液晶拼接屏方案

2025液晶拼接屏方案(通用六篇)。

液晶拼接屏方案 篇1

XX县紧密型县域医共体“六贯通”实施办法

为推进紧密型县域医共体建设，落实医共体在专家资源、医疗技术、药品保障、补偿政策、双向转诊、公卫服务六个方面实施上下贯通，有效缓解基层群众看病难看病贵问题，结合我县实际，特制定本办法。

一、专家资源上下贯通

1.医共体牵头医院根据基层医疗卫生机构业务需要，统安排医务人员到医共体内基层医疗机构流动执业。组织医务人员定期到成员单位坐诊、巡诊，开展常规手术等。

2.医共体牵头医院统筹安排基层医疗机构医务人员进修、学习。每年举办两期“50+N”病种诊断、鉴别诊断和临床诊疗技能培训班。

3.建立“1+1+1”工作机制，由县、乡、村三级医生组成家庭医生签约履约服务团队，开展履约服务工作。

4.制定落实考核激励措施。制定并落实医共体医疗服务收入结算与分配办法，下沉医务人员开展诊疗服务收入(扣除成本)合理切块用于牵头医院下沉医务人员的补助、奖励；或将基层医疗机构业务增量部分的3-5%用于牵头医院下沉医务人员的补助、奖励。

二、医疗技术上下贯通

1.医共体建立质量监控指标体系。完善乡镇卫生院、村卫生室诊疗规范，开展质量控制，保障医疗服务质量。

2.乡镇卫生院达到二级医院水平，或具备“50+N”病种诊疗能力。

3.远程医疗全覆盖。牵头医院建立远程会诊、远程影像、远程心电中心，通过信息化手段补齐基层医疗机构医疗服务短板。

4.定期考核。医共体定期对乡镇卫生院医疗质量指标、适宜技术开展、特色专科建设、“50+N”病种救治能力等情况进行考核。

三、药械保障上下贯通

1.牵头医院医共体中心药房全覆盖,运转顺畅，并实现统网上采购、统集中配送、统药款支付。全面配备，优先使用基本药物。

2.基层医疗机构药品配备满足需要。保障下沉专家开展工作有药可用，保障群众用药需求，确保群众用药安全、有效、经济、便捷。

3.各基层医疗卫生单位药房(库)建设完善。 4.加强临床药事管理，定期开展处方点评。

四、补偿政策上下贯通

1.医保基金管理规范，政策公开公示。推行适宜病种县域内同病同补偿医保政策。

2.实行差别化就医起付线。根据县域内就诊率水平,调整乡镇卫生院(社区卫生服务中心)、一级医院、二级医院、县外就医起付线水平，依次提升起付线标准。县域内连续治疗,按住院就医起付线最高标准收取一次费用。

3.实行差别化医保补偿比例。按分级诊疗原则，对在乡镇卫生院(社区卫生服务中心)、一级医院、二级医院、县外协议医院、县外非协议医院就诊的`，依次降低适宜病种补偿比例。

4.乡镇卫生院住院实际补偿比不低于80%。

五、双向转诊上下贯通

1.双向转诊通道畅通。医共体建立双向转诊绿色通道和转诊平台，转诊医院有专人跟踪负责，信息畅通。

2.各医疗卫生机构严格执行分级诊疗病种、常见病出入院标准和双向转诊标准。

3.取消下转病人二次住院的就医起付线收费。

4.双向转诊纳入绩效考核。平均住院日、Ⅲ、Ⅳ类手术占比、下转率等指标纳入牵头医院绩效考核，上转病人跟踪负责纳入对乡镇卫生院责任人绩效考核。

六、公卫服务上下贯通

1.县承担公共卫生服务机构需参与医共体建设。划分责任区域，分片包干，指导乡镇卫生院开展公共卫生服务。

2.实施基本公共卫生服务“两卡制”，定期开展绩效评价。

3.高血压、Ⅱ型糖尿病等慢性病种管理规范。

液晶拼接屏方案 篇2

一般来说，三星DID液晶拼接屏按照显示规模主要有40寸和46寸两种规格。而按照一般16：9的显示规格，40寸的高度一般520~550mm,宽度一般910~950mm；46寸的一般600~630mm,宽度一般1040~1080mm。因此，知道了这些数据，接下来我们对于 如何选择DID液晶拼接屏方案就有详细的方案了。

选择DID液晶拼接屏方案之一：测量房间的高度和宽度，预留实际显示面积

这个是我们首要去做的。在选择DID液晶拼接大墙的时候，我们需要预留显示墙区域，做好一个计划。例如，某室内显示墙预留区域为：宽8.8米，高3.2米。接下来，我们先用高度减去1米左右的底部支撑高度，3.1米—1米=2.2米；再用宽度减去3米左右的两边的们或装饰距离，即8.8米—3米=5.8米，才是实际显示墙的宽度。

选择DID液晶拼接屏方案之二：通过显示高度选择显示器尺寸并计算堆叠层数

前面我们了解过，DID液晶拼接屏按照16：9的显示规格，40寸的高度一般520~550mm,宽度一般910~950mm；46寸的一般600~630mm,宽度一般1040~1080mm。那么，根据这个基本尺寸我们就可以来计算堆叠的层数了。

40寸：2200÷550=4，最高4层，

46寸：2200÷630≈3.5，取整数，最高3层。

选择DID液晶拼接屏方案之三：通过显示宽度选择显示器尺寸并计算排列数量

跟着我们要确认显示宽度，8.8米是房间的净尺寸，显示用的区域应该是中间的部分，因此根据前面的测算是5.8米，这时我们就可以来计算显示器的排列数量。

40寸：5800÷950≈6.1，取整数，最多6列;

46寸：5800÷1080≈5.4取整数，最多5列。

这样，理论上的`拼接规模就出来了：

40寸，4×6；

46寸，3×5。

选择DID液晶拼接屏方案之四：根据应用行业需求，选择合适的拼接规模

40寸的适用选择：2×2，2×3，2×4，2×6，3×2，3×3，3×4，3×6，4×4，4×6;

46寸的适用选择：2×2，2×3，2×4，3×2，3×3，3×4，3×5。

如果是视频监控大画面整屏显示一路图像或指挥调度室高分辨率图像显示用，建议选择合适的规格，一般为，2×2,3×3,4×4,因为是16:9的显示屏，所以一般选择的原则是列数≤行数，否则图形会扁长型显示。

如果只是单屏显示，无组合放大显示用途，其拼接规模就可以按最大尺寸设计。

在上面的这个举例中，比较合适的整墙选择是：3×3，46寸;4×4，40寸。

选择DID液晶拼接屏方案小TIPS：

① 二选一的最佳原则一般遵循同面积下，大尺寸优先，理由是大尺寸的拼接缝隙数量少，整体风格比较简洁。

② 另一种选择方法就是，在同一平面上，显示画面的做多数量，一般用在视频图像监控数量较多的场合。

现在关于 如何选择合适的DID液晶拼接屏方案介绍到这里相信大家都知道了吧，图雅丽系列产品全部采用三星DID工业级液晶显示面板，结合图雅丽的动态超解像、去隔行处理、框架遮挡等多种技术组成一整套多元化、智能化、先进化的液晶拼接屏系统，为客户展现出高分辨率、高亮度、高对比度、宽视角的高清液晶拼接画面，相信一定会成为您 选购液晶拼接屏的不二之选。

液晶拼接屏方案 篇3

一、数字化校园建设的目标及需求分析

数字化校园建设的最终目标是建成“四网合一”的全数字校园网（即通过光纤与Internet连接的校园局域网、VOD校园视频点播网、全数字多媒体互动教学网、通过地面接受站与远程教育网连接的远程教育资源网）。最终拥有多媒体互动教室、计算机网络教室、多功能演播厅、电子备课室、信息中心等多媒体信息技术设备，并把校园网连接到所有校舍，将多个信息点分布在办公室、教室、多功能厅以及师生宿舍，实现师生工作和学习的全方位信息化。

校园网应具备的功能有：

1、电子邮件服务通过E－mail与同行交往。

2、文件传输FTP服务利用FTP服务实现校内各组室、班级或个人主页的上传以及从网上下载资料。

3、WWW浏览服务学校可以建立自己的主页，利用外部网页向社会宣传学校，提供各类咨询信息等；利用内部网页进行管理，例如发布通知、收集学生意见等。

4、资源共享建立电子图书馆形式的教育资源库，供师生检索、查询、利用。

5、网上教学通过视频会议系统或VOD视频点播实现实时或非实时方式的远程多媒体教学。

“一卡通”应用系统应具备的功能有：

1、门禁考勤管理系统

2、图书管理系统

3、售餐系统

4、机房计费和管理系统

5、自助消费管理系统

二、数字化校园建设之“硬件建设”

校园网数字化应用系统建设

1、教学及校务管理系统

采取购买与自行开发相结合的方式，在现有教务管理平台基础上，引进教学管理信息系统，实现教学数据统一管理，实现教学动态管理，教学管理信息数字化。建立完备的办公自动化系统，对期中期未及平时成绩考核，出勤考核都采取自动化办公模式，并对学生的档案进行电子永久保存。

2、数字化图书馆建设

加强电子图书、文献资源库建设，全面升级图书馆现有硬件设备。完备电子阅览室的使及管理；增加馆藏电子图书、电子期刊。举办各种文化艺术活动，形成校园电子图书文化。

3、公共资源服务平台建设

建立教学资源共享平台，建设重点专业优质核心课程教学资源库，将中央财政重点支持专业的优质核心课程的教学资源在网上公开，实现优质资源共享。建成学生自主学习环境，实现网上授课、网上辅导、网上答疑、网上批改作业功能，为“工学结合”教学模式在学院实施提供技术保证。对FTP服务器进行硬件升级改造，增大教学资源库容量，以便学生能更方便全面进行网上学习。形成了影视资源库；通过地面卫星接受站接受、收存储中国远程教育网、中国广播远程教育信息网、中国教育卫星宽带传输网等远教资源信息，形成了卫星教育资源库；通过光纤与Internet相连，实现了教育资源的共享，形成了地面教育资源网；

4、多媒体应用平台建设

购置高性能计算机，建立功能强大的视频服务器、音频服务器、文件服务器等。建立一个校园网外能够访问并配置详实的信息资料介绍校园文化的网站，网站添加丰富的优秀教育教学资源，将电子图书馆融合进去。

5、公共实训平台数字化建设

按照“认知实习→技能仿真→实践操作”的流程，规划建设符合校园体系现状和未来发展趋势的实训设备设施和现代化信息手段构成的现代化实训基地，充分利用现代数字化技术，培养学生认知实习和模拟操作能力，提高学生实践技能应用水平。

数字化校园建设的技术支持

学校将建成主干千兆、百兆到桌面技术先进、高速、稳定、安全的校园网络。网络核心采用万兆路由核心交换机，设置多台专业服务器，并安装教务管理软件、学生管理软件、图书管理等软件等。

电子实验室建设

“一卡通”系统建设

1、门禁考勤管理系统

在两个校门处安装门禁控制器和读卡器，学生刷卡进入，自动记录考勤信息。如遇未授权的非法卡发出报警音。可在后台软件中规定多种考勤规则，对IC卡进行不同权限设置，多种条件的查询等等。

2、图书管理系统

配备激光扫描器识别条形码，具有完善的采编、流通、典藏、期刊管理、公共查询、资产清查、压缩备份等功能。

3、售餐系统

学生和教职员工只需预先充值在其IC卡中，就餐买菜时，在售饭机感应区的有效距离内出示其卡，由售货员在售饭机上预设或输入消费额，确认后便可完成本此交易。有详细的消费记录，并可设定消费限额。

4、机房计费和管理系统

依靠软件实现对学生机的监控和管理，学生持卡上机，学习上网，客户端上的读卡器按预先设定的卡型、费率、时段自动扣钱。

5、自助消费管理系统

该系统用于校内消费管理。在校园的某些指定地点配置IC卡自动售货机，全天候二十四小时开放。可实现联网消费，也可脱机消费。刷卡后从该卡内扣除消费额，后台清分清算系统自动完成结算

三、数字化校园建设之“软件建设”

探索适应信息化教育的教学模式

一是讲授式教学模式。网络环境下讲授式教学模式的特点是以教师为中心，进行统一授课。这种教学模式是传统教学中的班级授课在网络教学中的新发现。它是基于局域网的讲授式教学模式而言，教师利用多媒体电子教室的硬件和软件的功能，进行屏幕广播、电子举手、屏幕监视等功能实现的一种非常类似于传统讲授课教学的教学形式。这种网络环境下的教学新模式，对于软件环境的要求不是很高，在教学过程中教师可以将单机版演示型CAI课件、视频、音频资料在局域网中进行广播演示教学。

二是讨论式教学模式。网络环境下讨论式教学模式的特点是师生之间、生生之间相互交流，教学采取启发式，注重对问题的讨论。在教学过程中，利用BBS（一般要学生学习Telnet登录到服务器上，或者利用浏览器游览基于WEB的BBS系统），登录进入相关的问题栏目。在这些栏目中有大量的问题，学生可以浏览别人关于问题的解答或发表自己的观点。相当于聊天室的功能作用，让师生之间、生生之间进行交流。

三是发现式教学模式。网络环境下发现式教学模式注重培养学生的实践能力，归纳总结与概括能力。这种教学模式的教学过程是教师和学生提出所要探究的内容，再由学生自主上网搜索关于主题的相关资料，进行归纳总结和概括。这种教学模式彻底改变了传统教学中学生被动接受的状态，而使学生处于积极主动的地位，因而能有效地激发学生的学习兴趣和创造性。

四、培养适应信息化教育的师资队伍

随着“四网”的开通，远程教育资源和网络资源丰富多彩，信息传递速度快，教师之间的交流与讨论不受时间、空间的限制，给教师的教学和教研提供了便利的条件和丰富的资源。我校校园网上建有教师备课系统和教研论坛，教师可以高度共享信息资源，利用便利的备课系统和教研论坛开展教学教研工作。教育信息化开阔了教师的视野，丰富了教师的知识，方便了教学教研工作，提高了教师教学教研效率和水平。

采取“集中培训，过关检测”、“自主培训，岗位练兵”、“制度引导，任务驱动”等措施在教师中开展“以多媒体计算机辅助教学”和“信息技术与课程整合”为主的现代教育技术培训。通过推荐和介绍运用信息技术的优秀教学范例，展示信息技术的魅力，激发教师对信息技术的浓厚兴趣。有计划地安排学习内容，按照由易到难、由点到面的程序进行有重点、有层次的培训，每个阶段结束时都进行了相应的认知水平和操作技能检测，活学活用，务实求新，保证了培训效果。建立了与普及推广信息技术相适应的教学常规管理制度，鼓励教师学以致用，把应用信息技术的过程同时作为信息技术学习提高的过程，在实践中提高自己。同时把信息技术的学习与新教育理念的学习结合起来，通过技术手段的更新来带动教育观念的更新，促进教学方法的更新和人才培养模式的更新。

打造具有高品质信息素养的优秀毕业

学校安排充足的信息技术课程，保证每周2节信息技术课，且上机操作时间保证在80%以上，以此使学生对信息技术有深刻的认识，树立信息意识，提高计算机、网络操作能力。课后通过bbs、博客等网络虚拟社区进行学习探讨，增强对网络文化的认识能力和利用能力，让每一位学生在网络上“安家”，通过网络来表达自己的情感，传递、交流自己的思想，体会做为一个社会人在网络上享有的权利和义务，最终达到提高信息素养的目的。

液晶拼接屏方案 篇4

为深入推进我县医疗体制改，根据《关于推进紧密型县域医疗卫生共同体建设的通知》和省《关于医疗联合体建设规划（试行）的通知》、《XX市建设紧密型县域医疗卫生共同体（医疗集团）指导意见》等文件精神，结合我县实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以构建县域（紧密型）医共体（医疗集团）为核心，以促进优质医疗资源下沉、加强基层医疗卫生人才培养、加快分级诊疗制度建设、方便群众就医、降低医疗成本、提升医疗服务体系整体效能水平为重点，进一步促进医疗卫生由以治病为中心向以健康为中心转变，更好满足群众健康需求。

二、基本原则

（一）主导，统筹规划。按照《XX县域医共体（医疗集团）建设规划》的要求，规范有序组建医共体（医疗集团）。

（二）坚持公益，创新机制。协调各方面力量，逐步破除行政区划、财政投入、医保支付、人事管理等方面的壁垒和障碍，优化资源结构布局，逐步建立完善医疗机构间分工协作机制。

（三）资源下沉，提升能力。医共体（医疗集团）以总医院为龙头，通过人员、技术、服务、信息、管理等要素为纽带，把县域内各级医疗卫生机构整合起来，为县域内居民提供高质量医疗卫生服务。

（四）便民利民，群众受益。通过医共体（医疗集团）建设，提升基层医疗卫生机构服务能力和水平，促进县域内医疗服务质量的同质化管理，做深做细做优家庭医生签约服务，把常见病、多发病解决在基层，让群众得到更多实惠，使群众有更多的获得感。

三、工作目标

通过医共体（医疗集团）建设，县域内医疗卫生服务能力明显提升，医保资金得到有效利用，有序就医格局基本形成。力争到X年底，基层医疗卫生机构诊疗量占总诊疗量比例提高到65％，县域内就诊率提高到90％，上级医疗机构向基层卫生机构转诊人数年增长率达到10％，基层医疗卫生机构有能力开展的技术、项目不断增加，全县医疗卫生一体化、规范化、同质化水平进一步提高。

四、工作任务

（一）组织架构及管理体制

1.组建两个医疗集团。

组建XX医院医疗集团，将王沟镇卫生院的人、财、物，全权委托给XX医院管理，组建XX医院医疗集团，XX医院加挂“XX医院医疗集团总院”牌子，卫生院加挂“XX医院医疗集团分院”牌子；将XX街道社区卫生服务中心的人、财、物全权委托给中医医院管理，组建中医医院医疗集团，中医医院加挂“中医医院医疗集团总院”牌子，凤城街道社区卫生服务中心加挂“中医医院医疗集团分院”牌子。

原有人员编制人事关系、原资产及债权债务关系维持不变。医疗集团按照县医共体管理委员会批准后的章程开展工作。

2.完善外部治理体系。

成立医共体（医疗集团）管理委员会（以下简称医管委）由县主要领导任主任，分管领导任副主任，组织、编制、经发、人社、财政、审计、卫健、医保等部门主要负责人任成员，统筹医共体（医疗集团）的建设规划、投入保障、人事安排和考核监管等重大事项。日常工作机构设在县卫健委，办公室主任由县卫健委主要负责人担任，办公室主要负责执行医管委的决策、协调部门工作、处理日常事务。

3.构建内部管理体制。

（1）加强建设。建立医疗集团委，隶属于县卫健委委，医疗集团实行委领导下的院长负责制，院长在医疗集团委领导下，全面负责医疗集团医疗、教学、科研、行政管理工作。

（2）成立理事会。理事会是医疗集团决策机构，负责制定发展规划、协作关系、服务模式、运行质量、利益共享机制和重大人事、财务、绩效考核工作，理事长1名，由医管委任命产生，原则上由总医院主要负责人担任；副理事长2-3名、理事若干名，由理事长提名并报医管委批准，由理事会选举产生后聘任，并按干部管理权限备案。

（3）设立监事会。人员3-5名，监事会是医疗集团监督机构，负责监督集团运行情况、财务情况、理事及管理层人员履职情况等，定期向理事会通报违反相关章程行为及行为人，向县医管委报告集团总体运行情况。成员由县有关部门负责同志及医疗集团职工代表组成，监事会长由理事会推举并履行相关程序后产生。

（4）建立法人治理结构。医疗集团内各级医疗机构独立法人地位不变，但实现统的法人代表，由总医院法定代表人兼任分院的法定代表人。分院负责人由县医管委会同总医院研究确定，按照干部管理权限履行相应手续，由各医疗集团聘任。

（5）健全内部管理体系。在总医院设立医疗集团委办公室、管理办公室，并分别成立6个管理中心，即人力资源管理中心、财务管理中心、医疗质量控制中心、公共卫生指导中心、卫生信息管理中心、后勤保障服务中心。总医院健全完善统的医疗集团内部管理体系，落实县、镇（街道）、村（社区）三级卫生管理一体化。

（二）完善运行模式

1.实行“六个统”

（1）统人事管理。设立人力资源管理中心，统调配优质医疗资源下沉和基层人员培训培养计划；

根据医疗集团业务发展需要，研究分析并向医管委提出医疗集团成员单位人力资源统筹调配使用的意见，建立健全人员聘用管理、岗位管理、职称管理、执业药师管理、护理人员管理等制度，实行按岗聘用，合同管理，按岗定酬，同工同酬。

（2）统财务管理。 设立财务管理中心，实行“统领导、独立核算、集中管理”模式，保持财政投入渠道、补助政策不变。对总医院和分院的财务收支、预算决算、会计核算、成本管理、价格管理、资产管理等统管理。

（3）统医疗服务。设立医疗质量控制中心，指导实施统的临床和业务管理技术规范，做到规章制度统、技术规范统、业务指导统、工作考核统。集团内医疗机构共同遵守统的诊疗和操作规范。原则上总医院的专业技术人员在晋升副高级和中级专业技术资格前，必须有在分院累计工作1年以上的经历。

（4）统公共卫生管理。设立公共卫生指导中心，负责对基层医疗机构业务管理和基本公共卫生服务进行管理和指导。把做深、做细、做实家庭医生签约作为一项重点工作来抓，组织合适的人员参与基层医疗机构家庭医生签约团队，在首诊式签约、重点人群签约、个性化签约上多做文章，努力扩大签约服务覆盖面，提高签约服务的质量、水平和吸引力。

（5）统卫生信息化管理。设立卫生信息管理中心，总医院积极提升医院信息化水平，实现集团内部行政办公、基本医疗、公共卫生等互联互通，以务实应用的原则，以居民电子健康档案、电子病历两大数据建设为基础，以区域健康信息平台为枢纽，全面实现健康信息共建共享。建设远程会诊、远程影像诊断、远程临床检验（病理）、远程心电诊断中心，实现“基层检验、上级诊断”，检验检查互联互通。

（6）统后勤保障服务。设立后勤保障中心，负责集团范围内集中消毒供应、后勤物资、药品、耗材、设备的集中保障供应，努力降低药品、耗材虚高定价，建立动态灵敏的短缺药品反应机制，确保临床用药及时有效供应。

1.完善双向转诊。科学划分集团内各级医疗机构的功能定位，制定项目范围、服务清单和管理办法。建立向上转诊“绿色通道”，上级医院为医疗集团内转诊患者提供优先接诊、优先检查、优先住院等“一站式”服务；在医疗集团内部搭建统的预约诊疗服务平台，总医院提供不低于30％的专家号源由医疗集团成员单位优先预约使用。畅通向下转诊“便捷通道”，总医院要将急性病恢复期患者、术后恢复期患者及危重症稳定期患者，及时转诊至基层医疗卫生机构继续治疗和康复；实行管床医生责任“包干制”，充分运用定期联合查房、信息化实时查询等手段，为患者就医康复提供连续性服务。

2.促进专科共建。在总院设立基层医疗卫生机构特色科室“孵化中心”，重点围绕康复、呼吸、心血管、内分泌、儿科、消化、口腔、眼科等领域，指导基层开展特色科室建设。到20xx年基层分院和下辖村卫生室（社区卫生服务站）达到省定规范化建设标准，创建省级基层特色科室的数量和质量明显提升。

3.加强业务协作。总院定期安排学科带头人或主治医师以上职称的专家深入基层，进行临床带教、业务指导、教学查房、疑难危重病例讨论及手术指导，开展科研和项目协作、学术讲座，建立长期性的工作制度和考核机制；同时面向基层医疗卫生机构定期开展人才培养和业务培训。充分发挥信息化优势，在总院建设远程中心，对分院及成员单位开展远程医疗、远程培训、教学查房、教学病例讨论；实行医疗集团内信息直联互通、居民电子健康档案及电子病历的连续记录和共享，推进预约诊疗、协同诊疗、双向转诊、健康管理等协同高效开展。

4.强化公卫职责。推进县、镇（街道）、村（社区）公共卫生一体化管理，加大基本公共卫生服务项目实施力度，开展重大疾病和突发急性传染病联防联控，进一步规范疫苗和预防接种工作管理，强化严重精神障碍患者服务管理，提升卫生应急处置能力。抓好家庭医生签约服务，不断提高签约、履约服务质量和水平。

（三）职责分工

1.医疗集团总医院：负责与医共体（医疗集团）内的成员单位建立分工协作机制，组织成员单位共同制定双向转诊、重点专科对口扶持、人员带教与培训、远程会诊等工作细则。承担疑难复杂危重疾病的诊疗，开展各专科具有较高技术含量的医疗技术，承担对所有下一级医疗机构的业务指导，负责组织医共体（医疗集团）日常工作例会、工作信息和数据的收集汇总。

2.医疗集团分院：承担辖区内的常见病、多发病诊疗和慢性病管理，开展部分常规诊疗技术和康复、护理等治疗，完成医共体（医疗集团）理事会规定的其他工作。

五、实施步骤

（一）准备启动阶段（X年4月）

组建医共体（医疗集团）理事会、监事会，明确各自职责功能。制定完善医共体（医疗集团）章程，召开医共体（医疗集团）成立大会，细化分解目标任务，广泛宣传动员，充分调动医务人员主动性和积极性。

（二）全面推进阶段（X年5月-12月）

X年5月开始，两个医疗集团试点实行开展工作，根据运作情况逐步扩大试点范围。逐步将卫生院、卫生院、卫生院等X家机构纳入XX医院医疗集团；将卫生院、卫生院等X家机构纳入中医医院医疗集团，全面实施医共体（医疗集团）管理模式。

六、保障措施

（一）加强组织领导。各有关单位要提高思想认识，将医共体（医疗集团）建设作为深化医改的'重要内容和强基层的有力举措，增强政治责任感，强化责任担当，加强协作配合，积极提供相关政策支持和保障，加强督促指导，认真研究解决工作中遇到的困难和问题，切实维护好医共体（医疗集团）组建过程中的安全稳定，推动医共体（医疗集团）健康发展。

（二）完善政策保障。加强制度保障，深化药品供应保障、医疗服务价格和医保支付方式等协同改，创新人事、编制、职称、薪酬等管理方式。要持续加大对医共体（医疗集团）的投入力度，对于县级医疗机构和基层医疗机构的基本建设、大型设备购置、重点学科发展、人才培养、政策性亏损、承担公共卫生服务任务等要给予资金支持。

（三）健全考核评估。由医共体（医疗集团）管理委员会制定医共体（医疗集团）绩效考核办法和评价细则，对医共体（医疗集团）实行年度目标责任制考核，重点考核基层医疗卫生服务能力提升、优质资源下沉、基层诊疗量占比、双向转诊比例、公共卫生任务落实、医保资金使用、居民健康改善等。考核结果与下一年度资金投入、人事任免、医院等级评审、评优评先以及人员薪酬分配挂钩。

（四）强化宣传引导。要加强对医疗机构管理人员、医务人员的政策培训和对社会的舆论宣传，营造氛围，形成共识，引导医疗机构、医务人员和群众正确认识医共体（医疗集团）建设的重要意义。通过试点，探索突破医药卫生体制改中的瓶颈，形成可推广、可复制的成功经验，为我县卫生健康高质量发展贡献力量。

液晶拼接屏方案 篇5

【活动地点】免县大安青木川3日游

【活动时间】20xx5.1星期六早上7.00出发5.3日星期一早7：00 返程

【集合地点】西门里唐元宫西广场（麻辣空间门口）

【行程安排】

第1天5.1早7点：西汉高速汉江观景台免县大安夜宿青木川

第2天5.2早7点：游古镇青木川夜宿大安

第3天5.3早7点：大安大鱼洞/藏仙洞探溶洞勉县西安

【参队人数】30人（提前报名方便确定住宿）

【青木川古镇简介】 青木川镇位于陕西省宁强县西南角。距汉中207公里，与四川、甘肃两省接壤，距国家著名风景名胜区九寨沟风景区仅223公里。是全市最富特色的文物旅游景区。青木川镇历史悠久，曾是羌汉杂居地区，自明成化年间即为西部繁华集市，历经百年沧桑，现留有大量保存完好、风格迥异的古街、古祠、古栈道、古建筑等历史古迹。

青木川气候温和，交通便利，是汉中到九寨沟黄金旅游线路的必经之地，素有一脚踏三省之誉，秀丽的自然风光和丰富的历史古迹，具有极高的旅游观赏价值。古镇现存的古街回龙场，系明成化年间所建，街长868米，宽4米，总面积达4万余平方米，保存度达80%，雕刻精美的窗棂、门楣、瓦当，风格典雅，古朴的青石板街道尽显古镇的静谧安祥。古镇保存最为完整的是魏氏大院，系民国年间当地知名人士魏辅唐所建，现遗存有魏氏大院两处，*遗留其倡办的中学一所，总面积达8500平方米，保存度约85%，大院青砖素瓦，前廊后厦的格局依然显现出当年的豪华气派。临近古镇8公里处有明清时期瞿氏、魏氏、赵氏、屠氏祠堂，保存度约70%。距古街5公里处，有长达60公里明清时期留下的通往

甘肃的商运古栈道，依崖凿路，路势十分险峻。青木川物华天宝，资源丰富，境内有省级马家山自然保护区，有大熊猫、金丝猴、猕猴、羚牛等20多种国家级保护动物；木耳、香菇、天麻、核桃、蜂蜜等山货土特产从古自今享誉盛名。青木川古镇的人文民俗传奇和科学资源吸引着众多的游客前来观光考察。

青木川可游览的景点有：

1、烟馆，位于老街下部，四合院，繁复的雕花门窗，木板吊脚楼，部分已没有人居住了。

2、洪盛昌，位于老街下部，四合院，简洁大方，是魏辅堂的二哥，人称魏老二的产业，经营从外引进的洋货，有洋肥皂，煤油等等。

3、乡公所，位于老街中部，俗称洋房子，为中西结合的'建筑，高大宏伟，为魏辅堂办公场所。

4、洪盛魁，位于老街上部，为罕见的旱船式建筑，为三层雕花中式建筑，是魏辅堂的大哥，人称魏老大的产业，整个建筑为船式造*型，房间设计为各式船仓，按等级为三省往来商贾提供娱乐服务。

5、辅仁中学：建造在青木川老街后南面一个小山坡上，整个布局合理，非常讲究传统的对称美，房子的风格是很西式的，高大宏伟，由魏辅堂邀请上海的建筑师设计建造而成。

6、魏辅堂老宅之一，位于距离老街不到一里路的魏家坝，由毗邻的老院子和新院子两套天井院子组成。老院子，为典型中式建筑，由两进天井院子组成；新院子为西式建筑，高大气派外面有警卫室，库，还有榨油坊。两套院子外有荷花鱼池。

魏辅堂老宅之一，位于距离老街五、六里路的水朝沟，据说为魏辅堂发家后修建的第一所房子。

7、另外有秦陇古栈道、摩岩石观音、邓艾将军石、二郎神脚印、石门关、金缸峡等等。

线路2

【活动时间】20xx年5.1星期六早上6.45.集合7.00出发

【集合地点】西门里唐元宫西广场（麻辣空间门口）

【行车线路】西门西万路绕城高速西汉高速

【活动费用】70元/人（用只包括、通信、导向、交通费）

【收队时间】18：00集合返程 【参队人数】30人 友情提示：全程约25公里，拔高差距1800米，吃饭地方无水。

线路安排： 【风景简介】营盘沟：鲜为人知的一条穿越线路，沟深林密，植被原始，此线路较传统穿越路线新颖并加大了穿越强度，适合各种人群挑战自我极限

冰晶顶位于西安市户县南部东涝河上游朱雀国家森林公园冰河翠景区，秦岭梁北侧，距西安市74公里，总面积2621公顷。*最高峰海拔3015米，为太白山以东最高峰，森林茂密、山势峻峭，孤峰入云、岩石奇巧，瀑布潭间如飞龙串珠，冰山遗迹巨石如海，高山草甸繁花点点，高山杜鹃林花期正旺，原始森林奇杉古松，景色雄奇，幽静古野。登上顶峰，一览众山小，群山叠嶂，苍翠无涯。

线路3

【活动地点】太兴山穿越割漆岔西木寺20公里【集合地点】西门里唐元宫西广场（麻辣空间门口）

【行车线路】西门西万路南三环雁引路

【活动费用】35元/人（用只包括、通信、导向、交通费）乘中巴进山可免走水泥路。

【收队时间】18：00集合返程 【参队人数】50人 友情提示：全程约20公里，吃饭地方无水。

【风景简介】太兴山位于西安市长安区库峪十里庙，供奉真武大帝，为道教的洞天福地，山顶岩石上矗立了一近千年的太兴铁庙，使太兴山的超凡与神秘带给人们以无限的遐想,最高处海拔2340米人称终南第一峰，距西安45公里。 庙宇由八宫、一观、七殿、九洞、两楼、两庵及宝葫芦坡--站在山顶向东、南、西三个方向望去，是连绵起伏的秦岭山脉。峰顶铁庙尽一吨重，高耸入云。古人如何在峰顶建成此庙，至今仍是难解之迷。（关于铁庙的修建,据说是由离太兴山不远的一名道士背负铁瓦铁砖修建而成.此道士为蓝田县史家寨乡孙家坡人氏。）天外飞瀑，高百余丈，凌空而下，气势磅礴，被称为西北第一瀑。太兴山融华山之险，峨嵋之秀，青城之幽，黄山之云海，庐山之飞瀑，步移景异，美不胜收。太兴山文物古迹众多，神话传说美丽动人，铁杵磨成针的故事就发生于此。景区内十大景点灿若图秀，四季山色各异。庙宇由八宫二观七殿九洞两楼二庵及宝丰寺、慈恩寺构成完整体系，山景由香炉峰、东、西腊台峰、天门峰、无量遥望主峰和瀑布组成。庙宇辉煌壮观、隋末唐初始建无量金殿一间，自然景观借和湿山下阴布阴蒙，在古三字经中称曰七十二大福地之一。康熙岁次年的云南湖广释子刻碑赞胜：古迹太兴古终南第一峰也，仙凡奇迹幻景、形势穹隆、真之胜地也，乃善念源发，秦世王开螓劈芜，重建庙貌树，修无量金殿一间，规模凌角与楚襄*武当金顶争茂。后遇烽燧辽荡，陨越不天，被尘蒙垢毁矣。现古迹仅存明万历三十九年铸铁像六尊、隋代石像四尊、铁狮头等残垣、清碑四块、铁钟一口、小铁庙二座、顶殿铁瓦、铁檩、铁柱尚存少许。主峰上清康熙年间碑石云：古迹太兴终南之第一峰也，仙凡奇迹幻景中多神气，非凡真之圣地也。秦世王（李世民）开榛辟芜、创建庙貌。无量金殿一间，其曲廊回转，规模凌角与楚襄武当金顶争茂。故而，太兴山有铁顶武当之称。丰寺、慈恩寺构成。山景由香炉峰、东西腊台山、天门峰、无量遥、望主峰和瀑布组成。隋末唐初建金殿一间，石橡五尊，铁狮头等残桓清碑四块，明铸铁像六尊、铁钟一口、小铁庙二座，因其险峻而有小华山的称呼

线路4

【活动地点】徐家山大团峪休闲穿越15公里

【活动时间】20xx年5.3星期一早上7.15集合7.30出发

【集合地点】西门里唐元宫西广场（麻辣空间门口）

【行车线路】西门南门和平门交大十子纺织城水泥厂十子西蓝高速

【活动费用】35元/人（用只包括，通信，导向，交通费）

【收队时间】17：00集合返程 【参队人数】50人 友情提示：当地土鸡蛋6元/斤 散养鸡6元/斤

【风景简介】徐家山/大团峪位于蓝田境内，距西安60多公里，也叫网川老梁，在焦岱以东，沿峪口向山里进入一片世外松林，*一眼望去上千亩的绿色松林高耸威严，漫步在满地松针似地毯一般负有弹性的小路间，让人感觉心情释然，让自己身处在天然的大氧吧里深深的呼吸着清新的芳香，在大山之间尽情的释放自己。此线路可原路返回，也可穿越。

【注意事项】

1.自备午餐,建议着登山装备（登山鞋、双肩包、手杖、大沿帽，等）食品（热量高的牛肉，巧克力等）根据自己口味来定。根据自己的水量带2-3瓶矿泉水

2.如遇不可抗力因素需取消活动，将于出行当天早上5 .30前通知已经报名人员。

3.爱护自然保护环境。出行者请环保登山，自备垃圾袋。活动中自己产生不可降解的垃圾自己带下山，鼓励捡拾垃圾！

4.请合理的安排自己当天时间。按时集合和归队

5.活动中要听从领队的安排指挥, 参加人员必须要有户外精神。要求做到团结、互助、宽容、等等。严禁擅自脱团活动或做出有损他人安全和公众利益的举动，违者责任自负。

【特别声名 】 因本次活动属驴友爱好者通过网络自发组团同行；凡报名参加者均视为具有完全民事行为能力人，领队不是导游。领队只负责探路,导向，联系报名,安排车辆，大家相互协作,包扩领队和大家一样,一视同仁,安全责任完全由自己承担,*未成年人请勿报名!遇恶劣天气和非人为自然不可抗因素活动可根据领队以及大多数驴友意见改变路线甚至取消。如在活动中发生人身以及财产损害后果，赔偿责任领队不承担任何责任；凡报名者均视为接受本领队声明，并有义务向带其代报名者阐述此次活动的性质和免责声明，被代报名参加者如遭受人身损害，赔偿责任领队同样不承担。本领队声明中关于免除领队赔偿责任之约定效力。

液晶拼接屏方案 篇6

学习目标

1、流利地朗读课文，理解课文内容，抓住重点词句体会独臂乞丐由不情愿搬砖到搬砖的复杂心理变化，从而从女主人那儿获得做人的尊严，懂得了自尊。

2、感情朗读课文，在自读自悟中体会两个乞丐的不同，从而感悟到只有依靠劳动才能创造幸福。

学习重点：

抓住重点词句体会独臂乞丐由不情愿搬砖到搬砖的复杂心理变化，从而从女主人那儿获得做人的尊严，懂得了自尊。

教学难点:

在自读自悟中体会两个乞丐的不同，从而感悟到只有依靠劳动才能创造幸福。

教学方法:

谈话、启发、引导

学习方法:

自主、合作、探究、感悟

教学准备:

多媒体课件

教学过程

（一）导入新课。

1、同学们，今天我们继续来学习“尊严”这个单元，在前两篇课文中，我们认识了革命者叶挺和齐国的使者晏子，他们为了真理，为了国家始终坚贞不屈，维护了自己和国家的尊严。这节课我们再来学习另一篇课文《为了他的尊严》，再来看看这篇课文又和尊严有什么关系。学生齐读课题。

（二）检查预习，整体感知。

1、课题中的“他”指的是谁？

2、谁为了他的.尊严？（学生边回答边随即板书，妇人——乞丐）

3、自由读课文，读准生字，把课文读通顺。边读边想课文围绕着妇人和乞丐讲了什么事。

（三）细读课文，读中感悟。

1、出示妇人的话：“砖放在屋前和放在屋后都一样，可搬不搬对乞丐来说就不一样了。”再读这句话，课文中主要讲了几个乞丐？是两个怎样的乞丐？

2、那个独臂乞丐开始就情愿搬吗？后来为什么搬了？请同学们仔细读课文的有关段落，抓住重点词句来体会。

（1）集体交流：学生抓住句子体会，独臂乞丐觉得自己是一个残疾人，已经非常可怜，妇人却让他搬砖，他很生气很不情愿。

（2）谁来读读这位乞丐的样子？体会“慷慨”的意思，并指导“慷慨”两个字的写法。

（3）出示句子“乞丐怔住了，他用异样的目光看着妇人，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动了两下。”让学生抓住乞丐表情的变化来体会他内心的变化，原来一只手也能干活，也有尊严。

（4）谁能带着乞丐恍然大悟的表情把他内心的变化读出来。

（5）学生读乞丐干活时的样子，说一说看到这一切感受到什么？

（学生抓住“整整……才……”、“气喘如牛”、“布满灰尘”、“汗水濡湿”等词语体会这搬砖的活对独臂乞丐来说很不容易，而且又累又脏。）

小结：他感激的不仅仅是妇人给他的20元钱，更重要的是妇人的做法唤起了他的尊严。上路后的他结果怎样呢？（成了董事长）

3、再来看看那位双手健全的乞丐，他为什么不搬砖？请同学们默读有关的段落，抓住句子体会。想象他的结果会怎样？

4、再读这句话“砖放在屋前和放在屋后都一样，可搬不搬对乞丐来说就不一样了。”学生进一步体会搬不搬对乞丐来说的确不一样。

5、若干年后，成为董事长的乞丐又回到改变他一生的那位妇人家里，想不想听听他们说了些什么？请三个同学分角色朗读课文。

6、在他们的谈话中，有一句话就是同学们课前提出的问题，“妇人为什么不要报酬，还要把房子送给一只手也没有的人？”（学生抓住妇人说的话，体会到妇人也很有尊严，而且还很善良。）

7、师生分角色朗读，再次体会妇人的美好品质。

（四）感情升华。

课文学到这儿，同学们一定收获很多，你们想说点什么？

总结：同学们说的都很好，是尊严改变了乞丐的命运，也是尊严使我们感到了妇人是高大而可敬的，尊严对我们每个人都是重要的，让我们珍惜尊严吧！

（五）检测。

根据课文内容填空。

（1）第一个乞丐原来希望从女主人那里得到（ ），实际上他得到了 。

（2）文章中“双手健全的乞丐”代表（

）的人，写这个人，更能反衬出（ ）。

（六）布置作业

1、阅读短文《嗟来之食》，围绕着尊严这个主题，谈谈你对文中主人公的认识。

2、搜集有关“尊严”的格言和故事。

（七）板书设计：

为了他的尊严

妇人乞丐

搬砖挣钱