临床药学实习周记 篇1
第一周
在进入实习的第一周，我充满了期待和好奇心。这是我作为药学专业的学生第一次接触真实的临床环境，我怀着激动的心情踏入了医院的大门。
实习的第一天，我被分配到了临床药房。我立刻感受到了临床工作的紧张和忙碌。药房里琳琅满目的药品让我有些眼花缭乱，但是我迅速适应了工作环境。导师非常耐心地向我介绍了药房的日常工作流程和注意事项。我学习了如何根据医嘱准备药物，并如何与患者交流，确保患者正确用药。
在第一周的实习中，我还参与了一次药品发放工作。当患者来药房领药时，我需要核对医嘱和药品信息，确保发放正确无误。这个过程需要高度的专注和细致的工作态度，我经历了一次意外，发现自己差点发放了错误的药物。幸好导师及时发现并加以纠正，我深刻体会到了工作的严谨性和责任性。
第二周
进入第二周的实习，我被分配到了药剂科。这一周的实习经历让我对药物的制备和质量控制有了更深的了解。
药剂科是一个非常规范化的工作环境。在这里，我了解了药物如何根据标准制备和配制，并且了解了各种药物的剂型和生产流程。我还学习了如何进行药物的质量控制，包括药品的存储条件和保质期的管理。我参与了一次药物浓度检测，通过使用高效液相色谱仪，我学会了如何准确测量药物的浓度。这让我意识到了质量控制对于药物疗效的重要性。
在药剂科的实习中，我还有幸观摩了一次药物研发实验。实验室里进行的一系列药物合成和药效测试让我大开眼界。我看到了研发人员们兢兢业业地工作，他们的创新和努力每天都在推动药学的发展。我被他们的专业精神所感染，更加坚定了自己在药学领域的志向。
第三周【wSk168.cOM 实用文书网（原wei508）】
在第三周的实习中，我被派到了临床药学科。这里是医院各个科室所需药物的最终管理和监控环节。
在临床药学科，我学习了如何根据患者的具体情况进行个体化用药，并且参与了一次临床药物治疗指导会议。在会议上，医护人员们根据患者的病情和病史，共同讨论制定治疗方案。作为药学实习生，我能够从中学到很多临床用药的知识和技巧。这个经历让我感受到了团队合作的重要性，并且加深了我对于临床药学的兴趣。
实习的第三周，我还有机会参与了一次药品供应链的管理。我们检查了药物的储存条件和库存情况，确保药物供应的及时和准确。这个环节我更加意识到药学专业的重要性，我们的工作直接关系到患者的用药安全。
通过这三周的实习经历，我对于药学专业有了更加深刻的理解。我学到了药物治疗的基本原理和实践技巧，也体验了临床工作的繁忙和紧张。在今后的学习和工作中，我将不断努力，追求药学领域的进步和创新。
临床药学实习周记 篇2
一、
临床药学室作为医院的重要组成部分，承担着药物治疗的监测与管理工作。本文旨在总结临床药学室的工作内容、工作方法和工作成效，以期提高临床药学室的工作质量和效率。
二、工作内容
1. 药学咨询：临床药学师与医师及患者进行交流，提供合理用药咨询，解答药物相关问题，减少药物不良反应和药物相互作用。
2. 药物审核：审核医生开具的处方，确保药品的种类、剂量与患者的具体情况相符合，避免患者因药物问题而产生风险。
3. 药物监测：根据患者的病情和用药方案，监测患者的药物疗效和不良反应情况，及时调整用药方案，保证患者的安全和疗效。
4. 药物配送：负责医院内的药物配送工作，保证药物的及时到达临床科室，提高医疗服务的效率。
5. 药物教育：针对患者和医务人员，进行用药安全教育和合理用药指导，提高患者的用药依从性和医生的药物知识水平。
三、工作方法
1. 团队合作：临床药学师与医生、护士等医务人员形成团队，共同合作，互相沟通，确保工作的顺利进行。
2. 直面问题：临床药学师勇于直面问题，及时与医务人员沟通，解决医疗过程中出现的不合理用药等问题。
3. 精细分工：临床药学师根据不同的工作内容和工作需求，合理分工，提高工作的专业性和效率。
4. 经验临床药学师将自己的临床实践经验总结成手册或标准操作流程，以供以后的工作参考和借鉴。
四、工作成效
1. 提升医疗质量：临床药学师的参与与指导，使药物治疗更加科学、合理，提高了医疗质量。
2. 减少不良反应：通过药物监测和咨询，减少了患者的药物不良反应，提高了患者的用药安全性。
3. 提高患者满意度：临床药学师通过合理用药指导和药学咨询，提高了患者对医疗服务的满意度。
4. 提高医院效益：通过药物审核和配送的工作，提高了医院内部的工作效率和服务水平，提高了医院的整体效益。
五、结语
临床药学室是医院中不可或缺的重要职能部门，其在医疗过程中的工作至关重要。通过精细分工、团队合作和经验总结，临床药学室能够提高医疗质量、减少不良反应、提高患者满意度和提高医院效益。希望临床药学师能够不断学习和创新，为患者的健康和医院的发展做出更大的贡献。
临床药学实习周记 篇3
摘要:探讨临床药学服务中的职业风险，为我国医疗机构防范与控制风险提供参考。方法：通过对临床药学服务中风险因素的分析，用分类的方法，阐述了组织与个人风险控制的策略。结果与结论：提高职业风险防范意识，加强风险管理是所有从事临床药学服务的工作人员须认真对待的问题。关键词:临床药学；服务；职业风险；控制
风险管理是现代管理科学的组成部分，是组织管理的重要一环，涉及到组织运作的方方面面。在风险无处不在的环境中，风险控制既
1 临床药学服务中的职业风险
1.1 职业风险内容
鉴于临床药学服务的职业特点，涉及临床药学服务的职业风险主要为法律风险。一般而言，完整的临床药学服务应该从接到新的处方起就开始启动[1]，涉及所有在临床治疗过程中与用药有关的事宜，包括根据药物、疾病和医生的治疗观点提出用药方案，确定药物治疗目的和标准，向病人解说既定治疗方案并与其沟通，对其进行用药指导，实施治疗药物监测，药物利用评估，甚或对治疗进行干预等。目前，国内临床药学服务工作开展的内容主要包括实施治疗药物监测；对病人进行用药常识教育，解释、建议治疗方案；搜集和整理药物信息，依据已有的药物经济学研究成果，向医师提出建议，改善治疗结果，降低治疗方案的成本/效用比。由于在服务中药师需面对面地与病人进行全面、深入的接触，职责的要求使得临床药师在工作中会涉及病人的许多合法权利，如病人的安全保障权、知悉真情权、自主选择权、获得尊重权、监督批评权、接受教育权、依法求偿权和公平交易权等[2]。在“以病人为中心”的药学服务模式下，“实现病人利益最大化”将是最高服务准则，药师的临床药学工作必须更趋于人性化的服务特性。病人不仅仅作为需要救治的服务对象，在治疗过程中病人个体的合法权利也要予以尊重。任何因临床药师主观的“故意”或“过失”而对病人造成损害的侵权行为，都有可能激起纠纷，甚或导致对医疗机构的法律诉讼。大量的诉讼纠纷又会阻碍临床药学的发展，并对临床药学服务的管理造成危机。
1.2 职业风险特点
临床药学工作的特殊性决定了服务中职业风险的特殊性。临床药学服务的根本目的就是要通过药师参与治疗过程，提供直接或间接的、有责任的、与药物治疗有关的药学技术服务，以改变或提高病人的生存质量。从事服务的临床药师需从幕后走到台前，直接面对病人，对病人的药物治疗不仅要担负起相应的社会之责，还要承担起与药物治疗结果有关的法律责任。然而，深奥的生命科学和有限的人类认识使得医药学领域至今还存在着许多未知区域，加上病人个体间存在的差异性和其他的不确定因素，都决定了临床药学服务的职业风险与传统的基础医院药学相比，具有多样化、高频率、控制难、严重性强的特点。
2 临床药学服务中职业风险控制的分类
临床药学服务中的风险控制按行为主体的不同可分为组织风险控制和个人风险控制[3]。组织风险控制是指医院药事管理委员会和药剂科及相关临床科室在宏观环境上建立并维护的药学服务质量保障体系，从组织体系上为临床药师精确、高效的工作营造出良好而有利的环境。个人风险控制是指临床药师在实际工作中对个人风险的防范和规避。组织风险管理是个人风险管理的基础，个人风险管理是组织风险管理在日常工作中的具体体现。
3 临床药学服务风险控制策略
3.1 医院药事管理委员会风险控制策略
医院药事管理委员会作为医疗机构的重要部门，负责全院与药品有关的各项管理工作，担负着监督、指导本机构科学管理药品和合理用药的职能。其对临床药学服务的职业风险控制发挥着全局性的决定作用。
3.1.1 建立纠纷风险预警系统：危机管理是指对突发事件或可能突发事件的事前预防及事后处理的管理。建立危机预警机制是危机管理的关键所在[4]。同样，建立纠纷风险预警系统对临床药学服务中纠纷风险的识别和控制至关重要。药事管理委员会可成立专门小组，通过定期或不定期地临床巡查，负责对全院的药疗纠纷予以记录、汇总，然后上报医院药事管理委员会进行总结、分析，理清各种纠纷的性质，找出院方的责任因素，明确责任人，确定责任完成时间及指标，改进服务环境中的各种“软、硬件”缺陷，使临床药学服务趋于完善。
3.1.2 加强对药疗事故、差错和意外报告程序的建设：对药疗事故、差错和意外的报告是临床药学服务安全保障体系的重要组成部分，是控制风险的有效措施。整个临床药学服务体系是一个系统，该系统中的某个细微错误如不经过事后的反馈是很难被发现的。药事管理委员会应根据事故、差错或意外的发生随时召开报告会，召集责任人、药剂科人员和有关专家参加，分析、讨论造成事故、差错或意外的原因是偶然的、不可预见的，还是临床药学服务的基础环境、设施或人员配置存在不足；如果存在不足，是否能够采取某种方法加以解决。报告会应充分发扬民主作风，既要畅所欲言，又要务实求效。同时，参加的人员应轮流安排，使每一个临床药学工作者都有机会参与到其中；并要保证每次会议的内容都能传达给所有的药学工作人员。
3.1.3 确保内外沟通渠道的畅通：保持医疗机构内部对话渠道的畅通，使各种临床工作人员能够充分表达自己的意见，及时获得各种相关信息是风险控制能够有效、顺利进行的关键。同时，还要注意与外部环境中的各种机构、媒体建立良好的互动、协作关系，改善社会生存环境。
3.2 药剂科和相关科室的风险控制策略
临床药学服务的顺利实施，需要药剂科及相关临床科室的团结协作。药疗事故、差错和意外不可能仅仅只由直接责任人来承担，药剂科和相关科室如果没有建立起有效的风险控制体系来减少差错或解决纠纷，也要承担相应的责任。
3.2.1 树立正确的风险管理意识：风险虽然不能完全被消除，但可以减少风险发生的次数，降低风险带来的损失。药剂科与相关的临床科室应联手对新进入临床药学服务领域的工作人员进行岗前风险教育；对在岗人员定期安排风险经验交流；组织各级医、药学管理人员学习风险管理理论，分析形势，明确任务，提高风险管理水平；同时，定期公布差错事故造成的经济损失，不但将本科室内部不同时期的结果进行纵向比较，还要与其他科室同一时期的结果进行横向比较；开辟临床药师风险控制小策略专栏，积极鼓励每一个临床药学工作人员参与交流。
3.2.2 定期评价临床药学工作人员：药剂科应积极推行风险控制责任制，将控制风险的责任落实到每一个临床药学工作者的身上。定期对临床药学工作者进行评价是从制度上防范风险的重要环节。药剂科既要在内部统一强化纪律，也要有的放矢地针对个别人员开展工作。对全年无差错或提出风险控制合理化建议的人员予以奖励；对药患纠纷发生次数多的人员采用谈心、培
临床药学实习周记 篇4
外科临床实习生周记在这个充满挑战和机会的实习周期里，我终于成为了一名外科临床实习生，开始了我在医院的实践之旅。在实习的过程中，我亲身体验到了这个职业的荣誉和责任，也从无数例病例中学会了更深入的临床知识，成为了更加专业的医务人员。
周一
我的第一个实习周从周一开始。我整装待发，满怀期待地来到了医院。先是医院的人事处完成手续，然后被分发到外科部门。大牛级别的导师仔细介绍了我的工作内容，我听得津津有味。作为一名实习生，我要学习如何诊断疾病和完成手术。导师给我分配的任务是旁观，我需要随时观察并学习。
在外科的工作中，一个基本要求是外科医师必须拥有扎实的手术技巧和深厚的外科理论知识。所以，我每天都要来到门诊部，观察看诊的过程，听老师们的讲解，学习了解各种疾病的病因、症状和治疗方法。我把所有内容都记录下来，以便复习和回忆。
周二
作为一名实习医生，我每天都能接触到不同的临床病例。当天，我参加了一台患者的手术。在这个过程中，我意识到外科手术的重要性和风险性。我密切注视着整个手术过程，尽管感到有些惊慌，但我告诉自己要坚持看完整个过程。这样，我能更好地理解医生是如何进行手术的。我注意到医生使用了各种器具和仪器，平静地进行手术。我也注意到，围手术期的各个环节都要仔细把握，防止感染和炎症等问题的产生。
周三
今天我的任务是进一步了解疾病治疗过程。下午，我参加了一次病例讨论会。医生用规范的流程进行了病例阐述，包括主诉、病史、体格检查、辅助检查、诊断和治疗计划。医生们结合此案例进行了大量的讨论，讨论的内容非常深入。在漫长的会议上，我积极参与，提出了一些自己的观点。通过与老师们的交流，我认识到学习是无止境的，要勇于质疑自己所了解的，以更好地学习。我的导师给予我极大的鼓励，鼓励我继续努力。
周四
今天是一个忙碌的一天。我被分配到固定的房间进行值班。我的任务是协助医生进行二次病史询问和检查。当病人进入房间时，我给病人热情地问好，向医生介绍病情，检查病情，然后询问医生有关的症状。作为医护人员，要能够有耐心、爱心、责任感、热情和专业精神。我的导师追着我，以确保我始终保持专业态度。
周五
周末的到来呼吁匆忙的高潮。我的导师要求我和同事们周末为病人提供服务。我们来到病房，并与医生和医院的其他工作人员合作帮助病人。我和同事们分成团队，根据病人的情况做出相应的调整，并进行有效的通信。在几个月的培训和严格的手术后，我感到自己已经成为了一名医务人员。虽然有时会有紧张、烦躁的时候，但仍然能够大声疾呼到底。
总之，外科临床实习生的工作不仅需要扎实的专业知识，而且需要高度的责任感、耐心和专业精神。我深刻认识到，对于外科医师来说，这个职业充满了压力和挑战，但也充满了成就和荣誉。我将继续努力，为患者的健康而奋斗！
临床药学实习周记 篇5
尊敬的领导、各位同事：
大家好！首先，我感到非常荣幸能够站在这里，向大家汇报我担任临床药学室主任的工作情况。这是我承担的一项重要职责，也是我对药学事业的热爱和承诺。在过去的一年里，我秉承着以质量为导向、服务为宗旨、创新为动力的原则，带领全体团队成员共同努力，取得了一定的成绩。下面我将从工作内容、创新举措和未来发展三个方面做详细报告。
一、工作内容
作为临床药学室主任，我着重强调了以下几个方面的工作内容：
1. 临床药学服务：我们深入研究了各种疾病的治疗药物，并根据患者的具体情况进行个性化的药物治疗指导，提高了患者用药的安全性和有效性。与医生紧密合作，参与多学科团队，为临床医师提供药物相关的咨询和建议，确保患者获得最佳用药方案。
2. 药学管理与质量控制：我们注重规范药物管理流程，加强药物管理及质量控制。通过建立药物库存管理系统，优化药物采购和分发流程，保证药物使用的合理性和有效性。加强药物不良反应和药物错误事件的报告和分析，制定预防措施，提高药物使用安全性。
3. 学术研究与教育培训：我们积极参与科研项目，推进临床药学的学术研究，以提高自身的专业水平。定期组织内部培训和学术交流，提升全体药学人员的综合素质和专业能力。
二、创新举措
为了更好地满足临床药学的需求，我在过去一年中积极推动了一系列创新举措：
1. 药物信息化建设：我们引进了医院信息系统，建立了药物管理平台，实现了药物信息的电子化和共享化。通过这一举措，我们能够更快捷、准确地获取药物相关信息，以及实时监控和分析用药情况，提供决策支持。
2. 临床药学巡回讲座：我们组织了一系列临床药学巡回讲座, 邀请国内外知名专家来室内为我们进行学术交流与分享。借此机会，我们与其他药学室加强了合作，推动了临床药学的发展。
3. 药师外出学术参观：为了拓宽药学人员的视野，我们积极申请资金支持，组织药学人员参加国内外相关会议和学术研讨会。这些经验的交流和学术的深入研究，为我们带来了许多新的思路和方法。
三、未来发展
在未来，我们将继续加强以下几个方面的工作：
1. 提高服务水平：我们将努力提高临床药学服务的准确性和专业性，侧重于个性化用药指导，为患者提供更加温馨、人性化的医疗服务。
2. 加强队伍建设：我们将加强药学人员的培训和继续教育，提高其专业能力和综合素质。同时，我们将广泛招聘优秀的药学人才，充实和优化药学团队。
3. 创新药学研究：我们将加大对临床药学的研究力度，探索新的治疗方法和药物创新。同时，我们将积极发表和分享研究成果，为临床药学发展做出更大贡献。
最后，我相信在全体同事的共同努力下，我们的临床药学室将会取得更加辉煌的成绩。让我们携起手来，共同为提升患者的用药质量，推动临床药学事业的发展而不懈努力！
谢谢！
临床药学实习周记 篇6
根据《三级甲等医院评审细则》、《20xx全国抗菌药物临床应用专项整治活动方案》、《医疗机构药事管理规定》、《处方管理办法》等要求，在完成以上工作的同时，还需要开展以下工作：
（一）加强对我院医生、护士进行抗菌药物的培训，继续贯彻执行抗菌药物临床应用的`有关规定，把抗菌药物各项指标力争控制在范围内，加强Ⅰ类切口手术合理使用抗菌药物的管理。
（二）完善并落实规范合理用药的相关制度。
（三）参与临床实践工作：
1、加强药学查房，对重点患者实施药学监护和建立药历，并有相关工作记录；
2、参与病例讨论，提出用药意见和治疗建议；
3、参与院内疑难重症会诊；
4、对临床不合理用药进行干预，并记录；
5、定期对临床医师、护士提供合理用药培训和咨询服务，并记录。
（四）开展用药咨询服务：对患者进行用药教育，指导安全用药，并记录。
（五）建立临床药师制，初步开展临床药师工作，20xx年初选送1x2人到上级医院进行短期学习，或到临床药师培训基地进行培训，取得资格后，加强我院临床药学工作。
临床药学实习周记 篇7
现在，我已经适应了这里的工作环境，慢慢的融入这个集体里，在店长的关怀下，真的学习了店里的各个工作制度要求和任务，明白了每位工作员的任务和责任以及他们的工作流程，不断提高了自己的专业知识和水平，以丰富了自己的经验，在此期间主要学习的首先认识药，了解药的分类，用途和拿药，虽然药品的种类很多，但是药品的摆放时按类别来的，先是注射液，胶囊，片剂，滴丸等的分类，再次基础上分别按抗生素，心血管，呼吸系统，消化系统，外用，非处方药，计生，医药器材，其他分类。
临床药学实习周记 篇8
【导语】在康复科实习的几周，是我真正接触临床，开始实习的几周。刚开始有些担心不能适应，也不知从何下手，而且对于康复的印象甚是模糊。但几天后，我原先的担心慢慢消失了。下面是小编为大家整理的临床护理实习周记，仅供参考，欢迎大家阅读。
临床护理实习周记1
到急诊科已经有一个星期了，这也是我实习呆的第一个科室。还记得上临床的第一天，老师叫我给病人拔针，可是我害怕自己会弄疼他，因此手伸在那里好一会还是不敢拔，最终还是老师动手的。那时就在想自己怎么那么笨啊？什么都不会，什么都不敢，什么都不懂？这样下去要怎么办才好啊？老师看穿了我的心事，告诉我说：没事，每个刚到临床的人都一样，但是只要愿意学，认真学，慢慢就会好了。经过老师一个星期的教导，我现在敢给患者拔针，抽血，打针了，虽然还是会有一点害怕，但总算有进步，也相信自己会做得越来越好。
临床护理实习周记2
这是呆在急诊科的第二个星期，但却是我第一次独自抽血，第一次打针，第一次看见抢救骤停的病人，第一次看到呼吸机，也第一次学习呼吸机和心肺复苏机的使用，第一次独自一人做心电图，第一次接触洗胃机、好多好多的第一次，每一次都有着特殊的经历和含义。
在这，我印象最深的是第一次抽血。还记得那天，老师们都在忙着护理其他的患者，忽然，一位大哥哥拍了一下我的肩膀，叫我给他抽血。因为之前都没有独自抽过血，所以有点担心。当我正在犹豫的时候，大哥哥说：“没事，我相信你。”就因为他的这句话，我鼓起了勇气，但在进针的时候我还是有点害怕。当针进了二分之一时依然没有见到血，我更害怕了，手也不敢再动了。这时只听大哥哥说：“没事，别害怕。”于是我鼓足了勇气再进了针一点点，后来终于见到血了，我很开心，看到这位大哥哥也笑了。我也终于完成了第一次独自抽血。
经过这一次，让我后来有了更多的第一次，也让我懂得了自信和沟通的重要性。第一次的尝试真的很艰难，因为患者不敢做一个实习生的“试验品”，他们害怕实习生会做不好，害怕在这个时候在医院还出即使那么一点点差错。但为了成功的做好第一次，首先我们得相信自己，然后与患者沟通，取得他们的信任。我很努力地这样做了，所以我才有了那么多的第一次。相信我会在接下来的日子里会学得更多。
临床护理实习周记3
这个星期被护士长调到EICU照顾患有手足口病的小宝宝了。刚开始不知道怎么照顾宝宝，也不知道怎么哄哭的宝宝，所以只好当宝宝一哭的时候我就抱着他。一天下来，感觉自己什么都没学到，还累得全身无力，不过我终于体会到了父母照顾子女的艰辛。当看到重症监护室外面孩子们的父母没日没夜的守护，我了解了父母的伟大。呆在监护室的这些天，虽然我没有做过什么实际性的操作，而是如同学说的：像保姆一样在照顾孩子，但是，我知道了宝宝为什么会哭，知道了该怎样与宝宝相处，学会了哄宝宝，也学会了给宝宝穿衣…这些都为我在儿科的实习打下了一个很好的基础。在急诊科这样一段特殊的日子里给我留下了美好的童真回忆，我相信这也会让我在之后的实习生涯中越走越顺。
临床护理实习周记4
被护士长调到EICU后，我有了自己的派班表。也正是因为这样，自从小宝宝出院后，我就成了流动人口，每天都跟不同的老师学习，有时候会觉得自己像个无家可归的人，有人教，没人管，但是慢慢才明白自己是这样的幸运。因为有了不同的老师，才可以学到每个老师的不同优点，学习每个老师不同的好的护理操作，同时也让自己在操作时变得更加独立和自信。
临床护理实习周记5
这些天，让我感触最深的就是跟着夏老师学习的那一天。她告诉我住在EICU里面的患者都是重症病的患者，要我们时刻关注，我们要像家人一样陪伴他们，给他们进行护理。在她身上我也确实看到了她对患者家人般的呵护。当我也学着给他们进行家人般的护理时，我发现自己的工作变得很顺手，很轻松…突然觉得自己很伟大，尤其当我用压舌板一点一点给阿姨喂完那满满的一杯粥时，当九十多岁的爷爷拉着我和老师的手说你们两个孩子都是好人时。我心中充满了自豪，为自己选择的这份职业而自豪，为自己作为一名护士而自豪。
临床护理实习周记6
来到胸外科的第一天感觉并不好，觉得这里的护士长好凶，好严厉，我们一到科室报到，就被她骂得很惨。回到家后室友都说不敢在这里实习了，所以都有不想去上班的想法。可是当我们上了第一天班之后，却都很开心，也觉得很幸运，因为这里的.老师都很好，每一个都笑脸待人，不管是不是我们的带教老师，只要你站在他身边他就会耐心的教你，只要你跟着他去护理，他就会给你动手的机会。所以，上完第一天夜班之后，我不仅学会了自己一直以来不敢抽的动脉血，也学会了很多很多科室里面的一些常用操作和一些常用药物的作用。在这里上了几天班之后，我发现自己喜欢上了这里的老师，也喜欢上了这个科室。并且慢慢的发现，原来护士长人很好，虽然在上班的时候很严厉，但是在空闲的时候却很和蔼，也很关心同事。也是在这里，我才明白，原来不能这么早的去预计自己的实习未来，尤其是给这个未来强加不好想法，因为未来的每一天其实都是美好的。
临床护理实习周记7
实习结束了，原本迷茫与无知，现如今满载而归。我们告别了我们的护士实习生活，也永远告别了我们的学生时代，在这段时间里，我们收获了好多，收获了知识，技术，友情，经验……
护士实习是一种复杂的生活，我们既要学会做事也要学会做人。做事，实习中我们要不断地充实自己的理论知识和护理操作技能，争取多一些的操作锻炼机会；做人，在医院我们要处理好自己和同学，带教老师，护士长，医生，病人和家属的关系，这给我们带来了很大的压力同时也是个很好的锻炼机会，而建立良好护患关系是最重要的，能给我们的护理工作会带来方便，护士的工作已不再是简单的打针、发药等技能性操作，而是包括心理护理在内的更为复杂的创造性活动，护士不仅要帮助患者恢复健康，还要帮助和指导恢复健康的人维护健康。在实习中我体会到了沟通的重要性，深深地体会到了沟通的重要性，体会到了沟通带给我的快乐。沟通是一门艺术，它是架起人与人之间理解、信任的桥梁。会不会沟通不仅影响我们每个人的生活，而且也影响我们的工作。
在实习当中我意识到要做一名护士很不容易，一名合格优秀，具备有良好素质的护士更不容易。随着当今社会物质文明和精神文明的不断进步，人们对护理人员的素质和服务水平的需求也不断提高，护士具有良好的素质显得越来越重要，不但要良好的心理方面，专业技术方面，职业道德方面，身体方面的素质，还要有文化仪表方面的素质。
临床药学实习周记 篇9
摘要：
目的探讨临床药学专业本科生学习动力现状及其影响因素。方法采用“临床药学专业学生学习现状调查问卷”对某校两届临床药学专业本科生进行随堂调查，并分析学生的学习动力状况、学习动力不足的原因、学习动力的来源和提升学习动力的途径。结果226位参与调查的学生均认为自身存在学习动力不足的问题。就业前景不明朗（女生30.7%，男生21.7%）、缺乏监督（女生19.9%，男生23.5%）是男女生学习动力不足的共有主要原因，高考结束放松自己（男生29.1%）和情感问题（女生22.3%）分别是男生、女生学习动力不足的主要原因；找到好工作（女生51.3%，男生54.7%）和获取知识（女生30.0%，男生22.1%）是学习动力的主要来源；加强素质教育（男生23.2%，女生31.7%）、改善学校硬件设施及校园环境（男生40.0%，女生29.1%）是提升学习动力的主要途径。结论临床药学专业本科生的学习动力不足问题是显而易见的，其职业和就业的预期对学习动力的影响较大。因此，尽早对学生进行正确引导、加强素质教育、改善学校教学育人的软硬件是提升学生学习动力的有效途径。
临床药学本科专业致力于培养具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能，能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、药物设计、一般药物制剂及临床合理用药等方面工作的高级应用型药学技术人才。我国的大学毕业生就业压力大，药学类专业毕业生也处于供大于求的状况，但作为培养临床药师的教育部特控专业，临床药学专业本科生的职业和就业预期具有较大的提升空间。大学生的学习动力关系到其专业学习质量和就业竞争力。本文通过对某校两届二年级的临床药学专业本科生进行学习动力的问卷调查，分析影响学习动力的因素，提出提升学习动力的举措，为提高大学的教书育人质量和本科生的就业率提供新的依据，现介绍如下。
1.1调查对象某校临床药学专业两届二年级本科生。本次共发放调查问卷226份，回收有效问卷226份，有效问卷回收率100%。其中男生91人，女生135人。
1.2方法本次调查由药学基础课专任教师随堂发放问卷，采用自制的“临床药学专业学生学习现状调查问卷”对本科生进行调查。问卷第一部分为学生基本情况调查，包括年级、性别、对所学专业的满意度等；问卷第二部分为学习现状调查，共有9个条目，包括学习动力不足的主要原因、学习动力的来源及提升学习动力的途径等。分别邀请5位有以上工作经验的公共卫生专家对该问卷的表面效度进行评定，专家一致认为此问卷具有较好的表面效度；采用探索性因子分析，结构效度良好，Cronbach′sα系数为0.912，信效度良好。
1.3统计学分析采用EpiData3.1软件进行数据录入，采用SPSS16.0统计软件包进行数据分析，统计方法为统计描述，检验水准定为α＝0.05。
2.1学习动力不足的原因调查结果显示，学生存在学习动力不足的问题，而且动力不足的原因在不同性别之间比较，有显著性差异（P<0.05）。女生认为临床药学专业的就业前景不明朗（30.7%）、情感问题（22.3%）和缺乏监督（19.9%）是学习动力不足的3个主要原因；男生则认为高考结束放松自己（29.1%）、缺乏监督（23.5%）和就业前景不明朗（21.7%）是学习动力不足的3个主要原因。就业前景不明朗和缺乏监督是男女生共有的学习动力不足的主要原因，见表1。
2.2学习动力来源为了分析学习动力的来源，在问卷中设置了两个条目对其进行调查。结果显示，学习动力的来源在不同性别之间比较，有显著性差异（P<0.05）。其中男女生中超过51%的人认为找到好工作是学习动力的主要来源，超过22%的人认为获取知识是学习动力的重要来源，见表2。
2.3提升学习动力的途径学习动力的提升有赖于多种因素的共同作用，在本研究的问卷中设置了1个条目对其进行描述。结果显示，不同性别的学生对提升学习动力的途径具有不同的`认识（P<0.05）；但是男女生都认为，加强素质教育（男生23.2%，女生31.7%）、改善学校硬件设施及校园环境（男生40.0%，女生29.1%）是提升学习动力的主要途径，见表3。
临床药学专业人才是医疗卫生行业的重要成员，随着我国人口老龄化的进一步发展，围绕人口老龄化而兴起的产业，如医疗、健康、养老、保健等产业逐渐发展为21世纪的朝阳产业。我国社会对高层次临床药学专业人才的需求较大，其本科毕业生就业去向主要有：药品流通企业（26.5%）、医院（23.5%）、攻读研究生（19.4%）、制药企业（11.2%）、药检所等事业单位（5.1%）、其他（14.3%）。临床药学专业虽然有较高的就业率，但就业品质和平均收入与医药学科其他专业本科毕业生（比如临床医生、检验师等）相比较还存在一定的差距。
本研究结果显示，临床药学专业本科生存在学习动力不足的问题。学习动力不足的主要原因存在共性和性别差异。比如：就业前景不明朗和缺乏监督是男女生共有的学习动力不足的原因；情感问题则在女生的学习动力不足原因中排第二位。因此，有关高校必须有针对性地进行“学业、就业、人生观、恋爱观”的教育，同时强化对学生的引导、管理和监督。学习动力来源的调查结果提示，找到理想工作与获取知识是学生学习动力的重要来源。所以，有关高校必须切实做好学生的就业指导工作，将实习基地建设与就业密切结合起来将是一个不错的方式，有利于形成学生、企业、学校“三赢”的可持续性发展局面。为了帮助学生获取最新知识，教师必须不断进行自我知识的更新；在搞好日常教学工作的基础上，必须积极主动开展科学研究，以实现“教学-科研”的相互促进和共同提升。
提升学习动力途径的调查结果表明，加强对学生的素质教育、改善学校教学硬件及校园环境对提升学生的学习动力具有重要的推动作用。可见，如何对高校的素质教育进行改革、不断提高素质教育的质量，是有关高校必须面对的问题。此外，加大投入，不断改善学校教书育人的硬件及校园环境也是政府和高校领导必须认真思考与着力解决的问题。综上所述，本文对某校两届二年级临床药学专业本科生进行了学习动力的问卷调查，并分析其影响因素，提出了提升学生学习动力的相应举措。期望本研究结果能够为临床药学专业或其他专业本科生教学质量的提升和就业率的提高提供有益借鉴和可靠的实验调查证据。
参考文献：
屈建，刘高峰，朱珠，等.我国医院药学学科的建设与发展（上）.中国医院药学杂志，，34（15）：1237-1246.
徐喜林，王巧琳，张倩.临床药学专业毕业生就业情况分析.药学教育，（5）：57-59.
汪艳，张忠义，黄昌全，等.临床药学专业本科教育与实际工作需求的差距.中国临床药学杂志，，17（1）：1007-1011.
临床药学实习周记 篇10
这周，我进行了一周的药学实习。我是一名药学专业的学生，这次实习是我们的课程要求之一，也是我第一次离开课堂，走进医院，参与医院的日常工作。通过这次实习，我深刻地了解了一名药师的职责和工作流程，更加了解了药物的特性和作用。
这周的实习经历难忘而宝贵。第一天，我来到了医院药房，并被分配到了一个专业药师的组中。她告诉我，药师的主要职责是审核和分发药物，为患者提供咨询，帮助医生制定合理的治疗方案。这个职业需要高度的责任心和专业知识。
但是我真正深刻的体会到这样的责任和重要性还是在我的第一笔工作中。一名患者需要收到心脏病的特殊药物。药师必须仔细检查订单，申请并确定该患者的身体状况是否适合该药物。进行此步骤并不容易，其中有相当多的细节需要注意。
随着实习的进行，我学会了生成药物条码并匹配患者信息以确保安全。我学会了制做特殊制剂，比如草药煎剂，学会了处理不同种类的药品，并且更好地理解了药物治疗的机制和药物之间的相互影响。
总而言之，这次实习是我药学知识和专业技能发展的重要一步。最重要的是，我了解了药师职业的重要性，特别是在医疗保健的方面。在未来的几年里，我将尽我所能学习吸收更多的知识，追求更高的药学专业精神，为医生和患者提供更好的服务。
临床药学实习周记 篇11
这周学习的挺多的，让我知道了顾客在药店购药时，因为感冒会买几种感冒药同时服用，这时，我就用我所学的知识向他们说明感冒药多含有相同的解热镇痛药的成分，多药联用有可能会造成重复用药产生药物不良反应，不能用这种大撒网的方式治疗，这时顾客会非常满意的购买任意一种针对性的药品，而且还会认同这种会顾客着想的方法。所以这些很重要，顾客高兴，我也高兴，是很有意义的。
临床药学实习周记 篇12
本周我开始了在某大医院的临床护理实习，作为一名护理专业的学生，我想通过这次实习能够更好地了解和掌握临床护理的知识和技巧，提升自己的实践能力。实习第一天，我怀着非常兴奋的心情来到医院，在导员的带领下，来到了我要实习的病房。
一进入病房，我就感受到了浓厚的医院氛围。看着那些患者躺在床上，我不禁心生敬意，同时也更加明白了自己作为一名护士的使命和责任。在这个病房，我们每天需要负责接待和护理10余名患者，对于一个实习生来说，这是一项巨大的挑战，但我决心要全身心投入，充分发挥自己的专业知识和技能。
实习的第一天，我负责了一位老年病人的护理工作。这位病人年纪很大了，已经80多岁了，患有高血压和糖尿病等多种疾病。我先向他询问了病情，了解到他的主要不适是胸闷和气短。在医生的指导下，我为他测量了血压和血糖，并给他进行了按时服药。由于他的动作不便利，我还帮他更换了尿布，并进行了皮肤护理。整个过程中，我虚心听取医生和护士的指导，耐心细致地为病人进行各项护理工作，让他感到舒适和温暖。
在接下来的实习时间里，我逐渐熟悉了常见病人的护理操作，并开始参与一些更复杂的治疗工作。比如，我参与了一位心脏病患者的导尿操作。这位患者需要常规导尿，为了减轻他的疼痛和不适感，我首先向他解释了导尿的目的和过程，并为他进行了必要的心理安慰。然后，我按照规范化的操作程序，戴好手套，准备好导尿管和消毒液，开始为他进行导尿操作。在导尿过程中，我注重卫生和细节，耐心、细致地完成了操作，并及时记录了导尿的情况。通过这次操作实习，我学会了如何正确、安全地进行导尿操作，并更加明白了患者的心理关怀对于疾病康复的重要性。
我还参与了一次急救室的抢救工作。一位突发心梗的患者被急救车送到了急救室。面对生死攸关的抢救工作，我的心情异常紧张，但是我仍然努力克制住自己的情绪，专注于工作。在医生的指导下，我协助进行了心电图监测、给予氧气和药物支持，并配合医生进行了心肺复苏。虽然最终患者没有抢救成功，但是我明白，作为护士，我们尽力去做，就是在为患者争取生命的机会。
通过这一周的实习，我对临床护理有了更深入的了解和认识。我深刻体会到了作为一名护士需要有耐心、细致和责任心的重要性，也明白了护士的职责不仅仅是进行操作，更重要的是给予患者关怀和温暖。在接下来的实习时间里，我将继续努力，不断学习和进步，成为一名优秀的护理人员，为更多患者提供优质的护理服务。
临床药学实习周记 篇13
临床护理实习周记
第一周
作为一名护理专业的大学生，终于迎来了我人生中最为重要的一环——临床护理实习。整个实习过程将为期十周，作为一名护理实习生，我将有机会亲自接触到真实的患者，学习并应用所学的护理知识和技能。
第一天，当我走进医院的大门时，一股紧张和激动的情绪涌上心头。我被分配到了外科病房，作为一名实习生，既有帮助患者照顾和安抚的责任，也要发挥自己的主动性，积极参与护理工作。
实习的第一天，我带着准备好的护理包走进了病房。在导员的安排下，我受了一个非常热情友好的护士师姐带领。师姐先给我介绍了病房及设备的布局和常见的病种。接下来，她带我巡视病房，熟悉了解每个病人的基本情况。虽然是第一天，但是师姐告诉我要尽量记住每个病人的姓名、病情和特殊需要，以便更好地为他们提供护理服务。师姐的带领和指导让我感到非常温暖和踏实。她特别强调了沟通的重要性，指出在与患者交流时要注意表达清晰、言简意赅，要倾听患者的心声和需求。
第二天，我开始接触到一些具体的护理工作。师姐带我一起参与到更衣、洗漱和床位翻身等日常护理中。刚开始接触这些工作，我感到有些拘束和生疏，但是师姐耐心地指导着我，一步步教会了我正确的操作方法和技巧。我逐渐学会了如何与病人亲切交流，用温暖的语言和微笑来安抚他们的情绪，使他们感到温暖和踏实。同时，我也开始参与到一些更为复杂的护理工作中，如输液、换药、体温测量等。虽然每一项工作都需要细致的操作，但是我明白只有通过不断的实践和积累经验，才能真正掌握这些护理技能。
第三天，我有机会和医生一起到病人病床前进行查房，并观察医生对患者的检查和诊疗过程。这段经历给我留下了深刻的印象，我发现医生不仅要具备高超的医学知识，还需要有耐心和关爱之心。在与患者交流时，医生总是能够用平易近人的语言解释病情，缓解患者的恐惧和焦虑。这让我认识到，护理工作不仅仅是技能的运用，更要拥有关爱和温暖的情怀。
第四天，我的实习工作逐渐进入了正轨。师姐给我安排了一位病人的护理工作，这是我第一次独立负责一个病人的照顾，我有点紧张又充满了责任感。我按照师姐的指导，为病人测量体温、血压，并观察病情变化。期间，我还与病人进行交流，了解他们的需求和痛苦，尽量帮助他们减轻痛苦和不适。
实习的第一周虽然充满了紧张和困难，但我收获颇丰。我学到了很多专业知识和技能，更重要的是，我真正体验到了护理工作的意义和价值。在与病人的接触中，感受到了他们的温情和真诚，也更加明白了自己身为一名护士的使命和责任。临床护理实习的第一周就像是一本教科书，教会了我很多东西，我相信接下来的实习将是更加丰富和精彩的旅程。我期待着能够在实习的过程中更加成长和进步，为患者带去更多的关爱和温暖。
临床药学实习周记 篇14
本周是我在医院进行临床骨科实习的第一周，虽然刚开始接触这个领域，但我对于骨科医学充满了好奇和憧憬。实习的这一周中，我亲身感受到了这个领域的复杂与多样性，同时也学到了许多宝贵的经验。
第一天的实习让我对骨科医学有了更深入的了解。我随着导师进入手术室，看到被修复骨折的患者躺在手术台上，我不禁感到心跳加快。手术中，医生们在用专业的仪器进行操作，看似简单的动作背后却隐藏着无数的学问。我看到他们精确地切开皮肤，将骨折点复位并用钉子固定。整个过程让我陶醉其中，我决心要将来成为一名优秀的骨科医生。
在接下来的几天里，我跟随医生们四处巡诊。医生们用简明的语言向患者解释他们的病情，并给予他们建议。我观察到不同类型的骨折带给患者的痛苦，同时也看到了医生们如何通过各种治疗手段帮助患者减轻痛苦。有一次，一位老奶奶因为骨折需要做手术，但她担心手术的风险。医生耐心地向她解释手术的必要性，与她交流并鼓励她。最终，老奶奶同意手术，并表达了对医生的信任和感激之情。这个过程让我明白了医生不仅仅是技术的施展者，更是患者的倾诉者和鼓励者。
在实习中，我还参与了一些紧急手术。有一次，一个年轻人因为意外摔伤，导致骨折和脱臼。他痛得几乎无法忍受，但医生们迅速行动，用专业的技术将骨头复位。整个手术过程紧张而又充满挑战，但最终成功完成。深夜的手术室里充满了医生们的汗水，他们的专业精神和出色表现令我钦佩不已。
我还参与了一些康复治疗的过程。骨折之后，患者需要进行康复锻炼来恢复骨骼的功能。我和患者们一起进行了一些简单的锻炼，例如屈伸、旋转等。尽管对我来说这是小事，但这些锻炼对于患者恢复骨骼功能却十分重要。我看到他们一步一步地恢复健康，这给了我莫大的满足感。
通过这周的实习，我深深体会到骨科医学的专业性和复杂性。骨科医生需要具备丰富的解剖学和生理学知识，同时还要具备敏锐的观察力和丰富的经验。而临床骨科实习让我逐渐接触到这些知识和技能的一角，帮助我更好地了解这个领域的要求和挑战。
在接下来的实习中，我将继续努力学习，并希望能够更多地了解骨科医学的前沿技术和研究进展。我将积极参与病例讨论和学术讲座，提高自己的专业素养。同时，我也希望能够通过实习，培养出对患者的关爱和责任感，成为一名有责任心和医德的骨科医生。
这一周的临床骨科实习让我对这个领域有了更深入的了解，并对将来从事骨科医学产生了更强烈的兴趣。我将努力学习，提高自己的专业素养，并为患者的健康而努力。相信通过不断的学习和实践，我一定能够成为一名优秀的骨科医生！
临床药学实习周记 篇15
这周是我在医院进行临床专业实习的第一个周，整个过程充满了挑战和学习。作为一名实习生，我承担着观察病人、辅助医生诊断、协助治疗等重要任务，同时也感受到了医务人员的辛苦和责任。在这里，我记录下了这一周的实习经历，希望能够为自己的成长留下宝贵的回忆。
第一天的实习让我感到有些忐忑，因为我对医院的工作环境和流程还不太了解。但是随着带我实习的导师的耐心指导，我很快适应了这里的氛围。早上，我们先对今天的病人进行了仔细的分析和观察，然后跟随医生进行了病例分析和诊断。在这个过程中，我学到了很多实质性的医学知识，也锻炼了自己的观察和思维能力。
在实习的第二天，我有机会参与了一台手术。手术室里的环境非常安静，医生们各司其职，高效地完成了手术。我负责记录手术过程，并且需要及时传递医生需要的工具。在这个过程中，我深刻感受到了手术的复杂和精密，也看到了医生们的专业技术和团队协作能力。
接下来的几天，我开始有机会参与到临床诊断和治疗的实践中。在医生的指导下，我对病人进行了详细的检查和询问，然后制定了治疗方案。在治疗的过程中，我需要耐心地和病人沟通，解释治疗的目的和方法，让他们更好地配合治疗。这让我认识到了作为医生的责任和使命，也让我更加珍惜每一个与病人交流的机会。
实习的最后一天，我有幸跟随医生进行了一次术后复查。病人手术很成功，恢复情况良好。当医生告诉他这个好消息时，病人的脸上露出了幸福的笑容。我看到这一幕，内心也充满了喜悦和骄傲。作为一名医学生，能够亲眼见证病人康复的过程，是一种莫大的幸福和成就感。
这一周的临床专业实习让我获益匪浅，不仅学到了很多医学知识和技能，还感受到了作为医务人员的责任和使命。在未来的日子里，我会继续努力学习和成长，希望有朝一日能够成为一名优秀的医生，为更多的病人带来健康和快乐。愿医学之路上的每一步都能让我更加坚定自己的信念和目标，与病人共同奋斗，为医疗事业贡献自己的力量。【1051字】
临床药学实习周记 篇16
本周是我作为临床实习生的第三周，我仍然奋发向前，继续学习和实践。这周，我主要在内科部门进行了实习，并有了许多难忘的经历。
周一，我第一次跟随导师进入内科病房。进入病房的那一刻，我被深深的医疗氛围所笼罩，觉得自己置身于真正的临床环境中。导师带我参观了整个病房，详细介绍了病房的布置、帮助患者保持个人卫生的注意事项以及病房的消毒流程。之后，导师带我去往病人的床前，向我介绍了几个病患的情况，并示范了查体的相关技巧。我心里暗下决心，一定要尽快掌握这些技能，为患者提供更好的服务。
周二，我第一次接触到内科常见的疾病。我看到了一位被诊断为心绞痛的老年患者。根据导师的指示，我向患者详细询问了病情，仔细记录病史和疼痛的特点。之后，我学习了如何测量患者的血压和心率，并给患者进行了体格检查。通过这个过程，我充分认识到了患者与医生之间沟通的重要性，只有充分了解患者的病情，才能进行针对性的治疗。
周三，我参与了一起复杂的病例讨论。这位患者是一名50岁的男性，出现了持续性的咳嗽和呼吸困难。根据患者的症状和体征，初步推测是支气管哮喘的可能。进一步的检查结果却令大吃一惊，患者的胸部X光显示出右侧肺部有一个疑似恶性肿瘤。这个案例让我深刻认识到了临床医学的复杂性，不同病状可能具有相似的表现，医生需要不断学习、研究以及与同行进行交流，才能给出正确的诊断。
周四，我参与了内科病房的日常工作。我被安排负责查房和记录病情。这个过程中，我不仅学习到如何理解医嘱和化验结果，还了解了如何及时反馈病情给主治医生。我还第一次见识到了医院的"白班交接班"，在这个过程中，我意识到交接班时医生间的沟通和协作至关重要，能够帮助转接患者病情的连贯性，并减少医疗失误。
周五，我参与了一次内科疾病的讲座。讲座内容涵盖了常见的内科疾病，包括高血压、糖尿病和慢性肺病等。讲座中，医生详细介绍了这些疾病的原因、症状以及治疗方法。通过这次讲座，我不仅对这些疾病有了更深入的了解，而且对临床实践中的诊断和治疗有了更加清晰的认识。
本周的实习让我感受到了内科临床工作的重要性和挑战性。在实践中，我逐渐掌握了基本的查体技巧和患者沟通技巧。同时，我也认识到医生的职责不仅仅是治疗疾病，更重要的是关爱患者，帮助他们度过难关。虽然在实习过程中还存在一些困难和挑战，比如与患者深入交流、对疾病的准确诊断等，但我相信经过不断的努力和学习，我能够成为一名出色的临床医生，为患者的健康贡献自己的力量。
临床药学实习周记 篇17
20xx年临床药学工作在医院领导的高度重视及临床各科室的大力支持下开展并完成了多项工作，汇报如下：
一、工作制度及文件
通过参观、交流及学习其它医院临床药学工作的开展情况，结合我院现状，制定了《xxx住院病人病案用药合理性评分细则》、《xxx门诊用药合理性评分细则》和《xxx合理使用抗菌药物责任书》等文件，同时也根据卫生部及我省抗菌药物专项整治活动制定了相关制度及文件，使工作制度化、运作程序化、职责明确化。
二、用药情况排名
临床药学室每月、每季度对我院用药情况进行统计、排名。统计我院门诊、住院及各临床科室抗菌药物用药量及用药金额比例，对抗菌药物、非抗菌药物的使用量及金额情况进行排名，每季度均以《医院药讯》形式发放各临床科室，使用药情况掌握动态化。
三、处方点评
临床药学室每月抽查我院xxx1门诊处方、xxx2门诊处方各100张，对处方进行点评与不合理用药分析，每季对不严格规范执行处方的正确书写、配伍禁忌用药、超剂量用药、无适应证用药及抗菌药物的不合理应用现象等进行点评，均以《医院药讯》形式发放。
四、临床科室查房及病案讨论
定期参与了临床科室查房和院内病案讨论，对科室重点、危重、疑难病人不合理用药在及时进行点评，分析指出用药中存在问题及改进措施，突出问题均以《医院药讯》形式发放各临床科室，促进临床疗效及药物的.合理规范使用。
五、重点病案点评
通过定期下临床科室，抽查了重点科室部分在院病历，对重点病案进行详细点评及分析，个别争议问题单独与科主任、临床医师私下交流、沟通，达到大家意见统一，求得相互理解，互相促进，共同发展。
六、出院病人病历用药合理性评分工作
临床药学室每月抽查我院各临床科室出院病人病历共140份，对病历中抗菌药物及其他药物使用合理性进行点评、分析及评分，每月对抗菌药物使用率、使用强度、使用比例及合理性等进行分析并通报各临床科室评分，每季度将集中存在的问题以《医院药讯》形式发放各临床科室，确保医疗质量安全，提高临床疗效，并促进合理规范性的临床用药。
七、医院药讯
临床药学室针对卫生部及我省抗菌药物专项整治活动，编辑出版了《医院药讯》之抗菌药物专刊，现已从宏观使用抗菌药物角度编辑出版了第一期，接下来将针对各科室专科用药问题、用药细节问题入手，从微观角度剖析并编辑，为更好促进和规范临床合理用药提供帮助。
八、药品不良反应监测工作
临床药学室积极地定期收集各科室药品不良反应，及时上报区药品不良反应中心。每季度在《医院药讯》通报各科室现阶段报告情况，同时报告我国现阶段严重不良反应并及时提出警戒，防止严重不良反应的发生。截止目前我院已上报130例。
临床药学实习周记 篇18
大学生临床实习周记第一周：初见病人
上大学的我们在学习医学理论知识的同时，迫切地想要亲身体验医生的工作。终于等到这一天，我和同学们来到了医院，开始了为期四周的临床实习。第一天，我们来到了医院的内科病房，面对着一位面容苍老、憔悴的老人，我的心里不由得一阵慌乱。在带领下，我开始了第一次完成体格检查的经历，手有些发抖，脸上的汗珠也不时滑落。但是，我还是完成了任务。这位老人患有高血压、糖尿病等多种疾病，困扰了他多年。由于长时间的服药导致免疫力下降，导致了其他许多并发症的产生，让我深刻地意识到预防和养生的重要性。
第二周：不舒服的体验
在南方的夏季，阳光炽热令人感到沉重，而加上实习对身体的疲惫更让我的身体感到疲惫不堪。一次在肝病病房实习，我们遇到了一位患有肝硬化的患者，他的脸色惨白，口腔里布满溃疡，双眼浑浊。但是，他依然热情地跟我们交流，详细地向我们讲述了自己过去多年的病痛经历。这让我倍受震撼，他维持生命的毅力和坚强让我感到敬佩。
第三周：亲近病人
在这周的实习中，我们有幸遇到了一位性格开朗、待人友善的病人，并跟她建立了深厚的沟通交流。她患有胃癌，在这里接受康复治疗。我们作为实习生，需要给每位病人做心理疏导，让他们感到温暖和关怀。我们时常陪着她，给她聊天、听她唠叨，虽然时间很短，但是这种亲近让我感到福祉和满足。我们不仅仅是在为病人的身体服务，我们更是为病人的灵魂服务。
第四周：告别病人
最后一周的实习中，我们逐渐适应了长久面对患者的压力和负荷。在慢慢适应的过程中，我们跟病人相处得也更加自然、亲密。这周中，和一位孕妇病人谈心，她感激我的关心，是我在这个夏季度过最难熬的几天时难得的一份安慰。
实习的最后一天，我们离开了这个熟悉的病房，告别了我们这个月所照顾的病人。虽然时间很短，但是我们已经深深体会到医学的真谛：关爱与关怀。在这个过程中，我们也认识到医学的艰辛和辛酸。虽然这个夏天对我们来说是不平凡的一段时光，但是这个经历将会一生受用。
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