盗火者普罗米修斯读后感
发表时间：2025-12-02盗火者普罗米修斯读后感(集合十六篇)。
♥️ 盗火者普罗米修斯读后感
你们读过《普罗米修斯》的故事?你为他的精神而感动吗?让我们在回顾他的事迹吧! 在很久很久，我们的地面上没有火，人类只好吃生东西，在黑暗度过一个又一个的夜晚。就在这个时候，有一个叫普罗米修斯的天神来了，看见了这么悲惨的情景，很痛心。有一天普罗米修斯在看见太阳神驾驶太阳来的时候，拿了一个火种给了人间，从此人间就有了火，我们在寒冷的时候就可以拿火取暖，还可以煮熟食物。但不久之后众神之众的宙斯知道后，就让普罗米修斯把火种归还，但普罗米修斯拒绝，并说为人类造福有什么错。宙斯很生气，就把最恶劣的惩罚给了普罗米修斯。 许多年来，普罗米修斯一直帮在那个可怕的悬崖上，受尽折磨。直到有一天，有一个大力神赫拉克勒斯经过了这里而这位取火的英雄才获得了自由。
回顾了普罗米修斯的事迹，我们受到了很多启发，只要是对社会有意义的事，我们都有努力去做 不怕辛苦。
♥️ 盗火者普罗米修斯读后感
传说地球上没有火，人们生活在茹毛饮血的痛苦中。自从普罗米修斯勇敢地为人类盗取天火后，人们就高枕无忧了。
人们兴高采烈地对普罗米修斯表示感谢。人类有了火后生活发生了很大的变化，一些人做出火把来驱赶凶猛的野兽；另一些人用泥土做出盆、锅、瓶等容器，在火里烧成陶器。生起火堆把食物放进去烧烤；还有些人十分聪明，他们用火炼造刀剑等锋利的金属器，打猎时可管用了。
到了聚餐时间了，有的男人去把食物拿出来烤，女人们去准备烤食物的陶器。顿时，香飘十里，孩子们立刻聚拢过来，快乐地品尝着美味的烤肉。有个男人跳起了舞，大家为他打起节拍，唱起了歌，歌声、拍手声响彻云霄。
这个美丽的世界是谁创造的呢？是我们勇敢的普罗米修斯，他将危险、黑暗、病痛带离了这个世界，让这世界变的更加丰富、多彩！
♥️ 盗火者普罗米修斯读后感
《普罗米修斯》是一个古希腊神话故事。
故事里的主人公普罗米修斯是死神的儿子，他非常关心人类发生的一些灾难或者帮助人类做一些他们做不到的事情。这一次他来到人间看见人们没有火的悲惨情景，就冒着生命危险到太阳神阿波罗那儿盗取了火种，人们过上了温暖的生活。但这件事情况被众神的领袖宙斯知道了，把他押到高加索山上，还有一只鹫鹰每天都啄他的肝脏。他在那座山上待了三万年，最后被着名的大力神赫拉克勒斯救了。
从这个故事我明白了，我们要向普罗米修斯那样做一个善良、勇敢、坚强的人。
♥️ 盗火者普罗米修斯读后感
最近，我看了一本书——《古希腊神话故事》，我被这本书的一个故事感动了。故事的名字叫《普罗米修斯盗火》。
古希腊神话中的盗火者——普罗米修斯，是一个既善良，又勇敢的神。他为人类盗取了火种，受到神之首——宙斯的惩罚，被锁在高耸的岩石上，日夜不得入睡。在宙斯眼里，普罗米修斯，他触犯天条，是个坏神，应当受罚。可在人们眼中，他却是一个善良、勇敢，富有正义感的神，受到无数人们的敬仰。瞧！同一个神，不同的人，就会产生不同的看法。
再来看看这个“盗”字。“盗”字，通常我们是用来形容那些抢劫财物的人。而普罗米修斯，曾给人间带来圣火的神，我们也称他为“盗”。但普罗米修斯是为别人而“盗”，这样的“盗”，难道不值得我们学习吗？你看，同一个字，用在不同人身上，它的意义就完全不一样！
讲到这儿，我突然想起，我曾经读过的一个“玫瑰花与刺”的故事。在一个玫瑰花花园里，花儿相继开放，五彩缤纷。“啊，真美！”所有走过这里的路人都这么说。可是有一天，一个小女孩从这里走过。她却说这花儿不美。为什么呢？因为她只看到了玫瑰花下的小刺。
世界上所有的事物都是这样的，当我们换一个角度看待它时，就会有完全不同的看法。
♥️ 盗火者普罗米修斯读后感
今天，我们新学了一篇课文《普罗米修斯》。
课文的主要内容是普罗米修斯看到人间没有火，决心冒着生命危险把天火送到人间。有一天，他走到太阳车前面，在喷射火焰的车轮上拿走了一颗火星。宙斯知道后，气急败坏，派火神把他押到高加索山，但最后，他还是获得了自由！
读了这篇课文，我大为震撼！尤其是宙斯派火神把普罗米修斯押往高加索山上的那一段：火神很敬佩普罗米修斯，悄悄地对他说：只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！
我感觉文中的普罗米修斯对人类是那么善良，那么有爱心。不管宙斯怎样折磨他，他也不屈服，非常勇敢！
由此，我不由地想起了汶川大地震中的解放军叔叔。在大地震发生后的三小时内，解放军叔叔就赶到了汶川。由于山体滑坡，道路堵塞，他们只好自己疏通道路，有的叔叔都累倒了！终于，路通了，解放军叔叔就急急地赶到了汶川实施救援。他们救了一个又一个的生命，同时，他们也面临着危险，因为余震随时可能会夺去他们的生命，可他们认为，救人是最重要的。
这些汶川地震中不惜牺牲自己的生命、抢救生灵的解放军叔叔，不就是中国当代的普罗米修斯吗？
♥️ 盗火者普罗米修斯读后感
今天，老师让我们预习第31课《普罗米修斯》。
课文讲的是很久很久以前，地面上没有火，普罗米修斯看到人间没有火的悲惨情景，就冒着生命危险拿取了一颗火星，让人们过上了有火的幸福生活。
宙斯知道了这个消息，立即把这位英雄锁在了高加索山上，并派了一只鹫鹰啄食他的肝脏。
有一天大力神把普罗米修斯给救了，普罗米修斯获得了自由。
本文通过写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢的盗取天火，从而给人类带来光明和温暖，并与宙斯进行了不屈不挠的动人传说，告诉人们正义会战胜邪恶，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。
这里我最敬佩普罗米修斯，因为他是一个不顾个人生命危险为别人造福的人。
♥️ 盗火者普罗米修斯读后感
普罗米修斯是一个极富有同情心的人。当时人间没有火，人们只能吃生的东西，在黑暗中度过一个又一个夜晚，没有火来照，人们非常辛苦劳累的生活着。这一切被普罗米修斯看见眼里，痛在心中，他决心偷取圣火。于是，有一天，在太阳神阿波罗驾驶太阳车经过的路上，悄悄地将茴香树的树枝插进太阳车内，盗取了圣火，人类有了火，开始用火烤熟食物，用火来照明，用火来驱赶凶猛狡猾的野兽。
从此人类过着幸福美满的生活。有一天，众神之首宙斯看见人间有烟火，立即派人马上去捉拿盗火之人归案。宙斯查出是普罗米修斯触犯天规，决定要狠狠地惩罚他，太阳神阿波罗曾在宙斯面前求情，但还是被宙斯一口拒绝，宙斯把善良的普罗米修斯锁在高加索山的悬崖绝壁上承受烈日的折磨，宙斯还觉得不解恨，就派了一只鹰去啄食普罗米修斯的肝脏，但每次都会复原，普罗米修斯对自己的作法无怨无悔，为了人类再大的痛也不会怕，他的一举一动、一言一行感动了希腊的大英雄。是这位英雄把普罗米修斯救了下来，从此普罗米修斯又开始造福人类。
普罗米修斯是一个极富有同情心的人，他为了别人可以牺牲自己所有的一切，他这种舍己为人，临危不惧的精神值得每一个人学习也包括我。
♥️ 盗火者普罗米修斯读后感
今天我读了一篇《普罗米修斯》文章，本文通过写普罗米修斯从天上拿取火种为人类造福，不惜犯了天规，勇敢的偷取火种，从而给人类光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说。他称赞普罗米修斯勇敢和牺牲的伟大精神。
“普罗米修斯被宙斯命令锁在悬崖上，既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。”“宙斯还派一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它那尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。
白天，他的肝脏被吃掉了，但到了晚上，肝脏又长出来了。这样，普罗米修斯的痛苦永远不会结束。“这两段话写出了普罗米修斯面对宙斯的最严厉的惩罚，没有害怕和屈服，他的勇敢和献身精神真让我们感动。
想想在我们的现实生活中，我遇到一点小困难，就打退堂鼓，和人家普罗米修斯一比，真是有点羞愧，记得有一次，我出去玩，看到有一个大一点的小朋友正在打我的好朋友，看到他被打，我很不好受，我就去拉开他们，并且也知道了是那个大的小朋友在欺负我的好朋友，我就说：“你都是大哥哥了，还来欺负我们这小朋友，我们一起好好玩吧。”可那大哥哥一听我说话，也要打我，还说我就你这小孩子还来管我的事，是不是想让我打你呀，说着就上来打我，我一看我也打不过他呀，就跑远了，眼看着我的好朋友被子打的鼻了都出血了，我也没能帮上忙。
现在想想我真的是太不勇敢了，眼看着我的朋友被打，我却躲起来，没有一点正义感，我当时也象大力神一样就好了，应该勇敢的站出来，和好朋友一起，把欺负人的大哥哥吓走，我的好朋友也就不会被打了。
通过学习这篇文章，我了解到当我遇到人生中正确的事情或困难时，我必须勇敢地面对，不要害怕，不要屈服，做一个勇敢而不认输的好孩子。
♥️ 盗火者普罗米修斯读后感
我读过很多很多的故事图书，其中里面最喜欢的故事是普罗米修斯的故事.
里面讲的是一个叫普罗米修斯的神非常喜欢人类，捏泥人，造出很多的人，教他们怎样生活.而众神之王宙斯和众神却很讨厌人类，所以宙斯不想让人类使用火，怕人类用火会变的更伟大，所以只有神才可以使用火种，普罗米修斯想：如果人类没有火了，人类不和野兽一样了么，所以普罗米修斯想拿回火种，他偷到了火种，送回了人间，然后宙斯派神把他锁在世界东面的高加索山上，而且还让一只神鹰每天都来吃他的肝脏，一天一个人把鹰射下来了，带着他走了，普罗米修斯和神过上了好的日子。
读了这篇故事以后，我觉得我们应该学习普罗米修斯的帮助别人，牺牲 自己的精神。
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教学内容
课题名称 13 普罗米修斯盗火 学科 语 文 总课时数 2课时 单元章节名称 第三单元 页码 73—76 执教者 王凤霞 版本名称 苏教版 年级 四年级 册 次 第七册
教学分析
教材分析 《普罗米修斯盗火》是根据古希腊神话故事改编，记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行了不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，不惜牺牲一切为民造福的伟大精神。课文故事情节曲折、生动、感人，语言准确，结构清楚，人物形象鲜明，给人留下深刻的印象。我主上本课的第一课时，为第二课时阅读课文扫除障碍服务。本课有五个二类字，十个一类字，字形结构比较复杂：如： 偷 盗 惩 罚等字 。我既要认识这15个生字，又要理解辨析10个一类字的字形字义，和生字的组词造句，并还要理清文章的脉络层次，任务重困难多，我是按照我们研究的生字的教学模式进行教学，既完成了任务，又生动有趣不枯燥，保证课堂的有效性。 教学目标 1、能正确流利有感情地朗读课文、复述课文。 2、学会10个生字，两根绿线内的5个字只识不写，理解生字词意思，能给生字组词，并能用“惩罚” “获得”造句。 3、初步感知课文内容，理清文章段落层次。 4、初步了解普罗修斯盗火的英雄壮举，学习普罗米修斯不畏强暴为民造福的伟大精神。 教学重点 学习生字词、理解字意、辨析字形。 教学难点 辨析字形字意，理清文章层次。
教学准备
教具学具 补充材料 教学课件：课文朗读录音，cai课件 语文课本 钢笔
教学流程第一课时
一、导入新课： “火”对大家再熟悉不过了，你知道火有什么作用吗？看来，大家对火的知识了解很多，今天我们将一同走进希腊王国，学习一篇神话故事。板题：齐读课题。《普罗米修斯盗火》的“盗火”是什么意思呢？( 偷火)那我们来一起学习课文。 二、初读课文、扫除生字障碍（学习生字词） 1、 1、自读课文：①请同学们自由大声地朗读课文：要求读准字音、读通句子，不认识的生字看看拼音，问问老师，并作上记号。 2、 （学生自读课文） ②还有哪些字你不认识？或读不准拼音的，请说一说。 （学生说有困难的生字） 看来大家课文预习得很不错，下面老师要检查同学们生字的掌握情况 2、检查生字词的认读情况：请看大屏幕：你能认识他们吗？ ①出示带拼音的生字词： 学生自读——抽读，并纠正读音（你觉得哪个字音不好读，需要提醒大家注意的，请当小老师教给大家读）——开火车读——齐读 ②去掉拼音，你还认识它们吗？ 自读——抽读——开火车读——齐读 三、再读课文，辨析字形字义： 1、同学们，把大家刚认识的生字词放回课文中，你还能认识它们吗？请大声地自由地读课文，要求读准字音，读通句子，待会儿我们各小组还要进行朗读比赛呢？ 2、生自由读文，师巡视。 3、分小组分节开火车比赛读课文 a、读1、2节 b、读3、4节 c、读5、6节 d、读7、8节 评价朗读情况：读准字音读通句子是读书的最基本要求，要想读得有感情，下来后我们还要认真练习。 你们不仅字音读准了，句子读通了，而且还很有感情，真了不起的，把最热烈的掌声留给自己吧！ 4、理解字意，辨析记忆字形 a、同学们这些生字，你能根据字形结构，结合上下文，说说它们的意思吗？记住它们的形状吗？ 普 偷 迈 惩 罚 啄 肝 腊 获 （小组合作讨论，交流生字的理解记忆，教师适时点拨指导） b、教写“罚、啄” 小结：中国的汉字很多能从字形上知道它的意思，帮助我们理解意思记忆字形。 四、读课文，对生字扩展应用 同学们，你能给这些生字组词吗？请给每个字组两个词语 （学生开火车组词，选择所组的词“惩罚、获得”造句。） 五、默读课文，弄清层次。 思考：边读边思考，这篇课文每一段讲了什么？把相同意思的自然段合并成一大段，看看课文能分成几个部分？ 板书：一（1自然段） 无火 二（2-4自然段）盗火 三（5-6自然段）受罚 四（7-8自然段）获救 四、小结： 同学们，这节课我们读准了生字字音、理解了生字意思、记忆了生字形、还给生字组词造句，最后理清了文章的层次，大家的收获大不大？老师也教给了大家理清词语的方法，那就是——看字形想意思、查字典理解、结合上下文理解词语，下来以后可要多多练习。 五、作业： 1、给下列字组词： 普 盗 偷 迈 惩 罚 谱 盆 愉 远 政 罪 啄 肝 竿 腊 措 逐 赶 杆 猎 错 2、用“惩罚” “获得”说一句话。 3、正确流利地朗读课文。并查资料了解人类没有火时和有了火以后的样子。 4、听写 偷盗 迈进 惩罚 啄食 肝脏 希腊 获救
板书设计
13、普罗米修斯盗火一（1自然段） 无火 二（2-4自然段）盗火 三（5-6自然段）受罚 四（7-8自然段）获救
读书破万卷下笔如有神，以上就是一米范文范文为大家带来的10篇《《普罗米修斯盗火》》，希望对您的写作有所帮助。
♥️ 盗火者普罗米修斯读后感
我们学习了普罗米修斯，这篇文章的内容是：普罗米修斯为人类拿取火种，众神领袖宙斯知道后恼休成怒，要惩罚普罗米修斯，火神不敢违抗命令，只得将他锁在悬崖上，普罗米修斯受尽了折磨，大力神赫拉克勒斯救了普罗米修斯，他重新获得了自由。
普罗米修斯这位敢于从天上拿取火种的英雄面对宙斯最严厉的惩罚，没有害怕和屈服，他的勇敢的精神真让我们感动。
有一次我独自在家里玩，突然有一阵风吹来，楼梯上传来咚咚咚的脚步声，接着又有当当当的敲门声。我好害怕，以为是坏人，心朴嗵朴嗵的直跳，快要跳到嗓子眼了，就轻轻的走到门前，从锁孔往外张望，当看到是爸爸妈妈时，我一颗悬着的心才落了下来，赶忙给爸妈开了门。
从这件事上我知道自己胆小，当想到普罗米修斯那么勇敢的面对宙斯的惩罚，我要学习他那种勇敢的精神。
♥️ 盗火者普罗米修斯读后感
《普罗米修斯》是英国伟大的浪漫主义诗人的作品，赞颂并描述了伟大的抗争者普罗米修斯的形象。
篇一：普罗米修斯读后感今天，读了一篇古希腊神话《普罗米修斯》。普罗米修斯是希腊神话中的神。他看到地上没有火，所以人们不得不吃生的东西。
于是普罗米修斯从太阳神阿波罗那里偷走了火种，并把它送到了世界上。当人们有火种时，他们驱赶寒冷和野生动物。但神的领袖宙斯知道这一点。他在高加索山上打败了普罗米修斯，派一只鹰来吃他的肝脏。然而，第二天肝脏又长了起来，老鹰又把肝脏吃掉了。普罗米修斯受苦了，但他没有向宙斯鞠躬。
一天，赫拉克勒斯知道了这一点，就开枪打死了老鹰，用石头砸碎了链子，救出了普罗米修斯。
文中的普罗米修斯，让我很敬佩，他很勇敢，不向强大的势力低头，他为了让人们过上快乐平安的日子，自己受到很大的痛苦，他的这种精神令我感动。然而，宙斯是最重要的。为了自己的尊严，他根本不管心人的生死。我觉得他不配做神的首领。
我想向普罗米修斯学习，为他人做更多有用的事情。
诗篇2：普罗米修斯读到，很久以前，地球上没有火，人类只能吃生的东西。当天神普罗米修斯知道这一点时，他从火神那里偷走了一块燧石，并把它带到了世界上。自从燧石诞生以来，人们就开始吃熟食，用火取暖。
众神的领袖宙斯知道了他偷取火种的事，非常生气，于是就让火神去把普罗米修斯押到悬崖上，火神劝普罗米修斯归还火种并且向宙斯承认错误，他就会替普罗米修斯向宙斯说情，饶恕他，但普罗米修斯不肯归还火种，火神也没办法，只好按照宙斯的要求把他用铁链拴在悬崖上。宙斯还派了一只鹰来折磨他，所以，我不知道多少年后，大力神经过这里，射杀了鹰，砸碎了锁链，普罗米修斯终于获得了自由。
这一感人的神话赞扬了普罗米修斯敬畏权力、舍己为人造福人民的伟大精神。我感受到了他正直、善良、坚定和伟大的英雄形象。他还很富有正义感，认为是对的事情，就义无反顾地去做，即使宙斯用那种惨无人道的方法惩罚他，他也始终没有屈服。
他的这种品质值得我们学习。
篇三：普罗米修斯读后感这个学期，我们新学了一篇课文名叫《普罗米修斯》。
这篇课文主要讲述了在许多年前世界上还没有火、人类总是吃生的东西，还要度过漫画长的黑夜和寒冷的冬天……天神普罗米修斯实在是看不下去了，就冒着生命危险取得了火种，人们开始用火取暖，照明，吃熟食……可是宙斯知道后很生气，让普罗米修斯归还火种，可是普罗米修斯却说：“这是为人类造福，为什么要还火种？”宙斯知道后，把普罗米修斯锁在高高的山崖上，宙斯又让一只鹫鹰天天吃普罗米修斯的肝脏白天他的肝脏被吃完了，晚上又长了出来，这样他受到的痛苦就会永远也没有尽头。
一天，著名的大力神射杀了秃鹫，救了普罗米修斯。
读完这篇课文，我非常佩服普罗米修斯。他冒着生命危险为人类取回火种。我钦佩他不怕受罚、不怕牺牲的精神。所以我们要向普罗米修斯哪样做一个勇敢，敢于奉献的人。
篇四：《普罗米修斯》读后感今天我读了《普罗米修斯》这篇课文。
也就是说很久以前，地上没有火。普罗米修斯看到了，决定冒着生命危险，从太阳阿波罗那里拿走火种。他拿了一颗火星带到人间。众神的领袖宙斯得知这个消息，决定给他最严厉的惩罚，可是普罗米修斯不肯归还火种，宙斯把他押到高加索山上，还派了一直鹫鹰，每天吃光他的肝脏，白天吃完了，晚上长了起来。
普罗米修斯被关在那里很多年了。一天，赫拉克勒斯，著名的权力之神，穿过高加索山脉，看到普罗米修斯被锁在那里。他非常生气。他射杀了秃鹰，用石头砸碎了链子。普罗米修斯有他自己的。
我们应该向普罗米修斯学习人类的苦难，即使我们牺牲了自己也不要后悔。还要向他学***斯进行不屈不挠的斗争。
普罗米修斯，我想对你说：“我们所有的人都应该学***不屈不挠的精神，和学***勇敢、不惜一切。
篇五：普罗米修斯读后感读了这篇文章，我知道了以前地球上没有火，是普罗米修斯解除了人间没有火的困境，但是他却触犯了天规，宙斯发现了，让火神给他最严厉的惩罚。火神却很敬佩普罗米修斯，对他说了一种逃路的办法，那就是像宙斯投降，把火种归还，但这被普罗米修斯拒绝了，因为他觉得帮别人做好事没有什么错，所以就拒绝了，火神只好把普罗米修斯所在高加索山上。
普罗米修斯锁在那个山上之后，宙斯又拍了一个鹫鹰，天天啄食他的肝脏，但是到夜里他的肝脏又长了起来，就这样他受风吹雨淋的痛苦，但他还是没像宙斯屈服，从这可以看出普罗米修斯很坚强。勇敢，这一点值得我们学习。
一天，大力神拯救了勇敢的英雄普罗米修斯。
从这里我感受到了普罗米修斯不畏强权，为民造福。不惜牺牲一切的伟大精神，而且我从普罗米修斯身上知道了他是一个正义。勇敢。无私无畏的英雄。
篇六：普罗米修斯读后感我先来给大家说一说这篇文章讲了什么：普罗米修斯为了给人们解决没有火种的困苦，不惜触犯天规，为人类偷火种，他这无私的精神值得我们敬佩和学习。
火神不生气，反而十分的高兴，并敬佩他，还试图想救他。普罗米修斯的做法是文明的，也是正义的，从而也可以看出火神的正义感。宙斯知道，非常生气，把他放在高加索，派了一只鹰，每天吃他的内脏，晚上长出来，这样他就不会受苦了。
我对宙斯的做法感到无比的气愤。胜利终归是属于有正义的人的。普罗米斯和宙斯之间不屈不挠的斗争终于给人们带来了光明和幸福。
有一颗公正的心，多帮助别人，别人快乐的时候就会更快乐。我记得有一次走在街上，看到一个小妹妹很困惑。我赶紧跑到她面前，问：
”发生了什么事小妹妹？“她指着树上说：”我的羽毛球掉在树上了。
“我用力一跳，拿到了它，还给了小妹妹。她高兴的笑了。我的心里比吃了蜜还要甜。
♥️ 盗火者普罗米修斯读后感
无论是”野径云俱黑，江船火独明，“还是”沙头敲石火，烧竹照渔船“。古往今来，火陪伴着人类的每一天。然而，是谁把神圣的火种托付给了人们？是谁给人们带来了光明和幸福？那就是盗火的英雄——普罗米修斯。
传说在很久以前，有个叫普罗米修斯的神。那时人类还没有火，普罗米修斯看见人们那苦不堪言的生活，心中十分不忍。于是他从天上把火种偷到了人间，却因此受到了宙斯严厉的刑罚。
这是一种多么可怕的刑罚啊！他被缚在高加索山上，忍受着环境的折磨和大鹰无情的利爪。烈日炎炎时，他浑身汗流浃背，豆大的汗珠一滴接着一滴地落下；大雨瓢泼时，无情的雨打在他身上，浑身湿透却没有人为他撑起一把伞；寒冬腊月时，狂风在他身边呼啸，冰雹敲打着他的面庞，他丝毫没有温暖。他多想再回到人间啊，那里有热爱他的人们和跳动的火焰；他多想再获得自由啊，在明媚的阳光下和人们一起生活；他多想……但是，即便他受到了痛不欲生的折磨，他仍不对自己所做的事说一句懊悔得话，多么坚定的信念啊！他不畏强权，面对着宙斯残忍地威胁，他毫不动摇！
在我们身边，就有像普罗米修斯这样的英雄。战争年代，有无数的战士为了胜利而牺牲自己；有无数的志士为了国家的利益而献出生命；有无数的领导人冲在了最前线，而永远看不到明天的朝阳。他们有为了比自己利益大的事业而奉献的决心，不畏敌人的严刑拷打，不畏敌人的枪林弹雨。青海玉树大地震时，许许多多的志愿者奔赴救灾的第一线，丝毫不顾自己的生命安危，用自己的生命换来了更多的生命。他们是这样的坚定和舍己为人！他们知道，自己很可能会被废墟吞噬，但是能挽救出生命，自己也就满足了，这是一种多么崇高的信念啊！而我呢？一点都经不起痛苦。走路摔跤了，眼泪就在眼眶里打转，我真惭愧。
普罗米修斯，人类伟大的英雄，我们拥有温暖的火焰，而你却被缚山崖。你这样崇高的英雄，我怎能忘怀！
♥️ 盗火者普罗米修斯读后感
今天我读了《普罗米修斯》这篇课文。
这是讲很久以前，地上没有火，普罗米修斯看见了，决心冒着生命危险到太阳阿波罗那里拿取火种。他拿了一颗火星带到人间。众神的领袖宙斯得知这个消息，决定给他最严厉的惩罚，可是普罗米修斯不肯归还火种，宙斯把他押到高加索山上，还派了一直鹫鹰，每天吃光他的肝脏，白天吃完了，晚上长了起来。许多年来，普罗米修斯一直被关在那个地方。有一天，著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山，看到普罗米修斯被关在那里，心中很是愤怒，便射死那只鹫鹰，又用石头砸碎锁链，普罗米修斯自有了。
我们应该向普罗米修斯学习解除人类的困苦，不惜一切就算牺牲自己也无怨无悔。还要向他学习与宙斯进行不屈不挠的斗争。
普罗米修斯，我想对你说：“我们所有的人都应该学习你的不屈不挠的精神，和学习您的勇敢、不惜一切。
♥️ 盗火者普罗米修斯读后感
每个人都读过一本好书，我也读过，像《西游记》呀，红楼梦啊，三国演义呀但令我印象深刻的还是《普罗米修斯》这本书。下面就由我来介绍吧！
很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的食物，在无边的黑暗度过一个又一个的长夜，只能吃生的食物，只能收到野兽的侵袭。
普罗米修斯经过，看见人们艰苦的情形，下定决心一定要盗取火种，造福人类。他不惜犯了天规，勇敢的偷取火种，从而给人类光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说。
当火种经过天界的时候普罗米修斯趁机把火星急忙带到人间。
自从有了火，人们就过上幸福快乐的生活。这个消息被宙斯知道了气急败坏。
他决心要用最严厉的酷刑惩罚普罗米修斯。但普罗米修斯坚定地说：“为人类有什么错？我可以忍受各种痛苦但绝不会归还火种。
当我读到这时，我感到普罗米修斯不畏强暴，为民造福，忍受各种痛苦也不愿看到人类受苦，勇于牺牲的精神，我要向普罗米修斯一样学习他这种执着坚强，学习普罗米修斯不畏强暴，不屈服的正义精神。
♥️ 盗火者普罗米修斯读后感
教学目标：
１、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、借助课文的具体语言材料了解普罗米修斯盗火的英雄壮举。
4、紧扣课文中重点语句，通过多形式的朗读训练、多层次的说话训练，体会普罗米修斯富有同情心、勇敢机智、甘愿为人类受苦的高大形象。
教学重、难点：解普罗米修斯盗火的英雄壮举。体会普罗米修斯富有同情心、勇敢机智、甘愿为人类受苦的高大形象。
教具准备： 课件
教学过程：
第二课时
课时目标：
1、借助课文的具体语言材料了解普罗米修斯盗火的英雄壮举。
2、紧扣课文中重点语句，通过多形式的朗读训练、多层次的说话训练，体会普罗米修斯富有同情心、勇敢机智、甘愿为人类受苦的高大形象。
一、感受——盗火之苦
1、通过上节课的学习，你能用一句话来告诉大家，课文主要讲了一件什么事吗？那课文中是用怎样的语句来描写普罗米修斯所受的惩罚呢？请大家快速地浏览课文，找一找，哪一个自然段告诉了我们。
2、过渡：课文的第6自然段告诉了我们普罗米修斯所受的惩罚，请同学们轻声读读这一段话，一边读一边想象，普罗米修斯受到了怎样的惩罚？
出示：宙斯派天神用……地复原。
(1)、谁来告诉大家，普罗米修斯受到了怎样的惩罚？（引导学生抓住五个词组）
点拨：（沉重的铁链给他带来怎样的痛苦？烈日中的他会怎样？暴雨中的他又会怎样？啄食肝脏是一种怎样的痛？）
(2)、你能用朗读来告诉大家普罗米修斯正承受着常人难以忍受的痛苦吗？指名读、齐读。
2、课件出示：（普罗米修斯受惩罚的画面）
师：同学们看，普罗米修斯正承受着万般的煎熬。
（配合课件，师作生动地描述）：铁链的束缚、烈日的炙烤、暴雨的抽打、鹫鹰的啄食，让他承受着常人无法忍受的身体之痛。（板：痛）
3、师：看着他万分痛苦的样子，同学们，你是不是有问题想要问问普罗米修斯？
4、指导朗读：分角色读。
二、理解——盗火之因
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1、过渡：让我们带着这些问题走近普罗米修斯，走进普罗米修斯的内心世界。让我们先去问问他，为何要盗火？
出示：没有火烧烤食物……漫长的夜晚……
2、请大家细细地读读这段话，从中你体会到了什么？
（1）生活困苦：你从哪里体会到人类的生活非常困苦？
（是啊，没有火烧烤食物，只好连毛带血，生吞活剥。那在漫长的夜晚，人类可能会遇到怎样的困难呢？）
人类仅仅受到这些困苦吗？从哪里体会到人类还受到了许多困苦？同学们能想象到没有火，人类还受到了哪些困苦吗？（讲到省略号，单击课件）
（2）难过、无可奈何：再读读这段话，你还体会到了什么？“没有办法”用一个词来形容——无可奈何！这段话哪个词告诉了我们人类无可奈何的心情？
提示：为什么而难过？他们是只喜欢吃生的东西吗？那他们有没有办法？：
3、指导朗读：是啊！没有火，人类的生活非常困苦，内心是难过的，但又是无可奈何的。你能读出这种感受吗？谁来读，谁还想读。我们一起读。
4、过渡：没有火的日子是多么困苦，普罗米修斯看在眼里，急在心里，于是下定决心要为人类盗取天火。
5、出示：他看到人类生活在寒冷和黑暗中，决心为人类盗取天火。（“决心”加红）
（1）谁来读这句话。你从“决心”这个词读出了什么？如果老师把“决心”这个词换成“决定”，你看可以吗？为什么？
从这个词、这句话，我们可以看出普罗米修斯是一个怎样的神？
“极富同情心”化作一个字，就是——爱 （板：勇 爱）
（2）谁来读好这句话。我们一起读。
三、体会——盗火之路
1、请大家默读普罗米修斯盗火的经过第3、第4自然段，读一读，想一想，你从中体会到了什么？（引导学生抓住“躲、悄悄地、小心翼翼地”等词体会）
2、师：普罗米修斯用他的勇敢和智慧，为人类盗取了天火。现在“有了火”，人类的生活发生了哪些改变呢？谁来告诉大家？
出示：从此，人类就用火来烧熟……迈进了一大步。
（1）我们一起读读这句话。谁能用上“有了……就……”这个关联词来说说人类生活的变化。（老师出示“有了……就……”关联词。）
（2）大家说得真好！火的作用可真大呀！回想没有火的日子，是多么困苦啊？让我们再读这段文字，相信你更能体会普罗米修斯的那颗爱心。
出示：没有火烧烤……漫长的夜晚……
3、出示：（普罗米修斯手举火把的画面——）
同学们看，火来啦！从未见过火的人们看到火种降临人间，肯定会欣喜若狂：你能想象到当时的人们会做些什么？说些什么吗？请你写一写。
出示：普罗米修斯小心翼翼地把火种带到人间，大家奔走相告，四面八方的百姓都聚集在一起，围拢着熊熊燃烧的火堆，分享这巨大的幸福与欢乐：
。
四、品味——盗火之情
1、过渡：得到火种后的人们是多么欣喜若狂，而在另一头，高加索山的悬崖绝壁上，普罗米修斯正饱受着折磨。老师忍不住想问一问普罗米修斯！此刻，你们就是普罗米修斯。
（1）这位普罗米修斯，你为什么宁愿触犯天规，承受痛苦，也要为人类盗火呢？
（2）这位普罗米修斯，你为人类带来了火种，带来了生活的希望，却也给自己带来了巨大的痛苦，你后悔吗？
（3）这位普罗米修斯，你为什么不低头向主神宙斯屈服呢？这样可以减轻你身上多少痛苦啊！
师引读：多么善良、多么勇敢、多么坚强的普罗米修斯啊？虽然他承受着巨大的痛苦，但是（读）
他不后悔，也不屈服，情愿为人类而受苦。（不后悔、不屈服、情愿 加红）
看到人类得到火种后欣喜若狂的样子，他（再读）
想到人类从此过上幸福美满的生活，他（读）
2、过渡：此时此刻，在普罗米修斯的眼中，沉重的铁链算得了什么？烈日暴雨又算得了什么？那可恶的鹫鹰又有何畏惧？一切的一切，在人类幸福生活的面前，是那么微不足道。
3、让我们再次凝视这段文字，正承受身体之痛的普罗米修斯，此时，他的内心却是怎样的？请你用一个字来告诉大家。追问：为什么而乐？ （板：乐）
4、过渡：是啊，是心中这一份乐，让他坦然面对所受的惩罚；是心中这一份乐，支撑着他与宙斯进行顽强地斗争。让我们再读这段文字，去感受普罗米修斯那份博爱、那份顽强。
5、普罗米修斯的英雄壮举，不但感动了我们，也感动了希腊大英雄赫剌克勒斯。不知过去了多少年（读）
出示：他不远万里来到了……获得了自由。
五、升华——盗火之神
1、师：一心为人类着想的普罗米修斯终于获得了自由。我们感到高兴吗？那在高兴的同时，你想对他说点什么呢？
2、师：同学们说得非常好。此时此刻，善良、勇敢、坚强的普罗米修斯已深深地烙在我们心中。让我们来听听英国著名诗人雪莱又是怎么说的？请大家随着音乐轻声地读一读。让我们满怀深情地一起读。
出示诗文，生配乐朗读。
是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？
是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？
是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？
是谁？深受酷刑却无怨无悔？
是你——普罗米修斯！
你给予我们的，不仅仅是物质的火种，
还是生生不息的精神火种！
勇敢 坚强 博爱 无私
这，就是你——普罗米修斯！
3、小结：普罗米修斯因为那份勇敢、那颗爱心而招来身体之痛，也因为这份勇敢、这颗爱心，让他享受到内心的快乐。他痛苦着人类的痛苦，快乐着人类的快乐。他就是一个一心为人类着想的神。（结合板书，边讲边划箭头。板书：为人类）让我们记住普罗米修斯，记住这个故事。再读课题。
六、作业：
1、熟读课文，为复述课文作准备。
2、以“火来啦！人们欣喜若狂： 。”这个句式，用3－4句话写下人们得到火种后欣喜若狂的情景。
板书设计： 普罗米修斯盗火
勇
痛 为人类 乐
爱
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