小班表演游戏活动教案设计600字。

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小班表演游戏活动教案设计【篇1】

活动名称：小班表演游戏活动

活动目标：

1. 认识3-4个数字，会认数字1-10。

2. 乐意参与表演游戏活动，能够按照游戏规则进行表演。

3. 认识数字1-10，知道它们的作用。

活动准备：

1. 数字图片或卡片。

2. 玩具数字拼图或数字积木。

3. 教学材料：《数字1-10的认识》的相关图片或视频。

活动过程：

1. 导入部分(5分钟)：出示数字拼图或数字积木，引导幼儿观察并尝试拼图或积木，感知数字的作用。

2. 基本部分(20分钟):

a. 教师出示数字图片或卡片，引导幼儿说出数字的名称。

b. 教师出示数字拼图或数字积木，引导幼儿尝试拼图或积木，感知数字的对应关系。

c. 教师带领幼儿进行“10以内的数字游戏”，教师说出数字1-10，幼儿用积木或其他玩具进行相应的表演。

3. 结束部分(5分钟)：教师小结：幼儿通过游戏活动认识数字1-10，并知道它们的作用。

活动延伸：

1. 教师在日常生活中引导幼儿认识数字，鼓励幼儿进行数字练习。

2. 教师提供数字图片或卡片，引导幼儿进行数字拼图或数字积木游戏。

活动评价：

1. 幼儿能够按照游戏规则进行表演，能够积极参与到活动中来。

2. 幼儿对数字的认识更加深入，能够进行对应的表演。

3. 幼儿在活动中能够表现出自己的兴趣和积极性，对数字的认识更加深入。

小班表演游戏活动教案设计【篇2】

活动名称：小班表演游戏活动

活动目标：

1. 知道表演需要准备什么，能够主动准备并表演节目。

2. 喜欢表演游戏活动，能够积极参与并享受其中的乐趣。

3. 初步掌握表演的基本技巧，能够用语言表达自己的想法。

活动准备：

1. 物质准备：音乐、舞蹈服装、头饰等。

2. 经验准备：幼儿有表演过节目的经验。

活动过程：

1. 导入部分：播放音乐，引导幼儿观看并参与其中。

教师：小朋友们，你们喜欢听音乐跳舞吗？今天我们要一起做一个小班表演游戏活动。

2. 游戏部分：教师带领幼儿一起游戏，教师做示范表演。

教师：今天我们要一起做一个小班表演游戏活动，首先我们要做到以下几点。

(1) 老师要穿上舞蹈服装，戴上头饰。

(2) 小朋友们也要穿上舞蹈服装，戴上头饰。

(3) 小朋友们要一起跳一段舞蹈。

(4) 最后我们来进行表演，老师做示范表演。

3. 结束部分：教师总结活动，引导幼儿回忆表演过程并分享表演经验。

教师：今天我们一起做了一个小班表演游戏活动，不仅学习了舞蹈，还学会了表演。以后我们还有很多机会可以表演，希望下次我们可以一起再来。

活动延伸：

1. 教师可以根据幼儿的兴趣和能力，引导幼儿进一步学习表演技巧。

2. 教师可以引导幼儿和其他幼儿一起表演，提高表演的兴趣和能力。

3. 教师可以引导幼儿分享自己的表演经验，加强幼儿的表演自信心。

小班表演游戏活动教案设计【篇3】

教学目标：

1. 学习用动作、语言表演简单的歌曲。

2. 培养幼儿的表演能力，提高幼儿的自信心。

3. 感受音乐的力量，提高幼儿的音乐素养。

教学内容：

1. 小班音乐表演游戏《歌唱小天地》

2. 歌曲《小兔乖乖》

教学步骤：

1. 导入活动：播放小班歌曲《歌唱小天地》，幼儿跟着旋律唱歌。

2. 游戏展开：教师带领幼儿进行小班音乐表演游戏《歌唱小天地》。

3. 学习歌曲《小兔乖乖》。

4. 幼儿表演：教师指导幼儿用动作、语言表演《小兔乖乖》。

5. 总结回顾：教师总结游戏规则，幼儿回顾表演过程，教师给予鼓励。

教学评价：

1. 观察幼儿在音乐表演游戏中的表现，观察幼儿的表演能力和自信心。

2. 听取幼儿表演后的感受，了解幼儿对音乐的感受和体验。

3. 收集幼儿表演的视频或照片，了解幼儿的音乐表现。

教学反思：

通过这个游戏，幼儿可以学习唱歌、表演歌曲，提高幼儿的音乐素养和表演能力。同时，这个游戏也增强了幼儿的自信心，让幼儿感受到音乐的力量。在教学过程中，教师可以根据幼儿的实际情况，适时调整教学策略，提高教学效果。

小班表演游戏活动教案设计【篇4】

一、活动目标

1. 认知目标：知道表演游戏是幼儿的权利，愿意参与表演游戏。

2. 技能目标：通过表演游戏，锻炼幼儿的语言表达能力。

3. 情感目标：幼儿喜欢表演游戏，愿意与同伴一起游戏。

二、活动准备

1. 物质准备：表演用的道具，音乐。

2. 经验准备：幼儿已学过歌曲《小兔乖乖》，知道歌曲的歌词。

三、活动过程

1. 导入部分(5分钟)

教师播放《小兔乖乖》的音乐，引导幼儿跟着音乐哼唱，并问幼儿：“你们喜欢这首歌吗？为什么？”幼儿回答后，教师小结：表演游戏是幼儿的权利，每个人都可以在游戏中表演。

2. 游戏部分(30分钟)

a. 教师引导幼儿围成圆圈，表演歌曲《小兔乖乖》。

教师：你们表演得很好！但是，表演游戏是幼儿的权利，每个人都可以在游戏中表演。你们想怎么表演呢？

b. 幼儿根据歌曲情节，表演《小兔乖乖》中的故事情节。

教师：表演得真好！幼儿表演结束后，教师小结：表演游戏是幼儿的权利，每个人都可以在游戏中表演。你们喜欢表演游戏吗？为什么？

3. 活动结束

教师小结：表演游戏是幼儿的权利，每个人都可以在游戏中表演。我们要珍惜这个权利，多参加表演游戏。

四、活动延伸

教师可以带领幼儿继续学习其他歌曲，引导幼儿通过表演游戏锻炼自己的语言表达能力。

小班表演游戏活动教案设计【篇5】

活动名称：小班表演游戏活动

活动目标：

1. 学习歌曲《小星星》的歌词，能根据歌词唱出歌曲。

2. 学习唱歌的基本技巧，如音高、音调、节奏等。

3. 培养幼儿的音乐感受和音乐表现能力。

活动准备：

1. 歌曲《小星星》的录音。

2. 幼儿歌曲《小星星》的歌词。

3. 音乐游戏《小星星》的音乐。

活动过程：

一、导入部分(5分钟)

教师播放音乐游戏《小星星》的音乐，幼儿跟着音乐跳舞，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参加音乐游戏的兴趣。

二、基本部分(30分钟)

1. 教师播放歌曲《小星星》的录音，引导幼儿认识歌曲的歌词，并跟随录音唱出歌曲。

2. 教师指导幼儿学习唱歌的基本技巧，如音高、音调、节奏等，让幼儿感受音乐的力量。

3. 幼儿进行表演，教师巡回指导。

三、结束部分(5分钟)

教师组织幼儿一起唱《小星星》的歌曲，鼓励幼儿用自己喜欢的方式唱。

活动延伸：

1. 教师鼓励幼儿回家模仿音乐游戏《小星星》的歌曲，并录下来表演。

2. 教师在日常生活中引导幼儿多听、多唱、多说，培养幼儿的音乐感受和音乐表现能力。

小班表演游戏活动教案设计【篇6】

教学目标：

1. 学习表演的基本动作和技巧，提高幼儿的表演能力。

2. 培养幼儿对表演活动的兴趣，提高幼儿的表演自信心。

3. 发展幼儿的语言表达和沟通能力。

教学内容：

活动准备：

1. 教师准备表演服装、道具、音乐等。

2. 幼儿已有表演经验，并能够根据音乐的节奏和动作进行表演。

活动过程：

1. 导入活动：播放音乐《小兔乖乖》，引导幼儿跟着音乐表演。

2. 基本动作练习：教师带领幼儿进行基本动作练习，如蹦、跳、跑、跳等。

3. 表演游戏：教师带领幼儿进行表演游戏，教师做表演动作，幼儿根据教师的动作进行表演，如“兔宝宝跳的舞蹈”、“喵喵叫”等。

4. 总结活动：教师总结活动，引导幼儿感受表演游戏的乐趣，并鼓励幼儿多进行表演。

活动延伸：

1. 教师鼓励幼儿多进行表演，并给予适当的评价和奖励。

2. 教师引导幼儿学会观察和模仿，提高表演能力。

3. 教师鼓励幼儿与同伴一起进行表演游戏，增强幼儿的表演自信心。

小班表演游戏活动教案设计【篇7】

小班表演游戏活动教案设计

引言：

表演游戏是一种有趣、互动性强的教学活动，可以帮助小班幼儿培养合作意识、表达能力以及创造力。本教案设计旨在提供一些适合小班幼儿的表演游戏活动，帮助教师在课堂中引领幼儿以寓教于乐的方式学习、成长。

一、教学目标：

1. 培养幼儿的观察、思考和表达能力。

2. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

3. 引导幼儿形象思维，提高创造力和想象力。

4. 帮助幼儿发展自信心，克服舞台恐惧。

5. 培养幼儿对表演和戏剧的兴趣。

二、活动设计：

1. 起舞大比拼（30分钟）

教师可以选择一首欢快的音乐，引导幼儿按照自己喜欢的方式跳舞。然后，教师可以将幼儿分成小组，鼓励他们彼此欣赏和表扬对方。接下来，每个小组可以选出一位代表，进行舞蹈表演。其他小组可以通过鼓掌或加油声来评选最佳表演。

2. 状态转换（30分钟）

教师准备一些简单的表情卡片，例如笑脸、哭脸、生气的脸等。幼儿可以轮流选择一张卡片，并模仿卡片上的表情进行表演。其他幼儿可以猜测所模仿的表情，提高观察和思考能力。

3. 扮演动物（40分钟）

教师为每个幼儿准备一块面具或一个头饰，代表不同的动物。幼儿可以选择自己喜欢的动物，并戴上面具或头饰进行表演。教师可以引导幼儿通过模仿动物的动作、发出动物的声音等来表演。其他幼儿可以猜测所表演的动物，并给予反馈和表扬。

4. 故事连线（40分钟）

教师提供一些卡片，上面印有不同的故事情节。幼儿可以根据自己选择的卡片，进行自编自演的小故事表演。教师可以提供一些表演的技巧和指导，例如如何模拟不同的角色。其他幼儿可以观看表演，并尝试猜测故事情节。

5. 果冻歌舞（40分钟）

教师选择一首简单易学的歌曲，例如《小星星》，并通过指导幼儿分组排练歌曲和舞蹈动作。每个小组可以轮流表演，其他小组可以通过鼓掌、欢呼等方式给予鼓励和反馈。

三、教学方法：

1. 观察法：教师通过观察幼儿的表演，对他们的表现给予肯定和指导。

2. 合作学习法：教师设计各种小组活动，鼓励幼儿相互合作，共同完成任务。

3. 创造性学习法：教师鼓励幼儿发挥创造力，进行自主表演和编故事。

四、活动调整和评估：

1. 根据幼儿的反馈和兴趣，适当调整活动内容和难度。

2. 在活动过程中，教师可以记录幼儿的表现和进步，给予个体化的评价和肯定。

结语：

通过表演游戏活动，幼儿可以在愉快的氛围中学习、成长。这些活动不仅培养了幼儿的合作意识、表达能力和创造力，还提高了他们的自信心和克服舞台恐惧的能力。教师应该在活动中给予幼儿积极的肯定和指导，激发他们对表演和戏剧的兴趣，促进他们全面发展。

小班表演游戏活动教案设计【篇8】

活动名称：小班表演游戏活动

活动目标：

1. 知道表演游戏是幼儿自主自愿的活动，能够积极参与。

2. 乐意与人合作，能够根据故事情节表演。

3. 学习表演动作、表情、语言等技能。

活动准备：

1. 物质准备：幼儿表演服装、小道具等。

2. 经验准备：幼儿已有表演游戏的经验。

活动过程：

1. 教师引导幼儿介绍表演游戏，激发幼儿兴趣。

教师：小朋友们，今天老师要带你们玩一个好玩的游戏，叫做小班表演游戏。你们喜欢这个游戏吗？

2. 教师引导幼儿认识表演游戏的规则，并表演游戏。

教师：小朋友们，表演游戏开始了，你们要认真表演，不能说话、不能笑。

3. 教师组织幼儿合作表演游戏，鼓励幼儿积极参与。

教师：小朋友们，你们表演得真棒！现在，我们一起进入小班表演游戏环节吧！

4. 教师指导幼儿学习表演动作、表情、语言等技能。

教师：表演游戏不仅可以锻炼你们的口语表达能力，还能锻炼你们的表演技能。你们学会了什么技能呢？

5. 教师引导幼儿总结表演游戏的感受。

教师：小朋友们，表演游戏结束了，你们有什么感受呢？

活动延伸：

1. 教师可以根据故事情节，引导幼儿进行再表演。

2. 教师可以根据幼儿的兴趣和能力，开展相关的表演活动，激发幼儿表演的兴趣。

小班表演游戏活动教案设计【篇9】

活动名称：小班表演游戏活动

活动目标：

1. 知道表演游戏是为了帮助幼儿表现自己，增强自信心。

2. 能够积极参与表演游戏，大胆表现自己。

3. 喜欢表演游戏，能够与同伴一起玩游戏。

活动准备：

1. 音乐《小星星》。

2. 教师穿着表演服装。

3. 幼儿人数为8-10人。

活动过程：

1. 导入部分：播放音乐《小星星》，幼儿跟着音乐表演。

2. 基本部分：教师出示表演服装，邀请幼儿一起穿上表演服装，然后一起表演《小星星》。

3. 扩展部分：教师引导幼儿说出表演游戏的目的，鼓励幼儿大胆表现自己。

4. 结束部分：教师带领幼儿一起玩游戏。

活动延伸：

教师可以在日常生活中引导幼儿用表演游戏的方式表达自己的需求和想法，增强幼儿的表达能力。

活动重难点：

1. 活动重点：知道表演游戏是为了帮助幼儿表现自己，增强自信心。

2. 活动难点：能够积极参与表演游戏，大胆表现自己。

活动延伸：

教师可以在日常生活中引导幼儿用表演游戏的方式表达自己的需求和想法，增强幼儿的表达能力。