不老读后感。

静下心阅读一本书的时候，我们就好像进入到了另一个世界一般。阅读是人数精神生活不可分割的一部分。在阅读了作品后，心中感慨万千，不禁为作品所深深折服，最好的心得其实是自己“产出”一篇属于自己的读后感！如何写一篇令人印象深刻的作品读后感呢？以下是小编吐血整理的“[优质读书心得] 不老的老子读后感之三”，敬请阅读，希望小编的分享可以给您提供一些参考。

无为是老子的核心思想。老子的无为并不是什么都不做，并不是真正的不为，而是含有不妄为、不乱为、顺应客观态势、尊重自然规律的意思。有人认为无为就是毫无作为、消极等待，只是听从命运的摆布，这实在是误解了老子的本意。老子说过：无为而无不为，意思是说：不妄为，就没有什么事情作不成了。这里，无为乃是一种立身处世的态度和方法，无不为是指不妄为所产生的效果。万事万物均有自身的规律，我们只能顺应规律，顺应时代的潮流，促其前进。不能违背规律，否则就是有为乱为、妄为。

通过阅读，我不仅理解了老子的无为思想，同时也深刻体会到了老子思想中的辩证法的意味。我特别欣赏老子的夫唯不争，故莫能与之争。这句话的意思是只有不与人相争，所以天下没有谁能争过他。我在想，非要争什么呢？如果你出色，如果你获得大家的认可，你就不算不与人争，你也照样是出类拔萃的。这不是不思进取，而是对生活，对人与对事的一种豁达的态度。你不争了，倒是胜者，如果争了，有时反而会是两败俱伤。人人都知道鹬蚌相争，渔翁得利的故事。针锋相对的后果，往往便是鱼死网破。不争不是没有能力争，而是气定神闲，豁达处事的不想争。

同样的， 宠辱无惊也给了我类似的启发。在《汉语词典》收录的宠辱无惊的解释就是不要计较个人得失。这不跟范仲淹的《岳阳楼记》中的不以物喜，不以已悲句有异曲同工之妙吗？

宠指受宠，辱指受辱，无论受宠或受辱都不在乎，指的就是不计较个人的得失。这是一种心态，更是一种境界。

在生活中，我们要做到宠辱无惊。比如，当你来到一个新的工作单位，你的能力很强，工作很出色，得到了领导的赏识，被委以重任。这个时候算是得宠了吧。通常，在这个时候，心里难免会滋生出一些骄气，甚至还会表现在行动上。但事实上，这样的做法并不可取，你不该更不能对别人颐指气使。生活的路，难免有起伏，有波折，有得宠的时候，你知道就没有受辱的时候吗？也许换一任领导，某件事让他看不顺眼了，炒你鱿鱼了，这也不是一点没可能的事。朝为座上客，夕为阶下囚，三十年河东，三十年河西，今日富明日穷，今日穷明日富事物都是在发展变化当中的，所以得宠的时候，不可得意忘形，当受辱之时，亦不可失落，更不能万念俱灰，韩信当初都能忍受胯下之辱呢！保持平和的心态，一切都只是生命的一个过程。

其实在我们实施教育的时候，在我们进行班级管理的时候，同样也要做到宠辱无惊。你在教育学生方面取得成绩了，你的班级各方面都比别的班出色，那么，你可以说就处于一个宠的状态中。在这样的状态中，切不可沾沾自喜，固步自封。而反之，则不可自暴自弃，失去了前进的动力。只有客观冷静地看待这一切，保持平和的心态，才能更为清晰地看出自己的长处和短处，才能更好地成长。

王蒙说一个人能做到宠辱无惊：他很镇定，他有定力，他有静力，我自岿然不动。不管你对我今天都说好啊好啊，我还是这样，说他不行了，不行就不行了，我还是我。要是做到这一点是太理想了，但是几乎没有什么人能完全做到这一点。我想，我们即使做不到理想中的宠辱无惊，那么，最基本的还是要做到的。

好象有的人天赋很高，很容易就做到了。可有人有时候道理讲的很清楚，却做的不是很到位。事业是大局，就不可因小失大。只看到个人，眼前，或者说连实际也不懂，不明白有所为而有所不为，不懂如何顺势，借势，循序渐进，变通，不仅办不成事，而且会事事受阻。一些根本是天方夜谭的方法，解决现实问题谈何容易。

不知道那些遇事更简单反应的人，如何能走那么远。也许是被当棋子使，枪使的性格，在特殊生态下，更容易利用和驾驭的原故。不过以事业为中心，面对复杂局面，如果没有三下二下，用不好也会成事不足。带兵打仗，性命相关，但不可用这样的人。如果求控制，为舒服，周围弄堆简单的人，会做起事来，处处不得心应手，事事操心，也于已于事没什么好处。还是要用些能成事的可用之人。看大，不看校。

想到藏锋露拙那句古话，这招式其实是深谋远虑的方法。看到那么多人，能够附和，接受指鹿为马的现实，做的那么容易，却也是感慨万分。活在长短不一的人群中，必然要学会这招。为了糊口，也没必要较真；为了做事，较真也没用；为了好玩，也应该逗着玩，错不在你；

忘记招式，少看几步是笨；知道招式，做不到，是应运不老到；远离纷争，静静应对，少言多做，牢记于心，尽量做到，或许会多看几步。先生存下来，才可说往远处走。不要忘记心中的目标，更要学会在环境中灵活，减少阻力，顺应变化，边走边看，保存而后顺势而为。

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今日读书心得: 论语的读后感之三

书虽然是死物，但是可以帮助我们提升自我，丰富我们的生活，我们可以经常去读一些经典的书籍作品来丰富自己，在阅读作者写的作品后可以学到很多，扩充自己的知识库，是时候通过写一篇读后感来把作品中的内涵精髓表达出来了。有关作品的读后感范文有哪些呢？下面是小编为您精选的“今日读书心得: 论语的读后感之三”，仅供大家参考，如果喜欢可以收藏！

我读了孔子的《论语》中“三人行，必有我师”这句名言后，有了新的感受。我认为，它的意思是：任何人都要向别人学习，而且要不断地向别人学习。

许多人能成为我的老师，因为他们的专业各有所长，懂得的道理也比我多。韩愈《师说》中说过：“闻道有先后，术业有专攻”。有的人语文比我强，我便应向他学习语文。有的人体育比我棒，我便向他学习体育。即使是年龄比我小的人，也有值得我学习的长处。比如说我的表弟，虽然数学比不上我，但他的围棋经过了两年的专业训练后，下得很好，小小年纪已是“三级”小棋手！这个寒假，我便老老实实地呆在家里，虚心向他学习围棋。他之所以围棋下得好，是因为他对围棋下的苦功多，也应了那句“术业有专攻”。

而我们要向年长的学习是因为，年长的人经过了许多的风风雨雨，坎坎坷坷，历经了岁月的洗礼，懂得许多我们不知道的道理，掌握了丰富的知识。前段时间我做奥数做烦了，甚至不想再做了。但当我看到一篇文章，讲述了张广厚小学时候数学很差，连中学都差点进不了，但他没有看气馁，专攻数学，竟成为世界闻名的大数学家。他的恒心、毅力不正是值得我学的吗？我便下定了决心，一定要将奥数学好。

“三人行，必有我师”，我们一定要虚心学习别人的优点；虚心学习知识；虚心学习做人的道理。

[优质读书心得] 读后感的作文其三

阅读一本好书，可以净化我们的心灵，丰富我们的精神世界，一个人想要获得成功，书籍就是他/她最可靠的朋友，仁者见仁,智者见智，每个人在阅读一篇书籍后都会独属自己的感悟，此时不妨可以写一篇属于自己的作品读后感，一篇属于自己的作品读后感该怎么写呢？下面是小编为大家整理的《[优质读书心得] 读后感的作文其三》，欢迎您阅读和收藏，并分享给有需要的朋友！

听别人提起这本书，《给教师的一百条新建议》，不禁让我想起，苏氏的《给教师的一百条建议》，刚入职的时候就拜读过苏氏的一百条建议，觉得不错，就决定读，郑杰校长的这本《给教师的一百条新建议》个人觉得内容不错，朴实易懂，郑杰校长谦虚，序中所写："不妨一读此书，这是一本无害的书"。其实本人比较懒，尤其是看书，很挑剔当看到这句话时便下决心看下去。

书中提到的东西可谓是苏氏的中国现代版，在教师职业道德的本身，教授知识，自我学习方面都有很多深刻的见解，教师所处的环境学校也做了一些介绍，读时觉得自己也是一位老师怎么就没有做出如此深刻的领悟而惭愧。

书中很多章节都写的很好。书中17章提到用自己的语言表述思想，想想这个事情比较简单，但是要如何用自己的语言使表述的思想让人明白，就是一件很难的事情，尤其是让学生深刻的明白，理解其实是一种思想一种文化，只有走进学生的心中才能真正意义上的理解。提到的学校礼仪，让我想起我们每个星期一的升旗仪式，看到学生整齐有序的排列才广场上也就产生了，对祖国的热爱，学生们标准的站姿也就影响到彼此，这就是仪式所带来的魅力。

其中一条顺乎人性最美，一看到这句话我心就澎湃起来了，何为顺乎人性，我们在课堂上的教学如否顺乎人性，我们的导入、探究、讲解、巩固环节是否顺乎人性，我们的评价巩固环节是否顺乎人性，郑杰老师在书中做了讲解，让我感受颇深，真正意识到教学顺乎人性才是最美的。

理解学生的苦衷，各行各业都有苦衷，现在学生比我们那时候苦的多。家长把所有希望都寄托在孩子身上，望子成龙，望女成凤，平时考试都认真把关，也不管孩子到底喜欢不喜欢，就给孩子报上辅导班，现在的孩子想玩也玩不成，平时和小伙伴出去一起玩玩成了奢侈的`事情。限制太多我们成年人都受不了何况小孩呢呢？当学生遭遇失败和挫折时，有多少人能体谅他们呢？我们即使能体谅在平时又有多少人愿意去去关心呢？

书中提到：体谅不体谅学生，是一个讲不讲人道的问题，是一个教师职业道德问题，同时也是一个教育观念问题，也可以是一个教育方法问题。自我反思，学生出现的困难怎么处理，面对学生无助，知识不会一遍一遍做题无果。课堂上偶尔的走神和疲累？对于那些做不完作业的孩子是不是可以想其它有助于孩子完成的方法？我们应该理解孩子无助时的默默的反抗，试着走进孩子的内心，感受他们的心灵，用一颗宽容的心去包容他们有时过于偏激的言行，只有这样才能赢得学生的信任和尊重。只有理解并体谅学生的苦衷，才能真正体现教师对学生生命成长的关爱，才能真正站在学生的角度重新审视教育教教学，也才能达到更好的教育教学效果。

《给教师的一百条新建议》这本书像当今教师的写照，书中流露出对教育事业的热爱、真诚、理解、与包容等。书中可以感受到善意，真诚，富有生命的灵气，值得细细的体会和品味，我们在品读时，取舍之间彰显教师艺术，使我们真正理解老师这个职业所取所舍，使老师这个职业得到诠释。

[优质读书心得] 鲁滨逊漂流记读后感之三

静下心阅读一本书的时候，我们就好像进入到了另一个世界一般。人类的成长，都是和阅读联系在一起的，每个人对于作品，都会有自己独特的心得体会，我们只有读得认真，才能有所感，并感得深刻，有所获益。作品中哪些情节让您印象最为深刻呢？小编帮大家整理了[优质读书心得] 鲁滨逊漂流记读后感之三”，欢迎大家收藏与参考，希望对您有所帮助。

暑假，我初读《鲁滨逊飘流记》这本书，看到封面的一行小字：震撼欧洲文学的惊世之作。我很疑惑，这一部书真得如此有震撼力吗？我带着疑惑打开了这部文学宝典，读完，被鲁滨逊敢于冒险，勇于开拓，最终完成梦想的故事感动了，也明白了那句话的含义。

这本书讲述了英国中产阶级子女鲁滨逊虽然在父母不断说教下，但一心系于航海。在遭遇三番五次海难中流落荒岛，但用双手和头脑，建屋种粮，驯养家畜，制造器具和制作衣服。

读完了这本书，我认为鲁滨逊是聪明的，因为他会用头脑，智慧捉羊和驯羊；我认为他是冷静的，三番五次遭遇海难后还是沉着冷静，没有发狂，认为自我的一生很痛苦；我认为他是乐观的，自我建屋种粮，把荒岛变成“世外桃源”；我认为他是勤劳的，自我开辟了自我的王国；我还认为他是友善的，他救了星期五，并与他一齐在荒岛上努力奋斗。

这本书中的主人公鲁滨逊在作者的生动描述下，我读出了他克服困难，制作工具的强烈生存的欲望和心灵手巧的特点，他靠自我动手做了一个鸟笼，还捉了一只鹦鹉当伙伴，并教它说话，用这个方法抵制最大的敌人——孤独。作者写出了鲁滨逊的神情、动作和语言，让我们如见其人，如闻其事。

当我再一次翻开这本书，在封面上又看到这小行被我以往疑惑、略过的字：震撼欧洲文学的惊世之作。不禁想起这样一句话来：初读好书，如获良友，重读好书，如逢故知。

[读后感参考] 哪来的天才读书心得之三

读着书，诗意的生命被开垦出最丰美的田园，阅读的过程，就是人不断成长升华的过程。在读了作者写的作品以后，不禁为作者精湛的笔法所触动，要真正地理解作品，其实需要以读书心得的方式去认真回味。怎么才能用文字的方式把读后感记录下呢？小编已为您准备好了《[读后感参考] 哪来的天才读书心得之三》，敬请阅读，希望对您有所帮助。

我记得，我们5名区域经理在跟第三批管理培训生交流的时候，我说过一句话给他们，学习不是别人教会你，而是你刻意去学习别人的经验。而来到韶关新店的时候，第一天认识店里成员时，我也对导购说过同样的话，学习不是别人教会你，而是你要主动刻意去学习别人的东西。

当时我也没有读过《哪来的天才》这本书，也不知道其中的理论。看完这本书后我觉得其中的核心理论和我之前讲的其实是一个道理。

这个时代不缺少人，而是缺少人才。而人才来自哪里？来自刻意学习。所有的天才都来自刻意学习。这本书的核心其实就是在讲刻意学习。我对这个刻意学习得概念也是非常有感受的，以我们这个月下市场来说，那是最好不过的了。

刻意学习表现为5大特性：

1、它是为了提高绩效而被设计出来的。

我们一到韶关，先了解了市场行情然后根据导购的条件设计出一套培训的体系。这套培训的体系是为了提升他们接单能力。由于她们都没有接触过橱柜，所以培训设计为三大部分，第一部分，（树立信心阶段）分为了解橱柜基础知识，了解公司品牌荣誉，知道我们橱柜品牌历史文化，知道我们产品各种材质，知道各种材质的优缺点。第二部分，（知识实践演练阶段）分为单练和对练，一开始是每个人单独面对每一套橱柜练习讲解，然后是二个对练，一个人做客户一个人做导购。达到的目的就是能够顺利将每一套橱柜都能顺利说出每一处的优点。第三部分，（强化提升阶段）首先教会导购手绘图，报价。其次，罗列客户常问到的十句话和对客户说的第一句话，让导购找出自己的方式回答。最后，教会导购何时使用《物料百宝箱》，何时使用实景图，让客户更加容易交定金。通过提升阶段目的是让导购能够将背产品真正转成为客户挑选橱柜。通过讲产品转成讲品牌，讲服务，讲设计，讲对比等提高我们的交单率。

通过目的性的培训设计，现在店里的导购能够一口将产品讲得很清楚，能够知道当客户提到铰链或者某一些可以对比的时候可以讲刻意引导百宝箱哪里去讲解，当客户提出户型后，知道给实景图给客户看，寻找跟客户家里户型一样的实景图，吸引客户。

所以，刻意学习就是为了达到一种目的而设计出来的。

2、它可以重复很多次。

书中提到，刻意学习和我们大多数人平常做的练习有两点区别：（1）、要在学习选择合理高度的活动。（2）、重复数量。伟大成功者重复练习的数量达到了单调乏味的程度。

在这2点上，第1点高强度我们是做到了，我们在培训的时候，一套橱柜一套的培训，培训完过后10分钟消化，必须要将橱柜的产品知识死记硬背出来。通过这种高强度的训练将导购最短是将内将产品知识给记牢，然后再通过单练和对练的形式将产品知识给融合在实践当中。第2点，重复练习，我们每天早上都要导购重复练习30分对练。每天9：00-9：30，一定要对练，导购对我说她们现在面对橱柜都想吐了。

3、对结果的反馈是可持续得到的。

我对书中的结果反馈体现在我们接待客户的反馈上。在店里的要求是导购接待每一客户都要反馈出来，反馈有2种，第一是接待客户成功了，反馈是为什么成功，是自己那些行为，那句话，那些动作让客户做出决定购买我们的产品。第二是接待客户不成功，那反馈给大家的是为什么不成功，这个客户说了那些话，为什么最后选择不购买？每天下午我们17：1017：30，进行20分钟的反馈分享，通过这种反馈可以持续得到更多的客户信息，掌握更多我们的不足。对我们接待下一位客户积累经验。这种对结果反馈是可持续得到的，而且是非常有效的。

4、这是非常费神的。

刻意练习离不开专注和集中。

由于橱柜是定制产品，所以决定了我们的产品只有开始，没有结束，任何环节都是至关重要的，特别是量尺，是重中之重。所以，在培训导购量房和设计的时候，要求非常专注和集中。因为，橱柜一开始就是量房，所有的尺寸都是从量房开始，如果一开始就出现错误，后面你的设计再美也不经一事，因为你接下来的所做一切都是错的，所以对量房的培训和设计的培训师非常严格要求的，一定要专注和集中记忆力。这也是刻意练习的重要一点。因此，在培训量房和设计课上，是不允许开小差的，要求导购要百分之百集中精力。

5、这并没有多少乐趣。

书中说到，刻意学习不是去学习哪些我们已经得心应手的事，而是去锻炼练习哪些我们不擅长的事情。那么相对而言，要培训导购型的设计师难就难在这里。首先，作为大部分的导购她们都觉得学习CAD，KD这些软件没有什么用。因为这些不是她们擅长的东西，又没有什么乐趣，加上没有基础，要想学习好这些软件谈何容易。我幸好韶关店的2名导购都很好学。虽然没有什么基础，但是只要有兴趣在，很多事情就好办很多。安排导购学习CAD是一个很缓慢的过程，因为他们没有基础，所以只能从画直线开始交，一直教到能够按照人家画好的模型原本的画出来。最后，是自己画自己去客户家量房的尺寸，这是导购最不擅长的，过程非常的痛苦，有一天她们都没有了动力。但是，在命令和激励的做法下她们还是很认真去做，而且让她们自己相互检讨对方做出的方案合理性，亮点和不足。我是不是的给他们激励，灌输给她们，好走的永远是下坡路。永远做好的，那么你就跟别人没有差距。通过CAD的练习，我确实感觉到可以学习真的是没有乐趣，但是很有成就，目前她们都很有成就感。因为我告诉他们，如果轻易成功那么任何一个人都随便完成，就无法体现出你们的优秀和价值。

现在韶关的导购已经是全能型的导购，无论是从量房，设计。导购。都是全能型导购。

[优质读后感] 云朵上的学校读书笔记之三

一本好书可以充实我们的生活，愉悦我们的精神，人一生的进步都是和书籍的阅读相伴随的，我们在读作者写的作品时，不能马观花地读，需要仔细地领会，写关于作品的读后感，可以让我们再一次回味这本书籍。那么该要如何写好作品读后感呢？以下是小编为大家整理的“[优质读后感] 云朵上的学校读书笔记之三”，敬请阅读，希望对您有所帮助。

今天我读完了一本书《云朵上的学校》，这本书写的十分精彩，下面来看一看。

这本书的作者是杨红樱，四川省作家协会副主席，曾做过小学教师，儿童读物编辑和儿童刊物主编。十九岁开始发表儿童文学作品，现已出版童话，小说五十余种。

在这本书中，我记忆最深刻的是《装噩梦的黑口袋》和《装好梦的粉红色口袋》，这是一个神秘的学校，老师蜜儿每天都会收集孩子们的梦，好梦装在粉红色的袋子里，噩梦装在黑口袋里。在这个学校里，每个孩子都会快乐的学习。

读完这本书我知道了学习最重要的是发现。

好书推销，《会唱歌的猫》，《小白的选择》，《塔顶上的猫》……