幼儿园的教案设计简单合集。
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幼儿园的教案设计简单 篇1
变与不变
活动目标:
1、在探索、操作的过程中,发现日历上变与不变的现象。
2、激发幼儿乐意观察周围事物的变化发展规律。
活动准备:
大型春字、四季变化图、日历若干份、彩色笔若干、多媒体课件(钟表、白天黑夜、水的变化等)。
活动过程:
一、谈话导入
(教师出示春字)
1、提问:你们认识这个字吗?看到这个字你会想到什么?
2、总结:春天真美好,小草大树发芽了,花儿都开了,动物们都苏醒了,春天真是一个美丽的季节。
二、感受变与不变的现象
1、提问:春天这么美好,我们可不可能一直过春天?我们什么时候可以再过春天?(在幼儿讨论时,教师出示四季变化图)
2、总结:我们不能一直过春天,但过了冬天我们就可以再过春天。一年四季的季节是在变化的,但是季节变化的顺序是不变的。
3、我们生活中还有没有其他东西也是这样变的?(播放多媒体课件)4、总结:生活中很多东西是在变化的,但是他们的规律是不变的,只要我们仔细观察,就会发现很多很多。
三、找日历上变与不变的秘密
(出示日历)
1、提问:你们认识它吗?叫什么?日历上的数字告诉我们什么?请你们找找日历上什么是变的?(幼儿探索年、月、星期、日的变化)日历上有没有不变的地方?(年、月、星期和日期的顺序)
2、总结:一天天过去了,一月月过去了,一年年过去了,世界万物都在变化,不变的是它们各自的规律。
幼儿园的教案设计简单 篇2
玩法:
1.全班幼儿坐成半园形,请一个幼儿背对大家坐好,请另一个幼儿走到他椅子后面,轻轻敲椅子背三下,坐着的幼儿问:“是谁敲我的门呀?”敲门的幼儿说:“是我,猜猜我是谁?”
2.如幼儿猜不出,可再问:“你是什么人?”答:“我是你的好朋友。”
3.猜对了,就调换幼儿,游戏重新开始。
提示:
1.要求幼儿根据声音辨别同伴,练习说疑问句。
2.游戏可逐步加深要求,如:敲门的幼儿可故意压低、变细自己的声音,也可两个幼儿同时去敲门,同时回答问题,要猜出两个同伴的'声音。
幼儿园托班游戏教案――我是一条毛毛虫
名称一:我是一条毛毛虫
目标:
练习屈膝朝前、往后爬,提高身体的空间知觉
材料:
桌子或大纸箱
过程:
1.两张桌子合起来成为一条“长隧道”,幼儿随意地在“隧道”里往前或往后来回地钻爬。
2.教师在“隧道”口放置一些“食物”,诱导幼儿爬出洞口来找食物吃。幼儿则一边爬一边说:“我是一条毛毛虫。”
3.幼儿可以将拿到的食物放在自己的头上或背上,待自己爬出洞口后,找一个地方休息。
建议:
1.教师在活动前,可以让幼儿阅读《我是一条毛毛虫》,理解体育游戏“我是一条毛毛虫”的做法。
2.幼儿爬“隧道”的距离在120cm为宜。
3.“食物”可以用小沙包等替代。
4.活动前将场地整理清楚,地上不要有杂物,以免刺伤幼儿皮肤。
名称二:毛毛虫
目标:
手指点画
材料:
绿的水粉颜料、抹布
过程:
1.教师出示范例画:
――“数一数有几条毛毛虫?”
“毛毛虫身上有几节?”
2.教师演示手指点画毛毛虫的方法,用食指蘸颜料后,用力在纸上印一下,每个小点点连接起来就变成了一条毛毛虫。
3.幼儿练习手指点画毛毛虫。
4.教师为幼儿画的毛毛虫添上眼睛。
建议:
1.颜料中水分要少,保证点画的效果。
2.抹布提供稍多些,便于幼儿使用方便。
3.毛毛虫的形态可以多样化,身体有弯曲着的、有直直的等。
幼儿园的教案设计简单 篇3
幼儿园小班其他教案
活动目标:
1、要求幼儿正确使用人称代词你、我、他。
2、帮助幼儿理解遵守简单的游戏规则,提高他们在游戏中迅速把握语言信息的倾听能力。
3、培养幼儿与同伴合作游戏的习惯,以及在集体中大胆表达的能力。
活动准备:
1、方向盘5~6个
活动过程:
一、设置游戏场景,激发幼儿学习的兴趣。
1、老师手拿方向盘,在教室内边做开汽车的动作,边发出嘟嘟嘟的声音。
2、老师现在在干什么?为什么?
3、今天老师要和全班小朋友一起玩开汽车的游戏。
二、交代游戏的规则和玩法。
1、开汽车的游戏真好玩,可是怎么玩呢?请个别小朋友说说。
2、小朋友说的真好,是不是你们说的那样玩呢?
3、先听老师说说:司机边做开汽车的动作,边说:嘟嘟嘟,嘟嘟嘟。我的汽车就要开。
大家边拍手边齐声问道:嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,你的汽车大哪里?司机继续做开车动作,嘴里念着嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,然后说:开到他的家里去。接着司机将方向盘交给所指的幼儿,两个互换位置继续游戏。
三、引导幼儿进行开汽车的游戏。
1、我们先来玩玩问答游戏,先老师问,小朋友答,练习游戏中的对话。
2、现在看老师来扮演司机,这时教师坐在椅子上手握方向盘说:嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,我的汽车就要开。
这时引导幼儿问:嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,你的汽车开到哪里去?教室指着名幼儿说:嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,开到他的家里去。说完走到所指的幼儿面前,把方向盘交给他,互换位置,有这名幼儿当司机,再进行一次游戏。
四、幼儿自主游戏。
1、老师先请一位小朋友老当司机,其他的小朋友问。
2、这个游戏好玩吗?我现在请三个小朋友来当司机,请小朋友认真的回答哦。
3、小朋友玩的真好,我们请六个小朋友来一起玩这个游戏了。
游戏进行中教师可适当提醒个别幼儿,讲话的声音要 响亮清楚,汽车响了6声后赶紧走到所指幼儿面前,将方向盘交给他,使游戏快速、整齐的进行下去。
4、游戏时要求幼儿正确使用人称代词,你,我,他。
活动延伸:
引导幼儿在室内游戏时玩这个游戏。
引导幼儿回家和爸爸妈妈一起玩游戏,学会游戏中的人称代词。
幼儿园的教案设计简单 篇4
幼儿园大班艺术教案
活动目标:
1.大胆表达自己的梦想。
2.尝试用绘画的方式表达自己的梦想。
活动准备:
关于梦想的课件、记录表、白纸、记号笔、蜡笔。
活动过程:
一、谈谈梦想
1.师:小朋友们,你们知道什么是梦想吗?
2.师:梦想就是自己非常想要做的一件事情,有的可能会实现,但有的不可能实现。
3.师:那你们有没有梦想?是什么?(请个别幼儿回答,教师记录)
4.师:老师有过许许多多的梦想,想看看吗?(引导幼儿观察课件)
5.师:还有许多小朋友他们把自己的梦想画了出来,我们一起来看看。(引导幼儿观察画面的布局)
6.提问:他的梦想是什么?你们怎么一眼就看出来了?(他把自己的梦想画在画面的中间而且画得很大)
7.师:再看看画面的周围。(添画上背景,画面就很丰富)
二、画出梦想
1.师:你们想把自己的梦想画出来吗?
2.要求:在作画时,要把自己的梦想画在中间、画得最大,要让人一看就明白你的梦想是什么,再为自己的画添画上一些背景,让整幅画变得更加美观。
三、说一说,猜一猜
1.(展示幼儿的作品)师:猜猜他的梦想是什么?你们怎么一下子看出来的?
2.师:我们在绘画的时候,要把最主要的东西画在画面的中间、画得最大,这样就能让人一看就明白。
幼儿园的教案设计简单 篇5
活动目标
1. 认知目标:让幼儿了解圣诞节是外国的节日,与中国的节日“春节”进行对比, 感觉中西方节日的不同。
2. 情感目标:让幼儿互送礼物,增进伙伴间的情谊。
3. 技能目标:让小朋友初步了解圣诞老人和圣诞树的由来,感受圣诞节欢乐的气氛。
4. 通过参加节日环境创设,感受参与节日庆祝活动的乐趣。
5. 感受到节日的快乐。
教学重点、难点
教学重点:协助幼儿开展对主题的探究和实践活动,培养幼儿一定的观察力、想象力。
教学难点:通过圣诞庆祝活动,让每位幼儿参与团体游戏,满足肢体活动的乐趣,并学会与人相互合作的精神。
活动准备
知识准备:收集有关圣诞的图书与故事
材料准备:
1.白板纸,红、白皱纹纸,棉花,胶水,剪刀
2.音乐:铃儿响叮当
3.春节与圣诞节的幻灯片
4.幼儿自备小礼物
活动过程
一、开始环节:
听音乐《铃儿响叮当》让幼儿边欣赏音乐边思考老师的问题:这首歌代表了什么节日。由此问题激发幼儿的学习兴趣引导出圣诞节的由来,播放幻灯片春节和圣诞节的图片让幼儿说出哪张分别代表什么节日。
二、基本环节:
1. 播放幻灯片并提问图中的老人是谁?他在做什么?
2.让幼儿讨论并说出关于圣诞老人的故事.(教师加以补充)
3.今天很高兴我们把圣诞老人请到了班级(另一名老师戴着圣诞老人面具进入班级)小朋友们想不想让自己变成圣诞老人的摸样?
4.用以准备的材料教幼儿制作圣诞老人的面具。
三、结束环节:
现在我们的圣诞老人面具已经做好了,小朋友们再仔细看下幻灯片中的圣诞老人在做什么(发礼物,放音乐《铃儿响叮当》)那现在请小朋友们把准备好的小礼物送给你的好朋友吧。
四、延伸环节:
在春节来临之际,我们会放鞭炮,贴对联,而外国的圣诞节,只有圣诞老人送礼物么?请幼儿回家做个小调查。
幼儿园的教案设计简单 篇6
(精选范文网 547118.coM)
幼儿园大班社会教案设计:约定
活动目标:
1.知道小鸟和大树之间的约定,理解约定的意思。
2.懂得与朋友相处时要信守承诺,珍惜朋友间的深厚情谊。
活动准备:
幻灯片。
活动过程:
一、出示小鸟对着火光唱歌的图片猜测唱歌的原因导入新课。
猜一猜,图片上的小鸟在干什么?它怎么了?
它为什么对着火光唱歌呢?它为什么会哭呢?发生什么事情了?
二、基本部分。
1.讲述故事前半段。
2.大树和小鸟之间发生了一件什么事吗?
他们说了些什么?这是他们之间的约定。
讲述约定的含义。
3.让幼儿模仿。模仿对话。
4.继续讲故事。
春天来了,小鸟遵守它和大树的约定,飞回来了,但是,小鸟看见大树了吗?它看见了什么?小鸟还一直记得它和大树的约定,什么约定啊?
5..小鸟为什么要对着灯火唱去年唱的歌?
三、情感迁移。
小朋友们,你们答应过别人事情吗?做到了吗?
小朋友们都是遵守约定的好孩子,如果以前你有些没做到,没关系,请你以后做一个遵守约定的好孩子。
找好朋友,和他一起商量一个属于你们俩的约定。
四、说约定画约定。
幼儿园的教案设计简单 篇7
幼儿园中班综合教案
活动目标
1,知道有序地收拾各类玩具 2,与同伴分享自己收拾玩具的方法及共同合作整理玩具的快乐。
活动准备
1,玩具、几个小筐子。
活动内容:
一,出示教具,提出问题。
1,小朋友,看看老师的篮子里有哪些玩具呀?
2,可是它们很不开心,因为这里呀太多玩具了,找不到自己的好朋友。小朋友你们来说说看,怎样去区分啊?
3,好了,你们知道怎样去找它们的好朋友了。我请一位小朋友帮帮找找吧。
二,请幼儿观察自己身边的小朋友或者教室里的物品,找找有哪些地方是相同的。
三,打开幼儿用书或观看挂图,完成练习。
1, 看看图上都有什么?
2, 我们可以把它们像刚才那样分类,用不同的颜色的笔把它们圈起来。
幼儿园的教案设计简单 篇8
幼儿园小班其他教案
活动目标:
1、初步尝试扮演医生和病人的角色,了解看病的程序。
2、能积极的参于到活动中和同伴一起游戏,并能有礼貌的交往。
活动准备:准备医院的相关材料和幼儿知识经验的准备
活动过程:
一、 以观看实拍照片方式让孩子了解医生和病人的角色,讲解游戏规则
1、 你们去医院看过病吗?
2、 病人到医院第一件事要做什么?(挂号)
我们来看看病人是怎么挂号的?他又是怎么说的?
①、出示(挂号)ppt1:病人:医生阿姨 ,你好,我感冒了,想挂号 。
医生:给你一个绿签,请到门诊医生那儿去看看。
(教师点评:病人和医生讲话都真有礼貌)
②、出示(门诊)ppt2: 医生:你好,你哪儿不舒服?
病人:我感冒了,头痛。
第一种情况:医生:我帮你检查一下,你的病有点严重,要挂针。
第二种情况:医生:你没有发烧,吃点药就好。
病人:谢谢医生!
教师点评:医生很关心病人。我们也来做做医生,关心地询问一下病人吧。
病人把自己的病情讲得很清楚,我们也来学做病人,告诉医生哪里不舒服吧
(幼儿模仿PPT对话)
③、出示(药房)ppt3:病人:医生,我要拿药。
医生:给你一盒药,回家注意休息!
④、出示(挂针)ppt4:病人:医生阿姨 ,轻轻打!
医生:小朋友要勇敢,打了针你的病马上就会好的。
小结:原来生病看医生要经过这些程序,要挂号、门诊、取药、可能还要挂针,还要讲清楚病情。你们会了吗?
2、喜羊羊开了一家医院,想聘请一些医生和护士,你们想去吗?
3、分配角色,帮幼儿换上医生服装,进入医院的角色游戏。
其他孩子扮演病人,我们到医院看病去。
二、教师以病人的角色加入到活动中,及时的给予幼儿帮助和指导。
指导要点:
1、当幼儿都想当医生,不愿当病人时,教师需及时调整。
2、医生看完了,教师又在指导另外的孩子,一些孩子无事可做,可请他们到娃娃家玩一下。
三、活动延伸
1、下次到医院活动时,尝试和同伴协商自主交换选择角色进行游戏。
2、活动成熟后,可适当添加收费、结账等手续,逐渐丰富幼儿词汇量,能更好的开展医院区域活动。
幼儿园的教案设计简单 篇9
吃火锅
活动目标:
1、再现日常生活情景,体验全家人围坐在锅边吃火锅的欢乐。
2、不断积累目测一部分接着往下数的经验。
活动准备:
1、模拟火锅一个,幼儿自制各种火锅食品,分类放在盘子内。
2、每人一只盛放生菜的小篮和一只空碗。
活动过程:
一、进入情境
1、幼儿模拟围坐火锅边(人数不限,可随游戏逐步增加)。
2、了解规则:
(1)取放每一品种的数量可由游戏者事先确定。
(2)加菜时锅里同类品种不能超过10个。
(3)篮里的菜必须投放到锅里表示烫熟后才能夹出放进碗里。
(4)必须从自己的篮子里取菜投入锅里,但夹菜时可选锅里的任何品种,不必区别是谁投放的食物。
二、加菜
1、识别各种火锅菜肴,按自己的喜好往小篮里放三至四种菜。
2、轮流往火锅里加菜,品种和数量都可由幼儿自定,边加菜边接着某数往下数,每种菜的数量最多到10。
三、开火
锅里的菜较满后,盖上锅盖,共同念一首儿歌模拟开火,儿歌念完,表示锅里的水烧开了。
四、吃菜
1、轮流用手做筷子夹菜,放进自己的碗里,数一数各品种的菜吃了多少。
2、反复夹菜,接着某数往下数,每种菜的数量最多到10。
五、关火
1、盖上锅盖,每人数一数今天我吃了哪些食品,各有多少。
2、与同伴比一比,找出每一种菜吃得最多的朋友。
幼儿在此基础上结合日常生活中跟家人吃火锅的经验,可生成多种玩法:
玩法一:荤素搭配。幼儿先在锅里投放荤菜(每种菜的数量为10),然后开火、吃菜,用筷子将锅里的菜夹进自己的碗里,等荤菜都吃完后,再将素菜放入锅内,继续品尝素菜。
玩法二:每日菜谱。幼儿按照各自的需要和喜好,每天选择不同的菜肴进行吃火锅的游戏。