竞聘演讲稿稿（合集10篇）_竞聘演讲稿稿

岗位竞聘演讲稿

——敬业乐群，踏实奉献

尊敬的各位领导，各位评委，朝夕相处的同事们：

大家好！

今天能站在这里参加竞聘教导主任演讲，我感到非常的荣幸，同时我也希望能通过演讲，给我一个服务于老师，服务于领导、服务于学校的机会。

我参加工作以来，一直教书育人，恪尽职守；忠诚党的教育事业，坚持党的各项方针政策，在家乡这片热土上为造福桑梓已经耕耘了15个春秋，为教育事业我挥洒着年轻的青春与热情，奉献着生命的精华与能量。现在，我已经站在30年，10多年的风雨让我成熟。在这个充满生机与活力的新世纪，在当今激烈的竞争中，挑战与机遇并存，我曾沉思、失落与无奈。

鲁迅曾说过这样一句话：横眉冷对千夫所指，低头甘当童牛。而我将适奉这次难得的竞岗机会，我本着以服务为宗旨，参与竞聘，接受评判。

下面我就自己这些年的工作情况，自身素质与能力，对中层岗位的认识与施政理念向老师们作一汇报。

一、工作经历

中师毕业后，我回到农村小学接受再教育，有扎实的基层工作底子，硬是把一个学前班年龄段的班带成同年级较好的班级。早在计算机教学之初，我就曾担任全镇30多个班级的教学任务。之后，我先后在小学部与初中部担任班主任工作多年，我爱岗敬业，工作踏踏实实，兢兢业业，一丝不苟，不管干什么从不讲价钱，更不怨天尤人，干一行，爱一行，努力把工作做得最好。

在从教期间，我曾担当过少先队大队辅导员，首次开播大队广播，丰富了学生的课余生活，培训的少先队鼓号队员，在“六一”儿童节表演中赢得社会各界一致好评。在原校长李跃武的领导下，我曾与张永强先生、曹玉珍先生共同创办青狮镇小学青苹果文学社，任主编。经营幼儿园两年多，在为学校创收的同时，也获得了能力的提高。

2004年我加入了中国共产党，在保持党的先进性教育与落实科学发展观的学习实践中，我对自己高标准、严要求受到组织的高度评价，被评为“优秀共产党”。我在组织、协调和管理方面积累了丰富的经验。

经过15年的努力，我在失败的挫折中经历了艰辛，在成功的喜悦中找到了作为教师职业的幸福。我有15年的工作经验，培养了吃苦耐劳、开拓进取的优秀品质，也造就了一个敢于拼搏、不败之地的新世纪人才。

二、岗位认识

作为一名中层干部，首先要有吃苦耐劳的心理准备，要有无私奉献的心理准备。中层工作既劳心又劳力，长期需要付出难以想象的精力和辛劳，因为无论岗位如何变，普通老师这一身份是变不了的，当上了中层只不过加上了一个头衔：干部老师。

这样既要履行普通教师的职责，还要随时随地完成领导交办的工作任务，又要兼顾日常的事务性工作处理，既承上，又承下，事无俱细，鸡毛蒜皮无所不包。而且所从事的工作往往比较棘手，难办。这就意味着学校中层干部，承担着无限的事务和无限责任，因此，作为名中层干部，既要吃得苦、下得力，又要做得事、受得气。

二是作为中层干部，要有进取心、有创新精神、实事求是。当今教育教学正当改革关键时期，各种新教法各新理念百花齐放，这就要求领导要有丰富的专业知识，较高综合素质。一方面要有一定的政治理论水平。

理解掌握有关国家的大政方针政策，保持清醒的政治头脑，这样，才能够在工作中始终把握正确的政治方向，保持较高的政治敏锐性。另一方面，我们要有一定的综合写作能力。必须熟悉主管区域的具体情况，能够对相关工作给予建设性指导，能够做好收集、管理、使用等方面的工作。

同时，要有较强的语言表达能力和科学的统筹方法。

三是作为中层干部，要有较强的综合协调管理能力和参与政务管理的能力。学校中层岗位处于联系领导和基层的枢纽地位。他们是学校的信息中心、服务中心、员工中心、运营中心和指挥中心。担负着上情下达、下情上报、对外交往和后勤服务等繁重工作；具有参谋、助手、协调、服务、把关、督办等六大职能，无论是教学、教研、安保，还是后勤、服务、协调，任何一个环节都会影响学校这个大系统的运行。

因此，这就要求中层干部要具有较高的政治敏锐性、较准确的预见性，工作具有较强的综合协调能力和丰富的工作经验。

第四，作为中层干部，要懂得沟通的艺术。人际沟通是单位化解矛盾，增进团结的润滑剂，而沟通的第一个层面是干部要学会倾听，一听来自群众的呼声，要善于在理性的指导下感性的接受呼声中的合理意见与建议。二是倾听领导的声音，在维护学校整体稳定、促进学校可持续发展的前提下，落实各项政策。

沟通的第二个层次是理解。作为一名中层管理者，我们应该真正理解教师，站在教师的角度。要了解领导决策的深度、高度、距离，了解教师在实施中的困难。站在领导者的最高处执行决策，在老师的困难中协助执行决策。

我们要理解教师的苦，了解他们的难，走进一线，服务于教师，认真聆听老师们的心声，我真的希望我们的耳朵可以装满老师的怨言，老师的苦水，我深深的知道我们的老师即便有再多的苦再多的难，也决不会放弃工作的热情，绝不会放弃他们深爱的学生。希望我们中层领导的理解和宽容，是教师前进的鼓点，是教师取暖的火把，是教师栖身的港湾。只有这样，我们才能与教师共同努力，创建和谐校园。

《周易》曰：“天行健，君子以自强不息。”“地势坤，君子以厚德载物。

”这句话告诉我们：君子应该像天宇一样运行不息，即使颠沛流离，也不屈不挠；如果你是君子，接物度量要像大地一样，没有任何东西不能承载。)我很喜欢这句话，因为它告诉我要以德报德，做一个正直的榜样。

因此，多年来我始终信奉诚实待人、严于律己的处世之道。我为人心地善良，秉性纯正，实事求是，不虚伪、不阿谀、不奉承，说耿直话，行直道。我向来以“清清白白做人、勤勤恳恳做事”为信条，严格要求自己，努力让自己成为值得大家信任的、值得交友的君子。

如果我有幸在比赛中获胜，我将不负众望，完成我的使命。从以下方面展开工作。

第一、摆正位置，当好配角。积极为领导献计、献策，做好校长的参谋与助手，维护学校正常教学管理和教学秩序，做到工作不离位，职权不越位。辩证地看待自己的长处和短处，扬长避短，共同努力实现：

到位不越位，补台不拆台。

第二、做好校长与广大教师的桥梁和纽带，深入到课堂、教师、学生中间，了解教学情况，诚恳听取教师建议及听取学生心声。协助教师改进教学方法，帮助教师引导学生积极开展综合实践活动，创造性的使用教材，有效实施校本课程，组织教师扎扎实实的进行课程改革，实现教育由唯分数论向全面发展学生素质的转变，配合各级教育主管部门与广大师生一道在实际工作研讨转轨后新的教育教学评价方案。让我们的老师享受他们的工作，让学生享受他们的学习。

营造学校和谐、稳定、健康竞争的新环境。确保教学有序，服务于学生，家长和社会。

第三、扎实工作，锐意进取。既发扬以往好的作风、好的传统，埋头苦干，又注重在工作实践中摸索经验、探索路子，和大家一道努力做好学生的德育教育工作，积极创建德育育人环境，促进学生良好的道德品质和养成习惯的形成。积极关注学生的健康成长与发展，引导教师落实全面的育人观，从学生的“可塑性”上下功夫，及时了解学生的学习情况，加强师生的沟通，与学生的平等对话。

第四、认真开展多种形式的教研活动，求实创新，及时发现并解决课改实践中出现的问题和困惑，帮助老师提高素质，发挥潜能。完善教师业务成长档案，推动教师专业化成长进程，配合中老年教师做好传、帮、带工作，帮助青年教师早日成长为骨干教师，让骨干教师成长为专家型教师。

敬业乐群，踏实奉献”，我将继续以此为座右铭，始终保持对工作的激情，无论遇到什么困难，都坚持原则，保持科学严谨的头脑，充分发挥每个人的积极性和热情，用人所长，发挥群体智慧，共同做好工作。我们都知道教育人有两种力量，一种是真理的力量，另一种是人格的力量。我们都是凡人，正所谓：

尺有所短，寸有所长。但我想，只要每个人充分发挥所长，互相信任，互相学习，互相促进，团结合作，就一定能够做好工作，做出不平凡的事业。

参与竞争，我不敢奢求什么，只想让大家认识我、了解我、帮助我，抑或喜欢我、支持我。也正因为如此，我更加清醒地看到了自身存在的差距，促使我在今后的工作中，励精图治，锐意进取，努力学习，勤奋工作，以绵薄之力来回报学校和同事们，对我的信任与关爱。最后我想说成吧“胜固可喜，宠辱不惊看花开，败亦无悔，去留无意随云卷”。

（感谢所有关心和帮助我成长的同事。祝大家健康快乐！）

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