文章简评作文（汇编十三篇）_文章简评作文
发表时间：2023-05-07文章简评作文（汇编十三篇）。
文章简评作文 〈一〉
作文评语精选简评
1.真没想到……
【简评】
本文充满了故事性。
故事波澜的“核心”就在第三段的那个“估计”上。在故事的开端、发展之后，这个“误会 ”在这里营造了一个高潮，自以为得计的害人行为结果害到了自家人的身上。“多行不义必自毙”——作者的反省是深刻的。
全中各个层次的语言标志清晰，文面匀称。全文叙事流畅，心理刻画细腻，结尾巧妙呼应文题，含义丰富。
2.给妈妈的一封信
【简评】
这封信的内容，是一次“真诚的思想交流”。
文中有这样几个方面的内容处理得很好：一是开头自然，入题迅速，且选定了“妈妈不让我做事”这个便于展开话题的角度；二是巧选文题中的`材料，以“摘菜”为话题，承上而启下；三是再增加一个妈妈“替我参加劳动”的例子，深化妈妈的形象，增加叙述的份量，并为下一步的议论作足够的铺垫；四是用比喻来讲道理，既表达了肺腑之言，又显得文气高雅。
对于文题中的种种限制，作者也应对得很好。
3.美，在我们中间
【简评】
文中表现出如下方面的写作技巧：
1.环境设置的技巧。小作者将故事放在“雨境”中进行，“雨”是人物活动的场景，由“我 ”在“雨”中的困难而表现出周围人们的心灵之美。
2.画面组合的技巧。作者注意到“美，在我们中间”的“我们”两个字，所以她组合了校外和校内两个方面的材料，有力地扣住了文题。
3.抑扬技巧。文中第三段是抑，第五段是扬，一抑一扬， 既表现了作者的心情，也更有力的表现了人物的美。
如果说要使这篇文章显得更美，还可以在“剪裁技巧”上下一点功夫。
4.我懂得了父爱
【简评】
文中有一些妙笔：
作者的笔下，没有对父亲的语言描写，“父亲”，对儿子一句话也没有；但文中有“粗细” 两种行动描写。“细”的，是三年前开学的前一天，父亲为我送行的情景；“粗”的，是对父亲三年中的关爱的概述。这些安排周密的事例，使父亲的形象显得格外美好。
文中有一些妙语：
比如“三年前”与父亲告别时，“我骤然发现父亲那被朝阳拉长的佝偻的身影，分明是一种象征，一种父爱的象征”；又比如三年来，我感受到“父亲用他那双皱裂的手塞给我一把钱时，好像是将自己成吨的汗水连着一颗纯朴的爱心，伴着日月星辰一起塞给了我”，这些都是真实的心灵感受。
由此，可以看出作者确实是“懂得”了父爱。
5.这就是生活
【简评】
文章呈横式结构，总分总式。
“生活像一只五味瓶”像一根彩线，串起了“我”对生活的种种感受——酸、甜、苦、辣，文章的主体内容十分突出。
开头的句子写得美，“有人说……有人说……有人说……我说……”组织起很大容量的内容；收束的句子也写得美，“生活是……生活是……生活中……”总括全文，表达了作者对生活的体验。
这篇文章的文题是一个“大题”、“宽题”，所以作者也将内容铺得很宽。铺宽了也就带来了一个毛病，那就是写得不大“透”。
文章简评作文 〈二〉
她毫不忌讳地写下了那些早熟的文字，毫不忌讳地与人谈说，可是这样的话，“纯真”这么个词终究是一直都该与她无缘了。
我不是绝对地否认掉这么个从七岁就开始写书的孩子，但是在她的身上存在着的，并不光是全然的与众不同，她的故事其实也不是那么神秘，只是她的出名似乎是有些不可思议的事！
她的母亲是榕树下里的一名比较优秀的写手了，也曾写下过网络小说，而且她曾经说“只要给她个小孩，她就能让她变成作家”的话，而面对蒋方舟现在的状况，不得不说，她还是做到了，至于是如何做的，我们不得而知！
蒋的文章里不乏敏感的词语，她自己也说“早熟的苹果好卖”。或许这样一个信息化的时代，早熟算不上什么，现在的小学生都很早熟。记得我曾是初二的时候值了一年的日，碰到了每个年纪的一个人，她们在我的形象中，有单纯的，但仅是少数，我在那里算最高年级，可是她们知道的男女知识和一些低级的东西竟比我多，我有时候只是无奈得这样度过，可没曾想过，社会已经变成了这个局面，我们的孩子已经再不可能像当初那么单纯了，或许还有，但可能也只少数而已！
看过蒋还只八岁的一篇文章，里面的一些内容有时我竟说不出，也不愿去说，其实她的成功或多或少存在着母亲早期就对她的性教育，她的母亲或许是一个比较开明的人，让她接触到了我们那时还不太接触的事物，并且利用年龄小的炒作，她的出名便可以顺理成章了！
她或许还是个好女孩，只是过早地进入一种成人化，她的内心世界可能比不了我们这些人的单纯，或许我现在已想得很多，但比起她，或许差了些。
我还是个孩子，我也不知道她的发展会不会是一件好事，有人说她成绩不好，但是也保送了大学，因此说她是出了书就可以上大学！她现在的名气也是有一定的了，所以光是看她的名字，作文就起码能够及格，所以她现在应该是个幸运到极至的孩子！
现在的80后作家也很火，最近班里流行看郭敬明的《悲伤逆流成河》。后面两个男生在前些天拿着MP4就放桌子上看电子书，我和同桌把头凑过去，他们说不要看，校园黄色故事！我笑笑就回过头来了，我在《最小说》上看过些连载，没看下去，因为着实让人觉得看不下了！
我们这些90后们也受到了80后的影响，从风格到文学理念都变得和他们相似，也随着新概念作文的问世使得很多人都重新找到了自己的风格，从而发展规律下去，不过，自然是造就了一批，毁灭了一批！
我觉得文学是老一辈传下至今的东西，大家现在篡改到了一种很多人都无法接受的地步！或许很多人都不觉得，认为文学就是要有美的意境，朦胧是体现的必经之路，所以写的东西要伤感的故事，要离奇的传说等。可是那些该我们体会的东西我们怎么去表达？
我只有个人观点，希望有人能够明白，其实故事和朦胧并不太适合我们，写多之后，我们要懂得感动，为世界最质朴的感动所感动！
文章简评作文 〈三〉
做网站有一段时间了，自己做的也是小网站，小网站刚起步内容比较少，流量少，所以暂时只能靠采集生存，
存，但是怎么样采集呢，采集有哪些好处，又有哪些坏处呢？
世界是矛盾的，我们一分为二两看，先看采集的好处：
1.迅速建立一个相对充实完整的数据库，这会给浏览者的较好的体验，他们会认为这个网站内容很好，很完善，应该是一个不错的网站，这就抓住了用户的心理，在流量上会有好的收获.
2.从搜索引擎引来更多IP。现在的网站流量主要来自搜索引擎，所以采集更多的网页内容，理论上会被搜索引擎收录更多,虽然某一关键词你的网站不能排名靠前，但由于内容多，关键词也多，所以仍然会有一些关键词，你的站是排名在前面的.
3.采集是最容易最简单的操作方式。如果你自己写文章，这基本上是不可能的事，因为你一个人的能力有限，就算你一天24小时不停的写，你也写不了多少，所以用采集的方式，大大减少了网站建设难度.
4.中国人都有热闹的喜好，如果你的是论坛，或者网站，当第一批会员注册之后看到这么多内容，心里的感觉肯定会不错的，冷冷清清的感觉没人会喜欢的。
5.做资讯站、文章站的话，采集不是万能的，但没有采集是万万不能的,因为为了你网站的发展，建议你每天更新100篇以上文章，这样会比较好一些.像cnbeta,donews,techweb,等很多文章也不是自己写的，但有个度就行。平衡原创和采集的文章。
6.页面多了，理论上pv会高一些，如果放广告的话，展示次数肯定要多一些，这样算一下，点击广告的次数也多，当然你的广告收入也要多了，网上就有一些专门为广告而做的垃圾站，收入很不错。
下面说说采集的坏处：
1.不尊重别人的劳动，试想别人辛苦了那么长时间写出的文章，你一个采集软件就转载了成千上万篇内容，这是多么的不好，更何况，没几个人会在采集时加上原作者的版权。严重的话，你会有被起诉的危险。
2.你的站有人认为垃圾站吗？虽然内容很重要，但要考虑内容的规则性，内容的最佳选取性，不要什么文章都采，采后了，也要注意用户体验，网页设计不求漂亮，但求一般即可，不要像某些垃圾站一样，网页是给搜索引擎看的，内容采集的大堆大堆，堆集大量关键词。采集会使人认为你的站没有前途，这点自己平衡好。
3.搜索引擎认为你的站是垃圾站吗？现在的搜索引擎的算法是越来越高，不要认为你比它聪明，要注意，你大量采集别人的内容，这种重复性很高的内容，搜索引擎是完全能分析出来的，如果你的站全是这样，那么你的站的价值对搜索引擎没什么用，如果它K了你，你还怎么办呢？这点坏处应该是最严重的了，
4.采集带来了网站的恶性发展，是对互联网内容的浪费，高重复性的东西，搜索一下，一大堆，这大大浪费了服务器资源及网络带宽
5.最可恶的是某些人，整站下载别人的站，一夜之间做出来一个和别人一模一样的站，这种人应该想想，如果别人复制你自己的站，你心里怎么想？
6.采集与seo的关系你怎么协调，seo最基本的要求是原创性要高，这点你基本上很难做到。
可是事情总是解决的办法，世界是发展的，我们来用发展的眼光，用积极向上的态度来处理这个问题：
1.指出来源。采集时，尽量指明原文出处，原作者等，一般来说如果搜索引擎能够识别文章原出处的话，我认为不会对你的网站造成降权。
2.调整文章，达到最佳显示效果。采集发表后，要回过头看一下你发表的文章，有没有问题，内容的完整性，页面的整洁性，一般来说采集规则也不是那么完善。如果显示或内容等不正常的，马上删掉它。
3.宁死都要人工采集。人工采集要大大好于软件采集，人是活的，软件是死的，它只会按规则办法，而人可以八面伶珑，处事可以圆滑，所以人工采集可以应万变对文章内容及结构都可以做出自己想要的调整。
4.采集也要seo。采集时对文章不要原文是什么，转载后还是什么，要做出自己的调整，减少搜索引擎识别的相似度，这样搜索引擎会给你的网站一个较高的权重当然网站排名也会比较好了。
5.提高用户浏览体验。用户体验这个词一直很火，得到了用户，你就得到了天下，有了流量，你就什么都不用考虑了，如果你做到手机之家论坛那么火的地步，你就不用发愁了。
6.网页设计要可以。这里用的词是“可以”，也就是说你的设计要至少让人可以接受，不求漂亮，但是不要像某些垃圾站那样，丑得要死，不要把你的网页做给搜索引擎看，应该做给人看，最普通的网民看。像我的站，不算漂亮，但是估计没几个人说是垃圾站吧？当然我的站不是垃圾站，至少长得不像嘛，更何况，我的主题鲜明，原创的也很多。
有了以上几个tips,放开手，来努力提高自己的站的内容吧，或许你的站不久的将来，会做得很大。
采还是不采，就看你自己的了，要采就采得有水平。最好的祝愿给你！
原文链接：html/mysite/yoursite/20070721/1311.shtml 此行！
文章简评作文 〈四〉
认真贯彻落实党的理论和路线方针政策，依法行政、依法办事，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为思考问题和开展工作的出发点和落脚点，切实加强勤政建设。同时，把廉政建设的要求贯穿于勤政建设，通过加强勤政建设促进廉政建设。积极发扬求真务实作风，坚持一切从实际出发，不断提高工作效率和服务水平，努力做出经得起实践检验的政绩。坚决纠正形式主义、弄虚作假、办事拖拉、推诿扯皮等不正之风。做到科学求实，勤奋敬业，执政为民。
二、存在的问题与不足。
一是理论学习不够细致、不够深入、不够系统，思考认识还不够到位。有时忙于工作事务，忽视学习。在时间少任务重的情况下，学习有所放松。学习是个长期的积累过程，我仍需继续努力，加强学习，总结不足，进一步加强廉洁从政建设。
切实加强理论学习，提高政治素质，正确处理工作和学习的关系，努力摆脱繁杂事务，撤出更多更的时间学习政治理论，努力充实，以适应新投的要求，适应本职工作的需要。
文章简评作文 〈五〉
本文以真实的情感，细腻的笔触，生动刻画出了一个初中毕业生中考之后忐忑不安的心理状态知了是烦人的，各种念头就像走马灯一样在脑海里转来转去，想到中考水平发挥不错，一股甜蜜的滋味从心里泛到了脸上，因而平静下来，可万一考不上的想法又使我的心像装进了烧透的砖窑这成功的心理描写源于亲身的体味与比喻、对比等描写手法的运用。
前文介绍的审题方法主要针对命题作文形式而言，考场作文中材料作文命题形式也经常出现。记叙类材料作文的审题关键在于理解材料的内涵，弄清命题者提供材料的意图。综合来看，命题者的意图可能有以下几个方面:①从材料中归纳借用其中心;②模仿其写作形式或写作方法中的某一点;③根据材料改写、缩写或扩写;④材料是作文构思行文的背景;⑤材料是故事情节图片。无论是哪一个方面，我们只须牢记一点:把握准命题者的命题意图。
记叙类材料作文命题要求往往除审题外，还要求写作者自拟题目。在给材料作文拟题时，必须认真分析所提供的材料，悟得提供材料的真意，才能拟出恰当的标题来。
怎样自拟作文题目，这是大有讲究的。好的作文题目能够突出文章的主题，对全文起画龙点睛的作用。比如契诃失的短篇小说《变色龙》的题目就是这样。如果不用这个题目，小说似乎只是写一个替官处理狗咬人的经过，用上这个题目，就突出了一个趋炎的附势、媚上欺下、见风使舵的变色龙形象。这个形象成了世界文学上一个著名的文学形象，具有十分深刻的典型意义。题目好比商店的招牌，好的文章题目，富有吸引力，能给人以新鲜的感觉和深刻的印象，使人产生急于一读的欲望。比如魏巍写的通讯《谁是最可爱的人》，题目提出问题，发人深思，能使读者急于寻求答案而阅读全文，并扣紧题目准确地把握文章的主题。题目对一篇文章如此重要，每个考生对题目的拟定都应重视。下面对近年来一些地区户考作文试题中要求自拟题目的题型作些分析，看看自拟题目要注意哪些方面。
一、要新颖。题目的拟定要尽量做到新颖别致。如果没有什么特色，拟出的题目，千题一面、似曾相识，势必降低文章的吸引力。
1991年贵州省中考作文题要求学生根据一幅漫画，自拟题目写一篇议论性文章。漫画画面是:一个学生得60分，笑了;另一个学生离满分只差0。5分，哭了。漫画的题目是哭比笑好。考生就这个考题写出了各自的文章，但自拟的题目大部分都一般化，大同小异。诸如《在哭与笑之后》、《哭与笑小议》、《笑比哭好吗?》等等。这些题目固然都能大致反映该篇文章的内容范围，但能突出文章主题，能起画龙点睛的作用只有《笑比哭好吗?》。这个题目用反问句形式，实际上点明了作者反对得60分而笑的观点，但对着0。5分满分而哭的持何种态度，从题目中看不出来。有一个考生自拟的题目与众不同，他拟的题目是《错位》。这个题目即否定了为60分不该笑而笑，又否定了为差0。5分不必哭而哭。画龙点睛，言简意明，新颖别致。从题目不难窥出文章的全貌。这个例子虽是议论文，但从拟题要新颖别致的角度看，对记叙性材料作文的拟题也是大有启发的。
二、要确切。也就是题目要符合文章的内容。从原材料中悟出的观点往往是文章的中心。题目要扣住这个中心，并且容量范围要适度，要恰如其分。
文章简评作文 〈六〉
年过三十，大多数人的工作已将近十年，十年是积累的十年，是拼搏的十年。但是猛然回头，曾经的同学们已经差距很大，有的人依旧拿着三四千的工资，安稳的上着班;有的人已经在三四千工资前面加了一个一，辛苦而努力工作;也有的同学已经创业几次，几经失败和收获，依然走在创业的路上。当然，创业者毕竟是少数，也不是每一个人都适合，绝大多数人也像笔者一样是一个打工者。
城市很大，外面的世界也很精彩，在这个只许进很难出的围城里，作为打工的你是否有了足够的储备以避免属于你的精彩落幕呢?是你否想过改变呢?
改变：改变自己;帮助他人改变;改变环境。只有改变，才能成就自己。
如果你现在感觉很触动，很现实，不放好好的静下心来好好的想想自己的未来在哪里，自己是愿意拿着两三千，三四千的工资安稳的想这样生活着，还是有自己的理想，社会是残酷的，师哥师姐们用他们的亲身体会告诉了我们，再大的理想会在我们打工安稳的环境生活中给磨灭的!此时的你不防想想：
1、我的理想是什么?
我想很大一部分同学不知道吧，很盲目，其实我也是!
2、我下一个目标在哪里?
当你把第一个想通的时候，这个就是你眼前摆着的问题，是你拟定计划的开始。
3、我有能力做什么?
这是一个最关键的问题，但也是一个次要的问题，因为能力是培养的，当你的理想和目标都明确是，只要你坚持不懈的向着自己的理想和目标走去，能力自然就要得到提高!但现在你一定要认清自己的能力，这样才能为自己定好目标。
4、我该做什么?
也许你有了自己的目标，也知道自己想做什么，可是现实往往不能如愿，你不得不上班。因为生存压力逼迫着你，无论工作时繁忙还是清闲，你都得做一些你可能不愿意做但又不得不做的工作，这是一个必须的过程，谁叫我们是打工者呢。
为什么打工那么多年还是穷，看看吧!
相信在这个世界上没有一个人愿意做打工仔，为什么你打了那么多年的工还是穷呢?或许连你自己都没有想清楚，看看吧对对你有好处!想富起来的人必看!很多人会认为打工并不是投资，强烈反对这种观念。其实打工才是最大最愚蠢的投资。
人生最宝贵的是什么?除了我们的青春还有什么更宝贵?
很多人都抱怨我穷，我没钱想做生意又找不到资金。多么的可笑!其实在你身上就有着一座金山(无形资产)，只是你不敢承认。宁可埋没也不敢利用。宁可委委屈屈地帮人打工，把你的资产双手拱让给了你的老板。我们试想一下，有谁生下来上天就会送给他一大堆金钱的?
问问李嘉诚吧。我曾经问过我的一个朋友为什么不去打工?
他的回答很惊人：“说句得罪点，出去打工简直就是愚蠢浪费青春!
为什么你一直是打工仔?因为你安于现状!因为你没有勇气，你天生胆小怕事不敢另择它路!所以你是打工仔!因为你没有勇往直前，没有超越自我的精神!
所以，你还是一个打工仔!你想过了改变你的生活，改变你穷困的命运，但是你没有做!因为你不敢做!你害怕输，你害怕输的一穷再穷!你最后不敢想，还是在打工，所以你还是打工仔!你努力了，你拼搏了，你抱着雄心大志。
结果你没看到预想的成就!你放弃了!你只还是一个打工仔!为什么你一直是打工仔?
因为你随波逐流!近墨者黑，不思上进，分钱没得，死爱闹热，所以你一直是打工仔!因为你畏惧你父母，你听信你亲戚，你没有主张，你不敢一个人做决定。
所以，你只不过还是一直是一个打工仔!你观念传统，只想打工赚点钱结婚生子，然后生病老死，走你父母一模一样的路，所以你一直是打工仔!你天生脆弱、脑筋迟钝只想做按班就部的工作，你想做无本的生意，你想坐在家里等天上掉陷饼，所以你一直是一个打工仔!你抱怨没有机遇，机遇来到你身边的时候你又抓不住!因为你不会抓!所以你还是一直是打工仔!因为你的贫穷，所以你自卑!你退缩了!
你什么都不敢做!你只会给别人打工!所以你一直是打工仔!你没有特别技能，你只有使蛮力!你和你父母一样，恶性循环，所以，你一直永远的一个一直在打工的打工仔!
很多人想把握机会，要做一件事情时，但往往给自己找了很多理由让自己一直处于矛盾之中，不断浪费时间，虚度时光。我没有口才。错：有没有人天生就会说话，台上的演讲大师也不是一下子就能出口成章，骂人的时候很擅长，抱怨的时候也很擅长，这也是口才，只是没有任何营养罢了，那是没有价值的口才;看别人争论的时候，自己满嘴评头论足，却不反省自己，倘若你做得好，你今天是否还说自己没口才?
我没有钱。错!
不是没有钱，而是没有赚钱的脑袋，工作几年了没有钱么，有了，但是花掉了，花在没有回报的事情上面，吃喝玩乐，或存放贬值了，没有实现最大化，所以钱就这样入不敷出，这样月光光这样被生活所需全部一一使用，这样周而复始，每月做个月光族，没有远虑，当一天和尚敲一天钟，得过且过。
我没有能力。错!
不给自己机会去锻炼，又有谁一出生就有跑的能力?跳的能力?一毕业就是社会精英?一创业就马上成功?当别人很努力的学习，很努力的积累，努力的找方法，而他每天就做了很少一点就觉得乏味，学了一些就觉得没意思，
文章简评作文 〈七〉
从小学到现在，我最爱做的事莫过于阅读文学名著了！而我最爱的名著就是《红楼梦》。读完《红楼梦》后，心里总是忍不住想要对书中的几位主人公作些简单的评价！
贾宝玉：读了《红楼梦》的人都知道，贾宝玉这个人其实带有一些神话色彩，作者写到，贾宝玉的前世是女娲补天留下的一颗顽石，后来这颗顽石投胎到人间，于是，就有了贾宝玉撷玉而生的故事，从这就可以告诉人们，这贾宝玉一定与众人与众不同。果不然，这贾宝玉将自己的全部热情和自己的理想都寄托在那些被侮辱了的女孩子身上。他同情她们，他认为“天地间灵淑之气只钟情于女子，男儿们不过是渣滓烛物而已”，这让人们感到十分奇怪，但是，我们不可小看了这句话，这体现出的，是贾宝玉对封建社会男尊女卑的大胆挑战。通读全文，我们知道，贾宝玉痛恨八股文，他不愿和那些人来往，觉得非常的烦厌，并且，他也不乐于去读那些所谓的正经书，反而喜欢读《西厢记》等书籍！他觉得，那些当官的，进士都不过是些烦夫俗子！相反，他反而乐于与家中的女孩子在一起玩闹。正因为贾母十分宠他，所以贾宝玉也就得以逃脱那些儒家思想的教育！
林黛玉：说起林黛玉，我们都知道，她是一个十分多愁善感的女孩！常常是对花流泪，对月伤心。为什么呢？首先，她的母亲早逝，她过早的失去了母亲。后来，贾母派人将她接到贾府生活，小小的她，从此就过着寄人篱下的生活。虽然，有贾母疼着，有宝玉爱着，但多少要看人家的颜色行事，这对于从小个性张扬的黛玉来说，也是不小的打击。而且，生活这样一个府中，她必须小心行事，用《葬花吟》中的一句诗来形容黛玉在贾府的生活就是“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”。如此看来，黛玉在贾府中的处境是多么的不利啊！我们也都知道，黛玉还是一位才女，她在大观园诗会上有多么出色的表现啊！但是，这位才女的最终结果还是做了北邙乡女。多么的悲惨啊！我们都了解，黛玉的性格特点是刀子嘴，豆腐心！她常常用比刀子还要锋利的语言指出旁人的一些见不得人的勾当！而且，她也经常在宝玉面前耍一些小脾气。这我们都可以理解，黛玉只有宝玉这一个知己，她很小就失去了母爱，所以也就只有宝玉才可以成为她倾诉的对象了！
薛宝钗：与黛玉迥然不同的就是薛宝钗了。她看上去端庄典雅，人十分大方，很是会做人，从来不会得罪哪个人。当薛潘做生意回来给她带一箱子东西，她就带着老妈子丫鬟，一个一个的送，而且还不漏出谁重谁轻！就连那专门挑人缺点的赵姨娘都夸宝钗很是会做人！的确，薛宝钗的确是很会做人！她不像林黛玉那样，碰到不好的事马上指出，反正不关己事不开口，一问摇头三不知！这就是薛宝钗这个人的性格特点。而且，宝钗还是个特别有心机的人。她在贾府时时刻刻都在留意周围的环境！此人还很有野心。她在一首诗里写到：好风凭借力，送我上青云。由此可见，薛宝钗这个人物实在是深藏不漏，很不简单！
在《红楼梦》这部巨作中，还有许多的很有特色的人物，例如史湘云，王熙凤，通过阅读这部书，我们可以明白到人世间许许多多的道理。我不得不说，《红楼梦》，真的是一部经典名著！
文章简评作文 〈八〉
前苏联时期的作家西蒙诺夫的小说《蜡烛》讲述了笫二次世界大战时期.在南斯拉夫战场上，苏军与德军激战中发生的一个感人故事。细致的环境描写、丰满的人物形象、感人的细节描写、隽永的主题使得这篇小说魅力四射。
小说开篇就描写了事件发生地点的环境：“方场上散布着几辆烧毁了的坦克和铁甲车”，“只有一棵树还没倒下，好像有双魔手把它的上半身削去了，单留着一人高的下半截”，既点明了战争中满目疮痍的悲惨景象，又指出了在光禿禿的方场上，没有任何遮蔽物，为后文老妇人冒着德军的枪林弹雨埋葬红军战士的一举一动作了有力的铺垫。文未，“炮火焦灼了的土地”，“炸弯了的铁器和烧死了的树木”与花烛“还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头”形成鲜明对照，进一步升华了主题—正义和善良的火焰是永远不会熄灭的。
老妇人玛利·育乞西的形象是这篇小说的核心。作者单从动作方面对老妇人进行了细致入微的描写。小说着重描写了老妇人走向方场的动作： “她不会匍匐前进，也不能快跑，她干脆直着身子，慢慢地向方场走去。”形象地描绘出了一个老太太颤颤巍巍的身影。这就使人们对老妇人由衷地生出一份敬意—一个连走路都困难的老妇人，为了一个素不相识的红军战士，甘愿冒着枪林弹雨的危险.足见她的善良。
同时，小说还通过细节描写塑造老妇人。如小说两次提到老妇人太衰老了，这暗示着她要想埋葬一个人是非常困难的，但是老妇人还是用手捧起一把把泥土干起来，这就表现了老妇人善良和热爱正义的品质。而老妇人对红军们深深地鞠了一躬，则表现了她对红军们崇高的敬意和 深深的祝愿。
小说的主题直到最后才揭示出来：“这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。”
“母亲的眼泪”是指老妇人以及千千万万被法西斯压迫的人们对为他们谋和平的红军战士的深深敬意。而“儿子的英明”指的是牺牲红军契柯拉耶夫和奋斗在反法西斯战场上的广大红军战士的大无畏品质。无论是人们的敬意，还是战士的英勇，都是“不会熄灭的”，“它将永远燃着”，从而含蓄地表达出反法西斯战场上军民之间的深厚情谊。这一句话也是小说的点睛之笔。
掩卷而思，我的眼眶不禁湿润了。模糊中，那个步履蹒跚的老妇人仿佛正坚毅地向我走来。
文章简评作文 〈九〉
1. 你热爱科学，肯动脑筋。书写有较大进步。你心胸开阔，与同学相处融洽，有较强的生活自理能力。以后注意多读书、多积累，在数学上也要多下苦功。
2. 你是一个男孩子，自己的事情要自己做，有同学欺负你，你可以向老师汇报，不需要把任何事都向家里人讲，人和人之间讲究互相关爱，当你需要别人为你做什么事情的时候，你想过你为他们做过什么了吗?你也许会为老师没有严厉批评周文闯而委屈，那你有没有想过每次老师要求你好好写作业，好好读书，你都没做到后，老师心中的感受吗?你能够体谅老师的苦心，我也会去体会你的委屈，如果你做不到，你就不能要求别人为你做什么，你明白吗?
3. 你的灵气、你的责任感、你做自己感兴趣的事情时那份特有的投入，都让我为你感到骄傲。课堂上你机智的问答，常常伴在老师的耳旁，你聪明、具有创造力的提问，令人暗暗称赞。希望你继续努力，成为更加优秀的好学生。
4. 每次班级去搬书都有你的身影，班上有什么需要帮忙的，你都积极参与，你热爱体育运动，尤其爱打篮球。要是能把球场上的那份劲挪一点到学习上，我想，你的成绩一定会突飞猛进。丢三落四的习惯给你的学习带来许多不便，分明会做的题目却在考试时丢了分，可惜! 用心点吧!老师和同学们都期待着你的进步，我想，你不会让大家失望吧!
5. 你一位很爱军事的同学，无论是你画的画、你的玩具、或是你看的书，大部分都与军事有关。爱一门就要专一门，这样才会有自己的特长哦!五年级，你长大了，懂得了怎样要求自己，人缘也好多了，这样让老师感到很欣慰。但在学习上，你要求自己还不够。希望你能合理安排好自己的时间，玩的时候痛痛快快的玩，学的时候认认真真的学，这样才会事半功倍哦!
6. 常言道：“金无足赤，人无完人。”如果你能发挥班长的威信，敢管敢抓，我想成功一定属于你。
7. 你是个机灵的孩子，随时都是笑眯眯的，自然地流露出心灵的善良。你思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑。希望你能改掉拖拉的毛病，提高作业质量，在新的一年里，争取更大的进步。
8. 是否记得参选班长时的豪言壮语?是否记得你的相声逗乐全班?是否记得积极主动的为班级做贡献?而这些我都一一记在心上，看到你从课堂上偶尔的口不择言到如今的积极配合老师，我真心的为你高兴!
9. 你总是彬彬有礼、乐于助人。运动场上，你敢打敢拼，多次摘金夺银。数学上也不能掉以轻心哦!并希望你努力提高写作水平，做个能“武”亦能文的人。
10. 有你在的地方总是充满了生机，同学们喜欢你的热情助人，老师喜欢你遇到问题时的那股探究精神，做学问就得要这样。如果你能再多点细心和耐心就更好啦。假期里有空练练字，大家期待下学期看见一个更加优秀的你。
11. 你是个聪明的孩子，老师看的出来。虽然在某些方面你仍有不足，但你一定会“制服”那些小问题的。要记住，成绩不代表一切，老师相信你在努力。只有春天用心的耕耘，才有秋天的硕果累累，加油吧，努力吧!听，成功正在敲你的门呢!老师非常喜欢看到你那活泼天真的笑脸，倾听你那充满激情的朗读。你是个热爱学习，待人热情的小女孩。课堂上，你总是踊跃发言，这也证明你在留心听讲、积极思考。望你今后再细心些，成为更棒的孩子。
12. 杰东：老师常讶异于你造句的优美，作文的流畅。这些都显示了你思维敏捷、丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字，等到六年级时还有人认得出来吗?老师很怀疑。老师相信，不久以后，你的聪慧，+漂亮的字+关心集体，你将是个受每一个同学欢迎的同学。
13. 石金：撇开你的学习不说，你是个可爱的男孩，但作为学生，学习是最主要的。我认为，学习失败的主要原因在于你自己，你学习自觉性不够，上课时容易走神，学习上不肯下功夫。老师最喜欢看到的就是你的进步。好好努力，争做一个人见人夸的好学生!
14. 奋强：每当看到你拿着扫帚在教室里忙碌的身影，我总是看在眼里，喜在心里，多好的学生!你的学习基础是差了一些，但你不要灰心，“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习专心些、勤奋些、细心些，不懂就问。树立起必胜的信心，去打败你的“天敌”吧!到时，会有“奇迹”出现的——你的成绩会赶上来的。自信些，老师、家长、同学都在关心你、支持你!等你的好消息噢!
15. 蔡丽丽：;丽丽，你是一个懂事的孩子，老师很喜欢你。一个学期以来，你的成绩总是那么稳定，不需要老师操心。平时，批改你的作业也是一种享受，字迹总是那么端正。下个学期就六年级了，希望你能继续保持这良好的状态。只是，我觉得你可以在学习上，再多花点心思，那样，我相信你肯定可以跟慧伦相媲美了，加油~
文章简评作文 〈十〉
一、争论的焦点是：判断词性的标准。“会不相从许”的“相”如果是副词，那它在句子中的意思是什么呢？在句子中充当什么成分呢？如果是副词，有指代作用，翻译成什么？
二、含“见”的句子是引用您的文章的例子，我只是想说明，你说的例子与前面说的“相”并不是类似的用法而已。
三、您“因为不是很好的，所以才要把‘相’理解为‘有指代作用’”，请问：这有说服力吗？这是判断词性词义的标准吗？您因为这样就这样理解，那其他人也可以因为那样而那样理解了？
三、您把“儿已薄禄相”的“薄禄相”说成是“薄禄的福相”，我并不是这样说的啊。请看清楚我引用的全文：教育部规划教材、人民教育出版社编辑出版的中等师范教材《阅读和写作》第二册第136页的注释“［儿已薄禄相］我已经没有做高官、享厚禄的福相。”请注意，这翻译不是我的翻译，而是专家的翻译哦。“薄禄”是“俸禄少”，“俸禄少的命相”难道讲不通吗？那对教材的翻译又该怎么理解呢？这个句子的“薄禄”实际上已经属于词类活用现象了：名词活用为动词。“（只有）享受薄禄”。
四、您说“‘相’用在动词前，的确是副词的语法特点”，古汉语中做宾语的代词可是常常放在动词前面的啊，难道我们能够因为它在动词前面就判定它是副词吗？不能这样说吧。
五、您文章的第四点用《现代汉语词典》对词性的判定来判定古汉语的词性，恐怕不妥吧。最明显的证明是：代词在现代汉语中属于实词，而古汉语中属于虚词。有些古汉语的实词由于语言的发展而虚化了，这也是事实啊。
六、“相”字的词性本来就不只一种吧，这，您可以看看古汉语字典或词典，我就不必赘述了。
以上是个人浅见，仅供参考。
谢谢你对我的问题做出回答，我很高兴。
下面我也说说我的'看法：
一、我也觉得做代词讲很好理解的，跟学生也是说“相”这里指代“我”“你”“他”。。。但我就不敢直接说是代词，因为我还没有能力否定原来那些说法。那些专家教授为什么要模棱两可呢？能说清楚的为什么偏要模棱两可？而“相”用在动词前，的确是副词的语法特点啊。
二、你说“儿已薄禄相”之“相”是“福相”的意思，确实是不对的。没有谁会说“薄禄的福相”的，应该只是“相貌”的意思。对照你的翻译文字，也是这样理解的。“做高官、享厚禄”不是“薄禄”。
三、正因为不是很好的，所以才要把“相”理解为“有指代作用”啊。
四、你在文中例举很多含“见”的句子，说“见”是代词“我”，没有错，我在文中说的和你的意见大致是相同的，我也认为其中的“见”应该理解为“我”，但正如前面说的，那还是要做副词理解的啊。
文章简评作文 〈十一〉
最近闲着无聊，翻看了本人最讨厌看的中国动漫，然后，就神不知鬼不觉的迷上了《喜羊羊与灰太狼》。
其实，在《喜羊羊与灰太狼》中，我相信大部分的人都是喜欢喜羊羊的吧，聪明有余，几乎是全才，典型的文韬武略的那种那个类型，每次将伙伴从危险中拯救出来，被大家所喜欢着的人，总是幸福着的吧。那里面，几乎每一个人都是一个个性鲜明的个体形象，爱美胆小的美羊羊，好吃懒做的懒羊羊，四肢发达的沸羊羊，还有聪明的村长慢羊羊，还有喜欢吃蕉太狼，亦或可爱的班长暖羊羊，再者，就是迅灵睿智的喜羊羊。
其实，在印象中，我是讨厌喜羊羊的，相反的，不是喜欢。
按理说这种驯良的形象，是被人喜欢的，可是，我讨厌，当我看到，在嘉年华那一集里面，它的作风时，我就深深地开始讨厌喜羊羊，看到它的嘴脸，我突然想说，你才是坏人吧，其实，无意间流露出的坏，比真正实质意义上的腰令人讨厌许多倍。
其实，当看到灰太狼很不甘的喊出我还会再回来的的时候，突然有一种想要哭泣的冲动。
看着它喊着，亲爱的小羊，我来了的时候，其实我才发现，它不是那么讨厌的，它的执着，其实比喜羊羊那点小聪明要好很多。
这毕竟是一部少儿动漫，在现实生活中，是不可能再容忍下喜羊羊的小聪明。
喜羊羊与灰太狼，其实在现实生活中，灰太狼也许会比喜羊羊生活得更好。
最起码，它生活的脚踏实地。在青青草原上，安安分分地搞发明，很聪明的用发明去捉羊。
喜羊羊，只不过是跑步跑的快点，发明什么的，还需要靠慢羊羊村长，最后每次被灰太狼抓住的时候，想出个逃命的方法，也许这个方法虽好，却在现实生活中是不能使用的，因为再笨的坏人，也明白，这种方法是不行的，即使行，我估计也只能逃命吧。
在这片青青草原中，这胜利者是喜羊羊，而在现实生活中，却大有可能是灰太狼。也许，编者只是想借此告诉我们一个关于另一个方面的意义，毕竟，只是一个动画，就算再怎么不满，也不好再说什么了。
常州金坛市第二中学初一：李未名
文章简评作文 〈十二〉
1. 你见到老师总是礼貌相待，甚至还有说不完的心里话，你性格开朗，喜欢唱歌，跳舞。这是你的优点，假如你学习上也像喜欢文娱一样，你的学习成绩肯定是不错的其实你也是一个聪明的孩子，只要再努力一点，可能其它小朋友成绩不如你呢!你相信吗?希你亲自试一试吧，看看结果怎样，努力吧。
2. 古往今来，大凡出名的人哪一个不是跟“勤”字有关，大发明家爱迪生也曾说过，天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感，可见，成功的喜悦是辛勤的汗水浇灌出的。你身上最大的毛病是什么--“懒”。“懒”使你迷失了学习的方向;“懒”使你染上了许多坏习气;“懒”使你丧气了斗志;“懒”使你与成功无缘。其实，你是很聪明的孩子。树立起必胜的信心，去打败你的“天敌”吧!到时，会有“奇迹”出现的。
3. 你是位聪明的学生，你想和好成绩交朋友吗?那上课可要专心听讲，不能做小动作，最重要的是不能随便旷课，你能做到吗?老师相信你可以的，对吗?那好成绩就会跟你交朋友，老师期待这你的进步。
4. 你是一个文静、胆小、懂事、讲卫生的女孩，学习认真，字写得很漂亮，数学题能认真做，老师发现你课间活动较少，希望你多与同学说说、谈谈，提高自己的说话能力。
5. 你平时性格内向，不善多言，忠厚老实，和同学能友好相处，平时能关心集体，值日工作负责，喜爱体育活动，不过，你在学习上还要努力些，作业时更要细心，把字写好。
6. 你一直在努力，老师注意到了，也看到了，你想学，想取得优异的成绩。记得有一次默写，你认真准备，结果只错了一个字，多令人高兴啊!知道吗：“天才出于勤奋”，如果你比别人多花时间学习，是不会比别人差多少的。老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。
7. 你给老师的印象是那么活泼、好动，各项活动你都能积极参加。最近老师看到了你在进步，作业书写十分工整，课上发言越来越多。你又是那样喜欢跟同桌交流，老师常常发现你在那里嘀嘀咕咕，分散精力。希望你今后发挥头脑聪明的优势，集中精力听课，勤奋向上，做学习的主人。
8. 你性情敦厚，诚实可信，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，学习认真，有充分的自信心，有一定的钻研精神，学习自主能力有较大提高，前半学期，不能严格要求自己，不能自觉遵守纪律，学习有点马虎，后半学期，勇于改正缺点，有明显进步。愿你多多努力，永不停息，勇攀高峰!
9. 你思想上进,待人随和、诚恳,处事稳重,同学关系好。对待学习,有充分的自信心,思维较敏捷,肯钻研,学习自主能力有较大提高,但我总觉得你与班级有着一段距离。 愿你敢于质疑解难、大胆发言,投入集体的怀抱,在集体中锻炼、成长!
10. 你是一个积极要求上进的男孩,你聪明、机灵,理科是你的的特长,你总能谦虚接受老师的教育,认真负责地完成老师交给的工作,能热爱班集体,关心同学,积极参加班级活动。但学习上还欠勤奋、踏实,一手字也写不好,我真为你有些担心。愿你快快改正缺点,做一个勤奋好学、踏实上进的优秀的好学生!
11. 你有争优当先的目标,但又缺乏自我约束的能力;你机灵、好动,但往往又不注意场合与分寸。愿你加强锻炼,增强体质,为你今后的事业打下坚实的基础!
12. 你是一个很有上进心的孩子,能虚心接受他人意见,知错就改,已经懂得谦让和宽容他人,也会自我批评,尊敬老师,有一定的责任心,值日工作表现不错,基本上能做老师的小帮手,与同学也相处不错,能在课间与小伙伴做有意义的活动,热爱劳动,拾金不昧,学习认真,进步明显,课堂练习完成情况良好,老师希望以后继续努力,在书写方面再下功夫,争取更大的进步!
13. 你性情温和,言语不多,但你待人诚恳、礼貌,作风踏实,办事认真,品学兼优。你勤奋好学,思维敏捷,但我总担心你后劲不足。 愿你坚持不懈,再创辉煌!
14. 王 x，“人非圣贤，孰能无过?”活泼好动的你常在不经意间犯下这样那样的小错误。对待学习，你总是显得毫不在乎，有时不能及时完成各科作业，字也写得不够漂亮。老师想对你说：“真正的强者不是靠拳头，而是靠美德博得大家的尊重。”做个名副其实的男子汉，好吗?
15. 王xx，你勤于思考，善于发现，什么错误都逃不过你的眼睛。在你火眼金睛的监督下，同学们再也不敢存有侥幸心理，想蒙混过关。老师谢谢你!你很认真，作文的内容非常丰富，班级博客上常能欣赏到你的大作，如果观察再细心一点，描写再具体生动一些就更好了。
16. 王xx，很高兴你进步了!字写得正楷，作文也有一定的内容了。上课你积极回答问题，有自己独到的见解。但为什么一写起来就犯糊涂，简简单单的题目都会错呢?是因为学得不够踏实，掌握得不够牢固吧?人贵在坚持，你只要严格要求自己，学会深度阅读，老师坚信爱读书的你会收获多多的!
17. 方xx，在你的心目中，哥哥是你的偶像，但为什么不好好向哥哥学习，踏踏实实、认认真真地对待学习呢?你的字不是不好看，而是你故意娇惯自己，形成一种乱胡的习惯，以至于很难纠正。有时读到你的作文，觉得挺好的，但那糟糕的书写总是让你与高分失之交臂。孩子，吃的苦中苦，方为人上人。愿你严格要求自己，不断进步。
18. 方xx，你很懂事善良，常常能站在别人的角度思考问题。你很踏实，书写总是那么工工整整。你也很能干，能帮老师、妈妈做一些力所能及的事，动作再利索一点就更好了。虽然你有时显得很胆小，但回答问题的声音很响亮，上台时也很大方。老师相信，凭着你的那股韧劲，你一定会越来越优秀的。
19. 你是位健康，精力充沛的孩子，能干、热爱劳动，能吃苦，如果你能将时间和精力更多地放在学习上，成绩会远远不是现在这个样子，如果你能对同学们以礼相待，会拥有更多的朋友。
20. 有你在的地方总是充满了生机，同学们喜欢你的热情助人，老师喜欢你遇到问题时的那股探究精神，做学问就得要这样。如果你能再多点细心和耐心就更好啦。假期里有空练练字，大家期待下学期看见一个更加优秀的你。
文章简评作文 〈十三〉
于永正老师所上《小稻秧脱险记》一课，摈弃了烦琐分析的套路，在“强化诵读，注重感悟”方面做了一些大胆探索。相信大家读了这个实录，一定能够从中得到一些有益的启示。师：同学们，今天我们来学习《小稻秧脱险记》。请小朋友把手拿出来，跟于老师一起写课题。注意“稻”的笔顺，“秧”的右边起笔位置。
[评：板书课题不忘写字训练，说明老师有很强的训练意识]
1．读课文，读出生字字音，画出不理解的词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，边读边体会词语的意思。
3．小稻秧遇到了什么危险?后来是怎样脱险的?
4．写生字，要求写得正确、规范。
[评：于老师提出的这四项教学目标是在研究本课课后作业题的基础上制定的。课后作业题规定了教每课书的具体目标，只有每课的具体目标落实了，才能确保小学阶段教学总目标的实现。因此，我们教每课书，都要像于老师这样强化目标达成意识，围绕课后作业题来设计教学实施方案]
师：现在，先来看第一个任务。(出示投影片)这一课的生字一共有16个[注：教材是原版本，现已有所调整]。
杂 拥 拼 棵 剂 喷 器 欺 负 喘 纷 雾 吵 汹 蛮 搬 霉
小朋友注意看，这些生字哪些不要老师教，也不要看书上的拼音，你就认识?
生：我是一年级时认识的。那时有一个词是“拼音”。
师：对她来说，近一半的生字都认识了。你读书的时候，只把不认识的字的拼音画出来。还有哪些字你认识?
生：在我们家门口墙壁上的“搬家公司”的广告上认识的。
师：那是一些“野广告”。看来，“野广告”也有好处，可以帮助你认字。作为你，还要“感谢”“野广告”。这些字有没有一个都不认识的?(学生摇头)大家要实事求是：请大家拿好书，认真地读书，遇到不认识的字看一看课后的生字表。那上面有注音。
[评：生字对学生来说并非都“生”，这是因为“语文学习的外延和生活的外廷相等”。在此基础上进行识字教学，这就叫实事求是]
师：我发现有同学已经读第二遍课文了。有的同学在读书时，把自己不认识的生字的拼音写在生字的上面。这样很好。请同学们默读课文，把不认识的生字的拼音写在上面。
师：读完写完后，请同学们读一读生字的.拼音，并记住它。
师：书上生字能记住的请举手。(学生纷纷举手。出示投影片)请同学们看，哪些字记住了。
师：注意“欺负”的“负”，单读时，读第四声。和“欺”连在一起时读轻声。请接着读。
师：看一看，这些字组成的词你会不会读？（指一学生读完）还有问题吗?
师：还有问题吗?(学生摇头)看来需要老师帮助的很少很少，有些字平时就会的。第一个任务完成了。下面我们还有一个任务。请大家一边读课文，一边把不懂的词语画下来。
(学生读课文，画词语，教师巡视。发给部分学生小黑板。让他们把不懂的词语写在小黑板上)
师：请写好的小朋友把小黑板送过来。 (学生纷纷送来．老师把小黑板挂到大黑板上。这些词浯是：气势汹汹、蛮不讲理、不由分说、警觉、收拾、有气无力、纷纷)请大家把这些词语读一读。
师：这些词，有的需要老师帮助，有的自己读课文就可以理解；请大家读课文，边读边想这些词语的意思。我相信，同学们能通过读课文理解这些词语。
师：读完两遍的请举手。(学生举手)好，读的时候不仅要考虑词语的意思，还要做到正确、流利，如果能做到有感情就更好了。请大家再读。
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