。
7所有比赛结束后,邀请评委代表上台发言,工作人员统一打分。
8评委发言后,主持人将宣布比赛结果(从优胜者到一等奖)。
9(待定)在舞台上颁奖(颁奖嘉宾、现场**、颁奖)。
10主持人宣布比赛结束,全体工作人员和选手合影留念。
11工作人员负责以后的工作。
六、评分标准:
1.演讲内容:3分
2.语音语调:2分
3.流利程度:2分
4.演讲风度:3分
七、具体工作安排
赛前准备工作
1宣传:张贴宣传画,指导老师通知每各班长;
2准备工作:(1)认真组织每节课的报名工作
(2) 选手事先抽签决定出场顺序
(3)邀请评委
(4) 邀请主持人安排评分、计时和评分人员
(5)准备好评分表,以及互动节目时的单词卡片和现场派送的小礼物
(6)后勤工作
比赛时间(1)场地布置(宣传部、学习部)
(2) 现场纪检维护(纪检部门)
(3)**拍摄人员(宣传部)
赛后活动总结(主办部门)
以后策划若无误,望领导批准。
另附评分细则以及经费预算表。
英语风采大赛评分细则
主要从内容、技能、效果三个部分对参与者(包括团队)进行评分。
满分为50分。
1.内容(20分)
主题鲜明,标题突出(5分)
观点正确、鲜明,主题深刻、集中,角度新颖、得当,材料典型、充分(5分)
物、情、理交融,逻辑严谨,说服力强(5分)
文笔(5分
2.技巧(20分)
脱稿演讲(5分)
普通话标准,说话清晰,发音纯正(5分)
语言生动生动。语气、语调、声音和节奏都充满了变化。重点和节奏语言讲内容一致;能准确、恰当地表达意思,富有感情。(5分)
动作、表情、能准确、直观、灵活地表达演讲内容和思想感情(5分)
3.演讲效果(10分)
演讲精彩有力,使人在美的享受中得到了深刻的教育。它具有强大的激励、激励、说服、激励和感召力。(5分)
演讲时间[超时或少于规定时间,每一整分钟扣0.5分,扣完为止](5分)
⬭ 礼仪风采大赛活动应急预案
男:尊敬的各位领导各位来宾
女:亲爱的同学们大家
合:晚上好
男:欢迎大家如约来到第xx届“家教之星风采大赛”的比赛现常
女:我们的“家教之星风采大赛”是由学生处贫困生救助指导中心主办,由贫困生救助指导中心家教部承办的,同时我们还要感谢E网通个人网
站-------对本次大赛的大力支持。
男:学生处贫困生救助指导中心家教部是为了进一步规范我校家教市场,增加贫困学生勤工俭学的机会而成立的,在各级领导和指导老师高洁
老师的关心支持下,现在已经成为了学生与家长之间双向选择双向受益的桥梁。
女:我们的“家教之星风采大赛”举办至今已经是第xx届了,他已经成为一个同学们展示自己家教才能和风采的舞台。此次大赛,我们在报名
的百余名选手中层层筛选,最终有十名同学来到了我们的比赛现常
男:我们今天的比赛共分为自我介绍,家教演习,才艺展示,知识问答四个环节。照例采用评委现场打分的形式,首先向大家介绍光临我们本
次大赛的各位评委和嘉宾,他们是
女:——————
男:好,感谢各位评委和嘉宾老师的光临。同时预祝今天的各位选手都能取得优异的成绩。
女:下面我们的比赛正式开始。首先我们进行的是自我介绍环节,有请我们的各位选手上常
男:在这里要向大家介绍一下我们自我介绍这个环节的评分规则,本环节总分-----分,请各位选手注意的是我们给每位选手的时间是-------
--分钟以内。好,有请一号选手——
女:好,感谢各位选手的精彩表现。
男:哎,杨梓,如果你是一位家长的话,今天让你来为孩子选个家教,你对老师有什么要求?
女:哎呀,要说起来做老师,我觉得还真不是件容易的事情。道德品质啊,知识水平啊,沟通能力,语言表达能力等等都非常重要。
男:看来你要是家长的话你还是蛮挑剔的,那我们这里今天也有十位家教老师,给你一个选择的机会,你准备怎么挑选啊?
女:这可难不倒我,我知道家教部在推荐老师的时候都会进行试讲,那今天也让这十位老师试讲一下吧。
男:好,那让我们进入下一个比赛环节——家教演习!
女:首先有请一号选手——————
男:————你好,在这里我要向你介绍一下我们家教演习这个环节的比赛规则,这个环节的总分是-----分,时间要控制在------分钟之内。
好,有请。
男:好,感谢各位选手的精彩表现。
女:哎彦青,刚才的家教演习,真的是让我觉得我们今天的这10为选手在家教上还真的是都有各自的绝招和长处。
男:是啊如果让你在这10位老师当中选择一位你会选谁呢?
女:你这可把我难住了,10位选手真的是都非常的优秀,这样吧,如果我有10个孩子的话那我一定把他们都请回家。
男:我觉得这个更难。不过我知道我们今天的10位选手不仅仅是在做老师这方面有自己的长处,同时呢,他们还给我们带来了各自的才艺展示
。
女:那我们更要赶紧来看看了,下面让我们进入才艺展示这个环节。
男:我们才艺展示这个环节的总分是分,希望各位选手都会有精彩的表现。有请1号选手。
女:感谢各位选手的精彩表现,哎,彦青,我知道啊在我们贫困生救助指导中心家教部每学期初都会举行家教资格的考试。
男:是啊,正因为是经过了严格的考试,所以我们这里的家教老师才非常出色,也才会赢得很多学生和家长的好评埃
女:不过我更关心的是考试的内容,据说有知识水平啊,语言表达,反应能力等等是吗?
男:其实在今天我们的比赛现场我们也设置了这样一个环节,就是知识问答,相信你也可以在这个环节当中感受一下我们家教部的考试是怎样
的。
女:好的,一起进入知识问答。
男:在知识问答这个环节当中,我们给每位选手3道问题其中一道知识题,一道能力题,是由选手在主持人的手中来选择。
女:另外呢,我们今天在场的各位观众也都有向我们的选手发问的机会,每位选手都将回答一道观众提问,那么现场提问的观众呢,我们将有
礼品赠送。希望大家踊跃参与!
男:再次感谢公司为我们提供的赞助。
女:好,比赛开始,有请一号选手。
男:朋友们,经过紧张激烈的比赛和我们各位评委的辛勤工作,我们的比赛进入到了最为激动人心的时刻。
女:是啊我们今天的各个奖项到底花落谁家呢,让我们来一一揭晓——
男:朋友们,随着各个奖项的尘埃落定,我们今天的比赛也要到此结束了
女:再次感谢您与我们共度了这样一个美好的夜晚
男:同时感谢各位评委老师以及贫困生救助指导中心全体成员的辛勤工作
女:朋友们。E网通个人网站杯家教之星风采大赛到此结束
合:朋友们再见!
⬭ 礼仪风采大赛活动应急预案
第四届礼仪风采大赛活动策划书
活动主题:
展现铁大学子风采 成就就业形象大使
主办单位:
校礼仪队
校团委
承办单位:
校礼仪队
活动宗旨:
为了弘扬中华文明礼仪,传承和发扬优秀文化传统,进一步加强爱国爱校教育,增强大学生爱校荣校意识,丰富大学校园文化,为当代大学生提供了一个展现自我风采、诠释自我激情的闪亮舞台。
以“自信,自强,展现风采”作为本届校园之星风采大赛的主题,着重体现林院学子朝气蓬勃的风姿,弘扬中华民族优秀文化理念,进一步推动先进文化的发展.本次大赛旨在建设社会主义精神文明,培育学生创造机遇,把握机遇的社会综合实践能力,弘扬校园文化特色,打造旗帜鲜明的专业赛事,为铁大培育储备优秀的特色型人才!
活动地点:
初赛:团委会议室
复赛:待定
决赛:校大礼堂
活动时间:
2012.#####晚上
参赛对象:
石家庄铁道大学全体在校大学生
到场嘉宾:
学生处老师,校团委老师,团委书记,08级辅导员老师,09级辅导老师,10级辅导员老师,11级辅导员老师,校礼仪队负责人
邀请评委:
校团委老师,校礼仪队礼仪人,校文艺部部长,女生部负责人
活动程序:
一、活动前期 :
1.开会讨论:做出详细策划书,分配好各环节的工作及负责人,进行活动的审批工作
2.前期宣传:
A.制作图文并茂的活动展牌置于生活广场进行宣传
B.向各个学院发出参赛邀请同时在校贴吧、网站上贴出通知
C.做好展牌、条幅宣传,传单宣传,广播台宣传同时进行
D.邀请嘉宾
3.准备工作:借用场地,证书制作,购买奖品及所需物品,打印评分表等
4.所需物品:有奖问答小奖品、水、水壶、纸杯、笔、纸、计算器、气球、彩条、证书、奖品,条幅„„
二、比赛方式及时间安排:
比赛采取初赛加决赛制,经初赛选出15名进入决赛。分为初赛,复赛,决赛。参赛要求:
1.形象好、气质佳、能力强、作风正。
2.有较强的组织能力、表达能力和团结协作意识。
内容要求:
1、内容积极健康,体现当代大学生正确的价值观和人生观。
2、参赛选手必须衣着得体,台风自然,举止文明。
3、内容要求健康积极向上,艺术品位高,能反映当代大学生的基本生活和心理,形式不限。
三、活动中期:
比赛前期培训:
1、邀请老师等有关人员进行礼仪及选手个人才艺展示的培训
2、以视频的形式对选手进行培训
比赛现场:
选手在活动前抽签决定自己的号码(1.2.3.4„)
1、主持人宣布活动开始,介绍嘉宾、评委及拉拉队。
2、选手走秀:自我介绍(中英文均可,每位选手有30秒的自我展示时间),仪容仪表展示(形体、服饰、风度等)。
3、主持人宣布第一环节——“礼仪知识知多少”(选手自己抽签交由主持人问其所抽题目)
方式一:拨打和接听电话、问路、乘坐公交车、餐桌上等礼仪;礼仪的作用,礼仪与礼貌的区别,如何加强个人自身修养;握手的禁忌、化妆礼仪、交友原则、公共场合的站姿、走姿、坐姿等礼仪等。
方式二:现场播放有关文明礼仪的视频,参赛选手找出不礼貌的行为表现
4、嘉宾解说礼仪(可通过PPT)
5、主持人宣布晋级名单进入第二环节——“个人风采比拼”:选手个人才艺展示,包括歌曲,舞蹈,乐器,诗歌朗诵,相声小品等(题材不限,道具、服装,背景音乐自备0)按抽到的号依次上台,通过晋级,选出5名选手。
6、现场表演舞蹈,烘托现场气氛。
7、主持人宣布晋级名单进入第三环节:“礼仪风采大PK”(现场抽取题目,使选手在没有准备的情况下面对场景,做出决定,以测试选手的应急能力、个人修养和心理素质。)模拟现场:应聘、聚餐、观赛、家中接待客人等场景
8、主持人公布最终成绩,颁发证书、奖品及宣布礼仪形象大使称号
9、主持人宣布活动结束,欢送嘉宾和评委
10、清理现场
晋级到第三个环节评分标准:
比赛总体形式:晋级制
个人才艺展示前15人晋级,礼仪知识问答前3人晋级,现场等级排名
奖项设置: 奖项
冠军: 最佳形象奖,最佳气质奖,最佳礼仪奖,最佳风采奖
优秀奖五名 :现场颁发奖品、奖杯及就业形象大使证书
四、活动后期宣传:
1、将活动总结递交上级主管部门
2、生活广场条幅悬挂一个月
3、在校网上发活动简讯
五、赞助方式 :
1.宣传单 简单、方便且流量大,可以将各种信息在校园中快速传播。
- ⬬76范文网被低估的宝藏:
- 风采大赛主持词 | 青年风采大赛主持词 | 活动应急预案 | 活动应急预案方案 | 礼仪风采大赛活动应急预案 | 礼仪风采大赛活动应急预案
2.宣传牌 每块宣传牌为2㎡,可以将各种宣传信息、消费信息在有效的校园中传播。
3.宣传条幅 条幅也是一种一种广为使用的宣传方式。因为它显明、概要而更能引起同学们的注意,达到宣传的目的。条幅为20米长,喷印字样为“----店预祝大学生经管系礼仪风采大赛活动圆满成功”等形式。
4.总冠名
经费预算:宣传展牌,条幅,校内网站,摄影展示,校报,海报,总冠名费,舞台租用、设计及布置费,工作人员餐饮费,主持人及演员化妆费,游戏奖品费
----------总计
对商家的回报
我们对商家提供以下服务:
1.在展牌上出现资助商的名称
2.活动中允许以各种方式展示宣传单
3.活动主持人报幕时相关中选包赞助商名称及地点
4.有奖知识问答题目与商家名称、地点及所售产品有关
附表
1.才艺展示:创新及表演效果(语言表达流畅、清晰、恰当、幽默,动作表演要熟练、优美)。(20分)
2.礼仪知识知多少:错,正确,标准。(10分)
3.现场模拟PK:选手如角色表演礼仪、道德品质、文化修养、应变能力和技巧及个人素质等(30分)
4.整体印象分(台风,形象„„)(20分)
5.最佳奖项加分:礼仪出众者,风采突出者(20分)
⬭ 礼仪风采大赛活动应急预案
班级风采大赛活动策划书范文
【篇一】
一、活动背景
为了进一步加强水利工程学院各班级的“自我教育、自我管理、自我服务”功能,充分发挥和调动学院各班级工作的积极性和创造性,加强学院各班级之间的联系和沟通,充分展现各班级团结进取、健康向上的精神风貌,推动各班良好班风的形成,共青团长沙理工大学水利工程学院委员会组织开展“优秀班级”评选工作,特意搭建风采文化展示平台,举行班级风采展示,班级风采展示的评比结果将作为评选“优秀班级”的依据。
二、活动主题
班级文化
各显风采
三、活动意义
通过塑造优良的班级形象,展现才华、展现风采、展现精神,进而提高班级凝聚力、传播班级影响力、塑造班级魅力、活跃班级气氛,增强集体荣誉感,从而提升全班成员的整体素质。
四、活动时间、地点及参与对象
活动时间:5月25日(待定)
活动地点:甘饴园
活动参与对象:水利工程学院09、10、11级各班级
五、活动组织机构
策划主办单位:共青团长沙理工大学水利工程学院委员会
承办单位:水利工程学院09、10、11级各班级
六、展示内容及要求
1、班级风采展示主要涵盖的内容有:
(1)可以采用手绘、写真、照片等形式介绍本班特色,展示班级风貌,展现班级事迹和荣誉;
(2)才艺展示,根据各班特色,在现场进行文艺展示(如乐器演奏等);
2、宣传内容要求
(1)各班需派出1至2名同学进行现场介绍;
(2)展示要求思想健康向上,有积极意义,能够展现本班精神风貌和大学生风采。
七、活动具体流程
l
前期准备阶段1、5月15日,召开09、10、11级班长会议通知活动内容并做好动员工作;
2、对09、10、11级各班进行分组,三个年级所对应的班级为一个小组(例如港行0901班、水利1001班、水利1101班为一个小组),共分为10组;
3、组织各小组进行抽签,确定风采展示时所在位置(帐篷的位置);
4、向各班提供一块展板;
5、各班完成风采展示的相关材料或才艺展示等准备工作(如:文字介绍、海报、照片等);
6、完成场地、帐篷(11至12个)的申请及物品的准备;
7、提前邀请领导和老师;
8、做好前期宣传工作,充分利用此次宣传阵地,展示我院各班的风采;
l
班级风采展示流程
时间:5月25日中午11:40--14:00(初定)
地点:甘怡园
1、各组安排同学在活动中心领取一个帐篷,并将帐篷摆置甘怡园所在的位置,对帐篷进行相关的布置;
2、各班以小组的为单位进行班级风采展示和介绍;
3、各班班长、团支书和大众评委需在投票点领取票,对各组进行打分和投票;
l
后期工作
1、对各班的风采展示得分进行汇总、统计及公示;
2、完成后期的宣传工作;
3、进行相关总结工作,对风采展示中表现突出的班级进行表彰。
八、评分细则
1、本次班级风采展示的最高分为10分(暂定);
2、各班的最终得分主要来自于三部分:老师打分(30%)、各班班长及团支书对同年级的其他班级打分(50%)、大众投票(20%);
3、评分标准、综合展示:根据班级精神风貌、班级特色等内容进行评分;
b、解说展示:班级的展示时,对班级现场的解说和介绍进行评分;
c、创意展示:综合班级的创新意识、班级宣传设计、才艺独特性等进行评分。
【篇二】
一、活动名称:
Hold住青春!携手同行~
二、活动主题:
抓住青春,展现青春活力。团结友爱,携手共创美好未来。
三、活动内容简介:
以班级为单位展开各班所策划好的活动。
四、活动目的:
为了丰富我院同学课外活动,展现同学们的青春活力,深化同学之间的友谊,促进团结协作能力,增强同学们之间的团队协作精神,进一步促进学生德智体的全面发展,加深班级各成员之间的友谊,加强班级团结,而策划,开展此次班级展示月活动。
转载请著名来自:
五、活动时间:
20xx年xx月xx日—xx月xx日
六、活动地点:
据各班安排而定。(如某个教室,或某块空间足够大的安全地。但必须在校园安全范围之内。)
七、活动对象:
软件院全体同学
八、主办单位:
软件学院院团委
九、策划承办单位:
软件学院院团委
信息部、心理保健部
十、活动前期内容:
1、心理保健部、信息部成员在总策划获院里批准后,进行活动安排。联系网络部,通过网站在网上对此活动进行宣传。
2、召集各班班干部,通知开展此次活动和告知其活动中的相关事宜。并由他们转达给其他同学。以班级为单位,共同策划,组织好此次活动。
3、开展活动之前,各班必须要有一份可行的详细活动策划书,活动负责人在活动前上交策划书。可行后,开展活动。在活动中,需有人做活动记录(写稿、拍照等),且有人维持纪律。活动结束后三天之内上交一份活动总结,并附上班级活动照片,将整理好的活动相关资料(纸质及电子档策划书各一份,活动总结且需班主任签名一份)交给心理保健部或信息部。并最后由心理保健部和信息部共同完成一份总的活动总结上交院里。
4、心理保健部、信息部成员与各班同学取得联系,及时获知各班信息,共同参与活动并协助活动的开展。
十一、活动流程:
各班将活动策划书上交给负责各班活动的信息部或心理保健部成员。获批后,再开展活动。各班需提前把本班开展活动的时间地点安排好。并通知好本班同学和活动负责人员(心理保健部、信息部相关成员)等。以班级为单位开展各班所策划的活动,全体本班同学一起参加,心理保健部、信息部人员协助活动。活动后,各班将整理好的活动相关资料上交给心理保健部、信息部相关成员。最终,由心理保健部和信息部将资料汇总并由共同完成一份总的活动总结上交院里。
十二、注意事项:
展开活动之前必须考虑到活动地点的安全性。不能在道路旁或湖周围等。活动中,所有人员需听从统一安排。不得违反纪律,更不能发生口角,打架事件等。活动中,注意文明用语,不得大声喧哗。注意卫生,不得乱丢垃圾。要保持活动场地的清洁。所有人员融洽相处,避免发生冲突。工作人员更是要起模范作用,保持自身纪律,维持好秩序并协助活动顺利开展。
十三、活动建议
可邀请辅导员等学长学姐或老师等,作为嘉宾共同参与。活动中,可以分小组来进行活动。可以设置多个环节,调动大家积极性,让每个人参与其中,如设置有奖提问环节,也可在最后评出优胜组,发放奖品在户外开展活动的话,尽量选择宽敞、明亮的地方,便于活动的开展。如五教前面的空地,或校园内平缓的草坪。活动中所需的设备器材也要以安全系数高的来选择。如若需要使用的气球,必须操作安全。无论是什么形式的活动,都要以健康,安全为前提。例如,开展的小游戏或肢体类活动,都要注意尺度,不宜过度,以免发生冲突。
⬭ 礼仪风采大赛活动应急预案
2011是下半年迎来了11届的新生,他们是更富有创意的一代,此次寝室风采大赛的主题是“炫彩生活,梦想大学”。 一幅幅感人的画面,一段段温暖的真情,一句句赤诚的对话,尽显宿舍亲情友情,展现宿舍风采,这是作品带给我的感受!
一目标与思路
为了丰富我院学生的校园文化和寝室文化,提高我院学生的综合素质,培养他们健康向上的心理素质和提前规划大学的目标和未来的蓝图。以寝室为单位,寝室四人一起来制作一本属于他们自己的手工“杂志”,里面介绍了大学寝室,校园生活的感想,大学四年的学习生活和学生工作方面的提前规划,以及大量的**来反映每一个学生的生活。
二实施方法与过程
1、接到校学生会的通知,我们在11月12日向院各班发送红头文件,我部干事积极展开宣传,使得每个人对此活动有一定的了解,进而寝室四人展开对作品的设计取材。
2、11月21日,由我部人员将作品收集整理编号,并把作品交与校学生会。
三。11月27日,作品将在北区文化广场展出,包括所有学校的参赛作品。并在现场对个人认为优秀的作品进行投票,还有现场**也吸引了不少观众。
4、11月29日,我院评出较优秀的作品,交与校生部,进行全校性的评比。
5、12月3日,在科技馆报告厅对获得校前三等的作品由寝室四人制作成***进行深入的讲解。
三、活动的不足
1.宣传阶段太紧,没有做的很仔细。
2 、活动人员安排不当,主办方未能充分调动所有人员,在活动安排上出现失误,展出会场秩序较乱。
三。摄相头准备不足,摄相头电源不足,活动准备不足。
四、未来的发展构想
通过这项活动可以增进同学之间的友谊,营造和谐的宿舍,同时也可以提高学生的动手能力。刘耀
⬭ 礼仪风采大赛活动应急预案
重庆大学虎溪校区“校园环保之星”风采大赛在经过所有参赛选手与大赛组委会两周的奋力拼搏以后,最终经过在6月5日“世界环境日”的决赛之后取得了圆满成功,可谓皆大欢喜。
这次活动的成功意义非凡,一是在时间如此紧迫的情况下,大赛组委会众志成城、迎难而上,尤其在最艰苦的日子里,大家并肩而战,相互鼓励,体现了“绿服一家”的亲切关怀感;二是此次活动彰显出我们绿服队有这种在短时间内做大活动的能力,关键时候不退缩、不放弃,是为大社团应有的责任感;三是大赛从组委会的准备到大赛形式的选择,无不透露着3r理念,即reduce、reuse、recycle,我们的舞台背景近乎全都是手工完成,所用材料便是塑料瓶盖、废纸、树叶、易拉罐等废弃物品。
活动同时也暴露出了不少问题,有的是之前其他活动中就存在的,在没有更好的解决方法的前提下而不得不用之(用打印出的海报、展板进行宣传等),有的是因为此次活动的客观条件而出现的无法避免的问题(临近期末考试和英语四级考试等),还有的就是我们绿服队自身主观性的问题(团队建设等)。作为此次活动负责人,我为此体会深刻,特此总结,希望通过对此次活动经验和问题的思考,提炼出更加精华纯粹的东西,用于将来活动的借鉴与参照。
鄙人才学浅陋,所言不当之处,还请屈尊指正。
重大学工办是负责大型学生活动的单位,在4月底,学工办就想在今年6月5日“世界环境日”到来之际举办一次与环保有关的活动来进一步宣传环保知识与理念。因为重大绿服队是重大唯一的环保社团(今年城环学院新建了一个名为“环保社”的新环保社团),具有8年的活动经验,无论从专业性还是经验性方面,在重大都是首屈一指的,因此学工办特意联系到了我们资环学院的团委(绿服队属资环学院),希望我们队能够承担此次活动。有更多的工作要做。医院团委立即接手了活动,也就是说,我们的绿色服务团队接手了活动。
主观问题。
此次活动存在的大量问题是因为绿服队内的主观问题,在此分述之。
策划方面。之前活动是由副队陶洁和项目部的李婉馨在负责,在经过与学工办老师的见面之后,她们得知,学工办对此没有任何有建设性的想法,只是希望我们绿服队来做活动,策划与创意全由我们来构思。按理说这不是一件坏事,但接下来事情就变得不是很乐观了,学工办老师认为她们讨论出的诸多策划有点老套,新颖度不够,并不是很满意,策划进度一度搁浅。
我大概是5月10日左右接到副队陶洁通知,由我来带这个活动,而这时,活动策划始终没定,在和学工办老师的再三讨论下,学工办老师提出一个“校园环保之星”的概念,而我的任务就是围绕这一主题来组织写策划,最终在5.18日左右把策划上交学工办和院团委,由于时间紧迫,再加少数人思想的局限性,策划并不是很完美,只是相当于一个活动大概流程,看似很空洞,好多具体细节都没有经过深思熟虑。而真正的执行策划则在5.
18后组委会具体做事的时候才开始不断丰富,不断改进,可以说,活动做到了什么程度,策划就写到了什么程度,完全是边做边写。所以,此次活动最大的一个弊端就在于前期没有把策划确定下来,可行性也没有预估,使得后面好多工作的开展具有多面性或是无法开展,一时把握不住方向,浪费了大量时间与精力。
宣传方面。此次活动的第一个败仗就书写在了宣传方面,策划预计周六中午出来海报、展板宣传以便大家了解,进而报名参加海选,但实际出来就是周一下午5点钟了,而我们的海选时间是定在周二晚上7点,这样以来重大虎溪校区的2万余名同学就只有一天的时间来看到我们的宣传内容,宣传覆盖面因时间因素而大打折扣,导致当晚报名人数只有不足20人,离我们预计200人相差甚远。原因是因为文化部专业人员不够,所有宣传海报的制作基本压在一两个人头上,即便她们连续几个晚上都是熬夜到三点,可进度依然无法提前。
解决方法应该很清楚,其一即纳新时广纳贤才,对于会ps制作这样的技术人员一定要着重考虑,其二可对文化部、宣传部队员开展相关专业技能培训。顺便再说一点,绿服队作为一个环保社团,却依然用着打印出的海报、展板等不环保的方式进行宣传,是否能够改进,更符合“低碳”原则,有待深思。
团队方面。大赛在全队范围内成立了“大赛组委会”,组委会下设各工作组。可组委会的运行却相当困难。
可以承认的是一方面大家课程繁多或在积极备考,无法参与到本组的工作中去,但更为严重的一方面是大家的责任心普遍低下,导致最后各组除了族长、副组长以外,也就剩下零零散散的几个同学在工作,人手不够便是又一大问题。这在绿服一个号称有两百多人的社团来说,实属悲哀。我一直强调责任大于热情,但用这样的道德标准来限制团队成员的主观心态是否合适?
以强调队员的责任心为重还是让队员建立在感情的基础上做事,一个看似更加原则,一个看似更加实用,到底适用哪个?对这些问题也应当深深思考。
节目方面。大赛由于时间紧迫,原定的两次彩排也变成了节目的走场,使得整个决赛流程没有从头至尾走一遍,造成诸多细节问题,诸如道具的上下场等都在决赛之前临时才得以解决,虽没有造成大的失误,但也有点措手不及。主持人方面也是存在不小问题,由于众多复杂因素,主持人人选迟迟不能决定,直到推至最后才得以确定,如果说这是一个客观因素的话,那么没有提前对主持人串词进行准备就不得不承认是我们的主观问题了。
由于上述原因,主持人就缺乏充分的时间来与参赛节目、答题环节、颁奖典礼进行磨合,使得决赛出现了一些小状况,可以说是决赛现场的唯一遗憾。节目方面所出现的问题都可以归于经验不足,下面就经验问题单独谈一下。
经验方面。绿服队虽然在户外所做环保宣传活动不下百例,但从未有过承办晚会、大赛的相关经验,所以也没有任何有价值的经验能够传承下来,致使活动一开始便陷入僵局,负责人只能硬着头皮去网上查找相关资料,可谓现学现卖。所以对于具体的节目准备、道具准备、催促、道具场内外等重要问题都只知道表面问题而不能深入其关键。
我认为队内以后可以重视一下这方面的培训,毕竟机会只属于有准备之人。
客观阻碍。
此次活动也存在相应的一些不可避免的客观因素,也一并分析。
首先,此次活动较之以前是在“双重压力”下开展的。一方面是因为任何策划的改动都要经过学工办老师的批准,二是要时刻向学院汇报活动开展进度。它大大降低了绿色服装的主观能动性,限制了绿色服装的自由创造力。
如何充分发挥绿色团队强大的主观能动性和创造性,成为摆在团队面前的现实问题。我们也为此询问了队里很多老人,但回答平庸,没有参考价值。我们暂时不谈这个了。
其次,活动开展之时,正在英语四级考试和期末考试之前,广大同学都在积极复习备战,在此时开展这个活动,“市场”反映显得低迷,报名参赛的同学就变得屈指可数了。
第三,主办方所提供的活动经费还是比较少,使得大赛准备过程中显得十分拘谨、保守,好多富有创意的想法都被**了。
至于活动的自主性,我将简要说明我自己的观点。
在当前情况下,很难真正做到自己想做的事情。活动需要支持,尤其是财务支持。对方既然是活动的主办方,提供资金,便具有了事情的决定权,这是理所当然的。
当然我也承认,有些活动不是你不想做就可以不做的(对于这个问题,此处不谈),但这并不是事情根本,根本是我们通过自己的努力而达到我们所需要的那部分的目的。但是否按照他们的意愿做活动时就显得成为被动性这一问题,我认为所持此见者有点偏激。第一,除了你老爸老妈以外,理论上没有一个组织会绝对无偿地提供支持而作为你自己发展的必要需求,既然人家有助于你,肯定有他的利益点所在,你必须要考虑,忽视便是显示自己愚蠢的行为。
打个比方,即便是可口可乐等大型企业的赞助,也不是你花他的钱做你自己的事,你还得去考虑怎样对他有良好宣传效应。第二,基本不存在或者很少存在一些主办方把你当作简单的劳动力来使用,他们的出发点肯定都是良好,希望寄托于你们的创意做出良好的活动,并对其达到一定的积极宣传,根本目的还是双赢。但问题在于对个体的理性理解。一旦认知被情绪控制,就会得出相反的结论。
这两点对大学生来说很容易看到,不会再多提了。
最后,我谨代表大赛组委会,首先感谢各位参赛者对环保事业的积极支持;感谢来自资环学院的李、周金、李金龙,农业学院的史良,文新学院的曾实和雷洋为比赛做出的贡献;感谢重大绿服队为此次活动所做出不懈努力的蒋睿轩、黄佳东、杨鹏、陈玲丽、王力、胥湖波、李立伟、黄聪、何小宝、宾婷、袁振峰、杨杨、殷书梅、刘戎、孙思远等队员;同样感谢为此次活动所做出贡献的“重庆大学精进爱心社”、“重庆大学虎溪校区勤工助学组织”、“重庆大学新闻网”、“重庆大学虎溪之声广播台”等相关组织。
活动已完,但是其所创造出的经验财富不可小觑,只有认真反思,虚心总结,才能把这笔财富真正变为己有,为日后所用。
而笔者也正是本意。
⬭ 礼仪风采大赛活动应急预案
作为历届旅游节的保留项目“导游风采大赛”旨在为同学们提供一个展现自我,发现自我,了解自我的平台。在学院分团委、学院学生会各部门的大力支持和全体参赛同学的共同努力下,本次以“低碳”为主题,从3月27日到4月27日持续了一个月的导游风采大赛,得以按照计划顺利开展,并于4月27日下午在新文楼409举办了决赛。本次活动的工作总结如下:
一、活动的基本情况:
1、活动规模:本次活动从3月27日开始接受报名到4月5日截止报名,共有来自全校旅游、医学、生物、机械、信息工程5个学院,09,10两个年级40多名同学的报名参加。报名后,对选手进行了一次短暂的赛前训练。
4月11日晚上6点在新文409进行了初赛,最终根据选手上交的简历及现场的发挥水平,评选出了进入决赛的10名选手。
2时间安排:时间安排是这项活动中最困难的问题之一。由于学校周三的活动比较的多,难免最后比赛的时候有两位选手自动放弃首先,进入复赛的选手彩排时间很难统一。
在选手们的积极配合和全体工作人员的努力下,我们终于同时选出了两个集体彩排。
3、地点选择:从参与本次活动的选手和观众的反馈来看,初赛在新文409.本打算决赛的时候地点定在新文112,但是由于教室紧张,不得不把决赛的教室定在新文409,但是从反馈上来看,效果还是不错的。
4人员配备:人员的合理安排是活动按计划顺利开展的重要因素之一。从整个活动和整个过程来看,很少有负责人懈怠。
但是,由于在随后的小组会议上及时指出和强调,所以从从开始的初赛选拔到最后的决赛赛的结束,所有的工作人员都能认真地对待工作,积极配合活动的开展,确保本次活动的圆满成功。
5、邀请评委如下表:
6宣传工作:宣传工作是本次活动扩大学生影响力的重要因素之一。
具体安排如下:
1)准备海报并在寝室、教学楼张贴海报,宣布大赛报名正式开始。学院团委、学生会协助报名。
2)亲自到各学院学生会通知具体比赛事宜,邀请各院系有此方面特长的同学报名参加。
3)提前半个月张贴海报,每间隔3日再一次张贴海报
4)制做宣传板报,希望通过光大同学广而告之。
.比赛的流程
初赛4月11日
1,如果参加比赛的人数在30人以下比赛在6点40开始,如果比赛人数在30人以上6点开始没有课的选手先开始比赛
2每个人讲做一个大约3分钟的演讲
3,主持人蒲略
4,最后选出10个人进入决赛
决赛流程
4月27日
1导游带领观众,评委进入会场。
2主持人进入竞技场,发表开场白,宣布比赛开始。
3,介绍在场嘉宾及评委
4参赛者以红地毯的形式进入体育场,主持人应提出一些问题以活跃气氛。
5,介绍比赛规则及比赛纪律。
6比赛内容之一:景点讲解。以低碳为主题,讲解导游词3.5~4分钟,3.5分钟会有提示,时间到了,主持人会停止讲解。
讲解导游词时配合***。也可有适当自己的特色。5个人讲解完之后中间穿插一首歌曲。
然后接下来的五个人继续玩,游戏的顺序是通过抽签决定的。
7,比赛的第二个环节:你争我夺,旨在考察大家对低碳以及旅游方面的知识,有嘉宾或者主持人发问,选手作答,每位选手有一个“救命符”如果自己答不上来的问题,可以请场下亲友团帮助,答对了得分,打错不扣分。答题顺序抽签决定。
8,9,游戏环节。玩一个有意思一点的游戏。调动全场的气氛。
10,第三个比赛环节:才艺展示选手根据自身的特点表演节目,可以是个人的,也可以是多人的,没有具体的限制,要求显现自己的特色。时间约三分半钟,小品或情景喜剧的时间可以稍微延长。
在才艺展期间,亲朋好友可以大声欢呼,也可以在舞台上拥抱并送花。
11给每个玩家30秒的时间进行拉票
12,大众评委投票每个票算以分
13,嘉宾颁奖合照
活动的优点:
1整个比赛节奏很好,气氛很好,尤其是最后的比赛
2,由于吸取以前比赛的经验,这次比赛的前期培训次数比较多,选手准备比赛的时间比较的充分,在最后的决赛可以充分的发挥出自己的实力。
3.比赛结束时的公众投票相当不错。让观众真正参与到游戏中来,也让整个游戏气氛非常好。我们都觉得这不是一场简单的比赛。而是一次表演。
4这个游戏不是很复杂。在大型活动中,游戏不需要非常复杂。只要简单,就能调动现在的气氛。
5.比赛前进行两次前期培训,使我们可以在比赛后了解很多导游知识,并真正理解和喜欢导游。这也是比赛的一个特色
6.请邀请已经在大连一家旅行社工作多年的导游让大家更多地了解导游。
三、活动中存在的不足:
1要充分调动队员的积极性。可能是因为准备时间比较长,所以后期策划组成员有倦怠感。一定要坚持下去。
人员安排要更加系统化、具体化。工作人员的工作安排应该更加具体和系统。这将确保每个人都清楚自己的任务,并且每个人都在充分利用它。
如果是现场计算积分的比赛,应该有更多的人来计算积分。
3.严格把握时间。决赛中最大的不足之处应该算是时间整体控制的问题,由于答题环节耗时较长导致整个比赛时间超出预定的一小时四十五分钟。应该尽量的压缩时间
4公众评委的秩序应该更加有序,观众不应该感到困惑。
四、活动中的经验及建议:
通过本次活动的成功举办,结合往年的工作经验,对未来的学生开展活动提出以下建议:
1、用心策划,有效沟通。对于整个活动的开展,要认真做好活动的策划工作,对活动的各个环节制定具体的实施方案。规划工作一旦完成,必须及时采取行动,否则可能影响整个计划的实施。
在策划的过程中,要多了解、多思考、多沟通、多实践。只有在实践的过程中,才能发现活动中的不足,并加以纠正。及时有效的沟通可以解决活动策划和实施全过程中遇到的困难。
2、重视细节,力求全面。从选手讲解的景点内容到才艺展示,从选手的签到表到评委的评分表,,从安排选手彩排到安排嘉宾席位,一切都体现出细节的重要性。在活动的策划和实施中,要注意每一个细节,力求全面,不出现重大失误。
3、赛后跟踪,挑选精英。挑选各个学院的精英的决赛,虽然不是活动的最终目的,但却是活动的基本任务之一。要与评委沟通,了解每一位选手的优缺点,挖掘潜力股,选出真正的精英。
有良好的人才最后的决赛才能呈现给大家一个精彩的比赛。
4用情感和温暖感染每个团队成员。整个比赛过程的策划中力争从每一位选手的角度去想问题,想他门所困惑的,想他们所想要了解的。
例如,在比赛过程中我们会为选手安排好选手准备比赛的时间进度表,这样一来使选手感觉我们策划小组的服务很周到,同时也会让他们放心、舒心,会积极配合策划小组的安排去更好的完成整场比赛。除此之外,我们在比赛过程中还会尽量安排参赛小组成员之间进行交流,促进选手之间的情感交流,最后他们才会愿意为自己的团队付出,愿意和自己这辛苦一路相伴的朋友共同努力。
5、尽量要求选手对比赛倾注尽量多的心血。来自各个院系的选手刚开始可能会觉得参加比赛为的只是学分,都想应付过去就可以了。如何纠正这种消极的思想和态度,是做活动的学生应该多思考、多学习。
例如,我们策划小组为进入决赛的选手安排了二次彩排,每次彩排的基本上都会让人筋疲力尽,也正是由于辛勤的付出与努力才让参加比赛的选手记住导游风采大赛,记住曾经挥洒汗水的这个赛场。曾经和选手说过一句话:“现在的我们很辛苦也会觉得彩排很枯燥,很烦,很辛苦,很无聊,但是当决赛现场观众报以热烈掌声的时候会觉得现在所做的一切都是值得的。
”通过短短两星期的相处、沟通和交流在比赛结束的时候参赛选手和我们的工作人员已经相处的像朋友一样,因为我们曾经共同努力,共同为了同一个目标而付出辛勤的汗水。
6、充分挖掘选手的潜能。每个人都有自己的闪光点,所以我们需要充分挖掘每个球员的潜力。因此,我们应该跳出固定的模式,站在一定的高度思考问题,看到问题,帮助玩家选择一个更好的角度来充分展示自己。
7、积极努力,不断创新。因此,一些形式的比赛肯定会给学生一种审美疲劳的感觉,即使再做的再精致,也很难得到学生的好评。例如,在本次活动策划之初我们并没有着急去确定比赛形式而是做了大量的前期准备工作,让策划小组成员深入到同学中去了解同学们想看到的是一场怎样的比赛,经过一个多星期的了解我们初步形成了活动策划,在后来近半个月的时间里我们通过小组会议不断的讨论磨合才最终确定了27号决赛时的比赛形式。
从会后对现场同学的回访反馈来看我们的活动形式还算是成功,回访的几名同学中大多数人都认都对于活动新颖的形式给与了肯定。如果把一个成功的活动比作是一个茂盛的大树好的新颖的活动形式就是树木的枝干,细节的周密、严谨就是树木的树叶。由此可见,好的活动与不断创新的精神是分不开的。
8.做好充分准备,并在举行活动时面对不确定的因素。比如,对于课堂问题,我们应该尽快与老师沟通,必要时让老师给予一些帮助,尽快确定课堂。另外,在确定比赛时间时,要尽量统一大家的时间,确定一个合理的时间。
在做一个活动以前,就要把所有可能发生的状况都想好,自己要有一个心理准备,同时即使比赛的前一秒出现了问题,也不要紧张,要沉着冷静的面对。
⬭ 礼仪风采大赛活动应急预案
为圆满完成伊宁卫校庆祝“5.12”国际护士节暨护理礼仪风采大赛,为保证本次活动的顺利进行,明确责任,使各项工作落实到位,特制定本活动方案:
一、活动目的
为了培养高素质的护理精英,展现在校护生的风采,提高护生的素质、修养、行为、气质,增强护生的职业道德修养以“构建和谐校园“为载体,以挖掘和展现我校护理特色为重点,充分展示新时期“白衣天使”的形象及增强护生的责任感、使命感、荣誉感,起到宣传学校,提高学校的社会知名度,推动校园文化活动的进一步发展。
二、活动意义
通过“护士礼仪风采大赛”丰富了学生的课余生活,使学生增强了对护理事业的热爱,提高了职业能力和素质的培养,塑造了个人的专业形象,增强自信,充分体现了作为白衣天使的骄傲与自豪。
三、承办部门:临床护理学科韵灵礼仪社团
协办部门:教务处、学生处、信息中心参赛对象:15届护理专业班级四、活动时间及地点
(一)活动彩排时间:2012年5月8日下午18:00 (二)活动比赛时间:2012年5月10日下午18:00(三)活动地点:信息楼五楼多功能厅
五、活动流程:
(一)参加礼仪大赛人员入场(二)学校领导及学科领导就坐(三)主持人宣布礼仪大赛开始(四)介绍来参加礼仪大赛的领导及老师(五)礼仪大赛开始1、班级团队形式展演
根据比赛要求,各参赛队以班级为单位进行创作性编排并展演,形式不限,时间在5-7分钟。(超时或不在规定时间内要扣分)
备注:基本礼仪如下
1)举止行为:站姿、坐姿、行姿、蹲姿、推治疗车、端治疗盘、
持病历夹
2)语言交流:迎送用语、操作用语、电话用语等2、韵灵礼仪社团礼仪风采展示(六)宣布比赛成绩(七)领导致辞(八)主持人宣布此次礼仪大赛圆满结束,全体护生欢送领导及老师退场,参加活动的人员依次退场。
六、奖项设置:一等奖一名
二等奖两名
三等奖三名
优秀奖四名
“最佳礼仪”个人奖五名
⬭ 礼仪风采大赛活动应急预案
亲爱的同学们,大家好,欢迎大家参加清华大学首届“清风来仪”礼仪风采大赛。礼仪文化是校园文化中不可缺少的一部分,尤其是在当今中国大学生与各国友人的交流联系越来越多之时,具备一定的礼仪文化常识,在生活中识礼仪,讲礼仪更是清华人应该学习和提高的素质。我们立足于校园礼仪和外交礼仪两个主要方面举办主题为“清风来仪”清华礼仪风采大赛。希望能够促进清华学子全面发展,营造“人人学礼仪,人人讲礼仪”的良好校园氛围,弘扬推广校园礼仪、外交礼仪,丰富同学们的礼仪知识,形成更好的礼仪习惯。请允许我介绍今天大赛的评委嘉宾,他们分别是:***,***,***。让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来!今天参加礼仪大赛决赛的选手共有12位,他们横跨文、理、工等众多院系,共组成3个组,以组为单位展示礼仪风采。下面,“清风来仪”礼仪风采大赛现在开始。
首先,由国旗仪仗队的同学为我们带来仪仗队表演,让我们用热烈的掌声有请他们。
看完了仪仗队精彩的表演之后,我们开始大赛的第一轮,即风采展示。请各个团队分别进行自我介绍,展示团队风采。
每个团队的展示都非常精彩,接下来,进行礼仪大赛第二轮,必答题环节。本轮比赛规则如下:每个团队依次回答问题,一共回答五轮,每道题10分,答对即可得分,打错不得分。本轮比赛现在开始,第一题:
必答题环节答题结束,大家的表现都非常强势,让我们来期待选手们下一轮的表现。接下来是抢答题环节,这个环节是非常紧张激烈的,比赛规则如下:主持人念完题后,开始抢答,团队中的任何一个成员都可以抢答,在抢答时,选手需将手举过头顶并喊出bingo,动作最快者即可答题。答对每题得5分,打错不扣分。若先抢到题者没有答对,则主持人开始对该题组织再次抢答,直到答对为止。一共进行五轮。请选手们做好准备,抢答环节现在开始。
在精彩激烈的抢答环节之后,将要进行大赛的最后一个环节,礼仪情景表演。每个团队先进行抽题,抽好题后依次进行情景模拟表演。在该环节中,团队成员可以全部参加,也可以由部分成员参加,但参加人数不得少于两名。现在各组一次开始抽题,请第一组
从1到5数字任选一个数字。
(抽完题目后)好的,请各位选手在台下准备三分钟。在此期间,让我们欣赏来自清华手语社带来的关于礼仪的精彩节目——《遇见》。让我们掌声有请他们。
观看完精彩的表演后,情景模拟表演环节正式开始,让我们有请第一组上场。
比赛环节已经全部结束,下面是选手与评委的互动环节,评委对感兴趣的选手或者团队进行提问,现场的观众朋友也可以对选手提问。下面有请评委对选手提问。
非常感谢评委(观众)的提问和选手精彩的回答,我们的比赛结果已经出来,下面由我来宣布“清风来仪”礼仪风采大赛的比赛结果:获得一等奖的是:***、***、***、***团队。
下面有请***为获奖选手颁奖。让我们用掌声祝贺他们。
同学们,“清风来仪”礼仪风采大赛到此就结束了,感谢大家的支持和参与,希望此次活动能够促进清华学子全面发展,营造“人人学礼仪,人人讲礼仪”的良好校园氛围,弘扬推广校园礼仪、外交礼仪,丰富同学们的礼仪知识,形成更好的礼仪习惯。预祝同学们五一节愉快!谢谢大家。
⬭ 礼仪风采大赛活动应急预案
风采展示大赛颁奖总结
建筑与城市规划学院风采展示大赛于2010年?月?日开始,?月?日比赛结束,活动得到全院同学们的积极响应并踊跃参加,最终选出??名选手,经过评委的现场评分,从中评选出了?名优秀选手,分别为一等奖1名,二等奖2名,三等奖6名,其余同学均获得优秀奖。
为了表彰和鼓励参赛队员所取得的优异成绩,由建筑与城市规划学院团委学生会主办的风采展示大赛的颁奖典礼于2010年?月?日晚在建筑与城市规划学院报告厅隆重举办。应邀嘉宾团委书记李静老师、学生会主席等出席了颁奖典礼!
在此次颁奖典礼之前我们做了大量的准备,主要准备如下: 1.我们对此次颁奖典礼进行了精心的策划,最终形成了书面策划,同时我们也号召全院同学积极踊跃的参加这个颁奖典礼,这为此次颁奖典礼成功举办提供了前提保证。
2.我们提前向学院申请了活动场所,也提前以海报形式向全校同学通知了活动的具体时间、地点,并在活动之前由学生会人员布置好会场,准备好活动所需的全部物品。
3.我们对各个部门的工作人员进行了明确的分工,以确保颁奖典礼的成功举办。
通过举办这次颁奖典礼我们认识到了自己的许多不足,这值得我们反思,在以后的工作中我们应该注意这些问题,避免再次发生。虽然协会为本次活动做了大量的准备工作但仍有不足之处,对于本次活动的不足主要有以下几点:
1.由于前期准备的颁奖物品没有处理好,导致整个会场在正式颁奖的时候出现了差错,是同学们的证书混淆了,使得整个会场显得有点随便、简单。
2.提前对主持人和礼仪小姐的培训和彩排不够多。主持人在颁奖典礼中出现了许多明显而无可挽回的错误,礼仪小姐在对获奖选手进行颁奖的时候出现了流程的错误,导致整个会场出现了喧闹。
3.协会负责人缺乏对颁奖典礼各个细节的考虑,协会工作人员不能够积极的参与到整个活动当中,更不能够按时按量地完成自己的任务,导致流程出现了一定程度上的错误。
经过此次颁奖典礼我们更加深刻地认识到了自己的不足。这不仅是个人的问题,而是协会整个团队的问题。希望通过举办这次活动,我们能够反省自己的不足以确保下次活动成功的举办。
建筑与城市规划学院团委学生会 2010年11月11日
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