新中国伟大成就的感想集锦。

我们多多少少都是读过一些范文的，在平时多阅读优秀的范文是一种积累，通过阅读范文我们可以学会如何去记录重要的事情。优秀的范文能够给大家提供好的参考，有哪些可以借鉴的优秀范文范文呢？76范文网(fw76.com)小编特地为大家精心收集和整理了“新中国伟大成就的感想集锦”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

新中国伟大成就的感想

新中国伟大成就的感想可以参考下述示例：

作为新中国的一名公民，我感到非常自豪和幸运，能够见证和参与到这个中国历史上最伟大的变革中。中国的经济增长、科技进步、文化繁荣、国际地位等方面所取得的成就，不仅给中国本身带来了巨大的变化，也为世界各国带来了积极的影响。

中国在改革开放40年的过程中，经历了许多挑战和困难，但始终坚持自主创新、转型升级，取得了令人瞩目的成就。从“中国制造”到“中国创造”，从“中国扶贫”到“中国抗疫”，中国在各个领域都展现出了强大的创新能力和实践能力。

中国在疫情期间采取了严格的防疫措施，为世界做出了重要贡献。中国援助了许多国家和地区，包括非洲、南美洲、东南亚等地区，为这些国家的抗疫工作提供了重要的支持和帮助。

中国的国际地位和影响力在近年来也得到了显著提升。中国积极参与全球治理，推动构建人类命运共同体，成为了许多国际组织的重要成员和积极参与者。中国的国际形象和声誉在不断提高，为全球和平与发展做出了重要贡献。

新中国取得了伟大的成就，这些成就不仅属于中国，也属于全世界。这些成就的取得，离不开中国人民的艰苦奋斗和世界各国的积极支持。我相信，在未来的发展中，中国将继续发挥重要作用，为世界做出更大的贡献。

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[课件系列] 《伟大的悲剧》说课稿1篇

我们经常会在阅读时读到一些优秀的范文，在平时多阅读优秀的范文是一种积累，通过阅读范文可以提高我们的表达能力。好的优秀范文更具有参考意义，你觉得哪些优秀范文是值得借鉴的呢？以下是76范文网(fw76.com)小编为大家特收集的“[课件系列] 《伟大的悲剧》说课稿1篇”欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

一、说教材

《伟大的悲剧》是七年级下册第五单元第一篇课文，本单元以探险为主题，通过不同题材的学习，培养学生敢于探险的勇气，集体主义观念和为所热爱事业献身的崇高精神。《伟大的悲剧》是一篇节选的传记，课文写的是斯科特探险队一行五人精疲力竭却又满怀希望地奔向南极点，却悲哀地发现挪威人阿蒙森已经捷足先登，只好无奈但又十分坚毅地踏上归途，最后一个个悲壮地死去。作者茨威格饱含深情地用文学的笔法，从人类征服自然的崇高悲壮精神的角度来写这一事件，读来令人感动，特别是在面对失败和死亡时斯科特探险队员表现的那种勇敢、坦然、镇定地精神面貌，尤为震撼人心。本单元选这篇文章正是要让学生感受这种人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高品质和强烈的团队意识。

二、说教学目标

新课标中重点提出，要让学生“关注自然，关注人类”“提高学生阅读能力的同时提升学生的情感态度价值观”，根据以上两方面的要求，结合本课的内容和特点我这样确立这节课的三维教学目标：

知识与技能：感受主人公伟大的精神品质；理解斯科特一行探险的意义及作者所表达的颂扬之情。

过程与方法：在自主合作探究中展开学生与文本、学生与学生、学生与教师的对话。

情感态度与价值观：激起学生探索未知世界的兴趣，培养团结合作、勇于牺牲的精神。

重点难点：通过品读，认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大；体会作者的写作意旨。

三、说教法学法

理论依据：教学过程是学生———文本————教师三者对话的过程，学生作为文本阅读的主体，因其阅读期待、阅读心境、阅读动机的不同，他们的阅读体验和感受也是独特的，而教师作为引导者，在课堂教学过程中应该突出学生的主体地位，充分尊重这种阅读主体的独特感受和体会，在实现师生的平等对话中，提高学生的阅读能力、语言感受能力。

新课标中指出：语文课程具有丰富的人文内涵，大多数的阅读文章都包含着浓厚的感情色彩，对学生的情感、态度、价值观的影响是广泛而深刻的，语文教育应该注重教学过程对学生的熏陶感染，教师在阅读教学中要努力引导学生体验文本中蕴藏着的感情，在体验中拓展自己的视野，提出自己的看法，说出自己的感受。

教法：我在设计这节课时努力实践这些新课程理念，充分突出学生的主体地位选择教学方法，整堂课以“情感体验”为教学主线，通过整体感知、品读、讨论等方法，引导学生深入文本，感受人物心理，与高贵伟大的灵魂对话；与自己对话、与同学老师对话，在这种感受、体验、交流的课堂学习过程中逐渐提升情感态度价值观。

学法：采取“自主、合作、探究”的学习方式，让学生自主进入文本，读出感受，通过小组合作交流探讨解决问题。

四、说教学环节：

环节一：复习旧知，引入新授。

由学生对“悲剧”之“悲”的理解引入新授内容。

（设计意图：以此引入新课学习，创设凝重、沉思的气氛，建起学生学习课文的情感基础，激发学生对课文、人物的兴趣，调动学生思维。）

环节二：品读课文，合作交流。

（1）课文的题目是“伟大的悲剧”，，既然是悲剧，为什么又说是“伟大”的呢？品读课文，说说“伟大”体现在哪些地方？

（设计意图：在整体把握和感受文章之后，引导学生从文章局部进行自主阅读，进一步深入文本，与作者对话，与事件中的人物对话，在提高学生对内容要点概括能力，语言感受能力同时，强化他们的情感体验。）

（2）作者为什么不给胜利者阿蒙森作传，而给失败者斯科特作传？（设计意图：遵循阅读规律，充分尊重学生的自主阅读的体验，以学生阅读心理为切口，激活个性思维。）

（3）斯科特一行人探险的真正意义是什么？（设计意图：我们常说“读书是为了明理。”学习一篇课文，要让学生在态度、情感、价值观上有所增益，能够更好地确立正确的人生态度。这既是语文教学中的德育，也是语文素质能力形成的内涵。由书本向现实生活的思维拓展，是使学生加深对课文理解的途径，也是书本学习的目的。）

环节三：学生质疑，集体讨论解答。（设计意图：引导学生挖掘细节中蕴藏着的丰富的人文素养，通过品读发展学生语言能力，通过对情节内容的想象拓展学生的思维能力，在小组讨论班级交流过程中，培养学生的问题意识，逐步培养学生合作学习的意识和探究的学习精神。）

环节四：课堂小结

环节五：拓展延伸

同学们是否比以前更深刻的理解了“英雄”一词的含义了呢？能说出你心目中的英雄吗？

我们应该记住英雄们的名字，让他们成为我们心里的一个路标，一盏明灯，引导我们也能够为人类伟大的事业贡献自己的智慧甚至是生命！

这里，我引用美国总统里根为悼念“挑战者”号航天飞机遇难而发表的电视讲话里的一段话，来表达我们对英雄们的敬仰和哀悼：

“英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命，我们所能尽力做到的就是记住他们的名字！”（课件展示）

茨威格《伟大的悲剧》，在我们的心里雕刻并矗立起了五位英雄的形象，他们的名字是：

斯科特威尔逊奥茨埃文斯鲍尔斯（课件展示）

请大家一起来读，让这些英雄永远活在我们的心里吧！

（设计意图：读书是为了明理。学习一篇课文，要让学生在态度、情感、价值观上有所增益，能够更深刻理性地认识理解更多的人和事，能够更好地确立自己的人生理想，这既是语文教学中的德育，也是语文素质能力形成的内涵。由书本向学生的记忆，向现实生活的思维拓展，是使学生加深对课文理解的途径，也是书本学习的目的。）

环节六：

1、搜集并整理南极相关资料。

2、结合课文内容，阅读斯科特在生命的.最后一刻给英国公众的绝命书，完成一篇阅读笔记。

（作业和板书作业主要是为了扩大学生的阅读和知识面而设计，学生可根据或阅读或写感受，自由选择。板书围绕伟大和悲剧而设置。）

「精」《西游记》感想收获集锦

在现实生活中越来越多的地方要用到感言。当我们面临人生比较重要的一些时刻，我们都会有代表上去发表一下感言。所以说感言对于我们来说意义重大哦。我们是否真的知道如何去写好感言呢？下面是76范文网的编辑帮大家整理的《西游记》感想收获,希望能对你有所帮助，请收藏。

《西游记》感想收获 篇1

每逢星期天，我都要看我喜爱的动画片《铠甲勇士》、《大头儿子和小头爸爸》······今天也不例外，我又找出了《铠甲勇士》，爸爸妈妈建议道：“你能不能看看《西游记》？我们小时候就很喜欢看《西游记》，它还是我国的四大名著之一呢！”我同意了，怀着好奇的心情找出了《西游记》。

从第一集开始看，第一集讲的是孙悟空的出世，它是从石头缝里蹦出来的，没爹没娘，没名没姓，他遇到了一群猴子，于是，它就做他们的伙伴了，他们发现了花果山水帘洞这个地方，它们就商量道，谁要是敢进里面就拜谁为王。结果孙悟空很勇敢的进去了，找到了一个美丽的家，他们就尊称他为王。

第二集是孙悟空学艺了，它的名字是敬爱的老师给它起的，回到花果山，一群猴子对孙悟空说：“有一群妖怪占了我们的地方，”孙悟空把妖怪打得落花流水，抱头鼠窜。

我最崇拜的人是孙悟空，《西游记》深深吸引住了我，以后我就不再看《铠甲勇士了》，就看我喜欢的孙悟空。小朋友，你也试着看看《西游记》吧！我相信，你也会喜欢上它的。

《西游记》感想收获 篇2

《西游记》是我国四大名着之一，每到放假，电视中总会播放精彩片段，令人百看不厌。

《西游记》全书分为三大部分，前七回是全书的引子部分，一边安排孙悟空出场，交代清楚其出身、师承、能耐、性情；一边通过孙悟空在天、地、冥、水四境界穿越，描绘四境界风貌。八至十二回写唐僧出世、唐太宗入冥故事，交待去西天取经缘由。

十三至一百回写孙悟空、白龙马、猪八戒、沙和尚保护唐僧西天取经，沿途遇到了许多妖怪，有的不安好心，有的表面上想帮助这四人，其实都想害死他们，吃到唐僧的长生不老肉，还有的假扮成孙悟空去欺负他们四个，幸好有沿途有很多好心人帮助他们，有大海龟、女儿国的国王、划船人等等，有这些好心人的帮助，他们一路降妖除魔、帮助各国的困难，历经九九八十一难，终于到达了西天，可是如来为了试一试他们的诚信，竟然给了唐僧假经，经过了一番波折波折后，他们师徒四人终于取得了真经，修成正果的故事。

《西游记》，多用夸张、比喻手法，铺陈、排比句式，音调韵律铿锵，朗朗上口，适合高声说出或者唱出，仿佛戏台就在你面前。这种写作方法会为一篇作文增色不少，以后我一定会运用这种写作方法的！

《西游记》感想收获 篇3

师徒四人最忠厚的是沙僧，他忠厚老实，一心想取到真经，令我感叹不已。

猪八戒，大家都知道，他好色好吃好玩，一心贪婪，做不成事。他遇到困难时，只想着退缩。他取到真经时，还求佛祖让自己下凡来玩呢!别忘了，他就是这样被玉帝贬下凡来的。

孙悟空最大的特点是勇敢，他不怕困难，打走妖魔鬼怪。如果师父被抓了，他一定会想办法救出师父。他是我学习的好榜样!

唐僧就是啰嗦可是是个善良闵诚的苦行僧，不辞劳苦，不畏艰险，但有昏庸顽固，是非不分。意志坚强，慈悲善良。是一个虔诚执着的佛教徒，在取经的过程中坚定，从不懈怠动摇，不为财色迷惑，不为死亡屈服，凭着坚韧不拔的精神，终成正果。另一方面，又性情和善，连凶残的敌人也可原谅，偏听偏信。

文中曲折的情节和唐僧师徒的离奇经历给我留下了深刻的印象。

本书作者罗贯中为读者讲述了唐僧以及其他的三个徒弟一路上历尽艰险、降妖伏魔经历了九九八十一难取得了真经的故事。正是这离奇的故事情节赢得了广大读者的心，致使此书成为了我国古代的四大名着之一。

《西游记》塑造了四个鲜明的人物形象：唐僧诚心向佛、顽固执着，孙悟空正义大胆、本领高超是妖怪们的克星，猪八戒贪财好色，但又不缺乏善心，沙僧心地善良、安于天命。这四个人物形象各有特点，性格各不相同，恰好形成了鲜明的对比，这使我不得不佩服作者写作技艺的高超，也许作者善于刻画人物形象便是他的精妙之处。其中我最喜欢的便是孙悟空，因为他神通广大、技艺高超，一路保护唐僧成功地取得了真经，他就成了我心目中的英雄。而且在他身上还有一种叛逆心理，以及他敢于和强大势力做斗争的勇敢的精神令我十分欣赏。

书中写唐僧师徒经理了八十一个磨难有让我联想到了他们的执着、不畏艰险、锲而不舍的精神。这着实是一种值得我们学习的精神。再想想自己的半途而废、虎头蛇尾，我不禁惭愧自己当初为何不能像他们一样坚持到底呢?也许这就是我所缺少的，只要我能把一件事情从头做到尾，不管我是成功了还是失败了，只要我尽力去做了，这对我来说也是一种成功啊!因为我去做了，而且坚持到了最后。

《西游记》感想收获 篇4

想必《西游记》大家都不陌生，它就是我国四大名著中吴承恩的著作，书中唐僧孙悟空等是我们耳熟能详的人物，那些引人入胜的故事让人读起来就舍不得停止，读西游记有感450字。我一口气把他读完了，心中感慨万千，如翻江倒海一般，虽然是神话，但批判的却是现实生活中人们丑恶的一面。

书中重点讲述了唐僧四师徒经历了九九八十一难，最终取得真经，个个修得正果。其中孙悟空这个人物描写得最突出也最成功，从石猴出世到大闹天空再到修得正果，无论是三打白骨精还是收八戒，降沙僧都是整本书的精华。唐僧的善良有爱心，猪八戒虽懒却为取经做出贡献，沙僧的勤劳肯干也十分的有特色。一些配角也为整本书带来了生气，如：二郎神和他的座骑哮天犬，观音菩萨和她的爱徒善财童子等。

我最喜欢《三打白骨精》这个故事。白骨精虽然狡猾无比，唐僧也曾一度的冤枉甚致赶走过悟空，但是悟空深深记得师傅把他从五指山救出来的时候，最后，他打败了为非作歹的白骨精，帮人民除了害。这也证明了邪恶永远都不可能战胜正义。

《西游记》不愧为一本名著，它那精彩纷呈的故事，栩栩如生的人物，都是其它任何书所不能比的。是《西游记》告诉我做人的道理：只有心地善良的人才能在世界上立足。

今天，我读完了《西游记》这本书，我很喜欢它，它给了我无限的乐趣。

说到这本书，给我感触最深的是孙悟空这个人物，他英勇顽强，作战勇猛，顽皮可爱，爱憎分明；尤其在“三打白骨精”这个故事中，当白骨精第三次变成了一个老公公时，当唐僧猛念紧箍咒时，他忍着剧痛，为师父打死白骨精，更体现了他对师傅无限的爱。

当然，说到孙悟空，不得不提起他的兄弟—猪八戒。他虽然有些好色，贪吃贪财，却又无时无刻，不停地照顾师傅，当孙悟空身体不舒服时，他就细心地关照师兄。

师徒四人中，最朴实，最善良，最勤劳的，就谁是沙僧了，他当两个师兄身体不好时，照顾得也可以算是无微不至。当然，他也是师傅最好的徒弟（其实三个徒弟都是不错的！）

那么，说起唐僧这个人，他虽然有些固执，好坏不分，但他一心一意取经，不贪财，不贪色，善良体贴。

给我感触最深的故事，就要数“乌鸡国辨妖”了，尤其是后半部分，孙悟空忍痛辨出妖精—当唐僧念过紧箍咒后，他已头痛不堪，但依然忍着疼痛，帮助两位师弟除妖。

“大战红孩儿”是我最喜欢的故事，当红孩儿用三昧真火把孙悟空烧得痛苦难堪时，又被龙王的凉雨水激了一下，激得他腰酸背痛，腿软筋麻，但他在被师弟救回时，仍是想着师傅，丝毫没有顾虑到自己的身体。

《西游记》是一部很好的书，推荐大家去看，看我国古典名著，传扬优秀文化！

《西游记》感想收获 篇5

《西游记》是中国四大名著之一，这本书的作者是吴承恩。在这本书中，每个人物都活灵活现，栩栩如生。

孙悟空：顽皮、机制，他可没有亲生父母亲哦。孙悟空还会变“魔术”。有一次，唐僧误会了孙悟空，要赶孙悟空走。孙悟空就用七十二变，变出了许多猴子一起向唐僧认错。那场面让唐僧又气又恼，没有办法。孙悟空还有过人的勇气，他天不怕、地不怕，保护唐僧打败许多妖怪，而且对玉皇大帝也不屈服，是我心中的英雄。

唐僧：善良、诚恳。他即不像孙悟空一样天不怕、地不怕，也不像孙悟空一样顽皮。他即怕妖怪又怕见血，但他不会被财富和美女所迷惑。他对信念执着，努力和徒弟们一起西天取经，终于有了一番成就。

猪八戒：好吃懒做，特别喜欢美女。可猪八戒对取经的成功也有贡献哦!孙悟空被唐僧撵回花果山时，他一边安排沙僧保护师父，一边冒着挨打的危险飞去花果山劝孙悟空回来。

沙僧：当然是忠厚老实、任劳任怨的小师弟形象。

他们并没有因为困难和诱惑，而停止了西天取经。最终经历了九九八十一难，千辛万苦取得真经。在生活中，我们也会遇到各种各样的困难和诱惑，我们也要向《西游记》中的师徒四人一样，不畏惧困难和诱惑，好好学习，掌握本领，为他人和社会做出巨大贡献。

[课件参考] 伟大的悲剧教学设计之四

我们多多少少都是读过一些范文的，这些优秀的范文有很多是值得我们去学习的，阅读范文可以让我们更容易渡过独处的时间。阅读范文还能够让自己加深对写作的了解，那么，一份好的优秀范文要怎么写呢？下面是小编精心为您整理的“[课件参考] 伟大的悲剧教学设计之四”，仅供您在工作和学习中参考。

学习目标：

知识能力：能在快速阅读课文过程中，抓住主要信息，概括内容要点。

过程方法：品味文中的细节，在自主合作探究中展开学生与文本、学生与学生、学生与教师的对话。

情感态度：感受人物崇高的精神品质，培养团结合作、勇于牺牲的精神，确立正确面对失败的人生态度。

学习重点难点：

重点：

1、为了揭示这一特定事件的深刻内涵，作者在把握事实的基础上多角度、多层次地进行了生动的描述，突现悲剧的不同凡响的意义，使读者心灵受到震撼。

2、教学过程中我想以这些震撼人心的细节为重点，引导学生走进文本，在饱含情感的文字中感受和体会斯科特队员的伟大高贵的品质，并在阅读中逐渐实现情感态度的培养和提升。

难点：1、文章对斯科特五人在失败和死亡面前所表现出的坦然和勇敢进行了着力的描写，2、品味关键词句，打开学生的内心世界。

学习时间：2节课

一、了解作者：

二、了解南极：

1、地理位置的南极

2、自然环境下的南极

三字词（你都认识了吗？）

四、理解“悲剧”的含义（注意概括要素）

1.课文《伟大的悲剧》就记录了南极探险史上最为悲壮的篇章。请快速阅读课文，列出课文所写的主要事件和发生的时间。（尽量用一句话概括每件事）

2.请用一句话概括全文的主要内容。

3.同学讲述完之后，请同学们用简单的话谈谈看完故事后的感受？

4.斯科特一行南极之行的悲剧体现在哪几个方面？

五、理解“伟大”的含义：

1.文中的哪些语言细节描述让你感受强烈？为什么？

2、所以作者在文章的最后写道：“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”（这两句话表达的是什么意思？在全文中起什么作用？）

3.同学们所选取的语句都能引起人们强烈的情感共鸣，那么我们怎么去理解作者所说的“伟大“呢？

4.作者为什么不给胜利者阿蒙森作传，而给失败者斯科特作传？

六、收获：

这篇文章有什么优点值得你学习借鉴的地方？

七、拓展：

联系实际，说说你所知道的“伟大的悲剧式”的人物或事件，这些人或事对你有什么启示？

军训的感想文章简单

学生时代，我们看过许多范文，优秀的范文可以让我们积累相关的知识，阅读范文可以让我们学会将想要表达的传达给他人。多阅读范文对自己会有很大的帮助，你是否在寻找有关优秀范文的模板呢？以下是76范文网(fw76.com)小编为大家特精心整理的“军训的感想文章简单”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

说到军训生活，最令我难忘也最令我痛苦的莫过于拉炼了。巨龙一般的队伍，浩浩荡荡的走在大街上，在城市的外环游荡。公路上，时而驶来巨型大卡车，时而响起拖拉机巨大的噪声。风烟四起，吹得同学们睁不开眼睛。路漫漫，同学们的心却急急。我们央求教官：“一路向北何时回，路上可否停一停?”教官面不改色，丝毫没有同情我们的意思，说：“永不言弃方可回，到达目的是真理。”我们面无血色，只有跟着队伍，步履蹒跚的前往传说中的森警大队。

新时代伟大变化的感受XX字

我们一定都有看过一些范文，优秀的范文可以让我们积累相关的知识，阅读范文可以让我们进行无声的思考与交流。阅读范文能够更好地领悟作文书写的精髓，那么，优秀范文的优秀模板有哪些呢？以下是76范文网(fw76.com)小编为大家特精心整理的“新时代伟大变化的感受XX字”，相信能对大家有所帮助。

新时代伟大变化的感受

新时代是指中国共产党第十九次全国代表大会提出的概念，它标志着中国进入了一个全新的发展阶段。在这个新时代，中国经历了许多伟大的变化，这些变化不仅改变了中国的面貌，也对世界产生了深远的影响。

作为一个中国人，我深刻地感受到了中国正在经历着前所未有的变革和进步。从经济角度来看，中国已经成为全球第二大经济体，人民的生活水平也得到了显著提高。从政治角度来看，中国正在推进全面依法治国，加强国家治理能力现代化。从社会角度来看，中国正在推进全面深化改革，加强国家治理体系和治理能力现代化。

此外，中国在科技领域也在取得长足的进步。中国已经成为全球科技创新的重要力量，在人工智能、5G等领域都取得了重要的突破。这些变化不仅改变了中国的面貌，也对世界产生了深远的影响。

总结起来，新时代的伟大变化是全方位的，不仅改变了中国的面貌，也对世界产生了深远的影响。作为一个中国人，我感到非常自豪和荣幸，同时也感到责任重大，要更加努力地为国家和人民的发展做出贡献。

读到关羽死了的感想系列

出于您的需要，栏目小编为您提供读到关羽死了的感想。感言是大家在平时生活中经常会使用到的文体，当我们因为某些事情而心灵受到震撼时。若是有话语深入人心，受到了触动，就可以写一篇感言，感言也可以帮助我们见证精彩瞬间。为防遗忘，建议你收藏本页！

读到关羽死了的感想【篇1】

关羽，他身长九尺，髯长二尺，面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。勇武过人，忠肝义胆，在麦城被孙权所擒获后，死不投降，最终被杀害了。

他，武艺是多么地高强。温酒斩华雄，斩颜良，诛文丑，过五关，斩六将，大敌当前无所畏惧。

他，又是多么地忠义。当他被曹操所俘获，勉强才答应留下。曹操送他新战袍，他却仍用大哥刘备送他的旧战袍；曹操又送他绫罗绸缎、金银器皿，他一概不受；曹操与他三日一小宴，五日一大宴，他的心却还在大哥那儿；曹操送他日行千里的赤兔马，他虽然收下了，但想的却是如果有大哥的消息，就能立刻与大哥见面。当有了大哥的消息，他过五关，斩六将，曹操怎么也留不住他。在华容道时，他念及旧情，对曹操网开一面，放他走了。

他，又是多么地勇敢。当他中了箭毒时，请华佗刮骨疗伤。他不用绑在柱子上，不用蒙住眼睛，而与马良下棋。华佗用刀割开皮肉，然后，将骨上的箭毒刮去。只见血一滴滴地往下流，而他却仍与马良谈笑风生地下棋，脸上没有一点痛苦之色。

可惜，这样一个武艺高强、义薄云天、有万夫不当之勇的关羽，在麦城被害了，我们要永远记住他的名字，记住这个顶天立地的大英雄。

读到关羽死了的感想【篇2】

《三国演义》是一本家喻户晓、妇孺皆知的古典名著。该书将天下奇才诸葛亮，一枭雄曹操，勇者张飞、许褚，庸主献帝、刘禅等人物，描写得淋漓尽致，无不各极其态。而给我印象最深的是“美髯公”关羽，他的忠、义、勇、气，很令我感动。

关羽，字云长，河北解良人，身长九尺，髯长二尺，人称“美髯公”。书中描写为：丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，唇若涂脂，手提青龙偃月刀，胯下千里追风赤兔马。可谓气宇轩昂、威风凛凛。关羽文武双全：他读过很多书，知春秋，明大义；他武功盖世，斩大将颜良、文丑，三战吕布不下……。

关羽的忠，惊天地，泣鬼神。“身在曹营心在汉”流芳千古。书中记载：“曹操素爱云长武艺人才，欲得以为已用，所以待之甚厚。”虽如此，仍未能关羽之心。后有人叹曰：“奸相枉将虚礼待，岂知关羽不降曹。”

关羽的义，惊天动地。“华容道，捉放曹”众所周知。关羽为了报答曹操款待之恩和放行之情，不惜违背军令状，以身家性命当代价，在华容道捉放曹。当初若不是如此，可能就不会有后来的晋朝了。

关羽的勇，惊世骇俗。“千里走单骑，过五关，斩六将”闻名遐迩。关羽为见刘备，保护着刘备的两位夫人，一路拼杀，所到之处，无人可敌，无人可挡；“单刀赴会”，只身入敌深境，无人敢言，无人敢害。

关羽的气，惊心动魄。“刮骨疗伤”时的非凡气概，万代传颂。书载：“华佗用刀刮骨，悉悉有声。帐上帐下者，皆面失色。关公饮酒食肉，全无痛苦之色。”虽然华佗医术高超，但能忍受这种痛楚而不显形于面的，实属罕见。

古人云：“孝者，所以事君也；弟者，所以事长也；慈者，所以使众也。关羽为人忠孝，所以事于刘备；关羽为刘备之弟，所以事于刘备；关羽仁慈勇猛，所以帐下百万雄兵，千员虎将，都听使于他。因此到后来，关羽不单是人，他已经被神化，而且历代加封，直封到“盖天古佛”。

当然，我们要用现代的观点去理解、学习古代著作，“取其精华，去其糟粕”。我们的忠是忠于师长，忠于工作；我们的义，是守道义，讲信誉；我们的“勇”，是勇于面对困难和挫折，敢见义勇为；我们的“气”，是骨气，是凛然之气。

这，就是我读此书的最大感想。

读到关羽死了的感想【篇3】

今天早晨，我和爸爸找出羽毛球拍，准备练一练，因为我一直打羽毛球就不是很好。

爸爸让我先练习一下颠球，说这是基本功。一开始，我连抓羽毛球的姿势都不会，更别说颠球了，我笨手笨脚的抓住羽毛球往上一扔，连忙快速的用球拍去接球，还没等颠呢，球已经掉到了地上。我不甘心，坚持不懈的练起来，可怎么练也练不好，爸爸说：“当你往上颠球的时候，眼睛要盯着球落下来的位置，不要太使劲用拍去打，要轻一点，心里不要急燥才行。”我听了爸爸的话，就照着他说的去做，果然有了感觉，一来二去颠的是越来越好，一次都能颠十多个不坏了，练的是大汗淋漓。我高兴的叫爸爸来对打球，爸爸迅速使劲的把球打了过来，我还没来得及反应，球已经从我的头上飞了过去。我不甘示弱的捡起球，抡起球拍“啪”的一声，羽毛球象箭一样疾飞了过去，眼看就要打到爸爸了，他不慌不忙的往回一打，“啊”这个球太高了，我往高一蹦，用拍子把球挡了回去，就这样我们来来回回、反反复复地打了起来，直到累得我是汗流浃背。

今天总算是没有白过，我终于练会了打羽毛球，就连爸爸也不敢轻视我了。

读到关羽死了的感想【篇4】

“打羽毛球!”晚上，彭涵予和叶若馨喊着跑到楼下院子里，准备打羽毛球。三个人怎么打?于是我们决定：第一，两个人打，另一个做裁判。谁输了前十个球谁就上场，最后一个裁判来代替。我和彭涵予先打，叶若馨当裁判。

“开始!”听叶若欣一声令下，比赛开始了。我先发球，我想：彭汉宇，我不是吃素的，第一球我给你跑跑，哼!于是，我紧紧地握着球拍，眼睛紧紧地盯着它，嘴唇紧闭，看起来像着了火。我跳起来，投了一个高球。在叶若馨连声的边上，彭涵予愣了一下，甚至退后一步，把球举了起来，然后用力一砸，球又向我扑来。我踉踉跄跄向前走了几步，把球举起来，又打了一次，差点摔倒在我脸上。叶若欣看到我这一系列搞笑的动作，忍不住一边笑一边鼓掌。彭跟小玉也想笑。我错过了球。我轻松赢了一个球哈哈哈哈!

轮到叶若辛了。叶若欣发第二个球的时候，彭涵予一直笑，最后叶若欣也笑了。结果叶若辛软软的把球送过来，我猛的一把。因为叶若欣还在微笑，手也软了，根本抵挡不住我的“强目标”，自然又失去了一个目标。彭汉宇忍不住开口：“刘振国连续丢了两个球，丢人，丢人，丢人!”他用食指挠了挠脸。

读到关羽死了的感想【篇5】

“打羽毛球!”晚上，彭涵予和叶若馨喊着跑到楼下院子里，准备打羽毛球。三个人怎么打?于是我们决定：第一，两个人打，另一个做裁判。谁输了前十个球谁就上场，最后一个裁判来代替。我和彭涵予先打，叶若馨当裁判。

“开始!”听叶若欣一声令下，比赛开始了。我先发球，我想：彭汉宇，我不是吃素的，第一球我给你跑跑，哼!于是，我紧紧地握着球拍，眼睛紧紧地盯着它，嘴唇紧闭，看起来像着了火。我跳起来，投了一个高球。在叶若馨连声的边上，彭涵予愣了一下，甚至退后一步，把球举了起来，然后用力一砸，球又向我扑来。我踉踉跄跄向前走了几步，把球举起来，又打了一次，差点摔倒在我脸上。叶若欣看到我这一系列搞笑的动作，忍不住一边笑一边鼓掌。彭跟小玉也想笑。我错过了球。我轻松赢了一个球哈哈哈哈!

轮到叶若辛了。叶若欣发第二个球的时候，彭涵予一直笑，最后叶若欣也笑了。结果叶若辛软软的把球送过来，我猛的一把。因为叶若欣还在微笑，手也软了，根本抵挡不住我的“强目标”，自然又失去了一个目标。彭汉宇忍不住开口：“刘振国连续丢了两个球，丢人，丢人，丢人!”他用食指挠了挠脸。

但是彭汉宇丢人之后，叶若馨恼羞成怒，几个回合就把我打败了。

……

就这样，你来我往，我和彭汉宇打成平手。但是姜总是又老又辣，我输了。

然后彭汉宇和叶若欣打，我和叶若欣打，我和彭汉宇打.当太阳下山时，我们不愿意回家。

同学们，你们看，我们有多爱运动，你们呢?

读到关羽死了的感想【篇6】

城楼前，一位身高九尺，须长二尺，红脸暗唇，相貌堂堂的大将，正手握青龙偃月刀，威风凛凛地骑马奔腾而来。他，就是关羽，三国勇士的化身，也是我为之梦萦的偶像。寒假，素有小三国迷之称的我，重拾《三国》第六回。这一回，我的眼里只有关羽，有敬，有怜，更想与他为友。

假如我和关羽是朋友，我一定不会让英勇的他受刮骨疗伤之痛。魏蜀吴还是恶战连连，关羽挥兵攻打曹军时，不幸中了敌人的毒箭。为了大局着想，关羽不肯回荆州疗伤，请来神医华佗治病。华佗果然说要用刀划开关羽手臂的皮肉，深入骨头将箭毒刮掉，但担心关羽无法承受剧痛。关羽果然眉头没皱一下，笑哈哈地要与我下棋治伤。我赶紧提议士兵在城郊寻得曼陀罗花和大麻，制成紧急麻醉药物麻沸散，帮关羽全身麻醉。华佗刮骨时，关羽这次真的毫无痛感，他神态自若地向我点头致谢。能为这样一位忠义猛士效力，我不禁心生自豪。

假如我和关羽是朋友，我还会时刻提醒他，防人之心不可无，骄兵必败。当吕蒙带着礼物和书信来奉承关羽，并夸关羽一人便能带军打败曹操时，我会教他识破吕蒙的诡计。关羽果然不简单，他假装骄傲自满，放言要直攻曹军，并派大军假装往曹营奔去。吕蒙一定以为关羽不把东吴放在眼里，必然把士兵藏进大船，还命划船的人都打扮成商人模样，向荆州驶来。当吕蒙船队到达荆州城外时，关羽暗中折回的大军早已隐匿在城外四周。我和关羽大刀一挥，将士们便呼啸而出，将吕蒙军队杀了个措手不及，残兵败将落荒而逃。于是，大意失荆州的历史故事从此便被改写。皓月下，我和关羽庆祝胜事，想着荆州不失，关羽便不会败走麦城，更不会被孙权抓住，死于漳州时，我不禁乐得哈哈大笑起来。于是，我和关羽对酒当歌，豪饮三百杯，岂不快哉?

假如我和关羽是朋友，我会跟着他千里走单骑，追寻他的单刀赴会，和他一起过五关、斩六将，一同与他水淹七军，更会陪他并肩大战吕布，不管多少回

虽能想象与关羽为友的种种英勇事迹，但回望现实，生活中其实非常胆小的我，却相形见惭。身为四年级的大男孩，见到小狗吓得哇哇大叫，不敢关灯独自入睡，上台表演总是两脚发抖。学习碰到困难，生活遭遇挫折，总是唉声叹气。尤其是暑假参加夏令营回来，不幸患了斑秃症，接受不了曾经的小帅哥变成小光头的事实，我一蹶不振。因为旁人异样的眼神，懦弱的我开始没有勇气面对生活。培训课，我喜欢躲在角落不起眼的地方;大队部值周，我总是不敢在每个教室多做停留;最爱的体育课上，我也不敢奔跑打闹

畅游《三国》，关羽的勇，惊天地泣鬼神，让我敬佩不已。我相信，与关羽为友，有他成为我的精神力量，我也会成为直面生活的勇士，变成铮铮铁汉!

读到关羽死了的感想【篇7】

今年暑假，妈妈给我买了许多的阅读材料(阅读材料是包含书籍，是大集合与小集合的包含关系，删去其一即可)。其中，我最喜欢读的当然是《三国演义》里的关羽温酒斩华雄的故事，它让我明白了不能因为表象而武断地评价他人。

原文作者没有说明喜欢该故事的原因，也就是整篇文章的中心，需补上。

这段故事讲的是十八路诸侯讨伐董卓，在汜水关前，各路诸侯大战华雄未果，情急之下，袁绍问谁人可斩了华雄，于是当关羽主动请缨时，却因为身份低微而受到袁术耻笑：使一弓手出战，必被华雄所笑。曹操觉得他是英雄，说：此人长相非凡，旁人焉知其为马弓手?于是递给关羽温酒一杯说：将军且饮了此杯以壮胆气，关羽却道：酒且斟下，某去便来。于是拍刀上马顷刻提了华雄首级回营，此时酒且尚温!从文中我们可以看出，关云长因为地位低微被人嘲笑，但他却英勇善战，武艺高强，最终战胜了华雄这名大将，从而证明了自己的实力。这个故事使我明白了一个道理：不能够以地位、相貌等表面的东西来衡量一个人的潜力和价值。再有，我们所熟知的孔子，他有一个学生叫子羽，因长相不好，孔子嫌弃他，但是他胸怀大志，桃李满天下。孔子知道后，后悔不已，说：我以貌取，失之子羽。这又是一个活生生的例子。

开头用大篇幅引文描写关羽出站华雄提头归来的过程，并未有提及故事的背景，有些突兀，更没有叙述关羽如何地位低下，不被看好。所以这里的引文应该有选择地使用，详略得当，引文和作者的叙述交错进行，娓娓道来，读来更加流畅。

另外需要肯定得是，这里又列举了孔子以貌取人的例子对中心不能够以地位、相貌等表象的东西来衡量一个人的潜力和价值加以说明，非常有力。两个故事详略得当，相得益彰，很好!

关羽的故事告诉我们，在学习和生活中，切忌用地位和相貌去对待身边的人。因为每个人都有自己的优点和缺点，不能因为有缺点而对人做出羞辱或其他不礼貌的行为(羞辱属于不礼貌行为的一种)，也不能因为有优点而就对别人各种吹捧，从而轻看自己。

此段联系到实际生活中，对人的评价应该客观，看待别人和自己也应该平等，很好。

尺有所短，寸有所长。我们要用客观和平等的眼光看待找们身边的每一人，包括我们自己。

原文最后一段所述内容和倒数第二段重复。此时，作为文末一定要凝练语言，呼应开头(不能武断评价人)，果断收尾。

读到关羽死了的感想【篇8】

今天爷爷从书店买了一本给我，我一看便大叫起来，原来这就是我在书店里找了很久的书——《三国演义》（江湖版）。

当我读到第十一章时，里面的关羽让我留下了眼泪，原来这里讲的是关羽守城下邳，张飞不知去向，而大哥刘备在袁绍那里。这时，曹操命令张辽把关羽骗出来斗，就这样下邳失守了。关羽为了保护好刘备的两位夫人只好投降。可是关羽也有三条法则：第一，我只降汉王，不降曹操；第二，两位嫂嫂要按每年四倍的俸禄发放；第三，得知大哥消息后，我就要去找大哥。曹操按着合约做事，关羽是知恩图报的人，便在近年来为曹操“开路”，还杀死了袁绍的两员大将军，分别是颜良，文丑。袁绍的是这一消息后，立即下命令把刘备绑起来拖出去斩了。但是刘备平静的说：“你为什么不让我写一封信说我在这，他就会来的。”袁绍说：“关羽一个顶十个颜良，文丑，快，快写信。”关羽受到刘备的信后，再三去辞别，曹操都不见，关羽只好不辞而别了。再去大哥的途中，过五关，斩六将，最后兄弟相聚。再去找张飞的途中又遇到了“长山赵子龙”——赵云，周仓等人都愿意同刘皇叔一同打天下。刘关赵三人刚来到门口，蔡瑁就带着八万人马闯了过来，原来是张飞在路上就下了一位女子，而那位女子正是蔡瑁儿子成婚的对象，关羽为了表达自己的诚意，便带着自己的人马与蔡瑁的人马开战打仗了，蔡瑁与关羽打了三个回合，蔡瑁就死了，蔡瑁的手下统统都投向了。

我认为这篇文章里的关羽是一个知恩图报，念念不忘大哥，不贪财的人。

虽然我以前也读过原版的《三国演义》，但是我个人认为江湖版的《三国演义》要比原版的精彩得多，我建议大家也来读一读吧。

中国象棋比赛策划书范文集锦

小编为您整理了一些有关《中国象棋比赛策划书范文》的信息。策划书是对自己再认识的过程，好的策划书要将所有工作合理地分配给工作人员。策划书是开启事业大门的敲门砖，团队要认真做好策划书，这样目标才会更加清晰。感谢您花时间阅读本文！

中国象棋比赛策划书范文【篇1】

活动目的

象棋--智慧的体操，至今仍为现代人所喜爱，被人们誉之为“国粹”。通过这次活动，让同学们能展示自己的智慧，在对决中证实自己的沉稳和睿智;同时也让的人领略“国粹”精深的风采。

活动宗旨：以棋会友，加强棋友们的联系;

切磋棋艺，提高棋友们的水平;

丰富生活，增添棋友们的乐趣。

提倡良好的棋德棋风，发扬高尚的竞技精神。

活动主题：纹屏论道，乐在其中;横车纵马，胜负你操

活动时间：?月?日晚上6点至9点

活动对象：男女不限.年龄不限.会下象棋即可.

活动步骤 报名: 报名专点设在活动地点门口，报名表上写明比赛时间和地点,以及报名表上交的截止日期和交至地点。

2.人数：30 至50人.

3. 赛程安排： 选手进场后进行抽签分组，小组内人数根据报名人数决定. 根据抽到的小组序号和个人编号入座，进行小组大循环，即每人与组内其他选手对弈。 每组取第一名 ，进入总决赛。再分别取冠亚季军,赛事总体过程为3天.(另一方案:即活动期间每晚都取冠亚季军,规则不变.)

4.比赛期间场外写上比赛名称、比赛时间安排，和比赛规则. 每场赛事6盘棋，每小组桌角上贴小组号码起引导作用。

5.每局比赛由开局方执红先行，从双方同意比赛开始计时开始。

6.设裁判席每六盘棋配一名裁判员，监督比赛，维持场内秩序，记录比赛结果。在比赛出现专业问题时尽快联系裁判长。每赛场安排两人维持秩序、帮助选手进场后找到座位，应付突发事件。后勤备用人员五人。

7、选手需携带身份证或者其他有效证件提前15分钟到场，经工作人员确认后方可入场，迟到15分钟本轮判负。赛后举手示意裁判，双方签字确认比赛结果，将棋盘复原后尽快离场，不要逗留。

8. 获奖者颁发奖品等

比赛活动奖励：冠亚季军奖?.参与奖?.特设女子奖，凡参加均可获得参与奖的礼品

双份.

比赛器材、用品： 象棋20至30盒，报名表，笔，奖品，水，

活动预算

活动时间进度

提前制海报，横幅、宣传单制作; 提前借场地; 提前物品购买;提前制作报名表、积分表、宣传单打印; 提前开始宣传和报名，联系裁判 ;活动前晚，收集报名表并进行统计，制作抽签纸条;活动当天早上，布置场地等。

中国象棋比赛策划书范文【篇2】

为进一步推动学校教职工文体活动的开展，促进教职工象棋水平的提高，拟举办山东科技大学中国象棋比赛：

一、比赛时间、地点

时间：10月27日—28日(星期六、日)

上午8:30开始，下午2:30开始。

地点：学校教职工活动之家

二、运动员资格

山东科技大学青岛校区工会会员，身体健康者。

三、组队办法

每分工会限报领队1人、运动员4人(男女不限，其中1人为替补队员)。

四、竞赛办法

1、采用国家体育总局1999年审定的《中国象棋竞赛规则》以及有关规程条款。

2、团体赛和个人赛一次性进行。

3、采用一局制积分编排，共比赛7轮，一天四轮。

4、用时采用包干制，每轮各方有30分钟自由支配时间，棋钟先到一方判负。补充：比赛期间，如有一方提出和棋，对方不同意，双方需在30步以内有“吃子”，否则判和棋。

5、个人以局分高者列前，相同则比较：

①双方胜负关系;

②对手总积分。

6、团体以全队队员局总和高者列前，相同则比较：最后一轮高分者列前、前一轮高分者列前，以此类推，全相同则以对手高分者列前，不足三人的队不计团体名次。

7、抽签工作在组委会监督下，由裁判长王永君主持进行抽签编排。

五、录取名次与奖励

1、个人名次录取前10名。

2、团体名次录取前6名。

六、报名时间、地点

请于10月18日下午6:00前将参赛队员名单报大学生活动中心二楼工会办公室(220室)，并同时发电子稿至，过期不再补报。

联系人：吴宁 电话：

七、几点说明

1、10月19日下午4:10各代表队领队到工会办公室(大学生活动中心220室)参加领队会议并抽签;

2、各分工会要高度重视，认真组织，严格遵守比赛时间，迟到10分钟，视为自动弃权;

3、运动员赛前要做好充分的准备活动，要尊重、服从裁判。

中国象棋比赛策划书范文【篇3】

一、活动背景

xx年奥运会即将举行，而奥运“更快、更高、更强”的精神一直激励着人们奋发向上。为此而举办此比赛。

二、活动介绍

棋文化是中华民族文化的结晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋——智慧的体操，至今仍为现代人所喜爱，被人们誉之为“国粹”。

三、活动名称

中国象棋

四、活动对象

在院同学

五、活动宗旨

友谊、奋进、团结、理解

六、活动目的

1、通过这次活动，让更多同学们能展示自己的智慧，在对决中证实自己的沉稳和睿智；同时也让更多的人领略“国粹”精深的风采。

2、为了丰富大学生的校园文化生活，带动青春气息。

3、培养同学们的个人爱好，提高我系学生的象棋水平。

4、增进同学间的友谊，同时为以后的象棋比赛打下良好的基础。

5、加强我校间的文化联系，加强我学校的影响。

　七、活动时间

xxx

　八、活动地点

院升旗广场

　九、活动规则

1、抽签分组，组数视比赛人数而定，胜得3分，平1分，输0分，以积分排名，小组第一进入决赛。若积分相同，则加赛一局。

2、第二轮比赛采取淘汰制，胜者进入下一轮。

3、决赛采用循环赛制，胜得3分，平1分，输0分，以积分排名，取前三名。若积分相同者，则加赛一局。

4、如有特殊要求，各相互间协商解决。

5、本次活动解释权归我系学生会所有。

十、活动方式

分成男团、女团。

十一、组织机构

主办单位：xx系学生会；

承办单位：xx系学生会。

十二、前期准备

1、宣传方式：海报张贴在校橱窗里，横幅悬挂在大学生活动中心。

2、职责分工：

（1）由专人负责购买活动所需物品（包括象棋，宣传用品等）。

（2）有专人负责维持秩序，每天由专人负责比赛场地的卫生及其他服务事项。

（3）比赛前主席致辞。

（4）裁判由学生会成员担当。

中国象棋比赛策划书范文【篇4】

一：活动主题：

思考，让生活更美好

二：活动背景：

棋文化是中华民族文化的结晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋——智慧的体操，至今仍为现代人所喜爱，被人们誉之为“国粹”。

三：活动目的：

1、通过这次活动，让更多同学们能展示自己的智慧，在对决中证实自己的沉稳和睿智；同时也让更多的人领略“国粹”精深的风采。

2、为了丰富大学生的校园文化生活，带动青春气息；

3、培养同学们的个人爱好，提高我院学生的象棋水平；

4、增进同学间的友谊，同时为以后的象棋比赛打下良好的基础；

四：活动对象：

xx学院全体学生

五：活动时间：

20xx年5月29日至20xx年6月5日

六：活动地点：

图书馆409及第四食堂

七：活动流程：

1：前期准备：

①写好策划书一式两份，一份交于团总支处审查，通过好后再交于老师审批，一份存底。

②活动通过后，在团总支例会宣布，并要求各班团支书到各自班上进行宣传。

③再由我院宣传部进行海报宣传，学通社负责广播宣传。

2：大赛赛程：

①初赛：xx年5月29日上午9：00————12：00（图书馆409）

初赛采用抽签对决淘汰制，三局两胜，每局双方共用30分钟后，采用步时计时，每步最多为30秒，，采用步时计时，每步最多为30秒，违规者视为输方，最后选出12人进入复赛。

②复赛：xx年6月1日晚上7：00————10：00（第四食堂）

复赛将初赛选出的12人随机分成两组，采用循环积分赛，即每位选手与同组的其他5人各下一局，每局双方各用时40分钟后，采用步时计时，每步最多为30秒，违规者视为输方，选手赢一局得3分，平一局得1分，输一局得0分。最后选每组积分前三名的选手进入决赛。

③决赛：xx年6月5日晚上7：00———10：00（第四食堂）

决赛仍采用循环积分赛，即每位选手与其他5人各下一局，每局双方各用时30分钟后，采用步时计时，每步最多为30秒，违规者视为输方，选手赢一局得3分，平一局得2分，输一局得1分。最后根据选手的积分高低排出名次。

注：因选手个人原因不能及时赶到比赛现场，视为弃权，即为输方。

八：奖励设置

第一名荣誉证书+羽毛球拍

第二名荣誉证书+乒乓球拍

第三名荣誉证书+高级象棋

注：我们部门将会给进入决赛的同学每人加一定的活动德育分。

九：注意事项：

1：充分做好前期宣传工作，让绝大部分人知道此次活动。

2：请各班提前一天将准备好的象棋交于我们部门。

3：请参赛选手遵守比赛制度，保持现场纪律。

4：请工作人员提前赶到比赛现场，以免延误比赛赛程。

5：做好整个活动的过程记录，以便于活动后上交材料。

十：经费预算：

羽毛球拍一副24元

乒乓球拍一盒18元

高级象棋一副12元

荣誉证书三个3*3=9元

打印费5元

总计：68元

主办单位：

承办单位：

中国象棋比赛策划书范文【篇5】

活动宗旨：以棋会友，加强棋友们的联系;

切磋棋艺，提高棋友们的水平;

丰富生活，增添棋友们的乐趣。

提倡良好的棋德棋风，发扬高尚的竞技精神。

活动主题：纹屏论道，乐在其中;横车纵马，胜负你操

活动时间：?月?日晚上6点至9点

活动对象：男女不限.年龄不限.会下象棋即可.

活动步骤 报名: 报名专点设在活动地点门口，报名表上写明比赛时间和地点,以及报名表上交的截止日期和交至地点。

2.人数：30 至50人.

3. 赛程安排： 选手进场后进行抽签分组，小组内人数根据报名人数决定. 根据抽到的小组序号和个人编号入座，进行小组大循环，即每人与组内其他选手对弈。 每组取第一名 ，进入总决赛。再分别取冠亚季军,赛事总体过程为3天.(另一方案:即活动期间每晚都取冠亚季军,规则不变.)

4.比赛期间场外写上比赛名称、比赛时间安排，和比赛规则. 每场赛事6盘棋，每小组桌角上贴小组号码起引导作用。

5.每局比赛由开局方执红先行，从双方同意比赛开始计时开始。

6.设裁判席每六盘棋配一名裁判员，监督比赛，维持场内秩序，记录比赛结果。在比赛出现专业问题时尽快联系裁判长。每赛场安排两人维持秩序、帮助选手进场后找到座位，应付突发事件。后勤备用人员五人。

7、选手需携带身份证或者其他有效证件提前15分钟到场，经工作人员确认后方可入场，迟到15分钟本轮判负。赛后举手示意裁判，双方签字确认比赛结果，将棋盘复原后尽快离场，不要逗留。

8. 获奖者颁发奖品等

比赛活动奖励：冠亚季军奖?.参与奖?.特设女子奖，凡参加均可获得参与奖的礼品

双份.

比赛器材、用品： 象棋20至30盒，报名表，笔，奖品，水，

活动预算

活动时间进度

提前制海报，横幅、宣传单制作; 提前借场地; 提前物品购买;提前制作报名表、积分表、宣传单打印; 提前开始宣传和报名，联系裁判 ;活动前晚，收集报名表并进行统计，制作抽签纸条;活动当天早上，布置场地等。

中国象棋比赛策划书范文【篇6】

活动名称：

象棋比赛

活动目的：

象棋，至今仍为现代人所喜爱，被人们誉之为“国粹”。通过这次活动，让更多同学们能展示自己的聪明，在对决中证实自己的沉稳和睿智；同时也让更多的人领略“国粹”精深的风采。

活动宗旨：

以棋会友，加强棋友们的联系；

切磋棋艺，进步棋友们的水平；

丰富生活，增添棋友们的乐趣。

提倡良好的棋德棋风，发扬高尚的竞技精神。

活动主题：

纹屏论道，乐在其中；横车纵马，胜败你操。

活动时间：

xx月xx日晚上6点至9点

活动对象：

男女不限；年龄不限；会下象棋即可。

活动步骤：

1、报名：报名专点设在活动地点门口，报名表上写明比赛时间和地点，以及报名表上交的截止日期和交至地点。

2、人数：30至50人。

3、赛程安排：选手进场后进行抽签分组，小组内人数根据报名人数决定。根据抽到的小组序号和个人编号进座，进行小组大循环，即每人与组内其他选手对弈。每组取第一名，进进总决赛。再分别取冠亚季军，赛事总体过程为3天。

4、比赛期间场外写上比赛名称、比赛时间安排，和比赛规则。每场赛事6盘棋，每小组桌角上贴小组号码起引导作用。

5、每局比赛由开局方执红先行，从双方同意比赛开始计时开始。

6、设裁判席每六盘棋配一名裁判员，监视比赛，维持场内秩序，记录比赛结果。在比赛出现专业题目时尽快联系裁判长。每赛场安排两人维持秩序、帮助选手进场后找到座位，应付突发事件。后勤备用职员五人。

7、选手需携带身份证或者其他有效证件提前15分钟到场，经工作职员确认后方可进场，迟到15分钟本轮判负。赛后举手示意裁判，双方签字确认比赛结果，将棋盘复原后尽快离场，不要逗留。

8、获奖者颁发奖品等

比赛活动奖励：冠亚季军奖、参与奖、特设女子奖，凡参加均可获得参与奖的礼品双份。

活动时间进度：

提前制海报，横幅、宣传单制作；提前借场地；提前物品购买；提前制作报名表、积分表、宣传单打印；提前开始宣传和报名，联系裁判；活动前晚，收集报名表并进行统计，制作抽签纸条；活动当天早上，布置场地等。

中国象棋比赛策划书范文【篇7】

一、活动名称：

二、活动背景：

在活动丰富的大学校园里，象棋比赛很少举办，而棋文化是中华民族文化的结晶，至今仍放射出熠熠奇光。象棋——智慧的体操，至今仍为现代人喜爱，被人们誉为“国粹”。

三、活动目的：

1、通过这次活动，让更多同学们能展示自己的智慧，在对决中证实自己的沉稳和睿智，同时也让更多的人领略“国粹”精深的风尘。

2、另外为了丰富大学生的校园文化生活，带动青春气息。

3、培养同学们的个人爱好，提高我系学生的象棋水平。

4、增进同学间的友谊，同时为以后的象棋比赛打下良好的基础。

四、活动时间：

五、活动地点：

六、活动对象：

七、主办单位：

承办单位：法学与社会学院体育部、弘思学社、劳生部。

八、活动规则：

1、抽签分组，组数视比赛人数而定，胜得3分，平一分，输得0分，以积分排名，小组第一名进入决赛。若积分相同，则加赛一局。

2、第二轮比赛采取淘汰制，胜者进入下一轮。

3、决赛采用循环赛制，胜得3分，平1分，输0分，以积分排名，取前三名。若积分相同，则加赛一局。

4、如有特殊要求，各相互间协商解决。

九、前期准备：

1、活动策划，包括确定活动、估计参赛人数，赛程的安排及裁判的分配。

2、职责分工：

（1）由专人负责购买活动所需物品（包括象棋、宣传用品等）。

（2）有专人负责维持秩序，专人负责比赛场地的卫生及其他服务事项。

十、奖项设置及经费预算

一等奖1名颁发奖状及钢笔

二等奖2名颁发奖状及水杯

三等奖3名颁发奖状及笔记本

总计50元

中国象棋比赛策划书范文【篇8】

一、活动主题

弘扬中华国粹，丰富校园生活

二、组织单位

主办单位：学生工作（武装）部（处）

承办单位：航空工程学院

三、参赛要求

以院（系）为单位组队参赛，每院（系）限报一队，队员5人，其中男生4名、女生1名（飞行学院可以全为男生，乘务学院可以全为女生，部分女生占多数的学院可以根据本学院实际情况派3男2女参赛），在参赛选手中选定队长1名。各院（系）请于5月11日下午5：00前将报名表（附件1）纸质版交航空工程学院学生科办公室（工科楼4—104），同时发送电子版到邮箱：hkgcxy20xx@163。com，逾期视为弃权。所有参赛队员需凭身份证和学生证参加比赛。5月11日晚上20：00所有参赛队的队长到航空工程学院会议室（工科楼4—106）参加分组抽签。

四、比赛时间

小组循环赛阶段：5月13日

决赛淘汰赛阶段：5月14日

五、比赛地点

小组赛：工科楼前广场

淘汰赛：航空工程学院会议室（工科楼4—106）

六、比赛规则

1、基本规则：严格遵循中国象棋比赛规则进行。

2、时间规定：每步限时40秒钟，累计3次超时判负。

3、对弈规定：每队男生自行拟定出场顺序，女生第5个出场。每局抽签决定棋色，执红者先行，双方轮流各走一着，直至分出胜负、和棋或者自行认输为止，落子无悔，悔棋判负。

七、比赛方式

比赛分两个阶段进行。

第一阶段，小组循环赛：所有参赛队以抽签分成A、B、C、D4个小组。比赛采用单循环赛制，男生对局时以各队自行拟定的出场顺序比赛，女生第5个出场，胜者本队得2分，和棋双方各得1分，负方得0分。以积分进行小组排名，积分前两名队伍进入淘汰赛。积分相同时，以双方小组循环赛对弈成绩确定排名，胜者排前。

第二阶段，淘汰赛：四个小组的前两名进入决赛阶段，决赛阶段采用交叉淘汰赛制，A、C小组前两名为决赛阶段的上半赛区，B、D小组前两名为决赛阶段的下半赛区，实行一对一淘汰制，对弈选手三局两胜，胜者本队得1分，率先得到3分的队伍进入下一轮。通过比赛直至决出冠军、亚军和季军。

分组情况及赛程电子版于5月12日上午下班前下发到各院（系）学生科。

八、胜负判定和犯规

1、对局时，一方出现下列情况之一，就算输棋，对方得胜：

帅（将）被对方“将死”；走棋后形成帅（将）直接对面；被困毙（走棋的一方，无子可走，就算被“困毙”）；长将、长吃；自己宣布认输；在同一棋局中，三次犯规；在对局中拒绝遵守本规则或严重违反纪律。

2、对局中，出现下列情况之一，就算和棋：

属于理论上公认的双方均无取胜可能的局势；提议作和，应使双方机会均等。只要是一方提和，另一方已宣告同意，双方都不许反悔；双方走棋出现循环反复三次，符合“棋例”中“不变作和”的有关规定。

3、犯规

对局时，一方出现下列情况之一，即为犯规：

在对方走棋时间内，无故提出问题，或有其他构成干扰对方注意力的行为；提议作和经对方拒绝后，连续提出；轮到己方走棋时，超过40秒没有走棋；触摸了己方不可能走动的棋子；触摸了对方的棋子，而己方的任何棋子都无法吃掉它。

九、奖项设置

比赛设置一等奖2名，二等奖2名，三等奖4名。

十、未尽事宜，另行通知

中国象棋比赛策划书范文【篇9】

— 素拓部

一．活动主题：20xx届中国象棋比赛

二．活动主办方：贵州大学机械学院团委

三．活动承办方： 团委素拓部

四．活动宗旨：进一步丰富校园生活，继承中华民族文化遗产；正确引导传统思想政治文化，提高文化修养和道德素质；增进同学间的友谊，建设和谐校园，让更多同学能展示自己的智慧，在对决中证实自己的沉稳和睿智，让更多的人领“国粹”——中国象棋的风采！

五．活动时间：待定

六．活动地点：东六自习室教室（如有改动另行通知）

七．活动对象：20xx届机械学院学生

七．活动的实施：

（一）、前期阶段

一

①联系宣传部

②以海报，横幅的形式对外宣传

③ 分配人员到各个班级进行口头以及书面宣传

二

① 活动场地和颁奖教室的申请

② 联系赞助商

③ 确定中国象棋的数量以及购买

三

①布置比赛场地和颁奖教室

②对参赛人员进行抽签编号分组

③根据参赛的人数确定裁判人数并对其分配工作

（二）、中期阶段

初赛（一局淘汰制）

1．由素拓当礼仪人员在入口处欢迎参赛人员的进入

2.、待参赛人员坐定（若参赛人数过多可以分批）

3．组织者说明比赛体规则，然后比赛开始

4．比赛完后，组织人员将的人员名单交给组织部部长

5．组织部对初赛中获胜人员进行抽签编号分组，为复赛做准备

复赛（一局淘汰制）

1．由素拓部人员在入口处欢迎复赛人员的进入

2.、待复赛人员坐定

3．主持人宣布比赛规则，然后宣布比赛开始

4．比赛（赛出20至30人）完后，裁判将复赛中获胜的人员名单交给组织部部长

5．组织部对复赛中获胜人员进行抽签编号分组，为决赛做准备

决赛（三局两胜制）

1．由素拓部人员在入口处欢迎决赛人员的进入

2.、待决赛人员坐定以，由组织者说明比赛规则，然后开始

3、比赛可持续2-3天 直到决出胜负

4．比赛决出前8，裁判将这8胜利者的姓名和联系方式交给主持人

（三）、后期阶段

奖项

第一名 一等奖证书（学院盖章） 象棋一副

第二名 二等奖证书（学院盖章） 笔记本一个

第三名三等奖证书（学院盖章） 纪念笔一支

第四 五 六 七 八 名优秀奖证书（学院盖章）

颁奖

1 由素拓部负责人颁奖

2最后胡吉雄做总结

（八）、活动经费

海报 4张20元 横幅 1条200元 证书 8本40元

（九）、比赛规则

1、基本规则：遵循友谊第一，比赛第二的规则，讲究棋风、棋德，赛出

风格，赛出水平。

2、时间规定：比赛时用钟表或手机计算每组走棋的时间。初赛每盘时间限制在四十分钟内，超出时间的两者均被淘汰。

3、对弈：在对局时，不得悔棋，由执红棋的一方先走，双方轮流各走一步，直至分出胜负或走成和棋为止。

4、胜负判定：对局时，一方出现下列情况之一就算认输，对方得胜。

（一）帅（将）将对方将死。

（二）帅（将）被将军无法避免的同对方帅（将）直接对面。

（三）同一局棋技术犯规两次判输；

（四）自己宣布认输。

5、对局时出现下列情况之一，就算和棋。

（一）属于理论上公认的双方均无取胜可能的局势；

（二）双方同意作和；

（三）双方走棋出现循环往复已达三次，若双方不愿意做和，裁判员有权判为和棋。

6、按时参加比赛，若不能按时参加比赛并未提前向有关单位说明情况者，视其为对方赢，对方直接进入下阶段比赛。

（十）．活动应急预案

1负责人灵活应付各种情况,随机应变.

2实践活动开展中必须每天召开团队安全碰头会，并在团队日记中

做好详细记录.

3整个活动过程中，队员们应互相关心，互相帮助，领队应了解每

名队员的活动情况.

小组名单

组长：胡吉雄

副组长：郑琳

中国象棋比赛策划书范文【篇10】

为进一步推动学校教职工文体活动的开展，促进教职工象棋水平的`提高，拟举办山东科技大学中国象棋比赛：

时间：10月27日—28日（星期六、日）

上午8:30开始，下午2:30开始。

地点：学校教职工活动之家

山东科技大学青岛校区工会会员，身体健康者。

每分工会限报领队1人、运动员4人（男女不限，其中1人为替补队员）。

1、采用国家体育总局1999年审定的《中国象棋竞赛规则》以及有关规程条款。

2、团体赛和个人赛一次性进行。

3、采用一局制积分编排，共比赛7轮，一天四轮。

4、用时采用包干制，每轮各方有30分钟自由支配时间，棋钟先到一方判负。补充：比赛期间，如有一方提出和棋，对方不同意，双方需在30步以内有“吃子”，否则判和棋。

5、个人以局分高者列前，相同则比较：

①双方胜负关系；

②对手总积分。

6、团体以全队队员局总和高者列前，相同则比较：最后一轮高分者列前、前一轮高分者列前，以此类推，全相同则以对手高分者列前，不足三人的队不计团体名次。

7、抽签工作在组委会监督下，由裁判长王永君主持进行抽签编排。

1、个人名次录取前10名。

2、团体名次录取前6名。

请于10月18日下午6:00前将参赛队员名单报大学生活动中心二楼工会办公室（220室），并同时发电子稿至，过期不再补报。

联系人：吴宁 电话：

1、10月19日下午4:10各代表队领队到工会办公室（大学生活动中心220室）参加领队会议并抽签；

2、各分工会要高度重视，认真组织，严格遵守比赛时间，迟到10分钟，视为自动弃权；

3、运动员赛前要做好充分的准备活动，要尊重、服从裁判。

主任：李道刚

成员：曹茂永 刘培超 王朝阳 吴宁 王永君

考试后的感想文章(经典版)

从小到大，我们看过不少的范文，在平时多阅读优秀的范文是一种积累，通过阅读范文可以提高我们的阅读理解能力，对于一些人来说，多看一些范文能增进知识，你知道怎么写优秀范文吗？下面的内容是76范文网(fw76.com)小编为大家特整理的考试后的感想文章(经典版)，仅供参考，大家一起来看看吧。

期末考试前，你在下面可能见不到我们的身影，由于我们都在温习，我婆婆还说：养兵千日，用兵一时所以我们必需要在最后努一点力，就会得到最大的结果，我们都在家温习，我仍是比较好，是温习一下休息一下，我觉得这样温习时最好的。

我和我婆婆在家里温习，因为我妈妈和爸爸这几天非常的忙，所以没有时间治理我的温习，但是我和我婆婆在家里也非常当真地温习，固然我婆婆没有我爸爸他们这么厉害可使我婆婆仍是老师呢，别看我婆婆年级这么大，我婆婆仍是非常的厉害的。

我和婆婆温习的时候我婆婆教的很当真，我听的也很当真，所以我和我婆婆一起就学的很快，但是我婆婆在看我做电脑训练的时候我婆婆头就会有一点花，所以我仍是比较少做电脑训练。

我婆婆有时候会误导我但是我会帮她改正，所以我觉得我婆婆是我非常好的老师，我非常喜欢我的老师。

我爸爸和妈妈偶尔也会帮我温习，我觉得他们说的话太深奥了我听不懂。不外我爸爸和我妈妈也是我非常好的老师。

我非常喜欢我期末考试，由于期末考试过后就是放假了，所以我非常喜欢期末考试，我觉得期末考试是测验你这个学期学的怎么样，所以我觉得非常好。