大班在马路上教案(合集十二篇)。

在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的大班健康马路上的安全教案，欢迎大家分享。

大班在马路上教案 篇1

活动目标：

1、通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，我们大人小朋友都必须遵守交通规则。

2、培养幼儿遵守纪律的习惯，以及初步掌握安全小常识，从而学会自保的能力。

3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、交通标志的作用投影片。

用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个活动过程：

1、出示交通安全图画，引出课题："遵守交通安全规则";然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解初步知道"红灯停，绿灯走，黄灯停一停"。

2、老师交代游戏规则。(把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小朋友步行，当汽车行人看见红灯时都必须停下，当看见绿灯才能行走……)3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等。

4、游戏完毕幼儿与教师一起小结，对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励，并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起分享。

5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。

游戏：红绿灯

活动反思：

整个活动让幼儿在快乐的活动中学会了安全过马路的基本方法，让幼儿接触了更多的实际课外知识，切身体会到了学知识带来的乐趣，从单一的传统知识学习到动学结合的知识学习中反映了在活动中传授知识更能让幼儿快速的理解及掌握的重要性，并且能够让幼儿学会如何更好的合作及更好的`交往。

此次活动总体上来说是令人满意的，只是由于前期的准备不足及场地、教学工具的局限性，此次教学活动仍有些许的遗憾。但是此次的教学经验让我懂得了如何更好的与幼儿交流及教学，在以后的活动中尽量地做好前期的一些准备工作，让活动更好的进行。此次活动也让我感受到了教学的乐趣，我会把这份乐趣分享给每一位我所教的幼儿，让他们在欢乐中学习和成长!

大班在马路上教案 篇2

活动目标：

1、在故事情景和儿歌中了解信号灯，斑马线，天桥等交通设施的功能。

2、能遵守基本的几哦哀痛规则，在交通设施的帮助下安全通行。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：

1、信号灯，斑马线，天桥图片

2、在教师里布置道路场景，包括若干辆玩具小汽车，用纸画出斑马线，信号灯，用平衡木充当的天桥。

3、教学挂图和幼儿用书

活动过程：

1、出示图片，唤起幼儿已有的经验。

教师：

（1）小朋友们，这是什么？本文你在那里看见过这些东西。

（2）这些都是在马路上经常会看到的、东西、它们可以帮助和保护人们安全通过，叫做交通设施……

2、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通的功能。

教师；爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过那些交通设施呢？小朋友，一起来看看吧？

1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。

2）旁白；爸爸和丫丫站在马路边，他们想过马路。

丫丫；爸爸，我们站在着而干什么？怎么还不过马路呀？。

教学反思：

本次活动的`开展就是建立在孩子的兴趣之上的，以幼儿的发展为主体。活动是在一种轻松、愉快的气氛中进行。活动的目标定位是科学、合理的。本次活动运用基本图形表现常见汽车的外形特征，体验不同车辆在生活中的不同用途。整个活动以“游戏”为载体，使幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识，懂得了道理，达到了预期的效果。

大班在马路上教案 篇3

1.活动目标

认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征。

通过模拟情境，初步掌握过马路的方法。

培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

2.活动准备

与本课程相应的课件。

玩具小汽车、自制的红绿灯、斑马线等。

3.活动过程

引导幼儿进入活动区域，认识有关的交通标志。

（1）教师播放课件，引导幼儿观察并提问：这是什么地方？都有什么标志？有什么用处？

（2）教师讲解并引导幼儿了解交通标志的不同形状、颜色和图案所代表的`含义。

（3）教师出示红绿灯和斑马线的模型，引导幼儿了解它们的作用和使用方法。

模拟过马路，初步掌握过马路的方法。

（1）教师讲解过马路的基本方法和注意事项。

（2）教师示范过马路的方法，并引导幼儿模仿。

（3）教师指导幼儿在模拟情境中反复练习过马路的方法。

总结评价，结束活动。

（1）教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿在活动中积极参与、认真听讲、大胆模仿。

（2）教师小结，强调交通安全的重要性，希望幼儿在生活中能够时刻注意安全，做自己力所能及的事来保护自己和他人的安全。

4.活动延伸

在区角活动中投放与交通安全相关的操作材料，供幼儿进行操作和探索。

在日常生活中提醒幼儿注意交通安全，不独自穿越马路、不乱扔垃圾等。

家园共育：家长在家中与孩子一起学习和复习交通安全知识，增强孩子的交通安全意识。

大班在马路上教案 篇4

设计意图：

现在的马路越来越宽，道路上的车也越来越多了，当我们牵着孩子的手逛街时，看到时走时停的车辆、忽红忽绿的交通灯，孩子是否会好奇地问您?当我们站在那里等绿灯亮时，心急的.孩子是否会催我们快走?如何把交通安全知识告诉孩子就变成了我们的首要任务。

活动目标：

1、让孩子了解红路灯，知道红绿灯是交通安全的标志。

2、知道人人都要遵守交通规则及遵守交通规则的重要性。

3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动准备：

1、红、绿灯道具各一个。

2、游戏《红灯停、绿灯行》音乐

活动过程：

1、观看幻灯片——宽敞的马路上小红帽背着书包去上学，正巧大灰狼也在路边玩耍。

2、让孩子猜想小红帽遇见了大灰狼会发生什么事情。

3、孩子们的各种讨论之后，继续观看幻灯片——就在这时绿灯亮了，小红帽跟着人群走到马路对面去了。大灰狼追过去红灯亮了，这时十字路口的像海水一样涌了上来，大灰狼走也走不了，回也回不去，把大灰狼弄得晕头转向了。

4、引导幼儿讨论：大灰狼接下来会怎样?

5、看幻灯片中的大灰狼在马路中间滚过来滚过去，被的废气喷在了身上变成一个大黑球了。

6、引出主题——原来过马路要遵守红灯停、绿灯行，黄灯请注意的交通规则。

7、出示道具红绿灯和音乐和孩子们一起玩过马路的游戏，在愉快的氛围中结束本次活动。

附：童谣《红绿灯》

路上轰隆隆，

你来我往急匆匆。

我可不学小糊涂，

闭着眼睛闯红灯。

交警叔叔真威风，

教我右侧来通行。

红灯红灯不要动，

绿灯绿灯往前行，

黄灯黄灯注意看，

叔叔让停我就停。

教学反思：

儿童过马路有行停不定、行走道路曲折多变的特点，会经常突然向前或向后奔跑，令行驶中的车辆不知如何避让，使驾驶员措手不及。因此学龄前儿童应在监护人的带领下在道路上通行，不能放任儿童在道路上玩耍。

大班在马路上教案 篇5

活动目标：

1、通过游戏，巩固幼儿对交通规则的理解，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识。

2、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。

活动准备：

1、录音机、音乐磁带《过马路要看看灯》

2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背景。

活动过程：

一、听音乐手拉手\歌舞入座培养幼儿欢快有表情地实行。

二、欣赏歌曲《过马路要看看灯》并熟悉歌曲内容。

1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。

2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，协助幼儿熟悉歌词及歌曲。

3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的'内容。

4、幼儿跟着老师唱一遍。

三、组织游戏

1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。

2、教师介绍游戏规则。

3、教师和水平强的幼儿示范游戏。

4、在老师的引导下，使幼儿形象性地实行游戏，从中让幼儿知道要遵守交通规则。

大班在马路上教案 篇6

教学目标

1、让幼儿知道看红绿灯过马路。

2、让幼儿知道常见车辆禁行的交通标志等。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、大胆说出自己对的理解。

准备：

常见的交通标志，警模特型、小型红绿灯模型、《小小学交通》一书

过程：

一、看一看

1、交通标志的识别

二、玩一玩：

1、玩车子模型

2、开小车让车过马路

3、小结：过马路红灯停，绿灯走。走路要走横道线

三、说一说：

1、知道看过的交通标志

讲讲交通标志的意义：哪一种是告诉我们可以一直向前走；哪一种是告诉我们此处可向右转弯；哪种是告诉我们此处不能左转弯；哪一种是告诉我们可以过街；......

2、小结：过马路看标志，开车也要看标志，从小遵守交通法规。

四、做游戏

放好椅子演示过马路的场景，小朋友过马路，遇到红灯（用模型红绿灯）放在路口，小朋友排好队，教师领着过马路。悬挂禁止左转、右转的交通标志。

总结：过马路看标志。回家问问家长还有什么交通标志，跟爸爸妈妈学学更多的'交通标志。

教学反思：

儿童过马路有行停不定、行走道路曲折多变的特点，会经常突然向前或向后奔跑，令行驶中的车辆不知如何避让，使驾驶员措手不及。因此学龄前儿童应在监护人的带领下在道路上通行，不能放任儿童在道路上玩耍。

大班在马路上教案 篇7

活动目标

1、了解一些常见的交通指挥手势。

2、认识一些交通标志。

3、培养幼儿自觉遵守交通规则。

4、激发对交通警察的尊敬和爱戴之情。

5、乐于探索、交流与分享。

6、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

教学重点、难点

重点是学习一些常见的'交通指挥手势和标志。

难点是让幼儿自觉遵守交通规则。

活动准备

1、交通警察指挥交通的图片。

2、一些交通标志如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左转右转等

3、警帽，哨子。

活动过程

1、组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简单的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停止，直行等。

2、启发幼儿说说日常生活当中在马路上如果没有交通警察会发生什么事？

3、出示图片帮助幼儿认识人行道，禁止行人通行，左转右转等交通标志。

4、引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交通事故，讨论在街上应该怎样走，怎样过马路，乘车时怎样做才能保证安全。

5、游戏，带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿模仿司机开车的动作，在马路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等。然后再轮流交替扮演做游戏。

教学反思

本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很认真听并积极参与，学习兴趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错。在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。

小百科：交通是指从事旅客和货物运输及语言和图文传递的行业，包括运输和邮电两个方面，在国民经济中属于第三产业。运输有铁路、公路、水路、空路、管道五种方式，邮电包括邮政和电信两方面内容。

大班在马路上教案 篇8

教学目标：

1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼儿要热爱他们。

2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能根据信号做动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在马路上乱跑，提醒幼儿注意安全。

3、培养幼儿自我保护能力。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、能积极参加游戏教学，并学会自我保护。

教学准备：

1、交警叔叔的图片一张。

2、孩子们以前做的手工礼物。

3、准备交警帽子一顶。

教学过程：

一、以刚出厂的小汽车请求帮助引出课题。

老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很奇怪，它看到马路上这么热闹，开心得“滴滴”直叫，正走着呢，他看见马路中间站着一个人(出示交警叔叔图片)

1、这是谁?

2、他在干什么?

3、他会对小汽车说什么?

二、坚守岗位的交警叔叔。(出示幻灯片)

出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过马路的图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的热爱。

提问：

1、交警叔叔都作了哪些事情?

2、你们喜欢他吗?

3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。

三、给交警叔叔送礼物

让幼儿自选一种礼物，然后跟老师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地。(在此期间要提醒幼儿出去送礼物的时候要注意安全，过马路要走人行横道)。

教学反思：

孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在教学中，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。但通常这样的教学，多数幼儿是围绕老师的指导来达成安全知识的学习的，缺乏一定的趣味性，不利于幼儿主动性和参与性的发挥。因此，在此教学中加入了情境表演的环节，使原本比较枯燥的数学教学因为融入了孩子比较熟悉并且比较感兴趣的'内容，而显得格外有趣。在情景表演中，孩子们都表现得很认真和投入，孩子们的积极性也被极大的调动了起来。由此可见，教师在设计教学的时候，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去，牢记“兴趣是幼儿学习的动力”这一观点。在以后的教学中，教师应该多尝试使用这种教学形式，引发幼儿的讨论。

大班在马路上教案 篇9

教学目标：

1、让幼儿知道看红绿灯过马路。

2、让幼儿知道常见车辆禁行的交通标志等。

3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

教学准备：

常见的交通标志，警车模型、小型红绿灯模型、《小小学交通》一书

教学过程：

一、看一看

1、交通标志的识别

二、玩一玩：

1、玩车子模型

2、开小车让车过马路

3、小结：过马路红灯停，绿灯走。走路要走横道线

三、说一说：

1、知道看过的`交通标志

讲讲交通标志的意义：哪一种是告诉我们可以一直向前走；哪一种是告诉我们此处可向右转弯；哪种是告诉我们此处不能左转弯；哪一种是告诉我们可以过街；......

2、小结：过马路看标志，开车也要看标志，从小遵守交通法规。

四、做游戏

放好椅子演示过马路的场景，小朋友过马路，遇到红灯（用模型红绿灯）放在路口，小朋友排好队，教师领着过马路，悬挂禁止左转、右转的交通标志。

总结：过马路看标志。回家问问家长还有什么交通标志，跟爸爸妈妈学学更多的交通标志。

教学反思：

儿童过马路有行停不定、行走道路曲折多变的特点，会经常突然向前或向后奔跑，令行驶中的车辆不知如何避让，使驾驶员措手不及。因此学龄前儿童应在监护人的带领下在道路上通行，不能放任儿童在道路上玩耍。

大班在马路上教案 篇10

教学目标

1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。

2、激发幼儿主动关心别人，做一名文明小乘客。

3、在绘画和游戏教学中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

教学准备

教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒。

教学过程

一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题。

在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入课室。

——“小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？

——“公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样？

——“公交车前排座位是留给谁做的？

——“我们在乘车时需要注意什么呢？

二、教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？

（1）出示图1：有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。

——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

（2）出示图2：有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。

——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

（3）出示图3：有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。

——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

三、教师：

我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时，你会怎么做？请个别小朋友讲述正确的乘车方法，然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。

四、幼儿绘画，教师指导。

引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。教师鼓励、启发幼儿根据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节部分，丰富内容。

教学延伸

1、展示幼儿作品，讲述作品内容。

2、在交通安全模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的`模拟游戏。

教学反思

首先，我通过提问，了解孩子们平时乘坐公交车的经验，让幼儿说说他们在车上看到什么？都坐过哪路车？公交车是什么样子的？车里的前排座位是留给谁坐的……，鼓励孩子们能大胆、积极说己的经历和想法。在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并能正确判断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，从而了解正确的乘车规则。教学时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有注意礼貌，遵守交通安全守则，大部分小朋友都能积极回答，有的幼儿还说：“以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不方便的人让座。”在绘画的过程中大部分幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来，但有些幼儿的画较空洞，没有画出具体的内容，还需要更多的启发、引导。通过这次教学，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。

大班在马路上教案 篇11

【教学目标】

1、知识目标：识记必要的交通安全知识遵守交通规则确保交通安全

2、能力目标：通过本次法制教育使学生认识标志牌的作用了解与他们生活密切相关的交通规则；明确遵守交通规则创设良好交通环境的重要性

3、思想目标：使学生明白要全面建设小康社会需要加强对社会成员的交通法规教育共同创设良好的交通环境结合个人在实际生活中的所见所闻和亲身经历充分认识自觉遵守交通规则的重要性以及不遵守交通规则所带来的危害性增强安全意识

【教学重点】

小学生日常生活中常见的交通规则

【教学难点】

认识交通标志牌掌握其用途

【教学准备】

1、交通标志牌8块

2、排练相声《飞车英雄》

3、一段录像及知识竞赛的题目

【教学过程】【GSi8.CoM 工作汇报网】

（一）观看录像引入正题

小朋友们自行车是一种普通而又轻便的交通工具这么多的车来来往往如果不注意安全不遵守交通规则的话就会发生事故下面老师就请大家看一段来自生活中的故事仔细看（观看录像）看完录像后你想告诉大家什么？

〖过渡〗对啊如果骑自行车不注意安全不遵守交通规则就会发生事故所以我们骑自行车要……

（二）出示照片交流感受

可是小朋友们像这样的交通事故却在我们身边屡次发生最近老师去了一趟交警大队在那儿我看到了许多记录下了交通事故的照片老师特意为大家带来了部分照片（出示照片）小朋友看了这些发生在我们身边血淋淋的事实我相信此时你们的心情一定和老师一样的沉重能告诉大家你此时最想说些什么？

（三）讨论明理指导行为

讲到骑自行车要注意安全老师就想问：大家你们熟悉自行车？你知道自行车上的些部位是安全装置？起来什么的作用分别？ （铃、刹车、锁）

由此可见自行车的铃、锁和刹车等安全装置必须要齐全有效但是骑车时不懂或不遵守交通规则也是很容易发生事故请看这些同学是怎样骑车的？他们这样做对？为什么？

是啊骑自行车时不准双手离把和撑伞骑车；不准搭肩并排和合骑一辆车；不准骑车追赶；不准攀扶机动车；不准快车道上行驶；不准骑车带人；不准超重、超长、超宽、超高带物……我们再完整地读一遍

下面我们来听一段相声：《飞车英雄》 听完相声后你们有什么想法？你们会骑自行车？

你是几岁学会的？你在什么地方学会骑自行车的'？

其实我们国家法律规定不满十二周岁一律不准骑自行车因为自行车的构造是根据成年人设计的骑车人必须具有一定体力、智力和骑车技术还需要有一定的交通常识及分析、判断能力要遵守交通规则细心的同学会发现道路上除了交通警察以外还有许许多多忠于职守、永不下岗的“交通警”它们是谁呢？（出示交通标志）想和这些“交通警”交朋友？那就快快行动吧你都认识了些交通标志呢？学生介绍你们认识这些交通标志？谁来告诉大家？

（四）学以致用演示训练

我们认识了一些交通标志现在请位同学把这些交通标志分别贴在相对应的道路上

请大家接着看[在道路两端分别再加上家、工厂、自行车]（生演示）

你学得可真不赖自行车的确应该在慢车道上靠右行驶为了使小朋友们更好地遵守交通规则老师送大家一首儿歌《自行车安全行》一起来读一读

刚才小朋友们读得还比较流利但是没有把一些重点强调出来下面就请小朋友根据老师给你圈出来的重点再读一遍

（五）知识竞赛情感升华

接下来我们看一段录像请同学们说说这样做对不对？小朋友们观察得很仔细判断得也很正确我们来进行交通安全知识竞赛来考考大家这个知识掌握得怎样？你们说好不好？为了把这次竞赛搞好我建议大家分成红黄队这边四组组成红队这边四组组成黄队如果答对一组得十分答错扣十分不答不给分要是同队可以相互补充和纠正还有如果你有比对方更好更深的见解的话我也给你加十分老师请你们两位当红队的计分员请你们两位当黄队的计分员好比赛就要开始了请同学们做好准备

抢答题、必答题请红队各选一名代表完成1、2两小题请黄队回答3、4两小题

第2题也就是最后一题抢答题下列交通标志？准备好公布比赛结果

为了让安全时刻围绕着我们就让我们把安全知识、标语记下来时刻提醒自己和我们身边的人拿起你的笔动手写一写吧（学生写安全警示句、安全宣传语）

（六）总结：

通过学习我们认识了许多常用的交通标志熟悉了与行人有关的交通法规老师希望同学们今后将交通规则牢牢记住让“交通注重一分安全生活增添一分安宁”真正做到“高高兴兴地出门安安全全地回家”让危险从我们身边走开.

大班在马路上教案 篇12

活动目标：

1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的.安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

活动准备：

1、图片红绿灯、斑马线

2、儿歌《交通灯》

活动过程：

1、手指游戏，稳定幼儿情绪。

“小朋友们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好？”

2、谈话，引入主题。

“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”

3、出示图片，提高幼儿兴趣。

“我们班小朋友太乖了，老师让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。”

“这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”

4、引导幼儿认识红绿灯

“我们班小朋友真棒，老师来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。”5、引导幼儿讨论

“我们班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？”（幼儿讨论）

6、讲解怎样安全过马路

“小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟老师学了好不好。”

“红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。”（反复教幼儿三遍）

7、引导幼儿认识斑马线

“小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样）

“小朋友们张开小嘴巴跟老师念，过马路要走斑马线”

8、引导幼儿学习儿歌

“今天我们班小朋友表现太棒了，老师来你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟老师读了，老师来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。”

9、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿兴趣，读第三遍。）

活动延伸

“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？”

（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）