读书活动有感1500字。

有些事情解决不了不如换个想法，像数学定理一样，它还有逆定理。看了一样东西后对人生有多了什么理解叫心得体会，我们有一些启发后，可以将其记录在心得体会中，心得体会比较多地倾向于个人的主观感受和体会，想要写心得体会需要从哪方面入手呢？下面是小编精心为您整理的“读书活动有感1500字”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

读书活动有感 篇1

读书月活动心得体会

感受快乐阅读，享受书香人生。本届“读书月”活动历时一个月，在这段时间里，我仔细阅读了几本关于女人的书。作为一名女人民教师，她受益匪浅，感悟良多。

《平凡的女人，非凡的成功》这本书介绍了美国各个行业19位女性的成功故事，让我酣畅淋漓的体会了一次平凡女人的“成功”故事。正是用着这些平凡女性的小故事让我们清晰得到这样一条思路。随着时间的流逝，我渐渐洗去了年轻实的浮华，喜欢平凡而踏实的生活方式。

然而，我心里清晰感觉到我的“平实”的生活方式绝对不是“平庸”的生活方式。我们应该重新定位成功，这种成功是我们自己亲身能够感受到的，内心里发出的自信与从容，这种成功是从那些平凡生活中的自己创造的非凡的东西。引用书中的一段话，“成功是早晨起床并坚定地朝着你渴望的目标前进——一个学位、一门新技术、一份新工作、一段新的爱情，战胜一种严重的疾病或者从失去爱人的痛苦中解脱出来。

而“非凡的成功”是能够在每一天做到它们。”作为一名教师，我们的工作是平凡的、枯燥的；也是非凡的，创造的。从工作本身看，我们天天捧着同一本书，送走不同的人，我们就像生产线上的流动工人。

但从结果来看，我们的工作是一代又一代地培育我国的未来。我们就像一个园丁，培育美丽的花朵。教育大众化有我们的功劳，社会大发展有我们的功献。什么是不简单？

做好每一件简单的事情并不容易；什么是不平凡？能把每一件平凡的事情都做好，是不平凡的。

世界上每个人都在追求幸福。每个人都渴望幸福。幸福离我们有多远？对于一个女人的幸福我们又是如何定义？《卡耐基写成女人的幸福密码》告诉我们，一个女人幸不幸福，取决于这个人的悟性。

女人如何看待自己的生活会给自己带来怎样的平台。通过“密码”，提高自己对身边生活的感受与认知，提高自身情商，充实完善自己的生命。每一个女性收获的幸福是不一样的，也许平淡朴实有对方关心就是幸福了；也许富裕的生活也是幸福；也许做你忠实的听众帮你摆脱烦恼是幸福的事；也许遇见志同道合的人一起生活是幸福的；也许帮助别人和别人分享你的快乐是一种幸福。这些不同的东西对不同的人有不同的幸福。

幸福需要经营，幸福需要积累，我相信一个女人面对的很多东西要比男人还复杂，我们要更了解这个世界的处世潜规则，提升自己的修养，品味，情商。改变可以改变的，接受不能改变的。我们应该知道什么时候该选择坚持，什么时候该放弃。

我们应该停止批评、责备和抱怨，因为每个人都害怕被别人批评，而男人更害怕被女人批评；懂得真诚地欣赏和喜欢他人，这是处理人际关系的最好润滑剂；不要无休止地争论，永远避免正面冲突，学会容忍别人的错误；注意挽回别人的面子，敢于承认自己的错误；因为很多时候给别人面子就是给自己一个更好的方式。学会宽容别人，不强加于人；不要报复，因为长期的仇恨最伤害你和你周围的人。要懂得不苛求别人感恩，做一个有特色的女人，保持自己的风格，知道自己要什么，并去追求自己喜欢的，这是一个很积极的生活态度。

懂得倾述，因为倾述是一个很好的放松方法。如果你为别人付出，你不应该期望别人回报太多。如果你太在意，你会不快乐的。不要太在意别人的批评，因为很容易迷失自我。

不要因为完美主义者累了而追求完美。太极端的人不仅会对自己要求很严格，还会看不起周围人的行为，不会受欢迎。不要太贪婪，因为内心贪婪而快乐。

对于做一个有魅力、成熟的职业女性，卡耐基认为女人应有一个好性格，因为性格决定命运，而一个人的性格是由她的思维方式决定的，要想改变自己的性格，首先就要改变自己的思维方式；女人要学会装“糊涂”，因为一个台较真的人往往很苛刻，很不近人情，学会大智若愚。

通过“读书月”活动，我为成功找到了方法，为幸福找到了密码。我会改变自己，相信我会获得幸福的生活，我会成为一个幸福成功的女人。

读书活动有感 篇2

读书活动个人总结

为了提高教师的内在素质，进一步提高教师教育质量，蒋志群在学校开展了长期的读书活动。我也读了很多关于教师教育的书，这对教学很有帮助。为了扩充自己的知识面，本期我还简略地阅读了史书《资治通鉴》简化版，从历史背后悟其中的规律和道理，吸取其中的阴阳得失，经验教训。

这本书记录了一些著名的历史故事，从公元前403年的周朝到公元959年的五代。人世间名利物欲竞争，导致黑心食品、假冒伪劣品泛滥，这些看似不同年代、不同国家、不同群体经历的不同现象，其实它们都有共同点，这些不同时期的现象都是病灶，其病根是人心中无止境的欲望，病源是人类生存价值取向还未明。看书中历史各朝代之衰亡，多与君主贪图享乐，亲近小人，疏远贤臣，助纣为孽分不开。

所以一国之兴衰关键看君主；企业管理和建设氛围的关键放在首位；一个团队团结互助，积极向上，整齐划一，关键看队长是否以身作则，是否能用其行动做表率带动大家；一个家庭能否和睦相处，生活美满，关键在一家之主，如果谁都想做对方的主，谁都以自我为中心，和睦的家庭氛围自然变成天天明争暗斗，唇枪舌剑或冷战相加，天天较劲，身心疲惫，最后两败俱伤，谁心里都不会舒服，身体也会暗积无形之伤。自己内在根本的问题不解决，即使再成立家庭，也很难和睦长久。

书中描述很多朝代发生打江山时，君臣之间能齐心协力同舟共济，到守江山时，往往君主担心臣子功高盖主，而欲加之罪何患无辞，把有功之臣满门抄斩，株连九族。应了这些话：伴君如伴虎；木秀于林风必摧之。

所以很多智者功成而身退实是睿智之举，从中感悟：求权位之高低、生活之奢华都是有利有弊的。人们往往只看到身边人、领导者和成功人士的光明面，而不看他们背后的付出、痛苦和风险。

要看人，也要避免带有色眼镜、偏好、怪癖，从自己的角度看人。我们也需要保存和使用它们，以便公正和和谐。书中还描述很多年代战乱不断，动辄株连九族，百姓经常因战乱被围困城中，粮草断绝后，官军欺压百姓，弱肉强食，更残酷的以杀妇孺为食充饥，场景令人发指。对比今朝，社会相对安定和平无战乱，真是百姓之幸之福，应好好珍惜，知足常乐，好好享受生活。

书中描述诸葛亮虽是大智之人，也有失智慧之时。杨顒当年劝谏诸葛亮的一段经典摘录：治国治家，上下职权不能混淆。

以治家打比方：现有一人，奴仆耕种，婢女做饭，雄鸡报晓，狗看门防盗，牛拉车负重，马代步远行，这样家中事务没有荒废的，需要的都能得到满足，主人高枕无忧，只吃饭饮酒。忽然有一天想所有的事都自己来做，不再交给奴婢、牲口，而代之以自己的辛劳，结果为这种种琐碎的家务，身体疲劳，精神困顿，还闹得一事无成，这难道是因为他智力比不上奴婢、鸡、狗？

当然不是，因为他放弃了家里的户主工作。因而古人说“坐在殿堂之上讨论治国方针的叫做王公；在下面辛辛苦苦实行具体政策的叫做士大夫”。他们都真正懂得各司其职的道理。

现在你想治理全国，但要亲自去学校改革公文。整天流汗太难了？诸葛亮听后能虚心接受大臣劝谏，放手、放权，腾出时间精力干更多他该干的事。反思自己的学习、生活，是否存在侵占行为？

是否能时时对照反躬自省自己每日所作所为有何得失呢？没有人是完美的。有问题和错误并不可怕。关键是如何应对。当看到《围魏救赵》故事时，我想到了避实就虚、避重就轻、声东击西这些词汇；想到太极推手为何不发打，而以化空为妙；--其实不***、军事，国家、企业，不论家庭、同学、朋友、同事、邻里间，不论医武道释儒易，不论琴棋书画茶酒诗，大道相通，大道至简，道理都是一个，万变不离其宗。

所以老子有：为了学习，为了道，为了破坏，为了不作为。学什么、做什么也就变得简单，没那么复杂了，搞复杂的其实都在自己。

在看《秦商鞅变法》故事时，看到商鞅为赢得百姓信任以推行他的变法，在新法公布前，他在国都南门立木桩，重金悬赏征寻能将木桩搬到北门的人，以让百姓眼见他赏罚分明，说到做到。其实老师上课看每个学生听懂与否，也是同样道理，不用问每个学生回家后练得怎样，下功夫和时间多少，不看你点头认为自己听明白了，站桩时的状态怎样（因为这些只是生活中的一时、一瞬、一小部分），观日常言行（这是生活的大部分），上课时及课间点滴言行有无细微本质性变化，有无放而有松，松而有静，静而有定的状态，有无学生与老师、同学之间心心相融、相映的状态，有无虚心、静心求学的心态，有无知道一点就认为自己懂了、会了、明白了，表现出自满、自以为是浮躁之心，观其细微之“行”足矣辨析。松桩容易（中间），松线难（中间）。

其内未松静，还浮躁，必表于其外，只要静下心来把握每人细微之变化差异，识人也变得不难了，也不会像常人想象的那么神奇了，都是自己想复杂了。

历史是一面镜子，它也反映了永恒的规律。我们现在也在写历史，我们的今天将成为后代的历史。我们将为后代留下什么？时间的车轮不会停止，历史还会更替，我们只要把握前人得失，引以为戒，行在当下，在生活中、学习中、社会中找准自己的位置，做好自己应做的事，心平气和，求真务实，求同存异，珍惜光阴，去做、去学习就好。

读书活动有感 篇3

自从学校举行诵经和背诵活动以来，所有班级都采取了积极行动。 在温暖的冬天，书本的气味遍及整个校园。其实，读书不仅可以增长我们的见识，还可以使人的头脑越来越有灵气，所谓“读书破万卷，下笔如有神。”也正是这个道理吧。

意识到这一点，我迫不及待要采取行动

1、 给每个孩子一个充分阅读的机会

在活动之前，很多家长们也并未意识到读书会给孩子的学习带来多大的变化，在他们眼中，只要孩子的学习成绩上去了，其他的什么也不重要！这可是个大难题啊！我们的活动如果得不到家长的支持，开展起来会有很多的困难啊，想到这里，我在经典诵读课上专门召开了“开卷有益”主题班会，让学生谈谈读书的益处，孩子们有的说了关于读书的格言，有的举具体事例谈了读书的种种好处，这样一来，我的读书计划就成功了一半，在总结时，我对孩子们说：

“读书给我们带来的收获是不可估量的，它将使我们终身受益，请回家转告你们的爸爸妈妈，把我们今天的谈话内容跟他们详细地说一说，告诉他们，吃饭可以长身体，而读书则可以增长见识，使我们越来越有灵气，让他们给你们读书的机会，为你们买书……”孩子们已经理解了读书的重要性，回家跟爸爸妈妈交流的时候自然是水到渠成，一星期回来，我们班每个孩子都买了两三本课外书呢！有《唐诗三百首》《宋词》《对联》《爱的教育》《格林童话》《安徒生童话》《千字文》《创新作文》……再加上四海文化公司赠送的50套《中国文化经典诵读》，我们的读书活动计划中书的**有了，每个孩子的读书有了充分的保证，下一步，就是带领孩子们畅游书海了……

二、真正做到“不动笔墨不读书。”

那么多本书，到底怎么看呢？我们又关于怎么读书开了一个小小的班会，最后，在我们激烈的讨论之后，得出了我们班级的读书活动安排。首先，我规定了每天必须读书的时间，即早晨朝读前10分钟，下午1点40到2点这20分钟，每天的这个时候每个同学必须到校，到校后立即看书，所看的书本也是先由自己选定，一本书看完以后到老师面前接受关于这本书的阅读情况检查，这样，学生看书的目标更明确了，我们的每个孩子都有一本自己的读书笔记，在看书的时候随时动笔记下一些诸如好词、好句、心得体会等内容，这样，时间长了，孩子们从书中获得的东西可不少呢！

一些经典的片段，一些绝妙的词语，在读书笔记本上记录着，经常可以拿过来翻阅，又加深了一次印象，又多了一层感受……孩子们在书海中用自己的眼光看着这个世界，用自己的心灵和独特的视角审视分析……课间，追逐玩耍的少了，读书的多了，课堂上，听讲的多了，会思考的也多了！一句句关于读书的心得，一篇篇真切的读后感，一篇篇越来越优美的小练笔……

在半期我又在班级举行了“经典诵读记录本”的评比活动，对在读经诵典中做得出色的孩子颁奖。有铅笔、橡皮和书。有时我会买一些美味的甜点。每当此时，孩子们高兴极了，暂时没得奖的孩子，在台下看着眼里也会放出光来。

三、齐心协力巧布置，多彩多姿营氛围。

学生需要创造一个适合阅读的环境，效果会更加明显。我的具体做法是：

a：张贴，催人奋进的经典语句名言警句，时时刻刻对学生起到鞭策、警醒、激励作用。

b：张贴学生自己的成长日记，每个学生建立成长档案，内容有学生喜欢的名言、古诗、美文、个人作品等精彩内容。

四、你追我赶争读书，共同进步试比高。

为了激发学生的读书兴趣，提高自主学习与独立思考的能力，培养创新意识与参与、合作精神，提高读书的效益，我们班级除了营造浓烈的阅读氛围，关键还在于使学生养成了良好的阅读习惯，使阅读在他们的生活中像吃饭、睡觉一样习以为常。为了让班上的每一个学生都热爱阅读，我们及时开展了多种阅读活动。如“新书通报会”，“古诗朗读比赛”、“美文荐读大家来”“读书笔记大比拼” “小读者读书知识有奖竞猜”“优秀小读者表彰会”等，要求学生通过阅读，尤其是每天的古诗背诵，能够起到积累好词、好句的作用，从而为今后的写作水平打下基础。

另外，我们还让学生每两周写一至两篇档次较高较有深度的成长日记，挑选好的张贴在教室的墙上，互相学习交流，激发学生写作的激情。

这暖暖冬日是播种的季节，播种行为（爱读书的行为），收获习惯（利用一切可以利用的空闲时间来与书为友，甚至是利益终生的习惯）；这冬日也是喜悦的季节，播种习惯，收获喜悦，老师和学生们一起读书，感情近了、底气足了、灵气多了、笑容现了、喜悦有了；这冬日还是收获的季节，从叶圣陶那里我们收获了怎样培养作品与人品的种种建议和良策，从《爱的教育》那里我真正体会到了爱心无价……从《大学》里孩子们的语言变得有了深意，从《对联》里孩子们学会了有趣的对对子，从格林和安徒生童话里同学们参透了善良与美好……归根到底一句话，通过形式丰富多彩的读书活动，我们

4、 一班全体师生聆听**的教诲，感受书籍的魅力，体会到书籍带给我们的无穷力量。这真是“随风潜入夜，润物细无声”。

我们班的阅读活动持续了一个学期，所有的工作都井然有序地进行着。在读书活动中，每个人都参与读书。书籍已成为学生生活中最重要的东西，阅读已成为课外活动的最佳方式。

本次活动作为构建 “书香校园”的一大举措，活动多，规模大，影响广，收到了预期的效果。尤其是提高了学生阅读的兴趣、培养了学生的阅读能力，使学生能从优秀的文学作品中汲取养料，促进学生的素质全面发展。

读书活动有感 篇4

真诚对待学生，并耐心等待他们的成长

今天周三会议上，小明在读书分享活动中，给大家介绍《拥有阳光心态，决定人生成败的66个细节》一书，并谈了读后感，引起我的共鸣，颇有感触。

“拥有阳光心态，幸福随之上路”多么美好，也许生活时常让我们感动和幸福，但如果工作也能让一个人感到幸福，这将是人生的最高境界，生活才得已真正的完美。幸福和心态是相辅相成的，心态体现在细节上。

我用35年的人生，17年的教书生涯来理解真谛。原本的我在学生心目中是严师的形象，对学生总是高标准严要求，责任心的驱使，让我难以容忍学生任何错误，总揪着学生的错误、过失不放，学生的行为习惯养成了，学习成绩提高有成效了，可是想想，学生快乐吗？我轻松吗？

我和我的学生幸福吗？

2009年，我迎来了可爱的儿子，儿子活泼好动，养育儿子并非一帆风顺。他会不好好吃饭，生病时不配合吃药，耍赖任性，半夜醒来闹闹……每每如此，我总是变换方式处理，从来不会用埋怨的语气对他说话，更不会采取极端的行为强迫他，因为他是我的儿子，我享受着他成长过程的点点滴滴，有什么能比得上和儿子在一起更重要呢？养育儿子教会了我耐心、宽容和尊重。

多亏儿子，我才有了母爱和幸福。

春去春来，我们送走一批学生，又迎来一批学生，大千世界，芸芸众生，为什么我们遇到了我们的学生，这是缘份，这是于亲人之外的另一种缘份。我们何不善待学生，享受和学生共同成长的过程，用阳光心态，幸福工作，不为难学生，不为难自己，“只因为我们为人师，年岁长于学生，阅历丰于学生，学生之所以是学生，就是因为他们比我们容易犯错误”。

因此，我很乐意写下我的教育格言：永远以欣赏的眼光看待学生，永远以宽容的态度面对学生。

我是这样说的，也是这样做的。刚接的六年级两个班，由于知识基础，学习习惯差，总是出现这样那样的问题，有的是知识上的不足，可绝大部分都是由于态度不认真，导致课堂学习效率低，课后作业错误率高。面对这些问题，我总是把思想教育作为引导学生学习态度的第一步，而不是急于解释话题。

学生作业缺交了，我对学生说：下午记得交，下不为例，想想今后怎样避免这样的情况发生……提问学生时,我会说：哪位同学愿意回答这个问题？

当学生们沉默不回答问题时，我会说：没人想说，让我说看看？下次我希望一些学生能回答类似的问题。

当学生们站起来不知道如何回答问题时，我会说：如果你回答不了，请重复老师的问题。让学生迈开在课堂上发言的第一步……我和我的学生们建立了友好的师生感情，课堂教学紊然有序，师生心情愉悦，虽然目前学生的学习状况与我的目标有一定的距离。

但看着他们上课认真听课的样子，课后围着我说这说那，是那么自然而不拘束，我知道，他们接受我的教育，他们正在努力，我感到很欣慰，我坚信，只有走好眼前的每一步，才能实现自己的理想。

真诚对待学生，并耐心等待他们的成长，才能拥有阳光心态，幸福的工作着，愿所有的教师拥有工作的幸福和快乐。

读书活动有感 篇5

书籍一直被视为人类的精神食粮。喜欢读书的人一定很有学问。古人就曾说过“书中自有**屋，书中自有颜如玉”这样的美言。

书籍是文化传承的工具，因为书籍，我们是理性的；因为书，我们有素养。我很荣幸，因为我是一名教师，因为我的职业选择，我每天都陪着书。我觉得偶尔会有一些好词佳句从我大脑跃然而出，但是因为人的惰性我不再去汲取新鲜的养份，我发现我那仅有一点墨水渐渐在流失。

记得那会读书，一封信，一篇文章，洋洋洒洒一会便写起。自己细细读来觉得有甚回味。然而事过几年，如今叫我酝酿一篇文章，却如同登天，不知如何起笔。

不久前，在教育局发起了读书活动，我内心深处似乎触动了什么，我觉得自己似乎想起点什么东西来。在把书放到教室与同学们见面时，我意味深长的对同学们说：“书籍是人类进步的阶梯，从小的方面讲，要提高自身素质，从大的方面讲，要提高整个国民的素质，这都需要与书交朋友。

”我跟他们讲起了西方教育，在西方发达国家中，不管男女老少，每天除了正当的学习外，都会有两至三个小时的课外阅读时间。这不是强制性的规定，而是他们养成的好习惯，所以他们具有很高的国民素养和礼仪水平。学生们睁大眼睛听我讲，表示愿意听。

通过这个活动的实施，我有空的时候会把书拿出来看，有时候去书店，顺便买一两本书。我比较钟爱散文集，在心情烦躁的时候，一个人静静地去看一看、品一品，与文章一起哭，一起笑，一起忧伤，一起感慨。突然间，我觉得更开心了。

我非常感谢这一次的读书活动，它不仅在帮助我提高知识面，同时也在帮助我提高品格，希望这样的热潮能在每一个人身上自觉的形成。让我们以书为伴，塑造美好的心灵，点亮我们心中那盏智慧的心灯。

教师：廖海峰

2017年3月6日

读书活动有感 篇6

xx年的最后一天——12月31日，是一个周六，也是元旦放假的第一天，这一天，我没有睡懒觉，而是起了个大早，乘车一个多小时，去参加同学举办的“智慧爱”读书活动。

我们同学30年，毕业后又分别了好多年，虽然能够偶有见面，聊天中，只是知道同学热衷于家庭教育工作，自费参加了家庭教育指导师的培训，并取得了资格证，也没有深入了解她热衷的工作内容，加入到智慧爱读书群，看到家长不住口的夸奖我的同学——兰舟姐，我也很是好奇，在群里知道她要举办本年度最后一期的读书会，我也早早买了她推荐的书，进行了完整的阅读，并决定在不告诉她的情况下，去参加她的读书会，感受一下是一个什么样的氛围。

紧赶慢赶，还是完了十分钟，于是我悄悄的开了后门，坐了下来。同学正在前面和大家聊着她家老人生病时的感受，在随意聊天中，开始了暖场活动，大家共同读绘本《苹果树下》，与会的家长每人读一页，朗读中我能感受到家长的层次是不同的，但没有一个家长因为读不好而推脱，大家乐在其中，享受着阅读带来的快乐。同学说：

“大家读了这个绘本，心中是不是有不同的感受呀？这就是绘本带来的魅力，也希望我们的家长和孩子一起读绘本，让共同阅读中沟通亲子关系，让孩子受到教育。”

接着是分享《特别狠心特别爱》这本书，同学做了***，摘录了沙拉教育孩子的方法，让家长一起阅读，一起品味，一起学习，品读还是采用上面的形式，一人读一段，同学说希望家长在读中再次思考，理性的接受这些教育方法，那些我们可以试着用，那些要慎用。如培养孩子的财商可以用，但在家里实施有偿服务机制要慎用，因为我们的国情不同，用不好的话会适得其反，所以这个方法要慎用；适当地让孩子参与家务可以利用，让孩子们感到自己也是家庭的一部分，也需要他为家庭付出代价。

第三个环节是一些家长讲、讲自己的学习经历。很多家长用自己的例子，谈了参加智慧爱读书活动后自己、孩子、家庭的变化，其中一位新乡来的家长告诉大家：由于参加了智慧爱读书会，每次她都会读同学推荐的书目，自己读书，也影响自己的孩子读书，当遇到教育孩子问题时，也会在群里也会得到家长的帮助，得到同学的帮助，渐渐的，自己改变了许多，从以前离开学校后不再读书，变的爱读书，由于爱上了读书，让自己的心沉寂了下来，不再浮躁，提升了自己的修养，也因为自己的改变，让濒临解体的家庭重新有了温暖，让常年不回家的爱人发出了“不想出差”的感概。

还有一对家长是大学里的老师，要说学问可是不小，但性格内向，缺乏与人交流与沟通能力，她说道：“过去在单位，不敢面对很多人发言，因为不知道自己要说些什么。回到家里，公婆是农村过来的，沟通也不多，家庭氛围感觉死气沉沉的；自从参加了智慧爱读书会，是不是需要面对大家读书，交流，发言，由于读家庭教育的书多了，教育孩子方面自己也有了一套方法，单位里的同事经常请教她孩子教育问题，渐渐发现自己有了存在的价值，干劲足了，回到家，也能更加理解老公，理解公婆，与家里人相处融洽了，家庭更温暖了。

她发言完后，他的老公也迫不及待要发言，谈了妻子参加智慧爱读书会后的变化，让他特别感谢兰舟姐，感谢读书会里的每一位。

我始终是一位旁观者，从家长的发言中，我能感受到这些家长来自不同的工作岗位，有家庭主妇，有大学老师，有律师等等，但就是因为读书会，让他们能够坐在一起，共读一本书，共同学习教育孩子的理论与方法，这里没有工作的贵贱，只有自信的家长。并且我还发现，；每一位参加读书会的家长，都带着本子，发现有好的方法，都会主动记下来，翻开他们看的书，上面也圈圈画画了很多，让人不敢想象。

中间有孩子进来，其中一个只有五岁的小男孩跑到妈妈跟前，对妈妈认真的说：“妈妈，我出去玩了，你要好好学习哟。”看到他的样子，不由让我想到：

妈妈是孩子的榜样，妈妈是那么爱学习，将来，他的孩子怎么可能不爱学习。

说到这里，也许有人要问：“你的同学举办这个读书会，肯定挣不少钱吧。”我告诉你：

这是一个公益的群体，场所是同学的学校，所有的家长既是学习者，又是公益人员，因为读书会结束已经是十二点了，每一个孩子也许都饿了，一位家长预料到了这种情况，特意带来了自己做的小吃——煎饺让孩子和家长品尝，这也是全免费的哟。当读书会结束时，我才走到同学面前，给了她一个大大的惊喜，告诉她：我也是你的学员哟，我以后也会参加你的读书会哟。

我说这些都是心里话。

参加了读书会，也引起了我的思考：如何提升家长的素质，让我们的家长真正关心自己的孩子，真正参与孩子教育中来呢。犹太人给我了我们答案：

就是读书，因为读书能让我们成长智慧，因为读书可以提高素质，因为读书可以改变整个教育。

人有时候是有惰性的，只有像同学一样，成立了读书会，让家长互相督促，学习交流，这样才能够引领大家一路走下去，同学做的这个公益事业，我认为很值，我也将成为其中的一员，在学习增长智慧，和她一路前行。

读书活动有感 篇7

阴霾弥漫的冬天是毫无生气的季节。但昨天，天气却是格外的晴朗，小草和小花开心地跳着交谊舞，太阳公公和大地公公友好地交谈着，一切都显得那么和谐。而这一切都是因为什么呢？当然是因为我们昨天下午举行的读书活动啦！

吃完午饭后，我们匆匆地来到大会议室。

时间在一遍遍的彩排中不知不觉过去了，没多久，观众进场，读书活动正式开始。

首先展示的是老师组，她们每个人都将自己最好的一面展现给了大家，让我刮目相看。老师组的汇报表演很快结束了，不一会儿便到了家长组，虽然这些家长大部分不是老师，但他们写出的文章和老师们写的文章还是有得一拼的。

虽然我们的表演是最后一个，但仍然感觉时间过得很快，在我们前面的节目，是孔昕玥的《隐形的翅膀》，她好像真的让我看见了一位小天使。

随着音乐响起，孔昕玥身着白色短裙，头上戴着天使光环，背后有一双翅膀，手里还挥舞着魔法棒。她迈着轻盈的步子走上了舞台，只听见台下的观众“哇”的一声，两眼发光。我们后台的几个人也都挤在一起，专注地看着她演讲。听着孔昕玥的演讲，我心中感慨万千：是啊，阅读不就是双隐形的翅膀吗？它能够带领我们遨游在知识的海洋，就像鸟儿自由自在地飞在空中……

孔昕玥的节目表演完后，就轮到我们了。我们搬着板凳，走向彩排时确定好的点，开始一场有准备的辩论赛。当主持人说到“正方请”时，我的心像被什么东西揪了一下，顿时大汗直冒，但当我近乎完整地说出我的词后，我感觉好像也没有那么可怕。

虽然是一场背着稿的辩论赛，但是同学们把它演绎的就像是一场有准备资料，但无准备台词的辩论赛。中间，我听见观众们哈哈大笑，就知道我们的节目成功了。

然后，主持人宣布辩论赛结束，我又听到观众席中爆发出两阵热烈的掌声……

冬天是冷清的，但是它可以像春天一样热闹非凡。我希望学校可以多开展这样的活动，给同学们自我展示的机会，把冬天装点的更美丽！

读书活动有感 篇8

篇一：“读书笔记”策划书

文学院读书笔记展评

策划书文学院团总支学生会

学习部20xx年3月23日

读书笔记展评策划

为了进一步推进四月读书活动的开展，提高学生的读书能力，营造浓厚的读书氛围，促进素质教育的实施，文学院将组织开展读书笔记展评活动。

一、活动主题

读书笔记展评

二、活动目的

通过开展读书笔记展评活动，交流读书心得，使学生在活动受到熏陶和感染，并培养浓厚的读书兴趣和良好的读书习惯。

三、活动内容

组织全体师生开展读书笔记展评，交流阅读经验，深化阅读体验。

四、参加人员

文学院全体师生

五、活动地点

艺术楼205室

六、活动时间

4月1日——4月28日

七、活动流程

(1)由学习部进行周密策划，并且动员全体学生积极参与。(2)由各班班长收集读书笔(:读书心得活动的策划书)记并交于学习部。

(3)学习部统一整理并登记展评笔记详细信息，并粘贴标

签。(4)布置会场，设置展评平台。

(5)制定活动期间学生干部值班表，以保证活动有条不紊地

进行。(6)引导学生参观读书笔记，并交流读书心得体会。

八、奖项设置

一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名

九、活动总结

通过本次活动的开展，丰富了同学们的学习生活，激发了阅读激情，扩展了视野，提高了文化素养。同学们的

随着阅读热情的进一步提高，越来越多的学生加入了阅读的行列。

学习部20xx年3月23日

篇二：读后感比赛策划书

一、标题

十年级机电技术二班阅读反馈**阅读竞赛活动策划书

二、活动的背景

随着国家教育水平的提高，我们所学的高职语文的学习方法也改革了，对此，同学们的对高职语文的学习兴趣很低落，所以，高职语文团队决定通过开展这次读后感征文诵读比赛活动来提高同学们学习高职语文的兴趣和综合能力。

三、活动主题

我读书，我快乐。

四、活动目的

举行这次读后感征文诵读比赛的目的:一是为了提高同学们的写作能力；二是

培养同们的口语表达能力，提高同学们的书法艺术水平学，加深同学们的文化底蕴，为同学们提供一个展示风采，提升自我的平台；三是提高学生的生产和展示能力；第四，提高学生的独立思考和创新能力；第五，为了提高学生学习汉语的积极性。

5、 时间和地点：阅读比赛将于第13周星期二下午举行

博闻楼104教室。

3:00

6、 参加人员：20xx级机电一体化技术二班全体学生

七、活动方式及实施步骤

（一）活动方式

这项活动主要以阅读比赛的形式进行。

（二）实施步骤

前期准备：学习委员会成员负责督促学生撰写复习报告和准备材料。中期准备：1。班委会组织学生开班会，并从每组中选出一名评委。2选择合适的主机。

3、安排两位同学负责拍照。

4、由学习委员写好活动记录。

5选择计时员和计分员。6活动中间安排4名学生购买奖品。7安排活动后期的准备工作，安排四位同学到教室。8活动结束后打扫教室的四个学生。

后期准备：1。活动前一天，每组学生在同一天的教室里抽签

同学上台诵读的先后顺序。

2由杨建林、吴修能、杨燕松、韦代林四位必须在活动的前面

两天负责把奖品买好。

三。谢天恩、周子耀、李浪、蒋国亮必须在比赛当天晋级

在两个小时内安排教室并做好准备。

a、 在黑板中间写机电一体化技术二班的反馈

仪式。b、 安排好老师和六位评委的座位。c、 安排计时员和统计员的位置

d、 限制每组学生的座位范围，避免学生一个坐在东一个在西。e、预先把先前抽签的顺序同学们的名单准备好。f、安排好照相、摄像工作。g、做好奖品的准备。

4主持人准备：在比赛开始前，主持人必须熟悉活动的程序

赛前做好台词的准备，以便做好主持工作。

5、由杨道坤、甘伟利、岑明绩、吴孟泽四人，要在活动结束后把教室打扫干净，把桌椅摆放好，擦干净黑板，锁好教室，并把钥匙拿去还给学校。

6、制定比赛程序

7背诵要求：每个学生首先要自我介绍，说出他想读的东西

题目，自我介绍和朗诵诗文时均使用普通话，时间控制在2～4分钟，如果选手用时不到2分钟或者超过4分钟，则从总分中扣除0.05分/秒。

8、评分细则

9、奖项设置

一等奖三名，各颁发荣誉证书，一支钢笔；二等奖三名，荣誉证书一份，笔记本一本；三等奖三名，各奖励一本荣誉证书签字笔一支。

八、活动组织机构

1、工作小组

（1） 每组代表：谢天恩、郑永华、昌俊杰、甘伟利、庞玉龙、苏以波（2），主持人：陆飞鸿

（3）、拍照工作人员：周长琪、蒋国亮（4）、计时员：岑明绩（5）、得分统计员：周子耀（6）、活动记录工作人员：杨道坤

（7） 购物团队：杨建林吴修能韦代林周子瑶

（8） 课堂安排工作组：谢天恩、周子耀、李浪、蒋国亮、刘耿春、庞仁恒

（9） 教室清洁工作组：杨道坤、甘伟、李、岑明绩、吴孟泽、周长琪、杨燕松

九、传播策略

1前期：在校园内张贴宣传画，作为宣传工作。

2中期：收集、撰写新闻报道，报送活动工作组和学院党委宣传部一份

份。三。稍后：把录下来的**拿给电视台的工作人员，通过某种方式上传给我

们学校的校园电视台

十、活动经费预算

机电一体化技术二班阅读竞赛预算

十一、活动效果与评估

这次活动开展的很顺利，各个同学都上台展示了自我，并得到了锻炼。从而提高了同学们的写作水平，提高了同学们的朗诵能力，提高了同学们的制作和展示***的能力，也提高了同学们学习高职语文的热情。策划者：

机电二级计划时间：20xx年5月4日

十二、成果附件

1、读后感一份2、读后感***一份

篇三：读书心得交流会策划书

安徽中澳科技职业学院读书协会

读书心得交流会策划书

主办单位：读书会策划人：俞阿顺

读书心得交流会策划书

1、 主题：校园书香四溢，心灵在书海中徘徊

二、活动目的：

本次阅读交流会的目的是让学生交流阅读经验和感受，陪养热爱阅读、阅读好书的良好习惯。激发学生的课外阅读兴趣，开阔视野。同时，也为读者提供了一个相互交流、分享阅读经验的平台。

三、活动时间：12月12号晚六点

4、 地点：外国文化体验中心

五、主办方：读书协会

6、 参加人员：读书会全体会员

7、 嘉宾：协会负责人和各协会会长

8、 活动形式：集体朗诵、阅读经验交流、知识问答、互动游戏

九、活动前准备：

1召集阅读协会秘书，策划和设计活动流程。2副总裁应事先编写活动策划书并提交审核。

三。组织部部长完成知识问答的选择和制作。

4、宣传部并做好宣传工作。在社联公告栏粘贴活动海报、负责通知协会会员参加读书心得交流会。

5、由协会干事内部推选主持人（男女各一人、暂定王凯旋、康

雯）主持人在活动前写好主持词，交由会长审核。

6、由王凯旋康雯组织全体干事排练节目朗诵《雨巷》。

7活动前，安排学生提前到达，安排会场。8李伟将提前购买活动所需物品。9、由会长提前邀请嘉宾社联代表、各协会代表。

10学会使用外国文化体验中心的设备。11郭纯纯提前为互动游戏准备道具。12提前做好入场号牌。

十、活动流程：（一)、人员入场:

1、到场的嘉宾、会员、干事统一在门口签到。

2、签到的并随机发放号码牌。（游戏环节、**环节时使用）

(二）、具体流程

1主持人宣布交流会开幕，并介绍了与会嘉宾。

2、由全体干事进行诗歌朗诵《雨巷》，郭纯纯李旭东合唱《罗

密欧与朱丽叶》

三。主持人介绍了本次阅读活动的目的和意义，义及阅读经验得收集

况。(同时播发读书教育类**,约5分钟）

4.阅读协会的成员上台分享他们的阅读经验，每个演讲者的演讲时间在5分钟以内。(全部结束后由各位来宾进行简要点评）5、中场进行两轮成语接龙的游戏，活跃现场气氛。

6知识问答环节由在场嘉宾和会员进行。优胜者

可以获得小奖品。题目类型包括文学知识问答、科学类知识问答、益智类问答。（具体题目看附注）

7在互动游戏中，主持人从**框中随机抽取10名学生参加巡演

戏，游戏一害你在心口难开，游戏二五毛和一块（游戏规则看附注)

8一些出席的嘉宾吸引幸运观众并赠送小奖品。9、协会会长作活动总结。10、全体人员拍照留念。

（三）、结束整理会场

1打扫教室，恢复教室原貌

2、会长对本次活动进行总结，各干事对自己的表现进行评价。

十一、活动风险及其应对措施

1、部门干事、主持若有急事不能及时赶到，要在活动开始之前30分钟提前通知秘书处干事，以作相应对策。

2麦克风、桌椅如有问题，请联系组织部处理。

三。如果现场气氛沉闷，主持人应采取应急措施，以抽查的形式引导学生回答问题。

4如遇突发停电，论坛时间可顺延，具体时间另行通知。5、现场主持人两名，后备主持两名(男女各一名)。6如果现场出现混乱，可以再叫几个警察来维持秩序。

7在论坛开始前两小时，确保电脑和音响没有问题。如果你有什么问题，可以派人到学校的教学保障处修理。确保座谈会之前修好。

十二、活动需要