[荐]宇宙飞船上中班教案500字集锦。

我们一定都有看过一些范文，一些优秀范文对于我们来说是必须的，通过阅读范文可以提高我们的阅读理解能力，经常阅读范文能提升我们的写作能力，有哪些好的优秀范文值得借鉴呢？下面是76范文网(fw76.com)小编为大家特整理的“[荐]宇宙飞船上中班教案500字集锦”，供您参考，希望能够帮助到大家。

宇宙飞船上中班教案【篇1】

活动目标：

1.能通过搭接组合创造性地建构出宇宙飞船。

2.发展幼儿的想像力、创造力，促进幼儿的相互配合与合作能力。

3.安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

4.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

活动准备：

各种建构材料与替代材料，飞船挂图、飞船玩具。

活动过程：

1.教师引导幼儿回忆上次游戏活动时搭建宇宙飞船的情况。

2.今天，我们还要搭建宇宙飞船，你想想可以用什么样的材料来建构飞船。

3.教师出示飞船挂图，指导幼儿观察并讲解各种材料如何衔接飞船各部份。(难点)

4.幼儿分组分工，教师巡视指导并启发搭建与上次不一样的飞船。

教师以船员的身份参观场地，并促进幼儿相互帮助，配合。

5.展示宇宙飞船，幼儿相互评价。

教学反思：

基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

宇宙飞船上中班教案【篇2】

活动目标：

1.能通过搭接组合创造性地建构出宇宙飞船。

2.发展幼儿的想像力、创造力，促进幼儿的相互配合与合作能力。

3.发展幼儿的动手能力。

4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

各种建构材料与替代材料，飞船挂图、飞船玩具。

活动过程：

1.教师引导幼儿回忆上次游戏活动时搭建宇宙飞船的情况。

2.今天，我们还要搭建宇宙飞船，你想想可以用什么样的材料来建构飞船。

3.教师出示飞船挂图，指导幼儿观察并讲解各种材料如何衔接飞船各部份。(难点)

4.幼儿分组分工，教师巡视指导并启发搭建与上次不一样的飞船。

教师以船员的身份参观场地，并促进幼儿相互帮助，配合。

5.展示宇宙飞船，幼儿相互评价。

宇宙飞船上中班教案【篇3】

一、活动目的：

1.能通过搭接组合创造性地建构出宇宙飞船。

2.发展幼儿的想像力、创造力，促进幼儿的相互配合与合作能力。

二、活动准备：

各种建构材料与替代材料，飞船挂图、飞船玩具。

三、活动过程：

1.教师引导幼儿回忆上次游戏活动时搭建宇宙飞船的情况。

2.今天，我们还要搭建宇宙飞船，你想想可以用什么样的材料来建构飞船。（WWw.Dhb100.CoM 读后感大全）

3.教师出示飞船挂图，指导幼儿观察并讲解各种材料如何衔接飞船各部份。(难点)

4.幼儿分组分工，(教案出自：教案网)教师巡视指导并启发搭建与上次不一样的飞船。

教师以船员的身份参观场地，并促进幼儿相互帮助，配合。

5.展示宇宙飞船，幼儿相互评价。

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[收藏]奇妙的颜色中班教案1000字集锦

教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。教师每天上课前，都应该确认一下教案是否准备完成。教案内容创新，是一堂有趣有效的课。想要写好一篇教案该如何动笔呢？为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“奇妙的颜色中班教案”，相信你能从中找到需要的内容！

奇妙的颜色中班教案 篇1

活动目标：

1、通过变魔术的游戏，感知两种颜色混合后变出新颜色的现象。

2、初步尝试记录实验结果，并能用语言大胆地表达出来。

3、对玩变色游戏产生兴趣，体验探索活动的乐趣。

活动准备：

1、装有小半瓶水的透明瓶子人手1个、瓶盖2个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。记录卡人手一份。

活动过程：

一、导入游戏

1、师：今天，老师带来了一样东西，瞧，是什么呀?瓶子里有什么?水是什么样子的?(无色透明 )教师小结：水是透明的，无色，会流动。

2、师：水宝宝可好玩了。现在它要和我们玩变魔术的游戏，但我们要一起念一句好听的话“水宝宝，变变变，水宝宝，变变变!”他才会变的。我们来试试?

(教师【先横着】摇动瓶身，据幼儿情况而定，让水接触瓶盖里的颜料)师(语气的神秘感)：哇，水宝宝怎样了?会变色呢!变出了什么颜色?你们想玩吗?

二、探索激趣

师：老师准备了好多瓶子，听好，每个小朋友拿一个瓶子，我们一起来变魔术，一定要说：“水宝宝，变变变哦”。

1、幼儿自行取一个瓶子，轻摇瓶身，使其变色。(老师指导鼓励孩子)提问：你们的水宝宝变了吗?变出了什么颜色?(幼儿交流讨论)和老师一样颜色的举起来。红色的，蓝色的呢?2、师：水宝宝玩累了想休息了，我们帮它放到小椅子下面休息会儿。

三、解读秘密

师：好奇怪呀，水宝宝怎么会变颜色呢?(幼儿猜测)肯定有秘密，我们快来找找(教师同时摇动没有颜料的瓶子和有颜料的瓶子再次试验)提问：

1、你发现了什么?

2、这瓶怎么没变不出来，而另外一瓶却变出来了?(幼儿猜想)教师小结：哈哈，其实老师把一个秘密放在了瓶盖里。(同时打开瓶盖让幼儿说：你发现了什么秘密?)教师小结：原来盖子里的颜料被水溶解就变成了有颜色的水，而盖子里没有颜料当然就变不出来了。

3、把你们盖子打开看看，为什么有的小朋友的盖子里还有颜料呢?

(师幼再次摇晃，鼓励幼儿用点力，加加油)

四、交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化。

1.师：看，老师瓶子里的水是什么颜色，我又要变了哦!我现在瓶子里的水又变成什么颜色了?(绿色)这又是为什么呢 ?原来我换了一个瓶盖，瓶盖里的蓝色和黄色做朋友就变成了绿色。老师刚才选了蓝色做朋友，你想选什么颜色做朋友呢?老师还可以把我变的结果记录下来呢!

2、你们想不想试一试

先把你们的瓶盖拧下放到中间的盘子里，然后再选一个跟你不一样的颜色，把瓶盖拧紧。摇一摇晃一晃看看你的变成了什么颜色。再把变出的结果记录下来。记住一定要拧紧，要不然调皮的水宝宝会跑出来的。

2.幼儿交换瓶盖，尝试将两种不同的颜色混合在一起，观察色彩的变化。

幼儿操作，师巡回指导。

变好了以后把你们的记录卡带到前面的位置上。提问：你用哪两种颜色做朋友变成什么颜色了?展示记录卡。

3、师总结：哇，颜色可真有趣，原来不同的颜色混在一起还会变成另一种新的颜色呢!让我们回家把这个秘密告诉爸爸妈妈再来玩一玩，好吗?

奇妙的颜色中班教案 篇2

活动目标：

1、通过音乐游戏和玩色活动，体验其中的乐趣。

2、对色彩的变化产生兴趣和探究的欲望，知道两种颜色混合后的奇妙变化。

3、理解儿歌内容并学念儿歌。

活动准备：

1、《奇妙的颜色》电脑课件。

2、音乐《找一个朋友碰一碰》。

3、红、黄、蓝颜色水，小勺子、空杯子、小棍子若干。

4、红、黄、蓝色手镯（每幼儿一个）。

活动过程：

1、组织幼儿玩音乐游戏《找一个朋友碰一碰》。

（1）师：孩子们，今天我们一起来玩《找一个朋友碰一碰》的游戏吧。（幼儿边听音乐，边自由做动作玩音乐游戏）。

（2）师：游戏真好玩，有两个小宝宝也想来参加，看看它们是谁呀？（教师出示一杯黄颜色水，一杯蓝颜色水）

2、让幼儿探索感知黄、蓝两种颜色混合后的奇妙变化。

（1）师：让我们一起来看看，黄宝宝和蓝宝宝是怎么样玩碰一碰游戏的。（教师把两种等量颜色水混合在一起，遮挡混合后的结果）

（2）师：哎呀呀，真糟糕，两个宝宝不见了（引用儿歌句子），你知道为什么吗？（幼儿互相讨论）请你们也来试一试，拿一个空杯子，放进同样多的黄宝宝和蓝宝宝，用小棍子搅拌一下，看看会发生什么有趣的事情，好吗？

（3）幼儿自由动手探索，感知黄、蓝两种颜色混合后发生的变化。

（4）师：小朋友，你们杯子里的两个颜色宝宝发生什么有趣的事情呀？（让幼儿自由讲述自己的探索结果）

（5）师小结：两个颜色宝宝碰在一起变成了一个绿宝宝，啊，真是太奇妙了。

3、利用电脑课件，教幼儿学习儿歌《奇妙的颜色》。

（1）师：颜色宝宝碰一碰的游戏真好玩，我们一起来听听颜色宝宝的儿歌吧。（看电脑课件，完整欣赏儿歌）。

（2）看电脑课件，幼儿学习儿歌《奇妙的颜色》。

4、让幼儿探索感知红和黄、红和蓝颜色混合后发生的奇妙变化，引导幼儿尝试把红和黄、红和蓝颜色混合的变化编进儿歌里。

（1）幼儿自由探索红、黄颜色混合的变化。

（2）幼儿自由探索红、蓝颜色混合的变化。

（3）小结颜色混合后发生的变化，引导幼儿尝试把红和黄、红和蓝颜色混合的变化编进儿歌里。

5、幼儿玩游戏《颜色宝宝碰一碰》。

（1）（教师示范游戏玩法）师：颜色宝宝碰一碰的游戏真是太好玩了，我也想做一回颜色宝宝，谁想和我一起玩碰一碰的游戏？（请出一名幼儿，自选喜欢的颜色手镯戴上）你现在是红宝宝，我来当黄宝宝，我们一起听音乐玩碰一碰的游戏……两个朋友碰一起了，大家说说，红宝宝、黄宝宝碰一起会变成什么颜色的宝宝？（橙宝宝）好的，好朋友拉拉手，一起跳进橙宝宝的家。

（2）幼儿自选红、黄、蓝颜色手镯和同伴一起玩游戏，进一步加深对两种颜色混合后所发生的变化的认识。（强调幼儿要找到一个与自己颜色不同的宝宝结伴。）

奇妙的颜色中班教案 篇3

活动目标：

1、培养幼儿对人体感觉的探索精神及学习的兴趣。

2、发展幼儿的感知、观察能力及用不同语言表达感官经验的能力。

3、认识感觉器官的重要性，学习运用听、看、摸、嗅等感觉途径探索事物。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：

图片，卡片

活动过程：

1、健康活动：身体触觉爱护眼睛

2、语言活动：故事《颜色真奇妙》小线索大侦探

3、社会活动：神秘箱假如我看不见

4、科学活动：嗅觉瓶眼睛变魔术复习8以内数的形成

5、艺术活动：歌曲《猫戴帽》制作香香袋

环境创设：

师生共同布置活动区角，各种五官表情卡片、娃娃脸谱(无五官)、彩色透明卡、眼镜架。

家长工作：

1、和幼儿一起搜集日常生活中颜色鲜明、气味较强、触感较明显的物品，供幼儿运用不同的感官去感知探索。

2、外出时注意引导孩子运用不同的感官了解周围环境。

活动结束：

小朋友一起听音乐。

奇妙的颜色中班教案 篇4

【活动目标】

1、让幼儿体验玩变色游戏的乐趣，产生探索的欲塑；

2、初步了解两种不同的颜色混合在一起能够变成另外一种颜色。

【活动准备】

透明饮料瓶若干个，瓶盖若干个，颜料少许，音乐，小记录表，大记录表，水彩笔，用来验证实验的全套材料

【活动过程】

一、导入。

师：小朋友，今天彭老师给大家带来了一个非常好玩的游戏，你们想不想玩呢？幼：想！

师：这些就是彭老师给大家带来的游戏道具，(教案来源：)到底是什么呢？（揭开遮布）。哇！桌子上放着的是什么道具啊？

幼：瓶子。

师：请小朋友们仔细观察，这些瓶子里都有什么？幼：有水。

二、发现秘密，激发探索欲望。

1、师：告诉你们哦！这些瓶子里面都有一个秘密！你们想不想知道是什么秘密啊？幼：想！

师：下面请每个小小魔术师都走过来轻轻的拿一个瓶子，让我们和瓶子一起来跳个舞看看会发生什么事情。

2、播放音乐，教师带着孩子们一起摇晃瓶子里的水。

3、音乐停止。

师：哇！瓶子发生了什么变化？，我瓶子里的水变成了色。

这时请幼儿说出自己瓶子里的颜色。

4、教师假装在听瓶子说话，动作要夸张。

师：嘘~~~~小瓶子在说话，它说它想和小朋友坐在一起，我们带着小瓶子回座位做好吧！

5、小结。

师：小朋友们，瓶子里的水为什么会变颜色？请幼儿举手回答。

幼：有颜料。

师：哦？颜料藏在哪里了？

师：我们一起小心打开瓶盖看看。

幼：盖子上有颜色。

三、初步体验三原色的变化。

1、更换瓶盖操作。老师先示范一次，让孩子看清楚过程。

师：假如我的黄色和小朋友的蓝色混合在一起会发生什么变化呢？让老师来试试看。

师：哇~~又变颜色啦！我的黄色和跟小朋友的蓝色在一起变成了绿色。

师：现在请你和你的好朋友交换一个和自己不同颜色的盖子盖上，然后用力的摇一摇，看看会变成那一种颜色。小朋友自由交换盖子。

2、总结。

师：原来两种不同的颜色混合在一起会变成另外一种颜色。

四、幼儿到操作区进行第一次操作。

1、教师简单介绍操作材料和操作步骤。

2、幼儿自由操作。

3、教师小结，请幼儿说出自己操作的经过和变化的颜色，幼儿说的同时，教师在黑板上做记录，给予孩子做记录的初步经验。

五、幼儿到操作区进行第二次操作。

1、师：现在彭老师要交给小朋友们一个任务，我要请大家再操作一次，但是操作过程中要做好记录，记录的方法就是刚才老师在黑板上记录的方法一样。

2、请小朋友进行操作、记录。

六、拿着记录表回到座位总结。

1、请小朋友说一说自己的记录表。

2、老师在小朋友说的同时做出总的记录。

3、老师验证小朋友所做的实验。

教学反思：

通过此次活动，幼儿对颜色产生了浓厚的兴趣，尤其是到了自己调制颜色的时候，积极性更高，一边调制，还结合经验说调制出的颜色与生活中所见到的哪些事物的颜色是相同的。

奇妙的颜色中班教案 篇5

活动目标：

1.幼儿能够分清小雨、大雨、狂风暴雨的不同特征，并用刮蜡画的作画形式表现奇妙的雨景。

2.了解刮蜡画的作画方式，并尝试利用各种不同的材料来刮画出不同特征的雨。

3.在刮画活动中感受作画方式的奇妙，体验成功的喜悦。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

1.乌云一块，挂有大小的雨丝。

2.动态不同的动物、植物形象。

3.范画背景纸、各种刮蜡画的作画工具。(小棒、筷子、游戏棒、铅笔等)

4.背景音乐《一把小雨伞》。

活动过程：

一、激发兴趣，引导谈话：

(出示乌云)问：“小朋友，这是谁呀?”(乌云)“乌云今天还有礼物要送给大家呢，你们猜乌云送什么礼物来了呀?

1.嘀嗒、嘀嗒(教师让乌云落下了一滴雨滴)问：“什么呀?”(雨滴)“猜猜乌云给我们下的是大雨还是小雨呀?”(幼儿猜测)那看看你们猜得对不对?(教师示范下小雨)这么大的乌云就下了几丝雨线，你们觉得是下大雨还是小雨?那谁来说说你是怎么看出来的。(个别幼儿说)

2.教师小结：对，又细、又少小小的点和线就像小雨，但下雨不一定要下小雨，对不对，你们看，大雨来啦(模拟下大雨)这雨大不大呀?大雨还有话要问你们呢：“我的样子跟小雨有什么区别?”谁来说一说(大雨的雨线又密又多)

3.再看看大雨在有风的时候还是直的吗?(教师摇晃雨线)(斜斜的)哗哗哗哗狂风暴雨来啦。

二、创设情境，尝试作画：

1.今天大街上、花园里、小河边突然下了一场奇妙的雨(分别在背景图上张贴人物、植物、动物的图片)

2.小朋友们，要是你们在，你们喜欢下小雨还是大雨呀?(分别按大雨、小雨的不同特征选用粗细不同的材料来刮画雨)可以先画一种特征的雨，再请其他幼儿画其他特征的雨。

3.小朋友，刚才的雨是怎么下的呀?让幼儿了解用材料在蜡纸上刮出图案来这样的美术活动叫刮画。幼儿学习刮画的技能，个别幼儿尝试操作。

4.你们想不想也来下一场奇妙的雨呀?(.教案来自:幼儿园学习网教.案网)可以在你的奇妙的雨中出现一些你喜欢的动物、花朵呀、人物呀等等。

5.幼儿自由作画，播放音乐。

6.教师巡回指导。

三、结束活动，讲评作品：

1.幼儿将作品展示在黑板上，相互欣赏。

2.幼儿介绍作品，相互评价。

3.着重针对幼儿选择合适的材料来画出不同的雨进行评价。

活动反思：

整个活动从教案的设计及教具的制作，我尽力想从“奇妙”的角度来作重点考虑。然而，作为大班的幼儿，简单的从画雨的角度来设计教案我觉得有点浅了，还应该渗透一些基本的科学知识及学习一些特殊的作画方式，让幼儿通过这节课，能够从技能上、知识的累积上、情感上等等都能得到发展。因此，在设计这个教案时我对本班幼儿进行了多方面的考量，抓住幼儿对小雨、大雨和狂风暴雨的了解来作为美术活动中的一个难点的突破，并且通过在活动中难点的置前，让幼儿对不同的雨有了不同的了解，这样对后面幼儿选择不同的材料来画雨有很大的帮助。整个活动上下来，幼儿基本能够掌握刮蜡画的作画方式，并且能够运用不同的材料来画出不同的雨，重难点能基本突破。

存在的不足：

1. 在教学过程中对于什么是刮蜡画的知识渗透的不太及时。

2. 在幼儿作画前交待的不太清楚，以至于幼儿在作画过程中对画面内容的安排有点模糊，幼儿的画面上同时会出现小雨和狂风暴雨等的情形。

需要改进的方向：

1. 由于幼儿是第一次尝试刮蜡画的作画方式，因此在教学过程中应适时的渗透什么是刮蜡画的知识环节。

2. 在作画环节中为幼儿创设小雨、大雨和狂风暴雨的作画区，并制作标志，让幼儿按意愿自己选择作画区画出相应的画面。

3. 在活动结束环节中安排听音乐表现小雨、大雨和狂风暴雨的舞蹈表演，让幼儿对各种雨的不同特征有进一步的了解，整个活动前后呼应，体现完整性。

大学贫困证明格式范文500字集锦

在经济高速发展的当下，办什么事情都离不开证明材料。证明材料需要通过材料来证实真实性的文书。那么在写证明材料时需要重点写什么呢？下面是76范文网精心为你整理的“大学贫困证明格式范文”，相信你能从本文中找到需要的内容。

大学贫困证明格式范文 篇1

兹有________，系________省________市________(县、区)________(乡、街道)________村(居委会)人。其家庭基本情况为：家庭人口共有________人，家庭年收入________，家庭主要经济来源。该家庭经济困难，其家庭经济条件在当地属贫困线以下。具体情况如下：________________________________________________

特此证明!

村(居委会)盖章乡镇(街道办事处)民政局盖章

________年________月________日________年________月________日

办理流程

一、由困难家庭向所在社区居委会(村委会)写出家庭贫困申请并提供相关证明材料，所在社区居委会(村委会)进行入户调查了解情况后，对情况属实的，签署意见并加盖公章。

二、由本人将社区居委会(村委会)加盖公章的个人申请及相关证明材料送到街道办事处(乡、镇政府)，街道办事处(乡、镇政府)进行调查审核后，对情况属实的，签署意见并加盖公章。

三、由本人将社区居委会(村委会)和街道办事处(乡、镇政府)加盖公章的个人申请及相关证明材料送到县级民政部门，县级民政部门审核后签署意见并加盖公章。

三级证明只需在一个贫困证明情况说明书上按管辖层级关系层层盖章而已，有村、镇、县开的贫困证明或街道办、区办出具的贫困证明。叫三级证明，主要是用来申请助学贷款的初始依据。

大学贫困证明格式范文 篇2

四川工业管理职业学院学生处：

何敏是四川省宜宾市翠屏区航天社区人，20xx年考入四川工业管理职业学院，该家庭生活困难，父母都是农民，父亲常年累月在外地做一些短工，母亲身体不好，经常需要看病吃药，弟弟还年少不能够挣钱养家，家中奶奶年老多病需要人照看，以种田为业，每月收入约300元左右，其父亲在深圳做短工，平均每月收入600元左右。20xx年考上大学后，家庭经济收入少，无力支持其完成学业，拟申请助学贷款。

特此证明。

经办人：经办人：

村民（或居民）委员会（公章）街道办事处、镇或以上人民

政府（民政部门）（公章）

上述情况属实。

年月日年月日

大学贫困证明格式范文 篇3

借款后保证履行的义务5、落款范文：江西省农村信用社：我是江西科技师范学院中文系03级的贫困学生，来自九江市的一个偏僻农村。

现家有6人，爷爷，按时归还贷款本息。

同时，妹妹在县城读高中，爸爸妈妈在家务农，全家的开支主要靠农作物，农作物欠收，并同意承担连带保证责任，能及时、奶奶、爸爸。

我父母也同意我贷款，我保证履行还贷义务，今年要把学费交齐就更加困难了。

为了不因经济困难而影响自己的学业、妈妈、妹妹和我。

贷款后、足额地把所欠学费交清，于是，全家人均收入不足400元。

我进大学时的学费大部分是靠亲戚朋友借来的。

爷爷、奶奶年老在家。

我借款的额度是6000元，计划毕业后4年内还清本息，且妈妈体弱多病、申请原因3、申请款额4，我特向贵社提出助学贷款，继续努力学习，争取以优良的成绩来回报省农村信用社对我的关心和扶持。

望省农村信用社批准为盼。

申请人1、名称2。

由于家乡田少人多，加上去年又遇洪水...

大学贫困证明格式范文 篇4

你好，贫困证明的格式不是很固定，有些学校会提供表格下载，你可以先去学校网站看看有没有，如果没有的话，则要自己写，贫困证明需说明你的姓名，性别，家庭地址，就读院校，以及贫困原因，如家庭年收入低，父母务农，家有爷爷奶奶常年多病等。

完成后，需交由村支书盖章签字，然后去镇政府盖章签字，最后去县城或者区政府盖章签字，三个章都得盖才能生效。

去学校后，辅导员会统一收的。

另外，助学金分不同等级，这个辅导员会根据每个同学的家庭贫困程度分配名额。

...

大学贫困证明格式范文 篇5

兹有我镇（县）___________（具体地址）村民（居民）___________、___________之子（女）___________被___________大学录取该生家庭___________（家庭成员状况），主要从事___________（主要收入来源），家中经济收入___________（家庭收入状况），经济状况___________（是否困难），家庭经济能力无法负担该生的学习和生活费用。请有关银行和学校给予该生助学资助，扶助该生完成学业。

特此证明！

______村公章 ______镇民政部门公章 ______县民政部门公章

___年___月___日 ___年___月___日 ___年___月___日

大学生贫困三级证明

兹证明某学生是我们县某村的学生，其家庭生活非常贫困，父母（把工资收入之类的介绍一下）如常年务农，没有固定收入，或者说下岗之类，年收入不足3000元，家里还有兄弟姐妹什么的，比如在上学，年龄小，都介绍一下。

特此证明。

单位地址

年月日

盖公章

大学贫困证明格式范文 篇6

XX是省（县）镇（村民委员会或）人，20xx年考入XXXX，其家庭因（以下填写申请人家庭经济困难原因）该家庭活困难，父母在家务农，以种田养蚕为业，每月收入约300元左右，其哥哥在广州某电脑学校工作，每月收入600元左右。20xx年秋季与其弟弟同时考上，家庭经济收入少，无力支持其完成学业，拟申请助学贷款。

特此证明。

经办人：

村民（或居民）委员会（公章）20xx年8月23日

上述情况属实。

经办人：

街道办事处、镇或以上人民政府（民政部门）（公章）

20xx年x月xx日

交换戒指主持词500字集锦

经验告诉我们，做任何事情都要有自己的想法。如果想要顺利得举行好一个节目，我们先要做的就是准备一份主持稿，优秀的主持词可以大大增强主持的效果。您是否想要寻找一些适合的主持词？小编花时间特意编辑了交换戒指主持词，欢迎你阅读与收藏。

交换戒指主持词【篇1】

如今你面临的是你的爱人，一个从今日起即将和你终身面临、朝夕相处的爱人，他会疼你、爱你、呵护你、撑持你、维护你。爱上他，是你终身不悔的挑选!

心与心的交流，爱与爱的融合，凝集成今日这样一个夸姣的誓词，为了持久记住这一天，铭记这一刻，两位新人请将交流婚戒，以表明你们对爱情的忠贞不渝。

热情型交流戒指掌管词

如今，请你给你的爱人许下一个夸姣的祝愿和愿望：祝他有一个好身体、好心境，祝他的工作不断发展，祝他的兄弟越来越多，祝他的家人安全高兴。

如今，睁开眼睛，新郎把戒指戴到爱妻左手的无名指上，把你的爱、你的许诺经过她的指尖，沿着 血液，传递到她的心房;新娘，也请你把手表戴到他的手腕上，把你的等待通知他，每一个滴答声，指针的每一次跳动，都是你对他的祈求和祝愿。

尽管现场很安静，但咱们能听到你们心脏激动的动静，咱们能够感受到爱在你们心中汹涌，把你们的激-情释放出来，把你们的爱明明白白的表达出来，打开双臂去拥抱你的爱人吧!去亲吻他吧，把你的气味持久的留在爱人的体内，一对新人，缘定此生!祝愿你们

交换戒指主持词【篇2】

首先向大家介绍一下，这位就是英俊潇洒、风度翩翩的新郎官谢孔强谢先生，旁边这位漂亮的姑娘就是纯洁无暇、娇艳妩媚的新娘卞冬婷卞小姐。

今天，我们格外荣幸的请到了xx的书记，下面就请他上台宣读二位的结婚证书!掌声有请!很高兴，从今天开始，新郎新娘就可以执证上岗了!好，下面请新郎、新娘交换戒指。戒指一带，心心相印，永世不分!

交换戒指主持词【篇3】

1、戒指是对你们爱情的见证，也是你们以后婚姻生活的见证。此刻你们需要对着这枚戒指承诺，以后生命的每一天你们将会对对方忠诚。

2、爱情是一个圆圈，永远不会也终结的，所以当新娘戴上了这枚戒指，那么你们的爱情将会永无止息。新郎，此时此时你可以亲吻你美丽的新娘了。

3、新郎手上拿着的不仅仅是一枚戒指，也是新郎的一颗真心。这颗真心一生就只给新娘一个人，当新娘戴上了之后，意味着新郎永远都逃不出新娘的手心了。

4、说爱很简单，但是一辈子都要守住这份爱却是很难很难。今天的新郎看起来非常阳光自信，面对如此娇俏可人的新娘，不知道新郎是否有这份勇气，为她戴上这枚戒指呢?

5、无名指与心脏是接近的，所以新郎你对新娘说做出的承诺，不仅仅是语言，更是一份责任。当新娘戴上了戒指之后，便会监督着你完全你的任务，此刻让幸福停留在这一刻吧。

交换戒指主持词【篇4】

请俩位新人面对面站好，请用右手拿住钻戒，放于胸前，离心脏最近的地方。

请俩位新人面对面站好，请用右手拿住钻戒，放于胸前，离心脏最近的地方。新郎，看着你面前的这个女子，从今天起，她将成为你的妻子，你一生的挚爱，你是否准备好了，去用你全部的真情去爱她，呵护她，她哭了先湿的是你的脸，她笑了先暖的是你的心。你是否准备好做一颗参天大树，在以后的生活中让你的妻子在你的.树荫下安静的嬉戏?(你准备好了吗?)

新娘看着你对面的这个男人，从今天起，他将成为你的丈夫，你一生的挚爱，你是否准备好去做一片浩瀚的海洋，让你的挚爱在你的港湾中静静地停泊?如果你们准备好了，就请把象征忠贞不移爱情钻戒戴在你爱人的无名指上。戒指作为见证，在你们未来漫长的婚姻生活中，你们都向对方承诺，要给予对方以生命中所有的忠诚于真实，这枚小小的戒指，也将封住你们刚刚向对方许下的庄严地诺言。

新娘请将你的戒指戴在新郎左手的无名指上,此刻意味着新娘将她一生的幸福托付给了身边的这个男人,如果你是风筝,那我就是那根线绳,无论你飞到那里,我都会与你相随.

新郎请将你的戒指戴在新娘左手的无名指上,此刻意味着新郎将他的一颗真心、爱心交给了新娘，此生只爱你一个人。如果你是弓我就是箭，你指那我就打那，你让我向东，我决不向西。如果你是如来佛祖我就是孙悟空，我本事再大也跳不出你的手掌心。

相信不管是灰姑娘还是白雪公主都希望能带着一枚钻戒与恋人步入婚姻的殿堂。随着人民生活水平的提高，钻戒已经得到了普及，在随波逐流的大潮下，出现了一位革命新的创新者。他就是生命珍宝，他采用新人自己的头发凝制成钻石，制作成“结发钻石”对戒，以“身体发肤”“生命共联”的名义，许下终生承诺。

头发钻石是真正阐述了你中有我，我中有你的美好愿景，头发制作钻石,究竟是怎么回事?笔者带着些许疑问采访了生命珍宝(LIFEGEM)有限公司的市场部经理李美茹教授，她向笔者详细介绍了头发制作钻石的原理。原来，头发制作钻石主要是提取头发里面的碳元素，将这些人体碳元素置于高温高压的环境中，通过再现天然钻石的形成的过程从而培育跟天然钻石一般无二的头发钻石。其实，采用头发制作钻石作为定情信物早在20xx年就出现在西方欧美国家的名流们的婚恋市场了。

交换戒指主持词【篇5】

请俩位新人面对面站好，请用右手拿住钻戒，放于胸前，离心脏最近的地方。新郎，看着你面前的这个女子，从今天起，她将成为你的妻子，你一生的挚爱，你是否准备好了，去用你全部的真情去爱她，呵护她，她哭了先湿的是你的脸，她笑了先暖的是你的心。你是否准备好做一颗参天大树，在以后的生活中让你的妻子在你的树荫下安静的嬉戏?(你准备好了吗?)

新娘看着你对面的这个男人，从今天起，他将成为你的丈夫，你一生的挚爱，你是否准备好去做一片浩瀚的海洋，让你的挚爱在你的港湾中静静地停泊?如果你们准备好了，就请把象征忠贞不移爱情钻戒戴在你爱人的无名指上。戒指作为见证，在你们未来漫长的婚姻生活中，你们都向对方承诺，要给予对方以生命中所有的忠诚于真实，这枚小小的戒指，也将封住你们刚刚向对方许下的庄严地诺言。

交换戒指主持词【篇6】

现在，请你给你的爱人许下一个美好的祝福和心愿：祝他有一个好身体、好心情，祝他的事业不断发展，祝他的朋友越来越多，祝他的家人平安快乐。

现在，睁开眼睛，新郎把戒指戴到爱妻左手的无名指上，把你的爱、你的承诺通过她的指尖，沿着血液，传递到她的心房;新娘，也请你把手表戴到他的手腕上，把你的期待告诉他，每一个滴答声，指针的每一次跳动，都是你对他的祈祷和祝福。

虽然现场很安静，但我们能听到你们心脏激动的声响，我们可以感受到爱在你们心中澎湃，把你们的激情释放出来，把你们的爱明明白白的表达出来，张开双臂去拥抱你的爱人吧!去亲吻他吧，把你的.气息永久的留在爱人的体内，一对新人，缘定今生!祝福你们

[荐]学校主题活动策划1000字集锦

为了能够为公司创造出更好的合作价值，是时候写一份高质量的策划书了。策划书可以帮我们抓住工作中的细节，由细节来决定成败。那么大家知道企业策划书是怎么写的吗？经过搜索和整理，76范文网为大家呈上学校主题活动策划，相信你能从本文中找到需要的内容。

学校主题活动策划(篇1)

一、活动的目标：

通过活动使幼儿了解并初步感受西方传统节日万圣节，激发幼儿对西方文化的兴趣，开阔幼儿的视野。鼓励幼儿大胆参与表现，体验与同伴共同游戏的快乐。

二、活动的时间：

10月31日(星期__14：30~15：50)

三、活动的准备：

1、前期的知识经验准备：了解万圣节的由来、意义、风俗等。

2、前期的物质准备：

1)多功能厅环境布置(英语组教师负责)。

2)和万圣节相关的涂鸦(南瓜灯，女巫，幽灵等，各班教师负责在铅画纸上描出轮廓，活动时请小朋友涂色)。

3)游行过程中的糖果(王老师负责)。

4)各班通知化妆游行服饰准备(家长自带)。

5)红色布帘

四、活动流程：

1、热身：外教扮演一个“鬼”，带领大家一起表演歌曲《happy halloween》。(每班请两个服饰最有代表的小朋友上台一起表演)

2、涂鸦：把准备好的涂鸦用大头针别在红色布帘上作画卷，小朋友进行涂鸦，蜡笔各班自带。涂完进行展示。

3、讨糖活动目的：

1：让幼儿在整个活动中体验万圣节的气氛。

2：增强幼儿的竞争及合作意识。

3：培养幼儿勇敢面对困难及积极动脑的意识。

4：给幼儿充分展现自我的机会。

活动准备：

1：各种面具等

2：各种题卡等

3：面包机、音乐、小蜜蜂等

4：各种体育器械、沙包、战袍

5：气球及绳子、礼品箱

7：报纸、糖果及小礼物

活动过程：

1：故事引入：美羊羊求救，让小朋友帮忙解救喜羊羊、懒羊羊、沸羊羊。

2：第一个游戏：霹雳啪啦响(小蒙)发纸棒

3：第二个游戏：看我七十二变(舞蹈)发沙包

4：第三个游戏：智力攻堡(托二进托一出)

5：翻山越岭(整个走廊)

6：解救喜羊羊、沸羊羊、懒羊羊后，放音乐跳舞，为了感谢小朋友帮我把他们救出来我想和小朋友们合影留念并且还要送小礼物。

人员分配：

1：故事导入：万__(美)杨__

2：霹雳啪啦响：韩__王__

3：看我七十二变：贾__刘__

4：智力攻堡：刘__李__(魔鬼)

5：兔子舞：林__(喜)王__(懒)田__(沸)

6：门口接待：刘__孙__

7：南瓜灯评选：全体参加活动的老师。

8：道具准备：杨__蔡__

9：照相：刘__

录像：曹__

10：结束：颁发小礼物——所有羊羊(伴有音乐《别看我只是一只羊》)

学校主题活动策划(篇2)

一、活动背景

1、基本情况：重阳节组织学生代表慰问敬老院孤寡老人

2、慰问对象：敬老院__名孤寡老人

3、开展原因：为孤寡老人送温暖，增加学生的社会实践经验与社会服务意识;

二、活动目的、意义

使孤寡老人们感到社会对他们的关怀， 同时也使学校知名度得到提高。

三、活动准备

1、参加人员：__、全体教师，学生。

2、物品准备：水果和点心

四、活动时间

20__年x月x日(重阳节)下午x点在学校操场集合，由老师带领到达敬老院。

五、活动内容

1、为老人赠送慰问品，与老人们和敬老院管理人员进行初步的沟通交流。

2、学生帮助孤寡老人整理房间， 打扫敬老院， 帮老人捶背、 陪老人聊天。

3、参加的人员和老人告别，按原路返校，整个活动结束。

(注：活动参加者于当日每人写一篇活动心得交由班主任修改后上传至学校网站，优秀文章将在红领巾广播站内播出。)

六、活动中应注意的问题和细节

1、集合必须准时，出返程中保持队形，不得出现打闹现象。

2、和老人聊天时避免一些有碍老人情绪的话题，另外，主动开启话题，避免冷场。

3、打扫认真细致，不怕脏不怕累。

学校主题活动策划(篇3)

为了让全体同学度过一个充实而有意义的寒假，并促使大家通过假期社会实践达到感、思、悟、行的效果，进一步从小家、大家以至国家等不同层面，了解当今社会特别是党的_以来的巨大发展变化，切身感受身边的发展变化，感受社会、服务社会、奉献社会，为“强校梦”凝心聚力，为“慈溪梦”出谋献计、为“中国梦”接力奋斗，为自身成长成才积淀经验，努力做行知学子的传承者和践行者。学校决定于20__年寒假组织开展系列学生社会实践活动。现将具体事宜通知如下：

一、活动主题

青春筑梦共成长·践行社会主义核心价值观

二、活动原则

以个人或小分队为主要形式，或以团支部、学生社团等为组织单位，本着安全第一、就近就便、因地制宜的原则开展实践

每位同学(第1、2主题必做，其余可以选做)

三、活动内容

本次寒假社会实践鼓励广大学生围绕慈孝文化、社会热点调查、践行社会主义核心价值观等主题，广泛开展社会实践活动，鼓励运用新媒体，以独特视角通过微电影等形式，开展丰富多样的实践活动。具体参考主题内容如下：

(1)卷墨书香·读好书

阅读是获取知识的重要手段，是认识外部世界的途径。阅读可以得到才能，阅读可以提高个人素质，书中有宝贝就看我们怎样去发掘。努力营造读书氛围，缔造书香校园，激发学生的读书兴趣，让学生与好书做伴，养成读好书、好读书、读书好的良好的读书习惯，陶冶情操。开展“读好书”活动，建议学生寒假读一好书本，主题内容积极向上，

【形式】观后感

(2)慈孝文化·敬孝心

我市因“母慈子孝”而得名，蕴育了以“慈孝、慈善、慈爱”为核心的“慈文化”。要组织开展“慈文化”实践活动，以敬老孝亲为主题重点，提倡为长辈做一件力所能及的事情。

【形式】写小作文

(3)三城联创·共助力

今年是我市创建全国文明城市、国家环保模范城市、国家园林城市的攻坚之年。以“助力三城联创”为主题，以“文明有礼”、“生态环保”、“绿色城市”为主要内容，组织学生开展以社会小调查为主要方式的实践活动，记录身边事、关注身边人。

【形式】调查小报告

(4)职前岗位·深体验

作为生涯教育的组成部分，主要目的是让学生深入了解自身专业的或其他职业岗位工作，使他们对某项或某些职业产生更直观的印象，并思考自身的生涯规划。同时，这次活动也能够锻炼同学们的自主能力、沟通能力、观察能力、分析能力和合作能力。

【形式】岗位体验照片(视频)

(5)志愿服务·献爱心

志愿服务是我校共青团品牌项目，各系团总支助学、助困、助老、助残等新春送温暖活动。在春节期间开展“文明劝导、秩序维持、爱心帮扶”等活动，开展“关爱孤寡老人”志愿服务慰问等活动。

【形式】报道+照片(视频)

四、日程安排

20__年1月23日——2月23日寒假社会实践活动

20__年2月24日——3月10日整理资料，系部评比选送

20__年3月10日——3月15日评比表彰

五、活动要求

1、坚持安全第一的原则，在确保安全的前提下有序开展寒假社会实践活动。

2、坚持社会实践工作机制，积极探索系部社会实践活动新主题、新内容、新形式。

3、坚持“按需设项、据项组团、讲求实效”的原则，避免片面的追求大而全。

学校主题活动策划(篇4)

一. 活动背景：

10月31日是联合国规定的世界勤俭日，而勤俭节约同样也是中华民族的传统美德，是我们每一个人都应该拥有的美好品质。但在现实生活中，身为接班人的大学生铺张浪费、不知节俭的现象依然很严重，这与我们的优良传统严重不相符。

二. 活动名称：

让每一天成为世界勤俭日

三. 活动目的：

通过举办这次活动，向广大师生宣传了“再小的力量也是一种支持，让每一天成为世界勤俭日”的活动主题，并增强大家勤俭节约的环保意识。

四、活动准备：

（一）物资准备：

两个展板

两顶帐篷

8张桌子

300张宣传页

100个关于勤俭的自制小书签

用于在水房张贴的标语四个

餐厅摆放的关于节约粮食的卡片20个 便利贴两本

笔六支

相机五部

志愿者胸牌与帽子若干

一些干净的塑料袋（最少30个小的、8个大的） 透明胶带一个

双面胶一个

（二）场地准备：

钟楼广场场地的申请

关于第二餐厅二楼摆放卡片的场地交涉 关于水房张贴标语的场地交涉

校园里捡垃圾的场地准备

（注：以上的物资和场地必须在10.28日晚上9：00之前准备完毕）

五、 活动时间：

20XX年10月29日12：00~13：20

六、 活动地点：

钟楼广场

第一餐厅二楼

水房

a.b.c.d四座寝室楼

校园里同学经常活动且有垃圾的地方

七、 参加人员：

校内活动部

宣传部

新闻网络部

服务队

学校开展世界勤俭日活动主题策划书范本（篇六）

我校高度重视和加强勤俭节约工作，紧紧围绕以“创建节约型学校、节约减排、科学发展”为核心，广泛深入地开展丰富多彩、形式多样的教育活动。并结合校情和各班级的实际，大力的教育和培养学生继承和弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，从小树立“节约高尚、浪费可耻”的意识。回顾本次活动，我校主要开展了以下几个方面的工作：

一、加强领导，精心组织

1.结合周前会，召开工作会议，传达局文件精神。根据学校实际，制定活动方案。

2.统一思想，提高认识。要求全体教师从加强青少年思想道德，促进学生的全面发展的高度认识本次活动。按学校团支部的安排顺利参与到各项活动中去。做到有计划，有组织，有实效。

二、加大宣传力度，全员支参与活动

1.统一思想，全员参与

为了统一思想，提高认识，学校首先组织全体教师认真学习、领会了上级有关“勤俭节约学校行动”的文件、通知精神，并印发了具体、详细的活动方案。德育处利用周一国旗下讲话向全校学生发出了“勤俭节约你我行动”倡议书，要求全校师生思想先行，认真重视，全员参与，并带动父母、长辈及周围的人积极响应，身体力行，做勤俭节约小主人。学校团委会组织了宣传小组，到各处进行宣传，派发知识单张，提醒大家注意节能勤俭节约。

2.拓宽宣传渠道，营造浓厚氛围

我校充分利用学校现有资源的优势，以校园网、广播站、宣传栏、宣传画、标语、黑板报等渠道，以国旗下讲话、班队会、家长会等形式开展各种宣传活动，营造了浓厚的宣传氛围。

三、以各项活动为载体，广泛开展“勤俭节约”活动

1.以节约为主题的教育周活动

为使学生树立“节约高尚、浪费可耻”的意识，增强资源忧患意识，注意日常节约每一滴水，每一度电、每一张纸和每一粒粮食，我校开展了以节约为主题的教育周活动：第九月“节约用水”教育周，第十月“节约用电”教育周，第十一月“节约纸笔”教育周，第十二月“节约粮食”教育周。一月一个教育主题，各班级根据主题有针对性地进行了一系列的活动，如知识竞赛、绘画征文、读环保新闻、讲环保故事等。同时，各部门开展了“勤俭节约，从我做起”主题活动，倡导保护环境，进一步增强学生的能源忧患意识、节约意识和环境保护意识，动员他们踊跃参与勤俭节约工作，使减少污染物排放、与环境友好相处成为全社会的自觉行动。

2.结合节日开展“勤俭节约”活动

在做好一系列常规工作的同时我们也注意到，结合有关环保的节日开展活动，能起到事半功倍的效果。因为重要环保节日前后，报纸、电视等媒体往往会宣传相关的知识，有关部门也会开展相应的活动。因此，我校以环保节日为契机，将勤俭节约教育贯穿于活动之中，使活动的意义更大，收效更好。如9月16日国际保护臭氧日开展了“回收废报纸，捐笔献爱心”活动，把回收的废报纸换取环保铅笔，并把换取的环保铅笔捐给山区的学校，献上同学们的一份爱心。

通过这一系列形式多样、丰富多彩的节能教育活动，进一步提高了师生的节能意识，特别是让师生明白今天的经济能够持续高速地发展和明天更美好的生活与我们节约能源是分不开的。学校营造了节约能源，保护环境的良好氛围，全体师生都树立起珍惜每一滴水、每一度电，节约光荣，浪费可耻的观念，养成了对地球、人类、资源的积极态度和自觉的环境保护行为。

学校主题活动策划(篇5)

一、指导思想

绿色学校是指可持续发展的学校。从本质上讲，创建绿色学校是学校面向可持续发展，以环境教育的思想为先导，不断完善自我管理、改进教育手段、降低教育投入、提高办学效率和效益的过程，从而也是学校不断解决自身可持续发展问题的过程。绿色学校的本质特征就是在学校建设中体现可持续发展教育的理念。因此，创建绿色学校可以说就是创建可持续发展教育的学校。

同时，环保教育是一项基本国策，也是学校教育的一项重要内容。我们将认真贯彻、落实《全国环境宣传教育行为纲要》，以此为学校环境教育的指导思想，继续高度重视创建“绿色学校”工作，把环境教育作为重点来抓，进一步加强领导，努力形成立足于学校，渗透于课堂，影响于家庭，服务于社会的环境建设模式。

二、活动主题

开展“创建绿色学校”主题活动，倡导校园绿色文明，提高广大师生的环保意识和素养，争创绿色学校。充分利用具有纪念意义的纪念日，开展活动。不同的纪念日在不同的年份都有一定的主题。我们将与世界同步，根据相关信息提前布置、计划、开展。

学校团委选定的主题日如下：

上学期

9月14日世界清洁地球日

9月16日国际臭氧层保护日

9月27日世界旅游日

10月4日世界动物日

10月6日世界人居日/国际住房日

10月16日世界粮食日

寒假：“青春暖流服务社区”扶贫、敬老、环保志愿者服务活动

下学期

2月2日世界湿地日2月10日国际气象节

2月28日世界居住条件调查日

3月5日中国青年志愿者服务日

3月12日植树节

3月21日世界森林日

3月22日世界水日

3月23日世界气象日

4月7日世界卫生日

4月22日世界地球日

5月22日国际生物多样性日

6月11日中国人口日

6月17日世界防止荒漠化和干旱日

6月25日全国土地日

暑假：“绿色环保生活”研究性学习

绿色环保夏令营

三、活动形式

根据不同活动日和活动主题，学校团委将积极组织学生开展有关活动，如专题讲座、参观调查、纪念活动、征文竞赛等等，在活动中培养学生的环保意识和能力。丰富多彩、形式多样的课外环境教育活动，不但可以巩固学生对课堂知识的理解和接受，还能提高学生积极参与环境保护行动的兴趣，可以起到事半功倍的良效。我们将立足于校园，适当走出校门，继续组织丰富多彩的课外活动来强化环保教育，从而不断增强学生的环保意识，激发学生的参与热情，努力提高学生的环保能力。

(1)组织部分学走出校门进行环保宣传

(2)举行“系列科普知识教育走进校园之环境保护知识暨精选珍稀生物图片展

(3)组织部分学生社会实践

(4)开展环境知识竞赛

(5)举办班级创绿色学校专栏刊出比赛

(6)开展以创绿色学校为主题的班班唱活动

(7)配合科技艺术节，举办“生活废品变宝”保护环境手工艺品比赛

(8)收集选定的主题日的相关信息，印制宣传小册

学校主题活动策划(篇6)

一、活动目的

根据一年级学生的年龄特点，通过这次“水果拼盘”活动，使学生增加对水果的认识和了解，锻炼动手操作能力，培养学生合作意识和审美意识，丰富学生的生活经验，培养学生的想象力和创造精神。

二、活动时间

20__年3月30日下午第六节课1:20——2:00

三、活动对象

全体一年级学生

四、活动准备

1·学生自带水果、盘子、水果刀、塑料手套。

2·教师准备水果拼盘的图片。

3·奖状和奖品若干。

4·收集水果的相关资料。

五、注意事项

1·在制作水果拼盘前教师要明确要求，学生要听从指挥。

2·在制作的过程中，由一名同学切水果，其他同学负责拼摆，不能随意乱动水果刀。

3·制作完毕后，要及时收起水果刀，放在安全的地方。

4·拼摆时要带塑料手套，保持卫生。

5·学生回家了解水平拼盘所需的材料。

六、活动过程

第一节：

1·各班班主任组织学生认识水果，介绍水果的相关知识。

2·欣赏水果拼盘的图片，培养学生的审美意识。同学介绍水果拼盘所需的材料。

3·小组讨论要创作什么作品，需要带哪些水果和工具，进行分工。

第二节：

1·在小组内交流创造的过程，进行分工。

2·宣布评比规则：最佳造型奖：作品制作精美，颜色搭配好，水果的样式多;最佳创意奖：作品的名称与作品的内容独具一格;最佳合作奖：在制作的过程中，分工合理，配合默契，轻声交流，不到其他组走动。

3·明确要求和注意事项，动手制作水果拼盘。(15分钟)

4·小组汇报作品的名称和创意。

5·将各班作品放在窗台上进行展览，各班学生老师，也可邀请学校领导进行参观，可以进行投票。评选出“最佳创意奖”、“最美造型奖”、“最佳合作奖”若干名，进行表彰。

6·合影留念，品尝作品。

七、活动总结

学校主题活动策划(篇7)

10月5日是中国的又一传统节日——重阳节。

中国已经步入老龄社会，当前社会各界都在提倡敬老爱老的新风尚。作为21世纪的家我们，尊老敬老的道德意识就显得更必要，尊老敬老是中华民族的传统美德，在九九重阳节到来之际，我们塔石大队部及团组织准备参加“《岁岁重阳，今又重阳》”主题活动，为塔石敬老院的老爷爷、老奶奶带上我们的关爱和节日的慰问。

时间：

10月26日中午12：00在大操场集中到塔石镇敬老院。

人员：

校舞蹈队成员、校合唱组成员、铜管乐队成员、和其他节目的队员及指导老师。

活动准备：

1、节目安排：

铜管乐队：《欢乐迎宾曲》、《军港之夜》;指导老师：朱娜。

校舞蹈队：舞蹈《绿》、说唱《龙游风流》;指导老师：张莉。

英语组：英语歌曲大联唱、歌表演;指导老师：赖正意、王燕、黄青。

口琴独奏：童游《小熊跳舞》等。指导老师：张莉。

小快板：《文明礼貌我先》。指导老师：王菲。

小组合唱：俞佳旋等。指导老师：余玉。

教师代表：张辉歌曲《一生平安》

校合唱队：《小白菜》、《多、来、咪》。指导老师：陈莉。

2、自制贺卡若干。(指导老师：叶力群)、饼干、水果。

3、摄像及拍照：蓝涛及张宏飞。

“莫道桑榆晚，为霞尚满天。”在天高云淡、秋风飒爽的季节，祝愿所有的老年人健康快乐。

个人辞职申请书模板500字集锦

随着市场经济的不断变化，很多职场人士会因为各种各样的原因而选择离职，正式与用人单位解除劳动合同关系就需要撰写辞职申请书。我们的离职申请书，言辞要委婉可信。辞职模板可以参考哪些呢？下面，编辑为大家整理的“个人辞职申请书模板”，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！

个人辞职申请书模板 篇1

尊敬的公司领导：

您好！

回顾这几年的工作情况，我深深觉得能得到您的赏识进入__公司工作是我莫大的幸运。我一直非常珍惜这份工作。在公司工作几年里，我受益良多：无论是从财会专业技能还是人际关系处理上都有了很大的提高。

感谢公司提供的发展平台和锻炼机会。我很希望自己能够发挥的努力，全身心地投入工作，这才是对公司对您以及对我自己的负责。

但我发现自己对于从事__行业工作的激情已经大不如前，按照我目前的状况下已无法完成公司的托付，未了不给公司造成不必要的损失，所以我决定提出辞职，请您支持。

公司目前正处于用人之际的时候，对于我此刻的离职我表示诚挚的歉意，请您谅解我做出的决定。衷心希望还能获得与您共事的机会。

我会在递交辞职报告后一到两周内配合公司安排的工作交接再离开公司，把因为自己离职带来的影响控制在最小范围内。

公司成立至今创造了很多优秀的业绩，持续地在发生可喜的变化。不能为公司辉煌的明天继续贡献自己的力量，我感到痛心遗憾。

真心祝愿公司的规模不断地扩大，业绩不断地提升，也祝愿公司领导及各位同事工作顺利！

此致

敬礼

申请人：署名

20__年__月__日

个人辞职申请书模板 篇2

总经理：

您好！我是编辑部经理的xxxx，由于种种原因我已向人力资源部递交辞职报告。现我已接受一家出版社的聘用，担任执行编辑一职，因此我将辞去在公司担任的编辑部经理职位。我喜欢我的新工作，希望它可以给我新的挑战。由于时间紧迫，现我在本公司工作任职的最后一天是9月10日，离职前我有充足的时间完成一些未完的项目并做好工作交接。如果您发现以往的工作有什么问题，请在方便的时候与我联系，以做好纠正工作。为公司服务的这段经历让我受益非浅，我很庆幸能够有机会为贵公司工作。然而由于种种原因，我最后还是选择了跳槽。

祝公司前程似锦！

愿公司业绩蒸蒸日上，愿您健康永生相伴！

此致

敬礼

xxx

20xx年xx月xx日

个人辞职申请书模板 篇3

尊敬的领导：

您好！

首先，感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的辞职信。俗话说：天下无不散之筵席。

由于我个人职业规划和一些现实因素（简单阐述离职xxx市xxx有限公司相关岗位的原因，比如父母年迈、夫妻分居），经过深思熟虑，我决定辞去所担任的xxx市xxx有限公司xxx岗位的工作。

我很遗憾自己在这个时候向您正式提出辞职，给xxx市xxx有限公司管理所带来不便，深表歉意！此时我选择离开xxx市xxx有限公司xxx岗位，离开朝夕相处同事和无微不至的领导，并不是一时的心血来潮，而是我经过长时间考虑之后才做出的艰难决定。相信在我目前的xxx市xxx有限公司xxx岗位上，xxx市xxx有限公司有很多同事可以做得更好，也相信您在看完我的辞职报告之后一定会批准我的申请。

转眼之间，在xxx市xxx有限公司工作已经xxx年（改成自己xxx市xxx有限公司工作实际时间），回首自己在xxx市xxx有限公司工作、生活和学习的点点滴滴，感慨颇多，有过期待，也有过迷茫；有过欢笑，也有过悲伤。但至始至终，xxx市xxx有限公司的深刻的企业文化内涵一直激励着我。

此致

敬礼！

申请人：xxx

20xx年xx月xx日

个人辞职申请书模板 篇4

敬爱的雷老师：

您好！

感谢您一直以来对我的悉心栽培。当班长的这两年中，我一直很珍惜这份荣誉。做好您交给我的每一份工作……但是，现在，我觉得班长越来越难当。您知道吗？每当我考试不尽如人意，同学们在背后指手画脚，议论纷纷：每当班级竞赛拿不到第一，同学们都指责我：每当犯了一点小小的错误……我真羡慕那些不当班干部的同学。他们多自在……我实在太难熬了，请允许我辞职吧……

辞职申请人：xxx

20xx年xx月xx日

未就业证明怎么写500字集锦

在人们文化水平不断提升的今天，大家一般都写过证明材料吧。证明材料上的信息一定要保证真实且有效。写证明材料时总是感觉有些困难？经过收集，我们整理了未就业证明怎么写，仅供参考，欢迎阅读。

未就业证明怎么写(篇1)

经双方协商，同解除与学校专业的毕业生(性别：，身份证号：)签订的就业协议书.

特此证明.

单位(签章)：

年月日

《毕业生就业协议书》使用和填写规定

一、协议书的领取与签订

具体程序：

1经过毕业生与用人单位双向选择，双方达成就业意向后，用人单位填写或出具录用函(录用证明函件);

2毕业生凭录用函向班主任/队长领榷普通高等学校毕业生、毕业研究生就业协议书》(以下简称“《协议书》”)，班主任/队长在《毕业生就业协议书领取登记表》上登记;

3毕业生与用人单位一起协商、填写《协议书》，并各自签字盖章，《协议书》即生效;

4毕业生或用人单位将《协议书》先送到班主任/队长处签名，再送至学院学生处和就业办鉴证盖章，登记并编制就业方案;

5《协议书》一式三联，盖章完成后，用人单位、毕业生、学院就业办各执一联。

有关规定：

1一名毕业生原则上只能领取一份《协议书》;

2《协议书》为双方协议，在毕业生和用人单位签字盖章后即生效，不论学院就业办盖章与否。如要变更，毕业生一定要征得用人单位的同意，取得书面同意函，才能到学院就业办办理手续，重新领榷协议书》;

3如果用人单位已签章，毕业生未签字而改变主意不想再继续签约，需由用人单位出具相关的证明、新单位接受函(或经确认有新接受单位)、本人申请和原《协议书》，方可到学院就业办办理更换《协议书》的手续;解约后暂未找到新接受单位的，暂不给换新的协议书;

4考取本科插班生和公务员类单位的毕业生不得领榷协议书》。如果已和用人单位签订协议，需与用人单位解除协议，并在学院就业办登记备案，方可办理升学等手续;

5毕业生签约前必须向用人单位如实说明有无参加专插本考试或考研，如有，应协商好录取后就业协议解除的办法。签约前已录取并决定就的毕业生原则上不发放《协议书》。录取前已与单位签约的毕业生办理解除就业协议后，必须通知毕业班班主任/队长和就业办老师;

6如果毕业生遗失或损坏《协议书》，必须提出申请并经班主任/队长核准后到就业办办理补发手续。

二、填写《协议书》注意事项

1)甲方(用人单位)填写项目

1“用人单位”要与单位公章一致，不要简写、误写或写别名;

2“用人单位性质”填写单位的性质或经济类型，如独资、合资、国有、私营等;

3“用人单位电话”填写人事部门的电话;

4“单位机构代码”即单位的组织机构代码、法人代表，凡独立法人单位都有此代码。外企办事处无此代码者，可委托中介机构办理录用手续;

5“档案接受(单位名称、邮政编码、详细地址)”请填写清楚用人单位的人事档案接收单位的全称和详细地址，用于学校邮寄毕业生档案材料。有人事档案保管权的单位可写单位地址，无人事档案保管权的单位应填写其委托保管档案的地址，如某人才市尝人才交流服务中心。

2)乙方(毕业生)填写项目

1“专业”务必填写准确、规范、统一的专业名称，应为入学时的专业名称，不得误写、简写，如“刑事侦查专业”不要写成“刑侦”，以免造成不必要的麻烦;

2“生源地”填写为“**省**市”。(生源地为毕业生入读广东警官学院前常驻户口所在地);

3“学历”填写为“大学专科”或“大学本科”;

4“家庭住址”填写父母居住地地址;

5“落户地址”填写毕业生在毕业后户口将迁往的地址;广州生源直接填写家庭户口所在地地址。毕业生签约广州工作单位的，也要直接填写广州市户口所在地的地址(如：广州市**路**号)。

3)甲乙双方协商达成协议条款填写注意事项

1“服务期、见习期”等条款必须明确填写;

2“各项福利、违约金”等注明多少，若不注明，易引起纠纷;

3甲乙双方可就有关事项协商达成附加条款，如毕业生就读本科插班生、毕业生未获毕业证等或用人单位有何特殊体检要求等均可在《协议书》中补充说明。

三、其他事项

1《协议书》为双方协议，一旦双方签字，无论学校鉴证与否，《协议书》都将具有法律效力。如果协议解除，用人单位须给毕业生出具相关证明明确表示同意解约;

2如果双方在就业过程中发生争议，可以向广东省高等学校毕业生就业指导中心申请协调解决，也可以向人民法院提起诉讼。

3如用人单位无人事权，“用人单位上级主管部门签章”栏须由办理户口档案的人才市场或人才交流中心加盖接收章。

4如果单位为毕业生办理的是人事代理手续，要了解清楚有关人事代理的各项内容，以防日后遇到一些不必要的麻烦;

5已与用人单位签订的《协议书》丢失，需用人单位出具说明情况的公函，毕业生提出书面申请，学生处主管处长在毕业生书面申请上签字盖章，毕业生到学院就业办办理有关手续，领取新《协议书》;

6对于毕业生因就业调整等原因而谎称《协议书》丢失的，将按学校的有关规定给予处分及相关的经济处罚;对学校声誉造成恶劣影响的，将给予严肃处理。

未就业证明怎么写(篇2)

兹有_____省_____市_____县_____乡（镇）_____村委会村民_____，身份证号码__________，属我村委会农村居民户，从_____年_____月至_____年_____月未实现就业。特此证明

村委会联系人：

村委会签章

_____年_____月_____日

未就业证明怎么写(篇3)

出具灵活就业证明条件：就业困难人员实现灵活就业。

所需资料：

1、《重庆市灵活就业登记证明表;

2、申请人《居民身份证;

3、劳务协议等就业证明。

办理程序：

1、向户籍地街道(乡镇)劳动就业和社会保障工作机构申请;

2、街道(乡镇)劳动就业和社会保障工作机构调查核实;

3、在社区居委会张榜公示;

4、出具灵活就业证明。

相关问题

一、毕业生灵活就业证明有什么用

灵活就业证明只用于统计毕业生就业去向及就业率使用，不具有法律效力，不作为毕业生派遣、迁移户口和转寄档案的依据。

二、灵活就业证明怎么写啊

灵活就业证明填写后必须要就业单位加盖单位行政章或单位人事工作相关部门的章，其它单位财务章、票据章等一律无效。必填内容如下;

1、姓名、性别

2、学历：本科或专科

3、专业：填写毕业生数据库中所列专业名称

4、学制：毕业生在我校就读时间

5、通信地址、邮编、E-mail、联系电话、家庭住址：填写毕业生自己的通信地址、邮编、E-mail、联系电话、家庭住址

6、就业单位、联系电话：填写所加盖公章上的单位名称及其联系电话

7、就业单位地址：用人单位的详细通信地址;

8、就业方式：在“临时性工作、非全日制工作、弹性工作”三项中任意钩选一项

9、就业时间：填写毕业当年7月即可

10、平均月收入：必须填写，数额无具体要求

11、“毕业生签名”处由毕业生本人签字并写明日期，

12、“用人单位盖章”处由用人单位加盖行政章或单位人事工作相关部门章，并写明日期。

未就业证明怎么写(篇4)

根据山东省人事厅有关规定，已有就业单位但不能签就业协议书的毕业生，可签订灵活就业证明，灵活就业证明是什么。毕业生办理灵活就业时要注意以下问题：

1、灵活就业证明只用于统计毕业生就业去向及就业率使用，不具有法律效力，不作为毕业生派遣、迁移户口和转寄档案的依据。

2、认真据实规范填写各项(可以打印)，不得缺项，与用人单位签订《毕业生灵活方式就业证明》，毕业生签字，并加盖用人单位的公章。其中用人单位联系电话必须填写，以备核查。除E-MAIL项没有可以不填外，其余各项必须填写。

3、与用人单位签订灵活就证明后，毕业生应及时在“山东省高校毕业生就业信息网”上录入并提交灵活就业申请。

4、毕业生在6月20日前，将已盖用人单位章且填写完备的纸质《毕业生灵活方式就业证明》交学生工作处就业工作中心审核存档。与用人单位签订灵活就证明后，毕业生应及时在“山东省高校毕业生就业信息网”上录入并提交灵活就业申请。

未就业证明怎么写(篇5)

兹证明____为本单位职员，在本单位____岗位工作，并已经在本单位任职xx月，年收入为______元;此证明只作为员工申办信用卡专用，不做其他用途。特此证明。

附注：单位全称：xxx 单位电话总机：xxx 地址：xxx

单位签章:

20xx年xx月xx日

未就业证明怎么写(篇6)

________________：

姓名：______性别：____出生：____年____月____日

工作单位：________职务：________

现职：__________单位电话：________

该同志将参加由____赴____进行商务考察和洽谈活动。

特此证明。

(公司章)

______年____月____日

未就业证明怎么写(篇7)

经双方协商一致，本单位同意与xxx专科学校建筑工程系20xx届毕业生(身份证号：xxx)解除已签订的.就业协议书。即日起效。

特此证明。

毕业生(签名)：xxx

单位(盖章)

20xx年xx月xx日

上级人事部门(盖章)

20xx年xx月xx日

未就业证明怎么写(篇8)

兹有本辖区居民________，性别___，民族_____，出生日期________________，身份证号码：__________________，家庭详细地址：________________________，户口性质：____________。经查实，该同志没有工作，属无业人员，情况属实。

特此证明。

乡镇（街道）盖章

____年___月___日

未就业证明怎么写(篇9)

柳州市第二职业技术学校：

我单位已经录用贵校的________专业________班级的______________________共___________名同学，担任___________岗位工作，特此证明。

（单位公章）

______年______月______日

未就业证明怎么写(篇10)

中国工商银行上海市______________________________支行（部）：

兹证明________________为本单位职工，已连续在我单位工作______年，学历为__________毕业，目前其在本单位担任_______________职务（）。近一年内该职工在我单位平均月收入（税后）为_______________元，（大写：______万_____仟_____佰______拾_______元整）。该职工身体状况___________（良好、差），婚姻状况（已婚/未婚）

本单位谨此承诺上述证明是正确、真实的，如因上述证明与事实不符，导致贵行经济损失，本单位保证承担赔偿等一切法律责任。

特此证明。

单位公章：

XXXX年XX月XX日

未就业证明怎么写(篇11)

XX大学XX学院XX班， 同学自20xx年某月某日在我公司 部门实习。实习期间该同学表现良好，受到领导和同事好评。由于该同学未毕业，我公司不能与其签约。待该同学正式毕业，并取得毕业证、学位证后到我公司参加集体考核。经考核后，我公司依据考核结果决定是否录用。

特此证明。

单位

日期

未就业证明怎么写(篇12)

兹证明：我辖区居民______性别：__，身份证号码：______________________________于______年____月____日结婚(属初婚)，妻______身份证号码：______________，于________年____月____日生育壹孩(男：____________)属第壹胎。无违反计划生育条例政策。

情况属实！

特此证明！

街道办事处(签章)___________________

_________年______月_____日

宴会答谢词简短500字集锦5篇

请阅读由编辑为你编辑的宴会答谢词简短，欢迎你阅读与收藏。成功总偏爱有准备的人，一般文艺汇演之前。都需要提前写好主持词，好的主持词也是文化内涵的表现，通常会反映出一定的时代文化。

宴会答谢词简短(篇1)

尊敬的各位领导、各位来宾、各位亲朋好友！

大家中午好！今天是20ｘｘ年8月20日，农历7月21日，这是一个令人难忘的日子，是我的岳父ｘｘ华诞。在这动人心弦的美好时刻，我们相聚在这古朴典雅、喜庆浓郁的大荔黄河宾馆寿宴厅，共同热烈、隆重地庆贺岳父ｘｘ华诞。

承蒙各位领导、各位来宾、各位亲朋好友在百忙之中前来祝寿，浓郁的亲情、乡情、友情，使我们全家人万感动。在此，我代表我们全家人，向参加寿宴的各位领导、各位来宾、各位亲朋好友表示真诚地欢迎和衷心的感谢！向曾经在工作、生活中关心、支持和帮助过岳父的各位领导、同事和朋友们表示衷心的感谢！同时，向寿庆宴会的主持人姜老师、音响师何团长、帮忙的同事、好友及各位黄河宾馆的服务人员表示衷心的感谢！

风风雨雨ｘｘ载，岳父阅尽人生沧桑。他一生中积累的最大财富就是他那勤劳善良的朴素品格，他那宽厚待人的处世之道，他那严爱有加的朴实作风，这些都为我们诠释了一种积极的人生理念，那就是：人生在世，在于追求过程的充实，安安乐乐是福，平平淡淡为真，清清白白做人，勤勤恳恳工作；愉快生活，知足常乐，助人为乐，自得其乐；晚晴夕照，无限美好！

最后，再一次向各位领导、各位来宾、各位亲朋好友表示衷心的感谢!祝福在座的所有老年人生活之树常绿，生命之水长流，春晖永绽，鹤颜康健！祝愿所有的中年人事业有成！祝愿所有的少年健康成长！同时祝愿所有的来宾、亲朋好友身体健康、工作顺利、家庭和谐、幸福绵长、万事如意！

谢谢大家！

宴会答谢词简短(篇2)

尊敬的楼总、亲爱的各位员工：

大家晚上好！

玉兔呈祥冬月尽、金龙纳福新春来。今晚，我们在这里辞旧迎新，洗去一年的疲劳，憧憬新年的梦想。过去的一年，伊厦成都国际商贸城荷花池中药材市场分公司成功地发布了中国成都中药材价格指数，开始了溯源体系的建设，开展了“三化”建设的各项工作，强化了市场的各项管理和营运，大家团结奋战，同心协力，谱写了伊厦成都国际商贸城荷花池中药材市场俊康有序发展的新篇章。在此，我代表分公司向大家致以崇高的敬意和深深的感谢，向全体同仁致以最诚挚的问候和新春的祝贺！

红梅吐艳冬日暖，百花盛开新春来。新的一年，机遇与挑战同在，奋斗与喜悦并存。“北改”优城战略的加速实施。

一、二期市场敬将开业，三期工程年底交付使用，使中药材市场面临新的发展契机和新的挑战。形式逼人、形式喜人。“沧海横流，方显出英雄本色”让我们全体员工不断加强凝聚力、战斗力、敬业奉献、勇于担当、立足本职，在为事业的奋斗中实现自己生命的价值，用勤奋工作创造伊厦成都国际商贸城荷花池中药材市场的新辉煌。

现在，请大家高举酒杯：

祝大家及家人新春快乐、身体健康、家庭幸福、鼠年大吉、事事如意，干杯！

宴会答谢词简短(篇3)

各位来宾，我的亲人，朋友，同学们:

大脸，心情很激动。首先，我要向今天在百忙之中抽出时间的所有来宾表示衷心的感谢。其实寒窗苦读12年也不苦。努力，努力，努力，收获。成为第一的所有疲惫在那一刻变成了幸福的微笑。虽然没有自己的努力进不去青岛科技大学，但我觉得对我来说更离不开妈妈的培养。没有你的监督和无微不至的关心，我就不会有今天的成就。除了谢谢，你为我做的一切都难以言表。

一路上，我的亲人，每一个老师，同学，朋友都让我觉得很幸福，你们的支持和爱都凝聚在我身上。我这里的同学朋友们，你们是我一生的财富。无论我的生活发生怎样的起起落落和变化，你都会一直陪着我。我爱的人在这里，你是我不能放弃的感情。

篮子排行榜的冠名日，既是对自己学习生涯的完美肯定，也是自己留学的开始，走向新的领域，为自己的人生奋斗，为自己的青春喝彩。我希望我能在自己的小宇宙里爆发出年轻人的能量，我的未来将是辉煌的！

宴会答谢词简短(篇4)

尊敬的爷爷奶奶、爸爸妈妈、叔叔阿姨、小朋友们：

大家中午好！曾静祎12岁生日宴会答谢词曾静祎12岁生日宴会答谢词

今天是我12岁的生日，首先我要感谢大家在百忙之中抽出时间来参加我的生日宴会。

12岁意味着从童年时代步入少年时代，12年中包含了父母的艰辛养育，渗透了亲朋好友们的关爱与呵护。

从今天开始，从这里出发，我将成为一名花季少年，12岁的列车将承载着我从大家期待的掌声和欢声笑语中缓缓启动，一个值得回忆的金色童年即将与我挥手告别，又一个如诗如梦如画的季节在向我招手。

曾静祎12岁生日宴会答谢词曾静祎12岁生日宴会答谢词

我要感谢我的爸爸妈妈以及关心挂念我的亲朋好友，我会以12岁为骄傲，12岁为起点，以12份的努力，刻苦学习，用优异的成绩报答所有关心关爱我的人！

宴会答谢词简短(篇5)

尊贵的客人：

大家好。首先感谢您百忙之中抽出时间来参加我的进修宴。我会永远记住它。同时希望你能享受到我家准备的简单的宴席。套用本山大叔的话，就是“吃好喝好”。

其次，我要向父母深深鞠躬，因为没有他们的努力，就没有今天难忘的聚会。特别是，我能够参加今年的高考并获得冠军的原因与我父母的鼓励、关心和支持密不可分。大诗人孟郊说得好，“但一寸长的草有多少爱，就有第三缕春光。”今天就算你说一千个字，怎么能说出我父母五千多个日日夜夜的心碎？所以，我只能继续奋斗，为“尽一切努力，进一步进步”而奋斗，以回报父母养育我的恩情。

学生在入学宴会上的答谢词5各位长辈、同学、各位嘉宾、朋友：

大家晚上好！今天，我很兴奋。有这么多亲戚朋友来参加我的大学入学宴会。我谨代表我的全家，对你们的光临表示最热烈的欢迎和诚挚的感谢。俗话说，我今天取得的成就不能代表什么，但这些都倾注了很多人的辛勤劳动和汗水，不仅仅是我。在这里我要感谢老师和同学们对我学习的大力支持和帮助，也要感谢我的父母。虽然平时很忙，但都在背后默默支持我，关心我，鼓励我，成为我背后最坚实的后盾。这里我想说：

在这里，我也想说，我还有很长的路要走。希望大家继续支持和关心我。我会更加努力的学习，不负父母对我的殷切希望，不负所有客人对我的无微不至的照顾。优异的成绩将是我对每个人最好的奖励。最后，祝各位嘉宾事业有成，家庭幸福，身体健康，万事如意。谢谢！

《灯》教案反思1000字集锦

一名优秀的老师，会认真对待教学的每一个环节。教师在讲课时，一般都会携带教案。教案能帮助教师选择完成教学任务的最优方法。优秀的教案都有哪些出彩的地方呢？下面是76范文网小编精心为你整理的“《灯》教案反思”，相信能对大家有所帮助。

《灯》教案反思【篇1】

教学内容

《社戏》初级中学教科书《语文》（人教版）。

教学设想

推进素质教育，要求以创新精神和实践能力的培养为重点。新课程强调要改变学生的学习方式，倡导建立以“主动参与，乐于探究，交流合作”为特征的学习方式，我在《社戏》一课的授课过程中作了具体尝试。

童年对许多人来讲都是快乐美好的。在成人以后回忆往事，对当时的人或事，更是充满一种浪漫的理想色彩，因为那是一段具有童年魅力的永生难忘的生活体验。即使是鲁迅先生这样的斗士，在回忆起童年往事时，笔调也是温馨的，感情也是留恋的。《社戏》这篇小说通过对“我”和小伙伴们夏夜行船、船上看戏、月下归航等情节的描写，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。文章景物描写优美，人物个性鲜明，语言流畅生动。正因为本文具备了文学作品经典篇章的特点，所以我在设计教学目标时，根据这一特点另行作了调整，将落脚点放在了“指导学生用正确的方法欣赏文学作品”上，来培养学生对作品、作家和对生活的体验、赏析、感悟的能力，以此引导学生对人生的思考，丰富学生的文化素养，提高学生的鉴赏水平。在教学过程设计及学习方式确定上，我以文中的“夏夜行船”这一精彩段落为切入点，着重突出：让学生自己阅读、自己分析、自己品味、自己质疑，在老师的引导下自己归纳出赏析文学作品的技巧方法，懂得“赏什么”、“怎样赏”，进而达到举一反三、自己阅读其他文学作品的目的。

教学过程

一、兴趣导入

师：同学们，大家喜欢看小说吗？为什么？

学生可能从自己喜欢的任意角度进行回答，老师全部予以肯定。

师：你想不想在阅读所有的小说时，不仅能看出“热闹”来，还能看出“门道”来？今天我们将通过学习鲁迅先生的《社戏》，来一同研究一下赏析小说的方法。

板书课题，出示带有鲁迅先生和平桥村照片的课件。

二、整体指导

1、通过提问小说三要素的问题，让学生明确：写小说三要素缺一不可，赏小说同样要注意三要素，让学生先明确欣赏的整体途径。

2、通过让学生回忆小说情节的四部分，引出本课欣赏的切入点—夏夜行船部分。

出示具有江南水乡风格的图片课件。

三、具体探究

1、自主学习：

指导学生进行配乐朗读，让学生进入情境并要求划出：

⑴集中写人物和环境的文字。

⑵你认为精彩或有疑问的句子。

2、合作学习：

在组长的组织下对以上问题进行探究，“精彩推荐”要求分析出精彩点来，“质疑问难”要求提问具体。

3、集体交流：

将小组中仍存有的争议进行提交，并在全班范围内展开大的集体研讨。

4、教师引导：

教师将学生对人物、环境、情节和语言等方面比较零散的分析进行归拢，引导学生自行归纳出分析人物、情节和环境的赏析途径。

⑴引导提示：

师：文章中的人物都有什么个性特点？这些特点是靠什么方法体现出来的？

师：这一部分的情节发展怎样？

师：文中的景物描写有什么特点？作者是通过哪些手法来体现这些特点的？

⑵合作研讨：

各学习小组在组长的组织下再次进行阅读、讨论和研究。

⑶交流汇总：

赏人物→赏人物性格→赏析对人物的各种描写；

赏情节→赏情节的开端、发展、高潮、结局；

赏环境→赏社会环境、赏自然环境（赏景物特征、赏各种感觉、赏具体语言）。

四、课内自主赏析

要求：结合以上提示，自主选择并阅读赏析“戏前波折”、“船头看戏”、“月下归航”中任何一部分。

五、课外合作赏析

1、出示《水浒传》“鲁提辖拳打镇关西”中拳打部分的课件。

2、让学生在组长的组织下进行阅读，并确定赏析内容及赏析途径。

3、各组将赏析的收获写成小文章上交。

六、课堂小结

让学生自己小结，老师提出自读赏析文学作品的希望。

七、布置作业

选择优秀小说进行赏析并写好文学短评。

板书设计

社戏（夏夜行船）→赏析小说→人物（各种描写→性格感情）、情节（开端、发展、高潮、结局）、环境（各种感觉、动静描写），把握景物特点、起到衬托作用。

教学体会

本节课作为文学作品欣赏课，它的教学目标的设定对初中生来讲，是符合新课程对学生提高文学修养、陶冶审美情操的要求的。特别是在学生学习方式的运用上，针对新课程对学生自主参与、积极探究和合作学习的倡导，进行了有益的探索与尝试。

《灯》教案反思【篇2】

片断一

激趣导入

本片断教学设计旨在通过猜谜语来激发学生的学习积极性，调动他们的参与意识和探究热情。

1、谜语：一个球，热烘烘。落在西，出在东。谁知道谜底是什么？（太阳）

2、太阳有什么作用呢？哪些小朋友能给大家讲讲？（引导学生感知：太阳给人类带来光明；太阳可以把衣服晒干；阳光晒在身上暖洋洋的；没有太阳，植物就不能生长等。）

3、今天我们学习的课文就是阳光。（板书课题：阳光。）让我们一起来看看阳光给我们带来了什么？（学生自由读课文，画出本课要认的生字。）

片断二

巩固识字

本课要求认识12个生字。本片断教学设计的目的在于让学生自学生字后，通过多种方法多次复现生字，进行趣味性的复习巩固。

1、（板画一座有12步阶梯的山峰，每一级阶梯上有一个生字）同学们，今天，我们要进行一次勇攀高峰的比赛。比一比谁最先到达山顶，夺得红旗。

2、同学们真能干，勇敢地战胜了困难，取得了胜利。今天老师给大家带来了一些句子，你能选择一句你最喜欢的读给大家听吗？（出示由生字编成的句子，让学生以四人小组为单位读一读。教师可参考教学建议中的句子，也可自己编写。）

《灯》教案反思【篇3】

教学目标

1、学会运用工具书扫除阅读障碍，阅读文言文

2、在反复朗读中加深对文意的理解

3、激发学生阅读课外文言文的兴趣

教学重点

培养学生运用多种方法阅读文言文

教学过程

一、巩固复习《狼》（第二则）字词含义

朗读、互考互批、点评

二、导入《狼》第三则

在没有注解的帮助下，学生来做一回注解者。

三、学习《狼》第三则

1、默读短文，圈划出你认为需要注解的字词。

2、借助字典为你所圈划的字词加上注解。

3、四人小组交流一下各自加上的注解，综合出一份代表小组集体智慧的注解。

4、小组展示注解成果。可补充或表明不同意见。

5、以不同形式朗读。

6、教师在学生朗读中发现问题，与学生共同解决问题，再朗读。

7、整理原先忽略或注解错的字词。

四、总结阅读方法──借助注解、借助工具书，我们能很好地阅读文言文，能读到很多有意义或很有趣的文言故事

五、扩展阅读

发放《狼》第一则，课外阅读，并思考：蒲松龄为什么要连写三则《狼》？

教师角色定位的再次反思

《狼》一文教后反思

对于初一学生而言，阅读文言文起步不久，能力尚在初级阶段，我个人认为，培养学生阅读文言的兴趣、指导学生阅读文言的方法，应该作为文言教学的主要目标。

因此，在这堂课的前期准备选文时，我首先考虑的是：文章短小些，故事情节生动些，使学生有一定的阅读兴趣。而在设定课堂教学目标时，本着重点突出、知识落实、重在方法指导的思想，把主要教学目标确定为让学生学会运用工具书相对独立地阅读文言。

这堂课我的教学思路是想一改过去文言文教学字字落实，句句清楚的老套子，贯彻新课标自主、合作、探究的学习方式，培养学生自主学习能力，让合作、探究的理念指导自己的教学，以便更有效地提高课堂教学效率，这也是新形势下，我们每位教师都必须思索的现实问题。教学要以学生为主体这一理念早就了然于胸，但，事实上，在平时具体的教学中，是否真正地把这一理念渗透融入，实在需要静心反思。在这节课的整个磨合中，我意识到，教师跟着学生走还是学生跟着教师跑，我始终在这两者之间徘徊。

学生在运用字典大致理解字词含义之后，我的教学环节设计是质疑，并尽量依靠学生资源互享的原则自行解决。这一环节我虽然不能准确把握学生会提出的问题及思路，但根据经验也大致有个揣测。比如，对行室一词的理解，我依照自己的思考方式，初步判断学生会从上下文去合理揣摩。前两次试讲，也的确如此。我企图把我自己的思考方式传递给学生，我企图把自己的意识强加给学生。但是，学生不领情，有一个学生偏偏从对行宫的理解迁移到对行室的揣摩。这一思路大大出乎我的意外，我不得不承认，他这一思考方式要比我出色得多。既然如此，那么我又何必苦苦抓着那些事先想套在学生身上的思路不放呢？学生的一次回答，使我对自己的角色定位再一次深刻反思。

课改后，我们教师的确注重了学生的质疑，注重了学生的合作、交流，但有几位教师真正地把教学活动指向了学生的问题呢？绕来绕去，往往还是回到教师事先设计好的问题，因为教师觉得这个问题不解决就是对学生不负责任。通过这一次教学，我更切肤地认识到，学生是具有生命的个体，他们有认知、思考的能力，有自己独特的思维方式，教师有应该把主动权和选择权交给学生。学习是自我实践的过程，自主探究就是让学生带着问题来学习，在学习过程中又不断的生成新的问题。解决什么问题，怎么解决应是学生自主的行为，教师不可包办代替。学生在解决问题的过程中，教师的作用是点拨引导、提供条件、补充资料、创设氛围。试想：一个婴儿学走路的时候，是父母教会的，还是自己经过无数次的摔倒、体验学会的呢？虽然学生对问题的认识不够全面和深刻，但毕竟是他们自我感知的，自我提出的。自己提问题还要靠自己解决，这才回归了教学的主体。在整个痛苦的磨合过程中，我对于学生是学习和发展的主体有了更深的理解。

在整个教学过程中应当遵循和执行趣味性、自主性、扎实性、探索性的统一，既激发学生对文言文的学习产生兴趣，能自主精读翻译文言文，又培养学生归纳总结规律，探索疑难问题的能力。这是我今后一个阶段在文言教学上所追求的境界。

《灯》教案反思【篇4】

一、朗读感悟

1、自读课文，找出文中小鸟和青蛙的三次对话。

2、看插图练读第一次对话。

3、感悟第二次对话：

⑴通过学习第二次对话，让学生说说读懂了什么。

⑵引导学生思考：青蛙和小鸟为什么有不同的看法？

⑶围绕这个问题自由读课文，想想再回答。

⑷用“因为……所以……”谈谈自己的理解。

⑸带学生体验：走出教室，说说你看到的天有多大？用纸卷成纸筒再去看天，看到的天有多大？

⑹四人小组再读第二次对话。（一人引读，两人对话，一人担任评委。）

朗读提示：

“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”（读出不相信的语气）

“你弄错了。天无边无际，大得很哪!”（读出劝告的语气）

4、感悟第三次对话：

⑴自由读第三次对话，边读边想：小鸟和青蛙都是笑着说的，他俩的笑各有什么含义？

⑵小组合作学习。先分角色朗读，再讨论上面的问题。

⑶朗读对话，读出适当的语气。

朗读提示：青蛙的话要读出傲慢、自信的语气，表现出自以为是的心理状态；小鸟的话要读出耐心地摆事实、讲道理的语气，表现出实事求是的诚恳态度。

二、扩展活动

小组合作，续编第四次对话：青蛙如果真的跳出井口，他会看到什么，会说些什么？

1、学生分小组合作学习，续编第四次对话，并分角色读一读。

2、全班交流续编的对话。

《灯》教案反思【篇5】

教学目标

1、会认7个生字，会写14个生字。正确读写“传说、寸草不生、差不多、摄氏、钢铁、庄稼、生存、繁殖、蔬菜、比较、杀菌、预防”等词语。

2、朗读课文，背诵课文最后一个自然段。

3、理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类

密切关系，激发对自然科学的兴趣。

4、初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。

教学重难点

1、朗读课文，背诵课文最后一个自然段。

2、理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系。激发对自然科学的兴趣。

教学课时

2课时。

教学过程

第一课时

一、故事导入

1、讲神话故事。（配乐）

2、质疑：

这是真的吗？你了解太阳吗？你想了解太阳吗？今天我们就一起来研究这个神奇的大火球。学习课文

3、板题、读题。

二、初读课文

1、自由读课文，明确读课文要求（正确、流利）把不会的多读几遍。

2、边读边认字。

3、边读边想课文讲的什么内容？

三、认读生字和词语

1、请小老师教读生字（正音）

2、指名扩词。

3、开火车读词卡。

4、你能不能用其中的一个词说一句话。（指名）

5、同位相互测字。

四、再次读课文

1、带着这些新朋友再读一读课文。

（边读边思考）

2、指名汇报读课文。

（指名读、互评，男、女生读）

3、汇报课文讲了哪几部分内容。

五、指导写字

1、示范易写错，难写的字；如：

抵、蔬、繁等。

2、指出多音字：

差，注音、组词。

3、生练写，师个别指导。

第二课时

一、复习导入

1、回顾上节课学习内容。

（指名回答）

2、考考你认识它们吗？

（指名读词卡）

3、今天我们来继续学习这一课，一同去看看每天都陪在我们身边的太阳公公。

4、板题、读题。

二、学习课文

1、“让我们一同走进这篇课文吧！”选择自己喜欢的方式自由读课文。

（指名说读课文的要求）

2、读完课文你一回味无穷。那就在让我们默读课文，边读边想边勾划，课文中介绍了太阳的哪些特点呢？

3、找到你的答案后在四人小组交流一下。先在小组中合作读一读课文，再交流你的学习成果。

4、生汇报：

板：太阳远、大、热和与我们的关系。

（两部分内容）

5、“课文介绍了太阳这么多的知识，选择你最喜欢的部分好好的读一读，并在旁边写写你认为有什么好处。

6、生汇报，并相应的指导朗读课文。

7、你一定对它还有其他的了解，能给大家介绍一下吗？

（指名汇报搜集的资料）

8、同位相互交流资料。

三、朗读、拓展

1、通过学习课文我们了解了与我们息息相关的太阳。选择你最喜欢的部分多读几遍。

2、指名读，互评。师引读。

3、“你能试着将自己喜欢的部分，以讲故事的方式或者以解说的方式来介绍给大家呢？”

（鼓励学生用自己的话说一说课文内容）

4、同位相互讲，指名讲，全班参加评价。

四、谈感受、背课文

1、“太阳如此美丽、如此重要，想一想如果我们将要失去它我们会发生怎样的变化呢？”联系生活、环境谈谈你的看法。

2、“是呀！你们说的真好。”总之一句话“没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。”

（引入最后一段）

3、起读最后一段。

（配乐）

4、自己试着背一背，指名背。

（配乐）

5、小结。

《灯》教案反思【篇6】

教学目标

1、体会作者在写“吆喝”时的内在情感，了解“吆喝”中包含的民风民俗等。

2、学习文章合理安排结构、注意语言的衔接过渡的方法。

3、培养学生观察生活、感悟生活的能力。

重点难点

重点：朗读课文，把握文章的结构和语言特色。

难点：体验作者在写“吆喝”中的内在情感。

教学课时

一课时。

教学方法

1、情景教学法。

2、讨论点拨法。

教具准备

多媒体、录音机、示范朗读磁带、接头吆喝录音带

教学过程

一、导语设计

同学们，一年四季，一天从早到晚，你听到街上的吆喝声了吗？请大家模仿一下。（学生自由发言，表演）这是老师收集的吆喝声，我们来听听，看谁学得最像，最有蕴味。（教师播放街头吆喝声录音带，学生品评）今天，我们学习的就是一篇专门介绍街头巷尾经常回荡着的吆喝声的文章，它就是著名记者、作家、文学翻译家萧乾先生的《吆喝》。

街上每天都有“民间艺术家”免费演出。那或悠长或短促或生动或沙哑的吆喝声，在无心人听来或许顿生厌烦，而在有生活情趣的人听来，却是优美动听的音乐。这不，在萧乾的笔下，街头吆喝就有了动人的意蕴。

吆喝声，是“生活的交响曲”质朴简单但趣味良多。如果时光倒流，在旧北京城的大街小巷，人们常常听到商贩叫卖的各种吆喝声。如今，这些清脆悠扬的叫卖声大多已经淹没在都市的喧嚣声中，但听一听萧乾的《吆喝》，依旧能引发我们的无尽遐想，那往昔的生活片断，人生的种种印象仿佛都随着这吆喝声而鲜活起来。

二、朗读课文，整体感知文意

1、教师播放示范朗读磁带，学生听读，初步感知文意。

2、学生交流初读课文的感受。

教师总结：本文介绍了旧北京街大街小巷各种吆喝声。围绕吆喝声，介绍了吆喝声所代表的经营品种、介绍了各种吆喝声的具体内容、表现方式以及音韵节奏等。

三、合作探究，深入研读，把握文章结构，理解文意，体会作者的思想情感

3、学生精读课文，对文章进行圈点勾画，提出疑难问题。

4、就疑难问题小组成员展开讨论，合作探究，共同解决。如有同学不能解答的疑问，以提交纸条的形式向老师提问。

5、教师总结归纳共性问题，并演示，全班共同讨论解决。

老师提出问题，学生小组讨论，大家共同明确。

⑴文章重点是写北京街头的吆喝声，为什么要从洋人对北京街头吆喝的文章写起？

在第二部分中作者主要介绍了北京街头的哪些吆喝声？是按什么顺序介绍的？

⑵作者是如何将纷繁复杂的事物介绍得有条不紊的？

⑶作者为什么能对吆喝内容、声调、韵律进行概括归类？这些内容在文中起什么作用？

⑷你喜欢哪些描写？为什么？

三、品读课文，揣摩语言，体味作者的语言风格

1、教师提示：

本文是用地道的北京口语写的，特别是描写吆喝的语句，富有浓郁的地方特色。试找几例，仔细品读，体会其中的意味。

教师可就语音、语调、语速以及动作谈自己的认识和看法。也可播放现实作品中有关吆喝的片断供学生观摩。

学生自由表演，其余同学评点。

教师也可选课文中的例子示范，如“混沌喂──开锅”“硬面──饽饽”“行好的──老爷──太（唉）太──有那剩饭──剩菜──赏我点儿吃吧！”“蒸而又炸呀，油儿又白塔。面的包儿来，西葫芦的馅儿啊”语言不乏生动幽默的特点。

学生自选例品评。

课堂小结，迁移拓展

同学们，听冯骥才先生这么一介绍，还真让我们咂摸出吆喝声的一些味道来。吆喝是一种口头文化，随着时代的发展，这些声音将被淹没在都市的喧嚣中，我们应抢救这种具有独特搜集的材料加以分析、整理并且提出自己的看法。

调查方法，有问卷调查、访问座谈、查阅文献、摄影录像等。

以四人一组为宜，以论文的形式上报自己的调查结果。

布置作业

1、把文章改写成一个相声脚本，然后在班内表演。

2、课后搜集整理街头吆喝声，体味“吆喝”的韵味。

板书设计

吆喝（1～3）引出话题

（5～9）从早到晚

（10）一年四季

（11～14）对吆喝声进行评价、品析

《灯》教案反思【篇7】

教学目的

1、从社会环境对人物命运影响的角度探讨小说的主题。

2、从小说语言对表现人物、渲染环境的作用的角度探讨作品是如何反映、深化小说主题的。

教学重难点

1、周围人物对祥林嫂命运的影响。

2、小说悲喜交加的氛围和作者的感情基调。

教学方法

1、以传统的边引导分析边板书为好，当然，也可制作成课件进行教学。运用课件，要避免死板。

2、可结合课后练习给学生放映影片《祝福》。

教学思路说明

一、布置预习

1、在课本上画出生僻字词。

2、根据课本上划分的五个板块，概括每一板块的内容（目的在于让学生理解故事情节）。

二、课堂教学步骤

1、检查预习。

2、探讨祥林嫂的死因（亦即社会环境对人物命运的影响）。

⑴　弄清祥林嫂的遭遇，探讨她周围人物对她命运的影响。

（说明：祥林嫂在一次次的争取生、争取平等的权利中一步步走向死亡，由此也就能比较容易地得出她死于她生存的社会环境的结论。）

⑵　探讨这种社会环境的成因，进而引出批判封建礼教的主题。

　（说明：答案可参考《教师教学用书》及其他相关材料，但应允许学生见仁见智，教师不能过度拔高。）

3、分析文章的语言在刻画人物方面的作用。

（说明：首先分析对祥林嫂的三次外貌描写，其次分析鲁四老爷的三次皱眉，最后说明语言在刻画人物、渲染环境方面所起的作用。）

4、分析小说是怎样运用语言渲染环境，进而深化主题的。

（说明：这个问题可结合课后练习二来进行分析。）

5、回顾课堂。

（说明：回顾课堂，要紧扣教学重点来进行，并为布置作业作准备。）

三、布置作业

1、有人认为，本文批判的矛头不应该指向封建礼教，而应该指向“人”，因为礼教说到底只是维护社会秩序、匡正人心的一种工具，而“人”才真正是“工具的主人”，可是该小说中的这些人都成了“工具的奴隶”，关于这个问题，你是怎么认识的？

（说明：布置这个作业的目的是对课堂上分析的社会环境影响人物命运的深化，看法可见仁见智。）

2、完成课后练习三。

（说明：布置这个作业的目的是让学生进一步品味小说的语言，以便更深刻地领悟小说的主题。）

《灯》教案反思【篇8】

教学目标

1、知识储备点：

⑴识记并理解文中的生字生词。

⑵掌握作者的有关情况。

2、能力培养点：

⑴通过诵读，体味作者的思想情怀。

⑵品味语言，理解寓意。

⑶领会作者在对南北雪景描绘。

3、情教育验点：

感悟人生培养积极向上的态度。

教学设想

1、重点，难点，疑点：

⑴作者的情感取向，最称赞何种雪。

⑵鲁迅语言风格的独特性。

⑶“优美”与“壮美”的统一。

2、课型：

新授课。

3、多媒体。

课时安排

2课时。

教学设计

一、本课目标

1、了解有关本文的写作背景。

2、了解江南的雪与北国的雪各自特点，理解作者的情感倾向。

3、学习对比和先仰后扬的写法。

二、教学流程

1、情景导入：

说到“雪”或许会句起你的一段美好回忆：童年时的滚雪球，打雪仗，塑罗汉，在地里捕鸟……这些都让你神往。可面对轻柔细雪和如沙大雪时，你更情有独钟谁呢？（学生们争论不一）。还是看看鲁迅的《雪》中给我们答案吧！

2、课前热身：

⑴录音机示范读。

⑵个别学生有情感的朗读。

⑶男女分组示读。女同学读江南学的部分，男同学读北方雪的部分。

3、综合探究：

⑴整体感知：

这是篇散文诗，通过对江南和北国的雪的细致描绘，在对此中表达了作者对北方的雪的喜爱，因为他体现了一种直面惨淡人生的不屈不挠的战斗精神。

理解这篇文章的最后一句：“那时孤独的雪，是死掉的雨，是雨的惊魂”也就理解了这篇文章的主旨，这句话对文中提到自然景致──江南的雪与北方的雪作出了带右倾向性的判断江南的雪已经死掉，而北方的雪，在孤独的旋装升腾中升华，成了雨的惊魂。

⑵四边互动：

师：拿位女同学和男同学愿意起来读江南的雪与北方的雪，再让同学们感悟一下鲁迅的思想。在这两位自愿同学读完后，如果哪位同学认为的他们感情基调不合适，可以踊跃在读，记住了用你喜欢的方式读。

生读。

师：几名同学读的太精彩了，各有千秋。

师：请同学找出你欣赏的描写两个不同地方雪的句子，然后请你说喜欢的理由，这个可以一小组为单位讨论然后选出代表发言。

生：……

师：很好，你说的太好了。棒，理解的真透……

师：那么现在哪位同学愿意说一下江南雪的特点，说完后请男同学坐出评价，然后请男同学说一下北方雪的特点，然后请女同学做出评价，看一下谁表现的好，可以小组选出代表发言。

生：……

师：同学们刚才做了精彩的发言，可以说都说出了自己的见解，也表达出自几的个性、，这一点很好希望以后继续保持。

师：同学们老师问你这样一个问题，导线在为止，根据你理解的，本文作者鲁迅喜欢哪种雪呢？

生齐喊：北方的雪。

师：那么作者为什么对北方雪情有独钟呢，理解了这个问题，同学们才能较好的把握整篇文章，同学们可以同桌之间小声讨论这个问题，明白的可以举手，看谁有快又准？

生：陆续举手。

师：点名让同学回答。

师：同学们理解的非常好，老师出乎意料了，以为你们很难理解本文，现在看来同学们太了不起了，那么同学们自己解决以下几个问题好吗？

4、达标反馈：

请同学们自己理解以下几句：

⑴连续的晴天又使他成为不知通算什么，而且嘴上的胭脂也退进了。

⑵那时孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

5、学习小结：

本文通过对江南和江北的雪的细致描绘，在对比中发表了作者对北方雪的喜爱，因为他体现了一种直面惨淡人生的不屈不挠的战斗精神。

三、扩展延伸

1、实践活动：

课文中描写了塑罗汉《从百草园到三味书屋》描写雪地捕鸟；描写都非常生动传神，你在雪地里做过什么游戏？试写一段文字描述出来。

2、巩固练习：

⑴作者描绘江南雪时，创造出一种怎样的范围？

⑵作者对江南雪及北方雪的描绘，表现出怎样的思想感情？

⑶作者为何喜欢北方的雪？

板书设计

江南的雪追求美好理想

雪对比升华

北方的雪充满斗争精神

充气雨衣教案1500字集锦

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充气雨衣教案【篇1】

【教学目标】

１、正确流利的朗读并理解课文。

２、认识本课１４个生字。

３、培养同学的创新意识、创新能力和动口、动手的能力。

【教学过程】

一、谈话导入

通过师生一起谈论“芝麻开门”激起同学的求知欲进入下一环节教学。

二、初读感知

１、出示课文。

２、让同学自由读课文，先要求同学读通每段，再读通全文，初步感知课文。

３、纠正发音错误，如：“膝、缝、假”。

４、在同学能正确阅读课文后，反复出示文中需要会认的字、词，使同学在读中正音、记形。

三、再读课文、深入理解

１、以合作小组读课文。

２、同组内相互提问，完成自身能解决的问题。

３、全班交流有疑问的内容，教师给予适当引导。

４、口语训练：“假如你见到了小林，会对他说些什么？”

四、联系实际、大胆创新

１、想想日常生活用品中有哪些需要改进。

２、局部同学交流自身的创新设想。

五、弹性作业、课外延伸

把课上自身的设想动手做一做，我们将在班内随时进行展览，评出“小发明家”。

充气雨衣教案【篇2】

课前透视

这是一篇略读课文，主要讲小林细心观察生活，勤于动脑动手发明充气雨衣的事。文章较长，识字量较大，字音不易读准，字形也较复杂，要注意调动学生识字的积极性，让学生借助拼音和上下文自主识字，并安排生动有趣的读书和巩固识字的活动。同时还要充分利用默读速度快的优势读书，引导学生在默读中识字，在默读中感悟。

对于小林遇到的难题，孩子们或多或少都有过类似的经历，但是却没有引起足够的重视。所以教学中要以此为凭借，进一步培养学生遇事用心思考，不断实践的好品质。

教学目标：

1.会认14个生字。

2.学习默读课文，粗知故事的大意。

3.想想生活中还有哪些日常用品需要改进。

教学重点：

抓住小林“看、想、做”三方面内容读书思考，感悟小林遇事用心思考，不断实践的好品质。

信息资料：

生字卡片、充气雨衣的图片。

课时安排：两课时

第一课时

切入举偶

1图片导入。出示充气雨衣的图片：你们知道这是什么吗？（板书课题）这种雨衣遇到雨天再也不会淋湿裤腿了，你知道它是怎样发明的吗？

2、谈话导入。同学们，下雨时，看到你们穿着五彩缤纷的雨衣在雨中嬉戏，真像一幅美丽的画。不过，美中的足的是，雨水总是会顺着雨衣的下摆流到裤腿上。你们想过怎样解决这个问题吗？有一个叫小林的孩子，就动脑动手想了一个好办法。 （板书课题）学习生字“充”，说一说生活中哪些用品需要充气？

【从生活中常见的小事切入，更容易激发学生主动探究的积极性。】

对话平台

感知

1、自由读文，画出生字，读准字音，读通句子。

2、再读文，思考：你读懂了什么？把不明白的地方画出来。

3、指名读文，正音评价。相机学习多音字“假” “缝”。

识字----充气雨衣优质课教案设计

1、互做监督员：俩人合作，一人读一自然段，互相监督字音是否读准，互相帮助正音。

2、“开火车”全班轮读生字。

3、“悄悄话”。同桌俩人合作，一人指字，另一个人悄悄读给对方听。

4、“接力赛”。四人一组，第一个同学说出一个字的某方面特点，第二个同学在字卡中快速找出，并大声读出来。第三个同学说出或读出在课文中的词句。第四个同学再用这个字组一两个词语。

【针对本课生字字形复杂，字音难记的特点，采用多种复现方式，增强了识字的趣味性，提高了学生自主识字的质量。】

默读

默读课文。思考：小林遇到了几次难题，是怎么解决的？

【此时教师要引导学生逐步提高默读的速度，如果一次没读懂，可再次默读思考。同时抓住重点问题进行思考，也能够迅速地帮助学生粗知课文大意。】

交流

1、小组内交流：充气雨衣是怎样发明的？

2、交流汇报，在交流过程中重点引导这几个方面。

⑴小林发明的灵感来自哪里?读读有关句子。

①小林的雨衣刚过膝盖，雨水顺着雨衣的 下摆流到裤腿上，被风一吹，冷极了。

②随着优美的乐曲，小演员们旋转起来，五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞。在小林的眼中，“花伞”渐渐模糊变成了下摆张开的 一件件雨衣。

③他拿出塑料救生圈开始吹气，叠起来的救生圈渐渐变成了圆环形的塑料气囊。

⑵读好小林想的句子。

①晚上，小林躺在床上想：得把雨衣改一改，不能再让雨水流到裤腿上了。

②怎样才能解决这个难题呢？小林一直在想啊想……

引导学生“这个难题”指什么?把它代进去读一读。“一直”说明什么？“……”表示什么意思？解决了这几个问题学生的朗读感悟必定是水到渠成。

（3）读好小林做的句子，体验发明过程的苦恼和快乐。

【抓住课文重点，通过交流小林“看、想、做”的内容，学生深刻感悟到“小林爱思考”和“勤实践”的好品质，逐步提升了学生的科学素养。】

练习

1、写出和“慢慢”意思相近的词语。

2、课文中有三个带问号的句子，看谁能最快找出来！比较一下这三个句子有什么不同，再照样子各写一句话。

3、把本课中优美的词语积累下来。

第二课时

复习

1、用多种方式检查生字。

2、读读写小林发明充气雨衣灵感的句子。

复述

1、学生按照小林“看、想、做”的发明顺序，用自己的话说说发明的过程。

2、采取多种形式复述：练习——指名复述——分组竞赛

【在默读的基础上，让低年级学生用自己的语言简要复述课文的大致意思，有利于提高默读的速度，培植语感，积累语言。】

拓展

1、你从“充气雨衣”的发明得到了什么启示？

2、你喜欢小林吗？为什么？

【通过小林的发明“充气雨衣”，引导学生深入思考，并留心观察生活，培养勇于实践的好品质。】

实践

1.在日常生活中，注意发现还有哪些不便之处，动手改进一下。

2.响应课后学习伙伴的倡议，做个小制作。

【《语文课程标准》指出：“语文是一门实践性很强的课程，应着力培养学生的语文实践能力”。此环节进一步开发文本资源，引导学生观察生活，动手实践。】

伴教锦囊

阅读在线： 走马灯为什么会转

茅以升七岁那年的元宵节，他们家买了很多灯笼，有圆形的，方形的，还有两个棱柱形的走马灯。走马灯一个挂在墙上，一个挂在堂屋中央。走马灯中间有一个轴，轴上有个可以旋转的小轮子，轴心插上红通通的蜡烛，轮子四周插上彩色的纸人和纸马。蜡烛上方有个风叶，蜡烛点燃以后，热气往上冲，使风叶转动，带动轮子旋转起来，轮子四周的纸人和纸马也飞快地旋转起来了。明亮的烛光把小纸人和小纸马的影子投在灯壁上，像活动的电影一样有趣。

走马灯像磁石一样把茅以升吸引住了。他仰着脖子，抬着头，不眨眼地盯着走马灯，越看越入迷。

“小人、小马怎么会转呀？”茅以升好奇地问大人。大人告诉他：“是蜡烛的热气熏的。”

听了回答，茅以升把挂在墙上的走马灯拿下来，噗的一声，吹灭了蜡烛，小人、小马越跑越慢，终于停了下来。

“那么，怎么才能让小人、小马跑得快一些呢？”他又提出一个问题。大人告诉他：“热气大，小人、小马跑得就快。”于是，他又拿来一支蜡烛，两支同时点燃。果然，小人、小马飞一样转起来……

这天晚上，茅以升过得特别高兴。虽然，他不完全懂得走马灯转动的科学道理，但是，走马灯引起了他对科学的兴趣，他开始想：科学，多么有意思啊！

充气雨衣教案【篇3】

一、教材简说

小林是孩子们学习的榜样，默读课文后，可让学生想一想，小林为什么值得我们学习呢？我感觉他有些像前面出现的阿切尔，也是个生活的有心人。当生活中遇到难题时，他就积极开动脑筋，连晚上躺在床上还在想“得把雨衣改一改”。为了解决这个难题，“小林一直在想啊想”。正因为小林“一直”在想，他才能从徐徐张开的裙子上得到启发，马上动手做。但是发明也不是那么容易的事，解决了张开的事又出现了收不拢的事。也因为小林“一直”在想，他才能从吹气的救生圈上再次得到启示，他又动手完善了雨衣。在爸爸的帮助下，实用的充气雨衣终于做成了。

这是一篇略读课文，要让学生自己默读，再交流一下，看看他们是否已粗知大意。然后引导他们想一想或讨论讨论：日常生活用品有哪些需要改进的地方。鼓励学生像小林那样，多动脑筋，动手做做看。

二、学习目标

1．会认14个生字。

2．学习默读课文，粗知故事的大意。

3．想想生活中还有哪些日常用品需要改进。

三、教学建议

（一）识字

本课作为略读课文，没安排写字任务，只要求认识十四个生字。识字量较大，字音不易读准，字形也较复杂，要注意调动学生识字的积极性，让学生借助拼音和上下文自主识字，并安排生动有趣的读书和巩固识字的活动。

“充、粘、差”是翘舌音，“剪、旋、联”是前鼻音，“充、泳、棒、囊”是后鼻音，要引导学生读准。特别是“膝”不要读成“qī”。

本课形声字有“嘿、泳、膜、胎、剪”等，可利用其表音表义的特点识记。“差”可与“着”对比识记。

1．自主识字、读中识字。

默读课文，边读边画出不认识的字，请教教材中的“小鱼儿”，如果“小鱼儿”不能告诉你，就去请教“字典老师”。

2．合作识字、游戏识字。

（1）互做监督员：俩人合作，一人读一自然段，互相监督字音是否读准，互相帮助正音。

（2）“开火车”全班轮读生字。

（3）“悄悄话”。同桌俩人合作，一人指字，另一个人悄悄读给对方听。

（4）“接力赛”。四人一组，第一个同学说出一个字的某方面特点，第二个同学在字卡中快速找出，并大声读出来。第三个同学说出或读出在课文中的词句。第四个同学再用这个字组一两个词语。

（二）朗读感悟

本文较长，要充分利用默读速度快的优势读书。引导学生在默读中识字，在默读中感悟。可以引导学生围绕“小林遇到了什么难题？是怎么解决的？”这个问题，读书、思考、找答案，抓住“看”“想”“做”三方面，使学生了解到小林遇事能用心思考，不断实践。

小林发明的充气雨衣没什么深奥的地方，雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上，几乎每个人都有过这样的经历。但我们却没有去想如何解决这个问题，更没有动手去改进它，这就是小林值得大家学习的地方。可以安排小组讨论：你佩服小林吗？为什么？

可参考下面的教学步骤引导学生自学。

1．默读课文，思考：小林遇到了什么难题，是怎么解决的？

2．小组内交流：充气雨衣是怎样发明的？

3．交流汇报，在交流过程中重点引导读好小林三次动脑思考的句子。

（1）晚上，小林躺在床上想：得把雨衣改一改，不能再让雨水流到裤腿上了。怎样才能解决这个难题呢？小林一直在想啊想……

（2）这样的雨衣怎么叠起来呢？

（3）小林眼睛一亮，心想：用能够充气的塑料环代替铁丝圈，不就能叠起来了吗？

（三）积累运用

1．“按音起名”。引导学生给多音字“缝、假”用不同的读音组词。

2．做“找朋友”游戏。出示词语“慢慢”，课文中有两个词的意思与它相近，快找出来，让它们三个成为好朋友!（徐徐、渐渐）

3．课文中有三个带问号的句子，看谁能最快找出来!比较一下这三个句子有什么不同，再照样子各写一句话。

4．建议积累以下词语：表演舞蹈优美旋转称赞

联欢会展览会徐徐张开渐渐模糊五颜六色

（四）实践活动

1．在日常生活中，注意发现还有哪些不便之处，动手改进一下。

2．响应课后学习伙伴的倡议，做个小制作。（为语文园地的交流展示活动做准备）

四、教学设计举例

（一）激趣导入，整体感知

1．谈话导入，板书课题。

同学们，下雨时，看到你们穿着五彩缤纷的雨衣在雨中嬉戏，真像一幅美丽的画。不过，美中不足的是，雨水总是会顺着雨衣的下摆流到裤腿上。你们想过怎样解决这个问题吗？有一个叫小林的孩子，就动脑动手想了一个好办法。

板书课题：充气雨衣

2．通读全文，整体感知课文内容。引读：

（1）下午放学的时候，随着一声春雷，下起了大雨……小林的雨衣──

（2）晚上，小林躺在床上想：──

（3）怎样才能解决这个难题呢？自由朗读第四、五自然段。

（4）在儿童用品展览会上，──

（二）读熟课文，学习生字

1．学生自由读课文，画出生字新词和不理解的字词，通过查字典或与同学讨论解决。

2．检查生字自学效果。

（1）出示字词卡，“开火车”读。

（2）学生交流记字方法，并相互讨论不理解的词义。

3．指名分段读课文。

（三）质疑解难，探究学习

1．默读课文，画出不明白的地方。

2．开火车接读课文。（思考：读了课文后知道了什么？想说什么？）

3．学生自由发言，教师根据学生的发言随机播放课件。

课件演示：

普通雨衣→旋转起来的裙子→塑料救生圈→充气雨衣

4．小结：小林遇到难题肯动脑筋，善于观察，想办法解决问题，真了不起。

5．思考、讨论。

（1）你还有比小林更好的办法吗？

（2）怎样才能使设想变为现实？

（四）朗读品味，表达情感

1．画出文中自己喜欢的句子，反复练读。

2．组内赛读。

3．出示课件（小孩子穿着充气雨衣），指导朗读。

漂亮、实用的充气雨衣穿在身上，可真神气!让我们一起来夸夸小林吧!

（五）想象创新，激励延伸

1．你们一定也想成为小小发明家，想一想：日常生活用品中有哪些需要改进的地方？（思考、讨论、交流）

2．同学们，只要你们善于观察，勤于思考，亲自动手实践，一定会成为了不起的发明家。老师等着使用你们发明的新产品，相信这一天一定会到来!

（六）课后实践，劳动体验

动手做做，改进一下你认为不太好用的一种日常生活用品。

充气雨衣教案【篇4】

教学目标

1、会认14个生字。

2、学习默读课文，粗知故事大意。

3、想想生活中还有哪些日常用品需要改进。

教学过程

一、谈话导入，整体感知

谈话激趣，板书课题：

同学们，下雨时你穿过雨衣吗？今天我们就来听一个关于雨衣的故事。（板书课题：充气雨衣）看着这个题目，你有什么问题吗？

二、初读课文，学习生字

出示挂图：这就是小林，让我们再来仔细地读一读这个故事，看看他发明的充气雨衣吧！

1、学生自由读课文，边读边画出不认识的字，请教课文旁的小鱼儿或者“字典公公”，并把它多读几遍。

2、合作识字、游戏识字：

⑴抽词语卡片比赛读：

卡片放在小组中间，轮流抽读，读错的大家帮助他。

⑵同桌做“红蓝铅笔”的游戏。同桌抽读课后我会认的生字，会读的字打上红点，不会的字打上蓝点，复习一会以后再抽读带蓝点的字。

⑶四人小组合作，一人读一个自然段，互相监督字音是否准确，互相帮助正音。

3、检查生字自学效果，“开火车”读词卡。

三、质疑解难，探究学习

1、默读课文，画出不明白的地方？

2、小组交流，教师巡视指导，再把组内不能解决的问题提出来全班共同讨论。

3、学生自由发言，教师相机播放课件或演示图片：

普通雨衣──旋转的裙子──塑料救生圈──充气雨衣

想办法，他想了哪些办法？（勾出小林想办法的句子读一读。）出示挂图二，小林的充气雨衣怎么样？

4、遇到雨衣带来的苦恼，别人没想出办法，小林却发明了充气雨衣，你想对小林说什么？

5、小结：

小林肯动脑筋，善于观察，想办法解决了问题，真了不起！

6、你还有比小林更好的方法吗？

四、想象创新，激励延伸

1、在我们的生活中也有许多不太满意的日常生活用品，哪些地方需要改进？（思考、讨论、交流）

2、课后动手做一做，用我们勤劳的双手让生活变得更美好。

充气雨衣教案【篇5】

教学目标

1、会认14个生字

2、学习默读课文，粗知故事大意。

3、想生活中还有哪些日常用品需要改进。

教学重点

读准字音，流利地读文。

教学难点

从小林的“看、想、做”中，感悟他遇事用心思考，不断实践的好品质。

教学准备：

课件

教学过程：

一、情境导入，揭示课题

1、播放课件看一些漂亮的雨衣板书雨衣

2、谈话：下雨时看到同学们穿着漂亮的雨衣，像一副美丽的图画，可是美中不足的是雨水竖着衣服的下摆流到裤腿上。有一个小林的孩子动脑动手想了好的办法。制作了一件充气雨衣补充课题16、充气雨衣。

3、齐读课题认识充平舌音

就让我们一起来认识它。（板书课题）

二、通读全文，整体感知

1、让学生选择自己喜欢的方式自由读文。默读，边读边画不认识的字，而后请教“小鱼儿”和“字典老师”

2、整体感知课文内容。

引读：

（1）下午放学的时候，随着一声春雷，下起了大雨……小林的雨衣——

（2）晚上，小林躺在床上想：—

（3）（3）在儿童用品展览会上，——。

3、是啊！小林发明了充气雨衣得到大家的赞同。你能填上合适的词语吗？

1）区别发明发现

2）小林发明的充气雨衣受到大家的称赞语句训练

A：————————受到————————的称赞。B：—————————称赞————————。

（使语言文字正确运用）

4、自主识字。文章中的词语、带拼音单字、单字

5、交流识字方法。

6、巩固识字1）游戏抢答

2）、合作交流，换词检查识字的效果。

（1）同桌两人合作，一人读，另一人听。

（2）教师指名领读。“开火车”全班轮读生字。

（6）

三、教师分段指导学生正确，流利读文

1、为“慢慢”找意思相近的词，让它们成为好朋友。（徐徐、渐渐）

细读课文，探究学习。

2、默读课文，想：小林遇到了什么难题？是怎么解决的？

3、小组内交流、探讨。

4、分组汇报，从以下方面引导：

（1）小林发明的想法是怎么产生的？

（普通雨衣雨水顺着……用心观察）

（2）遇到问题后怎么做的？

（联欢会上旋转起裙子……勤于思考）

游泳中塑料救生圈……

（3）有了想法后又是怎样动手实践的？

（弯……缝……剪……买……压……吹……动手实践）

5、在课文中找出描写小林“看、想、做”的内容的语句，画一画、读一读，体会一下小作者的情感。如“想”的句子应注意略带思考的语气；“做”中体验发明过程的苦恼和快乐。找同学读，个别处可教师范读。

6、说一说通过学习中感受到小林是个什么样的孩子呢？

7、小结：小林遇到难题肯动脑筋，善于观察，想办法解决问题，真了不起。

四、想象创新，激励延伸

1、你们一定也想成为小小发明家，想一想：日常生活用品中有哪些需要改进的地方？（思考、讨论、交流）

2、同学们，只要你们善于观察，勤于思考，亲自动手实践，一定会成为了不起的发明家。老师等着使用你们发明的新产品，相信这一天一定会到来！

五、课后测查：小卷

板书设计

16充气雨衣

看──雨水流到裤腿上

想──改雨衣

做──①铁丝圈②气囊

自我反思：这是二年级的第一篇略读课文，本课识记的生字很多14，在多种形式反复见面，巩固识记生字。但是还有2—3名学生对于生字还有读错的情况，课文的篇幅很长，个别学生读起来有些困难。课文内容浅显学生易于接受，在学习过程中设计的多种形式训练很好。在最后测查部分多数学生完成的较好。

困惑：二年级是低年段向高年级过渡的阶段，那么在语文教学中应该如何上好略读课？怎么过渡使学生在上高年级轻松上好阅读课呢？

充气雨衣教案【篇6】

【教学目标】

1、认读14个生字。

2、通过默读大致了解内容，了解日常生活用品有哪些需要改进的地方。

3、培养学生的想象能力和创造能力。

【教学重、难点】

1、认读14个生字。

2、通过默读大致了解内容，了解日常生活用品有哪些需要改进的地方

【课时安排】

两课时。

第一课时

〖教学目标

1、认读14个生字。

2、正确、流利地默读或朗读课文。

〖教学过程

一、导入。

二、自由默读课文，画出生字。

三、再自由默读课文，大致了解课文内容。

四、学习生字。

1、找出生字词，自由拼读，会的就划掉。

2、出示不会的词语。

3、互帮互学，降低不会的量。

4、针对不会的教。

5、讲识字方法。

6、出示无音节生字卡测读。

7、出示带生字的句子测读。

五、正确、流利地默读课文。

六、作业。

第二课时

〖教学目标

1、默读课文，想想小林是怎么改进雨衣的。

2、想想日常生活中哪些用品需要改进。

〖教学过程

一、复习。

二、学习课文。

1、默读课文，讲讲读懂的内容。

2、汇报、总结。（以练习形式出现）

————————————————

因↑为

小林改雨衣

看↓到

想↓到

——————————————————

3、再默读课文，找出小林的问题。

问题（1）得把雨衣改一改，不能再让雨水流到裤腿上。

问题（2）这样的雨衣怎么叠起来呢？

4、再默读课文，讲讲小林是怎样解决问题的。

5、读了课文，你觉得小林是个怎样的孩子？

三、拓展学习。

1、找找生活中有哪些用品需要改进？

2、讨论讨论要怎样改。

3、汇报一两个。

四、作业。

板书设计：

因（雨湿裤腿）→发明新雨衣

————看表演

[荐]小公司年会方案2000字集锦

如果我们为了正常项目预计，制定方案是必不可少的为了跟上公司发展的步伐，我们最好是预先准备好行动的方案，方案对于我们工作中要开展的活动有着推进和引导的作用。那么如何写好自己的方案呢？76范文网花时间专门编辑了小公司年会方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

小公司年会方案 篇1

一、年会主题：“x公司20xx年会晚宴”

二、年会时间20xx年X月X日下午晚宴时间：

组织离开：

三、年会地点渔夫码头二楼宴会厅

四、年会目的及意义

1、对20xx年公司发展成绩总结，以及制定20xx年公司总体规划，包括新年度计划、方向、目标等；

2、加强员工之间的交流，增强团队协助的意识，提升公司的综合竞争能力；

3、丰富员工生活，答谢全体员工一年以来付出的辛勤努力；

4、加强领导与员工之间的互动，让我们在同一舞台共同交流、联欢；

五、年会参会人员公司领导及全体员工

六、年会流程与安排

本次年会的流程与安排包括以下两部分：

全体参会员工到达宴会指定地点，按指定排座就位，各部门清点本部门到场人数，等待年会开始；

大会进行第一项，主持人致欢迎词，宣布大会开始。

主持人开场白：尊敬的各位领导、各位同事大家晚上好！很荣幸能够站在这里和公司全体同仁一起分享收获的喜悦，畅想未来的辉煌。在过去的每一天里，公司的每一天都在变化，都在前进。公司的发展离不开公司领导层的英明决策与领导，这也是大家齐心协力换来的丰硕成果！新的一年开始，我们更要携手共进、再创辉煌！年年会晚宴晚现在开始！让我们掌声有请X总为我们发言——

大会进行第二项，分发小纸条给在座的各位，司仪抬出时间囊，主持人讲话请各位在座员工，写下几句对明年自己的期望。然后请总经理上台封存时间囊。等明年年会再开启。总经理做年度总结，致祝酒辞、宣布开席。

宴席时间?

宴席期间穿插员工互动节目【游戏-颁奖-代表发言】

游戏1：吃喝大作战

游戏规则：

每一组两位成员，选出两组对抗比赛，最先将主持人设置瓜子嗑完、啤酒吸尽的小组获胜。共四组参与竞赛，胜出的两小组再决赛、争夺冠军。

游戏物料：3包袋装瓜子；8瓶啤酒；一包吸管游戏奖品：冠军小组，2x高露洁套装；亚军小组，2x沐浴手套

抽奖环节：抽取《四季平安-壹佰圆》奖项32人次；

游戏2：心有灵犀猜成语

游戏规则：

以两人为一组。一个用肢体动作或语言（但不能说出成语中的任何一个字）向同伴提示！游戏可举行5个回合。游戏物料：纸片A4、成语游戏奖品：1）黑人牙膏x2；2）佳洁士牙膏x23）佳洁士牙膏x2；4）祥龙公仔x2；5）祥龙公仔x219:45—19:55

抽奖环节：抽取《五福临门-壹仟元》奖项3人次；

游戏3：拧毛巾

游戏规则：

以三人为一组比赛拧毛巾，最后一个将毛巾拧出水的参赛者获胜（以水滴在纸巾上面为准）。游戏可举行男士两回合，女士一个回合。游戏物料：带水毛巾2条、面巾纸2盒游戏奖品：男优胜，烟灰缸x2；女优胜，米奇饭盒x120:10—20:30尾声：招财进宝包饺子游戏规则：三男组队、三女组队进行男女包饺子比赛，规定时间（十分钟）内包的最快的一组获胜。游戏物料：饺子皮/馅、盆子游戏奖品：立白x2；沐浴液x4（参赛者自由分配）

抽奖环节：抽取《二龙腾飞-贰仟圆》奖项2人次；

抽奖环节：抽取《龙腾虎跃-叁仟圆》奖项1人次；

恭喜发财吃饺子

吃饺子博惊喜，谁人吃到有钱币的饺子即获得总经理特别颁发的惊喜一份！

总经理颁奖

七、年会结束

组织离开：附录

晚宴结束语：快乐的时光总是那么短暂，团聚的日子特别让人感动，现在我宣布：晚宴到此结束。祝福大家新春快乐，心想事成！谢谢各位。

公司年会活动策划大纲五：餐厅+KTV

参加人数：公司全员

时间：x年1月末

地点：公司大会议室、x餐厅、xKTV

参加人数：公司全员

所需时间总计：7小时

小公司年会方案 篇2

春节即将来临，在这辞旧迎新的日子到来之际，回想过去一年来，在所有员工的共同努力与密切配合下，各项工作进展顺利。为表达对 员工的深情厚意，公司决定在年假前召开年会，同时成立年会工作领导小组，具体安排如下：

一、年会工作领导小组：

组长：

副组长：

组织策划小组：

组员：

20xx年xx月xx日下午 5 点。

三、年会地点：

园区副楼宿舍二楼通道。

四、参会人员：

公司股东和公司全体员工预计 40 人。 五、年会主题：融合梦想，赢在未来。

六、目的：

1、弘扬企业文化理念，增强企业员工的凝聚力和向心力。

2、增强员工相互间的友谊和了解，和谐人际关系。

3、丰富员工生活，答谢全体员工过去一年来付出的辛勤努力。

4、表彰企业优秀团体和先进个人。

5、喜迎春节，欢度新年。

七、筹备阶段： 1/3 1、场地准备：提前 15 天预定好年会场地布置等各项内容。

2、节目准备：

(1)、节目参与形式是以部门为单位选送节目（每个部门至少安排一个 节目以上） ，节目形式多样化，内容积极、正面，目的是活跃气氛、展示 自我。

(2)、年会节目报名联系人：范春梅，联系方式：

(3)、节目排练：歌曲类节目自己准备伴奏并拷贝一份给人事部，自己 抽时间练习，按要求（提前通知）到办公室汇演一次成果。 3、会场布置：

(1)2 月 2 日下午下班前准备好会场布置需要的物品，并做好检查，2 月 3 日下午 4 点钟前布置好会场的拉花、横幅。

(2)摆放会场的桌椅及安排公司领导的座位

八、年会流程 员工签到并领取 抽奖号码 播放暖场音乐 领导入席 主持开场，介绍 嘉宾及领导 幸运抽奖活动 （得奖者发言） 节目 /游戏 部门总结 20xx 年工作 与 20xx年计划 领导致辞 年会聚餐 年会结束 清理场地

九、年会费用预算

1、年会奖项设置：

(1)、幸运奖：现场所有员工每人一份礼品。

(2)、幸运奖： 奖项 一等奖 二等奖 三等奖 幸运奖 合计 每人奖金 500 元 300 元 100 元 礼品 1400 元 奖金总额 500 元 600 元 300 元 获奖人数 1人 2人 3人 40 人 46 人 抽奖嘉宾 张文生 谢鹏程、屈超红 许晓弟、 戴继陶、张锴洽 现场自愿者

2、物品采购清单：4131 元。 2/3 名称 横幅 气球 彩带 拉花 灯笼 打气筒 瓶果粒橙 瓶雪碧 百年 菜款 活羊 火锅底料 支牙膏 毛巾 洗发露 沐浴露 合计 数量 1条 1包 5卷 10 条 50 个 2个 6支 6支 6支 多样 1只 4袋 10 支 10 条 10 瓶 10 瓶 单价 80 元 10 元 2元 2元 1元 8元 11 元 6.5 元 75 元 17 元/斤 10 元 13 元 15 元 19 元 18 元 总价 80 元 10 元 10 元 20 元 50 元 16 元 66 元 39 元 450 元 约 700 元 约 20xx 元 40 元 130 元 150 元 190 元 180 元 4131 元 备注 3、费用总计：奖金 1400 元+奖品 650 元+饰品 186 元+菜钱 2740 元+ 酒水 555 元=5531 元

十、要求：

1、园区所有员工全部参与。

2、各小组负责人根据工作量，随时调用园区员工。

3、被调用员工服从安排，及时参与年会工作中。

小公司年会方案 篇3

年会主题：

春节联欢会暨表彰大会

年会时间：

__年_月_日13：30-17：00

年会地点：

___参加人员：酒店领导和员工、集团其它企业领导和员工

年会的目的：

1. 展示__集团的辉煌，激发员工的企业归属感、荣誉感和自豪感;

2. 对优秀员工进行隆重表彰，让优秀员工收获意想不到的`惊喜，让更多的员工看到努力工作做优秀员工的期望，并兴奋采取行动争做优秀员工;

3. 邀请优秀员工父母出席大会并颁发礼品，让优秀员工家庭更加支持员工在酒店工作，努力创造更好的业绩。

年会内容：

1.__集团年度成果展示

第一部分：展架宣传

a.企业文化展示：企业愿景、企业理念、企业口号(若干);企业年会策划方案b.企业成果展示：企业产品介绍、年度内大型营销活动、员工活动等;

c.先进集体和优秀员工风采展示：照片、简介、个人感言、集体口号。

上述展示内容以展架形式，在__走廊通道和__会场入口处摆放。

第二部分：碟片宣传

大会入场时，在__舞台大屏幕上，循环播放企业宣传片。

2. 集团各企业文娱节目展示

展示集团员工的才艺和员工队伍良好的精神风貌。演出节目将进行评

比，评选出一等奖一个、二等奖两个、三等奖三个，其余为优胜奖，参与演出员工均有奖品。

3. 年度先进集体和优秀个人表彰

a. 表彰现场播放优秀员工形象展示录相，为优秀个人颁发奖杯、奖品，优秀员工家长与优秀员工共同走上舞台领奖，同时为优秀员工父母颁发奖品;

b.表彰现场播放先进集体形象展示录相，为先进集体颁发奖杯，先进集体第一责任人颁发奖品，集体成员全部佩戴大红花在观众席靠前排就座;

c.会场舞台前下方和前排两侧，摆放优秀个人和先进集体奖品，贴附奖字，舞台左侧长条桌摆放奖杯、红包(有专人管理);

d.会场入口摆放优秀个人、先进集体风采展示宣传架，包括照片、介绍、个人格言或集体口号;

e.集团领导特邀为表彰现场颁奖嘉宾，现场公布获奖先进集体和优秀个人名单，为领奖人颁奖;

f.领奖人上台领奖前，舞台大屏幕播放先进集体或优秀个人风采展示录相;

g.千人宴会厅观众席通往舞台设红地毯，所有领奖人员均通过红地毯走向舞台，整个领奖过程在富于激情的音乐伴奏下进行。

4.现场观众幸运大抽奖

一等奖：1人，奖励价值____元奖品;

二等奖：2人，奖励价值___元奖品;

三等奖：5人，奖励价值___元奖品;

幸运奖：20人，奖励价值__元奖品。

5.冷餐会

大会现场以圆桌形式摆台，摆放各式水果、糕点、糖果、饮料。

6.集团董事长___先生致新春贺词，并携集团各企业领导向全体员工行鞠躬礼仪

7.集团各企业领导与优秀员工、先进集体合影留念

小公司年会方案 篇4

活动目的

1、增强员工的内部凝聚力，加深员工对企业的感情，增进员工之间的沟通，交流和团队协作意识，提升公司的综合竞争优势。

2、对20xx年公司的发展成绩进行总结，并制定20xx年公司的总体规划，明确新年度的方向和目标。

3、表彰企业优秀的员工，通过激励作用，调动全体员工的主观能动性，争取新年度所有员工在工作中都有出色表现。

年会时间安排

(1)年会策划及准备期( 月 日 至 月 日)：本阶段主要完成通知、节目收集、主持人确定。

(2)年会协调及进展期( 月 日至 月 日)：本阶段主要完成节目安排表、礼仪小姐确定、音响确定、物品购买。

(3)年会倒计时期( 月 日)：本阶段主要完成年会全过程确定(包括节目单确定)。

(4)年会正式演出时间： 年 月 日晚 至

年会节目报名方式：1.及时通报名、电话报名、现场报名2.联系人：3.联系方式：

参会人员：xxx……

年会节目要求：

1、歌曲类：

(1)喜庆、祥和、热烈的歌曲;(2)青春、阳光、健康、向上;(3)与以上主题相关的原创歌曲。

2、舞蹈类：

(1)积极向上、寓意深刻的艺术性舞蹈;

(2)具有高科技时代气息的创意性舞蹈。

(3)喜闻乐见的街舞、现代舞、健美操、武术等;

(4)相关歌曲的伴舞。

3、曲艺类：

(1)喜庆、热闹反映生活的相声、小品;

(2)经典的传统曲艺类节目(戏曲、话剧、评书等);

(3)其它类型的曲艺节目(乐器类)。

4、每个部门所报节目不限;

5、提倡跨部门组合报名;

年会进行流程

1. 参会人员入场

2.主持人宣布年会开始

3.总经理董事长 讲话对年终做总结，表彰员工

4. 表彰

各部门负责人做年度工作总结与计划。

对优秀员工予以表彰

为优秀员工发奖

优秀员工发言

5.联欢会节目表演

6.互动小游戏

7.闭幕词各位来宾、各位代表、xx公司20xx年年会即将落下帷幕，我谨代表年会组委会对本次大会的圆满成功表示热烈地祝贺!本次年会得到各地方代表莅临参会欢聚乌市积极响应和热情支持。下面我宣布：XX公司20xx年年会胜利闭幕!谢谢大家!

注意事项：

1.明确年会的主题和目的;

2. 初步确定年会性质;

3. 提交预算;

4. 策划内容，分工执行;

5. 年会时间按排;

6. 年会地点选择;

7. 年会亮点;

小公司年会方案 篇5

一、年会主题：

**通讯工程有限公司20xx年度年终总结会暨先进表彰会

二、年会时间

20xx年1月30日下午13点00分至20点30分

会议时段：13:3016:00 (15：00中场休息)

地点：元和广播站(开会)

参会人员：公司全体人员，除工作原因不能参加的除外。

13:30 全体参会员工到达**，各部门开始年度总结会议。

总经理做总结性发言。公司年会奖品方案1月30日年会中各部门需向总经理正式提交本部门的目标任务书、安全生产责任书及部门年度管理方案计划书，1月28日前部门年度管理方案计划书，抄送给办公室。部门年度管理方案计划书要求：将本部门的年度目标计划分解，列出实施步骤，各时间段应达到的目标等。

年会发言人员名单：**代表本部门做20xx年度总计及20xx的年度方案管理计划书宣讲。

元和广播站会议结束后，员工可直接前往酒店做相关准备。

菜单：1500/桌，主桌在普通桌基础上加4个菜。1月23日前去酒店确认签字。

三、晚宴时段：18:0020:30

地点：白金汉爵大酒店多功能宴会厅558厅

年会参会人员：公司全体员工及家属、邀请部分施工队和部分供应商。各部门负责邀请及通知自己的嘉宾到场，名单1月17日提交。

内容顺序安排

1、人员签到

2、签到处留影

3、全场参演人员和职工就位，现场播放公司的宣传片、先进员工宣传片配以音乐等待嘉宾到来。

4、18：00主持人宣布开场

5、请总经理致新年贺词。

6、表彰：颁奖一次性在节目表演开始前进行。

20xx年度先进人员名单：

先进个人：**，

先进业务：**

先进外协：**

以上每人2000元购物卡

7、每个先进员工发言

开始用餐及员工才艺展示时段，期间配合抽奖：

抽奖安排：

特等奖1名，抽奖人员：*总，奖品为：价值6000元的iPhone6，

一等奖2名，抽奖人员：**，奖品为：价值4000元的ipd mini ，

二等奖4名，抽奖人员：**，奖品为：价值为2500的真丝4件套

三等奖8名，抽奖人员：**，奖品为：价值为1500的6斤蚕丝被

四等奖16名，抽奖人员：现场员工2名，奖品为：价值500元的 4件套10、康宁锅3.25L

鼓励奖30名，抽奖人员：现场员工3名，奖品为：价值100元的 智能腕表10、吸尘器10、电蒸锅5净水壶5

节目期间穿插小游戏

齐心协力：两人挤气球，现场动员6人参加，分3组，每组10个气球，用时最短获胜。

原创小游戏：用不同的面部器官代表不同的数字，然后用面部不同器官表示一个数字。

规则：分成两个小组，每组5个人。主持人在中间翻数字，只给每组的第一个人和观众看，然后让他用面部器官表演给后面的组员，一直传到最后一个人，最后让最后一个人说出该数字是多少。回答数字正确多的小组获胜。

比如：抛一个飞吻代表1000;挤一次鼻子代表100;眨一次眼睛代表10;挑一次眉毛代表1，指一次耳朵代表0。

举例：随机给出一个数字，比如5025，顺序分别是：先抛5个飞吻，指1次耳朵，眨2次眼睛，挑5次眉毛。

四、年会准备及相关注意事项

物品清单：颁奖人员待定

大礼包 香米一袋 大礼包一份(员工和嘉宾有，家属无)

2名主持人出场费共计2000元，含服装、化妆等，晚会服务人员奖品 价值100元礼品电蒸锅5净水壶10

因工作原因不能到场人员100元购物卡1张(部门负责人需1月17日前提供名单至办公室)

五、参会员工须知

(一)员工无特殊情况必须参加公司年会，年会进行当中有急事需要离开现场的，需报经办公室主任批准同意后方可离开，非工作原因中途离场不参与抽奖活动，因工作原因不能参加年会活动员工参与员工抽奖。

(二)每位员工在大会、晚宴及休闲场合，都要注意个人形象、人身安全及个人财物保管。

(三)本次活动由员工在活动现场可就任何问题和办公室取得联系。

小公司年会方案 篇6

活动主题:总结表彰上一年、战略部署下一年

活动目的:振奋精神、统一目标、加强团结、再创辉煌

活动安排:

(一)企业全体大会议程安排

12:30:全体参会员工提前到达指定会堂，按指定排座就座，等候员工大会开始。(会堂播放入场背景音乐)

13:00—13:10:大会进行第一项。音乐停，鞭炮响(背景鞭炮声)。主持人宣布员工大会开始，向参会的全体员工介绍出席大会的公司主要领导同志，并鼓掌欢迎;(员工欢迎礼毕)请总经理致《开幕辞》。

13:11:大会进行第二项。各主要负责人分别作年终述职报告;(每个公司都不一样，这个时间具体把握)

16:40—16:50:大会进行第三项。请总经理宣读公司《上一年度关于表彰工作先进团体和个人的决定》。

16:50—17:00:主持人请获得工作先进个人荣誉的优秀员工上台领奖，同时请总经理为其颁发荣誉证书及奖金红包，先进个人与总经理合影留念，主持人鼓掌祝贺。

主持人请先进个人的代表在现场发表简短获奖感言。(摄影师拍照)(会堂播放颁奖背景音乐)

17:00—17:10:主持人请获得工作先进团体荣誉的相关负责人上台领奖，同时请总经理为其颁发荣誉奖牌或奖杯，先进团体领奖人与总经理合影留念，主持人领掌祝贺。

主持人请先进团体负责领奖的代表发表简短获奖感言。(摄影师拍照)(会堂播放颁奖背景音乐)

17:10—17:20:主持人提醒出席员工大会的主要领导同志及获得先进个人荣誉的优秀员工上台，合影留念。(摄影师拍照)

17:20—17:30:主持人对本次员工大会做简要总结。宣布员工大会闭幕。(会堂播放离席背景音乐)

(二)宴会相关安排

18:30之前:员工到达指定场所、所有酒水、凉菜等等都准备就绪。

18:55之前:总经理到主席台向大家纸《祝酒词》

19:00之前:主持人宣布晚宴开始，并第一共同举杯庆贺新年欢乐，祝愿公司明天更完美。

19:00—22:30:与会者共同用餐、活动

(三)活动相关安排

条件:所有人都要参与，不得推延，每一个人都要表演(哪怕你是上台说说话)。

1.全体表演节目:演唱(明天会更好)

2.公司领导人(多个人也能够)表演节目，这个不能推掉，就算是说上几句话、唱一首歌等等都能够。

3.相关部门经理(多个人也能够)表演节目。

4.部门全体表演节目。

5.员工自由安排表演节目。

(四)签到许愿安排

条件:每一个公司人员进来都要签到，并且写下愿望，挂在许愿墙上，最终整理做许愿册

(五)游戏相关安排

不管是新老员工，在一开始的宴会中都不会很快融入在一齐，那么游戏这个环节就能够促使大家融入在一齐，更是穿针引线的使大家喝的更尽兴，打破僵局，促使酒会晚会更加畅快。、

一:大型团队游戏活动:团拜年

人数:无限制

用具:酒酒杯

方法:大家相互之间进酒，拜年，祝福在新的一年

二:成语对接

参与人数:全体

道具:无

方法:以生肖为话题，成语对接，第一个人说一个成语，第二个人以第一个人的成语最终一字为开头对接成语，以此类推，没有对出的罚:节目、喝酒

三:活跃气氛、搞笑成语接龙:这个游戏的名字只是用来迷惑大家，而并不是真的要接龙。选出几位年轻人上台，让大家先在纸上写出5个成语，因为游戏题目叫成语接龙，所以大家会研究的是成语如何接龙，最终一个字该容易还是简单。等大家都写好之后，让大家都把自我的成语向台下观众读一遍。然后让每个人在5个成语前加上“我初恋时、我结婚时、我洞房花烛夜时、我结婚后、我的婚外恋”，这样连起来就变成“我初恋时(第一个成语)、我结婚时(第二个成语)、我洞房花烛夜时(第三个成语)、我结婚后(第四个成语)、我的婚外恋(第五个成语)”。有时效果会意想不到的搞笑。我洞房花烛夜时七上八下.............

四:喝啤酒比赛

参与人数:若干

工具:酒、奶瓶

亮点在容器，用婴儿的奶瓶当酒具~~叫一棒大男人上台喝啤酒，规定时间内谁喝得多水胜出嘿嘿，最终的结果就是，男boss们嘴巴子很痛，哈哈

五:30.熊来了(我爱你更趣味)

参加人员:约束8-15人，分成若干组

游戏规则:

(1)各组第一个人喊“熊来了”

(2)然后第2个人问:“是吗”

(3)第1个人再对第2个人说:“熊来了”，此时2号再告诉3号“熊来了”

(4)3号再反问2号“是吗”，而2号也反问1号“是吗”

(5)前者再叫“熊来了”，2、3、4号传下去。

(6)如此每个人最初听到“熊来了”时要反问“是吗”然后再回向前头，第二次听到“熊来了”时才传给别人，而前头的人不断的说“熊来了”

(7)每组最终的人听到第2次的“熊来了”时，全组队员齐声说:“不得了了!快逃!”然后全组人一齐欢呼，最先欢呼的那一组便得胜。注意:正确了解规则，确实地重复回答。男女各半时能够用“熊来了”“我爱你”做口号，更趣味

小公司年会方案 篇7

一、大赛背景

随着我国开放程度的进一步深化以及融入世贸组织步伐的不断加快，“wto”已经对百姓的生活、传统的文化思维和企业的经营理念乃至国家经济结构的调整和经济决策产生了广泛而深远的影响，对此，我国必须在更大的程度上和更广的范围内融入世界经济的发展进程中。作为当代大学生，我们有责任去传播wto知识，传递世界经济动态，以引起社会各界的广泛关注和反思。

面对全新的经营模式和全新的管理理念，面对纷繁多变、机遇与挑战并存的商业社会，当代大学生，尤其是立志从商的我们，唯有勤于思考，积极开拓，勇于创新，方能在激烈的竞争中从容应对。而世贸组织方面的知识与技能因其实用性、紧迫性显得尤为重要。我们不仅要掌握这一系列的知识，更有必要对“入世多年之于中国的影响”进行深入的探讨和对未来中国如何利用世贸组织来更好的发展自己进行展望。

二、大赛宗旨

为了普及wto相关知识，带领在校大学生把握前沿经济管理信息，体验先进的经济管理科学与规则，为广大学生提供一个展示自我风采的舞台，引导大学生理论联系实际，使广大学生在知识的碰撞中了解大量前沿理论与时事，凝聚团队的智慧和力量，指点国际风云，评判成败得失。我们将本着精益求精的理念，竭诚打造一个传播wto知识、传递世界经济动态的精彩平台。

三、比赛时间

三月上旬——五月上旬;

策划准备时间：3月2日——3月7日。

宣传时间：3月8日——3月14日。

报名时间：3月15日——3月17日。

第一轮比赛：地点初定于教二，时间初定于3月25日晚上6：30，3月27日前张贴比赛结果。

第二轮比赛：地点初定于教二，时间初定于4月8日晚上进行，4月10日前宣布比赛结果。

第三轮比赛：地点初定于教二，时间初定于4月20日晚上进行，结果在22日左右公布。

第四轮比赛：地点定于大活3报，时间初定于5月6日晚，比赛结果当场宣布，并颁发奖项。

四、主办单位

主办单位：湖北经济学院校团委。

承办单位：国际贸易学院分团委。

负责部门：国贸学院学习部。

五、参赛方式：参赛对象：全校在校学生

报名时间：3月15日(星期一)——3月17日

报名地点：1、报名期间将在一粟堂、三清园门口设报名点，接受报名及咨询

2、另对于西区，由于干事人手有限，我们会与法商的学习部联系，由法商自行组队，队伍在3支左右

报名形式：1、由于个人报名后再组队，造成队员之间不够熟悉，不利于配合，所以今年只采取团队报名的形式，每队成员4人

2、可跨院系、专业、年级组队，每队一名队长

报名途径：1、可直接到各报名点领取报名表进行报名;

2、可到各院系学习部领取报名表进行报名(届时报名表将统一发放到各院系学习部，复印有效)

3、可致电给报名咨询工作人员进行电话报名

4、可登录国际贸易学院的网站下载报名表，按要求填写

参赛选手请于3月17日报名截止前将填好的报名表交至各食堂门前报名点，或交到上述联系人宿舍。

六、比赛流程

(比赛说明:1、报名者以团队形式参赛，要求第二、三、四轮比赛自备ppt等演示材料。

2、在比赛的第二、三、四轮，我们将会设置相应的观众互动阶段，以保证达到场外互动、知识共鸣、活跃赛场气氛的良好目的。)

(一)第一轮海选

参赛的每支队伍推选两名选手参加笔试，根据报名人数安排教室，两人的成绩相加算排名，最终选出12支队伍进入第二轮。

(二)第二轮12进8

第一部分：

形式：论文或调查报告，正文以标准论文、调查报告格式为准，微软雅黑五号，以内

主题：假设你们是某个国家的公民，请谈谈你们对当前世界某一很大程度上牵涉到你国利益的经济问题的看法，并阐述这一问题给普通公民带来了什么以及你们作为公民对政府的希望和要求。

交稿要求：请设置封面，在封面上注明：稿件主题、队员姓名、院年级。

第二部分：

形式：每支队伍在规定的时间内做完调查报告的陈述，并配上ppt演示，然后由评委针对该组表述内容提问，选手们需在规定时间内回答完毕。表述与回答的综合分数为各组的最后分数。每组调查报告陈述时间限定为8分钟，答问时间为每题2分钟。调查报告的陈述满分为60分，答问的满分为40分。

要求：每组各出2-4名选手参加现场的报告陈述及合作答题。表述及答题时要严格把握时间，超时酌情扣分。各组选手要准备充分，分工合作。要体现出大学生的博中有专的知识结构和积极向上的精神风貌。

(三)第三轮8进4

形式：双边贸易谈判，8支队伍抽签，分为四组，两队为一组进行谈判;安排两个教室，每个教室2组，抽签决定先后顺序，取每组优胜者进入下一轮

比赛流程：

第一部分：开场介绍(5分钟)

主持人介绍包括：大赛主办单位、到场评委会成员、其他到场领导及嘉宾、代表队名称和所在院系;主持人介绍谈判议题和议题背景及各代表队代表方。

第二部分：背对背阐述立场(5分钟累计10分钟)

一方阐述己方立场时另一方在另一休息室等候。论述方需要结合ppt阐述自己的立场、谈判策略、希望通过此次谈判达到的效果、己方的底线，各队用时5分钟。

要求：

1、简略阐述自己国家的情况，情况应符合事实

2、立场表述清晰，观点明确

3、概述整个谈判的策略

4、希望达到的效果，的让步底线

5、ppt制作精美，结构清晰，充分辅助自己的阐述。

第三部分：双方谈判

(26分钟)

双方开始正式谈判，总共用时30分钟

要求：1、详细阐述自己国家的情况，为立场地提出准备充分的根据，

2、立场表述清晰，观点明确

3、充分利用谈判策略，突显自己的优势

4、注意谈判礼仪，尊重对手，保持自己的风度

5、机动灵活，应变能力强

6、具备充分的团队合作意识

第四部分：谈判总结(2分钟累计4分钟)

各队作自己最后的立场总结发言，对自己的谈判结果进行总结，对以前活动环节所作的一些退步和妥协不得再更改，每队2分钟。

(四)第四轮决赛

形式：wto部长级会议。

比赛流程：

第一部分开场介绍(5分钟)

主持人介绍包括：wto部长级会议模拟大赛主办单位、到场评委会成员、其他到场领导及嘉宾、代表队名称和所在院系;主持人宣布介绍谈判议题和议题背景及各代表队代表方。

第二部分立场阐述(每队各7分钟，累计28分钟)

结合ppt(包括自己国家三农情况，立场的原因等)，各个国家分别阐述自己的立场，各队用时7分钟。

要求：

1、详细阐述自己国家的情况，为立场地提出准备充分的根据。

2、立场表述清晰，观点明确。

3、真实代表国家的利益。

4、充分利用谈判策略，为以后争取主动埋下伏笔。

5、语言生动，或诙谐或严谨，有自己的风格。

6、ppt制作精美，结构清晰，充分辅助自己的阐述。

第三部分观点反驳(每队各5分钟，累计20分钟)

结合ppt，每个国家根据公布的材料对其他国家的观点进行反驳，找出其他国家与己方立场相冲突的部分并进行辩驳，进一步巩固自己的观点。每队不超过5分钟。

要求：

1、找出他国与己方立场相冲突的部分并进行有理有据且针锋相对的辩驳。

2、真实代表国家的利益。

3、充分利用谈判策略，为第三阶段争取主动埋下伏笔。

4、ppt结构清晰，充分辅助自己的阐述。

5、在所限的时间内，本队其他队员可以相互补充。

6、不可存在过激的言行，言之有理，突出重点即可。

休局(5分钟)

休局5分钟，各队选手在原厂地休息，可以进行小声的阶段性总结讨论，观众进入互动环节，进行关于wto方面的有奖知识问答。

第四部分结盟谈判(每方各5分钟，累计20分钟)

规则：

1、立场比较接近的两个国家在会前结盟，分为两组。

2、抽签决定由哪一方先行对另一方提问，提问一方为进攻方，提问时间控制在1分钟内，提问计入总分。

3、在进攻方的两个国家轮流发言结束后，由另一方的两个国家即辩护方轮流回答，辩护方只能回答，不能针对对方的立场进行提问，辩护时间控制在1分钟内。

4、进攻方国家与辩护方国家交替发言，提问与辩护时间由指定的计时员记录，累计5分钟后不可再发言。

要求：

1、与盟友充分合作，相互支援，又要不失自己本国的立场。

2、充分运用策略与对手达成一定的妥协。

3、尊重对手，保持自己的风度。

4、语言生动，或诙谐或严谨，有自己的风格。

5、机动灵活，应变能力强。

6、有充分的团队合作。

休局(5分钟)

此阶段为会议中的暂停，各方选手退场总结谈判成果、分析对方开出的条件及谈判空间、商讨收局阶段策略，修改或坚持既定目标。场内主持人就谈判主题采访台下观众，观众可自由阐述自己的观点，观点深刻且表达流畅者可获赠奖品。

第五部分立场总结(每队各2分钟，累计8分钟)

各队作自己最后的立场总结发言，对自己的谈判结果进行总结，对以前活动环节所作的一些退步和妥协不得再更改。每队2分钟。

第六部分大赛尾声

评委点评、主持人宣布最终结果;

颁奖典礼。

七、奖项设置

一等奖、二等奖、三等奖各一个，风采团队一个。

端午节中班活动方案900字集锦

给生活一个目标，让我们有继续走下去的动力。为了达成我们设定好的目标，我们要拟写一份具体的方案。方案对于我们的工作实施十分必要，写好方案的核心要点是什么呢？为此，你可能需要看看“端午节中班活动方案”，有需要的朋友就来看看吧！

端午节中班活动方案 篇1

一、活动目标

1、体验民俗文化，了解端午节的由来。

2、喜欢劳动，乐于参加家务。

3、初步了解包粽子的方法。

二、活动准备

视频(端午节如何包粽子)，粽叶，细线，已经弄好的粽子馅，安全剪刀，盆子。

三、活动过程

1、导入部分老师：小朋友们好!端午节快到了，老师家里要来客人，小朋友们说说老师应该做什么招待客人呢?

小朋友：粽子。

老师：小朋友们真聪明，给老师解决了一个大难题，可是老师还有一个大难题，小朋友们愿不愿意帮助老师啊?

小朋友：愿意。

老师：老师家要来好多客人，可是老是一个人包粽子，忙不过来，小朋友们可以和老师一起包粽子吗?

小朋友：可以。

老师：小朋友们真好。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗?(小朋友有的回答知道，有的回答不知道。)小朋友知不知道都没有关系，下面来和老师一起一起看一个动画片，大家就都知道了。

2、观看视频，了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子老师：看了动画片，小朋友们知道为什么端午节会吃粽子了吧?小朋友们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。下面我们再看一个视频，看看粽子怎么包，完了小朋友们可要帮助老师喔。(放视频)老师：小朋友们，看看那你们前面都有那些材料，现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。大家一起来。老师先给大家示范一下。

(提醒幼儿注意安全使用剪刀。通过视频学习及老师的示范，部分幼儿能自己摸索着包出一个大概，对于还不会或者无从下手的幼儿采用同伴帮助及老师指导，确保每个幼儿都参与到活动中)老师：哇，xx粽子真好看，大家快向他学习，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。

3、结束部分

老师总结：哇，小朋友们真是能干，包的粽子让老师忍不住要流口水啦。这下老师不用担心没法招呼客人了。谢谢小朋友们。希望大家能度过一个愉快的端午节。五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋.粽子香粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳。

四、活动延伸

告诉小朋友回家和爸爸妈妈一起包粽子吃，并给爸爸妈妈讲述端午节的由来，度过一个充实而有意义的端午节。

端午节中班活动方案 篇2

一、活动目标

1、会说“端午节”的名称，知道端午节是中国的传统节日。

2、乐于参加包粽子、制香包等活动，体验节日的快乐。

二、活动准备

端午节的故事;做香包的材料：香料、布等;包粽子的糯米、苇叶。

三、活动过程

(一)主持人出示图片，讲述端午节和来历的故事，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品。

1、吃粽子

用黍米(黄米)或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子，煮熟食用。据说屈原投江后，人们为不让鱼类吃掉其尸体，故向江内投之以粽子。习俗相沿，变成了人吃粽子，后又带上了时令色彩。

2、做香布袋

用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。

3、给孩子戴五丝

“五丝”由红、黄、蓝、白、黑五色线配成，古代没有棉花而用五色丝，所以叫“五丝”。后有了棉花，就以棉线代丝，而名称未改。早晨，在未出太阳时，给孩子的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上“五丝”。要一直戴到下大雨。下大雨时，解下来扔在水流里，使其顺水漂走。传说这“五丝”能变成蚯蚓。习俗认为戴“五丝”，能去灾、辟邪、保护儿童。

(二)包粽子、吃粽子，共同分享端午节的食品

(三)亲子共制香包

1、幼儿与家长一起制作香包;

2、幼儿相互赠送香包，大胆向同伴说一句祝福的话。

端午节中班活动方案 篇3

一、设计意图

端午节对中班幼儿来说，比较陌生。本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又因为中国民族的文化源远流长，而中班幼儿的认知特点具体直观形象，故本活动设计通过包粽子、吃粽子、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的认识，从而使幼儿爱祖国情感。

二、活动目标

1、初步了解端午节的来历和一些习俗。

2、参与端午节活动，萌发对名族文化的兴趣。

三、活动准备

图片粽子，盐蛋，赛龙舟，屈原等。《过端午》音乐。

四、活动过程

1、讲解端午节的来历

(1)讲屈原的故事

(2)介绍端午节的庆祝活动及其意义(划龙舟，吃粽子，挂艾草)

2、节奏儿歌朗读《过端午》

3、让幼儿回家后给家长朗读节奏儿歌朗读《过端午》，分享盐蛋和粽子，感受节日的快乐。

端午节中班活动方案 篇4

一、活动分析

农历五月初五，是中国传统的节日——端午节，为庆祝端午节、纪念屈原与保留民俗传统，异常举办多项庆祝端午节的促销活动，借此活动到达“寓教于乐”的目的;并回馈顾客，期望能提高商场知名度，吸引人潮，为顾客供给一个温馨的购物场所，以及提高活动日的营业额，让顾客感受一个难忘的端午佳节。

二、活动时间

千里闻艾香“明珠”礼尤多

三、活动资料

(一)“包粽子、献爱心”比赛

在活动当天举办包粽子比赛，以拉近本店与消费者之间的距离，并让比赛者经过本次活动，促进家庭成员之间的感情。在活动结束后，将粽子分送给养老院以及育幼院等社会福利中心。

活动对象：现场顾客或者社区居民

活动方式：

1、在5分钟之内，看哪位参赛者的粽子包得又快又好。

2、由顾客自行评出前三名，及最上镜“粽子奖”。

3、得奖者颁发相应“礼品”。

4、凡参加比赛者都送一份纪念品。

5、比赛结束后，将所完成的粽子送给养老院、育幼院等社会福利中心。

注：此活动需控制时间和参与人数(具体细节等方案确认后再定)

(二)端午飘香、钓香粽比赛

活动时间：_月_日

活动地点：商场西门

活动资料：端午节到了，想在购物时得到节日的礼品吗那就快来参加我们的比赛吧!

凡当日在购物累计满___元可参加“钓香粽比赛”，满___元钓一次(1分钟)，满___元钓2次，以此类推，多买多钓。根据所钓的“香粽”领取相应的礼品，礼品数量有限，先到先钓，钓完为止。

道具：竹杆若干根、细绳、粽子等!礼品即所得钓得的“粽子”。

(三)“顶天立地”立蛋大赛

活动资料：活动当天凡购物满___元均可参加，参加者每人持一个鸡蛋在规定时间，不借助任何外力的情景下让鸡蛋自然立起来，成功者将获得礼品一份，非成功者获纪念品一份。

活动时间：_分钟，每人限玩一次。

活动地点：商场西门

活动对象：对象不拘，凡有兴趣者皆可报名参加

预期效果：经过这个“新式”的玩法，让大家购物从乐。

四、活动宣传计划

1、宣传车：租用3辆宣传车在市区各主要人流聚集地进行活动宣传。(1辆停于购物中心，2辆自行安排)

2、会员手机信息、商场每隔5分钟经过播系统提醒、门口_展架、横副等!

五、各部门协调工作

1、企划部负责活动的pop书写，宣传;

2、营业部做好活动解释及品牌折扣联系工作;

3、总服台做好活动播音及顾客解释工作。

端午节中班活动方案 篇5

一、活动要求：

根据幼儿自己已有的经验，想象并表现端午节的快乐。发展幼儿的想象能力和绘画能力。

二、活动准备：

丰富有关端午节的民间习俗。

三、活动过程：

让幼儿观察粽子、蛋网、艾草、龙舟等物品，结合屈原等故事，画出自己心目中的端午节。幼儿操作，教师巡回观察指导。 鼓励幼儿仔细观察，发挥想象力。作品评析及展览。引导幼儿相互评价作品，交流过节的感受。

端午节赛歌会

请各班的小朋友们表演朗读端午节的儿歌。

中班：五月节，天气热，放下锄头歇一歇；山上清风爽，杨梅红出血。

巧手妈妈大比拼—亲子活动

第一组：与妈妈一起包粽子。

第二组：与妈妈一起做香囊

方法：给每位小选手分发一块色彩鲜艳的丝布、一根可以挂在脖子上的细带子、一张小纸条、一支笔、一些香药、一付针线，若无香药也可以绿豆或花生代替。每位小选手利用手中的材料制作小香囊，在小纸条上写下祝福和许愿的话，缝于香囊内。要求针脚工整，外形美观。香囊制作完毕后，可以自带，也可以送给他人。

新意之处：小孩佩香囊也是端午节的习俗之一，传说有避邪驱瘟之意。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，清香四溢，再以五色丝线弦扣成索，做成各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑可爱。本方法的新意之处在于让小孩自己制作香囊，并且要求在香囊内放入祝福或许愿的小纸条，既满足了小孩喜欢动手的要求，也符合少年儿童天真烂漫的个性。做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。

第三组：与妈妈一起编蛋网。

最后，幼儿相互赠送礼物，并向同伴说一句祝福的话。

活动结束

在此，仅代表幼儿园的全体教师祝各位家长及小朋友们节日快乐，合家幸福！亲子活动结束，各班组织幼儿与家长到班级分享美味的粽子。

在欢乐的氛围中，我们的活动也该结束了。通过这次亲子活动，感触一定都很深。小朋友们展示了个人的魅力，小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神。

端午节中班活动方案 篇6

活动目标：

1、愿意与同伴交流分享，感受过端午节的喜悦情感。

2、知道端午节是中华民族的传统节日，能积极参与节日庆祝活动。

3、了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。

活动准备：

1、物质材料准备：幼儿自带的粽子，鸭蛋

2、知识经验准备：知道端午节要吃粽子

活动过程：

1、谈话导入。

提问：”你们吃过粽子吗?吃过哪些味道的粽子?”

”你喜欢吃哪种粽子?”

”为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子?”

(幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传说)

2、说说端午节的古老故事。

(1)教师讲述端午节的来历。

(2)了解端午节的习俗。提问：你们知道端午节还有哪些习俗?

(门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网……)。

(3)拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头?(幼儿讨论)

3、教师小结：

从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。

4、幼儿品尝粽子，体验端午节的快乐

(1)幼儿互相介绍自己带来的粽子：形状、口味。

(2)幼儿分享粽子。

5、活动延伸

亲子游戏：划龙舟。

游戏规则：将班级参与活动的家长和幼儿平均分为两组。每组家长分两队面对面插缝站好然后平躺在地面上，家长将双手举起来，让幼儿可以在上面平稳的爬过去。游戏开始前幼儿在起点排好队依次从家长的手上爬过去。

游戏提醒：家长躺下的时候，老师要注意调整家长的位置，保证家长双手举起来的时候是一条直线。家长在运送幼儿的时候注意配合左右的家长关注幼儿的位置。老师注意家长搭起来的“龙舟”上面最多只能两到三个幼儿。

端午节中班活动方案 篇7

一、活动背景

夏历五月初五是中国的传统节日------端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是一个十分盛行的节日。今天我们就来过一个特别的有意义的端午节。

二、活动主题

“小小中国娃浓浓端午情“

三、活动日期

xx(农历五月初五)

四、活动地点

操场教室

五、活动目的

1、端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。

2、增进幼儿对祖国传统文化的了解和兴趣，了解中国传统文化的习俗，从小培养孩子们的爱国主义情感。

六、活动准备

1.废旧花纸、剪刀、胶棒、鸭蛋等。

2.香囊，端午节由来的资料等。

七、活动内容和安排

1.全班集体活动：

(1)、端午诗歌比赛

(2)、观看幼儿歌舞表演

(3)、佩戴香囊

2.幼儿回教室活动

(1)农历五月初五是什么节日?(端午节)

(2)那么，你们知道端午节的来历吗?

(3)学生讲述端午节的起源故事。

(4)一起收看端午节各地的风俗习惯视频

3.“画彩蛋，迎端午”

淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日——“端午节”，又称端阳节、、五月节、端五、等等。“端午节”是我国极富民族色彩的传统节日，素来有吃粽子、吃鸡蛋、挂香袋等风俗，在节日来临之际，我们班组织幼儿开展了“贴彩蛋，迎端午”活动。

4.吃粽子

吃粽子的由来——因屈原投江，民众怕屈原的尸体被鱼、虾吃掉，所以用竹筒装好米食投入江中，后来演变成用竹箨、竹叶包好投入江里喂鱼、虾。

5.活动结束