高中跨栏跑教案。

学习数年，我们读过很多范文，这些优秀的范文里有很多值得借鉴的地方，通过阅读范文可以把我们心中的想法表达出来。优秀的范文能够给大家提供好的参考，有哪些好的优秀范文值得借鉴呢？下面是76范文网(fw76.com)小编为大家特整理的“课件推荐: 《跨栏跑》教案精选一则”，但愿对您的学习工作带来帮助。

一、课题：跨栏跑

二、课型：新授课

三、课时：五课时

四、教学目标：

1、知识与技能目标：通过学习跨栏跑技术，学生能够说出跨栏动作要领。

2、过程与方法目标：通过参与活动，学生能够正确做出跨栏技术动作，发展学生力量、柔韧、协调等能力

3、情感态度与价值观目标：通过练习，增强学生团结协作，培养学生勇敢、顽强、果断，大胆创新、团结协作的优良品质

五、教学重难点：

教学重点：起跨腿和摆动腿协调发力

教学难点：跑动中和第一栏距离

六、教学过程：

(一)开始部分(课堂常规)：

整合整队，点名报数，师生问好，检查服装，安排见习生

(二)准备部分(导入热身)：

1、游戏：长江、黄河

2、徒手操

(1)头部运动

(2)肩部运动

(3)体转运动

(4)原地模仿跨栏

(三)基本部分(学习、练习、巩固、展示)：

1、导入：挂图导入，学生根据图片自己理解自主练习

2、讲解、示范跨栏跑

动作要点：

起跨、腾空过栏和下栏着地三个技术动作，速度逐渐增加，起跨腿蹬离地面后，摆动腿大腿继续向前上方摆至膝关节超过栏架高度，小腿迅速前摆，同时积极下压，前脚掌做扒地动作

3、摆臂和原地前后走栏练习

4、放松跑跨栏练习

5、起跑过第一栏练习

动作要点：起跑采用短跑的蹲踞式起跑，一般用8步，起跨腿放在前面

6、游戏：跨过障碍

(四)结束部分(整理放松、小结)：

1、放松操

2、课的小结

3、回收器材、师生再见

七、场地设施：跨栏、田径场、标志桶

八、教学效果：

预计运动运动负荷：

1、平均心率：140-150次/分钟

2、练习密度：35%-40%

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「热门课件」小班音乐教案精选一则

相信大家都看过很多范文，多阅读一些优秀的范文是有很大好处的，阅读范文可以锻炼文笔，提高写作能力。阅读范文对我们的学习有着重要的意义，您最近在寻找优秀范文的参考模板吧？下面是小编精心为您整理的“「热门课件」小班音乐教案精选一则”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

活动目标

1.熟悉乐曲，学习根据歌词内容做相应动作并合拍的做猫走路的动作。

2.根据教师的'提问及动作暗示掌握游戏的玩法。

3.乐于参加音乐游戏活动，体验集体游戏的快乐。

4.认真倾听并积极参与歌唱活动。

5.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

活动准备

15个小猫头饰和1个大猫头饰、15张小椅子、歌曲《找小猫》的音乐。

活动过程

一、导入活动

师：“小朋友，你们是谁呀?”

幼儿：“小猫。”

师：“那我是谁呀?”

幼儿：“猫妈妈。”

师：“今天猫妈妈要带可爱的小猫们玩个游戏，想玩吗?”

幼儿：“想。”

让幼儿边模仿小猫走路以及喵喵的样子边唱歌。

二、展开

(一)摆15张小椅子围成一个圈，“小猫”站在椅子圈内手拉手围成一个圈，“猫妈妈”站小猫中间，一起边唱边围着圈走，当唱到“找个地方躲躲好”时每个“小猫”找一个小椅子藏好。由“猫妈妈”唱第二段，当妈妈唱到“找呀找呀找呀找”，边唱边摸部分小猫的头，表示这些“小猫”已经被妈妈找到，最后歌曲唱完，“猫妈妈”问“没找到的小猫在哪呢?”，没被摸到头的小猫说“我在这”，之后所有的小猫重新围成圈，游戏重新进行。

(二)幼儿和老师一起进行歌曲创编，创编更多的小动物玩游戏，如创编“小花狗”：

创编歌词内容如下：

许多小花狗，汪汪叫，

今天我们真高兴，要和妈妈做游戏，

找个地方躲躲好，妈妈快来找。

一只老花狗，汪汪叫，

我的小狗快躲好，一会妈妈就来找，

呀找呀找呀找，小狗找到了。

当唱到“找个地方躲躲好”时，幼儿找室内(室外)游戏范围内的任意可以藏身的地方藏好，之后有妈妈唱第二段，当唱到“呀找呀找呀找，小狗找到了”时，妈妈找到个别小狗;最后问“没找到的小狗在哪呢?”，没被找到的小狗赶紧跑到妈妈身边“我在这呢”。之后游戏重新开始。

也可创编其他小动物，如：小老鼠、小青蛙、小白兔(许多小白兔，蹦呀蹦蹦跳)、小小象、小黄鸭、小黄鸡等等，幼儿非常喜欢创编和玩耍。

儿歌：找小猫

许多小花猫，喵呜喵呜叫，

今天我们真高兴，要和妈妈做游戏，

找个地方躲躲好，妈妈快来找。

一只老花猫，喵呜喵呜叫，

我的小猫躲好，一会妈妈就来找，

呀找呀找呀找，小猫到了。

教学反思：

在操作活动时，要注意培养幼儿良好的操作习惯，表扬将操作材料收拾得整齐的幼儿。

[热搜课件] 安全教案精选一则

我们一定都有看过一些范文，优秀的范文可以让我们积累相关的知识，阅读范文可以锻炼文笔，提高写作能力。优秀的范文更能受到大家的关注，你会借鉴优秀的优秀范文模板吗？下面是76范文网(fw76.com)小编为大家特整理的“[热搜课件] 安全教案精选一则”，希望能对您有所帮助，请收藏。

活动目标：

1、了解常用的家用电器的名称、用途。

2、通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识。

3、活动中能积极表述自己的意见，并认真倾听他人讲述。

活动准备：

1、家用电器的图片：电视机、电冰箱、微波炉、洗衣机、热水器、电脑等等。

2、幼儿用书人手一册。

活动过程：

1、逐一出示图片，引起幼儿兴趣。

(1)这是什么?

(2)它们怎样才能工作，它们都需要什么?

(3)许多小朋友的家里都有这些东西，它们都需要“电”才能工作，所以它们有一个共同的名字叫“家用电器”。

2、迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。

(1)使用家用电器首先要注意什么?通电源时要注意什么?

总结：在插插头时要注意手不能碰到小铜片，更不能把手伸进插孔中，这样容易触电。

(2)组织大家讨论各种家用电器的使用方法。

[课件范本] 《造房子》教案推荐一则

我们经常会在阅读时读到一些优秀的范文，优秀的范文可以让我们积累相关的知识，通过阅读范文可以提高我们的表达能力。多阅读范文还会帮助到我们学习的各个方面，您知道关于优秀范文的书写需要注意哪些方面？下面是76范文网(fw76.com)小编为大家特整理的“[课件范本] 《造房子》教案推荐一则”，仅供您在工作和学习中参考。

活动目标：

1、理解故事内容，感受三只小猪的可爱形象，懂得造房子要付出辛勤的劳动。

2、能用比较完整的语言回答问题。

活动准备：

1、挂图20号；《小朋友的书·勤劳的人们》。

2、简笔画草房子、木房子、砖房子的图片。

3、猪妈妈、小猪和大灰狼的头饰。

活动过程：

1、引出话题教师出示挂图进行讲述：有三种房子：一是草房子、二是木房子、三是砖房子，你认为哪种房子最结实？为什么？你们觉得哪种房子最结实呢？我请小朋友们开动小脑筋，想一想为什么你觉得这种房子最结实，我要请手举得很端、很漂亮的小朋友，嗯，我请？？？回答~~ 接下来请？？？他们都有自己的想法，都很积极的开动小脑筋（——————）

现在，瑶瑶老师的故事里就有这三种房子，我们来听一听故事里，哪种房子最结实。你们可要仔细听喽，故事里会不会和你想的一样啊？

2、引出故事猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，猪妈妈说：孩子们，你们都长大了，每个人出去造一间房子，看看你们谁的本领大。小猪们会造哪种房子呢？我们来听一听故事《三只小猪造房子》。教师第一遍讲述故事：以大概整体陈述为主，暂不出图片加挂图，让孩子有一个想象的缓冲期）

提问：三只小猪分别造了什么房子？谁的房子结实？看孩子们第一遍听的效果来决定是否紧接着问问题呼呼、噜噜为什么要造草房子和木房子？大灰狼为什么吹不走嘟嘟的房子呢？（材料坚固、建造认真）呼呼和噜噜很惭愧，决心要向嘟嘟学习什么？（是的呀，我们造房子是要付出辛勤的劳动的呀，其实我们做任何事情都要付出辛勤的劳动的，我相信所有小朋友们都应该懂得这个道理的哦）教师第二遍讲述故事：以最完整、形象的姿态讲演故事（为孩子们做故事表演做铺垫），并根据孩子们的反应及时调节

提问：呼呼的草房子被吹散了，呼呼跑到了哪里？噜噜的木房子被吹散了，它们怎么办？嘟嘟是怎么对付大灰狼的？

3、幼儿听故事边看挂图，边学讲故事。接下来我再仔细地讲述一遍故事，听完故事我请能干的小朋友自己来给我们讲一讲故事，你们可要用心听哦

4、游戏“三只小猪造房子”。用草房子、木房子、砖房子图片布置场景，教师扮演大灰狼，幼儿扮演猪妈妈和小猪，边学讲故事边游戏。听完故事，我们一起来玩一下这个故事里的游戏，我要请表现好的小朋友扮演猪妈妈和小猪，我来表演猪妈妈，看谁的手举得端正又漂亮？那我们先来试一遍。

这是草房子、这是木房子、这是砖房子……猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟……

5、幼儿讨论

那么现在我要给大家发这本书看一看这整一个故事，小朋友们先自己看，看完后有什么想问的，请你提出来，我们一起来讨论；还有你最喜欢哪只小猪？如果是你，你会造什么样的房子，请你们自己想象，还有告诉大家为什么你会造这样的房子（小朋友自己阅读自己的书）

提问：你最喜欢哪只小猪？如果是你，你会造什么样的房子？为什么？哇，讲得真棒，只有我们辛勤劳动了，我们才能像嘟嘟一样造出坚固的房子。那我希望小朋友们都能用自己勤劳的双手给自己建造出世界上最坚固的房子。你们相信自己吗？我们为自己将来要造世界上最坚固的房子而鼓鼓掌吧~~~

活动结束

[优质课件] 《搭石》教案精选一则

我们在上学时也会去读一些范文，这些优秀的范文有很多是值得我们去学习的，通过阅读范文我们可以提高语言组织能力。阅读范文对我们的学习有着重要的意义，那么，你知道优秀范文要怎么写呢？经过搜索和整理，76范文网(fw76.com)小编为大家特呈现“[优质课件] 《搭石》教案精选一则”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

【教学目标】

1、认识7个生字，会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。

3、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。

【教学重难点】

体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。

【教学时数】

二课时。

第一教时

〖教学目标

1、认识生字，理解俗语、人影绰绰、理所当然、间隔”的意思。

2、能正确流利地朗读课文，初步感受默默无闻、无私奉献的精神。

〖教学过程

一、揭题

1、师配乐朗诵：

甜的是一树雪梨，辣的是紫皮大蒜，苦的是一畦莴苣，一架葡萄酿着酸……人生滋味万千般，农家品尝个最全。

2、自读小诗，猜一猜作者是一个怎样的人?

3、简介作者，揭示课题。

4、看课题质疑：

什么是搭石?为什么要搭石?怎样搭?

二、整体感知全文

1、选择自己喜欢的方式读读课文，遇到难读的地方多读几遍，遇到不懂的词语作上记号，联系上下文或解决。

2、学生接读课文。

3、默读课文，想想作者的家乡留给你怎样的印象，用一句话概括地形容一下。

三、个性朗读

1、再读课文，哪些句段带给你这样的印象?把它划出来反复地读一读，读出你的喜爱。

2、反馈交流：

⑴ 每当上工、下工……画一般的美感：

随机理解：人影绰绰。

照样子说几个描写景色的词语。

俗语：

① 找出文中的一句俗语。

② 说说这句俗语的意思。

③ 你还知道哪些俗语?

④ 师小结：

这些由大多数劳动人民创造反映他们生活经验和愿望的定型的语句，就叫俗语，也叫俗话。

⑵ 搭石，构成了家乡的一道风景……直到满意了才肯离去：

随机理解：谴责。

⑶ 一排排搭石……美好的情感。

⑷ 我的家乡有一条小溪……这就是搭石：

随机理解：汛期、绾裤。

① 出示句子：进入秋天……这就是搭石。

② 反复读，直到你的脑海出现搭石为止。

③ 指名读，从朗读中听出搭石的特点了吗?

④ 齐读。

随机解决课始问题。

四、小结

同学们，在我们眼里这是一块块普普通通的石头，可刘章爷爷认为这一排排搭石联结着故乡的小路，也联结着──乡亲们美好的情感。下节课细细品味。

五、作业

抄写你认为难写的生字。

[精选教案] 《景阳冈》教案精选一则

在不同的时期，我们看过不同的范文，这些范文能给我们带来很大的帮助，通过阅读范文我们可以学会将内心情感通过文字表达。对于一些人来说，多看一些范文能增进知识，有哪些好的优秀范文值得借鉴呢？小编为此仔细地整理了以下内容《[精选教案] 《景阳冈》教案精选一则》，希望能对您有所帮助，请收藏。

【课前解析】

《水浒传》是中国历史上第一部用古白话文写成的歌颂农民起义的长篇章回体版块结构小说，写了北宋末年以宋江为首的一百零八位梁山好汉的故事。《水浒传》的作者或编者一般被认为是施耐庵，现存刊本署名大多有施耐庵、罗贯中两人中的一人，或两人皆有。

武松武艺高强、嫉恶如仇、敢作敢当，在梁山一百单八将中排行第十四位，人称“行者武松”。景阳冈打虎之后，他被阳谷县令任命为都头。武松爱憎分明，经历传奇，他醉打蒋门神、斗杀西门庆、血溅鸳鸯楼、投奔二龙山、归依梁山，成为十大步军头领之一。课文中的武松个性鲜明，他豪爽、勇武、机敏。

教学中要训练学生讲故事的方法：提炼关键词，按一定顺序讲述故事内容。本文作者运用了多种描写手法来刻画人物，特别是动词的运用，很有特色，对表现武松打虎时惊心动魄的场面，起到了很好的作用，使文章大大增色。训练学生讲述武松打虎这个片段，指导学生加上适当的语气、表情和动作。在字词教学中注重指导学生容易读错的字，如“踉”读liànɡ，不读liánɡ。写字教学中，重点指导学生书写“兼”和“截”。课文虽在原著基础上进行了改编，但仍延续了原作的语言风格，有不少文言色彩的词句。把这些词句读正确，尽可能读流利，如“但凡”“掀他不着”“你如何不肯卖酒与我吃”等。对于其意思，不要求学生逐词理解，有些词语的意思，通过多读、词素分释、人物动作猜想、联系上下文、看插图、联系生活、联系影视作品、颠倒语序等方法，能够意会即可。

课外拓展（歇后语）：

武松斗杀西门庆——扔出去武松衙门里去自首——好汉做事好汉当

武松打兔子——英雄无用武之地武松闹十字坡——不打不相识

【教学目标】

1.会认“倚、箸”等17个生字，读准多音字“绰、呵、泊”，会写“冈、饥、碟”等15个字，正确读写“半夜三更、寻思”等5个词语。

2.默读课文，遇到不懂的词语，能猜测大致意思。

3.能按故事发展顺序概括课文主要内容。能加上适当的语气、表情和动作详细地讲述“武松打虎”的部分。

4.抓住重点语句，对武松做出简单的评价，并说明理由。

【教学重点】

1.概括故事的主要内容，能加上适当的语气、表情和动作详细地讲述“武松打虎”部分。

2.抓住重点语句，对武松做出简单的评价，并说明理由。

【课前准备】

多媒体课件

【课时安排】

2课时

第一课时

【课时目标】

1.会认“倚、箸”等17个生字，读准多音字“绰、呵、泊”，会写“冈、饥、碟”等15个字，正确读写“半夜三更、寻思”等5个词语。

2.默读课文，遇到不懂的词语，能猜测大致意思。

3.能按故事发展顺序概括课文主要内容。

【教学过程】

一、歌曲导入，激发阅读兴趣

1.歌曲导入。出示课件1：播放电视连续剧《水浒传》主题歌。

[课件借鉴] 其他教案：自制泡泡水推荐一则

相信大家都看过很多范文，一篇优秀的范文是能让人学到很多东西的，阅读范文可以帮助我们平复心情，让自己冷静思考。能在一定程度提升我们的语文水平，写优秀范文需要包括呢些方面呢？下面是由76范文网(fw76.com)小编为大家特整理的“[课件借鉴] 其他教案：自制泡泡水推荐一则”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

一、活动目标：

1、能结合已有的生活经验和各种材料，大胆尝试制作泡泡水，体验探索的乐趣。

2、愿意在同伴面前交流自己的发现。

二、活动准备：

肥皂、洗衣粉、洗发水、油、食盐、醋、吸管、带小孔的瓶子、酸奶杯等。

三、活动过程：

1、谈话导入回忆经验。

从孩子们对吹泡泡感兴趣的话题开始，询问孩子知道哪些会变泡泡的东西，请孩子说一说。

2、分类介绍材料丰富经验。

向大家介绍教师带来的材料，请孩子说说他是怎么知道这种材料可以做泡泡水。说到一种就示范一种，有的材料如油、食盐、醋等是不会产生泡泡的，通过对比探讨原因，丰富孩子经验。

3、积极探索运用经验。

（1）在探索活动正式开始前，对其余材料作简单介绍，介绍操作步骤、要求，作示范。

（2）孩子探索过程中，教师要注意的问题：

①观察孩子们使用材料的情况。

②及时根据孩子们的探索情况给予指导和帮助。

③在注意安全的前提下，引导幼儿用多种感官感知泡泡，并鼓励孩子表达自己的探索结果。

④发现幼儿不同的操作方法时，及时让其他幼儿分享这些信息。

4、交流分享体验快乐。

（1）当有的幼儿制作出泡泡时，教师可以引导幼儿和同伴、教师分享自己的快乐和经验。

（2）和孩子们一起玩吹泡泡的游戏。

四、活动延伸：

1、观察泡泡的形态、颜色，探索不同的吹法。

2、画泡泡，给泡泡添色。