草房子细马读后感想800字。

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草房子细马读后感想 篇1

《细马》是曹文轩纯美小说系列之《草房子》的第六章。

细马是个很有主见的孩子，在一个陌生的世界里，他感觉到了被别人排挤，无法适应新的生活。在新的生活面前，他选择了逃避。他拒绝和同学交谈，选择了与养为伍，开始了自己的放养生活。但是孩子的内心深处还是希望与同伴交流的。当他能听懂当地的方言时，他用笨拙的“骂人和打架”，希望得到别人的“招惹”，以泄他对在教室里读书孩子们的嫉妒。虽然他本能的抵触他的养父母，计划着有一天逃离这个地方。当养父母家的房子被水淹没后，养父病逝后，养母受不了一连串的打击疯了后，细马毅然地挑起了这个家，承担起了照顾养母的责任。

这一章很震撼心灵的。很喜欢这本书、。

《草房子》细马读后感：

那次我写完作业我也没听到弟的动静，我想，今天干弟表现不错，我要给他一点奖励，多倍他玩一会。要么捏个孙悟空，要么捏个大肚子猪八戒？

有所不同的是，细马面对的状况比陆鹤更加糟糕。在陆鹤而言，尽管受到了同学门的侮辱，还一直有个温暖的家庭在给他安慰。细马却一直受到二娘的毫无来由的排斥。结局也比陆鹤来得凄凉。陆鹤面对的只有自尊和团体的问题，最后也被团体重新容纳了；细马却终于退出了学校这个团体，被过早地推上了社会，最终在家庭突然倒塌的时候，毅然扛起来了整个家庭，成了个早熟的少年。

其实如果说《秃鹤》写的是纯粹小孩子的故事，只适合小同学阅读的话，《细马》则适合大点的少年甚至青年以及成年人阅读了。《细马》与其说是在写学校，不如说是在写成长，细马承受的'压力更多地是来自家庭与社会。我们还注意到，《细马》比《秃鹤》刻画了更多的人物。

书籍的作者两次将镜头对准学校中的劣等生，没有去教条性地演绎学习成绩的重要性，而是关注弱者的生活状态，默默地描述着他们的悲哀和抗争。陆鹤委屈地以牺牲自尊换取了团体的接纳；细马则过早地扛起了成年人也未必能扛得起、未必会扛得起的生活重担，他完全可以逃离那个本没有给他完整温情的家。

作者的这些作品都是写给小学生和中学生看的，可是其中内涵的思想底蕴却远远超过了这个年龄段所能体会。我们也可以这么理解，作者是在用这些低龄学生能听得懂的故事来阐述许多的人生哲理。只是这些故事总是透着凄凉的美，这些冷冷的笔调最终唤出了许多的深情，总让人热泪盈眶。我想这就是一个大作家的功底吧。

作者的眼光独特，描写冷静客观，穿插了许多优美的景色描写。这些景色给主人公当时的思想状态都做出了极其有效的衬托或对比，加深了读者的体会。文笔优美，让人捧卷时爱不释手，掩卷后回味无穷，让我们不知不觉地伴随着主人公，随着他们一起欢乐，一起悲伤，一起屈辱，一起不平，一起悲壮，一起消沉，一起抗争。

曹文轩细腻冷静的描写，让纯洁的美自然而然地展示出来。《细马》闪光的思想和细腻的描写，似乎在告诉我们：在学校里只能学习知识与炼化品格，在社会中才会成熟。

草房子细马读后感想 篇2

多少年了，很少像今天这样，被一本曾被自己忽视甚至藐视的儿童文学作品打动。这本书就是《草房子》！从偶然地想起购买，到极速地到手，到从翻开至看完，前后不足一天。我惊讶于自己的这份多年来几乎没有过的高效与感动，更有了一种写作的冲动。

读完全书，我不由自主地将《草房子》双手合十捧于手心，禁不住亲吻着书脊。这里有一份美好与纯净，一份善良与温暖，一份坚强与执着，一份勇敢与忍耐，一种顿悟与升华。一份轻松与沉重，一份揪心与庆幸。为什么读得这么快，还因为这里有一种曾经的熟悉。书中的场景虽然我并未真正地经历过，但那里的环境还是比较熟悉的，一边读，一边想起自己童年和少年时代的生活，的确似曾相识。更主要的是，这里的人情之美正是我向往的，这里的痛苦与烦恼也是我过去和现在真切体验过的。在现实与艺术的互动中，我已分不清两个世界的边界。在现实与艺术中，我感动，我领悟，我悔恨，我豁达。

最重要的是，我认识到文学的价值，尤其是少年文学的价值，应在人们心中播下美好的种子。通过这样的文字，让人爱上阅读，热爱生活。多年的语文教育，我们何曾有过这样的感动，有过这样对文字魅力的感动。

现实功利的社会，越来越讲究深刻，思想的深刻，这诚然是不错的，可是没有了感动，这样的思想有有多少感染力与说服力。没有了情感的文字，几乎是苍白的，甚至是一种公然的谎言。

回到作品吧。这里的风景美，人情美，然而这些美又是那么真实而合乎逻辑，不是一般的语言和童话那样地远离真实的生活。虽然作品中的某些情节不乏艺术加工，有些情节只是点到为止，甚至有些牵强，但都不能抹杀作品给人带来的美的震撼，给人带来善的启迪。

草房子细马读后感想 篇3

亲爱的邱二妈：

您好!我是一个和细马差不多大的青少年，我这次郑重的给您写信是想说说关于你领养的小孩细马。

您一直都没有孩子，总是羡慕和嫉妒那些有孩子的人，我很同情您。您渐渐老了，终于知道自己无法生育了，便开始讨厌孩子，把他们当成了眼中钉，肉中刺，我也很理解您。

当细马被邱二爷带回来时，你明明很喜欢他，但你却做出一副冷冰冰的样子。细马在油麻地惹了不少祸，您更是看他不顺眼，非让他回江南不可。我感觉你这样做不对，您这样不仅仅会让你们夫妇更孤单，更重要的是，这样会让一个孩子的童年留下阴影，会让细马的心灵受到伤害。他为了认错，在烈日炎炎之下把一捆捆的麦子往院子里背。您对别人总是一直都特别友善温和，为什么在那时您当着桑桑妈妈的面说出那么绝情的话，您那时的慈悲哪去儿呢?

您应该能看出来邱二爷很喜欢细马，有时您会感觉他们是一对真正的父子。您看他们两个之间配合的多默契。我求求您了，把细马留下来吧，他需要父母去疼爱，把他当亲儿子，让他感受到家的温暖吧。

你们总有一天会白发苍苍，连路都走不动的，但是如果这时候一双温暖的手向你们伸来，给你们捏捏肩，再加上一句：“爸妈，你们老了，让我来照顾你们。”这时你们会多幸福啊。小时候你们是他的天空，等他长大了，他就是你们的避风港，你们想不幸福都难了。

再次向您恳求，不要把细马送走，把你们对他的爱一点点注入他的身体，让他感受到家的温暖。

草房子细马读后感想 篇4

我们班最近读了一本书——《草房子》，它是曹文轩老师的代表作之一。我非常喜欢看曹文轩的书。书中的每一个故事和人物都很生动。而这本《草房子》里让我感受最深的是《细马》一文。

细马是一个江南人，是被邱二爷寄养的。他来到油麻地时很高兴，但过了一会儿，他又想回老家，因为他觉得邱二妈对他不好。于是他悄悄地来到户口口搬走，但他们不让他搬走，于是他放弃了，好久没想。

我感受到了细马的不容易，他保护羊群，看到谁打羊，就和他拼命。虽然他是江南人，寄养在别人家里，但他仍然认真地面对生活，乐观地面对未来。

草房子细马读后感（二）

自从我读了着名作家曹文轩写的《草房子》里面的第六章《细马》一章让我受益匪浅。

据说邱二妈是油麻地著名的俏二妈。油麻地的人说油麻地最漂亮的人是邱二妈。他们有好房子，好庭院，好家具，但他们没有孩子。

邱二爷去哥哥家要孩子。那男孩是匹好马。有一次，细马看到了天空中的鸽子，便问起鸽子是谁的，邱二爷告诉细马这些鸽子是桑桑家的，细马就去去了桑桑家，细马来到了桑桑家的庭院内，细马跟桑桑聊了几句，桑桑听不懂细马说的话，他摇了摇头，细马就跑走了。邱二爷带着细马去找桑丘，让细马去油麻地上学。

桑乔让他们去蒋一轮那里。蒋一轮拿出几张纸，放在蒋一轮的桌子上。小马坐在蒋一轮的椅子上，盯着报纸看了半天才开始回答。回答了一会儿，他又停下来做了些小动作。蒋老师把试卷收了一圈，看了看，告诉桑秋只能上三年级。

在生活中，也有这么一回事，有一次，我和爸爸走在大街上，看到一个小女孩在喊，我和爸爸走了过去问：“你的家人呢？”小女孩听不懂我们的话。

我和爸爸翻译了半天才，让小女孩听懂。过了一会，有一个少女跑了过来。我们认定这个少女就是她的母亲。

少女连忙说：“谢谢，谢谢……”我说：“不用谢。

”说完他们就走了。

通过读了《细马》让我懂得了大家要互相交流，互相沟通。

草房子细马读后感（三）

这个星期，我读了曹文轩的作品《草房子》，这是一本动人的书。

我最喜欢《草房子》这里面的细马的这个故事。邱二爷和邱阿姨是一对很单纯的夫妻，但他们没有孩子。邱二爷来到他哥哥家，带来了这篇文章的主人公，一个叫细马的男孩。

细马讲一口他们都听不懂的江南口音。二爷领细马找桑桑的爸爸也就是油麻地小学的校长桑乔说转学的事。

细马被他们班主任蒋一轮带到了班上。一天蒋一轮让他站起来读课文，蒋老师说了三遍让他读课文。他用很大的声音朗读（他读这课文很吃力的）。

可是油麻地的人都听不懂细马说的话。从此以后细马就不愿意来学校了。后来，他喜欢跟羊群一起玩了。

变的很孤独，很压抑。

读了这本书，我想给细马捎一句话：要开朗，不要因为自己的不同而让自己感到自卑和孤独。我也想送大家一句话：

友谊很重要，真的！你在遇到困难的时候，一只温暖的手向你神来，是父母？是老师？

都不是啊！是朋友。所以，友谊一定要珍惜啊！

草房子细马读后感想 篇5

我看过许多本书比如说一千零一夜，安徒生童话，历史故事，草房子等。其中，这部《草房子》是让我最深刻的。

这是一部讲究品位的少年长篇小说：写了男孩桑桑刻骨铭心，终生难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹了或直接参与了一连看似寻常但又催人泪下，撼动人心的故事：少南少女之间毫无瑕疵的纯情，不辛少年与厄运相拼时的悲伧……

其中，最让我深刻的是细马，列如：他不懂油麻地的口音，但为了学习，很卖力的想把他读好，暴出青筋，满脸通红，一鼻子汗珠;邱二妈生病了，细马卖掉了所有的羊，想把她送进县城医院治疗……邱二妈这样对他，他出钱让她诊治。

我觉得细马是一个有主意的家伙，从他做事认真可以看出来，我也要向他好好学习，不过要先把学习搞好细马似乎对学习好象不感兴趣，他是如何做到的呢?喔，我知道了，还需要十足的耐心和精确的打算(当然孝心也要)。