范文大全|琴声小学作文（必备15篇）
发表时间：2021-11-17琴声小学作文（必备15篇）。
♥️ 琴声小学作文 ♥️
夜深了，空气中仍弥漫着阵阵悠扬的琴声，本是令人心旷神的音乐，可听久了便是令人厌恶的噪音。我仍尽量控制住心中的烦躁。
时间一分一秒的过去了，可琴声依然在我的耳边回响着，已经十二点了，可是琴声丝毫没有停下来的意思。我实在受不了了。穿上外衣，寻找琴声的来源。深夜，寒风刺骨，我首次感到这音符如此温暖。
终于，在一户人家找到了琴声的来源。我敲了敲门，琴声戛然而止，一个女孩给我开了门。令人惊讶的是，这位女孩竟是一个盲人。她问我：“你好，请问找我有什么事吗？”我赶忙说：“没什么，没什么，呃……弹得不错。”“谢谢！”女孩说：“想进来坐坐吗？”说着我走了进去。
女孩娴熟的给我沏了杯茶。这杯热茶仿佛沟通了我俩的心灵。与她的交谈中，我得知，她的父亲英年早逝，母亲在外地打工，平时只有她一个人在家。
等我回到家中，琴声停止，可是她自信的笑容，在我的脑海中浮现，那琴声仍在我耳边回响……
♥️ 琴声小学作文 ♥️
最快的脚步不是跨越，而是继续；最慢的脚步不是小步，而是徘徊。
题记
悠扬清脆的琴声在空中蔓延，一个个音符从指尖流淌出，发出悦耳的声音。正当我沉醉在音乐的殿堂里时，连贯而又紧凑的音符使我有些跟不上节奏，吃力地看着那一个个黑色的小蝌蚪，节奏越来越乱，我的思绪也乱了起来。
双手顿在半空中，停滞、懈怠、思考，脑海中思绪翻涌，却不知从何下手。心中急促不安，便从头再来。可是，一到这个密集的地方，就会重复失败，焦急和恐惧一点一点渗入心中。马上就要参加比赛了，可是整个曲子还不能完整地弹下来，心中嘈杂，甚至想到过放弃。
第二天，去钢琴老师家里上课，在弹曲子的时候，密集的部分总会节奏混乱。一首曲子拖拖拉拉的弹了出来，我心中很不是滋味，感觉自己在钢琴的路上停滞前行。一抬头，对上了老师慈祥的眼光，本以为老师要批评我，我沮丧地垂下了头。而老师却轻轻地把手放在我的肩上，说道：最快的脚步不是跨越，而是继续；最慢的脚步不是小步，而是徘徊。只要你在继续前行，也是很大的跨越。音符紧凑密集的那一段，可以慢慢来，先弹准每一个音，最后再加快速度。
老师的话，温暖了我的心田。我仿佛穿越了一场时空隧道，跨越了心中的那份障碍。
在老师的建议下，我看准了每一个音符，先是放慢速度，后来慢慢提速。过程中，我的手指酸痛难忍，手心里渗出了一层水珠，额头上布满了细密的汗珠，坐久了的身子也有些许僵硬。
最终，也不知在多少次的尝试与失败下，我完整而又连贯地弹出了整首曲子。手指在琴键上宛如一个个精灵在跳舞，美妙的旋律从指尖泻出，穿过我的耳畔，更流淌进了我的心中。
一曲终了，失败、挫折早已走过，留下的尽是成功与喜悦。可是，每一次成功的背后都充满了艰辛与挫折。面对挫折，以前的我会放弃，而现在的我，会坚持地走下去，就像苏轼一样大声地喊出谁怕？一蓑烟雨任平生！仔细想想，失败与成功，挫折与喜悦，人生亦然。
在人生的路途中，最快的脚步是继续，最慢的脚步是徘徊，我会带着它，在追梦的路上琴声悠扬。而它也将伴随着我，砥砺前行。
♥️ 琴声小学作文 ♥️
有很多朋友都邀请我去什么音乐会之类的场所。小学六年级的时候，同学邀请我去看她拉小提琴，就在温州大剧院门口——那是个呈扇形展开的建筑。透光的玻璃嵌在金色墙体上，台阶自上而下增宽。在阶梯中部的位置还有个小型喷泉，水只在傍晚才会喷出来。而我未能有幸登临——坐在剧院广场上用塑料椅摆的观众席里，我不知是啥滋味。当我看到同学上台时，真的差点没把午饭吐出来：死亡大波浪外加n层蓬蓬裙。往难听里说，就是杀马特在锯床腿。
后来我问起她，干嘛参加这个？她当时一本正经回答我，可以吃“全家桶”——老师请客。这个回答太过真实。
从那以后，我脑海里就自动添加了一条：表演=演员有好吃的。
最近，我又看到了类似的场景——这次是没有“全家桶”了。学校对面的公交站，有个人在弹扬琴。穿蓝色校服的学生在边上散布，大多都各聊各的。或是手捧各种油炸食品，吃着，像是看杂耍一样。
木制的扬琴，棕红色的漆很是亮眼。上面镂空刻了花的纹样，大概是牡丹之类的。就好似一把迷你古筝架在屏风上面。击琴的木棒子，倒是让我联想到“婴幼儿用品专卖店”里，用来敲玩具琴的小木棒。
击琴的是个老者，莫约五六十岁的样子。老人脸上涂厚厚一层白粉，脸颊两边涂腮红——那是扬琴演奏者的妆容。琴盒子里有张旧报，保存得很好。刊头下面印着黑白色的照片：一个年轻人，高高举起手中的击琴用的木棒，笑的很好看。老者击琴时，也在笑——在大冬天的学院路口。灯光，很是柔和。
也不知什么原因，老者一直在演奏一首曲子。圆头木棒击打着琴弦，琴音轻捷，在傍晚的马路边却有些不合时宜。乐曲的节奏很快，老者却异常从容。到曲子的高潮部分，他手的节奏依旧毫不慌乱。大概是他当年的成名曲。我瞥一眼路对面——教学楼也熄灯了。
琴边立了块白板，我瞥了一眼——这人是来讨钱的。一个很需要钱的人，竟也会这样从容。路灯闪几下，亮了——已经不早了，老者还是没有收琴。以背后的街道作舞台，他微笑面对行人。就像他从前在歌剧院里，目光交聚下那么好看的笑——对着木制的扬琴。
一份职业，忘不了曾经。
灯光散，一曲奏毕。老者将琴收进布套，和那份上了年头的报刊一起放好。眼神中的回忆与无奈，笑笑就过去了。这位老艺术家就这样背起琴具，转角进了居民区。我呆立在原地，无言。路旁火锅店的灯，亮了，红彤彤的。
从此，我每天都来瞅瞅。但路灯下的琴音没有再次出现。只留下悠扬的韵律，与老者从容的身影。
♥️ 琴声小学作文 ♥️
回荡在耳边的是琴声，琴声中略带点忧伤，忧伤中略带些甘甜。
——题记
那天不知怎么回事，十分想弹琴。我回头望望那台尘封已久的电子琴，不禁冷笑一番，有好几年没有碰过键盘了，也许连怎么弹的都忘了，但突然觉得电子琴对我十分重要，觉得音乐是人生必不可少的一部分。
我曾因为对音乐不感兴趣，从而放弃了学琴生涯，如今想来简直是人生一大憾事。爸爸尊重我，想学就学，不想学就不学。那天老师让我们作曲，“天哪，我哪会作曲呀，这不是要丢人了吗？”我心里一直在重复着这句话，我的那台电子琴已经很久没有使用过了，我还会吗？
回家后我擦去那台电子琴上的灰尘，准备再次弹奏。竟然忘了，完全忘了，本以为自己还记得些什么，而我的记忆却在我放弃的那一刻起停留、凝固，一切都化为乌有。我用尽一切方法要使那些记忆不再冰封，但是太迟了，在我自己决定放弃时就已经注定我不可以再次使用它。我翻遍了书籍，查阅了资料，好像看见了一丝丝灵感和光芒。“我找到了！\"话语中我感觉自己好像是发自内心的喜悦，这种喜悦好像在我心中已压抑了数千年，这次要发泄出来一样。我按照书上找到了对应的音符，按照乐谱弹奏了一首歌曲，那是我听过的最动听的声音，那是我用心弹奏出的乐章，是最美妙的曲子。虽然那只是一首最简单的谱子，但那也值得我回味、欣赏，这是我第二次抚摸这台电子琴，听见那悠扬的琴声，感受琴的魅力！或许我不会弹奏更多的乐章，但我依然相信我会靠自己学会弹奏，学会许多乐曲，也许长大之后我不会成为乐师，但我坚信我会是最努力的，从那一刻起我也感受到了音乐的重要性！
在渺茫中我看到了希望，任琴声再次飘扬！
♥️ 琴声小学作文 ♥️
一个星期天的早晨，妈妈带我去商场买东西，在离商场还很远时，我就听到了一阵阵悠扬的琴声，远远望去，看到那里围了很多的人。我和妈妈快步走过去，啊！原来是两个盲人在演奏。
这大概是一对盲人夫妇，他们都已经上了年纪。男的在拉二胡，女的在有节奏地打着竹板。我注意地看着那个男的，尽管他双目紧闭，眉头紧皱，但饱经风霜的脸上却透露出坚毅的神情，两只手熟练地拉着琴。那两根弦在他的拨弄下，奏出了一支支动听的乐曲，像高山流水那样连绵不断，哀宛动人，仿佛向人们述说着他们的不幸。再看那位女盲人，她打竹板的节奏与琴声的配合是那么的默契。我想：他们彼此看不见，但他们之间的感情是靠心来交流的。此时的妈妈眼里滚动着泪水，她从包里拿出十圆钱放在了盲人的茶缸里，站在旁边的一些人也纷纷捐了起来。此时琴声激昂了起来。两人显得更加坚定。
这激昂的琴声，深深地感动了我，这对盲人夫妇虽然什么都看不见，却仍然有坚定的生活信念。我是一个健康的人，更应该奋发向上，积极进取，战胜前进道路上的艰难险阻！
♥️ 琴声小学作文 ♥️
五岁的夏天，我刚上小学一年级，稚气孩童一枚。
那日，正在外面玩耍。忽然传来了一阵悠扬的琴声，我循声找过去，不知不觉间走到了一栋楼下，楼上的声音时而湍急，时而绵长，我深深地陷入了这声音的黑洞中，无法逃脱。
“儿子，你怎么站在这里呀？”妈妈一脸茫然地拍着我，妈妈的声音把我从黑洞中拽了出来。“楼上的声音太美妙了，这是用什么演奏出来的呀？”懵懂的我天真地问妈妈。“是小提琴，宝贝想学吗？”“嗯！”我高兴地点了点头。
我和妈妈走进明亮的小提琴教室，老师递给我一把崭新的小提琴，我小心翼翼地接过小提琴，不小心碰了琴弦一下，“咚——”，发出了一声清脆的响声，吓了我一跳。
老师为我拉了一首名曲《梁祝》，琴声如一条小溪，淙淙地流过我的.心。而小溪旁，是一片肥沃的土地。梦想的种子在那里钻出了小脑袋，开始发芽。
九岁那年的夏天，我上小学四年级。拉琴成了我每天的“工作”。
酷暑难耐，屋外的知了也在拼命地叫着，屋里屋外，感觉不到一丝的凉爽。我在屋里拼命地练着小提琴，好像在跟老天爷赌气。可是，我发现心越烦，拉错的地方就越多。我不耐烦地把琴塞进琴盒，生气地把自己扔到了床上，委屈地哭了起来。
妈妈在屋外竟听得入了迷，突然发现没了琴声。妈妈走进来，温柔地说：“宝贝，你拉得太好听了，你拉一首歌曲作为我的手机铃声吧！”我擦干了眼泪，拿起琴全神贯注地拉了一曲。仿佛天降神助一般，一个节奏都没有拉错。
一株幼苗，在绝望之际，得到了阳光雨露的滋养，然后，又怯生生地展开嫩嫩的枝条。
今年六月，我十一岁，参加了小学毕业前的最后一次汇演。
在大家的欢呼声中，我拿着小提琴走上了舞台。
曲子时而轻柔，时而高亢，时而舒缓，时而湍急，我用了全部的力气来拉好这个曲子。当最后的那个音符响起的那一刻，班里爆发出雷鸣般的掌声，同学们的赞声扬不绝于耳。有的同学冲上来帮我拿琴，就像抢到了一件宝贝。
再次绽放的花朵终于结了果实，满满的，沉甸甸的，那是给追求梦想的人的最高奖赏。
成长的故事是琴声里流出的音符，一串一串地飘过。琴声中的我，已然变得成熟沉稳，就像柿子树、核桃树上沉甸甸的果实，一切收获，都在心里。
♥️ 琴声小学作文 ♥️
琴声
琴声于子超
已是黄昏，夕阳斜坠，金粉般的余光透过窗棂，静静地铺在那架白色的钢琴上，我坐在琴旁，一遍又一遍地弹着肖邦的《降b小调谐谑曲》，回忆涌上心头……窗外，夕阳无限好，窗内，唯己弹孤琴。
犹记得几年前，她每天下午都会陪我练琴，我那时候，是不太会弹钢琴的，从琴中蹦出的声音，往往是刺耳的，厌人的。但她却从没抱怨过，只是静静的听着。一个平常的黄昏，余光透过窗子，射进屋内。屋里，琴声环绕。我在练琴，她在静听，手中紧紧地攥着一块白色的毛巾。几十次的弹奏让我的手机发酸，她缓缓走到我的旁边，轻轻拍了拍我的肩头，小声地问道：“先用这个敷一下手吧，要不然手会很痛的。”说着就递给我一块热毛巾。她的声音虽小，但却饱含着关心与温柔。我抬起头，她的眼睛是那样的澄澈空灵，仿佛蚌中的一颗无暇的珍珠，眼神中透出几丝关切，她不时用上唇抿住下唇，眼睛直直的看着我的手。我用过毛巾，就继续弹《降b小调谐谑曲》。窗外，金沙铺满天，窗内，独琴声绕梁。
《降b小调谐谑曲》好像是考级的时候练习的吧，不禁想起那天，我坐在车上等待着，忽然手机一震，屏幕上赫然映出一行字：
考级可一定要过啊，终日努力可不要辜负苦功啊。
话语索然很普通，但字里行间是暖暖的，被她的温柔所暖，字中的每一寸温度，都萦绕在我的心头。坐在考级的教室里，琴声悠扬。窗外，将日正当头，窗内，只闻琴声扬。
我停止了弹奏，走到窗边，望着渐逝的夕阳，想起她曾经教我的《夕阳萧鼓》，不禁又走到琴椅上，掀起琴盖……窗外，夜至星微露，窗内，独思旧人曲。
好像是刚不弹钢琴之后不久的事。她兴冲冲地跑过来，拉着我的手就走：“我刚学了首曲子哦，一会我弹给你听。”她的双颊泛着微微的桃粉。她的手指轻轻地弹着黑白琴键，悦耳的声音，顺着她的指尖，从她的指缝间流出，如顽皮的精灵，踏着轻快的步伐，舞蹈在整个屋子，听进耳中，仿佛是晨曦半露，第一缕阳光照亮满园的.曼珠沙华，带去最饱满的温暖，仿佛是给枯竭的心田以清凉雨水的滋润。我闭眼享受，殊不知曲终。她轻轻敲了敲我的头，笑着说：“好听吧？要不要我教你？”出于对钢琴的喜爱，我自然是欣然接受，但或许是太久没弹，指尖生疏，曾经熟悉的。刺耳厌人的音符又环绕在屋中，可她的眉宇之间，不曾有一瞬的微锁，她轻轻拍着我的肩膀，说：别着急，这样已经很好了，多练习几次就好了啊，你底子那么扎实，我可是相信你的啊。”她说话的时候，微微的歪着脖子，眼中有着几分安慰的光，仿佛是给予我不安的内心以强效的镇定剂。窗外。斜阳欲隐去，辰星半微露。窗内，琴为奏者扬，曲为闻者悠。
舒缓的音乐伴随着回忆的结束一并停止，曲终，接下来是人散呵？不过似乎真的是曲子终了，人也散去……
前几天，她告诉我，她要出国，我心头微微一震，眼睛微微上抬，却看到她下垂的眼眸下的难掩的眼中的悲伤与不舍。我笑了笑，“挺好的呀，出国长长见识，未尝不可。”我是以那首《夕阳萧鼓》，可曲中却透着几丝忧伤，这大概是我的情愫呵？悠悠，不尽。窗外窗内，都只有这《夕阳萧鼓》。
突然想起《父后七日》的结尾：“收拾好您的情绪，我们即将降落。”可我又怎能收拾得好呢？心里五味杂陈，唯有以琴声能解，便又弹起，琴声舒缓，像一把钥匙，打开回忆之屉。也唯有在琴声才能再忆起她。
窗外，夜深星正亮，窗内，琴悠忆正浓。
♥️ 琴声小学作文 ♥️
琴声，伴我扬起最灿烂的微笑，最苦涩的眼泪，陪我走过成长路上的一个又一个春秋。
《菊次郎的夏天》
要考级了，我却毫无心思练琴，每日乏味的练习令我早已厌倦了这样的生活。我漫无目地的在小区里游荡。我很伤心，也不知道自己为什么会是这样，也不知道考级要怎么办——这就像是一场赌博，没有回头路可以走的赌博。我流下了眼泪。忽然，我看到了一棵长在砖缝里的小草，它绿得很亮眼。看见了它，我顿时恍然大悟：是呀，人生路这么漫长，这点困难又算什么呢？我抹了抹眼泪，转身向琴房奔去……一个月后，我捧着证书走出了考场。我笑了，心中响起一首《菊次郎的夏天》。《欢乐颂》
现在，正是紧张的临考复习的时候，我们心乱如麻，不禁感到一阵疲乏。这个学期，我似乎心已不在学习上，愈是紧张，愈是如此。我为此感到担忧。一天，我看到了一个衡水中学的学生的演讲，不禁陷入了沉思。是呀，我们要做的，就是努力，努力，再努力！梦想还没有实现，我们，又怎能倒下！从那时开始我下定决心，自愿加入了放学后的补习。看着模拟卷上的一个个“大红钩子”，我在心中大喊：“我已经做好准备，那么，就让暴风雨来得更猛烈些吧！”这时，心中响起一首《欢乐颂》。
琴声，伴我走过成长路上的一个又一个春秋，在我的记忆长河里留下了最珍贵的宝藏。
♥️ 琴声小学作文 ♥️
窗外，天如墨染，窗内，桌乱如麻。一边是5科作业本，一边是字帖和习题。如灌了铅般沉重的笔驻于作业的最后一个字，窗外初上昏暗的月光，对面楼上零星的灯光，黑云后隐隐的星光似乎都在低声提醒我：夜深了，快睡吧！支着晕乎乎的脑袋，看看手边的字帖和习题，叹了口气，放开他们。明天再说吧，实在坚持不住了。
正欲翻身上床，耳边忽然幽幽传来一阵琴声。哦，是楼上的那个孩子在弹钢琴。正好，在这个燥热的秋夜伴着琴声入睡也算享受。
舒缓的琴声悠悠传来，熟悉的感觉从心底生发出来，把我从困倦中惊醒。熟悉的《献给爱丽斯》如同一把钥匙，开启了我心中尘封4年的回忆。
同样在秋夜，5年级的我马上就要考电子琴九级了，我决心用好的成绩为我电子琴生涯画上圆满的句号。一样的秋夜，一样的月光，我用最小的音量，一遍又一遍地练着4首曲目中我最不擅长的钢琴曲《献给爱丽丝》。眼见着皎洁而轻盈的月亮越升越高，在我窗前洒下大片无暇通透的碧玉，而我的琴声也如玉璧一样渐渐日臻圆润完美。
有时我也会困得头发涨，腿发麻，手指酸痛。但一听到悠扬的琴声在屋中回响，我的内心就又充满了勇往直前的力量。功夫不负有心人，经过几个月的艰苦练习，我第一次取得了“良好”成绩。
琴声的第二乐章的缓缓流淌，曾经的自豪喜悦的感觉也渐渐弥散开来。耳中的琴声和心中的琴声强烈地共鸣，震颤着我的心弦：难道长大了的我还不如小时候能坚持下去？这样一点困难都克服不了，何以在风雨中翱翔？热烈的琴声仿佛在殷切地鼓励我、支持我。我顿时感觉浑身又充满了活力，翻身爬起，快速走到了桌边，在琴声中完成了练字和习题。再回头看，现在写的字比原来写的更加工整，漂亮。抬头看去，月亮冲破黑云，再一次将皎洁的玉璧般润泽的光的赠与了我。侧耳再听，悠扬温婉的末段琴声也成了对我最大的褒奖！
琴声虽然消失了，内心的琴声却还一直真切的响着，它将带给我如月光般积极向上的状态和做事坚持不解态度，在我失败时激励我不气馁；在我平时鼓励我要上进；在我胜利时同我一起分享乐悦与荣耀！
乘着琴声飞翔，我快乐向远方！
♥️ 琴声小学作文 ♥️
那每一行纯白的粉笔字，都代表了他对学生的爱，那爱如钢琴曲，没有流行音乐的热烈，可那一份难以言表的纯醇，都在我心中久久回荡。
他姓任，是一位无比平凡的语文老师。前不久，他摔断了右手腕，需要几个月的康复时间。这对一个老师来说，教学难度无疑增大了。他仍很耐心，尽量用那巧舌如簧的嘴讲授给我们更多的知识。
又是一节语文课上，任老师讲到了一个要记在书本上的重点四字词，很是生僻、复杂。任老师很努力地反复解释了几遍，面对的仍是一束束求知若渴的目光。
钢琴的前奏被卡在了一个缺少音符的地方。
那一刻，空气仿佛凝结在时空中。整个教室的同学都愣住了。那一双双炽热而又迫切的眼睛，使死一般沉寂的教室里又多了一种难以忍受的压迫感。忽然，任老师的眼角有了一丝不易察觉的异样，仿佛坚定，仿佛深远。几秒过去，他便重心一转，径直走向了讲台的另一边，似乎很熟练地用左手拿起了一支粉笔。每个人的心里在那一瞬都像被一团模糊的东西掠过任老师渐渐把左手提高，粉笔落在了黑板上横竖撇捺，撇点，撇点准确来说，他是拖着粉笔写黑板的，显得很不自然。教室里所有人都屏息凝神地看着，一种莫名的感觉悄悄地从心底升起，逐渐占据了我的整个心房没多久，攀蟾折挂四个字赫然呈现在了黑板上。这四个字虽没行云流水般美，在我心中却有一种别具一格的神韵。在语文书上，我郑重地铭下了这个代表了老师对学生爱的音符。
琴曲的音符得到了补充，再次流淌出如丝绢般的柔美音乐。
任老师似乎因为发现了新方法而感到了小小的兴奋。在之后的语文课里，他便用左手在黑板上板书。粉笔字一次次被擦去了，但在黑板上留下的是任老师的汗水与爱。我们的语文作业本里，开始出现了红色的字迹。每一个字，可能没有一个人会青睐它在那一刻坐在这个教室里的人除外；甚至有人会看不起，但此时我的心湖便会响起一个坚定的回音：其中的含义，其实只有我们才会知道。
琴曲继续演奏，走向了高潮，成为一篇爱的永恒的乐章。它永久地存在于我们心田，直到那一天，我们回眸，发现自己人生的光彩并不能掩盖得住那行光彩辉映的纯白的粉笔字
师恩难忘。
那一行行纯白的粉笔字，在我们心中是温热的、跳动着的音符。它奏出了绵延不断的天籁之声，敲打着我们的灵魂深处。
♥️ 琴声小学作文 ♥️
我是一名琴童，六岁开始弹琴，从陌生到熟悉，从排斥到喜爱，从机械的练习到美好的享受，一架古筝伴我度过了6年的美好时光，成了我最亲密的朋友，她给我枯燥的学习生活增添了不少情趣，让我狭小的内心世界多了一份只属于自己的宁静。
我最喜欢的是那一首《幻想曲》……我端坐凳上，轻舒十指，指甲灵巧地一拨，一个合奏琶音便从琴弦上倾泻而出，声音柔婉清澈，清脆动听。再是一阵空灵若幽谷的摇指，由慢渐快，由弱渐强，再配上单指揉弦，时而缥缈虚幻，时而真实动人，虚实交错，相得益彰，音色纯美。我仿佛进入了一个梦境，来到了一个世外桃源。婉转时，如歌女在引吭高歌；低沉时，似老者在低头叹息；清丽时，若潺潺溪水在流淌。杨柳依依、烟云漫漫、碧波袅袅、宁静的庄园，一切仿佛都蒙着一层轻纱，那样柔美，静谧，安详……
忽听一阵飞快的马蹄声，那是激烈而奔放的点指叮咚作响，如同马儿嘶鸣。伴着那激越热烈的琴音，我好似真的见到了策马扬鞭，尘土飞扬，千军万马疾驰而去。我不是在弹奏，而是在梦中神游。
直到那琴声戛然而止，一切又归于平静，仿佛一片沉寂的深潭静水，什么都没有发生过……
高山流水遇知音，悠悠琴声入我心。我爱弹琴，只要听到那优美的琴声，我的心境与梦境就会变得有声有色
♥️ 琴声小学作文 ♥️
坐在窗前，不情愿地把琴靠在身上，看着透过纱窗斑斑驳驳打在瓷砖上清冷的月光，我也只是轻轻叹了口气，既来之，则安之。
一丝清亮的音从琴弦里抽出，被目光蒙上一种朦胧的感觉，似乎连不轻意的呼吸和心跳也可以随意地扯断它，我屏住呼吸，不愿去打破那久违的心安与宁静。
在微弱的日光抚摸下，我似乎也被融化在琴声里了，无言在深沉的内弦中，内弦本厚重，再配上十几年的老琴，那琴声中透着夹杂着历史气息的哀叹，那是刘天华吧。
重病缠身，事业又遭受打击，屋漏偏逢连夜雨，日军的铁蹄肆虐在松花江上，他怎能不抑郁，不悲愤？无人问津的二胡，遭人鄙夷的身份，他是有多不甘，多无奈？纠缠错杂的音符将我的思绪也绞在了一起，知音的离去，遭遗弃的孤独这次第，怎一愁字了得？
琴声在倾诉，跨越百年的沧桑岁月，披着同样的月光，我似乎与他的身影重叠在了一起。用琴声在抒发着对二胡的前途的担忧，却偏偏在最心痛的时候也要用铿锵的音调彰显着自己的铮铮铁骨，那一次又一次盘旋而上的琴声是他在禁锢中不屈不挠地搏击风雨，他在挣扎，在呐喊，在战斗，可天意难违，那激昂的旋律到最后也只是化为一声哀叹，氤氳在月光里，相怜相惜。
但他岂会就此屈服？那随之而上的节奏轻快而有力，虽今不如意，明朝就更放异彩。月光似乎也柔和了些许，与弓影在瓷砖上相呼相应，音调一点点升高，从刚刚的低落沮丧又变成了斗志昂扬，他似乎顿悟了，琴声豁然开朗，千金散尽还复来的壮志豪言被锤炼在了琴声里，焕发着对未来的憧憬，对明天的期待。
琴声愈发激昂，我似乎看见了刘天华高昂着的头，命运掌握在自己手里！或是说，接下来的全力一搏，他要将牢笼打破，他要让琴声飘荡在自由的彼端。
耳中充斥着琴音，那琴杆也在手中微微颤动，是有着灵性的琴儿也听见那历史的呐喊了吗？还是说，你亦想像他那般，在漆黑的深夜中嘶鸣去追寻那云后淡淡的月光吗？我心中充溢着什么，不知是否是照进了暖暖的月光，只觉得了无后悔，剩下的只有与琴声共鸣，受着月光荡涤的信念与梦想了。
也不知从何而来的信心：我会在有朝一日让琴声在风中飘荡，飘进每个中国人的心中，回响在世界的各个角落。这也许也是刘天华的梦想吧。
既然如此，若是可以，我愿在每一个有着月光的晚上，奏着同样的曲子，静听琴声。
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风花岁月，不知在何年何月，又喜欢上弹电子琴。那清脆悦耳的响声在耳边回荡，风伴着响声形成了节奏强烈的歌曲。
子琴因多年没弹而变得漆黑.灰尘，用布擦拭着黑键中搀和的白键。
风把琴键吹地光亮起来，琴键犹如刚买的一般，不再有什么污迹。手摆在琴间上，弹了起来。
寂寞在唱歌.依旧不变
“一听寂寞在唱歌，……”边听着MP3边弹着，这首歌因为以前最爱弹，现在弹起来早已不再陌生，熟练地弹着，操纵自如。
琴声依旧响着，想起那么往事。
记得刚学时，连音符都不会认，就那样乱弹着，当时还以为自己有多厉害，没人教就会，见人就说“天生我材必有用”，现在想起来，觉得当时真傻，竟然傻到这种程度。
而妈妈却说，对牛弹琴就是你这样的。
那些微笑都在脑海里深深地隐藏着，默默的保存着，那些都是回忆。至少以前我是快乐的，我无法去隐藏灿烂的微笑，那些泪水，那些梦想，都是过去吗？那么我现在拥有吗？一万个为什么为什么不回答我这样的问题呢？
摇摆不定，在琴声中迷失掉自己，泪水哗哗地落下，唯美的琴声还会继续吗？“一听寂寞在唱歌，轻轻地……歌词在脑海里脑海里浮现着。
花儿依旧很美好，谁会注意到我呢？只有那一架琴，只有那一张桌子，那都是我需要的吗？为什么？一遍遍的问着，没有人会回映我，所有的人都把我当傻子，那么我当时的就是真的傻子了吗？
让那都成为过去
或许我学了不该学的，我本来就不是弹琴的料，我学什么都是三分钟热度。所有的泪水，都让它流出来，所有的微笑，都让它笑出来，至少那都是过去，未来，我们什么也不知道，是好，是坏。
一遍遍的说那都是过去，可我却永远摆脱不了过去，或许我因为接受现在。
漆黑的房间了，又一次响起了琴声，那时的琴声伴随着风声，就让它继续弹下去，琴声，你就这样弹下去，或许，会更美好。
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夜幕降临，繁星点点，摇曳不定的树影间，跳动着一个个小音符。音符们合出一段紧促的旋律，在凉亭前，在路灯下，在鹅卵石铺成的小径上……最后落到了一架钢琴的琴键间。
我从四岁开始学习弹钢琴。
那时的我，只是机械地记忆琴谱高低不一的音符，末了，便扬长而去。
那时的我，只是简单地触摸钢琴黑白分明的琴键，曲终，也不知其意。
五年时光转瞬即逝。随着时间的推移，我不再像蜻蜓点水般轻触琴键，而是立稳双手，让十根带有钢琴灵魂的手指在琴键上自由地、欢快地、缓慢地跳舞。婉转的琴声伴着指尖的灵感随着我一次又一次触碰琴键而流淌。这琴声，时而如大珠小珠落玉盘；时而如红珊白瑚落海底；时而如疾风骤雨，时而若小桥流水；时而是飞花入院，时而犹百花齐放；时而急促，时而漫长……
钢琴陪伴着我成长，练琴的过程有欢乐，也有痛苦。我许久后才意识到，每一首钢琴曲带给听众的不仅只是一首曲子，更多的是琴声传达的意境和意味。将曲目弹奏清楚，演绎得优美必定需要弹奏者置身乐曲之中。
同样一个音符，根据弹奏者的情绪和手指力度的变化可以弹出不同的节奏、感情、韵味。当弹起《Summer》，我感受到的是欢快与温暖。当奏起《六月船歌》，我体会到的是忧郁与深沉……
在一个安静的夜晚，虫儿听着琴声，鸟儿听着琴声，月亮也听着琴声，陶醉地带着小星星们睡着啦……
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听，房间里传出优美的钢琴声。那是我，在房间里练琴。
在我很小的时候，看见哥哥每天弹琴，觉得弹琴一定很好玩、很有趣，便缠着爷爷说：“我也要学弹琴！”可等我真正坐在高高的琴凳后，发现弹琴根本不像我想的那样有趣。于是，我打起了退堂鼓，开始心不在焉了。接着，我就开始哭着、闹着不想学弹琴。爷爷却对我说：“做事一定要持之以恒，不然就会一事无成。”虽然我不明白其中的道理，可是望着爷爷那严肃认真的表情，我只好硬着头皮学了下来。
那时，我还很小，爷爷就让我的小手一手一下跨八个音，可我最多只能跨七个音，小手就被撑得生疼。我哭着、退缩着。可爷爷毫不心疼，坚持让我跨八个音。有时如果我的姿势或手位不正确，爷爷还会严厉地责骂我，甚至还打过我的手，我委屈极了。心想：我再也不想学了！可是转念又一想：我有一位像老师一样爷爷教弹琴，不用冒着严寒和酷暑去兴趣班，比别人的条件优越许多，还有什么理由能不坚持呢？爷爷在教我弹琴时虽然很严厉，可平日里却对我很和善，陪我玩扑克、陪我玩游戏。想到这些，我便安心的坐在琴凳上安心的练了起来……
从那以后，不论春夏秋冬，我每天午饭后第一件事就是回到房间认真地练习。从练习曲到世界名曲，一遍遍、一遍遍地反复练习，由易到难，由简到繁。到如今，光是我练习过的琴谱就好几本呢！
经过几年刻苦的练习，我不仅学会了看五线谱，还学会了弹许多世界名曲：《小步舞曲》《小天鹅舞曲》《美丽的蓝色多瑙河》《土耳其进行曲》……我常常会在繁重地学习之余陶醉在自己弹奏的优美的钢琴声中。
宋庆龄说过“任何成就都是刻苦劳动的结果”。我终于明白了这句名言的意思，没有刻苦努力就没有好成果。一分耕耘，一份收获，任何成绩的取得都是与自己付出的努力是分不开的。正是自己几年如一日的刻苦努力，才换来今天的悠扬琴声。
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