开展学宪法讲宪法活动策划11篇。

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开展学宪法讲宪法活动策划(篇1)

为弘扬社会主义法治精神，推动我校法制工作建设，促进师生普法意识，建设平安和谐校园。___关于开展第____届“学宪法讲宪法”活动的通知，结合我校实际情况，特制定我校20____年“学宪法讲宪法”系列宣传活动实施方案如下:

一、指导思想

开展以宪法为核心的社会主义法律体系的法律法规宣传教育活动，进一步增强全体师生的宪法意识和法治观念。

二、活动主题

以“学宪法讲宪法——树立宪法意识，弘扬宪法精神”为主题开展系列宣传活动，弘扬社会主义法治精神，增强师生法治观念，全面推动学校法治建设工作。

三.活动时间

20____年7月至12月。

四，活动目标

(一)紧紧围绕“学宪法讲宪法——树立宪法意识，弘扬宪法精神”活动主题，}D织开展以宪法为核心的法律法规宣传教育活动，营造全校师生学法、知法、守法，用法的良好氛围，为构建和谐校园提供有力的法治保障。

(二)在广大师生中牢固树立宪法是国家根本大法的观念、国家一切权力属于人民的观念，公____利与义务相一致的观念、依法治国与以德治国相结合的观念，努力提高广大学生学习宪法、遵守宪法。维护宪法权威的自觉性，为依法治国，建设社会主义法治国家营造浓厚的法治氛围。

(三)通过多种宣传途径营造浓厚的法治氛围、传播法治生活理念，提高师生的法律意识，增强中学生的法制观念，提高师生的整体法律素质以及运用法律知识解决实际问题的能力，维护切身合法利益。

五、活动形式

(一)制作宣传标语 学校利用LED电子显示屏滚动播放宣传法治标语，组织学生阅读并记录法制宣传标语。

具体内容如下:

(1)增强宪法观念推进依法治国;

(2)增强宪法意识，推动科学发展，促进社会和谐;

(3)弘扬法治精神推进法治学校建设;

(4)学法律、讲权利、讲责任、讲义务;

(5)围绕中心服务大局全面开展“七五”普法教育;

(6)提高全民法律素质自觉学法守法用法;

(7)弘扬法治文化传播法治文明;

(8)宪法是国家的根本大法。

(三)法制知识讲座

在“12?.?4”全国法制宣传日到来之际，学校组织开展以宪法为主要内容的法律知识讲座，针对全体教职员工及全校学生分别组织一次，在教师和学生中广泛开展“法在身边”的教育活动。 (四)举办主题班会活动

各班利用周二班会活动时间，组织学生开展一次以“学宪法讲宪法——树立宪法意识，弘扬宪法精神”为主题的班会活动，从而进一步加强学生对宪法的认识，树立法治意识。

(五)举办主题演讲活动

结合学习法制知识与校情校史，组织开展“学法遵法守法用法，做法制中国的合格公民”主题演讲活动，在师生中深入开展法制教育。

(六)开展征文比岧

通过开展征文比赛，进一步深化对党的改革开放路线方针政策的理解，统一思想认识，为建设和谐校园贡献力量。

六、活动要求

1.高度重视，加强领导。全校师生要高度重视“12?.?4”全国法制宣传日宣传教育活动，切实加强领导，认真制定好本校的宣传活动方案，组织好法制宣传日活动。

2.大力宣传，营造氛围，各班要积极主动、协调配合，共同组织开展好此次活动。同时，要大力宣传，积极动员全社会力量支持和参与此项活动，充分运用各种社会资源，形成宣传合力。营造浓厚法治氛围。

3.突出主题，注重实效。紧紧围绕今年“12?.4”全国法制宣传日活动主题，突出宣传重点，注重实际效果，要结合实际情况，改进工作方式方法，创新活动形式，组织开展好内容丰富、形式多样的宣传活动。

4.认真总结，及时报告。各班要认真总结今年“12?.?4”全国法制宣传日宣传活动，于12月5日前将活动照片和材料报学校。

开展学宪法讲宪法活动策划(篇2)

____系列重要讲话对大力学习宣传宪法，深入开展法制宣传教育，全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家，提出了新的更高要求。“12·4”全国法制宣传日是集中开展宪法学习宣传的重要节点，是开展全民普法的重要载体和平台。为进一步推进我校法制建设，认真落实“六五”普法规划，结合我校教育实际，特制定我校首个“宪法日”宣传周工作方案。

一、活动时间

20____年12月1日至12月15日。

二、活动主题

弘扬宪法精神，建设法治海陵

三、活动内容

围绕“弘扬宪法精神，建设法治海陵”的主题，结合学校实际，充分发挥校报、板报、宣传栏、宣传橱站牌、电子屏、学校网站的作用，开展内容丰富、形式多样的法制宣传教育活动，具体可从以下几个方面开展：

1.组织活动启动仪式。利用周一(12月1日)升旗仪式，邀请我校周冰校长和“小法官”夏天成同学为全校师生作动员讲话。

2.选拔新一批“小法官”(李江海、王宇、七年级各班班主任)

(1)选拔对象：初一年级学生，每班3名，计21名。

(2)选拔程序：自愿报名，家长同意，班级推荐，学校审核。

(3)选拔时间：11月21日前，班级完成推荐工作;11月28日前，学校审核。

3.“小法官”宣誓仪式及学习培训(区法院、校长室、李江海、王宇、初中各班班主任)

(1)时间：12月1日下午3∶30～4：30学习培训;4∶40～5∶10

(2)地点：1号楼七楼会议室

(3)参加对象：所有“小法官”

(4)学习培训内容：1.《“小法官”守则》;2.指导“‘小法官’走进班级”宣讲活动。主讲：区法院刑少庭法官 蔡萍。

(5)宣誓仪式：领誓人 蔡萍。

4.“‘小法官’走进班级”宣讲活动(李江海、王宇、杨欢、各班班主任)

(1)时间：12月3日下午3∶35～4∶15(班会课)

(2)地点：五年级各班

(3)形式：班主任主持和小结，6名“小法官”分别到各班宣讲

(4)环境布置：各班讲台前黑板上统一书写格式：

“12.4”首个国家宪法日(小字)

“小法官”走进班级宣讲活动(大字)

5.其他相关活动(李江海、王宇、杨欢、各班班主任)

(1)各班主题班会围绕“12.4”首个国家宪法日进行。

(2)团委、少先大队组织“八礼四仪”及法律法规知识竞赛。

四、有关要求

1. 加强领导，精心组织。各单位要高度重视，把做好今年“12·4”法制宣传日系列宣传活动作为当前普法工作的一项重要内容来抓。

2. 形式多样，注重实效。要结合各自实际，制定出形式多样、内容丰富的宣传活动方案，努力营造良好的法治宣传氛围。

3. 及时总结。学校政教处及各班及时收集、整理、总结好我校此次开展“12·4”法制宣传活动的情况，及时报送阶段性工作信息。

开展学宪法讲宪法活动策划(篇3)

牢固树立对宪法的真诚信仰和尊法、守法意识，决定在全系统开展"学习宪法 尊法守法"主题活动。在开展主题活动中，请全市交通运输系统各部门、单位将主题活动与日常普法、执法工作紧密结合，与"六五"普法工作的总结统筹兼顾，深入开展法治宣传教育的各项政策措施落到实处。

一、活动主旨

坚持围绕中心、服务大局，坚持面向基层、面向群众，坚持创新形式、注重实效，在全系统普遍开展宪法教育，弘扬社会主义法治精神，推动宪法宣传教育常态化、长效化，推动领导干部做尊法、学法、守法、用法的模范，努力使全体人民成为社会主义法治的`忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者，为全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党提供有力的支持，营造良好的法治氛围。

二、宣传重点

大力宣传党的领导是宪法实施的根本保证，宣传宪法确定的理念和原则，宣传宪法确立的国家根本制度、根本任务，宣传公民的基本权利和义务等内容，使宪法精神深入人心，以宪法精神凝心聚力，努力使干部群众充分相信宪法、礼敬宪法、尊崇宪法，主动运用宪法，努力让严格按照法定权限和程序行使权力成为全体工作人员的自觉行动。

突出宣传宪法，弘扬宪法精神。大力宣传宪法和法律至上、法律面前人人平等、权由法定、权依法使等基本法治观念，大力宣传约束权力、保障权利是法治的要旨和精髓，大力宣传与交通运输行业发展、群众日常生产经营、出行等密切相关的法律法规，发挥法律法规在人们日常生产生活中的引领和规范作用，引导人们依法理性表达利益诉求，维护自身合法权益。大力弘扬社会主义核心价值观，认真贯彻依法治国和以德治国相结合的原则。坚持法治教育与道德教育相结合，以法治体现道德观念，以道德滋养法治精神，推动社会主义核心价值观贯彻到各项法治实践中。

三、任务安排

(一)加强全体工作人员法治教育，完善本单位学法用法制度。把宪法、交通运输行业法律法规列入各部门、单位党组织学习等活动的主要内容，20____年要开展至少一次宪法专题学习或类似活动。倡导全体工作人员全面深入学习宪法文本，结合宪法宣誓、宪法解读等相关活动，促进全体工作人员增强宪法意识、依法依规办事。积极开展以案释法，充分运用社会主义法治建设的成就和科学立法、严格执法、公正司法的生动实践，开展宪法法律宣传教育。

(二)大力推动宪法进公共场所，广泛开展群众性法治文化宣传活动。推动宪法法律宣传与"六五"普法活动深入融合，可在公共活动场所摆放宪法文本、发放传单、悬挂宣传横幅等，有条件的地方和单位也可免费向社会赠送宣传手册、书签、知识卡片等。充分健全媒体公益普法制度，利用宣传展板、法治长廊等宣传阵地和电子显示屏、移动电视等公共设施及短信平台、政务微博、政务微信、移动客户端等新技术新应用开展普法宣传。努力使宪法抬头看得见、用时找得到，把宪法精神、法治元素融入交通运输行业文化、企业文化建设。结合公共法律服务体系建设，以群众需求为导向，积极回应群众关切，开展分众式普法，推动普法和法律服务有机融合。

(三)组织法治文化产品创作，广泛开展媒体法治宣传。开设法治讲座、论坛，开展法治征文、演讲辩论比赛、书画摄影展览等形式多样、生动活泼的法治文化活动。组织报刊、杂志、播、电视、网站等各级各类媒体，运用多种形式开展宪法法律宣传。利用重要时间节点、法律颁布日、重大纪念日等契机，集中开展宪法法律宣传教育活动。组织开展好"12·4"国家宪法日暨全国法制宣传日系列宣传活动，把"学习宪法 尊法守法"主题活动推向高潮。

(四)组织开展好网上系列宣传活动。中央宣传部、司法部、全国普法办和省普法办将联合有关部门利用新媒体平台统一开展宪法知识竞赛活动和宪法宣传的微电影、微故事、公益广告、警言等内容征集展播活动。各单位要积极协调有关方面向移动互联网推送普法精品，增强传播力，届时要认真组织本单位本系统人员配合参加。

(五)建立"学习宪法 尊法守法"主题活动示范联系点。

经市局研究决定，市交通综合行政执法大队作为宪法学习宣传示范联系点。各单位在活动过程中，注意选取若干个部门作为宪法学习宣传示范联系点，通过总结经验，以点带面推动宪法主题宣传活动逐步深入。

(六)及时反馈报告落实情况。请局属各单位于20____年6月15日前将活动的具体实施方案报送市交通运输局法制办，并于12月10日前将本单位组织开展活动情况总结报送市交通运输局法制办。

四、实施步骤

"学习宪法 尊法守法"主题活动自即日起至20____年12月15日，分为四个阶段进行。第一阶段：自即日起至20____年6月15日，为组织动员部署阶段;

第二阶段：自20____年6月16日至20____年10月31日，为全面开展学习、宣传阶段。

第三阶段：自20____年11月1日至20____年11月20日，为开展督查推进阶段，市局将对各单位开展主题活动情况进行督查。

第四阶段：自20____年11月21日至20____年12月15日，为工作总结和巩固提升阶段。

五、工作要求

局属各部门、单位要高度重视，把开展该项主题活动作为一项重要任务，加强组织领导，精心部署安排。坚持经常性宣传与集中宣传相结合，重在日常;坚持传统媒体与新媒体相结合，充分发挥新媒体在普法中的独特优势;坚持法治宣传与法治实践相结合，把法治教育和实践融为一体，确保主题活动取得实效。

一要坚持正确政治方向。紧紧围绕贯彻落实依法治国的重大

决策部署，服务党和国家中心工作，准确把握党的领导和依法治国的关系，清晰明了我国社会主义法治与西方所谓"sss"的根本区别，正确把握舆论导向，确保主题活动健康发展。

二要发挥群众主体作用。充分发动群众参与法治宣传、参与法治实践，充分发挥社会组织和讲师团、志愿者在普法中的作用，增强主题活动的群众性、实践性。

三要坚决克服形式主义。要从实际出发，因地制宜确定宣传重点和宣传形式，把主题活动贯穿、融入到法治宣传教育整体工作中，注重特色，注重实效，推动工作落小、落细、落实。严格遵守有关规定，坚持节俭务实、集约高效，不搞花架子，杜绝"一阵风"式的宣传。

四要切实加强指导协调。把开展主题活动作为推动落实"六五"普法规划的重要载体，作为精神文明创建的重要内容，作为实行"谁执法谁普法"普法责任制的重要举措。要加强工作指导，统筹协调推进，搞好服务落实，定期组织交流经验，通报进展情况和成效。

开展学宪法讲宪法活动策划(篇4)

（二）学校具体活动内容：

1宪法晨读活动：利用晨读时间，在宪法序言和正文中选择适当的章节和条款，组织学生集体朗读。(时间：每天早上8:10——8:20。活动负责人：班主任)

2举行特别升旗仪式，了解宪法关于国旗的规定。(时间：12月8日。活动负责人：团总支)

3.利用班会开展一次宪法教育活动，围绕宪法学习日主题，以宪法知识竞赛、宪法宣传手抄报等形式组织师生集体学习宪法知识(时间：12月15日。活动负责人：班主任)

4围绕国家宪法日这一主题，通过校园广播和广告牌，营造宪法教育氛围。(时间：12月1-31日。活动负责人：团总支书记戴国慧)

5校长为全体师生开设了一门宪法教育课程。(初定时间12月4日。活动负责人：颜校长)

6校长组织校规建设，全面修订校规校规。(时间：12月26日前。活动负责人：办公室王继栋)

五、活动要求

各活动负责人应及时总结活动情况，注意收集相关活动的**，并根据活动要求将**上传到学校。

圣林中学

2015年12月1日

开展学宪法讲宪法活动策划(篇5)

今年12月4日是第_个国家宪法日，为了增强全校师生法治观念，推进法治社会建设，健全普法宣传教育机制，根据上级精神，我校将12月第一周定为宪法宣传周，现将活动具体要求通知如下

一、活动主题：

二、指导思想

大力加强宪法学习宣传，弘扬宪法精神，维护宪法权威，推动宪法全面实施，教育引导全社会不断增强走中国特色社会主义法治道路的自信和自觉。

三、活动时间

20__年11月29日——12月5日

四、活动内容

1、宪法晨读活动，利用晨读时间，选择宪法序言及正文中的适当章节、条款，组织学生集体朗读

2、举行特别升国旗仪式，了解宪法关于国旗的规定。（活动负责人：辅导员）

3、各中队利用班队会开展一次宪法教育活动，围绕宪法学习日主题，以宪法知识竞赛、小品、讲故事、宪法宣传等形式组织师生集体学习宪法知识（时间：12月3日。活动负责人、班主任）

4、围绕国家宪法日主题，利用校园广播宣传栏、学校电子显示屏等形式，营造宪法教育氛围。（学校电子显示屏（led）滚动显示“弘扬法治精神，促进社会和谐”“12月4日国家宪法日”等内容的电子宣传标语。）（时间：12月1日-6日。活动负责人：辅导员杜彩云）

5、3——4年级开展“宪法进校园”手抄报比赛。5-6年级开展“宪法在我心中”征文比赛。（每班上交5幅作品，时间：12月3日前。活动负责人：班主任、辅导员）

6、开展“学宪法讲宪法”比赛

五、活动要求

各活动负责人要及时总结活动情况，并注意收集相关活动的照片，并按照活动要求将照片交杜彩云处。

开展学宪法讲宪法活动策划(篇6)

一、活动目的：

1、让学生理解“公民道德规范”二十字的含义，争做文明小公民。

2、让学生知道文明礼貌是中华民族的传统美德，是社会进步的表现，也是人的素养高低的体现。

3、学生通过活动，养成自觉讲文明的意识，并逐步养成讲文明的习惯，且能用自己的文明言行感染、带动他人。

二、活动准备：

1、学生准备：

（1）背诵公民基本道德规范（20个字）

（2）背诵公民道德三字经的有关内容（基本道德规范，基本要求五爱，社会公德）

（3）查阅与文明习惯有关的资料，思考作为一名学生应该养成哪些好习惯，从自身感受谈起。

（4）编排表演有关文明行为的小品，撰写好文字材料等。

（5）熟悉《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的具体内容。

2、教室布置：黑板《争做文明小公民》（“文明”两个字比其他的字大，颜色也不同）

课件制作（在项楼使用多媒体进行活动）场地布置（顶楼会议室）

三、活动过程：

（一）程序

1、报告人数中队长：全体立正！请各小队清点人数，报告中队长！（报告中队长，一小队应到__人，实到__人）（中队长跑到辅导员面前，和辅导员互敬队礼）：报告辅导员老师，本中队应到队员人，实到人。请允许我们开展“争做文明小公民”主题中队会，报告完毕。

中队辅导员：接受你的报告，允许你们开展“争做文明小公民”主

题中队会，并预祝你们的活动圆满成功。（互敬队礼。）

2、出旗，敬礼。（放出旗曲，少先队员敬队礼）礼毕

3、唱队歌。

4、开始活动。

（1）、中队长导入（讲故事）

（2）、主持人宣布班队活动开始。

（3）、讨论：什么是文明？

（4）、齐背公民道德三字经（基本道德规范及20字要求。

（5）、自我教育，小品表演，生活中的不文明现象。

（6）、学生讲述生活中的不文明现象。

（7）、文明少年赞（小小快板表演）

（8）、文明知识知多少（小游戏）

（9）、英语礼貌用语

5、辅导员讲话总结

6、呼号（举右手）辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗。回答：时刻准备着。

7、退旗，敬礼。（放退旗曲，旗手、护旗手原路返回）

8、中队长宣布班队活动结束。

开展学宪法讲宪法活动策划(篇7)

12月4日是国家宪法日。为了加强中小学生法治教育，大力弘扬宪法精神，营造全省教育系统同学宪法、尊崇宪法的浓厚氛围，经研究决定，在国家宪法日来临之际，全省中小学校开展“国旗下讲宪法”主题教育活动。现将有关事项通知如下：

一、活动形式

中小学校在举行升旗仪式时，以“国旗下讲宪法”的形式开展宪法主题教育活动。宣讲人可以是学校校长、教师，也可以是学生。宣讲内容要符合学生的年龄和心理特点，突出宪法与学习、生活的密切联系，强化学生国家意识、公共意识、规则意识的培养。

二、时间安排

活动时间为11月28日上午，全省各中小学校在升国旗仪式上宣讲宪法。如遇恶劣天气，可适当延后进行。

三、工作要求

请各市教育局切实提高认识，把这次宪法日主题教育活动作为加强青少年法育和德育工作的重要措施，认真组织，加强指导和调度，确保活动取得实效。各市要组织遴选“国旗下讲宪法”优秀讲稿10-20篇，于12月2日前报省教育厅政策法规处。各地还可结合实际，自主安排主题班会等班队活动、开展社会实践等形式多样的宪法学习宣传活动，有关活动的图片、视频和信息可通过我厅信息报送渠道报送，也可上传教育部全国青少年普法网展示。

开展学宪法讲宪法活动策划(篇8)

为贯彻落实《教育部关于在国家宪法日深入开展宪法学习宣传教育活动的通知》精神，在全县教育系统开展好国家宪法日宣传教育活动，制定如下活动方案：

一、活动主题

20xx年全国教育系统宪法学习日的主题是：xx。

二、指导思想

以《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》为指导，开展宪法宣传教育活动，培养干部师生尊重宪法、维护宪法的法治认识，推进教育行政部门和各级各类学校重视和加强宪法教育。按照《决定》提出的“推动中国特色社会主义法治理论进教材进教室进头脑”的要求，创新宪法教育的内容方法，探索建立宪法教育的长效机制，增强宪法教育的针对性实效性，推进校园法治文化建设，为依法治教、依法管理学校营造优良的法治环境。

三、时间安排

在20xx年国家宪法日当天，以弘扬宪法精神为宗旨，以宣讲宪法基本原则和基本知识为重点，全面开展宪法学习教育活动。

四、活动安排

在小学中学组织开展“六个一”活动：

(一)开展一次宪法晨读活动。利用晨读时间，选择宪法序言及正文中的适当章节、条款，组织学生集体朗读;

(二)举行一次特别升国旗仪式，了解宪法关于国旗的规定;

(三)上一节宪法教育课，围绕宪法学习日主题，以专题教育、学科渗透、社会实践、班队活动、远程学习等形式组织师生集体学习宪法知识;

(四)开展一次以宪法宣传为主题的校园文化展示活动。围绕国家宪法日主题，利用校园广播、宣传栏、手抄报、书画展等形式，营造宪法教育氛围;

(五)由校长或者邀请法律学者为教职工和学生讲授一次宪法教育课。

(六)在干部教师学生中开展一次宪法知识测试活动。

五、活动要求

(一)提高认识、全员参与。各单位要切实增强开展宪法教育的责任认识与使命认识，将开展宪法宣传教育活动作为落实依法治国方略的重要举措，制定活动方案，明确活动的具体内容和安排。要做到领导教师学生的全员参与。

(二)整合资源、形成合力。要主动邀请法律学者、专业法律工作者、法制副校长为小学中学讲授宪法知识，并发挥父母委员会作用，协助学校开展学习宣传教育活动。

(三)领导带头、做好表率。学校领导要主动参加宪法学习，结合xx精神和本职工作带头谈感想、谈认识，有条件的学校要为师生讲一堂宪法课。

(四)加强宣传、营造氛围。各校要制作宪法教育的展板、宣传资料，通过广播电视、报纸、网络等新闻媒体不遗余力的宣传国家宪法日活动，突出亮点、突出教育特色。

(五)认真总结，及时反馈。各单位于12月5日前将本次系列宣传活动开展情况(总结、六个一活动图片、媒体报道等)以及法律法规(政策)和考试情况(领导试卷、成绩单、参考情况表、考试现场照片)报政策法规科，纸质、电子版同时上报。

开展学宪法讲宪法活动策划(篇9)

今年12月4日是第____个“国家宪法日”，也是第____个全国法制宣传日，为扎实有效地开展好今年“12.4”国家宪法日活动，将宪法精神贯穿到我市教育系统各个领域，使尊崇宪法、依法办事成为每个师生普遍的价值取向和行为规范，决定在全市教育系统广泛开展国家宪法日主题教育活动，现将有关事宜安排如下：

一、指导思想

坚持中国特色社会主义法治道路，大力宣传以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，弘扬宪法精神，增强全市教育系统法治观念，为全面推进依法治教创造良好的法治环境。

二、时间安排

20____年“12.4”国家宪法日主题教育活动从11月下旬开始，到12月中旬结束。

三、活动要求

(一)加大推进力度，积极组织参加教育部首届全国青少年学生法治知识网络大赛活动。教育部部署此次竞赛，是加强青少年法治教育的创新举措，更是检验各地中小学校法治教育成果的体现。省教育厅、市教育局高度重视全国青少年学生法治知识网络大赛，省教育厅对各地市教育局组织参赛工作情况实行每天通报。各区县教育部门和局属学校要抓紧全面发动，尽快组织学生注册、答题。市教育局将对此次竞赛参赛信息做跟踪督导，并适时通报参赛成绩。

如在大赛组织过程中遇到任何问题，可及时与竞赛承办方教育部全国青少年普法网的相关技术人员联系。县级教育局参赛咨询联系人：孙____、付____，联系电话：____;学校、学生参赛咨询联系人：史____、潘____，联系电话：____。赛事咨询QQ群：____。

(二)精心组织实施，确保“12.4”国家宪法日主题教育活动取得实效。各区县教育部门和局属学校要积极参加全国、省、市举办的宣传活动，根据我市教育系统法治宣传月活动的具体安排部署，结合自身实际，研究制定操作性、可行性强的宣传活动方案，采取集中学法、专题讲座、讲师团宣讲、文艺汇演、现场咨询等灵活多样、师生欢迎的形式，把活动落实到每一所学校、每一名教师和学生，做到全体知晓、全员参与，确保活动取得实效。各项活动要庄重大气，形式多样，务求实效，同时要严格遵守中央八项规定，坚决防止形式主义，反对铺张浪费。

(三)注重扩大宣传，努力营造学法用法的浓厚氛围。各区县、各学校既要组织开展好有声势、有影响、效果好的集中活动，又要注重扩大宣传，确保形成浓厚的宣传氛围，掀起声势浩大的法治学习热潮。要通过设立宪法宣传栏、宣传墙、宣传网页、教育广场、教育长廊等形式，利用校园报纸、广播、电视台，结合学生身边发生的法律故事，大力宣讲宪法知识、宪法精神，营造浓厚的校园宪法文化环境。利用国家宪法日的时机，积极组织开展相关活动的宣传报道，突出活动亮点、突出教育特色。区县教育部门和学校要对活动情况及时进行总结，建立活动档案。国家宪法日活动情况将列入全市教育系统“六五”普法评价考核体系。各区县和局属学校在活动结束后将活动总结及相关活动图片资料于12月15日前上报市教育局政法科。

开展学宪法讲宪法活动策划(篇10)

凉州区***小学2018年

开展“学宪法讲宪法”活动方案

为进一步提高广大青少年学生的法制意识和法律素质，推动学校法制教育的深入开展，根据《教育部办公厅关于举办第三届全国学生“学宪法讲宪法”活动的通知》（教政法厅函〔2018〕 21 号），我校根据上级教育部门的精神要求和下双镇中心校的相关方案计划并结合我校实际情况，引导广大学生学法、懂法、守法，特制定“学宪法讲宪法”实施方案。

一、指导思想

以党的十九大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以提高学生法律素质为目标，深入开展法制教育，大力推进依法治教、依法治校，坚持法制教育与道德教育相结合、与法治实践相结合、与科技文化教育相结合、与社会实践活动相结合，不断增强青少年的法制观念和自我保护意识，大力营造有利于青少年健康成长的社会环境，努力开创我校学法制教育工作的新局面。

二、活动目标

对学生要着重进行社会主义民主与法制观念教育，增强学生的爱国意识、权利与义务意识、守法用法意识，进行预防未成年人犯罪教育，提高学生明辨是非、自我保护能力，不断提高广大学生的法律素质，预防和减少违法犯罪行为。

三、活动主题

“学宪法讲宪法” 争做“宪法小卫士”。

4、活动时间

2018年6月-2018年12月

五、活动形式

组织开展六个一活动：学校通过升旗仪式进行法制安全教育、出一期法制教育专栏板报，召开一次班级法律主题班会，开展一次法制手抄报比赛。

六、活动内容

重点学习宣传《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国未成年人保**》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》，对学生进行法律启蒙和法律常识教育，培养自我保护意识，提高分辨是非能力，养成遵纪守法习惯。

七、活动步骤

1、营造浓厚宣传氛围。

学校要利用校园广播、板报、升旗仪式、班队会等宣传教育阵地，加强学校法治文化建设，通过深入开展形式多样、富有成效的“法制教育宣传月”活动，在校园中营造学法、用法的浓厚氛围，对教师、青少年学生进行法制教育，发挥学校法治文化建设在法制教育中的积极作用。具体要求：每堂课都要做好法制教育的手抄报告，召开法律专题班会。

2坚持学校课堂在青少年法制教育中的基础性和主渠道作用。

把法制教育作为素质教育的重要组成部分。充分发挥《品德与生活》及《品德与社会》课在法制教育中的重要作用，要在相关学科教学过程中根据青少年学生身心成长的特点和接受能力，渗透法制教育内容，把传授知识和法纪教育融为一体，不断提高法制教育的针对性和实效性。

3、建立和完善学校、家庭、社会“三位一体”的青少年法制教育网络。

一是聘请一名兼职的法制副院长，就法律问题进行讲座。二是通过开办家长学校、向家长宣传法律知识和科学的教育方法，提高家长的法律意识和法律素质，更好地配合学校对学生进行法制教育。

八、工作要求

1、高度重视，加强领导。学校高度重视法制教育工作，成立了法制教育领导机构。

2、认真总结，推广经验。学校深入开展调查研究，及时总结推广青少年学生法制教育的好经验、好作法，认真解决工作开展中出现的新情况、新问题，不断提高我校学生法制教育工作的水平和实际效果。

3、注重实效，讲求方法。学校将结合自身实际情况，把“法制教育”有机的融入形式多样、学生喜闻乐见的活动中，力争在提高学生知法、守法、用法上有新提高。

开展学宪法讲宪法活动策划(篇11)

一、活动目的：

1、通过活动，教育学生待人接物要有礼貌。

2、能正确使用生活中常用的礼貌用语。

3、知道对人有礼貌是尊重别人的表现，同时也会得到别人的帮助和爱戴。

4、主动争做有礼貌的好孩子。

二、活动形式：

游戏、竞赛、表演、讲故事等等。

三、活动准备：

1、写有礼貌用语的头饰。

2、歌曲《找朋友》VCD碟。

3、竞赛抢答题。

4、排练小品教育学生待人接物要有礼貌《同学今天到我家》。

5、抄写儿歌《礼貌歌》。

四、活动过程：

主持人：我国素有“文明古国，礼仪之邦”之称，我们要继承和发扬中华民族讲文明、讲有礼貌的好传统，严格遵守《小学生守则》对人有礼貌的规定，从小做个讲文明、有礼貌的好孩子。（板述课题）今天，礼貌小天使们就来到了我们班，让我们一起欢迎他们。

【设计意图】：对学生简单地进行讲文明、有礼貌的教育，让他们初

步明白这节课要讲的内容。

小游戏：

1、老师播放伴奏带，一群头戴礼貌用语头饰的学生随着音乐《找朋友》的伴奏，蹦跳着上台拉成一个大圆圈后，边唱边跳歌曲《找朋友》。

2、他们唱完歌曲后站成一排，手拉着手向同学齐说：“大家好”。（在这里给全班学生一种比较新颖的出场，一下子把目光集中到出场的几位学生身上，更注意到他们戴的头饰上词语，而在心里已经纷纷在认读。同时，把整个课堂气愤也调动起来。）

3、头戴礼貌用语头饰的学生依次向前一步向全班同学询问“我是谁？”

4、全班同学依此回答时边做相应的动作后，戴头饰的学生依次退回座位上坐好。

[设计意图]：在这里学生能依此认读头饰上的礼貌用语。

主持人：看来，大家都认识这些礼貌用语。那么，在生活中小朋友们会不会使用它们呢？接下来，我们进行一轮礼貌用语抢答赛。（答对的有红花奖）

1、早上上学见到老师，应该说……

2、出门上学对爸爸、妈妈应该说……

3、不小心弄掉别人的东西，应该说……

4、老师奖给你红花时，应该说……

5、同学过生日时，应该说……

6、过节日时，应该对人说……

7、外国向你微笑招手时，应该说……

8、需要别人帮忙时，应该说……

9、别人向你道歉时，应该说……

【设计意图】：我安排这些强答题是为了让学生在紧张激烈地强答的过程中，教育学生待人接物要有礼貌。同时，使那些不知道运用礼貌用语的学生也急切地懂得了怎样运用这些礼貌用语，达到面向全体学生的目的，更提高了大家学习礼貌用语的兴趣。

主持人：刚才大家抢答得非常激烈，我们不但说话要有礼貌，待人也要有礼貌。接下来请同学们想一想，如果家里来了客人，你应该怎样接待他们呢？

请看小品《同学今天到我家》（学生上台表演）

【设计意图】：通过观看小品《同学今天到我家》，使学生学习了在现实生活中接人待物时使用哪些礼貌用语，以后自己在家中碰到来了客人应该怎样说。从而能正确使用生活中常用的礼貌用语。

主持人：讲话文明和礼貌待人，是文明礼貌的基本要求。所以在日常生活中我们不能讲粗话、脏话，不做野蛮、无理的事情。为了帮助大家加深对文明礼貌的进一步了解，

接下来请听故事《方明在路上》（配乐）

【设计意图】：通过听故事，学生知道方明在上学的路上对人没有礼貌，后来他又变成一个有礼貌的孩子，并能找出相应的不正确的礼貌用语。使学生不仅会运用礼貌用语，而且会分辨出不正确的礼貌用语。知道对人有礼貌是尊重别人的表现，同时也会得到别人的帮助和爱戴。

主持人：说话文明是心灵美的表现，待人有礼貌是行为美的表现只要我们做个有礼貌的好孩子，老师相信你们的朋友会越来越多。让我们像这首《礼貌歌》说的那样，做一个文明有礼貌的小学生。