大苹果教案反思6篇。

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大苹果教案反思 篇1

小班大苹果教案活动反思

本次教案活动的主题是“小班大苹果”，旨在通过丰富多样的教学方法和活动，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的语言表达和合作能力，同时培养他们的观察能力和动手能力。

在活动开始前，我们为幼儿准备了一块大苹果展示板，并在板上贴上了一张巨大的苹果图片。在活动中，我们将通过听故事、游戏、绘画和手工制作来了解和探索苹果，并帮助幼儿建立对苹果的基本认识。

首先，我们通过触摸教具的方式来引发幼儿们对苹果的好奇心。在课堂上，我们带来了几个真实的苹果，并鼓励幼儿们用手触摸、闻闻和尝尝苹果。我们给幼儿们提供了丰富的词汇，如“大”、“红”、“圆”和“甜”，帮助他们描述苹果的特征。通过这种亲身体验的方式，幼儿们对苹果产生了浓厚的兴趣。

接下来，我们通过听故事的方式进一步扩展了幼儿们对苹果的认识。我们选择了一本与苹果相关的绘本，以活泼有趣的方式讲述了一个关于苹果的故事。在故事中，我们介绍了苹果的生长过程、不同的颜色和形状，以及人们如何将苹果用于烹饪和制作其他食物。通过故事的讲述，幼儿们扩展了对苹果的认识，并学会了一些相关的词汇和表达方式。

在故事之后，我们设计了一系列与苹果相关的游戏和活动。例如，我们组织了一个盲目品味苹果的游戏，让幼儿们用眼睛遮住，只凭味觉来判断苹果的口感和味道。通过这个游戏，幼儿们学会了用感官来了解事物，并培养了他们的品味能力。

此外，我们还进行了一场“画苹果”的活动。我们给每个幼儿提供了纸、颜色和画笔，鼓励他们用自己的想象力和创造力绘制一个属于自己的苹果。这个活动既培养了幼儿的艺术创作能力，也让他们进一步观察和理解苹果的外观特征。

最后，我们组织了一个制作水果拼盘的手工制作活动。在这个活动中，我们给每个幼儿提供了一些切好的水果，如苹果、香蕉和葡萄，并帮助他们将这些水果按照自己的喜好和创意摆放在盘子上。通过这个活动，幼儿们学会了如何分类和组合不同的水果，同时也享受了自己动手制作的成果。

通过“小班大苹果”的教案活动，幼儿们不仅对苹果有了更深入的了解，还学会了一些与苹果相关的词汇和表达方式。同时，他们的观察能力、动手能力和合作意识也得到了锻炼和提高。通过丰富多样的教学方法和活动，我们成功地激发了幼儿的学习兴趣，并帮助他们建立了对苹果的基本认识和了解。在今后的教学中，我们将继续开展类似的活动，为幼儿们提供更丰富多样的学习体验。

大苹果教案反思 篇2

《小班美术详案教案及教学反思《春天》》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术详案教案及教学反思《春天》！

设计意图：

皱纹纸粘贴是孩子们非常喜爱的一种活动，对幼儿的身心发展具有重要意义。它不仅可以培养幼儿的观察能力、想象能力和创造能力，也有利于发掘幼儿的艺术潜能。是幼儿园艺术教育的重要内容。

活动目标：

1、培养幼儿学习美术的兴趣，体验动手制作的乐趣。

2、知道春天是花开的季节，学习使用纸团贴花的方法技能。

3、能在老师的指导下独立完成制作一幅皱纹纸贴花。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

教师示范图一张，ppt课件，黑卡纸、皱纹纸、固体胶、铅笔若干

活动过程：

一、律动吸引

二、教学过程

1、音乐导入

请幼儿欣赏音乐《春天》。提出问题，音乐里有什么?是什么季节?

2、播放视频《春天》请幼儿跟随教师跳舞

3、欣赏春天实物图片，请幼儿观察图片里有什么花?生活中还有哪些花? 引出皱纹纸粘贴花，请幼儿欣赏皱纹纸粘贴花图片

4、出示教师示范图，观察讨论，花是什么做成的，怎样用皱纹纸贴花?

5、感知材料，尝试体验

分发皱纹纸条，教师现场示范皱纹纸粘贴画(花)的过程，并请幼儿一起操作。教师请幼儿上台进行粘贴。

(1)构思画草图

(2)搓纸团

(3)涂胶粘贴

(4)美化作品

三、分发教具，巩固练习

幼儿自己尝试用皱纹纸粘贴花，教师巡回指导

——提示幼儿注意纸团的大小与色彩搭配，纸团排列的疏密与方向

教学反思：

皱纹纸粘贴是孩子们非常喜爱的一种活动，它不仅可以培养幼儿的观察能力、想象能力和创造能力，也有利于发掘幼儿的艺术潜能。因此特意开展此教学活动。

第一环节：

(1)请幼儿听音乐。欣赏音乐之前提出问题音乐里面有什么?是哪个季节?引出话题春天。

(2)请幼儿跟随教师一起跳舞《春天》，引出春天是花开的季节。

(3)请幼儿欣赏花的实物图，提问幼儿在生活中见过哪些不一样的花，引出皱纹纸贴花。请幼儿欣赏皱纹纸贴花图片。

第二环节：

(1)出示教师示范图，请幼儿观察是什么做的?

(2)发放教具，人手皱纹纸条，请幼儿跟着老师一起学习皱纹纸贴花。先画草图，然后搓纸团，涂上固体胶，进行粘贴的过程。

(3)请部分幼儿上台粘贴，提醒幼儿注意皱纹纸粘贴的紧凑和方向，第三环节：

(1)分发人手一份的教具，再次示范皱纹纸粘贴花过程，请幼儿用自己手中的教具自己制作粘贴花。

(2)教师巡回指导，提醒幼儿注意粘贴时要一个挨着一个。

本次活动教学目标基本完成，幼儿能够学会用皱纹纸独立完成一幅画。但是教学过程中出现了很多问题。问题如下：

(1)第一环节第三部分提问幼儿见过哪些不一样的花时，有幼儿回答雪花，教师没有及时纠正。欣赏皱纹纸贴花作品后没有提问，应该进行提问与总结：春天是花开的季节。

(2)第二环节第二部分先发教具——纸条的话，幼儿的注意力都被吸引过去。教师示范的时候孩子虽然在一起操作，但是常规较乱。

(3)第三环节用绿卡纸示范时，教师用铅笔画的，后面的幼儿看不见。应该用勾线笔画草图。

(4)教师在教学过程中肢体和语言不严谨。有一些口头语出现。应在以后的教学活动中注意。

小班美术详案教案及教学反思《春天》这篇文章共3626字。

大苹果教案反思 篇3

活动目标：

1.欣赏塞尚的作品《静物苹果篮子》，感受画面中色彩的鲜艳，体验画家用水果的暖色和瓶子、果篮黑色搭配产生的平衡感。

2.大胆讲述自己的对画的感觉

3.喜欢参与欣赏活动

4.鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

5.体验想象创造各种图像的快乐。

活动准备：

塞尚《静物苹果篮子》活动课件

活动过程：

1.猜苹果的谜语，引起幼儿的兴趣。

2.教师演示课件(塞尚《静物苹果篮子》原图)

(1)“在画面上你看到了什么?它们是什么颜色的?有什么感觉?

(2)“你喜欢画面上的哪样东西的颜色?为什么?”

3.教师演示课件(塞尚《静物苹果篮子》颜色替换图)

(1)“你们都喜欢暖色的苹果，那我们把黑色的酒瓶和篮子也换成暖色，

看看会有什么效果好吗?

(2)“看了这幅图你们有什么感觉?

”4.幼儿同时欣赏塞尚《静物苹果篮子》颜色替换图和原图

(1)

“你喜欢哪幅图?为什么?

(2)引导幼儿体验黑色的酒瓶和篮子与暖色的水果搭配而给画面产生的平衡感。

5.请幼儿给画取名字。

6.教师介绍画家塞尚和作品的名称。

活动建议：

塞尚的静物作品很多，可以在日常活动中继续引导幼儿欣赏。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

大苹果教案反思 篇4

活动目标：

1、 通过美术活动的进行学习运用手部肌肉进行“撕贴”活动。

2、 巩固对绿色、红色的学习。

3、 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、 培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

白纸、红、绿色彩纸，固体胶、篮子、准备好的范画

活动过程：

一、 引发兴趣，导入课题

1、 出示苹果画。教师：小朋友们看，这是什么?那我们平时看到的苹果是什么样子的?那这张纸上的苹果是什么颜色的?你们吃过这样的苹果吗。

2、 那我们来帮助这个苹果穿上漂亮的衣服吧!

二、 示范

教师示范，撕纸完成范画

三、 幼儿操作，教师指导

四、 展示作品，活动结束

课后反思：

小班幼儿知识经验不够丰富，但对周围事物充满浓厚的兴趣。纸是幼儿在幼儿园一日活动中经常接触的，幼儿喜欢撕一撕，剪一剪，画一画。本次活动的设计，探索创新活动的引导就从幼儿最贴近的自身开始。在整个活动过程中，遵循幼儿年龄特征及美术教育活动中创新教育的要求来考虑，给每一个幼儿提供创作的环境，让每一个幼儿施展自己的创造潜力。活动中幼儿通过手的技能运作，创造性的表现不同大苹果，反映了幼儿独特的创造力。这节课的不足之处，在活动时孩子对活动很有兴趣，但是教师没有给予一定的表扬，教育教学 目标基本达到。

大苹果教案反思 篇5

《小班美术详案教案《动物》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

设计意图：

至教研特色开展纸泥来，我们班的孩子非常有兴趣，在第一阶段孩子动手折叠了春天的花朵，初步了解了纸艺的一些作品，依据孩子的经验我开展了第二阶段进行制作立体的东西《快乐的小动物》，让孩子在第一阶段的基础上有所提升。

活动目标：

1.通过画、剪、折、贴制作立体小兔。

2.能按照步骤图进行制作小兔。

3.喜欢纸艺作品，初步对纸艺作品产生兴趣。

4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5.培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

1.卡纸、勾线笔、剪刀、胶水、制作好的立体动物造型。

2.布置好小动物的家、事先制作好步骤图。

活动重点难点：

重点：通过画、剪、折、贴制作小兔轮廓。

难点：能根据图示制作立体小兔。

教学过程：

一、谈话引出主题

1.让幼儿欣赏立体动物造型作品，引发幼儿兴趣。

2.你们看老师带来了许多的动物，都是什么动物?

二、欣赏立体小白兔，让幼儿欣赏观察构造

1.这是谁?

2.你发现它和我们平时做的手工有什么不一样吗?

3.教师小结。这个手工分三部分，一部分是小动物，一部分是立体纸筒。最后还有一个小尾巴。

三、制作立体小兔

(一)出示示意图讲解

1.先在画纸上画小兔轮廓(图1)。

2.剪下小兔轮廓(图二)。

3.在另外一张长方形的纸上画小兔头一半高度剪下(图三)。

4.两头粘贴(图四)。

5.把头贴在纸筒上(图五)。

6.剪一个椭圆型的尾巴，一端向上折短的一端贴在纸筒上(图六)。

(二)幼儿制作立体小兔

四、展示幼儿作品，幼儿相互欣赏

1.小朋友，小白兔的家住在森林里，我们把它送回家吧。

2.你喜欢谁的小兔?为什么?

教学反思：

此次活动不要求孩子画好兔子涂色，只要画好轮廓就行，为了让作品效果明显，可以提示幼儿把兔子画大一点，在制作立体纸筒只要立住就可以。

这个活动在大家的集体讨论下我修改了很多，原来我是让孩子们画好后涂色，但是涂色非常的麻烦，也没有什么必要，因此我们把这一环节给整改了，添加了制作小白兔的尾巴，这样立体的小白兔会更生动，孩子会更有兴趣。

小班美术详案教案《动物》含反思这篇文章共2400字。

大苹果教案反思 篇6

活动目标

1．让幼儿通过摸，看，闻的方法总结出苹果的特征。

2．训练幼儿的动手能力和思维能力，丰富幼儿的想象力。

3．培养幼儿从小讲究卫生的好习惯。

4．积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5．知道人体需要各种不同的营养。

教学重点、难点

通过观察挂图让幼儿自己洗手，洗苹果。

活动准备

黑色袋子一个，苹果若干，挂图。

活动过程

1．教师出示一个装有苹果的黑色袋子，请幼儿猜一猜里面会是什么？引起幼儿的好奇心。

2．请几个幼儿把手伸进袋子里面摸一摸感受一下，并说出他们摸到的东西会是什么，丰富幼儿的想象力。

3．以变魔术的形式变出苹果，激发幼儿的兴趣。

4．引导幼儿观察苹果的形状，颜色并闻一闻它的'味道，总结出苹果的特征。

5．让幼儿找一找教室里什么东西是圆的，什么东西的颜色是红色的。

6．教师变出另一个苹果让幼儿比较它们有什么不同？（一个大，一个小）

7，夸奖幼儿，决定把苹果分他们当奖励，这时提问：“小朋友们在吃苹果之前要做什么？为什么呢？”

8．出示挂图让幼儿观察图中的小朋友们在干什么？

提问：（1）苹果让手脏的小朋友碰它了吗？

（2）哪些小朋友得到了苹果？他们怎么做才得到的苹果？

（3）如果不洗苹果就吃了它会有怎样的后果？

（4）平日里我们在饭前便后应该怎么做？

9．教读儿歌〈我是一个大苹果〉。加强幼儿要养成讲究卫生的好习惯。

10．带领幼儿洗手，洗苹果。

11．幼儿吃苹果结束活动。

活动延伸：

教师带领幼儿做游戏《我是一个大苹果》

附儿歌：

《我是一个大苹果》

我是一个大苹果，

小朋友们都爱我。

如果想要吃掉我，

请你先去洗洗手，

要是手脏别碰我。

教学反思

在最后一个环节可以让幼儿 把洗好的苹果拿到大中班去，请大哥哥大姐姐尝一尝，并告诉他们是已经洗干净的。