幼儿园体育活动策划精选(6篇)。

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幼儿园体育活动策划 篇1

随着经济、社会发展的进程加快，各地都加大了对幼儿园体育活动设施的投入，为幼儿园开展幼儿体育活动创造了优越的物质条件。多年来，一些幼儿园也相继开展了有关幼儿体育活动方面的课题研究，如我***规划课题中的《统整性幼儿户外活动的实践研究》、《幼儿快乐运动经历园本化的理论与实践》、《2－6岁幼儿肢体运动智能促进策略研究》等，这些课题从不同的视角和侧面着手，进行了开展幼儿体育活动的某些理论和教育策略的**，在幼儿身心健康发展以及体育活动开展的兴趣培养、内容形式创新等方面均取得了有益的研究成果。但总体而言，幼儿园将幼儿体育活动作为课题研究的还不太多，而把幼儿园体育活动提到课程建设层面、作为特色课程来研究的更是少见。

在运动特色积累和研究的过程中，我园收集整理了很多民间幼儿体育游戏的课程素材，并且进行了园本的改编、创编，同时积累了很多民间幼儿体育活动的教学活动设计，形成了具有本园特色的民间体育课程雏形。试图在研究开发民间体育活动资源、培养幼儿参与体育活动的兴趣、增强幼儿体质的基础上，把研究的触角延伸到园本课程的建设之中，把运动打造成我园体育课程的特色，进一步丰富我园的教育特色内涵，更好地提高我园的办园品位。

幼儿园体育活动策划 篇2

1、喜欢参加体育活动，体验集体游戏的快乐。

2、学习助跑跨跳的基本动作。

3、建立与同伴友好合作的意识。

2、物质准备：拉力器人手一个，废旧小榻榻米、沙包若干，大灰狼吊饰，录音机。

1、教师与幼儿听音乐做操，充分活动身体。

2、学习游戏“跳过小河”，探索学习助跑跨跳。

带幼儿来到教师用榻榻米连接成的“小河边”，介绍游戏场地。

3、游戏“打大灰狼”。

教师与幼儿一起用榻榻米、拉力器拼出一条曲折的小河，河面有宽有窄。要求幼儿用助跑跨跳的方法跳过去，到河对岸用沙包打击“大灰狼”吊饰。要求：教师观察幼儿，引导胆小的幼儿大胆练习助跑跨跳，游戏进行2-3遍。

活动评价：

活动设计技巧，取材方便，利用幼儿熟悉的材料，围绕着“跳过小河”这个“任务”，通过设定小河的宽度引导使用不同的跳跃方法。采取引导、示范的方法帮助幼儿了解动作要领，并通过请幼儿合作拼摆小河及自己选择合适的方法过河，使幼儿在探索中得出结论，并发展了体能，促进了动作的发展，很好地完成了预设目标。活动中幼儿能积极动脑思考探究，与同伴合作拼摆小河时，表现出了初步的合作意识。

幼儿园体育活动策划 篇3

幼儿园大型体育活动策划方案

引言

幼儿园大型体育活动是孩子们快乐、健康成长的重要组成部分。通过有趣的游戏和运动，幼儿们可以锻炼身体、培养团队协作意识、培养健康的生活习惯。好的策划方案能够保证活动顺利进行，并为孩子们提供难忘的体验。本文将就幼儿园大型体育活动的策划方案做详细介绍。

一、活动目标

1. 促进幼儿身心健康发展：通过体育活动让幼儿积极参与运动，锻炼身体、增强体质，培养健康的生活习惯。

2. 提高幼儿团队协作能力：通过团队游戏和合作活动，培养幼儿合作意识和团队精神，让孩子们学会与他人相互配合，达成共同目标。

3. 激发幼儿的兴趣和热情：通过有趣的游戏和竞赛，让幼儿感受到体育运动的乐趣，激发他们对运动的兴趣和热情。

二、活动准备

1.确定活动时间和地点：选择适宜的季节和天气，确保活动顺利进行。场地选择宽敞，安全性高的室内或室外空间，为孩子们提供良好的运动环境。

2.活动人员组织：组织专业的体育教师和幼儿园教师，共同策划和组织活动。确保每个孩子都有监督和指导。

3.活动物资准备：准备适合幼儿体验的运动器材，如小球、绳子、跳绳等。同时，为现场观众准备座位，并配备安全设施。

4.活动宣传：通过幼儿园通讯录、家长会等渠道，提前宣传活动，并邀请家长参与。

三、活动内容

1.开幕式：通过歌舞、舞蹈等表演节目，为活动拉开序幕。由幼儿园校长致辞，表达对孩子们参与体育运动的期望和鼓励。

2.游戏与竞赛：设计一系列的有趣游戏和竞赛项目，如接力赛、拔河比赛、足球射门等，根据幼儿的年龄和兴趣，设置不同级别的比赛项目，让每个幼儿都有参与的机会。

3.特色活动项目：设置一些特色活动项目，如跳绳比赛、扔沙袋比赛等，以增加活动的趣味性和多样性。

4.合作游戏项目：设计一些需要团队协作和合作的游戏项目，如踩气球传球、紧凑行进等，通过这些活动培养幼儿的合作意识和团队精神。

5.颁奖典礼：在活动结束后，为幼儿们颁发参与奖和优胜奖，以鼓励他们的参与和努力。

四、活动安全与管理

1.安全措施：确保活动场地和器材的安全性，及时修理或更换损坏的器材，设置警示标志，防止孩子们发生意外伤害。

2.活动监督：派出足够的工作人员和教师进行活动现场监督，确保幼儿们在活动中保持安全。

3.急救准备：配备完善的急救箱和医疗设施，安排专业人员对活动期间出现的突发状况进行紧急处理。

五、活动评估

1.活动后的评估会议：活动结束后，组织评估会议，汇总参与者的反馈意见，总结活动的优点和不足，并对今后类似活动进行改进和完善。

2.活动效果评估：通过收集孩子们和家长的反馈，评估活动的效果和影响，并对活动的成功之处进行宣传和展示。

结语

通过科学的策划，幼儿园大型体育活动能够为孩子们提供一个快乐、健康的成长环境。通过适当的游戏和竞赛，培养幼儿良好的体育习惯和团队合作精神。同时，活动的安全管理和评估也非常重要，确保孩子们在活动中的安全和愉快体验。希望这份策划方案可以为幼儿园体育活动的策划和组织提供一定的参考和指导。

幼儿园体育活动策划 篇4

【导语】体育是一种复杂的社会文化现象，它以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。这篇关于《幼儿园体育活动计划书》的文章，是为大家整理的，希望对大家有所帮助！

【篇一】

一.现状分析

1小班幼儿的运动能力、身体素质不理想，身体不协调。

2在户外活动中，教师对儿童有目的的体育组织没有得到很好的体现，孩子们漫无目的地玩着各种玩具。

三。儿童对体育运动有较高的兴趣，但随技性强，愿意参加各种竞技体育活动。

4儿童喜欢用实物进行体育活动，喜欢表达自己，扮演各种角色。

二.小班幼儿年龄特点

1.学习按指令行动，生活自理能力增强。

2.行为明显受情绪支配。

三。情绪反映对他人的敏感性增强。

4.动作协调性增强。

5.模仿性强

三.活动目标

1培养孩子对体育的兴趣，快乐地参加各种体育活动，增强体质。

2培养孩子的自信心，正确对待输赢，具有良好的心理素质。

3.针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育，提高幼儿的协调性，动作的灵活性。

4培养孩子与同伴的合作能力，遵守活动规则，增强自我保护意识。

四.活动措施

1.活动场地小型、舒适

小班的孩子大肌肉**育不太完善，走路蹒跚，易摔跟头，把户外活动的场地安排在比较平坦的塑胶地毯或草地上。这样，孩子们可以随意攀爬和奔跑，而不必担心刮伤**或伤害膝盖。由于小班孩子注意力易分散，喜欢远离**独自玩耍，选择离大操场较远的一块小空地做活动场地，这样孩子们不易受到大操场上喧哗声音的影响，也不会因躲在角落里被老师忽略。

集合时，只要招招手，轻轻喊“来来来，快到老师这儿来”，孩子们就会像小雀般跳到老师身旁。

2.活动方式循序渐进

小班孩子玩游戏时经常左顾右盼，漫无目的地玩着各种玩具。户外活动时选择一些以老师为主的体育游戏，如“吹泡泡”、“拉个圆圈走走”等。在游戏中，教师起着主体作用，用积极快乐的情绪感染孩子，并带他们玩耍、嬉笑、跳舞。

活动期间，我们为孩子们提供了更多的自由活动机会。在自由活动中，让活泼好动的孩子带动安静的孩子一起玩耍。随着时间的推移，孩子们逐渐熟悉它，他们的自主性和目的性也会提高。

孩子们也对户外活动感兴趣。

3.活动安排科学合理

小班幼儿易疲劳，注意力易转移，针对这一特点，在一次户外活动时安排2-3个游戏，每个游戏的时间为6-7分钟。如果把活动量大些的游戏比喻成一粒大珠子小珠子，整个活动就像串珠一样：大珠子----小珠子----大珠子----小珠子。

如“小兔找萝卜”和“过小河”放在一起，“拖小猪”和“小孩小孩真爱玩”串在一起。这样的安排保持了幼儿对活动的兴趣。

4.活动规则简明易行

儿童户外活动比室内活动活跃，小班化儿童自我保护意识差。如果他们不注意，就会发生事故。因此，在活动过程中，根据游戏情节，加入简单的规则。如“开飞机”时，用“飞机和飞机相撞会**”加以约束，孩子就懂得了不能只顾自己玩得开心，应防止相撞。

游戏“一列火车长又长”，以“比比谁是最能干的驾驶员”提醒幼儿：火车不能碰到山洞，出事故的驾驶员要被淘汰。孩子们很乐意接受这些有趣而简单的规则。

在这样丰富多彩的户外游戏中，小班孩子们对户外活动的兴趣有了增强，体质逐渐得到了提高，部分孩子还能提出玩户外体育游戏的新点子。当然孩子们的成长是日新月异的，在以后户外体育活动的组织中，我们要以新课改为载体，不断更新自己的教育观念。在坚持游戏化地组织孩子活动的同时，还须注意持之以恒，把主动性让给孩子，提供足够的空间让孩子创新活动内容。

【篇二】

活动设计思路

在我们花园的运动室里有一根用于拔河的绳子。孩子们总是对这根又粗又长的绳子很好奇，经常去摸它。中班幼儿是否可以玩粗绳，我一直在思考。考虑到本班幼儿基本都已掌握了立定跳远的动作要领，我决定选用粗大一点的绳子作为本次活动的主要教学用具，以“过河”游戏为主要活动形式，来发展中班幼儿的助跑跨跳能力。

活动准备

有两条大绳，六条小跳绳和一个20厘米高的障碍物。

活动目标

1认知：通过游戏，让孩子们掌握立定跳远的动作，掌握助跑和跳跃的方法。WWw.fw76.COM

2．技能：通过活动，使每个幼儿能够根据自己的能力尝试用助跑跨跳的方式跳远。

三。情感：通过活动，使孩子喜欢体育活动，不怕困难，有敢于挑战自我的意识。

活动过程

(一)开始阶段：准备活动

教师带领幼儿边唱儿歌边做游戏

(儿歌《小蝌蚪变变变》：小蝌蚪，圆圆头，排着长队去游泳。小尾巴，摇动，变成青蛙呱呱跳。)

(分析：用游戏的形式导入，不仅可以达到热身目的，而且还有利于调动幼儿的活动积极性。)

(二)基本阶段：学习助跑跨跳

【第一环节】跳小河

1老师把两条大绳与河比较，让孩子们跳过河：老师逐渐调整两根绳子之间的宽度，增加跳跃的难度。

(问题一)当我们用立定跳远的方法跳不过小河时，想一想还有没有其他的方法可以跳过去?(教师请个别幼儿尝试)

(问题二)这个小朋友是怎样跳过小河的?(教师引导幼儿发现助跑跨跳的方式)

2．教师示范并讲解动作要领。

(分析：本环节的目的在于通过巩固原已掌握的立定跳远动作，自然过渡到助跑跨跳动作的练习)

【第二环节】助跑跨跳过小河

老师在地上放了六根小跳绳，使三条小河逐渐变宽变窄。孩子们被要求跑起来跳过去。

(分析：这样设计的目的是为了照顾幼儿间能力的个体差异，以保护幼儿的活动积极性。)

(三)结束阶段：放松整理

1．游戏――青蛙戏水：让幼儿自由随意地在小河里游一游。

2．游戏――抬“大虫”：把大绳比作“大虫”，全体幼儿一起抬着“大虫”离开操场。

(分析：结束部分用游戏的形式让幼儿放松心情，消除疲劳。)

活动反思

本次教学活动的成功之处在于创设问题情景――“让小河逐渐变宽”来引出问题――用何种方法跨过小河?以此让幼儿自然从立定跳的动作过渡到助跑跨跳动作的学习。创设问题情景有助于孩子们找到这项活动的学习重点

助跑跳跃法能有效地激发幼儿的学习兴趣。

此外，在本次活动中，教师还根据儿童运动能力的不同提出了不同的目标和要求。在活动中教师用绳子摆放出不同宽度的小河，其实就是把活动的目标和要求分了三个不同的层面：第一组较窄的小河是为跳跃能力较弱的幼儿准备的，教师注意给这些幼儿以积极的鼓励，希望他们更大胆和勇敢；在第二组中，较宽的河水提高了儿童的跳跃难度。 孩子们可以通过奔跑和自愿跳来跳过河。第三组是最宽的小河，这是为能力较强的幼儿提供的挑战自我的机会，教师还在这条小河中放置了高约20厘米的障碍物，提高幼儿克服困难的勇气和信心。

教师将助跑和跳远的整个练习分为三组，三个不同难度水平的难度有递进关系；第一组是每个人都应该完成的动作；第二组是次级目标，努力一下幼儿都应该达到，完成动作的幼儿因为实现了在原有基础上的提高而显得信心满满：第三组为富有挑战的极限目标，要求幼儿能够打破原有动作的约束而变得更加勇敢并富有创意。

从运动后的测试看，幼儿运动后的平均心率每分钟约在130～140次，练习密度为40％～45％，基本达到预设的认知目标和动作技能目标。从教学效果来看，幼儿在活动中身心放松，快乐不怕困难。

幼儿园体育活动策划 篇5

一、 指导思想

《幼儿园工作规程》中指出，幼儿体育活动要努力促进幼儿身体正常发育，机能的协调发展，体质的增强，培养对体育活动的兴趣。同时《幼儿园教育指导纲要》也强调幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动，满足幼儿多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

二、教育目标

（1）以篮球为基础：在幼儿阶段，对幼儿进行篮球运动的训练，一方面能增强孩子的身体素质和其他各器官的功能（因为篮球运动依赖于准确的传、接、投、运以及起动、快跑、转身和急停等动作技术水平的高低），另一方面也能够弥补幼儿园体育锻炼中注重发展下肢而忽视上肢动作的不足，从而进一步促进孩子的全面发展。篮球运动即是一项不错的选择,其所涉运动技能的多样性与所包含的多重教育价值,都值得在幼儿园体育教育中予以尝试和推广。

（2）以幼儿身体基本：在幼儿园体育教育实践中,我们必须始终坚持以健身为主、促进幼儿全面发展的方针,注意通过丰富多彩的体育运动与游戏培养幼儿创新、竞争、合作的意识与能力,促进其自尊心、自信心及抗挫折能力的发展。这就要求幼儿园教师要善于设计和组织具有基础性、兴趣性、科学性和综合性的幼儿体育活动,能够为幼儿提供锻炼爬、走、跑、跳、投等多方面运动技能的机会,同时实现健身、启智、育德、培养和发展个性等多方面的教育目标。

三、活动准备

5号少儿篮球人手一个

四、具体实施方案

小班：针对刚入园的小班幼儿来说，二月份到七月份，老师可组织幼儿玩一些关于有趣的游戏，比如滚球，抛球，这些游戏都会培养幼儿对篮球运动的兴趣。七月份后，老师要用“示范法”的形式教幼儿正确的拍球方法，首先练的都是拍高球。

上面已经提到了高球的动作要领，关键是如何让孩子们掌握这种方法，并用这种方法更好地练习动作技能。首先让幼儿在拍的过程中站在自己的位置不动，保持球不会乱跑就好，老师指导幼儿在拍的过程中要慢，特别针对力量弱的幼儿，拍好每一个球，不求快，幼儿能达到这点就算是完成目标了。到了第二学期，对孩子们的要求提高了，左右手交替抓球和双手。

口令数拍：练习时老师先用口令的方式进行教学，有节奏的1 2 3 4 5 6 7 8，按着8拍的节奏练习拍球，每次球落地与地面接触时开始数拍，接触一次数一拍；“**数拍”，老师可选择一首非常有动感节奏的**，幼儿结合**，跟着**里的节奏拍球。在打球的过程中，孩子的身体也可以跟着**晃动，在练习身体晃动之前，不要听**练习。

身体抖动练习方法：每次数拍时只要膝盖上下弯曲，连贯幼儿上身的抖动，原地的左右手和双手交替都用此方法来练习。

中班：经过一年的小班实践，中班的孩子可以练习高球走路。拍球走分为右手拍高球走、左手拍高球走、双手交替拍高球走。

说到拍球走，有很多人就很迷惑，拍高球走不就是运球，为什么在幼儿园运球叫拍高球走，不叫运球呢？这样理解很正常，也没有什么不对，在篮球运动的课程里面，运球是专业的用词，但对于幼儿角度来讲，运球这个含义他们还不理解。根据幼儿的年龄特点，在幼儿园我们只能说他们听得懂更多的单词来解读。

到了中产阶级的年龄，孩子们可以练习高球去。在练习过程中有两种练习方法。第一，集体分散练习，在一个空旷舒适的地面上，不管是那个幼儿都愿意拍着随意的走动，开始练习时不要要求幼儿一定要走的多好，让幼儿尽情的玩耍。

第二种方法是小组练习，通过老师的示范动作，让孩子有模仿动作的能力来练习高球走路。高球步的练习方法如下：a:右手高球步：

球持于胸前，右手放在球的上面，左手托住球，刚开始练习时幼儿不要太快，走一步拍一次，根据自身身体的协调性习惯的拍高球，每次拍球的高度不高于胸前，到肚子的高最佳，练习时用直线方法练习，多次练习练习拍高球走直线；b：左手拍高球走，同右手拍高球的方法一样，由于更多幼儿更习惯于右手拿球，因此在练习的过程中，左手要练习的更多；c：双手交替拍高球走，在这个练习的过程，要经过双手的交换拍球，针对中班刚学的幼儿会有点难度，在练习的过程中指导幼儿走的步伐不要太大，慢点拍好每一个球就可。

大班：到了大班，幼儿已经掌握了一定的基本技能，对于篮球已经有了不一样的意识。篮球比赛通常在第一学期和第二学期结束时进行。篮球表演对孩子来说也是一个体验的过程。

一个篮球表演活动包括了队形、**、技能，集中了幼儿所有的优点，因此如果在幼儿园进行一场幼儿的篮球表演也是非常不简单的。

儿童篮球表演的练习方法可分为几个步骤。第

一、让幼儿掌握相应的技能，也就是说，在指定一个篮球节目里，幼儿必须熟练相应的基本技能，必要经历过一断时间相应的训练，包括中班所学内容都会有包含在里面。一场好看的幼儿篮球表演，它里面必须包含了一定技能技巧，而这些技能技巧需要幼儿不断个体练习与整体练习成形，而且还要加以巩固和熟悉，这是表演的最基本条件；第

二、逐个练习动作，一场表演下来，中间需要很多细腻的动作，因此老师在教的过程当中一定要针对每个幼儿，尤其是能力差些的幼儿，特别指导，特别练习，练习过程中针对每一个动作都要整齐、完美；第

三、熟悉**，在没有老师的指导，完全需要幼儿听**来做动作，哪一段**是多少拍，应该做什么动作，每一段**都需幼儿去理解和熟悉；第四：结合**和动作练习，因为篮球表演包含了很多不同的动作和技巧，

所以在选择**上会有不同，而且形式多样化，不同的动作陪衬了不同的**，熟悉**，掌握了动作，才能形成一个完整而炫丽的篮球表演。

幼儿园体育活动策划 篇6

一、体育教案：小火车钻山洞（大班）

活动目标：

1.学习仰面钻，掌握钻的技能。

2. 与同伴搭山洞，体验团队合作游戏的乐趣。

3. 发展控制身体动作的能力。

活动准备：

1. 自制小山洞。

2. 即时贴贴好起点与终点。

活动过程：

一、角色扮演，模仿开火车的简单动作

1. 师幼谈话

师：你们都见过火车吗？火车是怎么开动的？（个幼回答）

2. 模仿活动

师：现在我们就来模仿开火车，要小碎步动作，双手握拳在胸前绕臂，做开火车的祥子。当结束时，半蹲做拉汽笛状。

二、趣味活动，探索钻山洞的不同方法

1. 提出问题

师：我们一起开火车去游玩可真开心啊！可是小火车要怎样经过这个山洞呢？（个幼回答）

2. 自由探索

师：刚才大家说了很多种方法，接下来就按自己刚才说的方法钻山洞吧！

三、倾听讲解，掌握钻的基本动作要领

1. 教师讲解

师：刚才大家都是钻过山洞的，有的是正面钻，有的是侧面钻，还有的是仰面钻，现在我就给大家讲一讲钻的基本动作要领，一定要注意听！

2. 幼儿练习

师：现在大家就来练习钻的动作。

四、同伴互动，合作玩火车钻山洞游戏

1. 游戏规则

师：接下来我们就玩《小火车钻山洞》的游戏，我先来讲一讲游戏的玩法。

规则：分成四组，每组前两个小朋友先来搭山洞，由第三个小朋友做火车头，当我说“火车开了”时，大家一个跟着一个走，当我说“钻山洞了”时，依次钻过小山洞。当我说“到站了”，嘴里要发出“嗤――”的汽笛声并停下。

2. 开始游戏（重复游戏)

五、交流分享，谈谈游戏中得到的经验

1. 提出问题

师：小火车钻过了山洞，又继续前行了，我们一边开火车一边欣赏美丽的风景吧！

2. 经验分享

师：我看大家玩游戏都累了，我们休息休息，现在咱们一起来分享一下玩钻山洞游戏的经验吧！